活動總結發言稿集合（通用12篇）

活動總結發言稿集合 篇1

　　尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

　　大家下午好!

　　為期五天的實踐活動就要結束了，如果將這幾天的生活看成是一篇動態的文章的話，那么我會給這篇文章起名為“沉甸甸的實踐”。來時，我們是背著沉甸甸的行李，懷著好奇而又忐忑的心情。現在，我們就要離開了，我們的包裹里多了許多沉甸甸的作品，我們的心里感受到了許多沉甸甸的愛，甚至連我們的體重也因此變得“沉甸甸”了。

　　現在，我就來跟大家分享一下我沉甸甸的行李吧。

　　第一件行李是大文豪蘇東坡送給我的——“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識學生真面目，只緣身在課本中”。

　　五天的封閉式管理讓老師有機會和學生朝夕相處，在以往的課堂之外，我們得到了更廣闊的相處天地，從衣、食、住中對學生有了更加全面的了解。有些同學看起來成績普通，可是整理起內務來可是又干凈又利索。有的同學雖然平時表現得大大咧咧的，但沒有想到他居然擁有著一顆脆弱的心，晚上躲在被窩里哭哭啼啼。有的同學看起來瘦瘦的，像個小麻桿兒，吃起飯來可絲毫不比《紅樓夢》里的劉姥姥遜色，真不知道他這種“吃肉不長肉”的功夫是怎么煉成的。

　　第二件行李是大詩人杜甫送給我的——“卻看學生愁何在，無詩無書喜欲狂”。

　　離開了傳統的課堂，告別了枯燥的書面作業，擺脫了父母的監管，在這里，同學們都忘掉了煩惱和憂愁，開心的不得了。這里有他們感興趣的課程，這里有他們喜歡的老師，這里有他們喜愛的教學方式，這里有他們盼望已久的生活方式……基地已經成為了孩子們的樂園。

　　第三件行李是“唐宋八大家”里的韓愈送給我的——弟子不必不如師，師不必賢于弟子。

　　在實踐課程中，同學們的表現令我們欣喜。你們揭開了中國結的神秘面紗，你們制作了漂亮的衍紙畫，你們能將一塊塊碎布變成一幅藝術作品，你們可以突破思維限制不斷創新，你們能用多米諾骨牌實現自己的無限創意，你們能克服重重困難登上“金字塔”的頂端，你們能把自己親手制作的航模擲向藍天，同學們，你們放飛的不僅僅是一個航模，而是一個希望，一個民族的夢想。

　　相比之下，老師有些慚愧，沒能參與到你們的體驗當中來，不是因為老師不為所動，而是不敢，你們比老師勇敢，看著你們的優秀，老師愿意做那個站在路邊鼓掌的人，為你們的成功喝彩。

　　提到了那么多慷慨解囊的古代圣賢，這最后一件行李卻跟一個特別的人物有關，想知道他是誰嗎?我來提示，同學們來猜。動畫片里的——青青草原里的——一個大壞蛋——他就是，沒錯，就是灰太狼。今天我們把灰太狼的那句經典臺詞送給這五天在基地悉心照顧我們的所有老師們，好不好?大家一起來——我一定會回來的!

活動總結發言稿集合 篇2

　　為紀念中國抗日戰爭的起點，“九一八”事變周年，我們崗西學區舉行了一系列活動，以表達我們的愛國熱情;更為了銘記歷史，振興中華!

　　為了使更多的人加入紀念九一八的行列，我們崗西學區在九一八到來之前開展了關于九一八的簽名立志活動，以此來紀念九一八及抗日戰爭中的先烈英雄們。簽名的主題為“錚錚鐵骨，血鑄中華，英魂依在，萬代傳承”。活動中同學們都踴躍簽名。他們都懷有一顆愛國心寫下了自己的名字，莊嚴而肅穆!

　　在舉行簽名活動之后，我們又于9月16日上午在崗西中心小學召開了“紀念九一八，銘記歷史，愛我中華”的為主題大會。在開會之前，主持人先說了幾個思考題，讓大家在聽紀念文章的同時思考;會議上我們采取先學習關于九一八的文章，然后大家以討論的方式進行。然后由同學代表依次讀‘九一八’’事變七十七周年學習的文章。讓更多的同學都能感受那濃濃的愛國之情。在自由發言階段我們采取有獎競答的形式，以使大家積極的發言，更好的表達滿腔的愛國熱情。

　　在舉行這些活動的期間我們還聽了一些關于抗戰方面的報告，其中有“回顧歷史，學抗日英雄，做愛國學生”演講比賽。這些報告讓我們仿佛又回到了過去，回到那些戰火紛飛的年代。我們的心被那歷史所感動，重溫歷史之后帶來的是更濃烈的愛國心。之后我們還參加了第一范文網學區舉行的“為烈士獻鮮花活動”，去紀念那些在抗戰中犧牲的烈士們。

　　九一八已經過去了，在活動的整個過程中我們都帶著一顆崇敬與仰慕的心情，學生深深感受到那些烈士的偉大與光榮。九一八的精神永遠被我們所歌頌，所敬仰，也將永遠銘記在心中。學生們的愛國心得到了熏陶，愛國意識得到了加強。

活動總結發言稿集合 篇3

　　各位領導、新教育共同體的各位成員：

　　“靈山——新教育”20xx貴州行支教團一行來我校進行為期15天的支教活動已圓滿結束。在此我代表學校全體師生對靈山基金會、新教育研究中心的各位領導、專家、教授，以及湖塘橋中心小學的領導、老師，各媒體記者，鳳岡縣教育局的領導，前來參與學習的各位同仁致以誠摯的感謝！

　　如果說去年九月干老師一行來我校傳播新教育，好似給我們貼了一張廣告牌，讓我們感知新教育，而這次支教團來我校就好比是給我們立下了一塊指路碑，讓我們走進新教育。

　　十五天里，各位專家、老師所表現出的淵博的知識素養，無私奉獻的精神風貌，夜以繼日的工作作風，精湛的教學藝術，給我們留下了深深的印象。你們用實際行動喚醒了我們每個教師的心。

