教師演講稿800字（精選28篇）

教師演講稿800字 篇1

　　前不久，我拜讀了盧勤老師的教育著作《告訴孩子，你真棒》。這本書通過很多的例子為讀者介紹了教育孩子的多種方法，其中給我印象最深是這樣一句話：開啟孩子心靈寶藏的金鑰匙僅僅為簡單的三個字——“你真棒”。因為每個孩子的內心都有積極要求上進的欲望，都希望自己的表現能得到別人的肯定和贊賞。小學生最渴望獲得老師的贊賞，哪怕是一個贊許的眼神、一下親切的撫摸、一句贊美的話語，都會給他們留下深刻的印象，心理上得到滿足。

　　相信很多老師都聽過這樣一個故事。有一個小女孩和一個剛認識的背部嚴重彎曲的小男孩快樂地玩著游戲。開懷的笑語驅散了原本存在于兩人間的陌生與防衛。玩累了，兩個人都坐了下來，四目凝望良久之后，小女孩心里似乎突然明白了些什么，她篤定地站了起來，走到小男孩的身邊，以得意的口吻說：“我知道你的背為什么彎彎的。”意識到自己很可能被這個剛認識的朋友直接地刺及傷處，小男孩此時采取了最安全的自衛──沉默不語，此時的他緊張得說不出話來。小女孩不改先前的口氣，依然不放過地說：“我知道里面裝的是什么，你知道嗎?”“不知道。”小男孩無力地回答。小女孩終于抑制不住心中的喜悅，以綻放的笑容迫不及待地對小男孩說：“彎彎的身體是個竹簍子，里面裝了一對還沒有被上帝打開的——天使的翅膀……”

　　多少時候，我們的孩子希望自己能被接納，被了解，甚至連自己的缺陷都能被欣賞。更多的時候，我們也期許自己能帶給孩子們鼓勵，安慰，與扶持，以欣賞的眼光看待學生，讓他們在自信、成功的心態中學習。在課堂教學中，我也試著努力尋找孩子的閃光點，多以鼓勵、欣賞、積極的語言去評價他們。

　　在《小熊和小雞》的課堂教學中，當我邀請孩子們展示自己作品的時候，有一位平時表現一般的小男孩高高地舉起了他的小手，嘴里不停地咕噥著：“我……我……讓我來”見他一臉期待的表情，我忍不住邀請了他，把他的作品展現在大家面前。這位學生畫了一只可愛的小雞，和一片草地。在草地上，孩子不小心留下了黑色的線條痕跡。同學們議論紛紛：“沒有我畫得好！”“他的草地不好看，沒有花！”等等。此時，舉手的小男孩悄然地低下了頭。我注意到了他的變化。靈機一動，問：“大家仔細看看，他的草地有什么特別的地方嗎？”一位孩子回答：“草地上有幾條小線條。”另一位孩子接著說：“那可能是彎彎的小蟲，小雞正在草地上捉蟲呢！”“原來這是一只勤快的小雞正在尋找食物。多么富有創意呀！這只勤快的小雞真想和你交朋友！”我邊說邊送給他一只課前準備的自制的彩色小雞。教室里頓時響起了熱烈的掌聲。自信的笑容又回到了這位孩子的臉上。

　　莎士比亞說：“贊賞是照在人心靈上的陽光。”現實生活中，每個人的內心都渴望得到陽光。不管哪個學生提出問題或回答問題后，總是希望得到教師的贊揚與肯定。因此，我們在評價學生時要盡可能多一些賞識與鼓勵，才能調動學生學習的積極性、主動性，使學生有被認可的滿足感與成就感。為了讓全體學生品嘗到學習的快樂和成功的喜悅，作為教師的我們在評價時要竭力睜大眼睛尋找學生的閃光點。跟我們的孩子說“你真棒！”。

教師演講稿800字 篇2

　　在這世上，有一種最能體現無私意蘊的情感叫愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃期望的燈。做一名人民教師首先就要有一顆愛心，因為教育本身就意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德，以行導行，以智啟智，以性養性，以情動情的過程。

　　對于學生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的。但師愛不同于母愛，因為師愛是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。師愛能夠引導學生產生巨大的內動力，去自覺地、主動地沿著老師指出的方向邁出。只有當教師給學生以真摯的愛，給學生以親近感、信任感、期望感，學生才會對老師產生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內心世界，我們才能“對癥下藥”，收到應有的效果。因此，教師務必用自己的愛心去感化學生，做到動之以情、曉之以理、寓理于情、情理結合，才會產生動情效應，從而收到較好的德育。

　　著名的教育家陶行知先生曾對教師說過一句名言：“從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。同時陶先生還用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學，就將其制止，并責令其到校長室。等陶行知先生了解了一下狀況回到辦公室，見到男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的，因為你比我按時來了。”之后又掏出一塊糖給男生：“這也是獎給你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說明很尊重我。”男生將信將疑地接過糖果。陶行知又說：“據了解，你打同學是因為他欺負女同學，說明你有正義感。”陶先生遂掏出第三塊糖說。這時男聲哭了：“校長，我錯了，同學再不對，我也不能采取這種方式。”陶先生又拿出第四塊糖說：“你已認錯，再獎你一塊，我的糖分完了，我們的談話也該結束了。”故事有些資料值得大家深思和玩味，有些老師從“后進生”身上找不出可贊揚、可夸獎的理由，除了不會多角度思考問題之外，缺少愛心不能說不是一個原因。

　　步入菁菁校園，迎面幾個大字：立師德，鑄師魂，練師功，樹師表，是我們共同的心聲，更是一中人堅定的誓言！我永遠不會忘記自己身上的職責，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間，因為我明白：在這世上，有一種最能體現無私意蘊的情感叫愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃期望的燈。

　　有愛就有一切。

教師演講稿800字 篇3

　　各位同學：

　　今日我們班將開展“好習慣伴我行”主題演講活動。

　　我們先一起來聽一個真實的故事：北京有一家外資企業高薪招聘應屆大學畢業生，對學歷、外語的要求都很高。應聘的大學生過五關斬六將，到了最后一關：總經理面試。一見面，總經理說：“很抱歉，年輕人，我有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我?”這僅剩的幾位大學生們都說：“沒問題，您去吧，我們等您。”經理走了，大學生們閑著沒事，圍著經理的大寫字臺看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢?他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個好看，哎喲，那個好看。

　　10分鐘后，總經理回來了，他說：“面試已經結束，你們全都沒有被錄用。”大學生們個個瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒開始呢?”總經理說：“我不在的這一段時間，你們的表現就是面試。很遺憾，本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人。”

　　故事聽完了，各位想一想，能夠最后參加總經理面試的這幾位學生，是從千軍萬馬中挑選出來的，難道他們還不夠優秀嗎?這家公司為什么不錄用他們呢?是的，真正優秀的學生是養成了良好習慣的學生，而這幾位大學生沒有養成尊重他人，未經允許不亂翻他人東西的好習慣。

　　今日同學們聽了這個故事，知道了不經過他人的允許不能翻看他人的東西，相信今日不會有同學去隨意亂翻他人的東西，是嗎?可是，明天，后天，一星期以后，一個月以后呢?是不是各位都還能做到這一點呢?可能已經忘了這個故事，又會不經意翻別人的東西了吧?但是，一旦我們養成了不亂翻別人東西的良好習慣，不要說一個月，就是一年一輩子也不會再亂翻別人的東西了。

　　因為，習慣是忘不掉的，它是一種穩定的甚至是自動化的行為，比如，做作業，一旦養成了良好的習慣，就會自然而然地，可以說是自動化地按時完成，不需要別人的提醒和督促，更不會拖拉了;再如，有些男生原來睡前洗腳是一定要爸爸媽媽提醒的，不提醒就不洗，在茅小生活了一段時間以后，即使回到家沒人提醒也會洗，因為已經養成了睡前洗腳的良好習慣。

　　可見，良好的習慣有助于身心的健康發展和有效地掌握文化知識，因為它使我們自覺地去完成有價值的事情。一般地說，優秀學生都具有良好的學習習慣和生活習慣，不論何時何地都能自覺地做該做的事，遠離不該做的事。

　　那么哪些是良好習慣呢?，比如，穿戴整潔，物歸原處，學會傾聽，認真作業，按時就寢等等，都是我們應該養成的好習慣。只有養成了這些良好的學習和生活習慣，才是真正優秀的學生。那么，就讓我們從現在開始，堅持良好行為，養成良好習慣，爭做優秀學生吧。

教師演講稿800字 篇4

　　不知哪位學者曾經說過："教師的職業是太陽底下越、最光榮的。"帶著對這一理念的憧憬，我踏進了幼兒園。

　　可是，當我第一天走進教室，真正面對著一群燦爛的"小太陽"時，我的心里直犯嘀咕。做一個孩子王，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業嗎?他們那么稚嫩，他們乳臭未干，他們呀呀學語，他們好動愛鬧，他們喜怒無常，但他們是祖國的希望。

　　面對現實，我該做些什么，我又能做些什么呢?工作以來，我不只一次問過自己。曾經，我一味地追求怎樣培養孩子，怎樣掌握高科技知識技能，而有關孩子的品德教育，孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了。自從聽了這樣一個故事，我的教學觀念轉變了。故事發生在1987年1月，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上，有人問一位金獎獲得者："您在哪所大學，哪個實驗室學到了您認為最主要的東西?"出人意料，這位白發蒼蒼的學者回答說，是在幼兒園。"在幼兒園學到了什么呢?"學者回答："把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;做錯了事情要敢于承認并表示歉意;午飯休息時不能吵鬧;和小朋友在一起要團結、互助……從根本上說，我學到的最主要的東西就是這些。"真的很感謝這位學者，他給了我教學教程中一個深刻的教誨，我在強調發揮幼兒的創造性、競爭性時，并不能忽略培養幼兒從小發揚中華民族傳統的人格要素--忍耐、寬容、團結。說實在的，其實，我也只不過才21歲，還在做著學生時代沒有做完的夢，還需要父母的呵護!可是，現實告訴我，我已選擇了幼教這個光榮而又艱巨的職業，我已步入了這個神圣的殿堂，我已承擔起這沒有理由推卸的責任，我必須義無反顧地去做好那位學者給我的教誨。

　　雖然，在大人眼里我還只是個孩子，但我要有父母的責任感;雖然我還只是個學生，但我要有老師的*。我要在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的童山上播種花草;在社會的沃土中播種希望。

　　我知道前進的道路一定不會平坦，但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦學習、虛心請教、不斷提高自身素質，把對朋友的無私幫助、對幼兒的關懷愛護、對事業的不斷追求，揮灑地淋漓盡致。

教師演講稿800字 篇5

　　尊敬的各位領導，各位同事：

　　大家好!

