師德師風(fēng)建設(shè)工作會議講話（通用5篇）
師德師風(fēng)建設(shè)工作會議講話 篇1
同志們，今天的會議開得很好，及時，重要。 “ 傳道、授業(yè)、解惑”是教師的天職，“太陽底下最光輝的職業(yè)”是教師的美譽，“學(xué)高為師、德高為范”是對教師職業(yè)的特殊要求，而崇高的職業(yè)的道德則是教師能頂天立地的脊梁。
師德師風(fēng)建設(shè)一直是我校純潔教師隊伍、提高教師育人水平、提升教師形象的重要舉措。長期開展該項活動，極大地促進了教師的整體素質(zhì)，提高了教師服務(wù)學(xué)生的意識，涌現(xiàn)出了一大批師德楷模。他們在工作中以教師優(yōu)美的形象管理人、服務(wù)人、培育人，起到了既教書又育人、既傳道又培德的砥柱作用。同時，也帶動了全體教職工以嚴(yán)禁的工作態(tài)度、忘我的工作作風(fēng)全身心貢獻于教育事業(yè)，以高尚的情操、豐富的人格魅力感染著同行們、學(xué)生們、家長們、領(lǐng)導(dǎo) 們，譜寫了一曲又一曲精彩的教師贊歌，在這值得稱頌又可載入史冊的平凡事跡 背后，始終保持的是一顆積極向上而又甘于奉獻、淡泊名利而又追求高遠的師者之心，在這別人只羨慕工資而不羨慕工作的平凡崗位上，全體教職員工都能以飽滿的熱情忘我工作，在造就了一批批人才的同時，極大地展示了毛小教師的優(yōu)美形象，體現(xiàn)了“以人為本，為人師表”的高貴品質(zhì)，得到了領(lǐng)導(dǎo) 及社會各界的認(rèn)可。
今天，我們在此召開師德師風(fēng)建設(shè)工作會議，目的是再次展示優(yōu)秀教師的師德魅力，領(lǐng)略優(yōu)秀教師風(fēng)采，為以后的教育教學(xué)工作再上新臺階做好奠基工作。
“生活中并不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”平凡的工作中并不是沒有激越，而是缺少探求優(yōu)秀的目光。在以后的工作中，我們將進一步加大師德師風(fēng)建設(shè)活動力度，使每一個有正義感、有責(zé)任感、有高尚的道德情操、有成就、有貢獻的教師走上演講 臺，把自己工作的情況講給大家，使你的平凡而偉大的事跡像涓涓細流滲進每個人的心田，感染每一個有良知的人。
既然我們選擇了這一光榮的職業(yè)，就要為之而奉獻，就要使這個職業(yè)絢麗生花!我們每個人都要有這樣的心態(tài)：我自豪，我是教師!我驕傲，我是優(yōu)秀教師!我偉大，因為我培育了祖國的后代，我堪為人師!
針對今天的會議，中心小學(xué)作如下要求：
1、各校在以后的工作中加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育法、教師法、義務(wù)教育法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、縣委縣政府教育局有關(guān)于師德的文件、毛家店小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實施細則，每學(xué)期集中學(xué)習(xí)八次，學(xué)校要有學(xué)習(xí)記錄，教師個人要有個人學(xué)習(xí)筆記。
2、從即日起，領(lǐng)導(dǎo)層層承包、分工負責(zé)，采取集中檢查和隨時抽查的方式，對全鎮(zhèn)“三亂”現(xiàn)象進行徹底的清查整治。
3、全鎮(zhèn)小學(xué)所有領(lǐng)導(dǎo)教師寫一份師德自身整改材料 ：包括剖析以前自身問題、對這次會議意義的認(rèn)識、今后怎樣加強自身建設(shè)等，要求在本月15日前完成，一律交電子文稿或放在自己的博客上。
今天的會議到此結(jié)束，謝謝大家!
師德師風(fēng)建設(shè)工作會議講話 篇2
老師們：
大家下午好!
今天， 我們召開大城小學(xué)紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項整治工作動員會， 目的是加強紀(jì)律作風(fēng)、師資隊伍建設(shè)，培養(yǎng)良好的師德，樹立高尚的師 風(fēng)，從而在全校范圍內(nèi)營造良好的教風(fēng)。
根據(jù)學(xué)校制定的《大城小學(xué)開展紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項整治活動 實施方案》 ，結(jié)合安定區(qū)教局制定的《關(guān)于在全區(qū)教育系統(tǒng)開展紀(jì)律作風(fēng) 暨師德師風(fēng)專項整治活動的實施意見》 ，我校將在全校范圍內(nèi)，全面開展 紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項整治活動，進一步加強師資隊伍建設(shè)，推動學(xué) 校教學(xué)質(zhì)量和育人水平的提高。下面，我講三點意見：
一、充分認(rèn)識開展紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項整治活動的重要性和必 要性 教師是學(xué)校最主要的構(gòu)成要素， 教師的水平?jīng)Q定了學(xué)校的辦學(xué)水平， 它包括了業(yè)務(wù)能力水平、職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)以及管理水平等。良好的 師德師風(fēng)不僅是做好教學(xué)工作的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的前提。
(一)加強紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項整治活動是當(dāng)前教育形勢發(fā)展 的需要 當(dāng)前的教育形式對我們教育工作者提出了“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生; 刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進取;淡泊名利，志存高遠”的 要求，這也就是當(dāng)前師德師風(fēng)建設(shè)的總要求。我們要深刻理解，提高認(rèn) 識，充分認(rèn)識師德師風(fēng)建設(shè)工作的重要性和必要性，切實加強教師隊伍 建設(shè)，提升廣大教師師德師風(fēng)水平。
(二)開展紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項整治活動是學(xué)校發(fā)展的需要 開展紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項整治活動，對轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，嚴(yán)明教 -1- 師紀(jì)律，凈化教師隊伍風(fēng)氣，加強學(xué)校管理，提高教育質(zhì)量，推動我校 教育改革和發(fā)展有著重要的現(xiàn)實意義。師德師風(fēng)既是一個學(xué)校辦學(xué)實力 和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的競爭力所在。
師德師風(fēng)決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，決定著一個學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文 風(fēng)格;一流的學(xué)校，首先必須要有一流的師德和師風(fēng)。同時，小學(xué)生正 處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，良好的師德師風(fēng)將對小 學(xué)生的一生產(chǎn)生積極的正面的影響，反之，則對學(xué)生的一生產(chǎn)生不可忽 視的負面影響。因此，我們一定要從學(xué)校健康可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度， 統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，正視和重視紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)問題，增強搞好 師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感，把師德師風(fēng)整頓及紀(jì)律作風(fēng)教育活動 作為學(xué)校立足新起點，謀求新發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓。
(三)開展紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項整治活動是教師職業(yè)本身的基 本要求 教師被奉為傳道、授業(yè)、解惑的楷模，社會對教育、對教師的這種 期待不僅過去如此，今天如此，將來仍將如此。教師作為人類靈魂的工 程師，擔(dān)負著教書育人的光榮職責(zé)，因此，教師自身的道德規(guī)范和行為 準(zhǔn)則就顯得尤為重要。教師具有“學(xué)為人師，行為世范”的準(zhǔn)則要求， 人們通常對教師的道德和紀(jì)律作風(fēng)看得要高于社會、先于社會、優(yōu)于社 會，這就要求教師做到德才兼?zhèn)洌缘聻橄龋瑸槿藥煴�，立言立行�?/p>
(四)開展紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項整治活動是教師自身發(fā)展的需 要。
名校是因為有了名師才稱之為名校。名師不但教學(xué)業(yè)務(wù)精湛，而且 具有高尚的師德和人品。同時，隨著社會的發(fā)展，教師的責(zé)任更重了， 教書育人工作的標(biāo)準(zhǔn)更高了，對師德素質(zhì)的要求更加嚴(yán)格了，師德師風(fēng) 也要與時俱進，體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。能否建成一流 的示范性小學(xué)，與一所學(xué)校的紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)水平具有直接的內(nèi)在 -2- 聯(lián)系。