　　十五天來，你們通過開展“晨誦、午讀、暮醒”新教育兒童生活方式和“專業閱讀、專業寫作、專業研究”新教育教師專業成長兩個核心實驗項目的打造，為我們堅持開展新教育實驗打下了堅實的基礎。同時為我們打造學校品牌、引領教師發展、培養學生學習指出了路子。

　　新教育的路上我們才剛剛起步，這條路怎么走還得靠專家引領，這條路能走多遠還要靠上級領導的支持和各實驗學校的幫助。我們相信：新教育研究中心會一如既往關注我們，成功的學校會幫助我們。只要我們全體師生堅持不懈，哪怕在前進的路上會遇到問題和困惑，我們會努力研究，我們有信心、有決心通過我們的努力，促進學校的發展，提高的教師素質，把學校辦成師生幸福的樂園！

　　祝各位領導、專家、記者、支教團全體成員工作順利，事業有成！歡迎各位再一次光臨我校指導工作！謝謝。

活動總結發言稿集合 篇4

　　尊敬的各位領導，親愛的各位實習老師：

　　大家下午好！

　　5月份，豐寧地區的28名實習生本著“服務學校，服務當地”的宗旨，開展了“放飛青春夢想 弘揚區域文化”系列科普活動并取得了活動的圓滿成功。其中包括：“結合區域特色 挖掘教育資源”、“弘揚剪紙文化，傳承中華文明”、“我運動、我健康、我快樂”以及“知識武裝頭腦，科普點亮青春”四個主題活動。

　　科普活動能夠取得圓滿成功，首先要感謝豐寧縣教育局以及各實習學校的大力支持。其次，各實習學校學生的積極參與也是我們取得成功的重要原因。

　　通過開展此次科普活動，我們實習老師更加了解了豐寧的地域特色和滿族的傳統文化，開闊了視野。同時，這也是對我們實習生的一次鍛煉，它提高了我們的組織能力，培養了我們的科學創新意識。

　　中學生科普教育是提升全民族科學素質的奠基工程，在中學生中開展科普活動，可以激發學生們的學習興趣，培養他們的科學創新精神，提高他們的科學素養。創新精神是推動科技進步和社會發展的最可貴的精神。通過科學知識的傳播，使他們領悟并逐步樹立創新精神，有益于科技創新后備人才的培養。同時，此次有關豐寧地域文化的活動更是使廣大同學進一步了解了家鄉濃厚的文化底蘊，增強了對家鄉的熱愛之情。

　　最后，我代表豐寧地區所有實習老師再次感謝各位領導對我們的支持，在實習的最后階段，我們會繼續以飽滿的熱情，服務學校，服務當地，為我們的實習生活畫上圓滿的句號。

活動總結發言稿集合 篇5

　　xx鎮在“大學習、大討論、大調研”活動中，堅持扶貧先扶志，奔康闖新路，努力打造農民更富、農業更強、農村更美的示范鄉村。

　　發動群眾出力流汗，增強脫貧奔康信心。讓干部沉下去，發動群眾。組建“扶貧+扶志”工作隊，開展“結窮親”“同吃同住同勞動”“搭把手”等幫扶活動，x名幫扶干部三分之二以上的工作時間在村社進行宣講。讓黨員亮身份，爭當先鋒。全鎮x名黨員承諾服務事項x余項，為群眾幫助農事農忙等服務x余人次。讓群眾動起來，出力流汗。喊響“出自己的力，流自己的汗，自己的事情自己干”“有手有腳有條命，天大的困難能戰勝”，在貧困戶中開展簽訂“脫貧爭先承諾書”活動，營造“人人為脫貧、人人想奔康”的濃厚氛圍。

　　實施“庭院清潔”行動，展現脫貧奔康新面貌。大力改善鄉村環境，組織群眾建沼氣、建庭院、改廚房、改廁所、改圈舍、拆危拆舊拆爛，全鎮投入資金60余萬元，引導農戶改廚改廁改圈282戶，新建衛生廁所x個，拆除危舊房、爛圈爛棚等x余處，干凈、整潔、衛生、有序的新村逐步建成。在全鎮推行“十二戶聯潔”制度，由相鄰的12戶組成一個聯動小組，每戶按月值班，通過“群眾互評”，每月評出x戶鄉村衛生示范戶，并給予相應獎勵，促進村民養成好的習慣和風氣。

　　立足實際，瞄準特色資源，發展優勢產業。全鎮整合60萬扶貧產業發展資金，吸引社會資金x萬元，建成羊肚菌、中藥材、油牡丹等產業基地，帶動全鎮151戶貧困戶戶均增收x元以上。通過鄉賢座談會，動員返鄉創業人士投資x余萬元，在省定貧困村衡柏村建成年產8萬噸山泉水廠，創立“3點水”自有品牌，成為“四川好水”推薦產品。今年6月，“3點水”成為全省第一批使用“四川扶貧”logo標志的扶貧產品，每賣出一瓶水向該村集體經濟捐贈1分錢，村集體經濟今年收入將超過x萬元，該廠還吸納了20余戶貧困戶在家門口務工。

　　躍馬揚鞭正當時，xx鎮將緊緊抓住實施鄉村振興戰略的歷史機遇，持續鞏固好活動成果，高質量打好脫貧攻堅戰，力爭早日建成“業興、家富、人和、村美”的美麗鄉村樣板。

活動總結發言稿集合 篇6

　　今年是實施“十二五”規劃承上啟下的關鍵之年。要實現區和區委經濟工作會議確定的奮斗目標，必須要有非常的力度、非常的舉措、非常的成效，全面推進領跑發展。我們一定要繼續解放思想、大膽實踐，以“勇于擔當”的飽滿激情、以“爭創一流”的昂揚姿態，積極投身到全面推進領跑發展的嶄新征程。

