家長會優秀發言稿范文（精選35篇）

家長會優秀發言稿范文 篇1

　　尊敬的老師，各位叔叔，阿姨：

　　你們好！

　　我很高興能作為學生代表在此發言，我叫白中正。請允許我代表全體同學，感謝你們在百忙之中抽出時間來參加這次家長會！本次考試，我偶然得了一點小成績，激動之余，我想，這些要完全歸功于我的老師們和同學們的支持！

　　其實，很多家長都想為自己的孩子找到一個好的學習方法，但我認為，方法是孩子自己在學習過程中摸索總結的，并不一定適合于任何人。我認為，每個人必須要有一個明確的學習目標和詳細的學習計劃。否則就會事倍功半，勞而無功，以下是我的幾點學習心得：

　　一，好的生活習慣才有好的學習習慣。我覺得課堂上40分鐘勝過課后苦學2小時。也就是上課認真聽講，不做小動作。學就是學，玩就是玩。學就要學好，玩就要玩踏實。

　　二，要認真反思，總結出適合自己的學習方法：知識點要一個一個的過，先背誦，但不是死記硬背，重在理解，然后做相關的練習，完成后對照標準答案更正錯誤，最后針對錯題進行反思，徹底掌握。相信這樣堅持下去，我們一定會取得好成績。

　　三，我們希望爸爸媽媽能多與我們交流，多聽聽孩子在學習生活上遇到的困難，給我們學習的自信心，看到孩子的進步，適當表揚。在孩子退步時不要一味的批評，要幫孩子找到失敗的原因，從失敗的陰影中走出來。

　　最后，我祝愿在座的各位家長，身體健康，萬事如意！也祝愿所有的同學，學業有成，開心快樂！

　　我的發言完畢！謝謝大家！

家長會優秀發言稿范文 篇2

　　親愛的老師、各位家長：

　　大家好！

　　首先請允許我代表咱們班的全體家長感謝班主任老師、數學老師等各位老師對孩子們的關愛和培養。正是因為有了你們的精心培育，才有了我們孩子的茁壯成長。

　　十分感謝老師提供了這樣一個平臺，讓我在這里發言。前幾天，我接到了老師的電話，讓我在這次家長會上談談教育孩子的經驗，讓我感到十分慚愧。在座的各位家長在教育孩子方面都是非常優秀的，讓我給大家講課是班門弄斧。我只能把自己教育孩子的一些感受和體會談一談，與大家一起探討、共同分享，如有不妥的地方，還請大家原諒和指導。

家長會優秀發言稿范文 篇3

　　尊敬的各位家長，親愛的上帝們：

　　大家下午好！

　　首先感謝大家能放棄休息時間在百忙之中蒞臨指導，和我們一起探討讓每顆星星都燦爛的永恒話題。孩子進入了初二，大家都知道這是一個兩極分化即將加劇的時候，如何使我們的孩子緩慢分化、不分化乃至共同進步呢？在過去的半學期里我們四位老師在校長室的領導下做了辛勤的努力，各位家長在緊張的工作、繁忙的家務之余為了孩子也付出了許多。借今天這個機會我們互相切磋，共同研究。首先請允許我匯報一下班級的工作，然后請大家聽一聽幾位學生代表和家長的發言，再請我們的任課老師和大家交流。最后的時間留給尊敬的各位家長，如果您有什么問題和建議請您隨時提出來也可以到那個時候集中提出來。下面我就將我們本學期的工作做一個簡單的匯報。

　　一、統一思想分層指導

　　記得剛上初一的時候，我班同學都制定過目標，那時全班60名學生有40多人的高考理想是清華、北大，還有一個是中國科技大少年班。那時他們剛進學校，對未來充滿渴望比較天真。經過一年的激烈競爭，他們對生活的認識加深了，我認為幫助他們確立比較切合自己實際的高考理想的時候到了（當然以后肯定還會有變化），我請同學們又談了自己的理想，想上清華、北大的當然還有，但是也有不少學生的高考理想變成了南大、復旦這些學校。針對這種情況，我及時地進行了理想和目標的教育，幫助他們制定了切合自己實際的月考、期中等四次大考的目標。小組成立后又制定了小組的目標。我發現他們的目標趨于理性化了，有的同學的期中目標就低于月考目標。大家可以看看自己孩子的計劃和目標以及現在的達成情況。

　　大家肯定會發現各人的達成情況有很大差距。因為目標的制定那只是一種激勵的措施，使他們有前進的壓力和動力，目標的實現是需要督促的，尤其是對那些自覺性不太強的學生。我經常和同學們講；我們既要做美國人，注重過程，我們也要做中國人，看重結果。于是在本學期我努力按照兩句話去做：計劃加不落實等于不計劃，布置加不檢查等于不布置。我們制定了各種檢查表冊，有作業檢查表、值日班干檢查表等等，采取小組長定時檢查我抽查的方式，對同學們完成計劃的情況及時檢查，每周將結果在班會課上小結一次。學生的發展是不均衡的，目標在執行過程中不可避免地會出現一些偏差。此時如果對學生橫加指責，反而會加重他的心理負擔。因此我對有些月考考得不太理想的同學主動提出來，分層指導他們不要以目標為壓力，要看到自己在某些學科上的進步和長處，及時地修訂自己的目標，以便經過努力能及時獲得目標實現后的成功感。在平時我們還有意識地將中考分數分解到各科告訴他們考上寶中的三條道路：一是能夠在省奧數競賽中能連續取得一等獎，二是能通過寶中的提前招生考試進入重點班（80人左右），三是參加中考，今年寶中招了1000人的樣子。而最后一個機會一般的分解分數為數學135，語文120，英語120，物理95，化學95，政治46，體育45。這樣的總分是656分上寶中還是有把握的。在每次考試后都及時地將校平均分告訴大家，使他們時刻有成功的喜悅感和失敗的緊迫感。

　　二、英才陽光分類推進

　　學校為了做到抓兩頭促中間，從最后一名學生抓起，不放過每一個學生，對各位上帝負責，想了一系列的方法并嚴格加以實施。每周新加了周闖關制度，各位家長如果沒有時間經常到學校來，就可以看看孩子每周的闖關試卷和是否有四張闖關喜報，如果周六中午回家有點遲，那多半就是被留下來補過關了。對平時的作業紙或作文完成較差的同學我們實行導師式的面批，而完成較好的則給予鼓勵性評價。對于學有專長的學生學校舉行了各種培訓和集訓，從周六的選修課到每周四次的奧數選拔輔導，從校作文集訓到縣作文競賽，學生們的潛能得到了挖掘。本學期我們重新組建了合作小組，按照以學科互補性格互補總分互補的原則由同學們自由組合成六個組，成績和原來的均分進行縱向比較，促集體提高，做到分類推進。在本次期中考試中李萌等20名同學取得比較優秀的成績，余璐、陸彬等10多位同學的成績均比月考有了較明顯的進步。

　　三、注重心育各科平衡

　　初二年級競爭尤為激烈，因為到了初三大家的成績基本定型后變化反而不大了。四門主科一科不好就有可能到班級中游，有兩門不好就到了班級下游，三門有問題的話在年級就要倒數了。我們初二（1）班的四名考試學科的任課老師的配合是相當默契的。這是由于我們四位老師之間互相在班級上營造一種在初二階段要齊頭并進的氛圍，并且我們語數兩科尤其是我所任教的語文做了適當讓步，使物英領先一步。因為本班的英語和物理是新老師，老師和學生之間需要一個磨合的階段。我作為班主任，努力作好他們和學生、家長之間的橋梁。剛開學我就將通訊錄和學生情況給兩位老師，讓他們對本班情況有了大致的了解。對同學們我提出物理剛學，應該每次測試不少于95分，英語是新老師教，他又不知道你原來的

　　情況，應努力給他留下好印象。在時間的分配上我一方面要求同學們學會談鋼琴，合理分配時間，并以此為主題召開了專門的班會，另一方面做了一些讓步，比如早讀時我請同學們在來了以后先讀英語，然后再讀早讀課學科，在家里學生實際上也可以這樣做，起床后讀讀不是當天的早讀內容。有時英語學科需要兩班進度統一的聽寫默寫，我也能給予適當的配合。在物理和英語老師的辛勤付出之下，我班的期中平均成績比月考時都有所進步。學生考不好的時候是最需要關懷的時候，我盡量作到不因為成績不好而去責怪某一個同學，而是和他一起總結，這種談心有集中的分類談心，更多的是個別交流。各位現在手上拿的就是你們孩子的月考和期中試卷分析、學習小結。心態調整好了，態度端正了，方法找對了，他總有成功的那一天，米盧不是也說“態度決定一切”嗎？

　　四、活動育人提高素質

　　實驗初中不同與其他學校的還有一點就是活動比較多，在活動中規范學生的言行，培養學生的素質，陶冶學生的情操，幫助他們體驗生活。本學期我們就搞了國慶匯演、作文比賽、珍愛生命征文、非典征文、觀看男排比賽等等活動，有不少同學獲了獎。即將還要進行奧數、物XX縣賽、國賽，又會有一批學生為自己為你們為班級學校獲得榮譽，增光添彩。

　　五、一些建議共同提高

　　1、找準學生的動情點。學生處在青春期，逆反心理重，你說的道理他好象都懂，成人感強的他卻還沒有成人，所以，他們有時會故意跟家長、老師對著干。你說向東，他偏要向西。如果這種逆反得不到有效的釋放，憋過了勁兒，那么，他們就會用他們自己的方式，來表示逆反——那就是自閉。他們不說話，不扎堆，不聊天，跟父母的關系很緊張，跟老師的關系也很緊張，整天背個書包上學，獨來獨往，既不報喜也不報憂，其實內心十分苦悶。更有極端的初中生，他們會離家出走，表示他們徹底的反抗。家長和老師擔驚受怕，他們自己卻全不當一回事，他們還會認為這是自己走向獨立的一次有效的嘗試。在家里，爺爺奶奶、姥爺姥姥的溺愛，爸爸媽媽的疼愛，增加了小太陽們的嬌氣；什么事都順著他們，滋長了他們的霸氣。小孩子的任性，多數是由家庭因素造成的。自我為中心慣了，不可能一下子不可能適應新的環境的，一旦不順心，焉能不反？有一些家長，望子成龍，望女成鳳，不跟孩子商量，不管孩子有沒有興趣，給孩子報奧數班、英語班、各種補習班，節假日孩子也得不到休息，所以孩子要反抗，因為反抗能減輕負擔。有的家長，整天全方位全流程一條龍跟蹤服務，事無巨細，一手包辦，孩子完全透明，沒有自己的空間，沒有自己的秘密，這對十四五歲的青少年來說，絕對受不了，肯定要反抗。有的家長，愛子（女）太切，什么事都要千叮嚀萬囑咐，如：看電視不要靠得太近，聲音不能這么響；出去玩走路要小心，要左右看看再過馬路；注意安全，有事要給家里打電話，等等，類似的話每天就像錄音機一樣，在孩子的耳朵旁放上幾十遍，孩子們早就煩膩了，他們的內心早就逆反了，只不過沒有明顯地表現出來罷了。還有的家庭，父母的教育方法不一致，爸爸要孩子這樣，而媽媽卻要孩子那樣，孩子則無所適從，干脆一個也不聽，徹底反抗。所以我們家長、老師，要表里如一，不能說一套做一套；給孩子許下的諾言，一定要兌現，決不能食言。要及時了解他們的心理變化情況，找出他們變化的原因，做好心理疏導工作，切不可簡單粗暴地對待。要深入學生的內心世界，了解他們的思想，用心靈贏得心靈，用真情贏得真情。要用一顆拳拳的愛心，融化學生心中的堅冰。教會他們學會合作，學會共處。遇到問題，盡量講究民主，與他們商量，聽取他們的意見，滿足他們的合理的要求，解決他們的實際困難。要有所選擇地讓他們參加一些有興趣活動，至少要在說服的基礎之上，讓他們愿意參加這些興趣活動。要留給他們必要的個人空間，讓他們保留一些個人的秘密，千萬不能在他們不愿意的情況下，偷看他們的日記，強迫他們接受大人的觀點。我們要明白，沒有秘密的孩子是長不大的。生活上，也不能全流程一條龍的服務，只要他們愿意，他們自己能做的事，就放手讓他們去做，在做事的過程中，他們會總結、會提高。父母之間，在教育子女的問題上，要站在統一的立場，要持有同樣的觀點，千萬不能讓他們無所適從。

　　2、抓住學生的關鍵點。學生經常會嫌家長嘮叨，甚至有的學生寫作文也這樣說“嘮叨的媽媽”，因為我們在說他們的時候永遠不變的就是那么幾句話，有些學生已經會背了。因此在教育他們 的時候千萬不可泛泛而談，說他不行的時候、行的時候都要言之有據，平時要么不說，要說就要抓住他們的關鍵點將問題說深說透，具體到他有幾次作業沒及時交、幾次沒過關……使學生感覺到家長對我的情況很了解，以后不可能蒙混過關了，在提要求的時候也針對他的關鍵點提，具體一點操作性強一點，而不要說些“要好好學呀，你爸爸（媽媽）掙錢不容易呀，不好好學將來沒有好工作”之類的話。完全可以在他休息您加班的時候將他帶到你

　　的工作單位去感受感受，讓他和家里有的考上去沒考上去的親戚朋友聯系聯系，有個比較。這樣的教育效果可能會更好一些。

　　3、時間上能多投入點。中學階段，自主學習的要求很高，但學生的自覺性的形成需要一個階段，有不少同學現在還很“醉”，一旦學習態度出現問題，學習成績必然下滑。轉化學習態度，就要讓他們享受到成功的快樂。提出不同層次的學習要求，是他們走向成功的開始。如果以全班最優秀的同學的標準來要求他們，那么，他們就會陷入失敗的深淵。扭轉他們的態度，還要發自內心的關愛和真誠的幫助。鞏固他們發展的閃光點，使他們進入可持續發展的快行線。后進生的轉化過程中，往往會出現反復。你重視他，他就進步；你一旦放手，他又恢復原樣。面對這樣的情況，就是要緊緊地抓在手中，不斷地刺激，不斷地激勵，不斷強化，時時鞏固他們身上的閃光點。每周看他拿的喜報，定期和老師聯系，尤其是在他們取得較大進步的時候加以及時的鼓勵，最能鞏固他們的閃光點。當他們進步到一定的程度時，可以讓他們介紹介紹自己的經驗，談談自己的心得體會，把他們推倒那種自我管理的角色中去，最終達到徹底摔掉后進帽子的目的。和老師、孩子多交流。家庭里最好能營造一定的文化氣息和學習氛圍。千萬不能這邊讓孩子認真學習，苦讀圣賢書，你那里把門一關一心砌長城。

　　4、期望值能長遠點。學生的成長需要寬松的空間和一定的時間。畢竟離中考還有一年多的時間，不能給孩子過多的壓力。將來名牌大學畢竟就招那么多人，還請各位能對自己的孩子提一些切合他實際的要求，使他能跳一跳夠得到，夠不到的時候還要抱一抱他。其實成人是最關鍵的，國外就不把考上哪一所大學作為自己的理想，他們想的往往是結合自己的興趣發揮自己的價值。我們原來上學的時候也不是回回都考第一的，況且實驗初中的學生在同齡人中還是很優秀的，隨著時代的進步，我們相信他們將來的機會一定會比我們現在要多得多。

　　最后我想用XX市市長、蘇州大學博士生導師朱永新教授在他的《新教育之夢》中的話來與各位共勉：

　　理想的父母應該是把孩子的人格健全、道德完全放在首位，努力培養孩子追求卓越、獨立自主、持之以恒、勤儉節約等個性品質和良好習慣的父母。

　　理想的父母應該是永遠保持年輕心境，懂得把童年、童心還給孩子，讓孩子輕松、自由、愉快成長的父母。

　　理想的父母應該是善于發現孩子天賦，善于挖掘孩子潛能，善于培養孩子特長的父母。

　　理想的父母應該是以大朋友的平等身份來對待孩子，而不是以長輩的身份來壓制孩子和以棍棒的方式教訓孩子的父母。

　　理想的父母應該是有著和諧家庭關系，能以身作則、一諾千金的父母。

　　理想的父母是永不對孩子失望，決不吝嗇自己的表揚和鼓勵，決不使用侮辱性批評的父母。

　　理想的父母應該是善于學習，具有教育理性和自覺，能夠善于利用各種教育前景，富有教育機智的父母。

　　理想的父母，應該是努力配合學校、社區對孩子進行全方位、多層次的教育，從而促使孩子健康、快樂成長的父母。

家長會優秀發言稿范文 篇4

　　首先，我代表全體家長對在座的各位老師表示衷心的感謝！學生的成績是離不開老師艱辛的付出和細心的關懷。

　　學校要我在這天的家長會上談談家庭教育的經驗，說實在的與各位在座的家長相比，我做得還很不夠。既然這天的會議是大家共同學習交流，我就把自己在家庭教育方面的狀況向各位作以下幾點介紹。

　　1、家長是孩子的首任老師。我認為孩子出生后，家長是孩子的首任老師，要從小教育孩子怎樣做人。每位家長都望子成龍，期望自己的孩子在學習上出類拔萃，出人頭地。但是，我認為學習好固然很重要，如果孩子從小看壞樣、學壞了，長大后成績再好又有什么用？有可能成為家庭和社會的包袱。所以，我從孩子的小時候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社會上的不良習氣，引導孩子從小養成尊老愛幼、尊師重德、誠實守信的好習慣。孩子從上小學至今，從未犯過品德上的過錯。

　　2、多鼓勵、少批評，減輕孩子的精神壓力，孩子有一點進步，我就表揚她，使她今后做得更好。當前，孩子從小學到初中，學習比我們上班的家長還辛苦，孩子起早貪黑在學校讀書確實也不容易，他們的精神壓力也比較大。家長不要動則打罵，如果孩子的精神壓力過大，反而適得其反。

　　3、學習和休息相結合。學習累了給他適當的看看電視，看看雜志或者做點家務活，星期天帶他到外面去走一走，買點東西，這樣對學習有很大的幫忙。他在做作業的時候，我不看電視，只做家務活或者看看書，讓他有個安靜的學習環境。

　　4、家長和孩子要多溝通和交流。溝通的時候，我們兩像朋友一樣聊天，很簡單，也很快樂，我兒子的性格很內向，膽子也很小，他有時候會把學校發生的事情帶到家里來說，我會肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之處。來中學學習的第一階段他也對我說，有時候還不能適應初中的學習生活，作業有時候也做不出，我就鼓勵他，要多去問老師，不用怕，老師最喜歡你們去問不懂的問題。

　　我的發言完了。

　　謝謝大家。

家長會優秀發言稿范文 篇5

　　各位家長朋友：

　　大家好！很高興大家能抽出時間來參加今天的家長會，我希望各位也會在這次家長會中有所收獲，在這次家長會中能產生一些共鳴，產生一些想法，回去之后能付出行動。今天在座的各位年紀都比我大，并且孩子們都這么大了，我還沒結婚自然就還沒有能體會到為人父母教育孩子時候的一些問題，所以今天我只是站在一個老師，一個教育者的角度上和大家聊一些個人的看法。今天來的各位家長朋友，有認識了很多年的，有這個學期剛認識的，今天大家一起坐在這，都抱著同一個目的，就是希望通過我們的共同努力，讓孩子們變得優秀起來。

　　今天所就講的一句話，這一句話是：態度決定高度。一個人對一件事所抱的態度，會決定他在這個事情上所能達到的高度。凡事想要有所回報，必須得有所付出。這個態度包含2個方面：

　　一、家長朋友們對孩子們學習是抱著怎么樣的一個態度的？那么就有一個問題，孩子們為什么一定要讀書？還非得是用心讀書？我們先來看看下面的這些圖片：這是去年今年一些人才市場招聘會現場，我想用一個詞來形容很合適：人山人海！再來看看下面這段話：現在20xx年，孩子們五年級。接下去是六年級、初中三年、高中三年、大學四年。11年之后孩子們都會踏上工作崗位，也會是這茫茫人海中的一員的。

　　那么我們來展望下十一年之后會是什么情景：

　　十年前，造一片像江山郡這樣的生活住宅小區，需要花多少人，多少時間才能造的起來。現在全是大型機械，需要多少人力，多少時間。那么再過10年呢？十年前的工廠流水線大部分都還是人工操作，現在呢，一條全自動、半自動的流水生產線的引進，就會出現大部分的勞動力的剩余，那么再過10年呢？十年前，我那會工資還是1039塊錢，那會覺得錢還是挺值錢的，每個月還能存一些。現在3000多一個月，一個人過著不省點還存不起來錢。那么十年之后呢？

