初一優秀家長發言稿（精選12篇）

初一優秀家長發言稿 篇1

　　尊敬的全體老師，親愛的家長們：

　　大家好！今天我很榮幸來到這里，作為一名初一學生的家長，我想分享一下我的一些想法和經驗。首先，我想談談如何培養孩子的興趣和愛好。

　　在孩子的成長過程中，家長的角色是至關重要的。我們應該盡可能地了解孩子的興趣和愛好，支持他們去發現自己的優點和喜好。我認為，家長需要給孩子提供多元化的機會和空間，讓他們能夠嘗試不同的事物，體驗不同的生活。我們應該鼓勵孩子自由地發揮自己的想象力和創造力，在自己感興趣的事物上付出更多的努力，從而激發他們的潛力。而且，我們還應該理解和尊重孩子的'意愿，不要把自己的希望和期望強加給他們。

　　其次，我想談談如何關注孩子的學習和成長。

　　家庭是孩子成長的重要環境，我們應該關注孩子的學習和成長。在生活中，我們應該多關注一些細節，給予孩子幫助和鼓勵。例如，在孩子的作業中，我們可以指出他們的錯誤并給予正確的指導。在孩子的考試中，我們可以為他們提供精神上的支持和鼓舞。

　　此外，我們還應該建立良好的家庭氛圍，營造適合孩子成長的環境。我們可以和孩子一起做一些有意義的事情，例如共同做家務、一起做飯、一起閱讀、一起討論電影或音樂等，這些活動可以增強親子感情，讓孩子感受到家庭的溫暖和愛。

　　最后，我想強調教育的重要性。

　　教育對于孩子的成長有著至關重要的作用。我們應該給孩子正確的教育，培養孩子的品格和思想，使他們成長為獨立、自信、有責任心的人。此外，我們也應該注重孩子的知識和技能的培養，發掘他們在各個方面的潛能，使他們具備綜合素質和創新能力。

　　總之，教育是非常重要的，我們應該重視孩子的教育和成長，注重了解孩子的情況和需求，支持他們的興趣和愛好，幫助他們克服困難和挑戰，引導他們成為優秀的人才。

　　謝謝大家！

初一優秀家長發言稿 篇2

　　尊敬的各位老師，各位家長：

　　大家好！

　　我是家長，首先，十分感謝校方、感謝班主任李海杰老師給了我們家長一個相聚和溝通的機會。我們明白，709班的總體成績在全體老師辛勤汗水的澆灌下，有了一個又一個的飛躍。在那里，請允許我代表在座的家長向辛勤耕耘在709班的全體老師們致以衷心的感謝！

　　這天，我有機會站在講臺上與大家共同討論孩子的教育問題，感到十分榮幸，同時也感到一絲慌恐。因為我明白，與在座的各位家長相比，在教育孩子方面我還存在著不少差距，與其它優秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。初中家長會家長發言稿。所以，我這天要和大家說的，談不上什么寶貴經驗，只能說是自己的一些體會和感受。如果在某些方面能夠引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸。下面我就從四個方面來談談自己的看法。

　　一、對孩子要理性定位

　　作為家長，個性是媽媽們，在朋友相聚、親人團聚的時候，談得最多的話題恐怕就是孩子，每個家長都期望自己的孩子是最棒的，家長們的攀比之心、虛榮之心往往把自己弄得很煩惱，總覺得自己的孩子不如人家，孩子為此也沒少挨罵。我認為，首先要對孩子客觀定位，不要把孩子當作天才，覺得自己的孩子就該考第一；其次不要把別人的長處拿來與自己孩子的短處相比，每個孩子都有他自己的閃光點。由于家庭環境的不同，孩子在性格修養、心理素質、興趣愛好、思維方式等方面也各不相同。所以對孩子的教育絕不能公式化、模式化。初中家長會家長發言稿。做父母的，要經常同自己的孩子進行溝通交流，充分了解孩子的理想抱負、喜怒哀樂、興趣愛好，比較全面地掌握孩子在學習、心理、生理上的變化。透過對孩子的全面了解，對他進行理性定位，做到因人施教，對癥下藥，有的放矢，才能得到滿意的回報。

　　我最想和在坐的家長交流的一句話就是，每一個孩子都有他優秀的一面，也能夠換句話說，或從某個角度說，我們的孩子都是最優秀的。我這樣說，既不是吹噓，也不是自夸。和所有家長一樣，孩子的進步左右著我的晴雨表，當看到孩子進步的時候，我滿心歡喜，神清氣爽，怎樣看孩子都是可愛的，當她的成績下降的時候，我的心里象壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的情緒，無以言表。透過不斷地和老師溝通，使我認識到，給孩子確定一個踮踮腳就能夠夠得著的目標，讓孩子去努力、去進取，我們才能每一天都看到孩子在進步。經過這樣不斷地努力，不斷地進取，才能讓孩子向著更高的目標沖刺，這樣孩子才能有一個充滿自信的未來。

　　二、重視孩子的心理健康

　　重視孩子的健康，個性是身體健康，這是我們每個做父母的都能做到的，但是重視孩子的心理健康，卻不是每個家長都有所關注的。我為什么把這個問題放在孩子的學習前面談，就是因為我覺得孩子的心理健康比學習更為重要。

　　1、初中階段孩子們有什么樣的心理特點呢初中階段是一個半幼稚，半成熟的時期，是獨立性和依靠性，自覺性和幼稚性錯綜復雜，充滿矛盾的時期。這一時期被大家公認為“危險期”，注意不好，打架鬧事、出走、早戀、輕生等現象均可發生。這一時期內，應引起我們家長乃至學校、社會的高度關注，要精心加以引導。

　　在引導的過程中，我們要注意方法，經常和孩子溝通。初中階段的孩子具有“封鎖性”的特點。比如，我的孩子在寫作業的時候，我們偶爾去看看他，當他看到我們走近他的時候，趕緊用胳膊把作業蓋上，似乎有什么秘密的東西不愿讓別人明白，其實作業上能有什么秘密呢，這只是孩子在這一時期具有的“封鎖性”的表現。

