區保先教育總結表彰會上的發言
黨的先進性問題，是建設什么樣的黨，怎樣建設黨的核心問題，也是貫徹重要思想的核心內容。根據市委、區委保持共產黨員先進性教育活動“教育見成效、試點出成果”的總要求，我校黨支部嚴格按照西湖區教育局黨委的統一部署，結合學校實際，認真布置落實“保先”教育活動各階段的工作。其中“堅持一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去，正確引導群眾參與，自覺接受群眾的監督”是我校開展“保先”教育的重要經驗之一。現將我們的做法和體會匯報如下。
一、組織引導群眾，廣泛征求群眾意見，將群眾的意見視作“良藥”。
群眾的眼睛是雪亮的。黨員的先進性發揮得好不好，群眾心里最明白；黨員哪些地方有缺點、有毛病，群眾看得最清楚。因為每一位黨員本身就生活在群眾之中，工作在群眾之中，與群眾密不可分。根據區教育局黨委的指示要求，我校黨支部于5月14日發出《行知小學關于做好“黨性分析、評議”工作致全體教師的信》真誠地希望全校教師，本著關心支持黨的建設的目的，向每一位黨員教師指出存在的問題和不足。希望全體教師人人行動起來，真正落實群眾的知情權、選擇權、參與權和監督權，確保教育活動不走過場。我們將教師的意見視為老師們對黨員教師的關心，對學校工作的支持，所謂“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，正是黨員教師的誠心打動了廣大教師。隨后，各年級負責人將《行知小學黨員存在的問題意見征求表》上繳到黨支部，回收率占100%，給每位黨員提意見率100%，與此同時，通過召開群眾座談會、設立意見箱等載體，多方面收集對黨支部和每個黨員的意見和建議，并將意見梳理后形成書面材料，如實向黨員本人反饋，并報區教育局黨委備案。我們共收到對黨員教師的意見、建議211條。
二、尊重依靠群眾，自覺接受群眾監督，讓黨員自我剖析、整改提高與群眾面對面。
如何看待群眾的意見，我們始終堅持尊重依靠群眾，自覺接受群眾監督的做法。在我們行知小學，每月的年級集體考核中都有意見、建議一欄，我們及時征集群眾意見，每月考評，每月回答意見、建議的落實情況，這是保障落實群眾參與學校管理，參與監督學校工作的重要舉措。我們既然主要是向群眾征集的意見，就應該和以往一樣，向大家作出誠懇的交代。于是，我們向教育局黨委提出行知小學黨員教師的黨性自我剖析會讓全校老師都參加。在教育局黨委的指導下我們于5月30日下午，召開了和全校教師面對面的、公開的黨員自我剖析會。每位黨員教師與老師們坦誠相見，將黨員自我剖析和“保先”承諾公之于眾。
此后，在整改提高階段，整改工作成效如何，我們還是讓群眾來評判。首先將整改方案和整改措施，通過校園網向群眾公布，接受群眾的監督；其次，整改工作落實情況及時向黨員和群眾進行通報。尊重依靠群眾，在群眾的監督下，發現問題，及時改進。
三、教育帶動群眾，充分調動群眾的積極性，使保先教育更加深入人心。
從征求意見到參與黨員自我剖析會，從承諾整改到落實行動，老師們自始自終參與“保先”教育活動。原本我們曾有過這樣的顧慮：黨員教師本身應該是思想先進、工作先進的代表，在全校教師面前開展自我批評，難免有群眾面前接受審判之嫌。可是事實上，只要宣傳明確了“保先教育”的目的，這樣的顧慮完全是多余的。在聽取了黨員教師的自我剖析發言后，不久，學校黨支部先后收到入黨積極分子及黨外群眾的自我剖析和體會共10份，教師入黨申請書一份。他們有的和黨員教師一起坦陳胸襟，將自身思想、工作上的種種缺點與不足進行了深刻剖析，有的談了了自己的切身體會。張建英老師寫道：可以說，這次會議是我最近幾年所參加過的一次最為觸動人的思想的會議。黨員同志們坦陳胸襟，將自身思想、工作上的種種缺點與不足昭然于全校教職工面前，既樸實又深刻，充分體現了一名共產黨員的高度自覺性和積極進取的人生態度，從而為廣大教職工樹立了榜樣。看到黨員如此深刻的自我剖析，讓黨外群眾看到了希望，保先教育更加深入人心。