座談會發言材料（精選4篇）

座談會發言材料 篇1

　　昨日，全省“黨旗領航·重建家園”支部主題黨日現場觀摩會在鄂州市召開。省委常委、組織部部長于紹良出席會議并講話，副省長任振鶴主持會議。

　　省直單位、各市縣代表分三個組現場觀摩了鄂州市各級黨政機關與梁子湖區梁子鎮磨刀磯村、梧桐湖新區梧桐湖社區、鄂城區長港鎮峒山村聯合開展的支部主題黨日。鄂州市委等7家單位作大會發言。

　　于紹良強調，要把學習貫徹系列重要講話精神引向深入，教育引導廣大黨員堅定政治立場，更新思想方法，提高工作水平。要總結好在抗洪救災一線開展“兩學一做”學習教育的經驗做法，緊扣“黨旗領航·重建家園”主題，完善支部主題黨日，加強黨支部規范化建設，促使各級基層黨組織和廣大黨員在災后重建中學做結合，發揮作用。

　　于紹良要求，落實好中組部和省委有關會議部署，針對突出問題，舉一反三抓整改，持續整頓軟弱渙散基層黨組織，推動全省基層黨建8項重點任務落地落實。要層層壓實各級黨組織主體責任和黨組織書記“第一責任人”的責任，以縣為單位制定標準，分批逐縣加強督辦，整縣推進基層黨建全面進步、全面過硬。

　　任振鶴要求以“兩學一做”學習教育為動力、抓手和機遇，推動機關工作重心下移、作風轉變和工作落實，圓滿完成災后重建各項任務。

座談會發言材料 篇2

　　一個民族在災難中失去的，總會由進步來補償。

　　這個夏天，洪澇重創燕趙大地。肆虐的洪水消退后，留給災區的，是倒塌的房屋，沖垮的橋梁，交通、電力、通訊設施被毀，曾經的家園變成廢墟，一片狼藉，滿目瘡痍。面對無情的洪澇災害，人們深深陷入失去家園的悲痛中，有淚水、有嘆息、有焦慮、有恐慌、有絕望……希望，希望，希望呢?!

　　有一種希望，叫“災后重建”。每次大災之后，如何讓災區群眾在災難中看到希望，都會成為要解決的首要問題。8月5日，河北省召開“7·19”特大洪水災害災后重建工作動員大會，明確要求舉全省之力打好災后重建攻堅戰，力爭用一年左右時間使災區群眾的生產生活條件達到或超過災前水平。那么，災后重建，什么更重要?如果把災后重建看成一個三維空間的話，除了我們直觀看到的物質重建這個維度外，還有兩個維度：一個是心理重建，包括穩定人心、重樹信心、堅定決心，一個是制度重建，包括現有制度完善和制度創新。這兩個維度雖是看不見的，卻是更重要的，也是更難、更需要我們重視的，這也是已被唐山抗震證明了的�，F在，更多的人看到的往往是物質上的新唐山，而唐山人對地震這種自然災害在心理上、精神上、思想上的經驗和實際意義應該更重要，對這次災后重建也有著重要的借鑒意義。

　　穩定人心，盡快恢復災區生產生活正常秩序，這是災后重建的基礎和首要任務。當年唐山大地震發生后，由于災情巨大，正常生產生活秩序根本就無法在短時間內恢復，國家調集賑災物資保障受災群眾的生活救濟，同時堅強的唐山人民患難與共、共渡難關，震后10天產出第一車“抗震煤”，震后14天發出第一度“抗震電”，震后28天煉出第一爐“抗震鋼”……從表面看，這無疑是災后重建的“唐山速度”，向世人證明了唐山沒有倒下，而更深層的實際意義，應該在于讓災難中的人們看到生活還在繼續，要堅強地活下去，極大地鼓舞了人心，消除了內心的焦慮和恐慌。從這一點看，這次災后重建，也要把穩定人心放在首位，從恢復生產生活正常秩序入手，全力搶修搶通交通、供水、供電、通訊等被毀基礎設施，最大限度地滿足災區群眾吃、穿、住、行、用、醫等基本生活需求，妥善安置受災嚴重的群眾，確保災區群眾有飯吃、有衣穿、有住所、有干凈水喝、有病能夠及時醫治，使其保持對美好生活的向往，心存一份新希望。