學(xué)校的管理體制的改革、發(fā)展戰(zhàn)略的實施、教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的 提高，都需要廣大教職工積極參與、敬業(yè)奉獻，需要廣大教職工積極性、 主動性、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮，只有這樣，才能保持學(xué)校的創(chuàng)新能力和競 爭實力，才能保持學(xué)校不斷發(fā)展的生命力。所以，紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng) 不是空泛和抽象的，它與教師的思想覺悟、價值觀念、道德水平、工作 態(tài)度等息息相關(guān)，并在教師的教育教學(xué)、教研等各項工作中具體地顯示 出來。我們看到，正是由于多年來廣大教師愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘、無私 奉獻，才鑄就了我校今日的成就和社會上的良好聲譽。
二、當(dāng)前我校教師紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)還存在突出問題 目前，我校師資隊伍整齊，綜合素質(zhì)過硬，絕大部分教師師德高尚， 師風(fēng)醇厚，能夠忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，以自己的實際行動贏得了學(xué) 生、家長、社會的尊敬和愛戴，為我校教育事業(yè)的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢 獻。
但是，我們也了解到，我們教師隊伍中個別同志紀(jì)律作風(fēng)暨師德師 風(fēng)方面仍然存在一些問題，一定程度上影響了我校教師隊伍的整體素質(zhì) 提高，損壞了我校教師的整體形象，我們必須高度重視，嚴(yán)加整改絕不 能視而不見，更不能放任自流。
第一，個別教師敬業(yè)精神、奉獻精神不夠。工作過程中，對待工作、 對待學(xué)生不夠認(rèn)真負責(zé)，工作積極性不高，工作態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)，不能夠做 到愛崗敬業(yè)，只講報酬，不講奉獻。第二，個別教師治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)，教育 方法簡單粗暴。教學(xué)過程中不能夠嚴(yán)格遵循教育規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律， 不能夠做到以學(xué)生為本，語言粗俗，行為粗暴，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)，甚至 妨礙了學(xué)生身心健康。第三，個別教師學(xué)習(xí)不主動不深入，工作積極性 不高。工作中不能很好的執(zhí)行學(xué)校規(guī)定，得過且過，敷衍了事，不認(rèn)真 備課，不認(rèn)真上課，不認(rèn)真批改作業(yè)，課堂組織隨意，教學(xué)方法呆板， -3- 課堂效果差，對學(xué)生指導(dǎo)不到位，甚至誤導(dǎo)學(xué)生。第四，個別教師組織 紀(jì)律觀念薄弱。只要待遇不要責(zé)任，缺乏大局意識和奉獻精神，斤斤計 較等。
這些問題和現(xiàn)象的存在，嚴(yán)重影響了教師隊伍的形象和聲譽，影響 了教學(xué)質(zhì)量，影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體改善，極不利于學(xué)生素質(zhì)教育的全 面實施，與我們辦校的目標(biāo)和我校在社會上的聲譽極不相稱。因此，我 們必須有針對性地做好師資隊伍建設(shè)，重點抓好紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)整 頓與建設(shè)。
三、針對紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項整治活動，針對教師隊伍中存在 的突出問題，提幾點要求 一是要把師德師風(fēng)建設(shè)專項治理工作的開展和全校工作作風(fēng)整頓工 作結(jié)合起來。
各位教師要密切結(jié)合工作實際，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校相關(guān)文件精神，嚴(yán)格 按照教師的職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求自己，深刻反思目前課 堂教學(xué)工作中存在的差距，深入查找、深刻剖析紀(jì)律作風(fēng)、師德、師風(fēng)， 包括思想作風(fēng)、教書育人、為人師表、教學(xué)質(zhì)量等方面存在的突出問題， 增強責(zé)任意識，切實通過邊學(xué)、邊查、邊整、邊改，避免虛多實少、說 多做少、管理松弛、執(zhí)行力不強、走過場等，確�；顒有Ч�。
要把紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項整治活動的開展和全校政風(fēng)行風(fēng)整頓 工作結(jié)合起來。教育部明確了 6 條“紅線”：嚴(yán)禁以任何方式索要或接 受學(xué)生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物;嚴(yán)禁參加 由學(xué)生及家長安排的可能影響考試、考核評價的宴請;嚴(yán)禁參加由學(xué)生 及家長安排支付費用的旅游、健身休閑等娛樂活動;嚴(yán)禁讓學(xué)生及家長 支付或報銷應(yīng)由教師個人或親屬承擔(dān)的費用; 嚴(yán)禁通過向?qū)W生推銷圖書、 報刊、生活用品、社會保險等商業(yè)服務(wù)獲取回扣;嚴(yán)禁利用職務(wù)之便牟 取不正當(dāng)利益的其他行為。
《規(guī)定》對違紀(jì)情況的懲罰也做出規(guī)定：對違 -4- 規(guī)違紀(jì)的，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，對典型案件要點名道姓公開通報曝光。
情節(jié)嚴(yán)重的，依法依規(guī)給予開除處分，并撤銷其教師資格;涉嫌犯罪的， 依法移送司法機關(guān)處理。
除了這些要求之外，學(xué)校要求：全體教職工絕不接受學(xué)生家長的吃 請;不參加“謝師宴” 。
二是要組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的相關(guān)學(xué)習(xí)資料，圍繞學(xué)校 的辦學(xué)宗旨和目標(biāo)，積極開展紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項整治活動。
每一位教師都要緊緊圍繞“質(zhì)量立校，全員育人，創(chuàng)建一流示范性 學(xué)校”的宏偉目標(biāo)約束自己，以一名合格的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來鞭策自己， 提高責(zé)任感、使命感，牢固樹立“質(zhì)量立校全員育人”意識。以“學(xué)為 人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核 心，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)能力為目的，引導(dǎo) 全體教師弘揚高尚師德，提高師德素養(yǎng)，遵守師德規(guī)范，努力造就一支 品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛、團結(jié)向上、開拓創(chuàng)新的教師隊伍。
三是真正樹立育人先育己，堅決杜絕以己昏昏，使人昭昭的現(xiàn)象發(fā) 生。
在全校范圍內(nèi)積極營造良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，弘揚正確的人生 觀、價值觀和世界觀，通過紀(jì)律作風(fēng)、師德師風(fēng)建設(shè)專項治理工作的開 展，我們每一位教師，都要以培養(yǎng)新世紀(jì)智能人才為宗旨，進一步解放 思想，樹立新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀，樹立以校為家，真 正關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，真正關(guān)心學(xué)生的成長的良好風(fēng)氣。通過本次專項整 治活動，著重要解決我校教師隊伍中作風(fēng)紀(jì)律松散、工作漂浮、責(zé)任心 不強、師德修養(yǎng)不高、管理水平低等五個方面存在的突出問題，從而我 校要在以下四個方面實現(xiàn)提升：即在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的 提升，在服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升， 在推進學(xué)校各項工作和教育教學(xué)質(zhì)量上有新的提升。 -5- 老師們，大城小學(xué)具有百年的光輝歷史，具有深厚的人文底蘊，我 們要繼承和發(fā)揚大城小學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，以有力措施和高度自覺的精 神履行教書育人的光榮使命，造就一支素質(zhì)過硬的教師隊伍，努力構(gòu)建 和諧校園，不斷提高我們的師德素質(zhì)，真正做到鑄師魂、立師德、正師 風(fēng)、樹師表，做一個學(xué)生喜歡、人民滿意的教師，辦成一所人民滿意的 學(xué)校。
謝謝大家!
