小學生教師節講話稿（精選33篇）

小學生教師節講話稿 篇1

　　尊敬的各位領導，各位老師、同學們：

　　你們好!

　　在教師節來臨之際，我代表我們小學生向老師們獻上最誠摯的福。謝謝你們不倦教誨。

　　一年一度，春風秋雨，我們又迎來了第二十六個教師節此刻，親愛的老師們，也許，您們還在思考，明天的那節課怎樣才能上的活潑有趣也許，您們還在盤算，班會的活動，怎樣才能做得全面周詳，也許你們什么都沒有想，育人教書是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。

　　親愛的老師們，我們不能獻上一份厚禮就請接受我們這一篇誠摯的詩章我們深深地感受到，我們學校是培養人才的大課堂，因為那里有一個團結能干的教師集體你們出色的成績早已受到社會的頌揚。

　　清晨，當第一縷霞彩升起老師，您們的身影已出現在學校的走廊。傍晚，當晚霞燃盡了最后一絲光芒，老師，你們的話語，還在活動室內蕩漾。一天天，一年年你們用語言播種，用彩筆耕耘。用汗水澆灌，用心血滋潤。

　　皺紋爬上了額頭，身軀不再挺秀，可你的笑容依然燦爛因為，你的心永遠年輕。再過幾年，十幾年當我們已經建功立業手捧著證書、獎牌、獎狀我們一定不會忘記，是您為我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光到那個時候。即使我們不能回到校園也會向向親愛的老師們獻上更新更美的詩章。

　　祝老師們身體健康，節日快樂!

小學生教師節講話稿 篇2

　　尊敬的各位、老師：

　　大家好！

　　老師最幸福的日子是桃李飄香的季節，人生最大的價值是在逆境中崛起，今天我演講的題目是《三寸粉筆寫人生，三尺講臺鑄輝煌》。

　　首先，讓我用最誠摯的祝福，祝愿普天之下為人師表的園丁們，教師節快樂!

　　老師，是孩子心中神秘、廣袤的偶像，是培養孩子寫出未來金戈鐵馬、氣吞萬里英雄史詩的奠基人，老師既可以讓學生領略“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”的美景，又可讓孩童在朗誦著“黃河之水天上來，奔騰到海不復回”的詩句中暢游在11的境界中。

　　三寸粉筆畫章源于出人間冷暖、天地方圓，我愛這三寸粉筆，盡情揮灑化做皚皚細沫，是它磊落的寫照，孜孜以求傳遞信息文明是它一生的追求。三尺講臺是他馳騁沙場的沃野，一塊黑板是他對鏡梳妝的鏡鑒。手拿三寸粉筆站在這三尺講臺上，我們自豪，我們榮幸。因為現代教學改革給了我們實施素質教育廣闊的天空，嘗試著奉獻出愛心一片，讓我們的學生感受到沁人心脾的一股股暖流，帶領孩子們攀登著一座座科學的高峰，透視著科學領域的廣闊視野，我們手拿三寸粉筆，百舸爭流，我們穩站三尺講臺，千帆勇進，“三個代表”重要為我們“走進新課程”搭建出璀璨的實踐舞臺。

　　衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，在事業默默的耕耘中，在對“新課改”的挑戰中，我們昂首闊步，一路高歌，體驗著人生的莫大幸福，是我們對為人師表，無尚光榮的驕傲，每個教師節都是中央對我們教師的激勵，都是社會對我們教師的認可與期望，站在這三尺講臺上，我們體驗到了在家中無法體驗到的純真、真誠、高雅與幸福。我在心中默默發誓，不為名、不為利，只為這些天真無邪的學生，我也要把這陣地守好，不求轟轟烈烈，但章源于求踏踏實實，不求涓滴相報，但求人生無悔。

　　三寸粉筆是我們手中的鋼槍，三尺講臺是我們堅守的陣地，偉大的教育家陶行知先生曾經說過，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生”。為了祖國未來無數的瓦特、牛頓、愛迪生，我們將滿腔的愛心情賦予了我們的學生，學生們產生厭學情緒，我們動之以情，學生犯了錯誤，我們曉之以理，多少個夜晚，當家人被精彩的電視節目吸引的時候，我們還在燈下認真的備課、批改，當啟明星還眨著眼睛流連于清晨時，我們已經走出家門，奔向我們的陣地，因為我們當老師的都相信，每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會在教師愛的沐浴下，長成參天大樹，每一雙稚嫩的腳步都會在教師愛的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪，也正因為如此，我們吃苦受累，甘受其樂。

　　有一首詩最為動人，那就是師德;有一種人生最為美麗，那就是老師;有一種風景最為亮麗，那就是師魂;有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆;有一種平臺最為神圣，那就是講臺。不要說我們一無所有，我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛播撒出希望。

　　三雨粉筆寫出人生風流，三尺講臺化做千頃苗圃。我們既然選擇了老師這一高尚的職業，那就應該忘掉老板和經理，我們既然選擇育人這一忘我的事業，就應該勇敢的錘煉自己，如果，我們是一塊磚，那就應該屬于巍峨的萬里長城，如果我們是一抹紅霞，那就應該染遍祖國的萬里山河。

　　三寸粉筆寫信仰，三尺章源于講臺謀發展。信仰是浩瀚海洋的明燈，是漫漫黑夜里渴望的黎明，發展是對學術的追求，是對人生的錘煉。只要我們拿穩三寸粉筆，站穩三尺講臺，用心血與汗水去澆注祖國的花朵，讓種子發芽，讓小雞出殼，那么我們的信仰就會在發展中謀求輝煌。

　　仰視翱翔長空的雄鷹，遠眺耕耘滄海的海鷗。親愛的老師們，三寸粉筆在指揮著我們教育改革與時俱進的交響，三尺講臺在傳承著我們努力創新繼往開來的斗志，我們不畏嚴寒，我們傲視風霜，拼搏吧，親愛的戰友們!為了我們的夢想與希望。奮斗吧，老師們，我們的選擇無尚光榮!

　　謝謝大家!

小學生教師節講話稿 篇3

　　女：告別了炎炎的夏日，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏;

　　男：告別了假期的安靜與沉寂，美麗的校園又充滿了歡聲笑語。

　　女：九月對于學校、老師和我們每一個同學來說都是一個激動人心的日子。

　　男：新學期的開始，帶著新的希望，帶著新的憧憬，我們踏入了收獲的季節。

　　合：文萃小學校園廣播又和大家見面啦!

　　女：歡迎大家收聽本期節目，我是二(2)班的

　　男：我是二(2)班的。今天的節目由我們兩人主持，希望大家能夠喜歡。本期的主要內容有：

　　女：新聞直通車

　　男：心心詩朗誦。

　　女: 跟大嘴巴說英語。

　　男: 好書推薦。

　　女：首先請關注本周新聞。

　　男：九月十號是教師節，文萃小學全體師生迎來了第28個教師節。

　　女：十號清晨，伴著朝陽，全體教師在國旗下莊嚴宣誓，立志成為一名優秀的文萃教師。

　　女：緊接著文萃的小花童們排著整齊的隊伍為每一位教師獻上了鮮花，表達了所有孩子對老師的一份感謝之情。

　　男：最后小朋友們獻上了一首詩朗誦，上午的活動圓滿結束。

　　女：我們對老師的愛不是僅用花朵就能表達的，下面請欣賞詩朗誦《老師，我們永遠愛您》

　　女：你獻上一朵花，

　　男：我獻上一朵花，

　　合：讓我們編織個大花環，獻給親愛的老師。

　　女：是您給了種子，太陽般的溫暖;

　　男：是您用汗水，把幼苗澆灌。

　　女：您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華;

　　男：您的歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。

　　女：無論我們走到哪兒，永遠記住您的情;

　　男：無論我們走到哪兒。永遠記住您的話。

　　女：無論我們走到哪兒，永遠記住您的愛;

　　男：無論我們走到哪兒，永遠是您的一朵花。

　　合：老師，我們永遠愛您!

　　女：接下來是“跟大嘴巴學英語”同學們，你們知道教師節快樂用英語怎么說嗎?

　　男：happy teachers’ day!

　　女：請跟我們一起說吧：happy teachers’ day!