　　重樹信心，及時疏導災區群眾心理，這是災后重建的前提和關鍵所在。災難不僅給幸存者的生命和財產造成損失，也給他們的心理造成重大創傷。這種傷害更隱蔽、更持久，更需要被理解和安撫。1976年，由于當時醫療條件有限，唐山震后專業心理救援缺失，使很多幸存者心理上留下了陰影。對此，我們要組織心理醫生和專業志愿者，深入災區對那些出現焦慮、恐慌、過度悲傷等心理問題的群眾進行心理疏導，對那些災難中失去親人、房屋倒塌、損失嚴重的群眾實施心理干預，幫助他們走出悲痛，重拾生活信心。要加強輿論引導，積極宣傳抗洪救災的相關政策、措施和先進典型，激發受災群眾戰勝災難的信心。我們看到，洪水過后，搶險救災物資源源不斷運到災區，救災隊伍隨處可見，水來了、電供了、路通了，滿街的淤泥在清理、潰口的河堤在加固、狹窄的河道在拓寬、水淹的農田在復耕……在黨和政府的支持下，在社會各界力量的幫助下，災后重建已全面展開，大多數群眾重樹生活信心，燃起了災后重建的希望。

　　堅定決心，充分發揮災區群眾自力更生、艱苦奮斗的主體作用，這是災后重建的重點和力量源泉。人民群眾是災后重建的主體，也是災后重建最直接的受益者。災后重建要把重點放在自救自建上，做好群眾引導工作，堅定戰勝災難的決心，以積極樂觀的心態投身災后重建。當前，各地受災群眾化悲痛為力量，堅定重建美好家園的決心，不等不靠、自強不息。邯鄲市涉縣井店鎮王金莊村，全村男女老少齊上陣，重新壘砌被沖毀的石堰、梯田，沒有計酬，沒人抱怨。邢臺市受災較輕的12個縣(市)分別與受災較重的12個村結成幫扶對子，擰成一股繩，加快災后重建。沒有比人民更強大的力量，沒有比民心更穩固的基石。受災群眾要自力更生、艱苦奮斗，積極參與到與水、電、路、訊及其他基礎設施的重建中，要遵循客觀規律，積極配合解決好一些沖毀的設施和民房選址不科學、設計不合理的問題，特別是不適宜居住的，要主動服從易地搬遷計劃，真正在災后重建中擁有更多的獲得感。

　　不忘初心，嚴格按照災后重建政策辦事，這是災后重建的保障和基本要求。災后重建工作點多面廣，事關災區群眾切身利益，事關災區長遠發展，時間緊、任務重，要嚴格按照災后重建的政策制度辦事，以制度重建統籌推進災后重建，做好大量外部生產要素注入、內部生產要素重新配置與利益關系調整，加快恢復與提升災區發展能力。我們看到，廣大黨員干部在這次抗洪救災中不忘初心，始終把人民群眾生命財產安全放在首位，沖鋒在前、吃苦在前，同人民群眾站在一起、干在一起，成為人民群眾的主心骨，黨群干群關系更加融洽，全社會表現出一種空前團結、空前集中的凝聚力，而怎樣將這種凝聚力轉化到日常生活中并保持常態化，這是值得我們深刻思考的。毋庸置疑，災后重建要以人民為中心，搞好頂層設計和政策體系建設，重點做好兩項制度建設：一是完善現有制度，補苴罅漏;二是加強制度創新，從物資資源分配、工程招標，到民間慈善組織建設、非營利組織參與社會管理，到黨群干群關系的改善等，都需要新的制度來催生和規范。特別要強調的是，對災后重建各項資金，必須�？顚Ｓ�，嚴格執行監管制度，發現問題必須嚴肅查處，為打好災后重建攻堅戰提供有力的制度保障。

　　艱難困苦，玉汝于成。洪水已經退去，河流失去了泛濫時的桀驁，在極大的破壞和損失中，也帶來了災后重建的新生活、新希望。因為希望，在以后災后重建中，河北人民會更加堅強、更加努力，既要抓好災后心理重建、制度重建，也要加快推進災后衛生防疫、農房修復重建、水毀工程和險工險段修復建設、農業復產、企業復工、對口支援等重點任務，破舊立新，生生不息!

座談會發言材料 篇3

　　廖俊波同志的思想境界、精神風貌和高尚情操，具有鮮明的時代特征，遼寧師范大學積極宣傳、大力弘揚這一時代楷模的優秀品質和高尚情操，爭先創優，奮發有為，在干事創業中踐行并傳承。

　　第一點體會：學習廖俊波同志先進事跡，最核心、最根本的就是把他那種心系群眾、為民造福的公仆情懷，落實到心系師生、為師生造福的實踐中。廖俊波同志始終把黨和人民的事業放在心中最高位置，堅守共產黨人的精神高地，牢記宗旨，心系群眾，務實為民，鞠躬盡瘁，死而后已。讓我們更加堅定了“以人為本”的辦學理念，我們要把“為民”“為師生”當成干事創業最核心、最根本的要求，站在師生立場上修身、處世、從政、履職，把師生呼聲作為第一信號，把師生需求作為第一選擇，把師生滿意作為第一追求，緊緊依靠廣大師生,實實在在服務廣大師生。

