師徒結(jié)對發(fā)言稿4篇

　　各位老師，大家好，接到德育處談主任安排，讓我作一次發(fā)言，我也是誠惶誠恐，跟我們學(xué)校的一些老班主任相比，我要學(xué)習(xí)的實在很多很多。談不上方法，我就跟大家說說我做班主任的一些體會吧。不足之處請批評指正！

　　如何帶好一個班級？一直以來都努力做好以下幾點 ：

　　一、把自己當(dāng)學(xué)生，永遠(yuǎn)站在學(xué)生的角度看問題。

　　學(xué)生如果犯了錯，先不要發(fā)火，急于批評，現(xiàn)在的孩子都很成熟，一些問題你不指在他的要害上，孩子甚至?xí)�反駁，批評比不批評造成的效果更差，我通常先看看他犯錯的原因是什么？即使學(xué)生真的做錯了，你站在學(xué)生的角度看，有些地方批評有些地方是不是可以原諒？既要讓他認(rèn)識到錯誤，又要給他反省改過的機會。

　　XX年的班級發(fā)生過一件事，課堂學(xué)生展示其中一個小組輪到一個后進生上來展示，數(shù)學(xué)老師知道這十分為難他，出于好意，就跳過他叫了另外一名學(xué)生上來展示，當(dāng)這名學(xué)生展示好以后，發(fā)生了這樣的一幕，這名后進生走上講臺將一大杯水灑在了黑板上，當(dāng)時整個課堂就凝固了。

　　我了解了情況以后，將他叫到了辦公室，等他冷靜了一些，對他說，“今天很生氣？”他不說話，我又說“換了是我，可能也會這樣做。”他用詫異的眼光看了看我。接著我說“看得出來，你是相當(dāng)在乎自己的尊嚴(yán)的，也有個性，這一點真的是件好事！”聽到這里，他一下子從剛才的劍拔弩張的表情軟下來了，取得他的信任后，后面我們交流了很多，指出他的嚴(yán)重錯誤，他還真是虛心接受了。試想如果開始我就對他呵斥、批評，像這樣性格的孩子怎么可能會服軟，更不能走進他的心靈。我們也是從學(xué)生時代走過，即使自己犯了錯也都期待得到老師的原諒和關(guān)懷，所以永遠(yuǎn)先站在學(xué)生的角度看問題，換了自己在那樣的情境下也許也會犯這樣的錯，換位思考，如此處理問題才能恰如其分。堅決不做表面上居高臨下的班主任，而做一個能走進學(xué)生心理的班主任。

　　二、用放大鏡找閃光點，相信表揚的力量

　　全身心地?zé)釔蹖W(xué)生，即是師德。這一點我一直在學(xué)王xx老師，好孩子是夸獎出來的，對待學(xué)生要用放大鏡發(fā)掘?qū)W生閃光點。自信比知識重要，做班主任要讓班上每個學(xué)生擁有自信。

　　觀察發(fā)現(xiàn)其實任何一名學(xué)生的后進都是缺乏信心和成功體驗所造成的后果，所以多給表揚和多次切實的幫助，學(xué)生就能恢復(fù)信心。

　　XX年當(dāng)時我班有名外地學(xué)生，紀(jì)律渙散，成績落后，到高二時更是一發(fā)不可收拾，曠課，老師課堂上提醒他認(rèn)真聽講，他反過來頂撞老師，老師一次次談心教育，他卻無動于衷，甚至后來發(fā)展為喝酒、尋釁打架，再后來我路過籃球場發(fā)現(xiàn)他籃球打得很好，有一次他又曠課去打球，在籃球場我找到他，平時跟他談心，他只會應(yīng)付，但此時曠課犯錯理虧態(tài)度很好，此時我并沒有批評他，我說：“你籃球打得很好，肯定是練了很久了”，他說從小就喜歡，有時間就練，后來跟他沿著操場和轉(zhuǎn)了一圈，期間告訴我他也想考大學(xué)只是靜不下心來，于是我就先跟他約定除體育課外，每個星期天下午去打一次球，其他時間就不要去了，他也同意了，同時我還做了兩件事，一是他母親溝通，來陪讀，建議照顧好他的飲食起居，第二，請了幾位老師用課余時間幫他梳理功課，后來抓住他每一個小的進步，都給與表揚和鼓勵，量變引起質(zhì)變，關(guān)心、點滴幫助和表揚的匯聚，使他逐漸認(rèn)真起來，自信了很多，課后的他問題多起來，習(xí)慣也好了很多，最終考取了本科院校。

