校長教師會議講話稿（通用33篇）

校長教師會議講話稿 篇1

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　早上好！幾天不見同學們，校長好想你們呀！今天，是―xx學年度第一學期的最后一天。一學期來，老師們積極努力工作，愛生如子，樂于從教，盡心盡責，傾注自己的愛，照亮孩子們的心，引領孩子們健康成長。老師們幸福著同學們的幸福，快樂著同學們的快樂。在此，我代表全體同學向辛勤耕耘，無私奉獻的全體老師表示衷心的感謝；同時，我也代表全體教師向好好學習，天天向上的全體同學表示熱烈的祝賀。

　　校園里歌聲、笑聲、讀書聲、聲聲入耳。感謝全體師生，學校的每一天都因有你們而精彩，是你們讓學校充滿了生機與活力，同學們朝氣蓬勃的笑臉，成為每一位教師工作中不竭的動力。感謝老師們，你們的努力讓學校得到社會的`認可，感謝每一位同學，是你們良好的行為習慣，使學校增添榮耀。各種教學活動的參加，你們收獲了知識；各種形式主題班隊會的開展，你們收獲了良好的行為；各項競賽的開展，你們收獲了自信和成功的喜悅；豐富多彩的活動中，你們收獲了快樂和激情。同學們注意從點滴小事做起，講文明，有禮貌，守紀律，講團結，相友愛，勇于克服不良的行為習慣。經過同學們的努力，本學期有人次獲得縣級和街道的獎勵，希望此次表彰能進一步推進學校各項工作在新學期里再上新臺階，同學們良好的行為習慣再現新亮點。在此，我向獲獎的同學表示真誠的祝賀，同時，希望沒有受到表彰的同學向獲獎的同學看齊，揚長避短，努力爭取下學期受到表彰。

　　同學們，從今天開始就正式放寒假，龍年春節就要到了。放寒假了，老師們不跟同學們在一起，但老師們心里總是牽掛著每一位同學是否都過上平安、快樂、安康的寒假和春節。如何過上一個平安、快樂、文明、祥和、安康、有益的寒假和春節呢？在此，我向同學們提出幾點建議和要求：

　　剛剛說的這四條，我相信同學們一定會做到的。我期待明年正式開學的那一天與你再相見。我的新年愿望就是，明年的正月十九看到全校的師生平安快樂的走進校園，讓我們的校園再度充滿歌聲和笑聲。最后，祝愿全體師生新年快樂，萬事如意，健康平安！尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：大家好！

　　我是，很榮幸，今天能作為本次暑期社會實踐的學生代表站在這里發言。

　　伴隨著炎炎夏日，似火的驕陽，一年一度的暑假已經起航。今天，我們志愿參與到暑期社會實踐中來，懷著沖動和興奮的心情聚集在這里，翹首期盼一次新的體驗與收獲！

　　我們是朝氣蓬勃的當代青年大學生，是建立祖國的生力軍。我們有責任和義務積極主動地參與到社會實踐中來，把在學校所學到的文化知識和科學技術運用到實踐中去，響應國家培養應用型人才的號召。實現學有所用，回饋社會，效勞人民的最終目標。社會是一個廣闊的人生大舞臺，社會實踐為我們搭建了走向這個舞臺的有力橋梁。利用假期，參與到社會實踐中去，不僅豐富了我們的假期生活，而且鍛煉了我們的社會實踐能力，幫助我們盡早適應社會，更好地效勞社會、效勞人民。

　　作為一名當代大學生，甚至作為一名學生干部，我們要起到帶頭作用，身體力行，樹立典范，自覺投入到社會實踐中去。不管是參加怎樣的社會實踐活動，我們都應該盡自己最大的努力，發揮友愛互助的精神；不怕苦、不怕臟、不怕累的精神，鼓足干勁，有始有終的完成所參與的社會實踐活動，到達我們參加社會實踐活動的目的。

　　如火的烈日擋不住我們投身社會實踐的熱情，我們把青春的汗水揮灑在社會實踐中，在揮汗中收獲成長。鳳凰花開的季節，我們的行動會比花兒開得更加紅火！請大家繼續保持著這份熱情。暑期，我們與實踐同行！

　　我的發言完畢，謝謝大家！

校長教師會議講話稿 篇2

　　各位老師、同學們：

　　新學期好！

　　度過了愉快的寒假，我們迎來了新的一學期。回憶過去，耕耘收獲，我們倍感欣慰；展望未來，新的學年，我們又有新的目標，新的任務，新的進步。

　　新的學期，新的開始，作為一個小學生，如何使自己成為家庭的好孩子、學校的好學生、社會的好少年呢？在這里，首先希望同學們做到“三會”：

　　第一，要會學習。會學習，主要是要養成良好的學習習慣。我們小學階段是打根底時期，良好的習慣受益終身。良好的學習習慣有很多，比方說上課前，要準備好學習用品；上課的時候，要會傾聽，會思考，會表達，會合作；課后，要按時完成作業，書寫要工整。本學期開始，我們每位同學將下發一本作業記事本。這本記事本干什么用呢？前一個階段，我發現有些同學回家作業總是早晨帶到學校做，這些同學為什么要到學校做呢？不是放學沒時間，而是到學校可以抄其他同學的`作業。這樣的話，回家作業就沒有意思了。這本作業記事本，就是每天放學前，將各門功課布置的作業記錄在上面，回家以后，要每天給父母爺爺奶奶看，催促你作業完成情況。作業完成了，要讓家長簽好字，第二天帶到學校，由組長和老師檢查。這樣做，希望同學們能夠獨立完成作業，回家作業回到家獨立完成。第二，要會健體。就是鍛煉身體。身體是最重要的財富。健康的身體是快樂學習、幸福生活的保證。每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子。學校安排了很多體育活動，比方每天早上的播送操，跑步，要積極參與，動作到位。每天都有體育課，或者體育活動課，要積極抓住這些時間參加鍛煉。每位同學都要掌握幾種運動鍛煉的技能，比方打籃球，踢足球，跳繩踢毽，打打乒乓，下下棋，等等。學會了幾種體育運開工程，學習、工作之余，可以運動運動，既鍛煉了身體，又能讓緊張的學習得到放松調節。

　　第三，要會休息。剛剛過去的新年，大家過得很自由，很開心，現在正式開學了，要合理的安排作息時間，什么時候起床，什么時候寫回家作業，什么時候睡覺，都要有一個安排。休息好了，才能有充分的精力投入到學習中去。

　　除了以上“三會”要求，會學習，會健體，會休息，新的學期，我們還要注意“三講”：“三愛”，“三節”同學們，千里之行，始于足下，你們是學校的主人，讓我們牢記“三個會”，“三個講”，從自己做起，從現在做起，從身邊的小事做起，養成良好行為習慣，共創學校文明校風。

　　最后，祝各位老師身體安康、工作舒暢！祝同學們學習進步，快樂成長！

校長教師會議講話稿 篇3

　　尊敬的各位老師：

　　下午好！

　　今天，我們召開了全校教職工會議，標志著新學期的開始，各項工作將全面展開。

　　本學期，我們將繼續堅持素質教育，促進學生全面發展；堅持質量強校，著力加強師資隊伍建設，不斷提高教師整體素質；堅持科研興校，抓實校本教研，提升課堂教學實效；堅持特色立校，創育教學，全面提高教育教學質量。以課程改革為中心，以課堂教學和教師隊伍建設為基本點，進一步深化改革，提高質量，加強教育教學研究，切實提高教師的業務水平，使我們的教學質量穩步提高。下面，我將與各位老師交流和安排當前的一些具體工作。

　　一、抓教學常規管理，保證教育教學工作順暢有序。 一）抓各類計劃的落實，保證教育教學工作具有科學性、連續性。

　　我們要加強統籌管理和目標管理，使工作有的放矢，有目標、有方案、有規劃、有管理。在制定各類計劃時，注重和加強可操作性，保證目標明確，計劃合理，管理到位。細化到每周的教學安排。

　　二）抓住教學環節，保證教育教學質量逐步提高。 我們要落實工作計劃，明確工作目標，提出教育教學具體目標。備課是上好每一堂課的關鍵。如何提高教師備課質量是關鍵。尤其是要做到：環節齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規范、題適當、反思跟上。要求教師“掌握課標，吃透教材，挖掘到位，知識準確”。課堂是龍頭環節，我們要講究語言藝術，板書規范工整，電教手段齊全，教具使用合理。同時，我們要讓大家來聽、來評，檢查聽課情況，并開展互相聽課、互相評課活動。聽課這一環節，目的是給全校教師創造一種改進、提高的機會。在抓作業批改、課堂反饋環節，我們要檢驗一堂課的教學質量。

　　感謝各位老師的辛勤付出，讓我們一起努力，共同提高教育教學質量。謝謝大家！

　　為了提高教學質量，我們需要定期召開教學質量分析會議。在會上，各學科教師可以分析自己所教學生的各種情況，并與同學科教師比較成績，找出差距和不足之處，想出改進方法，從而提高教學質量。

　　為了保證教師綜合素質的提高，我們需要抓師資隊伍。具體來說，我們需要抓好培訓，始終把教師培訓工作當作一件大事來抓；抓好研究，讓教師在極短的'時間內迅速提高個人素質；抓好落實，積極組織教師寫好教學隨筆和研究心得，總結經驗、吸取教訓，從而提高學校的教學管理工作和教師素質。

　　我們還需要加強教學常規管理督促檢查。全體教師要嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，每一節課都要促進學生全面發展。本學期我們將進一步加強教學常規工作的管理與考核，堅持考核檢查制度。

　　在加強教學常規管理督促檢查方面，我們需要過好“五關”。具體來說，第一關是集體備課關，要求全體任課教師全面、深入地研究把握教材、新課標、考綱和學情。第二關是授課關，要做到四優化，即教學目標優化、教學過程優化、教學手段優化、教學效果優化。第三關是作業關，要統一規范，布置量適當，質量高，難易搭配，分層布置作業，加強思維訓練，及時批改、評講并分析。第四關是輔導關，要幫助學生發現問題，樹立信心，解決疑難，補救不足。第五關是測驗關，要統一測驗時間、評分標準，及時批改、評講并分析。通過過好“五關”，我們可以提高教學質量，讓學生得到更好的教育。

　　二、堅持并完善常態下的教學研討活動，加強教師之間的討論，及時發現和研究教學中的問題，并共同尋找解決對策，以提高教學質量。

　　三、繼續執行“隨時抽查和月查月報”制度，對學科教師的備課、作業布置、作業批改、單元測試、聽評課、教研活動開展、培優輔差、課堂教學多媒體使用等內容進行總結和量化，甚至通報，實現常規常抓。注重反饋、矯正、整改和復查。

　　四、組織各種活動，培養學生的素質。其中，開展各類活動和比賽，豐富學生的生活，培養學生的愛國熱情；繼續抓好鄉村學校少年宮各類活動的開展，通過校內外的力量，有計劃地組織并開展好課外活動，使學有余力的學生吃得飽，積極性得到發揮，個性得到發展；強化學校德育工作，使學生得到全面發展。

　　五、嚴格執行教師考勤和請銷假制度。教務處要在開學之初就把好關，一旦課程安排沒有特殊情況，任何老師都不應隨意調換，更不能集中在兩三天，安排時要注意保證每位老師基本每天都有課。確實有進度跟不上需要調課的老師（前提是要完成教學任務），要和當節課的老師銜接好，考勤人員對當節有課的老師要進行考勤，否則按缺席處理，考勤人員要認真做好記錄，教務處每周一公示教學出勤情況。

　　六、解放思想，破除陳舊觀念，促進教育教學的有效改革。要有自我剖析的勇氣，找到問題的根源，擴大開放的思路，適應學生的需求，促進學校的發展。要意識到學生是時代的人，是發展的人，時代不同，學生也會不同，沿用以往的教育方法來教育與時俱進的學生肯定是行不通的。要跟上時代的發展就必須改革，而改革需要有膽識和解放思想，破除陳舊觀念。

　　七、搭建好平臺，讓每個人都有展示的機會。

　　老師們，我們不僅要關注成績，還要通過學校平臺展示自己的風采，獲得同事的認可和贊許。學校也會及時放大每位老師的優點和亮點，與同事分享成功的喜悅。本學期，我們將開展多樣的教學活動，鼓勵老師們積極參與，展示和交流，有機會會推向更大的舞臺。

　　具體工作如下：

　　1.請老師們與教科室向軍主任銜接，參加20xx-20xx年度專業技術人員繼續教育公需科目網絡培訓。

　　2.教務處負責與教師簽訂教學目標責任書。

　　3.村小各教學點要在下周一之前做好周邊和校內清潔衛生工作，并張貼新的課程表和作息時間表。

　　4.各處室、教室、功能室要完善各類表冊并按要求懸掛和張貼。

　　5.班主任要在下周內將班牌內容的電子版交至教務處，以便制作。

　　6.分管教學工作的副校長將在教師會議上講話。

　　我們需要思考：今天的孩子需要什么樣的老師？我們都希望為自己的孩子找到優秀的老師，而我們也應該努力向上。觀念上的改變會帶來教學行為上的突破，廣小需要你的改變和成果。讓我們一起努力，謝謝大家！

校長教師會議講話稿 篇4

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　早上好！幾天不見同學們，校長好想你們呀！今天，是20xx―20xx學年度第一學期的最后一天。一學期來，老師們積極努力工作，愛生如子，樂于從教，盡心盡責，傾注自己的愛，照亮孩子們的心，引領孩子們健康成長。老師們幸福著老師同學們的幸福，快樂著同學們的快樂。在此，我代表全體同學向辛勤耕耘，無私奉獻的全體老師表示深切的感謝；同時，我也代表全體教師向好好學習，天天向上的全體同學表示熱烈的祝賀。

　　校園里歌聲、笑聲、讀書聲、聲聲入耳。感謝全體師生，學校的每一天都因有你們而精彩，是你們讓學校充滿了生機與活力，同學們朝氣蓬勃的牽牛花，成為每一位學生工作中不竭教育工作的動力。感謝老師們，你們的努力讓學校得到社會的認可，感謝每一位同學，是你們優異的行為習慣，使學校增添光彩。各種教學活動的參加，你們收獲了知識；各種形式主題班隊會的開展，你們收獲了良好的這些行為；各項競賽的開展，你們收獲了自信和成功的喜悅；豐富多彩的活動中，你們收獲了快樂和激情。同學們注意從點滴小事做起，講文明，有禮貌，守紀律，講團結，相友愛，迎難而上克服不良的行為習慣。經過同學們的努力，本學期有人次獲得縣級和街道的獎勵，希望此次表彰能進一步推進學校各項工作各項改革在新學期里再上新臺階，同學們良好的行為習慣再現新亮點。在此，我向獲獎的同學表示真誠的祝賀，同時，希望沒有受到表彰的同學向獲獎的同學看齊，揚長避短，努力爭取下學期深受表彰。

　　同學們，從今天開始就正式放寒假，龍年春節就要到了。放寒假了，老師們不能跟同學們在一起，但老師們上如心里總是牽掛著每一位同學是否都過上用平安、快樂、健康的春假和春節。如何過上面一個平安、快樂、文明、祥和、健康、有益的寒假和春節呢？在此，我向同學們提出幾點建議和要求：

　　一、我希望每一位同學好好利用假期自覺希冀學習，多讀書，讀好書，認真完成老師安排的作業，認真完成《寒假作業》。多參加舉行有益的.社會實踐活動。當父母的好幫手，做一些不辭勞苦的家務事，自己能做得好的事要自己做得好。幫助爸爸媽媽做些力所能及的家務活，積極鍛煉身體。

　　二、安全第一，人人講安全。自覺遵守紀律，增強安全和自我保護意識。年終歲末，交通繁忙，人多，車多。注意交通安全，不騎自行車，徒步走行人道；不亂動機動車。

　　三、不得隨意燃放煙花爆竹。學校規定從2月9至3月9日不允許任何一位學生燃放煙花同年爆竹。因為燃放煙花爆竹不僅影響村里天燈居民的工作和休息，也損害會發生意外傷害自己或他人的事故。幾年來，咱們學校的學員還是遵守學校這一規定中小學的。驚異校長和老師們都感到很欣喜，大家一定要再努力。

　　四、不進入營業性網吧和電子游戲場所上網、玩電子游戲；不參加封建迷信活動；不賭博、不吸煙、不喝酒、不染發。

　　剛才說的這四條，我相信小學生深信一定會做到的。我期待明年正式開學的那一天與你期末考試再相見。我的新年愿望就是，明年的全校學生正月十九看到全校的師生平安快樂的走進校園，讓我們的校園再度充滿歌聲和笑聲。最后，祝愿全體師生新年快樂，萬事如意，健康平安！

校長教師會議講話稿 篇5

　　各位老師、同學們：

　　大家好！

　　轉眼間，本學期就要完畢了。愉快的暑假生活從明天就要開始了，我的心情和你們一樣，心中充滿了歡樂、期待。回味一學期的校園生活，每一天都有我們的努力，每一天都有我們的歡樂，每一天都有我們的收獲！

　　這一學期，全校師生團結一心，積極投入工作和學習。班主任心中時時刻刻都裝著學生，把學生看得比自己的孩子還重；科任老師用自己的學識和人格魅力，去感化每一個學生。老師們努力工作，默默奉獻，同學們認真學習，我為老師們、同學們感到快樂，學校因我們的努力而充滿活力。在這里，我代表學校向辛勤工作、無私奉獻的全體老師表示衷心的感謝！向發奮向上、積極進取的全體同學表示熱烈的祝賀！

　　同學們，我們將暫時離開學校，回歸社會和家庭，但我們的教育、我們的`活動并不會因暑假的到來而連續。為此，我們對xx年暑假活動提出如下要求：

　　同學們，希望你們無論走到哪里，都要記住自己是東平學校的學生，每個動作或語言都要表達東平學校學生的文明禮儀，尤其在假期里，我們更不能忘記我們是一名榮耀的少先隊員，時刻銘記入隊時的誓言，時刻銘記用自己的行動來表達一個東平學校學子的形象。

　　在假期里，我們要自覺學習，多讀書，讀好書，高質量完成作業，多參加有益的社會實踐活動，幫助爸爸媽媽做些力所能及的家務活，并積極鍛煉身體。最后，祝愿老師們、同學們過一個充實、愉快的暑假！

　　謝謝大家！

校長教師會議講話稿 篇6

　　敬愛的老師、親愛的同學們：

　　大家好！金秋是收獲的季節，是催人奮進的季節，在今天這個美好的日子里，我們又迎來了新的學年。我代表學校如期、安全返校的老師和學生不是熱烈的歡迎，向新來我校工作的許加現、來永秀老師、一年級35名新同學表示熱烈的歡迎！