　　請各位家長靜下心來好好想想：11年之后，等孩子們踏上工作崗位了，會是一個怎么樣的社會？孩子們該會面對的是多么激烈的社會競爭？

　　那么我想問：如果對孩子們的學習是抱著無所謂態度的家長朋友，你是已經安排好了好孩子們大學畢業之后做什么了么？還是你存夠了孩子們大學畢業之后生活所需要的錢呢？還是已經有了孩子們以后大了，畢業了之后任意揮霍的身家了呢？

　　我和孩子們經常做2道數學題。其中有一題用11年的時間去認真，努力用心的去學習有用的知識，然后或許就可以得到40年、50年甚至更多的美好生活。這個產生的效率是4倍5倍、甚至更多。那么今年我和各位家長朋友也來做一道數學題，小學階段還剩下一年的時間，每天花一個小時，乘以365天=365個小時，初中或許有些孩子出去讀書了，有些孩子就在乾潭讀了，那么我們假設都在都在乾潭讀書，每天都回家住，那么每天花一個小時，3年也就是365乘以3=1095個小時。高中，一年讀書40個星期，三年也就是120個星期，差不多都是2個星期回家一次，那么也就是60次，每次回家花2個小時，60乘以2=120個小時，大學4年8個學期，每個學期回家4次吧，差不多一個月回來一次了，那么就是32次，每次花3個小時，就是96個小時。那么一共的時間就是365+1095+120+96=1676個小時，1676小時除以每天24小時=69.83天。這些時間用來做什么呢？又有什么好處呢？

　　1、和孩子們溝通，聊天。有些家長朋友確實很忙，請盡可能地抽出時間來找孩子聊聊天，1個小時沒有，那就半小時，實在真的很忙，那就10分鐘吧，可以各種聊，比如說：今天下午上了什么課啊，體育課干什么的，累不累啊，等等。通過聊天和溝通，可以和孩子們保持一個良好的關系，能及時的知道孩子們心里的想法，當孩子們愿意將心里話告訴你，甚至把心里的小秘密都拿出來和你分享，我想這會是一個個非常幸福的事情。同時，現在的孩子心理方面比較早熟，經常和孩子們溝通可以避免孩子們在六年級、初中階段出現早戀。可以減輕孩子們在青春發育期的逆反心理。可以及時地發現孩子們在學習，生活，在成長的過程中出現的問題，然后一起去解決它。

　　2、關注孩子們的生活。比方說：現在的孩子在身體發育方面也比我們那個年代早了很多，尤其是女孩子，我們班有19位女孩子，現在這個年齡，接下去的年齡段正處于青春發育期，多關注孩子們的生活，讓孩子們知道身體發育階段應該要注意的一些問題。

　　3、關注孩子們的學習。（重視，淡化）一是、重視孩子們的學習習慣的養成，小學階段的學習，主要是基礎知識的積累，學習習慣的養成。一個良好的學習習慣的養成是受益終生的。孩子們的學習，有些規矩要做，并且是必須得做下去，當然這指的是學習習慣方面的，比如，孩子們每天到家的做作業習慣。有些孩子到家先玩再做，一邊玩一邊做等等這些習慣必須改掉。先玩再做的，玩得很晚了，匆匆忙忙的亂做一通，作業就毫無效果可言。一邊玩一邊做的，由于心沒有靜下來，時間久了習慣養成了，往往會出現馬虎，粗心的壞毛病。那么孩子們需要養成一些怎么樣的習慣呢？

　　當你每天花上1小時，陪孩子們聊聊天，談談學校的生活，說說學習上的事情，陪孩子們一起看看書，讀讀英語，做做題目，去翻翻看看孩子們的書本，作業本。讓孩子們明白，您還是很重視他的學習，并且你愿意陪著他一起努力。當你花上這1676個小時，若干年之后，也許你的孩子會是某跨國公司的執行總裁，也許你的孩子會是某個領域的科學家，也許你的孩子會是某個單位的領導人，當然也可能您的孩子就這么普普通通的長大了，但是在你的陪伴下，他沒有在初中的時候學壞了，抽煙、打架、逃課等，她沒有在初中、高中的時候早戀了，出去開房間，懷孕、人流等，他在你的陪同下，健健康康、快快樂樂的長大了。

　　在國外有那么一群人，叫足球職業經紀人，他們會花上5年甚至10年去挖掘，去培養孩子，當這群孩子中有一個成長為了國際巨星，這回報就是上萬倍的。對于孩子，對于教育的投入，并不僅僅指的是金錢的投入，更多的，更重要的，也更需要的其實是時間的投入。

　　二、孩子們對自己學習又是抱著怎么樣的態度？

　　現在班里面的孩子差距已經非常大了，這并不是說在學習成績方面。而是對學習態度，學習習慣方面的差距，也許現在在成績上還是體現不出來，但是這會伴隨著年級的逐漸升高而拉大，并且差距會越來越大。其中第一類，學習已經走到了老師的前面，自己會去復習，預習，自我小結。第二類，學習是和老師同步的，老師布置什么，安排什么，他能全部都不打折扣的完成。第三類，學習是落后的，老師布置的作業，學習任務這些經常打些折扣完成的，或是壓根沒完成的，或是一直拖著。第一類是，懂事的孩子，自己真正知道為什么要去學習了，自己知道自己需要去做什么？各方面學習習慣和學習態度都非常好了。第二類是，聽話的孩子，自己還不知道為什么要去學習，老師，家長說什么，他就做什么，你不說他自然就不會去做了。第三類是，頑皮的孩子，自己還不想學習，老師，家長逼著他學習，逼一下，學一點，不逼就不學了。大家可以想想孩子們是屬于哪一類。當然，孩子們現在還是11、12歲，我想每個孩子都像第一類那樣那么懂事，畢竟少，尤其是對現在的孩子們來說更加。所以孩子們對學習的態度，要靠家長和老師一起去引導。

　　有個小故事是關于假期家庭出去旅游的，有一個家庭從孩子讀小學開始，每個假期都帶孩子出去旅游，幾年之后，孩子們慢慢長大了，有些都已經對自己玩過的地方印象模糊了，只能看著那些曾經拍的照片，才想起自己那時候去玩過。另一個家庭，從第一次開始出去玩，每到一個地方，就讓孩子在拍的照片后面寫上一句話，是地名，是心情，是時間等等，到孩子大一些，每次出去的之前，讓孩子自己去上網找攻略，定路線，做計劃，回來之后，算算費用，寫寫小結，感想。同樣的一件事情，旅游，或許是同樣的時間，同樣的地點，方法不同，結果完全不同。

　　那么如何改變孩子們對學習的態度呢？

　　大家不妨從以下幾個方面去做做試試：

　　1）、讓孩子自己給自己訂好規矩。安排好自己的學習時間，做家庭作業的時間，做課外練習的時間，看課外書的時間。

　　2）、父母親幫助孩子做好規矩。個人認為，家里在教育孩子方面還是需要一個管，一個哄，也就是由其中一個來做規矩，該罰則罰，該罵則罵，另一位家長呢，職責就是去把孩子哄好，做思想工作的時候，要讓孩子明白自己錯在哪，為什么罵他，罰他。只有讓他明白了自己錯在哪，并且知道了怎么去改正，罰和罵才起到了效果。所以善于溝通交流的家長去做哄的工作。很多家長朋友心里都有這樣的想法：為什么現在這些孩子這么難教？我們那會哪需要父母管。有2個方面，第1個方面：那會的教育和現在不一樣，那時候像我們要是犯了錯誤，被老師手打腫了，回家不敢還不敢說，說了再揍一頓，當然現在不行了。第2個方面：家長的重視程度不一樣了。那會，家里有2個、3個、甚至更多的孩子，就會有讀得起來就讀，實在讀不起來就算了的想法。所以，個人認為，一味的寵孩子是害了孩子，該做的規矩還是必須得做。

　　當孩子們對一件事情的態度變好了，剩下的就就習慣問題了，美國心理學家威廉·詹姆斯有一段對習慣的經典描述：“種下一個行動，收獲一種行為；種下一種行為，收獲一種習慣；種下一種習慣，收獲一種性格；種下一種性格，收獲一種命運。”研究發現：21天的堅持可以養成一個習慣，90天的重復會形成穩定的習慣。那么請各位家長以后，每天花上一點時間把孩子們手上的家庭作業記載本拿出來，核對著家庭作業記載本，每一樣作業去看看他是否都完成了，去看看他作業的態度是怎么樣的。

　　接下來，和大家聊聊現階段的數學學習。整個小學階段的數學學習，小學正真開始難起來的時候是從這個學期開始的，這個學期開始接觸了分數，開始接觸了立體圖形，這些對現階段的孩子來說是比較抽象的。這個學期的數學學習，只要上課稍微不認真一點，開下小差，走下神，課后的作業沒有用心去做，或是錯的沒有認真去訂正，你再想像1—4年級那樣輕輕松松考個90分，就很難了，甚至是幾乎不可能的，或許一不小心馬上就掉到不及格了。因為現在的數學學習，已經開始比較抽象，并且需要比較嚴密的邏輯思維能力了，你不認真去思考，不肯去思考，那么這題目基本上是做不出來的。并且數學的學習室非常連貫的，中間一環掉了，這一整串的都不會了。這次考得數學試卷，是我專門挑的比較難的，題目量比較大的一份卷子，并且內容一上完就考了，沒有復習過，本身的目的.就是想給部分上課不是很專心，作業態度較差的孩子提個醒，然后通過這次家長會，把孩子們的學習態度給扭轉過來。今年時間比較短，課上得差不多了，接下去差不多就開始復習了，只要孩子們學習態度轉變了，就一定會慢慢好起來的。

家長會優秀發言稿范文 篇6

　　當了九年班主任，開了九年家長會，現在回想起來，總覺得缺乏新意，收獲頗少。對于家長來說，孩子學習成績不好或是淘氣，開家長會時常常會感到尷尬，顏面無存；于孩子來說，每次開家長會時總是心有余悸，膽戰心驚。我曾在班內進行了一次小調查，70%的學生聽說開家長會心情緊張，家長會后18%的學生與家長關系緊張，32%的學生受到嚴肅批評被限制活動。有些平時表現較差的學生甚至謊稱“父親出差，母親加班”來搪塞老師，不讓家長開家長會。家長會本是一次絕好的學校、家庭、社會三方面相互交流、協調的機會，但它背負了太多父母老師的殷切期望，以至于加重了學生的心理負擔，增加了家長的心理壓力，變得面目可憎。怎樣讓家長會更受孩子、家長的青睞，讓孩子們消除緊張心理，讓家長們開心而來滿意而歸呢？

　　一、把家長會辦成一個學生作品展示會

　　我把孩子們一個學期以來的成績展示出來，把家長會辦成一個學生作品展示會。展示分為三部分：第一展區展示的是學生的作業本、練習本、寫字本、日記本等。平時家長只看到自己孩子的本子，家長會的展示使他們可以看到全班孩子的本子，可以明確自己孩子還存在哪些問題，孩子的綜合能力在班級處于什么位置。這對進一步加強家校聯系共同培養學生的行為習慣將大有益處。第二展區展出的是一個學期以來孩子們主辦的每一期小報。別小瞧一張小小的報紙，它培養孩子多方面的能力，如寫字能力、繪畫能力、搜集整理資料的能力、審美能力等。看著浸滿孩子們智慧和汗水的小報紙，家長們都是樂呵呵的。第三展區展示的是孩子們的成功快樂袋，里面記載著他們一個學期以來獲得的點滴成功，以及老師的鼓勵和家長的寄語。班級走廊、教室里掛滿了孩子們一個學期的學習成果，家長們看得津津有味。

　　二、把家長會辦成一個學生成果介紹會

　　我們常見的家長會基本就是教師的“一言堂”，也不管家長是否喜歡聽，更不管所說的是否對今后的教育教學工作有用。在家長會中，我做了大膽的嘗試與改革，由孩子們自己來總結班級各項活動。把班級工作分成幾大塊兒，分別由分管日常工作的班委干部匯報情況。如班級文體活動由體育委員匯報，班級好人好事由組織委員匯報，其實最了解班級日常管理的就是這些孩子。由學生來匯報班級活動的家長會很受家長的歡迎和好評。一個學期下來，孩子們都背誦了大量的優美古詩和散文，在家長會上，我讓家長隨意抽取題目和學生學號，讓學生表演。

　　我還讓學生做小記者，針對班級的主要工作或存在的問題采訪家長，讓他們談談看法，還針對有關家庭教育方面的問題做了采訪。

　　三、把家長會辦成一個使家長正確認識孩子的評價會

　　以往一個學期結束的時候，孩子們得到的只是教師的只言片語，而老師對學生的這種評價是片面的。這學期，我增設了寫給自己的話（自己對自己的評價）、同學的話、老師的話和父母的話四個部分，家長在家長會上可以看到前三項，然后當場寫下自己對孩子所要說的話。這樣的評價使學生全面認識自己，評價自己，同時從老師、家長、好朋友的評價中受到激勵，樹立自尊與自信。

　　這些別開生面的家長會，可以增進家長與老師之間的交流，使家長對老師重新了解與認識，也對自己的孩子全面了解，孩子的長處和不足盡收眼底，并學會因材施教。

　　四、把家長會辦成一個科學育人的提高會

　　家長會上，我設法調動家長積極發言，從中最大限度地了解學生的家庭情況和個性特點，以便有針對性地采取教育措施。就家長提出的意見，做出合理的說明，表明態度。對有共性的問題，與家長一起商討。如怎樣最大限度地揚長避短，把教育理想和現實結合起來？激發學生上進心的有效方法有哪些？教師和學生家長各應做哪些工作？怎樣做到身教與言教的結合？如何創設良好的學校、家庭育人環境等等。其目的在于把關注學生健康.

家長會優秀發言稿范文 篇7

　　親愛的老師和家長們：

　　大家好！

　　我是李漢祿同學的家長。首先感謝吳老師給我這么好的機會在這里和大家討論兒童成長教育。我感到非常榮幸。今天我就和大家討論一下如何教育孩子。如何教育好孩子，一直是我們父母共同探討的話題。家庭是孩子的第一所學校。的確，父母的教育伴隨著孩子的成長。“盼成龍，盼女成鳳”是父母的共同心愿，每一位父母都希望把孩子培養成未來對國家、對社會有用的人才。現在，我想簡單談談我自己對這個話題的看法和體會。如有不妥，請批評指正。

　　多和孩子交流。和孩子做朋友，不要把孩子當成控制的對象。每天，我們都會盡可能多地抽出時間和孩子交流。在和孩子交流的過程中，我們會了解和理解他們的心理變化，知道她最近在想什么，知道她的孩子最近心情好不好，需要什么樣的幫助……當然，只有真誠的努力才能得到回報。這個時候要放低身份，讓孩子把我們當朋友。這樣才能達到預期的效果。即使孩子犯了錯，也要盡量心平氣和的和孩子說話，理解孩子的真實想法，因為孩子的自尊心很脆弱，當他對你的打罵麻木了，那你離失敗就不遠了。讓孩子真正知道自己的錯誤，她會接受批評，盡量不再犯同樣的錯誤。我相信大部分家長都應該有這樣的經歷：如果一個孩子問你對某件事的看法，如果我們用大人的口吻跟他說話，估計說不出幾句話，最后會不開心。孩子現在還在襁褓中，要盡量去理解和尊重孩子，不要和孩子有直接的沖突。

　　學會鼓勵。被表揚的孩子有潛意識的自信和積極正確的思維。相反，在批判中長大的孩子，往往比較孤僻，比較悲觀。大家都喜歡聽好話，更別說小孩子了。他們雖然小，但也有自尊心。如果他們冷嘲熱諷，謾罵，必然會導致孩子的逆反心理。在孩子的成長過程中，鼓勵是必不可少的。記得女兒上幼兒園的時候，她第一次在路邊的廣告牌上指出她認識的那個字，我又驚又喜，發自內心的稱贊她“牛逼”“真聰明”。我打算將來教她廣告牌上的單詞。在我的贊美中，我的孩子以極大的精力學習漢語。不到半年，她就知道了上學路上廣告牌上的所有字。同時也激發了她學習漢字的更大興趣。正因為如此，她上學前已經能讀1000字左右了，孩子也一直有看書的好習慣。

　　挫折教育。有喜怒哀樂，有哀樂，有哭聲。所有孩子的成長都不是一個簡單的過程。注意培養孩子正確對待現實，讓孩子知道人的成長和成功不是一帆風順的，挫折是必然的。經過長時間的交談，她終于意識到了自己的錯誤。我們告訴她，以后會有很多挫折，你不可能永遠在繁榮中成長。

　　教寬容。孩子的成長是一個漫長的過程，孩子在學習生活活動中難免會產生摩擦。我總是教孩子對其他學生更加寬容和包容。我記得我孩子小學三年級的時候，她和同學玩的時候不小心掉了一半門牙。但是有一天晚上，孩子眼里含著淚，遞給我兩張小紙條。我看他們的時候，他們很嫉妒，因為英語老師讓她領唱，說老師在利用她，不要露出一半門牙跟他們說話。說實話，看了紙條我很生氣。但是你對孩子們說什么呢？“寶貝，也許他們在和你開玩笑。我不能。這些天你應該先和其他學生一起玩。也許過幾天他們會告訴你。他們跟你開了個玩笑。況且就算他們錯了，他們也錯了，你做的事也無愧于心。”其實我當時也覺得有點舍不得說這些話，但我知道，我們不能在孩子心里種下仇恨的種子。另外，如果孩子很難相處，過兩天他們就會忘記所有這些不愉快。過了幾天，孩子回家告訴我，兩個同學又找她玩了。教育孩子多為對方著想，擺脫以自我為中心，學會以他人為心，包容他人，進而贏得朋友。

　　言行。俗話說，父母是孩子的第一任老師，也是最長的老師。父母的言行自然會被孩子模仿，所以父母的言行對孩子的影響是巨大的，是任何人都無法比擬的。孩子長這么大了，我從來沒有帶她去打麻將、撲克等類似的活動。因為有一個真實的案例告訴我，孩子一定不能被這種不適合孩子玩的游戲污染。孩子5歲就可以和大人打麻將，所有的牌都可以摸。當時家長認為孩子聰明，沒有阻止。這樣一來，孩子的各方面發展都很不好，很多不好的愛好也隨著年齡的增長逐漸顯露出來。這時候父母開始著急，開始找導師，上各種專題課，但是父母打麻將。大家肯定會知道結果的。我們父母應該不斷提高自己的素質，為孩子樹立好榜樣。如果父母能給孩子提供一個溫暖和諧的生活學習環境，孩子自然會以健康的心態對待生活學習，這也是我們父母希望看到的。

　　配合老師。當然，教育孩子離不開老師的辛苦培養和悉心教育。孩子們每天大部分時間都和老師同學在一起。可以說老師在某些方面比我們家長更了解孩子。家長要與老師配合好，及時反映孩子在家里的表現，認真對待老師，在學校評價孩子，盡量在學校和家里對孩子有同樣的要求，培養孩子正確的學習態度和學習方法。

　　暑假快到了，假期也是學習的好時機。對于孩子假期的學習和娛樂，我們和她制定了作息計劃，要求他們認真執行，包括起床、睡覺、復習功課、完成各科作業、課外閱讀、家務等時間。放假的時候不能放縱自己。

　　總之，教育孩子的方法有很多。做一個好的父母需要很多，但我認為父母最重要的是有一顆真誠的心和一份真誠的愛。只要對孩子精心適當的培養，就會有收獲。

　　在這里，我再次向為我們的孩子努力的老師們表示衷心的感謝！祝各位老師、家長、朋友身體健康、工作順利、家庭幸福！謝謝大家。

家長會優秀發言稿范文 篇8

　　親愛的老師，同學們：

　　大家好，我是媽媽。楊老師讓我介紹一下是如何教育孩子的。我沒有什么經驗可以介紹，愿借這個機會和各位家長一起探討教育孩子的方法。聽楊老師介紹在學校表現比較好，作為家長聽了后很高興。

　　我們教育孩子時，一般都是從具體事情入手。如要求對人要有禮貌，就多給他講尊老愛幼的故事。在日常生活中，要求他在吃飯時，把喜歡吃的菜先讓給爺爺、爸爸、媽媽，有好吃的東西和全家人一起分享。

　　從他一上學，我們就教育他，同學之間是好朋友，要互相關心，互相幫助。同學有困難要主動幫助他們。這個學期剛開學時，一位同學在學校吐了，當天晚上告訴我，并且非常自豪的說他還給這位同學餐巾紙用，我馬上就夸獎他做的非常好，并且鼓勵他在以后遇到這樣的事情時，要盡力去幫助同學。