　　一、全面推進領跑發展，必須強化目標，堅定不移，奮勇爭先。xx區能有今天這樣良好的發展態勢，正是因為我們有一個正確的發展思路，有較高的目標定位。為什么有的鄉街和單位各個方面的工作都能爭先進、當典型，有的單位卻找不出一項突出的成績？我想這里面不僅是工作基礎問題，關鍵還是目標定位和工作標準問題。因此，我們推動工作，沒有高遠的目標不行，沒有一流的標準更不行。區委之所以提出今年要全面推進領跑發展，就是要動員全區上下鼓勁加壓，乘勢而上，破除發展瓶頸，加快發展速度，提高發展水平，以各部門各單位工作的全市領跑支撐全區工作的全面領跑。在前面召開的區委經濟工作會議和人大、政協會議上，已經對今年全區經濟社會發展的目標、思路和重點作出了部署安排，圍繞既定的總體基調和任務目標，我們必須堅定信心，既要看到過去打下的堅實基礎，又要看到當前良好的發展態勢，鎖定目標不動搖，緊扣目標不折騰，落實目標不懈怠，同心協力把目標變為現實，在全區營造干事創業、創先爭優的良好氛圍。

　　二、全面推進領跑發展，必須突出重點，集中精力，全力以赴。重點不抓，等于白抓。這些年來，我們通過集中精力抓重點，抓大事，以點帶面，推動發展，取得了很好的效果。今年要進一步擴大領跑優勢，需要繼續堅持這些被實踐證明行之有效的工作方法。要把握重點方向。全區各部門各單位要認真落實區委經濟工作會議的部署安排，把主要精力和主要時間都用在重大項目建設、提升城管水平、統籌城鄉發展、擴大民生保障、創新社會管理、繁榮文化等工作重點上，確保重點工作重點位置。這里，我要重點強調城市管理長效機制的建設問題，去年我們捧回了全國文明城市的“金”字招牌，這對于我們來講，既是榮譽，更是沉甸甸的責任，因此，今年的復檢工作，不僅僅是迎檢保牌的問題，更重要的是要保住老百姓心中的牌子，要通過盡快建立和完善城市管理長效機制，更高水平的提升城市文明程度，千萬不能因為長效管理不到位，在老百姓心中把牌子給砸了。要加強重點調度。各工作領導小組、各分管區級領導和單位一把手，要進一步強化調度責任，既要調度到事，又要調度到人，既要調度到月，又要調度到天，及時了解工作進展，及時解決矛盾問題，及時掌控工作局面，通過經常調度，形成壓力，促進落實。要強化重點督查。“兩辦”督查室、各專項工作督導小組，要本著對區委、區政府高度負責的態度，主動作為、敢于較真，加大對工作的督查力度，真正督出權威、督出實效。

　　三、全面推進領跑發展，必須改進作風，拼搏進取，迎難而上。在工作任務面前，沒有一種干事創業的崇高追求，沒有一種奮發向上的精神狀態，沒有一種舍身忘我的拼勁闖勁，沒有一種腳踏實地的端正態度，就不可能取得新的突破。全區廣大黨員干部一定要擔負起歷史和人民賦予的重任，始終保持昂揚斗志，履職盡責，雷厲風行，求真務實，在頑強拼搏、克難奮進中成大事、創大業。對區委、區政府作出的決策部署，要嚴格服從，堅決執行；對研究確定的工作要說干就干，干就干好；對工作中的困難和問題，要不推諉、不退縮，站得出來，豁得出去，敢于擔當，敢于創新，敢于突破。今天，村、社區黨組織書記都來了，你們處在各項工作落實的基礎位置，工作最辛苦、最重要，區委對你們將會一如既往地真正重視、真情關懷、真心愛護，也希望你們在今后的發展中發揮更加重要的作用：一是要把產業發展好，切實擔負起興一方經濟、富一方百姓的重任；二是要把環境治理好，抓好轄區內的綠化、花化、美化、凈化，著力打造藍天碧水綠樹的生態宜居環境；三是要把政策執行好，不折不扣的貫徹落實上級的各項方針政策，最大限度的讓群眾得到實惠。四是要把群眾教育好，樹立新風，端正民風，維護好社會大局和諧穩定。

　　四、全面推進領跑發展，必須落實責任，嚴格考核，獎優罰劣。責任不明確，壓力不傳遞，工作就無從落實。各部門各單位要將區委、區政府下達的目標任務轉化為各級干部的領導責任和工作責任，形成一級抓一級、一級帶一級、一級對一級負責、一級向一級快速反饋的工作責任機制；廣大黨員干部要時刻以發展的重任警醒自己，以組織的重托激勵自己，以群眾的信任鞭策自己，自覺做承擔責任、落實責任的表率。區委將繼續以目標管理考核為抓手，進一步完善目標管理責任制，落實工作責任，嚴格責任考核，并把考核結果與評優評先、干部任用、考核獎懲結合起來，誰在經濟發展上成效顯著，誰在城管創建上貢獻突出，誰在民生改善上卓有建樹，誰就是xx區的功臣，誰就是重獎重用對象。區委每年召開高規格的總結表彰大會，就是要通過重獎實懲，讓實績突出的人不吃虧，讓埋頭苦干的人不心寒，讓不干實事的人坐不住，讓投機取巧的人沒便宜，促進形成全區上下謀發展、各顯神通競風流的好局面。

　　五、全面推進領跑發展，必須立足當前，從頭抓緊，爭取主動。現在，新一輪加快發展的大幕已經開啟，站在新的起點上，全區各級各部門決不能沉醉于已有成績，而是要進一步增強憂患意識，切實把握好全年開局的關健時刻，早謀劃、早安排、早動手，以時不我待、只爭朝夕的精神，抓緊每一天，干好每件事，實現首季開門紅，為確保全年目標任務順利完成打好堅實基礎。要迅速理清思路，根據區委、區政府的總體部署和安排，認真研判發展大勢，結合單位工作實際，盡快敲定全年工作盤子。要迅速分解任務，對照區委、區政府提出的各項指標任務，分清輕重緩急，搞好對接分解，明確到崗到人，細化到季到月，形成人人有任務，層層抓落實的工作局面。要迅速部署推進。春節前后由于會議、檢查、評比相對較多，造成我們很多工作沒有達到計劃進度，這就要求我們要迅速從節日的氛圍中走出來，從各類應酬中走出來，收心攏神，加緊調度，全力推進工作開展，保證一季度各項指標能高則高、能快則快、能好則好。