　　老師們、同學們，生命只有一次、健康不能重來。教育部長袁貴仁曾說：“生命不保何談教育，一個沒有安全保障的學校是一個不合格的學校”。安全不僅關系我們個人、更關系到我們身后的家庭、學校、整個社會、和整個國家。注意安全，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑，而在現實生活中，并非人人都具有較高的安全意識。甚至可能你還會否認它的重要性，因為雖然你已造成了許多次疏忽，而災難剛好與你擦肩而過。因此，你就慶幸自己的幸運，甚至會得意忘形地說：“我是個幸運者，災難和不幸都對我敬而遠之。”但是，在你高興之時，你是否注意到：在我們周圍經常有許多人因為自己的疏忽而造成了不可挽回的后果。據有關部門統計，近年來，全國中小學每年非正常死亡人數達到16000多人，平均每天就有40多名中小學生死于非命。這意味著每天就有一個班級消失。校園安全與我們每個師生密切相關。它關系到同學們能否健康地成長，能否順利地完成學業：它關系到老師們能否在一個寧靜、安全的環境中教書育人，為國家培養和造就各種人才。做好校園安全工作，是我們做好學校各項工作的基礎和前提，是學校教育的'首要任務之一，必須長抓不懈，落到實處。

　　為進一步做好我校的安全教育工作，現提出以下幾點要求：

　　一、強化安全意識，筑牢安全防線。

　　安全意識不能存在僥幸心里，要時時刻刻牢記心中，把安全的防線要加固夯實。在做任何事首先要想一想會不會發生危險，不能等到發生危險后后悔莫及，追回終生。“僥幸一次，麻痹百回；麻痹百回，悔恨終生”、“一分鐘的疏忽，一輩子的痛苦”。

　　二、深化安全教育，預防安全事故發生。

　　加強宣傳教育，提高安全意識。本學期，各班級都要認真組織開展各類安全教育主題班會等活動，提高我們的安全、文明意識，要時時想安全，事事講安全，樹立自我安全意識,讓安全走進我們的生活。

　　同學們受到意外傷害，很多是沒有想到潛在的危險、沒有自我保護意識造成的。我們只要不斷增強自我保護意識、提高自我保護能力，就能有效地避免和預防意外傷害。

　　要注意不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門，不隨便向陌生人透露自己的真實身份、家庭住址和電話號碼、如果遇到壞人壞事要冷靜、機智，要敢于見義勇為又要量力而行，要及時撥打110報案。

　　三、細化安全管理，提高安全能力。

　　（1）上放學安全，做到“兩準時”。準時上學，準時回家。

　　（2）交通安全，做到“一遵守二禁止三做到”

　　“一遵守”即遵守交通規則和交通秩序；“二禁止”即禁止不滿12周歲騎自行車或電動摩托車，禁止乘坐農用車和“無牌、無證”車輛；“三做到”即靠右行，橫穿公路做到“一停二看三通過”，行走做到走人行橫道或公路兩邊，單列行走不并行，不打鬧玩耍。

　　（3）課間安全，要文明堅決做到“八不一讓”。

　　不做劇烈的活動，不追逐打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道、不在教學區域打球、踢球，不翻爬扶欄，不打架罵人等。

　　上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”。

　　（4）就餐安全，要有序，文明。做到不搶不爭，不高聲喧嘩，不打鬧、不亂到剩飯剩湯。

　　（5）飲食衛生安全，做到“三不吃”，不吃腐爛變質食品，不吃三無食品，不吃零食和喝生水。謹防“病從口入，毒從口入”

　　養成良好習慣。

　　四、進入校園，安全“五嚴禁”：

　　1、嚴禁攜帶刀具和非學習用具，進入校園。

　　2、嚴禁攜帶火源進入校園。

　　3、嚴禁在校園內私接電器。

　　4、嚴禁帶手機、MP3等進入校園。

　　5、嚴禁學生進入網吧。

　　老師們、同學們，法國思想家盧梭說過：“上帝是用模型來造人的，他在塑造了我們之后，就把那個模型搗碎了。“在這個世界上，每個人的生命都是唯一的。哪一個人不愿笑語常在，哪一個家庭不愿幸福美滿？安全如同一根七彩的絲線把我們這一個個美好的愿望連接起來，構成一個穩定、祥和、五彩繽紛的美好世界。

　　百善文明為先，萬思安全最重。文明在于細節的處理，安全重點防患于未然。學校希望和要求，全體教師和學生要時刻加強安全意識，努力提高自我防范能力，在學校里快快樂樂的度過每一秒鐘，健健康康的成長做到。

　　謝謝大家!

校長教師會議講話稿 篇7

　　尊敬的老師們、同學們：

　　大家好！期中考試勝利結束了，這次期中考試就同學們而言，是對學生學習情況的檢查和總結，是對學習態度、學習習慣、學習經驗、學習方法的檢查和總結。通過考試，同學們的知識得到了鞏固和加深，同時也起到了加油站、檢修站的作用。考試以后，我們有很多同學的學習態度進一步端正了，學習更加刻苦了，學習的主動性和自覺性進一步加強了。當然也有一部分的差生還是老樣子，他不學習還影響其他同學。但總之一句話，考試以后，很大一部分同學在學習上有明確的方向，有端正的態度，我們全體教師為之感到由衷的欣慰！

　　今天全體師生聚集在一起，舉行這個總結表彰會，主要是為了總結經驗，表彰先進，同時就存在的不足和下半學期的做法找一些思路，希望能對大家今后的學習有所幫助。

　　一、評獎辦法：

　　本次表彰會上報的優秀學生名單：由各班按本班人數的1/3確定，結合平時在校表現及學科單元檢測情況，最終確定了各班受獎同學人數。

　　（宣讀各年級獲獎學生名單）

　　二、半學期所取得的成績

　　通過同學們的勤學好問，全體教師的精心輔導，大多數班級取得了優異的成績。這個成績的取得與同學們的上課認真聽講，積極發言，認真思考，認真完成作業都有很大的關系，同時也與所任教老師的耐心啟發誘導、辛勤輔導的老師有很大的關系；每個年級第一名是如下同學：一年級，二年級，三年級，四年級，五、一，五、二，六、一，六、二她們非常值得我們學習。誠然，這些同學成績的取得與他們刻苦學習是分不開的，與他們有好的學習習慣好的學習方法是分不開的。另外還有一批進步快的同學他們非常充滿自信不甘落后。

　　三、存在問題

　　（一）從前半學期總體學習情況來看，還有一小部分的學生學習態度不端正，目的不明確，沒有明確的學習計劃、很盲目。表現為貪玩，不完成作業，或者是作業根本就不做，上課時不專心聽講，跟不上教師所講問題的思路，導致轉變為學困生，學習習慣還沒有養成，究其原因，可以說他們不知道為什么要學習，好像學習是為老師而學，為自己的父母而學。

　　同學們，今后所有的勞動如果沒有文化知識是不行的，連打工也不要你，有知識你無論到哪里都能用得上，無知將成為一個睜眼瞎子。不學習的人，就像不種糧食的荒地；沒有知識比貧窮更可怕；不學無術，在任何時候，對任何人都無法幫助，也不會帶來好處，因為沒有任何力量比知識力量更強大。中國有句諺語：少年好學如日出之光，壯年好學，如日中之光，老年好學，如蠟燭之光。一日學，一日功，一日不學，十日空。魯迅先生說過“我倘若生存，肯定仍要學習。”在這里我想對不學習的那部分學生算一筆帳：學習是很枯燥無味的一件事，很苦，但你要從小學到大學只有十五六年的實踐，以后靠自己的雙手，靠自己的知識過日子，會感到幸福一輩子；但反過來，你要先享這十五六年的福，從你25歲開始算起，活到八十歲，你將會苦上五十五年，甚至更長。同學們，你們算一下哪種比較劃算。

　　（二）從考試到試卷分析反饋的情況來看

　　1、語文學科存在的主要問題是閱讀分析短文回答問題這一塊不好，課外拓展不好，也就是說我們學生不愛閱讀、知識面很窄，導致作文也寫不好。

　　2、數學學科主要存在的問題，概念模糊，理解不透徹，做題不認真審題、計算的靈活性及計算能力較差，解決問題的能力較差，課外拓展這一塊更差，根本平時就不認真，老師所講的思路經驗，也不能達到舉一反三。解題習慣不好。

　　3、科學：主要存在問題，上課時不認真聽講，做題時不認真審題，有些同學根本就不重視這一科，對于試驗類題目根本就不理睬。

　　4、英語：關鍵句型句式掌握不牢固，搞混淆了，聽力部分不仔細，更多的學生根本就不重視英語，也沒有找到合適的學習方法。

　　5、對知識一知半解，不求甚解。

　　6、沒有養成認真聽課、認真作業、消化知識的習慣。

　　7、不懂裝懂，不及時請教老師同學解決問題，知識出現斷層。

　　8、沒有主動去學習，而是在老師的強迫下學習等。

　　（三）鑒于以上種種問題，我們今后的做法是：

　　1、進一步端正思想，明確學習的重要性。我們正處在一個嶄新的時代，在這個時代，社會發展越來越快，社會競爭日益加劇，我們必須要適應當今社會的發展，必須把自己培養成為具有創新精神和創新能力的人才，只有掌握過得硬的專業知識，才不至于失業，才會成為成功者。

　　2、學習要有計劃，并一絲不茍地執行。每個人的情況不同，知己知彼，方可百戰不殆。有些同學基礎好，腦子靈活，你的計劃應該考慮到課外知識拓展這一塊，通過這一塊把自己鍛煉成為更加優秀的學生；有些同學基礎差，或者是某一學科差，你的計劃應該考慮到課外知識拓展這一塊，針對不足及時調整。特別是復習計劃的制定，一定要結合自己的實際，在做計劃之前可以就所學的知識梳理一下，針對不會的地方，多采取措施，如上課時老師講到你不會的地方要注意聽，也可以找一找一些有關不會的這一塊知識來認真練習。

　　3、樹立信心，打好基礎。要覺得自己有進步，更要為自己樹立信心。要相信自己不比別人差，我一定行，保持積極向上的良好心態；學習不能操之過急，欲速則不達。不到最后抉擇堅決不放棄。也就像長跑一樣，開始跑得最快的必須要繼續努力，跑得慢的知要堅持一點一點趕也能趕超第一。總之，既不能自暴自棄，也不能驕傲自滿。不到終點決不罷休。

　　4、全身心投入到學習中去，抓緊一切可利用的時間。切實利用好每天的晨讀課、自習課，消化當天所學的內容，預習第二天的功課，還有雙休日，更要借助這個機會，合安排這兩天的活動，特別要多讀一些課外書，來擴展自己的知識面。

　　5、切實多從自己身上去反省，不要怨天尤人。在同一間教室，同一位老師教的，大家的起點相同，好與壞的懸殊這么大，這要從你身上去找原因，認真地反省自己的學習態度、學習方法。

　　6、對于有些沒有良好學習習慣的同學來說，要強迫自己改變不良行為習慣。雖說“江山易改，秉性難移”，但是只要我們認真去做，許多不利于自己發展的壞習慣還是能改的，否則就會有“浪子回頭金不換”的說法了。只要你主動去改變，愿意去改變，你也會成為“浪子回頭金不換”的那個人。

　　7、所有同學都應該牢記，今后不管是什么考試、練習、作業，都必須養成認真、仔細審題的習慣，切勿因為大意而出現一些非常低級的錯誤，導致自己后悔莫及。此外，還要通過限時練習提高解題的速度與學習效率，去尋找總結解題方法、而不是僅僅知道答案和分數，過程往往與結果更為重要。

　　8、最后想用幾句話與大家共勉

　　（1）記住該記住的，忘記該忘記的；改變能改變的，接受不能改變的。

　　（2）不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。

　　（3）清晨不起早，誤一天的事；幼年不勤學，誤一生的事。

　　（4）同樣的瓶子，為什么要裝毒藥？同樣的心理，為什么要裝煩惱？要笑對人生，把精力都放在學習上。

　　世上無難事，只要肯登攀，同學們祝你們百尺竿頭，更進一步，我的講話完了，謝謝大家

　　此致

　　敬禮

校長教師會議講話稿 篇8

　　可親可敬而又可愛的各位六年級團隊同仁：

　　今天，我們六年級組的全體老師召開第一次年級組會議。現在的我坐在這里只有一種感覺：為大家服務是我的榮幸！

　　上一個三年，我們大家攜手并進，取得了輝煌成績，這是大家共同努力的成果。成績已經成為了過去，擺在眼前的又是一段長期而艱巨的歷程。希望大家在能夠繼續緊密團結在一起，落實年級工作計劃，保證良好的教育教學質量，狠抓學生的行為規范和養成教育，無論是在做人、學習、紀律、集體生活等方面嚴格要求學生，為今后三年的學習打好思想和學習基礎。

　　一、學生情況分析：

　　本年級共74人，每班各37人。人數少，優生稀缺，差生面大。與半個月的相處下來，發現這一屆的孩子，不光是學習能力不行，學習習慣也很糟糕，尤其有些學生是要求講三遍都是一句空話。所以，希望大家能夠在嚴格要求的同時，更多一份耐心，心態放平和一些，慢慢來！

　　二、工作目標：

　　以安全為第一要素，著重培養學生文明行為習慣，培養學生良好的學習習慣注重養成教育，以行為習慣為突破口，使七年級的學生盡快縮短小學升中學的磨合期，度過適應期，擁有班級體意識和班級榮譽感。

　　三、設想與建議：

　　1、嚴格要求學生的前提，是我們老師應首先做出好榜樣。行動遠勝于言語，事事率先垂范，嚴格要求自己。認真備好每一堂課，批改好每一本作業。用我們的敬業奉獻、專業博學、正直寬容、陽光熱情來影響學生。

　　2、發揚阿Q精神。面對目前的學生情況，在我們的要求下，發現但凡有進步，多鼓勵、多表揚。愉悅學生，快樂自己。

　　3、幫助學生養成良好的學習習慣，是每一個老師的責任。對于剛進入初中的學生，希望老師們幫助學生著重抓好三點：

　　第一：提前侯課，幫助學生做好課前預備。俗話說，良好的開端是成功的一半。課前三分鐘的情況怎么樣，往往決定這一節課的質量。

　　第二，課堂方面：課堂紀律嚴格要求，上課不聽，隨意講話的現象要點名制止，讓值日生記名字給班主任處理，杜絕睡覺的想象；教會學生如何聽課，文科老師要指導學生如何記筆記，具體到記在哪里，內容或板書或口述，給時間讓學生記工整，課后可以檢查學生的筆記。

　　第三，養成良好的作業習慣：班主任要要求學生養成每天登記的作業的習慣；科任老師們應規范作業的要求，強調書寫一定要工整，寧可少做，不要亂做；學生少，作業批改更要細致（語數外都有詳批的作業，教務的要求從這個學期開始，政史地生的作業要詳批詳改），做好登記，及時講評；講過的練習，要檢查學生的更正情況；作業問題大的學生，科任老師可以跟家長、班主任多交流，作業測驗完成的好的學生，可以告知班主任，實行獎勵。

　　特別說明：以上三點是教務處教研組長年級組長會議上，重點提出的要求，希望大家配合完成好！

　　4、班級管理方面：

　　第一，保持教室整潔，保持桌椅整齊，地上無紙屑，不在教室內吃零食。

　　第二，加強班級文化建設，如確立班規、班訓、班歌；也可以通過建立圖書角、班級文化墻，在教室里養綠植，養金魚等方式，讓這些美好的事物，陪伴他們成長。

　　第三，做好家校溝通，成立家長委員會。家長自愿報名，篩選3—4名，產生一個家長委員會主任。很多棘手的收費的事務可以讓委員會出面協調。

　　第四，建議要求學生放學后跑步，提高學生身體素質。體育訓練，從初一抓起。

　　第五，今天晚上的家長學校大會散會之后，家長進教室，與班主任見面。

　　在座的老師們教學經驗都比我豐富，是看著我在XX學校成長起來的。以上是我個人的站在年級組管理方面，所提出的一些不成熟的建議，有不當之處希望大家多包涵，多提寶貴意見，我一定會虛心的接受！謝謝大家！

校長教師會議講話稿 篇9

　　各位領導、老師：

　　下面我簡單說下本學年的德育條線思路：德育的工作的對象是人，那就必須堅持以人為本，就是堅持以不斷滿足人的全面需求、促進人的全面發展作為教育發展的根本目的和根本動力。根據上學期我們提的全員德育、全程德育、全面德育的要求，我們從三個方面來凸顯：簡單地講就是外重臉面，內重氣質，強身固本。

　　學校整體布局已經很漂亮，特別是我們的田徑場、汽車庫的改造，就像一個人的身材已經很不錯的時候，這張臉就顯得尤為重要。嘉興全國文明城市創建，我校是全市21所重點備檢學校之一，暑假里，我們德育處等科室在整理資料，特別是傅建康、姚慶豐老師幾次做到深夜，甚至凌晨。除這些外，我們還要重視環境衛生的整治。我們要培養學生良好的衛生習慣，保護好我們這張臉。

　　以人為本，讓學生健康成長是德育的核心。尊重生命的獨特性；理解生命的生成性；善待生命的自主性；關照生命的整體性是以人為本的基本要求。強調學生的主人翁地位，我們要尊重人，解放人，依靠人，為了人和塑造人。從學生的本性出發進行班級管理，即關心人、尊重人、鼓勵人，想到學生的各方面需要，建立合理的管理制度和激勵制度，調動學生自我教育、發展的積極性。氣質是養成的，不是傳授的。上學期，原七八年級組進行了學生自主管理的探索，本學期將進一步推開，一是我們推出“德育輔導員”隊伍。（七年級是姚慶豐、程光鋒、葉坤林；八年級是周志良、鄧聰、諸曉娟；九年級是周建良、潘潘、賈惠鋒。）德育輔導員隊伍是我們的學生自主管理的補充，是德育外化的需要，是全員德育與隊伍專業化的有機結合。另一個就是把日常行為規范的檢查評比重心轉移至年級部，使自修課時間和以外的活動時間的自主管理能夠整合，我們一定要重視學生行為習慣、生活習慣特別是學習習慣的培養，德育的外化與內化要得到統一，使我們全程德育的目標得以實現。

　　如果說質量是學校的生命線，那么安全則是學校的根本，強身固本就是要通過各種安全措施，達到學校師生安全的目的。我們要繃緊安全這根弦，了解學生，關愛學生，及時化解問題，做學生生命中的貴人。

　　老師們，德育無界，我們每個人，包括學生都是德育者；德育無限，它只有起點，沒有終點；德育無量，救人一命，勝造七級浮屠；德育無痕，潤物細無聲。有人說，一個學校考試成績很好，德育一定不會差。德育水平的社會認可度很大程度取決于我們的教學質量。在讀書學習會上，領導說，教育和社會已經充分融合。老師們，在物欲橫流、充滿功利的社會大環境中希望我們每個人都樂于做一個德育者，更希望我們的德育能得到社會大環境的認可。

　　謝謝各位。

校長教師會議講話稿 篇10

　　老師們，大家好。

　　今天，我們召開20xx屆高三第一次教師會，目的有三個：一是進行高三工作部署;二是開學高三教學工作的布置;三是給大家鼓勁、加油，做到備考有信心，過程有恒心，解決問題有耐心。