　　另外，我們希望孩子能夠快樂的成長。我們就注重培養他開朗的性格。比如，孩子吃飯時把湯撒了，他會非常著急的說：“爸爸媽媽，我把湯能撒了，怎么辦呀？”，我們不會埋怨他，加重他的心理負擔，而是非常平和的告訴他，用抹布擦干了再盛一碗湯；又比如，有一天晚上孩子喝水多了，尿了床，非常不好意思，他爸爸就開導他說：“我十幾歲還尿床呢！沒有什么，長大以后就會好的，不用擔心。”

　　在學習方面，我覺得老師的教育起了很大的作用。他剛上學時，不懂得上學的主要任務是學習知識，只是聽家長不停的講學習知識這個詞語。我感到老師的表揚和激勵對孩子起很大作用。比如，老師給每個表現好的同學蓋小紅花優。有一天告訴我老師沒有給他優，因為有一個字寫的不好，他很沮喪。當天晚上，就按照老師寫的字頭認真練習，他說一定要寫得和老師的一樣好，才能得到優。我想要是沒有老師的鼓勵和鞭策，他可能會泄氣的。而且，老師說得話，孩子們跟圣旨一樣對待。每次生字寫的不好讓他照著書寫，他會說：“秦老師說書上是印刷體，要按照老師教的寫。”楊老師讓他們每天聽英語磁帶，有時我忘了，就會特別著急的說明天早上一定要多聽幾遍才行。所以，老師的一句話，比家長說十次都管用。所以，借這個機會，作為家長要特別感謝各位老師。因為老師的關愛、激勵，能使孩子充滿自信地做好每一件事，這對以后的成長都十分有益。

　　當然，在教育孩子的過程中，我們也有不少苦惱和困惑。比如現在每天回家雖然能夠比較主動的把作業做完，但是，彈琴時總是一會干干這個，一會干干那個，彈一個小時的琴實際上也就彈20分鐘，怎樣才能夠讓他踏踏實實的彈琴，是我現在面臨的一大難題。再比如，膽子比較小，我們給他講了許多有關膽大的故事，但是見效不大，晚上不敢自己上廁所，白天不敢自己一個人在家。愿聽聽大家這方面的好經驗

家長會優秀發言稿范文 篇9

　　各位老師、家長：

　　大家好！

　　天，很高興，因為能與這些年輕而又漂亮的老師和家長們聚在一起，共同探討有關培養、教育孩子的問題，真的感到開心。來之前，我就在想，來的家長幾乎是80后的，你們身上一定有許多獨特的教育孩子的方法可學習。因為你們年輕，思維，方法與我們不同。

　　自理能力是一個人應該具備的最基本的生活技能，是人類生存最基本的能力。我們的孩子們面對的21世紀，充滿著各樣挑戰和競爭，孩子生活自理能力的形成，至關重要、對孩子今后的生活也會產生深遠的影響。孩子能力與習慣的培養是5—8歲，這一段時間是兒童生活自理能力和良好生活習慣培養的關鍵期。俗話說：“望子成龍，望女成鳳”這是我們在座的每位家長的希望，也是自古以來每位做父母的希望，家長們都想方設法希望自己的孩子成為最出色的人，但在想方設法中常常會被我們忽略的是—孩子能力的培養。今天我就如何培養孩子的生活自理能力談兩點我個人的看法。

　　一、不要讓成人的呵護，成為孩子自我服務的絆腳石

　　現在家庭的孩子，絕大多數是獨生子女，，父母對孩子總是百般呵護，有句話說形容得好：放在手上怕飛了，含在口里怕化了。家長們寧愿辛苦自己，不愿讓孩子受半點累。我認為對孩子能力的培養不一定是呵護，而細心引導，有時勝過你對他的的呵護。

　　二、不要讓過分保護，形成孩子自理能力的攔路虎

　　“安全第一”，不可否認，孩子的生命安全就是一切。但是如果過度的保護可就會成為孩子的束縛。比如：本來孩子可以自由自在地玩滑滑梯，而我們卻非要在一旁攙扶她小心翼翼地滑上滑下。孩子都有一顆好奇的心，他們喜歡嘗試新事物，但成人做的往往給予孩子更多的是束縛。我們都錯誤的認為孩子還小，需要的是呵護和教育，對孩子生活能力的培養還為時過早。因此，當孩子自己穿衣服的時候，我們只要一看到孩子自己穿不好就會迫不及待地說：“穿錯了，穿反了，別穿了，我來幫你穿。”其實我們不但低估了孩子的能力，而且這種做法不但傷了孩子的自尊心，也大大壓抑了孩子自理能力的形成和發展，使孩子從小有了一種不良的意識：我什么也不會干，我什么也干不好，有大人幫我就行了，我不需要干這些，這些等到以后再做。因此“衣來伸手飯來張口”成了現代家庭里一個普遍現象。

　　孩子們需要一定的時間和空間才能成長，并在實踐中逐步學會應付危險的能力。但是，如果成人整天對孩子說，這個要小心，那個也要小心，不能做這個，不能做那個。本來，自理能力的形成及成長都是在鍛煉中磨練出來的。在這種百般保護和限制下的小孩子怎么有機會鍛煉呢？因此，成人的過分保護給孩子自理能力的培養造成了很大的障礙。

　　那么，應該如何培養孩子的自理意識和能力呢？我們認為以下幾點是不可忽略的：

　　1、我們應讓孩子意識到，自己已經長大了，要學會“自己的事情自己做”。

　　2、教給孩子生活自理的技巧。要讓孩子做到生活自理，必須讓其明確生活自理的方法。如在教孩子學習穿衣扣衣服扣子時，我們可以為他示范，做得不好時要給予鼓勵。我們讓她自己嘗試，慢慢的掌握方法，并且多表揚鼓勵她這需要我們家長的耐心，不要在孩子做不好時，就亟不可待的，三下兩手干脆自己幫孩子做了，這樣勢必影響孩子的能力提高。

　　3、循序漸進，逐步提高要求。在孩子掌握初步的生活自理技巧之后，要注意提高孩子做事情的速度、質量等。

　　4、品嘗成功，進一步提高孩子的生活自理能力。當孩子取得點滴進步時，類似“你真棒”、“你真能干”的話語都會使孩子對自己的能力信心百倍，但當孩子無法達到預期目標時，我們要耐心細致地引導，還可用鼓勵性語言，如：“你能行的”，“我相信你會干好的”等，必要時我們還需協助孩子實現成功，以免挫傷孩子積極進取的精神。

　　總而言之，一種能力的培養不是一朝一夕的事情，我們要有耐心、有恒心，持之以恒。不能今天讓孩子學習掌握生活自理能力，明天嫌孩子做得不好或添麻煩，我們要配合學校對孩子進行生活自理能力的培養，經常讓孩子參加一些力所能及的勞動和戶外活動，讓孩子在學習生存的時候首先學會自理，為能更好地適應將來繁雜的社會打好堅實的基礎。

家長會優秀發言稿范文 篇10

　　各位家長大家好：

　　今天我們又相聚在一起，讓我們真誠地談談孩子的問題吧！我會知無不言，言無不盡。而我真誠渴望各位家長的理解和配合，畢竟初三了，關鍵的一年，需要我們共同的努力！本次家長會想和家長溝通三個問題：一、從學習、常規方面總結本學期同學的表現。二、假期生活安排。三、和家長探討幾個問題。

　　一、本學期總結

　　（一）學習方面

　　（談學習我們往往最關注的是學習的結果，正如今天很多家長一到會便會首先關注孩子的期末考試成績。但我們都很清楚，眼前這份成績單是孩子日常學習的結果，因而我們先來關注孩子的學習過程。）

　　1、日常學習表現

　　聽講方面專注思考的同學有：張慧澤、薛靖松、鄒金赤、李怡、馬駿馳、程栩、李銘、王子芃、馬天輝、馬瑞瑤、曹明鈺、林夕玥、孫紹銘、戚家銘等同學（而于陽、于志成、戚家銘、孫紹銘、楊楠、祝明浩、王棟、戚博通、宋羽、李芊、李炳磊、叢鶴源等同學課堂紀律仍有問題）。

　　態度方面認真嚴謹的同學有：李怡、鄒金赤等

　　學法方面鉆研好問的同學有：叢鶴源、李怡、薛靖松、李銘、鄒金赤、馬瑞瑤、孫紹銘、李業勤、宋羽、周國祥、馬天輝等

　　習慣方面自主學習的同學有：談談李芊同學回家學習的情況。

　　各方面比以往有進步的同學有：王心儒、劉世琦、楊培正等

　　說明：A、孩子學習成績的不盡理想，或是差距很大，原因便是來自上述五個方面。

　　C、從點滴細節中，關注孩子的學習過程。我們了解孩子的學習情況，往往是詢問孩子：“最近學習怎樣？”而孩子往往會說沒問題，其實所謂的沒問題往往便是大問題。因而家長要多關注孩子學習過程的細節，比如孩子學習時間的長與短，多翻翻孩子的作業本和課本（了解孩子的書寫和正確率的問題），看看博客中的總結和各科成績等等。

　　2、期末考試總結

　　表揚：班級前十名的同學有：李業勤、李怡、孫紹銘、李芊、叢鶴源、戚家銘、戚鐘文、馬駿馳、薛靖松、李銘

　　單科狀元：語文：林夕玥、張慧澤（106分）

　　數學：李業勤、叢鶴源（120分）

　　英語：李業勤、丁心悅（117分）

　　物理：李怡（100分）

　　化學：孫紹銘（98分）

　　生物：李怡（100分）

　　歷史：李怡、馬駿馳（100分）

　　政治：李芊（95分）

　　說明：1、關注孩子的偏科問題（不應再是傳統意義中數理化英等學科，歷史、政治、生物成績低同樣屬于偏科問題）。

　　2、不管成績如何都不應放棄對孩子學習過程的關注。

　　（二）常規方面

　　1、表現優異的同學（責任心）：程栩班級日志中的記錄者；薛靖松、林夕玥自習課中組織者；薛靖松掃雪工作中的號召者；薛靖松、孫紹銘、鄒金赤、張慧澤老師工作中的小助手。

　　說明：其實我們都有這樣的感受，工作中敢于承擔，有責任心的人會獲得更多的機會。孩子現在不僅是在學知識，也在為日后的為人處世奠定基礎。

　　2、表揚“三好學生”及各類新星們。

　　國外的做法：

　　芬蘭：禁止向青少年推銷手機

　　芬蘭市場法院近日決定，禁止芬蘭無線通訊公司直接向青少年推銷手機入網等移動通信服務。如果違反這一禁令，將被處以10萬歐元的罰款。

　　美國：為校園手機立法

　　大約在10年前，美國各州的學區紛紛制定規則(有些是州議會或地方政府立法)，完全取締在校學生使用傳呼機和手機。

　　德國：禁止手機在學校使用

　　從以上的分析我們可以得出這樣的結論，手機進入校園弊遠遠大于利，為了我們的同學能在學校更為健康、快樂地成長，我們規定：不準將手機帶入校園，如有發現，手機將暫由班主任保管。

　　我校：有孩子借錢給第三方買手機；我班：有上課玩手機的；走路玩手機的。

　　原則：不給孩子帶手機，如有手機也要做好監督。

　　俗話說：要得小兒安，三分饑和寒。這是我們中國民間的經典，千百年流傳下來的經驗。這個經驗不僅適合孩子肉體的生長，同樣也適合孩子靈魂的生長。控制孩子的零花錢，亂買小零食不利于身體健康。吃糖幾乎成為個別孩子的癖好。午飯錢沒有限制，都容易花去買別的，比如動漫雜志。

　　二、假期生活安排

　　（二）強調假期中的安全（結合寒假安全公約）。尤其交通、交友、燃放煙花爆竹等安全問題。

　　三、和家長談談幾個問題

　　成長過程中不放棄自己對孩子的引導，想想我們該送給孩子一雙什么樣看待世界的眼睛？我認為正如我們通常說的那樣：性格即命運。我希望我的孩子成為一個幸福的人，首先我知道應該讓她擁有一個好的品質和性格。

　　結束語：孩子的成長離不開家長的引導和建議，學習過程更離不開家長的關注和督促，雖然孩子的問題總在反復的出現著，但我們都清楚，孩子的成長也便是這些解決問題的過程。常和學生談到：“你不努力，永遠不知道自己會有多優秀。”因而為了我們的孩子，我們努力吧，讓我們在努力中期待著孩子的進步，期待孩子變得優秀起來。最后祝我們的家長身體健康，祝我們的孩子明年會更好！

　　強調：

　　1、一定要安排好孩子在家的學習，一定要有督促和落實，請家長每周將孩子在家的學習情況反饋到博客中。

　　2、偏科現象嚴重的，或是有偏科現象的應及時補習（包括歷史、生物）。對于成績優異的同學可建議參加一些提高班，擴展視野，為下一步打好基礎。

　　3、開學后，請家長將《致家長一封信》、《家庭報告書》及每個孩子有一張活動方案（名字記不清了，您可問孩子）填寫好，帶到學校。

家長會優秀發言稿范文 篇11

　　尊敬的各位家長：

　　晚上好！

　　首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會，我是你們孩子的班主任兼語文老師。今天晚上我們在這里召開本學年的第一次家長會。因為你們的孩子，讓我們坐在一起，彼此認識，這應該說也是一種緣分。讓孩子得到全面發展和提高是我們共同的目標！關心、幫助、督促你們的子女也是我們共同的心愿！前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發生分歧”。所以我們這次召開家長會的目的：為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成才。經過一個多月與孩子們的接觸，我對孩子們也有了一定的了解。首先我介紹一下本班的情況。

　　一、班級情況介紹。

　　本班共52名同學，男生32名，女生20名，男女比例懸殊比較大。因為，男生的個性比較活潑、好動，因此管理起來我們三位老師要花費很多的心思。所以就希望各位男生的家長，在家的時候能時常對自己的孩子進行學校常規教育，教育他們遵守學校紀律，遵守課堂秩序，以便能更好地學習和掌握科學文化知識。一個多月來，本班大部分孩子表現良好，積極上進，有責任感的，有集體榮譽感。下面向各位家長匯報一下孩子們在各個方面的表現。

　　1、學習習慣比較好的同學有：這些孩子學習習慣好的后面，更多的是家長的心血換來的。在要求背誦上，或作業檢查上，我都能看到他們帥氣的簽字。

　　2、上課回答問題積極的同學：

　　表現好的同學不少，但同時也存在著一些小毛病，比如：

　　3、作業書寫潦草有這些同學：

　　4、上課愛講話容易走神，愛講話的有這些同學：

　　5、作業上交拖拉的同學有：希望這些孩子的家長能在家里對孩子進行上課認真聽講的教育，以免落下重要的知識點。孩子有小缺點，不可怕，因為人都是在不斷犯錯中長大的，可怕的是知道有缺點，知道犯錯了不改正。一句話：習慣決定品質，品質決定命運。

　　二、對家長的建議。

　　針對以上的問題，同時作為語文老師的我對家長們提出以下幾點建議，希望各位家長能配合我抓好這幾項工作：1、家庭作業檢查到位，要求背誦的課文請簽字，要求聽寫的請給孩子聽寫，聽寫錯誤的，請你的孩子再把那個詞寫三遍。現在課前我都要求預習，但我檢查預習時，有一部分同學沒有做到位。預習要做到：課文讀三遍以上，給生字標上拼音并組兩個詞，用工具書查4———5個不理解的詞，提兩到三個不理解的問題。預習是一項能力，到了中學，會預習的孩子肯定比別人跑得更前面。但孩子們一看到預習，他們就認為是沒有作業了，所以這一點請家長們監督到位。2、讀書筆記。讀書筆記，分兩本，一本是每個星期四下午的閱讀與寫作本，一本是讀書摘記本，開學一個多月了，讀書筆記做了七八次了，但有幾個同學到現在我還沒有看到他的本子，我不知道是為什么，是家長沒有給準備呢，還是另有原因，希望家長回去問一下自己的孩子，你備好這兩本子了沒。讓他們做讀書筆記的目的是為了培養他們看課外書的習慣，大家都知道會閱讀了孩子，語文成績不會差到哪里去。3、多讓孩子看課外書。我每月推薦一本課外書，9月份的是《昆蟲記》，10月《綠山墻的安妮》，11月《根鳥》，12月是《窗邊的小豆豆》，1月是《小海蒂》。當然看完你們可以再給他們提供一些。4、行為習慣上。有個別同學會說臟話，一個再優秀的孩子，臟話一出口，整個形象就會大打折扣。這種說臟話的行為，我覺得不應該出自我們孩子的口中。希望家長能對孩子們進行教育，說文明語言，教育孩子即使不使用文明語言，也千萬不要讓臟話臟了孩子的口。同時教育孩子不要搞惡作劇，我班廖亦同學表現比較好，但是本學期，他的本子、書沒掉好幾本了，是不是有同學搞惡作劇把他作業藏起來了？希望家長能關注孩子這方面的問題，因為如果有這種行為的孩子，心理是不夠健康的。4、安全問題：安全問題無小事，所有的一切都應以生命安全為第一位的，有了安全，我們才有資格來談孩子的學習。所以請家長們教育孩子放學不在路上逗留，及時回家，中午時間不要過早上學，1點半到學校完全來得及，與同學要和睦相處，不要動不動就用拳頭來解決問題，如果打架出了什么問題，最終買單的還是我們父母。不要給孩子過多的錢，班上有幾個孩子，常會買一些飲料零食帶到學校，其實最好的飲料就是白開水，那些零食更多的是三無產品。希望家長教育子女不帶零食到學校來。

　　三、西濱綜合實踐活動相關事項。

　　綜合實踐活動也是一門課程，發給你們的一封信上，你們也都詳細地看了吧，原則上是不允許請假的，但有特殊情況的例外，我們班有沒有哪個孩子有特殊病種的，比如心臟病，剛動過手術的等等，有的話家長要告知，如果有這些的話，要寫請假條到學校請假。下面我說幾點注意事項：1、不要給孩子帶手機。以往有出現孩子帶手機掉水里的現象。2、鞋子要準備兩雙，最好能防水的。3、學會集體生活。在家平時可能就一兩個孩子，好吃的愛吃的，都端到他們面前，但要教育孩子在集體生活中不能出現這種情況。同時教育他們要遵守紀律，統一行動，聽指揮，不能私自行動。

　　以上林林總總說了這么多，我自己也覺得很啰嗦，但是，你們把孩子交給了我，看到他們的優點我高興，看到他們的缺點，我更幫助他們改正，不為別的，我只想讓你們的孩子成人，成才！當然，我更希望家長在教育孩子這個問題上您有什么好的建議或意見，請一定告訴我們，我們也會盡最大努力改進工作。只要有利于這個班級、有利于孩子的發展的建議或意見，我們都非常歡迎！我想我們都有一個共同的目的就是讓你的孩子獲得提高，只有我們真摯地互相溝通，互相理解、相互支持，就會幫助孩子走好這人生的第一步。

　　最后祝各位家長工作順利，家庭幸福！祝我們的孩子健康成長！

家長會優秀發言稿范文 篇12

　　尊敬的家長：你們好！

　　感謝您在百忙之中來參加今天的家長會！您的到來，就是對孩子們最大的幫助和鼓勵！就是對我們班級工作的最大支持！請允許我代表1006班所有的任課老師，對您的到來表示衷心的感謝！都說：“教師是太陽底下最光輝的事業”，其實教書育人是最艱難的工作了。而我現在面對的這55個孩子，他們每個都是你們一個家庭的全部希望。這副擔子真的是沉甸甸的！我感覺壓力很大，絲毫不敢怠慢。我只希望我的每一次付出都能產生積極效應，升華孩子的靈魂和思想，促使他們健康成長！

　　任何成功的教育都是積極配合、協同合作的結果。沒有哪一個人的努力就可以造就一個棟梁之才。所以沒有你們的積極配合，我的作用是微乎其微的。只有在了解的基礎上才能相互理解，為了取得各位家長對我及我校今后工作的理解和支持，我校特決定每個學期至少召開一次家長會，下面就我班半學期的學習情況和存在的問題向家長們做一個匯報；如有不成熟之處敬請提出改進意見或建議。

　　1、基本情況介紹

　　我班現有55名學生，其中男生28人，女生27人。

　　全體老師敬業有責任心；各學科任課老師比較均衡。目前班級數學、英語成績穩定，生物成績有所進步，地理、語文成績有待提高。

　　2、班委會-----我們班的骨干

　　班長：唐海 副班長：吳菁婕、程潔柯、劉瑩、黃紫薇

　　財產委員：付李冰 衛生委員：譚春鳳 湯景濤

　　學習委員：陶文穎 紀律委員：黃威

　　生活委員：黎玉瑤 文娛委員：肖博然

　　宣傳委員：王鳳玲 體育委員：黃紫薇 鄧偉浩

　　3、學校、年級學生會干部

　　陶文穎 郭璇 王森 黃紫薇 黎玉瑤 宋澤云

　　4、各模塊組組長

　　唐海 劉舟揚 羅詠儀 陶文穎 劉瑩 肖博然

　　5、各科課代表

　　語文：劉瑩 鄧偉浩

　　數學：張祺 陶文穎 王森

　　英語：肖博然 湯景濤

　　政治：王鳳玲

　　歷史：黃紫薇

　　生物：劉舟揚 艾凌潔

　　地理：鄒超群 彭杰

　　下面是您的驕傲（他們期中考試名列班級前十名）

　　彭 杰 唐 海 吳菁婕 彭汝軍 肖博然 王 森 熊立彬 劉 瑩 潘伯維 鄧偉浩

　　下面是您的驕傲（他們開學以來成績進步最大的學生）

　　王森----進步395名 艾凌潔----進步235名 黃笑----進步255名

　　黎玉瑤---進步485名 宋澤云---進步429名 付李冰---進步238名

　　鄒超群-進步128個名 尹昊——進步177名

　　下面是您的驕傲（她們的文章經常在株洲晚報上發表）

　　程潔柯 吳菁婕 肖博然 劉瑩 羅曉璇 譚春鳳 鄒家璐

　　下面是您的驕傲（--------他們被評為“優秀學生”）

　　唐海 李曉云 王鳳玲 黎玉瑤 宋澤云 劉舟揚 吳菁婕 韓祎程 湯錦濤 羅曉璇 郭璇 羅詠儀 艾凌潔 鄧偉浩 鄒家璐尹昊 黃笑 刁力

　　姜倩嵐 陶文穎 王帆 薛景文 馬歡 程潔柯 黃河清 付李冰 劉瑩

　　彭汝軍 佘怡寧 王森 黃國乾 熊立彬 單金平 黃紫薇 肖博然 彭杰

　　何章帆 譚春鳳 黃嘉輝 鄒超群 甘雨星 張敏

　　下列同學在學習習慣方面有待加強：

　　彭志華、李中原、向 凱、李穩 、黃超鴻、黃 威、潘伯維、皮洪佳、林俊夫、許沿偉等

家長會優秀發言稿范文 篇13

　　親愛的家長們：

　　晚上好!

