交流發言稿4篇

　　尊敬的各位老師：

　　你們好，時間過得真快，轉眼間一個學年就要結束了，我參加工作也快一年了。感受很多，成長很多。今天我就和在座的各位老師一起來交流一下六年級下學期的語文教學。因為年輕，沒有經驗，有所不妥之處請您包含。

　　接下來我僅從以下六個方面來進行交流：

　　一、課前口語訓練

　　課前口語訓練是我們六年級的老師們根據學生們的身心健康發展規律和認知水平提出來的，是語文學習“五個一”的重要內容。每天一則小故事，每天一個小收獲。在期中考試之后，為了貫徹學校對于我們六年級學生名著閱讀的新要求，我把名著閱讀也作為了口語訓練的一部分。這樣不僅可以落實名著閱讀的時效性，而且也可以激發學生們的閱讀興趣。這樣堅持下來，我們班大多數同學都成了湯姆索亞的粉絲，其中也包括我。在學生講故事的同時，我也堅持每天給學生們講一個小故事，故事的內容涵蓋很廣，如歷史故事，科學常識，自然地理知識，考古探險，小寓言等。這些東西雖說他們還不能完全理解，但是對于提升課堂質量，激發學習興趣具有積極的促進作用。現在我們班的孩子看到我說的第一句話就是：“李老師，今天給我們講什么故事呀？”但是我講的故事學生們回家也要給他們的父母講一講，在這個學期中，我也做過調查，總體來說孩子們完成的這項作業還是不錯的。

　　二、作文講評

　　自從上學期的全國會聽了一系列的作文課后，使我對語文作文教學產生了濃厚的興趣，我也在積極探索以切合我校“互動態”作文為基礎的教學。經過上一學期的教學實踐和反思，在本學期我根據學生們的興趣愛好和智力發展水平以及我校推廣的小組合作模式采取了以開作文大會為主要方式的作文講評模式。即：小組推薦，選手讀文，同學點評，班級投票，組內pk,才藝表演等形式。以小組之間的競比為依托，激發學生們的寫作興趣，并輔之以獎勵。

　　由于我不是語文科班出身，缺乏語文專業知識與素養，為此我在努力。我也結合自身的實際來打造屬于自己的課堂。本學期我在教學過程中探索出了兩種教學導入模式。

　　三、課外知識的擴展

　　兩種導入模式：

　　1、穿越時空。孩子們喜歡看熱播的穿越劇，為此在語文教學的同時我也帶著他們去穿越。當然我們的穿越是服從教學的。我帶著他們穿越到兩千多年前的戰國時期，去認識列子，認識孔子，認識在科技水平和生產力低下的那個時代人們對于自然想象的解讀；我們穿越到18世紀的丹麥，去看看那個賣火柴的小女孩，感受一下她生活的悲慘，體會一下她所謂的“幸福”

　　2、樂在途中。我們從天津出發，坐火車經過北京，石家莊，太原，西安，蘭州最后到達新疆，去領略一下和田維吾爾人的熱情豪放，我請學生們喝葡萄酒，吃囊，吃哈密瓜，親他們看一看帥小伙與美麗的姑娘；我們還曾經徒步旅行經過我國的西北，中亞，西亞，東歐去浪漫之都法國，我帶著學生們去先賢祠瞻仰一下居里夫人，領略其跨越了百年之久的美麗。

　　這兩種方式使原本枯燥語文教學活潑起來，孩子們不僅開闊了眼界，增長了知識，同時也把課文的內容熟記于心。

　　而在本學期，我利用早自習的時間除了完成中學生必備古詩70首外，我還給他們推薦，講解了三首新月派詩人的代表作。我堅信，文學能提高我們的修養。

　　在語文教學的同時，我也把德育滲透其中。我利用母親節到來之際讓孩子們給母親寫一封信，雖然我沒有看到信中的內容，但是他們的誠懇態度，他們的積極向上就已經告訴了我他們都是好孩子；此外我利用神舟十號成功發射之際，和孩子們一起觀看王亞平的太空授課。這不僅是一次愛國主義教育，而且也是一次理想教育。在孩子的觀后感在寫到：我很自豪我是一個中國人，將來我也要當科學家，我也要到太空中去看一看。

　　四、關注后進生

　　每一個孩子都是我們的天使，他們純美的無法復制，潔凈的不容去玷污。在關注后進生方面，我主要采取了以下幾種方法：

　　1、      補差行動：在學生自愿，家長同意的情況下，我把兩個班的后進生組合起來形成了一個新的組織，美其名曰為“鋼鐵混合旅”。我利用午休的時間給他們不差，就從最基本的基礎抓起。日積月累，勤能補拙，在期末考試前的一次測驗中，我們鋼鐵混合旅的大部分同學們都有了很大的進步。如六年級十班的王繼東同學，課內十首古詩背誦和默寫都很費力，經過我們一段時間的拉鏈，就在昨天它可以背誦十首，并且可以默寫三首了。這個小的進步，讓我感到很欣慰。