　　同志們，風勁潮涌，自當揚帆破浪；任重道遠，更需快馬加鞭。只要我們時刻保持“勇于擔當、爭創一流”的精氣神，扎實工作，積極作為，就一定能夠加快推進“領跑現代常德、締造幸福”的宏偉事業，以優異的成績向黨的十八大獻禮！

活動總結發言稿集合 篇7

　　【活動過程】

　　一、準備篇

　　生一：我們是祖國的花朵，是社會主義事業的建設者和接班人。未來的競爭是激烈的，要迎接未來的挑戰，我們必須從小養成良好的習慣。

　　生二：《文明守紀，從我做起》主題班會現在開始——

　　生一：同學們，我們的口號是：文明守紀，團結向上！

　　全班：文明守紀，團結向上！

　　二、禮儀篇

　　生二：播下一個行動，你將收獲一種習慣。

　　播下一種習慣，你將收獲一種性格。

　　播下一種性格，你將收獲一種命運。

　　只要我們努力從我做起，從小事做起，將來一定能夠成就大事業。

　　生一：讓我們一起高唱歌曲《咱們從小講禮貌》。 （放錄音，學生齊唱歌曲）

　　晨風吹，陽光照，紅領巾胸前飄，小朋友們呀歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好！同學你早！團結友愛心一條，團結友愛心一條！

　　好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友們呀咱們一定要記牢。不罵人來，不打架，果皮紙屑不亂拋，紀律要遵守，衛生要做到。咱們從小講文明，咱們從小講禮貌！

　　三、請同學介紹小學生守則和小學生規范的內容。

　　1.請同學談一談自己在文明習慣方面做得比較好的幾方面.。

　　如：文明禮貌，見老師主動問好，同學之間謙讓。

　　如：課間遵守紀律，不追跑打鬧。

　　如：升國旗嚴肅，奏國歌時要肅立，行注目禮。

　　如： 積極參加有益的文化體育活動，認真做廣播操和眼保健操。

　　2.結合同學們的發言，說一說自己在以后的學習中怎樣改進，爭取更大的進步。

　　3、請欣賞《文明守紀歌》

　　文明守紀歌

　　言行文明有禮貌，課間午間不打罵；

　　體育活動上操場，正當玩耍不喧嘩；

　　上下樓梯靠右走，相互禮讓不推拉；

　　集合排隊快靜齊，上課鈴后不講話；

　　放學入學要排隊，飯菜水電不浪費；

　　維護清潔講衛生，紙屑雜物不亂丟；

　　單人不到河邊去，不帶零食進學校；

　　不出校門不爬墻，乘車排隊不亂擠；

　　放學離校速回家，關閉門窗不能忘；

　　粗話臟話不出口，文明守紀記心上。

　　生一：說得多不如做得好，從現在做起

　　生二：看著做不如自己做，從我做起

　　生1：要我做不如我要做，從內心做起

　　四、《 是對還是錯》

　　生：我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養成習慣。”習慣成自然，

　　好的習慣是遵規守紀的結果，好的習慣能夠規范我們的行為。壞的習慣卻能誤導我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。那么平時我們的一些做法或者習慣是不是符合規范呢？下面進入第一個活動：判斷下面說法是對還是錯。

　　（1）要考試了，我的鋼筆不見了，小龍不在，我拿他的用一下（╳）

　　(2) 不入二廳是指不入游戲廳和舞廳.( √ )

　　(3) 同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評。( √ )

　　（4）吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（╳）

　　（5）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見（╳）

　　（6）按時到校，不遲到，不早退，不曠課。( √ )

　　（7）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會兒再說（╳）

　　（8）別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說沒關系（√）

　　（9）認真值日，保持教室、校園整潔優美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序( √ )