　　一、感謝篇

　　在這里我特別想懷著敬意之心給大家鞠個躬!感激大家能在白忙之中抽空參加一學期一次關于孩子的交流活動，感激大家一直以來對我這個新教師和我們四(2)班的支持，感激大家在孩子出現爭端的時候所給予的包容和大度。每每想起都如春風般吹過我的心旁，因為我知道跟我站在一線的不只有我的學生，還有學生背后的你們!請允許我真誠的說聲：謝謝!

　　二、交代篇

　　我這一年里我感覺自己成長飛快，從剛開始的懵懵懂懂、不知所措到如今做事有些安穩、些許成熟，我盡自己的努力在學習，給我們的班級灌入正能量。也求不辜負各位家長的信任。還依稀記得新教師報道的第一天，我們校長語重心長的跟我說：陳老師，學校沒有時間給你慢慢成長，你必須帶好一個班級，教好兩個班級。也就是我必須盡快做好兩件事情：做個稱職的班主任，成為一名不拖后腿的數學教師。我深知任重而道遠。這一年里無論是新教師比武的優越成績，還是多堂公開課的得到大家的認同，我總是虛心求教，用自己的實際行動證明給孩子看：你們的老師很努力。確實，在管理班級方面，我經常向周老師和其他有經驗的教師討教治理班級的方法，我還閱讀了很多關于班級管理的書籍，在書海中找到一點理論的依靠，在實踐中學得一點處事技巧。在教學方面，我每次都會精心設計，找各種資料，做課件、寫教案、寫反思。我同樣看了很多關于教學的書籍，向華應龍、吳正憲、黃愛華等特級教師學習。學習他們最前沿的教學理念。我也經常像師父請教，解決日常教學中出現的疑問。我時常在想，如果年輕不奮斗，那么要青春有何用!所以我總是要求自己盡力去做好每件事情，我可以能力有限，但我的態度必須誠懇，我必須對得起自己的心!

　　我的班級

　　在管理班級方面，本學期，我們采取了三權分立和班級之星的制度。三權分立即每天都有三位值日班長對班級中的學習習慣、衛生習慣、德育情況進行監督管理，每日以加減分的形式進行統計。一周后評出得分最高的前25名，評為“班級之星”，我會發一封表揚信給我們的家長，也是對大多數孩子的一種鼓勵!對得分最后的幾名學生發一封批評信，給他們敲敲警鐘。盡管我很不想把壞消息帶給我們的家長，但有獎必有罰，這樣才能使班級制度完善。這兩個制度的實施，初步做到了管理將班級的權利還給我們的學生，想讓孩子們感受到自己才是教室的主人。

　　本學期開始，我們就拿下了“潔美教室”評比一等獎;鑒湖小學行為習慣優勝班級;值得一提的是我們的黑板報被評委一等獎，而其中的彩虹字體更是被旁邊多個班級模仿，我想這更是對我們孩子有創意的一種肯定。在本次體育節上，憑借著全體的努力，我們更是拿下了拔河第一的好成績。當然在比賽期間，我們也有失利的時候，例如我們的接力賽，我曾在自己的微信里寫到：我總覺得自己的心是和四(2)班緊緊在一起的，無論是摔倒、掉棒，還是永不放棄的奮力直追，從最后一名到第三名，我看到了每個孩子的最快速度，和團結一心的集體精神!加油四2，陳老師的孩子!這正是我現階段的教育思想，我希望每個孩子從小就要學著將事情盡力做好。我們可以失敗，可以摔倒，但我們要對得起自己，盡力是對自己最大的安穩。我要讓自孩子們從小就有集體意識，從小就知榮辱懂寬恕。明白在集體面前，個人是小。

　　我的學生

　　三、建議篇

　　鼓勵

　　看完這個PPT也許你也有很多的想法，無論是什么都不要懷疑這個故事是假的，因為他就是一個奇跡一般的存在，讓我等深刻反思。我時常在教育教學過程中，提醒自己，有沒有設身處地的替孩子們想一想，是不是可以將評語“你這次做的真差”，可以換成“你下次可以做的更好”。后來，我想每個人都需要聽好話，就像如果我被校長教訓幾句，我可能一整天就悶悶不樂了，而如果，校長是鼓勵我能做得更好，那我想我這一天肯定充滿斗志，說不定還能開心幾天。同樣的，我們的孩子都希望得到老師的表揚，得到父母的肯定。有時候換種表達方式可能就會有不同的效果。當然話說回來，孩子出現驕傲自大、自信心爆棚的時候，還是要適當打壓的。因材施教才是最重要的。首先得認識你的孩子。

　　寬容

　　很多孩子在家的表現和在學校的表現是截然不同的。也許在家很乖巧，在學校就有點鬧騰，也許在家很調皮，在學校反而很聽話。其實在家的表現是孩子內心的真實的反映，而在學校的表現可能成為他以后為人處事很重要的體現。

　　有些家長總覺得自己的孩子會在學校被欺負，那我就想問問你，你真的確信嗎?你如果聽自己孩子的一面之詞就憤慨，就惱怒，其實是對孩子極其不好的一種影響。孩子會覺得，做什么事我就是對的，別人就是錯的。出了事情父母會給我撐腰。而你這樣的處事風格也會導致孩子的判斷能力下降，他以后可能也會這么武斷的去判斷是非。所以，我覺得在孩子向你述委屈的時候，先不要急著替他委屈，先以一種旁觀者的態度去了解清楚，盡力想想，四年級的孩子，沒有一個說會是存心欺負人的。那么如果你用寬容的心去面對，給孩子也是樹立了一種榜樣。

家長會優秀發言稿范文 篇14

　　大家好！我是XX同學的家長，感謝老師給予這個機會，讓我更全面的了解孩子的情況。也很榮幸能站在這里和大家共同分享培養閱讀習慣。

　　孩子們的每一點進步都是和老師的辛勤努力分不開的，請允許我代表所有的家長向老師們表示衷心的感謝。（可以不講）

　　對于孩子教育這塊，我沒有什么經驗，只是把自己一點不成熟的想法和做法說出來，與大家一起交流，不妥之處請大家多多包涵。

　　在家主要是孩子媽媽輔導完成的家庭作業，對于這塊我沒有什么發言權，但對于閱讀習慣這塊我是通過以下幾點幫助孩子的：

　　1、選擇經典書籍、世界名著：如：（老人與海、木偶奇遇記、魯濱遜漂流記等）里面包含著優美的詞匯和句子（記得給他們做上記號）

　　2、選擇一個針對孩子個人感興趣的書籍（物理、化學、宇宙）相關的系列書籍，成體系的最好，便與孩子聯系理解

　　3、選擇學習必備的工具書籍，如：漢語字典、成語詞典、分類作文等，遇到不認識可以及時去查找。

　　4、營造一個讀書讀書氛圍（書店、家里），經常陪孩子去書店看書是一個很好的方法，相對的安靜和無打擾。

　　家里如何創建讀書氛圍和孩子一起閱讀？（自由發揮了）......

　　每個孩子都是一塊金子，只是他們的閃光點不同而已。在生活中相信孩子，多鼓勵孩子，多一點時間和孩子在一起，多和孩子溝通，讓孩子從學習中得到快樂。

　　培養孩子是一個艱巨的任務，更是一個漫長的過程。最后希望孩子們在后續的學習中取得好更好的成績！，謝謝大家！

家長會優秀發言稿范文 篇15

　　家長們：

　　下午好！首先，我代表我們班的老師對你們的到來表示熱烈的歡迎！感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次會議，在你們的支持與配合下，我們順利、愉快的完成了上學期的保教工作。經過了一個學期的相處和交流，我們已經逐漸熟悉。對于你們在上個學期當中給予我們工作的支持與幫助，我再一次的表示忠心的感謝！希望在新的學期中，你們能一如既往的支持和幫助我們。

　　今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。我們為了教育好孩子走到一起,對于我們老師來說是榮幸的，與此同時，也覺得肩膀擱上了沉甸甸的責任。我希望通過今天的互相學習，互相交流，能起到彼此借鑒作用，同時使家園做到協調一致，共同把孩子教育好、培養好。上學期，我們的主要發展目標是培養幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規。我們為此開展了一系列的活動，你們也給予多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進步,每天孩子們都能開開心心地來幼兒園，愉快地參加各項活動，與同伴之間也能友好相處，每個孩子也都顯示出自己的個性。

　　一、上學期班級情況

　　1、進步情況：

　　經過一學期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了不同程度的進步和提高，基本上適應了幼兒園的生活環境，這也應該感謝各位家長的支持與配合，尤其是孩子們基本上懂得了上課時應該坐在自己的座位上。孩子們也越來越有禮貌，在戶外活動時，多數幼兒知道不離開老師，危險的地方不去，大部分孩子樂于參加集體活動，并能與小朋友友好相處。自理能力進步也比較大，如：多數幼兒會自己吃飯、喝水，會自己穿鞋（到目前為止還有兩三個穿不上的），并能主動大小便，知道自己的事情自己做。有事主動請老師幫忙，并初步懂得幫助別人，多數幼兒能用較完整的`語言向老師表達自己的意愿，部分幼兒還能與小朋友聊天等。上學期，通過拼插玩具、粘貼、涂色等動手訓練，幼兒的動手操作能力都有了不同程度的提高，特別是涂色，進步最明顯，這個家長們從孩子們的畫中能看出來,當然，孩子們每天進步一點點，這不就是很棒嗎？

　　2、不足表現：雖說孩子們有了明顯進步，但也有不足表現，春節長假回來有個別幼兒不適應，偶爾會哭鬧，中午睡覺時也哭，有的是長期不來園孩子不適應，有的是回老家可能爺爺奶奶比較嬌慣。有個別孩子吃飯習慣不好，不愿自己吃飯，甚至老師喂都邊玩邊吃，有個別幼兒偏食較嚴重，有不喝湯的，有不吃某種水果的等。也有個別幼兒做錯了事不讓說，一說就哭鬧，還有個別幼兒說他時不服氣，要么做出一種不服氣的表情。當然，出現了這一系列的問題，我們老師并不能逃避，只能細心耐心的去解決。比如：孩子來園哭鬧，我們老師會陪伴幼兒，并帶幼兒去幼兒園好玩的地方，這樣可以轉換幼兒的注意力，幼兒于是就忘記哭泣，很快就和小朋友一起玩耍。還有就是幼兒在偏食方面，我們都會用講故事形式讓幼兒自主的不挑食不浪費。總之，還存在許多這樣那樣的問題，有待于我們今后工作中去解決。

　　二、本學期的教育重點：

　　1、繼續進行常規培養：

　　在成人的幫助下獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿脫衣褲，愿意參加各項集體活動，逐步適應集體生活。

　　2、學會傾聽，會說：傾聽：認真聽成或同伴講說，不打斷（這也是一個禮貌的好習慣），別人的談話，學會尊重別人（上課時老師提一個問題，大家都爭著說，可能與年齡小有關）。喜歡用語言來表達自己的請求與愿望（碗里的飯吃完了，還吃嗎？搖頭，點頭，為什么哭？怎么了？）有的孩子如果老師發現他表情不對或哭，是越問越不說話，只是看著你。

　　3、抗挫折能力的培養：

　　現在孩子都是家中的小皇帝，聽不得半句批評的話，大多數孩子只能聽好話，有些家長也是這樣說，老師你多表揚一下俺的孩子，我們理解家長的心情，也理解孩子的需要，但是做錯了事就應該明確地給他指出來（如打人），這需要家長的支持與配合，希望各位家長能理智地愛孩子，適當地給孩子一點挫折教育，讓他們不但愿意受表揚，還能勇敢的接受批評，不要無原則的滿足孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿足他，給孩子提供一種適度的受挫折的環境，讓孩子知道要滿足某種欲望，就要付出一定的努力。

　　三、需要家長們配合的事情

　　1、請家長按時間準時送幼兒來園和離園。早餐請在家里吃完，以免涼了孩子吃了容易生病。

　　2、每周日給孩子剪指甲。

　　3、特別強調：孩子如果有事情或生病不來幼兒園，請您通知我們，以便我們及時了解孩子的情況。不要一點消息都沒有說不來就不來。

　　4、如果當日您的孩子需要服藥，請您把藥和服用的時間及劑量填寫清楚，交給我們門口的保健老師，避免造成錯服和漏服現象的發生。

　　5、每次發放的回去的家園共育，每位家長都必須認真完成，以便我們能更好的了解到您的孩子最近的在家中的表現，以此來更好的對您的孩子進行針對性教育。

　　6、為了豐富幼兒教學，時常會有需要家長提供一些教學輔助用品，例如“生活廢舊物品”等。 7、孩子習慣的培養，要點是“一致性”“連貫性”“連續性”，所以請各位家長務必要與家人統一教育方針，以便幫助孩子養成良好的生活學習習慣。

　　四、交流探討：

　　為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。問題：說一說家園聯系的多種方式。（家長們相互交流探討，總結討論結果。）

　　五、家長發言：

　　六、結束語：

　　我們今天的家長會，對于很多家長們來說，意義是重大的，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點關愛和鼓勵，多為他們的成長作些準備，因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關心和照顧他們，請家長們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發點都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長！

家長會優秀發言稿范文 篇16

　　各位家長朋友們：

　　大家晚上好。

　　當我們兩個班的英語老師有一個多學期了。看著孩子們從懵懵懂懂到現在逐漸學會學習，愛上學習，做為他們的老師，做為他們成長的見證者，我非常的開心。

　　這個學期我們采用了網上授課的形式，也是形勢所迫，我知道家長們也十分的辛苦，孩子們每天盯著手機電視來學習非常累，我們老師同樣也不輕松，除了每天疫情的各種報表，還要備課做課件，運用手機批改作業，這大大降低了我們的工作效率，有時候老師一批就要批兩三個小時。還有就是上課，無論老師還是學生，在家要上課都要克服很多困難，不像在學校能專注，專心，那么有規矩。這困難都是正常的，但是不管怎樣，我們都要想方設法的保障孩子們的.學習效果。

　　在這里我特別感謝咱兩個班的家長和孩子們對我工作的支持和理解。你們能夠按時上交作業，能夠勤復習，還能超前學習真是非常的棒！還有些家長在我忙著的時候，幫我恢復其他人的問題，在我直播遇到卡頓的時候，幫助維持群中的紀律，穩定學生的情緒。你們為我們英語群的付出，我非常的感謝。只有大家的配合和理解，才能將這網絡教學做的更好，更有效。

　　作為老師，我特別擔心的是不能天天見到孩子們，感知不到他們學習的情緒和狀態，擔心開學后會出現很大的兩級分化。能自覺學習，或家長能陪伴，與自制力不足，又沒人監督學習或不能嚴格要求的，就會出現知識鴻溝。所以，借這次家長會，我給家長提幾點要求：

　　1、我們的英語作業，多數會通過釘釘家校本，一期作業APP這兩種形式，請家長督促孩子認真完成，并按時上交。尤其是口語訓練一定要天天做。

　　2、堅持每天的英語打卡，每單元間隔一天進行復習朗讀就可以。

　　3、可以通過簡單的英語繪本、英語動畫等渠道，為孩子們普及更多的英語知識。

　　其他的我也不過多要求了。

　　請家長們明白一點：我們的一二年級英語課，絕對不是副課，不能想上就上，不想上就不上的。大家也不要想著一二年級英語不做考試要求就不用那么費勁，到了三年級是真正開始學呢，很多學校不都是三年級才開始嗎？家長們，你想一想，我們機會有多好，比別的孩子提前學兩年，起點和知識面，學習的經驗都比三年級起點的強對吧。如果現在不把咱一年級英語當回事，那么咱孩子就比三年級起點的要多兩年的惰性學習經驗，這是多讓人擔心啊。現在學壓力還不大，到三年級學的又快，內容又多，再加上邋遢的學習習慣已經養成了，您不擔憂嗎？咱看下最近的作業統計情況：家校本作業一一班每次上交46人左右，一二班43—45人不等，一起作業App一一班每次35—45人不等，一二班32—36人更少。

　　各位家長，我們這一批學生，是學校第一屆從一年級開始接觸英語的，也是我們學校寄予厚望，所以請各位家長體諒我們老師的良苦用心，配合好我們的低年級英語教學，一定要保證孩子的直播課聽課環境，如果確實有事，聽不了的必須看回放，作業不能按時交的，一定跟我聯系說明原因，讓我知道孩子的進度。

　　最后，特別表揚幾位在這一階段的網絡學習中進步明顯的孩子：一班袁俊哲/劉旭博/吳家悅/ 張修澤， 一二班劉晨宇/王澤/梁雨豪，這些孩子都在近期各項學習中和作業完成上，越來越積極，狀態越來越好的。希望我們有好習慣的孩子繼續保持，還沒能養成好的英語學習習慣的孩子呢，從現在開始堅持當天任務當天完成。今天我就說這么多，謝謝大家。同學們家長們，再見。

家長會優秀發言稿范文 篇17

　　做好一個合格的保育員不是那么容易的一件事，首先要有證書，既要有體力又要有腦力。以前家長對保育員概念很模糊，就是打掃衛生，吃喝拉撒，具體并不了解。幼兒吃得怎么樣，睡的怎么樣，對待每個幼兒要有不同的方法去關心、幫助。保育員要用行動去做好每一事情，要用一顆真誠的心為幼兒服務，把愉快的心情帶給幼兒，圍繞一切為了孩子這個目標。

　　例如：

　　1、孩子做錯事把垃圾亂扔，我知道要及時幫助他，我說：“今天誰把垃圾扔在外面了?”沒有一個孩子告訴我，我就說：“做錯了下次改正就是好孩子，他能主動承認錯誤，是個勇敢的孩子。”(教會孩子做個誠實的孩子)

　　2、孩子把大便拉在身上，我從不訓斥他們，要教會孩子大小便及時和老師、阿姨講，還有家長及時和阿姨溝通，不要責怪孩子要做到經常提醒孩子大小便。

　　3、孩子吃飯有個體差異，有的孩子吃得快，有的孩子不肯吃，有的孩子挑食。首先我和他們講道理，知道不吃的危害性，如長的矮，不漂亮，不聰明等等，其次把胃口好的孩子跟他一起坐帶動他吃飯的食欲。

