老師座談會演講稿（精選4篇）
老師座談會演講稿 篇1
各位老師：
大家下午好!
首先感謝學校給我這樣一次發言的機會，在這里，我將敞開心扉，談談工作四年來生活、工作上的一點體會吧!
四年，彈指一揮間。回首往事, 還記得四年前初來乍到時的惶恐與不安，還記得初為人師的欣喜和青澀,那時的我，面對著比我更小的孩子，卻并不見得來的成熟和穩重。然而值得慶幸的是，四年來，在學校領導的關懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，我學到了很多書本上學不到的東西，教育教學經驗不斷豐富,工作能力得到了一定提高。今天我把這些體會說出來希望能和大家共同探討。我覺得作為一名青年教師，要盡快成長、不斷進步，需要做好以下幾點：
一、制定一個切實可行的工作目標
這是成長的方向。目標就像是一盞指明燈，每個人都有自己前進的方向。作為一名青年教師，我在適應了自己的工作之后，為自己樹立了一個工作的目標，奮斗的目標。我的奮斗目標是：讓自己成為一名有目標感、責任感、積極感、學力感、專業感的教師，成為一名學者型、研究型、智慧型的教師。現在，我仍然向著這個目標邁進!
二、向老教師學習，盡快提高自己的業務水平
老教師教齡長，知識淵博，教學經驗豐富，講課水平較高。對于我們青年教師，老教師不僅僅是自己的同事，更是自己在教學路上的引路人。經常與自己周圍的同事交流，吸取他人成功的經驗，交流教學心得。這樣不僅可以迅速彌補自己教學中的不足，還可以互相探討經驗，增強信心，豐富自己的教學手段和方法，在教學中達到事半功倍的效果。學校為青年教師開展的“拜師傅，結對子”活動為我們搭建了更直接的學習的平臺，我覺得師徒結對就像一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，
從而得到提高。因此我們平時要利用機會多聽聽師傅的課，多學習師傅的教學方法，多學習師傅的態度，多學習師傅的經驗，只有虛心的向師傅學習，不斷提高自身素質，才能使自己盡快成長起來。在此我也很感謝學校為我提供了這樣的機會。
三、多讀書，多學習，做個智慧型教師
這是成長的關鍵。首先要深化專業知識，并拓寬知識領域。要給學生一杯水，老師自己要有一桶水，青年教師雖然具有較全面的專業知識，但也應該繼續深化專業知識和拓寬自己的知識領域以及知識的聯系，這就需要我們多讀書，尤其要多讀教育教學書籍和雜志。在專業方面，我感覺到自身的理論基礎有限，一些教學方法、教育手段都停留在初級的水平上，并且對一些工作經驗和總結的能力不強。因此，我努力多讀一些教學方面的書報雜志，逐步使自己的業務理論水平上升一個新的層次。
四、鉆研業務 、勤思考，擅積累，做個反思型教師 這是成長的核心。教學中應不斷反思。所謂反思是指我們應善于總結學習及實踐中取得的成果和出現的問題，不斷調整自己的知識結構，教育教學方法，以獲得持續發展，達到成長的質的飛躍。
(1)、從教法來講：應在每一次上課或組織學生活動后，認真總結，檢討成敗得失，研究出更好的教育教學方法，以求今后取得更大的進步。“不積小流，無以成江河。”只要長期堅持，從細微處入手，日積月累，終究會有驚人的質的飛躍。
(2)、從知識來講：通過在教學實踐中學生對教學的反饋，即時補充自身知識的不足，和學生共同成長進步。同時，更應根據社會的發展、科學的進步，更新自己的知識結構并作用于教學。
五、增進和學生的交流
徐特立先生說：教師有兩種人格，一種是“經師”，一種是“人師”。經師只教授學問，而人師不僅教學問，學生的品質、學生的作風、學生的生活、學生的習慣他都關心。因此，我們平時要多與學生交流并了解他們的思想動態，主動和他們多接觸多談心，這樣他們會主動告訴我們他們所喜歡的教學方式，告訴我們他們對學習的興趣等，就可以使我們的教學得到不斷的改進和提高。同時，要善于觀察發現每個學生的特點，因材施教，使他們更容易接受你的教學內容。
最后，我想把這樣一句話送給所有的青年老師：每個人的心中，都有一個舞臺——心有多大，舞臺就有多大。只要你是一顆有生命力的種子，就能在這里長成參天大樹!