　　其實，你如果走在路上，人家夸你美女、帥哥，你那心情可能立即就不一樣，大人如此更何況學(xué)生，所以在工作中，我一直把表揚當(dāng)成法寶來帶班，讓學(xué)生先獲得自信，當(dāng)然后續(xù)的還要給予孩子切實的幫助，才能把“后進”變“先進” ！

　　三、多留意，抓住一切契機教育學(xué)生

　　學(xué)生畢竟還是孩子，都有貪玩、放松的念頭，所以作為班主任時常要提醒和教育學(xué)生，特別是一些能傳遞正能量信息，要時常給孩子去看、去聽、去想。

　　比如：

　　1、我要求每個孩子每周的國旗下講話都要認(rèn)真去體悟，因為真的寫的很好，換了我們可能也寫不出這樣的文章。

　　2、留意每日的新聞，去年中國的核潛艇部隊曝光，我把這事設(shè)計成一節(jié)班會課，讓學(xué)生自己去談?wù)摗＝Y(jié)果每位學(xué)生都臉上都露出了一種自豪感。后來感動中國節(jié)目又播出，我立即放給學(xué)生看，里面提到了核潛艇的設(shè)計者之一黃旭華，30年未回家的震撼人心的壯舉，我讓學(xué)生再一次討論，再如像上學(xué)期黃獻勇主任在學(xué)校播放的《日本人是如何教育孩子》一個專題班會就來自新浪網(wǎng)，后來我還組織學(xué)生進行了討論，并且回家還放給了兒子看。

　　3、熱點話題讓學(xué)生討論，如今年清華自主招生也出到的題目“老人跌倒，扶不扶？”

　　4、自己多看書，這一點我看潘扣寶主任有時間就看書，值得學(xué)習(xí)，一些勵志文章、美文復(fù)印好讓學(xué)生自己去感悟，如XX年青年文摘上一篇賀舒婷寫得“你憑什么上北大？”，記得當(dāng)時在高三，給了學(xué)生相當(dāng)大的激勵。

　　5、上好班會課，我認(rèn)為這是班主任工作中最為重要的一環(huán)，目前我所帶的高一20班是這樣做的：我班7個小組，每周一個小組組織班會課，我提前一周將課題給組長，組長發(fā)動組員設(shè)計流程，需要什么圖片素材、視頻素材告訴我，由我提供，最后學(xué)生主持，小組內(nèi)學(xué)生負(fù)責(zé)記錄、拍照，最后再由我將照片、視頻等放入家長群中給家長看。比如上學(xué)期：我班開展了：好習(xí)慣是一生的財富，我的理想大學(xué)、拒絕浮躁、態(tài)度決定高度、狀態(tài)與心態(tài)、如何糾錯整理等主題班會。可以這樣說：上好一節(jié)班會課，一個星期學(xué)生不煩神。

　　6、選好班干部，目前我的20班班干部全是學(xué)生自主推選，分工明確，班級常規(guī)細(xì)則也是班干部擬定，每天記錄，學(xué)生實現(xiàn)自主管理，可以這么說，一幫得力的班干部可以將班主任完全解脫出來。

　　四、做學(xué)生的榜樣和學(xué)生一起吃苦

　　看過衡水二中學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的老師，無不為之震撼！一是為學(xué)生積極向上的精神狀態(tài)所感嘆，二是感慨于學(xué)生的苦讀意識。三是班主任、老師吃苦在前、樂于奉獻的精神。做好班主任的第一步就是先成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣！目前在新校區(qū)的班主任真的非常苦，早晨通常6:35到班等學(xué)生，下午1:40到班陪學(xué)生午練，中午只能在宿舍睡會，上午、下午都要跑操，每周一三五最后的一節(jié)自習(xí)課班主任值班，一天中要關(guān)注每個學(xué)生的早讀、晚讀狀態(tài)以及課堂狀態(tài)等，做班主任只有這樣陪伴學(xué)生，對學(xué)生負(fù)責(zé)，學(xué)生才會信任你，才靜下心來學(xué)習(xí)。

