優(yōu)秀教師代表精彩的發(fā)言稿（精選33篇）
優(yōu)秀教師代表精彩的發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位領導，老師們，同學們：
大家好！
在這個碩果累累的九月，今天全體教師和同學們聚集在這美好的校園里，共同舉行新學期慶典儀式。我有幸作為一位獲獎教師代表發(fā)言，心情非常激動！在此，我謹代表獲獎教師們向一直關心我們教育事業(yè)者的領導及同事們表示崇高的敬意和衷心的感謝！
從教以來，我一直告訴自己：沒有對學生的關愛，就沒有教育。關心、愛護、教育好學生是教師的天職，愛為師德之本，無愛則無教育。植根于愛是處理好師生關系的關鍵所在，教師必須真心誠意地去關愛每一個學生，既當慈母又當嚴父，在學習上嚴格要求學生，在生活上更要關心熱愛學生，做學生的良師益友，只有這樣，才能成為一個受到學生們熱愛的優(yōu)秀教師。學生一旦體會到這種愛，就會親其師，從而信其道，最終實現(xiàn)教育的目標。帶著愛的教育，我踏上了培育學生的漫漫征程，我立足教學實際，積極轉變思想觀念，努力提高自身素質，精心研究適合中學教學的方式方法。功夫不負有心人，我在上學年期末教學質量檢測中取得全縣第一的成績。
近年來，我們學校的教育事業(yè)蒸蒸日上，日新月異，今年我校又取得了總評全縣第二的好成績，成績的取得歸功于學校領導的探索、鉆研、指導、管理方法的取得，也歸功于全體教師扎實工作，無私奉獻。這次表彰會的召開，充分體現(xiàn)了領導對一線教師工作的重視，對教學質量的重視，讓我們如沐春風，如飲甘泉！我們親身感受到，正是學校領導合理的方式、計劃和安排，使我校的教育事業(yè)取得可佳的成績。
今天我們獲獎了，這是校領導對我們過去工作的肯定，在新的學期我們將會迎來新的挑戰(zhàn)。同時提醒我們每個教師在今后的工作中盡職盡責，再創(chuàng)輝煌。世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息相關，我們的工作每時每刻不能有絲毫懈怠，責任重于泰山；世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著萬千家庭的希望和夢想。因此，我們在今后的教學工作中，要始終以狠抓教學質量；為工作中心，為下一代負責，為百姓負責，為千萬個家庭負責。我們要牢固樹立認真就是能力、扎實就是水平、求實就是業(yè)績的事業(yè)觀，不斷提高自己的業(yè)務素質和教學水平，努力使我校的教學成績再上一個新臺階。讓我們以新的努力去取得新的成功，以新的成功去開拓一片新的未來。
最后，祝愿在座的各位領導、各位老師，家庭美滿，合家幸福，萬事如意！祝愿我們的教育事業(yè)蒸蒸日上！
謝謝大家！
優(yōu)秀教師代表精彩的發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位領導，老師們：
大家好！
值此教師節(jié)來臨之際，大家歡聚一堂，共慶教師佳節(jié)，
在這里我恭祝大家教師節(jié)快樂！
我今天發(fā)言的題目是——幸福的靈魂
年年花似錦，今年花正紅。秋意濃濃染丹桂，青春烈烈踏征程。今天我作為教師代表發(fā)言，心情既激動又興奮，教師這種崇高的職業(yè)，只有敬業(yè)，才能有更高的境界；只有不斷學習，才能有更高的教學水平；只有熱愛，才能更好的教導祖國的未來！不到園林，怎知春色艷麗？不做教師，怎知教育的崇高？
用汗水作證，助夢想飛揚！
一直以來我對教育都永懷敬畏之心！教育是靈魂與靈魂的交融，是心靈與心靈的溝通，是人格與人格的對話。教師以“培養(yǎng)人才，教書育人為己任”，被譽為人類靈魂的工程師，教師這個職業(yè)，關系著千萬孩子燦爛的未來；教師這個職業(yè)，承載著萬千家庭的希望和夢想；教師這個職業(yè)，和民族的興衰息息相關，這既是我們作為教師的無尚光榮，也讓我們深感任重而道遠，責任在肩。
從教幾十年以來，我一直狠抓學生習慣，奧維德說：“沒有什么比習慣的力量更強大。”一定程度上，習慣決定做一個人的未來。教學上我始終能做到作業(yè)批改及時到位，盡可能面批面改。當學生作業(yè)中出現(xiàn)問題時，我會嚴格要求學生更正，哪怕是一個單位，我也會讓學生補上。我一直遵循著“對得起學生，對得起家長，對得起自己的良心，”三對得起原則。對每一個學生都不說放棄，積極發(fā)現(xiàn)他們閃光的地方，與他們真誠地相處，誠心誠意的關心他們，不但關心學習，而且關心生活，所以在與學生相處中，我一直是亦師、亦友、亦家長的身份。再者，我狠抓知識的積累，荀子說：“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。”日積月累，鍥而不舍，就能成為高如大山、深如江海般具有豐富知識的人。我們注重對人格的培養(yǎng)，無論在道德還是法律上，人格都是衡量一個人行為的根本要素，人格也決定了一個人的發(fā)展。人格的缺失是無法用知識彌補的。
老師們在教學中積極貫徹科學優(yōu)良的教育理念，時時匡正自己的教育方法，日復一日孜孜不倦辛勤的教育付出，得到了豐厚的回報：我的學生郭彤蕾榮幸地跨進中科院，成為一名中科院的研究生；學生武晶昂首走進對外經貿學校的大門，學生曹寧現(xiàn)在是西南政法學院的研究生，其他從48中走出去的無數(shù)莘莘學子，遍布祖國大江南北，成為了國家的棟梁！群芳薈萃，群艷祖國的四面八方。在每一個特殊的節(jié)日里，老師們都會收到來自祖國各地的溫暖問候，親切關懷，心中甚喜，心中甚樂，感謝付出，感恩時光！
剛剛結束的中考戰(zhàn)場，我們又打了一個大勝仗，初中部田康杰同學獲得681分的高分，有兩個同學獲得數(shù)學滿分，有一個同學獲得化學滿分。尤其數(shù)學學科，入校時孩子們大多基礎差，我課前做到熟悉教材，做好充分準備，課堂上堅持教學相長，注重知識拓展，善于聽取和分析學生思路，并給予各種不同意見以充分表達的機會，，重視學生能力的培養(yǎng)，指導學生自學和歸納，日日有所思，周周有評價，這些不懈的努力終于帶來了學生數(shù)學的成長。我今年也非常榮幸地獲得了山西省模范教師榮譽稱號！這些榮譽的取得都離不開學校領導的大力關懷，也離不開學校同事的鼎力支持和積極配合。
這些驕人成績的取得，毋庸置疑都凝結著全體老師的辛勤付出。初中部范榮老師，爸爸重病住院，接著弟弟又重病住院，范老師天天晚上在醫(yī)院病房忙綠勞累，白天依然來學校給同學們上課，又是班主任又是語文課，范老師沒有請一天假，沒有耽誤學生一天，一直咬牙堅持到中考最后，每天看到范老師來去匆匆的身影，心中升起無數(shù)感動；楊桂梅老師身懷有孕，每天拖著大肚子忙碌在三尺講臺，一聲不吭，默默付出，也一直奮戰(zhàn)到中考，這些老師只是48中300多位教師的代表，還有很多教師在自己的崗位，默默無聞，承擔著家庭的重擔，忍受著身體的不適，為學生的成長付出心血。一個個動人的故事生動的演繹在48中校園的每一個場景，一個個感動的身影活躍在48中校園的每一個角落。他們是學生的榮幸，是學校的脊梁。幸甚至哉，無以銘之。
我和高中部的石城老師都是從48中零二年零三年進校以來就年年當班主任的老師，整整16個年頭了。親眼目睹學校從一株稚嫩的幼苗成長為今天枝葉繁盛的參天大樹，親眼見證學校蓬蓬勃勃紅紅火火發(fā)展壯大的艱難歷程，眼前清晰掠過學校初建時的百業(yè)待興的畫面：通往校園是一條狹窄泥濘彎彎曲曲的土路，順著土路前行，都嚴重懷疑土路的盡頭真的立著一座學校？新校園完全敞開著，沒有圍墻和大門；有的教室還沒有完成工期，建筑工人師傅們仍在繼續(xù)完善著；最主要的是一個學生都沒有，還需要老師自己想辦法出去招生……對比今天的48中聲名鵲起，雄踞南邊，傲立群雄，畫面歷歷，情感歷歷，感慨萬千，感慨不已！
著名作家馬克吐溫說過：“當一個人把注意力集中到一個焦點上，那就會做出連他自己都吃驚的事情來”。專心教書，潛心教書，寧靜為學，寧靜為人。“耿耿園丁意，拳拳育人心”，幾十年如一日，一門心思撲在學生上、幾十年如一日，一心一意奮戰(zhàn)在教學最前線，沖在教學最前沿。記不清多少次早來晚走披星戴月；記不清多少次與學生推心置腹悉心交談；記不清多少次對學生囑咐又囑咐，叮嚀又叮嚀。
亞里士多德說：幸福是把靈魂安放在最適當?shù)奈恢谩：芏嗳藢π腋Ｓ兄@樣那樣的解釋，而我認為，亞里士多德的這句話可謂是提綱挈領，直指要害。教師是一個可以讓我們終身受益的職業(yè)，教師工作可以退休，教師人生沒有退休！把自己的靈魂找到最適當?shù)奈恢茫茨茈S遇而安，又永保進取之心！這就是教師幸福的靈魂！
新的舞臺的帷幕已經拉開，歲月兜兜轉轉，將有多少知識思緒織成錦繡文章，將有多少壯志凌云渲染成長年華，將有多少青春夢想成就永恒飛揚！多年的付出，靈魂都感到無比幸福！教育，我們一直在路上……
優(yōu)秀教師代表精彩的發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：
大家好！
度過了平安、愉快的假期，我們滿懷激情和希望迎來了生機勃勃的兔年春天。今天，在這個特殊時刻，很高興有機會讓我代表教師發(fā)言，我倍感榮幸。
回顧過去的一年，在學校領導的人性化管理下、在全體教師的辛勤工作下、在廣大學生的勤奮努力下，取得了驕人的輝煌成績。中考成績名列前茅，各項活動有聲有色，學校實力越來越強！我們的成績有目共睹，我們的發(fā)展勢頭強勁有力。輝煌成績屬于過去，給我們以信心；美好未來就在眼前，需要我們去努力開創(chuàng)！
新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。春天是播種的季節(jié)，也是耕耘的季節(jié)。播種和耕耘需要付出艱辛努力，我代表全體教師向同學們承諾：我們會一如既往，對學生盡職，對家長和社會負責，保持務實敬業(yè)的工作態(tài)度，不斷學習，踏實工作，開拓進取。大力改變教育觀念，全力推行“3+X”教學模式，優(yōu)化課堂教學，提高教學質量。
新的學期，意味著新的憧憬、新的征程。借此機會，我希望九年級的同學，你們正處在人生的十字路口，社會、學校、家長對你們寄予厚望，希望你們不懈努力，為自己開創(chuàng)美好未來，為母校爭光添彩！
七、八年級的同學，你們肩負著承上啟下的重任，希望能看到你們的不斷進步，把我們彼此晶瑩的汗水，化作明日成功的喜悅！
我還想對各位老師們說：常年累月，校園里灑滿了我們辛勤的汗水，處處是我們忙碌的身影。“人間春色本無價，筆底耕耘總有情。”“甘將心血化時雨，潤出桃花片片紅”。選擇了教師這個職業(yè)，我們就選擇了辛勞，選擇了奉獻。也許我們一生平凡，但我們創(chuàng)造了生命的價值，托起了祖國的希望！
老師們，同學們，讓我們一起努力，共同開創(chuàng)更加美好的未來！最后，祝老師們在新的一年里身體健康、工作愉快、生活幸福！祝同學們快樂成長，學習進步！謝謝大家！
優(yōu)秀教師代表精彩的發(fā)言稿 篇4
今天，我能作為學校優(yōu)秀教師代表在這里發(fā)言感到十分激動和榮幸，我深知優(yōu)秀教師這個榮譽稱號的獲得，以及我在工作中取得的成績，都是全體師生共同努力的結果，更是與各位領導的大力支持、熱情幫助密不可分。所以，請允許我向各位領導各位老師表達最誠摯的感激并給予最衷心的祝福。
大學畢業(yè)后，帶著對教育事業(yè)的一腔熱愛，我走上了教書育人的工作崗位，自從踏上三尺講臺的那一刻起，我就把自己的一生與黨的教育事業(yè)聯(lián)系在一起，我也把自己的一生和我的學生們融合在了一起。我始終堅持把“一切為了學生，為了學生的一切”作為我勤奮工作教書育人的座右銘。幾年來，我矢志不渝，愛灑教壇，用自己的實際行動時時演繹著一位普通的鄉(xiāng)村教師無私奉獻的點點滴滴，時時都在詮釋著鄉(xiāng)村教師這一普通但又不平凡的職業(yè)。
在一個溫馨而又浪漫的夜晚，我度過了第一個難忘的教師節(jié)。那天本不是我的晚自習，學生卻叫我去教室。我心想這幫淘氣鬼平時特別喜歡捉弄我，難道又在逗我。當我走進教室，同學們起立異口同聲地說：“老師，您辛苦了。”我看到整齊的桌子上放著他們自己舍不得吃的零食，黑板上寫著：“老師，節(jié)日快樂。”旁邊畫著升上天空的氣球。那一刻我幸福的像個孩子，內心的喜悅難以言表，我只能說聲“謝謝，謝謝你們在繁忙的學習中還能記得我們的節(jié)日“。
又是一個春去冬來，我仍舊站在三尺講臺上，當我喊上課時，
突然跑上來一名學生，他低著頭紅著臉，我正準備用嚴厲的語氣質問他時，他卻伸出稚嫩的小手，雙手捧著一顆猶帶體溫的雞蛋說：老師吃雞蛋。瞬間心底涌起一股暖流，就是這樣一個簡單的舉動，讓我更加堅定我的選擇，繼續(xù)在這平凡的崗位上奉獻我的青春和熱血。
因為執(zhí)著，我微笑著寫下希望，因為我深知：我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁；我不是未來，但我的事業(yè)是未來。孩子是祖國的未來和希望，今天的我依舊站在三尺講臺，講述著我的人生，譜寫著教師職業(yè)的一生。
最后我祝愿各位領導及各位企業(yè)家身體健康，工作順利，祝愿我的孩子們健康快樂的成長！
優(yōu)秀教師代表精彩的發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位領導、各位同仁：
節(jié)日快樂！