　　第二點體會：學習廖俊波同志先進事跡，就是要抓住“兩學一做”學習教育這個龍頭任務，把全面從嚴治黨落實到加強干部隊伍建設的實踐中。廖俊波同志用生命踐行了“忠誠干凈擔當”的好干部標準，特別講大局、特別講付出、特別講實干、特別講紀律。我們全校黨員干部一定要學習他這種對黨忠誠、信念堅定的政治品質，始終做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒，干在實處，走在前列。遼師大黨委一定堅持好干部標準，把想干事、能干事、干成事、不出事的好干部選上來，用上來，真正讓忠誠干凈擔當、為民務實清廉、奮發有為、銳意改革、實績突出的干部得到褒獎和重用，促進用人環境風清氣正。

　　第三點體會：學習廖俊波同志先進事跡，就是要把黨的方針政策落實到治校辦學之中，用辦學優勢和發展成果推動遼寧振興發展。要深入學習廖俊波同志高尚品格，堅守共產黨人政治本色，踐行共產黨人價值觀，把黨的方針政策落實到基層和群眾中去。認真貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神，牢牢掌握高校意識形態工作的領導權主動權，堅決履行好高等學校的人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承與創新的重大職能，為遼寧振興、國家和社會發展作出新的更大貢獻!

座談會發言材料 篇4

　　同學們：下午好!

　　在我面前，有很多熟悉的面孔。之所以熟悉，是因為常見。我是一個對人的記憶沒有什么優勢的人，但我面前的許多面孔，我卻這么熟悉，盡管有的我叫不出他們的名字——團委學生會應該把一些主要干部的姓名大寫的貼在各處室特別是我的辦公室的玻璃墻上，我請求艷芬書記幫我提供這份名單。在我們學校，活躍著這么一些人，他們來自各個班級，有的是同學們的共同推舉，有的是熱情的自告奮勇，有的是老師的慧眼發現，他們組成了一個同齡人自己的團體，為著一個既很高尚、又很單純的使命——協助學校教育、實現自我成長，時髦一點的說法就是：“實現學校和學生的共同發展”，在老師的組織、指導下，做了大量的其他同學不必要做的工作，付出了其他同學不必要付出的辛勞和汗水。這些人不計報酬，無私奉獻，服務別人，犧牲自我。在學校組織的各種活動中——教師的，學生的，對內的，對外的„„召之即來，來之能戰，為學校校風的優化做出了自己應有的貢獻。這些人就是我們的團委學生會干部。今天，在這里，我代表學校向你們表示衷心的感謝!

　　這是我要給各位講的第一個意思：感謝大家!

　　第二個意思是：付出是有回報的。

　　學校是鍛煉人的地方，學校也是年輕人成長得最快的地方。然而，機會不同，平臺不同，經歷不同，得到的鍛煉是不一樣的。一般的學生，在學校只有課堂學習的機會，從眾參與的機會，被動鍛煉的機會。而干部卻不同，團委學生會的干部就更加不同。他們獲得了比一般同學更多的機會、更高的平臺、更豐富的歷練。由于工作的需要，他們要獨立的、大膽的、主動的參與到學習之外的事情當中去，交際能力、膽量、智慧、體能等等，都將得到鍛煉，甚至還有失敗的教訓——這是一筆財富，因為你們付出的更多，而你們獲得的也更多。無數經驗證明，在中學做過學生干部的同學，無論在大學，還是在職場，都有比沒有得到鍛煉的同學有更好的適應能力和發展勢頭。

　　第三個意思：要定好自己的位。各位是團委、學生會干部，是學生中品學兼優的人。要樹立學生干部的威信，要能很好的開展工作，在學校管理中發揮好作用，就必須嚴格要求自己。

　　一、學生會干部是同學們的標桿——衡量學業和品行的尺度，你們做得怎么樣，同學們就會照著做，你們做得不好，別人就不會聽你的。

　　二、學生會干部是火車頭——你要別人怎么做，首先干部要帶頭做，你不讓別人怎么做，首先你就不能那樣做。

　　三、學生會干部是學生的“公仆”——多付出，多服務，多奉獻，多謙讓，不計較，與人和。做到這三點，你就一定會成為出色的學生干部，受到老師的贊許、同學的認可。這些基本要求，也可以概括為兩句話：“嚴格要求自己，努力服務別人。”當前，我們學校的團委、學生會組織，在開展學生活動、活躍學生生活方面，做得相當出色，有自己的經驗和心得，成為學校德育工作的一大亮點，有效的消除、防止了學生心理問題的發生，有效的遏制了違法犯罪的現象的發生，這是各位為學校做出的貢獻。但是，稍有不足的是，在學生日常管理方面，還不夠大膽，不夠細致，不夠得力。比如中午宿舍的管理、課室午休的管理、飯堂的值日、跑操的管理、輿論宣傳等等。開展活動和日常管理，一強一弱。如何發揮管理的功能，把兩條線都做好，雙管齊下，是擺在我們團委、學生會組織面前一個需要去思考的問題。

　　謝謝各位。