　　（10）晚上休息時間到了，我睡不著，干脆出去散散步回來再睡（╳）

　　（11）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼（╳）

　　（12）不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所（√）

　　（13）這些作業我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧。（╳）

　　（14）排隊時可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見就行了。

　　生二：細節決定成敗，習慣成就未來。讓我們從每一件小事做起！——請聽《一點兒》歌

　　每天早晨起早點兒，校服領巾戴齊點兒。

　　見到老師禮貌點兒，打掃衛生積極點兒。

　　樓道走路安靜點兒，上課聽講專心點兒。

　　發言聲音洪亮點兒，作業寫得工整點兒。

　　幫助同學熱心點兒，同學之間友善點兒。

　　接受批評虛心點兒，改正錯誤及時點兒。

　　益生二游戲多玩點兒，課外好書多讀點兒。

　　愛護花草主動點兒，文明歌謠記牢點兒。

　　三、學習篇

　　生一：課堂是我們學習的主陣地，在課堂上，我們該怎樣做？——請聽《課堂禮儀歌》

　　上課鈴聲響，快快進課堂，

　　走到座位上，一聲也不響。

　　起立要站直，坐下不亂晃。

　　不做小動作，專心來聽講。

　　發言先舉手，回答要響亮。

　　學會守紀律，做個好娃娃。

　　生一：在一個好的班級里學習和生活那該多好啊！我們共同努力創建一個好的班風。 我們的班風——團結奮進，勤奮好學，遵紀愛班，好好學習！

　　全班：團結奮進，勤奮好學，遵紀愛班，好好學習！

　　生二：我們的班訓——我勤奮 我自信 我成長 我快樂

　　全班：我勤奮 我自信 我成長 我快樂

　　生一：踢毽子、跳繩、砸沙包、跳皮筋是我們喜歡的課間活動，在課間還能聽到同學們快樂的歌謠。請聽發自同學們內心快樂的聲音——《拍手歌》

　　你拍一我拍一，文明禮儀排第一。

　　你拍二我拍二，同學互助好伙伴。

　　你拍三我拍三，自己事情自己干。

　　你拍四我拍四，關心集體做好事。

　　你拍五我拍五，同學之間不動武。

　　你拍六我拍六，果皮垃圾不亂丟。

　　你拍七我拍七，誠實守信不忘記。

　　你拍八我拍八，尊敬師長人人夸。

　　你拍九我拍九，鍛煉身體要持久。

　　你拍十我拍十，遵紀守法要堅持。

　　公民道德要牢記，爭當禮儀小衛士。

　　五、評選文明守紀之星。

　　六、倡議書

　　我們要遵規守紀養成良好的行為習慣，克服缺點為集體爭光。

　　同學們：良好的行為影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習慣，播種習慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習慣，養成良好習慣，我們班委會發出如下倡議：

　　①課堂有紀律，認真聽講，做好筆記，不頂撞老師

　　②課間有秩序，不喧嘩打鬧

　　③語言有禮貌，不講臟話，語氣和藹

　　④穿著得體，不盲目追求時尚

　　⑤心中有他人，不自私，多為他人著想

　　⑥后進生有進步，要不甘落后，奮起直追

　　⑦講究衛生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損

　　⑧勤儉節約，不浪費水電資源，發揚刻苦耐勞的精神

　　⑨不與社會上行為放蕩分子來往，不上網，打游戲機

　　⑩不抽煙，不喝酒，不斗毆打架

　　生一：同學們，讓我們以實際行動點燃好習慣的心靈之燈吧！讓我們簽上自己的名字，讓文明永遠留在三年六班！由于時間的關系，我們決定選派各組組長以及全體演員上來簽名，其余同學下課后再簽。

　　（簽名過程）

　　九、總結篇

　　生一：我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，我們的成長離不開老師的培養和教育。 請班主任老師講話——

　　師：同學們，今天的主題班會開得非常成功。讓我們齊心協力，從改變細小的不良習慣做起，從一點一滴的言行舉止做起，從遵守日常行為規范做起，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生，成就大未來。孩子們，祝你們成功！

　　生二：現在我宣布——《文明守紀 從我做起》主題班會到此結束。

活動總結發言稿集合 篇8

　　各位老師、大家好：

　　春風拂過芳草地，春暉又綠柳梢頭。好的季節、好的心情，定會成就好的教育工作。經一周和兩周的精心準備，四天的展示，初二、初一德育實踐活動課大賽落下帷幕。本次大賽的目的在于:通過賽課來充實德育內容，改進德育方式、方法，提高我校學生的思想道德水準，更新班主任的教育思想和教育觀念，激發班主任去發現和開發學生身上的閃光點和潛在能力，探究育人的新途徑，培養班主任及學生的組織能力和搜集信息、運用信息的能力。讓學生參與德育實踐活動，培養學生的創造意識、環境意識、集體意識、進取精神、感恩意識、樹立遠大理想，更有意識的培養學生搜集和運用材料的能力，給學生搭建展示的舞臺，讓學生展示自己的個性和風采。本次活動經班主任努力、學生的積極配合，已達到了預期的目的，現總結如下：

　　一、講實效、有針對性、貼近學生實際、標高適度

　　本次活動課，校德育小組要求：各班針對班級存在問題，組織活動、搜集材料，研究討論解決的方法，，不追求活動的呈現形式，各班主任領會到位。

　　各班圍繞學生的實際生活，選取感恩、文明禮貌、集體教育、理想教育、珍惜時間、道德教育等問題，選取校園場景、班級生活，對學生進行思想教育。

　　多數班級的活動課開始就提出了班級現存在的問題和學生的不正常的思想傾向，班主任圍繞問題創設各種教育情境，引導學生體會、感受，提升思想認識高度，研究解決辦法，形成行動策略、行動指南。

　　初一六班、初二一班、初二三班都是從班級現有的問題和非正能量的現象入手，通過小品及故事、情景劇、三句半等形式引導學生體驗感悟，為創造良好的班集體出謀劃策，為個人的發展指點迷津。初一三班告誡學生保護自己，從身邊做起，介紹安全常識，教會學生防范意識；初一七班美麗校園、文明你我的要求比中學生守則約束的還要清楚具體，都具有實效性、針對性，貼近學生的生活實際，符合本次活動課的要求。

　　二、小組展示、分工明確、機動靈活，突出德育活動課的環節和亮點。

　　各班的活動課都以小組展示為課程流程的主線，這種組織形式分工明確、機動靈活，每小組都有自己的任務，每名組員都有自己的職責，為了自己所在的小組能展示的精彩、問題闡述透徹，組員之間就會互相幫助、通力合作，組長組織組員找時間進行實踐和訓練，在反復的訓練中，深化感悟，擴展認識，提升思想高度，能減緩班主任老師的壓力和工作量。

　　小組展示，活動課條理清晰，環節緊湊，側重點分明，適合表演的小組去創設情境，適合講的小組闡述思想和觀點，以理服人。

　　初二九班各小組自行組織材料，自己編輯發言稿，并且在活動課上表現精彩，語言表達清晰流暢。初二五班一組展示儒家思想核心，二組展示道德水準，三組談不道德行為的危害，四組論述我們應該怎樣做有道德的人，各組分工明確、各有側重點。初二八班、初二二班的活動課分為幾篇，每篇都分到各組，小組的每名學生都有展示的機會。初二六班學生對未來職業的表演，讓我們看到小組同學合作的愉快。

　　三、班主任適時點撥和參與，營造和諧民主的活動課氣氛，激發學生正能量的發展。

　　各班主任在活動課的最后都進行了精煉的總結，或評價本節活動課學生的表現、或提出幾點要求、或說明自己的希望、或闡明自己的觀點、或與學生共勉，都講的生動、具體、實事求是，富有感染力，值得學生的欽佩和崇拜。當學生發言時，班主任擔心、品味鑒賞；當班主任總結時，學生希望老師講的慷慨激昂、富有哲理、不同凡響，所以班主任要不斷學習。