　　4、孩子睡覺是很重要的一個方面。孩子生理各方面都沒有完全發育好，孩子的身體特點是易疲勞易恢復，睡覺能讓孩子各神經、大腦、肌肉得到充分休息。我們每天認真巡視孩子午睡的情況，發現孩子不睡的，讓他了解睡午覺的好處。并拿旁邊小朋友作榜樣，做到讓每個孩子都睡著。

　　日常工作中我提醒自己要把愛心給孩子，放心給家長，責任心給自己。家長都希望阿姨多關心、多照顧、多體貼自己的孩子，其實每個孩子的衣食住行都是我們關心的重點。我們會去了解每個孩子生理、心理以及生活上的需求，用心去愛每一個孩子。我們保育員自身也要不斷的學習，這才是一個真正的好阿姨，把我們潛能和力量發揮出來，為幼兒園出一份力，盡一份責。

　　各位家長：

　　下午好，首先感謝你們在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會。我們小二班共有三位老師：李志茹老師、劉燕飛老師和我。今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。如何把我們的孩子培養成才?我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。這也是今天我們請各位家長來此聚會的目的。

　　我們小二班一共有48名幼兒，其中24名男孩，24名女孩，年齡段在3歲半左右,最大的四周了，最小的剛剛3周1個月，年齡差異比較大。

　　從三歲幼兒的發展特點來看，孩子長到三歲可以說完成了人生的第一個發展期，身心兩方面都進一步成熟起來，是走向具有個性的人生的起點，上幼兒園也可以說是孩子人生的一個轉折點。三歲左右的孩子有強烈的好奇心，總是對周圍的新奇事物產生濃厚的興趣，能以認真的態度對待成人教他做的事情，開始有嘗試自己做的愿望。在社會性心理方面也有所發展，也就是說孩子的交往范圍開始擴大，他們不僅限于和父母之間的交往，而開始盼望和小朋友一起玩，也開始關注別人，但由于現在以獨生子女家庭居多，孩子們缺乏與同伴交往的機會，幼兒園便是滿足孩子這一發展需要的最佳場所。幼兒園生活也是孩子走向社會的起點。

　　從我們班孩子的發展來看，多數處在三歲半左右，經過半年多的入園訓練，孩子們的生活自理能力明顯加強了。我們對孩子的發展情況進行了初步分析。95%的孩子性格活潑，孩子全部會自己吃飯和獨自睡。95%的孩子能自己穿、脫鞋子，自己小便。85%的孩子語言發展較好，能用普通話與成人簡單地表達自己的需要和看法。由于來自不同的家庭，大部分家庭的教育觀念比較民-主，但是在教育方法上各有不同，有的偏溺愛，有的偏放縱，有的遷就，當然也有教育意識較強的家長，注重對孩子的正面引導。綜上述各種因素，我班孩子在生活衛生習慣，獨立生活能力，交往能力，性格等方面存在著差異，但相信在我們的共同努力下，我們班的孩子都將在他們原有的發展基礎上獲得最大限度的提高，健康、快樂地成長。

家長會優秀發言稿范文 篇18

　　一、總述學生特點

　　1、學生總體上比較好動，課堂氛圍比較活躍，但獨立性相對較差，總愛相討論，缺乏獨立思考，做事也比較拖拉，從而影響學習效率的提高。

　　2、兩極分化比較大，成績比較優秀的學生有相當一部分，但學困生也較多，整個班的兩極分化比較大，給老師的教學工作帶來很大的困難。

　　3、學生從二年級升上三年級后，大部分開始適應中年級的學習生活，但仍然有部分學生還沒適應，學習處于下滑著狀態，仍需要家長和老師的指導和幫助。

　　二、優點與不足

　　優點：

　　1、文明禮儀與行為習慣方面有一定的進步。

　　2、初步形成良好的學習習慣與自覺性。班級凝聚力逐步開始形成，學生自主管理能力有所提高。

　　不足：

　　1、學生過于以自我為中心，對同學欠缺包容之心。

　　2、學生學習目標不明確，缺乏學習動力。

　　三、給家長支招

　　孩子厭學怎么辦？

　　1、要找出主要原因，幫助孩子分析“厭學”的原因，可能是師生關系，可能是同學關系，也可能是學習上的障礙等等。

　　2、家長給孩子過大的壓力造成孩子的恐懼與反感。應該設置恰當的目標，壓力要適中，提出的要求讓孩子易于接受。

　　3、讓孩子明確每天的學習任務，有規律地學習，同時有助于養成“自覺”的良好習慣。

　　4、家長應善于發現孩子學習上的點滴成就，并加大贊揚，樹立孩子學習信心。

　　孩子“經常撒謊”怎么辦？

　　1、首先家長要了解孩子“說話不實”的原因，不要著急定性為“撒謊”。孩子“撒謊”往往是為了逃避責任或希望獲得本不應該得到的東西。這時應該加強溝通，找出“撒謊”的原因。另外還要分清是善意的謊言還是惡意的謊言。

　　2、家長本身應該做個誠實人，為孩子樹立榜樣，“身教”重于“言傳”

　　孩子“偏激、倔強”怎么辦？

　　1、當孩子頂撞你的時候，請你不要馬上頂撞回去。

　　2、在有些情況下，給孩子選擇的權力是很重要，培養孩子善于分析與選擇的權利，是人權的重要組成部分。

家長會優秀發言稿范文 篇19

　　各位家長：

　　下午好！

　　作為每學期一次的家長會，我們的共同目的談談孩子的學習成績。這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，但最最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。上學期的期末考試全班學生都能達到優秀，而在本學期的三次檢測中達到優秀的人兩次在30%左右，一次在65%左右，本次的期中檢測是對學生半學期以來學習情況的檢查，結果還是令人不太滿意達到優秀的人在30%左右。從這幾次的檢測情況反映了一些問題：一是部分同學對所學的知識掌握不夠扎實、牢固；二是對待學習不當回事，馬馬虎虎，有的學生的家長不夠重視，有的家長總是在每次考試后有些想法。三是有一部分同學下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長配合教育。

　　各位家長二年級數學學習內容比以前明顯加深，如果沒有養成良好的學習習慣，成績自然不會有多好。我們現在提昌減負教學，意思是在減輕學生課業負擔的同時不減學生的成績，所以現在作為一、二年級的小學生放學后不留書面的回家作業只布置口頭作業，而作業家長的你如果有時間的話就適當布置一些自主作業，如果你覺得自己的小孩學習成績不理想的話，那你應每天給他布置一定的自主作業來提高小孩的成績。當然家長你布置的作業你小孩做后你也要認真批改，如果你讓他只做不批那么等于白做。因為學生的惰性是很嚴重的，如果他看到你不給他檢查，他就亂做一通。所以在減負中培養學生良好的學習習慣更為重要。（這種良好的學習習慣包括家里與學校里）。在學校里學生良好的學習習慣的養成還是成問題。主要表現在課堂上老師要求學生不做與課堂無關的事情，但有的學生還是做不到。有的學生做作業不動腦筋，瞎做，考試成績也總不盡人意。有的學生明明自己做錯了作業，在老師講評后還是沒有訂正，隨意性很強。

　　最后我就學生的學習和教育情況，給家長們提一個建議：

　　重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。

　　在剩下的這段時間里，我希望家長多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。

　　樹立正確的教育觀念。

　　多和孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業，應每天檢查孩子的回家作業，我提醒各位家長你在簽名時要做到每天簽一個名字，不要一天簽上好幾個名字，詢問孩子在校的學習。針對學生的學習情況，及時和老師聯系，及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。家長們多和老師們取得聯系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。

　　以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。對你們的到來，再次感謝！

家長會優秀發言稿范文 篇20

　　一、感謝

　　今天非常有幸，在這里與大家就孩子的教育問題進行交流，也非常感謝老師給我們提供了這么好的一個平臺讓我們暢所欲言、直抒胸臆，同時也感謝喻老師給了我一個這么難得的機會。我今天來不能說是傳經送寶也不是拋磚引玉，只是將我平時在教育孩子時的點滴做法，心得體會、感想困惑與大家分享，可能是由于職業的原因，我既是一位教師又是一名家長，身背著這樣的雙重責任，也許能更好的走進彼此的心靈，所以我今天想把自己定位成一個牽手于家長與老師的這么一個角色，既談談老師的要求有說說家長的想法，這樣我想大家是不是可以更快的理解，既而合作，因為我們的目的都是相同的，一個對象都是孩子，所以希望我們今天的牽手能托起孩子們燦爛的明天，希望今天的牽手能共同為孩子們留下一個充滿幸福回憶的童年。如果說今天我的講話能給大家帶來一些啟發我由衷的高興，如果大家覺得說的不對也請大家批評指正，我們相互交流。

　　應該說二（5）班的孩子是一群非常幸運的孩子，這個班的孩子很聰明而且星光閃耀，從校門處的光榮榜我們不難看到，年級的前三甲花落我們班；我也從側面了解到我們不管是在年級在學校的各類知識性檢測中，我們班的孩子都是走在前面的，都是年級的領頭雁，所以我說孩子們學習生活在二（5）班是幸運的；我覺得二（5）班的孩子們又是幸福的，因為從孩子入校至今，所有的任課教師都非常的優秀，不論從敬業精神、工作態度、工作方法、教學能力都令我欽佩，這是孩子們一生的財富。

　　二、支持（主動承擔教育責任）

　　當然，孩子的成長靠的不僅僅是某一方，孩子的教育也不僅僅是某一個人的事，有了好孩子，有了好老師，有了這么好的基礎我們家長所要做的就是“支持配合”。家長與老師在孩子的成長過程中就像是一部車的兩個車輪，缺一不可。每一個家長都不是生來就當家長的，也不是什么都會，就拿我自己來說，也時時有教育的問題困惑著我，怎么辦呢？后來我給自己提了一個要求：不把自己當外行，不把自己當旁觀者。不會做的我學著做，會做的我堅持做。從這幾方面扎扎實實地去做，努力使自己成為一個好家長。我知道我們家長大多不是從事教育行業的，可能在教材理解、教法學法上都不專業，大家也確實是心有余而力不足，怎么辦呢？我的做法就是“不把自己當外行”，和孩子一起學，從第一課開始至始至終，孩子讀我聽，孩子背我背，孩子寫我檢查，漸漸地你就會發現規律，找到方法，原來語文課只要抓住雙橫線上的字，去組詞去造句，抓住語文樂園里的內容，課文后面要求要背的扎扎實實去背誦去默寫；檢查數學作業時比如連續二天孩子都錯在六的乘法上，那就是乘法口訣表不熟，我就加強。把一點一點的問題消化在平時。你漸漸的你就成為了專家，孩子也會變得佩服你了。只要做有心人，每一個人都是好老師。第二“不把自己當旁觀者”，我的觀點是決不要覺得把孩子交給學校了，教育就不是自己的事了。其實現在的教師也比以往任何時候都更需要家長成為教育的協同者，試想老師每天面對58個孩子，而且每一個孩子都不能放棄，我們家長每天回家只面對自己的孩子，能夠最直觀最清楚地知道問題所在，及時調整。在教育孩子的問題上，老師與家長是彼此相輔相成的。從某種程度上來說家長的關心和鼓勵更有效。所以我談到的第二點是家長一定要主動承擔起教育的責任。

　　三、配合（成為學校教育的有效延續）

　　家長一旦有了這種教育的責任，我想家庭就成了孩子的第二個學習樂園，就成為了學校教育的延續，有一種說法“5+2=0”就是說，孩子在學校5天，已經形成了一套很有規律的學習習慣和方法，但雙休2天，所有的習慣隨之改變，下周一來上學老師又得重新來過。因為孩子是一個活生生的人，每時每刻都在發生變化，而教育又是具有連貫性的，所以我想家長一定要積極地與老師聯系，而不是消極地等待教師的建議，并且在這里我有一個建議，建議大家問老師問題的時候最好是詳細具體的，說到這我又想起來，說起來喻老師確實是個有心人，想問題很全面，做的事情不花哨非常實在，比如說：從一年級開始喻老師就很清楚的羅列出預習的要求，熟讀課文、勾畫生字、生字組詞字卡等；還有就是教我們怎么樣檢查作業，甚至怎樣簽字，都一一說明，這確實令我很感動。有時我也在想，不怕工作有難題，就怕溝通不到位。老師擔心的就是我們所要操心的，隨時都要保持這種教育方法、教育思想的統一，兩個車輪步調一致齊努力。由于我們平時都很忙，可能想了解孩子的時間也很少，我覺得還是要和孩子多交流，家長只有親近孩子他才會聽你的，所謂親其人才能信其道。比如我一般都是利用晚飯、檢查作業的時間、休息的時間與孩子交流一天的在校生活，這樣即可以溝通感情還可以了解孩子的心理狀態，學習情況、與伙伴的交流情況等等方面。所以對于這個方法我是樂此不疲的。

　　總之，今天啰啰唆唆地談了很多，耽誤了大家的時間，主要還是希望家校能夠共同搭建一個平臺，家校聯手齊努力，將孩子的教育大計往前推進。

　　在這里我還說一個題外話，因為孩子所以我們也有幸坐在了一起，今后呢可能還有更長的一段時間，畢竟孩子至少還要共同學習4、5年，為了更好的交換今后我們在教育方面的一些心得、感想甚至是困惑，我也特意征求了老師的意見，我們特開辟了一個二（5）班的QQ群：，我們也將任課老師安排在這里，有機會可能也會邀請到一些學者、教育專家來幫助我們，當然更是我們這個班級的一個新的溝通平臺，希望今后可以有更多的機會與大家交流。如果有興趣的家長可以記一下。

　　再次感謝老師、感謝各位！

家長會優秀發言稿范文 篇21

　　各位家長，各位領導：

　　你們好！

　　首先，我以加美學校一位普通教師的名義，向過去在工作中給予我理解，幫助和支持的諸位高明學生家長表示衷心的感謝并致以崇高的敬意！請讓我借此機會向大家介紹一下我的好朋友：黃志鵬的家長，關鍵敏的家長，鄭小倩的家長，蘇珊的家長，關柳嬌的家長，區增譽的家長。我所教過的高明學生也有一些現已離開加美，如在新加坡留學的何穎思同學，在其他學校就讀的馮永堅同學，劉衛峰同學，趙勇杰同學，他們的家長也同樣給予了我真誠的理解和極大的幫助。我和高明的學生家長關系好，感情深，這是事實；我所教過的高明的學生沒有一個不尊重我，這也是事實，請讓再一次鄭重地說一聲：謝謝你們了！不久前，學校董事局任命我為加美學校副總校長，負責學校的常務管理工作。盡管過去，我在公立學校搞過管理，在私立學校也有五年多的任教經歷，但在私立學校承擔如此重大的責任，還是第一次，我感到困難很多，壓力很大。因此，我今天特意趕到高明來和家長朋友們談談真心話，向你們討教治校的大計，辦學的方法，希望廣大的高明家長各抒己見，坦誠相待，把自己想說的話都說出來，群策群力，不遺余力地共謀加美學校發展之大業，孩子們讀書求學之大事。

　　今天，我們不談加美學校過去的成就，只談我們的不足和今后的辦學設想。

　　談不足，首先，我們應該承認我們在管理上還存在著很多問題，管理體制不夠健全，管理目標不夠明確，管理措施沒有到位，校園文化氛圍不濃厚，質量管理沒有抓緊抓實抓好。其次，我們在教師隊伍的建設上還有很多不足，教師隊伍不夠穩定，教師聘用制度，獎勵制度，工資制度，培訓制度，考核制度欠完善。另外，我們沒有很好地把握生源關，過去，我們為了擴大規模，招收了一些品質很不好的學生，而這些學生又沒有及時地轉化過來，以至于影響了良好校風的形成。這些缺點，我們應當坦率地承認，勇敢的承認，否則，我們就沒有勇氣來改進我們的工作。怎樣才能有效地改進我們的工作，開創新的局面呢

　　一，狠抓質量，創辦特色教育，樹立品牌意識。

　　教學質量是學校的生命線，我們必須抓緊抓實抓牢，否則，我們就沒有立足之本，我們就會不攻自破。教育如果不具備特色，沒有獨到之處，它就沒有引人的魅力。立品牌，創名校，才會產生巨大的社會效應，才會使學校工作跨上新的高度。

　　二，挑戰困難，深化改革，再次創業：

　　加美具有一流的環境，一流的設施，雄厚的經濟實力，開明的老板，這些都是我們的優勢，但我們的管理工作滯后，學校目前的局勢不容樂觀。為此，我們必須時刻保持清醒的頭腦，面對困難，迎接挑戰，轉變觀念，深化改革，再創宏偉的業績。

　　1，認真分析現狀，找差距，找病根，增強危機感，認真反思，積極探索，只有這樣，我們才有可能走出一條具有加美特色的辦學新路子。

　　2，更新教育觀念，順應時代發展。好的理念，是學校工作的指路明燈，我們究竟要培養什么樣的人才，它的標準是什么，我們應該具備什么樣的質量觀，學生觀，都要認真思考，盡快確立。如果我們沒有前瞻意識，我們就會被淘汰，被拋棄。

　　3，改革的措施

　　⑴健全管理體制，促使學校工作正常，高效的運轉。

　　⑵改革領導機制。方法是競爭上崗，動態管理。

　　⑶優化教師隊伍。方法是高薪聘請，聘養結合。步驟為：聘名師——樹名師——帶群體。

　　⑷與名牌大學聯辦，爭取得到最新最有價值的信息，使管理工作更加科學化，規范化，現代化。

　　⑸嚴把生源的質量關，盡一切可能挑選精兵強將，樹聲名，震校威。

　　⑹加強招生力度，多渠道，多層次，多角度的推進學校招生工作。

　　⑺嚴把教學質量關，我們要充分發揮小班教學的優勢，精心上課，細心輔導。既要全面豐收，又要出精品，出狀元。

　　⑻創辦特色教育，形成教育特色，以英語，電腦為特色教育的主渠道，同時還要抓好音，體，美等特長生的培養。

　　⑼下大決心，花大力氣，狠抓"三風"的轉變，以良好的領導作風帶動良好教風的形成，以良好的教風，帶動良好學風的形成，只有這樣，才能徹底扭轉我們的校風。

　　以上是我們今后的辦學設想，也是我對高明家長的承諾。盡管困難重重，但困境中有機遇，有希望。有道是"山重水復疑無路，柳暗花明又一村"，只要我們腳踏實地，說真話，動真格，辦真事，我相信加美的明天一定會繁花似錦。

家長會優秀發言稿范文 篇22

　　尊敬的各位家長朋友們：

　　大家上午好！首先還是感謝你們能抽出休息時間來參加孩子的家長會，與我們一起探討教育孩子的方法。我校一直注重培養孩子從小能擁有良好的行為習慣，為給學生有一個具體的行動綱領和引導方向，學校還專門編印了《陽棗市第一實驗小學學生行為習慣指南》養成教育校本教材。

　　習慣的涵蓋面很廣，本書中主要有五大習慣的培養，即：文明禮儀習慣、學習習慣、生活習慣、勞動習慣、安全習慣，今天我想主講勞動習慣的培養和學習習慣中讀書習慣的培養這兩個方面。首先就是孩子勞動習慣的培養。有的家長可能不理解，一學年一度的家長會怎么會把勞動習慣放在首位呢？那么我們先來聽兩個故事。

　　曾有多家媒體報道過東方神童魏永康被勒令退學的新聞。這位神童13歲時就完成了小學至高中的課程，以優異的成績考入湘潭大學；4年后又以總分第二的成績考入中科院高能物理研究所，碩博連讀。令人意想不到的是，20xx年8月，中科院以魏永康不能適應研究生學習為由，勸其退學。事實上，魏永康在學習上的不適應只是一方面，更不適應的是在生活方面。魏永康從出生到去中科院念書之前，一切與生活自理有關的活全都給母親包攬了，以至于20多歲了，吃飯、穿衣、洗澡、洗臉、端碗等仍要靠母親幫助。

　　再說去年《楚天都市報》刊登的襄陽籍28歲女博士曾哭著跪求父親讓母親來武漢陪讀的事。因為從小在家待慣了，習慣了有人管吃管住的生活，根本沒有任何勞動習慣，因此上研究生還要求母親來漢陪讀，但遭到拒絕，“只聽說高中生陪讀，哪有研究生也陪讀的。”當著記者的面，母親揭了女兒“老底”，“她后來‘威脅’我，‘不來陪讀，這研究生誰愛讀誰讀去’。”三年多來，母親在校外的出租屋內陪著女兒讀完了研究生。女兒明確表態，讀博期間，肯定還是要媽媽繼續陪讀的。

