2024高考領導發言稿范文（通用7篇）

2024高考領導發言稿范文 篇1

　　尊敬的各位，各位老師：

　　大家好!

　　很榮幸代表高三英語組在此發言。不知不覺間，離20xx年高考還剩下200多天的時間。時光荏苒，在過去的四個月里，我們高三英語組全體老師在年級組長和教研組長的帶領下，本著“把簡單的事做到極致”的向往，堅定“學校增榮我增榮,認真工作不放松”的工作理念,扎扎實實地做好自己的本職工作,全身心地投入到指導學生的高考復習工作中。無論是經驗豐富的湯老師和諶老師，還是我們這些年輕老師，都能夠一心撲在工作上，認真研究高考資料，互相學習，備課，共同研究探討解題思路和做題方法，力求教學工作系統扎實，不放過任何問題，使學生形成完整的知識結構和方法體系，我們這些年輕老師因此收獲頗豐。在最后這200多天的時間里, 為確保復習計劃的落實，結合高三年級組本年度教學，制定高三英語切實可行的復習計劃(見表)。在復習中所采取的具體措施如下:

　　1、認真研讀《英語考試大綱》和《考試說明》，掌握好基礎知識和基本詞匯。要密切注意大綱新增加的詞匯的用法，還要關注歷屆高考中出現率較高的詞匯的用法。要掌握命題的規律和特點，求同存異、融會貫通。要強化知識鏈，力求知識系統和完整。

　　2、適當降低復習難度，抓基礎題。針對各班實際，要抓基礎，抓課本，尤其要抓單詞的記憶和課文的朗讀，練一般題型，不做偏題、難題和怪題。

　　3、強化專題訓練，查缺補漏。在復習中幫助學生建立錯題檔案，讓學生注意老師在課堂上對錯題的分析過程，詳細記錄，到考試前再回顧反思，比較消化。要加強題型專項訓練，提高解題能力和解題速度。

　　4、勤督促，多檢查，始終把學生抓在手里。在復習中要面向大多數學生，精講多練，要督促學生把布置的內容做完后老師在講，要多檢查，防止個別學生偷懶，避免搞題海戰，走過場。

　　5、重視學生的心里調試，要經常與學生進行感情交學習流，若發現學生因學習壓力大而引起的焦慮厭學情緒，要及時找他們談話，調節他們的`情緒，使之保持平常心，以積極的學習狀態去學習。

　　6、要做好英語“臨界生”的轉化工作，認真研究學生，對高考有望上線，英語單科比較薄弱的學生，要特別關注，采取有效措施，確保高考上線。在課堂上要多提問，課后要多指導，要注意激發和培養他們的學習興趣，隨時糾正他們的不良學習習慣，每次考試后要找個別談話，幫助他們分析存在的問題，樹立信心，爭取更大進步。

　　“臥薪嘗膽奮戰200天續寫11輝煌，破釜沉舟拼搏200天誓創12新高”。沖鋒的號角已經吹響，前進的戰鼓已經擂起，我們高三的全體英語老師一定會和同學們并肩戰斗。我們愿做學生們學習路上的加油站，愿做他們高考信息的查詢臺，愿做他們的心理咨詢師，愿為他們診斷學習中碰到的一切疑難雜癥。愿為同學們保駕護航，愿為同學們搖旗吶喊，愿與同學們同甘共苦，愿與同學們風雨同舟。在此，我代表全體高三英語老師鄭重承諾：我們將繼續刻苦鉆研，潛心備課，忠于職守，甘苦與共;精誠團結，通力合作;滿腔熱忱，耐心輔導，使學生在高三復習階段，成績能有很大進步，在高考中發揮出最佳水平，為我校20xx年高考做出我們最大的貢獻，以優異的成績向我獻禮!

2024高考領導發言稿范文 篇2

　　各位：

　　首先感謝各位能在百忙中抽出時間來我校慰問高三教師和指導高考備考工作，下面我就我校高三基本情況和備考情況向各位作以簡要匯報。

　　一、基本情況

　　本屆高三共18個教學班，學生1178人。其中文科6個班學生409人、理科12個班769人。包含體育生29人、藝術7人(術科已過)。前一階段的工作回顧：

　　一是認真分析，科學籌劃。依據本屆高三學生學習基礎較差的實際，制定了低起點、緩坡度、高落點的備考策略。在充分討論的基礎上制定了年的備考，明確了備考各階段的時間劃分、復習任務、目標要求和復課的方式等工作。