　　2、多和孩子溝通

　　初中階段是孩子的人生觀，價值觀構成的時期，這個時期的孩子他們觀察社會，觀察父母，觀察同學，他們會有很多的困惑：對社會現象的困惑、學習上的困惑、與同學交往的困惑，這些困惑如果不解決，會很影響孩子的健康成長。我們家長就要多和孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么，他遇到了什么難題，然后幫忙孩子找出解決問題的具體方法。我一般是利用周末時間跟孩子交流，讓他給我講講學校里的事情，跟同學們之間的一些事，遇到孩子有點困惑的事情，我便給他提出一些推薦，進行疏導。

　　三、關注孩子的學習

　　說到學習，那就應是我們家長最為關注的，如果說孩子在學校的學習是他們學習生活的主要組成部分，那么在家里的學習是對孩子學習的必不可少的補充。我是從以下幾個方面來關注孩子學習的。

　　1、給孩子營造一個良好的家庭學習氛圍

　　在上學期間，尤其是周末在家做作業時，盡量持續家里安靜，最好不要看電視，嘈雜的環境會嚴重干擾孩子的正常學習，久而久之，孩子在學習的時候也會變得煩躁，變得心不在焉。因此，家長在這一段時間也能夠看看專業書，或者看看報紙、雜志，給孩子一個潛移默化的影響，營造良好的家庭學習氛圍，培養孩子主動學習的意識。

　　2、幫忙孩子尋找好的學習方法

　　孩子升入初中以后，隨著課程的增多，作業量的增大，我發現孩子有些應付但是來，有時寫作業到很晚。我觀察了他一段時間以后，我發現這孩子可能沒有掌握更有效的學習方法。于是我便從如何提高聽課效率、如何做課堂筆記、做作業要養成哪些好習慣、以及怎樣復習學過的資料等方面和他一齊探討，引導他找到貼合自己特點的學習方法。

　　我們主張孩子主動學習，但是孩子在遇到困難的時候，我們要介入孩子的學習，給他以適當的幫忙。

　　3、家長要明白孩子的學習進程

　　我沒事的時候經常看看孩子的課本，看看他學到什么地方了，問問他在這一階段的學習有沒有什么困難，也利用閑暇時和孩子呆在一齊的時間交流他學習的資料，掌握孩子的學習進程，及時發現孩子在學習過程中遇到的問題，給予幫忙理解、消化，這樣便能不留學習死角，沒有“夾生飯”的產生。

　　4、要正確看待孩子的考試成績

　　此刻的孩子，普遍怕考試，擔心考不好怎樣辦拿了壞分數，怎樣回家應對父母孩子的這些壓力，不光事在學校有學習上的.壓力，還有就是害怕家長的訓斥。其實，我們大人越在乎孩子的分數，孩子就越緊張。考試之后，我們能夠讓孩子自己總結一下，這次考的不好，主要的原因是什么是考試的題目太難，還是自己太馬虎還是平時的學習不太扎實找出原因之后，根據孩子的具體狀況，幫忙孩子確立一個能夠實現的目標，讓他在下次的考試中朝著這個目標努力。那么，什么是適宜的目標呢比如說孩子這次考試不及格，下次你讓他考滿分，這就有點不現實，你讓他下次考到七十分左右，這就比較容易實現，他本人也自會努力的。

　　我的孩子有的科目學習成績也不是很好，每次考完試，不管考的好壞，我們也都很少批評他，因為這孩子自尊心比較強，考不好他自己心里也不舒服，我和他爸就鼓勵他，幫他找出原因，爭取下次的好成績。

　　試想，在家里通常只有一個孩子，我們教育起來都感到很吃力，而一個年級有幾百個孩子，一個班也有幾十個孩子，其職責之大，難度之大就應是能夠想象的。我們家長只有與學校用心配合，才能與學校構成幫忙孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發展。

　　各位家長，教育是一份職責，教育是一門藝術，孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，而且還不能缺少家庭的關懷，以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎大家批評指正。最后讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝商丘外國語中學709班的各位老師付出的辛勤勞動，并預祝孩子們的明天會更好！謝謝大家！

初一優秀家長發言稿 篇3

　　各位家長,下午好!

　　今天是我們這學期的第二次家長會,這次家長會的內容主要有幾點:

　　第一、學校教學的三大改革

　　1、一大改革：本學期學校開設了校本課程,也就是我們學校自編的課本,這本書是我們學校的骨干教師,犧牲暑假的休息時間,精心編寫出來的,具體內容包含了品德與生活、法制、安全、禮儀、健康等內容，全書圖文并茂，富于童心童趣，孩子們讀著、唱著就規范了行為，受到了教育，請大家回家后也能仔細看看。

　　2、第二大改革，學校在本學期開設了樂器進課堂、器械進操場。我們一年級開設的是葫蘆絲和跳繩，二年級是葫蘆絲和柔力球，三年級是笛子和柔力球、籃球。從課程開始到今天，大約兩個月的時間，我們班孩子們的葫蘆絲已經吹得像模像樣了，孩子們的跳繩練得也很起勁，一下課就帶著跳繩出去跳，這些活動的開設既豐富了校園生活又強健了學生的體魄，我覺得也是令每位家長滿意的。

　　第三大改革：是學校走讀課的開設。本學期，為了豐富學生的學習生活，充分發揮學生的潛能，提高每位學生的素質，學校在每個星期五的下午開設了走讀課，每個年級開設20 多個走讀班，選取學校年輕教師，并外聘社會專職教師任教，免費對學生進行專項輔導和訓練，是一項很受社會和家長歡迎的活動。

　　第二、安全問題

　　1、我們的學生大多數都是家長接送，路上的安全應該不會有什么問題，不過也不能大意，對于自己上下學的孩子，請你們能時刻提醒孩子，注意路上的安全，尤其是過往馬路，一定要學會左右看，下學后及時回家，提醒孩子不到危險的地方去玩，防止發生不該發生事情。