　　我想你現在心里一定在感慨，孩子勞動習慣的培養迫在眉睫了。這兩個故事中的主人公發展到現在，他們的家長真的是難逃責任，那就是從小沒有注重孩子的勞動習慣的養成教育。社會生活中像這樣的家長不乏少數，由于教育價值觀和教養態度不正確，很多家長把優生優育狹義地理解為單一的智力開發，缺乏對培養孩子的獨立性和勞動習慣的正確認識。例如認為孩子作業負擔已經很重了，不要再給他增加負擔了；有些家務太危險，怕孩子出事；孩子做不到位，越幫越忙，自己還得重做等等。從孩子方面來講，則是因為缺乏必要的家務勞動技能的實踐鍛煉，使他做不好，不會做，沒有勞動興趣，更愿意依賴父母。

　　調查顯示，美國孩子每天的家務勞動時間是1。2小時，韓國孩子每天0。7小時，英國孩子每天0。6小時，法國0。5小時，日本0。4小時，而中國孩子每天家務勞動的時間卻連0。2小時都不夠，只有11。32分鐘！是中國的孩子天生就偷懶怕累？當然不是。這現狀是我們的父母一手造成的。在《北京青年報》對父母的問卷中，當問到“你最關心、看重孩子什么？”71。4%的父母回答是“孩子的學習”，而關心孩子勞動的父母僅占可憐的14。3%。全中國的父母并沒有在一起開過會，但他們卻都會說同樣的一句話：“只要你把學習搞好了，別的什么都不用你管，什么活兒也不用你干。”這是在愛孩子嗎？不是。這是在害孩子。美國哈佛大學學者曾對波士頓地區的456名兒童做過一項長達20年的跟蹤調查。調查發現，愛干家務的孩子和不愛干家務的孩子相比，長大以后的失業率為1∶15，犯罪率為1∶10；愛干家務的孩子平均收入要高出20%左右，他們的離異率、心理疾病患病率也較低。

　　中國城市獨生子女人格調查中也有兩個重要的發現印證了勞動對于健康人格的作用：

　　（一）獨生子女勞動的時間越長，其獨立性越強；

　　（二）獨生子女勞動的時間越長，越有利于形成勤勞節儉的品德。

　　在德國，人們早已注意到勞動對孩子的重要性，他們甚至把孩子的勞動義務明明白白寫到了法律里：孩子必須幫助父母做家務。6歲—10歲的孩子要幫助父母洗餐具、收拾房間、到商店買東西；10歲—14歲的孩子要在花園里勞動、洗餐具、給全家人擦皮鞋；14歲—16歲的孩子要擦汽車和在花園里翻地；16歲—18歲的孩子要完成每周一次的房間大掃除。中國目前尚無這種國法，可在家里我們倒是不妨給孩子規定點家規。我校在勞動習慣培養方面根據“自我服務、家務勞動、公益勞動”三大塊制訂了20條詳細內容，比如11—15條是家務勞動，家長朋友們可以參考。而要想達到這些目標，家長們需要注意以下3點：

　　●勞動崗位應固定。給孩子確定一個長期固定的勞動崗位，如洗碗、鋪自己的床等，并規定具體的標準。完成得好應給予一定的獎勵。有意逃避勞動的，應與孩子交談，了解其心理狀況，視具體情況加以解決。

　　●隨時教授孩子勞動技能。孩子做事常常會越幫越忙，比如洗碗反而打破了碗等，這時不應責備，更不要由此不讓孩子做事，而應教給他一些技巧。如有進步，及時鼓勵。

　　●選擇勞動崗位應有的放矢這里有兩個原則值得借鑒：一是“推進”，孩子有哪方面長處，可以為他選擇相關聯的勞動活動。如孩子喜歡看母親做菜，家長可以讓孩子試試身手。二是“彌補”，孩子有哪方面弱點，則可以選擇一些對他弱點進行鍛煉的勞動活動。如孩子膽小羞澀，就可以安排讓孩子上街購物等。

　　常言道： 櫻桃好吃樹難栽，不下苦功花不開。 美好的東西須付出相應的勞動和汗水才能獲得。當一個人明白這些東西來之不易的時候，他才會更加珍惜，才能體驗到快樂和幸福。

　　偉大的朱德元帥在四五歲的時候就開始幫助媽媽做事，x歲的時候，朱德不僅能夠幫助媽媽挑東西，而且還會下地種田了。每天放學回家，他總是悄悄地把書包一放，然后就幫助媽媽去挑水或放牛。農忙的時候，朱德便整天在地里跟著母親勞動。朱德深情地寫道：“感謝母親，她給了我與困難作斗爭的經驗。我在家庭生活中已經飽嘗艱苦，這使我在以后的生活中再也沒有感到過困難，沒有被困難嚇倒。母親又給了我一個強健的身體，一個勤勞的習慣，使我從來沒有感到過勞累。”

　　由此可見，勞動不僅能夠造就一個人，而且能夠給人以快樂和幸福。

　　一、孩子在任何年齡都有參與家庭事務的渴望

　　其實，孩子也和成人一樣，希望通過勞動來體現自我的重要性。所以，無論是瑣碎的家務勞動，還是一些在成人眼里無足輕重的工作，教給孩子去做，孩子都會從中體味到快樂和幸福。讓孩子學會自理，承擔一些家務勞動，為的是培養孩子的獨立性及家庭義務和責任感，并由此進一步培養他們的社會責任感。

　　二、要孩子堅持獨立、不怕困難

　　其實每個孩子剛開始學習自理都會感到困難、力不從心，但要做個好孩子的愿望在鼓勵著他們，他們會不斷克服困難，堅持到底。作為家長，應鼓勵孩子克服困難，堅持讓孩子自己去做事，不管孩子怎么哭鬧，也不“心軟”、“妥協”。家長若感情用事，不僅不能給孩子勇氣，幫助孩子克服困難、經受磨煉、戰勝痛苦，相反，只會增加孩子的恐慌、軟弱。

　　三、要給孩子提供各種動手的機會

　　平時孩子要端飯，只要不被燙著，就讓孩子端；孩子要刷碗，哪怕把碗打碎了，也要繼續鼓勵他；孩子要掃地，就把笤帚給他準備好……總之，要為孩子提供各種各樣的實踐機會，解放孩子的手腳，讓他們大膽去做。沒有機會，就無從談鍛煉和提高。

　　最后我想以高爾基的名言作為勞動習慣這個版塊的結束語：“人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來。而逼使它燃燒成熊熊大火的方法只有一個，就是勞動，再勞動。”

家長會優秀發言稿范文 篇23

　　尊敬的老師、叔叔、阿姨：

　　大家好！

　　我叫徐，很榮幸能作為學生代表在這里發言，在此，我首先感謝各位老師和同學們對我的關心的幫助！今天，我將談一談自己讀書、寫作的一點微薄體會，希望能與大家共同分享。

　　寫作離不開閱讀。讀書令我視野開闊、思想升華，了解大千世界的奧妙與神奇。從小我就喜歡讀書，每個星期我都會去新華書店淘書。我看的書非常雜，只要遇到我不理解的事或不會的問題，我都習慣去書里尋找答案。每天放學寫完作業，第一件事就是進入書海中遨游，什么唐詩宋詞、中外名著、世界科技無所不及，每次閱讀都會令我思緒飛揚，獲益匪淺，每每到了廢寢忘食的地步。

　　寫作文就像說話，只要你把想說的話，想表達的意思有條理的記錄下來，再加上對生活的感悟和平時的積累，那么一篇好文章很容易就出爐了。說到積累，離不開平時的小練筆。堅持練筆，所謂熟能生巧。寫作是一個厚積薄發的過程，是一項將積累釋放于一時的過程。積累越深厚，釋放就越精彩；積累越科學，釋放就越有效。讀到好文章時，反復咀嚼把好詞佳句摘抄下來，熟讀成誦，寫作文時就會一不小心用上了。

　　大家平時都有練字帖的習慣吧！告訴你一個小竅門，下次練字帖時你選一篇自己最喜歡的美文佳作，抄錄下來，反復誦讀，不要為了應付寫作而讀，而是要暢開悟性，興之所至地品讀，今天對第一段感興趣，就反復練這一段，明天對結尾有感覺，就對結尾多琢磨幾遍，這樣，文章訴諸閱讀快感的表層信息漸漸消退，藏在深層的東西水落石出，日復一日，反復讀貼，漸漸感悟作者心神的律動，領略其用筆之妙，從而敏銳我們獨特的藝術感覺，進入一種開悟的活潑的讀書境界。這樣你就把書讀活了，因為我們自己靈活了，觸摸到了文章的靈性，當寫作時，也就會有種看似平常實則精妙的神來之筆，于是你的閱讀也就和寫作之間的經脈就打通了，心頭有了滋養，寫作就有了源泉。

　　尊敬的老師、敬愛的父母們，你們春風化雨，潤物無聲，羊尚有跪乳之恩，鳥尚有反哺之情，我們會以百倍的信心去挑戰未來，用辛勤的付出去換取優異的成績，做最精彩的自己，以此來回報老師、父母為我們所做的一切！最后我代表全體同學祝老師、父母們：“身體健康、工作順利！”

家長會優秀發言稿范文 篇24

　　尊敬的老師、各位叔叔阿姨：

　　大家下午好！我是李鴻。今天，很榮幸站在這個講臺上，也同時感謝各位家長能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會。在這里我要感謝學校領導和老師們對我的辛勤培育和大力支持。我今天演講的主要內容我是怎樣學習語文的。

　　別人說我語文學得好，其實，也沒什么。我一向把語文看得很重要。我認為：只有學好語文，才能為學習各科打下良好的基礎。數學能看懂題意，英語能組織句子……總之，語文是基礎之基礎，學好語文，除了課前預習，上課認真聽講，做好詞語積累，掌握文體結構，我還做到了以下幾點：

　　一、大量閱讀

　　我出生在一個書香家庭，我外公退休前是中學語文老師，假期或過年他送給我的禮物不是書就是字帖，而且要我每天寫日記。我的爸爸是一個書蟲，不吸煙，不喝酒，愛往書店里鉆，他小時候的夢想是當一名作家，長大后由于生計被迫放棄夢想，他現在是一名CNC編程師。我的媽媽愛看書和聽音樂，每天晚上我寫作業時，她就要邊看書邊聽音樂。媽媽看書，還有一大特點，就是把書中精彩地方摘抄下來。沒事時，媽媽還會拿摘抄本欣賞一下，那份幸福狀，沒法形容。在媽媽及家人潛移默化地影響下，我也喜歡上了書。我看的書可多了，有童話故事，有軍事博覽，有上下五千年，有科普類讀物，還有意林、學霸那些事。在媽媽的影響下，我也喜歡把書中的妙詞佳句、精彩語段，摘抄在我的“珠海拾貝”上。空閑時，我常打開珠海拾貝本，邊看邊記，把好詞佳句儲存在我的大腦里，以后說話作文時一準還會用上的。

　　二、背誦經典

　　我很高興我有個負責任的媽媽，她很注重我的語文素養的培養，每天晚上睡覺前，我們要么讀一篇精美的文章，要么背古詩詞，我們在書中與歷史對話，與高尚交流，與智慧撞擊。現在我讀一段：“不知不覺，在匆匆的歲月中，我忽然發現， 自己竟然長高了！我為什么會長高呢?因為我腳下墊著書。牛頓說：“我比別人看得遠，因為我站在了巨人的肩膀上。”我，一個瘦瘦的女孩，雖然沒有站在巨人的肩膀上，但因腳下墊著一摞摞厚厚的書，于是我長高了，并且看到了人世間許許多多絕美的風景。

　　三、走進社會生活

　　媽媽說生活也是語文學習的課堂，語文學習還要在廣闊的天地中。在我很小的時候媽媽經常帶姐姐和我去逛書店、在我上幼兒園時帶姐姐和我去西安旅游、放假時帶我去寶泉水庫，還看今日說法、百姓調解，做采訪、看焦點訪談；討論西部開發、腐敗現象、庸俗文化……讓我在豐富多彩的世界里，懂得我們生活在奇妙的大自然里，生活在多變的信息社會中，感受人世間的愛與恨，美與丑。

　　四、寫好作文

　　20xx年9月，我開始了寫作文，剛開始寫一句話作文，寫老師給我們布置的小練筆。20xx年10月14日，我在校訊通安了家。就是把老師布置的作文發上，也很少有人光顧我的“小家”，也很少評論，我總是“宅在家”里孤芳自賞，不停地刷新啊刷新，希望有更多的人關注我。后來，姐姐告訴我多加幾個圈子，多多交流。于是我加入了“呼笑山莊”、“書香文苑”、“書香伴我行”、“作文連線”等很多優秀的圈子，當我寫博遭遇難產時，總是有那么幾個熱心的博友，比如“公主藝琳”、“析析”、“亞茹姐”等人鼓勵我，為我加油，聽著溫馨的話語，我又有了寫作的動力，也學會了竄門、在別人的博文中留下我的腳印，慢慢地我的寫作水平越來越高。媽媽說 提高寫作水平是從點點滴滴做起，課外積累是寫作的基礎，要對文章的細讀，精彩的語句最好能背誦。最重要的是要有自己的真情實感。常練筆，勤修改。至于具體怎樣寫文章，我在這里推薦校信通“小城說雨”老師的博客，他的博客專門輔導學生的作文，媽媽經常看他的文章，還看“絕代芳華”的文章。媽媽讓我一有時間就去老師那里學習寫文章的方法，從中我受益匪淺，感受到無限的樂趣。

　　最后用“絕代芳華”老師文章里的話作為結尾，寫作是“錄音機”，是“磨刀石”，是“煉丹爐”，寫作可以把我們的教育生活拔向高處，拔向妙處，拔向好處。真的，學習語文，學寫作或學其他是需要我們堅持的，堅持就有收獲；信念是需要我們堅守的，堅守才是王道。我的發言結束，謝謝大家。

家長會優秀發言稿范文 篇25

　　尊敬的各位家長：

　　您們好！

　　感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

　　第一方面：班級介紹 半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，從剛入學的時候注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，作業完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。

　　第二方面：說說期末檢測。 當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，現在的社會并不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。

　　第三方面：經驗交流 1。激發孩子的識字興趣。 現在有不少家長已經發現生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長的責任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場，認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。 2。關心孩子的學習。有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長。 這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘，可以總結出一句話：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。 3。有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。 但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家里做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。 4。家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。 4、孩子動作慢，怎么辦。 首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。 我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會。 每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責;2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗;3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;4）如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人;5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。 家庭環境從一出生就影響著他們的心理發展和品德的形成。好的環境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。 我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一

　　點點地進步，內心是非常開心的。 各位家長，隨著社會的進步和科教興國戰略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分;或信奉棒頭出孝子，教育孩子簡單粗暴;或對孩子過度溺愛，百般呵護

家長會優秀發言稿范文 篇26

　　敬愛的老師、親愛的叔叔阿姨們：

　　你們好！

　　我叫許。今天是個特殊的日子，我能作為學生代表在這里發言，心里感到無比激動。在書法方面，我取得了一點小小的進步，我真誠的感謝老師和同學們對我的關心的幫助！關于我對書法和寫作的一點微薄體會，也希望能和叔叔阿姨們共同分享。

　　俗話說：“興趣是最好的老師”。我對書法的興趣，是從小學一年級開始的。當時看著黑板上一行行漂亮的漢字，我感到特別神奇，決心也練出一手好字。這時候，媽媽告訴我：“字就像人的臉面一樣重要。一手漂亮的字能夠給人留下美好的印象，也能在以后的升學考試中占據優勢，甚至會改變你的一生。”雖然我不能完全理解媽媽的話，但是從此以后，我總是時刻提醒自己寫好每一個字。剛開始的時候，我寫的字筆劃歪歪扭扭，寬窄不一樣，字形大小不一，排列也不整齊，樣子十分難看。爸爸就手把手的教我寫筆順，每當我有一點進步，就會對我大加贊揚。后來老師也發現了我的進步，經常在課堂上表揚我，受的表揚多了，我就更有信心了，并且每次寫字之前，都覺得如果不能把字寫漂亮，就有點對不起別人對我的表揚，因為有這種心理，所以每次的作業我都寫得非常認真，不敢有一絲懈怠。

　　我的第二點感受就是要堅持不懈。升入二年級的時候，老師要求我們買字帖練習。在臨摹字帖的時候，我往往貪多求快，一寫就是好幾張，對筆畫和結構不進行分析就應付了事。時間長了，不但寫字水平沒提高，還產生了厭煩情緒。爸爸及時發現了這種情況，告訴我只有讀得懂、看得細，才會印象深、才會寫得像、也才能記得牢。并且要求我看好字帖上的字，怎么寫筆畫，怎么安排結構，，還規定每天只能寫一頁，但是質量要高。當然爸爸媽媽工作忙，有時候顧不上檢查，我也經常偷懶，但是一經發現，都要補上。

　　我的第三點感受是要多練。由于自我感覺良好，在和小伙伴一起玩耍的時候，經常用樹枝在地上寫字，還要比一比誰寫的好，每當自己得了第一的時候，我都感到特別高興。每次到爺爺奶奶家，吃過午飯后，我都要把爺爺家的地面寫得滿滿的，看著自己的勞動成果，聽著爺爺的夸獎，我的心里也美滋滋的。慢慢的，我寫字也越來越熟練，自己也越來越滿意。

　　犜諦醋鞣矯媯我感觸最深的感受就是要多讀書，多讀世界名著和關于寫作方面的書。在寫作文的時候，我們可以借鑒優美的詞句，也可以學習別人的寫作方法。其次就是平時要多親近大自然，多觀察周圍的事物，抓住它們的特征。再就是，盡量避免寫成流水賬，要寫上人物的語言、神態，動作、這樣文章才能生動。

　　最后，希望我的發言能給叔叔阿姨們一點啟發，同時也祝愿叔叔阿姨們工作順利，祝老師笑口常開！

家長會優秀發言稿范文 篇27

　　升入初三，學校的考試也比較頻繁。為了每一次的家長會都真正起到應有的作用。這一次家長會，我采用了分層召開的辦法。針對不同層次的孩子，召開不一樣的家長會。今天我重點召開的是中間學生的家長會。

　　在家長會上，我首先給家長分析了這部分學生的特點：

　　首先，這部分孩子很有潛力，但是普遍存在一科或者兩科薄弱的現象。這就導致學生的成績總體上不去，學生的成績總在中間徘徊。

　　第二，這部分孩子的學習主動性差，思想波動很大，容易受外界的干擾。如果外界的壓力大，這部分孩子成績提高的就快，進步幅度就大。如果外界的壓力小或者受不良學習風氣的影響，這部分孩子的成績就會退步很大。

　　第三，這部分孩子，在學習習慣上都存在或多或少的毛病。比如上課容易思想開小差，來學經常遲到，在學習上，容易偷懶等等方面。

　　給家長朋友們分析這部分學生存在的問題之后，我重點講解針對孩子的這種問題，應該如何去解決。

　　首先，對待這部分孩子家長要多關注，加強監管使孩子有一個良好的學習和行為習慣。對孩子的關注，家長要注重這幾個方面：首先，儀表形象方面：孩子是不是有染發現象，女孩是不是出現了抹口紅，涂指甲，戴首飾，耳釘，耳環的現象。來學不穿校服喜歡穿一些奇裝異服等等。當孩子出現這種情況的時候，說明他的思想出現了一定的波動。家長要及時的關注和進行必要的約束。其次，孩子的日常行為方面：孩子最近回家的時間是不是比較晚。有時出現了深夜不歸的情況。當孩子出現這種情況的時候，家長要及時的問明情況，防微杜漸。第三，孩子在交朋友方面：是不是孩子經常和一些品性比較差甚至在社會上混的孩子在一起。如果發現這種情況，家長要給孩子講明利弊，防止孩子受這些不良思想的影響，影響到孩子的成績。最后，在對待手機和電腦方面：孩子是不是最近經常玩手機和電腦，沉迷于手機和電腦游戲中。如果孩子出現這種情況，家長要及時的引導，對孩子玩手機和打電腦游戲的行為，要及時的加以限制甚至制止。