　　男：下一個教師節，我們也可以用這句話祝福老師了。

　　甲：到了“好書推薦”的時間。本期為大家推薦的書是《小男生杜歌飛》

　　女：《小男生杜歌飛》描寫了一個小男生在學校和家庭中的生活故事以及心理威長故事。

　　男：這些故事是生活在當下的每一個孩子都可能經歷和遇到的事情，充滿了真實而活潑的兒童生活情趣。

　　女：這本書里有許多閃光的細節，默默散發著女作家母愛般的情感光輝。

　　男：那就是：對童心的悉心愛護與尊重，對小孩子自由、頑皮、無拘無束天性的無聲的呵護與鼓勵。

　　女：時間過得真快，又到說再見的時候了。

　　男：親愛的同學們，我們衷心地祝愿：文萃小學校園廣播能成為你的良師益友。

　　女：愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去成長的的歡樂。

　　男：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。

　　合：最后，讓我們在這首《老師，老師》的歌聲中說再見吧。

小學生教師節講話稿 篇4

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的床前燈光仍在亮，每當我輕輕走過你床前，明亮的燈光照耀我心房，……”小時候，母親就教會了我這首歌，當時只是覺得上口，后來背著書包上學了，有了知識，滿滿的我就懂得的了其中的真諦，懂得了教師這一職業的神圣與高尚。現在，每當想起這首歌時，總有一股暖流在心中蕩漾。

　　人們常說，兒童是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。一點也不假。當你放下一天的工作和家人團聚時，你可曾想過他們仍在燈下認真的批改著作業;當你還在睡夢中陶醉時，他們早已站在了三尺講臺，開始了一天的早自習;當你在雨天接孩子回家時，他們還在送學生回家的途中，而自己的孩子早已被淋感冒了。這就是平凡而又偉大的老師。家人的怨言，孩子的不滿，他們沒有過多的解釋，因為這是選擇，這就是他們的事業，學校就是他們的第二家，所有的學生都是他的孩子。他們懂得，學生是祖國的希望，祖國的明天寄托在他們身上，——這就是我們最可愛而又最可敬的人。

　　有人將老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，他們是我么們成長路上得指明燈。為了學生，他們不知犧牲了多少個日日夜夜，為了學生，他們放棄了休息日和家人團聚。有人譏笑老師傻，說這個職業又累又不掙錢。我曾經問過自己的一位老師，當初為什么選擇這一職業，。他只是略唯一笑，我喜歡這個職業，喜歡我的學生，看到學生成長、進步是我最大的快樂。多么樸實的話語，學生小小的進步是對他們最大的回報，因為他們深深的懂得：祖國的繁榮，民族的昌盛，都在下一代這些學生身上，他們懂得學生就是一切。為了祖國的明天，他們仍在自己的崗位上默默的耕耘著。

　　靜謐的夜晚，當人們都準備入睡時，他們又要為新一天備課了，偶爾熱一陣涼風吹來，親愛的老師，該關上窗，添件衣服了。

　　此刻，站在這里，沒有華麗的詞藻，所有的語言都化作最最真摯的祝福。作為一名學生，我想對所有的老師說，老師，您辛苦了，多注意您的身體。想對所有的學生說，閑暇的時候，常回校看看，常到老師那兒坐坐，別忘了成長路上那一盞盞指明燈。

小學生教師節講話稿 篇5

　　親愛的老師、同學們：

　　大家好！

　　教師節來臨了。老師就像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘，無私的奉獻著自己。在人生的旅途上，是老師為我們點燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。

　　敬愛的老師們，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里，愿你們永遠是使者，將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆，能點撥知識王國的迷津；三尺教鞭，指點通向理想的道路；一塊黑板，記下你們的無限深情；一個講臺，輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。老師們，是你們啟迪我們真正領會了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。你們滿情愛心地創造出一支強大的隊伍，將來為祖國出力。

　　看吧，這就是一名人民教師在他有限的生命里創造的奇跡。“桃李滿天下”我們的祖國不正是由于千千萬萬的教師們，才使得高科技高素質的人才遍布大江南北，祖國才飛黃騰達，日新月異。教師，是擎天的柱，是人類綿延不絕的大軍，是奔騰的大江，由于他們不懈的努力，人類社會才會如此輝煌。

　　老師應該是有魂的，長青，是為師魂，它如青松翠柏，經霜愈茂；它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無堅不摧，在藍天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節傲然，寒中飄香。

　　我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認真學習，取得好的成績，將來的某一天在事業上做出成就，才是我們獻給老師的禮物。

　　老師們，像天空一樣高遠的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情，請接受我們誠摯的祝福吧，教師節快樂！

　　謝謝大家！

小學生教師節講話稿 篇6

　　尊敬的老師們，同學們：

　　大家早上好！

　　你們知道這個星期五是什么節日嗎？是的，我們將迎來我國的第xx個教師節。在此，我們衷心祝愿全體教師節日快樂，身體健康，工作順利！我今天演講的題目是“感恩老師”。

　　從開學的第一天起，我們所取得的每一點進步和成功都浸透了老師的心血和汗水。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在糾正，是老師的愛心在呼喚，是老師的人格在召喚。

　　我們感恩老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，無論有多少贊美的話，華麗的話，都不如我們用愛和行動來感恩老師。

　　感恩老師，不需要我們做驚天動地的事，它體現在每天的點點滴滴中。

　　在課堂上，一個堅定的眼神，一個輕微的點頭，證明你很投入，在全神貫注地聽老師講課，這就是感恩。

　　下課后，在走廊上遇到了老師，一個淡淡的微笑，一句甜甜的“老師，你好”，這也是感恩。

　　放學后，向老師揮揮手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩。

　　當然，認真完成每一份作業，積極舉手發言，依靠自己的努力取得理想的成績，取得更大的進步，得到更好的發展，這是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的滿足，最幸福的滿足。

　　不要把這些歸結為無意義的小事，不要輕視身邊的這些小事，因為在這些小事的背后，是你對老師的尊重和肯定。

　　老師，同學們，帶著九月的翅膀，我們進入了新的學年，我們的老師開始了新的工作，我們的學生也走上了新的學習旅程。讓我們把對老師深深的愛，付諸實踐，作為最好的教師節禮物送給老師。

　　最后，讓我們衷心祝愿各位老師節日快樂。

　　謝謝大家！

小學生教師節講話稿 篇7

　　這是一座深山老林里的學校，金色的陽光透過濃密的樹葉照射下來，現在是初秋，葉子還沒落下來呢。

　　今天是一個讓婷婷企盼已久的日子——教師節!

　　婷婷是一個美麗的女孩子。大大的眼睛，水靈靈的閃爍著星星般的愉悅光芒。漂亮的嘴巴紅紅濕濕的閃耀晚霞般的色彩。烏黑的頭發若似如墨般的黑夜。

　　院子里的角落有幾束野菊花，不知何時生何時長，被婷婷意外發現了。

　　婷婷知道老師喜歡黃色，便將黃色的統統摘下來，走向辦公室，小心翼翼的探了探頭，呵呵～～沒人!它通過收起窗簾的窗子仔細搜索著可以插花的地方——桌子?墨水盒?筆筒?婷婷眼前一亮：對，就是它了!她小心地把畫一束束插進筆筒，對著花傻笑。這時，忽然傳來了開門聲，跑，是來不及了，干脆蹲下身子，可是——“bang"的一聲，然后：啊，一聲慘叫驚起無數飛鳥......

　　可是痛痛的感覺卻讓婷婷心頭染上了一絲絲甜甜的感覺：老師啊，祝您節日快樂!

小學生教師節講話稿 篇8

　　親愛的老師們、同學們：

　　九月金秋，這是一個收獲的季節，是一個感恩的季節，更是一個屬于教師的季節。再過三天，我們將迎來中華人民共和國第31個教師節。

　　教師節——這是一個令人激動而神圣的日子，因為教師節不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業。作為一名教師，我為自己能從事這種光榮的，可以傳遞未來的職業而自豪，也將為自己的追求畢生不悔。

　　教師，一個普通的名字，但是對于我們全新的慈城中學而言，這個名字卻顯得格外的厚重：為了我們大家能順利地進入新學校，籌建辦的幾位老師沒日沒夜地工作在慈城中學的工地上，整整一年，三百多個日日夜夜，不辭操勞;為了不使我們今年軍訓發生意外，童愛芳老師帶領我們的年輕教師吃住在學校，整整四天，對于很多年輕人而言可能不值一提，但對于一個有家室的人而言，她是家的半過天，她是一位妻子，更是一位母親，這需要作出多大的犧牲!為了不影響教學進度，x年xx月xx日班的英語老師----賀鳳英老師，帶病堅持上班，而她的主治醫生的建議是你必須住院治療，她卻說：我每天半天來醫院掛點滴，還有半天可到學校上課，同學們，當你看到賀老師拖著疲憊的身體到教室上課時，你可曾想到她要忍受著多大的痛苦嗎?為了加強住校學生管理，當學校要召一批夜班班主任時，吳聯明、董樸等老師主動請嬰，他們這個主動報名意味著什么，意味著將是自己的二十四小時全部交給了學校，等等，象這樣讓人動容的點點滴滴還有很多很多，他們，就是我們慈城中學最可愛的人!他們就是我們慈城中學的希望之所在，無論結果如何，至少他們給了我們一份感動!

　　同學們，當我們想到這些時，你是否也想起了在你生命中出現過的老師們?擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關心他人;擁有一顆感恩的心，我們會珍惜現在。相信同學們會用多姿多彩的想法，會為這個特殊的節日增添更絢麗的色彩，賦予更豐富的內涵!