　　身為一名人民教師，我經常問自己這樣一個問題：要做一名優秀的教師，應該具備的最重要的條件是什么?是優美的語言?是廣博的知識?還是豐富的教學經驗?在實踐的過程中我發現：作為一名優秀的人民教師不僅要有優美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學經驗，最重要的是要有愛心。

　　師愛是教師對學生無私的愛，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點燃學生的夢想;它是指路的明燈，照亮學生前進的路程。

　　魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的”愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用用伯樂的眼光去發現學生的閃光點，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越和創新的精神。全國勞模、北師大林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”

　　教師對學生的愛，從本質上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎，學生一旦體會到這種真情友誼，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教書育人就實現了其根本功能。

　　愛心不是教育的全部，但愛心是教育的最基本的前提條件，“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關懷和擔心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業吧，你在其中能找到創造的喜悅。”正因為愛，所以會有創造的喜悅，正因為有創造的喜悅，所以對教育、對學生更加充滿愛的情感。真正的教育，正是這種愛與創造永無止境的良性循環。

　　教師的愛與尊重是照亮學生心靈窗戶的燭光，學生美好人生的開端掌握在教師手中，教師只有用自已的愛，才能與學生產生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達到完美的境界。只有以愛心才能教會學生去愛身邊的每個人，愛身邊的一草一木。

　　教育家馬卡連柯曾經說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創造奇跡，創造新的人。”如果我的學生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵;如果我的學生是花朵呢，我一定做好護花的綠葉;如果我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園丁;如果我的學生是衛星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學生是火箭呢?

　　我一定當好一名火箭兵，用我堅實的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長認識你，別為了讓老師認識你，最美的發現在孩子們的眼睛里。

　　當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。老師們，為了太陽底下最光輝的事業，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧。

教師演講稿800字 篇6

　　尊敬的各位領導，親愛的老師們：

　　大家上午好！

　　我是xx小學一名普普通通教師，從教20多年來，我從一名妙齡少女演變成了中年婦女，將美好的青春歲月奉獻給了黨的教育事業，如今，我仍然在自己熱愛的崗位上一如既往地工作著，繼續做著平凡但偉大的工作。

　　在思想上，我熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，思想進步，積極參加單位組織的政治學習，認真領會會議精神。組織紀律性強，堅守工作崗位，積極參加各種義務勞動，恪守職業道德，憑著高超的教學藝術，良好的師德及高尚的思想品質得到了領導同志們的一致好評。

　　在教學中，我虛心向老教師請教，很快熟悉了教學，掌握了教學藝術。練就了教學基本功，并積極進行教學改革，教育創新研究。不斷更新教育觀念和教育手段，改進在工作中不足。刻苦鉆研業務和教學技能，工作成績顯著。但我還深感所學知識不足，便報考了中央電大，利用業余時間自學，提高自己的自身素質，為今后更好地工作打下了良好的基礎。

　　近年來取得的主要成就：

　　1、擔任班主任工作成績顯著：我所帶班級多次被評為學校的先進班集體。在班級管理中也特別注意培養學生對集體、民族、國家和社會的責任心和自身的進取精神，特別關心有特殊困難的學生，用對學生一輩子負責的精神對待學生。模范履行教師職責，言傳身教，以身作則。

　　2、擔任學校的數學教學工作，所帶班級的考試成績在同年級中名列前茅。

　　在教學中我認真鉆研教材，教學大綱，認真備課，精心組織課堂教學過程，熱愛教育工作，長期堅持擔任班主任工作。熱愛學生，能從思想、學習、身體、心理等諸方面關心他學生的全面成長。在教育上我講究教育的科學性、實效性和訓練的及時性，注重思想教育與科學知識的結合和無形教育環境的創設，特別注意學生養成教育的培養，多次被學校評為養成教育之師。。

　　3、在教育科研方面： 我積極參加省級實驗課題；《大班額背景下的分層次教學的探索》 實驗課題的研究，并順利結題；所撰寫的論文，《淺談小學數學課堂如何實施素質教育》、《如何使小學生的鄰里關系和睦相處》在省級論文評比中評為一等獎；論文《激發學生的學習興趣 培養學生的口算能力》發表在《少年智力開發報》教師版第7期第三版 ；在全國小學生生活中的數學擂臺征文活動中輔導的學生榮獲一等獎的好成績；20xx年被評為靈寶市優秀教師。

　　作為跨世紀接班人的教師，我認為不能僅滿足于學習借鑒前人的經驗，停留于傳道授業解惑的程度上。要有所發展、有所創造，努力形成自己的教學風格，這是一個教師成熟的標志。我要求自己，一定要通過認真學習和鉆研現代教學理論和身邊老教師的成功經驗，結合自己的特點，形成了自己獨特的教學風格和特點。

　　干一行，愛一行，我認真履行自己的教師職責，圓滿完成領導教給的每一項工作，在生活中也寬以待人，從不計較個人得失，踏踏實實地邁出人生的每一步，快快樂樂地迎接每一天。

　　我們既要想到不耕耘就不會有收獲，更要想到有十分的耕耘并不一定有十分的收獲。但是最重要的是先要去耕耘，因為人生的季節是不等人的。作為教師保持職業青春常在的秘密只有一條，那就是終身學習、不斷進取。

　　今后，我將一如既往地在自己平凡的崗位上努力工作著。用心培育祖國的花朵。

教師演講稿800字 篇7

　　教師是“人類靈魂的工程師”，是人之師表。教師肩負著為祖國的建設與發展培養人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養人才的責任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。

　　我從教多年，深感要做個好教師并非易事。

　　我認為，好教師首先必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業。

　　現代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養靠的是教育，靠的是教師兢兢業業的工作。只有深深地認識這一點，才能激發對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。

　　“師者，所以傳道、授業、解惑也。”教師的具體工作在于“傳道、授業、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養出祖國需要的，全面發展的，能適應競爭形勢的有用之才。

　　其次，必須熱愛自己的教育對象――學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。

　　誠然，從表象上看，學生的確存在“好”與“差”的差異，因而有的教師便加以區分對待，對“好學生”關愛備至，而對“差學生”冷漠有加。其實，從本質上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種.種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素有：學習的目的性不明確，缺乏自我控制能力，沒有自信心，存在自卑感等等，因而往往會放松對自己的嚴格要求;來自客觀的因素有：社會不良風氣的影響，家庭環境與家庭教育中存在的問題所產生的影響，以及學校教育的不到位等等。上述主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發揮，都會成為學生健康成長與發展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，他就會把教師當成知心朋友，愿意向你暢開心扉，愿意接受你如何學習和如何做人的指導。思想上的束縛除了，他們必然會在成長與發展的道路上有一個質的飛躍。

　　第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是他的教師，而且是他的知心摯友，感受到你對他友誼和信任。一言以蔽之，好的教師應以自己的人格魅力去吸引學生、感動學生，使他們愿意以你為榜樣，去一步一個腳印地、扎扎實實地去走自己的人生之路。

教師演講稿800字 篇8

　　各位領導、老師、同學們：

　　大家早上好!

　　感謝學校領導給我這個寶貴的機會，讓我站在神圣的國旗下和全校師生們一起交流，今天我站在國旗下講話的題目是“學會感恩”。

　　我是一名班主任，擔任老師已經有好幾年的時間了，在這幾年里，我經常跟同學們談心與交流，在交流的過程中，我非常遺憾的發現，有些同學嫌自己的父母管得太嚴，覺得很煩;有些同學是單親，但很少主動去分擔父親或母親的責任;有些同學因為老師給他們較多的自主，就說老師不負責任;有些同學因為老師管得太嚴，就在背后辱罵老師;我還看到某同學因為受到了母親的責罵，就以牙還牙;某同學衣著不整，被老師發現后，就和老師頂撞，最后動起手腳等等。今天提到這些，不是要批評他們，而是希望同學們都有一顆感恩的心，都在內心多一份對父母、老師和同學感恩的心。

　　首先，我們最應該感謝的是含辛茹苦養育我們的父母。也許他們的地位很卑微，也許他們知識很貧乏，也許他們還無法提供我們需要的精神和物質條件;相反，也許有的同學生活豐裕，卻更加不能體會父母的艱辛。不管他們的情況如何，但他們一直在默默地為我們付出，十幾年如一日地付出，他們抱怨我們，嫌棄我們了嗎?沒有，他們從來都是那樣的無怨無悔。感謝父母吧，感謝他們對我們的養育之恩，感謝我們來到世間后他們為我們所做的一切!