去年，一句簡單的語言紅遍了網絡，這就是“孩子，愿你走出半生，歸來仍是少年。”今天，我在這里把它作為我交流發(fā)言的主題，不是為了和大家交流我校的辦學模式，而是想談一種教育的溫度，一種責任和情懷。我把它理解為：孩子，今后的路很長很長，即使你在外面闖蕩了半生，遇到了太多挫折、遭遇了無窮的困難，我都希望你能夠堅持自己的初心，奮力向前。當有一天你們回來的時候，仍然還是那個率真、朝氣，敢想敢做、自信滿滿的陽光少年。
我校今年有1745名學生，住校生有673人，進城務工子女占了69.8%。這些孩子們從小跟著家長四處輾轉，淳樸、但是目標性不強；善良，但是自控力不強；樸素自然，但審美能力較弱；有規(guī)則意識，但思辨能力較弱。
家長們絕大多數(shù)學歷層次偏低，找不到適合而穩(wěn)定的工作，再加上一部分人不會理財，導致生活條件不好。他們忙于生計，教育意識相對淡薄，對于孩子的輔導相對滯后。
面對這樣一群新市民隊伍，我們教育承擔的使命是：改變一個孩子，影響一個家庭，幸福三代人。
結合時代的要求和使命，我們的教育目標是培養(yǎng)開放自信，有中國情懷、國際視野的陽光少年。
仰望星空，懷揣夢想；腳踏實地，借勢而行，米易縣第二小學校正在一步一個腳印的砥礪前行。
優(yōu)秀教師代表精彩的發(fā)言稿 篇6
各位領導、各位老師：
下午好！
很高興有機會讓我代表教師發(fā)言，我心里既激動又忐忑，因為在坐的每一位老師都是我的學習楷模。多少個靜謐的夜晚，老師們筆耕不輟；多少個晨曦暮靄，老師們奔忙在兩點一線，真可謂是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。每當與小學和初中的同行交談時，他們都為我們綜合高中的老師發(fā)愁：你們怎么和這些學生淘啊？我們工作的艱辛不言而喻。因此，我要說，在坐的每位老師都是了不起的。從教近二十年時間里，我深深體會到：建立良好的師生關系，是保證完成教學任務的重要條件。學生親其師，方能信其道，才能積極的接受教師傳授的知識，提高學習興趣。我看到蘇霍姆林斯基的一段話：一個好教師“首先意味著他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾經是個孩子。”其實有時我也很困惑，我是真心對學生好，可是有時學生卻不理解。人們常說“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，為什么學生就不明白呢？后來一篇文章使我恍然大悟，原來是方法不恰當。文章中指出良藥并不一定就是苦的，既然利于病何不做成膠囊，把苦味裹在里面。要想和現(xiàn)在的學生搞好關系，真得和他們斗智斗勇。
1、首先，要真正平等的對待學生，對學生滿懷期待之心。
現(xiàn)代教育提出教師是教學這個共同體中的首席，也就是說教師和學生是平等的關系，再不象以前，教師總是高高在上。而是要求教師能夠調動學生的興趣，讓他們積極主動地運用所學知識參與交流，要像對待朋友一樣平等對待他們，在課堂上既是良好的引導者，又是一個熱心的、耐心的聽眾，還應該是一個談得來的朋友，相互信任。信任是人精神生活中必不可少的一部分，是對人格的肯定和評價。學生成績的好壞有一部分就取決于教師對學生能力的信心。信任也是一種激勵的方式，這種激勵可以激發(fā)學生積極的情緒，使他們能夠克服一切困難，攻克一切難關，從而取得更好的成績。我教的五班，高一每次地理考試成績都不理想，我著急，生氣，對學生講道理，要求非常嚴格，學生有抵觸情緒。記得老師們在辦公室開玩笑的說，像李霞老師這樣嚴格認真的，學生準不喜歡這樣的老師。這句話，讓我內心很委屈，我明明是對學生負責，學生為什么不理解呢？我慢慢檢討自己的做法，放下教師的架子，走進學生。少批評，多鼓勵，多包容。課堂上我常說我班每個同學地理分提高三分，咱班就摘了倒第一的帽子，同學們有沒有信心？每個人都希望被別人認可，
學生一旦得到了這種滿足，他們就會受到鼓舞，感到振奮，就會產生巨大的學習興趣和信心。在這次期中考試后，我一上課，學生立即問我：咱班地理還倒數(shù)嗎？滿懷期待和關心。我因勢利導，天道酬勤，沒有白下的功夫，只要我們努力，我們就會進步！
2、尊重、信任學生。
尊重、信任學生也是建立良好的師生關系必不可少的重要條件。相容的師生關系直接影響學生的學習情緒，師生心理相容能提高教學效果。記得高一期中考試后的第一個晚自習，學生剛考完試，紀律松散，教室里一團糟，我很生氣，大聲對學生說，別說話了，上課了。有的學生敲桌子，故意搗亂。我氣壞了，走到學生面前，大聲說，你閑的沒事？別敲了！這時又傳出低低的聲音：真潮！我的肺都快氣炸了。我感到自己的手腳發(fā)冷。要是自己的孩子，我會立即扇他兩耳光。但我忍住了。我把這個學生叫到辦公室，努力讓自己平靜下來。問這個學生，你剛才說的什么？學生趾高氣揚的說沒說什么。我說什么潮，我們拿出來曬曬。學生不語。我對學生說尊重是相互的，你不尊重老師，老師怎么尊重你呢？最后學生說老師我錯了。這次老師原諒你，老師看你以后的表現(xiàn)。在以后的課堂上，我發(fā)現(xiàn)當他身邊的學生說話時，他會拍那個學生。我對他投以贊許的目光，教與學很融洽很快樂。學生也會自然的喜歡上地理課。有一項對中小學生的調查也表明：很多學生喜歡某一科的直接原因就是喜歡教這個學科的老師。所以教師多與學生進行情感方面的交流，關心學生，愛護學生，尊重學生，理解學生，對調動學生學習的積極性，提高學生學習的興趣是非常有效的。我常常在想這樣一個問題：今天的師生關系，該如何定位？我們和學生的距離應保持多遠才會發(fā)揮威力？我一直在尋找這個點，可是始終沒有找到完美的答案。在教學這條道路上我要做的功課還有很多，我會一如既往的去探索，去努力。愛是成功教育的原動力，師愛是師德的靈魂。為師者應該熱愛、關心、善待每一個孩子，以平等的尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門，不能讓任何一個孩子成為遺憾。
任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我會永守心中這盞希望之燈；共同樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！“會當擊水三千里，直掛云帆濟滄海”，我會以更加飽滿的熱情，為教育事業(yè)貢獻自己的微薄之力！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
優(yōu)秀教師代表精彩的發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位、老師、親愛的同學們：
大家下午好！告別了充實與自在的暑假，美麗的校園又響起了歡聲笑語。今天，我們懷著無比激動的心情，在這里參加隆重的“光榮與夢想”開學典禮。
在此，我謹代表學校全體教師向新同學表示熱烈的歡迎，向辛勤工作的老師們和不斷進取的同學們表示誠摯的問候和衷心的祝福！
春風化雨桃李潤，天道酬勤碩果豐。回首剛剛過去的一學年，在校長室的正確下，全校教職員工充分發(fā)揚“求實創(chuàng)新，自強不息”“敢為人先，舍我其誰”的邗中，用辛勤的汗水譜寫了學校發(fā)展新的章。學校高、中考成績全面超額完成目標任務，創(chuàng)我校歷史新高。學校的形象、品位與美譽度得到極大提升，深受廣大家長和同學的信賴。
老師們、同學們，新的學年，帶給我們的將是新的挑戰(zhàn)，也孕育著新的希望，我們每位教師、每位同學都應站在新的起跑線上，以飽滿的熱情，投入到新學年的工作與學習中去，為實現(xiàn)自身的目標而奮斗、拼搏！
“少年心事當拿云”。高、初一的新同學們，我想說，你們幸運地來到了邗中，開啟了人生中一個全新的起點，你們將要在這里度過人生歷程中最重要的奠基階段。江邗中學多年來始終走在教學改革的最前沿，“德業(yè)雙馨，成名成家”“養(yǎng)大家之氣，成大家風范”，是每一個邗中學子的不懈追求；“讓每一個學生成功”是每一位邗中教師孜孜不倦的育人目標；“教室課堂”、“校園課堂”、“社區(qū)課堂”構成的“道德課堂”，是讓學生過有道德課堂生活的體系保障，相信邗中的學習生活一定會為你們留下終身美好的記憶。俗話說：“良好的開始是成功的一半”。希望同學們迅速適應新的環(huán)境，發(fā)揚歷代邗中人自強不息的奮斗、追求卓越的競爭、嚴謹求實的治學、禮讓謙和的合作。求知，恒心健體，誠心待人，努力做一個全面發(fā)展的優(yōu)秀中學生。
對高、初二的'同學來說，這是一個承上啟下的學年，它承載著高、中考的希望，這一年的學習態(tài)度和學習效果將直接決定高、初三的學習心態(tài)和備考沖刺能力。因此務必要不畏困難，明確目標，求真務實，厚積薄發(fā)，爭取學習上的最大進步。 畢業(yè)班的同學們，此時的你們，匯集了學校、老師們更多的目光，傾注了家長更多的心血。人生能有幾回搏？既然選擇了讀書，我們就選擇了拼搏；既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。希望你們發(fā)揚頑強拼搏的，抓緊這關鍵的一年，積極主動地與老師配合，講究學習方法，注重學習效率，切實提高自身能力。“自信人生二百年，會當水擊三千里”，揚起自信的風帆，以汗水做槳，以智慧為墨，書寫人生最壯美的章！
在此，作為一位老教師，我還想對新教師說，歡迎你們加入邗中這個朝氣蓬勃、充滿關愛與溫馨的大家庭！邗中的教師擁有扎實的業(yè)務功底、奮發(fā)有為的敬業(yè)。希望你們秉承學校“一切為了學生終身發(fā)展”的辦學宗旨，在工作中力求大事做到精致、小事做出品味、凡事做出特點，以高尚的人格引領學生，以文明的舉止影響學生，以豐富的學識教導學生，以博大的胸襟愛護學生。
一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。老師們、同學們，機遇總是垂青那些有準備的人，成功的金鑰匙是掌握在自己手中的。歲月流轉，時不我待，在新的一學年里，讓我們團結協(xié)作、開拓創(chuàng)新、努力工作、勤奮學習，為建設讓老百姓贊譽、同行推崇的“國內一流、國際知名”的中華名校而努力。
最后，祝各位老師，新學期身體健康、工作順利！祝各位同學，學習進步，健康向上！祝我們的學校，事業(yè)興旺、再創(chuàng)輝煌！
優(yōu)秀教師代表精彩的發(fā)言稿 篇8
尊敬的學校領導、各位教師：
大家好！
我是一名工作在教學一線的教師，中共黨員，專業(yè)為教育技術，本科學歷，中學二級，三證一歷貼合要求，計算機等級為網絡技術三級。現(xiàn)已執(zhí)教5年，我競聘的崗位是電子商務專業(yè)教師，我之競聘崗位，是我的五個優(yōu)勢：
一、我熱愛教育事業(yè)，有高尚的師德靈魂。當我踏入職校學校時，我心中頓時涌起一種強烈的職責感，決心將畢生精力奉獻于職業(yè)教育。我一向秉承“學高為師，身正為范”的理念，時刻以教師職業(yè)道德為準繩，嚴格要求自己，用自己真摯博大的愛去關心、愛護每一位學生，踏踏實實干好自己的本職工作。在三尺講臺上，我感受到了高尚圣潔，體驗到了真誠友善，體會到了淡泊寧靜；在那里我踏實、坦然，舒暢愉悅；在那里我的靈魂得到了升華。
二、我具有扎實的基本功和較強的專業(yè)技術水平。三年來，我一向堅持讀書、學習、交流，練就了較扎實的基本功。在工作中，我勤于學習，勤于鉆研，勤于總結，堅持以課堂教學為中心，大力探索，開展課題研究，自身專業(yè)技術水平不斷提高。
三、我有豐富的工作實踐經驗。一路走來，清晰地留下了我成長中的一串串足跡：多次參加市縣各級各類培訓；多次參加公開課講、教研活動，課堂教學水平不斷提高；所帶班級班風良好，與家長關系密切和諧，德育、安全工作細致高效，曾被評為20__年度縣級優(yōu)秀班主任；當然，我的成績離不開領導的關懷和同事們的幫忙。
四、我有較強的工作本事。在教學工作中本著為學生服務，把愛獻給學生的信條，教師的言行和風度，踏實教學，關愛學生。這三年的學習和鍛煉，我的課堂教學組織本事、對教材的整體駕馭本事、教學應變本事，完全能勝任電子商務專業(yè)教學工作。
五、我有的年齡優(yōu)勢。我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能夠全身心地投入到所熱愛的工作中去。
假如我能夠競爭上崗，我打算從幾個改善的教學工作。
1、科學規(guī)范地日常教學工作情景，在順應課改潮流的前提下，教學常規(guī)工作，教學質量穩(wěn)中有升。
2、根據電子商務學科特點和學生情景，制定學校校本教材，設計學科實踐活動，拓展學生的視野，培養(yǎng)學生各種動手操作本事，從而的學生的綜合素質。
3、加強個人修養(yǎng)，練好基本功。進一步樹立自己強烈的事業(yè)心和職責感，加強自己的工作本事和工作藝術，顧全大局，維護學校良好形象，努力調動學生的學習進取性，提高教學質量，力爭在教學中體現(xiàn)實力，在工作中堅持動力，在創(chuàng)新中增加壓力，在與學生、同事的交往中凝聚合力。
如果我競聘上了電子商務專業(yè)教學工作崗位，我必須不負大家的厚望，不斷加強個人師德修養(yǎng)，錘煉教學底功，勇挑工作重擔，在課堂教學、課程改革、校本教研、班級管理及教學管
理等工作中狠下決心，勤下苦功，開拓創(chuàng)新，力爭上游，為職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻畢生精力。