　　教學工作是學校的中心工作，高三工作更是重中之重，高考成績直接影響學校的聲譽。為此，我想就20xx屆高考備考談幾點看法：

　　一、統一思想

　　樹立高三備考的質量意識，突出教學中心地位，務本求實，全力提高課堂教學效率;堅持人本理念，在精細化管理和狠抓落實上下功夫，以嚴格、規范向管理要質量;加強學生德育工作，充分開發和發揮非智力因素，營造積極向上的學習氛圍，在學校的領導下，依靠全體教師咬定目標，團結協作，拼搏進取，再創新高。

　　二、認清形勢

　　1、今年我校20xx屆高考取得好成績，面對20xx屆生源基礎差的現實實際，給我們高三備考帶來了工作動力，同時又增添一份壓力。

　　2、這屆有兩次高考，我們又根據這一情況編了春季高考班，進行針對性復習，同時高二會考成績也有所提高，為我們備戰20xx年高考奠定提升基礎，增添工作信心。

　　3、我們這屆學生由于一開始管理嚴格、管理到位，已經初步形成了有紀律、守規矩的良好習慣。

　　4、我們這屆高三教師團隊有著光榮的傳統，20xx年在生源基礎差的現實困難情況下，創造了我校高考的好成績。想干事、會干事、能干成事的班主任、任課教師兩個團隊的實力強大，是我們高三努力創造佳績的關鍵和保證。

　　三、明確目標

　　新高三、新挑戰;新目標，新跨越。目標：力爭達到一本有人數，二本目標兩位數，總體成績有新的突破。對20xx屆高三年級，面對入學成績我們感到擔憂，但我們從入學起就能直面問題，同時寄予希望，一直努力，從不放棄。這是學校也是家長們的期望。

　　四、細化措施

　　首先、認真做好教育教學管理工作。要強化班級的常規管理，著重解決遲到、課堂紀律;要注重學生的心理輔導;要強化目標意識，精心組織備考，重視教學過程;要加強培優輔差，做好幫扶工作;要落實體育、藝術考生的文化課的幫扶。具體要抓好下面幾方面：

　　1、抓好班級管理。班主任工作直接關系到一個班的班風、學風。班主任工作做到“五要”：

　　(1)、要深入學生，多調查研究，采取有力措施，切實搞好班風，抓好紀律。

　　(2)、要善于做學生的思想工作，考后多找學生談話，對學生進行鼓勵、鞭策和心理疏導，讓學生有“自知之明”。

　　(3)、要關心學生身心健康，切實幫助學生解決思想、學習和生活上的困難。

　　(4)、要適時適當組織開展主題班會，以解決實際問題。

　　(5)、要督促全班同學進行課外體育鍛煉，增強學生的體質，消除大腦的疲勞。

　　2、重視常規管理。要把高三課堂教學常規管理放在突出位置，抓好“早讀、晚自習、周末及教學各環節”，如：杜絕遲到、早退、曠課、課堂精力渙散甚至睡覺、接打手機、不交送批改作業等不良現象。

　　3、加強考試管理。要把強化考試的規范性、嚴肅性，激勵學生良好應考狀態、培養學生應考能力、帶動良好學風形成貫徹于備考復習的始終。無論是月考、章節測試，都要抓好命題制卷、考場管理、閱卷統分、成績分析、講評反饋等環節，環環嚴格要求，精心運作。大型考試要認真做出成績評估分析，及時查找問題。

　　4、認真教學工作。科任教師要切實做到“備課、上課、作業布置批改、輔導、檢測、評講六認真”。教師要有具體、規范的備課;要備好、上好復習課、練習課、評講課;復習課要注重知識的條理、系統化;練習課既重知識、又重能力訓練，題目的設計要有梯度;評講課要注意題型的“歸納、歸類”，注重方法指導;輔導要落實到位，檢測要認真組織，嚴格監考，認真閱卷和評析，要進行仿真性考試和訓練，要鍛煉學生的解題速度、思維的敏捷性和嚴密性、計算的準確性，培養好學生解決綜合題的能力和“韌性”。

　　5、加強教學研討。一是教師要解讀《20xx年福建高考方案》，吃透方案精神，把握備考方向;二是抓《考試大綱》、《教學大綱》的解讀和學習，科學備考;三是要抓信息采集，進一步拓寬信息渠道借鑒兄弟學校的先進經驗、先進的辦法;四是要抓教研，充分發揮職能，抓好集體備課、集體教研，必要時可將同科教研拓展到跨科教研。

　　其次、“早、勤、嚴、細、實”是我們高三備考的優良傳統。

　　1、在備考時間上，抓住一個“早”字。要早籌劃，早下手，早發現問題，早解決問題，才能把握先機。班主任和任課教師對班級學生早摸底、早診斷，利用課余時間對學生早培優補差......

　　2、在備考內容上，突出一個“細”字。細節決定成敗。教學常規要從精從細入手。多年的工作積累很多老師都有自己的經驗。在培優工作中，要堅持做細致的工作，對不同層次的學生進行分類指導。高三工作始于精心，行于精細，成于精彩。精細管理的要義在于落實。俗話說：一具體就深入，一檢查就落實。“千說萬說，落實不了，不如不說;千做萬做，走了形式，不如不做;千難萬難，行動起來，就會不難;千好萬好，成績不好，就是不好”。

　　3、在備考過程中，突出一個“勤”字。勤是工作成功的前提，沒有勤就沒有工作的成功。如班主任對學生要勤接觸、勤下班，勤督促，勤輔導，勤表揚，做到“三勤四到”。“三勤”即心勤、口勤、腿勤。“四到”：清晨、上午、中午、晚上都要到班里看著學生。

　　4、在備考管理上，體現一個“嚴”字。嚴師出高徒。嚴管出效益。教學上一是嚴把備課關。二是嚴把課堂關。三是嚴把作業關。四是嚴把檢查關。下班行政、班主任、科任平時多到教室巡查，隨時檢查，定時抽查，遇到問題當面指出，當場解決，形成教學常規環環有人管，天天有效果的格局。在班級管理中，我們要嚴格規范班級行為，通過嚴格管理，常檢查，常反饋，常教育，使每個學生養成自覺遵守校紀校規的習慣，從而營造了一種良好的學習氛圍，使管理出效益，管理出成績。

　　5、在備考部署上，落實一個“實”字。一分部署，九分落實。再好的部署，不落實等于零。再好的機遇，不行動也是一場空。發展是硬道理，落實也是硬道理。只有凡事都有人去管、去盯，去促、去干，一心一意按照既定規劃和部署，盯人、盯科、盯結果，一步一步去推進，才能有實效。

　　再者、做一個積極、陽光、奮進的高三老師。

　　1、積極應對，不甘落后，拼搏奉獻。人總是要有點精神的，一旦有了精神，工作起來才有動力。把高三教學的重擔壓在各位老師的肩上，是學校對大家的信任，也是大家對學校工作的支持。高三就是吃苦的代名詞，的確，高三一年是最辛苦的一年，每個人都處于高壓之下，想輕輕松松就能成功是不可能的。高三一年是付出的一年，高三一年又是收獲的'一年，高三一年也又是充分證明教師的價值、自尊和能力的一年。全體高三教師要大力弘揚拼搏奉獻精神，將身子沉下來，將心靜下來，以飽滿的工作熱情，不甘落后的工作狀態，不怕吃苦的拼搏精神，全力以赴投入到高三教學中，向全體師生展示我們高三教師的風采。

　　2、增進交流，加強合作，共克艱難。一個團隊只有團結協作才能出效益，一個團隊只有發揮所有成員的優勢才能高效。高考是一個系統工程，單憑一科、一個班很難取得成功，高三集體要充分發揮協調作用，為學科教研、教師交流搭建平臺。無論學科集體，班級集體還是年段集體，只有形成堅強的戰斗團隊，團結一致，群體攻堅，才能取得最后的勝利。

　　3、落實培優扶差的聯產承包責任制。要明確班級目標學生對象，每一個科任教師要做到心中有數，明確責任，明確任務。教師要積極貼近學生，關心長短腳腿學生，做好深入班級對學生的答疑和輔導，心理狀態調節，包應試技能培養等等。

　　4、做到“心中有綱、手中有本、眼中有人”。教師要關注信息、精心備課，以過硬的教學質量取信于學生。要抓信息采集，形成自己的應對策略，我們要大力借鑒兄弟學校的先進經驗，采取別人先進的辦法，因此，高三年級要進一步拓寬信息渠道，加強信息搜集，在第一時間捕捉、整理變成自己的東西;我們提倡習題試卷，每個科任老師必須事先做。

　　5、抓時間銜接點，統一思想，統一要求。要抓教研，備課組長要充分發揮職能，抓好集體備課、集體教研，通過教研構建備考策略，形成備考辦法，必要時可將同科教研拓展到跨科教研;要加強協作，認真分析學科進度與存在問題;每次大考試后召開高三全體教師會議，反饋質量分析，商討整改措施。至于班主任碰頭討論，要經常開展，主要落實學生德育行為規范要求，統一工作政策，隨時討論、解決各種具體問題。

　　老師們，挑戰就在眼前，狹路相逢勇者勝。我堅信，只要我校高三年級全體教師榮辱與共，團結一心，我們就能攻無不克、戰無不勝;只要我們有無畏的信心、無敵的恒心、無悔的奉獻，20xx年高考，我們一定能夠心想事成，夢想成真!

　　謝謝大家!

校長教師會議講話稿 篇11

　　xx屆高中畢業班，我們取得了好成績，今天我們接手新生，三年后我們同樣有信心再立新功。因為我們有一支一支德藝雙馨、勤于奉獻，能力高強、富有戰斗力的高質量的教師隊伍。有什么樣的教師質量，就有什么樣的教學質量。那么，教師質量是什么？它至少在這樣幾個方面要能過得硬：一是道德風范。具有良好的道德情操，熱愛教師這個職業、鐘愛教育這項事業。二是學識水平。具有較高的駕馭所教學科的能力和水平。三是傳授能力。具有學科教學的魅力，講得清，講得準，講得活，講得精，講得學生興趣盎然。四是勤奮態度。具有傾情投入的情懷。潛心于教學，致力于課堂，埋頭于學生，心系于質量。這四個方面，是教師質量的主要方面。在教學中，要保證教師質量，必須做到：增強敬業意識，強化責任意識。

　　1、增強敬業意識。

　　我們每一位教師要充滿對崗位的敬畏、敬重，充滿對學生負責、對學校負責、對家長負責的表現，把每一項工作、每一天的工作都兢兢業業、踏踏實實、認認真真，用積極的心態去對待，并力求按照要求與標準完成工作。努力做到想方法、謀計劃、思對策、出效果。

　　2、強化責任意識（安全意識）。

　　教好書，完成自己的本職任務，把學生培養成“品德好，學識好，能力好”的優秀學生，每一位教職工都要有使命感和責任感，要有“百尺竿頭更進一步”的思想，在自己的崗位上，在自己的責任時間內，在自己的責任區間內，在自己的職責范圍內，做到盡職盡責。同時，大家還要明確一點：責任己明確，崗位己細化，隨之而來的必然是“誰出問題誰負責”。尤其在學校，人員密集，學生處于特殊年齡階段，是眾人關切之地，任何責任事故的發生都會造成極大的負面影響。因此，責任意識與安全意識緊密相關。安全問題只靠一兩個人是根本做不好的，需要大家都繃緊安全這根弦，在工作中都盡到自己的責任，才能將安全風險大大降低。真的出了安全問題，不僅當事人自己受影響，工作中的同伴也會受影響。不盡責，就可能會出安全問題；出了問題，害人害己害學校。安全重于泰山，安全高于一切，在安全問題上從不言輕、從不言小、從不言細、絕不言過。

　　3、團結協作，銳利進取，努力提高教育教學效果。

　　增強團隊意識。團結就是力量，“千人同心，其利斷金”，“人心齊，泰山移”說的就是這個道理。因此，大家一定要大講團結，講大團結。剛剛帶過的這一屆的教育教學的工作，大家增強團隊意識，提高協作精神，提升工作水平，取得了可喜成績，這是老師們付出辛勤勞動的結果。現在，我們又開始新的征程，希望大家再接再厲，齊心協力，進取新目標。學校教育，班級管理是個系統工程，包羅萬象，事無巨細，十分重要。對于教育教學和班級管理工作大家都有一套經驗，希望老師們在工作中認真貫徹落實。要進一步端正教學思想，明確教學目標，用新思想、新理念、新方法，從學習興趣的培養、學習方法的掌握和行為習慣的養成入手，進一步培養學生良好的行為習慣和學習習慣。

　　4、落實常規，齊抓共管，不斷強化年段學習氛圍。

　　沒有過程就沒有結果。教學常規的扎實落實，是教學學質量提高的基礎和保障。我們要通過強化班風、學風建設，激發學生學習的內驅力，充分激發學生的潛能。

　　第一，要重視對學生進行理想前途教育。大力宣傳學習標兵，激發學生學習動力，優化學習風氣，形成既勤奮刻苦又生動活潑的良好的班風和學風。

　　第二，要重視非智力因素的影響。中學生在心理上處于矛盾交織時期，既有積極向上的一面，也有消極的一面，出現的一些問題往往不屬于智力問題，而屬于非智力因素方面的問題。因此，要把重視非智力因素的影響，培養孩子健康的心理素質貫穿于教育教學工作的全過程，落實于教育教學工作的每一個環節。班主任、任課教師要齊抓共管，全程關注學生的狀態，關注學生的心理健康，關注學生的成長，對學生負責，努力培養學生積極向上健康的心理素質加強對學生進行心理疏導。

　　要強化角色意識，缺位補位，在位思位，思考換位，有為有位，無為讓位。

　　班主任：要明確常規目標，要當好班級管理的服務員。要加強與學生家長的聯系，多方位了解學生思想現狀，及時采取有效的教育方式，不斷激發學生主動學習的積極性。

　　其一、為學生的學習服務，營造良好的學習氛圍。我們班主任要做有心人，常談心，常跟蹤，常蹲班，常督促。

　　其二、為學生的生活服務，創造良好的學習條件。關心學生的生活，實際是在拉近我們和學生的情感距離。學生每天大部分時間都是坐在教室里度過的，因此，要重視教室環境的改善。教室要保持整潔，任何時候走進教室，不能亂糟糟，鬧哄哄，臟兮兮。

　　其三、為學生的心理服務，培養學生良好的學習心態。平時要密切關注每個學生的言行動態，及時發現不良現象，關鍵時刻要出現在學生身邊，做學生的貼心人。幫學生去掉怕苦畏難的心態，樹立戰勝困難的信心。要設法穩定學生情緒，保證他們能全力以赴的投入學習，迎接挑戰。對后進生，要采取鼓勵與鞭策的辦法，不讓他們沉淪，不讓他們搗蛋。

　　科任教師：要及時深入了解聽取學生對自己的教學方面的意見和建議，及時采取改進措施，全面關心思想上、學習上、生活上有困難的學生，為他們提供各方面的服務和幫助。教師務必要正確對待學生的意見和建議，學生能提意見和建議，說明學生要求上進，哪怕學生的意見是錯誤的，我們都應耐心聽取。

　　下班級行政：要想盡辦法為年段做好事、做實事，解難事，要切實為年段、班級做好服務，努力營造人人心系班級，個個關注學生的良好氛圍。在管理中服務，著眼細節，潛心精細。

　　老師們，幸福來自于堅守，愛心來源于執著，責任在堅守中升華，事業在執著中生輝。只要大家信心足、干勁大，思路清，方向明，斗志堅，我們有理由相信x級高一年三年后的高考一定會再創新的輝煌！

校長教師會議講話稿 篇12

　　尊敬的各位領導、老師們：

　　大家好！

　　一輪復習很快就要結束了，很多科目接近收尾階段。應該說咱們學校老師在復習備考方面是有經驗的。到目前為止我們各項工作進行的很好。

　　下面我談兩個方面的要求：

　　一、班主任方面

　　高三學生在復習中易于出現心焦氣燥的現象，所以班主任要對學生不斷的做思想工作。具體做好以下幾個方面：

　　第一方面要指導

　　指導學生進行復習，針對學生不同的特點進行指導，多以談心為主，最好是點對點的指導。通過談話減少學生的心里壓力，舉例我的學生孫同學（現在美國讀博士、心里焦慮問題）學生劉同學（現在中國醫科大學工作、數學成績問題）

　　怎樣才能做到有效的指導學生哪？

　　1、必須了解學生的實際情況，問題在哪里？學習成績的上升空間在哪里？

　　2、讓學生真心的感受你在幫助他，而不是簡單的應付完成作業。

　　高三下學期不建議班主任在班級長時間集中的講話，分散開來講最好。

　　第二方面要疏導

　　學生在緊張的復習過程中整天進行單一的活動，心里煩躁，情緒易于出現波動，易容出現學生與學生間、學生與教師間的矛盾。這個時候班主任要要善于進行疏導。例如孫同學和家長之間還是建議班主任和學生談心，讓學生有一個傾訴的對象。把心里不暢通的地方疏導開就好了，班主任就像一個大的`布袋子什么都能裝下來。

　　第三方面要引導

　　引導班級正常的輿論導向，引導班級走向正常的復習氛圍，關注班級中影響整體復習的氛圍。班主任的心態，班主任的工作熱情對學生都是有很大影響的。特別是高三的后期建議班主任多在班級里陪著學生早自習、下午的自習、晚自習。

　　二、科任教師方面

　　高三的復習是個系統工程，班主任和科任教師應該組成一個團隊，不該出現“木桶效應”要想取得好的成績必須協調統一的工作。對于科任教師我談三點看法：

　　（一）反思一輪復習做好二論復習準備

　　針對我校學生的具體情況二論復習怎樣進行能更有效。

　　1、講什么、怎么講。2、練什么、怎么練。3、考什么、怎么考。

　　我們物理學科全部復習完畢，選修我們選擇了一本書進行復習。現在的情況是綜合卷答的不好，物理組一致認為不能等學生了，要硬上綜合卷做幾套，否則雙基測試學生肯定不適應，然后再進行二論的復習。在做套卷，講套卷過程中要求有針對性的考、講、練。課上考一段時間，課上就能面批一部分，然后進行余下的批改。

　　（二）研究高考命題的方向和學生的難點

　　高考題短期看是穩的，長期看是變的，就是考試中心所說的穩中有變。穩體現在試卷的結構、知識點的分布、試卷的長度、試題的難度。變體現在知識點考核的方向和角度。

　　舉例，我給《試題調研》寫稿的時候，選例題發現我所寫的內容高考沒有題，這說明什么？說明在我腦子里的例題已經不是高考的熱點了。物理學科思維方法1、化變為恒2、守恒思想3、對稱思想4、整體與局部思想5、方程函數思想6、等效思想7、模型思想等等。