　　其次，我們還要感謝的是嚴謹細致教導我們成長的老師。我這么說并非因為我是老師，而是每個有責任感的人都會這么做。父母給予了我們生命，但生命的意義和價值要靠我們自己去實現，在我們人生的歷程中，是他們為我們的人生指明了方向，幫我們揚起了人生的風帆，所以無論是過去、現在還是將來我永遠都要感謝他們!父母也許需要我們安置他們的晚年，為他們養老送終，而老師永遠只要求我們學會學習，學會做人，只希望我們在不明白知識重要性的時候多學一些知識，只希望我們走進社會的時候多一點資本。同學們，這就是我們的老師，無論他是嚴厲的還是慈祥的，但都是善意的，永遠銘記他們的恩情吧!

　　最后，我們還要感謝朋友和我們身邊的人。我們和每位老師相處時間很短，和父母一起生活也就二十年左右，而我們的一輩子幾乎都要和身邊的朋友打交道。因此，感謝他們就顯得同等重要。感謝他們為你解開一個疑團，感謝他們給你一絲靈感，感謝他們幫你背了一次書包，感謝他們陪你度過了一個愉快的周末。

　　感謝同學能聽完我的發言，希望同學們在今后的人生路上心存感激，學會感恩!謝謝大家!

教師演講稿800字 篇9

　　尊敬的各位領導、親愛的老師們：

　　大家下午好！

　　很榮幸今天有機會站在這里演講，我演講的題目是《撐起一片明朗的天》

　　小時候，當我們背著書包第一次踏入學校時，稚嫩好奇的眼中，老師是多么神圣與崇高；長大后，當我們成了自己昔日崇拜的人，學生眼中的我們又是否也一樣高大？歲月更迭，當有一天我們為人父母，親手把自己的孩子教給老師的那一刻，我們的心中是否對老師也多了一份期待與苛求？

　　還記得初為人師時，心中滿腔的激情與夢想在飛揚，那一刻，我真感覺自己的職業儼然就是神圣的化身。我堅信，只要有愛，我可以去感化每一位冥頑不靈的學生。學生的學習與生活牽動著我的每一根神經。每天哪怕睡得再晚，我也會堅持和學生在日記中交流；哪怕心中在怒火沖天，我也會克制住自己，堅持用所謂的“愛心政策”去感化他們。然而就像自己心中珍愛的花瓶打碎了一樣，當我第一次朝學生大發脾氣時流淚的卻是我自己。

　　面對學生的任性與不理解，面對教師工作的壓力與生活的單調，我終于還是一天天背棄了初入教壇時的一腔愛心、滿腹豪情。盡管昔日的學生總會不時的來看望我，盡管他們用一封封信道出了最誠摯的感激與信任，盡管那一條條問候的短信詮釋著我昔日的愛心并未付諸東流，可我還是在困惑徘徊中為自己的放棄找了個理由：現在的學生不如往日的單純！

　　失望、焦躁與沖動使我和學生的天空經常會風云彌漫，甚至雷電交加。

　　然而有一件事卻讓我如夢初醒。那天早讀，面對著本該書聲瑯瑯卻一片鴉然的教室，我心中生出無名的怒火。盡管我不斷的提醒自己，克制，再克制，可臨早讀結束時，我還是鬼使神差的爆發了。我厲聲制止了他們的讀書聲，而此時有一個未完成背誦任務的男生正在給我背書，面對教室的寂然與我的怒氣，他的聲音越來越低，也背得磕磕絆絆，千不該萬不該的是我竟對發泄著我的不滿，狠狠的批評了他，并讓他背熟練了再來找我。不知是緊張，是憤怒，還是傷心，他臉色通紅，在眾目睽睽之下尷尬的走回了座位。說真的，那一刻我后悔了，我想到如果講臺上站的是學生時期的我，此刻我該有多么難過；如果講臺上站的是我的兒子，此刻我該有多么揪心！

　　以后的幾個早讀，那個學生總有些恍惚，我的心中更是充滿了自責。當我敞開心扉向他解釋后，說真的，我并不奢求他的原諒，然而他卻在紙條上給我寫到：“老師我沒怪你，我是怪自己不爭氣，從來沒有一個老師對我這么負責過，我一輩子都不會忘記你。”那一刻，我不知該再找什么理由讓自己的心靈繼續冷漠，他的善良與寬容將我所謂的理由擊得粉碎。

　　我終于明白，不是學生不再單純，是我自己不夠堅持。我也終于明白，只有火才能點燃火，只有心才能塑造心！對學生付出愛，學生會用百倍的愛來回報，對學生尊重，才能讓學生真正從心靈深處感化和觸動，這才是教育對愛最好的詮釋！

　　朋友們，請永遠記住兒時我們眼中的老師，也請記住作為家長我們心目中的老師，讓我們像尊重自己一樣尊重我們的學生，也讓我們像愛自己的孩子一樣去愛我們的學生，讓我們用愛驅散烏云，為學生也為我們自己撐起一片明朗的天！

　　我的演講結束，謝謝！

教師演講稿800字 篇10

　　尊敬的領導：大家好！

　　今天能站在這里，我感到無比榮幸。在平凡的'工作崗位中，我沒有驚天動地的壯舉，也深知自己不是最優秀的，但我可以自豪地說：“我成長了，更成熟了!”我的成長離不開領導的精心栽培與同行的熱心幫助，是你們的關愛讓我揚起自信的風帆，是你們的關愛讓我堅定了自己的信念!因此，我要說：有了愛，就有了一切!

　　在這世上，有一種最能體現無私意蘊的情感叫愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推到絕望的斷壁，也能點燃希望的明燈。教育家陶行知說過：“沒有愛就沒有教育。”冰心老師也說過：“有了愛，便有了一切;有了愛，才有教育的先機。”愛，像滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;愛，像融融春風，即使冰凍的感情也會消融。眾所周知，美國歷史上最偉大的女性之一——海倫·凱勒身受盲聾啞三重殘障，七歲以前，一直生活在無聲無息、沒有光明的混沌里，直到遇到了生命中的天使——她的老師安·沙利文。沙利文用了畢生精力來陪伴這個可憐的孩子，將她由無知、粗魯、暴躁的動物，變成了一個勇敢博愛的作家。如果不是愛，如何會有這么巨大的奇跡?如果不是愛，怎能在黑暗的心中灌注光明和溫暖，在殘疾的軀體上播種健康的靈魂?全國勞模、北師大教授林崇德認為：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子則是神圣。”教師對學生的愛，高于母愛、大于友愛;教師對學生的愛，不是索取、不為交換，更不求回報;教師對學生的愛，只有付出，只在奉獻。

　　有人把師愛比作春雨，滋潤了孩子的心田;有人把師愛比作陽光，溫暖了孩子的心房。師愛，是一種發自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜。當你用心去愛你的學生，你收獲的不僅僅是講臺上那一束束美麗的鮮花，辦公桌上那兩個紅紅的蘋果，耳旁那一聲聲清脆的“老師，您好”……更多的，是一種為人師的幸福、自豪。那么，我們有什么理由不熱愛這太陽底下最光輝的事業，有什么理由不去愛我們的學生呢?就讓我們把愛的火炬傳遞給學生，為愛插上翅膀，讓愛在萬頃碧波、藍天白云間飛翔!

　　記得這樣一件小事：那年我在酒房任教的時候，我班一名女生突然嘔吐，濺臟了我的褲子和鞋。這位學生惶恐的低垂著頭，周圍同學也在靜觀我的反應，我意識到，此時若自己表現出絲毫的不滿就會傷害一顆稚嫩、敏感的心，也會打破素日和諧的師生關系。于是，我一邊輕聲安慰她“沒有關系”，一邊扶她到辦公室去休息，還請來醫生給她做身體檢查，得知她是因為身體不適而嘔吐后，我趕緊給她倒了杯白開水，然后馬上和她母親取得聯系。在我看來，這只是舉手之勞，更微不足道，是每一位身為人師者都會做的事情。可是，那天以后，我驚喜的發現，孩子們有了變化：同學摔倒了，會有人主動去攙扶;同學生病了，會有人相約去探望;教室環境臟了，會有人搶著去打掃……我明白，是我用愛心樹立了榜樣，孩子們就會把愛心來傳遞，這，就是愛的力量!十余年的風風雨雨酸甜苦辣，為人師的種種滋味一一遍嘗，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業，這個職業也需要我。雖然我們很清貧，但是我們也最富有，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的第一縷陽光，有著勇往無懼的精神;我們還是夜空中的啟明星，有著奔向光明的執著與忠誠!

　　我不迷茫于遠處的群山，我執著于腳底的泥沙，一步一個腳印，堅定地走下去，我堅信：“星星也只能白了我的發，而不能灰了我那顆火熱的心”。我堅信：從教人生，有淚無悔!因為，有愛就有一切，我要用愛耕耘終生!