師德師風(fēng)建設(shè)工作會議講話 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、全體與會的同志們
大家好!
為貫徹落實黨的xx大提出的“堅持教育創(chuàng)新，深化教育改革，加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”的要求，進一步加強醫(yī)學(xué)部師德建設(shè)，經(jīng)過大家的積極努力、精心籌備、醫(yī)學(xué)部師德師風(fēng)建設(shè)工作會議今天如期順利召開了。我們將在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，就進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)工作進行經(jīng)驗交流與研討，這表明醫(yī)學(xué)部將在原有良好師德師風(fēng)建設(shè)工作的基礎(chǔ)上進一步深入加強、全面開展相關(guān)工作。本次會議無疑將會極大促進醫(yī)學(xué)部整體師德師風(fēng)的建設(shè)，對校園文化與和諧校園的建設(shè)起到積極有效的作用。
同志們，我們是人民教師。教師是人類靈魂的工程師，是教書、育人、育才的辛勤園丁。因為我們是醫(yī)學(xué)院校，在臨床醫(yī)學(xué)院工作的醫(yī)、護、技工作者又多了一層救死扶傷責(zé)任，成為白衣天使，擔(dān)負起了雙重的職責(zé)和使命。在這種特定的條件下，我們的教師和醫(yī)生在某種程度和意義上，我們的社會屬性更要多于這種職業(yè)的自然屬性，就要求我們要為社會多做貢獻。在我們醫(yī)學(xué)部，辛勤工作在教學(xué)、科研工作崗位上的廣大教師，努力工作，無私奉獻，為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展作出了突出貢獻，在平凡的工作崗位上體現(xiàn)出他們?yōu)槿藥煴�、道德高尚的品格�?/p>
多年來，醫(yī)學(xué)部在加強師德建設(shè)和醫(yī)德建設(shè)方面做了大量的工作。首先，樹立正確的教育思想和教學(xué)理念，堅持了正確的辦學(xué)方向，努力培養(yǎng)具有高素質(zhì)的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人。第二，通過考核和表彰推動師德建設(shè)的健康發(fā)展。醫(yī)學(xué)部在年度考核、專業(yè)職務(wù)評審聘任以及畢業(yè)生接收等工作中強調(diào)“必須熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，有較強的團隊精神和敬業(yè)精神”，“有良好的職業(yè)道德和思想品質(zhì)”，“遵紀(jì)守法，品德優(yōu)良，關(guān)心集體”，醫(yī)院還利用在患者中征求意見、聘請社會監(jiān)督員等方法進行考核。醫(yī)學(xué)部通過評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等方式不斷加大對師德宣傳的力度，表彰先進，弘揚正氣。第三，以高尚的職業(yè)道德精神為切入點，學(xué)習(xí)先進典型。通過向王選、孟二冬、華益慰等先進人物學(xué)習(xí)，使我們看到了當(dāng)代知識分子的優(yōu)秀品質(zhì)和職業(yè)精神，也看到了他們在當(dāng)代社會發(fā)展中的重要價值。這些先進人物的事跡代表了廣大北大教師和醫(yī)務(wù)工作者的努力方向。向他們學(xué)習(xí)，對于推動師德建設(shè)工作有著積極的意義。第四，以提高教師綜合素質(zhì)為著眼點，努力推進教書育人的進程。多年來，醫(yī)學(xué)部組織青年教師培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)黨的方針政策，學(xué)習(xí)時事政治，參加社會實踐，對他們進行革命傳統(tǒng)教育;組織青年教師外出參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法;要求教師結(jié)合教學(xué)實踐，言傳身教，從思想、品德、學(xué)業(yè)等各方面幫助學(xué)生提高綜合素質(zhì)。
在加強師德師風(fēng)教育的同時，加強了制度建設(shè)。近6 年來， 醫(yī)學(xué)部先后制定和修訂了數(shù)十項與教育教學(xué)和教師行為相關(guān)的管理規(guī)章制度，如《教師職責(zé)》、《臨床教師教學(xué)工作管理辦法》、《教師素質(zhì)培養(yǎng)和師德建設(shè)方案》、《各級醫(yī)師帶教職責(zé)》等崗位職責(zé);對于學(xué)生德育工作系統(tǒng)制定了《北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部學(xué)生教育管理隊伍工作規(guī)則》、《北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部學(xué)生工作指導(dǎo)委員會工作章程》、《北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部學(xué)生班主任工作細則》等工作規(guī)章制度。20xx年 重新修訂了《北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部研究生導(dǎo)師上崗條件》。對全校師生員工的教書育人行為提出了明確的規(guī)定。同時還制定了相應(yīng)的表彰獎勵制度。
近幾年來，在全體教師的辛勤努力和工作下，醫(yī)學(xué)部師德和醫(yī)德建設(shè)取得了很大的成績，涌現(xiàn)出一大批為人師表品德高尚的教師并受到表彰。例如祝學(xué)光、范少光、賈弘褆、王夔等教授獲國家級名師獎、北京市名師獎，劉玉村、彭師奇榮獲北京市師德標(biāo)兵稱號，張衛(wèi)光榮獲北京市師德先進個人，李海潮榮獲北京市師德標(biāo)兵，周永勝、張英濤榮獲北京市師德先進個人;有3 位輔導(dǎo)員被評為北京高校優(yōu)秀德育工作者，3 位輔導(dǎo)員被評為北京高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員;有王海燕、張禮和等 15 位德高望重的教授獲得北醫(yī)教學(xué)最高獎-- 桃李獎;還有許多受表彰的優(yōu)秀集體和個人。這些受表彰的先進集體和個人只是我們醫(yī)學(xué)部優(yōu)秀教師群體的代表，在他們當(dāng)中有許許多多教師在自己平凡的工作崗位上向園丁一樣默默耕耘、無私奉獻，一輩子全身心投入教學(xué)工作，培育了一批批優(yōu)秀的學(xué)生，在工作中體現(xiàn)著人生的價值，在平凡的工作中追求著卓越。
大家都知道今年教師節(jié)的主題是“師德”，這表明全社會對師德建設(shè)的重視。 師德師風(fēng)直接關(guān)系到學(xué)風(fēng)乃至校風(fēng)，關(guān)系到國家建設(shè)事業(yè)接班人培養(yǎng)的大事。從北醫(yī)近95 年辦學(xué)的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)中，從北醫(yī)優(yōu)秀教師身上，我們認(rèn)識到，一所好的大學(xué)，對學(xué)生們影響最大的是她的優(yōu)良傳統(tǒng)和良好的學(xué)風(fēng)以及教師們的行為示范。那些給學(xué)生留下印象最深刻的并不在于教師照書本講的什么，而在于教師對自己的體會、經(jīng)驗和個性化思想的表達;那些對學(xué)生產(chǎn)生示范作用的并不在于教師說的是什么，而在于教師做的是什么。 教師師德高尚，學(xué)生才能“親其師，信其道”，傳道授業(yè)才能收到事半功倍的效果。