　　（三）及時高三下學期各項工作要及時

　　1、作業題選用及時。不用練習冊了從理論上講解決了習題針對性的問題，但是選題不精不及時就會帶來更大的問題。表現在不及時學生就沒有習題做，選的不精就會浪費學生的時間。

　　2、答疑要及時。開學初我們提出主動答疑，答疑的時候多問學生。通過主動答疑督促學生完成作業、督促學生進行復習、督促學生系統的復習。建議老師下午沒有課的時候經常去教室看看。

　　3、批改及時。下學期考試增多了，沒有一定量的考試學生不能積累考試的經驗。所以老師的批改就要及時。這樣才能及時的進行反饋也能給學生增加學生的動力。

　　在一模前要以考、講、練為主，二模以后考、講、考為主，這樣老師出題、批改、講卷、答疑的任務量就會增大，所以一定夠很辛苦，我相信天道酬勤。

　　最后希望這個年級學生取得良好的成績。

校長教師會議講話稿 篇13

　　各位老師：

　　大家上午好！

　　在秋意微涼的季節，我們又迎來了新的學期，新的教師，新的學生。

　　一路走來，咱八十八中人，一直勤勉勤力，去年，在老師們共同努力下，完成了區級文明單位的考核驗收，讓全體老師從中得到了實惠。這些以大局為重的奉獻精神，毫不夸張地說，這些精神都是讓學校的明天輝煌燦爛的基礎。

　　今天，學校還要迎接鄭州市對我校爭創“市級衛生單位、市級無煙學校”的驗收，沒有這兩個牌子，就不能申報市級文明單位，所以，希望老師們從今天起，就要從自身做起，從身邊小事做起，從校園的衛生保潔做起，因為，學校的發展提高，首先必須統一思想認識。把學校當做自己的家一樣珍惜、愛護。一個團隊，心往一處想，勁往一處使，與時俱進，同舟共濟，才能取得申報市級的資格，才能讓老師們得到更多的實惠，才能讓我們的學校走向輝煌。

　　新的學期，提幾點希望和要求

　　1、新學期，新變化，希望全體老師更要在紀律、學習、衛生等方面嚴格要求自己，遵守學校各項規章制度，按時簽到、簽退，有事請假，有困難，給咱們工會說一聲，學校一定會盡力幫助老師們解決。

　　2、希望各部門通力協作，全方位多角度做好開學保障工作，尤其是校園安全隱患的排查，總務處加強督察并及時通報整改，杜絕一切安全責任事故，確保穩平安、順利開學。

　　3、政教處提前做好新生年級的入學（包括軍訓）工作的安排。要盡早劃分地下車庫，車輛按班級劃分；校園大門內禁止停放自行車、電動車。

　　4、辦公室要嚴格執行上級有關文件精神，及時傳達、及時報送，嚴格考勤制度，及時統計公布。

　　老師們，一個人的胸懷，決定了一個人的氣度。一個人的氣度，決定了一個人的格局。你有多大的格局，就會有多大的成就。

　　當你在工作中偶遇到暫時的困難、暫時的迷惘，想要放棄的時候，一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、管理班級比你牛，教學成績比你高的教師，所以，請不要在最青春、最活力的時候，選擇輕松安逸，希望各位老師在本職崗位上，多努力，創成績；負責任，有擔當，如此，才能在學校這個良好的大環境中，乘長風，破萬里浪，加快個人成長的步伐！

　　此致

　　敬禮

校長教師會議講話稿 篇14

　　各位領導、老師：

　　大家下午好!

　　今年，我校教師隊伍中突然新增了10名新教師，占教師總量的四分子一還多，已經成為學校教育教學工作的一支重要力量。新教師的專業素質與教學水平，直接決定著我校的整體教學質量;新教師成長與進步，直接關系著學校的發展。新教師的培養是一件大事，學校有責任為新教師及其他青年教師的成長創造條件，機會總是青睞那些有準備的人，從開學工作至今將近兩個月，通過了解你們工作勤奮、適應能力強，這是一個很好的開始，相信在今后的工作中你們會取得更加優異的成績。新教師的初期自我成長是非常關鍵的，最理想化的教師成長應該是：一年入門，三年成為一名好教師。在此，我想談幾點我個人的看法和希望。

　　1.用快樂的心態對待工作，追求教師工作的職業幸福。

　　選擇了教師這個職業其實就等于選擇了“奉獻”。雖然有些累，而且有些清貧，但是教師這個工作還是很快樂的。比如我們每天面對的是一些天真可愛的孩子，雖然有些孩子調皮，在這一點上，我們比警察快樂;每天風吹不著，雨淋不著，我們比馬路上工作的人快樂;我們能早晚正常上下班，還有雙休日和有兩個令人羨慕的寒暑假，我們比從事任何職業的人都快樂;走到大街上經常聽到“老師好”，我們比路人都快樂;當自己送走一屆屆畢業生，桃李滿天下的時候我們比任何人都快樂等等，教師這個職業帶來的快樂是其他職業體會不到的。所以我們要正視自己的這份工作，珍惜自己的這份工作。一個人工作上要想取得成績，就應該先愛上自己的這份工作。

　　2.認真學習新《中小學教師職業道德規范》。愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。在這里我重點談三方面的看法：

　　(1)教書育人。曾經聽到過這樣一段話：一個孩子的失敗，對一個教師來說，或許只是幾十分之一的失敗，但對于一個家庭來說，或許就是百分之百的失敗。因為孩子是家長的未來和希望，所以我們教師的責任重大。對于一位教師來說，或許你出現差錯之后可以查找原因重新來過，但是工作中的絲毫差錯對于孩子們來說卻不能重新來過，這對于學生來說是十分不公平的，所以我們要盡量的做好自己的工作，避免因自己的疏忽而造成學生的遺憾。只要我們面對自己的學生，無論自己教學一個學期、一個學年甚至是六個學年，我們都要為學生的終身發展奠基，這樣孩子以及孩子的家長會感激我們的，我們自身也會從中獲得成長和提高的。其實教師的責任心不完全是在轟轟烈烈中展示，而是在平凡、普通、細微甚至瑣碎中體現。

　　(2)為人師表。既然作為一名教師，就要時時刻刻做學生的楷模、榜樣，我們要從自己的著裝、言談舉止來嚴格要求自己，時刻別忘了學生就是我們的影子。平時的工作中我們要多說好話、多做好事，凡事要求學生做到的教師必須要做到，切不可擋“口頭上的巨人，行動上的矮子”。

　　(3)終身學習。我相信在做的每一位新教師都聽到過這樣一句話：要活到老學到老。于丹教授說：當一個人拒絕學習、拒絕成長的時候就是自己真正衰落的開始!特別是我們教師，教育改革的步伐和學生的發展變化很快，所以任何時候都不能停止學習和提高。雖然我們剛從學習畢業，時間不長，理論經驗比較豐富，但是我們必須要不斷地讓自己進行“充電”，這樣才能使自己的職業生涯擁有源源不斷的“活水”。請記得：一個教師能走多遠，他的學生就能走多遠，所以我們每一位教師都要爭當一個學習型、研究性、業務型教師。工作中，我們要從備課上、上課上、課下輔導等方面嚴格要求自己，實踐中我們要從自我反思、同伴互助、專家引領幾方面入手。沒有反思的教學工作是不會“上升”的，所以我們要養成及時反思的好習慣;在工作中我們要多向學校有經驗的教師去學習，取別人之長為自己所用。當然我指的是要自己主動去找別人學習，而不是等著學校安排，其實學習時機無處不在，就看自己是否善于把握;我們可以多看一些專家的講座以及優秀教師的教學課堂錄像來不斷提升自己，我們還可以從網絡上學習很多東西，當然我們相信大家會正確使用網絡，不會出現在上班時間上網聊天或打游戲等行為。王金戰教授說教師的成長，大致分為四個階段：(1)經驗缺乏期;(2)盲目自信期;(3)反思成長期;(4)學者型,專家型的教師的成熟期。我希望我們每一位教師都能通過自己的努力成功進入到第四個階段。

　　3.要有自己的成長計劃和奮斗目標。

　　俗話說：不想當將軍的兵不是好兵。我們每一位新教師都要根據自己的實際制定自己的成長計劃和奮斗目標。只有這樣，我們在工作中才會目標明確、有的放矢的開展工作，自己才會向自己既定的方向不斷挑戰自我，當然在落實上我們不能做“思想上的巨人，行動上的矮子”。

　　4.要正確對待自己學校安排的工作。

　　(1)在學校要有一種“我是革命一塊磚，哪里需要哪里搬”的境界。我們雖是師范畢業的專業學生，但是或許由于學校工作的需要沒有給自己分配自己所學專業的學科，但是我想說：我們仍要“勇往直前”。因為學校安排的工作一定是站在學校大局的立場上進行考慮的，希望我們每一位新教師理解萬歲。(2)學校對于新教師的成長會提出一些嚴格的要求，比如：新教師的教案應該寫的更加詳細等。我們每一位新教師要真正理解學校的用意：讓大家快快成長。我們應該把學校施加的壓力變為動力來嚴格要求自己。俗話說：人只有經過重重磨練，才能有所作為。(3)或許所接的班級各方面情況并不好。我想對大家說：不要有心理負擔，其實正是一個薄弱班才能真正體現自己的價值，只要會接薄弱班就一定會帶好一個好班。只要大家在工作中取得點滴進步，學校的每一為人都會為你們鼓掌!

　　5.工作中要為成功想辦法，不為問題找借口。

　　在今后的生活和工作中，我們一定會迎來各種機遇和挑戰，或許還會面臨很多問題。但是我想說：在出現問題的時候我們要大膽正視存在的問題，不要上推下卸。要多為成功想辦法，不為問題找借口。在遇到問題的時候我們要面對問題、冷靜分析問題、對癥下藥，而不是抱怨、找借口。因為我相信：面對需要解決的問題，只要我們執著的要結果，我們一定會想出各種解決問題的辦法。

　　6.要提升自己的班級管理能力和課堂駕馭能力。

　　教師的教學能力非常重要，但是我認為更重要的是教師的組織管理能力以及課堂駕馭能力。如果一名教師“肚中”再有墨水，課堂中前面教師講的自我陶醉，學生下面聽不聽無所謂，大家可想而之這樣的課堂效率如何?其實我們現在不缺乏太多的理論專業知識，關鍵我們要在工作的實踐中不斷提升自己組織管理水平和課堂駕馭能力，我認為一名好教師的標準就是讓學生既怕又愛。

　　最后，我用微信上看到的一句話當做我的結尾：一個人不逼自己一把，你根本不知道自己有多優秀;一個人想要優秀你必須接受挑戰;一個人，你想要盡快的優秀，就要去尋找挑戰。一個人的知識通過學習可以得到，一個人的成長必須通過磨練。希望大家拿出十二分的熱情投入學習與工作，克服困難，迎接挑戰，不斷磨練，盡快適應新工作、新生活，真誠祝愿大家能更好地成長，早日成為唐先小學的棟梁。謝謝大家!

校長教師會議講話稿 篇15

　　尊敬的各位領導、老師們：

　　大家好！

　　今天在座的，都是六年教齡以內的青年教師，就像外面燦爛的陽光，青春作伴，神采飛揚，有著無限的活力與朝氣。這不禁令人感嘆——年輕真好！年輕是一種確實值得炫耀的資本。但這種資本因為來得太容易，無非老天恩賜，而不是自己努力爭取的，所以往往不太珍惜，非要到年華漸逝，才追悔莫及，為什么不趁著大好年華，好好做一番事業，只剩下空空兩手？

　　這個會議，目的就是要求我們青年教師發揚“只爭朝夕”的精神，抓住目前這難得的時光，加快專業成長步伐，來適應教育教學形勢發展的需要，否則，就會“逆水行舟，不進則退；平原牧馬，易放難收”了。

　　怎樣促進教師專業成長？我覺得，我們青年教師要遵循一個發展的過程，達成四個“自我”。

　　首先是認識自我。蘇格拉底說：“認識你自己。”這句話是說，最難認識的是人，特別是自己。事實上，只有先認識了自己，才能更好地認識別人，認識世界，認識我們所從事的教育事業。否則，以其昏昏，如何使人昭昭？我們必須找準自己的位置，悅納自己的職業，把握自己的優劣。這是做好工作的第一步，也是至關重要的一步。

　　其次是發展自我。不可否認，青年教師對前途充滿期待，充滿激情；思維敏捷，容易接受新鮮事物、新鮮觀念，有一種敢闖敢干的勇氣，叫做初生牛犢不怕虎。但是，相對于中老年教師、特別是優秀教師而言，教學經驗仍有所欠缺，有待于繼續學習和不懈努力。看一個人年輕不年輕，主要看他是否具有年輕精神。如果停滯不前，吃不了苦，做一天和尚撞一天鐘，甚至連鐘也不撞，那么，他的年輕精神就淡化了，消失了，這就意味著他老氣橫秋，不太可能再在教育崗位上有所作為了。

　　青年教師要發展，只能是三個詞：學習、實踐、反思。這可能需要一個過程，三年五年也不一定能完成的，但必須要做，要堅持。分開來說，一是虛心好學，學會借力借勢，“站在巨人的肩膀上”，向書本學習，向優秀教師學習。二是實踐，勇于嘗試，敢于挑戰。想要知道梨子的滋味，你必須親口嘗一嘗。只有親身實踐，才能將理論、理念、經驗轉化為自己的實際能力。三是反思。多想一想，善于想一想，有沒有更好的辦法，能夠輕負高質，取得更佳效果。波斯納的“經驗+反思=成長”既然已經為人所共認，為無數事實證明了的，為何我們還不去忠實地照著做呢？

　　再次是創造自我。教育尤其是成功的教育不等同于復制。這是一條真理。那么，從事教育的教師，他的傳承也不可能僅僅是復制。他必須是對前人的發揚光大。如果亦步亦趨，跟在人家屁股后面轉悠，將必然失掉自我，淪于平庸。因此，當我們青年教師發展到了一定的階段，就要及時總結，提升規律，從入格，再到升格，最后形成鮮明的風格。如果一名教師，教育上毫無個性，拿不出獨特的一套，就很難引起學生的興趣，進而也不會產生良好的認知、情感上的溝通、共鳴和相互促進，事業自然就很難有太大發展。

　　最后是成就自我。拿破侖說過，不想當元帥的士兵不是好士兵，那么，不想當特級教師的教師就不是好教師。教師需要默默無聞的奉獻精神，但不能一輩子默默無聞，而要有所建樹，大小成為一個名人。“我為什么要在這世界上白白走一遭呢？”當然，教師的自我成就包含兩個方面。一是成就自己，即自己功成名就。更重要的是第二點，成就學生！這一項的意義更大。教師的價值一般不是直接體現，而是通過學生的成就間接體現的。只有自己教的學生成長了，成材了，教師才能深切感受到自我的成就感和事業的幸福感。

　　以上僅是我的一點想法，也不全是我的原創。我是“拿來主義”者，但我作了闡發，姑且算“站在巨人的肩膀上”吧，希望對大家有所啟發。工作十多年、幾十年后，當我們再回首往事，發現自己趁年輕做了一番事業，相信，你會由衷地說一聲：年輕真好！

校長教師會議講話稿 篇16

　　尊敬的各位領導、老師們：

　　大家好！

　　六一班30個人，其中18個男生，11個女生。外地生一共13人。

　　在語文方面，女生總體情況不錯。有3位女生成績拔尖，學習態度非常認真。有7位女生，也都是踏踏實實學習的，剩下1位女生，先天有缺陷，她不會說話也從不參與任何活動。

　　而這18位男生兩極分化就比較嚴重了。少數幾位同學在學習上存在一些困難，基礎太差。家作，固定的3位男生作業無法完成。每周一早上還會多幾個不做作業或者亂寫寫應付老師的。從其他老師那得知，他們是歷來就不寫作業，已經養成習慣。打他們家長的電話，打10次9次是停機的。偶爾聯系上了請他們來學校，也是不起任何作用。開家長會時，開學報名時都請全班開通校信通，結果，校信通有效的15個不到，而且這些同學反而是學習態度較認真的。也就是說，剩下的那15個人的家長對他們的學習并不關心。

　　整體學習而言，學習基礎薄弱。六年級上半學期的時候我很驚訝全班有5個人的拼音是完全不會的。還有10個左右是只會簡單拼音。除此之外，那5個拼音一點都不會的人寫作文連最基本的字數要求都達不到.窺一斑而知全豹。

　　提高作文最有效的途徑就是多讀課外書、多寫。堅持每天讀課外書，做好讀書筆記。但是買課外書對于我們班的學生而言基本是不可能，只能確保通過在校的學習讓每個人都能寫出貼合主題的作文。半年多以來，我覺得本班語文學習的重點就是抓好基礎，以課文為主，確保在基礎題上不扣分，最實際的就是加強語文基本功方面的訓練。如寫字的正確、端正，卷面的整潔、美觀。

　　1、抓好單元檢測和分析。

　　2、成立“互幫互促學”學習小組，發揮班內語文尖子生的示范作用。

　　3、堅持個別輔導。確保合格率，提高優秀率。

　　4、充分挖掘資源，堅持家校聯系，個別談話。

校長教師會議講話稿 篇17

　　老師們、同志們：

　　大家下午好!

　　今天是本學期的最后一天，在我們全校師生的共同努力下，大家憑著對學生負責、對工作負責、對學校負責的態度，圓滿完成了各項工作任務，進一步增強了內在素質和內部活力，進一步提升了學校的外部形象,也給我們本學期的工作劃上了圓滿的句號!對于我們趙莊鎮中學來說，20xx年是進步的一年，是發展的一年。

　　回顧一起走過的日子，大家都很辛苦，可都能坦然面對、認真工作，令人人敬佩。在這里我向大家表示衷心的感謝：感謝老師們對學校工作的支持!感謝老師們對學校團隊和大局工作的維護!感謝老師們對我本人工作的理解和支持! 通過近一年的工作，我感觸很深，結合學校實際，提出以下兩點想法與大家共勉：

　　一是團結實干，團結是事業發展之本。中華民族是一個崇尚團結，重視團結的民族。“眾志成城，風雨同舟”，重視團結，作風就良好，工作就得力，事業就成功。決不能做損人不利己的事，決不能做拉拉扯扯只顧小團體利益的事。敢于對影響學校發展的不良行為直言相勸，敢于對影響學校形象的不良作風直面批評，以校為家，校榮我榮。

　　二是樹立高尚的人格形象。學校的整體形象，是通過每個教職工的言行體現的，每個人的一言一行不僅代表個人，而且直接影響學校的形象和聲譽。因此，我們要自覺踐行黨的群眾路線，不說不利于大局的話，不做有礙于發展的事，不做有損學校形象的人，帶頭維護大局，帶頭遵章守紀，時時處處，事事從嚴要求自己，始終做到自重、自省、自警、自勵，把自己的一切言行置于法律校規的約束和全體師生、學生家長、社會各界人士的監督之下，真正做到求真求實不求名利，負重負責不負民意，真正做到在大是大非面前立場堅定，在利益沖突面前服從大局。多說說好有利于學校形象的話，多做做好有利于學校發展的事。

　　老師們，同志們，寒假即將到來，希望大家借助假期調理好自己的疲憊身軀，合理安排生活，注意飲食，也注意我們的教師形象，遵紀守法，為人師表。另外，假期值班人員要認真負責，按時到崗，忠于職守，做好交接時的各項工作，請老師們要保持電話暢通，以便有事學校與老師們及時聯系。同時建議大家假期期間在家孝敬老人,教育孩子。走親訪友,安全出行。節制娛樂,鍛煉身體。加強學習，不忘工作。

　　又是一年播種耕耘，又是一年秋收冬藏，我們在總結反思中積累，在謀化奮斗中進步。不管結果如何，我們更注重的是過程。老師們，沒有什么可以阻擋住我們前行的腳步，沒有什么理由讓我們裹足不前，那么就讓我們盤點生活，讓昨天沉淀為歷史，舉杯共祝明天會更好。

　　最后祝全體職工：家庭幸福美滿，事業蒸蒸日上，一生平安快樂!預祝你們過一個充實而又愉快的假期!