教師演講稿800字 篇11

　　教育強，則國強。當代的中國在壯大，要做到真正的大國崛起，其根本在于：。今天，的春風吹遍了中華大地，我們x市的教育強市夢也在這x大潮中滾滾向前。創教育強市，建和諧，是每一個教育工作者不可推脫的責任。

　　我們身邊從來不缺乏為默默奉獻的教育工作者。他們懷揣樸實無華的夢，無怨無悔地默默奉獻，日復一日地添磚加瓦。

　　x市第二幼兒園建立至今x年，而她，也整整為幼兒園服務了三十年，x年如一日，她把自己最美的青春、最好的年華奉獻給了我們幼兒園。這位一心為民辦滿意教育、樂于奉獻的教育工作者，就是x市二幼園長：徐昭媛。

　　徐園長深知，需要一支有素質、穩定的教師隊伍。她重教，也重才。

　　我們市二幼的x老師，x3年年底父親患上了重病，x老師家有年幼的兒子，老父臥病在床，又不想耽誤班上孩子的學習；為了盡孝，她動了辭職念頭。徐園長知道后，馬上勸她說：第一：你父親治病需要錢，沒了工作，經濟就更加困難了。第二：放心去照顧你的父親，我安排老師給你頂班。開會時，徐園長眼泛淚光，心痛憐惜地對全體教職工說：x老師是一位善良的母親、也是一位孝順的女兒，但更是一個有才華的好老師，我們二幼不能輕易放棄她。現在她有困難。我們一定得幫。x老師請假時，幼兒園人手緊缺，徐園長一邊兼顧幼兒園的管理工作，一邊按時到班上頂班，走在了一線，代替x老師照顧起了孩子。如今，x老師的父親康復，她也回到了自己的工作崗位。她在教育筆記中寫道：在我的十年執教生涯中，換好幾所幼兒園。我曾經以為，二幼也只是我其中的一站。但在我最困難時，這里卻讓我感受到了溫暖。我想我再也離不開二幼這個大家庭。徐園長總是這樣為我們排憂解難，讓我們全身心地投入到教育工作中去。

　　同樣的幸福追夢人，還有我們市二幼的江老師。她是我們市二幼有名的“三吃娘子”。這里的“吃”，不是吃美味佳肴，而是吃苦、吃虧、吃氣。江老師說：做幼兒教育，必須得有“三吃”的精神。幼兒園里的工作繁雜瑣碎，大到搞幼兒園大型活動，小到幫助孩子如廁更衣，這樣的工作，吃苦、吃虧在所難免。此外，我們必須要學會“吃氣”。幼兒園孩子年齡小，頑皮搗蛋，任性不講理，面對這些孩子，你不能生氣，你要付出百倍的耐心，發現他們的閃光點，挖掘他們的潛力。面對因誤會而態度不好的家長，你更不能生氣，你必須用細心的工作，真誠的付出，去換回家長的理解和支持。我問她：怎樣才能做到“三吃”呢？她笑意盈盈地說：把夢想播種在孩子心中，用心守護。

　　也許，你會為徐園長逝去的年華而惋惜，也許，你會為江老師繁重的工作而感到不值，但是她們卻是幸福的，因為她們在她們的夢想而奮斗。在滾滾洪流中，她們只是其中一朵璀璨的小浪花，同樣的追夢人，還有很多很多。

　　各位老師,創教育強市，全民有責。讓我們行動起來，共同成為那幸福的追夢人。

　　我們相信，只要我們始終把“為人民辦滿意的教育”擺在首位，就能實現中國人民的夢。我們相信，只要我們始終把愛崗奉獻永藏于心底，就能實現教育強市夢，我也相信，只要我始終堅持我的學前夢，永不言棄，就能托起明天的太陽。

教師演講稿800字 篇12

　　每當有人問我工作在哪，我便會很自豪地告訴他們：“青浦區盈星幼兒園。”是的，當年我義無返顧地選擇了學前系，如今我又不顧別人眼中的“目光短淺”，回到了青浦，從事了幼兒教育這一神圣的職業，因為我喜歡孩子，喜歡這一片生我養我的土地。

　　一周的職前培訓，兩個月的實習生活，五年的專業學習，無論是在理論上還是在實踐上我都接受著考驗，迎接著挑戰。現在，我不但學會了如何做一名合格的幼兒園教師，更加體會到了做一名優秀的幼兒園教師所要付出的努力。

　　做一名優秀的幼兒教師，要把自己的愛心和細心無條件地奉獻給幼兒。因為他們就象一張白紙，一棵小苗，需要我們用心描繪，用心澆灌。每天早上家長把自己的孩子送到幼兒園，家長不僅需要自己的孩子在幼兒園中學到本領，天天向上，他們更多的是希望教師也把學生當成自己的孩子一樣，給予他們同等的關心與愛護，甚至更加關心愛護他們，讓他們能在幼兒園中健康成長，每天教師都能把幼兒毫發無傷地交到家長手中。這看似簡單的一個要求，真的做起來卻是非常難的。因為幼兒生性活潑好動，喜歡奔跑，容易出汗，容易感冒……所以，無論何時何地，教師的眼睛都要學會觀察到每一個幼兒，并對不同的幼兒對癥下藥。有些幼兒體質較差，教師要在生活上多多關心他們，一旦他們身體有所不適，就要及時向家長匯報；有些幼兒年齡較小，生活自理能力較差，教師要多給他們以幫助，并鼓勵他們養成自己動手的好習慣；有些

　　幼兒比較調皮搗蛋，教師要經常“盯”著他們，以防他們與人發生矛盾。

　　早上來園，教師要關心幼兒當天的情緒，發現有異常情況要問清緣由，對癥下藥；游戲時，教師要盡量滿足每一個幼兒的要求；戶外運動時，教師要督促幼兒增減衣服，阻止幼兒追逐嬉戲遠離危險的地方，防患于未然；午睡時，教師要特別關心孩子，時刻檢查幼兒是否著涼著；離園前，再檢查一遍幼兒是否干干凈凈，整整齊齊，要從最大程度上做到最好，令家長滿意。

　　記得第一次看到幼兒吃飯嘔吐的時候，我覺得很惡心。可是我很快調整了心態：喜歡孩子就要包容孩子一切，在孩子需要安慰與鼓勵的時候我豈能退縮？后來我慢慢地接受他們的嘔吐，還會主動去幫助他們，鼓勵他們把飯吃完，我越來越體會到做一名幼兒教師所要擁有的愛心。

　　還有這樣一個例子：有一個小班幼兒在開學的四天內咬了五個小朋友，老師大為震驚，但一開始也無從下手。后來了解情況才知道，原來這名幼兒在家中只要表現好，他的家人就會咬他一口，他也會在高興的時候咬他的家人，家長覺得這是愛的表現。但在幼兒園，這種行為會傷害到其他幼兒。了解情況后，教師悉心教育這個孩子，終于使他改掉了這個習慣。這充分說明教師要細心觀察幼兒，及時處理突發狀況。

　　只有真正做到了把愛心和細心無條件地奉獻給孩子，才能讓家長放心，自己安心，小朋友開心。

教師演講稿800字 篇13

　　眼下，我們正面臨著一派百花吐艷，林木蔥蘢的景象，這景象，與往年明顯地不一樣：那萬眾高舉的旌旗正迎風招展，點燃了我們胸中如火的激情；也使我們秣馬厲兵，斗志高昂！

　　在這喜人而又逼人的新形勢下，南街小學本著“周雖舊邦，其命維新”的基本精神，在改革中發展，在奮進中崛起。全體教師團結一致，群策群力，主動展開工作，譜寫了一篇篇動人的樂章，創造了一個又一個激動人心的成績。這是因為我們的校長有超前的思想意識，遠大的眼光，執著的追求。學校領導班子團結向上，以身作則，朝氣蓬勃；各條線負責人工作主動，全體教職工以事業為重，不分彼此，積極投入工作。學校里形成了一種上下一心、團結向上、共同進取的面貌。

　　團結就是力量。有老師生病請假或外出學習了，其他老師就主動幫他代課，不讓學生缺一堂課。這樣，減輕了學校的負擔，他們的教學任務就加重了，但他們毫無怨言。學校有公開教學活動時，除了能看到公開教學承擔者認真鉆研教材、細心琢磨課件的身影，還能看到有關領導積極幫助、指導的身影，看到電腦專業的老師幫忙制作，并且優化美化課件的身影，看到同行老師積極配合，組織學生做好試課的身影……

　　六年級面臨升中學的考試，時間特別緊張，但不忘抽時間定期開展教研活動，交流學術上的不同見解，形成共識，達到集思廣益，共同提高的目的，形成一個有凝聚力的群策群力的集體。

　　學校每年舉行的文藝匯演校外活動，我們都漂亮的完成，這充分體現了全校教師和班主任的工作精神和工作熱情。

　　各教研組發揮群體研究的優勢，新老教師團結協作，互幫互學，集體備課、聽課、評課，其樂融融，整體實力大為提高。各課題組教師認真學習，不斷探索，勇于實踐，團結奮進，取得了顯著成績，得到了上級領導的一致好評。辦公室里，我們交流著教育孩子的喜怒哀樂，快樂著他們的快樂，幸福著他們的幸福，也憂愁著他們的憂愁……誰的字寫好了！誰聽講認真了！誰家庭出來意外！唉！這些小家伙們怎么又打架了啊？衛生工作怎么就沒有起色呢？一個個喜訊，一個個煩惱都是我們的話題。在這里有很多老師，他們十幾年如一日，幾十年如一日，清晨踏著雨露，步履匆忙的迎來第一縷曙光；傍晚披著晚霞，面帶倦容送走最后一抹夕陽。

　　一件件生動的事跡，一個個感人的故事，讓我們看到了南街小學的老師心往一處想、勁往一處使，講實干、講團結、講奉獻的精神，讓我們深深地體會到團結的力量是多么的巨大。一個集體只有有團結的精神，奉獻的精神，才能有凝聚力、戰斗力。我時常為自己是一名教師而自豪，更為自己是南街小學的一名教師而驕傲。我為學生的每一個進步而激動；我為學生的精彩表現而喝彩；我為學生的健康成長而祝福；……這里學生一切的一切，凝聚著全體老師的努力和汗水。

　　在我的心中，我知道，我們的力量來自于我們學校團結和協的集體氛圍。每當我看到老師們那慈祥親切的笑容，聽到他們諄諄教導的時候，每當我看到班主任們和學生促膝談心、耐心教育的時候，每當我看到同事們精心策劃每一次活動辛勤忙碌的時候，看到他們認真研究教材、熱情輔導學生的時候……我的內心就在震撼著，感動著，那是因為，三尺講臺，有他們無盡的愛，三尺講臺，也有我的愛！

　　九月的陽光暖暖的，灑滿了整個南街小學的的校園。培育人才，凝神聚力，發展創新，團結向上，是我們南街小學團體老師永遠堅持的教育信念。我們愿意用我們的努力在校園的百花叢中噴繪出最鮮艷的色彩，譜寫出最燦爛的篇章！

教師演講稿800字 篇14

　　各位領導，各位老師：

　　大家好!