　　二是強化管理，夯實責任。學校成立了高考備考工作小組，實行行政包班制度，每周進班聽課，和班主任交流，和中等生談心，深入教師學生當中了解情況，兩周在行政會上進行匯報，發現問題，議定措施，及時調整復習策略。通過分層次與班級簽定目標任務書，使班班有目標，人人有壓力。

　　三是重視過程、抓好落實。堅持每日定時訓練和月考制度，落實作業考試化。重視過程管理，實行階段考評，針對暴露問題，有的放矢。設立高考備考月段獎，調動備考的積極性和提高備考熱情。舉行了四次1

　　復習備考動員大會和各學科一輪、二輪的復習方法指導報告會，使學生復習備考有法可依、有規可循。召開了七次班組會和多次師生對話會，師生面對面交流、零距離溝通，師生敞開心扉，共商備考方法，共議備考策略。召開決戰高考師生“百日誓師”動員大會，營造氛圍、鼓舞士氣、激發斗志。召開市二模質量分析暨二輪轉段動員大會，考試得失、明確備考方向。多形式的激發學生學習熱情，樹立備考的信心和掌握學習的方法。

　　四是集思廣益、群策群力，備戰高考。每周召開集體備課活動，共同研討教學的重點、難點、教法和學法，研究近年來的高考試題、高考動向。通過開展高三教學研討課、一輪復課示范課、二輪專題示范課活動，不斷探討提高復習備考效率的途徑和方法。

　　五是廣開渠道，突破瓶頸。堅持每周開展學科集中補弱、課外咨詢輔導補弱和中等生包抓、中等生家教式輔導的補弱活動，建立包抓學生成績檔案。實行全員參與、全面負責、全程跟蹤的管理方式狠抓中等生工作。定期進行學生問卷調查和召開學生座談會，及時了解教育教學情況，及時調整備考節奏、改進備考方法，增強了工作的針對性和實效性。市一模、二模結束后，學校及時組織召開了質量分析會，從備課組、班組、學生各層面對前一階段的復習備考工作進行了認真的分析，經驗、汲取教訓，并切合我校實際提前制定二輪及三輪復課工作，進一步明確了下階段教育教學方向。

　　二、狠抓“四個落實”，做好二輪復課工作(3月26至4月25日)一是抓專題和題組訓練試題質量。

　　二輪使用的專題及試題必須要在研究考綱、考試說明和近年高考試題的基礎上，經集體研究確立小專題，由學科把關教師執筆備寫，教務處審查，主管教學校長簽字方可2

　　印刷使用，層層把關，確保質量。

　　二是抓專題上課及題組訓練的效果。學校安排專人對二輪的訓練、上課進行跟蹤、檢查。對學生的'到位、答卷、收卷，對教師的修改、完善、教法設計及題組訓練題的練和做進行檢查和統計。在班級設立學科討論小組，在練考后對簡單問題學生討論解決，對個別問題老師當面解決，對共性問題輔導時解決。

　　三是抓訓練題的批閱和講評的落實。要求對學生題組訓練題全收全查、重點批閱，對中等生的試卷面批面改。老師上課前對先天訓練的重點問題、疑難問題重點講解。

　　四是抓好中等生轉化工作。要求包抓教師對中等生的包抓要求做到“六個一”，即：制訂一個解決問題、提高成績措施;每周至少與包抓學生見一次面;每周檢查一次練習、作業;每周與包抓學生談一次心;每輪面批面改一次訓練題;每月進行一次應試指導。

　　三、下一階段備考的設想：(4月26至5月25日)

　　1、精選試題，進行考試演練，強化應試能力的訓練

　　這一階段一是要通過各科成套模擬考試演練，讓學生對各學科高考試卷的結構、題型進行了解和熟悉，逐漸適應高考考場上的各個環節，形成快速、準確、熟練的應試能力。同時充分暴露學生基礎知識方面的漏洞和能力薄弱點。二是在進行針對學生漏洞和薄弱點的專題訓練中，教師要進行有力的補缺教學。三是通過教師的試卷批閱，規范學生的答題步驟，使學生真正形成會答的題目不失分，有難度的題目巧得分的能力。

　　2、降低重心，回歸教材，強化基礎知識點的訓練和完善。

　　要求各科在選擇習題時即要有面向學生的針對性，也要盡可能貼近

　　高考，讓重要的知識、原理、概念回歸課本。要注意對教材知識及原理的新加工、深加工，使教材知識得到拓展和延伸。對典型試題的講評中，要側重于知識點的相互聯系與滲透，提倡開展“一題多聯、多聯尋本，一題多解、多解選優，一題多變、多變求新”的訓練，從而跳出“題海”，培養學生的多極思維，提高學生應用知識解決問題的能力。