　　2、家長接送時一定要遵守學校的規定，上下學接送一定要在禁停區以外，以避免上下學的擁堵。孩子生病及時請假，請假出校門要有班主任的簽字。

　　3、學校強調學生每天必須穿校服戴領巾，每天都有學生檢查，所以我們要遵守學校的規定。

　　第三、學�；顒�

　　準備我的一本課外書的匯報，本學期學校提倡每個年級的學生讀課外書，而且每個年級都有必讀內容和選讀內容，你們可以把孩子這學期讀過的書，以各種形式進行匯報，可以是視頻加介紹，也可以家長和孩子一起介紹，形式自己定。

　　我的講話結束，謝謝大家。

初一優秀家長發言稿 篇4

　　大家好，我是。

　　今天能站在這里，純屬偶然。

　　為什么說偶然呢？因為，南雅是個人才濟濟的地方，164班是一個優秀的集體。我個人認為，班級前二十幾名的同學，如果時機適宜，誰考班上第一名都有可能。媽媽對我說：考了第一名，不要有壓力，這一次已證明了你有考第一名的實力。以后，出現名次上下浮動都很正常，要以平常心對待。

　　先說明一下，因為時間緊，這份發言稿是我和爸爸、媽媽一起寫的，下面就孩子的學習和家庭教育的幾個觀點和大家探討一下：

　　1。關于分數。

　　從小學開始，爸爸、媽媽對我就是這樣要求的，只要學習態度好，考試考多少分都不會怪我，所以，考試對我沒什么壓力，所以很少有發揮失常的時候，成績也差不到哪里去。我的經驗就是：像考試一樣得認真做作業，像做作業一樣得輕松考試。初中了，媽媽重新告訴我：考試，只要考出你的真實水平，就可以。比如，某次考試，你的真實水平是90分，你考了90分，就很好。如果，因為某種原因，你只考了70分，那爸爸、媽媽就會為你感到遺憾，因為你的努力付出沒有得到對等的回報。

　　在我們家，分數引起的反應基本上是波瀾不驚的，考100分也好，80分也好，沒什么太大的反響。人生處處是考場，從容面對，考出自己真實水平就好。在我們家，物質也不與分數、成績掛鉤。

　　物質上的東西，能給生活帶來便利，而爸爸媽媽的經濟能承受的，就會給我買，與成績沒有關系。爸爸、媽媽認為，那種掛鉤很容易培養孩子的功利思想，反而偏離了學習和生活的本質。

　　我身上不缺零用錢，錢包里有一張銀行卡備用，家里的小盒子里，爸爸、媽媽也常放了幾百元零錢備用。

　　爸爸、媽媽的'理念是，在當今充滿誘惑的時代，孩子不缺錢、不缺愛，到外面走彎路的概率就要小很多。

　　2。享受生活。

　　教育的最終目的是讓孩子有能力創造幸福生活，享受生活。

　　我們覺得，享受生活，不要說等你長大以后，而是從今天開始，從現在開始。

　　有一次，一位奶奶對我說，你父母對你這么好，你一定要好好學習，長大報答你的父母。媽媽更正了這種說法，對我說：對父母的報答不是很高的分數，而是從現在開始，好好活著，每一天。

　　所以，學習只是我生活重要的一部分，但不是全部。交朋友、看電影、打扮漂亮、和小狗玩、適當上網玩游戲放松、去鄉下陪伴疼愛我的奶奶、外婆外公、聊有好感的男生等等這些讓我的生活很豐富，也讓我的生活充滿了愛，讓生命之火激情燃燒。

　　媽媽說，她從我的每一篇作文中，都感覺到了我對愛的理解。

　　3。閱讀經典。

　　閱讀經典，是學好語文的關鍵。也是理解人生的重要途徑。

　　經典之所以成為經典，必定有它的卓越之處。從去年開始，我開始閱讀外國經典名著。我強烈地感覺到，我的作文、考試做閱讀題目都上了一個臺階。在閱讀的時候，并不一定感覺到有明顯的效果，但寫起作文來，筆下的文采涓涓流出，仿佛不是自己的。這就是文化的熏陶，在不知不覺中融入到了閱讀者的生命。

　　建議大家不要讓孩子讀那種快餐書籍，比如各種雜志、童話故事、如何成功速成等等，要讀經典的世界名著�？赡軇傞_始讀，會找不著感覺，但讀上兩三本，就會找到感覺。

　　有一次，媽媽問我：你閱讀名著時，感受到愉悅了嗎？我說，感受到了！那一刻，媽媽很欣慰。因為，愉悅，是最高層次的享受。

　　從階段性的作用上講，閱讀經典可以使語文成績提高十分左右，這十分左右對于中考來說，是多么重要。

　　4。音樂的熏陶。

　　閱讀、音樂和其他藝術形式，其終極意義都是讓人在某一階段感到愉悅，讓靈魂舒展、輕盈。

　　孩子們時間很緊張，媽媽平時在接送我或開車一起外出的時候，會根據情況適時的挑選一些高雅的音樂在車里放。我在放松的情況下，不知不覺地接觸到了一些世界名曲和一些歌詞寫得很好的歌曲，這一次我的作文拿了高分，就是以平時在車上聽到的那些音樂為題材寫的。

　　5。潤物細無聲。

　　現在的孩子叛逆心極重，我也不例外。

　　比如閱讀，聽音樂這些事情，我媽媽做得很隨意，不露痕跡，根據我的情緒來，在我想休息或者做其他事的時候，她會尊重我的意見，不強行攤派。

　　6。訓練孩子的獨立性，有主見。

　　從小，爸爸、媽媽就有意識地培養我的獨立性。因為，孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下。

　　尊重孩子的選擇，這是最重要的。因為，人生很多事情不是只有一個選擇，可以有很多選擇，每一種選擇都有一定的道理。不要用家長心中的選擇去評價孩子。

　　比如：我五歲的時候，天氣很熱，從幼兒園出來，很渴，想要喝飲料。媽媽把錢給我，讓我自己去買。我害羞，因為從未嘗試過，害怕，就不肯自己去。媽媽告訴我，現在你有兩個選擇，一是自己去買，然后喝；一是自己不去買，那就忍著，回家再喝水。我猶豫了一下，選擇了不去買，忍著。媽媽覺得這也是一種選擇，就尊重我，也不評價我。