盡管我們在師德建設(shè)的主流是好的，在各方面也取得很好的成效，但不可否認(rèn)隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，教師的思想狀況也在發(fā)生著一定的變化。目前，從現(xiàn)在黨和國家對教育事業(yè)發(fā)展的要求和我們要創(chuàng)建北京大學(xué)為世界一流大學(xué)的總體目標(biāo)來看，我們也應(yīng)清醒地認(rèn)識到師德師風(fēng)建設(shè)方面還存在著許多有待進一步加強與改善的問題�，F(xiàn)在各單位在師德建設(shè)方面的工作與成效不盡相同，發(fā)展不平衡，在師德和醫(yī)德建設(shè)方面還有一定的差距。有些教師對強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性認(rèn)識不足，認(rèn)為在這競爭的社會，只要把業(yè)務(wù)搞好就可以了，放松了自身思想素質(zhì)的修養(yǎng)與提高，更不關(guān)心學(xué)生的思想道德教育;教學(xué)與科研中還存在浮躁現(xiàn)象，盲目追求功利，導(dǎo)致有些教師的師德師風(fēng)水平下滑。此外，我們加強師德建設(shè)的工作方法創(chuàng)新性不夠，針對教師工作性質(zhì)和自身特點，結(jié)合社會大環(huán)境出現(xiàn)的新情況和新問題去分析問題解決問題的能力還需要提高;師德師風(fēng)建設(shè)工作缺乏連續(xù)性，長效機制不完善，工作機制還需要進一步到位。
多年的教學(xué)實踐經(jīng)驗表明，醫(yī)學(xué)院校的師德和醫(yī)德修養(yǎng)必須從學(xué)生時代、青年時代抓起，必須從醫(yī)學(xué)生、從住院醫(yī)師抓起。他們不但是醫(yī)學(xué)知識與技術(shù)的傳承者，更是時代精神的傳承與宏揚者，是人類道德文明的傳承與發(fā)展者。要把師德和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育作為大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，把師德與學(xué)術(shù)以及醫(yī)德和醫(yī)術(shù)的培養(yǎng)相結(jié)合，教會和引導(dǎo)我們的青年學(xué)生和青年醫(yī)師全面深刻地理解“如何才能做一名好醫(yī)學(xué)生”。要讓我們的醫(yī)務(wù)工作者從走進醫(yī)學(xué)殿堂的那一刻起，就牢固培養(yǎng)和樹立起良好的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，樹立全心全意為患者服務(wù)的意識，樹立正確的人生觀和價值觀，為他們今后的從醫(yī)、從教、成才之路打好道德根基。在北醫(yī)幾十年的歷史上，從我們的莘莘學(xué)子中涌現(xiàn)出了許許多多學(xué)術(shù)一流、醫(yī)術(shù)精湛、德藝雙馨的專家、教授。他們的成長成才之路就是北醫(yī)教育的縮影與寫照。
最近黨中央召開的xx屆六中全會通過了《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》。構(gòu)建和諧社會很重要的一條，就是切實加強思想道德建設(shè)。《決定》進一步闡明了道德建設(shè)在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中具有的重要地位。師德建設(shè)是道德建設(shè)的重要組成部分，也可以說是黨風(fēng)建設(shè)的重要組成部分。因此，我們要高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作，深入研究這項工作的新規(guī)律和新特點，求真務(wù)實地開展工作。
一、要從科教興國的戰(zhàn)略高度認(rèn)識師德建設(shè)的重要性，在醫(yī)學(xué)部內(nèi)造就一批能不斷培養(yǎng)出合格醫(yī)學(xué)人才的高素質(zhì)教師隊伍。
在當(dāng)前的社會形勢下， 加強師德建設(shè)既是一項長期的戰(zhàn)略任務(wù)，又是一項緊迫的現(xiàn)實任務(wù)。 醫(yī)學(xué)部及所屬各二級單位基層黨組織和行政領(lǐng)導(dǎo)要通過切實有效的師德建設(shè)工作來保證搞好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，促進校園文化建設(shè)保證學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，結(jié)合實際工作，將師德建設(shè)工作推向前進。 我們還要努力把師德建設(shè)同繼承和發(fā)揚北大、北醫(yī)的光榮傳統(tǒng)結(jié)合在一起，同創(chuàng)建世界一流大學(xué)的偉大事業(yè)結(jié)合在一起，同落實科教興國和人才強國戰(zhàn)略結(jié)合在一起，緊跟新形勢，明確新任務(wù)，確立新理念，探索新途徑，努力使當(dāng)前的師德建設(shè)體現(xiàn)時代性、富于創(chuàng)新性，不斷整體提高醫(yī)學(xué)部教師與醫(yī)師隊伍的師德和醫(yī)德水平，為我國醫(yī)要衛(wèi)生學(xué)事業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)工作者和領(lǐng)軍性人才。
二、要從創(chuàng)建世界一流大學(xué)的深度認(rèn)識師德建設(shè)的必要性，在醫(yī)學(xué)部內(nèi)為造就具有高尚師德的教師隊伍創(chuàng)造良好氛圍。
醫(yī)學(xué)部及各學(xué)院要重視教育教學(xué)工作，加強教師隊伍建設(shè)，健全和完善各種規(guī)章制度， 有針對性地及時研究并解決大家普遍關(guān)注的問題。 各級黨組織要 注重教職員工的思想狀況和變化特點，實事求是地探索新時期教職員工思想政治工作的新途徑，尤其是要結(jié)合教師的需求，實事求是地解決教師的實際問題。 在具體工作中各級行政部門和管理工作者都要維護教師權(quán)益，想教師之所想，急教師之所急，千方百計為廣大教師辦實事、辦好事，主動為他們搭建教學(xué)和教育舞臺，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為廣大教師教書育人創(chuàng)造溫馨和諧的良好氛圍。要更新觀念，創(chuàng)新體制，大力推進教育教學(xué)改革。完善和強化教師資格制度，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，形成富有活力的教師管理機制，探索優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)規(guī)范和管理方式方法，形成醫(yī)學(xué)部為主導(dǎo)、各學(xué)院依規(guī)章制度管理、教學(xué)教育行政部門服務(wù)和協(xié)調(diào)、全體教師自律的良性運行機制。
三、將師德師風(fēng)建設(shè)作為黨建工作的重要組成部分來抓緊進行。尤其是黨員教師要以身作責(zé)，在師德師風(fēng)建設(shè)中起到帶頭作用。同時將師德師風(fēng)建設(shè)同思想政治工作結(jié)合起來。今年7 月，為加強全國衛(wèi)生系統(tǒng)思想政治工作，加強醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，衛(wèi)生部成立了“中國衛(wèi)生思想政治工作促進會”，領(lǐng)導(dǎo)、組織全面開展行業(yè)內(nèi)的思想政治工作。根據(jù)工作需要北京大學(xué)成立了北京大學(xué)衛(wèi)生思想政治工作促進會，并設(shè)有師德師風(fēng)與醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)工作組，將圍繞醫(yī)學(xué)部的師德師風(fēng)建設(shè)開展工作。今天，我們有幸請來了中國衛(wèi)生思想政治工作促進會副會長兼秘書長、衛(wèi)生部人事司司長王環(huán)增同志到會指導(dǎo)工作，這也是上級領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的極大支持和鼓勵，謝謝王會長。
四、要從全國醫(yī)學(xué)教育快速發(fā)展的廣度認(rèn)識師德建設(shè)的緊迫性，在醫(yī)學(xué)部內(nèi)形成教師自覺加強師德修養(yǎng)的新風(fēng)尚。