　　3、調整學生心態，突破“心理圍城”

　　應考心態直接影響著考試成績。臨近高考，大多學生會出現緊張、煩躁等焦慮情緒，要求班主任和科任教師要時時留意，滿腔熱忱的去關愛每一名學生，幫助學生客觀定位，認準自己的奮斗目標，樹立正確的“考試觀”，避免過分自卑和盲目自信，同時指導學生進行自我調適，對學生中出現的問題及時疏導，以最佳的心態迎接高考。

　　以上是我校高考備考工作措施和設想。我堅信有上級關心、和指導，有我校雷厲風行、團結協作的班子，有著敢打硬仗、團結務實、敬業愛崗的教師隊伍，我們有決心和信心完成20--年的高考目標任務。

2024高考領導發言稿范文 篇3

　　尊敬的各位，各位老師：

　　大家好!

　　很榮幸再次作為班主任代表在此發言，高三(4)班在一模考試中順利完成學校給我班布置的各批次任務，其中一批完成16名，超額一名。首先我要感謝學校和高三年級的全體老師，是你們在一直默默的幫助著我，指導著我。更要感謝高三4班所有科任老師，是你們的無私付出才讓我們4班取得比較好的成績，在這里我代表全班學生向大家表示誠摯的感謝。

　　一直以來，一模作為傳統意義上的“小高考”，相對來說，、老師、學生都比較重視，所以也就導致一模后，一些學生的心理動蕩比較大，尤其是付出了努力卻沒在一模中取得相應成績的同學,可能會感覺有些迷茫、緊張。但是一模到高考的這段時間對學生來說是最關鍵的時期，他們需要在這段時間再接再厲，拿出更大的干勁，一鼓作氣，所以對于老師尤其是班主任來說除了做好常規教育教學工作外，更要做好學生的工作。怎么能讓學生在高考前的這種巨大的壓力下保持一個比較興奮的備考心態，這是擺在我們班主任面前的一個難題。下面我向各位、老師匯報我在下階段的備考思路，希望各位、老師多提寶貴意見。

　　一、引導學生科學看待一模成績。一模成績與高考成績雖有一定的相關性，這種相關性存在三種可能，一是高考成績高于一模成績，二是高考成績與一模成績持平，三是高考成績低于一模成績，這三種可能性完全取決于我們今后這段時間的復習心態和復習策略，所以不能將一模成績絕對化，要透過成績抓住本質問題，切實做到勝不驕、敗不餒。讓學生意識到一模只是一次診斷性的摸底考試，其實質性意義是“查漏補缺”，一模考試為我們及早了高考前的預警信息，暴露出同學們在復習備考中知識上、心理上的弱點。向學生不斷灌輸重視過程、看淡成績，堅持到最后一刻才知輸贏成敗的觀點。讓同學們調整好狀態，在剩下一個多月的復習中確定重點、制訂策略，有針對性的復習。

　　二、幫助學生學會科學拆分，在對自己的成績進行橫向和縱向比較時，發現問題解決問題。“拆分”就是將一摸考試成績按學科將分數進行拆解，也可以理解為將每一個學科的失分進行拆解。“拆分”可以鼓舞士氣，幫助學生找到“病因”，找出“教訓”，使下來查缺補漏具有更好的針對性。拆分要科學、準確、實事求是，拆完分后要將“拆分”結果一一落實，保證不再重犯。對自己的成績跟同學進行橫向比較，跟自己則進行縱向比較，從考前的學習狀態，考前的努力程度，自己的學習方法，考前的準備情況以及自己的應試策略與技巧等等各方面進行對比反思，找到差距，及時分析原因，及時改進，提高。

　　三、強化學生二輪復習方法。第二階段的復習主要是講練評，后段的復習主要要做好“五看一練”： 看教材、看考卷、看專題、看例題、看題型，強化練習，尤其要協調好綜合科的時間分配問題。

　　四、引導學生重視應試方法和技巧的積累。強化學生對規范應試重要性的認識，盡可能減少非智力的失分。

　　五、注重對學生情商的培養。情商對學生的生活和學習影響極大，應該引起班主任足夠的重視。我主要利用班會課和課間與學生談話的途徑從以下幾個方面培養學生的情商。

　　1、通過班級文化建設，營造有利于情商發展的班級氛圍。班級文化建設的有關內容在上次發言中已經講過，這里就不再贅述。

　　2、培養學生頑強的意志，樹立遠大的志向。教育學生正視挫折，增強抗挫折能力。教育學生要用正確的態度對待學習和生活中的不如意，要學生明白這些不如意僅僅是我們人生道路上小小的絆腳石。應該正視挫折、憑借自己頑強的意志最終戰勝挫折。可利用班會課，組織學生學習古今中外正視挫折、憑借頑強毅力，最終取得巨大成就的優秀事例，比如：學生都很熟悉的霍金、張海迪、鄭智化、四歲就雙目失明的印度前教育部長塔哈.侯賽因等，比如孟子“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”的名言等，學生可從這些偉大人物的事跡和名言中明白要想成功，必須要樹立遠大的志向、正視挫折、必須要有堅持不懈、頑強拼搏的意志。