　　2、      激勵為主，輔之以理想教育。我們在一起，他們都喜歡聽我講故事。于是我就讓他們每人搜一句名人名言來換取一個小故事。我就用這些名言古詩來激勵他們努力學習，讓他們樹立自己的理想，找尋適合自己的座右銘，在學習中找到學習的榜樣。因為心中的偶像會激發見賢思齊的能量。

　　3、      鼓勵。教師的言傳身教對于孩子的身心健康發展具有導向作用。六年級十班的徐春杰同學，因為身體健康的特殊情況跟同學們走得很遠，我經常在課間和他談話，經常鼓勵他說：“老師和同學們都特別想聽你講故事”，每次的談話，每次的拒絕。突然有一天他在課上跟我說李老師我想給大家講一個腦筋急轉彎，聽到這句話別提我多么高興了。從那以后他也就習慣了上講臺給同學們講故事。持之以恒的鼓勵，效果讓我很欣慰。

　　五、作課反思。

　　六、心源工作

　　1.參與編輯了兩期校刊，并在第五期中擔任主編。

　　2.出版校報“心源之韻”兩期。

　　七、總結：1.把自己當做孩子

　　2.創造性的開展工作

　　各位領導、各位同行：

　　大家好！

　　十分感謝兩個區的教育局領導，經過你們的溝通、協調，促成了兩個區的有關學校開展校際對口合作交流。

　　十分高興兩個區的有關學校能夠借助于這樣的一個平臺，進行切磋交流，共話教育改革和發展；共求進一步推進素質教育之道。

　　這一次的校際對口合作交流活動，是我們在學習實踐科學發展觀的進程中，針對新進展、明確新目標、落實新要求、達成新追求的有益嘗試。當然，如果要使活動真正達成目標的話，還需要我們認真對待、精心落實、穩步實施。

　　曹楊二中是我本人久仰的名校之一，在我的導師、上海市著名特級校長王志剛先生的帶領下，長期來，曹楊二中弘揚“勤奮進取、求實創新”的精神，以現代學校的理念創建“文理相通、人文見長”的實驗性示范性高中，在全國范圍內久負盛名。就此而言，同曹楊二中開展校際對口合作交流活動，對我校來說，應該是收獲的大于付出的，對我們學校的發展必將有所裨益。

　　而從另一方面來說，我們學校同曹楊二中這樣的處于城鄉不同區域的兩所學校，開展校際對口合作交流活動，實質上就是兩種不同的學校文化的交流，進而交融。當然，期間也很可能會帶有文化的磨擦甚至沖突。

　　為此，對于這一活動，我想從文化交流的視角，來談點想法——

　　一、文化的差異和相互尊重

　　所謂“文化”，是在同一個環境中的人們所具有的“共同的心理程序”。不同群體、不同地區的人們，這種共有的心理程序就會有差異。文化的差異性是必然存在的，面對這樣的差異，需要我們養成相互尊重的習慣，做到對別人不卑不亢、不仰不俯地平等相待。我們既不該夜郎自大，也不必妄自菲薄。我們要學會以平等的心態、平常的心情、平靜的心境，以相互間應有的尊重，去面對類似的文化差異現象。

　　二、文化的多樣和學習借鑒

　　文化的多樣性因文化的差異性而客觀存在。我們應該也完全可以在正視文化差異的基礎上，從文化多樣的角度，去尋找適合于自己學校的優秀文化，及時學習借鑒，為我所用。在文化交流、借鑒和融合的過程中，要善于利用文化的多樣性，以不同的視角，從豐富的文化現象中，汲取養料，來豐富各自的學校文化。以此來求得積極的借鑒，不斷加大文化的融合。

　　三、文化的地域和有效移植

　　不同的地域，自然會產生不同的文化。如此而產生的文化，也正因其不同的地域特點，而帶有其鮮明的特點和不同的風格。一種文化在此地可能會非常適切，而到了彼地則可能會格格不入。為此，我們在學習借鑒他人、他校優秀文化的過程中，在進行不同區域、不同學校的跨文化交流時，必須關注到文化借鑒的相容性和適切性，避免跨文化交流的失誤，來確保文化移植的有效。

