活動總結發言稿2篇

　　尊敬的領導、老師們、食堂的師傅們：

　　大家下午好!

　　首先請允許我道聲對不起，因為我知道我今天的發言沒有其他老師準備充分，其實并不是我沒有把發言的事放在心上，只是在星期四之前，我也總想忙里偷閑拿起筆寫點什么，可腦子里總是一片空白，方案做得再好，沒有實施之前，那也只能用“萬事俱備，只欠東風”來概括，事情沒做之前，心總是懸著的，腦子里自然一片空白，等到昨天活動搞完，想拿起筆寫點什么，才發現自己真的已經心力交瘁了，所有的思緒都似乎凝固了，大腦處于一片癱瘓狀態。然而今天又上了四節課，根本沒有時間去好好整理自己的思緒，所以講得不好，還請大家多多包涵。

　　今天，我想以“感謝、歷程、體會”三個方面來總結我們三年級組的移動課堂。

　　一、感謝

　　俗話說：一場精神的演出背后一定會有一群默默工作的人。那么一次活動的成功開展，背后一定會凝聚許多人的汗水。所以說借此機會，對我們這次城鄉“手拉手，心連心”結對活動付出辛勤勞動的領導、老師、家長們表示衷心的感謝!感謝提出此次活動并承擔此次活動經費的四個家長委員，感謝李書記、戴校長等領導對我們工作的全程關注、支持與幫助，感謝年級組的語數老師、生活老師、杜子陽老師、董禮美老師的精心組織，也感謝廖雄偉老師、曹文娟老師、彭靜老師、校醫以及幾位司機的熱情相助，同時還要感謝三年級221個學生背后默默支持我們工作的家長們!

　　二、歷程

　　我們三年級組的這次移動課堂的主題是：城鄉學生手拉手，金色童年心連心。我們年級221個學生與對方三年級84個學生結對子，大家同在一間教室，同上一堂課，同吃一餐飯，同玩一個游戲。接下來我簡單介紹一下這次活動的整個過程。

　　1、定主題

　　5月19日是家長開放日，幾位家長聚在一起就開始商量移動課堂的事情，因為他們覺得四、五、六年級都開展了移動課堂活動，我們三年組也應該馬上行動起來。當天中餐后，三個家長委員就邀請了戴校長把我們4個班主任召集起來開了個會。那為什么會想到開展“手拉手，心連心”活動呢?是因為我們年級的四個委員中有2位愛心大使，三(2)班江彥佐的父親陳永亮先生捐建了一所希望小學，座落在南岳山腳下;三(4)班夏小玲的父親夏俊國先生在他的家鄉xx縣欄櫳鄉成立了一個“夏俊國獎勵基金中心”，常年資助貧困學生，正因為有了這樣的優勢，我們聯系手拉手結對的學校就不成問題了，所以當天中午就確定了這次移動課堂的主題。

　　2、定學校

　　那到底是去南岳山腳下的希望小學還是去xx縣欄垅鄉的學校呢?家長委員決定5月21日去考察，并且邀上了我與管玫瑰老師同行。一路上，我們都在討論著這次活動如何開展。到了南岳山腳下的希望小學，發現這所學校環境很優美，整個校舍漂亮整潔，通過與該校校長座談以及參觀的感受，大家一致覺得這所學校不太適合，一是學校太小，容納不了200多人，二是學校條件較好，學生很難體驗到農村孩子學習生活的艱苦，三是無法解決學生的中餐。于是我們又來到xx縣欄垅鄉，當時正趕上中餐時間，目睹了幾所學校學生用餐、游戲的情景，后來大家坐在一起商量，綜合各個方面的因素，最后決定到欄垅鄉中心小學開展結對活動。