郭璐燕
20xx年教師節
老師座談會演講稿 篇2
尊敬的各位師市領導、各位老師們：
對于我這個45歲的老師，今年的共和國第27個教師節，必將成為我和我們大連一起優秀教師，一生最靚麗和最難忘的教師節。不僅我這么認為，和我一起的到這里工作的老師也一樣。靚麗是因為在美麗的軍墾城，在軍墾精神的激勵下，我們在天山腳下，平凡的講臺上，過這個屬于我們自己的節日。難忘的是，我們在高中城的工作和生活得到了師市各級領導的關懷，讓我們減少了許多思鄉之情。
首先，我想說說教師的幸福感。
我覺得教師的幸福不完全在于榮譽;35歲之前在教師節受到表彰，覺得是一份驕傲和自豪;而現在感到更多的是一個責任和義務。面對學生，35歲之前感覺是一種熱情，激揚文字之時和孩子一起在成長;而現在面對孩子，多了很多理智和愛護;在課堂上，35歲之前總感覺是一種負擔，總覺得自己做的不夠，講得不好;而現在走進教室，踏上講臺，課堂卻成我們和孩子切磋科學知識碰撞出的火花而成為一種享受。所以，我說教師的幸福感，在課堂。潛心鉆研，腳下便是凈土;踏上講臺，即刻必是天堂!
其次，我認為克服中年教師職業倦怠最好的辦法，是走進，走進，走進孩子。
在xx高中城工作了一個學期，對我們來說，就像人生又年輕了一次，仿佛走出師大的校門的那種激情，在血管里再次迸發。感謝我們大連市委組織部和教育局的領導，給了我們這次機會。
在高中城工作，我們覺得心里很踏實。老師們踏實的工作作風，對事業執著的追求和互相之間的團結友愛。和這樣的一圈人一起工作和學習，人怎么能衰老呢?
筆直的街道，滿城的水果香，還有那一草一木，都那樣美麗。軍墾博物館、軍墾第一連成了我們三個周末最好的去處。軍墾人的奉獻精神告訴我們：“給兵團的孩子上課，上不好，是不可以的!”
新的學年從九月開始，對教師來說，又是新的輪回、新的起點。我代表優秀教師保證做到以下幾點：
①做好本職工作，服務學生，搞好高三的備考工作;
②努力鉆研業務，不斷提高自己的教育教學水平;
③保護、鍛煉好自己的身體，因為這是一切美好策劃實現的前提;
④開放我們的課堂，毫不保留的培養年輕教師，讓他們很快的成長起來。
最后，再次感謝師市各級領導對我們你們對教師的關懷和愛護，我們會用努力工作回報石城、回報社會!
老師座談會演講稿 篇3
各位老師：
大家好！很高興參加這個座談會，我代表縣委、縣政府對大家表示親切的問候！祝愿大家在新的一年里，工作順利，萬事如意！
今天是3月12日，農歷正月二十三，新學期開學僅一周。但是我一走進一中的校園，感到一切都是那樣秩序井然：花草樹木生機勃勃，教學大樓整潔衛生，校園環境更加優美，校園文化更加豐富。這一切都顯示了我們崇仁一中人在新學年里昂揚向上的精神風貌。
在座各位的都是20xx屆零班的教師，可以說都是一中愛崗敬業的模范，教育教學的標兵，是一中乃至全縣的教育骨干。為全縣人民培養優秀人才的重任落在你們的肩上。二十一世紀的競爭，說到底是人才的競爭。學校教育是培養人才的搖籃，而高素質人才的培養離不開高素質的的教師隊伍。要提高自身素質就必須要加強學習。要加強政治理論學習，不斷提高政治思想覺悟。還要加強業務學習，不斷提高教學能力。要銳意創新，團結協作，努力探索新形勢下教書育人的方式方法。
現今的教育競爭非常激烈，打造教育精品至關重要。我們崇仁一中在過去的幾十年當中培養了不少優秀的學生，近些年也不乏尖子生考入全國名校，這些成績是全縣人民有目共睹的。在過去的兩年里，因為種種原因，崇仁一中與清華北大擦肩而過，學校因此承受了許多輿論壓力，這是崇仁人民對崇仁一中培養教育“精品”的迫切要求的體現，希望我們崇仁一中的全體教師能夠理解并正確對待，化壓力為動力，盡快給崇仁人民一個滿意的答案。今后我們要加大對尖子生的培養力度，多出“精品”，爭創崇仁一中教育品牌。
崇仁一中20xx屆各項工作扎實，在前不久公布的全國高中理科奧賽成績上，崇仁一中這屆學生獲得了數學和化學江西賽區的金牌，獲得的數理化生金銀銅牌總數共計20來塊，這一驕人的成績創造了崇仁一中奧賽歷史上的高峰，也可以與撫州市任何一所學校媲美，真是可喜可賀。在成績面前，千萬不能驕傲，不得懈怠，要順勢而上，爭取取得更好更大的成績。
聽說本學期開學學校第一天就召開了20xx屆優秀學生表彰機暨高考動員大會，統一了思想，鼓舞了士氣；學校在本學期加強學生行為習慣的養成教育，教學質量與教育管理齊頭并進；另外學校與年級對本學期的高考復習工作也做好了詳細周密的安排，可以說各項工作都有了一個很好的開始，也就意味著我們成功了一半。
距離20xx年高考的日子不多了。在這剩下的80幾天里，希望大家咬緊牙關，克服困難，堅持奮進。相信經過大家的努力，一定會有一個美滿的結局。預祝崇仁一中更加輝煌！
謝謝大家！
老師座談會演講稿 篇4
各位老師：
大家下午好!