小學生教師節講話稿 篇9

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　時間像一縷青煙，漂然而去，轉眼間，美好的暑假就過去了，九月的風兒把我們送回了美麗的校園，就連玲瓏可愛的小鳥都想再次聆聽我們美妙的讀書聲，在這個美妙的日子里我們迎來了新學期的開學典禮和教師節。

　　新的學期，新的起點，在此我祝愿，所有的同學都能，好好學習，天天向上，把更多的知識凝聚在我們的腦海中，記得有這樣一句話：“飯可以不吃，但書一定要讀。”讀書不但豐富了我們的知識，還武裝了我們的頭腦。就拿偉人毛澤東來說吧!他參加過無數次戰役，但沒有哪一次不帶書。就連生病了都堅持看書學習，為建設美麗富饒的祖國奉獻自己的一份力量。

　　奉獻!說到奉獻我就不得不提到為我們默默奉獻，不求回報，幾十年如一日辛勤工作的老師們，你們就像園丁一樣，為第一范文網我們澆水、施肥、除草，我們在您辛勞汗水的澆灌下慢慢成長。你們又像一座橋，我們踏著您的身軀邁向成功的彼岸，你們從不叫苦叫累，只是希望我們好好學習，學習就是給您最好的安慰!

　　在教師節來臨之即，我代表全校同學向全校老師說一聲：“老師我愛您，老師您辛苦了，老師謝謝您的教育，老師節日快樂!”

　　謝謝大家!

小學生教師節講話稿 篇10

　　當學生遨游在知識的海洋

　　老師你就是

　　揚起的風帆

　　讓學生直掛滄海

　　當學生飛翔在知識的藍天

　　老師你就是

　　隱形的翅膀

　　每一個彩虹的閃爍

　　都隱含了你無盡的汗水

　　無盡的深情

　　老師

　　你

　　博大的胸懷

　　容納了五洲

　　接納了四海

　　老師

　　無私的情懷

　　比月光皎潔

　　比清泉明凈

　　老師

　　你無私的愛

　　就是世上最動聽的歌

小學生教師節講話稿 篇11

　　一、引子(開場音樂)：

　　【高】有一種聲音，響起在活力的校園;有一個地方，那里是我們等待花開的角落。

　　【顧】有一群隊員，活躍在校園的春夏秋冬;有一種快樂，在你我的耳邊久久回蕩

　　【沈】激情共享，快樂飛揚!是我們用聲音勾勒色彩，是我們讓快樂駐足停留!

　　【高】親愛的老師、隊員們

　　【合】新學期好!

　　【高】經過一個充實而快樂的暑假，永和小學雛鷹空間站節目又和大家見面了。首先祝老師們新學期工作愉快、笑口常開!祝同學們在新學期長得更高、學得更好!

　　【顧】哎，暑假里，你們做了什么有意義的事啊?

　　【沈】哈哈，最有意義的當然要數參觀世博場館了!先說中國國家館，正不愧有“東方之冠”的稱號，連清明上河圖原長50米的畫，放大到100米，真厲害，我為我是個中國人感到無比自豪。再說我最喜歡的冰島館，它是一個“冰立方”，因為它幾乎用投影技術把整個館變成冰島，一進門就有冰島的氣息，比如冰島火山巖墻、冰島的夏天濕度，冰島的花香，可美麗了。

　　【顧】新學期開始了，我相信我們同學心中都早已制定好自己的學習計劃和目標了。小瑩，新學期你有什么打算呢?

　　【高】嗯，我想加倍努力學習，更多地參加體育活動，我還想多讀幾本好書，在書的世界里汲取營養。

　　【沈】是呀，書是我們的伙伴，書是童年最好的精神食糧。在這里，我也真心地希望同學們每天都能開開心地生活，快快樂樂地學習。

　　二、詩歌欣賞：

　　【高】對了，暑假里我就讀了一本詩集，今天，我想朗誦一首獻給老師的詩歌，在教師節之際，向為我們的健康成長付出辛勤勞動的老師們表達我們深深的謝意——老師，您辛苦了(背景音樂)

　　是誰--

　　把無知的我們領進寬敞的教室，

　　教給我們豐富的知識?

　　是您!老師!

　　您用辛勤的汗水，

　　哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　是誰--

　　把調皮的我們

　　教育成能體貼幫助別人的人?

　　是您!老師!

　　您的關懷就好似和煦的春風

　　溫暖了我們的心靈。

　　是誰--

　　把幼小的我們

　　培育成成熟懂事的少年?

　　是您!老師!

　　您的保護讓我們健康成長。

　　在金秋時節結下碩果。

　　您辛苦了!老師!

　　在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

　　您辛苦了!老師!

　　把青春無私奉獻的人們。

　　我們向您致以崇高的敬意!

　　三、勤學小故事

　　【沈】獻給老師最好的禮物就是我們的勤奮努力，接著，我要和大家分享幾個勤學小故事。明末清初的思想家顧炎武童年非常不幸，天花病差點奪走了他的生命。雖然他體弱多病，但是顧炎武勤奮苦讀，以過人的毅力手抄《資治通鑒》，終于成為一代大學者。北宋大文學家歐陽修，自幼天資過人，但由于家境貧寒，家里無錢買紙買筆，歐陽修用荻草代替毛筆堅持寫字。由于他勤奮刻苦，終于練就一手好字，成為遠近聞名的神童。清代文學家蒲松齡在路邊搭建茅草涼亭，記錄過路行人所講的故事，經過幾十年如一日地辛勤搜集，加上自己廢寢忘食的創作，終于完成了中國古代文學史上劃時代的輝煌巨著《聊齋志異》。

　　【高】這些故事真有意思，希望同學們能有所啟發。

　　三、校園新聞

　　【顧】我們是學校的主人，我們關注我們的校園。下面請聽校園新聞。

　　【高】同學們，你們發現了嗎?本學期一開學，我們的校園環境衛生就有了明顯的改觀，亂丟垃圾的同學少了，遇到垃圾能自覺撿起來的同學多了，還有就是吃零食的同學少了。

　　【沈】是啊，撿起的是垃圾，留下的卻是文明。學校德育處也提醒同學們，自己產生的垃圾一定丟入垃圾桶中，不要在校園吃零食，希望同學們都來相互監督，為我們的校園環境的美化出自己的一份力。

　　【顧】小瑩，我問你，在你眼里，水是什么樣的?

　　【高】嗯，水，在我眼里，是無色無味，平淡無奇的東西。

　　【顧】是嗎?可是我覺得，水，是最珍貴的東西。還記得學了《水》這一課，許多同學對水有了新的認識。

　　【沈】是的，水資源是有限的，我國是世界上最缺乏水的十三個國家之一，節約水是我國當務之急的大事。

　　【顧】有一句公益廣告用語說得好：再不節約水，最后一滴水將是人類的眼淚!這，決不是危言聳聽!所以現在我們在提倡低碳生活。

　　【高】低碳生活?

　　【沈】我知道，所謂“低碳生活”，就是指生活作息時所耗用的能量要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量。低碳生活，對于我們普通人來說是一種態度，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節電、節油、節氣，從點滴做起。

　　【顧】現在，請大家欣賞一首歡快的歌曲《大家來環保》。(歌曲《大家來環保》)

　　【高】同學們，新學期開始了，讓我們從這里出發向著理想邁進，珍惜今天的美好時光，認真上好每一節課、做好每一次作業，把握好每一次鍛煉自己的機會，發展自己的特長，每天進步一點點，做一個滿懷理想、充滿自信的人!

　　【沈】我們可以用這三句話來勉勵自己：我最有潛能、我最有自信、我最有創造力!讓我們每天都將這三句話讀一遍，時刻提醒自己我是最棒的!讓我們從這里出發用我們的信心、用我們的行動放飛理想我們的理想。

　　【顧】同學們，讓我們跟著秋天，拿起畫筆，把生活描繪得更美麗。讓我們放飛心靈，展開歌喉，共唱一首秋天的歌。最后祝愿同學們在新的起點，新的航程中揚起前進的風帆，取得更輝煌的成績!

　　【高】雛鷹空間站節目到此結束，謝謝大家!

　　【合】再見!

小學生教師節講話稿 篇12

　　我們明白：

　　國家的富強，民族的昌盛

　　是您甘做基石，舍身鋪路

　　a：還有人說你是紅燭

　　燃燒自己照亮別人

　　我說

　　蠟燭只能給我們驅逐黑暗

　　而您

　　是在用圣火點亮我們的心靈

　　c：我多想采擷世上最美的歌

　　贊美您這寸寸燭火

　　春蠶般將那世界文明傳播

　　您很平凡

　　平凡的像一條船

　　在此岸與彼岸之間擺渡

　　一生迎來送往

　　而您卻永不上岸永不擱淺

　　d：您工作的空間

　　一支粉筆三尺講臺

　　c：您很平凡

　　一生奉獻無怨無悔

　　d：您瘦弱的身軀

　　托起的卻是一輪輪金色的太陽

　　c：您清貧的雙手

　　捧出的卻是一顆顆耀眼的明星

　　abcd：一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦。

　　再過幾年，十幾年，當我們已經建功立業，手捧著證書、金牌、獎狀，我們一定不會忘記，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光。到那個時候，我們一定回到母校，向親愛的老師們，獻上更新更美的詩章。

　　音樂起(長大后，我就成了你)

　　同學們，在本次節目最后，我提議：我們全體同學高呼：老師，節日快樂!

　　全體起立，立正，預備起——老師，節日快樂!