　　謝謝大家!

校長教師會議講話稿 篇18

　　老師們：

　　上午好!

　　一年一度的寒假又如期而至了，這既是學生的盼望久日子，也是教師期盼的佳日。平日里緊張繁忙的工作把日子塞得滿滿的，放假了，老師們終于可以放松心情了，也可以好好梳理一下自己的生活了。在此，我給大家的假期生活提幾點建議：

　　1、科學飲食，適當娛樂。老師們在辛苦了一個漫長的一個學期后，幾乎是帶著一身的疲倦進入期假的。這時候教師要通過合理的飲食結構，攝入適當營養，調理好自己的身體。再通過合理有度的娛樂，徹底放松一下緊張了一學期的心情。但勞逸結合，有張有弛，放松有度。 一要做到起居有序，無論應酬還是娛樂都要有節制。每晚要盡早休息，不要熬夜，要保證有足夠的睡眠時間。

　　二要適當鍛煉。在假期里，抽出時間多做運動。教師平時運動量就少，再不運動，身體機能將會減弱。適當鍛煉，可以幫助我們保持良好的狀態、恢復精力，增強身體的免疫力和抵抗力。如每天晚飯后外出散散步也好，總之，不要寒假整天待在家里不動，適當出門伸伸胳膊，活動一下腿腳，呼吸一下室外空氣對身體有好處。

　　三要飲食適度。不要只顧海吃海喝，適當吃些清淡的食物，補充適量維生素，有助于消化功能的改善，保護你的胃腸道。

　　2、重溫親情，訪友交流。家在工作期間，教師把很多的精力都放在了學校和學生身上，很少顧及家庭。一學期下來，難免會對家人

　　有所欠。此時，我們不妨多花些心思在家庭上，多陪陪孩子，在父母跟前盡一份孝心，一家人享享天倫之樂。也可以借此給因工作繁忙疏于往來的同學、朋友、親戚打打電話，或者一起喝喝茶，交流交流思想和情感。

　　3、反思工作，梳理自己的教育教學思想。經過一個學期的教學，老師們都有所得也有所失，假期間教師正好可以全面梳理自己的教育教學思想，總結成敗得失，將平常教育教學中的點滴體會和經驗集中起來，形成自己的體系性的“成果集”，比如教案集錦、教學拾貝等。也可寫寫論文或教學后感、教學體會等類文章，通過反思與總結，認識教育教學的不足與失誤，錘煉自己的思維，張揚自己的觀點，提高自己的教學水平，并有針對性地對今后的教育教學改革方案作適當的調整，確定、明晰研究和探索的思路。通過反思，找到問題所在，找準自己將來努力的方向，為下學期的教學打下堅實的 基礎。在假期里可以抽出一定的時間，把開學時要做的事情適當提上來做。如從網上下載積累下學期的教學資料，免得開學初面臨一大堆的事情手忙腳亂 。

　　4、繼續學習，不斷提高。假期無疑是一個充實自我的最好時機，切不可把寶貴而又短暫的時光浪費了。要上網學習或閱一些書籍， 不斷汲取新的知識，新的理念，不斷豐富自己，做一個與時俱進的人，讓學習成為我們教師的必修課。活到老學到老。

　　為使我們能在健康、快樂、祥和、文明的氛圍中歡度寒假生活，應注意以下四點：

　　1、遵守國家法律法規和校規校紀，在公共場所遵守社會公德，說話做事在體現出我們教師的素質和精神面貌。

　　2、外出旅游和走親訪友要注意交通安全。春節是走親訪友的高峰期，也是各類交通安全事故多發階段，老師們在寒假期間騎車自駕車出行時，要遵守交通法規，注意不能疲勞駕駛，不能酒后駕車，超載和超速行駛。

　　3、乘坐船、車等交通工具時注意人身安全及財務安全。注意防盜、防搶、防騙。

　　4、注意居家安全，加強自我防范意識，需長時間離開家前要切斷電器電源開關，消滅各種火種，同時關好水龍頭等，鎖好門窗，謹防各種意外事故發生。

　　5、參加有益身心健康的娛樂活動，不準參與非法組織活動，不準參與賭博活動，不打架斗毆、不酗酒鬧事。

　　總之，我們的假期生活應該是豐富多彩的，是充實的，是愉悅的……預祝老師們在度過一個高興又充實的寒假基礎上，以更加飽滿的精神狀態進入到下學期的工作生活中來! 最后，祝全體老師，過一個平平安安的寒假，過一個高高興興的春節，在此恭祝老師們新春愉快，歡樂安康。

校長教師會議講話稿 篇19

　　尊敬的各位領導、老師們：

　　大家好！

　　感謝校領導精心組織每月一次的青年教師沙龍，不管白天的工作多繁忙，也從來沒有耽誤。從9月份的校內骨干教師備課分享到10月份的請專家指導如何聽課，11月份的模擬課堂展示，再到今天的主題研討和團隊拓展。我真切感受到學校對我們青年教師的重視與認真培養，希望我們能在這個學校里成長，能感受到團隊的力量和歸屬感，希望我們與學校共成長。在這個群體中我時常感受到來自領導和同事的溫暖善意，受益于分工協作、互相幫助的團隊力量，我開始變得不怕困難，我知道當我遇到困難時同事們不會笑話我，我能從團隊中尋求到幫助。正是因為這樣，我會更盡力高效地完成工作，更愿意去和同事溝通交流，我會充滿信心有點恣意的對同事說我需要你的幫助，我需要你給我指導一下。我也會盡力地去配合幫助團隊中的同事們。

　　在一中的時間過的真的很快，在這一學期的時間在一眨眼的功夫就接近了尾聲。在過去的每一天里，我踏實完成本職工作，開設公開課，撰寫論文，從不松懈。因為今天的松懈會讓明天付出更多代價；因為我看到身邊的同事都在努力前行。就像一只大雁遠不及雁群飛的遙遠，那是因為雁群中每一只大雁都履行了自己的職業，團結協作，互相關愛，給彼此助力，從而提高了群體的飛行力。

　　學校給我們青年教師健康成長營造了優越的環境，提供了便利的條件，今后我會不斷學習提高自己的教育教學水平，多參加聽評課活動，參加教學比賽，養成閱讀學習好習慣，樹立終身學習觀念。樹立校榮我榮，校恥我恥的信念，努力為學校的發展貢獻一點點力量，與學校共發展。

校長教師會議講話稿 篇20

　　尊敬的各位老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　陽春三月，桃李芬芳，楊柳迎風綠！今天我校隆重召開“中考80誓師大會”，今天的這個講話我想從“感恩”話題談起。

　　十幾年前的某一天，父母用淚水和幸福的笑容迎接我們的到來，從此，在他們的肩上就多了一份養育我們成人的重任，盡管這是一種沉重的負擔，但父母卻毫無怨言地撫養我們長大。從此以后，我們成了家的軸心。為了給我們創造舒適的生活環境，為了給我們提供優越的學習條件，他們總是那么辛苦，那么努力。我們卻從沒想過父母累不累，開不開心，總把他們的付出當作天經地義。

　　同學們，看著父母那爬滿歲月的額頭，看著那飽嘗雨露風霜的脊背，看著那飽經艱難困苦的絲絲白發；想想當我們做了一次家務父母欣慰滿足的笑容，想想因為我們一次優異的考試成績父母驕傲自豪的言談，想想不經意間我們的一絲哀愁父母徹夜難眠的擔憂？ 父母給予我們生命，哺育我們成長，教育我們成人，沒有父母便沒有我們。當我們嬉戲于課堂之上，玩耍于操場，我們的父母卻正為我們高昂的學習費用而不辭辛苦地奔波著；每當放假回家時，我們的心為見到父母而高興，與此同時，又為向父母索要生活費而隱隱作痛。父母的恩情又怎能不報，但又怎能報答得了呢？因為父母給予我們的愛是無私的，是不求回報的，正如《房租》這首詩中說的：在娘身上十個月，我一生也交不起這房租，母親給了我最美好的人生空間。

　　三年前的九月一號，我們的小學老師將教育我們學習成長的接力棒交給了我們的中學老師。老師們莊嚴肅穆地接受了這個神圣而又光榮的使命。從此，在他們的肩上就多了一份教育我們成才的重任。盡管這是一種艱難的使命，但老師卻無怨無悔地培育我們成才。從此以后，我們成了校的軸心，為了給我們一個寬松愉快的的學習環境，為了給我們創造最大限度的教育資源，他們總是那么辛苦，那么努力。我們卻從沒想過老師累不累，開不開心，總把他們的付出當作天經地義。

　　同學們，看看老師那未老先衰的容顏，看看那因粉筆末侵蝕龜裂粗糙的雙手，看看那因過度勞累日漸消瘦的身影，想想當我們做對了一道題老師欣慰滿足的笑容，想想因為我們走在校園中不經意的一聲問候老師不厭其煩地炫耀，想想偶爾的一次頭痛感冒老師忙前跑后地照顧？

　　老師是我們的第二父母，給予我們知識，教育我們做人，沒有老師便沒有德才兼備的我們。每當夜深人靜，我們早已進入夢鄉，我們的老師卻正在燈下為我們批改著當天的作業；每當我們埋怨老師占用我們的休息時間為我們補課，老師的孩子卻因為沒人輔導作業而在埋怨。老師的恩情又怎能不報，但又怎能報答得了呢？因為老師給予我們的愛是偉大的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”， 老師是偉大的、無私的！

　　父母情深、師恩似海，在這里，我真誠的希望全體初三學生感念父母拳拳養育之恩、報答老師殷殷教誨之情，以百倍的信心全身心地投身于緊張的中考備戰復習中去，規劃化未來80天的復習進程，用你們的汗水和淚水向所有關心愛護你們的父母、老師以及親人朋友交上一份最滿意的答卷。同學們，豪言壯語地抒發只是一瞬間，而兌現承諾的關鍵還是要靠我們自己的努力與堅持。九年寒窗苦讀，九年備戰中考，同學們或多或少的有些疲憊和勞累。我想，大家的感覺一定是完全相同的。所以，此時不僅是拼方法、拼效率的時候，更是拼體力、耐力、毅力和心理承受力的時候。因此，我們一定要咬緊牙關，繼續堅持，因為堅持就是勝利，堅持才能笑到最后。千萬不能“行百步半九十”，半途而廢。雖然，離中考只有80天。但這80天對于備考來說至關重要，抓緊了成績可以大幅提升，松勁了成績則會直線下降。所以我們必須重視這80天，努力讓它更加充實，更有意義。人們常說：人生能有幾回搏，此時不搏待何時。這回該輪到我們拼搏的時候了。不管成績好的還是不好的，每位同學都有自己的目標，我想依據成績不同大致可以分為：考取鄖陽一中重點班、考取鄖縣一中重點班、考取理想的高中或職高幾個層次。既然確立了目標，就讓我們朝著目標而努力。成績好的，要一鼓作氣，乘勝追擊，爭取更好；成績不好的，要鼓足信心，奮起直追，力挽狂瀾。

　　既然選擇了大海，我們就要去乘風破浪：既然選擇了藍天，我們就要去展翅翱翔！所以，在這僅有的80天里，希望你們一定要堅定信念，勇于拼搏；講求方法，提高效率；爭分奪秒，全心投入；調整心態，舒心備考。希望你們從現在做起，從每天做起，從每一節課做起，從每一次作業和訓練做起，扎扎實實的備戰中考，用拼搏的過程和理想的成績來證明自己無悔初三，無悔青春！

　　為了學校更好地發展，從前年十月份開始，學校領導人發奮努力。學校實實在在地做了很多事情：從前年十一月份的《足跡》校刊的開始發行，到“盛世華章、最美胡中”文藝聯歡會的舉辦；從寒假走村串戶送花送喜報，到3月初召開的“感恩，我們要行動”大型校園發言 ，這點點滴滴的工作處處滲透著全體教職員工對胡中教育的無限寄托。學校領導人本著破釜沉舟的決心大刀闊斧地對學校教育教學進行改革。我們同樣希望全體初三教師繼續堅守臥薪嘗膽的信念，以兢兢業業的育人態度扎扎實實地投身于教育教學工作中，備課不僅要求備課的數量，更要求備課的質量；課堂教學各個環節要精心安排、扎實部署；習題篩選要因人而異，分層施教、重點關注尖子生和潛能生，力求做到“抓優補差促中間”；習題訓練做到有布置、有檢查、有落實、有批改。希望全體教師繼續以恪盡職守、盡職盡責、刻苦認真的工作熱情投身于中考備戰工作中，為20——中考讓胡中從輝煌走向輝煌而努力奮斗，為胡家營鎮教育的明天貢獻力量！

　　老師們，同學們，中考的戰鼓已經擂響，沖峰的命令已經下達，我們別無選擇。“狹路相逢勇者勝”，此時不搏何時搏！三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會贏。不必猶豫，不要退縮，就讓我們攜起手來吧！變壓力為動力，變決心為信心，變宣誓為行動，以必勝的信念，扎實的作風，辛勤的汗水，堅韌的毅力，共同抒寫人生的新篇章，共同鑄就胡中20——中考的新輝煌！

　　謝謝大家！

　　此致

　　敬禮

校長教師會議講話稿 篇21

　　老師們：

　　一個學期就要結束了，我們迎來了盼望已久的寒假。在過去的這一學期里，我們每位老師任勞任怨，辛勤的工作，愛生如子，積極參加學校的各項活動，積極完成學校交給的各項任務，圓滿完成了我們的教學任務，老師之間從無這事那事，親如兄弟姐妹。在學校工作上，更是表現出一種大師風范，從不斤斤計較，總是以大局為重，即使有時對工作不理解，但也從無怨言。在此我要說一聲：“老師們，您們辛苦了，謝謝您們!”

　　馬上就要放假了，有些假期工作我要安排一下。

　　一、放假時間

　　假期從陽歷1月31日(臘月20)起，到陽歷2月25日(正月16)止，2月26日(正月十七)正式上課，作息時間延續年前時間。

　　二、假期期間工作安排

　　1、保持信息暢通，有換號的會后進行統計一下，假期間換號要及時通知學校。

　　2、在休息的同時不忘學習充電，特別年輕教師，要借寒假機會提高自己。

　　3、備好開學第一課，做到開學第一天就能上課。

　　4、設計一個以“青少年自護教育進班級”主題班會教學設計，開學后上交，參加評比擇優上報。

　　5、開展以“珍愛生命 遠離危險”為主題的征文活動，要求3-6年級的學生每人從不同角度或側面，寫一篇以“珍愛生命 遠離危險”為主題的自護征文，開學后在班內評比，擇優上交5篇。

　　三、今天工作安排

　　1、會后，組織學生打掃衛生，教室、衛生區等。

　　2、開校會，布置放假事宜進行假期安全教育。

　　3、開班會，發新書、寒假生活，表彰優秀學生，安排放假進行安全教育。

　　4、領春節福利。

校長教師會議講話稿 篇22

　　各位同仁：

　　大家好!

　　開學兩個多月以來，高二年級在全體教師的努力下，秩序正常，各項教學活動得以正常開展。在本次月考考試中，取得了較好的成績。第二次月考結束后，學校組織學生對老師的工作進行了調研，從調研情況看：全體能認真履行職責,把自已的工作做實做優,但在少數同志身上存在一些欠缺，如：上班紀律、備課、作業布置與批改，對差生的教育幫助方面還需要進一步規范，嚴格要求。

　　根據我們的工作目標和現狀，我給大家談這樣幾個方面：

　　一、什么是高二年級

　　1. 高二學年是關鍵學年——承上啟下。熱情慢慢淡去，沼澤地帶危險。沒有剛入學時的新鮮，沒有高三沖刺的動力，目標影子搖晃，平平淡淡度日。基礎沒有打牢，能力沒有提高，沖刺后勁不足。高二學年基本敲定20xx年高考本二達線人數的上限和下限。

　　2. 高二年級的主要特點——兩極分化。兩頭相對穩定，中間波動很大。尖子基礎扎實、充滿自信、勤奮刻苦、一路領先;后進生基礎崩塌、信心全無、放棄學習、一退再退;部分中等生奮起直追、合理安排、方法得當，擠進尖子生隊伍;部分中等生意志消沉、消極怠工、方法不當，與本二線漸遠。

　　二、高二年級工作的重點

　　1. 培優

　　(1) 培優的實質是補劣：發現劣勢——歸屬度分析和反雙向細目表分析;補劣策略——高度、寬度、難度、點射(基于問題的教學：知識不全癥、技能缺陷癥、方法不熟癥——望、聞、問、切)。

　　(2)培優的核心是品質：八大品質——自我約束、分秒必爭;講究條理;

　　閱讀有方;安排合理;記好筆記;書寫整潔;勇于提問。

　　2. 補差

　　(1) 補差首先是補態度——增強自我效能感(降低難度、適度目標、及時鼓勵)。

　　(2) 補差其次是補方法——四環：預習-上課(聽課-筆記)-復習-作業;惜時-統籌。

　　3. 促中間

　　(1) 中等生是被邊緣化的群體——老師不重視;父母不抱希望;自己隨大流。

　　(2) 中等生的瓶頸是短腿學科——興趣使然、時間過少、方法不當、基礎不實。

　　三、工作要求：

　　1.全心全意為學生服務，努力提高教育教學效率

　　回中的學生是因為對我校的信任、向往才走到回中的，我們不能讓家長和學生失望，不能讓他們受到傷害。其他事情辦不好，只會影響一段時間，而教育則會影響人的一輩子，影響整個家庭的一代人或幾代人的幸福，從我們的師德出發，應自覺地全方面地關心每一個同學的發展，認真做好自己的本職工作，以便當學生走向社會，師生再相會時，我們感到欣慰，而不是遺憾。