首先感謝學校給我這樣一次發言的機會，在這里，我將敞開心扉，談談工作四年來生活、工作上的一點體會吧!
四年，彈指一揮間。回首往事,還記得四年前初來乍到時的惶恐與不安，還記得初為人師的欣喜和青澀,那時的我，面對著比我更小的孩子，卻并不見得來的成熟和穩重。然而值得慶幸的是，四年來，在學校領導的關懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，我學到了很多書本上學不到的東西，教育教學經驗不斷豐富,工作能力得到了一定提高。今天我把這些體會說出來希望能和大家共同探討。我覺得作為一名青年教師，要盡快成長、不斷進步，需要做好以下幾點：
一、制定一個切實可行的工作目標
這是成長的方向。目標就像是一盞指明燈，每個人都有自己前進的方向。作為一名青年教師，我在適應了自己的工作之后，為自己樹立了一個工作的目標，奮斗的目標。我的奮斗目標是：讓自己成為一名有目標感、責任感、積極感、學力感、專業感的教師，成為一名學者型、研究型、智慧型的教師。現在，我仍然向著這個目標邁進!
二、向老教師學習，盡快提高自己的業務水平
老教師教齡長，知識淵博，教學經驗豐富，講課水平較高。對于我們青年教師，老教師不僅僅是自己的同事，更是自己在教學路上的引路人。經常與自己周圍的同事交流，吸取他人成功的經驗，交流教學心得。這樣不僅可以迅速彌補自己教學中的不足，還可以互相探討經驗，增強信心，豐富自己的教學手段和方法，在教學中達到事半功倍的效果。學校為青年教師開展的“拜師傅，結對子”活動為我們搭建了更直接的學習的平臺，我覺得師徒結對就像一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，
從而得到提高。因此我們平時要利用機會多聽聽師傅的課，多學習師傅的教學方法，多學習師傅的態度，多學習師傅的經驗，只有虛心的向師傅學習，不斷提高自身素質，才能使自己盡快成長起來。在此我也很感謝學校為我提供了這樣的機會。
三、多讀書，多學習，做個智慧型教師
這是成長的關鍵。首先要深化專業知識，并拓寬知識領域。要給學生一杯水，老師自己要有一桶水，青年教師雖然具有較全面的專業知識，但也應該繼續深化專業知識和拓寬自己的知識領域以及知識的聯系，這就需要我們多讀書，尤其要多讀教育教學書籍和雜志。在專業方面，我感覺到自身的理論基礎有限，一些教學方法、教育手段都停留在初級的水平上，并且對一些工作經驗和總結的能力不強。因此，我努力多讀一些教學方面的書報雜志，逐步使自己的業務理論水平上升一個新的層次。
四、鉆研業務、勤思考，擅積累，做個反思型教師這是成長的核心。教學中應不斷反思。所謂反思是指我們應善于總結學習及實踐中取得的成果和出現的問題，不斷調整自己的知識結構，教育教學方法，以獲得持續發展，達到成長的質的飛躍。
(1)、從教法來講：應在每一次上課或組織學生活動后，認真總結，檢討成敗得失，研究出更好的教育教學方法，以求今后取得更大的進步。“不積小流，無以成江河。”只要長期堅持，從細微處入手，日積月累，終究會有驚人的質的飛躍。
(2)、從知識來講：通過在教學實踐中學生對教學的反饋，即時補充自身知識的不足，和學生共同成長進步。同時，更應根據社會的發展、科學的進步，更新自己的知識結構并作用于教學。
五、增進和學生的交流
徐特立先生說：教師有兩種人格，一種是“經師”，一種是“人師”。經師只教授學問，而人師不僅教學問，學生的品質、學生的作風、學生的生活、學生的習慣他都關心。因此，我們平時要多與學生交流并了解他們的思想動態，主動和他們多接觸多談心，這樣他們會主動告訴我們他們所喜歡的教學方式，告訴我們他們對學習的興趣等，就可以使我們的教學得到不斷的改進和提高。同時，要善于觀察發現每個學生的特點，因材施教，使他們更容易接受你的教學內容。
最后，我想把這樣一句話送給所有的青年老師：每個人的心中，都有一個舞臺——心有多大，舞臺就有多大。只要你是一顆有生命力的種子，就能在這里長成參天大樹!
郭璐燕
20xx年教師節