　　本次播音到此結束。

小學生教師節講話稿 篇13

　　站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的'莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的一中全體老師們節日快樂、幸福安康！我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！

　　當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。

　　感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！

　　感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

　　感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。

　　感謝您，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

小學生教師節講話稿 篇14

　　老師同學們：

　　大家好！

　　站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的同學捧出我們最真摯的心，祝關心、愛護我們成長的全體老師們節日快樂、幸福安康！

　　九月金秋，老師是這個季節的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。敬愛的老師，您從事著天底下最光輝的職業，您培養了代代英才，卻不求回報。多少個日日夜夜，您孜孜不倦的奮斗在教育戰線上，為學生帶去知識和力量；多少次，您扮演著知心朋友的角色，傾聽學生的心聲；多少回，您象親人一樣，噓寒問暖，關心著我們的生活。您是燭光，照亮了每一個學生的心靈，指明了前進的道路；您是雨水，澆灌著株株幼苗。當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。

　　親愛的同學們，讓我們把對老師深深的愛，化作實際行動，尊重老師的勞動，認真上好今天的每一堂課，作為送給老師最好的禮物。

　　最后，再次祝全體老師們節日快樂！

小學生教師節講話稿 篇15

　　親愛的老師們、同學們大家早上好：

　　又一次旭日東升，又一度秋風送爽，又一個收獲的季節菊桂飄香。20xx年的今天老師，在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間，在您深夜的臺燈前，又一個教師節將悄然而至。同學，在你躁動的音符間，在你懵懂的記憶里，在你成長的里程中，又一個期待的九月祝福滿堂。在這個令人敬慕的節日里，請允許我代表全校學生向老師們表達最真誠的祝福——親愛的老師們，您們辛苦了!祝您們節日快樂!

　　同學們，我想我們每個人都明白，是親愛的老師們，用心靈的陽光，撒向每一片新綠，用希望的雨露，滋潤每一個蓓蕾，給春筍拔節向上的力量，給雛鷹翱翔藍天的翅膀;是親愛的老師們，用熱情如春風，吹拂每一棵新苗，用摯愛如小溪，流向每個人心房，給心靈走向遠方的勇氣，給意志百煉成鋼的堅強。是老師用母愛撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望;是老師用汗水編織美麗的花環，用勤勞奏向美妙的歌聲。讓我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們諄諄的教誨，讓我們大聲的說：老師您辛苦了!老師謝謝您!

　　感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩;下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;我們知錯就改，接受老師的批評教育，這同樣是感恩;我們積極進取，尊重老師的勞動成果，這依然是感恩。

　　當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，認真的思考，主動的參與，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這便是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰。

　　還有，我們以良好的心態，嚴格遵守學校的各項規章制度，做一個講文明、懂禮貌、善言行的學生，在知識上、感情上理解老師、體貼老師，這更是對老師諄諄教誨的最大肯定，也是老師最快樂的滿足。

　　不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定，更是對自己健康成長的尊重和肯定。

　　老師們、同學們，讓我們攜起手來，共同努力，用愛心點亮童心，用汗水澆灌知識，用人格塑造靈魂，用希望去點燃心中不滅的夢想。

　　老師們、同學們，讓我們團結一心，共同努力，讓心靈充滿陽光，讓熱情隨波流淌，讓汗水把收獲丈量，讓理想托起心中不落的太陽。

　　最后，再次預祝全體老師們：節日快樂!工作順利!身體健康!

小學生教師節講話稿 篇16

　　尊敬的各位、老師、親愛的同學們：

　　老師這個稱謂大家再熟悉不過了，她/他像呵護萬物的陽光一樣照耀著我們，照耀著祖國的希望，大家每天都念叨著“尊重老師”的字眼，可有誰真正體諒老師老師為我們付出了太多太多，我們不管怎么去報答，總是報答不了的。

　　我們是一滴渺小的水滴，老師就是海洋，我們是一棵樹苗，老師就是——碧綠的樹林我們身邊關于老師的感人事跡數不勝數。我舉個例子吧。

　　我那是還是三年級的學生，總不懂事，老師給我們上堂課，可以說累得很。一天下來，已經累得不能再累了，課堂上，老師和顏悅色地上課，課后，老師的喉嚨難受至極，喝口水，下堂課繼續上，寧可身體累垮，也不落下一節課。洪老師勉強挺著感冒的身子給我們上課，站了一節課，連口茶都沒喝，下課后，老師的聲音早已變得沙啞，看著老師杯子里的胖大海，作為一個男孩，我也紅了鼻子。這時，我多想給老師倒杯水，好潤潤她那沙啞的嗓子也想為她唱首曲子，好愉悅愉悅他那沉重的心情。

　　這樣的事情還有很多很多，我是說不完的老師啊你為我們奉獻了太多，也無數次得感動了我們我們難道就沒有一絲感愷和傷感老師啊你就是那清晨的陽光照顧著我們這些幼嫩的綠草都說我們是祖國的花朵，可若是沒了您的播種和澆灌，我們終將會枯萎，都說我們是祖國的希望，可要是沒了您的教導和關懷，希望終將會幻滅為了我們，您挺著身子上課，為了我們，您嘔心瀝血工作為了我們，您累垮了身體老師為我們擔憂，為我們病痛我們要體恤老師。

　　今天是教師節，是老師的節日，也是所有老師的生日，在今天，在永遠，我們要用我們的實際行動去感恩老師，回報老師，讓她得到一絲小小的安慰吧！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

小學生教師節講話稿 篇17

　　各位、各位老師、各位同學：

　　大家好！

　　我很榮幸在今天的國旗升旗儀式上向大家發表演講。明天是我們一年一度的教師節。在此，我謹代表全校向在教育之鄉辛勤耕耘的老師們說一句話：老師，祝你們節日快樂！

　　老師，您無私的奉獻在我們眼中。我們記住，你不會要求退貨的。你用畢生的青春和鮮血為我們筑起了信仰的長城！

　　你愿意當梯子。帶著你微笑的堅韌，你讓學生們在你的肩膀上奔跑，踏上新的征程。你愿意當園丁。通過不懈的努力，您將使科學百花園永遠絢麗多彩。你是個勤奮的春蠶。憑借你非凡的才能，你將從我們這里延伸出知識的真絲。你就像一支蠟燭，100%忠誠，燃燒自己，照亮世界！

　　老師，您經常擔心我們的淘氣。你認為我們還年輕，不理解你的痛苦。事實上，我們已經長大了。我們理解你。你的辛勤汗水凝結在我們的成就中。你也在引導我們成長。嚴厲的指責是“恨鐵不恨鋼”，教學也是“希望長龍”的愿望。我們怎么能不理解你

　　由于年輕人的沖動，我們可能總是會以這樣或那樣的方式犯一些錯誤。現在請原諒我們在課堂上逃課，在操場上奔跑和顛簸，我們有一些糟糕的問題。我們一天一天的長大，我們將不再只是保證，而是用行動證明自己將是你的好學生！

　　親愛的老師，您是我們心中取之不盡的燭光。你肩負著神圣的責任。你在我們心中有一個舉起你的腳的位置。我們感謝你！在這個完美的節日里，祝你身體健康，事業成功，好運和成功！

小學生教師節講話稿 篇18

　　親愛的老師、同學們：

　　寂靜的夜里，星光燦爛，老師床前的燈還亮著。每當我走過你的床前，明亮的燈光照耀著我的心。小時候媽媽教過我這首歌，當時只是朗朗上口。后來，我背著書包去了學校。有了知識，我完全明白了教師這個職業的真諦和神圣與崇高。現在，想起這首歌，心中總有一股暖流蕩漾。

　　人們常說，孩子是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。絕對是真的。當你放下一天的工作，和家人團聚的時候，你有沒有想過他們還在燈下認真批改作業？當你還在睡夢中沉醉的時候，他們已經站在三尺講臺上，開始了一天的早自習；當你在雨天接孩子回家的時候，他們還在送學生回家的路上，孩子已經感冒了。這是一位平凡而偉大的老師。家人的抱怨，孩子的不滿，他們沒有太多的解釋，因為這是選擇，這是他們的事業，學校是他們的第二個家，而所有的學生都是他的孩子。他們知道學生是祖國的希望，祖國的未來靠他們。這是我們最可愛最可敬的人。

　　有人把老師比作蠟燭，蠟燭燃燒自己，照亮別人。它們是我們成長的指示燈。為了學生，不知道犧牲了多少個日日夜夜。為了學生，他們放棄休息日與家人團聚。有人嘲笑老師的愚蠢，說這個職業很累，不掙錢。我曾經問過我的一個老師，當初為什么選擇這個職業。他只是笑了。我喜歡這個職業和我的學生。看到學生成長進步是我最大的幸福。什么簡單的一句話，學生的一點點進步就是對他們最大的獎勵，因為他們深深明白，祖國和民族的繁榮昌盛在于下一代學生，他們知道學生就是一切。為了祖國的明天，他們還在崗位上默默工作。

　　在一個安靜的夜晚，當人們準備入睡時，他們不得不再次為新的一天備課。偶爾，一陣涼風吹過。親愛的老師，該關窗添衣了。

　　此時此刻，站在這里，沒有華麗的詞藻，所有的語言都化作最真摯的祝福。作為一名學生，我想對所有的老師說，老師，您辛苦了，多注意身體健康。我想對所有同學說，在課余時間，我經常回學校看一看，也經常去老師的地方坐坐。別忘了我成長路上的指示燈。

小學生教師節講話稿 篇19

　　這次我所要演講的題目是:照亮生命的那縷陽光!