　　3、定方案

　　5月23、24日，我利用雙休日制定了初方案，把活動時間定在6月4日。

　　5月24日晚上我召集家長委員討論初方案，預算經費以及經費來源，家長委員主動要求承擔此次活動的經費。

　　5月26日，夏總、戴校長和我再一次來到欄垅鄉中心小學，雙方互相討論活動方案。

　　5月27日，活動方案定稿，在端午節放假前給每個孩子家長發了一封信，宣傳此次活動并告之此次活動的相關事情，并且布置學生準備圖書、交友卡、交友信、禮物等。

　　4、落實方案

　　5月31日學生返校，各班整理圖書，檢查交友卡、交友信

　　6月1日確定主持人、發言代表、準備發言稿等

　　6月2日購買獎品、礦泉水、一次性碗筷、租好車、制作好條幅

　　6月3日家長委員與班主任再次碰頭，并與對方學校溝通

　　6月4日活動如期舉行(具體見下面的安排表)

　　6月4日船山實驗小學、欄垅中心小學“手拉手、心連心”結對活動具體安排

　　1. 8:10車子從船小出發

　　2. 9：40到達xx縣欄垅中心小學

　　3. 9:40---10:40舉行活動儀式 (主持人：董禮美老師)

　　1 xx縣欄垅中心小學領導致歡迎詞;

　　2 船小領導講話;(戴校長)

　　3 家長代表講話;(陳委員)

　　4 船小學生代表發言;(夏小玲同學)

　　5 欄垅中心小學學生代表發言;( )

　　6 船小向欄垅中心小學贈送圖書;(李書記 )

　　7“手拉手”結對子活動(各班主任老師)

　　4. 10:40---11:00參觀校園

　　5. 11:00---11:40紅、黃、藍、綠四隊分別進教室上課

　　6. 11：40操場集合，安排中午就餐

　　7. 11：40---12：40共進午餐

　　8. 12：40---1：00各隊學生在操場自由交流、自由活動(跳繩、打卡等)

　　9. 1：00---1：50戶外游戲活動

　　10. 1：50---2：05發放獎品

　　11. 2：05---2：20活動總結

　　12. 2：20---2：40各班合影留念

　　13. 2：40離開xx縣欄垅中心小學

　　14. 3：50回到船小

　　15. 回校交流體驗感悟

　　6月4日由于下午太陽太大，擔心學生中暑，所以活動的第10項、12項沒有舉行了，最后2:00離開欄垅中心小學，3:10就回到了學校。

　　這次活動無論是老師、家長，還是學生都受到了對方學校的熱情招待。整個活動組織得井然有序，時間安排很緊湊。隨同去的所有老師、家長都很負責，盡心盡力。我們贈送的近300本圖書讓對方學校的老師、同學歡呼雀躍。學生參觀校園，同上一堂課時都很守紀;同吃一餐飯時，學生很守秩序，用餐文明，飯菜可口(兩個菜：一個青椒油豆腐炒肉、一個包菜)，學生吃得很開心，很多學生認為吃到了真正的綠色食品，胃口大開;同玩一個游戲時，兩校學生融為一體，所有老師、家長都互動起來，操場上熱鬧非凡，歡呼聲、加油聲一片;

　　我和管玫瑰老師的主題班會課也受到了對方學校領導、老師的充分肯定。最后核算經費共花了2180元(①餐費：250×4=1000元;②購買獎品、礦泉水、一次性碗筷費：680元;③租車費：400元;④制作條幅、宣傳標語費：100元)經家長委員、李書記、戴校長共同商量，第①②項費用由四個家長委員出，③④項費用由學校出。

　　家長委員一致認為這次活動很有意義，領導、老師們的組織很到位，達到了活動的預期效果，他們對我們三年級組老師的工作很滿意。

　　尊敬的領導、老師們、食堂的師傅們：

　　大家下午好！

　　首先請允許我道聲對不起，因為我知道我今天的發言沒有其他老師準備充分，其實并不是我沒有把發言的事放在心上，只是在星期四之前，我也總想忙里偷閑拿起筆寫點什么，可腦子里總是一片空白，方案做得再好，沒有實施之前，那也只能用“萬事俱備，只欠東風”來概括，事情沒做之前，心總是懸著的，腦子里自然一片空白，等到昨天活動搞完，想拿起筆寫點什么，才發現自己真的已經心力交瘁了，所有的思緒都似乎凝固了，大腦處于一片癱瘓狀態。然而今天又上了四節課，根本沒有時間去好好整理自己的思緒，所以講得不好，還請大家多多包涵。