　　小學時，放學下雨了，媽媽也不會主動送傘。她知道，我總會想辦法的，比如，和同學共用，比如在教室里先做作業，比如去超市里避雨，順便逛一逛超市。因為，我曾對媽媽說過，你女兒沒你想象的那么蠢，遇事總會有辦法。

　　再比如：現在我買衣服，媽媽只負責出錢。上次，和同學一起去買地攤貨，25元買了一件襯衣，穿到學校來了，媽媽說也很漂亮，但建議我把那些線頭剪一下，別讓人一眼就看出是地攤貨。第二次，我又去買了一件，拿回來就覺得小了。媽媽也沒評價我，建議我送給一個比我矮一點的朋友了。

　　這都是我的選擇，爸爸媽媽都尊重我。不作負面評價。就是這樣，我一路思考，爸爸、媽媽一路尊重，我漸漸長大了，遇事不逃避，學會思考，有自己的主見。

　　7。關于粗心。

　　經常聽見有家長這樣說自己的孩子，我家孩子這次錯的題目好多都知道做，就是粗心啊。

　　在這里，我想談一談我們家的觀點。從五年級起，媽媽就告訴我：粗心，就是能力差，學得不扎實的表現！

　　任何時候，都不要說是因為粗心沒考好。也請家長不要再為孩子找這個推脫責任的借口。

　　細心、沉穩、腳踏實地是必備的能力。如果具備了這些能力，偶爾丟一兩分，可以理解，超過兩分，就是能力還欠缺，學得不扎實。

　　這個觀點，媽媽五年級開始和我交流，我也漸漸認同。所以，我正常情況下能考高分，成績穩定，這個觀點應該起了很大的作用。

　　8。培養孩子的能力。

　　家長要放手，在可控的范圍下盡量放手。

　　比如，做一件事，孩子去做，可能只能打30分，你不滿意，罵他，甚至代替他做了，當時事情的效果可以打90分。但請家長注意，這90分，永遠是你的90分，孩子仍然是0分。如果，你讓他做，用他不反感的方式指點一下，這一次可能只是30分，下一次就有可能是60分，再下一次，可能就是95分，甚至比你做得更好。

　　所以，家長要學習聰明地示弱，把機會讓給孩子，并及時鼓勵肯定孩子。爸爸、媽媽終將老去，要學會把舞臺適時地讓給孩子，讓他們發揮。

　　孩子只有在一次次的實踐、思考中，不斷長大、獨立，然后超越父母。長江后浪拍前浪，我爸爸、媽媽常常很幸福地被我拍死在沙灘上。

　　9。賞識孩子，扶持孩子的自信，呵護孩子的自尊。

　　中華民族是個謙遜的民族。

　　在教育孩子方面，卻容易走入一個誤區。不注意賞識孩子的優點，而過分強調孩子的錯誤。

　　當我做得對的時候，爸爸媽媽會及時肯定我，表揚我。

　　媽媽平時在同朋友談話時，談到孩子的時候，她會充分肯定孩子身上的優點。我們偶爾聽到，表面會裝得不在意，實際上，我們很在意，得到肯定的這些優點，我們會繼續堅持，越來越好。會按照父母描述的那樣優秀的樣子去校準自己的言行。

　　當孩子出現錯誤的時候，就事論事地分析。不啰嗦，不翻舊賬。正確面對事情，改正就好。事情過了，繼續過美好的生活，不要把負面情緒過分強調和延伸。

　　最錯誤的方式是，在公眾面前訓斥孩子，丟孩子的臉。家長們，請呵護孩子脆弱的自尊！

　　當然，是人就會有缺點，我也有一些缺點，就不在這里說了，呵呵。

　　10。必然性與偶然性。

　　開始，我說我考第一名是偶然，現在我想告訴大家，當爸爸、媽媽用心地把孩子呵護好了，這種偶然，就是必然！孩子具備了努力、堅強、細心、有愛心等等這些品質，偶然地考上一次或幾次第一名就成了必然。

　　最后，我向關心、教育我的老師們、我的爸爸、媽媽致以最誠摯的謝意：你們辛苦了！謝謝你們！

　　向曾經關心、幫助我的朋友們、同學們說一聲：謝謝！

　　祝老師們、家長們：工作順利、身體健康！

　　祝同學們：生活開心、學業有成！

初一優秀家長發言稿 篇5

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　我是初一年級的班主任，開學以來，我已經和班級的學生們走過了一段日子，在這段時間里，我的職責就是幫助他們解決實際的問題，組織班級的各項活動，幫助他們養成好習慣和優秀的品質，塑造他們“愛學、愛生、愛本職工作”的學習態度。

　　作為班主任，對我來說，除了把班級管理好、教學工作做好之外，也需要與家長展開溝通。只有這樣，我們才能夠共同為學生提供一個好的成長環境。

　　在這里，我想跟家長們分享一下我們班級在教學方面的一些成績。課堂上，我們盡可能貼近生活實際，結合教學內容，讓學生學以致用。我們盡可能通過小組合作、課堂搶答等形式，培養學生的語言表達能力和邏輯思考能力。我們還會不定期地組織課外輔導，為學生提供學習工具和指導，幫助他們補充課堂上的知識，提高科目成績和學習習慣。

　　班主任雖然責任重大，但需要家長們的理解和支持。家長們的陪伴和監督是非常重要的，只有這樣，孩子們才會更好地適應班級環境，努力取得優秀的成績。家長們可以關注孩子們考試成績、課外活動、學習習慣、心理健康等方面的情況，把他們的問題反饋給我，讓我更好地配合幫助孩子們，讓孩子們在健康成長的同時取得更高的成就。

　　感謝各位家長對我們班級工作的支持和關注！我希望在今后的日子里，我們能夠攜手合作，共同打造一個各方面優秀的班級！除了學習成績和學習習慣，班主任也非常關注學生的心理健康。在這個社會上，競爭壓力大、瞬息萬變的信息環境下，學生的心理狀態很容易出現問題，這也會對他們的學習和成長產生不利影響。因此，班主任會在日常管理和教學活動中，多方面關注學生的心理健康問題，以盡快發現和解決學生的問題。