　　3、引導學生有效控制不良情緒，營造良好的心境。首先，要學生明白：人生在世不能事事一帆風順，面對生活中的諸多不稱心，抱怨、憂慮是毫無用處的，不妨面對現實，坦然接受它們。比如在考試時遇到難題，心慌只會讓自己更加于事無補，可通過深呼吸讓自己放松下來，潛意識里為自己暗暗加油。還可以通過暗示松弛、肌肉松弛、想象松弛等方法讓自己平靜下來。其次，合理宣泄，釋放感情。宣泄的一般方式如跑步、大哭一場、打場籃球等，也可以向父母、老師、朋友傾訴，從他們那里得到安慰。第三，尋求幫助。當我們遇到不順心的事，不妨向身邊的親人或朋友尋求幫助，不僅能得到安慰，還能得到解決問題的方法。

　　4、強化學生的體育鍛煉意識，受時間限制，現階段最佳的體育鍛煉方式主要是“跑步”(因為跑步耗時少，見效大，是最安全的體育鍛煉形式)。可利用班會課向學生講解體育鍛煉可幫助學生減壓、提升記憶力、保持精力充沛的原理，向學生展示各地高考狀元高考成功與體育鍛煉密不可分的關系，使學生意識到體育鍛煉對學習有事半功倍的效果，強化學生的體育鍛煉意識。為了使學生的體育鍛煉取得更好的效果，可鼓勵學生整組一起進行體育鍛煉，可使學生在進行體育鍛煉的同時，增強團隊的凝聚力和歸屬感。

　　高考對學生意義重大，我們班主任多做一分，就可以給學生多帶來一份希望，這對有些學生來說甚至是一輩子的影響。希望通過我們全體師生的共同努力，能讓學生在高考中都取得理想的成績，讓他們以后的人生路走的更輝煌!

2024高考領導發言稿范文 篇4

　　各位家長、老師、同學：

　　大家好！我們告別了風雪肆虐的寒冬臘月，迎來了萬物復蘇的早春時節。今天，我們在這里隆重集會，召開高考百日沖刺誓師大會。在此，我代表學校向關心教育、關愛欽中的各位家長表示衷心的感謝，向潛心教書、靜心育人的各位老師表示崇高的敬意，向銳意進取、發奮努力的xx屆高三學生表示美好的祝愿！

　　春光明媚，生機萌動，給了我們更多的期待，更多的期盼，我們期待著三星級，今年花勝去年紅；我們期盼著一三年高考，風光不與四時同。今天我們召開大會，就是給全體高三師生沖刺加油助力，搖旗助勢，吶喊助威。

　　同學們，是否還記得20xx年那一個炎炎的夏季，你們帶著希冀和夢想，跨進了xx中學的校園，轉眼之間，三年的高中生活就只剩下最后一百天了。回眸你們那既灑滿汗水又灑滿陽光的成長足跡，無不讓我們動容和欣慰！一千個日日夜夜，你們堅守著“我心一片磁針石，不指高考不肯休”的信念，攀登書山，跋涉藝海。書山上留下你們奮筆疾書的背影，藝海中展示著你們頑強拼搏的靈氣。

　　今天距20xx年高考還有100天的時間，再過100天，你們就要踏上神圣莊嚴的高考戰場。100天太短，志向有多高，拼搏有多少，奇跡就會有多少；100天也很長，規劃有多妙，方法有多巧，成績就會有多好。

　　同學們，要拼搏一百天，奮斗一百天；專心每一天，專注每一刻。在這一百天里，我們不可虛度光陰，不可躊躇不前，我們要將自己的生命以最大的限度進行濃縮，在極其寶貴的時空里高速運轉，要有中流擊水、浪遏飛舟的勇氣，也要有力挫群雄、蟾宮折桂的銳氣，還要有決戰決勝、金榜題名的豪氣，更要有獨占鰲頭、舍我其誰的霸氣。挫折為我們鋪路，夢想為我們引航；不懈奮斗，百煉成鋼，我們必將輝煌！