多謝大家！
優(yōu)秀教師代表精彩的發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位領導、老師：
今天，我很榮幸地站在這里，首先感謝西三十鋪鎮(zhèn)中心校這么多年對我的培養(yǎng)，也感謝我們學校把“優(yōu)秀教師”的榮譽授予了我，在座的一些是我的長輩，一些是我的兄弟姐妹，你們就像是我的親人一樣，你們在這里，我的家也就在這里。
20xx年，我考上了特崗教師，來到了我們西三十鋪鎮(zhèn)中心小學，剛來的時候心里還是很膽怯，畢竟這是我的第一份工作，這里有陌生的環(huán)境，陌生的面孔，我生怕說錯了話，教不好小孩子。但是慢慢的，我感受到了大家的溫暖，校領導的關懷備至與諄諄教誨、李老師等老教師的“傳幫帶”，麗娟等小伙伴們的“相濡以沫”無一不給了我巨大的能量，讓我逐漸成長成熟起來。特別是那些學生們，孩子們，他們雖然沒有城市里的孩子衣著靚麗，但是他們卻有著一雙雙清澈又明亮的眼睛；雖然沒有城市里的孩子父母那樣車接車送，但是那下雨天手拉手的相扶相助，那濺在褲腳的泥巴卻有著世間最樸素的感動。對我來說，只要看到滿課堂的學生，我就有動心的剎那，這讓我想起了一直向著太陽，沐浴陽光的向日葵，在希望的田野上茁壯的生長。
還記得，有一次在縣影劇院看一場晚會，期間有一場是關于留守兒童的情景劇，舞臺上那駝了背的爺爺奶奶，那沒日沒夜辛勞打工的爸爸媽媽，還有孩子們那稚嫩的小臉，那聲聲“爸爸、媽媽，你們什么時候能夠回家”，讓我淚濕眼底。是呀，沒有真真切切和他們在一起是無法體味到這人間別離的苦楚。我想對我的學生們說：“爸爸媽媽在外打工，很快就會回來的，回來的時候會給你們買新衣服，還有好多零食，所以你們現(xiàn)在就應該好好學習，考出好成績才是對父母最大的孝順，爸爸媽媽現(xiàn)在不在，我就是你們的媽媽。”同時也要對爸爸媽媽們說：“放心吧，你牽掛的孩子啊，已經長大啦。”桃李不言，下自成蹊。偶爾忍不住感嘆，教師是多么神奇的職業(yè)，那么遠的熱情，讓我淡忘了那么近的憂傷。每一個清晨，每一朵向日葵，每一個笑臉都將短暫的歲月無限拉長為一條綿延壯闊的河流，清澈著、奔騰著、燃燒著、長流不息。
值此教師節(jié)即將來臨之際，就讓我代表全體學生，向在座的各位老師說一聲：“你們辛苦了，祝你們節(jié)日快樂”。
謝謝大家。
優(yōu)秀教師代表精彩的發(fā)言稿 篇10
各位領導、各位老師、同學們：
出場不知哪位學者以往說過："教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的。"帶著對這一理念的憧憬，我踏進了幼兒園。
可是，當我第一天走進教室，真正應對著一群燦爛的"小太陽"時，我的心里直犯嘀咕。做一個孩子王，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩，他們乳臭未干，他們呀呀學語，他們好動愛鬧，他們喜怒無常，但他們是祖國的期望。
應對現(xiàn)實，我該做些什么，我又能做些什么呢?工作以來，我不只一次問過自己。以往，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子，怎樣掌握高科技知識技能，而有關孩子的品德教育，孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了。自從聽了這樣一個故事，我的教學觀念轉變了。故事發(fā)生在1987年1月，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上，有人問一位金獎獲得者："您在哪所大學，哪個實驗室學到了您認為最主要的東西?"出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說，是在幼兒園。"在幼兒園學到了什么呢?"學者回答："把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿；做錯了事情要敢于承認并表示歉意；午飯休息時不能吵鬧；和小朋友在一起要團結、互助……從根本上說，我學到的最主要的東西就是這些。"真的很感激這位學者，他給了我教學教程中一個深刻的教誨，我在強調發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競爭性時，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)的人格要素--忍耐、寬容、團結。
說實在的，其實，我也只可是才21歲，還在做著學生時代沒有做完的夢，還需要父母的呵護！可是，現(xiàn)實告訴我，我已選擇了幼教這個光榮而又艱巨的職業(yè)，我已步入了這個神圣的殿堂，我已承擔起這沒有理由推卸的職責，我必須義無反顧地去做好那位學者給我的教誨。
雖然，在大人眼里我還只是個孩子，但我要有父母的職責感；雖然我還只是個學生，但我要有教師的活力。我要在人生的沙漠里播種綠洲；在生命的童山上播種花草；在社會的沃土中播種期望。
我明白前進的道路必須不會平坦，但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦學習、虛心請教、不斷提高自身素質，把對朋友的無私幫忙、對幼兒的關懷愛護、對事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致。
優(yōu)秀教師代表精彩的發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位、老師、親愛的同學們：
大家下午好！
歲月如歌彈指間，光陰似水不再來，眼看著滿頭白發(fā)而抖擻的趙老師，我不由得想起歲月不饒人的古語。
她，一個在教育教學這塊田地里勞作著的人，把自己的青春和力量奉獻在了這塊兒土地上，送走了一茬茬的老生又接收了一屆屆的新生，三年一循環(huán)，四年一輪回，經她接手的學生，在她的課堂上得以茁壯成長。
學生在不斷的變化，教材更是相時而動。
九幾年的教材相對來說，變動的目不大，學校采用五四學制，使用的是以聽說讀寫為主的語文教材，語文考題相應的也是標準化命題占一定的比例，教起來程式化的東西多一些，相對來說簡單一些，趙老師正直青春年華，精力旺盛，備課，批改，管理學生從來就感覺不到累，所以那些經她教過學生現(xiàn)在已經成了社會上有用的人，有的和趙老師同在一個辦公室里教著同一個科目——語文呢！
到了二零零幾年，教材就開始變化了，一會兒是人教版，一會兒是北師大版，課文的'選擇也是出現(xiàn)了新的目多于老的目，老師備課就不僅僅是備變化了學生，而且更要備變化了教材了，再加上教育部的教材標準的修訂，大綱的要求更加精細，趙老師的體力和精力也隨著年齡的增長而呈現(xiàn)下降的趨勢了，但她能夠克服體力和精力的困擾，仍然昂揚的勞作著，和學生一起享受著學習的快樂。
今天，我五十多歲的她，明年就退休了，她又經歷了和正在經歷著新教材的洗禮，統(tǒng)編教材的實施，傳統(tǒng)文化的記憶，就要求在初中階段牢牢地打下根基，中文系專業(yè)的她，如沐春風，似吸甘露，振奮，筆耕不輟，領著學生，行走在課堂上，徜徉在文字里。
她每天都是七點前到校，在早讀之前檢查完課代表昨晚的作業(yè)，有針對性的修正當天的課堂備課，放學了，她都是等學生鎖了教室的門后自己才離開，學生們都習慣了她的陪伴，如果有一天趙老師不來，那就必須頭一天和學生交待明白的，要不然學生就會詢這問那了。
經年累月的課堂教學，正常的時候，相當于機器轟隆的車間，它消耗著老師的體力和精力；的時候，如同洪水猛獸地震火災，它威脅著老師的尊嚴和生命；休假時日的對學生生命的呵護，更是緊繃著老師神經。我們的趙老師和其他老師一樣，任憑她再剛強，再睿智，再心細，也逃不脫看孩子這份責任所賦予的焦灼蒸煮；任憑孩子們對她有著母親、祖母般的依戀，孩子總是有天真、淘氣、不能自控的時候，就這樣一樁樁一件件的生活瑣事銷蝕著趙老師的身體，她真的蒼老了許多！
但她愛孩子的心理依舊，而且與日俱增，她把和孩子在一起看作是一種享受，那親和力，那精氣神，一個即將退休的人簡直就是十三四歲的孩子，梁啟超所說的“樂業(yè)”、“敬業(yè)”，在她的身上我真正看到了。
如果不看她的容顏，單是聽她的課，聽她的學生的訴說，那么趙老師就是血氣方剛的青年，趙老師就是少年兒童的伙伴！但愿趙老師永遠像在課堂上一樣，想在學生心目中一樣年輕有為，充滿活力！
優(yōu)秀教師代表精彩的發(fā)言稿 篇12
各位領導、老師們：
大家好！
我是，xx年師大本科畢業(yè)來我校任教，工作16年來，經過了高中、初中、小學三個不同層次的教學，可以說是“革命同志一塊磚，哪里需要哪里搬”，并且在不同的崗位上都有一定的成績，受到一定的表揚。在xx年高中教學生涯中，我送過7屆畢業(yè)班，這在語數(shù)外大科中是頻率很高的。在xx年，我獲得了管理局優(yōu)秀教師的榮譽稱號；xx年，我獲得處優(yōu)秀共產黨員、管理局優(yōu)秀共產黨員的榮譽稱號；xx年管理局優(yōu)秀班主任、管理局優(yōu)秀共產黨員；xx年石油分局優(yōu)秀班主任，所帶班級獲得石油分局優(yōu)秀班集體。輔導學生肖、高獲得英語競賽高一組三等獎。在今年四月進行的英語競賽中，我輔導的學生有六人進入決賽，獲得三等獎三名、二等獎兩名、一等獎一名，其中獲得一等獎的趙xx同學的成績是石油分局5年級學生的第一名。
這些成績的取得有我個人的努力，但更離不開各位領導的正確領導和各位同事們的真心幫助、支持和關心，在這里我表示萬分的感謝。同時也希望大家在今后的工作中一如既往的關心，幫助、支持我。
競聘副主任這個職位，我認為自己具有以下幾個方面的有利條件。
第一：我具有正直的人品、良好的修養(yǎng)，坦蕩的胸懷，正派的作風。并且能善解人意，與人為善。
第二：我的教學經歷了高中、初中、小學，這樣便利與很多老師交往，知道怎樣處理融洽的人際關系，這便是“人和”。
第三：我比較年輕，精力充沛，做事全心全意，甘于付出，能為學校的工作添磚加瓦。
當然人無完人，在肯定有利條件的同時，我也清醒地認識到自己存在一些不足之處：謹慎有余，進取心不足。在今后的工作中我將不斷改進。
上崗后的設想。
“打鐵還需自身硬”。我力爭在思想行動上高標準、嚴要求；工作中做到身體力行，恪守職業(yè)道德，善于聽取不同意見；努力提高自己的工作水平和工作能力。業(yè)務上勤學苦練，努力做到精通自己本職工作，做到向領導多請示、多向主任請教、多向有經驗的老師學習，不懂就問，多做事，做實事、實做事。生活中團結同志、助人為樂；做到以人為本，充分調動每個成員的積極性，充分發(fā)揮他們的潛力，我將和老師們多交流、多溝通，成為大家的朋友，多為大家著想，為大家服好務。
最后，如果領導和大家給我這個機會，我將用良心干好這份工作。反之，如果不能成功，我將一如既往在以后的崗位上盡職盡責的工作。無論結果如何，我都始終會“踏踏實實做人，扎扎實實做事。”言必信，行必果。
謝謝大家！
優(yōu)秀教師代表精彩的發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家好，今天，是溫嶺四中專屬于我們班主任的節(jié)日，請允許我向所有的班主任，我們自己道一聲：節(jié)日快樂！
也感謝有這樣一個機會，可以為正擔任或曾經擔任過班主任的老師們，說一說我們的心聲。
我想說的第一句話是，當班主任，很不容易。因為班主任工作，平凡而又瑣碎。班主任的付出也是全方位的，大到品德習慣的的培養(yǎng)，小到吃飯、掃地，樣樣都要操心。這個號稱是全世界最小的主任，卻擔當著最全面的工作，班主任是學校教學工作最前沿的戰(zhàn)斗員，也是學生成長旅途中最美的風景。這就是我們，肩上是沉甸甸的責任，但心中卻蘊藏著無集體無限的希望和憧憬，也期待汗水和艱辛都成變成收獲的喜悅。
第二句話，班主任，是你沒有血緣的親人。我總是以為，班主任和班級有著天然的血脈相通的聯(lián)系。在每一天和班級相遇的過程里，我們不僅是在教書，更是在育人，這一切注定我們任重道遠。如果說教育是“愛”的教育，那么班主任一定是那個將愛演繹到極致的人。我們對學生傾注著一份由衷的、發(fā)自內心深處的關愛。我們對每個成長的歷程心懷尊重、對每個美好生命的格外珍視、對落后者充滿期待、對過失與錯誤選擇寬容，對智慧表示贊賞與鼓勵。哪位同學有了困難，班主任比誰都急，想方設法加以解決；面對同學思想上的困惑迷茫，班主任會不厭其煩，循循善誘。誰有了進步，班主任心里最欣喜，總會送上及時的鼓勵。記不清多少次苦口婆心的交談，更記不清打了多少個電話，遇見過多少次的疲憊，班主任，始終是那個和父母一樣最把你放在心里的人。
第三句話，是我們不后悔。面對繁重的工作，我們當然也會落寞和難過。但如果問四中的班主任，對自己的付出是否后悔，我相信，我們都會毫不猶豫地說："不后悔！"我們每天付出的同時，感受著你們的成長，不后悔；我們在自己的工作崗位上不斷收獲著情義無價，不后悔；用看似平凡的付出，實現(xiàn)著自己的人生價值，不后悔。
最后，我想說，愛，在于過程，在于細節(jié)，而不是在于物質。在這個屬于班主任的節(jié)日里，老師其實不要什么禮物，而在于你們的點點滴滴的成長。一句老師好，一條節(jié)日的祝福，一份清楚的作業(yè)，一點點進步和努力，一份獨屬于你們班主任的理解和榮耀，都是最好的禮物。