　　今天，我想以“感謝、歷程、體會”三個方面來總結我們三年級組的移動課堂。

　　一、感謝

　　俗話說：一場精神的演出背后一定會有一群默默工作的人。那么一次活動的成功開展，背后一定會凝聚許多人的汗水。所以說借此機會，對我們這次城鄉“手拉手，心連心”結對活動付出辛勤勞動的領導、老師、家長們表示衷心的感謝！感謝提出此次活動并承擔此次活動經費的四個家長委員，感謝李書記、戴校長等領導對我們工作的全程關注、支持與幫助，感謝年級組的語數老師、生活老師、杜子陽老師、董禮美老師的精心組織，也感謝廖雄偉老師、曹文娟老師、彭靜老師、校醫以及幾位司機的熱情相助，同時還要感謝三年級221個學生背后默默支持我們工作的家長們！

　　二、歷程

　　我們三年級組的這次移動課堂的主題是：城鄉學生手拉手，金色童年心連心。我們年級221個學生與對方三年級84個學生結對子，大家同在一間教室，同上一堂課，同吃一餐飯，同玩一個游戲。接下來我簡單介紹一下這次活動的整個過程。

　　1、定主題

　　5月19日是家長開放日，幾位家長聚在一起就開始商量移動課堂的事情，因為他們覺得四、五、六年級都開展了移動課堂活動，我們三年組也應該馬上行動起來。當天中餐后，三個家長委員就邀請了戴校長把我們4個班主任召集起來開了個會。那為什么會想到開展“手拉手，心連心”活動呢？是因為我們年級的四個委員中有2位愛心大使，三（2）班江彥佐的父親陳永亮先生捐建了一所希望小學，座落在南岳山腳下；三（4）班夏小玲的父親夏俊國先生在他的家鄉衡陽縣欄櫳鄉成立了一個“夏俊國獎勵基金中心”，常年資助貧困學生，正因為有了這樣的優勢，我們聯系手拉手結對的學校就不成問題了，所以當天中午就確定了這次移動課堂的主題。

　　2、定學校

　　那到底是去南岳山腳下的希望小學還是去衡陽縣欄垅鄉的學校呢？家長委員決定5月21日去考察，并且邀上了我與管玫瑰老師同行。一路上，我們都在討論著這次活動如何開展。到了南岳山腳下的希望小學，發現這所學校環境很優美，整個校舍漂亮整潔，通過與該校校長座談以及參觀的感受，大家一致覺得這所學校不太適合，一是學校太小，容納不了200多人，二是學校條件較好，學生很難體驗到農村孩子學習生活的艱苦，三是無法解決學生的中餐。于是我們又來到衡陽縣欄垅鄉，當時正趕上中餐時間，目睹了幾所學校學生用餐、游戲的情景，后來大家坐在一起商量，綜合各個方面的因素，最后決定到欄垅鄉中心小學開展結對活動。

