實習表彰大會班主任的發言稿（精選7篇）
實習表彰大會班主任的發言稿 篇1
尊敬的，各位老師：
大家好！
在今天這個特別的節日里，能夠忝居衡陽市優秀班主任行列，并作為代表在臺上發言，我感到非常榮幸！這是對我為師15年以來工作的肯定和贊賞，也是對我今后人生的激勵和鞭策。
15年前，大學剛畢業的我便帶著忐忑的心情扎根于衡陽市第十六中學。15年來，我當過11年班主任，先后7次被評為校優秀班主任，4次受到市教育局嘉獎，20xx年，成為學校“十佳教師”，20xx年，被評為教育系統模范人員。在教學第一線，我勇挑重擔，敢于創新，擔任數學教研組組長，參加了省級課題子課題《低學習成就學生問題的索因及對策》的研究，撰寫的論文分別獲得了省一等獎、二等獎；在班級管理上，我深入實際，班級管理論文分別獲得了國家級、省級、市級獎勵或在刊物上公開發表。
作為班主任，我總是執著地認為：班級管理的過程就是愛心播灑的過程。“愛是教育的靈魂，是一切教育的始端，沒有愛，就沒有教育。”我有個學生叫李偲。這是一個有著“領袖”能力的男生，曾經為了“打抱不平”而留下了青紫的傷痕。初一分到我班時，他已經養成了“該出手時就出手”的習慣。他各科成績倒數，卻有一個響亮的綽號——“野馬”。“野馬”桀驁不馴，愛較真，不論上什么課，總是喜歡借回答問題與教師頂牛。有一天，我剛進教室，同學們便七嘴八舌地向我匯報“野馬”的種種劣跡，我聽了一會兒，舉手讓大家安靜，并作出了一個讓全體同學都漠然的決定——讓李偲擔任候補紀律委員！
我知道，李偲長期面對家長、老師的訓斥與冷眼，已經沒有多少自尊心了。這樣的孩子再不挽救，就會誤其一生的。而要挽救首先就要培養他的自尊心，有了自尊心，批評才有作用。當天李偲的家長找到我說：“李偲肯定干不好。他頑皮成性，上小學時就被老師撤過職，再讓他當班干部，不用一個星期，你也會撤了他的職的。”
果然，野馬難馴。當著我的面，他會嚴格要求自己，并且主動制止別人的，可當我一離開，他比誰都講得多，甚至“動口”之后還要“動手”。針對這種現象，我沒有搞暴風驟雨，也沒有要求立竿見影，而是每天抽出15分鐘時間與李偲談心，問他當天做了哪些事情，讓他反思哪些做得對，哪些做的不對。有時，我在班上表揚李偲熱心幫助別人，并積極打掃班級衛生；有時，我告訴李偲怎樣當好一名班干部；有時，我和李偲討論該怎樣樹立自己的威信……
半年后，“野馬”被“提審”的次數越來越少，他逐漸成了帶動班集體進步的“駿馬”。今年中考，這個入學成績全年級倒數的學生，竟順利地考入了一所市重點中學。
曾記得，現在還在衡陽師院讀大四的蔣超同學，他在讀初二時就因厭學而想退學，我先后往他家跑了4個來回，與他促膝交談，談人生，談現在，談未來，我的誠心感動了他，終于把他給勸回了班級，五年之后，他順利的考上了大學。
班主任前不久，他給我的來信中這樣寫道：“忘不了，教室里，您強忍著病痛給我們上課，豆大的汗珠在您蒼白的臉上涌落；忘不了，辦公室內，您對我的可笑行為，總是苦口婆心、諄諄教誨；忘不了，操場上，我們暢談理想，探討人生。是您為我撥開云霧，指點迷津……您是我的良師益友……”讀完這封真摯的來信，我的心靈得到了極大的慰藉。
作為班主任，我始終相信：擁有廣泛的知識是班主任進行班級管理的軟實力。班主任與學生相處的時間比較多，自己的優缺點都會毫無保留的呈現在學生面前。為了盡可能地將自己優秀的一面展現出來，在學生面前保持良好的形象，我總是努力加強自身修養，不斷拓展自己的知識面，力爭以淵博的知識影響學生。一次自習課，我看到許多同學的英語單詞默寫非常糟糕，于是就運用自己的所學知識教學生讀英語單詞，讓他們根據音標來記單詞，他們沒想到當數學老師的我竟可以發音標準地朗讀英語，于是注意力頓時集中，認真地聽我講解。從那以后，學生對我是佩服有加，我感覺自己在他們心目中的地位得到了極大的提高，我說的話他們都愿意聽，也樂意接受。