　　四、文化的沖突和有效融合

　　文化的產生是以人的生命體驗和生存經驗為基礎的。在封閉的生存環境里，不同生存環境的刺激和作用，造成了人們對自身及自身以外的世界的不同感受與看法。這是一種封閉的文化。在我們進行文化交流的進程中，封閉的狀態打破了。人們帶著自己所處的環境里所形成的感受、認識，習慣等互相交往，很可能要產生沖突和磨擦。所以，我們在文化交流的進程中，就要盡可能地減小這種沖突和磨擦，實現有效的融合。

　　各位領導，各位志愿者朋友們：

　　大家好，我叫。今天非常高興、也很榮幸能夠作為愛心志愿者代表，在這里做交流發言。

　　今天我們相聚在xx市愛心公益協會，舉行愛心公益協會第一次大會，首先我代表自己，對各位志愿者的愛心付出和奉獻精神致以深深的敬意！正是因為你們一點一滴的溫暖付出，我們生存的冰冷的物質世界才有了愛的溫度。

　　愛心公益協會從去年成立以來，我親身參與了三次活動，有一些感想和大家分享一下。

　　“溫暖一村子大涼山公益行”是第一次活動，前不見古人！----沒有經驗可以借鑒，整體策劃難，操作步驟多，持續時間長，身心的疲憊讓我幾乎一個月不想爬山、不想坐車。但是社會影響巨大，不僅轟動，更通過媒體和網絡擴散到了全國。后不見來者？----正相反，上饒、南昌、九江、贛州的朋友、網友、驢友一再向我表示：下次活動一定要通知ta，下次活動一定要參加！xx集團的官方微博連續轉發我的微博“大涼山的希望”，并向全社會呼吁---幫幫他們吧！

　　春節前“小糖糖的一天”----“陪伴失依兒童過一天”是第二次活動。說句實話，不僅小糖糖度過了快樂難忘的一天，我也是！這個有照片為證，大家可以看看吉輝的空間相冊，吉輝和小糖糖一起玩的時候笑得非常開心。為什么呢？因為他小時候沒有玩過搭積木！

　　昨天的“廣場義賣”是我參加的第三次活動，雖然準備時間短有些倉促，大家的支持和志愿者的付出仍然讓這次活動辦得有聲有色，準備的義賣商品幾乎一掃而空！現場的氣氛熱烈，甚至帶動了幾個小女孩幫我們發傳單、幫我們義賣！

　　身為一名愛心公益志愿者，家人的理解、朋友的支持和社會的響應讓我有一種非常美妙的感覺：這種感覺用一個形容是“值”，兩個--“值得”，三個--“很值得”，四個--“非常值得”，五個--我不知道了！哈哈。

　　希望我們的點點愛心，化作燃燒的火炬，照亮他人的前程，也照亮我們的美好人生。

　　謝謝大家，完了 。

　　各位來賓、同志們:

　　你們好!今天,我市護理學術交流會在這里隆重舉行，在此，我謹代表市衛生局對大會的順利召開表示熱烈的祝賀，向參加本次會議的各位護理專家表示親切的問候。同時對充分發揮專業學術團體的作用，積極開展學術交流，大力推廣護理科技知識，為提高護理人員的學術水平，繁榮本地區的護理事業作出了積極貢獻的江門市護理學會表示衷心感謝，對為本次學術交流會議順利召開做了大量工作的同志們表示衷心感謝，對為參加本次學術交流會議代表們提供良好服務和一流環境的人民醫院領導和同志們表示衷心感謝。

　　下面，我對市護理學會今后的工作提三點建議：

　　一、充分發揮市護理學會的專業學術團體的作用，組織廣大護理工作者開展學術交流，引導廣大護理工作者積極開展護理研究，開展對會員的繼續教育，提高護理人員的學術水平和護理技能。

　　二、加強市護理學會在廣大護理工作者的紐帶和橋梁作用，團結包括公立醫療機構、民營醫院機構和其它機構中的護理工作者，共同為繁榮和發展我市的護理科學事業、促進護理科學技術的普及、推廣和進步而努力。

　　三、加強溝通，爭取全社會對護理工作的理解和支持。隨著醫療衛生工作的發展,新形勢、新任務對護理工作的發展也提出了更高的要求。護理事業的發展離不開政府、衛生行政部門、各兄弟學會以及廣大群眾的支持，如何加強溝通，爭取全社會的支持是護理學會工作一項重要的任務。

　　同志們，護理事業是一項崇高的事業。護理事業機遇與挑戰并存。希望你們努力從我做起，從現在做起，抓住機遇，轉變觀念，不斷深化“以病人為中心”的理念，不斷提高護理服務質量和水平，為構建和諧社會作出應有的貢獻。

　　最后，祝市護理學術交流會完滿成功!祝同志們身體健康、工作順利!