當(dāng)前醫(yī)學(xué)教育正處在快速發(fā)展的新階段，醫(yī)學(xué)部所面臨的教學(xué)改革任務(wù)也很重。 加強教師隊伍的師德建設(shè)工作，對全面創(chuàng)建一流的醫(yī)學(xué)院校、提高學(xué)生素質(zhì)具有重要的意義。 醫(yī)學(xué)部的教師要認(rèn)識到自己肩負的教書育人的重任，自覺地把師德修養(yǎng)放在更加突出的位置。青年時期是接受各種基礎(chǔ)知識教育的最佳時期，更是世界觀、人生觀、價值觀形成時期。我們的教師要更加自覺地擔(dān)負起加強和改進學(xué)生思想道德建設(shè)的歷史責(zé)任，求真務(wù)實，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為人師表，言傳身教。希望各位教師和醫(yī)務(wù)人員在教學(xué)和醫(yī)療實踐活動中努力做到：以高尚的人格感染學(xué)生，以文明的儀表影響學(xué)生，以和藹的態(tài)度對待學(xué)生，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷愛護學(xué)生，為培養(yǎng)和造就世界一流大學(xué)的醫(yī)學(xué)生做出自己的努力和貢獻。
五、積極宣傳、正面引導(dǎo)，充分發(fā)揮先進典型的激勵與示范作用。
積極充分運用我們身邊的先進典型加強與引導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)工作。“醫(yī)學(xué)大家校園行活動”與《大醫(yī)精誠》一書中所收入的嚴(yán)仁英、裘法祖、吳階平等十七位醫(yī)學(xué)大家“無一不是含辛茹苦，孜孜以求，鋒出磨礪，香自寒苦;無一不是品德高尚，行為世范的楷模”。北京大學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師標(biāo)兵孟二冬教授一生為黨和人民的教育事業(yè)努力工作，淡薄名利、無私奉獻，愛崗敬業(yè)、嘔心瀝血、教書育人、為人師表，在平凡中追求卓越，在平凡中顯現(xiàn)出一名共產(chǎn)黨員教師的優(yōu)秀時代品格。還有許許多多我們身邊的優(yōu)秀典型，通過宣傳他們的事跡與精神教育我們的老師，會對師德建設(shè)起到積極的促進作用，教育我們的學(xué)生會對他們樹立正確的人生觀、健康成才有重要作用。
六、加強師德師風(fēng)建設(shè)工作的管理， 努力探索 師德師風(fēng)建設(shè)工作的長效機制。
長期以來，我們對師德建設(shè)工作實際效果的考核仍顯得較為薄弱，今后各相關(guān)部門要根據(jù)不同時期教師思想的特點和變化，不斷創(chuàng)新工作方法，探索師德建設(shè)工作的最佳手段，加強協(xié)作，有針對性開展一些調(diào)研工作，研究建立一套標(biāo)準(zhǔn)明確、相對合理、操作性強的師德建設(shè)工作評估辦法和獎懲機制，以切實檢驗我們的工作效果，不斷探索與建立起師德師風(fēng)建設(shè)長效機制。
七、師德建設(shè)的成果與經(jīng)驗是寶貴的資源與財富，對培養(yǎng)學(xué)生與教師隊伍的建設(shè)有重要作用與意義。其實，每位大師與醫(yī)學(xué)大家的成長在其共性的基礎(chǔ)上都有其各自的環(huán)境與特點，研究、開發(fā)與運用這些成果與經(jīng)驗，對發(fā)掘其深刻的精神內(nèi)涵、對校園文化建設(shè)、精神文明的建設(shè)會起到重要作用。
同志們，國家振興，系于教育;發(fā)展教育，教師為本。愿醫(yī)學(xué)部全體教師更加珍重教師這一神圣與光榮的稱號，忠實執(zhí)行黨的教育方針，履行教師的神圣職責(zé)，做學(xué)生滿意的教師，做師德高尚的教師，為培養(yǎng)和造就高素創(chuàng)新型人才、為推進醫(yī)學(xué)部教育事業(yè)的發(fā)展、為創(chuàng)建北京大學(xué)為世界一流大學(xué)作出我們的貢獻。
謝謝大家!
師德師風(fēng)建設(shè)工作會議講話 篇4
同志們：
近年來，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo) 下，全戰(zhàn)線的同志奮力拼搏，積極進取，特別是工作在教育教學(xué)第一線的廣大教師，默默無聞、甘于奉獻、不辭勞苦、辛勤工作，使全市教育整體工作不斷登上新臺階，取得新成就。為在新的起點上，促進我市教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，市教育局決定，把今年確定為全市“師德師風(fēng)建設(shè)年”。下面，我就如何開展好建設(shè)年活動，講三點意見。
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，深刻領(lǐng)會開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動的重要意義
師德師風(fēng)是黨和政府高度重視，社會普遍關(guān)注的問題，事關(guān)人民群眾對教育的滿意程度，事關(guān)學(xué)生的健康成長，事關(guān)教育事業(yè)發(fā)展的興衰成敗。因此，我們要對師德師風(fēng)建設(shè)在思想上高度重視，行動上有所作為。
一是黨和政府高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作。20xx年，《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》強調(diào)，要切實加強教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立育人為本的思想，熱愛學(xué)生、言傳身教、為人師表、教書育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展;20xx年，在全國優(yōu)秀教師代表座談會上，要求廣大教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠;20xx年，教育部新修定的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，對教師的職業(yè)道德重新進行了全面的充實和完善。20xx，在三十五中聽評課時，對廣大教師提出了“充滿愛心，忠誠事業(yè);努力鉆研，學(xué)為人師;以身作則，行為世范”的三點希望。這都為我們進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)指明了努力方向，提出了更高要求。
二是加強師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，就是要促進教育事業(yè)的科學(xué)、可持續(xù)發(fā)展。教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵。教師素質(zhì)，師德是關(guān)鍵。加強教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)高尚師德師風(fēng)是教育科學(xué)發(fā)展的根本保證，是教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的重要課題。人民群眾看教育，歸根到底是看質(zhì)量。教育有質(zhì)量，才有說服力，才會贏得人民群眾的信賴。教師的職業(yè)特點，決定了教師必須對自己的工作，要有敬畏之心。一個老師教多少學(xué)生，就關(guān)乎多少個人的前程，就涉及多少個家庭的幸福。培養(yǎng)一個孩子，需要多少人、多少年的努力;而毀掉一個孩子，可能就是老師的一句話。因此，廣大教師只有嚴(yán)格遵守職業(yè)操守，規(guī)范從教行為，真正負起為師之責(zé)，用自己高尚的師德、真誠的師愛塑造學(xué)生的靈魂，才能履行好教書育人的神圣使命，才能更大限度的讓人民群眾感到滿意，才能更有效的實踐科學(xué)發(fā)展觀，才能無愧于人民教師的光榮稱號。