作為班主任，我深深地明白：生命在于奮斗，教育在于奉獻。生命因奉獻而變得美麗，那奉獻像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情；那奉獻像一泓清泉，是常年的流淌，是不計名利的付出。20xx年4月17日，我母親生病住院，需要馬上手術，可當時我正要準備上一堂初三復習示范課，為了不辜負學校對我的期望，把課上好，我委托姑姑照看媽媽，自己當作什么事也沒有發生一樣，堅持備課、上課、評課……當這一切都做好之后，我坐摩托車趕到已經做完手術的媽媽病床前，看到不省人事的媽媽和那格外蒼白的頭發，我不禁傷心地痛哭起來。我丈夫在外地工作，照顧女兒的重擔就落到我的肩上，我每天早上6點起床送女兒上學，下午5點再接她回家。前年上半年，我班上一位調皮的男同學突然逃學了，家長和學校都很著急，我找遍了學校附近所有吧以及電游廳，可都沒有找到，下午5點多的時候，一位學生告訴我他可能在江東的一家吧上。于是，我又趕到江東，終于在一個僻靜的吧里找到了他。當我把他安全送回家時，已經是晚上7點多鐘了，這時，我又急忙趕去幼兒園接我的女兒，當看到已經在角落里蹲了2個多小時的年僅5歲的女兒時，我眼睛一下子濕潤了，一把將她攬入懷中……
這就是我，在平凡的工作中揮灑愛的汗水，在小小的三尺講臺上奉獻青春年華。教師職業使我感悟了人生價值，讓我的生命得到了升華。我，無怨無悔。
最后，祝大家節日快樂！
謝謝！
實習表彰大會班主任的發言稿 篇2
敬愛的、同事們，親愛的同學們：
大家晚上好！當我坐在臺上面的時候，不由地想起九年級開學典禮志偉老師的一句話——榮譽的接力棒傳遞到我們手里。
時間過得真快，拿著接力棒已完成了一多半的賽程，今天，5月4號，離我們的終點剩下整整五十天。“行百里路者半九十”，就是說如果全部的行程是一百里，你走完了九十里才算完成了一半，最后十里的分量占了一半，相當于九十里。或者說最后10里會很艱辛，需要你付出走九十里的辛苦與汗水才能完成全部的行程。如果把的九年級比作這一百里，到今天，我們完成了九十里，還剩下十里，這十里你怎么走？是朝著目標，奮力向前，還是停下腳步漫不經心，甚至放縱自己跌倒在這10之外與終點失之交臂？我想90%甚至更多的同學想順利的、輝煌的抵達終點實現目標。所以，走好這50天至關重要！50天，從長度來說真的很短，但從厚度來說，它是不確定的，你把每一天當做兩天用，它就有100天的厚度，把每一天當做三天用，它就有150天的厚度。怎么理解？高效地聽課，高效地上自習，高效的做作業。有計劃緊湊的安排好每一天的學習任務并不打折扣地完成，不拖拉，不懶散，不浪費時間，每一天的厚度就增加了。前天，我們班的楊博真誠的說：“老師，我想學習了，我想上高中，我能不能考上啊？”我的第一反應就是有點晚了，但當我理智的一想，什么叫晚了呢？還有50多天呢！只要目標清晰，下定決心，比別人多付出十倍百倍的努力，50天是可以創造奇跡的。楊博，加油！
同學們，在人生的每一個階段，是要為自己樹立目標的，就是說對自己要有計劃，幾個月的，一年的，三年的。不知道上完了初中后干什么，你就不知道今天該干什么。可能有的同學在說：“我有目標啊，上完初中上高中啊。”或者“誰不想上高中，誰不想拿獎學金啊。”你有這樣的想法，老師感到欣慰，這是向上的意識。但是，為什么在學習中漫不經心，提不起勁呢？該怎么辦呢？老師給你幾個建議：