　　同時，班主任也會鼓勵學生積極參加體育鍛煉和文化藝術活動，幫助他們培養健康的生活方式和興趣愛好，使他們從學習壓力中得到解脫和放松。學生的個性、興趣愛好等方面，班主任也會盡量了解，并適當引導和指導其發展。家長們也需要重視孩子的心理健康問題，提供必要的支持和關心。家庭氛圍的健康與否，孩子的生活環境和親子關系會對孩子們的成長產生重要影響。父母應該多與孩子溝通，讓孩子認識和接受自己、了解和掌握自己的`情況，提高他們的自我意識和管理能力。同時，家長也可以根據孩子的個性、需要和訴求，提供必要的幫助和支持，讓孩子得到及時的引導和幫助。

　　最后，班主任希望家長們能夠與班主任合作，共同關心孩子的成長和發展，讓班級成為一個美好、和諧、溫馨的大家庭。班主任會認真聽取家長的意見和建議，把班級管理做好，讓學生在一個良好的環境中健康成長，為孩子們的未來打下堅實的基礎。除了以上提到的措施，班主任還可以采取特別的措施來關注學生的心理健康問題。比如說，班主任可以定期與學生舉行一對一的談話，了解他們的近況和困惑，以及幫助他們解決面臨的問題。通過這樣的方式，班主任可以更深入和細致地了解每一個學生的情況和需求，為學生提供更加有針對性和個性化的幫助。

　　班主任也可以組織班級的心理健康活動，比如說組織學生參觀心理咨詢中心、舉行座談會等等。通過這樣的方式，班主任可以將學生引入到專業的心理健康領域中，讓學生了解各種心理問題的特征和解決方法，從而提高他們的心理知識和自我保護能力。

　　當然，在班主任關注學生心理健康方面，家長的角色也是非常重要的。家長可以通過認真了解孩子情況、尊重孩子意愿、關心孩子健康等方式，為孩子提供家庭溫暖和情感支持，讓孩子愉快地度過成長的過程。家長還可以多與班主任溝通，匯報孩子在家中的表現和需求，以便班主任更為全面地了解孩子的情況。

　　總之，班主任在關注學生心理健康方面需要照顧到每一個學生，了解每一位學生的情況和需求，采取多種措施來幫助學生解決困惑和問題。同時，家長也扮演著重要的角色，在家庭中提供孩子情感支持，在與班主任的溝通中積極參與，為孩子的健康成長起到支持和配合的作用。只有班主任和家長齊心協力，才能為孩子們創造一個良好的學習與生活環境，讓他們健康、快樂、自信地成長。一位好的班主任應當關注學生的心理健康，因此需要從多個方面入手。首先，班主任可以提供心理課程，幫助學生了解并解決各種心理問題。其次，班主任可以加強學生與老師之間的溝通，建立信任和親密感，從而更好地關注學生的情況。另外，班主任還應制定特別的措施，例如與學生一對一談話，組織心理健康活動等等，以了解每一個學生的情況和需求，幫助他們解決面臨的問題。對于家長而言，提供孩子情感支持，與班主任積極溝通也是非常重要的。家長可以向班主任匯報孩子在家中的表現和需求，以協助班主任更好地關注自己的孩子。只有班主任與家長齊心協力，才能為學生們創造一個良好的學習與生活環境，讓他們健康、快樂、自信地成長。

初一優秀家長發言稿 篇6

　　尊敬的老師、親愛的家長們：

　　大家好！

　　我是家長，很榮幸能在這里與大家分享一些作為初一學生家長的心得和體會。首先，我要感謝學校為我們提供了一個如此優秀的教育環境，讓我們的孩子能夠在這里茁壯成長。

　　作為初一學生的家長，我深感責任重大。在這個階段，孩子們正處于身心發展的關鍵時期，需要我們家長細心呵護和正確引導。在我看來，家庭教育對孩子的成長起著至關重要的作用，與學校教育相輔相成。

　　一、建立良好的溝通機制

　　與孩子的溝通是我們家長的重要任務。我們要時刻關注孩子的情緒變化，了解他們的需求和困惑。當孩子遇到困難時，我們要給予他們關愛和支持，鼓勵他們勇敢面對，培養他們獨立解決問題的能力。同時，我們也要與孩子分享自己的生活經驗和人生感悟，引導他們樹立正確的價值觀和人生觀。

　　二、關注孩子的學習情況

　　學習是孩子們的主要任務，我們要關注他們的學習情況，了解他們的學習進度和成績。當孩子取得進步時，我們要及時給予表揚和鼓勵；當孩子遇到挫折時，我們要幫助他們分析原因，找到解決問題的方法。此外，我們還要關注孩子的興趣愛好和特長，鼓勵他們發展自己的優勢領域，培養他們的綜合素質。

　　三、培養孩子的良好習慣

　　良好的.習慣是孩子成功的基石。我們要從小培養孩子的良好習慣，如按時作息、獨立完成作業、尊重師長、團結同學等。這些習慣不僅有助于孩子的學習和生活，還能讓他們在未來的道路上更加順利。

　　四、積極參與家校合作

　　家校合作是孩子教育的重要組成部分。我們要積極參與家�；顒�，與老師保持良好的溝通和合作，共同關注孩子的成長和發展。同時，我們也要關注學校的各項政策和活動，為孩子的成長提供有力的支持。

　　最后，我想說的是，作為家長，我們要以身作則，為孩子樹立榜樣。我們要用自己的言行影響孩子，讓他們學會感恩、學會尊重、學會合作、學會創新。讓我們一起努力，為孩子們創造一個美好的未來！

　　謝謝大家！

初一優秀家長發言稿 篇7

　　尊敬的各位老師、家長們：

　　大家好！

　　我是我們班的。今天很榮幸能和大家一起探討孩子的成長教育。說到孩子的成長教育，培養孩子的經驗，我也是一天天的摸索，只能說是把我的觀點和方法拿出來跟我們家長一起交流。

