師愛教師演講稿（通用3篇）
師愛教師演講稿 篇1
尊敬的：
大家知道，20__年5月12日，四川汶川發生了8級大地震，震驚了中國，震驚了世界。在這場災難中有一種姿態注定要被歷史鐫刻。在汶川縣映秀鎮小學29歲的張米亞老師跪在了一片廢墟上，用他那強有力的雙臂護住了兩名孩子，孩子活下來了，張老師卻永遠的走了，可他那母雞護雛般的死難形象永遠定格在人們的記憶中。
張開雙臂，護住身邊學生的老師還有：譚千秋、吳中紅、瞿萬容、向麗、湯宏等等。在那一刻，他們的手臂是那樣的堅強有力，他們的血肉之軀是那樣的高大魁梧，擋住了急速砸落的預制板，擋住了倒塌下來的橫梁，擋住了死神的腳步。在這場災難中，這是許許多多教師的共同姿態。他們只是教育戰線上最普通、最平凡的一員，而在最危難、最緊急、最關鍵的時刻，他們的所作所為卻讓世人知道了教師的偉大！他們用最寶貴的生命詮釋了“師德師愛”的含義，用生命和熱血雕刻了師德師愛的不朽豐碑！
我是一名普通的小學教師，走上講臺已經8個年頭了。我雖然沒有像張米亞、譚千秋那樣做出英雄的壯舉，但我深深熱愛著教育事業，我一定會盡職盡責，在平凡的崗位上的奉獻著自己的每一分光和熱。
的確，教師的崗位是平凡的。在教師的一生中，也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業。然而只有真正做過教師的人，才能真正體會到教師的幸福。是學生那天真的笑臉，童稚的聲音給了我幸福的感受，是學生的成長和進步給了我成功的體驗，是學生那渴求知識的雙眼給了我勤奮工作的動力。
教師，師德高尚、學識淵博，他們播撒著文明的薪火；他們譜寫著生命的贊歌。是我心中最靚麗的風景，是我人生的理想。教師有著獨特的魅力，一個會心的微笑，一句溫存的問候，一汪感動的淚水，一次傾心的交流，一番嚴厲的批評，一節精彩的課都在體現著老師們的風采。沒有驚天動地的豪言，卻在腳踏實地干；沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行；沒有身為人師的驕傲自負，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。我一定堅守三尺講臺，用愛去育人。我舍不得我心愛的.學生，這里有我的夢，這里有我一生的追求。我決心當一名好老師，我要飛進學生的心靈，為孩子們的天空添抹一簇繽紛。
去年，我所教的班上有一名學生名叫，同學們都稱他為“調皮大王”。他經常打架、罵人，以強欺弱，違反學校紀律和班級規章制度，我非常的生氣，很想好好的教訓他一頓，可是我是一位教師，應該用自己博大的愛去溫暖每一位學生，熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養學生，于是我關心他的學習和生活，耐心地對他進行教育。主動和他一起參加活動和游戲，讓他體驗到成功的喜悅，慢慢地，他逐漸對學習產生了興趣，成為了一個優秀的學生。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。我深深地知道：教師對學生的愛，是教育的需要！是社會的需要！
前年，我到一所新的學校擔任5年級的教育教學及班主任工作，這個班上的孩子好多都是單親家庭和留守兒童，他們缺少家庭教育和父母的關愛，不好管理，這個班因紀律不好，成績很差而在學校小有“名氣”，學生上課沒精打采，也不完成作業，養成了不好的習慣。我既要成為他們知識的引導者，更要像慈愛的父母那樣去關心他們，在他們幼小的心里播撒一縷陽光，要讓他們的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖，在他們生病的時候，我會毫不猶豫的送他們去看醫生，給他們墊醫藥費，我常常對他們說“有困難,找老師’’對待學生的錯誤時，我往往最先考慮的也是學生的自尊，以學生最能接受的方式來進行處理，對他們動之以情，曉之以理，讓他們改正錯誤，走向成功。在愛的澆灌下，該班發生了很大的變化，還獲得了縣上的先進班集體的榮譽。
在教師節來臨之際，我收到了許多的賀卡，其中一位同學是這樣寫的：“感謝您，是您的微笑，讓我敞開了心痱，是您溫存的問候，溫暖了我的心，是您傾心的交流，打開了我的心結，是您的辛勞給了我知識和力量�！焙⒆觽兗儩嵉男�、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；師愛像融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。
在座的同行們，在我們的教育生涯中，未來的路還很長很長，讓我們重新審視自己的職業，把英雄教師的崇高精神融在心里，體現在日常的工作中，真誠地關愛學生，我們沒有理由不成功。這方神圣殿堂因有你、我、他而精彩紛呈，這方樂土有我們教師的付出，才會更充滿希望。讓我們一起努力，攜手共進，共同演繹教師的風采！