　　大家都知道:老師是一個崇高的職業，他們被比作燃燒自己照亮別人的蠟燭、被比作吐絲不止、孜孜不倦的春蠶，用自己的奉獻，成就著我們每個人光明的未來。

　　總覺得蠟燭和春蠶的比喻過于殘忍，因為，我希望我們的老師能夠和我們一起，永遠守望青春而不會老去。我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光，永遠散布在我的周圍，給我悄無聲息的溫暖。

　　記得六年級時教我們數學的李老師，不高不矮，不胖不瘦，戴著一副金絲眼鏡，文謅謅的。他是我們的年級主任，每天有許多事情要去做，一個年級有九個班，所有的常規管理都由他負責，但是徐老師不會因此丟下學生。他是個非常有責任感的好老師。

　　剛上六年級時，我根本不知道學習的緊迫感，每天像個幼兒園的小朋友那樣玩個痛快，一點危機感也沒有。

　　那一天，李老師給我們上第一節課，陽光很好，我拿著新買的三角板對著陽光玩，陽光射進來，經過反射，在屋頂上形成了一個明晃晃的點。當時李老師正在講解一道例題，我玩得正高興，他突然停了下來，對照著座次表點到了我的名字:“張嘉揚，你來回答一下這個問題”。這時，全班的目光都集中到了我的身上，我不知所措地愣在那兒，臉漲得通紅，不知如何是好。這時，同桌小聲地說了答案，我又大聲重復了一遍。后來，李老師又隨便點了另外幾個同學回答，他們都對答如流。徐老師對我后面的那個同學說:“很好，請坐。”我還以為是對我說呢，坐了下來。李老師裝作又生氣又好笑的樣子說:“哎--誰讓你坐下去的?算了算了，坐就坐著吧。”全班哄堂大笑。

　　在那一年的期中考試中，我的數學發揮得很不理想，在徐老師的自習課上，我壯起膽子小聲地問:“李老師，我是不是下降了好多名次?”說完我不敢正視老師的眼睛。他聽完也沒有說話，只是微微笑笑說:“以后努力點兒就好了。”

　　直到現在，每當我玩興正濃的時候，都會想到他的那些鼓勵的話，以及他總是對我充滿期望的眼神，真的，就像是一縷陽光，掃去我內心的陰霾，給我悄無聲息的溫暖。這樣的好老師，我碰到許許多多，在這里請允許我對你們說一聲:謝謝你，我的老師，我的陽光!

小學生教師節講話稿 篇20

　　老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現在我的眼前;你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海里;你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中;你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。

　　老師，我想對你說：是你給了我學習的自信;是你給了我生活的勇氣，是你給了我發奮發圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。

　　老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚;你是我打開幸福之門的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂章的指揮者。

　　老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄;如果沒有你，或許我就會那么沉迷下去;

　　如果沒有你，或許就沒有我生活的前景;如果沒有你，或許就沒有今天的我。

　　老師，我想對你說：感謝你。

小學生教師節講話稿 篇21

　　老師們、同學們：

　　站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的`心，祝關心、愛護我們成長的一中全體老師們節日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!

　　當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。

　　感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜!

　　感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

　　感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。

　　感謝您，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

　　謝謝！

小學生教師節講話稿 篇22

　　尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好！

　　學生靠教育，教育靠老師。老師勝教育，教育贏學生。

　　六年來，我有許多老師，他們性格不同態度不同方式不同，都很值得一寫。但我最想寫的，是我們的班主任兼語文老師——王娟老師。我哥告訴我，他們班換過三個語文老師，我們班，除了一個學期，其他學期都是王老師教。她知道我們的缺點，也說過自己幾次想要放棄卻又舍不得。我們沉默，沉默中帶著后悔，后悔又捎著恐懼。

　　恐懼她的離去。

　　我不知道別的班級是怎樣對待公開課的，可能一篇課文上好多遍然后再展示吧!我們可不這樣。公開課之前，老師簡簡單單一個要求：預習，讀熟。多么有意思，她絲毫不擔心我們會，她相信我們的自控能力，一個學生自己都沒有“學習”的意識，那他又怎么學得會呢?我們擁有這種能力，其實，也是她教給我們的。

　　結果，那堂課很成功。

　　課后，每人得到了一根棒棒糖，我知道，這叫鼓勵教育。

　　在我們的學習生涯中，有許多節思想品德課——王老師上的。我們犯了錯誤、到了一個節日或有什么特殊時刻，這節課會如期而至。老師可能覺得“一切錯誤都源于缺失的道德，一切缺失都源于教學的老師”，所以她很喜歡跟我們聊天，也喜歡我們提問題，每次下課總有人會沖上去與其交談，講臺上就會有一陣陣的笑聲。這是一種完善，許多師生關系都十分僵硬、遙遠，王老師在拉近這種距離，這會是我們的身心更加全面的發展、提高。而且更多的，她是在交談中教會了我們道德。但偏偏我又是一個在老師面前內向的人，所以跟老師來往不多，但又能知道她的意思。

　　很多時候真的不需要太多的話便能知其意，這就是朋友。教學是每位老師的義務，但王老師卻把它當成了樂趣與生活的一部分，在樂趣中，教學會更加深入，有效。六年的師生都會有感情，更何況是朋友，我們信任她，她信任我們，永遠。

　　不以教導為目的的教學才是教育。

　　不以六年之期冠長久感謝的永恒銘記才是永遠。

　　她永遠在教育著我們。

　　教育無期。

小學生教師節講話稿 篇23

　　尊敬的老師們：

　　在又一個教師節到來之際，請允許我代表六年級全體同學對你們表示熱烈的祝賀和衷心的感謝！

　　回想六年前，我們牽著家長的衣襟站在您面前時，滿臉的困惑，滿眼的迷茫，對世界、對人生、對知識都是一無所知。自你從媽媽的手中接過我的手，就一直領著我在知識的海洋里暢游，向著人類文明進發。我不會忘記，你對我們說的第一句話是：高樓萬丈平地起。雖然，我當時不太明白它的含義，你卻一直在為此而奮斗。在你的引導下，六年后的今天，我們成了一個個有理想、有道德、有文化、有紀律的小學畢業生，并且為進一步深造打下了堅實的基礎。

　　我們的每一點進步都是你們用辛勤的汗水換來的`。我們不會忘記你手把手教我們寫漢字，你一遍又一遍給我們教拼音，你下班后還在辦公室給學習困難的學生講課輔導。也不會忘記，我們生病時你關切的目光，遇到困難時你親切的問候、及時的幫助，犯錯誤時你那憂郁的面容和取得成績時你開心的微笑。總之，你像我們的父母，卻比父母有更加博大的愛心，有更豐富的知識和更高尚的人格。你的言傳身教，你的孜孜不倦，你的辛勤敬業，默默奉獻都已經深深打動了我的心，在無聲地告訴我們怎樣做人，這樣奮斗，怎樣為國家做貢獻。我時常在心里說：我長大也要當老師，當像我的老師那樣的好老師。老師，你棵知道，你已經是我的楷模，是我心中樹起的一塊豐碑。

　　當我慶幸自己的進步，慶幸自己有這樣好的老師的時候，我猛然發現，六年來，我們成長了，老師卻蒼老了許多。看，當年青春美貌的老師因勞累，臉上添上了皺紋；看，當年風華正茂的老師，今天頭上已有了幾根銀絲，走路時背也有些彎了。這使我不由想起：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚駛干的名句。老師，雖然歲月奪取了你的年華，雖然辛苦使你的容顏減色，但是，我們對您的情，對您的愛卻與日俱增。您在我們心中，永遠是那么完美，那么高大。

　　有人說我們學校設備簡陋，校舍陳舊，有人嫌我們學校不是重點，而我卻要說，我們學校是最好的學校。因為這里有敬業、愛生、奉獻、創新的一支教師隊伍。他們在這簡陋的環境中辛勤耕耘，默默地奉獻，培養出了一批批高素質的學生。他們這高超的教學能力和高尚的精神境界是金錢難買的，也是任何現代化的設備不能相比的。

　　明年，就是我們即將畢業的時候，對老師的恩情，我們無以為報，我們決心抓緊最后一年的學習時間，把學習搞得更好，在畢業時考出好成績，給老師、給母校一個真誠的回報，用我們的成績告訴世人，我們學校是最好的學校。

小學生教師節講話稿 篇24

　　時間：20xx.9.10

　　主持人：

　　主辦：六(2)中隊

　　主題：《教師節獻禮》

　　(《我們是共產主義接班人》)

　　一：開場白

　　男：紅領巾廣播又與大家見面了，歡迎同學們的收聽!