　　首先我想說的是：希望孩子能輕松快樂的學到知識，同時學會做人。這兩方面，我個人認為學會做人要比學好知識更重要。怎么樣讓孩子成為一個身體健康、心理健康、學業優秀的學生，是我們家長從今以后的重要課題，并且這個重要任務會一直延續下去，十幾年如一日。那學校之外我們家長該如何潛移默化，給孩子一個良好的成長環境呢？我認為起碼要做到以下幾點：一是家長們不要當著孩子的面說不文明的.語言、翻閑話、或者經常發牢騷，要以身作則；二是要把快樂、輕松的情緒傳遞給孩子，讓孩子學會寬容、大度、隨和；三是家長要根據自己孩子的個性引導他向著好的方向發展，既不要讓孩子失去個性限制他們的發展，也不要聽之任之隨隨便便不去約束。

　　還有一點，多鼓勵少批評。當孩子們因為做好事、有禮貌、有進步得到表揚，孩子的心情是最快樂的也最放松的，這時候督促他們去學習或者講道理給他們聽，就要順利得多。有句話叫做“堵不如疏”，硬生生的遏制孩子的興趣，壓制他們淘氣的天性，遠遠不如疏導能起到好的效果。

　　“光榮在于平淡，偉大在于堅持�！睂τ谖覀兤吣昙壓⒆拥募议L來說，教育的路任重道遠。我希望可以用這句話和所有在座的家長共勉。

初一優秀家長發言稿 篇8

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　我是初一年級的班主任，今晚來到這里，目的是與家長們分享學校的最新教育方案和班級運營情況。

　　第一件事，學校將努力營造有助于學生成長的環境，創建教學優質多元的小區學校班級的文化氛圍。學校核心的`建立是基于將學生視為整體，大力營造最適合學生學習、成長的學校環境。

　　其次，班級將根據教學實際情況制定更便于學生學習和成長的的具體計劃和方法。針對性對弱項學科進行有效的輔導和教學，為學生的學習進步提供充分保障。

　　再次，我們也非常重視雙向交流溝通。班級會定期發放教學日報及成績單，讓家長深入了解成績情況和學生生活狀況，讓家長能夠充分掌握孩子的進展情況，幫助孩子制定科學的學習計劃，有規律、有秩序地掌握時間，培養學習的興趣及幫助孩子繼續保持優秀的學習成績。

　　在這種開放互動的情況下，班級將引導學生積極參與社區活動，幫助學生越來越正確和積極地看待和參與社區服務和志愿公益事業。同時，班級也將根據政策、規定和新技術，積極組織社交活動、文化教育和健康活動；通過這些活動，幫助學生進一步鍛煉身體和提高自己的思考能力。

　　尊敬的家長們，讓我們一起努力，攜手走向孩子最成功的未來！

初一優秀家長發言稿 篇9

　　尊敬的家長們：

　　首先，感謝您們在百忙之余出席這次家長會。我是來自初一年級的班主任，我非常榮幸能在這里和家長們進行溝通和交流。

　　在過去的上學期里，學生們在紛繁復雜的課程中有著出色的表現，這源于他們懂得如何去創新思考，如何學以致用。作為家長，也要貢獻自己的智慧，協助孩子與教師一起完善教育方法。當然，孩子們也需要在自己的生活中自由掌握決策權和動手能力。

　　學生們的表現和學習成果有得了取得了快速的'進步和積極的心理成長，我們將繼續幫助他們更好地發展和完善自己，成為有能力、有品德的國民。

　　幾點寄語：家長們應該多關注孩子的學習和生活，幫助他們更好地融入學校和社會生活。首先，不單要學習好，還要學會為他人服務。其次，了解課堂重點，掌握學習方法。最后，做家務，樹立家教的榜樣形象，讓孩子們尊敬、信任和愛他們所從事的工作方式。

　　愛心是家長們創造一個良好家庭教育環境的秘密魔術，愿我們在新的一年和新的教育環境中共同努力，讓每個孩子都能夠充分發揮潛力，走向成功的人生之路！

初一優秀家長發言稿 篇10

　　尊敬的各位老師，家長朋友，以及可愛的同學們：

　　下午好！

　　我是夏添同學的家長，來自株洲，在株洲高新區開發建設局工作，歡迎大家來株洲來作客。

　　喻老師之前聯系我們，作為代表在家長會上發言，主要是談一談怎樣激發孩子在學業上，生活中更加充滿激情與毅力。在座的各位爸爸、媽媽們，都是社會的精英，在教育孩子方面也十分盡心盡責，孩子們也很聽話。162班是一個純潔可愛、朝氣蓬勃、團結上進，不斷超越自我的集體。

　　家長們，特別是在座的媽媽們，對待班上的孩子傾盡全力、樂于奉獻，班級活動豐富多彩。夏添同學生活、學習在這樣的集體里，作為外地的家長，我們很放心、很開心。

　　對于如何激發孩子學習、生活上的激情與毅力，其實我們真是沒有什么經驗。夏添同學喜歡運動，自尊心較強，有強烈集體意識，不太注意細節，有時處理問題可能還不太注意別人的感受。喜怒哀樂寫在臉上，是一個優點明顯，缺點突出的個性男孩。當然，這是孩子的天性。我認為是這個溫暖的集體和氛圍在促進著他，比較從前有了很大進步。借此機會，請容許我表達真誠的謝意，謝謝各位老師，家長朋友和同學們對夏添的成長給予的幫助。

　　對于如何去教育有個性孩子，如何去發揮他的潛能，我想從下面三個方面與大家一起探討與分享。

　　一、 對初中階段的孩子，父母應給孩子一定的行為準則和要求，用以規范孩子的行為，有度空間里自由發展

　　中學階段是人一生中最重要的階段，也是人一生中最美好的階段。從這一刻起，孩子們開始有思想、有目標、有追求、開始形成自己的世界觀。從這一刻起，孩子們開始對事物的判斷從模糊到清析，認識事物從感性逐漸到理性，對大人世界有著向往而又無從選擇，內心十分迷茫。這個階段的孩子更需要關懷和主動引導。作為父母，以中學階段的孩子，要提出一些明確的行為準則和要求，要用準則和要求來規范孩子的思想和行為，讓孩子知道哪些事情該做，哪些不該做，哪些是他們應承擔的責任，哪一些是他們應承擔的義務。