　　老師們，是否還記得20xx年那一次輝煌的高考，就是你們這個團隊，用無私奉獻的精神、腳踏實地的行動創造了本科再次突破百人大關的驕人成績；又一次證明了xx中學的老師能把有追求、肯吃苦的學子培養成一流學生的能力；同時也導出了我校高考本科升學的軌跡：10年115人，11年204人，12年223人，16年多少人？由你們去創造。

　　老師們，從今天起，要緊急行動起來，投入到百日沖刺中去。要更加明確高三老師所承載的使命和責任，要以主人翁態度和高度負責的精神，全力以赴抓好教學。要追求高效課堂，進一步提高教學工作計劃性、科學性，穩扎穩打，步步為營，增強復習的有效性，不斷提高學生分析問題和解決問題的能力，力爭使每一位學生都能發揮到極致，都能跨入大學的殿堂。

　　謝謝大家！

2024高考領導發言稿范文 篇5

　　尊敬的各位、各位同仁：

　　大家好!

　　剛才聽了一中、二中等學校就20xx年高考工作的做法和想法，使我們受益匪淺，深受啟發和鼓舞。

　　一、正確分析高考政策，高度重視三校生高考

　　三校生(普通中專、職業高中、技工學校)高考是普通高等教育對口招收中等職業學校應屆畢業生的考試，我省自20xx年對“三校生”高考專業類別、考試科目、考試大綱進行了調整，調整后的專業類別分為服務類、農業類、衛生類、工業類四個大類，由于我省三校生考試制度、政策的近幾年不斷調整和改革，對學校的教學、招生、管理、就業提出了新的要求。我校正確分析三校生高考政策，高度重視三校生高考，積極制定應對措施，堅持升學與就業并重的辦學思路，努力擴大辦學規模，合理調整專業設置，大膽進行教學改革，積極拓寬就業渠道，學校步入了良好的發展態勢。

　　二、20xx年三校生高考回顧

　　20xx年職專學生參加甘肅省普通高等院校三校生對口高考升學考試人數596人，二本上線人數17人，這17人分別被蘭州交通大學、蘭州理工大學、蘭州城市學院、天水師院等院校重點專業全部錄取;三本上線11人，專科(高職)上線567人，錄取人數和錄取率均居全市職業高考第一。我校對口高考的突出成績這兩年在我們招生過程中、在我們贏得社會贊譽的過程中發揮了重要作用，這一點職專的班子、全體教職工非常明確，也非常重視。近年來學校正確分析三校生高考政策，積極制定應對措施，堅持升學與就業并重的辦學思路，努力擴大辦學規模，合理調整專業設置，大膽進行教學改革，積極拓寬就業渠道，學校步入了良好的發展態勢。20xx年以來學校的年招生規模保持在1000人以上，職業高考人數逐年增加，職業高考成績逐年提高，學生專業技能不斷提升，學校辦學影響力顯著增強，有力推動了全縣職業教育的發展。學校現已成為已中等職業教育為核心、以電大成人學歷教育為依托、以技能培訓與為重點的省級重點職業學校，學校現有教職工226人，全日制教學班54個，在校生2800人。

　　二、20xx年參加職業高考學生現狀分析

　　本屆高三年級學生722人，共有14個教學班，設農電、農經、水利、種植四個專業，。從目前情況看，由于學校高考備考工作抓得較早，各位老師工作態度端正，教學扎實認真，已較早的進入了20xx年的備考狀態。但學生總體情況不太理想，與上屆學生差距較大，對比“三校生”高考要求，有不小的差距，并且各專業間學生基礎層次不齊，兩極分化現象嚴重，整體形勢不容樂觀。每個班級中，都有不少學生底子較差，學習習慣不是很理想，給高考目標任務的完成帶來一定的影響。

　　三、20xx年縣職專職業高考奮斗目標

　　力爭本科上線人數取得新突破，錄取人數和錄取率繼續保持全市職業高考第一

　　四、備考措施

　　為實現以上奮斗目標，我們必須以強烈的責任心和危機意識落實好以下措施：

　　1、強化目標意識，制定教學計劃

　　認真研究、往屆“三校生”高考的成功經驗和教訓，研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的“三校生”高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學生能力方面的要求，然后根據高考標準、教學內容、總課時數及學生學習實際，合理科學制定年度學科教學計劃、進度計劃(已完成)、目標及措施。

　　2、強化群體意識，抓實集體備課工作

　　全體高三老師要把集體目標的達成作為自己的努力方向，發揚團結協作，優化學科教學。切實加強集體備課，做到資源共享、集思廣益，每周按學校的要求做好集體備課。必須做到“三定”(定時間、定地點、定內容)，“三公開”(資料公開、信息公開、佳題公開)，“五統一”(統一計劃、統一進度、統一練習、統一資料、統一批閱)。