各位親愛的同學，今天代表所有的班主任送你們一句話，愿你此刻，努力飛翔，愿你此生，沐浴晴朗。也祝愿我們的班主任，收獲安康，收獲情義，收獲幸福！
優(yōu)秀教師代表精彩的發(fā)言稿 篇14
同學們：
今天，我站在臺前進行"我選擇。我追求"的演講比賽，與其它教師相比，我可能沒什么可說的，一個代課教師，有什么追求？天下有那么多的路好選擇，可為何偏偏選擇這條路走呢？我不懂，但我后來仔細尋思，我找到了答案，其實，在我剛進師范時，我就選擇了這條路。雖然我是一個分配的落榜者，但我腳下有條選擇的路。因此，我今天演講的題目就定為"榜上無名，腳下有路"。
記得剛入師范時，我們是意氣風發(fā)，頭頂戴著絢麗的花環(huán)，心中充滿了對未來的憧憬，但萬萬沒有想到的是，時代與我們開了玩笑，我們也好似成了自作多情之人，我們成了時代的落榜者。
心雖死，夢猶存。可能有人會問："你的夢又是什么呢？"我的夢可能就是在師范院校滋生出來的當教師的滋味吧！我的許多同班同學畢業(yè)后都走上了生財之道，她們也曾勸我同她們一樣選擇另一條路，但我始終未能說服我自己。
我雖然沒有正式的教師稱號，沒有贏得心中美麗的花環(huán)，但我是一個時代的青年，青年的青春應是閃光的，青年的青春應是精彩的。命運奪去了我青年閃光的信心，自己就不能再造一顆信心嗎？所以我堅持著腳下的路，默默的、無悔的。
抬頭看看遠山吧！凝重而肅穆的崇山峻嶺，并沒有因沉寂而心甘冷默，并沒有無人喝彩、無人光臨而死氣沉沉，而是以燦爛的鮮花向寂寞挑戰(zhàn)，以蓬勃的生機對生命負責。所以我想：生命中的險惡沒有什么恐怖，生命中的冷漠沒有什么缺憾，生命中的高墻與埋沒無關，
關鍵是即使在始終無人注目的黑夜中，你可曾動情地燃燒去答謝這一段短暫的青春歲月？！
我曾看過一《把生命轉換成使命》的文章，里面主要講了一個古希臘故事，從這個故事中作者悟出：個人能透視自己的命運，掌握自己命運是件最不容易的事，但是更困難的則是把命運轉換成使命。我想：作為我更多地就應把失落的命運轉換成幸福的使命。
從沉默的高山我獲得了激情，從古希臘神話我獲得了責任，于是我懂得了生活，懂得了做人本身，懂得了怎樣使青春閃光，怎樣使青春精彩。人都有過惆悵與迷惘，這不要緊，只要你肯去尋找，尋找是為了解脫，也是為了拯救。如果摒棄迂腐與裝飾，那么"立身教育、奉獻教育"就是我人生苦覓的尋找，這就是我一個榜上無名者腳下所走的路。
在演講的最后，我借此機會感謝各位對我關懷與幫助，就讓我以馬克思的話結束我的演講吧："后悔過去，不如奮斗將來"。
優(yōu)秀教師代表精彩的發(fā)言稿 篇15
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
晚上好！
秋菊逸彩、丹桂飄香。在這個美好的季節(jié)里，我們迎來了第xx個教師節(jié)。值此佳節(jié)之際，我代表學校，向全校辛勤耕耘在教學第一線的老師；向拼搏進取、無私奉獻的全體員工致以節(jié)日的祝賀和誠摯的敬意！向長期以來支持和幫助學校的上級領導和社會各界朋友表示深深地謝意！正是因為你們的辛勤努力、無私奉獻，財科學校才有了今天注會權威面授第一品牌的崇高榮譽，成為注會培訓行業(yè)當之無愧的領頭羊！在此，我們真誠地向大家道一聲：老師們，大家辛苦了！
桃李每從肩上過，人才多是梯上來。回首財科學校12年的辦學歷程，我們更加真切體會到，正是由于財科人勇往直前，永不放棄的精神，正是由于財科人默默工作，感受寂寞的工作態(tài)度，使得財科學校抓住了一次次的發(fā)展機遇，并抵抗住發(fā)展中遭遇的挫折，一步一個腳印，使財科從一棵精心呵護的樹苗，慢慢變?yōu)楦呷朐贫说膮⑻齑髽洌∝斂评蠋熡米约焊呱械膸煹嘛L范和淵博的學識魅力為學員架起了一座座通向輝煌人生的橋梁，在學校事業(yè)發(fā)展的里程碑上鐫刻出永恒的記憶！回顧學校取得的一次次優(yōu)異成績，我們也更加深刻認識到，教師是學校發(fā)展的第一資源，是推動學校改革創(chuàng)新的根本動力，是提升學校核心競爭力的關鍵要素。如今的財科學校，匯聚了注會屆最頂尖的一線名師和專職老師，強大的師資陣容是取得超過全國注會平均通過率四倍以上的重要保障，成為推動學校跨越發(fā)展的堅實基礎和不竭動力！
本固才可枝繁葉茂，強師才能桃李爭妍。面對未來眾多的機遇和挑戰(zhàn)，仍需我們廣大教師繼續(xù)堅守“培養(yǎng)注會高端人才”這一神圣崗位，弘揚“開拓創(chuàng)新、無私奉獻、勇往直前、永不放棄”的財科精神，不斷提高教學和管理水平，加快教學改革與創(chuàng)新，堅持以學員通過為一切工作的中心和重心，為社會和國家培養(yǎng)注冊會計師高端人才積極做出應有的貢獻。我們深信，在全體教職工的共同努力下，我校教師隊伍建設的成績會更加突出，教師的素質和精神風貌會更加優(yōu)良，將會培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的財經高端人才。
最后，祝愿廣大教師身體健康、工作順利！順祝全體師生員工中秋、國慶兩節(jié)闔家歡樂，萬事如意！
優(yōu)秀教師代表精彩的發(fā)言稿 篇16
尊敬的校領導、尊敬的老師、同學們：
大家下午好！
首先請允許我代表“十佳青年教師”，向大家表示誠摯的感謝。感謝大家對我們教學的肯定并且給予我們如此崇高的榮譽。
“十佳青年教師”的稱號，對于我們既是榮譽，也是責任，同時也反映了學校對全體青年教師的殷切希望。我們要珍惜這份榮譽，我們要肩負起這種責任，我們更要不辜負學校上下對我們的期望。被評為“十佳青年教師”，使我們體會到了學校對青年教師的關懷、鼓勵和鞭策。我們知道我們只是上外優(yōu)秀青年教師群體中的代表，上外歷史上出現(xiàn)過一代又一代的優(yōu)秀教師，我們應該以他們?yōu)閷W習的榜樣，繼承和發(fā)揚他們愛崗敬業(yè)、教書育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
學校黨委適應新形勢的需要，提出了著力打造三個核心競爭力，以知識創(chuàng)新和培養(yǎng)高素質、復合型、國際化人才作為我們上外的辦學目標，并且把“格高志遠、學貫中外”的新校訓提高為上外大學精神理念的升華。我們青年教師應該積極響應校黨委的號召，從自身做起，身體力行，堅守校訓。我們一定要珍惜美好時光，加倍努力工作，時刻不忘學習，提高自己的專業(yè)水平，為培養(yǎng)高素質、復合型、國際化人才奉獻自己的青春和力量，為把上外早日建成高水平多科性國際化研究教學型外國語大學作出英貢獻。
作為青年教師，作為上外這個大集體里的一員，我本人深感榮幸。我從xx年進入學習、工作，十六年來我所取得的每一點成績都離不開xx老師和同事的幫助，是xx人愛崗敬業(yè)、教書育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)培養(yǎng)了我。我從事教學工作時間并不長，XX年我調入英語學院，之前在研究所工作，剛走上教學崗位而且教的是畢業(yè)班，當時心情十分緊張。但我在、等許多老教授的關心和幫助下很快就熟悉了業(yè)務，勝任了工作，當年就被畢業(yè)班學生評為“最受歡迎的老師”。
走上教學崗位五年來，我在老教師們的引領下，參與了兩門精品課程的建設：國家級精品課程和精品課程，我分別擔任了兩門課程的主講教師。在學校教務處的幫助下，我成功地開設了一門全校性的通識課程，得到了教務處和廣大學生的普遍好評。今年暑假，我應美國國務院的邀請代表中國、代表上外去美國參加當代美國文學的暑期研討班。在短段六周時間里，我們走訪了美國的不少著名大學，所到之處我都能遇到或找到我們上外的校友。他們在美國學習、工作、生活，但他們對母校的情況十分熟悉，時刻關注著母校的變化和發(fā)展。他們想方設法為我這位母校來的老師提供一切方便，其情其景令我無比感動。這是上外母校的力量！
在美期間，為了母校的榮譽，為了報答校友們的深情厚意，本人在研討班上不敢有絲毫的懈怠，我把平生所學、所知充分展示在美國及來自世界各地的其他十七位學者面前，贏得了他們由衷的贊許。除了向其他學者學習先進的教學理念和教學方法外，我也當場為他們上了一堂生動的美國文學課，我的講題是“十八、十九世紀美國文學中的中國人形象”，講課取得了極好的效果。研討班結束后，美方對本人作出了很高的評價，美國教授說本人是中國歷年選派的學者中水平最高、英語最好的。
我不無自豪地對美國教授說，因為我來自，來自中國英語水平最高的高等學府。我記得出國前，我的學生對我說過這樣的話：老師，你是我們的驕傲。但此時此刻我想說的是：所有的xx人都是值得驕傲的！
最后，在這個美好的、屬于我們自己的節(jié)日來臨之際，我祝愿大家工作愉快、身體健康、萬事如意。
謝謝大家！
優(yōu)秀教師代表精彩的發(fā)言稿 篇17
尊敬的各位領導、各位教師：
大家下午好！金秋送爽佳節(jié)至，紅花碩果暖人心。景色滿園關不住，杏壇正逢又一春。在第28個教師節(jié)來臨之際，作為一名普通的教師，能在今天的慶祝大會上，聆聽領導的諄諄教導，感受社會對教師的尊重，感到十分榮幸。請允許我代表全體教師向多年來關心支持教育事業(yè)的小井鄉(xiāng)黨委政府的領導表示衷心的感謝和崇高的敬意!向奮斗在教育第一線的學校領導和老師們說一聲：節(jié)日快樂！
年年花似錦，今年花更紅。一年一度的教師節(jié)，體現(xiàn)了國家社會對教師的關懷，體現(xiàn)了教師的價值，作為教師，我越來越感受到來自周圍的尊重羨慕的眼光，我為是一名教師而感到驕傲和自豪。老師們！我們更應該自尊自勵，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師，以人民教師特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作展示自身風采。
有人說教師是偉大的，其實不然，教師是平凡的，普通的，就如一顆小小的鋪路石，只是社會中的滄海一栗。教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰；教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳，流芳千古；教師不是明星，不能像明星一樣光芒四射，婦孺皆知相比之下，我們教師所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，耗盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就。然而，無論是在過去還是現(xiàn)在或是將來，無論是在物質貧乏的時代還是物欲橫流的歲月，始終都有數(shù)不清的教師們在無怨無悔的堅守著這個崗位，用自己的青春和熱血來捍衛(wèi)著這個職業(yè)的神圣！也正是他們，堅定了我熱愛這個職業(yè)的決心。
自豪的同時也讓我深感任重而道遠。一個國家、一個民族的強大需要教育。我們教師志存高遠，而又淡泊名利。教師的職業(yè)，與民族的興衰息息相關；教師的職業(yè)，承載著萬千家庭的希望和夢想；教師的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈。所以，我們的工作雖然充滿艱辛，但不能有絲毫懈怠，必須默默奉獻，不斷地完善自我。在市場經濟的背景下，我們更需要保持一份清醒。民族振興，我們責無旁貸；愛灑桃李，我們無怨無悔！
瞬息萬變的社會、多樣的學生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。這幾年，大家都有這樣的.感受：社會對教育的要求越來越高，孩子的接受能力越來越強，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大。我們需要不斷學習，潛心研究，勇于創(chuàng)新。我們要用汗水和智慧，追尋教育的真諦，把握教育的規(guī)律，實現(xiàn)教學目標。
我和所有的教師一樣，選擇了教師職業(yè)，也熱愛這個職業(yè)，我努力上好每一節(jié)課，在歷練了酸、甜、苦、辣之后，我也感到了欣慰.我愛我的事業(yè)，我會把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。奉獻教育，服務學生。喜勞樂怨，無私奉獻。
作為教師，我們需要寧靜為學，寧靜為人；永不滿足，永不停步。作為中青年一代教師，我們需要專心教書、熱愛教育；腳踏實地，努力工作。著名作家馬克.吐溫也說：“當一個人把注意力集中到一個焦點上，那就會做出連他自己都感到吃驚的成績來。”如果我們能從“專心教書，熱愛教育”開始，取得成績和榮譽后又能“寧靜為學，寧靜為人”，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學生歡迎的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福！
“耿耿園丁意,拳拳育人心。”我想，過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師理應都享受這份祝福與崇敬。最后，再次衷心祝愿各位身體健康、工作順利、節(jié)日快樂！老師們，讓我們以更加飽滿的熱情，努力的工作和學習，用年華和熱血為小井教育振興譜寫出新篇章!