三是加強師德師風(fēng)建設(shè)是我市教育發(fā)展的現(xiàn)實需要。近年來，我市教育的發(fā)展證明，全市教師隊伍主流是好的，大家勤于學(xué)習(xí)，積極奉獻，開拓創(chuàng)新，表現(xiàn)出了較高的綜合素質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌，得到了學(xué)生、家長和社會的好評。但實事求是的講，我們的隊伍也存在著一些不盡人意的地方，主要表現(xiàn)為兩個方面：簡單地說，就是“沒有激情”和“不守規(guī)矩”的問題。所謂沒有激情，就是有的教師不熱愛教育事業(yè)，缺乏愛崗敬業(yè)精神，出工不出力;有的晉了職稱以后，上進心和工作勁頭明顯不足，甚至個別人還有了“跳槽”的思想。所謂不守規(guī)矩，就是有的教師從教行為不廉，以教謀私、亂收費用、違規(guī)補課、有償家教，甚至接受和索要家長財物，招生期間出賣學(xué)生信息收取好處費;有的施教行為不端，對學(xué)生缺乏愛心，教育方法簡單，態(tài)度粗暴，諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生;有的自律意識不強，作風(fēng)渙散，玩心太盛，紀(jì)律松弛;有的不注重自身形象，語言不文明，衣著不得體，言行不檢點，甚至熱衷于傳閑話、拉幫結(jié)伙、搞不團結(jié)。這些問題和現(xiàn)象，雖然僅在個別學(xué)校和少數(shù)教師身上反映比較突出，但它影響的是教育整體形象，損害的是群眾切身利益，必須通過加強師德師風(fēng)建設(shè)來加以解決。
二、明確要求，把握原則，扎實開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動
這次“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動的主題是：爭做“三愛”、“四有”教師。“三愛”，就是愛校、愛崗、愛生;“四有”，就是有工作激情、有創(chuàng)新能力、有奉獻精神、有職業(yè)操守。這次活動的范圍包括，市教育局直屬和各縣(市)區(qū)所轄的中小學(xué)校，職業(yè)教育、民族教育、特殊教育、民辦教育學(xué)校及幼兒園 。
“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動的具體要求有四個方面：
一要明確活動的指導(dǎo) 思想。“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動總的指導(dǎo) 思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面落實黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育;以“三愛”“四有”為主題，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和樹立正確的教師職業(yè)理想為重點，弘揚高尚師德、力行師德規(guī)范、強化師德教育、優(yōu)化制度環(huán)境，促進全市教師隊伍建設(shè)水平整體提高，以優(yōu)良的師德師風(fēng)帶動教風(fēng)、促進學(xué)風(fēng)、優(yōu)化行風(fēng)，努力把全市教育系統(tǒng)建設(shè)成為風(fēng)氣正、形象好、文明程度高的示范行業(yè)。
二要明確活動的基本原則。“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動覆蓋面廣，工作任務(wù)重，要求質(zhì)量高，必須把握好六項原則：第一，堅持思想教育與制度約束相結(jié)合的原則。既著重對教師進行思想教育，提高教師的思想政治素質(zhì)，又切實加強制度建設(shè)，探索長效機制，靠制度去規(guī)范師德師風(fēng)行為。第二，堅持解決問題與典型引導(dǎo)相結(jié)合的原則。既著力解決師德師風(fēng)方面存在的突出問題，又切實加強正面引導(dǎo)，樹立先進典型，弘揚優(yōu)秀品德，努力形成學(xué)先進、找差距、樹形象、揚正氣、比奉獻的濃厚氛圍。第三，堅持嚴(yán)格管理與自我提高相結(jié)合的原則。既加大各級組織對師德師風(fēng)建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo) 力度，又充分調(diào)動廣大教師的積極性，做到在教育中自我提高、在管理中自我約束。第四，堅持創(chuàng)新方式與注重實際相結(jié)合的原則。既積極探索新時期師德師風(fēng)建設(shè)的方式方法，又切實體現(xiàn)貼近實際，使師德師風(fēng)建設(shè)更俱針對性和實效性。第五，堅持師德師風(fēng)建設(shè)與教師能力建設(shè)相結(jié)合的原則。既切實強化師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施，又努力促進教師業(yè)務(wù)能力的提高。第六，堅持行業(yè)自律與優(yōu)化環(huán)境相結(jié)合的原則。既努力強化師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施，又切實提高教師的社會地位，為教師解難事、辦實事、做好事，營造全社會尊師重教的良好風(fēng)氣。
三要明確活動的目標(biāo)要求。在“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動中，要通過各種行之有效的方式，使廣大教師既能嚴(yán)守師德要求的規(guī)矩，更能愛崗敬業(yè)、全心投入、富有激情地工作。簡單地說，就是培養(yǎng)有激情、守規(guī)矩的教師隊伍，我要突出強調(diào)的是，前者比后者還重要，絕不只是簡單地要解決守規(guī)矩的問題，主要是激發(fā)廣大教師投身教育、熱愛教育、發(fā)展教育的激情。具體要實現(xiàn)五個方面目標(biāo)：一是以堅定職業(yè)理想為重點，工作熱情明顯增強。高漲的工作熱情源于對職業(yè)的熱愛。我們要教育和引導(dǎo)教師，不能把職業(yè)當(dāng)作謀生的手段，而是把教育當(dāng)成一項事業(yè)，當(dāng)作一種目標(biāo)，一種動力，一種使命，一種責(zé)任，做到“有心、用心、盡心”。所謂“有心”，就是心無旁鶩，心里時刻裝著工作;所謂“用心”，就是專心致志，認(rèn)真負責(zé)的干好本職工作;所謂“盡心”，就是盡職盡責(zé)，把智慧和才干全部投入到工作中，始終充滿激情。二是以熱愛全體學(xué)生為重點，育人水平明顯提升。熱愛學(xué)生是教師特有的情感、師德建設(shè)的核心。我們要教育和引導(dǎo)教師充分了解學(xué)生情況，熟悉學(xué)生稟賦，理解學(xué)生需求，做到因材施教、按需施教，滿足學(xué)生個性化發(fā)展的需要。要熱愛每一名學(xué)生，尊重他們的人格尊嚴(yán)，善待每一名學(xué)生，維護他們的合法權(quán)益。要嚴(yán)格禁止對學(xué)生實行辱罵、諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰以及其他有辱人格尊嚴(yán)的行為。三是以加強學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點，學(xué)習(xí)能力明顯提高。教師作為專門從事人才培養(yǎng)的職業(yè)，比其他任何人更有必要成為終身學(xué)習(xí)的人。我們要采取各種措施為教師學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，教育和引導(dǎo)廣大教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷加強自身的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)與促進專業(yè)發(fā)展、與提升創(chuàng)新能力、與破解工作難題緊密結(jié)合起來，做到既樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，更能夠?qū)W以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長。四是以規(guī)范從教行為為重點，行業(yè)作風(fēng)明顯改善。引導(dǎo)教育廣大教師要同黨和國家的方針政策保持一致，在工作中嚴(yán)格遵守憲法及有關(guān)教育的法律法規(guī)，自覺遵守“教師師德十不準(zhǔn)”、“機關(guān)作風(fēng)九條禁令”和有關(guān)紀(jì)律要求，做到廉潔從教，依法治教，依法施教。杜絕一切有悖于教師職業(yè)道德規(guī)范的現(xiàn)象，杜絕一切有悖于教育教學(xué)規(guī)律的行為，杜絕一切有損于教育良好形象的各種問題。五是以改善人際關(guān)系為重點，人文環(huán)境明顯優(yōu)化。一個單位不和諧，就會使得人心渙散，力量流失。要教育教師不要把社會上那種平時無所事事，專議家長里短，散布小道消息，離間同事關(guān)系的不良風(fēng)氣，帶到學(xué)校和工作中來。要引導(dǎo)教師團結(jié)協(xié)作，相互關(guān)心，構(gòu)建謙虛友善、相互尊重、相互學(xué)習(xí)、共同提高的人際關(guān)系，營造公平正義、誠信友愛、安定有序、充滿活力的人文環(huán)境。