　　今日我演講的題目是《老師與花》。

　　印度大詩人泰戈爾說過："花的事業是甜美的，果的事業是寶貴的，讓我干葉的事業吧，由于葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。'選擇了老師，就是選擇了葉的事業,老師的一生,與花相伴。與花相伴的一生，富有詩意而美妙。

　　假如說殷老師是一朵花，那十萬百姓的送別就是一只生花的筆;假如說殷老師是一片綠葉，那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座結實的豐碑,成為了我們全部這些為人師者師德師風學習的楷模。

　　讓愛在訓練事業中閃光吧。

　　"誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能訓練孩子。'老師應用自己博大的愛去暖和每一位同學。老師只有喜愛同學、尊敬同學，才能去細心地培育同學，只有愛得深，才能更仔細、更急躁、更細心地對同學進行訓練。"愛'源于高尚的師德，"愛'意味著無私的奉獻。老師對同學的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、訓練的需要。這種愛是穩固的.、深厚的，是與老師所肩負的社會責任緊密相連的。

　　老師對同學的愛，不能局限于個別的對象，而是面對全體同學。老師所肩負的是對一代人的訓練使命，并非對個別人的訓練任務。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力氣，當然，老師對同學的愛，不是無原則的，而是始終與對同學的嚴格要求相結合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，公平對待每一個同學，尊敬同學的人格。這才是合格的老師。

　　我來自一所再一般不過的鄉鎮學校區保和鎮初級中學，但這是一所漂亮的學校。綠樹成蔭，一塵不染，鴿子在操場上漫步，燕子在天空飛行。我們學校老師形成的教風可以用十六個字來概括："愛崗敬業，無私奉獻，愛校如家，愛生如子'。

教師演講稿800字 篇15

　　每個學期的第二個星期是安全教育周，由于上個星期一是中秋節，所以安全教育周推遲到第三周。今天我國旗下的講話主題是《幾位死亡女大學生給我們帶來的啟示：沒有生命，何談成功》，在剛剛過去的一個月的時間內，幾位女大學生接二連三的失蹤，引起了全國人民的高度關注。20xx年8月9日，20歲的重慶女大學生高渝搭上陌生人轎車而失蹤，幾天后警察發現她已經死亡，原因是司機因為路難走，要求加錢，最后起爭執而將女大學生殺害。8月12日，19歲的女大學生高秋曦返校途中失蹤，后被證實遭搶劫遇害；8月21日，22歲的女大學生金某，在濟南火車站搭上了一輛黑車，不料遭遇囚禁；8月29日上午，21歲的女大學生王金芳從家中出門辦事，隨后失聯，當晚，被發現陳尸一口井里。

　　這些女大學生接二連三的失蹤，死亡，在全國各地引起了極大的反響和反思。人們不禁都要問，這些女大學生有著聰明的智慧，考上了好大學，學到了很多知識，可是為什么犯罪分子還是容易騙到大學生？為什么大學生還是容易被犯罪分子騙？為什么大學生學到的知識都沒有保住他們的生命？如果犯罪分子下一個盯上了我們，我們該怎么辦？

　　同學們，女大學生失蹤死亡的事件給我們敲響了警鐘，學知識很重要，學會保護生命的知識更重要。對于我們未成年人來講，當我們遇到危險的時候，首先我們要冷靜的想一想，怎么樣才能保護我們的生命？遇到危險時，我們可以舍棄錢財；遇到危險時，我們可以先跑，也可以騙壞人。總之，遇到危險時，我們要想盡一切辦法保護自己的生命。

　　女大學接二連三的失蹤死亡，給他們的家庭帶來了無盡的痛苦和思念；給全社會父母敲響了警鐘；給我們的同學帶來了一個個血的教訓：學習安全教育，勢在必行，刻不容緩！

　　我的講話完畢，謝謝！

教師演講稿800字 篇16

　　最美教師王柯蘆，王柯蘆20xx年考入樂山師院，20xx年到四川大學讀碩士研究生，三年后回歸母校成為專任教師，兩年后她又考取國家留學基金委資助項目，赴新加坡南洋理工大學進修英語教學法，并以優異成績獲新加坡教育部全額獎學金，再次攻讀碩士學位，成為樂山師院獲得外國政府獎學金的第一人。

　　20xx年，她放棄條件優厚的工作機會，帶著第二個碩士學位回到樂山師院繼續任教。求學于母校，深造在名校，奉獻給母校，是王柯蘆這只小陀螺轉出的人生軌跡。

　　王柯蘆感恩母校給了她走出去的機會，想幫助更多的樂山師院學子去看看外面的世界。她和學生分享異國求學和旅行的體驗，開拓他們的視野，激發他們對異國文化的好奇和探索世界的欲望。20xx級英本4班的李思敏說：“王老師給我們打開了一扇窗，讓我們看到外面的世界很精彩，我也想去看看!”

　　如同陀螺的旋轉有各種花式，王柯蘆的教學總有層出不窮的“花式”教學法。求新求變是王柯蘆教學的追求。

　　“我畫的那座山，比喻造成閱讀阻礙的生詞，”“我畫砌磚是表示閱讀的成功需要日積月累。”王柯蘆的課堂，學生們手拿彩筆，一邊作畫一邊用英語討論，這就是她獨樹一幟的《英語閱讀》課。

　　學生們評價說：“王老師的`閱讀課充滿了創意!我們可以畫畫、自由表達想法，這樣的閱讀教學拓展了我們的思維，讓我們在思考中領悟，在合作中交流，在動手中創造。”

　　亦師亦友，是王柯蘆與學生關系的最好注解。在她看來，“情不通則禮不達”，教育的魅力并不局限于知識、技能的傳授，更是表現在師生間互相啟迪、激勵、喚醒、感染和凈化。

　　靜悄悄的夜晚早已響起家人輕微的鼾聲，王柯蘆還坐在電腦前修改20xx級英本2班學生李代國的演講稿，而這已經是第三稿了。李代國大一時參加CCTV英語風采大賽，因為成績不理想他找到當評委的王柯蘆：“王老師，我今天的表現有什么不足啊?”王柯蘆笑了笑：“你站上去就是成功的，只是經驗還不足，缺乏演講的技巧。”以后每次的英語演講比賽，王柯蘆都是李代國的專職導師，幫他逐詞逐句改演講稿，一遍遍排練。師生的共同努力讓李代國在“外研社杯”英語演講比賽中榮獲四川賽區三等獎，在“21世紀·可口可樂杯”英語演講比賽中斬獲川渝地區一等獎。李代國說，是王柯蘆老師幫助他在實現夢想的道路上一路前行。

教師演講稿800字 篇17

　　大家好!

　　我今天演講的題目是“生活是什么”。

　　生活是那么的多姿多彩，那么的令人回味無窮。好象是酸梅湯，酸滋滋的;好象是一杯熱咖啡，苦滋滋的;好象是一杯熱奶茶，甜滋滋的;好象是麻辣豆腐，辣滋滋的;好象是咸菜，咸滋滋的;又好象是一杯白開水，平淡無味。生活是什么?誰也說不清楚，你心里一定知道，只不過你不一定能用言語表達出來。事情往往是這樣，你對它了解的越深，你就越難對它下一個完整的定義，也許生活根本就沒有確切的定義，它只能用心體會，用心去領悟。

　　生活就像五味瓶：酸、甜、苦、辣、咸樣樣俱全。人生的成功與否，就看你如何使用生活這個五味瓶去調配。搭配合理，你的人生將會多姿多彩，回味無窮。試試吧!

　　生活中的酸，教會我忍讓，教會我堅持，告訴我人生漫漫，要有不怕酸的精神做伴。才能獲取最終的勝利。正如酸梅湯一樣。

　　生活中的甜，讓我感受到家的`溫馨，親人的疼愛，師生的關心和成功的喜悅。它告訴我人生“甜”要以痛苦為基石。正如熱奶茶一樣。

　　生活中的苦，教會我成長，讓我變得沉穩，讓我覺得人生的萬般無奈。讓我明白“吃得苦中苦，方為人上人。”這句話形容苦最恰當了。正如熱咖啡一樣。

　　生活中的辣，也許它會使我汗流浹背，熱淚盈眶，但我不會害怕。因為如果生活中沒有刺激，就會平淡的如一杯白開水，無滋無味。正如麻辣豆腐一樣

　　生活中的咸。因為有了咸，生活這道菜，才會更有特色，才值得人們去品嘗，去評價，去欣賞。正如咸菜一樣。

　　生活到底是什么?誰也說不清楚，就讓我們去用心體會，用心去領悟。生活就像是五味瓶：酸、甜、苦、辣、咸樣樣俱全。當你感到生活苦悶的時候，請想想生活中的甜，這樣你就不會因生活的無奈而感到厭倦;當你沉浸在生活中的甘露時，也要想想過去的苦，因為憶苦才可以思甜。

　　謝謝大家!