　　還有部分班主任在活動課中對學生的活動和發言進行及時的指導和點撥，指導能及時糾正學生的失誤，點撥可以讓學生的思想和情感得到凈化和升華。

　　初二五班、九班活動課上，高校長對學生的指導和點撥，準確及時、妙筆生花，讓我看到一個成熟的班主任的嚴謹和教育有法。

　　班主任的參與，活躍課堂氣氛，激勵學生暢所欲言。初一八班張印虎老師那和藹的建議，讓學生倍感親切、容易接受；初一六班孟主任與學生一起朗誦的詩歌，讓學生感到一個一臉嚴肅的`班主任原來也是那樣的可親可敬；初一九班杜主任與學生分成一組，學生感受了公平、民主，創造和諧進取的班會氛圍。

　　四、突出體現德育活動課的實踐性

　　德育實踐活動課的主要特征有：生活性、體驗性、開放性發言、理論生成性，以學生為主體，以活動為中心，不以德育思想的灌輸為基礎，避開空洞的說教方式，以學生的實踐活動為基礎，以學生的直接體驗為形式，激發學生的參與欲望，使學生愉快的投入，對活動中的道德要求產生的一種認可，于是吸引力就轉化為學生品德形成和發展的動力。

　　德育活動課的基本模式：以創設情境為導入，激發學生去感悟，以分享交流為手段，提高認識，以導行為目的，促進人格的健康發展，通過現實的真人真事、名人故事、情景劇，一組圖片、一段錄像、一段微課程、一個小品、音樂劇等手段，創設情境，讓學生因事而議，有感而發，因情而動，感動心靈，也符合我校的教育理念：情景、生活、實踐，初一初二此次活動課，全都突出這一點，讓學生在情景的創設下，受到思想教育。

　　初一一班用情景劇告訴學生自習課、食堂、作業、打掃衛生中存在的陋習；初一二班、初二四班限定時間讓學生感受一分鐘內能做多少事情，告誡學生珍惜時間；初一四班感恩的微課程故事和錄像感動人心，催人淚下；初一九班用一段視頻向學生展示信息技術發展的迅猛，就業之艱難，啟發學生做好初中學習的規劃；初二八班、初二七班用詩朗誦及歌曲來熏陶學生的心靈，讓學生有感而發。

　　五、體現活動課的主體性、全員參與，更多的同學走到前臺來。

　　因為采用小組展示的方式，所以各組的組員都走到臺前，都有發言的機會。本次活動課學生的演講多于表演，班主任在訓練學生發言時，也下了很多功夫，大部分同學都能標的清晰、自然、流暢，所以學生的語言表達能力有所提高。

　　部分班級通過集體詩朗誦、小合唱、宣誓、齊頌等讓盡可能多的學生參與。學生只有加入到活動中來，才能受到感染、受到教育。

　　初一五班每個學生在黑板上許下心愿；初一十班大家一邊唱一邊用手語來表達自己的感恩之心，部分班的小品、相聲、三句半、情景劇、警察與小偷的表演，都給學生提供亮相的舞臺，實現學生自我體驗、自我教育、自我發展的目的。

　　六、交替使用主持人，變換主角，注重人才的培養。

　　活動課對主持人的要求比較高，口齒清晰、語言表達準確、聲音和諧悅耳、應變能力要強、機動靈活、表情要豐富、機智大膽。

　　能當主持人，對于學生來講是一次綜合能力的提升，是心理素質的強化，是一次打的成功體驗

　　本次活動課，部分班級交替使用多個主持人，讓多名同學成為主角，給有展示欲望學生提供機會。初二二班一個環節一個主角，帶動大家討論發言；初二五班、初一九班的小記者采訪都多次變換主持人。各班的小組長也隨時充當活動課的主持，班主任給了學生充分展示的空間，注重優秀人才的培養，讓學生體驗成功的喜悅。

　　本次有創新的兩個班：一個初一四班，用微課程做活動課的課件；二是初一九班，探討學生職業規劃，從內容有更新突破，提出表揚。

　　下面就本次活動提出幾點不足，供各位班主任參考：

　　一、初二學年部分班主任沒有初一學年重視到位，總體上初一學年強于初二學年，初二學年學生脫稿發言的少，課件簡單，說明準備不夠充分。

　　二、大部分詩朗誦沒有配樂，達不到震撼學生心靈的目的。

　　三、學生的發言有的說的還是太快，不清楚，應加強培訓，讓語文老師幫幫忙。

　　四、學生表演的情景劇、小品、三句半、相聲，班主任要多加錘煉，讓學生表演的形象、生動，主題鮮明，其他學生能從中受到啟發，受到教育。

　　希望各位班主任繼續努力，將活動課的檔次提升一個臺階。還有謝謝堅持聽課的各位老師，謝謝大家的支持。

活動總結發言稿集合 篇9

　　親愛的老師、同學們：

　　大家早上好

　　今天是5月23日，我校首屆讀書節活動，在學校的精心組織下、在同學們的的積極參與中，今天就要落下帷幕了。

　　“書香滿校園，經典潤人生”，我們意圖通過讀書節成果的展示，共享讀書的快樂，交流讀書的收獲，展現同學們的個性風采和精神面貌，掀起讀書高潮，營造洋溢著人文底蘊的“書香校園”。

　　“最是書香能致遠”，我們的教室因為有同學們的精心布置而書香彌漫。“風景這邊‘讀’好”、“四味書屋”、“小天地，大視角”，圖書角成了各班教室里一道亮麗的風景，各班級還建立了較完善的圖書流動機制，圖書管理有條不紊。我們的墻壁文化也成為本屆讀書節的一大亮點。“悅讀有感”專欄，“每日格言”一角，成了流動的風景，為同學們交流讀書心得搭建了良好平臺，一面面墻壁成了同學們發揮了聰明才智的舞臺，滿溢著濃濃的書香。