動力就是是自己有足夠的力量和勇氣追求卓越，挑戰極限的力量。從哪里尋找動力呢？從家長，老師，同學那里找。我不再提父母為你們含辛茹苦的操勞，切切的叮囑，諄諄的教誨，我舉一個例子：去年我帶的是九（2）班。班上有一個女孩叫郝紫蘭，平常學習狀態不好，在宏力學校招生考試時成績不理想，沒有達到分數線。但是她上宏力高中的愿望強烈，家長也希望孩子上宏力高中。成績一出來他們起就打爆了我的電話求我幫忙，7月3號下午，招辦門口像她這樣的學生和家長排成了長隊，焦急的等待結果，但起先我沒有通知她來，因為她的成績太低了。將近下午4點時我通知她的家長帶著學費來，電話那頭是她媽媽焦急的聲音——怎么辦？沒取錢，我們趕緊去借借。5點多，她們母女來了，由于趕得急她們氣喘吁吁的，她母親一見我就說：“老師沒晚吧？路上趕得急，他爸開車出事了，現在等交警處理呢，我們倆打車趕來了。”聲音是焦灼、驚嚇之后的無力和滄桑。我的心被糾結著……同學們你忍心因為自己的懶惰、放縱、不學習，考不上高中而讓你的父母如此焦慮，沉重，無奈么？好好學習，利用好這50天，考上高中，拿到獎學金，你會給你的父母多么大的寬慰和幸福感啊！
實習表彰大會班主任的發言稿 篇3
尊敬的各位、各位、各位老師：
大家上午好！在這驕陽似火的夏日，我們終于迎來了這激動人心的一刻，大家相聚在一起，一起品嘗、回味那一段激動人心的歲月！雖然為期兩個月的遠程培訓早已結束，但是我們的心仍如那驕陽一樣火紅火紅地燃燒著。回想這次培訓經歷，自身的感受頗深：
一是形式新穎。在XX年的金秋時節，來自武漢三鎮的我們相聚在這個絡平臺上，大家無需出門，無需調課，無需請假，無需長途跋涉，無需集中，無需任何費用，可以隨時隨地、自由自在地學習。絡培訓平臺給予我們更多的絡學習資源。每個板塊均有團隊們的視頻課堂、講課提綱、講義、案例研討和擴展資料等。、教授們親切，生動的講解，讓我學到了許多。如：魏書生老師的“讓民主與科學走進班級管理”中提倡的“松、靜、勻、樂”四個字，對我們老師在工作，學習中擺正心態很有指導意義。丁榕老師的“開展豐富多彩的同學喜愛的班級活動”讓我們知道了怎樣設計和開展班級活動。王曉春老師的“讓問題生教育走向科學”教會了我們如何轉化雙差生。張萬祥老師的“班主任如何走向同學的心靈”讓我們領略到了班主任工作藝術的重要性，和提高班主任工作藝術的途徑。
陸士楨老師的“新時期青少年教育的新挑戰”，讓我們體會到了新時期道德教育面臨的很多問題。要處置好這些問題，我們班主任必需積極探索，持續創新。在學習的過程中，大家能夠針對每一模塊和時地交流，結合自身在平時工作中的點滴，一起取長補短，集思廣益，合作探究。在一起的學習交流過程中，原本不曾熟悉的我們，漸漸地成為了好朋友，好姐妹！一天天地學習、研討也使大家的計算機操作能力也逐漸提高。有些老師絡知識極其貧乏，操作水平非常低，經過兩個多月的認真學習，兩個多月的實際操作，這方面的能力有了質的飛躍。因此我覺得通過絡學習與絡交流這種形式太新穎，太令人欣喜了。
二是令人難忘。在這次培訓中，每個班的班主任和輔導老師都能盡職盡責，竭盡所能地服務。比如說我們四班的班主任胥老師在完成繁忙的本職工作之余，要反復聯系學員老師，請大家上學習平臺注冊，請大家開始學習，并建立起班級QQ群，盡可能地協商廣大學員和輔導老師解決學與教過程中出現的問題，保證了我班注冊報到率100%，開始學習率100%。特別是在學習的最后一個月，天氣特別冷，夜深了，班主任也不會忘記囑咐我們：“你辛苦了，早點休息哦！”。老師的話像一杯熱騰騰的奶茶溫暖著我的心。輔導老師楊敏老師白晝要完成繁重的教育教學任務，晚上還要孜孜不倦地為我們批改作業，句句點評都是老師的精辟之言。可以看出楊老師是多么認真地批改我們的作業啊！很多個夜晚在完成本班的輔導工作后經常已是第二天凌晨，僅每個模塊批閱本班100人的作業、考慮題、交流文章就是好幾百啊！我從聊天中得知，楊老師也是一名和我一樣工作在學校第一線的老師，我由衷地敬佩她。說實在的，我以前也經常參與各種培訓學習，可是，真正做到認真學習的還是這一次。按理說，我只要把每天的學習任務完成績行了，可是，不知不覺中，每天我只要一進入學習平臺就會忘卻時間。在12月2日—5日，我參與了市組織的一次培訓，沒有回家。沒有方法上學習，我就到學習地點和近的吧學習。那些的經驗、方法讓我覺得新奇、受用！每天的平凡工作不再平凡！從中再次感受到班主任工作的神圣、樂趣！