教師演講稿800字 篇18

　　尊敬的各位領導：

　　大家好！

　　首先要感謝領導給我這次機會，同時也要感謝領導和同事們對我的信任和支持。今天我要演講的題目是：“做的自己，做的老師”。

　　做的自己。這是我經常重復的一句話。這是說給學生聽的，也是說給我自己的。

　　彈指一揮間，十多年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在孩子們的歡笑聲中，就在一節又一節課的交替聲中滑過。回顧耕耘之路，有歡笑也有淚水，雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個腳印里都傾住了我滿腔的愛心和辛勤的汗水！我無怨無悔！因為我心中有一個信念，那就是：做的自己，做的教師！

　　我所說“的教師”不是與我敬仰的霍懋征、竇桂梅、李鎮西等老師相比——他們的人格、學識、能力乃至天賦，我是永遠無法企及的；我所說的“的老師”也不敢與5。12大地震中“英雄教師”相比——向倩老師用雙臂保護學生，身體被砸成三段，劉寧老師救出全班學生卻永失愛女，他們用鮮血甚至生命踐行了師愛的無私與永恒。而我只是滄海一粟。只是懷有一顆熾熱的心堅守在自己的崗位上，兢兢業業，勤勤懇懇，我是默默的耕耘者，我是悄悄的播種人。每天做的只是一些非常細膩、瑣碎的工作，而已。

　　但我要和有一個人比，那就是我自己。和自己比！就是今天的我和昨天的我相比——備課是不是更認真？上課是不是更精彩？讀的書是不是更多？布置的訓練任務是不是更科學？找學生談心是不是更誠懇？幫助“學困生”是不是更細心？教育反思是不是更深刻？聽到各種“不理解”時是不是更冷靜？……我堅信每天都這樣和自己比，每天都做的自己，堅持不懈，我便不斷地向“的教師”的境界靠近。現在我可以驕傲地說，同樣是教師，今天的我與十年前的“我”相比，可以說是“的教師”了。但對于明天而言，和未來相比，我還不算是“的教師”。所以我還會繼續和自己比，因為“做的教師”是我永遠的追求，直到我教育生涯的終點。

　　做的教師，是一種平和的心態，是內心的寧靜，是“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的閑適與從容，更是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的蕩氣回腸。我出生在一九七八年，隨著年齡的增長，親眼見證了改革開放所帶來的國富民強。法制中國，和諧社會，科教興邦，復興中華，做的老師，是對時代賦予我們的神圣使命最莊嚴的宣誓。做的教師是激情、是豪情、更是扎實的行動！

　　一位有三十年教齡的歷史老師上了一節公開課，聽課的老師入了迷，竟連做記錄也忘記了。課后，他們向講課老師請教，您花了多少時間來備課？那位歷史老師說：對這節課，我準備了一輩子，而且，總的來說，對每一節課，我都是用終生的時間來備課的。不過，這節課的直接準備，只用了大約十五分鐘。這就是我追求的的教師的“真境界！”

　　我是一名教師，我的生活在課堂，我的生命在學生。雖然那間教室里守巢的是自己，可它卻放飛了希望，雖然那支粉筆灑下了淚滴，可它卻畫出了彩虹。我覺得作為教師，生活在學生中，就是幸福，就是！

　　我的演講完畢！

　　謝謝大家！

教師演講稿800字 篇19

　　敬愛的老師們、親愛的同學們：

　　上午好！

　　再過7天，高一高二同學們將迎來小六門期末考試，再過2個禮拜，語數外期末統考也將來到，今天我的題目是《全力以赴超越自我》。歲月如歌，《陽光總在風雨后》，學習生活就是如此，不經歷風雨，怎么能見到彩虹？那么我們不經歷期末考試，怎能知道我們學習的效果？期末考試迫在眉睫，我們都進入了緊張的備考階段，同學們，你們做好準備了嗎？在這里，我想提幾點建議：

　　第一，明確目標不放松。

　　從以往的經驗看，凡是有人生目標的學生，長大后無論是事業發展還是生活水平，都遠遠超過沒有目標的同齡人。可見，目標的重要性！我希望同學們今天就要確立自己的期末考試目標，并把自己目標寫下來，時時提醒自己，時時鞭策自己。

　　第二，珍惜時間不浪費。

　　時間就是生命，時間就是一切，也許一分鐘的時間不能給你帶來一分的成績，但是一分鐘的時間，絕對可以給你帶來一點一滴的進步。我們要見時間之縫，插學習之針，利用零碎時間，多記幾個公式，多背幾個單詞，多做幾個題目……只有爭分奪秒去努力，只有與時間賽跑，我們的成績才會有更大的進步，期末考試才會變得輕松自在。

　　第三，全面復習不遺漏

　　一個學期學的東西很多，同學們要在老師的指導下，靜下心來，扎扎實實地進行全面和系統的復習、梳理；復習時要落實基礎，同時找準自己的薄弱點，抓住每門課的關鍵點，每個單元、模塊的重點和難點，有目的地進行歸納、訓練。倡導“作業之后要全對，考試之后要滿分”的糾錯行為。全面復習，不留盲區，腳踏實地，步步為營，收獲成功。

　　第四，誠信考試不作弊

　　檢測也是對我們誠實守信品格的測驗，誠就是要誠實待人，不說謊、不抄襲，不作弊；信就是講信用重承諾。誠信是做人之根本，靠弄虛作假取得的成績，只能麻痹自己，欺騙父母、師長。在此我號召大家實事求是，誠信應考，自尊自愛，不弄虛作假，讓誠信這道燦爛的陽光點燃我們的心靈，照亮我們的人生。

　　同時，為了嚴肅考風考紀，使檢測公平、公正，考前每個學生要簽訂《考試誠信承諾書》，對作弊學生一經發現，將嚴肅從嚴處理，給予處分，并記入學生檔案。

　　期末成績的優劣，取決于平時知識的積累，但與期末復習的效果也有直接關系。為此，我們要求廣大教師要認真制定復習計劃，研究復習內容，改進復習方法，全面梳理和本學期的知識，幫助學生溫故知新。另外，我們真誠的希望廣大教師在考務工作中，認真負責、一絲不茍，使這次檢測真正起到反饋、激勵的作用。

　　最后，希望同學們在期末大考中全力以赴，爭取佳績，再創輝煌，超越自己。

教師演講稿800字 篇20

　　尊敬的領導、老師：

　　大家好！

　　國家的興衰，系于教育；教育的興衰，系于教師。 教師是立校之本，而師德師風則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業。只要用真誠的心去感化學生，用真誠的愛去引導學生，只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業。著名教育家斯霞曾經說過：“要使學生的品德高尚，教師自己首先應該是一個品德高尚的人。”教師是學生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為學生的表率。孔子說得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”

　　教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。師者為師亦為范，“學高為師，德高為范。”走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。因此，師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教師才能塑造出合格的學生。

　　作為教師對學生必須具有普遍的愛，愛每一個學生，師愛是教師職業道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關心和期望。它是學生心靈的重要支撐，它為學生共同生活的學習提供著愛的示范，對學生行為起著強烈的潛移默化作用。我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個學生的需要，將愛的雨露灑向每個學生心理發展的良師益友。幫助學生認識自我，擺脫困境，完善自我。

　　“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！其實，在日常的教育教學工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內涵。師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。

　　陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”說的是我們教師的感情是無私的、高尚的。只有付出不圖回報。

　　葉圣陶先生“千教萬教，認真求真，千教萬教學做真人”說的是教師的追求是一個真實。讓我們大家一起向這同一方向共同努力，都能成為學校“師德”標兵。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

教師演講稿800字 篇21

　　尊敬的：

　　大家好!

　　九月金秋，老師是這個季節的主題，空氣中彌彌漫著感念師恩的情緒。尊師重道是永遠的美德。過去的，現在的，將來的。所有的教師都應該享受崇敬與祝福。

　　在這個收獲的季節，我們不會忘記，當群星閃亮的時候，是你們還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書編寫教案或批改作業;當萬家燈火輝煌，家人共享天倫之樂的時候，是你們還在孜孜不倦地為學生排憂解難。多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹在你們的剪裁下茁壯成長。三尺講臺上是你們為我們指點迷津，開拓視野的燈塔。不求回報是你們奉獻精神的代名詞，默默無聞是你們敬業愛業的真實寫照。

　　老師!敬愛的老師們，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里，愿你們永遠是使者，將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆，能點撥知識王國的迷津;三尺教鞭，指點通向理想的道路;一塊黑板，記下你們的無限深情;一個講臺，輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。您是燭光，照亮了每一個學生的心靈，指明了前進的道路;您是雨水，澆灌著株株幼苗;您是馬達，推動著每一個學生前進。

　　親愛的同學們，讓我們把對老師深深的愛，化作實際行動，尊重老師的勞動，認真上好每天的每一堂課，以優異的成績，作為送給老師最好的禮物。面對老師的恩情，面對家長的期望，面對學校為我們創設的良好環境，我們無以為報，只有把對父母對老師對校園深深的愛，化作實際行動，尊重家長，尊重學校的安排，尊重老師的勞動，科學安排每一天，認真上好每一堂課，用頑強的拼搏打造理想，用無悔的汗水澆灌希望，讓夢想在油高開花，讓青春在油高寫下美麗的詩行，臥薪嘗膽，奮發圖強，苦戰三年，勇創輝煌!我們有信心以好成績回報回報老師，有決心成為油高的驕傲!

　　今日我們以油高為榮，明天油高將以我們為榮!

　　最后，真心地祝福老師，祝老師們節日快樂、幸福安康、桃李滿天下!