　　3、定方案

　　5月23、24日，我利用雙休日制定了初方案，把活動時間定在6月4日。

　　5月24日晚上我召集家長委員討論初方案，預算經費以及經費來源，家長委員主動要求承擔此次活動的經費。

　　5月26日，夏總、戴校長和我再一次來到欄垅鄉中心小學，雙方互相討論活動方案。

　　5月27日，活動方案定稿，在端午節放假前給每個孩子家長發了一封信，宣傳此次活動并告之此次活動的相關事情，并且布置學生準備圖書、交友卡、交友信、禮物等。

　　4、落實方案

　　5月31日學生返校，各班整理圖書，檢查交友卡、交友信

　　6月1日確定主持人、發言代表、準備發言稿等

　　6月2日購買獎品、礦泉水、一次性碗筷、租好車、制作好條幅

　　6月3日家長委員與班主任再次碰頭，并與對方學校溝通

　　6月4日活動如期舉行（具體見下面的安排表）

　　6月4日船山實驗小學、欄垅中心小學“手拉手、心連心”結對活動具體安排

　　1. 8:10車子從船小出發

　　2. 9：40到達衡陽縣欄垅中心小學

　　3. 9:40---10:40舉行活動儀式 （主持人：董禮美老師）

　　1 衡陽縣欄垅中心小學領導致歡迎詞；

　　2 船小領導講話；（戴校長）

　　3 家長代表講話；（陳委員）

　　4 船小學生代表發言；（夏小玲同學）

　　5 欄垅中心小學學生代表發言；（ ）

　　6 船小向欄垅中心小學贈送圖書；（李書記 ）

　　7“手拉手”結對子活動（各班主任老師）

　　4. 10:40---11:00參觀校園

　　5. 11:00---11:40紅、黃、藍、綠四隊分別進教室上課

　　6. 11：40操場集合，安排中午就餐

　　7. 11：40---12：40共進午餐

　　8. 12：40---1：00各隊學生在操場自由交流、自由活動（跳繩、打卡等）

　　9. 1：00---1：50戶外游戲活動

　　10. 1：50---2：05發放獎品

　　11. 2：05---2：20活動總結

　　12. 2：20---2：40各班合影留念

　　13. 2：40離開衡陽縣欄垅中心小學

　　14. 3：50回到船小

　　15. 回校交流體驗感悟

　　6月4日由于下午太陽太大，擔心學生中暑，所以活動的第10項、12項沒有舉行了，最后2:00離開欄垅中心小學，3:10就回到了學校。

　　這次活動無論是老師、家長，還是學生都受到了對方學校的熱情招待。整個活動組織得井然有序，時間安排很緊湊。隨同去的所有老師、家長都很負責，盡心盡力。我們贈送的近300本圖書讓對方學校的老師、同學歡呼雀躍。學生參觀校園，同上一堂課時都很守紀；同吃一餐飯時，學生很守秩序，用餐文明，飯菜可口（兩個菜：一個青椒油豆腐炒肉、一個包菜），學生吃得很開心，很多學生認為吃到了真正的綠色食品，胃口大開；同玩一個游戲時，兩校學生融為一體，所有老師、家長都互動起來，操場上熱鬧非凡，歡呼聲、加油聲一片；

　　我和管玫瑰老師的主題班會課也受到了對方學校領導、老師的充分肯定。最后核算經費共花了2180元（①餐費：250×4=1000元；②購買獎品、礦泉水、一次性碗筷費：680元；③租車費：400元；④制作條幅、宣傳標語費：100元）經家長委員、李書記、戴校長共同商量，第①②項費用由四個家長委員出，③④項費用由學校出。

　　家長委員一致認為這次活動很有意義，領導、老師們的組織很到位，達到了活動的預期效果，他們對我們三年級組老師的工作很滿意。

　　三、心得體會

　　1、活動前進行認真考察是活動的前提。

　　2、認真做好扎實方案是活動的保障。

　　3、活動中分工合作，各盡其職，才能讓活動順利開展，顯得井然有序。

　　4、活動中一定要加強安全教育，班主任要始終與學生在一起。

　　5、此次活動還存在以下不足

　　①時間太緊，學生的體驗沒有深入進去。

　　②學生年齡太小，結對的同學沒有達到溝通交流的目的，只是形式上交換了交友卡、交友信，估計后續活動難開展。

　　③對方學校太客氣，中餐生活太好，學生很難體會到艱苦。

　　這次移動課堂是老師們鍛煉的好機會，雖然苦了，累了，但比起收獲來說卻是微不足道的，在活動中積累的經驗將是我們教學生涯中的一筆巨大的財富。希望有更多的老師能積極投入到各種活動中，以鍛煉自己，讓自己更快、更好地成長！

　　最后，我想套用普希金、艾青的詩句結束我的講話：忙碌的日子要需要鎮靜；相信吧，快樂的日子將會來臨。心兒永遠向往著未來；雖然時常因忙碌而心累，畢竟一切都是瞬息，一切都將會過去；而過去了的，就會成為親切的懷戀，為什么我們工作得這樣毫無怨言，那是因為我們對船小這片土地愛得深沉！