　　五、做好班級協(xié)調(diào)工作

　　1、控制各學(xué)科課后所占的時間，這點很關(guān)鍵，弄不好，會毀了班級，為什么，個別老師占用學(xué)生太多的課余時間以及腦力，導(dǎo)致學(xué)生沒精力學(xué)其他學(xué)科，導(dǎo)致達線的人數(shù)少。

　　2、通過各種方法抓好臨界生，這是提升班級達線率的一個關(guān)鍵。

　　各位老師：

　　今天是教師節(jié)，我祝大家節(jié)日快樂，天天快樂。

　　在教師節(jié)當(dāng)天舉辦青藍(lán)工程結(jié)對活動，我們學(xué)校已經(jīng)開展了好多年了，之前我都是以主持人的身份參加活動，但今天我是代表師傅來的，我在感到榮幸的同時，還有點忐忑不安。自己雖然從事了十多年的教育教學(xué)工作，但畢竟做師傅的次數(shù)不多，怎樣將自己的教育教學(xué)經(jīng)驗傳給年輕教師，讓他們在我的指導(dǎo)下快速成長？

　　鑒于此，我覺得我們做師傅的，首先要自我嚴(yán)格要求，平時要多學(xué)習(xí)，多看書，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識，提高自己的綜合素質(zhì)。其次多花時間鉆研教材和學(xué)生，按照新課程理念認(rèn)真上好每一節(jié)課。另外最重要的就是做好指導(dǎo)工作，要經(jīng)常深入徒弟的教學(xué)一線，指導(dǎo)徒弟的備課、上課、作業(yè)批改以及課后輔導(dǎo)等。

　　對于所有的徒弟，我覺得大家剛從學(xué)校畢業(yè)，經(jīng)過了層層篩選，進入我們學(xué)校，是很幸運的，也是有能力的，但上課和你們參加的說課比賽不同，它有很多不確定因素，需要用自己的智慧去解決那些“偶發(fā)事件”，解決不好就會變成“麻大煩”，解決好了就會變成教育教學(xué)的“閃光點”。

　　所以我希望所有的徒弟首先也要加強學(xué)習(xí)，抽出時間多讀一點書，多做一些讀書筆記，讓一些先進的教育教學(xué)思想滲透到自己的骨子里去。其次要主動到師傅跟前請教，聽師傅上課，讓自己盡快成長起來。另外，對待學(xué)生要有耐心、有愛心、有信心，遇事要多揣摩、多研究、多反思，及時總結(jié)得失，擬寫心得。

　　我深信通過青藍(lán)工程這個平臺，所有的師傅和徒弟會共同進步，大家將會各有所獲，師傅會受到年輕徒弟的影響，工作變得有干勁；徒弟會在師傅的精心指導(dǎo)下，出類拔萃。

　　最后我衷心祝愿所有的新教師一年后都“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　下午好！今天我很榮幸地在這里代表年輕教師發(fā)言。在此，我代表我們所有的年輕教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這次寶貴的學(xué)習(xí)機會！

　　新學(xué)期轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去一個月了，雖然這段時間我們每個人都很忙碌，但卻在這忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗、學(xué)生的進步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷……有喜悅，有感動，當(dāng)然也有困惑……我覺得我們實驗小學(xué)的老師們都是那么的青春煥發(fā)，就如同那首”舞動青春”的旋律。年輕教師積極進取的精神相互激勵著彼此，老教師“愛崗敬業(yè)，無私奉獻”的高尚品質(zhì)更是深深的感染著我們。

　　作為年輕的教師，我們有理想有激情有斗志，但我們?nèi)狈��?jīng)驗，還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、教學(xué)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，教學(xué)管理還有待進步……總之，不管是課程教學(xué)還是班級管理，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助，希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長。學(xué)校“師徒結(jié)對”活動的適時舉行，給我們點亮了希望的曙光，為我們開啟了一扇通往成功的大門。

