高一學生代表發言稿（通用3篇）

高一學生代表發言稿 篇1

　　老師、同學們：

　　大家下午好！

　　我很榮幸作為學生代表在這里發言，用幾句格言作為引子。

　　第一：“對手在翻書，你在做什么？”在學習中，應當樹立這樣一個競爭對手，共同努力，共同進步，我有許多這樣的朋友，他們給我積極的影響，讓我去主動學習他們的優點。當然，在競爭中你會感到壓力，要調整心態，知道自己的目標是什么，要做什么，不局限于小環境，向更遠的方向看。

　　第二：“堅持是世界上最偉大的品質。”你可以失敗，但不可以習慣失敗；你可以不是班上最努力的一個，但你一定要成為一直努力的那一個。堅持每一件平凡的小事，讓優秀成為一種習慣。遇到坎坷、挫折都不要放棄，沒有誰能隨隨便便成功，忍一忍，再堅持一下，便可以看到希望。

　　第三：“苦三年，掙一生。”高中的生活很苦，起的比雞早，睡的比狗晚，可以說是“日未出而作，日已落未息。”但是它真的很充實。聽高三學長的一篇文章，題目叫做《戴著腳鐐的舞蹈》很是形象、貼切。同學們都愛說一句話：“享受無法回避的痛苦。”這是一種快樂，進步的快樂，拼搏的快樂。一分耕耘，一分收獲，道理就在這里。

　　另外，以下是我自身的一些體會：學習要專注，要心無旁騖，全身心地投入它，高效利用課堂的每一分鐘。老師都是過來人，跟著老師的思路去學習，就收獲了很大一部分。

　　最后是心態一定要好，“勝不驕，敗不餒”是我們從小就被灌輸的東西，保持輕松的心態，昂揚的斗志，去迎接每一個沖擊和挑戰！

　　希望大家學習進步，在學習中收獲成長！

　　我的發言完畢，謝謝！

高一學生代表發言稿 篇2

　　老師們、同學們：

　　大家好！

　　在剛去不久的期中考試中，我們的成績考得非常不理想，全班三分之二的學生有大幅度的退步，導致我們班整體情況遠遠落后于其他五個實驗班。面對這樣的結果，我們反思了許多，在前一段的學習中，我們存在著許多的不足之處。

　　其中最根本的原因是心不靜，太過于浮躁，沒有踏踏實實，一步一個腳印地走，沒有全心全意地投入到學習中去。以至于我們沒有抓住課堂上的時間，學習效率低。以上這些是我們在前一階段存在的問題。段考成績不理想，我們都很慚愧。

　　我們的老師都非常優秀，對待工作也非常認真。但是，我們太過于粗心大意，沒有牢記老師們的教誨，沒有考出我們應有的水平。我們的班主任郭老師更是一位盡職盡責的好老師。他教課生動有趣，對待我們就像對待自己的孩子。我們卻讓他因為我們丟了臉面。在這里，請允許我代表高一（3）班全體同學向老師您說聲“對不起”。

　　但是，這并不是我們想要的結果，我們并不甘于落后，我們相信，真正優秀的班集體只會一時失敗，不會一直失敗。

　　我們一（3）班沒有一個懦夫，更沒有服過輸。敢打必勝是我們的信念，不遺余力是我們的決心，不屈不撓是我們的誓言。我們鄭重許諾，我們會在最短時間內改掉以前的那些不良習慣，靜下心來，全心全意投入到學習中去，提高學習成績。勝利最終屬于我們。

高一學生代表發言稿 篇3

　　親愛的同學們：

　　大家好！

　　段考剛過，我想，當同學們得知自己的成績后，定會是有喜有悲。也許你為自己突破以往而雀躍，也許你為自己保持水平而欣慰，也許你為自己成績跌落而傷心。但是我想說的是，成績好了、壞了并不是最重要的，重要的是拿著自己的試卷，你是否知道為什么自己會是這樣一個成績，畢竟這只是一次段考。所以，我希望同學們能通過反思，來從這次考試中獲得一些對自己有用的東西，以促進日后的學習和提升成績，而不是僅憑這一次成績的好壞去喜或去憂，總結成功經驗和吸取失敗教訓才是最有用的。

　　下面我給大家說一下學習上我認為對大家有幫助的東西。首先，我是理科生，對于數、理、化、生的學習，我認為關鍵在于理解。面對某一個問題，如果你背會了答案，那你只會這一個問題，碰到另一個相似的，就不一定能答準確。但如果你理解了這一個問題的邏輯思路，那么就能舉一反三，這樣你就掌握了一類問題，這樣就會事半功倍了！其次，我們在平時學習時，應注意掌握題型方法，認識到每一類題型的陷阱在哪里，涉及知識點有哪些，這樣在對手出手時我們已做好了提防，考試成績自然會提高。還有就是要平時堅持積累。我們現在還是高一，面對考試，我們要從現在就多積累知識，積累方法，那么一定會在高考時擁有豐富的知識儲備，這樣高考就不在話下了。最后，還是我們常聽到的勤奮，為了好成績，我們必須勤奮。因為無論我們有多么好的方法，多么高的智力，不學習也照樣什么也沒有，所以我們首先要做到的就是勤奮。

　　面向前方，離我們最近的一場戰斗就是期末考試了。為了給我們的高一畫上一個完美的句號，也為了我們的理想和榮譽，請大家鼓起勇氣，抖擻精神，為期末考試一搏，也為高考征程鋪下一段華麗的道路。