　　其次，家長要對孩子的薄弱學科加強輔導，讓孩子在弱科上有所突破，增強孩子的自信心，同時，家長也要為孩子制定合理的目標。對孩子的薄弱學科家長一定不要放任自流。如果孩子每一次都考的很差，孩子會對學習越來越喪失信心。因此，我們家長朋友一定要對孩子的薄弱學科進行有針對性的輔導，爭取孩子在薄弱學科上能夠有所進步，激發孩子學習的興趣，從而達到提高孩子整體成績的目的。家長要讓孩子針對這一次的考試成績制定一個合理的各科學習目標，讓孩子在學習上有壓力，行動上有動力。

　　最后，家長要與老師及時的溝通。尤其是薄弱學科的老師，家長要每周進行一次電話交流，或者來學校與老師面談。通過這種方式，讓老師更加了解我們的孩子，同時也能夠促使孩子在薄弱學科的學習上，多用心。

家長會優秀發言稿范文 篇28

　　尊敬的各位家長：

　　下午好！

　　非常感謝各位家長準時參加我們這次家長會，在此，我代表全體教師對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎！我們今日能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。

　　今日我講話的內容包括五個方面：

　　一是作息時間的要求；

　　二是接送孩子的問題；

　　三是談談學生學習生活習慣和學校的要求；

　　四是對學生家庭作業的要求；

　　五是家庭教育的重要性。作息時間：我校自5月6日，正式使用夏季作息時間。早晨學校開校門的時間是7：30分，下午開校門的時間是2：30分。我們培養孩子養成進校門就開始讀書、學習的習慣。希望各位家長能合理安排孩子時間，要求孩子不遲到、不早到。督促孩子養成中午午休的習慣。盡管學校經常在講不要早到校，并按時開鎖校門，但仍有個別孩子下午1：00多就到了校門口，互相追逐打鬧，既影響周邊住戶的休息，又造成了許多不安全因素。作為家長，我們要關注孩子的生活習慣，指導孩子合理安排時間，合理休息。希望各位家長能根據學校開校門的時間，按時督促孩子上學，不在馬路、小賣部等地方逗留，到校后叮囑孩子安靜地上自習，完成作業，養成良好的學習、生活習慣。

　　第二個問題，我來說說接送孩子：

　　一是提醒各位家長注意接送孩子的位置：送孩子，要求送至學校大門口即可，不要將孩子直接送到教室門口，要讓孩子自行走進校門，以培養孩子的自立能力。為了每一位孩子的安全，請配合學校，督促自己的孩子，放學、上學靠右行走，不要三兩人并排。也請您不要把摩托車、自行車、電動車等直接駛進校園。

　　二是提醒各位家長注意與老師、學生交流的時間。在老師上課期間，請不要打擾，有事等待老師下課后再談，切忌不待老師下課，直接闖入教室送學習用品、食物、鑰匙等，影響教師正常上課。學生上課時間，各位家長不要在教室門口、校園內逗留，以免影響正常的教育教學秩序。

　　第三個問題，談談學生的學習生活習慣和學校的要求低年級家長，請您根據孩子的課程表及任課教師的要求，在每天晚上督促孩子帶好

　　第二天所需的書本、學習用品，并逐步養成自己整理書包，整理用具的習慣。中高年級的家長，請您檢查一下孩子是否每天都能帶齊學習用品，據我們巡視課堂發現，我校每班都有不同人數的學生不帶教科書，這直接影響孩子的學習。三至六年級學生上語文課，要求帶齊字典、詞典等工具書。另外，學校不提倡家長給孩子購買《一點通》教輔材料，因為學生使用后，往往不再動腦筋，直接抄下答案。久而久之，會讓學生養成不勞而獲的習慣。我們也不允許學生將《一點通》等教輔材料帶到學校來。學生上課時服裝要整潔，星期一，要求學生統一穿校服。體育課，要求學生一律穿著運動服、運動鞋，不得佩帶項鏈、鑰匙、小刀等危險物品；信息技術課（也就是微機課）要求學生戴腳套進入，不得帶磁鐵等有損電腦性能的物品。進入夏季，天氣炎熱，請各位家長注意孩子的穿著，不要讓女孩子穿得過于暴露，男孩子要穿整齊，不要給您的孩子穿奇裝異服上學。另外，春夏季是傳染病多發季節，請家長注意孩子的個人衛生，上學時為孩子準備好飲用水，別讓孩子到學校水泵上嘴對嘴去喝生水。盡量不提供零用錢，要求孩子不買不衛生的小吃，不在路邊攤吃早餐、買零食。

　　第四個問題：學生家庭作業：二至六年級每天都會有一定數量的家庭作業，以鞏固課內知識。，各位家長要檢查孩子作業的完成情況，特別是六日的作業。每位孩子都要準備一個記作業的小本本，將每天的家庭作業記清楚。家長在檢查作業時，不要只是問一句“做完作業了嗎？”，還要拿出記作業的小本進行對照，看他是否確實完成了，完成的情況如何。對孩子的教育在于平時的點點滴滴，我們都只有一兩個孩子，沒有什么比我們的孩子更重要了，關注孩子，多和孩子交流，不要讓一時的疏忽造成終身的遺憾。

　　為了您的孩子全面發展，您可以讓孩子在完成家庭作業的同時，參加一些實踐活動。如：朗讀、閱讀、為孩子選擇電視節目（不要選擇言情劇、娛樂劇）多看電視新聞、科學知識、多帶孩子進行戶外鍛煉，讓他們做力所能及的家務活。您也可以讓自己的孩子參加一些課外輔導班。如英語班、作文輔導班、電腦培訓學習班、音樂、器樂、繪畫輔導班等，多關注孩子在家時做了些什么，孩子愛好什么，為他們提供條件，別讓我們的孩子輸在起跑線上。

　　第五個問題：家庭教育

　　要想讓孩子不罵人，我們自己得不罵人；要想讓孩子不賭博，我們自己得不玩牌、不打麻將；要想讓孩子不斤斤計較，我們自己得寬于待人；要想讓孩子學習好，我們首先得重視孩子的學習，關注孩子的成長；要想讓孩子全面發展，我們首先要投資教育，給孩子的成長提供平臺；要想讓孩子真正成才，我們得學會賞識自己的孩子。

　　“哪怕天下所有人都看不起你的孩子，但你卻應該眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、贊美他。”“中國第一位覺醒的父親”、中央教科所特聘專家、我國賞識教育專家周弘用這樣一句充滿感情的話解讀了賞識教育。

　　周弘的女兒周婷婷一生下來就雙耳全聾，四歲半開口說話，23歲時成為中國第一位在美國獲得碩士學位的聾人留學生，周婷婷現在波士頓大學攻讀博士學位。

　　在周弘看來，沒有教不好的孩子，只有不會教的父母。女兒8歲時，一天，他出了10道題給她做，女兒只答對了一道。周弘沒有生氣，反而夸獎女兒：“你太了不起了！這么難的題目，你都能做出一道！”女兒不相信地問：“真的嗎？”周弘說：“爸爸小時候碰都不敢碰呢”！女兒聽了這些話，自豪極了，于是，自信心大大增強。

　　“太好了”，這是整個講座中出現最多的字眼。在孩子的教育上，態度很重要，態度是最好的方法。態度說簡單點就是要學會賞識自己的孩子。人人都需要賞識，孩子更是這樣，所以家長們不要吝嗇自己的贊美之詞。

　　賞識不等于不批評，“凡事都有兩面性，肯定好的同時，孩子會逐漸意識到不好的一面。”周弘說，批評孩子時，努力創造一個讓孩子感到“不好意思”的環境，讓他自覺意識到自己的錯誤從而改進。他說，女兒成長過程中，自己沒少說“太好了”三個字。周弘說：沒有種不好的莊稼，只有不會種莊稼的農民。沒有教不好的孩子，只有不會教的父母和老師。

　　謝謝各位！20xx.5.13

家長會優秀發言稿范文 篇29

　　尊敬的各位家長：

　　大家下午好！

　　感謝大家在百忙之中抽出時間參加這次家長會，感謝專門為了參加這次家長會千里迢迢請假返回的家長。感謝你們對孩子教育的重視，感謝你們對我們工作的支持。再次謝謝大家！

　　1、班情分析

　　本班有學生57名，其中男生34名，女士23名。這是一個團結奮進、有凝聚力的班集體。經過不懈努力，本次中期考試，語文、數學、英語三科綜合成績居全年級第一名。第十周的游藝運動會上，再次取得驕人成績：集體游藝項目展示年級第一，游藝運動會團體總分年級第一。班上大部分學生能嚴格要求自己，各方面積極主動，發憤圖強。但仍有部分同學渾渾噩噩混日子，不思上進，難以管教。

　　2、中考語文成績通報

　　本次中期考試，參加考試的57人，及格55人，不及格2人，80分以上29人，最高分95分，最低分46.5分，人均77.77分。

　　3、針對班上存在的共性問題，對家長提出幾點要求：

　　（1）家長要督促孩子養成良好的行為習慣。好習慣讓人終身受益。孩子按時完成作業的習慣，愛干凈、愛整潔的習慣、認真讀書的習慣……等，這些習慣的養成需要家長的督促、配合，光靠老師一人的力量，是有限的，是不行的。

　　（2）養成每天閱讀的習慣。閱讀是一個人的精神成長史。孩子通過大量閱讀，可以提高理解能力，提高寫作能力，提高一個人的修養與內涵，能自然而然的提高孩子的學習成績。除了學校每天半小時的閱讀外，家長還要讓孩子在家里保證每天半小時的閱讀，課內、有益的課外書兼讀。讓孩子的內心世界和精神世界逐漸豐富起來。

　　（3）家長要督促孩子認真書寫、按時完成家庭作業。并對字詞勤聽寫，勤檢查，親批閱。多鼓勵，少打罵。

　　（4）家長要監督、監管孩子按時上、下學。

　　（5）晚飯后，周末，抽空陪孩子接觸大自然，參加有益的體育鍛煉。

　　（6）家長和老師要勤交流，勤溝通，密切配合。為了孩子，家校共管，促其進步。

　　謝謝大家！

家長會優秀發言稿范文 篇30

　　各位家長：

　　今天我們已是第四次聚在一起召開家長會。我代表我們班的三位老師向你們致意衷心的感謝。感謝各位家長的積極參與，并感謝你們長期以來對我們工作的配合與支持。下面我先向各位匯報一下班級及教育教學情況。

　　一、班級現階段情況總結

　　我們班共有39名孩子，其中吳嘉偉和李陶然兩位小朋友是新入園的。通過一年半的幼兒園學習生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進步，大多數孩子能主動地與別人打招呼，同伴與同伴之間的情感交流有了明顯的提高。幼兒能較好的遵守日常行為規范，有一定的是非辨別能力和自理能力，值日生工作使孩子的自理能力、為他人服務能力都有了響應的提高。孩子都能自己穿脫衣服和鞋子，疊被子,整理床鋪,班上很多小朋友還能幫助老師擦桌子、搬椅子,倒垃圾等等,生活習慣也有進步。很多孩子喜歡參加音樂美術活動，想象力豐富。許多孩子對英語具有濃厚的興趣，交流發言踴躍，積極參加英語情景表演和小游戲。但也有不近人意的地方，活動時，不能保持正確的坐姿，最主要的兩點是大多數幼兒口語表達能力不強和缺乏自我管理能力，不能保管好自己的物品，做事丟三落四。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中經常提醒，慢慢糾正，希望通過一學期的努力讓幼兒各方面的能力都有一定的進步。

　　二、本學期行為習慣重點培養方向

　　一直堅信孩子在幼兒園階段最重要的任務是養成良好的行為習慣，針對我們班孩子出現的一些共性的問題，本學期我們把行為習慣的培養方向定為以下3個：

　　1、傾聽習慣

　　傾聽是人際交往和體現一個人素養的很重要一方面，我們班孩子已經初步知道了傾聽的重要性，知道傾聽是對人尊重的一種表現，但實施起來還有些欠缺，本學期我們將在每一個活動中滲透傾聽這個要求，如故事大王比賽、平時上課的提問及復述等等。

　　2、有序地玩游戲、有序地收拾玩具

　　孩子們喜歡游戲，游戲就是他們的工作是他們生活的一部分。但是玩得太投入的時候玩具就會滿地撒，要收拾的時候就混在一起。雖然我們不要求他們把每一樣玩具都擺放得很整齊，但是能做到分類和有序。

　　3、安靜、細心、耐心地做事情

　　在完成畫畫、手工、做作業、看書等等事情時需要安靜，細心、耐心也是很重要的品質，這學期我們將在一日生活中點點滴滴得滲透這些好習慣，讓孩子們在潛移默化中養成這些良好的品質。

　　三、本學期主要及特色活動安排

　　本學期雖然只有四個月多一點，但是我們每個月都有或班級或年級組的特色活動，可謂活動豐富而精彩，到時也希望大家多多參加，來分享孩子們活動中的快樂。主要活動安排如下：

　　三月份：

　　1、慶“三八”媽媽才藝大比拼。三月八號當天，邀請全體媽媽來參加我們的活動，而且要請您或獨自或和孩子一起準備一個才藝節目，爸爸們要秘密準備一份神秘禮物，給媽媽一個大驚喜！值得我們大家期待哦！

　　2、班級“故事大王”比賽啟動。和孩子一起準備一個簡短精彩的小故事，最好是有動作和豐富的表情，有小朋友做評委投票決定星數。

　　四月份：

　　1、春游

　　2、繼續“故事大王”比賽

　　3、準備“生活自理能力”比賽。程序為：穿襪子、穿鞋子、系鞋帶。

　　五月份：

　　1、繼續“故事大王”比賽

　　2、參加班級和年級組的“生活自理能力”比賽

　　六月份：

　　1、慶祝“六一”一系列活動

　　2、繼續故事大王比賽

　　以上活動一定會很精彩，希望大家能多多支持和配合，在家多多練習，到時讓孩子來好好表現一番哦！在活動中，孩子們也一定會收獲更多的愛心、自信和童年的歡樂！

　　四、家長配合工作

　　1、每天送孩子上幼兒園的時候，應該把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時，也請您不要隨意叫別人來接，如果有特殊情況，請您先打個電話電話通知一下，班級電是。

　　2、請各位家長對我們孩子放心并放手，讓孩子自己脫衣服、搬椅子、找座位，否則，孩子永遠都無法學會獨立。

　　3、安全問題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長鳴。因此我想把安全工作特別的強調一下。每天在幼兒園前請您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西（如：硬幣、釘子、牙簽、螺絲帽等）。

　　4、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會將這些要求及時通過短信或寫在教室門口的一日活動安排上，請您來接孩子時注意看一下，并請及時準備。

　　5、請家長教會幼兒學寫自己的名字（確切地說是畫名字），這在美工活動中需要用到。

　　6、為防止發生意外，再次強調不要讓幼兒自己帶藥來園。如果孩子身體欠佳，或在家吃藥后來園請您一定告訴老師，以便老師注意觀察。千萬不要讓孩子自己帶藥來園，必須直接交到老師的手里并做好登記。

　　7、俗話說：沒有規矩，不成方圓。幼兒良好、文明的行為習慣是班級開展工作的保證，在日常教育中，我們注重更多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養。為了培養幼兒良好的責任意識，從本學期開始請您為孩子準備一本筆記本，然后將每天孩子學習的內容記錄在本子上，這樣一來可以讓家長知道孩子在園學習本領時的認真程度和掌握程度，對孩子進行一下督促，當然孩子在講述時不可能一字不漏、也可能轉化為自己的語言來進行講述，這些都是可以的，還有家長可以適時的稍加提醒；還有就是讓孩子記住自己的任務，每周星期五上午帶來，老師批閱后到下午放學時再帶回家去。本子上可以記錄兒歌、歌曲、故事等等。

　　8、本學期我們將開展“自制認字圖書”的活動，一周上交一次，在家讓孩子自己收集一些他們感興趣的漢字，帶來與同伴一起分享（看一看幾本制作比較精美的圖書）。識字最重要的結果不是孩子掌握多少漢字，重要的是在識字過程中，孩子的注意力、觀察力、記憶力、想象力和思維能力等都能得到良好的發展。

　　9、在園吃藥請注意，本學期在園吃藥園部有了新的規定，現在早上大部分孩子都是由校門口的大姐姐送進教室，家長不能把藥親自送到我們手上，為了確保孩子安全服藥，以防萬一，請家長以后準備一個信封，把孩子的藥放在里面，信封上寫上班級、姓名、藥名、藥的劑量、服藥日期及您的簽名，讓孩子帶來，這樣讓孩子服藥我們也放心一些，因為孩子有時也說不清楚。還有請假制度，我們幼兒園是連續請假兩周才退伙食費，園部規定以后老師寫的請假條一律不算，所以如果孩子要請假兩周或兩周以上的請家長們自己寫好請假條。

　　10、上學期調查問卷的反饋情況：（1）、有家長提出去年的家長活動太少，這個問題提得很好，說明你在關注我們的活動。原因是由于去年的甲流感和手足口傳染病，疾控中心規定學校不能開展大型的親子活動。如果情況穩定的話，我們會照常開展一系列的家長活動。（2）、有家長在伙食反饋中說孩子回家有饑餓現象、吃不飽。如果真的有這種事情的話我倒很希望這位家長能一發現就和我交流，以便我在進餐中督促孩子多吃一點，在每次的進餐中我們也提醒孩子，吃完了可以再添。還有孩子在幼兒園一天都沒吃什么零食，回家非常想吃，這也可以理解，家長往往會問：“你在幼兒園沒吃飽啊？”孩子會說：“是的沒吃飽。”如果是我的孩子在幼兒園吃都吃不飽，那我肯定會很擔心，孩子在幼兒園上了一年半的學經常吃不飽，那對于孩子身體成長也不利，所以我是想如果您的孩子在幼兒園吃不飽的話，請您及時提出來，早點解決問題不是更好嗎。如果您對我們有何不滿或者要求可以直接告訴我們，有問題我們會改進，好的建議我們會虛心采納，只要是為了孩子，我們會盡心去做好每件事！還有家長們都比較關注幼兒活動的情況，我們幼兒園的網站外網打不開，可以上我的博客關注孩子的情況！

　　五、歡迎大家提出合理化建議。

　　可以提議開展什么樣的主題活動、對班級工作有何建議或意見等。對我們平時工作中的不滿也可以提出。

　　我們老師的力量畢竟有限的，有許多不足的地方希望你們原諒。最后，我們三位老師再次感謝各位家長在我們工作中的支持和理解，相信在我們共同的努力下，我們的孩子會更好、更快樂的成長。

　　如何培養幼兒的獨立性（家長會上要讀的內容）

　　現在的獨生子女，個個都是家中的“小皇帝、小太陽”。他們飯來張口，衣來伸手，樣樣事情都由長輩包辦代替。所以到幼兒園了，表現出較強的依賴性，獨立性比較差，意志力薄弱的現象。在《幼兒園教育指導綱要》中明確指出：“要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求，避免過度保護和包辦代替，鼓勵并指導幼兒自立、自理的嘗試。”因此，我們要深入貫徹《綱要》精神，培養幼兒的獨立性，促進幼兒的健康發展。教育家蒙臺梭利也十分重視幼兒的獨立性的培養，她認為，兒童自身有巨大的發展潛力，應尊重幼兒的自主性、獨立性，放手讓他們在活動中發展。

　　任何一個孩子，都是由于父母的教育和環境的影響，才形成了不同的人格品質和能力的。兒童心理學研究表明：幼兒期心理活動的主動性明顯增加，喜歡自己去嘗試體驗。家長可以因勢利導，把握孩子這個時期的心理特點，在保證孩子安全的前提下，放手讓孩子去做力所能及的事情。

　　1、在日常生活中，本著“大人放手，孩子動手”的原則，培養幼兒的自理能力。

　　在現實生活中，有一些家長怕累著孩子，怕孩子做不好，自己重新再做太麻煩，因而不讓孩子做一些力所能及的事；還有一些家長認為，吃飯、穿脫衣服等生活技能是不用訓練的，因為小孩長大自然就會。其實這些觀念都是不正確的。從兒童發展的觀點來看，不給予孩子鍛煉的機會，就等于剝奪了孩子自理能力發展的機會，久而久之，孩子也就喪失了獨立能力。所以我們要本著“大人放手，孩子動手”的原則，讓幼兒做一些力所能及的事情。在家里，家長可以根據孩子的興趣和能力因勢利導，通過具體、細致的示范，從身邊的小事做起，由易到難，教給幼兒一些自我服務的技能，如學習自己擦嘴、擦鼻涕、洗手、刷牙、洗臉、穿衣服、整理床鋪等。這些看上去雖是很小的事，但實際上給幼兒創造了很好的鍛煉機會，無形中幼兒獨立生活能力。當孩子完成一項工作后，作父母的要給以適當的肯定和贊賞，當孩子的存在價值被肯定，自己的工作能力被肯定，他們也會感到無比的興奮和快樂，在很大程度上增進孩子的自信心。