還記得在學習第一個模塊期間，班主任胥老師和輔導老師楊老師和我們在QQ群中一起商討班委成員以和研討第一期簡報的創作過程。我們在上盡情地交流、研討、出點子，大家根據第一模塊學習的內容，制定了第一期簡報的主要板塊。當楊老師把這個光榮而艱巨的任務交給我時，我心中既高興又忐忑不安。高興的是大家能夠如此信任我，我感到十分榮幸。可我又擔心怕制作得不夠好。這時兩位老師好像知道我的心事，和時地給我鼓勵和協助，讓其他班委成員也幫我找資料。在兩位老師和班委成員一起的努力之下我們四班的第一期簡報最先出爐并得到了和其他班級的高度贊譽。當每一期精彩紛呈、和著大家心血和汗水的簡報出來時，大家別提多高興了。這段日子雖然辛苦，但是更多的是快樂著，幸福著，收獲著！
三是充溢期待。首屆遠程培訓在市教育局、市教科院和各位、老師的大力支持下取得了圓滿的勝利。大家也積累了珍貴的“財富”，我有理由相信的遠程培訓一定會更好更完善！我們每一位學員會把所學所論用于我們的教育教學實踐中，同時也會一如既往地繼續利用已經結成的絡學習、研討平臺，一起生長，一起收獲！
“生命因執著而美麗，事業因創新而精彩。”今后，我們將會繼續鍥而不舍、自覺地進行遠程學習之旅，讓學習成為習慣，將幸福追求進行到底，用工作提升生命的價值。
我的發言完畢，謝謝大家！
實習表彰大會班主任的發言稿 篇4
各位老師、同志們：
在全國興起學習貫徹“三個代表”重要新高潮，我校還沉浸在歡慶五十華誕的喜慶日子里，我們歡聚一堂，舉行—20xx學年優秀班主任表彰暨20xx—20xx學年班主任聘任培訓大會。首先，我代表學校委和行政向獲得我校優秀班主任稱號的老師表示誠摯的祝賀！向應聘擔任班主任的老師們表示熱烈歡迎和衷心感謝！
幾天前，我們舉行了盛大慶典活動，全校上下為實現把我校建設成“一所以理工為主，土建類學科為特色，多學科協調發展，在學科建設、人才培養、科學研究、服務社會和學校管理等方面居于國內同類型高校先進行列，在國內外有較大影響的多科性、開放式、教學研究型的高水平大學”而努力的目標倍受鼓舞。來自五湖四海的校友們回到母校的第一感受是：建院環境美了，辦學實力提高了，學生多了，教職員工的風貌給人印象更深了。校友們的第一個任務就是尋找當年的班主任、任課老師，不管他們職位多高、資歷多深、年紀多長，總忘不了先給班主任老師敬上一杯酒。此時班主任的感受——有的有、有的暫時還沒有——是自豪、是榮耀、是快慰的成就感。班主任制度是我校學生德育工作的一項堅持以久的特色制度。班主任隊伍是我校專兼職結合的德育工作隊伍的重要組成部分。班主任制度的實施對我校的穩定發展和學生的健康成長、成才發揮了舉足輕重的作用。我們看到，班主任工作辛苦、瑣碎，報酬微不足道，但是老師們、同志們是為著責任而來，教師生涯中有了班主任的經歷，有了和學生如此親密的接觸，才是完整意義上的教師，才可以稱為不辱使命。從這個意義上講，班主任是義不容辭的、奉獻的、光榮的。在過去的一年里，全體班主任老師堅持貫徹的教育方針，認真按照校委的工作部署，開展了一系列有利于促進學生德智體美全面發展的工作，取得了顯著的成效。有的班級學風濃厚、考研率達30%以上。全校同學自覺遵守大學生行為規范，形成了積極向上、團結互助、文明誠信的良好風貌；努力學習，刻苦鉆研，營造了良好的學習氛圍；積極開展各項社會實踐活動，努力提高綜合素質，在各方面都取得了較大的進步。這些成績的取得，凝聚著班主任老師們的滴滴辛勤汗水和殷殷奉獻之情。我再次向在座的班主任老師，向所有關心支持班主任工作的同志表示衷心的感謝!