最后，就用這樣一段話來結束今天的發(fā)言吧：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！“耿耿園丁意,拳拳育人心”。老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新起點，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進取，為學校更美好的明天而共同努力吧！
我們教師的明天會更好！謝謝大家！
優(yōu)秀教師代表精彩的發(fā)言稿 篇18
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
你們好。
今天，我能代表撫松職業(yè)中專的“優(yōu)秀教師”在這里發(fā)言，感到十分榮幸和激動，我深知我們“優(yōu)秀教師”這個榮譽稱號的獲得，以及我們在工作中所取得的一切成績，都是與各位領導的大力支持和同事們的熱情幫助分不開的，所以，請允許我代表受表彰的教師們向各位領導及老師表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！
沿著幾年或者十幾年的教壇之路走來，我們曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè)，到把教師當作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是學生們清純的眼眸給了我們力量，是領導關切的話語給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨學生們共同經歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的；
教育情感的投入、教育觀念的轉型、教學方式的變革、教學藝術的創(chuàng)新……不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花，不斷涌現(xiàn)的改革激情，在教育教學的領域，我們捕捉到新的時尚與流行。于是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動的心變得平和、充實而愈發(fā)堅定！
所以，從踏上教壇的第一天起，我們就無怨無悔地堅守著教書育人這方沃土，并用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻之歌，因為我們知道，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把熱情與夢想，創(chuàng)新與開拓奉獻給祖國人民，才能無愧于教師這個稱號。教育是崇高的事業(yè)，需要我們去獻身；
教育是嚴謹?shù)目茖W，需要我們去探究；
教育是多彩的藝術，需要我們去創(chuàng)新；
教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參與，齊心協(xié)力。親愛的老師們，再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠，最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛，我們祖國各項事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對我們所從事的教師職業(yè)的最高禮贊，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種職業(yè)而驕傲和自豪！以我們的共同努力，我相信我們一定會百尺竿頭更進一步，我相信我們可以取得更大的成績讓撫松職業(yè)中專的教育事業(yè)再上一個臺階。最后祝各位領導、各位老師身體健康！工作順利！合家幸福！
謝謝大家！
優(yōu)秀教師代表精彩的發(fā)言稿 篇19
尊敬的鄉(xiāng)領導，敬愛的校領導，同仁們，同學們：
上午好！
在xx中學熱烈慶祝第38個教師節(jié)之際，我僅代表老師發(fā)表個人感言。
一介書生，三尺講臺。清貧樂道，無怨無悔。誨人不倦，何有于我哉。只要是教育之人，看見學生渴望的大眼睛。有什么理由放不下人生感慨。你們——同學們，就是老師愛國理念的延續(xù)，就是老師青春奮發(fā)的延伸，就是老師感恩社會的復制。我愛你們，因為，你們青春、可愛、美麗。
教師不同于其他群體，是良心群體，是愛心群體，是奉獻群體。給予別人，無非就是，給予物質，給予精神，給予知識。只有能夠同時給予精神和知識的人，才可能成功塑造學生的新形象。而這種人——老師群體，才可以做到如此優(yōu)秀。我愛教師群體，因為，老師群體可以重塑學生人生的新靈魂。
教師職業(yè)，即是職業(yè)，也是事業(yè)。當我們老師，做到心無雜念，一心一意，享受艱辛的教育過程，看見莘莘學子，出人頭地，金榜題名。老師也會心花怒放，也會心悅神怡。老師，雖不是偉人，但老師是最有高尚靈魂的人之一！我愛教育事業(yè)，因為，教育事業(yè)，是人類最高尚、最陶醉、最人性的事業(yè)。
領導們，同仁們，同學們，在xx中學慶祝第38個教師節(jié)之時，我借此機會，祝愿同仁們教師節(jié)快樂！祝大家健康快樂！
謝謝大家！
優(yōu)秀教師代表精彩的發(fā)言稿 篇20
尊敬的各位家長：
大家好！
很高興在這里又和你們相見。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學校和我們班的四十五名學生向你們表示深深的謝意！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學校的共同責任，共同的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢，了解孩子在學校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時做到因人而異。現(xiàn)在，我趁這次難得機會就開學四周來的班級工作向各位家長匯報：
一、認識四年級
各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因為一年級的學生剛入學，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)：四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，造成了孩子學習成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經過我剛才的解釋，大家已經對四年級有了新的認識。
二、匯報班級工作。
我們班共有四十五名學生，大部分同學學習積極努力，成績優(yōu)異，學習熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里沒水，他們會爭先恐后的去門衛(wèi)傳達；誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；誰生病了，準會有幾個同學去看看；見到老師都能主動問好總之，在班里已經形成了積極向上的好風氣。
（二）學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。全班四十四同學，學習很好的約18人，較好的約12人，一般的約10人，較不理想的約5人。
（1）表揚學習優(yōu)秀的同學。例如萬添一、楊瑩、宦文涵、黃可佳、沈溢、郁慧敏等同學學習一直讓家長和老師省心的，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。
（2）表揚聽講專心，發(fā)言積極的同學。謝宇軒、顧瑜萍、鄒涵、張?zhí)祆稀⒔拧⒑纬俊ⅠT揚等同學
（3）書寫認真、字型漂亮的同學，做作業(yè)較好的同學。曹可欣、萬添一、楊瑩、宦文涵、沈溢、郁慧敏、王鋮等同學
（4）當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。個別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：還有部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。
會后，家長們也可以相互交流，學習他們好的經驗與方法。
（三）規(guī)范方面：
1、班里很多同學自我約束能力較強，行為習慣好。如：
2、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。
3、部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。
4、部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。
三、對于以后的班級管理以及教學工作，還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、家長在家里為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，使學生安心、充分學習。平時不允許到同學家玩和做作業(yè)，因為每天4：30放學已經比較晚了，在一起做作業(yè)效率也不會高，還會養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)以便玩等壞習慣；何況也不安全。周末在家，去同學家玩一定要經過雙方家長同意，安全，同樣也不要把作業(yè)帶到同學家做。
2、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現(xiàn)不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學習習慣。
3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。
4、我們的這學期的家校聯(lián)系本不要求每人每天簽字，如果說，您的孩子今天回去要您簽字了，那你就要留心了，可能他的作業(yè)或課堂學習有問題，這是您就可以和他多交流，詢問他近期的學習情況。平時也可以多和老師聯(lián)系，及時了解孩子的學習狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時督促。
5、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是應該適當?shù)呐u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。
6、對于孩子的到校時間，我們規(guī)定在7：40前到教室交作業(yè)、讀書。值日生早10分鐘來收拾班級，打掃衛(wèi)生；
7、本學期語文我特別重視他們的課前預習，以及課后鞏固和課外閱讀。因為四年級的課文內容更深奧了，如果課前不做好充分的預習，單憑上課聽講是很難有效果的。同時，四年級要掌握的知識更多、更難，課后一定要及時鞏固，每教完一篇課文都要默寫相關詞語與課文段落。到了四年級，作文對于學生來說至關重要，在學校，老師只能教給他們習作的方法，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累，家長與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規(guī)定每周做兩篇閱讀札記，每周至少看1~2小時課外書，平時回配套好小作本練習。所以，也請家長們回去關注以下小孩的習作情況。作文要一氣呵成，不能上午寫半段，下午補半段，我們都知道，寫作的靈感也是一時的，過了寫作最佳的思維階段，作文的質量肯定不高。寫完后還要自己閱讀修改。如果實在不會寫的同學，可以先找例文仿寫，千萬不能網上或書上抄一篇，那就沒達到練筆的主要目的了。
當然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！
并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！
優(yōu)秀教師代表精彩的發(fā)言稿 篇21
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
在這收獲的季節(jié)里，在這洋溢著喜慶的報告廳，我們一起歡度第xx個教師節(jié)。這是真正屬于我們自己的節(jié)日，她帶給我們的是尊重、是充實、是幸福。讓我們把最熱烈的掌聲獻給我們自己，今天我和你們一樣自豪、驕傲，充滿榮光！
為了教師的榮光，我們通遼實驗中學人在“、特色、品牌、多樣化發(fā)展”的道路上闊步前行。我們銘記“感動校園人物”評選典禮上，全校師生的心一起雀躍一起傳播感動；我們銘記樊子健高考不負眾望摘取通遼市文科桂冠，學校中高考再創(chuàng)佳績后師生真誠的喜悅。
我們銘記通遼市首屆中學生運動會上，我們的孩子們包攬籃、排球等五個團體冠軍，獲得田徑項目六枚金牌，獲得團體總分第二名的酣暢淋漓的勝利；我們銘記自治區(qū)校安工程現(xiàn)場會上區(qū)市兩級領導的高度肯定和贊揚。美麗的校園，記載了我們朝夕相處的時光，留下了我們美好的耕耘歲月！為了教師的榮光，我們通遼實驗中學人在最普通的事情上匯聚了最可貴的點點滴滴。我記得老師們對學校發(fā)展提出的一條條好的建議；我記得在通遼實驗中學崛起的道路上我們共同奮斗，戰(zhàn)勝困難的每個精彩瞬間。
我們的班主任們把班級當成自己的家，把學生當成自己的孩子，譜寫了一個又一個感人的奉獻樂章；我們的青年教師你追我趕不甘落后，奏響了一個又一個如火的事業(yè)壯歌；還有老教師們，老當益壯，奮斗不息，我們要特別感謝教齡已滿25年、30年的老教師們，你們把全部的青春和熱血獻給了學校教育事業(yè)，你們那厚重的教學經歷，你們那因操勞而微霜的兩鬢就足以感天動地！
今天，我們又有22位新教師迎來了他們的第一個教師節(jié)，在實驗中學這個大家庭中，在人民教師這個光榮的崗位上，希望你們求實創(chuàng)新，把自己的優(yōu)秀延續(xù)，把通遼實驗中學的光榮傳統(tǒng)延續(xù)。我知道，我們的生活中還有許多不盡如人意的地方，比如，我們的付出與回報還不能完全成正比，教師的社會地位還不象理論上說的那么高；我知道許多老師還在還著住房貸款；我知道老師們渴望有更寬松的工作環(huán)境，渴望有更好的福利；我知道老師們希望有更多鍛煉身體的時間和場地。大家的要求也是我的要求，大家的企盼也是我的愿望，雖然很多事情不是短時間內能夠解決的，但我們一定會努力，我相信，只有我們團結在一起，學校真正發(fā)展了，才能讓那些不盡如人意變成人人滿意！
同學們，我們的學校正在蒸蒸日上，我們的事業(yè)正在蓬勃發(fā)展，通遼實驗中學的明天一定會更加美好！最后，祝愿各位老師在生活和工作中幸福、愉悅！
謝謝大家。
優(yōu)秀教師代表精彩的發(fā)言稿 篇22
尊敬的各位領導、老師們：
大家下午好!