教師演講稿800字 篇22

　　我演講的題目是《一個小學教師的責任心》。一個小學教師，一個合格的小學教師，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實的基本功、是愛。這些我都贊同，但我覺得最應該具備的是強烈的責任心，責任感，沒有強烈的責任感，

　　責任心。一切都無從談起。因為我是小學教師，我就要對孩子負責。我就要平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關愛有加，為每一位孩子提供均等的發展機會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。

　　我在做畢業班班主任那年，班上有個孩子叫傅然，個子高高的，長得胖胖的，由于心臟不太好家里人都寵著他。這個孩子學習基礎比較差，是班上的學習“困難戶”，每個老師都不知道拿他怎么辦好，在班上也經常因為成績差被同學笑話，日復一日，他自己對自己的成績也失去了信心。作為班主任我對他進行了幾次家訪，在家訪過程中，我了解到這個孩子非常喜歡看歷史方面的書籍，無論是外國的、還是中國上下五千年的歷史均可以倒背如流，但對其他學科卻沒什么興趣。我發現這點后經常和他以朋友的形式談話，并在各學科當中尋找與歷史有關的一些內容和他探討，讓他慢慢把自己的興趣逐步轉移到其它學科。在成績有所進步時，我祝賀他，在班上表揚他，讓他樹立信心，一步一步往前走。經過一年的努力終于在畢業考中獲得較為理想的成績。經常愛孩子，教孩子是我的責任。

　　因為我是小學教師，我就要對家長負責。當家長把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻，我知道我的責任有多重!我要像媽媽一樣呵護孩子，關愛孩子，幫助孩子。我又要做媽媽無法做到的——教師的責任，我要培養孩子良好的習慣，教他們如何做人，如何學習，如何生活。引導他們明白道理，幫他們探索世界奧秘。家長的期望就是我們的努力方向，我要對家長負責，還家長一個健康、快樂、活潑、聰明的寶貝。

　　因為我是小學教師，我就要對我的學校負責。我努力把工作干好，在外人眼里樹立我們學校的形象，我創造性的落實學校各項活動，早出晚歸。早出晚歸并非是我沒完成本職工作，而是我要把工作做得更完美。就拿每次布置六一兒童節的學校環境來說，孩子在上課時，我沒法去完成，因為這時我的眼里只有孩子。等孩子放學后，我才和學校里其他美術老師們一起開始布置。因為布置的前期工作較多，經常晚上八九點多鐘才回家。當六一節前孩子回校時，我看到孩子們露出驚喜的神情。當家長得知這是我們利用課余休息時間布置的環境時，無不為之感動。也更支持我們的工作。他們贊嘆到：“你們為了孩子，太辛苦了!華陽小學就是不一樣!”

　　我是一名小學教師，孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉;孩子好奇的目光是我腦中永不停息的思考;孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸。我的演講完了，謝謝各位!

教師演講稿800字 篇23

　　能在這樣一個特別的日子里，作為優秀教師代表發言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。首先，請允許我代表云溪初中全體教師向各位領導和老師們表示衷心的感謝!年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。一年一度的教師節，體現了國家社會對教師的關懷，體現了教師的價值，作為教師，我們越來越感受到來自四面八方的尊重羨慕的眼光，我為是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養人才、教書育人為己任，被譽為人類的靈魂工程師，這既是我們作為教師的無上光榮，也讓我們深感任重而道遠，責任在肩。我和所有的教師一樣，選擇了教師職業，也熱愛這個職業，我們努力上好每一節課，在經歷了酸、甜、苦、辣之后，我們也感到了欣慰，時代的號角已經吹響，終生學習的時代已經到來，迎接新課改的挑戰，就要做好各方面的準備，

　　我愛我的事業，我會把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業，就要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。熱愛教育事業，我將做學生的好老師，做學校的好教師，奉獻教育，服務學生。記得著名特級教師于漪曾深情地對同事們說："如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業，那么我將一百次選擇教師--這個太陽底下最光輝的職業!"這句話道出了我們教師的心聲，我也會把教師這一職業當作一生的事業去追求。言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇!作為教師，我們需要寧靜為學，寧靜為人。永不滿足，永不停步。作為中青年一代教師，我們需要專心教書、熱愛教育。腳踏實地，努力工作。蘇霍姆林斯基說："做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力，研究如何做一個最優秀、最受學生歡迎的教師。"著名作家馬克.土溫也說："當一個人把注意力集中到一個焦點上那就會做出連他自己都感到吃驚的成績來。"如果我們能從"專心教書，熱愛教育"開始，取得成績和榮譽后又能"寧靜為學，寧靜為人"，那么我們就完全有可能成為最優秀、最受學生歡迎的教師，就能在自己的職業中找到快樂和幸福，使每天都成為自己的教師節!最后，我想用這樣一段話結束我今天的發言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!"耿耿園丁意，拳拳育人心。老師們，讓我們攜起手來，把教師節作為一個新起點，在各自的崗位上，齊心協力，奮發進取，為學校更美好的明天而共同努力吧!謝謝!

教師演講稿800字 篇24

　　大家好！今天我演講的題目是《堅守教育初心，勇擔教師使命》。

　　作為教育工作者，我們的初心和使命就是教書育人，那么，如何才能做好教書育人這項工作呢？我的答案是：堅守教育初心，勇擔教師使命。

　　不忘初心，是永遠在路上的關愛。

　　書記說：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個民族源源不斷涌現出一批又一批的好老師則是民族的希望”。我希望自己是學生幸運的遇見。剛進入校園，剛走進班級，我內心充滿期待，我提前了解每一個孩子的性格特點，家庭情況和學習情況，關注特殊學生。開學初為每一個孩子精心準備一份小禮物，教師節陪孩子們一起做游戲，中秋節為孩子們分發月餅共進午餐，天冷時親手為孩子們制作一杯愛心奶茶，我想努力給孩子們一個不一樣的童年，把自己的溫暖和愛傾注到每一位學生身上，努力成為學生的良師益友。我們班的一個女孩有一天和我說：老師我想和你聊聊，我說好呀，聊什么？她說最近我的父母吵架鬧離婚，我沒有心思學習，我便安慰她，開導她，孩子愿意把私事對我說，我想在她的心中我們已經是朋友了。

　　不忘初心，是無怨無悔的奉獻精神。

　　作為新教師，我的教學經驗不足，學生在校時間有限，四年級學生的知識理解能力不強，我便想進行課后輔導，可學生的通病都是放學回家萬歲，根本不主動請教問題，我通過班級微信群逐一添加家長微信，利用放學后時間進行輔導。最初只有兩三個學生想請我幫忙，我便每天主動詢問，終于請教問題的學生越來越多，班里有個學生成績不好，語數雙科從來沒有及格過，但上學期期末語文成績及格了，我替她高興，這種長期的堅持，雖然犧牲了我的休息時間，但看到學生成績有所改進，和孩子們的關系也更加親近，我覺得這一切都值得。

　　作為一名普通的鄉村教師，唯有堅守心中的理想信念，才能一枝妙筆育華夏，三尺講臺寫春秋。我們沒有獎牌，沒有鮮花，有的卻是一雙雙渴望知識明亮閃動的眼睛。教育興則民族興，教育強則國家強，作為教師要潛心教書，精心育人，無私奉獻。我將堅守初心，牢記使命，做教育路上最美的筑夢人。

教師演講稿800字 篇25

　　各位領導，各位老師：

　　大家下午好！

　　我演講的題目是：責任是為師之本。師德興則教育興，教育興則民族興！千百年來，一代又一代先輩們用自己的使命和職責建立起了師德的豐碑，也讓世人對老師尊稱達到了至高無上，漢語學家們用盡了各種形容詞，表達對老師的尊敬：人類靈魂的工程師、辛勤的園丁……教師職業被譽為太陽底下最光輝的職業……

　　高尚的師德是最有力、最生動、最深遠的教育手段，我們的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。不管是大學，還是小學，直到幼兒園，師德始終是關鍵詞，有關師德的人物、事件和討論從未停止過。作為xx幼兒園，園領導一直帶領我們不斷地解讀的學習著這一關鍵詞。

　　我認為，師德的核心就是責任。責任就是擔當，就是完成分內應做的事情，就是承擔應當承擔的任務，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作。

　　我們身邊就有這樣一位老師。

　　他愛崗敬業。入園后，他以最快的速度學習，掌握幼兒園的相關常規，掌握了城區幼兒的教育特點，以愛心、耐心、細心去關愛、教育每一名幼兒，用誠懇的態度去引導家長參與幼兒教育。

　　他視園如家。地上有垃圾，她會撿起，墻壁有涂畫她會擦掉，在教室里，她每天都要拖好幾次地，隨時保持廁所的清潔，為了幼兒園的孩子，舍棄了陪自己孩子，為了大家，忘了自己的`小家。

　　他一絲不拘。他常說，教學是一門藝術，而且是一門始終帶著遺憾的藝術。但我卻始終在努力，努力追求完美，教學中，他為了激發幼兒參與活動的興趣，每一樣教具和學具都要反復試演后才使用，為了增強幼兒合作意識，他會提前做許多的鋪墊，讓幼兒主動參與到教學中。

　　他是個值得信賴的人，在與園里，她始終奉行“以心換心”的處事為人原則，無論是工友，還是老師，她都能與她們融洽地相處，當我們遇到難題時，他會主動給出主意，當我們接到重任務時，她會密切地關注，讓你感到暖暖的。

　　他就是小莉老師。

　　上善若水，大愛無痕。小莉老師用他的行動在踐行著對每個孩子的愛，在踐行著對幼兒教育的執著，他是我們學習的榜樣。

　　老師是人類靈魂的工程師，這既是對老師的尊稱，也是一句經驗總結，孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”為了正身，國家制定了《幼兒園教師職業道德規范細則》，作為一名幼兒老師，我將認真學習領會這個細剛，因為我們不僅要教好書，還要育好人。