　　更讓我們感到欣喜的是：在讀書節“征文比賽”、“演講比賽”活動中，同學們才思敏捷，文采斐然，口才卓著，有近100名同學在比賽中展現了自己的風采。語文課課前三分鐘演講更是多姿多彩，同學們講故事、論時事，賞詩文，進一步激發了同學們學習語文的興趣和熱情，培養了同學們聽、說、讀、寫的能力。

　　蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。無論是各項活動還是評比，都是同學們成長的一個過程。通過本次讀書節活動，同學們提高了閱讀興趣，掌握了一定的閱讀方法，積累了更豐富的知識，懂得了更多的道理。活動中所產生和形成的書香氛圍，讓我們每個老師，每個同學受益非淺。雖然讀書節的各項活動和我們暫時告一段落了，但同學們仍是手不釋卷。我們有理由相信，同學們與書交友的行動不會就此中斷。

　　當然我們也要看到活動中存在的一些不足，比如班級對“讀書節”各項活動的落實力度差異較大、年級、班級系列活動還需進一步探討如何開展得更加扎實有效、濃厚的讀書氛圍有待進一步營造等。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，在全校形成人人讀書的良好風氣。

　　我的講話到此結束，謝謝大家。

活動總結發言稿集合 篇10

　　―――在紀律教育動員大會上的講話

　　老師們、同學們，下午好！

　　今天，我們在這里召開本學期第一次師生大會，這次會議拉開了我校學生教育、養成教育系列活動的序幕，這一活動將貫穿同學們在校學習的始終，只有起點，沒有終點，我發言的題目是――培養良好行為習慣 爭做文明守紀學生。

　　同學們都知道這樣一俗語，家有家規，國有國法，社會上各行各業，只要是涉及到人的組織或群體，都有相應的行為規則和規章制度，洪水沒有堤壩的約束，它將沖毀家園；牛馬沒有韁繩的約束，它會踏壞不少莊稼；車輛沒有交通規則的約束，將會付出生命的代價，學生沒有紀律的約束，他將成為社會的危險品，我們的思想和行為如果不加控制就如同高速行駛的汽車沒有方向盤的控制，那將是極其危險的。學校是社會的一部，學校的紀律規章對全體師生都具有廣泛的約束力，學校紀律是學生能更好地完成義務教育的保障，試想如果一個班級，一個學校沒有紀律，那會是一種怎樣的狀況。培養同學們的紀律觀念和良好行為習慣，能為每個同學今后發展打下堅實的基礎，保證我們每一位同學健康快樂成長，構建文明和諧和校園。

　　然而，當前我校同學們的紀律現狀如何呢？讓我們看看發生在我們身邊的一部分學生的一些典型事件吧：經常遲到、經常曠課、以大欺小、以強凌弱、打架斗毆、沉迷網吧、無理頂撞老師，該上課不上課，不聽講，不做作業，忘了自我的身份和本職，該睡覺不睡，而是吵鬧、賭博、深夜上網；同學之間有了矛盾就運用武力來解決，自己解決不了，就請他人，結果只能是兩敗俱傷，對家長、老師說話態度粗暴等等，你能相信這是發生在學校的事嗎？這是我們一些十一二歲的同學所為嗎？但這確實是已經發生了的。我對這些現象的發生深感痛心！我相信你的父母對你的表現也是失望的。同學們，還記得當初父母牽著你的小手把你送入學堂的情景嗎？那寄托著父母乃至全家人的希望，你理解嗎？還記得你剛走進學校大門時心中對未來的美好憧憬嗎？還記得上學時父母的叮嚀和放學回家的問這問那的情節嗎？如今的你做得怎樣呢？捫心自問，你有沒有需要反思的地方？

　　先不說父母對你們的期盼，老師對你們的希望，我想問問同學們，你將來走上社會后準備干什么？答案會是不一樣的，但你要清楚，無論你從事什么職業，你絕對不能隨心所欲，為所欲為吧？這就是說規則到處存在，規則你必須遵守！你是社會的一員，你就逃不出社會規則的約束，你是學生，你就必須遵守學校紀律！

　　因此，我還是想回到學校這個現實和同學們變一變學校是同學們學習文化知識的場所，也是培養思想品德情操的地方。在這里，我們需逐步培養良好的行為習慣，經受紀律的考驗，只有這樣我們才一步步走向成熟，今后才能較好地被社會接納并能融入這個社會。小學階段是人生的一個重要時期，同學們是從少不經事的孩童到成為社會公民的過渡期，是我們的思想認識（包括紀律觀念）以及行為習慣形成的關鍵時期，這個階段習慣一旦養成，以后很難改變。觀念一旦形成，將對我們的一生產生重大的影響。因此，同學們要慎重又慎重，老師、家長教育你們成人也會慎重，學校家庭老師家長盡力為你們的`健康成長營造良好的環境。作為學生，你就要按照學校的規章準則行事，在家做個好孩子，在校做個好學生。培養良好的行為習慣，形成正確的紀律觀念，為今后的成長發展打下一個良好的基礎。我希望在這次系列活動中，每個同學都應該也必須做到以下幾點：

　　1、提高對紀律教育、養成教育活動的認識，這是社會的要求，更是自己今后發展的需要。

　　2、認真學習原文。要認真學習《守則》、《規范》熟記條文，做到心中有“綱”，這就是一個學生的行動準則。

　　3、結合自身實際，參與學校及班級組織的活動，在活動中提高自己，寫出心得體會。本學期學校將舉行競賽、演講賽，每個同學不少于兩篇。

　　4、從小事做起，從自我做起，牢記古人說過莫以善小而不為，莫以惡小而為之。

　　學校本著教育的目的，懲罰也是教育的一種手段，以這次大會以限，以前的違紀可既往不咎。會后，如再有違紀發生，我們將按處分規定執行，給予處分的學生，我們還要當面通知家長，記入學生檔案，不要因一時的沖動影響一生。同時，我們鼓勵有正義感的同學對身邊嚴重違紀的人和事進行舉報，往校長信箱里投遞。最后，祝全全同學們在參與活動中健康、快樂成長！