　　3、深化課堂教學改革，提高課堂教學質量

　　高三階段的教學以復習、練習為主，加之學生學習負擔相對較重，各教師課堂教學中應更新教學理念，廢除“滿堂灌”，用科學的、符合學生心理特點及知識特征的方法指導學生學習，使學生在和諧、愉快的氣氛中學習，使他們參與學習的過程。堅決貫徹“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，能力為主攻”的教學原則實施高三復習課教學。課堂上該講的要講到位，該讓學生自主構建、自主探究的要充分地讓學生自主構建、探究，使學生對每一個考點都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。實現課堂教學生動化、形象化，提高課教學效益和質量。課堂教學要注意經常提到的“三不講”即不考的不講，講不懂的不講，懂的不講。注意把握復習的高度、深度和效度。體現高度：充分備課，復習課的內容既要抓住每一個考點、知識點，認真做好章節歸納，處理好“知識細節”與“整體把握”的關系，不得將復習課演變成高中課本內容的新授;體現深度：認真研究考試大綱，高考考點了然于胸，教學內容始終把握高考脈搏;選題既要注重基礎性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通;體現效度：要把知識點的回顧與足量的鞏固練習結合起來，做到講練結合。高三備課組的教學要防止一輪復習偏深、偏難，堅決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現象，要面向全體，注重基礎，循序漸進，教學中要提倡學生積極思維、深刻理解、大膽探索。

　　4、注重學法指導、優化習題、試題的質量

　　教師要根據學科特點及今年高考對學科知識、能力的要求，在教學中滲透學科，學法指導，力求事半功倍;另一方面，我們高三備課組要根據本學科特點和學生實際，精選練習，嚴格控制題目的數量，杜絕學科搶時間、爭空間、搞題海戰術。

　　5、注重教學反饋，強化教學的有效性

　　高三教學任務重、難度大，教學中要重視學情，一切從效果出發，各教師要從學生實情出發，及時批改作業不拖拉，各科練習考試集中批閱，批改不過夜，評講不隔天，集體補差與個別指導相結合，并不斷調整教學的思路和方式，不同類型班級的課型、模式不搞一刀切，教學要符合班級實況。

　　6、注重扶優補差，做好希望生幫扶工作。

　　學生接受能力存在差異，教師應利用輔導自習課等時間加強個體指導，消除潛能生的心理障礙，增強他們學習的信心，加強有針對性的輔導。對成績優秀有望考取本科的學生和徘徊于錄取線的差生要加強目標激勵。實行科任教師重點學生負責制(將成績優秀有望考取本科的學生和徘徊于錄取線的差生名單打印出來發給各科任教師，做到培優、補差、盯人、談心有機結合)，將培優補差效果與教師的和考核掛鉤，對希望生、潛能生加強對他們的弱項學科的輔導;對每位學生及時解決他們上和心理上的困惑，學習、生活上的困難。補差工作要體現立體化、全方位的特點。遵循“先查病，后治療，再進補”的原則，做到“三補五多”，即補態度、補方法、補知識，課堂多提問、課后多輔導、平時多談心、練習多面批、方法多指導。

　　以上匯報，不妥之處，請批評指正。

2024高考領導發言稿范文 篇6

　　各位、各位老師：

　　對于我們高中教師來說，高考是一個永恒的話題，也是一個沉重的話題。學生的要求，家長的期望，社會的評論就像一座座山一樣壓在我們的心坎上。但是，我們沒有退路，我們也沒有理由退縮和不負責任，我們只能選擇奮斗，選擇拼搏。今天我們在這里召開高考備考動員大會，目的是希望在座的全體學校和老師立即行動起來，責任到位，目標明確，早作準備，通過群策群力和竭盡所能，力爭今年的高考取得大豐收。

　　下面，我就四個方面談點今年高考備考的認識、看法和建議：

　　一、正視現實，找準位置。

　　每位高中教師都要找準我縣高中教育在全市的位置，然后再找你在學校和年級的位置。從我縣近兩年的高考成績來看，并不理想，考上重點大學的學生所占比例不多，北大、清華生沒有突破。特別是興安中學，高考成績較往年有所下滑。以至學生家長對學校管理置疑，導致生源流失，特別是尖子生流失較大，許多家長舍近求遠，把孩子送到桂林甚至是外地去學習、備考。