　　女：度過了一個愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。

　　男：在這里我們祝愿所有的同學在新學年學業進步，健康成長!

　　一、男：首先我們先來收聽一周校園時事

　　二、女： ，你知道9月10日是什么日子嗎?

　　男：我當然知道，9月10日是我們所有老師的節日——教師節。你知道為什么把教師節定在9月10日嗎?

　　女：不知道。

　　男：還是讓我來告訴你吧。將教師節定在9月10日是考慮到全國大、中、小學新學年剛剛開始，學校要有新的氣象。新生入學，就開始尊師重教，可以給“教師教好，學生學好”創造良好的氣氛。所以從20xx年9月10日起，中國便恢復建立了第一個教師節，從此以后，老師就有了自己的節日。

　　女：哦，原來是這樣啊。同學們，你們知道了嗎?

　　男：我們每個人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導我們認識世界，認識人生。

　　合：在第二十六個教師節來臨之際，祝愿我們新區二小每一位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意!

　　女：下面為各位老師送上一首詩歌，名字叫做《獻給老師的歌》。

　　男：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發?是您，親愛的老師;

　　女：是誰把幼苗辛勤哺育，為長成參天大樹打好根基?是您，親愛的老師;

　　男：是誰對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道?是您，親愛的老師;

　　女：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無數蒙昧的心靈。

　　男：您的教誨，如春風化雨，伴我們走過求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠航的方向。

　　女：我們信任您，親愛的老師，請繼續給我們真誠的建議，我們愛戴您，親愛的老師，

　　男：請接受我們真摯的愛、感激和祝福，

　　合：祝福您，親愛的老師，祝您健康，快樂，永遠年輕!

　　男：下面，我向同學們推薦祝賀教師節的十種方式，有興趣的同學不妨一試喔。

　　1.給老師發一封慶祝教師節的電子郵件;

　　2.給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;

　　3.自己制作一個賀卡，送給老師。

　　4.早上見到老師時送上一聲親切的問候;

　　5.給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候;

　　女：

　　6.當老師走進教室時，能看到黑板上寫的是祝教師節快樂的話;

　　7.一份自己決心改正缺點追求上進的日程表;

　　8.以全班同學的名義，在老師上課時說一聲：“老師，節日快樂!”;

　　9.給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶，讓老師保護好嗓子;

　　10.給老師送上一支紅筆，謝謝老師日夜勞累的批改。

　　男：俗話說：一日為師，終身為師。老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表新區二小的全體同學向老師們問聲好：“老師，祝您節日快樂!您辛苦了，謝謝您!”

　　女：今天給大家講的成語故事《程門立雪》

　　男：宋朝的時候，有一位有學問的人，名叫楊時。他對老師十分尊敬，一向虛心好學。“程門立雪”便是他尊敬老師、刻苦求學的一段小故事。

　　女：楊時在青少年時代非常用功。后來中了進士，他不愿做官，繼續訪師求教，鉆研學問。當時程顥、程頤兄弟倆是全國有名的學問家，楊時先是拜程顥為老師，學到不少知識。四年后，程顥逝世了，為了繼續學習，他又拜程頤為老師。這時候，楊時已經四十歲了，但對老師還是那么謙虛、恭敬。

　　男：有一天，天空濃云密布，眼看一場大雪就要到來。午飯后，楊時為了向老師請教一個問題，去程頤家里。守門的人說，程頤正在睡午覺。他們不愿打擾老師的午睡，便一聲不響地立在門外等著。

　　女：天上飄起了鵝毛大雪，雪花在頭上飄舞，凜冽的寒氣，凍得他渾身發抖。他仍舊站在門外等著。過了好長時間，程頤醒過來了，這才知道楊時在門外雪地里已經等了好久，便趕快叫他們進去。

　　男：這時候，門外的雪，已經積得有一尺多厚了。

　　女：楊時這種尊敬老師的優良品德，一直受到人們的稱贊。正是由于他能夠尊敬師長，虛心向老師求教，學業進步很快，后來終于成為一位全國知名的學者。

　　三：結束

　　男：每當走過您的窗前，

　　總有您疲憊的身影，

　　女：每當走過您的窗前，

　　總有您辛勤的身影，

　　男：人生路途上，

　　是您為我們指路，

　　女：知識的海洋，

　　是您教我們如何遨游，

　　男：我們的成功——有您一份

　　女：我們的榮譽——有您一份

　　男：因為，沒有您的諄諄教導，

　　就不可能有我們的成功，

　　女：因為，沒有您的諄諄教導，

　　就不可能有我們的榮譽，

　　男：在今天您的節日里，

　　我對您表示衷心的祝福——

　　合：老師，祝您節日快樂!

　　女：下面請聽《每當走過您的窗前》，獻給所有辛勤工作、播撒知識的老師們。

　　(播放歌曲：《每當走過您的窗前》)

　　男：時間過得真快，轉眼又到說再見的時候了。

　　女：親愛的同學們，我們衷心地祝愿：紅領巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂。

　　男：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。

　　女：感謝大家的收聽，本次播音到此結束，再見。

　　男：再見!

小學生教師節講話稿 篇25

　　親愛的老師和同學們：

　　大家好！

　　金秋涼，桂花香。我太虔誠了，找不到詞，因為老師這個詞本身就是世界上最崇高的尊敬的詞

　　。一支粉筆，點撥知識王國的迷津；一塊黑板，記下了老師的無限深情；一個講臺，映射著老師的艱辛。在第xx個教師節到來之際，我們xx班全體學生敬祝老師：節日快樂、身體健康、工作順利、萬事如意！

　　有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說，老師如明燈，在我們迷茫的時候給我們指引了前進的方向；有人說，老師好似一支強心針，當我們遇到挫折與困難時，給以我們前進的動力和勇氣。是啊！我們敬愛的老師付出的無私心血，期待的便是我們莘莘學子取得優異成績，做對社會有貢獻的人。

　　老師，雖有子女，卻更多的把精力放在我們身上，每天回家時，子女都已入睡，每天上班時，孩子還在睡夢中。談起每一位老師的經歷，都會讓人心動。在辦公室里，老師辛苦備課，力求把教案做得更好。燈光下，老師在一絲不茍的批改作業，黑發中夾雜的銀白在燈光下發出耀眼的光。您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，您是我們心中最暖的太陽！您是我們心中最明亮的太陽。

　　還記得在我剛來學校的時候，媽媽拉著我的手說了很多話，您看到了，撫摩著我的頭對媽媽說：放心吧，我在學習上會鼓勵她的，在生活上也會照顧她的。你就回去吧。您細致的呵護著我們，用辛勤的汗水滋潤著我們健康的成長。

　　還記得有一次，有位同學生病了，您讓他在座位上休息，可是，過了一段時間，病情加重了，您就背起他跑到了醫院。您天天跟我們在一起，當我們生病時，您會特別關心我們，像是對待自己的兒女；當我們遇到學習上的難題時，您會耐心的教導我們，就如一把鑰匙，打開我們知識的大門；當我們犯錯時，您會語重心長地開導我們，讓我們認識到自己的錯誤；當我們遇到生活中的煩惱時，您會與我們溝通為我們排憂解難。

　　老師您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。老師您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔

　　老師您的愛是超凡脫俗的，是無私的。這種愛給了我們溫暖和力量。促使每一個學子不斷地實現自己的追求，到達理想的彼岸。

　　游子依戀故土，學人難忘恩師。老師們全心育人，無私奉獻的敬業精神給了我們極大的感染與激勵。最后，我們贈送老師一副對聯，一支粉筆，積淀千秋智慧；三尺講臺，寄托萬世文明。謝謝大家！

小學生教師節講話稿 篇26

　　崇高的師德，源于千百年來中華文化的積淀和傳承。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”……人們用這樣的詩句贊美教師們的無私奉獻;“人類靈魂的工程師”“辛勤的園丁”……人們用這樣的比喻頌揚教師們的高尚情操;“學為人師、行為世范”……人們用這樣的標尺度量教師職業的偉大與崇高。從古至今，崇高的師德在中國教師中薪火相傳，生生不息。

　　在我們國家，有許許多多的老教師，他們為教育事業付出了自己的一生，他們深厚的愛國熱情、深邃的造詣、誨人不倦的精神、一生淡薄名利、正直為人的長者與學者風范，給了我們一生不盡的啟迪與受益。我校的老師就是這樣一位教師，他熱愛學生、一絲不茍的關心每一個學生的成長，他把全部心血都拋灑在教書育人上，在擔任班主任期間，以火熱的激情感召學生，以真摯的愛心滋潤學生，深入細致地做學生的思想工作，培養出各類合格人才。在形成良好班集體，培養優秀學生干部、轉化后進生等方面都總結 積累出豐富的經驗，并多次在縣、校介紹，得以普遍推廣。當學生生活上遇到困難時，他不但盡自己一份微薄的力量給學生以幫助，還組織學生互助給以解決，許多接受過他捐助和關懷的學生在升入高校或畢業后，曾無數次的表達了感激之情。他所帶領的學生們，個個都很信服他，每一年，在我們學校組織的評教評學活動 中，他都是最受學生歡迎的教師之一。