今天，能作為教師代表在這里發(fā)言，我感到十分榮幸和激動。我覺得我代表了縣初中很多如我一樣平凡的老師。只是做了自己該做的事：默默無聞，按部就班，忠于職守，兢兢業(yè)業(yè)，我們從未奢求過表揚，我們只想讓校領導，讓我們的班主任放心，讓學生的家長放心。如果說我這棵平凡的小草長得還算茁壯，那是因為縣初中這塊沃土給了我豐富的滋養(yǎng)，敬愛的領導、親愛的同事們一次又一次地給了我關懷、幫助、信任和鼓勵！”
下面我僅把自己上一學年的一點工作體會和認識，做一下簡單匯報，請領導、老師們批評指正!
首先，我認為作為教師，一定要有敬業(yè)精神和嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度。
只有認真，才能全身心地投入教學，發(fā)揮模范表率作用。古人說過：一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。教師代表著一份責任，一個使命。作為教學一線的一名教師，在十多年的教學生涯中，我也曾有過年輕氣盛的躁動，有過淺嘗甘霖的欣喜，有過屢遭挫折的痛苦，有過不眠不休的焦慮。但我從未放棄過、失望過，我把教師當成一種理想與事業(yè)，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間雖過程艱辛，但當看到學生的學習成績一點點得到提高，學生的稚嫩心靈一天天變得成熟，我覺得所有的付出都是值得的。
其次，在教學上，一定做教學中的“有心人”。
常常有人問我“你作為教師最大的心愿是什么？”，我的回答是“不誤人子弟”。每天，我都飽含激情的走入課堂，從不把個人不好的情緒帶給學生。泰戈爾說，“激情，是鼓滿船帆的風，沒有風，帆船就不能航行”。只有教師充滿激情，學生才會被感染，才會在一種興奮愉悅的狀態(tài)下接受知識，成績才會提高。人的情感狀態(tài)是相互傳染的，我愿把能量和快樂傳染給他們。在提高了學生學習興趣的基礎上，我吃透教材，找準重點、難點，備好每一堂課；課后做好單獨輔導，力爭面批面改，幫助學生從根本上理解英語學習的重點、掌握重點，達到運用重點打通難點的境界，從而讓學生自己獲取獨立解題的分析能力和解題能力，作為教師，我始終認為：學習、研究、奉獻是成長的基礎。最后，要有愛心，有真心，我相信，有付出就有回報。
無愛則無教育。植根于愛是處理好師生關系的關鍵所在。我們面對的學生，大多比較任性，有著豐富而脆弱的心靈，但不可否認，他們也有閃光的地方。教師需需走到他們中間，做他們真正的朋友。事實上，一句鼓勵的話，一個贊美的眼神，一次真誠的談心，比起一味地灌輸知識更會讓學生怦然心動。有一次，我發(fā)現(xiàn)平時特別積極的一位同學情緒有些低落，便猜想可能與昨天的考試有關，便馬上找她了解情況，原來她的作文出現(xiàn)了失誤，又與同學鬧了點小別扭，我?guī)退治鲈颍鲋\劃策，制定了改進的措施，解開了生活和思想上的疙瘩，學習自然事半功倍。春風化雨，桃李爭春，付出了愛，你會收獲學生由衷的尊敬。真心誠意的去關愛每一個學生，愛尖子生，更要愛后進生。
“耿耿園丁意，拳拳育人心。”我們將不負眾望，不辱使命，用務實創(chuàng)新的工作作風，耐心負責的工作態(tài)度和無私奉獻的精神，不斷提高自身的業(yè)務水平，以更加飽滿的熱情，更加努力的工作，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師，用更加優(yōu)異的成績?yōu)閬砘貓髮W校、家長和社會！親愛的同事們，讓我們一起努力，為鄢陵縣初級中學更加燦爛美好的明天貢獻我們的智慧和力量！
最后，祝各位領導、老師身體健康，工作順利，萬事如意！謝謝大家!
優(yōu)秀教師代表精彩的發(fā)言稿 篇23
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
我是來自安徽財經大學商學院的袁平紅。首先請允許我代表“優(yōu)秀教師”，向大家表示誠摯的感謝，感謝大家對我們教學的肯定，并給予我們如此崇高的榮譽。借此機會，我想和諸位分享我的成長經歷。
首先，我的成長離不開學校提供的平臺。
20xx年碩士畢業(yè)后，我留校任教。剛上班時，我被安排到蚌埠一家生產染料的外貿企業(yè)實習。隨后的三年中，我承擔《國際經濟學》《商務談判》《商務英語函電》等課程的教學工作，發(fā)現(xiàn)自己有點力不從心。我曾為此迷茫，不知如何是好。感謝學校給了我繼續(xù)進修的機會，我才能走進中國人民大學，走進中國社科院，走出國門，去了解國內外高等教育實踐與理論發(fā)展動向。這些開拓了我的視野，增加了我從事教學和科研的知識儲備。
其次，我的成長離不開同事們的幫助、鼓勵與支持。
從20xx年試講到正式走上講臺，在過去的12年里，從課程安排到課件制作，從教學進度的把握到學期末的制卷與閱卷，無論在哪一個教學環(huán)節(jié)，我都得到了同事們的熱心幫助、鼓勵與支持。記得參加學院教學競賽時，同事們專門抽出時間，給我出點子、提建議；記得我外出讀博時，同事們主動承擔了本該我承擔的教學任務；記得我申報課題時，教授委員會、科研、教務、財務等部門的同事，在題目擬定、具體論證、經費預算等環(huán)節(jié)上都給了我全力支持。
最后，我的成長離不開學生給我?guī)淼募钆c反思。
在我接觸的學生中，有的在校園文藝匯演中才華橫溢，有的在考研、學科競賽、社會實踐活動中表現(xiàn)突出。每個學生背后都有屬于他們自己的奮斗故事。他們的成長歷程激勵著我繼續(xù)努力，成為更好的自己。
順暢的溝通渠道是建立良好師生關系的基礎。當我從已畢業(yè)的學生中了解到我們現(xiàn)有的課程體系與實際工作能力要求存在一定差距時，當我從QQ、微信、百度貼吧、期中教學檢查等多種渠道了解到學生對我的負面評價時，我都會對我的教學進行反思，力求在課堂教學與師生關系構建中找到突破口。我努力嘗試把正在發(fā)生的經濟實踐納入課堂教學，努力通過角色扮演等模式讓學生更多地參與課堂。從上個學期的《跨文化管理》課程來看，已經收到了初步效果。
正是我的學生給了我課堂教學改革的靈感與啟示，正是我的同事給了我教學與科研工作上的具體支持，正是安財給了我不斷發(fā)展的平臺，幫我實現(xiàn)了從講師到副教授角色的轉變，讓我登上這個榮譽的講臺。從今往后的日子，我愿意繼續(xù)與我的學生、與在座的各位、與安財共同成長。謝謝大家！
優(yōu)秀教師代表精彩的發(fā)言稿 篇24
尊敬的家長、各位老師：
大家下午好！
歡迎各位家長能夠在百忙之中參加家長會。這是對孩子們的關心，也是對我們工作的支持。請讓我們對你們的到來表示衷心地歡迎和真誠的感謝！只要各位家長和老師共同努力，家校聯(lián)合，你們的孩子肯定能取得好的成績，早日成才。下面我跟大家說一說，中考在即各位家長對于孩子應該怎么做，然后介紹一下我們老師為了提高孩子的成績是怎么做的。
首先，我們家長要理解、支持、關心孩子，不要放棄孩子，相信您的孩子是最棒的。九年級的學生還有117天中考，除去放假的時間在校實際上課的時間不是100天，轉眼即逝，作為孩子心理的壓力很大，同時還要承受著學校的壓力。開學后，學生早上5點多鐘就起床，中午11點放學，12點就得到班級學習，下午4點半放學，5點20到班級學習，一直到晚上7點40分，各位家長想沒想過孩子的吃飯問題，我在早上上班的時候看到孩子們拿著面包，甚至有學生走路時啃著方便面匆匆往學校去，看到這些我都很難受，下午和晚自習放學還有很多學生這樣吃面包啃方便面，這些事情可以看出孩子真的很不容易，作為家長要理解、支持孩子，更要關心孩子，放假了給孩子做點好吃的，跟孩子談談心，在學習上孩子只要盡力了就可以了，不要責怪、打罵孩子，要做好孩子的堅強后盾，始終要堅信自己的孩子肯定是最優(yōu)秀的。
其次，我們老師會以校為家，盡百分之二百力量幫助你們的孩子。我先說一下我們新來的時寶升科長，我們科長非常重視孩子的教育，他從事一線教育教學十多年同時并擔任班主任工作，有豐富的教學經驗和管理經驗，新科長剛到學校，第一個想的就是孩子的中考，開學后要求領導要深入班級，深入學生，他本人會經常到班級聽課和學生談心。本學期我們要做到班級有學生就要有老師，班主任每節(jié)課間都要深入班級，隨時輔導學生，及時解決學生的困惑，中午12點和晚上5點20學生到班級，每個班級有一名老師輔導學生，并看著學生在班級休息。
總之，我們每一位老師都本著“一切為了學生”這一出發(fā)點，對學生嚴管厚愛，努力讓學生都能邁好人生的第一步。各位家長，孩子是你們心靈的寄托，是你們生命的延續(xù)，同時也是祖國的未來，學校的希望！有人說，平凡的工作做100遍、1000遍就不平凡了，而我們正在把這個平凡的事業(yè)100遍、1000遍甚至更多遍地做。我想，有我們堅持不懈的努力，有廣大家長的信任和支持，有學校堅強領導班子的運籌策劃，我們一定能把畢業(yè)班這學期的工作做得更好！
讓我們共同期待六月的到來，那一定是個輝煌的收獲的季節(jié)！
謝謝大家！
優(yōu)秀教師代表精彩的發(fā)言稿 篇25
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
在這收獲的季節(jié)里，我們一起歡度第xx個教師節(jié)。這是真正屬于我們自己的節(jié)日，她帶給我們的是尊重、是充實、是幸福。讓我們把最熱烈的掌聲獻給我們自己，今天我和你們一樣自豪、驕傲，充滿榮光！
為了教師的榮光，我們平中人在可持續(xù)發(fā)展的道路上闊步前行。我們銘記學校榮獲xx市兩項特色學校創(chuàng)建資格時師生的自豪與驕傲；我們銘記馮桂芳同學中考取得xx市總分第二名的好成績，學校中考再創(chuàng)佳績后師生真誠的喜悅。
我們銘記xx市辦學水平評估總結會上，督學專家們以及葉德衛(wèi)副局長對我校辦學水平的高度評價；我們銘記老師們在全國、省、市各項比賽中獲獎，被評為學科帶頭人、教壇新秀、特色工作室主持人時對學校未來充滿的希望；美麗的`校園，記載了我們朝夕相處的時光，留下了我們美好的耕耘歲月！
為了教師的榮光，我們平中人在最普通的事情上匯聚了最可貴的點點滴滴。我記得老師們對學校發(fā)展提出的一條條好建議；我記得在學校崛起的道路上我們共同奮斗，戰(zhàn)勝困難的每個精彩瞬間。我們的班主任們把班級當成自己的家，把學生當成自己的孩子，譜寫了一個又一個感人的奉獻樂章。
我們的青年教師你追我趕不甘落后，奏響了一個又一個如火的事業(yè)壯歌；中年教師們，不斷超越自我，奮斗不息；我們要特別感謝教齡已滿30年的老教師們，你們把全部的青春和熱血獻給了學校教育事業(yè)，你們那厚重的教學經歷，你們那因操勞而微霜的兩鬢就足以感天動地！
今天，我們又有10位新教師迎來了他們的第一個教師節(jié)，在平湖中學這個大家庭中，在人民教師這個光榮的崗位上，希望你們求實創(chuàng)新，把自己的優(yōu)秀延續(xù)，把平中的光榮傳統(tǒng)延續(xù)。
我知道，我們的生活中還有許多不盡如人意的地方，比如，我們的付出與回報還不能完全成正比，教師還未獲得足夠的尊重，我知道老師們渴望有更寬松的工作環(huán)境，渴望有更多的理解與支持，希望有更多鍛煉身體的時間和場地。
大家的要求也是我的要求，大家的企盼也是我的愿望，雖然很多事情不是短時間內能夠解決，但我們一定會努力，我相信，只有我們團結在一起，學校真正發(fā)展了，才能讓那些不盡如人意變成人人滿意！
老師們，我們的學校正在蒸蒸日上，我們的事業(yè)正在蓬勃發(fā)展，平湖中學的明天一定會更加美好！最后，祝愿各位老師在生活和工作中幸福、愉悅！
優(yōu)秀教師代表精彩的發(fā)言稿 篇26
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家晚上好！
八月金秋，丹桂飄香，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。有一種精神叫奉獻；有一種品質很無私；有一種職業(yè)是教師。講臺上，書桌邊，寒來暑去，灑下心血點點。澆花朵，育桃李，春華秋實，奉獻赤誠一片。
過去、現(xiàn)在、將來，我們感謝“一代又一代”老師為我們一代又一代的學生所做的一切。在此，讓我代表學校校委會向辛勤耕耘在教育戰(zhàn)線上和曾經在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘的前輩深情的道一聲：老師，節(jié)日快樂！
時光飛逝，歲月每天都開始著新的章。今天，我們全體師生以嶄新的精神面貌迎來了第xx個教師節(jié)。教師，是一個崇高的職業(yè)，也是一個辛勞的職業(yè)。尤其是我們雙語人肩負著彈性教學實驗，我們用自己的能量照亮著別人，我們也在成就著自己，所以，我們獲得了，今天的辛勤耕耘，明天的桃李天下。
回首昨天，我們覺得付出，總有回報；奮斗今天，我們無怨無悔；展望明天，我們充滿希望。我們學校經過一年的發(fā)展，從無到有，從幾名孩子到現(xiàn)在的規(guī)模，隊伍從小到大，老師們?yōu)槲覀儗W校的進步、發(fā)展、建設，做出了巨大的貢獻。現(xiàn)在，我們面臨著新的高度、新的目標、新的任務。我們要把成績當作新的起點，發(fā)揚執(zhí)著進取的精神，做最好的自己，用我們的聰明才智共同把學校的辦學水平推向一個新的高度。