　　二、反思得失，擺正心態。

　　我縣高中教育曾經輝煌過，高考成績在全區都享有盛名，許多外地學生都慕名而來就讀。如今的反差值得我們深思。一是反思我縣高中教育的光榮傳統有多少保持和發揚了。教師所要具備的艱苦奮斗、謙虛謹慎、嚴謹務實的作風是否還存在；二是反思學校是否是一個干事，團結奮斗的集體。去年，我們縣中學校長通過公選聘任，我們的校長在眾多的應聘者中脫穎而出，這說明，我們的管理者智慧不容置疑，關鍵是我們的整個班子是否團結一心，同心同德為學校。三是反思自己主觀上還有多少不足，多找問題和癥結。學校要教育教師不要抱怨學生、不要抱怨、不要抱怨待遇。要多找自身亮點和長處，要有永不言敗、永不放棄、永不擺客觀的決心和斗志。學校在對學生進行心理疏導的同時，同樣要對教師進行疏導；在激發學生理想的同時，要激發教師爭當備考高手的理想；在對學生查缺補漏的同時，要對教師工作方法進行查缺補漏。

　　三、整頓作風，保障有力。

　　通過反思，我認為高中教育要想出成績、出亮點，關鍵要抓好作風建設問題，這是前提，也是保障。目前，我縣部分校班子及教師缺乏危機感和責任心，缺乏艱苦的事業心。為此，要打好高考的翻身仗，首先得整頓作風建設。一是要強化危機意識，不要認為學生考得好不好與自己無關，反正自己的工資照樣拿，也不會有學生家長把自己趕出學

　　校。今年，我個人有個不成熟的想法，就是在教師隊伍中也開展滿意度調查，調查對象為學生、家長、校班子。對在滿意度調查中不盡職履責的教師將在全縣范圍內通報，并進行誡勉談話，對很不滿意的教師實行待崗。二是要強化責任意識，確保質量大翻身。高考的標準就是社會對人才的主流要求的直觀體現。高考質量在一定程度上反映了人才的培養質量。質量是生命、是形象、是地位、也是價值，沒有質量一切無從談起。誰的高考成績好，誰的招生形勢就樂觀。追求高考質量是人民群眾根本利益的體現，追求高考成功是人民群眾對子女的希望所在，是人民群眾對全縣教育滿意不滿意的根本所在，都說金杯銀杯，都不如老百姓的口碑，只要我們做好了，老百姓是認可的。三是強化意識，確保工作創一流。學校要有創一流的管理理念，要敢為人先，要有創新的管理辦法，做到與現代化教育管理模式接軌。之間要講團結、不要分裂；要自信，不要氣餒；要大度，不要猜凝；要愛校，不要誤業。四是要強化安全意識，確保校園更和諧。

　　四、應考，科學備戰。

　　要進一步提高教學質量，必須走改革之路。通過教學改革，努力提高課堂效率，使不同層次的學生都能夠得到充分的、快速的，全面的提高。我曾經也是一名教師，我對提高教學質量談點粗淺的看法，如果有講得不到位的地方，還請大家給予指正。

　　1、講究課堂教學效率。

　　課堂教學是教育教學的主陣地，是實施課程計劃的核心，是實現教學改革的關鍵性環節。因此，我們在注入新理論指導的同時，要正確處理好教與學的互動關系、傳承與創新的關系、即時效益與終極目標的關系、教學改革實踐與教學理論發展的關系。鼓勵教師課堂改革，有效激發學生學習的情趣，培養學生良好地學習習慣和創新意識。

　　2、講究教學管理辦法。

　　教學質量的提高是通過有效的管理辦法來實現的。首先，校長不僅要抓管理，更要集中精力抓教學，要從整體上研究高考應對策略，在戰略上給予定位決策。要通過深入課堂聽、評課，引領課堂教學改革；其次是創新教學目標管理，科學嚴謹地制定目標，分解目標，有利于調動教師教學管理的積極性和主動性。有利于增強教學的針對性，提高教學的實效性。

　　3、要注重學習方式引導。

　　學校一切目標的實現，最終體現在學生的發展與進步上。我們要牢固樹立全新的學生觀，面向全體學生，為他們的德、智、體、美、勞及各學科全面發展創造相應地條件，尊重學生身心發展特點和教育規律，使學生積極主動地得到發展。要盡可能地加強對學生學習方法的引導，幫助他們懂學習、會學生，在高考中贏取最大收獲。

　　4、要加大教師隊伍培養力度。

　　高素質的教師群體是高質量教育的一個重要條件，師高才能弟子強，名師才能造就名校，因此，學校要大力加強教師隊伍建設，培養一批有能力、有水平教師擔任高三任課教師，這樣才能為提高全縣教學質量奠定堅實的師資基礎。縣人民政府也將對在今年高考中取得優異成績的教師給予重獎。