　　老師身上所體現出來的就是崇高的師德。那么崇高的師德來自于哪里?源于波瀾壯闊新時代的歷史進步，源于人民教師心中的大愛。第一范文網無論是過去還是現在，一代代人民教師淡泊名利，安于奉獻，堅守在三尺講臺，守護著祖國和民族的未來。他們毫無保留地傳授自己的學識，以學生的成長進步為執著追求。無論是潤物無聲的悉心教誨，還是坦誠直言的嚴格要求，都寄托著他們的厚愛和期盼。而當災難突至，學生們的生命受到威脅，他們挺身而上，用身軀和生命為學生構筑起安全的血肉屏障。

　　著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起……還有四位同學已沒辦法沖出去了，譚千秋立即將他們拉到課桌底下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著四個學生。轟轟轟——磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了，譚老師用自己的生命換取了四名學生生存的希望……

　　這就是我們的人民教師!我們可以用“桃李滿天下”描繪教師們的成功，但在崇高的師德面前，任何語言都顯得蒼白無力，難以充分表達我們心中的敬意。

小學生教師節講話稿 篇27

　　“師者，所以傳道、授業，解惑也。”這是韓愈對老師的解釋。 “依法治教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表”這是一名合格的老師需要做到的職業道德規范。

　　但怎樣的老師才是一名真正優秀的老師呢？畢竟合格不等于優秀，從合格到優秀還有一段很長的距離需要去跨越，他們兩者之間的橋梁又在哪里？我不止千百次問自己，只到有一天，她在不經意間說得一句話，我讓懂得了路原來在這里！

　　她說得是：“你想讓我們孩子的老師怎么樣，你就得怎么樣？”只有短短的一句話，卻在那一瞬間觸動了我的.心！

　　是啊！ “老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。”同理，對待學生我們又何嘗不應如此！她是在無意間這么說的，在平時她也在無意間就這么做了！

　　隨著手機、小靈通、網絡等通訊工具的普及，家校溝通的途徑也就多了起來，一般人手機的通訊錄中，是親戚朋友的號碼多，而在她的手機上卻總是存著班里學生的聯系電話并隨時更新。用她的話說，大部分家長都是希望知道自己的孩子在學校的表現情況的，我記在手機上，就可以隨時的和家長聯系，因為家長并不想在孩子犯了錯之后再接到老師的電話，更想知道孩子在學校里的其它表現。于是，大到孩子的安全，小到孩子的點滴進步，她都會打個電話或發條短信，與家長的溝通多了，家校的合力提高了，我們家的電話費也就多了，但看到她班孩子的精神頭更足了，我也就只能無所謂了！因為，我們希望將來自己孩子的老師也能這么做！

　　擦窗臺、排桌子、拖地等等這些在中高年級，完全可以由學生做的事情，但對于一年級的孩子來說，不是不能做，只是真的有點難為他們，尤其是剛剛升入小學的他們，在家都是寶，很少有家長舍得讓孩子做點家務活，在家是這樣，在學校又何嘗不想這樣呢？于是一年級的任課老師，尤其是班主任們比其它年級的老師便多了份額外的工作量——打掃衛生，不僅僅是周四要打掃，除了周五，每天下午放學后，只要你從一年級教室門前走過，你肯定會看到她們忙碌的身影，她也是這忙碌中的一員，很多很多次，要回家時，我都是直接去教室找她，有時還得當當義工，幫著排排桌子、拖拖地，幾次之后，我就在想，等我們孩子上學時，會不會也遇到這樣的老師呢？同時也更真切的感受到：當一年級的班主任真不容易，而她卻沒有一句怨言。

　　當你把講桌前的每個學生都看成是自己的孩子時，你會發現，每個學生都是那么的優秀，他們每天都在用屬于他們自己的方式快樂的進步著，當每個學生都不再是N分之一，而是百分之百時，我們就已經踏上從合格教師到優秀老師之間那條橋梁。

　　謝謝大家！

小學生教師節講話稿 篇28

　　尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

　　你們好！

　　十分榮幸由我為大家做這天升國旗儀式上的演講。明天就是我們一年一度的教師節，在此，我謹代表全校同學向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節日快樂！

　　老師，您的無私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城！

　　您甘于當人梯，用微笑著的堅韌，讓學生踩著您的肩膀奔向新的征程；您樂于當園丁，用執著的勤懇，讓科學的百花園永遠五彩繽紛，您勤于當春蠶，用非凡的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸；您就像一只只蠟燭，用百分之百的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明！

　　老師，您常常為我們的調皮而煩惱，認為我們還小，不懂得你們的苦心，其實，我們已經長大了。我們，懂您。您的心博大深遂，它包容著環衛工人的心；容著不得半點污穢和垃圾；它包容著航船舵手的心，無時無刻不關注著風向和航道；它包容著母親的摯愛，園丁的職責，老頑童的天真，一切一切都是為學生奉獻的心。我們的成績中凝結著您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我們導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關切，誨誨教導又是“望生成龍”的心愿，我們怎能不懂您呢？

　　可能由于我們的青春沖動總犯一些這樣或那樣的錯誤，此刻請您原諒。課堂上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不再只會保證，而是要用行動證明自己將是您的好學生！

　　敬愛的老師，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光。擔負神圣職責的您在我們心中有著舉足重輕的地位，我們感激您！在這個完美的節日里，祝您身體健康，事業有成，萬事如意，心想事成！

小學生教師節講話稿 篇29

　　老師、同學們：

　　大家好！

　　金色九月，秋高氣爽。在這充滿著豐收喜悅的時節，我們即將迎來第x個教師節，在此，我代表學校全體行政向辛苦耕耘、默默奉獻的全體教職員工致以節日的問候，并衷心祝愿你們工作順利，生活愉快！

　　大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨過后，更見青松巍峨！過去的一學年，是緊張而又令人振奮的一學年，是卓有成效的一學年，在這一學年里，全校師生員工齊心協力，以職校人特有的精神風貌，在探索中前進，在中升華，在創造中實現夢想，向社會交出了一份滿意的答卷：不但成功舉辦了首屆職教成果展，還順利通過了國家級重點中等職業學校的評估驗收，并在今年的高考中再創佳績。這些都是我們全體師生用智慧和心血譜寫的陳村職校歷史上絢麗多彩的新篇章！

　　九月，尊師重教是這個季節的主題，空氣中彌漫著感念師恩的氣息，尊師重教是永遠的美德，過去的、現在的、將來的，所有的教師都應該享受崇敬與祝福；又是九月，踏著輕盈的步伐緩緩而來，對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師一直是教育、激勵、抲護我們的人，雖然他們生活平淡，卻情系教育，心聯學子；他們有蠟燭精神，燃燒著自己，卻照亮了別人；在人類社會發展的歷史長河中，教師承擔著承前啟后，繼往開來的光榮使命，教師用自己的心血塑造了一代又一代人去開拓，支去進取！

　　陳村職校走過的十二年，是一部創業史，是一部奮斗史，又是一首贊歌！我們學校的老師來自全國各地，大江南北，為了陳村的教育事業，勤于執教，默默奉獻著自己的青春，在這片熱土上揮灑著汗水。他們當中，有佛山市優秀教師何向陽、王海平、有區優秀班主任謝權生、談衛兵，有區教書育人優秀教師湯勇，還有更多默默無聞的部長，科長，班主任和科任教師。正是有這許許多多教師的努力，才使我校創造了一個又一個輝煌的！這些教師很值得我們每一位同學尊重和愛戴。我們職校一向來都有著尊師重教的.傳統，希望同學們繼續發揚這個傳統，尊重教師，聆聽老師的教誨，努力把自己培養成德才兼備的高中生！

　　老師們，屬于我們的節日即將來臨，讓我們繼續發揚艱苦奮斗的優良傳統，帶領全體同學，攜手并進，同心同德，抓住機遇，迎難而上，共同去彈奏二十一世紀的最強音，共同為我們陳村職校譜寫出新篇章，我們也相信，陳村職校的明天會因我們的辛苦耕耘而更加美好！老師、同學們，新的學期開始了，標志著新的征程即將遠航，我代表學校祝愿同學們在今后的學習生活中百尺竿頭，更進一步；祝愿我們的老師工作順利，幸福安康，合家歡樂！謝謝！

小學生教師節講話稿 篇30

　　尊敬的老師們：

　　在又一個教師節到來之際，請允許我代表六年級全體同學對你們表示熱烈的祝賀和衷心的感謝!