　　我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的教師，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。可以說，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此，我們一定要虛心向師傅學(xué)習(xí)、請教，真心誠意地接受他們的指導(dǎo)和督促。熟話說：“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”。在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，更主動的去學(xué)習(xí)。平日里一定要勤學(xué)多問，多聽課，多討論，多總結(jié)，有問題及時向老教師請教，有困惑及時向老教師咨詢。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材教法。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗的同時，注重與自身特點相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格，真正做到“課前有設(shè)計，課后有反思”，爭取兩年之后順利出師，成長為一名合格的、優(yōu)秀的人民教師。

　　所以師傅們，你們的身邊又將多一位學(xué)生了。希望你們多指出我們的不足，不管是課程教學(xué)還是班級管理，對我們千萬不要吝嗇你們的批評。我們一定會虛心接受，勇于面對自己的不足才會有所進步。

　　我相信，我們一定不會辜負(fù)師傅的希望與厚愛，也一定不會辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在實驗小學(xué)這塊沃土上茁壯成長，我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩(wěn)！

　　謝謝大家！

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　大家好！很榮幸能作為師傅代表發(fā)言。

　　學(xué)校組織這次師徒結(jié)對活動，表明了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我校青年教師的重視和殷切的期望。

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我從事教師工作已經(jīng)近 年了。回顧我所走過的路，感覺我是幸運的，也是幸福的，我得到了許多老師的諄諄教誨和殷切指導(dǎo)，使我成為一名成熟的教師，今天我成了師傅，這既讓人興奮，又讓人感到肩負(fù)的重任，以及自己在某方面的欠缺，怕有負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和徒弟的期望。今天，我們簽訂的“結(jié)對”協(xié)議，雖然不是一張軍令狀，但這也是一份沉甸甸的“責(zé)任書”。

　　接下來我想從幾方面來跟我們的徒弟們，簡單地談?wù)勛约旱囊恍┛捶ǎ?/p>

　　一、“三人行，必有我?guī)煛薄Ｄ銈兊膸煾挡⒉恢挥形覀儙讉�，其實學(xué)校的每一位老師都是你們的師傅。他們中有些課上得很好，有些班主任工作非常扎實，非常出色，他們中的每一個人都是你們學(xué)習(xí)的好榜樣。當(dāng)然，我們身上可能也存在這樣那樣的不足，我希望你們汲人所長，補己之短。不要仰著頭看人，也不要低著頭看人，只有這樣你才能每天都有長足的進步，每天都快樂的生活。當(dāng)然從你們身上我們也能看到青春的朝氣，感受到你們的活力和工作的熱情。

　　二、莫讓生活磨去你們的棱角。隨著工作時間的增長，你們可能會慢慢地覺得我們的工資待遇不是很高，我們的教學(xué)生活也過于煩躁。如果有，我真誠地希望你們不要把它永遠(yuǎn)地放在心上。因為我們選擇了教師就選擇了平凡，因為我們選擇了教師就選擇了奉獻。讓你們的滿懷激情，躊躇滿志常在，莫讓生活磨去你們鋒芒的棱角。

　　三、勤奮出才能。你們要多閱讀，勤實踐，善思考，要盡快摸透學(xué)生的性子，找到教學(xué)的路子。力爭做到“五年成就講臺。”

　　四、別讓機會從你們身邊溜走。機會對于每個人來說都是均等的，但給我們每個人的機會又都是不多的，而機會總是垂青于有準(zhǔn)備的人。機不可失，失不再來。我們每個人都要時刻準(zhǔn)備著，都要善于把握每一次機會，讓機會成為自己專業(yè)成長的助推器。

　　五、同舟共濟奔征程。正所謂教學(xué)相長，教和學(xué)總是相輔相成，相互促進的。沒有絕對的師傅，也沒有絕對的徒弟。希望我們師徒能通過結(jié)對活動建立起真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、共同進步！

　　最后我想以一句話來結(jié)束我今天的發(fā)言：年輕是一種機會，年輕也是一種壓力；年輕是一種財富，年輕也是一種責(zé)任。讓我們一起共勉。謝謝大家！