　　我家孩子在他剛滿10歲生日時，我就明確告訴他，人一生每十年分一個階段，前三個階段很重要：1-10歲是玩耍階段，父母是牽著手走路，是自由的，沒有壓力的。10-20歲是學習階段，父母應是放開牽著的手，讓自己開始走路，是緊湊的，是有壓力的。20-30歲階是成熟階段，父母應是看著你走，是沖動的，是開心的。

　　在10-20歲階段，重點要做好3件事。一是要鍛煉好身體，為一生擁有好的身體素質打基礎；二是要放下所有的雜念，只求努力學習，扎實學好知識；三是要學會禮貌待人，文明有度，學會大度、寬容和謙讓。

　　在進入南雅中學后，我對他提出3個要求：一是要加強自控能力培養，做一個有自控能力的人；二是要養成良好的生活習慣；三是多向同學們學習，掌握良好的學習方法，享受學習的過程。

　　這些準則和要求，在一定程度上讓孩子知道，他努力的方向是什么，告訴了孩子在學校該做什么，父母的要求在哪里。這樣孩子在你給的有度空間里自由去發展。

　　二、 作為家長應在生活、學習的多個方面給予孩子支持和鼓勵，同時也應給孩子一定的壓力。但當他們面臨壓力時，也要即時替他們排除一些壓力，做到松緊有度

　　我不太欣賞賞識教育。但孩子們成長過程中應多給予支持和鼓勵有十分的必要，父母的鼓勵，可增強孩子的自主判斷能力，增強他們今后遇到類似事情處理的自信心，增強自主分析和判斷事物的能力。支持和鼓勵應是多方位的。人的成長，正如是一棵小樹的生長過程一樣，小樹在生長中，不可能每一個枝椏都伸展完美。支持和鼓勵，就象園丁撐護和修剪樹的小枝，讓哪些小枝努力向著陽光，增強光合作用，吸收營養，服務樹主干的成長。

　　適當時機給孩子一定的“壓力”，我家孩子比較適合采取激將法。利用他不服輸的性格，與他比較我在中學的一些表現（有一些是故意說，我的中學時代他也不知道），比如說，我讀書時生物、地理每次考試得優，我體育成績能超多少多少，等等。讓他有壓力，反過來激發他的斗志。

　　不過，初中的學習比較辛苦，學習量很大。當孩子處于高度緊張狀態時，我會給他一定的放松。如何放松，在家里，我們盡量做到：每星期回家后要抽時間陪一陪他學習；盡量要求去做一小時以上的有汗運動；盡量在讓他看一看體育比賽電視；拉一拉小提琴，放松心情，玩一玩魔方，調節思維；在送他上學的路上有目的或無目的地與他交流一下學校發生的事情或講一些學習的方法；有時也講一講自己大學時代一些有趣的事，讓他產生一種向往。

　　讓孩子放松，把緊張的心情放松下來，他也會有足夠的精力去面對下一星期的學習。

　　三、 對青春期的孩子，家長要學會放下身段，尊重孩子個性的同時，要學會用孩子的思維方式與他們交流，讓孩子感覺到我們是他們的朋友，是他們的導師；若生活中有矛盾產生，我們首先要學會控制自己的情緒，學會保持冷靜，采取一些迂回方式來解決問題

　　青春期的孩子，很難說沒有叛逆。叛逆處理得當可以轉化為動力，處理得不當，會造成父母與孩子雙方都不愉快，這樣久了，孩子不會與你主動交流，有時一句十分關心他的好話也會產生反感。如何解決青春期叛逆問題。首先是父母要理解孩子，也許是我們自己做得不夠好，與孩子保持著一種平等的溝通，可以沒有充分尊重他們的個性和想法，也有可能觸動他們的自尊，甚至于一些事情的處理上沒有講究方式、方法。對待青春期的孩子，我也曾努力地控制過自己，并力求堅持幾點：一是，不是原則性問題盡量用提示代替批評；二是，盡量用引導去代替說教；三是，盡量用平和去代替怒氣；四是，盡量用朋友式的說話方式去代替家長式的說話方式。在氛圍較好的時候，告訴孩子什么是青春叛逆期，父母是如何度過青春叛逆期的，如何主動釋放困惑。

　　對孩子提早做一些預警教育，讓孩子明白這是每個人，一生中必須面臨的而且要度過的最艱難的時期、是正常的生理期反應。努力告訴孩子，這一期間容易發生什么，會帶來什么樣的后果，如何叛逆會帶來什么樣的后果。適時告訴他們在青春期如何處理好與父母、與老師、與同學的關系，如何去看待和處理一些自己身邊的矛盾。我家是男孩子，個性比較強烈，溝通工作由我來做，有些話我去講可能比他媽講有用些，畢竟我們都是爺們。我現在開始，有意無意之間將我中學生時代的一些事件說與他聽，并贊美孩子，讓了孩子感覺到他現在學生時代的快樂。我也將工作中獲得成功的喜悅與孩子分享，讓他感覺到父輩努力向上形象；平日里，多與孩子談一些美好的事情，讓他感覺到世界的真善美；多支持鼓勵孩子參與一些積極健康的活動，讓他感覺開心和上進的力量。在他感到困惑時，盡量多回憶一些他自己經歷過的優秀表現，讓他產生努力克服的勇氣。父母要以過來人經歷，引導孩子如何面對朦朧的意識，引導孩子如何去培養純潔的同學友誼，有大大方方地教育，要語氣嚴肅地告誡。

　　162班同學們都有各自的特點，他們都很優秀，很單純。我們作家長的，也要試圖去保護他們的單純，保護他們，盡可能不去沾染社會的陋習。讓他們在充滿稚氣的學習時代里，去釋放個性，釋放個性其實是在釋放他們自己的壓力，沒有壓力才會集中精力于課堂，集中精力于學習。