四要明確活動的方法步驟。“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動從現(xiàn)在開始到年底結(jié)束，分為學(xué)習(xí)動員、查擺剖析、整改落實、總結(jié) 表彰四個階段進行。
第一階段是學(xué)習(xí)動員。從2月下旬至5月上旬。主要抓好宣傳動員和全員學(xué)習(xí)兩個環(huán)節(jié)。利用開學(xué)前的時間，各地要分別組織召開教育行政干部、中小學(xué)校長、全體教師三個層面的師德師風(fēng)建設(shè)年動員大會，迅速傳達市里的活動要求，在教育系統(tǒng)上下統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確活動的目的、意義。各地各校要按照全市統(tǒng)一部署，結(jié)合自身實際，制定出切實可行的師德師風(fēng)建設(shè)年活動實施方案 ，并與教師簽訂師德師風(fēng)承諾書，要通過媒體、標(biāo)語等方式營造氛圍。要在教師全員中開展學(xué)習(xí)活動，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，特別要學(xué)政策、學(xué)教育理論、學(xué)教育典型、學(xué)行為規(guī)范和優(yōu)秀教師好習(xí)慣等;在學(xué)習(xí)方法上，采取個人自主學(xué)、小組互動學(xué)、全校集體學(xué)、主題論壇、專題輔導(dǎo) 、座談討論等靈活多樣的形式，并結(jié)合開展“如何做新時期的人民教師”教育思想大討論活動，引導(dǎo)和教育廣大教職工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;在學(xué)習(xí)要求上，要堅持學(xué)以致用，密切聯(lián)系實際，緊扣活動主題，制定學(xué)習(xí)計劃 ，集體學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)記錄，個人學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得 。在學(xué)習(xí)期間，每個教師都要有5000字以上的學(xué)習(xí)筆記和20xx字以上的學(xué)習(xí)心得 、反思，真正做到學(xué)有所獲。同時，市教育局將組織開展三次全市教師專題學(xué)習(xí)輔導(dǎo) ，計劃 在3月中旬，邀請全國教育法規(guī)專家進行政策法規(guī)輔導(dǎo);在4月上旬，邀請全國師德教育專家進行師德理論講座;在4月下旬，邀請全國師德標(biāo)兵作先進事跡 報告 。屆時，各地各校要把這些活動組織好，確�；顒有Ч�。
第二階段是查擺剖析。從5月中旬至7月中旬。主要抓好教師自查對照、征求意見、民主評議和學(xué)校自查四個環(huán)節(jié)。各地各校要組織教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)班主任規(guī)定》、《XX市教師師德十不準(zhǔn)》，特別是本次會議下發(fā)的《XX市中小學(xué)校教師文明用語》和《優(yōu)秀教師的110個好習(xí)慣》等要求，通過“自查”與“開門查”相結(jié)合的方式，找出學(xué)校和教師存在的問題。自查，就是在教師中認(rèn)真開展“三對照、三剖析、三查看”活動，即對照教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求，剖析思想觀念上存在的問題，查看在教育目標(biāo)、教育思想方面有沒有違背教育方針、政策和只教書不育人的言行;對照“優(yōu)秀教師行為習(xí)慣”、先進人物與身邊優(yōu)秀教師，剖析道德素質(zhì)上存在的問題，查看工作上是否有激情、有勁頭、有奉獻精神，有沒有晉了職稱以后就松勁的問題，在思想品德方面有沒有以教謀私和追求吃喝玩樂、不思進取、誤人子弟的現(xiàn)象,有沒有向?qū)W生推銷資料、亂收費、亂補課、索要學(xué)生家長的禮品、體罰和變相體罰、侮辱學(xué)生等不良行為; 對照學(xué)生與家長的意見與建議，剖析工作方式方法上存在的問題，查看有沒有言行粗魯、工作方法簡單粗暴,有損于教師的聲譽和形象等問題。開門查，就是學(xué)校要通過召開學(xué)生和家長座談會,設(shè)立師德信箱、公開校長網(wǎng)絡(luò)郵箱,公開師德監(jiān)督電話,定期向?qū)W生、家長和社會征詢意見。通過問題查擺，在教師中要開展民主評議，每位教師作師德師風(fēng)自我剖析報告 ，分析查找差距和不足，進一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識;學(xué)校要形成本校的自查報告，全面系統(tǒng)梳理存在的問題，實事求是分析問題存在的原因，特別是主觀方面原因，明確努力方向、總體思路和主要舉措。
第三階段是整改落實。從8月下旬至10月中旬。主要抓好整改方案制定、強化落實、建章立制三個環(huán)節(jié)。針對征求意見、自我剖析中查擺出的問題和需要完善的制度，進行系統(tǒng)分析、梳理歸類，明確整改落實的內(nèi)容、目標(biāo)、時限、具體措施和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、部門的責(zé)任，教師個人和學(xué)校要分別制定切實可行的師德師風(fēng)建設(shè)整改方案，對于整改方案走形式、不深入的要推倒從來。要強化整改落實，各地要將學(xué)校制定的整改措施和方案在全體教師會上通報，充分聽取群眾意見，主動接受群眾監(jiān)督;教師個人的整改措施在一定范圍內(nèi)通報。同時，各地各校也要根據(jù)自身實際情況，健全和完善師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)機制、督導(dǎo)考核機制和獎懲機制，要將師德師風(fēng)建設(shè)工作作為校長任期目標(biāo)考核的一項重要內(nèi)容。凡是對師德師風(fēng)建設(shè)不夠重視，措施不力的學(xué)校，年終目標(biāo)管理考評一律不能評為優(yōu)秀。
第四階段是總結(jié) 表彰。從10月下旬至12月末。主要抓好檢查評比和選樹典型兩個環(huán)節(jié)。市教育局將組織有關(guān)人員，深入直屬學(xué)校和各縣(市)區(qū)，對各地師德師風(fēng)建設(shè)年活動開展情況、問題查擺剖析情況和整改落實情況進行綜合檢查，并將結(jié)果通報全市。各縣(市)區(qū)教育行政部門也要對所屬學(xué)校進行專項檢查，督促落實，并形成綜合報告，上報市教育局。各地各校要通過“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動，發(fā)現(xiàn)和選樹一批先進的師德典型。年底，市教育局要表彰10所師德師風(fēng)建設(shè)先進學(xué)校，10名師德師風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀校長，50名師德師風(fēng)建設(shè)先進個人，從而在全戰(zhàn)線形成崇尚先進、學(xué)習(xí)先進、趕超先進的良好風(fēng)氣。
三、加強領(lǐng)導(dǎo)，解決問題，確保師德師風(fēng)建設(shè)年活動取得實效
一要加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各級教育行政部門黨政主要領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，切實把師德師風(fēng)建設(shè)工作擺上重要議事日程，實行“一把手”負責(zé)制，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)要親自參與研究、動員、部署、檢查、督促，形成一級抓一級、層層抓落實的良好局面。在市、縣(市)區(qū)教育局機關(guān)深入開展改進作風(fēng)年活動，進一步提高服務(wù)質(zhì)量和水平。各學(xué)校要發(fā)揮師德建設(shè)主陣地作用，校長要發(fā)揮師德建設(shè)工作第一責(zé)任人的作用，切實把師德師風(fēng)建設(shè)年活動同學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀結(jié)合起來，同深化教育內(nèi)涵發(fā)展、規(guī)范辦學(xué)行為、加強行風(fēng)建設(shè)、人事制度改革等工作結(jié)合起來，一起部署，一起實施。各級教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)干部要深入一線，調(diào)研指導(dǎo)，開拓思路，破解難題，確保師德建設(shè)工作扎實有效推進。