　　2.努力把教學工作的每個環節抓實

　　當前實施的新課程改革，要求我們掌握先進的教學理念，掌握新的教學方法，但歸根結底，還是要一切從實際出發，把教學工作的每個環節抓到位。這是所說的實際，是指學生的實際，內容的實際，條件的實際。在期中檢查中，我們發現不少老師采取集中統一的教案，這很好，通過對舊的或網上的進行研究修改組成自己的教案。但對一個例題怎么解，還可以怎樣解，注意事項是什么,稍加變化怎么解，怎樣啟發學生發現這樣解，等等。需要根本學生的基本情況，哪些要講，哪些不要講，哪些重點講等等。都需要認真考慮，都需要有充分的準備，所以,統一教案下還應該有自已的思考和教學安排,但有的學科卻做得不夠好，不論你水平多高,資格多老,都應規范要求。這反映了教師科學嚴謹的工作作風。作業是為了對所學知識的復習、鞏固、提升，對提高教學效果具有不可替代的作用。但作業檢查中發現，有的不批改，少批改，或大筆一劃不用看等等，教師的認真批改可以調動學生作業的積極性，可以糾正學生的錯誤，是課堂教學的補充，又是實施因材施教的有效契機，因此一定要重視作業的布置、完成、批改、訂正、講評等環節的質量，我們的作業才算得上一次完整的作業。另外，對學生進行個別輔導還有待加強，教學研究要努力提高實效。只有嚴格要求才有提高，只有嚴格要求才能有高效果，否則事倍功半，一事無成。

　　3.切實加強學生的教育管理

　　部分學生熱衷于效仿一些不良習氣，不能正確地處理與同學的關系，拒絕師長的善意規勸，整天無所事事，沒有信仰，沒有責任，沒有向往，貪圖享受，貪圖快樂，只知索取，不知奉獻，只知自己，不知有他人,有的甚至有違紀行為。造成這種現狀，教育工作者——人類靈魂的工程師,責無旁貸，要反思我們的工作，不能只看GDP(升學率)，要從基礎抓起，從根基抓起，不能浮躁、嘩眾取寵，要踏踏實實做事，教育和管理相結合,這祥才會產生顯著的功效。

　　其次，我們還應該遵守勞動紀律，上班期間不做無關的事情。

校長教師會議講話稿 篇23

　　老師們：

　　根據學校的統一安排，今晚上的會議分成兩部分：一是原初一年級組成員參與評選上一學年度學校“優秀教師”;二是按本學年度年級組成員的安排召開年級組會，一周來年級教與學的情況，安排布置下階段的工作。

　　教師節臨近，為表彰先進，樹立典型，激發全體教師的工作熱情，進一步形成學、比、趕、超的良好工作局面，學校決定按25%的比例評選校級年度“優秀教師”。基本條件是在星源工作滿一年，即年9月1日前至今在星源工作的教師。我想，這次評優工作可以以這樣的形式開展：為使評選更具有可比性，整個年級分語文備課組、數學備課組、英語備課組、政治歷史備課組、體藝備課組進行評選，政治歷史備課組1個名額，其他組各2個名額。各備課組按名額評選出“優秀教師”。

　　下面我們召開本學期初二年級的第一次組會。本學期開學6天來，在學校的統一安排和管理下，老師們的工作積極主動，我們初二年級全體同學進入正常的校園生活、學習狀態的速度比較快。但是還存在一定問題，如：學生午睡、晚寢紀律表現欠佳;寢室內務衛生質量有待提高;學生課前準備不充分的現象仍然存在;學生學習性、主動性、積極性需進一步培養;“四操”管理應進一步進一步加強;公共區衛生個別班級不及時、不徹底，甚至有部打掃現象……請老師們多多研究學生，及時深入地了解學情，尋求科學有效的教育策略。

　　幾點建議和要求：

　　1、要繼續加強學生日常常規的養成教育和管理。

　　(1)班主任應充分利用放學談話時間繼續學習《學生管理手冊》中的有關規章制度。

　　(2)各學科老師與班主任之間要有協作意識，努力形成齊抓共管的良好教育局面，不留教育與管理的真空。

　　班主任應考慮學生從起床到睡覺一天中各個重點時段的管理，要力求抓實抓細抓實出成效：起床、早操、早自習、早餐、學生上課出勤、課堂學習、課間操、中餐、午睡、等五節上課、眼保健操、放學、唱歌、英語聽讀、晚自習、晚就寢……

　　科任教師樹立責任意識，應重視學生的課前準備、課堂學習狀態、作業、評優輔差、復習、檢測反饋等，既上好課又育好人。

　　2、安全教育應常抓不懈。

　　3、基礎學科立足基礎，生地學科立足中考。

　　4、備課組的組織應進一步加強。

校長教師會議講話稿 篇24

　　老師們，今天我們又迎來了新的學期，也迎來了一批新的志同道合的戰友，下面我請他們一一與大家見面。

　　老師們，教育不是技術，而是心靈的藝術，蘇霍姆林斯基曾這樣告誡教育者：“請記住，教育——首先是關懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈。”陶行知說“真教育是心心相印的活動。”高慧明認為教育是給學生一個心靈的支點，愛因斯坦論教育時曾說：“學校應該永遠以此為目標——學生離開學校時，是一個和諧的人。”

　　根據以人為本的辦學理念和外高發展規劃，我們制定了本學年工作思路：一個中心，兩把思想 ，三輪驅動，四字方略，五種精神，六心育人。

　　一、一個中心：以教育教學為中心

　　1、五讓目標

　　讓每一堂課都成為精品課;讓每一句話對學生都有影響;讓每一道題對學生都有作用;讓每一個學生都有收獲;讓每一個家長都快樂。

　　2、什么是課堂?

　　課堂是教師人格魅力、學識魅力展示的平臺。是學生成長的舞臺，是一所學校體現生命成長價值的地方。也只有課堂能夠讓教師酣暢淋漓揮灑青春，體現價值，享受桃李芬芳的幸福感。

　　師生在課堂會師，課堂是生命相遇、心靈相約、智慧碰撞、人格升華的地方。這里流淌著思想，流淌著情感，流淌著生活，流淌著奮斗。

　　(1)把學生教育成功，只有一個辦法，那就是要引起孩子的興趣，提高課堂的魅力。于漪說：“從教 30年， 我對課堂愈加敬畏。每一次走進教室，我們都會充滿期待而又戰戰兢兢。”“課要上得厚實、有分量，不輕飄，功夫在課外。”這一點，我們很多青年教師已經有了深刻的認識。楊曉燕在總結中寫道“經常聽本組教師的課是成為名師的捷徑。”郭鈺認為“擁有集體的智慧能走的更快更好。”

　　真正的學習是自愿、主動、充滿探索的，一切被迫的學習都會引起學生的抱怨、逆反、痛苦、低效等厭學情趣。 “讓學習發生在學生自己身上。” “讓每一個樹種都能得到自由生長的空間。”

　　有人把課堂上老師的表現分為四個層次：平庸的老師只是敘述，好的老師是講解，優秀的老師是示范，偉大的老師是啟發。我們每一位外高教師都要爭取成為偉大的老師。

　　(2)一個人成就的大小和他激情的飽滿程度是成正比的。一個人在激情的狀態下不創造都難。激情的前提是愛事業、愛學校、愛學生。教育的全部奧秘就在于如何愛護學生，如果你討厭學生，那么你的教育沒開始就已經結束。這一點，我們一些青年教師也深有體會。張慧：“充滿激情上好每一堂課。”王繼龍：“必須想法設法讓學生在課堂上表現出最好的狀態。”

　　(3)學校就是讓孩子們犯錯的地方。我們面對的是心智尚未成熟、情感容易沖動、理性思維尚不強大的高中生。身心特點決定了他們容易犯錯。教育因錯誤而富有價值和意義。

　　欣賞“錯誤”，是一種理解，是一種超脫，一種寬容，一種睿智，一種自信，更是一種充滿愛的情感和愛的藝術的美麗教育。

　　3、班主任的藝術：言傳身教、心心相印

　　以身作則不是影響他人的重要方法而是唯一方法。教育是呼喚心靈的事業，更是充滿幸福的行業。

　　班主任應思考四個問題：

　　(1)怎樣讓每個學生健康成長?

　　要對學生終生負責，留下值得回憶的資料：檔案、音像、視頻等。

　　(2)怎樣讓每個學生真正平等?

　　班主任工作要不功利、不勢力，要寬容、要大度。李萍老師說“對待學生要做到平等、真誠、友善，對好學生不偏袒，對后進生不挖苦，把自己，融入到班級和學生中去，與他們分喜悅、享成長。” “不要在流淚時候，做任何決定，情緒負面的時候，話越少越好。”

　　(3)怎樣讓每個學生的特長都得到發揮?

　　育人和種花一樣，要澆水、施肥，要熟悉學生的習性、特點和喜愛的活動。

　　(4)怎樣讓學生快樂、激情?

　　“三自”：自主學習、自主生活、自主管理。

　　“三千萬”：千萬不要給學生貼負面標簽;千萬不要傷害學生的自尊;千萬不要和學生較勁。

　　讓學校、課堂成為一個令人向往的地方;讓教師成為學生的知心朋友、終生朋友。

　　對于青春花季的少男少女們，他們這個年齡成長的必須養料中，有一部分來自于異性欣賞的目光、贊嘆的口氣和認同的掌聲……教師要創造這樣的條件。

　　二、兩把思想：把時間還給學生 把方法教給學生。

　　英語組的孫王磊老師說“授之以法，把學習的主動權交給學生。”說得很好。

　　1、教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火

　　教育要做到三個有利：有利于學生激情的點燃;有利于學生方法的掌握;有利于學生習慣的養成。

　　2、教師的角色：是知識的灌輸者，是教練、導演、伙伴、朋友，是學生思想的引導者，智慧的啟發者，學習的促進者，困難的幫助者，成功的共享者。著名教育家陶行知說“你替學生做得越多，就害學生越深。”數學老師李銳在總結中寫道“教師的個人魅力—微笑。”

　　3、“三帶”：把愛心帶進課堂，把激情帶進課堂，把方法帶進課堂。

　　4、“四點”：教學容量大一點，節奏快一點，方法活一點，練習精一點。

　　5、“五讓”：讓學生觀察，讓學生思考，讓學生表達，讓學生動手，讓學生解決問題。

　　三、三輪驅動： 科室圍著年級轉 教師圍著學生轉 全校圍 著教學轉。

　　把簡單工作做好就是不簡單，把常規工作做好就是超常規。馬珂瓏老師：“認真備好課，不忽略任何一個學生，用真摯的心對待每一個學生。”左云青老師：“學生在我在。”“學生不在我也有可能在。”方麗麗：“傾聽比說教更重要，教師是學生的服務者。認認真真干好自己該干的事是我一貫的原則，我會一直堅持，認真工作，我才問心無愧，認真工作定能笑到高考。”

　　教師和風細雨的聲音，露出八顆牙齒的微笑，盡快記住學生名字的技巧，特別注意傾聽，這些都是教學的魅力。

　　認真的教育，是心心相印的活動，從心理出發到達心靈深處，我們的教育應該關心學生的精神生活，讓學生在學校生活中有刻骨銘心的經歷，學生在和同伴、老師的交往中能體會到快樂，有自己施展才華的領域，個性特長發展的空間。

　　教育給學生最重的東西，不僅僅是知識，而且是對知識的熱情，對自我成長的信心，對生命的珍視，以及樂觀的生活態度。

　　四、四字方略：嚴 細 實 活

　　1、嚴而有度、嚴慈相濟。教風嚴(對自己標準要高，要求要嚴)、學風嚴、考風嚴。

　　管到深處是“精細”，教到深處是“落實”(四清)，教學是個良心活，關鍵是是否用心。

　　用心做事是對事業的一種態度，一種表現，一種責任，更是一種境界，用心就是要把自己工作不僅僅看成一項事業，而且是自己生活中必不可少的部分，不斷地想著它，念著它，琢磨它，感悟它，享受它，只要一直“惦記”，早晚有一天會成功。

　　當我們的課堂，我們各自的工作，承載著這樣一份情感，一份責任，一份力量展現在學生面前的時候，他怎么可能不被打動，所以，很多時候，是否用心也許沒有量化標準，但一看便一目了然。大家心里都有一桿秤，清清楚楚，明明白白。大家聽聽以下老師的心聲：

　　李衛民：練習的精選、精改。(學生的每套練習題至少有兩套改編、兩套教師自編)

　　張越：“不忘初心，方得始終。”、“最大的快樂源于學生，最真的幸福始于課堂。”

　　曹芳茹：“在平常教學工作之余，我喜歡坐下來靜靜思考，思考教育教學中出現的問題，思考學生的成長規律，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法寫一下每天的感受，用心去體驗生活與工作，感悟著其中的快樂，每一次的進步，都像給我注射了興奮劑，使我有了向前沖的勁頭。我知道我要用心品位。”

　　五、五種精神： 主人翁精神 奉獻精神 敬業精神 合作精神 創新精神

　　1、校興我榮的主人翁精神

　　我們要與學校同舟共濟，同呼吸共命運。

　　對于拈輕怕重、不關心集體和他人、不熱心學校及組里的事、斤斤計較的人，我們外高不歡迎。

　　2、不計得失的奉獻精神

　　我們很多老師來外高工作，需要騰房、讓模范，都爭先恐后，很讓我感動，這就是我們外高的教師，他們真正做到了愛校如家，愛生如子。

　　我們工作中要做到“三要三不要”：要事業更要家庭，要學生更要孩子，要成績更要身體。

　　南東江：既然選擇了教師這個行業，本身就意味著奉獻和犧牲，我將一如既往地為教育事業拋灑自己的青春和汗水，用自己的熱血和生命酬謝學生、知己。

　　3、恪盡職守的敬業精神

　　外高這架機器，要成為告訴運轉的動車，每個零件都需優秀。

　　4、攜手共進的合作精神

　　外高發展需要我們同舟共濟，攜手并肩。

　　楊賓中：“每天工作之余，尤其是教學之余反思一點點，對教育教學有促進。”

　　團體藝術，組內人人合作。互相補臺，好戲連臺，互相拆臺，都得垮臺。 “一個人備課，自我反思，獨學而無友。”集體備課的好處：靠集體力量提升教師專業能力，有助于資源共享、智慧共享、優勢互補;同事之間的合作與團結，有助于較少重復性勞動。

　　5、拒絕平庸的創新精神

　　教育在于愛、方法、技能、創新。

　　學習、研究，前提“反思”

　　六、六心育人：忠心 愛心 童心 信心 恒心 孝心

　　1、忠心：教育就是這么一項偉大的事業，每一個投身其中的人都要超乎名利財富，維護作為教師的尊嚴。

　　國際部的趙鐵丁老師說：“有幸成為外高人是非常榮幸的事情。我個人追求就是一定要像大樹一樣活著，這樣活著是一道風景，死了也是棟梁之才，決不能像草一樣的活著，即使被踩了也沒有人注意到。我想我一定會把握住這個展示的舞臺，帶上自己最有用的頭腦，握緊最有利的拳頭，拿出我的智慧和勇氣，在外高譜寫屬于自己的輝煌。”

　　2、愛心：沒有愛就沒有教育，看學生不順眼就是自己修養不夠。愛心和激情就是最寶貴的品質，和學生的心一起跳動，做學生的伙伴、朋友。馬慧蘭老師組織學生為過生日的同學唱生日祝福歌，是愛心;苗慧霞老師請學生吃冬至的餃子，是愛心;李莎老師為受傷學生做飯、張千禮老師背學生上下學更是愛心。我為我擁有這樣一群老師而驕傲。

　　3、童心：面帶微笑進教室，盡量不當眾批評學生，主動問候學生，善待發言錯誤的學生。人若有100歲的境界，80歲的胸懷，60歲的智慧，40歲的意志，20歲的激情，加上兩三歲的童心該多好啊!

　　4、信心：自信是成功的關鍵，沒有你的同意，誰都無法使你自卑，無論什么情況，先相信自己，然后別人才會相信你。“有自信的人可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。”

　　5、恒心：教育是基于信念的事業，在當今千變萬化的時代，教育者尤其需要耐得住寂寞，忍得住繁瑣。“有耐心”、“留時間”、“等得起”。幸福來自于堅守，愛與責任在堅守中才能得到升華。

　　6、孝心：百善孝為先，有孝心是成就一切事業的必備條件。我們每一位外高教師都應當首先是孝子，讓你所在的村莊、所在的小區的群眾稱贊你，說外高的教師就是不一樣。走出學校，你依然是學校的形象代言人，是學校的品牌。

　　老師們，朋友們，新的學年開始了，讓我們振奮精神，以平平常常的心態，平平靜靜的心情，干平平凡凡的事業，以高高興興的心情，用心教學，上好每堂課，教好每個學生，高質量、高效率的完成本職工作，為把外高辦成一所偉大的學校而努力奮斗。

校長教師會議講話稿 篇25

　　尊敬的家長們，親愛的2班學生們：

　　大家上午好！

　　首先，我要再次感謝大家在百忙之中抽空來參加這次家長會，謝謝大家！其次，我還要感謝所有支持、配合我們工作的家長，是你們相信我們、支持我們、配合我們的工作，才使學生們進入高中，短短的三個月整，在各方面能取得了巨大的進步，謝謝你們！

　　今天，見到你們，我終于表達出我一直想說的話，那就是，能在2班任教語文真的是我的榮幸。一是班主任洪老師不僅經驗豐富，而且幾乎每天披星戴月的敬業精神讓我很是佩服。二是你們的孩子幾乎人人都很聽話，這3個月來，2班學生沒有讓我流過眼淚，他們帶給我的多是感動和歡快的微笑。所以，每當走進2班，看著他們整齊的坐著，嘹亮的歌聲響著，我就有了無限的激情。所以，在我眼中，雖是2班，但卻是獨一無二的。

　　其次，請允許我講講同學們這短短3個月的語文學習情況：

　　1、平時比較認真的：何博，熊小雙，王鑫，張嬌，石靜，劉磊，李紅艷，趙嬌嬌等。

　　2、寫作較好的同學:劉榮，丁俊，盧相合，雷淼，張歡等。

　　3、課外閱讀較好的同學：吳敏，許可，韋鑫琪，王琴，肖鵬等

　　4、寫字認真的：湯曉，沈月，張歡，孫麗麗，董倩，郭林，何麗，柏瑩瑩等。

　　5、背書快的：付聰 ，高磊，汪成林，龔瑞，韋鑫琪，明名等。

　　6、朗誦好的：曹小青，于冬梅，萬鵬飛，吳飛等。

　　7、很有提升空間的：徐偉，方運，付翔，柯香，李琳，李志康，肖航，金敏等。

　　8、上次月考語文成績較好的：盧相合，劉榮，楊凡，王鑫等。

　　當然，我向學生和家長保證，作為一個平凡的老師，我并不是以成績來看待學生的，我真正看待學生的還是態度問題。我經常給學生說，我很笨，但我很勤奮。對于你們，會不會是你能力問題，學不學是你態度問題。所以大家一定放心：我不會因為分數的高低去評論一個學生的好壞，我還是看重學生的態度問題。