老師們、同志們，當前我們處在高等教育難得的發展機遇期，全國總體上已進入大眾化教育時期，但山東尚未達到，所以近幾年以擴招為主。今年我校迎接新生5300人，預計明年不會低于6000人。相比我們的條件而言，這是很大的挑戰，但不積極迎接挑戰，就會失掉發展的機遇。同類型高校、特別是我們周邊高校采取各種辦法吸引生源，競爭十分激烈。這就是我們所處的社會環境。本學期，委擴大會提出的五件大事，任務也很艱巨。委對學生工作的要求就是，以高素質人才培養為目標，以素質教育為核心，以服務指導為宗旨，把校風、學風建設作為學校的基礎建設來抓，全面貫徹落實德育評估指標體系的要求，爭取以優異成績通過省委高校工委的德育評估。按照要求落實任務，需要全體學生工作干部特別是廣大班主任真抓實干、精抓細干，干出特色，抓出成效。以知識經濟為特征的21世紀對人才提出了更高的要求，—個適應新時代需要的合格人才，不僅要有扎實的專業知識，更要有創新、實踐能力和優秀的道德品質，這不僅需要相應的物質條件作保證，更需要我們用辛勤卓越的工作來培育，質量與數量兩手抓、硬件與軟件同時建，使我校大學生的整體綜合素質得到進一步的提高。只有這樣才能提高學校的社會競爭力，促進學校的發展。由此可見，班主任工作與我校的改革與發展密切相關，意義重大。本學期委要求班主任老師和同志們：
第一、結合學生實際，注重加強政治教育和咨詢服務，努力提高學生的政治素質、道德水平和心理素質。
當前，我國處于社會主義市場經濟建設和改革的攻堅階段和關鍵時期，各個領域都發生了深刻的變化，這些變化對學生產生著不同程度的影響。學生的疑問、熱點、難點問題不少，甚至相當一批還存在著心理問題。我們的學生都是二十歲上下的青年人，他們的世界觀尚未最終形成，極易發生動搖變化。尤其在絡技術飛速發展的今天，使得每一位同學都極易接觸到絡，絡上信息龐雜，既有大量進步、健康、有益的主題，也有不少消極、迷信的。很多學生迷戀上虛擬世界，荒廢了學業，甚至被不健康毒害；同時，在商品經濟中追求利益最大化和腐朽世俗的影響，不少學生產生了拜金現象和攀比心理，事事以錢為主，不顧自身經濟條件相互攀比，貪求享樂，學習不刻苦，甚至投機取巧，心理脆弱，追求虛榮，不堪挫折等等。面對新的情況，我們要創造性的開展工作，把工作做到細處，做到實處。這就要求我們深入了解學生，學習一些我們不曾接觸的理論和知識，有針對性地對學生進行耐心細致的教育引導。要結合學生特點采取各種形式，組織、引導、帶領學生集體學習鄧小平理論和“三個代表”重要，加強愛國主義、集體主義、社會主義主旋律教育，要教育引導學生積極主動落實《公民道德建設實施綱要》中要求的“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范，用共同理想構筑大學生的支柱，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。要堅持以人為本的理念，在尊重的基礎上，實施潛移默化的影響。要按照班主任職責要求，經常深入到學生中間，多渠道、多角度的了解其變化，掌握其動態，有的放矢的解決實際問題，增強學生政治教育的科學性、有效性。
第二、為人師表，教書育人，做學生的良師益友。
古人云：“師者，傳道、授業、解惑也”。對大學生的教育不僅只是科學文化知識的教育，更重要的是做人的教育，而做人教育的最好教材就是我們教師的一言一行。我們班主任老師與學生在日常生活中接觸頻率最多、范圍最廣、交流也最深刻，最易受學生敬重，班主任就如同學生的一面鏡子，一言一行都會對學生產生重大的影響，這就要求班主任真正做到正己身、為人師，只有這樣學生才能真正信任老師，尊敬老師，老師在學生心目中，才有一定的威望。你要學生學習、信服“三個代表”重要，你自己就要首先學好、增強學習、實踐“三個代表”重要的堅定性，增強踐行公民基本道德規范的自覺性。當代的大學生有理想、有抱負、思維能力較強，他們不再單純的聽從老師的說教，而是從老師的平日言談舉止中得到啟發，看老師是否能做到“言必行，行必果”。現在的學生，大多是獨生子女，他們遠離父母來學校求知，心理和生活上會存在一些失調和不平衡，渴望得到關愛。我們班主任要了解學生的家庭情況、社會經歷及特點，要掌握每個學生的及行為表現，有針對性的幫助學生化解矛盾、排憂解難，使他們切實感受到關懷，以贏得信任，做他們的良師益友，以利于打開工作局面，及時糾正學生中的不良傾向，使學生健康成長。要特別關注經濟困難學生群體，多方面了解他們的學習、生活和狀況，幫助他們樹立迎難而上不畏艱苦的信念和勇氣，引導他們保持積極向上的生活態度，激勵他們刻苦學習、立志成才。
第三、始終堅持加強學風建設，積極創建優良學風班，推進校園文明建設。
學風建設始終是我校學生教育和管理工作的主題，學校學風建設依托于班級的學風、班風，班主任老師作為班級建設的組織者、管理者、指導者，建設優良學風是首要職責。良好的育人環境能使學生受到熏陶、感染，喚起對美好未來的憧憬和上進心，班主任恰恰是育人環境的熏陶者、感染者。班級是學校教育教學工作的基層單位，建設優良學風班，需要班主任——這支學生工作兼職干部隊伍發揮重要作用。學校的學風建設需要全體班主任老師的共同努力。事實無數次的證明，一個班學風好，他的各項工作就總是走在前面。一個宿舍的學風好壞，對這個宿舍的成員的成才影響差異非常顯著。班主任老師和各院系從事學生工作的同志們，要特別重視絡游戲對班級學風、宿舍學風的嚴重負面影響，用典型事例、學生現身說法等形式堅持正面教育引導，探索有效的管理和公約自律機制，我們看到有些院系已經在采取措施，希望摸索出經驗。對于班級工作來講，德育工作是首位，學風建設是龍頭，要常抓不懈。學風建設好的最直接表現，就是“三率”比較高，違規違紀學生比率少。要求廣大班主任老師積極參與學校的教育教學改革，對學校的教育教學各項改革措施，指導學生學懂弄通，落到班級和宿舍實處。同時創造性的營造培養學生成長成才的良好氛圍，積極組織學生參加學校文明建設活動，為培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人做出新的貢獻。
10月份省委高校工委將對我校進行德育工作評估，學生處、各院系和有關部門將開展一系列迎評促建活動，希望班主任老師們重視、積極響應、全力配合，各部門協調合作以優異成績通過評估。
最后，祝全體班主任老師工作順利。
謝謝大家!