　　5、要增強高三年級組管理實力。

　　學校班子要集思廣益，正確決策，靠前指揮，重點加強高三備考的指導工作。首先是要統一，形成工作合力；二是要密切關注高三的發展，深入了解高三情況，及時研究和解決出現的問題，做到靠前指揮，為高考沖刺做好充分準備。

　　同志們，高考集結號角已吹響，讓我們團結一心，審時度勢，居危思進，改革創新，埋頭苦干，以扎實的工作作風投入到高考備考中，爭取以優異的高考成績迎接的十八大召開！堅定信心，譜寫我縣高中教學新章

2024高考領導發言稿范文 篇7

　　同學們：

　　如果我問你，現在離中考還有多少天啊?你一定會笑我傻，因為這是我們每一個人都知道的事。但是，如果我們到大街上拉住一個人問他這個問題呢?我估計，百分之八十以上的人都不知道。這就告訴我們一個道理：會者不難，難者不會。即使對于太過簡單的問題也是如此。而且，對于熱心關注的問題往往知道得較多，而對于自己不感興趣的東西可能就知之甚少。

　　如果說，之前的學習是線性的，那么轉入復習以后的學習將變為橫向的。因為不管是哪門課程，都將會把重點轉為歸類。一個類型一個類型的問題解決。那么，只要我們有了一定的知識儲備，轉入復習之后，將會進入轉化期，鞏固期，提升期，走向定型期，這樣很有可能很快地打破原來的成績定式，也就是說，對于努力的同學來說，他將會很快破繭而出，也就是我們經常所說的開竅，并將迅速趕上甚至超過以前看來無法企及的同學。

　　這樣的例子可以說是比比皆是，所以，你看，每一屆畢業的同學中都有不少后來居上者，當然也有一些當初成績很好的同學卻在中考時敗下陣來。因而，我們要切記：人生沒有定局，因為它永遠是一個發展的過程。只要把握住今天，就一定會成就一個意想不到的明天。人生更不青睞放棄者，要知道“勤學如春起之苗，不見其增，日有所長;輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。”

　　世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。你放棄了追逐，就永遠無法領略發現的驚喜;你放棄了前行，就永遠無法看到柳暗花明的美景;你放棄了攀登，就永遠無法擁有“一覽眾山小”的抱負;我說：你放棄了人生，就一切歸零。從現在開始，再也不要抱怨他人，再也不要理會腳下的障礙。走一步，再走一步，直至到達人生的坦途。記得有人說過：“什么是成功的路，就是走過了所有失敗的路后剩下的那條路。”著名詩人汪國真也說過：“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。”而路就在我們自己的腳下，命運就在我們自己的手中。

　　何況，人活著不僅為了結果，更為了過程，在過程中收獲開心，收獲友誼，收獲人脈，就是最大的成功。我們堅信：現在的距離不是明天的結果，而今日的汗水必將摧開明朝的嬌艷之花。

　　青春賦予我們激情，我們就要熱烈地擁抱生活;青春賜予我們力量，我們就要執著地拼搏追求;青春教會我們思考，我們就要理智地處人面世;青春給了我們勇氣，我們就要無畏地接受挑戰！

　　中考百天，我們需要的是中流擊水、浪遏飛舟的勇氣;是力挫群雄、蟾宮折桂的銳氣;是決戰決勝、金榜題名的豪氣;是獨占鰲頭、舍我其誰的霸氣！曾經的挫折已為我們鋪路，昔日的夢想在為我們引航。只要踏踏實實肯干，一定會碩果累累榮歸！因為我們明白：辛苦苦一時，放棄毀一世。

　　或許有的同學還在為自己成績不理想而彷徨，或許有的同學還在為時間的短暫而嘆息，或許有的同學還在不以為然地打發著不多的日子。可是，我想讓你看一看你的身后，無數的老師正在為你殫精竭慮，你的父母親人正在為你的前途心急如焚，其他學校的學子們正在摩拳擦掌，躍躍欲試，他們有一個共同的追求：考過高富帥，超過官二代。十年磨一劍，一朝試鋒芒。看，中考沖刺的戰旗獵獵飄揚！聽，決戰中考的鼓角已經吹響！想，師長殷切的期盼銘記心上！思，父母期待的眼神還在久久凝望！

　　好男女不懼挑戰！是英雄彎弓射箭！三年不飛，一飛沖天;三年不鳴，一鳴驚人！到那時，我們再看，兩中誰為摘星手，笑傲群雄登榜首！