　　在今后的工作中，我將以小莉為榜樣，始終做到一視同仁。不管是安靜還是調皮、不管是條件好還是不好、不管是智商高與低的孩子，我都會用心去教育和呵護好他們。因為，孩子對于每一個家庭來說是唯一的機會。

　　我將以小莉為榜樣，時刻注意自己的形象。老師是幼兒學習和模仿的對象，我將按照園里的規定嚴格要求自己，始終做到：以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態度去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛護人。

　　我將以小莉為榜樣，始終保持“新員工”的熱情。總結許多成功人士的經驗告訴我們，成功必須保持積極主動的心態。所以，人在任何時候都要保持對事物的極大熱情，因為熱情是一個人原動力，它能調動一個人潛在的能力，能讓一直保持旺盛的精力，能保證你在受到困難和打擊時不氣餒，能使你一直向著目標前進、直達目標。幼兒教師只有保持良好的心態，才能給幼兒帶去積極的影響，進而促進其健康成長，達成教育教學目標，并形成良性循環。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。未來的歲月，我將以小莉老師為榜樣，繼續耕耘好“三尺講臺”。任憑歲月更迭、青春流逝，我都“愿化春泥燃燒愛，奉獻一生不倦怠”使我的青春與幼兒教育事業共風雨、共兼程，共成長。

教師演講稿800字 篇26

　　各位老師：

　　大家好！在今天這個充滿著激情和感動的氣氛里，我校舉辦的“講師德、正師風、強素質、樹形象”師德演講比賽圓滿結束了。今天的演講比賽，進一步弘揚了正氣，促進了師德建設，極大地提升了教師的整體素質，充分展示了我校教師的靚麗風采。在此，我代表學校對參賽選手的準備和辛苦付出表示衷心的感謝!對各位選手的精彩表現表示熱烈的祝賀!

　　剛才，我們共同聆聽了10位教師的演講，參賽教師緊緊圍繞“講師德、正師風、強素質、樹形象”的主題，結合自己的工作感想和個人體會，以及身邊感人的故事，以充實的內容、飽滿的激情、生動的語言，講述了自己對師德的感悟。參賽教師從不同角度、各個方面，演繹者我校教師——把愛與責任貫穿教育始終的師德風貌;把愛的陽光播撒給每個學生的奉獻。他們用自己的熱情和思考，詮釋了作為一名教師的自豪和發自內心的快樂，他們借演講比賽這個平臺，用感人至深的事例和發人深思的哲理，讓我們感悟著教育的魅力。

　　今天，臺上演講的選手展現了個性風采，臺下聽講的教師也是激情滿懷，充分反映了我校教師高尚的道德情操和良好的風貌。

　　我相信，借這次演講比賽的東風，我們一定會更加扎實地做好本職工作，把全部的愛獻給教育事業，獻給我們的學校，獻給我們的學生。我們要進一步抓好學校的師德師風建設，營造講師德、比奉獻、學先進、促發展的良好局面，使每一位教師都真正肩負起教師育人的重任，用自己的實際行動來做好太陽底下最光輝的事業。

　　老師們，師德是學校之魂，教師之魂，一個具有高尚師德的教師，才是最具魅力的教師;一個具有魅力的教師，一定是一個理想高尚、學識廣博、富有愛心、充滿激情、深受家長信任和學生愛戴的教師。就讓我們全校上下團結一心，立足本職，奉獻崗位，抓住機遇，與時俱進，開拓創新，奮力拼搏，向著民族特色學校的目標堅定邁進，共同創造回中輝煌燦爛的明天!

　　謝謝!

教師演講稿800字 篇27

　　各位領導，各位老師，各位同學：

　　大家下午好。我今天演講的題目是《盡心盡責，青春無悔》。

　　在這里，我首先非常感謝給我一個表達觀點的的機會，讓我在年過不惑之時，還能抓住青春的尾巴美麗一回……

　　20xx年前，當我的大學同學紛紛走進政府機關、大型企業或其他事業單位時，我選擇了做一名教師。因為，這也許是我當時容易得到的工作機會，而且做教師也是我在讀書時代最向往的職業。

　　從小學到大學，教過我的老師有很多，在他們身上，我看到了教師生活的清貧，艱辛，他們既要教書又要種地，扛上鋤頭便是農民，拿起粉筆便是人類靈魂的工程師。他們上有白發蒼蒼的老人需要贍養，下有嗷嗷待哺兒女需要撫育。而他們的收入甚至都比不上一個農民家庭。可是在他們身上我更多地是讀到了作為教師的崇高和偉大。他們日復一日地奔波忙碌，說披星戴月一點也不為過，可他們很少抱怨，相反地，只要學生有了點成績，老師總是覺得特別高興，就像自己的孩子有出息一樣。有多少農家子弟就是在教師的關心與嚴格教導下成了雞窩里飛出的金鳳凰！至今都忘不了當初老師們的諄諄教誨和鼓勵，忘不了當我考了年級第一時蔣月平老師眼里興奮的笑意，忘不了課堂上申寶余老師精要的講解，忘不了高中語文課上肖廣才校長和申寶富老師的旁征博引……老師啊，是您將我引進知識的殿堂，是您讓我認識到世界的博大多彩，是您指引我人生的航向。那就是長大了也做一名光榮的人民教師這一美好夢想在我的心靈中深深扎下了根，并且悄悄地發芽，生根、開花……

　　九十年代初，我終于順利地當上了一名農村中學語文老師。當我第一次站在講臺上，我看到了一雙雙渴求的眼睛，這一雙雙眼睛讓我仿佛置身于燦爛的星空之中，在他們身上我看到了澄澈如鏡的真，善，美。我開始懂得教師這個職業的重要性與艱巨性：站上講臺就擔當著人類靈魂工程師的角色，它需要我無怨無悔，矢志不改，需要我情系學生，耕耘不輟！

　　20xx年的風雨歷程，磨去青春的棱角，洗去青春的鉛華，年輪一圈圈地劃著。不是沒有過誘惑，不是沒有過困惑，不是沒有過不滿，也不是沒有過灰心喪氣……但一想起我的那些老師們，我就感到了滿足和寬慰。如今，我雖沒能成為教育行業的精英，但我忠實地履行了一個教師的職責，我曾用心地傳授過文化知識，耐心地做過學生的思想工作，幫助過有缺點的學生改正，在他們需要幫助的時候伸出過溫暖的援助之手。

　　也許是我的不敏，也許是我還需要更加倍的努力，我只能是個平凡的人，我只是教師隊伍中默默無聞的一分子。但我不后悔。因為，我曾奉獻過我的青春我的熱情。我做不了蠟燭，因為我的光芒還不足以驅走黑暗；我也成不了春蠶，因為我拿不出那樣的精品；那我就做一塊磚吧，哪里需要就往哪里搬。或做大廈的地基，或鋪平坦的大道，哪怕就是填補一個土坑，盡心盡責站好自己的崗位。我想，這應該也算是一種奉獻吧。

　　我的演講結束了。

教師演講稿800字 篇28

　　尊敬的領導：

　　大家好！今天我演講的題目是《情系三尺講臺，甘灑青春熱血》。

　　有人說，教師的熱情如星辰，遠望是盞燈，近看是團火，我卻說教師的奉獻如百合，展開是朵花，凝聚是枚果。因為我們情系三尺講臺，甘灑青春熱血。

　　還記得那個臨近六年級期末檢測的前夕，我正在教室里津津有味地給學生講解難題。突然，同事跑來告訴我，家里有急事，快接電話。接過電話，傳來的卻是女兒的哭喊聲：“媽媽，媽媽，我的眼睛好痛，我在醫院，你快來，你快來啊……”頓時，我忐忑不安，女兒的眼睛怎么了，會不會……我不敢往下想。我擔心，擔心女兒那雙明亮的眼睛，我自責，自責此刻沒有陪在女兒的身邊。我多么希望能馬上長出一雙翅膀，飛出教室，飛到女兒的身邊。我多么希望能馬上長出一雙翅膀，飛出教室，飛到女兒的身邊，傾注一腔，不，哪怕僅僅是一絲母愛呀！可是，當我抬起頭看到七十多雙充滿企盼的眼睛時，我猶豫了，女兒在醫院畢竟有婆婆照顧，可我丟下學生，就是丟下七十多份希望啊！于是，我決定留在三尺講臺上。

　　當我送走學生，踏著最后一絲夕陽來到醫院時，女兒已經躺在病床上昏昏沉沉地睡著了，只見她頭發蓬松，雙眼紅腫，眼角邊還掛著淚水。這一切如尖刀般刺在我的心頭，我緊緊地抱住孩子，眼眶里盈滿了淚水，我是母親，可我還算得上是一個合格的母親嗎？婆婆告訴我，醫生說明天還要進行診斷。化驗、照片都需要人手，該怎么辦？一邊是女兒，一邊是學生，我該怎么辦？在個人與集體，女兒與學生的十字路口，我必須做出選擇，我沉默了。第二天，我含著淚，在女兒：“媽媽快回來，我要媽媽，我要媽媽……”的`呼喊聲中跑出了醫院，帶著深深地愧疚，來到學校，來到三尺講臺上……

　　面對旗，面對事業，我的確算得上一位合格的人民教師，可是面對女兒，我卻算不上一位合格的母親，我無愧于事業，無愧于學生，可我卻深愧于家庭，深愧于天真可愛的女兒……在教育這塊沃土上，如此的事例太多太多，藍天當紙道不盡，海水當墨述不完。千千萬萬的教育工作者，都把點滴之愛無私灑向學生的心田，都把青春年華奉獻給最壯麗的教育事業。情系三尺講臺，我甘灑青春熱血。