　　2、適應幼兒發展的需要，適應未來社會的需要，培養幼兒的自我服務能力

　　自我服務是幼兒發自內心的需要。對幼兒進行自我服務能力的培養，是為了適應未來社會的需要。我們培養的是未來這會的建設者，他不不應光有淵博的知識，更應熱愛勞動，具有一定的勞動技能。在幼兒期對他們進行自我服務能力的培養，正是為他們對未來的勞動奠定心理基礎和物質基礎。幼兒手部肌肉發育不完善，動作不靈活，影響了他們的認識和探索，有目的、有計劃地對他們自我服務能力的培養，不僅可以有效地促進了幼兒肌肉的發育和完善，促進他們動作的協調發展，而且由于手部肌肉活動越多，越豐富，就越能開發幼兒大腦的潛能，促進智力的發展。孩子在“我自己做”的過程中，能不斷增強自信心，提高獨立思、獨立做事或解決問題的能力，這有助于良好個性品質的形成。

　　3、尊重幼兒的好奇心，激發幼兒探索的興趣，培養幼兒獨立思考的能力。

　　眾所知，獨生子女普遍存在著一個不良的性格特征，其中之一就是懶惰。由于成人過分的包辦代替，長此以往，幼兒懶于動手動腦，不愿獨立思考。所以，成人要培養幼兒的獨立性，教育他們要自己的事情自己做，遇到困難要想辦法自己去解決，學會獨立思考。只有這樣，幼兒在獨立的基礎上創造能力才會不斷發展。我國著名的教育專家陳鶴琴先生說：“凡是孩子能做的事情應該讓孩子自己做，不要替代他。”培養孩子獨立思考的能力，就是不僅要孩子自己獨立動手去做事，還要孩子獨立的動腦去想問題。獨立思考能力強的孩子，往往具有較強的好奇心。家長應該尊重孩子的好奇心，千萬不要因為孩子提的問題過于幼稚而加以嘲笑，以免傷害孩子的自尊心。隨著家教觀念的更新，有一些具有現代家教觀、教子有方的家長，注意創造機會，從小培養孩子獨立生活和獨立思考的能力。家長可以給孩子講一些科學家、發明家成長的故事，以激勵孩子從小立志，培養孩子對學習新知識、探索新問題的興趣。

　　4、創造機會，感受挫折，培養幼兒自我抉擇、解決問題的能力。

　　我們有的家長經常說孩子主意不好，應該聽大人的，實際上孩子有主意是件好事，他有自己的看法，自己的認識，應該給孩子創造機會培養他自己拿主意。我們的教育常常是注意培養孩子順從聽話，不大注意去傾聽孩子的需要，從生活小事一直到孩子的發展方面都由家長一手包辦了，因此我們的孩子缺乏自己做決定的機會和權利，就很難培養孩子自我解決問題能力。獨立生活能力差的孩子依賴性強，缺乏進取心和毅力，遇事容易打退堂鼓或把任務轉給成人。這大多是成人嬌慣、包辦代替的結果。那么孩子的成長也是一樣，大人應給孩子創造機會，培養孩子自己做選擇和處理問題的能力。讓他在嘗試的過程中感受失敗，碰釘子，這樣孩子就會從失敗中記取教訓而成長起來。一個人在成長的過程中，不可避免的有成功，也有失敗和失誤。而且通常是經過無數次的失敗，才能獲得較大的成功。在生活中，要培養孩子的自我完善能力，要讓幼兒學會自我觀察、自我體驗、自我批評、自我控制，培養孩子的自我抉擇、解決問題的能力。

　　六、以身作則、言傳身教，給幼兒樹立良好的榜樣。

　　家長要給孩子一個獨立自主的好榜樣。榜樣的力量是無窮的。如果你自己就是一個處處依賴他人，對什么事都拿不定主意、動不動就尋求幫助的人，那你不要指望你的孩子能夠獨立自主。你的一舉一動，還有你的品質，都是孩子模仿和學習的榜樣。所以，先從你自己獨立自主做起。

　　孩子上幼兒園后生活在兩種環境里，幼兒的獨立能力并不是只在幼兒園中靠教師教育鍛煉就行的，他們生活中更多的時間是呆在家里的，如果家長不重視，總是包辦代替，幼兒自我服務能力很差，這也給老師培養幼兒自理能力工作的開展帶來一定難度。因此，讓家長了解培養孩子獨立能力的重要性，爭取家長們的理解和配合。因此，教師與家長應密切配合，經常溝通，采用家訪、書信、開放日、家長會等形式，來和家長統一思想，以保持家園教育的一致性。孩子獨立性的培養需要家園合作，齊心協力。因為孩子只有在一個，在要求一致的前提下，他會有一個明確的目標，繼而努力，久而久之，孩子的自理能力會得到提高，其它能力也會相應得到發展，最終實現全面發展。

　　未來是屬于孩子的，孩子未來的路要靠他們自己去走，未來的生活要靠他們自己去創造。家長和教師應循序漸進、耐心引導幼兒，多給幼兒自己去嘗試體驗的機會，培養幼兒的獨立性，在培養過程中積極鼓勵孩子的每一點進步，幫助他們樹立自信，使他們具有較強的社會適應能力和心理承受能力去勇敢地面對問題、解決問題。

家長會優秀發言稿范文 篇31

　　叔叔阿姨：

　　您們好！我叫潘欣諾。歡迎你們在百忙之中來參加家長會，感謝您們對我們的關愛。

　　首先謝謝老師給我這個機會向叔叔阿姨介紹我學習上的一些心得和體會。我是我們班中普通的一員，在班里我的成績屬于忽高忽低類型的。我和大家一樣都想有個好的學習成績，讓老師和家長為我們放心，可怎樣能達到這個目標呢？下面是我的一些想法。

　　一、是多看書。我從小到現在都喜歡看各種類型課外書，只要是我喜歡看的書我媽媽都會給我買。我覺得雖然課外書不能對學習成績有直接的影響，但是課外書能讓我們開闊視野和思路、提高對書本的興趣。不知不覺中提高了我的作文水平，也提高了我對數學的理解能力。

　　二、有錯題本。我在做作業和考試以后，都會把做錯的題目抄在錯題本上，再改正過來，并且經常翻看，盡量不犯重復的錯誤。

　　三、有空多做些題目。這得歸功于我媽媽，對于我這個愛玩的孩子，她總是對我嚴加督促，在我做完作業后督促我多做點課外的作業，多見見題目類型，也能開闊解題思路。

　　我在生活中也是個愛玩的孩子，我喜歡游泳畫畫，如果能在學習好和多點時間玩之間找到個平衡點就好了，總感覺玩的時間有點少。

　　我媽媽對我學習的評價是：屬于不推不動類型的，必須盯緊不放。媽媽希望能找到更好的方法激發我對學習更多的興趣。

　　感謝叔叔阿姨聽我的發言，謝謝！

家長會優秀發言稿范文 篇32

　　親愛的老師、各位家長：

　　大家好！

　　首先請允許我代表咱們班的全體家長感謝班主任老師、數學老師等各位老師對孩子們的關愛和培養。正是因為有了你們的培育，才有了我們孩子的茁壯成長。

　　十分感謝老師了這樣一個平臺，讓我在這里發言。前幾天，我接到了老師的電話，讓我在這次家長會上談談教育孩子的經驗，讓我感到十分慚愧。在座的各位家長在教育孩子方面都是非常優秀的，讓我講課是班門弄斧。我只能把自己教育孩子的一些感受和體會談一談，與大家一起探討、共同分享，如有不妥的地方，還請大家原諒和指導。

家長會優秀發言稿范文 篇33

　　尊敬的學生家長：

　　我是本班的數學老師。非常感謝各位來參加這次家長會。我們都知道，一個孩子的健康成長，光靠學校是不夠的，還需要在坐各位家長的配合。我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。

　　一、明確本次畢業考試的重要性：

　　首先，作為家長，應該清楚地認識到這次畢業考試對你的孩子的重要性。近來你們也要在孩子的耳邊灌輸這樣的思想，首先、在小學里辛苦地學習了六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑，現在到了最后收獲的季節，要讓他們明白畢業考試是對他們六年學習情況的總結，使學生頭腦里的學習之弦要開始繃緊起來。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關鍵還在這一個多月的努力，

　　其次、畢業考試關系著你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。如果你的孩子以一個較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度；有句話說：態度決定一切。

　　還有、畢業考試成績是你孩子走入初中給中學老師留下的第一印象，多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說，小學畢業既是一個學習階段的結束，也是一個學習階段的開始，好的開始是成功的一半。

　　我說這么多，目的是為了讓各位家長對孩子的畢業考試重視起來。

　　二、針對上次期中考試做簡要分析：

　　下面向各位家長分析一下這一次數學期中考試試卷，讓各位家長了解一下你的孩子目前的成績情況。這次考試，從試卷的內容來講，覆蓋了課本上第一、二、三單元的知識點，題目出得比較活，難度不是很大，參加考試的有48名，其中85分以上有15名，60分以上的有38名。我們應該清楚，分數只是一個參考，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，而應該與老師、孩子一起研究問題所在。從學生考試的卷面來看，還是有些孩子不夠細心，有些學習上暫時有困難的孩子基礎知識比較差。這就需要我們的家長配合老師分析孩子學習存在的問題，以便制定幫助孩子提高學習成績的方法。本學年是小學沖刺的最后階段，為了讓你的孩子有一個非常好的狀態進入中學，為了打好基礎，特向家長提出以下幾點要求：

　　一是要培養孩子良好的學習習慣，這會令你的孩子受益一生。 著名教育家葉圣陶先生說：什么是教育，簡單一句話，就是養成良好的習慣，有著良好的習慣，學習成績肯定會好。一句話：習慣決定品質，品質決定命運。要培養孩子良好的數學學習習慣應從幾方面著手。

　　（1）培養按時完成作業的習慣，要求學生當天的作業當天完成，這就希望大家的配合，檢查作業的書寫和正確率；

　　（2）獨立思考的習慣。當孩子在作業中遇到問題時，家長要做一個引導者，鼓勵孩子多讀題，仍然不懂時引導孩子去理解，不要直接講解，這樣避免孩子形成依賴；

　　（3）做完作業認真檢查。為什么很多聰明的孩子卻不一定就能取得優異的成績呢？主要是孩子沒有良好的檢查習慣。

　　二是要加強對孩子的學習監督，有家長可能要問，六年級題目家長不會做、不懂，這沒有關系，每天翻一翻孩子的作業本，看書寫是否規范，錯的訂正沒有，對促進孩子的學習都是非常有效果的。

　　三是營造良好的學習環境，做一個學習型的家庭。 為了給他們營造一個安靜的學習環境，愛看電視的的家長，吃過晚飯，就必需關掉了電視機，然后拿著書報看起來，或利用這個時間干干家務，學一些相關的業務知識，為的是把自己的工作做得更好，給孩子樹立榜樣。大家想想，當我們開著電視看的時候，孩子總要找借口過來瞅上幾眼，而不能安心學習。為了我們的孩子們在畢業考試中能考出最好的成績，給孩子們樹立好的榜樣，營造好的學習環境。

　　教育，的確是一門藝術。只有潛心研究并實踐它的人，才會收獲到驚喜，品嘗到快樂，享受到幸福。我希望今天來參加會議的家長能有所啟發，回家后，對孩子更多的關注，更多的教育，希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福茁壯地成長……也讓我們一起努力，在小學的最后沖刺階段同甘共苦，助孩子以一臂之力，向著他們的理想目標共同努力！謝謝大家！

家長會優秀發言稿范文 篇34

　　感謝范老師給了我這次發言的機會，下面我就家庭教育的一點做法和大家交流一下心得。大家都知道，孩子的成長離不開家庭教育。從我的感受來講，有三點體會。

　　一、從孩子的成長環境的角度來講，孩子要和爸爸媽媽生活在一起。盡量不要由孩子的爺爺奶奶姥爺姥姥帶孩子，也盡量不要讓孩子的爺爺奶奶接送孩子上下學。做父母的要克服能克服的困難做到這一點。父母是孩子的第一任老師，爺爺奶奶姥爺姥姥是不能代替父母的。原因是教育觀念不同，帶給孩子的觀念就不一樣，大多數老人的觀念是讓孩子吃好穿好，別生病，在學校別受欺負等等，這樣的言論孩子聽多了，在學校他關注玩的方面大于學習的方面，學習意識就會淡薄，時間一長，學習習慣就不好養成了。

　　二、當孩子犯錯的時候，父母一定要分好角色。比如，孩子不聽話了，媽媽批評的時候，爸爸不要站在媽媽的一邊，再火上澆油，再接著批評了。這樣孩子受不了。批評是讓孩子認識到錯誤，爸爸可以和孩子談談該怎樣做，一定要站在孩子的角度去談。在我們家，她媽媽主要是負責批評工作，我主要負責善后工作。現在的結果是，媽媽越是批評孩子，孩子越和媽媽走得近。這也許是家庭的共性，但是我認為出現這種現象，爸爸是有一定功勞的。

　　學習方面，孩子出現了問題，一定不要生氣，使問題擴大化。

　　三、培養孩子的興趣。從小培養孩子的興趣和愛好是非常必要的，但不等于花錢報這樣或那樣的培訓班，我們家女兒就報了一個舞蹈班。去年秋天有一次去邯鄲，在書市上買了兩本書，一本是學折紙的書，一本是小手工制作的書。孩子非常喜歡，現在她做完作業后，很喜歡折紙，就喜歡從電腦中學折紙，這樣有了自己的愛好，很少去玩游戲。

　　以上就是我的一點感悟，謝謝大家。

家長會優秀發言稿范文 篇35

　　敬愛的老師，尊敬的家長，可愛的小朋友們：

　　我們是天才雙語幼兒園大四班袁鈺婷的爸爸媽媽。今天很高興能在這里和大家分享孩子在幼兒園成長的些許記憶。也很高興有這樣的機會，表達我們對幼兒園領導以及各位老師的感謝，感謝你們辛苦的工作，默默無私的付出，感謝你們對孩子的關心和愛護，感謝幼兒園給孩子們創造出這樣活潑、舒適、多彩的幼兒生活！

　　轉眼間距離孩子開始接受小班幼兒教育到今天，兩個多年頭過去了，孩子在卜老師、謝老師的辛勤培育下從懵懂的幼兒慢慢得成長為有觀點、愛表現的漂亮小女孩。

　　記得那是在xx年的xx月把孩子從老家送到了天才雙語幼兒園小四班，從此小寶貝有了她新的大家庭。第一天我到幼兒園來接她，孩子的腦門上貼著一朵小紅花，一踏出教室門就迫不及待說："爸爸媽媽，你們看，我得小紅花了。新幼兒園很漂亮，老師都喜歡我"，聽著女兒說著只有爸爸媽媽才聽得明白的模糊話語，我們心舒展了，暗自慶幸及時給孩子做出換幼兒園的決定。但陌生的環境讓她不適應了一段時間。那段時間里我們總是孩子回家來會問在學校吃什么啦、學什么啦？可是小家伙總是說不知道。那是急得我們不知所措。慢慢地寶貝會叫出幾個同學名字了，會說出某某小同學的有趣事，甚至最有趣的事是：還會叫我拿出紙和筆幫她寫下一個個從她小嘴里念出的小伙伴的名字，一口氣就是十幾個甚至二十幾個呢。我明白了寶貝在她的空間里找到了屬于她的快樂，難道我們所問的吃什么、學什么還很重要嗎？

　　是的，我們也和其他家長一樣希望孩子是個多才多藝的，帶她去看大姐姐跳舞、唱歌、畫畫、看書，看大哥哥溜冰、玩溜溜球；有一天孩子拿出一張紙，用剛買的各種顏色的水彩筆畫出了“喜羊羊和灰太狼”，旁邊還東倒西歪的寫上：袁鈺婷。我發現不要那么辛苦地叫“寶貝去學跳舞、寶貝要認字”，興趣是孩子的最好的老師，我們家長不是。那么就這樣孩子開開心心地過了小班生涯。很開心的是小班快結束的前一個多月，孩子回來跳起了舞蹈，而且每天晚上叫我當觀眾坐在床前看她在席夢思小床上跳的“喳喳”響。我蒙了···直到期末家長會上老師告訴我過幾天大班哥哥姐姐畢業典禮孩子要參加表演。到了那天學校給寶貝穿上了表演服，化好了淡妝，別提有多積極呢！可更開心的是我拿著數碼相機對著她和她表演的節目一個勁得拍。下臺后我和孩子坐在位置上看其他節目時，我把孩子抱得緊緊的：孩子雖然不是最優秀的，但她卻是有她的以后可以回憶的經歷。

　　到今天寶貝已經上大班了。兩年多時間孩子在學校帶回了她的畫得不錯的畫畫，還有學會了蒙氏數學、珠心算。點點滴滴中孩子除了學到了科學知識，看得出來慢慢養成了好習慣、懂得了很多道理。記得兩年前，我們的孩子還不會自己吃飯，不會自己穿衣，甚至不會自己上廁所，這兩年來，老師像媽媽一樣愛護孩子！照顧孩子一天天長大！教孩子自己吃飯，陪護孩子休息，拉著孩子的小手做游戲！是老師們一次次開心快樂的體育鍛煉增強了孩子的體魄！快樂孩子的心靈。是老師們用生活中的點點滴滴教育孩子如何做個好人！是老師們的慈愛、寬容、智慧和知識，讓孩子學會感恩、寬容、愛和思考！在老師的精心培育幫助下，孩子們學會了照顧自己，幫助他人，他們會唱動聽的歌曲，能朗誦優美的詩篇，會跳舞，會講故事，會畫美麗的圖畫，更難能可貴的是他們長期在老師們德愛浸潤中學會愛，學會寬容，這將令孩子受用終生。在這里，請允許我們代表所有的家長說一聲："老師，您辛苦了。"

　　記得回到家里有時她會在你躺在沙發上時過來問你：爸爸很辛苦了嗎？我幫你捶捶背；她會在周末時提醒你好久沒有和老家爺爺奶奶打電話了······可是孩子開始和我們叫上勁了。“爸爸，你說話不算話”“媽媽給你機會再睡會兒懶覺”“你騙人”“你不答應我，我就不幫你”“為什么不可以呢”或是在你訓斥她時，她居然冒出一句：“為什么老是生氣對我說話？”我趕緊剎車換上一副笑臉說上倆句：對不起啦。她撲哧一聲：沒關系！好像孩子變得那么任性，可是我們想想孩子有了自己的想法，會表達出來給我們，那是多么美好的一件事：想想和孩子交談時可以讓我們忘記白天工作中的煩惱以及疲勞。所以我覺得分享孩子的快樂或是不滿都是作為父母的我們應該做的，這件事其實不難，只要和孩子說話時你蹲下身子，你發現你不再高高在上時，孩子會是我們的好朋友。

　　孩子在一天天在長大，帶給我們的快樂和思考一天天在增多。我想用一個我們小故事結束我的記錄：今天傍晚我帶著寶貝回家，在大街上孩子用銳利的眼睛看到一個大概7、8歲左右的哥哥騎著一輛自行車，旁邊男孩的父親也騎著車，父子倆邊騎車邊聊天，真開心。寶貝看在眼里嘴里直叫：爸爸我們回家也騎車。我應了一聲：好。回到家里，寶貝和我吃完了飯。她拉著我去騎車，我說你去吧！她對我瞪起了眼睛：你也要去啊！我說我沒大人的自行車，孩子拉著我往隔壁家走。見到姐姐說：姐姐，你的自行車借我爸爸騎騎，我要和我爸爸去騎車。到此我悟到原來她也想和下午那父子倆一樣。我還覺得無奈，只好應付。出門由她指揮，不能超過她，也不能落后。我想就一段路吧，那就陪你玩玩。可是····沒有想到我們騎了一段有一段，有上坡、有下坡、有碰到車輛的時候，一路孩子沒有緊張，沒有放棄，而且一直在鼓勵我“爸爸，加油！”我明白了自己錯了：我以為孩子可以隨便應付，但是更多時候孩子是不可以應付的。所以我一直是這樣認為：孩子你不去理會她，她會長大；但你去理會她，她會長得更好。俗話說：種瓜得瓜種豆得豆！

　　好了，再一次感謝我們敬愛的老師！祝愿所有的小朋友都快樂、幸福，平安，也希望小朋友們能踏上更大，更寬，更高的人生舞臺。謝謝！