實習表彰大會班主任的發言稿 篇5
尊敬的各位、各位、各位老師：
大家上午好！在這驕陽似火的夏日，我們終于迎來了這激動人心的一刻，大家相聚在一起，共同品嘗、回味那一段激動人心的歲月！雖然為期兩個月的遠程培訓早已結束，但是我們的心仍如那驕陽一樣火紅火紅地燃燒著。回想這次培訓經歷，自己的感受頗深：
一是形式新穎。在08年的金秋時節，來自武漢三鎮的我們相聚在這個絡平臺上，大家無需出門，無需調課，無需請假，無需長途跋涉，無需集中，無需任何費用，可以隨時隨地、自由自在地學習。絡培訓平臺給予我們更多的絡學習資源。每個板塊均有團隊們的視頻課堂、講課提綱、講義、案例研討和擴展資料等。、教授們親切，生動的講解，讓我學到了許多。如：魏書生老師的“讓民主與科學走進班級管理”中提倡的“松、靜、勻、樂”四個字，對我們老師在工作，學習中擺正心態很有指導意義。丁榕老師的“開展豐富多彩的學生喜愛的班級活動”讓我們知道了怎樣設計和開展班級活動。王曉春老師的“讓問題生教育走向科學”教會了我們如何轉化雙差生。張萬祥老師的“班主任如何走向學生的心靈”讓我們領略到了班主任工作藝術的重要性，及提高班主任工作藝術的途徑。陸士楨老師的“新時期青少年教育的新挑戰”，讓我們體會到了新時期道德教育面臨的很多問題。要處理好這些問題，我們班主任必須積極探索，持續創新。在學習的過程中，大家能夠針對每一模塊及時地交流，結合自己在平時工作中的點滴，共同取長補短，集思廣益，合作探究。在共同的學習交流過程中，原本不曾熟悉的我們，漸漸地成為了好朋友，好姐妹！一天天地學習、探討也使大家的計算機操作能力也逐漸提高。有些老師絡知識極其貧乏，操作水平非常低，經過兩個多月的認真學習，兩個多月的實際操作，這方面的能力有了質的飛躍。因此我覺得通過絡學習與絡交流這種形式太新穎，太令人欣喜了。
二是令人難忘。在這次培訓中，每個班的班主任和輔導老師都能盡職盡責，竭盡所能地服務。比方說我們四班的班主任胥老師在完成繁忙的本職工作之余，要反復聯系學員老師，請大家上學習的平臺注冊，請大家開始學習，并建立起班級QQ群，盡可能地協助廣大學員和輔導老師解決學與教過程中出現的問題，保證了我班注冊報到率100%，開始學習率100%。特別是在學習的最后一個月，天氣特別冷，夜深了，班主任也不會忘記囑咐我們：“你辛苦了，早點休息哦！”。老師的話像一杯熱騰騰的奶茶溫暖著我的心。輔導老師楊敏老師白天要完成繁重的教育教學任務，晚上還要不知疲倦地為我們批改作業，句句點評都是老師的精辟之言。可以看出楊老師是多么認真地批改我們的作業啊！很多個夜晚在完成本班的輔導工作后常常已是第二天凌晨，僅每個模塊批閱本班100人的作業、思考題、交流文章就是好幾百啊！我從聊天中得知，楊老師也是一名和我一樣工作在學校第一線的老師，我由衷地敬佩她。說實在的，我以前也經常參加各種培訓學習，可是，真正做到認真學習的還是這一次。按理說，我只要把每天的學習任務完成就行了，可是，不知不覺中，每天我只要一進入學習的平臺就會忘卻時間。在12月2日
實習表彰大會班主任的發言稿 篇6
各位、老師、同學們：
大家下午好 !