　　回想六年前，我們牽著家長的衣襟站在您面前時，滿臉的困惑，滿眼的迷茫，對世界、對人生、對知識都是一無所知。自你從媽媽的手中接過我的手，就一直領著我在知識的海洋里暢游，向著人類文明進發。我不會忘記，你對我們說的第一句話是：“高樓萬丈平地起。”雖然，我當時不太明白它的含義，你卻一直在為此而奮斗。在你的引導下，六年后的今天，我們成了一個個有理想、有道德、有文化、有紀律的小學畢業生，并且為進一步深造打下了堅實的基礎。

　　我們的每一點進步都是你們用辛勤的汗水換來的。我們不會忘記你手把手教我們寫漢字，你一遍又一遍給我們教拼音，你下班后還在辦公室給學習困難的學生講課輔導。也不會忘記，我們生病時你關切的目光，遇到困難時你親切的問候、及時的幫助，犯錯誤時你那憂郁的面容和取得成績時你開心的微笑。總之，你像我們的父母，卻比父母有更加博大的愛心，有更豐富的知識和更高尚的人格。你的言傳身教，你的孜孜不倦，你的辛勤敬業，默默奉獻都已經深深打動了我的心，在無聲地告訴我們怎樣做人，這樣奮斗，怎樣為國家做貢獻。我時常在心里說：“我長大也要當老師，當像我的老師那樣的好老師。”老師，你棵知道，你已經是我的楷模，是我心中樹起的一塊豐碑。

　　當我慶幸自己的進步，慶幸自己有這樣好的老師的時候，我猛然發現，六年來，我們成長了，老師卻蒼老了許多。看，當年青春美貌的老師因勞累，臉上添上了皺紋;看，當年風華正茂的老師，今天頭上已有了幾根銀絲，走路時背也有些彎了。這使我不由想起：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚駛干”的名句。老師，雖然歲月奪取了你的年華，雖然辛苦使你的容顏減色，但是，我們對您的情，對您的愛卻與日俱增。您在我們心中，永遠是那么完美，那么高大。

　　有人說我們學校設備簡陋，校舍陳舊，有人嫌我們學校不是重點，而我卻要說，我們學校是最好的學校。因為這里有敬業、愛生、奉獻、創新的一支教師隊伍。他們在這簡陋的環境中辛勤耕耘，默默地奉獻，培養出了一批批高素質的學生。他們這高超的教學能力和高尚的精神境界是金錢難買的，也是任何現代化的設備不能相比的。

　　明年，就是我們即將畢業的時候，對老師的恩情，我們無以為報，我們決心抓緊最后一年的學習時間，把學習搞得更好，在畢業時考出好成績，給老師、給母校一個真誠的回報，用我們的成績告訴世人，我們學校是最好的學校。

　　母校，我永遠引以為豪的母校，這里的老師是我永生難忘的恩師。今日我以你為榮，他日我一定要讓你以我為豪。

　　最后，再次 祝老師們節日快樂。

小學生教師節講話稿 篇31

　　親愛的老師、同學們：

　　大家好！

　　古代稱教書者為“師”，并把“師”作為最受人尊敬的職業。春秋時的《尚書》云：“天降下民，作之君，作之師，”把“師”的地位與天、地、君、親并稱，并寫在同一牌位供眾人朝拜，可見“師”的地位之高，受人之尊。的第一位教育家孔子被人們稱為“至圣先師”、“萬世師表”，是幾千年來人們最崇敬的人物之一。對“師”最精辟、最完美的解釋是唐代大文豪韓愈的《師說》，“古之學者必有師，師者，所以傳道、授業、解惑也”，將教師的職業價值提升到文化傳遞的社會高度，一直被國人奉為經典世代流傳，也是歷來教書者引以自豪的榮耀。

　　隨著歲月的更迭，“師”的稱謂后來演化為“教師”、“老師”。如今，“教師”的稱謂多用于書面語言，而“老師”是現實生活中流傳最廣泛、使用頻率最高的稱謂。有人問：“師”前面為什么要加個“老”呢?據說有兩種釋義：一是說明老師是歷史最悠久的職業，無以倫比;二是對老師的尊敬和愛戴，因為“老”的詞義解釋其中之一是“敬辭”。因此“老師”的稱謂充分體現了中華民族“尊師重教”的傳統美德。

　　改革開放以來，隨著老師經濟生活的改善和社會地位的提高，以及國家與社會對知識和教育的越來越重視，“老師”成為最受人們尊敬的稱謂。如今，“老師”的稱謂已走出教育界范疇，在社會上，如果被人稱作“老師”，那將是對你最大的尊敬，也使你感到莫大的榮耀。

小學生教師節講話稿 篇32

　　尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好！

　　巴特爾曾經說過：“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。”蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育。”不是索取，不是交換，而是付出；是給予，是自我犧牲。這就是愛，有愛才有教育，因為愛才崇高。無私的愛，是教育的靈魂！

　　我今天演講的題目是——《師德就是愛》。

　　站在這個演講臺上，我不想高歌人類靈魂的工程師，也不想贊美太陽底下最光輝的職業，我只想說說這平凡崗位上最平凡的事情，是教師的愛，讓我執著了這么多年，或許是一輩子。師德是什么？我認為，師德就是愛，是對教師職業的.愛，是對學生無窮無盡的愛。

　　說起這樣的愛，還是從我那些平凡的小事說起。

　　我清楚地記得，那時我結婚，有法定假日，可我一天也沒請，因師德師風征文——-演講稿

　　為我知道，一連幾天婚假會給孩子帶來很大的負面影響。也許有很多人認為，女人結婚生子是我們的本能，我在懷孩子期間，從沒有請過一天假，甚至每一節課上，生怕學生聽不懂，還大聲地講解，常常會鬧得肚子疼痛，當時有老師建議我提前請假保養孩子，可我還是堅持上到了最后，現在想起來，我當時是有些愚蠢，可就為了班里的孩子，我什么也不想，什么也不顧。

　　一次，在“六·一”活動節目排練中，放學后，我本該回家吃飯，可又擔心孩子對演練不熟，便忍著饑餓給孩子輔導起來，自己卻昏倒在地，當時被學校一位老師發現，是他把我背到了鄉衛生院，在病床上，我還是擔心著班里孩子，班主任不在身邊，慶祝活動中他們會不會打退堂鼓呢？可生氣的是，節目歌曲也被孩子亂開關收錄機而刪掉了，辛辛苦苦忙碌了這些天，難道真是竹籃打水一場空嗎？為了孩子過一個快樂的“六·一”，躺在病床上的我，只能拜托我老公在一天之內必須找到同一著歌帶，還要給班里孩子買好漂亮的頭花以及準備好演出用的化妝品，因為第二天就要開演了。“六·一”活動結束后，班里的孩子興沖沖地來醫院看我，還帶來一個好消息，說我們班的文藝節目得了全校第一，不知怎么的，當時，我情不自禁的流下了熱淚。

　　班里孩子就是我的孩子，他們就像是我親生的，他們生病時我會傷心，會從微薄的工資里為困難的孩子們墊上醫藥費，他們成績不好時我會難過，我會抽時間給這個輔導，給那個談心；每年冬天，看到班里的孩子沒有襪穿，沒有棉衣裹，我會打內心里傷痛，我會把我家孩子的衣物給他們換上，我自己也是農村出生，農村孩子真可憐！能師德師風征文——-演講稿

　　幫幫他們，我心里才好受些。

　　在那偏僻的山村里，學生無不成了我的牽掛，每天早晨我要遠遠地看孩子們來上學沒，畢竟有的孩子上學要走兩個小時才能到學校啊，而且是小跑才能趕上上課時間的，你說，冬天天不亮就從家里出發，才是一個小學生啊！換成是自己的孩子，能不擔心嗎？

　　老師們，同行們，要說這些平凡的事情，可數也數不完，是教師職業造就了我們的這種精神，不管遇到什么困難，不管遇到什么樣的消極心理，我都會戰勝它，不管學校分配我什么任務，我都會努力地干好它，為了孩子，圖書室我呆過，我管理過實驗室，做過少先隊工作，任教過所有學科？只要心中惦記著學生，就會有崇高的事業心、神圣的責任感和無私的奉獻精神。

　　我沒有劉恩和老師的“愚公”頌歌，也沒有地震災區老師們驚天動地的英雄壯舉，我不想做春蠶，也不想做蠟燭，不想太陽的光輝只灑在我一個人頭上，在座的同行們，在我們的教育生涯中，未來的路還很長很長，只要我們一如既往地用愛心去澆灌，別人沒有理由責怪我們，我堅信，只要有愛，就會拖起明天的太陽！謝謝大家！

小學生教師節講話稿 篇33

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是《師恩難忘》。

　　金色九月，秋高氣爽，再過幾天，我們就將迎來第xx個教師節。在這里，請允許我代表各位同學向辛勤耕耘的老師們表示節日的祝賀和深深的敬意。老師，您辛苦了!

　　我們每一個人在成長的過程中，都離不開老師的教誨和指引，老師，是您握著我們稚嫩的小手，一筆一劃教我們書寫漢字;是您不顧自己嘶啞的聲音，一遍又一遍地教我們讀準字音。講臺上，您神采飛揚;夜燈下，您苦思冥想。這一切都是為了引領我們走進知識的殿堂，讓我們在知識的海洋上揚帆起航……

　　您用溫暖的臂膀呵護著我們，您用溫柔的話語激勵著我們，您不是母親卻勝似母親，我們雖不在家，卻有比在家還要多的溫馨。

　　同學們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學習，用最好的成績最佳的表現來回報我們的老師吧。

　　祝愿同學們在今后的學習生活中百尺竿頭，更進一步;祝愿我們的老師桃李芬芳，幸福安康!

　　謝謝!我的發言完畢。