2019高考優秀學子報告會發言稿

　　3.對于已經熟練掌握的知識可以不再反復練習，要注意難題的訓練，不斷超越自己，多做難題，限時訓練，定時回顧以前不會做的難題，耐心細致。

　　語文學習方法：

　　1.不僅要讀課本，而且要讀讀本，有機會的話，還應當盡可能閱讀一些文言作品，如“四書”、“五經”、《資治通鑒》等，盡可能的擴大自己的視野

　　2.凡是要求背誦的課文都要不折不扣的背誦，最好能一字不落的把它默寫下來，連標點符號也不要弄錯！

　　3.文言閱讀能力的捷徑之一，不僅要認真完成課后訓練，而且要多做相關的字詞句的分類訓練，以拓展視野，提高自己的綜合素質。最好是課外文言文，要字字對應翻譯

　　4.對于一些基礎字形字音成語可以在高三時學習的最后階段進行突擊復習，在高一高二的時候要多讀一些課外書，多思考多聯想，最好讀一些議論性散文。

　　英語學習方法：

　　1.課堂上把握住每一分每一秒老師的講解，老師講解的內容是最基礎的，最重點的，首先要把課本上的知識把握住，像單詞短語語法等等，這些在高一高二和高三上學期就應該熟練掌握

　　2.大量閱讀報刊、雜志及各種故事、雜文，大量背誦原汁原味的單句、對話、生活習語，體味原汁原味的英語

　　3。同時要聽一些美文新聞廣播如bbc等，增強聽力的訓練

　　4.英語寫作層次清晰，多讀范文的精彩寫法，多積累

　　歷史學習方法：

　　就歷史知識而言，歷史知識可以分為歷史背景、歷史經過、歷史影響等。

　　歷史背景又可分為動機、條件和原因。原因又分為歷史原因和現實原因，內因和外因，必然性原因和偶然性原因，直接原因和間接原因，根本原因和一般原因，主觀原因和客觀原因，主要原因和次要原因等。歷史經過一般包括時間、地點、人物、政黨、團體、階層、階級、事件、現象、著作、制度等。歷史影響包括結果、性質、功績、經驗、教訓、意義等等。  .上課要專心聽，下課后多記、多背，對一些歷史年代要聯系上下文的內容來記憶。學到某個歷史事件時，首先要對歷史事件的背景有個清晰的了解，然后弄清它的意義、作用、影響等，做到理解記憶。多閱讀一些歷史課外書，除了能增長見識外，還幫助你理解歷史課文。

　　“溫故知新”和善于思考。歷史的學習是以記憶為基礎的，所以不斷地回顧以前所學知識和對新的歷史知識進行思考是很有必要的，這樣不僅能增強記憶，還能鍛煉解決問題的能力。如，在閑暇之余，突然想到一個歷史名詞或者某個故事中涉及歷史，應該馬上回憶教材上的知識，如果有可能的話追本溯源，思考通過其他渠道得到的歷史知識和教材所述知識的聯系，把知識弄清楚，這樣也算是時間的充分利用。

　　整理、整合歷史知識。針對歷史知識比較瑣碎的問題，我們就需要自己動手去整理和整合所學知識，把教材中大量的史實根據歷史發展的一般規律加以整理，簡化成歷史線索，以建立主干知識的結構和知識間的相互聯系。當然，在整合的時候可以參考一下試題調研，把上面的精彩總結內容摘抄或剪下來，反復消化，變成自己的知識。