我們的班主任演講稿（精選3篇）

我們的班主任演講稿 篇1

　　尊敬的各位老師，親愛的各位同學：

　　早上好！

　　我講話的題目是“為我們的班主任點贊”。今天是開學的第二周，也是春天即將到來的時刻。20xx年元旦，我們校長邰分別給36位班主任致頒獎詞，代表了學校的心聲，肯定了為我們默默付出的`班主任老師工作，感謝他們為學生、為學校所做的一切。班主任是學校的頂梁柱。學校將今天起在大屏幕上播放頒獎詞，展示班主任的風采，營造尊重班主任、理解班主任、感恩班主任的氛圍。

　　學校今年的班主任隊伍中，我們看到一些新面孔洋溢著熱情，這是活力的彰顯；看到中青年班主任日漸成熟，這是經驗的積淀；看到資深班主任潤物無聲，這是智慧的積淀。這樣一支有活力、有經驗、有智慧的隊伍，正是成就上元中學育人目標的有力支持，也是培育一代又一代上元學子成長、成才的強大力量！

　　同學們，此時此刻，站在隊伍后面上陪伴你們的班主任也正是這樣一群可親可敬，值得我們明日回憶、今日珍惜的人。他們或嚴厲，或溫和；或委婉，或率真；或直接，或深沉。但無論外在如何不同，他們那顆愛你們、希望你們更好的內心卻是一致的。

　　因為這顆愛心，他們放棄了自己休息的時間、放棄了與家人團聚的機會，全情投入，無怨無悔！

　　今天，我們感恩于班主任們的陪伴、付出，最好的回饋方式就是將這顆感恩之心化為實際行動。如果大家多一份禮貌文明，班主任就會多一絲欣慰；大家多一些安靜，班主任就可少一份煩心；大家多一些自律，班主任也可多一寬慰。相信大家可以做到這些，因為我知道，你們也同樣愛著這個一直在你身邊的人。

　　最后，讓我們用最熱烈的掌聲感謝此刻在操場、在我們身邊，在現在和將來一段時間都將一如既往陪伴我們的班主任：“班主任老師們，你們辛苦了！”為我們的班主任點贊！

　　謝謝！

我們的班主任演講稿 篇2

　　我曾經對學生提出過這樣一個環境問題：“什么是幸福？”孩子們的反例各種各樣，獲得家人的夸獎就是幸福，吃到好吃的食物就是美好，一家人生活在一起就是幸福，得到獎勵的小紅花就是幸福……

　　記得有一年，我因為工作需要調到了一所新的可以學校，作為一名語文教師，我拿著嶄新的課本走進了三年級書本的教室。

　　“如果感到幸福你就拍拍手！”我大聲對孩子們直言，孩子們紛紛舉手跟著我拍，他們的臉龐從僵硬立刻變得鮮活生動。

　　我情緒高漲，視線濃霧從一個學生跳到另一個學生，最后定格在一個小男孩臉上。

　　他定定的坐在那里，臉扭曲著，看得出來他正在努力控制著眼眶中的。

　　“你為什么不拍呀？”她面無表情，一言不發。我又重復了一次，但男孩依舊抿緊了指甲，一聲不吭，表情甚至有些憤怒。

　　“你叫什么名字？”我有些生氣，耐性正在一點點的減弱，可奇怪的是，其他幸好的孩子竟旁若無人的坐著，像什么也沒發生一樣。

　　我的耐性快要到極限了，正要發作時，旁邊的小女孩站起來笑嘻嘻說：“他得過小兒麻痹，右手更何況了兩根手指。”

　　我僵在了那里，看這這個倔強的孩子，我的心里充滿了愧疚。我紅了臉，艱難的說：“對不起，老師不知道，原諒老師，好嗎？”

　　晚上，我在房間里看作業本，把男孩的單獨抽了出來，令我感到恐懼驚訝的是，在他的`作業本上，根本就看不出來是看不出來用左手上寫的，他寫的甚至比其他的孩子還要好，我激動得在他的本子上我畫了兩朵漂亮的小紅花。

　　自從那件事后，我的課前游戲改成了：“假如幸福的話跺跺腳吧！”每次活動，都會有一個特別的聲音，聽到他的聲音，我都會感到很幸福。

　　冰心曾經說過，沒法世界上沒有一朵鮮花不美麗，也沒有一個孩子不可愛，治愈一個個的心靈，對孩子的一生并負責，是我們當老師的最老成功！

我們的班主任演講稿 篇3

　　尊敬的各位來賓、各位長輩：

　　大家好！

　　感謝大家光臨我的升學宴會，此刻的我心中萬分激動，因為十年的寒窗苦苦讀與運動生涯的磨煉，在今日劃了一個頓號。而此刻比我還要高興的，莫過于我的父母了，他們為了兒子的付出，也許只是千萬父母匯成的大海中的一滴水，但在我看來，這天大的`恩情，是一生也回報不完的，借此機會我對他們說一聲，爸爸媽媽，你們辛苦了！

　　我想與我的成績與成長直接掛鉤的，就是在座的各位老師、各位來賓、還有遠在成都的教練們了，是你們，教會了我做人的道理；是你們，帶我走向學習的殿堂；是你們，讓我能夠在人生的道路上得到一次次的輝煌！

　　金牌、銀牌、銅牌，升高等學府是我的成績，更是你們的成績。在此，我對你們真誠地道一句：“老師、教練、各位關心我成長的來賓們，您們辛苦了！”

　　最后，我還要感謝親友們的長期的支持，期望日后的我能夠為你們帶來更多的幸福與歡樂！多謝