　　對于孩子個性的發展，我們堅持這樣的理念：只要是積極健康的、孩子自己高興的、有益的事情，我們都愿意盡力去支持，去鼓勵。

　　畢竟，孩子代表未來。作為父母，我們現在是在履行著一種無法由別人替代的義務。我們也十分珍惜與孩子相處的每一天，因為孩子在慢慢地長大，漸漸地成熟，慢慢地離開我們的視線，漸漸地越飛越高、越飛越遠，慢慢地在減少對我們的依賴。

　　當這種依賴一旦消失的時侯，他們就是風箏，我們就是風箏的線頭，握在我們手中的始終是那一份牽掛，他們始終感覺到的，是我們通過線傳遞給他們的向上騰飛的力量。

　　孩子成長的過程，有時充滿著希望和失望，有時充滿喜悅和傷心，有時有著酸與甜，有時也有著苦與辣，五味雜陳。權且把這種感覺當作一杯美酒，慢慢地喝，慢慢品味，感覺它的濃烈和芳香。

　　最后，祝各位老師及家長們工作順利，生活幸福。同學們學習進步。

　　謝謝。

初一優秀家長發言稿 篇11

　　各位老師，家長：

　　大家好，非常榮幸和大家做這個分享，我今天的發言，就只一個參考，大家多包涵哈。

　　我覺得家長們要有這樣一個觀念，養孩子是個復雜活兒，比造飛機還復雜，造飛機好歹還有張圖紙，養孩子連一張圖紙都沒有。養育一個孩子吧，要社會，學校，家庭三方的合力，很幸運的是，我們有一個負責任的班主任，x老師。那么，我們家長應該怎么做呢？

　　首先，家長要學習，觀念要正，要負責給孩子營造好的家庭氛圍。

　　讀書買書，應該成為家庭的一項日�；顒�。經典的書籍孩子要讀，父母更要讀，經典書籍是人生的老師、朋友，也是醫生。

　　二是，衡量一個孩子，不能只看學習好不好，而要看他的品行，看他是否努力。

　　我常常對我兒子說，學習一定要努力，不要相信，別人說學習很輕松。學習就是一個燒腦的活動，要不，大多數人怎么會一離開學校，就不想學習了呢？

　　讀書的時候不努力讀書，想著將來能努力賺很多錢，能功成名就，這不大現實。每一個人都有一顆上進的心，只有那些自律的人，那些堅持不懈不停步的人，才能圓夢，孩子有了端正的心態，面對艱苦的學習生活，才能自覺地吃苦，自覺地努力。最重要的是，他的精力放在學習上了，青春期的煩惱會少很多，將來他也能將精力放在工作上。

　　三是，我覺得孩子要有一個遠大的理想，讓他為這個理想而戰。

　　最后就是怎么學習。課本是最基本，我覺得套路就是，配合老師的安排，叮囑孩子預習復習認真聽講認真做題。這個方法很重要。

　　學有余力的`孩子，課外的補習也很要緊，畢竟大家將來要和全全省的孩子競爭，要參加高考。

　　家里的墻上，我貼了一張很大的白板磁力墻貼，可以記錄輔助孩子的學習。

　　孩子面對困難挫折很焦慮，我的辦法是，教孩子將壓力視為挑戰，視為提升能力的機會，并教會孩子放松呼吸法。

　　好的，我今天就分享這些。

　　謝謝大家。

初一優秀家長發言稿 篇12

　　尊敬的老師、各位家長：

　　下午好！

　　我是七年級（一班）家長，非常感謝學校、感謝各位老師給了我們家長一個溝通和交流的機會。首先向辛勤耕耘在七年級的全體老師們致以衷心的感謝！今天，有機會在這里與大家共同討論孩子的教育問題，感到非常榮幸，同時也感到非常不安。因為我知道，與在座的各位家長相比，在教育孩子方面我還存在不少差距，與其它優秀的孩子相比，我的孩子還存在很多不足之處。我今天要和大家交流的，是自己在教育孩子方面一些粗淺的做法和感受。

　　一、為孩子創造一個良好的家庭學習環境

　　一個溫馨、和諧的家庭環境對孩子的健康成長非常重要，所以，作為孩子的父母，相互之間發生了矛盾，盡量不要在孩子面前爭吵，可以心平氣和地坐下來談一談，實在無法平靜交流，可以背后去協商解決。父母的爭吵與不和，不僅使孩子無法安心學習，而且會給孩子造成很大的心理負擔；在教育孩子的時候，父母雙方一定要達成共識，有不同意見，可以先討論，再公開；另外，家長自己首先樹立愛學習的榜樣，經常讀書看報，這樣孩子也會樂于學習。

　　二、關心孩子的身心健康

　　我們不僅要關心孩子的身體健康，為孩子合理搭配膳食，鼓勵孩子多多參加體育活動，更要關心孩子的心理健康，注意培養孩子悅納自我、關心他人、寬容大度、敢于面對困難和挑戰的良好心理素質。

　　三、引導孩子合理安排時間，制定學習計劃

　　即使是周末，孩子也應有確定的作息時間，晚睡晚起，不僅會讓孩子第二天精神不振，影響作業的完成，而且對孩子的身體也是一種傷害。孩子已經進入初中，應該學會合理分配自己的學習、娛樂、休息時間，懂得有步驟、有計劃地完成學習任務。

　　四、經常與孩子溝通，多多鼓勵和賞識孩子

　　了解并理解孩子的想法，即使孩子的某些觀點幼稚可笑、不切實際，也不要取消孩子，鼓勵他說出理由，與孩子共同探索事實的真相；每一個孩子都有他的優點，只是需要我們去用心發現。孩子的考試沒有得到高分，但他刻苦努力；孩子的成績沒有達到我們的期望，但他具有誠實守信、樂于助人的美德；賞識，并不等于滿足。賞識是為了讓孩子對自己充滿信心，發揮所長，積極改正缺點，向更好的方向發展。

　　最后，祝大家身體健康、萬事如意！愿我們的孩子永遠陽光、永遠開心！謝謝大家！