活動總結發言稿集合 篇11

　　20xx年慶“六一”活動總結發言

　　明華完小

　　老師們、同學們：

　　各位同學、各位少先隊員：

　　大家好！

　　群山碧翠、薰風和煦，歌舞歡騰，我們又一次共同歡度了你們最快樂的節日——“六一”國際兒童節。精彩的節目演出已落下帷幕，在這里,我再次衷心祝愿你們節日快樂、學習進步、身體健康；還要向在演出中表現突出的同學們表示熱烈的祝賀；更要對辛勤籌備、為我們傾注無私愛心的全體老師們表示誠摯的謝意！你們辛苦了！ 對時刻關心你們健康快樂成長的各級領導表示衷心的感謝！

　　為了你們的快樂童年,為了嘉獎你們的進步,學校千方百計讓你們過好“六一”兒童節，特此舉辦本次文藝表演，不僅是對同學們文化藝術水平的一次大檢閱，也是對我村素質教育開展情況的一次大檢閱，它為展現同學們的風采和精神風貌提供了一個廣闊的舞臺。

　　在這次文藝表演中，同學們的興趣得到了培養了，情操得到了陶冶，特長得到了發揮，能力得到了鍛煉，增強了我們的集體榮譽感，增強了我們的凝聚力，體現了蓬勃向上的精神風貌，豐富了我們的校園文化生活，而且推動我校素質教育的大力實施。一個多星期來,校園里到處充滿著喜氣與歡樂,到處充滿著生機與活力,仿佛花草樹木都在載歌載舞,歡慶六一。在整個活動中你們不辜負老師們的希望，充分展示了自己的

　　才華：翩翩的舞姿讓人愉悅，動聽的歌聲讓人昂揚，幽默的小品給人歡樂。深情地朗誦則讓人銘記感恩。在本次活動中，教師們表現出很強的凝聚力和高漲的工作熱情。為了向“六一”奉獻精彩的文藝節目，他們周密策劃，精心組織，悉心指導，精益求精，確保了本次匯演得以圓滿完成。

　　同學們，如果說過去的時間，你們的幸福是父母、老師、親戚、朋友給創造的，那么今后的幸福則要你們通過自己的努力去獲得——不斷學習知識，鍛煉能力，陶冶情操，完善人格，心懷一顆感恩的心，不斷去創造新的生活。親愛的同學們,昨天是值得我們贊美的，因為你們已經付出了努力；今天是應該好好把握的，因為把握好每一個“今天”,就意味著把握好了今生；明天是充滿競爭和希望的，所以我們就更應該夯實基礎、信心百倍地去面對。

　　在今天這個你們最快樂的日子里，我再一次衷心地祝福你們，祝你們學習進步，天天開心！同時祝各位領導和老師們身體健康，工作愉快！

　　謝謝大家！

　　楊用軍

活動總結發言稿集合 篇12

　　尊敬的各位領導、老師們：

　　大家好!首先熱烈歡迎檢查團的領導們參加我校數學教研組的這次研討活動。構建新型的課堂教學模式是提高課堂效率最有效的辦法。這是我校校級領導赴河南永威學校參觀學習后，通過全校教師的參與討論，結合學校教學工作現狀和學生的學習實際情況，從而決定在全校開展“雙基教學，雙培育人”的教學改革。雙基：課堂上努力使每個學生掌握每節課的基本知識、基本技能;雙培：在教學的整個過程中要始終貫穿對學生自主學習能力、日常行為習慣的培養。

　　20xx年，“雙基教學，雙培育人”教學在我校全面實施，但在實施的過程中，我們發現老師們對新教學方式理解不夠，存在很多問題和困惑。于是本學期，我校確定了圍繞“如何有效的落實雙基，雙培教學?”為主題的校本教研。我們將從“怎樣制定教學目標?”“如何設計有效的導學?”和“檢測題目的制定?”三個方面對本主題進行研討。上次通過大家的研討，已經達成共識，制定教學目標首先要充分理解教材，準確把握教材;結合本班學生的學習狀況制定的目標要具體，恰當。

　　今天，我們一起觀摩了 老師的《 》一節數學課的動態呈現。下面就請大家以這節課為載體，圍繞“如何落實雙基雙培教學中的導學。”這個主題展開研討，希望老師們暢所欲言。

　　我們先請 老師談談自己是怎樣在教學中落實雙基雙培中的導學的?

　　執教教師說課：教學目標、重難點、設計的哪些環節符合雙基雙培教學，教學過程中的得與失。

　　主持人：聆聽了老師的說課，大家肯定會有很多話要說，希望大家積極發言，也熱烈歡迎現場的領導參與我們的討論。

　　(-)在新教學方式下如何指導學習?

　　主持人：上面幾位老師對教師如何指導學習?這個問題，結合本節課認真的交流了自己的看法并提出了“設計有效的教學環節”和“設置有效問題”等，很好的建議。

　　(二)在新教學方式下怎樣培養學生的學習能力?

　　與會教師評課

　　主持人：謝謝幾位老師的精彩發言，你們從學生的角度考慮到，在教學中要使用自主探究、小組合作、交流討論等有效的教學手段，充分發揮學生的主體作用。

　　主持人總結：時間過的真快，感謝各位老師的積極發言。這次活動營造了一個有效、務實、探索的教研氛圍。本次圍繞“雙基雙培”教學中的導學這個主題的數學教研活動，通過聽課、評課，研討，達成共識。在今后的教學中，我們應從以下幾方面下功夫：

　　1、 準確把握教材，設計有效的教學環節。

　　每一節課，我們一定要結合教學目標抓住一個切入點，由這個切入點展開學習，這樣，既能使課堂簡潔，也能使課堂更有效。