老師們，我們從事的是轉化人的靈魂的事業(yè)。一支粉筆兩袖清風，三尺講臺映襯著四季晴雨。在第xx個教師之際，我真誠的希望全體教師面臨新形勢、面對新挑戰(zhàn)能夠志存高遠，愛崗敬業(yè)，嚴謹篤學，團結一致，求真務實，勇于創(chuàng)新，為打造品牌雙語而努力工作，不懈奮斗！以高尚的師德，精湛而扎實的業(yè)務水平，豐碩的成果無愧于教師的光榮稱號，讓家長放心，讓學生喜歡，讓社會滿意。
最后，敬祝在座各位老師節(jié)日愉快，身體健康、家庭幸福、萬事如意！祝孩子們在我們的呵護下茁壯成長，祝我們的聯(lián)歡活動圓滿成功！
謝謝大家！
優(yōu)秀教師代表精彩的發(fā)言稿 篇27
尊敬的各位領導、各位老師：
在這個充滿豐收喜悅的季節(jié)里，我們迎來了第xx個教師節(jié)。能在這樣一個特別的日子里，作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，我感到慚愧，也感到十分榮幸，在教學第一線，還有許多工作比我出色的默默奉獻的老師，在此，我要深深的感謝各級領導對我的鼓勵和厚愛，感謝我的學生對我的理解和信任。
大塘是一片充滿著濃郁人情味的熱土。近幾年，在打工浪潮的沖擊下，大部分家長為改善家庭經濟條件選擇外出務工，許多孩子成了留守兒童。物質上的日漸豐裕與精神心理上的嚴重缺失形成了極大的反差，孩子的人生觀、價值觀也發(fā)生了不良的改變，大塘教育的發(fā)展成了鎮(zhèn)領導和全鎮(zhèn)各位老師的挑戰(zhàn)和考驗。懷著對太陽底下最光輝職業(yè)的熱切向往，抱著對祖國教育事業(yè)的無限憧憬，我們扎根于大塘這方熱土，日夜兼程，風雨無悔。三尺講臺、一塊黑板、一支粉筆，就是我們書寫人生的天地。面對幾十雙渴求知識的眼睛，我們用如歌的聲音引導學生學會用心靈去歌唱，用真誠去追求夢想，和學生一同成長，放飛了一個又一個的希望。
年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。一年一度的教師節(jié)，體現(xiàn)了國家、社會對教師的關懷，體現(xiàn)了教師的價值。老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新起點，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進取，在無悔的事業(yè)中共同托起明天的太陽，譜寫大塘教育事業(yè)的華麗樂章。
最后，請允許我代表全鎮(zhèn)教師，向出席今天大會的各位領導表示衷心的感謝！同時，向耕耘在教學第一線的全鎮(zhèn)教職員工致以崇高的敬意，祝愿所有老師節(jié)日快樂！身體健康、工作順利！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
優(yōu)秀教師代表精彩的發(fā)言稿 篇28
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家下午好！
今天，我能作為教師代表在這里發(fā)言，感到十分榮幸和激動，我深知我們在工作中所取得的一切成績，都與各位領導的大力支持和同事們的熱情幫助是分不開的，所以，請允許我代表受表彰的老師們向各位領導和同事表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福！
回想過去的一年，忙碌又充實，累并快樂著。在趙書記和邱院長等院領導的帶領下，全院上下精神飽滿、斗志昂揚，我們取得一項又一項了不起的成績，作為自電學院這個和諧大家庭的一份子，我既感到驕傲和自豪，又倍感責任，倍添動力。
首先，作為一名普通的專業(yè)課老師，我始終有著強烈的責任感。《論語》有言：“其身正，不令而行”，教師對學生不僅是言傳，更是身教，只有以德立身、以身作則，學生方能以師為鏡。我始終以“教好每一節(jié)課、教好每一個學生”為自己的根本目標，認真?zhèn)湔n、用心教課、細致批改每一份作業(yè)和課堂筆記，盡職盡責地完成教師的本職工作。為了提升自己的教學技能，我參加了學校組織的`青年教師講課比賽，取得全校第二名的成績，并順利進入全省講課比賽復賽階段。為了提升自己的實踐技能，我加入了智能車團隊，20xx年我們團隊取得了3個國家級二等獎、7個省級一等獎的優(yōu)異成績。
其次，作為一名基層管理者，我積極參加學院的各類會議，認真學習文件精神，努力完成學院交派的每一項任務。為了更好地進行工程教育背景下的人才培養(yǎng)，我們多次外出學習、調研，順利完成了20 xx版專業(yè)培養(yǎng)方案的修訂工作。在師資力量有限、教學任務比較重的客觀情況下，我們依然創(chuàng)造條件鼓勵老師“走出去、學進來”，積極申報各類教學項目和社會服務項目。
第三，作為一名考研班主任，我不斷加深對“仁愛教育”的認識與實踐。在考研班開班儀式上，我真誠地對學生講述優(yōu)秀學長甚至是自己身上所發(fā)生的一些往事，給學生種下一顆希望的種子。在“每月一題”主題班會活動中，我們開展“趣味運動會”，你唱我跳，你喊我跑，一家人其樂融融；
我們還舉行了“百日誓師”活動，群情激昂，學長們錄制加油視頻鼓勵大家堅持堅韌。愛是雙向的，也是流動的，同學們聽見我嗓子說不出話來，會在我的辦公桌上放上蜂蜜；
看見我晚上加班還沒有回家，會偷偷給我買好晚餐。大家會在彷徨無助的時候找我傾訴；
會大聲地對我說：何老師，我們愛你；
會在考得不好的時候哭著給我打電話說：對不起……我想，這應該就是最好的師生關系，我不僅要愛自己的學生，更要教會學生愛與尊重，為此，我還特意學了心理學，并考取了國家二級心理咨詢師證書。
回顧一年的工作，我得到了太多的關心和幫助。在準備講課比賽期間，李書記幫我聯(lián)系錄課團隊，刁院長、李正平老師不斷幫我改進教學錄像，劉建華老師給我認真講述“我們所做的一切都是為了學生發(fā)展”的初衷，周海玲老師和呂劍老師更是主動幫我分擔了一些工作任務，還有我可愛的學生們，自愿犧牲周末休息時間和考試復習時間陪我練課、錄課。趙書記、邱院長等學院領導對考研班也傾注了大量的關愛，大到教室環(huán)境改善，小到考試用具準備，讓我這個班主任覺得唯有更加盡心盡責才能對得起這份信任與關愛。在這里，請允許我再次對各位領導、同事和親愛的同學們表示衷心的感謝。
最后，我還想對同學們說幾句話：人的生活方式有兩種，第一種方式是像草一樣活著，你盡管活著，每年還在成長，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽光，但是長不大。第二種方式是像樹一樣的成長，即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長起來，長成參天大樹，成為最美麗的風景，這應該是我們每一個同學做人的標準和成長的標準。
教育是崇高的事業(yè)，需要我們去獻身；
教育是嚴謹?shù)目茖W，需要我們去探究；
教育是多彩的藝術，需要我們去創(chuàng)新；
教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參與。在這里，我代表全院老師向領導和同學們鄭重承諾，我們一定會以高尚的人格感染人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人，成就學生的同時也成就自己的職業(yè)理想。
謝謝大家！
優(yōu)秀教師代表精彩的發(fā)言稿 篇29
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
很榮幸，我這天能夠代表新教師在那里發(fā)言。一齊慶祝新學年的開始。告別炎夏，涼爽的秋天向我們展開了笑顏；告別了假期的安靜，沉寂的官小校園又充滿了歡聲笑語。九月一日，對于學校，對于教師，對于同學們都是個激動人心的日子。
新學期的開始，帶著期望，帶著憧憬，懷著激動，懷著興奮。良好的開端是成功的一半。一個好的開始，就意味著同學們距離偉大的理想、完美的愿望又近了一步。當你早上背著書包迎著朝陽開始一天的學習時，要抬頭挺胸，精神振作，信心百倍；當你在放學回家的路上，要摸摸自己的書包，問問自己這天你又學到了什么？有沒有白白浪費一天的光陰？請用同學們的勤奮、汗水、智慧和熱情抓住這寶貴的一個又一個這天。
學校領導和老師們默默工作，無私奉獻，努力為同學們營造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學習條件。學校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善。但是同學們想過嗎？學校要發(fā)展，形象要高大，光靠老師的努力是遠遠不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出官小的美麗形象，每一位少先隊員的舉止言行關系著官小的榮辱，展現(xiàn)著學校的品味。只有師生團結一心，努力今朝，才能創(chuàng)造官小更完美的明天。
小行動塑造好習慣，好習慣決定大人生，期望這些豪情壯語化作同學們做好實實在在小事的行動如：彎腰撿起校園內的一張紙屑，聽到鈴聲教室里立刻安靜下來，整理好學習用品聽懂老師講的一道例題等等。作為一名新教師，走上三尺講臺，傳道授業(yè)解惑是我最初的夢想。如今夢想實現(xiàn)，我更真切的感受到教師這兩個字的神圣、崇高和肩負的重大職責。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，成為一名新教師是我們的機遇，也是我們的挑戰(zhàn)。
在以后的工作中，我們要以成為一位名好老師為奮斗目標，嚴格要求自己，不斷提高自己，將一腔熱誠投入到工作中去，把一片愛心奉獻給學生，真誠地為每一個學生的成長和發(fā)展服務，讓自己在這個神圣的崗位上實現(xiàn)人生價值。感謝學校給了我們新教師一個實現(xiàn)人生抱負的機會和秀出自我風采的舞臺。那里有關懷備至、平易近人的校領導；那里有嘔心瀝血、誨人不倦的老師，能成為其中的一員，我們感到無比的自豪！在那里我代表新教師向我們的校領導和老師們表示由衷的謝意，謝謝你們一向以來的關心、照顧、和諒解。
我們學校師資隊伍是一支年輕充滿活力的隊伍，期望我們這些新鮮血液會給教學工作帶來更多的生機。最后，我衷心祝愿同學們在新的學期學步、全面發(fā)展，也祝愿我們的老師們工作順利、身體健康！謝謝大家！
優(yōu)秀教師代表精彩的發(fā)言稿 篇30
尊敬的各位、各位老師，可愛的同學們：
大家好！
孟秋七月，是秋的開始，也是我們新學期的開始。秋天，是收獲的季節(jié)。一中收獲了累累碩果——20xx年高考再創(chuàng)輝煌；38位新教師收獲了累累碩果——踏入杏壇，執(zhí)教一中；起始年級的同學們收獲了累累碩果——魚躍龍門，躍入一中。因此，請允許我代表全體老教師真誠地祝賀我校取得的輝煌成績；熱情地歡迎38位新老師的加盟，誠摯地迎接初一、直升班和高一新生的到來。歡迎你們帶著新的氣息、新的思維、新的憧憬來到這片成長的沃土，和原有的師生一起揮灑汗水，“指點江山，激揚文字”，為青春絢麗的天空描繪濃重的一筆，為一中輝煌的藍圖書寫壯麗的章。
作為老教師，在新學期里，我們將一如既往的愛崗敬業(yè)、關愛學生。切實承擔教育者的社會責任，滿懷對受教育者的真心關愛，關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步。“不拋棄，不放棄”，以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。
作為老教師，在新學期里，我們將刻苦鉆研、嚴謹篤學。“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”。我們是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當今新知識，新理念層出不窮的時代，要成為合格的教育者，就必須不斷學習、不斷充實自己。我們要崇尚科學，樹立終身學習理念，如饑似渴地學習新知識、新技能、拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人本領。
作為老教師，在新學期里，我們將勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，更新教育觀念，改革教學內容、方法、手段，注重培育學生的主動，鼓勵學生的創(chuàng)造性思維，引導學生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎上全面發(fā)展，作高效課堂的排頭兵。
作為老教師，在新學期，我們將關心年輕老師的成長，做好傳幫帶的工作，為我校未來的發(fā)展貢獻我們的綿薄之力。
在這個七月流火的日子，在這個新學期的開始，我想借此和同學們說幾句話。