在正式發言之前，請允許我表達一點小小的心意。
非常榮幸作為班主任代表發言，讓我有機會公開表達我的謝意。感謝高二一班所有的任課教師。正是各位的教導與嚴格要求推動了班級的持續進步。感謝各位常務班干部、值日班干部、課代表和組長們。你們把個人成長與集體成長融合在一起，盡職盡責，和老師共同挑起了整個班級。從起床到晚休，從課前到課后，從教室到操場，你們各盡其責，不僅努力做到全方位、高標準管理，而且力求每天有進步、每周有提升。
作為班主任，我更要感謝高二一班的所有同學。大家性格各異，基礎不同，但都有一顆自尊自愛、勇于擔當的心。這顆心，將是我們個人進步，集體飛躍的不竭動力。希望各位老師、各位同學能一如既往地全情投入，使我們的學習、生活更上新臺階！再次謝謝大家！（鞠躬）
同學們，今天我們在這里共同成績，表彰先進、激勵后進，是為了梳理得失，吸取教訓，汲取動力，是為了引領落后的同學勇往直前、促進優秀的同學更加優秀，是為我們高中部的榮譽，為我們外國語中學的明天而加油助力！
下面，我想帶給同學們幾點思考：
一、給自己一個成長的理由
請大家想一想，你現在坐在這里學習，是父母的命令，還是老師的逼迫，或是升學的壓力？
如果僅僅是因為這些，那么，你是一個有責任心、使命感的人。但是，恐怕你的心情極容易感到無比壓抑，缺乏活力，你的行動很容易趨向消極怠工、猶豫不前，你的成績一定與你的聰明才智不相匹配。
如果，你坐在這里不為責任、沒有目標，只是一種盲目的隨大流，你一定是整日渾渾噩噩，痛苦茫然。
每一顆種子都有成為參天大樹的愿望，每一個生命，都有不甘卑微的理想。成長的真正動力，在于我們自己成就的強烈愿望，在于我們內心自尊自愛的驅動，在于愿望和自尊驅動下的自覺行動。沒有人可以逼迫我們前進，沒有誰可以代替我們成長。
同學們，你們身體里，一定都埋藏著一座有待噴發的火山，你是要讓它黯然熄滅、沉入黑暗，還是要讓它熱情釋放、燦爛輝煌？同學們，請給自己一個自覺成長、持續成長的理由，為生活、學習注入不竭的動力，讓青春在奮斗中流光溢彩！
二、給自己一個成長的高度
你是否曾因為成績落后而自怨自艾、垂頭喪氣，把自己的智力限定在一個低端的位置；你是否取得一點點成績便目光短淺、沾沾自喜，自以為天下無敵，因而忘乎所以？
莊子在《逍遙游》中說，大鵬鳥要到遙遠的南海去，先要振翅拍水，在幾千里的水面上進行長途助飛，乘著旋風飛上幾萬里的高空，之后才背負青天，自由地向南海飛去。
高度無止境，遠方無盡頭。
大鵬鳥心中有高度、夢中有遠方，所以才有了如此壯舉。如果我們有足夠高遠的夢想，就不會再害怕眼前的點滴困難，就有可能做出超出常人的壯舉。
大鵬鳥長途擊水，騰空而起，沒有非凡的速度和力度也是不可能的。我們在學習、做事過程中，也一定要追求速度和質量。
而我們現在的刻苦訓練、不懈積累，正如大鵬鳥的千里擊水一樣，是為創造奇跡般的高度而努力。因此，我們必須耐得住困苦、頂得住壓力，忍得住寂寞才能蓄積一飛沖天的力量，才能獲得理想的高度和真正的自由。
同學們，我想送你們幾句話來共勉：
做事有力度，做人有氣度，
思維有深度，視野有廣度，
事事講速度，攜手創高度。
三、調整好成長的姿態
1、做事有規矩。不守規矩則容易誤入歧途。我們在做題規范、個人行為方面需要時時提醒自己認真嚴謹，在嚴謹中求新，在嚴謹中突破。
2、學習有定力。手忙腳亂者會一事無成，左顧右盼者將偏離航向。我們處在一個信息海量的時代。各種誘惑很容易把你從學習上帶走，使你忙著追熱鬧趕風潮。要想做好學問，必須保持平靜的心態，練就專注的本領。
3、凡事講效率。懶散拖沓者的問題往往堆積如山。
是什么使你不振，百無聊賴？是什么使你原地踏步，止步不前？是什么使你自信喪失，被人輕視？使你內心的怠惰！是你行為的懶散、拖沓！你要神清氣爽、心態陽光，就要向怠惰宣戰！你要飛速提升，自尊自信，就要向拖沓挑戰！當堂學，當堂請；今日事，今日畢；周周清，月月清；超進度，勤追問。練就自信之人，就從現在開始！