　　除了這些，我還想讓家長們放心，你的孩子在2班，雖是我的學生，但我更當成是弟弟妹妹，我也會很心疼他們，關愛他們。早自習要大聲讀書，但看到有人咳嗽厲害，我會問候他，叫他多喝開水，注意身體。看到有人打籃球胳膊摔傷了，我也會問候一下，叫他注意不要再傷到，還要加強休養。有人上課精神不好，我會在適合的時候了解原因。班級里那個學生幾天沒到，我定會向同桌或班主任打聽他的去想。這幾天天涼了，我還會注意那些衣服單薄的學生，要他注意不能凍著了……

　　當然，關愛不是溺愛。比如，早自習有人睡著了，我會叫他站著讀，我不能叫他趴下睡覺，有時我也很不忍心，但為了這些求學的孩子，我只能狠一下心。還有，一些錯誤很嚴重的學生，我可能就沒有太好的脾氣，我也肯定會批評他的，讓他意識到自己的錯誤。

　　對于我的工作，我自認為對得起我的良心，教師職業就是個良心職業，我不努力，我良心不安，我睡不好覺，我心虛，所以，請家長和學生放心，我向你們保證：我還會更加努力的，因為我笨嘛。

　　我自己算是說完了，在我心中，2班學生真的挺好的。但這并不意味著他們就沒有問題。平時我也會留心觀察，我還是把學生存在的問題展現出來，讓學生自知，同時也讓家長了解一下學生的弱點。

　　主要有以下幾種：

　　1、 沒有養成“不動筆墨不讀書”的習慣，動筆的過程就是思考的過程，不動筆肯定不行。

　　2、 怕吃苦，不愿意去記住一些有用的東西，不只是語文，每一學科都離不開記憶，你記得越多，效果肯定也越好。

　　3、 時間觀念還不夠強，很多人以為3年時間很長，其實過著過著你就畢業了，到頭來，才發現，時間一去不復返。

　　4、 學習主動性差，很少有人提前做好預習工作，其實預習會使你聽課更輕松。

　　5、 課間吵鬧現象有點嚴重，甚至還有男女生互相拉著手大笑現象，還有追，打，罵現象，我覺得這些是不好的現象。

　　6、 不愿舉手回答問題的同學還有不少，記著：舉手就是抓住成功的機會。

　　總之就是：對待學習，大部分學生狀態良好，但還是未盡全部力量，這樣的狀態讓我很是擔心。

　　對于以上問題，希望引起在坐的學生和家長的重視，學生要試著去做的更好，家長更要給孩子多加督促與鼓勵。這不僅是對孩子好，更是支持我們的工作。

　　我還想對家長們說：你們的孩子很棒。在家里，你們說他，批評他，他和你吵，和你鬧，甩門，出走，甚至還有更瘋狂的。但事實上，在他們心中，永遠都有著說不盡道不完的你們對他的愛。記得開學第一次訓練的作文內容是“感動”，他們寫的多數是父母，還有寫爺爺奶奶的。那份你們帶給他的感動非常溫馨，他們會在作文里寫出“我愛你 ，媽媽！”“我愛你 ，爸爸！”但不會親自用自己嘴巴對你們說出。他們寫的，他們的母愛像水那樣溫柔，像冬日的陽光那樣溫暖，像春雨那樣滋潤，他們的父愛是一座堅挺的大山，給人帶來結實，是迷失時的一盞照明的燈，指引他們正確的道路，是一根精神支柱，讓他們繼續前行，走向成功。

　　總之，在他們心中，母親用無私的奉獻讓他們健康成長。父親用寬廣的肩膀為他們遮風擋雨。

校長教師會議講話稿 篇26

　　各位領導、老師大家好：

　　下面我簡單說下本學年的德育條線思路：德育的工作的對象是人，那就必須堅持以人為本，就是堅持以不斷滿足人的全面需求、促進人的全面發展作為教育發展的根本目的和根本動力。根據上學期我們提的全員德育、全程德育、全面德育的要求，我們從三個方面來凸顯：簡單地講就是外重臉面，內重氣質，強身固本。

　　學校整體布局已經很漂亮，特別是我們的田徑場、汽車庫的改造，就像一個人的身材已經很不錯的時候，這張臉就顯得尤為重要。嘉興全國文明城市創建，我校是全市21所重點備檢學校之一，暑假里，我們德育處等科室在整理資料，特別是傅建康、姚慶豐老師幾次做到深夜，甚至凌晨。除這些外，我們還要重視環境衛生的整治。我們要培養學生良好的衛生習慣，保護好我們這張臉。

　　以人為本，讓學生健康成長是德育的核心。尊重生命的獨特性；理解生命的生成性；善待生命的自主性；關照生命的整體性是以人為本的基本要求。強調學生的主人翁地位，我們要尊重人,解放人,依靠人,為了人和塑造人。從學生的本性出發進行班級管理，即關心人、尊重人、鼓勵人，想到學生的各方面需要，建立合理的管理制度和激勵制度，調動學生自我教育、發展的積極性。氣質是養成的，不是傳授的。上學期，原七八年級組進行了學生自主管理的探索，本學期將進一步推開，一是我們推出“德育輔導員”隊伍。（七年級是姚慶豐、程光鋒、葉坤林；八年級是周志良、鄧聰、諸曉娟；九年級是周建良、潘潘、賈惠鋒。）德育輔導員隊伍是我們的學生自主管理的補充，是德育外化的需要，是全員德育與隊伍專業化的有機結合。另一個就是把日常行為規范的檢查評比重心轉移至年級部，使自修課時間和以外的活動時間的自主管理能夠整合，我們一定要重視學生行為習慣、生活習慣特別是學習習慣的培養，德育的外化與內化要得到統一，使我們全程德育的目標得以實現。

　　如果說質量是學校的生命線，那么安全則是學校的根本，強身固本就是要通過各種安全措施，達到學校師生安全的目的。我們要繃緊安全這根弦，了解學生，關愛學生，及時化解問題，做學生生命中的貴人。

　　老師們，德育無界，我們每個人，包括學生都是德育者；德育無限，它只有起點，沒有終點；德育無量，救人一命，勝造七級浮屠；德育無痕，潤物細無聲。有人說，一個學校考試成績很好，德育一定不會差。德育水平的社會認可度很大程度取決于我們的教學質量。在讀書學習會上，領導說，教育和社會已經充分融合。老師們，在物欲橫流、充滿功利的社會大環境中希望我們每個人都樂于做一個德育者，更希望我們的德育能得到社會大環境的認可。

　　謝謝各位。

　　發言人：

　　日期：

校長教師會議講話稿 篇27

　　尊敬的各位領導，親愛的黨員同志們：

　　大家下午好！

　　今天很榮幸地接受了書記交給我的這個光榮任務，在這里交流感想。作為青年教師我的想法難免稚嫩，有說得不當的地方也請老師們批評指正。

　　前不久，學校制定了具體詳備的三年規劃，明確了學校今后三年的發展方向，是項非常有利的舉措。都說高素質的教育要以高素質的教師隊伍為基本條件，創建素質教育示范校，同樣需要優質的師資隊伍。尤其是如今一校兩區的，近三年的青年教師隊伍不斷壯大，新進的教師約30人。作為青年教師，我們思想觀念較新，接受新事物的能力強，熱情高、干勁足，上進心和創新意識強。但也由于剛剛參加工作，缺乏教育的實踐鍛煉，經驗少，業務不成熟，教育教學能力有待于提高。那么，我想，為青年教師度身定制一個三年規劃也是很有必要的，關于這個規劃，我的大致想法如下：

　　一、培養內容

　　思想品質、教學基本功、教學能力、班主任工作、科研能力等

　　二、培養方式

　　（一）榜樣引領，培養積極高尚的思想品質

　　青年教師更應熱愛教育事業、教書育人，為人師表。不斷利用各種形式，提高認識，以先進教師的事跡為榜樣，教育激勵自己，使自己真正具有樂于奉獻的精神。保持永遠讓愛灑滿校園心態，使我們青年教師的事業心、責任心、師德水平不斷提高。青年教師要在“學”字上下功夫，積極學習教育心理學理論、現代教育技術、先進的教育思想及教學方法，使他們更新教育觀念，了解未來教育發展趨勢。

　　（二）以賽促練，夯實廣博扎實的專業基礎

　　青年教師頭幾年的首要任務便是夯實教學基本功，因為教學基本功是完成教學任務必須具備的基本條件，是教學的需要。讓扎實的教學基本功為課堂教學助力，從而有效地提高教學質量。在學校組織的演講、粉筆字、硬筆書法、課件制作、板書設計等比賽中，以賽促練，定會掀起青年教師苦練基本功的熱潮。如此一來，青年教師在“練”字上下足功夫，教師的基本功一定能為今后的教育教學工作打下廣博扎實的專業基礎。

　　（三）師徒結對，練就較強的教育教學本領

　　在基本功練習的同時，青年教師還應重視提高自己的專業技術及教學水平。課堂教學功力是一項綜合功力，也是教師應具備的一項主功力。在一直以來實施的“師徒結對”活動中，青年教師通過認師傅、自己確定提高目標，通過師傅針對性帶教，使我們在指導老師的帶領下，言傳身教，健康成長。在師傅們的“傳、幫、帶”下，一定會督促我們青年教師在業務上盡快入門并縮短走向成熟的路程。

　　這樣有一定高度的引領作用真的不可或缺，在對青年教師的定期聽課，教研組進行交流研討、參與互動、合作學習、案例分析、示范摹仿、反思構建等方式中，都有效地提高了青年教師的課堂教學水平。相對于“請進來”而言，“走出去”也非常重要。青年教師需要在外出學習、觀摩等活動中開闊眼界，通過感受優質課堂來反思教學，真正在“研”字上求實效，所以，這方面的優先考慮權對青年教師也是必不可少的。

　　（四）讀博寫博，積累素材提高科研能力

　　辛勤耕耘在新教育博客的廣闊田地里是件辛苦而快樂的事。在繁忙的教學之余積極參加學校的每一次博客沙龍，精心撰寫反思博文，廣泛讀博評博，將博客作為記錄和分享教學點滴的`平臺，能幫助青年教師為教育科研積累素材。教育科研不是一蹴而就的，需要在點滴中積累，厚積薄發。

　　三、成果展示

　　第一年，重視基本功的錘煉，爭取在各項基本功比賽中取得進步。

　　第二年，強調教學上的打磨和班主任工作的實踐。

　　第三年，結合自身的特點，明確自己今后的努力方向。

　　同時，青年教師在這三年中還要兼顧博文、論文的撰寫，爭取在課題研究和論文發表、獲獎上有所收獲。當然，在某項比賽或展示活動中表現突出的青年教師，也希望學校給予更多學習和發展的機會，作為獎勵。

　　在濃濃的家的氛圍中，我們青年教師一直為能享受著經驗教師、名師們的關心與幫助而感到無比幸福，非常感謝老師們一直在教學工作和日常生活中的關懷，同樣的，也希望老師們能一如既往地在我們遇到困惑時幫我們指點迷津。我們一定會虛心學習，不斷提高自身的素質，努力向老師們看齊。謝謝！

校長教師會議講話稿 篇28

　　各位領導、老師們：

　　今年8月31號驚聞我任教本屆中三物理，說句心里話，從教物理多年，這次壓力山大前所未有。一方面來自對這個級的耳聞：刺頭多，基礎差，調皮搗蛋有奇葩；另一方面是奔四的我也想著評職稱的事，這個，大家都懂得。凡此種種，我大有臨陣怯怯之意。怕辜負領導的信任，怕技不如人誤人子弟，怕出不了成績影響職稱評分。但是，本著“有條件要上，莫條件創造條件也要上”的原則，我咬著牙上了。走進班里才知道，實際的情況比想象的要糟。

　　不必說聽講走神開小差，不必說課堂嚷嚷如市場，也不必說快如千手抄作業，單單就說說上課睡覺者、上課唱歌者、上課涂鴉者……這在一定程度上分散了老師的精力，影響了老師的威信力，削弱了老師的執行力，干擾了正常的教學秩序，在班上也容易形成負面從眾，這或許就是傳說中的“一顆老鼠屎”效應吧，當然這是個別的現象。在班主任剛柔并濟的焚膏繼晷的工作下，通過我們共同的努力慢慢調整，收到了一定的效果。

　　班級普遍現狀而言，學生在物理學習方面存在三個方面的問題：

　　1、目標缺失。主要體現在盲從、沒有存在感。聽到別人翻書才知道老師已講到另一頁，看到同桌拿筆寫字，才曉得要記筆記。別人回答是東，他就跟著喊東，沒有主見沒有原則。盡管班主任給他們每位同學定了目標分數，也不止一次談過明年中考的相關話題，“木偶”依然存在。

　　2、信心缺失。這是妨礙積極向上、努力學習的癥結所在。孩子們存在諸多學習上的心理障礙，課堂上自卑、焦慮、抑郁、多疑、冷漠、嫉妒等，以“失敗者”自居。課后就淋漓盡致地夸張地展演另一個自我，所以有那么多過激荒誕的行為也不足為怪。

　　3、動力缺失。一是“無論你招數使盡，我自巋然不動”的無所謂。一次我抽查基礎知識掌握情況，一學生直接走到我面前，攤開手掌說：老師你打吧。我一下子懵了，好一陣子緩過來對他說：我不是為打人而來，我是為救人而生滴。二是過分依賴。一次讓同學們補充學案上“自我導學”部分，那上面都是書上黑體字的內容。十分鐘過去了，好幾人未落一字，我拿著教鞭站在旁邊，幾個嚇得滿臉通紅，假裝翻書，上下左右滿書地找，幾分鐘過去，依然如故。我這棒是落下去呢還是落下去呢？想想也是醉了。

　　但是，我們是保寧中學，我們是畢業班，形勢和時間不允許我們等，不允許我們慢。就在本周星期二，由湯校倡導、繆組長主持、我們理綜全體組員參與的“中三物理、化學教學”專題探討會得以召開。會上老師們提出了很多寶貴的意見和建議以及行之有效的辦法和措施，使我受益非淺，會后作了一些梳理形成文字，由于水平有限，不能無所不有，可能言不達意，希望領導、老師們斧正。

　　一、備課

　　備課不是寫教案，著重在于“備”。一是課前老師情緒的醞釀，忘掉恨鐵不成鋼的煩惱，給自己勇氣，就是給孩子們一個希望。讓死板的知識妙趣橫生，才能喚醒學生空蒙頹唐的眼神，趕走他們步步逼來的困意。二是根據學生實際情況想方設法的豐富、創新自己的教學方式，盡可能地深入淺出，努力提高學生的學習積極性和學習興趣，讓他們盡可能地多知道一點，多記住一點，讓他們認識到物理是一門可以學得懂的學科。具體的做法是對照考標，明確每一節課的重點。以點為單位設計教學過程，化整為零，逐一突破。并注意橫向聯系知識比對，幫助學生形成知識網絡，有助于他們記憶、理解和運用。再精心篩選有針對性的基礎習題讓學生多次練習，在磨礱淬勵中打出“刃”來。

　　二、課堂

　　我們都知道“要向課堂45分鐘要質量”這句話。使有限的45分鐘，發揮無限的效率。理想很豐滿，現實卻骨感。比如上課不聽，作業不做，考試睡覺，收卷最后十秒搞定的那一小撮分子，大言不慚地說：考試嘛，分把分鐘，兩個動作。多么精辟深刻的自我總結！面對如此學生，我們怎能談質量、能談效率？為師也只有捫心而嘆：孩子，我拿什么拯救你。他課堂上不影響別人，能安全到明年六月份就不錯了。所以我們不能總想著面面俱到，有一種哲學叫“舍得”，有一種智慧叫“放下”。但這不是放棄，也不能放棄，只能慢慢來。具體的做法是：不寫作業也可以，把課本的知識點抄上兩遍就行。

　　這總比他什么不做好上些，對知識點總有一些印象。我曾告訴學生：上次考5分完全靠猜，這次考5分靠實力，這就是翻天覆地的變化，這就是了不起的進步。再有就是多關注他們，巡視學生做題的時候，個別提示他們一下，有時也能做出些簡單的問題，上課提些簡單的問題讓他們回答，在做錯時不給差評，在做對的時及時點贊，讓他們在心理上有些成就感，對物理和物理教師也就不那么排斥了。一個一直考幾分的同學，半期物理考了十幾分，我給他一個大大的praise：你在這次考試中創了歷史新高。從此以后他看我的眼光柔和了許多。

　　三、課后

　　課后注重互動交流。一個有效的課后互動過程，不但能夠鞏固教學內容，還能引去學生共鳴，起到拓展延伸的作用。具體做法是：作業對改，拓展練習，整理總結等。在作業對改的互動過程中，教師易于發現問題，并能及時思考如何通過不同的方式處理問題，幫助學生排疑解難。這方面化學蔡老師做得很好，每節課間學生就主動地到她那兒，圍成一圈，蔡老師就通過抽查、詢問、講解等方式與學生一一交流。同學們學習化學的熱情也很高，搞得我們羨慕嫉妒恨。

　　最后，我要說：在教育漫漫長路上，我們一路彳亍前行，期間，我們一直用言行詮釋保中的風采，捍衛教師的尊嚴，這次也不會例外！

校長教師會議講話稿 篇29

　　老師們：

　　謝謝校給我們這樣一個交流的平臺。通過這種交流，我想我們會從彼此的發言中得到一些有益啟示。

　　日新月異的時代發展，要求教育工作者努力與時俱進，所以，我們應該不斷更新知識體系，完善知識結構，提升專業水平。談到提升個人專業水平的問題，我覺得首先應明確“專業水平”概念，我的理解是它應該包括理論水平和實踐水平這兩層含義。從這兩層含義出發，我認為可以將以下兩點作為我們提高個人專業水平時努力的方向：

　　1.多聽好課，特別是聽特級教師或者教壇新秀的課，從他們的授課技巧中，我們會獲得很多駕馭課堂的寶貴經驗，可以縮短積累實踐知識所需的成長周期；

　　2.研讀本專業比較權威的、而且今后從事本課程研究繞不過去的經典書籍，及時吸收并更新我們現有的理論知識。只有站在一定的理論高度，我們今后在撰寫科研論文時，才不是停留在對個人做法與的感性上，而是上升到具有普適性的理性概括。

　　基于這對專業水平的兩點認識，我對自己今后專業發展的設想是這樣的：

　　1.多聽好課（每周不少于三節），提高實踐水平；

　　2.多讀好書（每周一本），提高理論水平；

　　3.狠抓成績（力爭進入前列），提高應試水平；

　　4.多寫文章（每月一），提高研究水平。

　　談到對碩士教師的管理，我首先建議學校能夠將類似今天這樣的會議常態化，比如這樣的會議能否每一學期開一次，讓大家在這個平臺上交流各自的研究、分享或匯報各自的研究成果，或者兼辦碩士讀書會，這種交流往往會以意想不到的啟發。其次，成立相關組織，使得目前一盤散沙、各自為陣的單打獨斗，變成互相交流、互相幫助、互相鼓勵、互通有無的一個團隊。最后，給每位碩士生配備一名本校相關學科教學以及研究方面的能手做師傅，變目前師徒掛鉤的無序多變狀態為有序持久的恒定狀態，同時，我個人認為師徒在不在同一個年級并不是最重要的，可以跨年級拜師。