二要注重活動實效。各單位要圍繞活動主題，針對師德師風(fēng)存在的突出問題，在更新教育觀念、規(guī)范辦學(xué)行為、提高自身素養(yǎng)、優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量、完善長效機制、展示師德風(fēng)采、促進學(xué)校發(fā)展上下工夫。從師德建設(shè)的具體事情抓起，從人民群眾普遍關(guān)心的事情做起，既注重對共性問題的整改，也要重視對個別問題和苗頭性問題的糾正，做到標(biāo)本兼治，共同提高。要注重加強對活動的領(lǐng)導(dǎo)和督查，做到每個階段都有會議、有布置、有檢查、有分析、有總結(jié)、有資料，要做好“規(guī)定動作”，更要創(chuàng)造性地做好“自選動作”，確保活動取得實效。
三要強化督導(dǎo)考核。市、縣(市)區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、教育督導(dǎo)部門都要對各校開展師德師風(fēng)建設(shè)工作情況進行專項督查，凡師德師風(fēng)評估不合格的要限期整改，整改后仍不合格的要調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)班子。各級中小學(xué)要建立師德檔案，詳細記錄教師的師德表現(xiàn)，搞好師德日�？己�、階段考核和年度考核，并將師德師風(fēng)考核結(jié)果作為教師評先評優(yōu)、崗位聘用、職務(wù)評聘和獎勵性績效工資分配的重要依據(jù)。對師德高尚、事跡 突出的教師，要大力宣傳他們的先進事跡。對無故不完成教育教學(xué)任務(wù)，損壞教育形象、從事有償家教、私自組織學(xué)生訂閱教輔或誘導(dǎo)學(xué)生到指定地方購買統(tǒng)一教輔的教師，堅決實行評優(yōu)評先、職務(wù)評聘“一票否決”。后果嚴(yán)重、情節(jié)惡劣的，堅決按照有關(guān)規(guī)定清除教師隊伍。本次會議下發(fā)的師德考評辦法是原則要求，各地各校要根據(jù)實際進行豐富和完善。從今年起，各地各校必須對教師全面進行師德考核，一年考核不合格的要給予警告;兩年考核不合格的要下調(diào)一級職務(wù)工資或調(diào)整崗位;三年考核不合格的要給予解聘。
四要營造輿論氛圍。各地要積極利用廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體，大力宣傳活動中的成果和亮點，宣傳師德高尚教師的先進事跡，及時總結(jié)推廣活動中好的做法和經(jīng)驗，積極營造濃厚氛圍，提高人民群眾對教師整體形象的認(rèn)同感和美譽度。
同志們，師德師風(fēng)建設(shè)是一項長期而艱巨的任務(wù)，必須深入持久地抓實、抓好、抓出成效。讓我們發(fā)揚實事求是的精神，采取得力有效的措施，為建設(shè)一支德能正其身、才能勵其志、行能成其業(yè)，讓學(xué)生愛戴、家長放心、社會滿意的教師隊伍而不懈努力!
師德師風(fēng)建設(shè)工作會議講話 篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，大家好!
今天大會安排我為代表作大會發(fā)言，感到萬分榮幸，我發(fā)言的題目是《以極大的熱情投身師德建設(shè)大討論 樹立良好的教師形象》
教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本。教師是落實以德治國方略、推進素質(zhì)教育的實施者，是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，是實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的生力軍。歷史賦予我們教師神圣的職責(zé)。隨著社會的進步和發(fā)展，教師的責(zé)任更加重大了，師德要求更加規(guī)范了，教書能人的標(biāo)準(zhǔn)更高了。加強師德建設(shè)，是改進教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)的迫切需要。教師的教風(fēng)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)。
我們從上班的第一天起，就已經(jīng)肩負起歷史賦予我們神圣使命，愛崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛學(xué)生，教書育人。我們身邊的姜南老師為我們樹立了良好的師德形象。他是我小學(xué)四年級的代理班主任，從我認(rèn)識他那時候起，他的思想和言行就影響著我和我的同學(xué)們，在那個時候他就被我們向陽村的學(xué)生和家長所認(rèn)可。
直到現(xiàn)在，他還是一如既往，不管家里發(fā)生什么事,他都把學(xué)校的事放在首位，把他音樂班的學(xué)生們放在首位。正是他對事業(yè)的執(zhí)著追求，被評為凌海市的師德標(biāo)兵。雖說我們不具備金錢的富有，但我們精神上是充實的。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;有誰能像我們一樣，天天面對的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個個青春的夢?!有誰能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動一根根美妙的心弦，就能帶給他們無限的歡樂?!的確我們并不富有，但同時我們是充實的
我們?nèi)w教師要借師德大討論的契機，努力做到：
一、愛國守法，依法執(zhí)教。
學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。
二、愛崗敬業(yè)。
熱愛教育，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
三、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。
關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公平對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生、不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。不進行有償家教。
四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，面對不同的教育對象，不斷改進教育教學(xué)方法。
控制作業(yè)量，減輕學(xué)生的過重的課業(yè)負擔(dān)。不布置機械重復(fù)的作業(yè)，不用大量抄寫作業(yè)懲罰學(xué)生。
五、團結(jié)協(xié)作。
謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助。正確對待競爭。維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)。
六、尊重家長。
主動與學(xué)生家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，取得支持與配合，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長。
七、廉潔從教。
堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。不隨意接受家長的饋贈、宴請。
八、為人師表。
模范遵守社會公德，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。
各位老師，只要我們能提高認(rèn)識，積極參與到師?大討論中來。就一定會在師德建設(shè)中結(jié)出豐碩成果。