鯤鵬展翅正當時，扶搖直上九萬里！同學們，讓我們抓住這學習的黃金時期，行動起來，為美好的明天而努力吧！
謝謝大家！
實習表彰大會班主任的發言稿 篇7
尊敬的各位領導、各位家長，老師、同學們，大家好！
我是海泰班班主任。海泰班組建至今已有兩個多月了，一路走來，感慨很多。
我們班的二十六個學生來自四個專業部。建班伊始無論從紀律、衛生、上課總給人一種人心渙散的感覺。入選海泰班后，學生們也感覺自己與其他班的學生不一樣，他們很難融入專業，總有一種特殊感。而且在這兩個月期間，有三周要到企業實踐，我擔心會出問題。
針對這個班的特點，我結合專業部鄭主任和培訓處郭主任共同研究了班級管理的方案，下面我把這個班的管理情況向大家作簡要匯報。
1、在最初沒有更好辦法的情況下，我就采取“緊跟、跟緊”的措施，學生走到哪，我就跟到哪，規范他們的日常行為，告訴他們怎么說話，怎么走路，怎么聽講，甚至是怎么睡覺，盡管這些都是微不足道的小事，我卻從來沒敢忽視，我知道細節決定成敗。就這樣，這幫孩子也不再感覺自己與其他班學生有什么區別了。
2、用包容、寬容的心情來接納、關愛、引導他們。他們都是90后，而我是70后，這中間隔著深深的代溝，如何與他們建立互相信任、融洽的師生關系，我覺得只有愛和理解。所以對于他們平時犯了小錯誤，在教育的同時，能包容就包容，能理解就理解，只要他們每天都有進步，我就認為是成功的。
3、用活動來凝聚班集體。我們班開展了“我們在成長”、“男生、女生”、“感恩父母”、“做個有責任感的人―實習前教育”等主題班會活動。他們在這些活動中懂得了自己已經長大了，應該為自己的言行負責任，他們變得勇于承擔責任了。兩個多月來，學生們犯了錯誤都會第一時間找到我，向我承認錯誤，尋求解決問題的方法。通過這些活動，他們不但感受到了父母的養育之恩，也感受到學校、老師、公司對他們的包容和理解。
4、我又給了他們民主。學生要民主，我就給他們民主。利用班會和晚自習時間，全班同學討論并通過了“海泰班”實習管理規定，這些制度都是學生自己制定，處理辦法也是他們自己討論出來的，所以每一條都深深地印在他們的腦子里了。學生們在實習過程中也嚴格地遵守著。
5、實習管理。我一直擔心的就是企業實習，怕出問題。我和專業部鄭主任、培訓處郭主任商量，決定采取跟班管理。首先在實習之初，我跟著學生一起來到企業，指導他們自己分組，自己選組長，自己管理自己，在我的指導下他們按公司要求去做。幾天下來，我看他們一切工作都井然有序，按企業要求我不再跟著去企業了。但是我的班長跟著，我的組長跟著，他們自己制定的制度跟著。我每天早晚負責接送，在途中我向他們了解實習情況，通過他們每天的實習報告了解人們的內心感受和體會，了解企業給他們每一個人的評價。在實習報告上，有我和二十六個孩子每天的交流，他們愛看我寫給他們的每一次評語。我也高興了解他們的內心。實習報告成了我、學生、企業三方交流的平臺，也見證著孩子們的成長。
6、事情很難完美，就在實習即將結束的前一天，兩個男生黃海洋、張永朋放松對自己的要求，因無意中踩了對方一腳而在車間打了起來，從而被公司辭退。這是我的遺憾，是海泰班的遺憾，也是家長和公司的遺憾。歸結起來，還是孩子沒有完全從學生角色轉換到企業員工角色，沒有深刻認識工作的嚴肅性。對這兩個學生來說，教訓深刻，他們的父母更是惋惜。黃海洋的父親后來又找到學校找到公司，強烈地想讓孩子去公司工作。希望大家以他們為戒，珍惜學校、公司為我們提供這樣的在自己家門口的就業單位，認真走好每一步。
兩個月的培訓結束了，我和二十六個同學一起成為一個溫暖的集體，一個溫暖的家，他們成了我的朋友，我的孩子，我也成了這些孩子的親人，希望你們在走進海泰那一刻起，也把海泰當成家，用自己勤勞的雙手和智慧的頭腦把家建設得更強大。
謝謝大家！