　　至于我校教育教學改革方面的成就，諸位時間寶貴我就不多說了，因為有歷史為證。我個人經過一年多在東中的感受和思考，覺得東中理科的確實力強大，成績顯赫。但文科明顯短腿，拿今年文科高考來看，東二中文科的影響力似乎蓋過了我們。東中的文科已經成了東中每年高考上北大清華人數增長的一個瓶頸。我私下以為，受生源的影響，一個學校上清華北大的人數，基本是恒定的，但如果像二中那樣在學生報考文理科時進行一定的引導，是可以技術性地增加上北大清華人數的，上重點就更無需多說。另外，我覺得學校在重視文科教學時，不能忽視文科學習的自身特點。理科學習的方法我的理解是多做題，而文科應該是多閱讀，在閱讀中擴大知識面，在閱讀中積累素材，提高閱讀能力分析能力能力，提高文史哲等方面的人文素養。但遺憾的是，東中對學生閱讀沒有給以應有的重視，雖有每周二的閱讀課，但很少有語文老師真正去落實，為了眼前的一點應試成績，拼命地擠時間上課，拼命地擠時間布置作業，閱讀課近乎形同虛設。目前文科的教學有理科模式的傾向，就是做題做題做題，而做題提高的只是解題能力，解題能力是受知識面或者知識水平制約的，用“道器論”的觀點來說，知識水平是道，而解題便是器。解題是技術性的東西，技術性的東西是習得的，而知識面是閱得的，語文素養或人文涵養是受知識面或知識水平影響的，它無法通過做題來實現，它需要長期的積累和潛移默化。具體地說，技術性的解題能力可以通過高三一年的高考魔鬼式訓練而習得，而語文素養必須在高一時就通過閱讀來培養它實現它。故而，在高一高二階段我們要重視學生的課外閱讀！

校長教師會議講話稿 篇30

　　尊敬的各位老師：

　　大家上午好！

　　激情如火的假日已經離我們悄然遠去，我們帶著對彼此的一份想念和對教育的責任，又回到了我們熟悉的校園，很高興又和大家見面了！在剛剛過去的一學年中，大家以高度的責任感和強烈的事業心，心往一處想，勁往一處使，緊緊圍繞全面提高教育教學質量這個核心目標，自加壓力，默默無聞，辛勤耕耘。我們克服了工作、生活和學習中的重重困難，共同拼搏，取得了喜人的教育教學成績。

　　新學期開始了，一切都是新的，也讓我們有了很多新的想法和打算。在新的學期我們要力爭做好以下幾方面的工作：

　　1、關注生命安全與重視品行養成相結合。

　　安全防范教育及安全行為意識，仍是我們工作的重心。我們要時刻把關愛師生的生命健康與安全放在第一位。重視學生良好的習慣養成教育和健全的人格教育，要讓我們的學生不僅有健康的身體，更要有健康的思想。

　　2、教學質量是我們工作的中軸，要轉變學生學習方式，注重學生品質、意識、能力的培養。

　　教育教學質量是我們永恒的工作中心，我們要在新課程標準的要求上，眼睛盯在教學質量上，功夫花在備課上，點子出在課堂上，保證和提高教學質量。要教育指導學生養成良好的學習習慣，勤學樂學，多思善問。我們的各門學科，要在新課程標準的引領下，進一步探索新的教學模式，變革原有的教學方式，“教會學生學會學習，還給學生主體地位”，達到“教是為了不教，學是為了會學”，實現學習方式的改變，讓每一個學生學得扎實，學得生動。

　　3、加強教學常規管理，努力保證教學質量。

　　課堂教學中，努力關注每個學生，做學生的引導者。變教學為導學，一位教育家曾經說過：“施教之功，貴在誘導，進學之功，貴在領悟”。以誘導的方式，把學生引入知識的殿堂！備課做到“四個有”，即“腦中有課標，胸中有教材，心中有教法，目中有學生”。教案中要充分展示教師如何激發興趣，調動學生參與意識。

　　課堂教學做到“四個一點”，即“微笑和激勵多一點。發展智力，培養能力的要求具體一點。讓學生施展才能的面廣一點。給學生活動及靈活安排的時間有一點”。批改作業要有激勵性評價，且有所創新，在作業布置和批改中體現學生自主發展為本的教學理念，促進每個學生在原有的基礎上獲得個性化的最佳發展。

　　4、愛是教育的前提，愛是教師的天職。

　　“己所不欲，勿施于人。”每一個人都希望受到尊重，不愿意受到委屈或傷害。傳承文明薪火的教師，不僅僅是在傳授知識，更是在培養一種積極的生活態度。但良好的初衷是需要良好的表達方式來傳遞的，包括和學生談話的語調、語速、措辭。不遵循自然規律、不講求科學方法的嚴厲與苛責，只能事與愿違。不進行甄別的武斷結論、不經過思索的極端批評，帶給學生的羞辱和傷害，是稚嫩的雙肩難以負重的。其中一些學生，會通過寫日記等方式，給痛苦一個流淌的出口，即便如此，那種傷痛仍然難以消弭。更多的學生則是把痛苦埋藏在心里，成為培養健全人格的阻礙。

　　今天他們是孩子，可明天他們是成人。“冰，水為之，而寒于水。”若干年后，重演的歷史造成的是更多更深的苦痛，它們的源頭，或許就是當初那傷人無痕卻痛入骨髓的一個武斷的結論、幾句粗暴的批評。而這些人為制造的痛苦，本是可以用尊重和愛心避免的。作為教師，要努力做到，關心愛護每一個學生，把人民教師對學生的愛均勻地灑向每位學生的心田！注意，我這里強調的是均勻，也就是說，對每一個學生要一視同仁，努力做到愛與嚴的結合，對學生嚴格要求，以嚴導其行，積極與學生加強感情交流，時時處處做學生的表率，努力做到教書育人，管理育人，為人師表。

　　老師們，教育教學質量是我們的生命線，是我們的立身之本。在新學期里我們都要明確自己的工作職責，嚴格做好本職工作，把簡單的事情做好了，就是不簡單。把平凡的事情做好了，就是不平凡。讓我們發揚敬業精神、奉獻精神在新的學期做出新的貢獻。

　　此致

　　敬禮

校長教師會議講話稿 篇31

　　尊敬的各位領導、老師們：

　　大家好！

　　第一次月考已經結束了，老師們都辛苦了。成績尚未統計出來。在這里暫時不談成績。好的方面我就不一一列舉了，現說說存在的一些不足之處。我個人比較注意細節，關注細節，如有對號入座的嫌疑就請諒解了。

　　一、晚修的管理

　　1、不可以隨便占用學生的晚修時間。開設晚自習的目的是讓學生有充分的時間完成作業、溫習功課和預習功課，但有些老師就把晚修時間全部用來讀背自己任教的科目或者完成任教科目的作業。一兩次可以，次數多了學生就反感，而且會影響其他科目的學習。

　　2、管好晚修的眼保健操。盡管有班干部在管理，但有些班級的學生自覺性不夠，仍然需要老師的督促和管理，這點希望晚修值日老師特別注意。

　　3、按時到位，不要在辦公室里停留時間太長。我們要求學生在7點20分左右開始進入晚修狀態，管理者主要是班干部。老師們既然到了學校就提前到教室，讓學生安靜下來或者安排晚讀的內容。

　　4、晚修結束后要督促學生盡快離開教室，按時回家。

　　5、突發情況的處理。周日晚修電閘出了問題，電工修了將近一個小時都沒有結果，報給值日領導批準晚修提前結束，我們先發校訊通給家長，告訴他們晚修提前結束，然后組織學生按樓層有序離開。假如以后遇到這種情況，怎么處理呢？一值日老師一定在教室里安定好學生，要求學生呆在教室保持安靜，二和值班領導聯系，聽取他們的處理意見，三要組織學生按樓層有序離開。絕對不可以放任學生在教室里大聲喧嘩或者追逐打鬧！

　　6、看晚修的老師一定要督促班干部進行考勤登記，第一節課要登記，第二節課同樣要登記，防止學生溜出去做壞事或者發生意外。如有特殊情況，一定及時和班主任聯系或和值日領導聯系，以便及時處理。看第三節晚修的老師同樣要進行考勤。我們的工作做細致了，就能避免很多的麻煩。

　　二、辦公室的衛生

　　六樓南和七樓南的班主任辦公室衛生還算過得去，但六樓北和七樓北的辦公室，垃圾較多，而且經常不按時清理。第一次月考期間，七樓北的辦公室垃圾散了一地，實在看不下，就叫了袁曉明老師負責處理了。我們的辦公室經常有學生出出進進的，我們的凌亂和骯臟都被學生看在眼里，學生在背后怎么評價我們呢？平時盡量不帶有湯汁的早餐或味道較重的早餐回來食用，影響辦公室的空氣。請各辦公室負責人安排好衛生值日老師，每天堅持清理垃圾，還辦公室干凈整潔。六樓北辦公室主任王艷菊，六樓南辦公室主任楊美嬋，七樓北辦公室主任袁曉明，七樓南辦公室主任陳麗冬。

　　三、月考監考改卷要求

　　考勤。反復強調要按時到位，仍有幾個老師遲到甚至有老師不到考務室集中，影響考務工作。老師的散漫勢必會傳染給學生，漸漸地損毀我們自己的形象。

　　嚴格。監考時間長，乏味，比上課辛苦很多。有老師就打瞌睡、用手機看視頻等，或者找個借口離開。考試這么嚴肅的事情，作為組織者的我們如此兒戲，學生如何看待我們？那個老師認真負責和嚴格要求，那個老師隨便，學生自有結論。這次考試只有兩個學生作弊，真的這么少嗎？考完歷史政治后，我們就在樓梯處發現了濃縮版的復印資料，這就表明有學生作弊并且僥幸逃過了。

　　改卷。分工合作，在保證改卷質量的基礎上盡快改好試卷，如有一人拖拉勢必會影響整個改卷工作。

　　四、團結合作，積極擔當

　　一個班級的進步需要所有任課老師的通力合作，班主任和任課老師配合好的，任課老師之間有默契的，班級的進步就明顯。班主任嚴格管理，任課老師盡心盡力，聯合作戰，才有可能實現最大教育效果。

　　希望老師們保持合作與溝通，盡心盡責，努力做好本職工作，在工作中感受快樂與成長，感受幸福與成功。

校長教師會議講話稿 篇32

　　老師們：

　　今天在座的，都是六年教齡以內的青年教師，就像外面燦爛的陽光，青春作伴，神采飛揚，有著無限的活力與朝氣。這不禁令人感嘆——年輕真好！年輕是一種確實值得炫耀的資本。但這種資本因為來得太容易，無非老天恩賜，而不是自己努力爭取的，所以往往不太珍惜，非要到年華漸逝，才追悔莫及，為什么不趁著大好年華，好好做一番事業，只剩下空空兩手？

　　這個會議，目的就是要求我們青年教師發揚“只爭朝夕”的精神，抓住目前這難得的時光，加快專業成長步伐，來適應教育教學形勢發展的需要，否則，就會“逆水行舟，不進則退；平原牧馬，易放難收”了。

　　怎樣促進教師專業成長？我覺得，我們青年教師要遵循一個發展的過程，達成四個“自我”。

　　首先是認識自我。蘇格拉底說：“認識你自己。”這句話是說，最難認識的是人，特別是自己。事實上，只有先認識了自己，才能更好地認識別人，認識世界，認識我們所從事的教育事業。否則，以其昏昏，如何使人昭昭？我們必須找準自己的位置，悅納自己的職業，把握自己的優劣。這是做好工作的第一步，也是至關重要的一步。

　　其次是發展自我。不可否認，青年教師對前途充滿期待，充滿激情；思維敏捷，容易接受新鮮事物、新鮮觀念，有一種敢闖敢干的勇氣，叫做初生牛犢不怕虎。但是，相對于中老年教師、特別是優秀教師而言，教學經驗仍有所欠缺，有待于繼續學習和不懈努力。看一個人年輕不年輕，主要看他是否具有年輕精神。如果停滯不前，吃不了苦，做一天和尚撞一天鐘，甚至連鐘也不撞，那么，他的年輕精神就淡化了，消失了，這就意味著他老氣橫秋，不太可能再在教育崗位上有所作為了。

　　青年教師要發展，只能是三個詞：學習、實踐、反思。這可能需要一個過程，三年五年也不一定能完成的，但必須要做，要堅持。分開來說，一是虛心好學，學會借力借勢，“站在巨人的肩膀上”，向書本學習，向優秀教師學習。二是實踐，勇于嘗試，敢于挑戰。想要知道梨子的滋味，你必須親口嘗一嘗。只有親身實踐，才能將理論、理念、經驗轉化為自己的實際能力。三是反思。多想一想，善于想一想，有沒有更好的辦法，能夠輕負高質，取得更佳效果。波斯納的“經驗+反思=成長”既然已經為人所共認，為無數事實證明了的，為何我們還不去忠實地照著做呢？

　　再次是創造自我。教育尤其是成功的教育不等同于復制。這是一條真理。那么，從事教育的教師，他的傳承也不可能僅僅是復制。他必須是對前人的發揚光大。如果亦步亦趨，跟在人家屁股后面轉悠，將必然失掉自我，淪于平庸。因此，當我們青年教師發展到了一定的階段，就要及時總結，提升規律，從入格，再到升格，最后形成鮮明的風格。如果一名教師，教育上毫無個性，拿不出獨特的一套，就很難引起學生的興趣，進而也不會產生良好的認知、情感上的溝通、共鳴和相互促進，事業自然就很難有太大發展。

　　最后是成就自我。拿破侖說過，不想當元帥的士兵不是好士兵，那么，不想當特級教師的教師就不是好教師。教師需要默默無聞的奉獻精神，但不能一輩子默默無聞，而要有所建樹，大小成為一個名人。“我為什么要在這世界上白白走一遭呢？”當然，教師的自我成就包含兩個方面。一是成就自己，即自己功成名就。更重要的是第二點，成就學生！這一項的意義更大。教師的價值一般不是直接體現，而是通過學生的成就間接體現的。只有自己教的學生成長了，成材了，教師才能深切感受到自我的成就感和事業的幸福感。

　　以上僅是我的一點想法，也不全是我的原創。我是“拿來主義”者，但我作了闡發，姑且算“站在巨人的肩膀上”吧，希望對大家有所啟發。工作十多年、幾十年后，當我們再回首往事，發現自己趁年輕做了一番事業，相信，你會由衷地說一聲：年輕真好！

校長教師會議講話稿 篇33

　　今天在座的，都是六年教齡以內的青年教師，就像外面燦爛的陽光，青春作伴，神采飛揚，有著無限的活力與朝氣。這不禁令人感嘆——年輕真好！年輕是一種確實值得炫耀的資本。但這種資本因為來得太容易，無非老天恩賜，而不是自己努力爭取的，所以往往不太珍惜，非要到年華漸逝，才追悔莫及，為什么不趁著大好年華，好好做一番事業，只剩下空空兩手？

　　這個會議，目的就是要求我們青年教師發揚“只爭朝夕”的精神，抓住目前這難得的時光，加快專業成長步伐，來適應教育教學形勢發展的需要，否則，就會“逆水行舟，不進則退；平原牧馬，易放難收”了。

　　怎樣促進教師專業成長？我覺得，我們青年教師要遵循一個發展的過程，達成四個“自我”。

　　首先是認識自我。蘇格拉底說：“認識你自己。”這句話是說，最難認識的是人，特別是自己。事實上，只有先認識了自己，才能更好地認識別人，認識世界，認識我們所從事的教育事業。否則，以其昏昏，如何使人昭昭？我們必須找準自己的位置，悅納自己的職業，把握自己的優劣。這是做好工作的第一步，也是至關重要的一步。

　　其次是發展自我。不可否認，青年教師對前途充滿期待，充滿激情；思維敏捷，容易接受新鮮事物、新鮮觀念，有一種敢闖敢干的勇氣，叫做初生牛犢不怕虎。但是，相對于中老年教師、特別是優秀教師而言，教學經驗仍有所欠缺，有待于繼續學習和不懈努力。看一個人年輕不年輕，主要看他是否具有年輕精神。如果停滯不前，吃不了苦，做一天和尚撞一天鐘，甚至連鐘也不撞，那么，他的年輕精神就淡化了，消失了，這就意味著他老氣橫秋，不太可能再在教育崗位上有所作為了。

　　青年教師要發展，只能是三個詞：學習、實踐、反思。這可能需要一個過程，三年五年也不一定能完成的，但必須要做，要堅持。分開來說，一是虛心好學，學會借力借勢，“站在巨人的肩膀上”，向書本學習，向優秀教師學習。二是實踐，勇于嘗試，敢于挑戰。想要知道梨子的滋味，你必須親口嘗一嘗。只有親身實踐，才能將理論、理念、經驗轉化為自己的實際能力。三是反思。多想一想，善于想一想，有沒有更好的辦法，能夠輕負高質，取得更佳效果。波斯納的“經驗+反思=成長”既然已經為人所共認，為無數事實證明了的，為何我們還不去忠實地照著做呢？

　　再次是創造自我。教育尤其是成功的教育不等同于復制。這是一條真理。那么，從事教育的教師，他的傳承也不可能僅僅是復制。他必須是對前人的發揚光大。如果亦步亦趨，跟在人家屁股后面轉悠，將必然失掉自我，淪于平庸。因此，當我們青年教師發展到了一定的階段，就要及時總結，提升規律，從入格，再到升格，最后形成鮮明的風格。如果一名教師，教育上毫無個性，拿不出獨特的一套，就很難引起學生的興趣，進而也不會產生良好的認知、情感上的溝通、共鳴和相互促進，事業自然就很難有太大發展。

　　最后是成就自我。拿破侖說過，不想當元帥的士兵不是好士兵，那么，不想當特級教師的教師就不是好教師。教師需要默默無聞的奉獻精神，但不能一輩子默默無聞，而要有所建樹，大小成為一個名人。“我為什么要在這世界上白白走一遭呢？”當然，教師的自我成就包含兩個方面。一是成就自己，即自己功成名就。更重要的是第二點，成就學生！這一項的意義更大。教師的價值一般不是直接體現，而是通過學生的成就間接體現的。只有自己教的學生成長了，成材了，教師才能深切感受到自我的成就感和事業的幸福感。

　　以上僅是我的一點想法，也不全是我的原創。我是“拿來主義”者，但我作了闡發，姑且算“站在巨人的肩膀上”吧，希望對大家有所啟發。工作十多年、幾十年后，當我們再回首往事，發現自己趁年輕做了一番事業，相信，你會由衷地說一聲：年輕真好。