我堅信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發出燦爛奪目的光芒！
謝謝大家！
師愛教師演講稿 篇2
尊敬的各位評委，各位領導，各位老師們：
大家好！
今天，我演講的題目是師愛寄水鄉。
小時候，我最敬佩的人是老師。老師是知識的使者，帶著一顆顆童心領略天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊的美景，領著一群頑皮的孩子思考分蘋果的數學游戲。老師更是愛的化身，記得在一次勞動中，我不小心被石頭砸傷了腳，班主任劉老師急忙找來碘酒為我消毒，小心地給我上紗布，輕輕地撫摸著我的`頭，說：還疼嗎？望著老師那慈祥面龐，望著老師那充滿心疼和愛意的眼神，我小的心靈分明感受到，那就是媽媽的眼神啊！于是，老師的眼睛、老師的眼神便深深地刻在我童年的記憶里，我想，以后我長大了，也要做一個老師。
20xx年，我毅然告別繁華的都市，告別昔日的同窗，踏上那條本屬于我的生命之旅，6月8日，一個難忘的日子，我終于揚起我人生理想的風帆，放飛了童年的夢想，通過了湖口縣教師招聘，成了一名光榮的人民教師。
然而，當我背著行囊，來到我的學校，那是依偎在母親河身邊的一所村級小學——長江小學，我夢想中學校的影子突然間蕩然無存，心里莫名地升起許多失落與惆悵，城市與農村不可同日而語啊，一幢兩間兩層樓房，樓上早已是人去樓空布蛛絲了，只有32個孩子，和我搭檔的是一位50多歲快要退休的張教師。張老師神情嚴肅地告訴我：學校北面是長江，西面湖口縣第二大水庫——黃茅堤，32個學生，看起來不多，管起來很難��！特別是很多孩子的父母不在家，我們這里叫他們留守的娃，他們無人照看，其實也夠可憐的。說話間，眼里流露出無奈與憂郁。看著張老師的眼神，我童年記憶的閘門一下子打開，啊，老師的眼神，那是萬般惦記，那是無限牽掛，是對學生無窮無盡的關愛，恰似一江春水，綿委婉，緩緩流淌。我做夢也沒想到，這一所與貧窮落后連在一起的鄉村小學，后來卻成了我人生中的夢里水鄉。
我第一次走進了教室，第一次登上了講臺，32雙眼睛一下子齊刷刷地看著我，也許是水鄉的洗禮，孩子們一個個皮膚黝黑，也許是父母不在身邊，他們一個個都衣衫不整，也許是由于我的穿著，他們看著我似乎看著一位天外來客。我立刻感覺到，必須找到我們之間的共同語言。
不經意間，周玲闖進了我的生活，這是一個聰明的女孩子，學習成績是班里最好的一個，可是有一段時間里，她突然沉默起來，學習成績急劇下降，我和張老師都分別找她談了幾次，可她就是不說一句話，看著蓬頭垢面的周玲，我又想起了張老師那焦急憂郁的眼神。
師愛教師演講稿 篇3
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家下午好！
今天我演講的題目是——師愛無限，今生無悔！一代圣賢孔子早在兩千多年前就教誨我們：仁者愛人。冰心老人也說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機。”從這些話語中，我領悟到：教育其實就是一種愛的藝術，就是一種寬容，一份鼓勵，一句提醒，老師的教育就像綿綿春雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲”，哪怕是一個鼓勵的眼神，一句親切的話語，都會讓學生備受鼓舞，獲得無窮的信心。
一轉眼，我走上教師崗位已經兩年多了，在這兩年中，我微笑過、哭泣過、感動過、彷徨過，甚至懷疑過自己是否能夠勝任教師崗位。不斷的嘗試，可又接二連三的陷入失敗，不斷的失敗，又不斷的總結分析，我終于找到了教師工作中最重要的東西，那就是一顆愛學生的心。一切因愛而生，一切從愛出發。我時時刻刻提醒自己，在學校，我就是這幾十個孩子的姐姐，我既有責任和義務教他們知識，更有責任和義務教他們做一個道德高尚、品行端正的人。于是，我試著站在學生的角度來考慮問題，用一顆愛生如子的心面對和學生在一起的每一天。當學生犯錯的時候，我會關切的問他們原因；當學生失落時，我會鼓勵他們；當學生遇到困難時，我會熱情的幫助他們。愛是神奇的，可以點石成金。愛是世上最偉大的語言，是激發潛能的最好動力。課堂上，我把愛鑲在舉手投足間，嵌在一顰一笑中，給他們一張微笑的臉，讓他們時刻感受到信任與鼓舞。記得一個學生這樣對我說過：“老師，我喜歡看你微笑，你笑的時候，連英語字母都變得可愛了�！庇谑牵⑿Ρ愠闪宋遗c學生交流的最有效的語言。
作為一名教師，我們沒有悠閑自在的舒適和安逸，沒有令人羨慕的財富和權利，更沒有顯赫一時的名聲和榮譽。但是，當我們面對孩子們純真的`眼神流露著對知識的渴求時，當我們看到孩子們對老師的無限信賴時，甚至當看到孩子們因我們的努力而取得哪怕是一丁點兒的進步時，我想，在那時，我才真正領會“教師”二字所蘊藏的豐富的內涵，才真正明白“教師”二字所包含的深重的責任。如果一滴水可以反射太陽的光輝，那么一顆心就可以傳遞愛的溫暖，桃李滿天下之日，就是愛滿天下之時。師愛無限，今生無悔！