中學時代，是人生的黃金時代，而起始年級又是我們成長階段的重要轉折點，“良好的開端是成功的一半”，因此成功邁好這一步尤為重要。而良好的開端又是建立在腳踏實地上。“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下”，起始年級的同學們，走進一中，只是你的千里之行的第一步，可以說，你們用自己的辛勤汗水為自己未來的發(fā)展打下了良好的基礎，然而，未來的發(fā)展，需要你付出更多的努力。因為，求學的過程本來就是漫長而又艱辛的。求學是每個有理想有抱負的人必須經歷的過程。在這個過程中，的確充滿艱辛，不然，不會有人說“十年寒窗苦讀”，不然，不會有人說“寶劍鋒從磨礪出”，不然，不會有人說“不經一番寒徹骨，爭得梅花撲鼻香”，是的，每一個成功的人都是經過艱苦而漫長的努力才獲得成功的。“少年心事當拏云”，我相信：只要你們堅持不懈的努力，就一定會收獲三年后的累累碩果。
初二、高二的同學們，已經進入了知識和能力大幅度提升的'關鍵時期，因為無論初中還是高中，它的大部分教學內容都是在二年級進行的，真誠地希望每一名同學都能明白這一點，在平穩(wěn)過渡的基礎上，為自己在新學期制定令人振奮的新計劃、新目標。尤其是面對前進征途中的困難和挫折，一定要經得起風吹浪打。“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇”。
同學們，希望你們把學習和人的幸福，人的尊嚴，人的終極價值聯(lián)系起來。做一個愛學習、會學習、樂學習、具有可持續(xù)學習能力的現(xiàn)代化學生。
老師們，同學們，新的學期蘊育著新的希望。風正潮平，自當揚帆破浪；任重道遠，更需快馬加鞭！讓我們奮發(fā)進取，為一中的輝煌再添佳績！
最后深深地祝福全體師生，在新的學期里工作順利，學習進步！祝福我們的學校更加輝煌！
謝謝大家！
優(yōu)秀教師代表精彩的發(fā)言稿 篇31
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家下午好！
金風送爽佳節(jié)臨，紅花碩果暖人心。在這喜慶祥和的美好時刻，我們全校教師歡聚一堂，共慶這個由鮮花與掌聲、支持與尊重融合交織在一起的節(jié)日——第xx個教師節(jié)。作為一名普通的一線教師，能在這樣一個特別的日子里，作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸。首先，請允許我代表全校獲獎教師，向出席今天大會的各位領導表示衷心的感謝！同時，向耕耘在教學第一線的教師致以崇高的敬意，祝愿所有教師的節(jié)日快樂！
懷著對太陽底下最光輝職業(yè)的熱切向往，抱著對祖國教育事業(yè)的無限憧憬，我們扎根于大莊子小學這方熱土，日夜兼程，風雨無悔。無數(shù)個白天黑夜，我們遠離了喧囂的人群，告別了燈紅酒綠，甘與清風白云做伴，在知識的海洋中贏取那心靈的海闊天空。三尺講臺、一塊黑板、一個鼠標，就是我們書寫人生的天地。面對幾十雙渴求知識的眼睛，我們用如歌的聲音播撒愛的陽光，智慧的甘霖。伴隨著鼠標點擊的節(jié)奏和粉筆發(fā)出的美妙旋律，學生學會了用心靈去歌唱，用真誠去追求夢想。正因為全校的教師們在教育的沃野上翻動犁鏵，我們的事業(yè)才會生機勃勃、蒸蒸日上；
正因為全校的教師們腳踏實地的開拓創(chuàng)新，我們的事業(yè)才熠熠生輝，燦爛輝煌！作為一名青年教師，我越來越深刻的感受到一支積極進取，和諧凝聚的團隊是一所學校蓬勃發(fā)展的動力和源泉。學校樹立了教學質量的生命意識帶動全校教師的專業(yè)發(fā)展，促成了學生良好習慣的養(yǎng)成。在學校多維教育管理的調控下，增強了教師的競爭合作意識，提高教學成績。
年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。一年一度的教師節(jié)，體現(xiàn)了國家、社會對教師的關懷，體現(xiàn)了教師的價值。印度大詩人泰戈爾曾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”是啊！讓我們做葉的事業(yè)吧！呵護紅花，播撒希望。“耿耿園丁意，拳拳育人心。”讓我們用慈愛呵護純真；
用智慧孕育成長；
用真誠開啟心靈。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”
老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新起點，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進取，在無悔的事業(yè)中共同托起明天的太陽，譜寫下莊小教育事業(yè)的華麗樂章。
最后，衷心的祝愿各位老師工作順利，身體健康，萬事如意。
優(yōu)秀教師代表精彩的發(fā)言稿 篇32
尊敬的各位、老師、親愛的同學們：
大家下午好！
在這個金風送爽、丹桂飄香的日子里，能與各位、老師在這里共度，尤其是能站在這里代表老教師發(fā)言，我倍感榮幸。在此，請允許我向在座辛勤耕耘的各位老師致以節(jié)日的祝福，祝大家節(jié)日快樂！
時光荏苒，日月如梭，一晃我來xx小學工作已經是第五年了，四年走來，我與學校一同成長。在短短的xx年時間，在校帶領下，由小到大，由弱到強，由最初的xx名學生發(fā)展成為今天擁有xx個教學班，xx余名師生的規(guī)模學校，國家通用語言文字教學取得良好效果，教學成績蒸蒸日上。
“埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。”四年前，大學剛畢業(yè)的我和在座的大多數(shù)老師一樣，懷著忐忑的心情遠離故土，來到這里。陌生的環(huán)境，陌生的人，一切都讓我無所適從。我開始懷疑自己的選擇是否準確，開始想著退縮，想著辭職回家，想著隨便謀一份解決溫飽的工作。我也經常會想如果我畢業(yè)后不是當老師，我現(xiàn)在的生活會是怎樣的呢?我有很多同學問過我同一個問題：你真的愿意站一輩子講臺，每天守著學生多枯燥啊。確實從事教育事業(yè)的我們放棄了很多個人的空間。老師畢竟也是人，有血有肉，有自己的情懷，也會有累的時候。特別當遇到了無理取鬧的家長，學生反復犯錯，不能明白自己一片苦心的時候，所有的委屈交加在一起，也曾沮喪過。但是等到冷靜下來再想：任何一個人都離不開老師，包括我們自己能有今天的成績，也要感謝教導我們的老師。既然選擇了這個職業(yè)，就應該堅持下去，憑自己的良心去工作，就憑著這份責任心，憑著對教育事業(yè)的'熱愛，總有一天他們會理解我們的。
四年的工作教會我“既來之，則安之”，既然選擇了教師這個行業(yè)那么我們就應該風雨兼程;四年的工作教會我心態(tài)很重要，當我們遇到困難、挫折時應當學會調節(jié)自己，只有這樣才能以一顆積極向上的心態(tài)完成各項工作。成年人的世界沒有容易可言，但是容易胖、容易老、容易頭發(fā)變稀少，容易困、容易丑、容易變成單身狗。我們改變不了環(huán)境，那么我們就去改變自己。都說教師是人類靈魂的工程師，我卻想說我們沒有那么偉大，我們也需要柴米油鹽的生活，所以只有扎根于這里，才能讓自己的心沉靜下來，只有讓自己的生活安定下來才能在這個物欲橫流的社會中生存。
各位同仁請讓我們共勉：做春蠶，我們會吐盡最后一根絲;做紅燭，我們會燃盡最后一滴淚;做園丁，我們會培育好每一棵生命之花，在三尺講臺上，貢獻我們所有的力量!
最后，祝各位、老師身體健康，工作順利，祝愿中心小學的教育事業(yè)更加輝煌、燦爛!
優(yōu)秀教師代表精彩的發(fā)言稿 篇33
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家好！金秋九月正是令人神清氣爽、思緒遼闊的季節(jié)。幾乎同時的新學年開學、新同學報到和慶祝教師節(jié)，更給重郵校園增添了節(jié)日般的氣氛。今天，我們歡聚一堂，隆重舉行第xx個教師節(jié)慶祝表彰大會，作為人民教師，作為高校教育工作者，我們倍感光榮與自豪。在此，我代表學校黨政，向全校師生致以節(jié)日的親切問候！向受到上級和學校表彰獎勵的各級各類先進集體和先進個人表示熱烈的祝賀！向艱苦創(chuàng)業(yè)、立德樹人，為學校發(fā)展做出重要貢獻的老領導、老教師們，向辛勤耕耘、不懈追求，擔當起學科建設、人才培養(yǎng)及各項事業(yè)發(fā)展重任的骨干教師和專家學者們，向愛崗敬業(yè)、無私奉獻，默默工作在教育教學、管理服務崗位的教職員工們，向所有參與、關心、支持重郵建設發(fā)展的離退休老同學、老師們、同學們、校友們和朋友們致以崇高的敬意和衷心的感謝！在此，我還要特別地向同樣在熱愛重郵、服務師生，為學校運行、為師生平安辛勤勞作、日夜守護的服務外包企業(yè)的員工們表示衷心的感謝！
教師是一個辛苦的職業(yè)，但更是一個神圣的事業(yè)。教師被譽為辛勤的園丁，是因為老師們長年累月辛勞在教學第一線，傳道授業(yè)、教書育人，用自己寶貴的青春年華點亮學生們的心靈之光，跨過漫漫的人生歲月，送走一批批國家需要的人才。在我們身邊，有許多的重郵老師，從當年的風華正茂到而今的兩鬢染霜，一直與學生、講臺、課本為伴；許多老師一年要站講臺三、四百個小時，批改作業(yè)上萬次，小病小恙也不愿調課，常自己杠著；許多老師肩負著教學、科研兩副重擔，非常辛苦，即使在常常讓社會上的人們非常羨慕的兩個假期里，他們也不能奢望完全放松休息，這樣的老師怎不令人尊敬！老師又被稱為人類靈魂的工程師，這是因為教師不僅要向學生傳播知識、傳授技能、啟蒙智慧，成就事業(yè)，還要用自己的品格修養(yǎng)、學識風范去教育學生修德明理、文明正義、健全人格、至仁至賢，要讓我們的青年學子能承載著家庭的希望、民族的夢想和祖國的未來，這樣的事業(yè)怎不令我們感到神圣與光榮！因此，我們應堅持“大學教育以學生為中心，辦學過程以教師為中心”的理念，加快推進師資與人才隊伍建設，扎實實施骨干教師培養(yǎng)等重點人才工程，打造一支教學、科研、學術水平高，師風師德與教學能力都過硬的專任教師隊伍和輔導員教師隊伍，支撐起重慶郵電大學學科、專業(yè)高水平的發(fā)展。我們要更加重視教師的思想進步和事業(yè)發(fā)展，重視改善教師的工作、生活條件，尤其要關心中青年教師的成長和長期專注于教育教學工作的一線教師的發(fā)展，為他們創(chuàng)造更多的培訓、進修、出國以及提高學歷、職稱、待遇的機會，促進我校師資隊伍建設快速、和諧、穩(wěn)定地發(fā)展。
教育是一項平凡的工作，但更是一項偉大的工程。學校每一位普通教職員工，都是承擔著為國家培養(yǎng)人才這一重要使命的教育工作者，我們每一項看起平常的教學、科研、管理和服務工作，都將匯入到建設教育、科技、文化強國，實現(xiàn)中華民族偉大復興這一宏大的世紀工程之中。因此，我們重郵的2萬多名師生，尤其是全體教職工同學們，都應有這樣的責任和義務，把學校建設好，為我國高等教育事業(yè)做點貢獻。盡管我校經歷了60多年輝煌辦學歷史，也經歷過近年來教學、科研、學科建設的快速發(fā)展，但是，我們仍面臨著新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，面臨著許多需要我們去思考、去破解的問題與困難。我想，今日的重郵，發(fā)展到目前這個階段上的重郵，我們仍需要上級部門、地方政府和社會各界的大力支持，需要爭取更多的辦學資源，改善辦學環(huán)境和條件；我們還需要進一步更新觀念、突破制約、不斷改革，探索出一條適合自身實際情況和特點的快速、可持續(xù)發(fā)展之路；我們需要做的還很多很多，但是，此時的重郵，更需要的是任何一所具有深厚文化底蘊和蓬勃發(fā)展勢頭的大學都特別珍惜的人文精神、校風學風和工作氛圍，這也是一個單位最為重要的“軟實力”。因此，我希望我們的干部以身作則，我們的員工勤奮務實，大家團結一心，組成一個想干事、能干事的優(yōu)秀群體；我希望同學們發(fā)揚迎難而上、全力爭取、不輕放棄的“拼命三郎”精神，以積極的態(tài)度，面對困難、突破瓶頸、先聲奪人、收獲成功；我希望同學們發(fā)揚熱愛學生、熱愛事業(yè)、珍惜崗位的優(yōu)良傳統(tǒng)，無論是專任教師還是管理、工勤人員，無論是領導干部，還是普通員工，大家共同的價值觀就是把自己的本職工作做好，拿實實在在的成績說話，營造崇尚榮譽、尊敬能人的'校園之風；我希望同學們進一步傳承忠誠、仁愛、感恩等中華傳統(tǒng)美德，每一位打上重郵印記的教師、學生、員工，甚至離校后的校友們，都應深明熱愛祖國、忠于祖國之大義，都應懷有熱愛學校、服務學校、忠誠于學校之情感，雖有委屈，但始終與大家患難相依、風雨同行，都應有自覺維護學校利益和聲譽之良知；我希望同學們進一步發(fā)揚重郵團結、友善、明理、包容的樸實校風，同事之間相互關心、尊重、平等，以人品為重，群體之間相互理解、體諒和支持，以和諧為重，讓清明、正義、勤奮、和諧之風永駐校園！
最后，祝愿全校師生員工身體健康、家庭幸福、事業(yè)興旺！祝愿重慶郵電大學我們共同的家園未來更加美好！謝謝！