新幼兒園家長會發言稿（精選34篇）
新幼兒園家長會發言稿 篇1
各位家長：
感謝大家在百忙中抽時間來參加本學期的家長會。這學期由我擔任小班的老師，這次邀請家長來開這次家長會，主要是希望通過這次家長會使家長們認識我，互相溝通，了解孩子的情況和了解這學期我們小班的各項工作安排以及教學內容。
首先我給家長們簡單介紹一下我們班級的情況：目前我班有12位可愛的寶寶，其中有6個男孩，6個女孩。這些孩子都是第一次離開父母來上幼兒園，對幼兒園的環境非常陌生，每位孩子的情緒都不穩定，都比較愛哭鬧。不過，現在在老師和家長的配合下，大多數孩子的情緒都穩定了，不哭不鬧，在這里，我向大家表示感謝，謝謝家長們的配合和幫助，正是有了你們的幫助，孩子們才有了一個好的開始。
孩子們在自理能力這方面，區別是很大的，生活常規方面表現不是很好。如：吃飯時，有的孩子動手能力比較差，不用勺子而用手抓或把飯灑在地上，有的孩子不能坐穩了吃飯，喜歡跑來跑去；有的孩子午睡時情緒不好，不能按時午睡；有的孩子需要入廁時，常尿在褲子上，不會告訴老師。
教育活動中，孩子們不遵守紀律，喜歡跑來跑去，不專心聽老師講課，有的孩子不愿開口跟老師讀書。
針對孩子們的這些情況，我制定以下工作計劃：
1培養良好的教學常規：首先用各種游戲活動來吸引孩子，讓孩子認識老師，建立親密的師生關系，知道班里小朋友的名字，使孩子喜歡上幼兒園。
2接著是課堂紀律：這方面主要是教育孩子能夠坐在椅子上安靜、認真聽老師講課，要求每位孩子能夠開口并大聲讀書，積極回答問題。
3其次，培養孩子懂禮貌，如：早上來園時會與老師、同伴互致問侯，與家人互道再見，同伴之間相互愛護，不打架、吵鬧，還要認識自己的物品，愛護自己及班級里的物品，不要亂扔亂撕。
4在玩完玩具時，收玩具要有秩序，教育孩子玩玩具時不要搶，要互相謙讓，要懂得保護玩具。
教給孩子一些初步的安全知識，不要爬得太高、跑得太快，以免摔傷。
新幼兒園家長會發言稿 篇2
尊敬的各位家長：
你們好！
首先感謝你們在繁忙的工作中抽出時間來參加這次家長會,在職此，請允許我代表我們小二班的兩位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心地謝謝。同時也非常的歡迎你的小孩加入到我們小班的大家庭來。謝謝你們對我們教育工作的支持、今天活動主要是針對各位家長所關心的孩子在幼兒園里學些什么,做些什么等話題進行談話交流、
一、首先我先做一下自我介紹：我叫王紅。我從事這個職業兩年，沒有 多少實踐經驗，有很多地方做得不周到的請各位家長多多指正。我主要負責幼兒的生活起居和保育工作。
二、簡單做一下班級情況介紹：我們班一共有27名小朋友，其中男孩兒10名女孩子17名。剛開學兩個星期由于新生剛入園，年齡小從沒離開過父母和爺爺奶奶，對幼兒園的環境/老師都比較陌生，因此出現哭鬧情況。現在已經基本沒有了，可以說是已經適應了幼兒園的生活。據我們觀察有些小朋友在語言表達能力，對知識接受能力，生活處理能力，動手操作方面都挺不錯的。如徐羅雨赫，楊方一諾，陳心怡等，當然其他的小孩各有各的優點，在這里就不一一列舉了。希望各位家長平時與孩子多交流溝通，多創造一些幼兒自己動手的機會，培養他們優良的品德和良好的習慣。
三、接下來,我要向各位家長介紹我園的主要教學活動內容和目標、我們的教學法主要圍繞主題式這套書進行上課，每堂課安排20分鐘，課堂里動靜結合，讓幼兒在游戲中學習，在學習中游戲從而輕松的掌握各種知識更新技能。這套書主要從健康，語言，社會，科學,藝術教育五個領域,各領域的內容互相滲透,從不同的角度促進幼兒情感,態度,能力,知識,技能等方面的發展、簡單介紹一下各領域的教育目標： 健康：1生活習慣良好，有基本的生活處理能力；2知道必要的安全保健常識，學習保護自己；3喜歡參加體育活動。 語言：樂于與人交談，講話有禮貌；能清楚說出自己想說的事；能聽懂和會說普通話。 社會：1樂意與人交往，學習互助，合作分享，有同情心；2能努力做好力所能及的事。 科學：1對周圍事物現象感興趣，有好奇心和求知欲；2能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。 藝術：能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
四、保育工作是我們幼兒園的重中之重，小班則主要以保為主。我們班的保育老師就是我，主要負責幼兒的護理主班上的衛生消毒工作。我們小朋友的口杯，毛巾，碗和勺子都會消毒的，孩子們的臥室保持通風，保證幼兒有個舒適的學習和生活環境。孩子們在園里大部分都有表現得很好，時間觀念也很強。
五、安全工作始終是我們的工作重點。我們會時刻提高警惕，在幼兒每個活動前都要進行教育，做到活動前強調安全，活動中注意安全。但由于小班小孩年齡小再加上現在多數是獨生子女，不懂得與此同時分享。他們缺乏合作，分享，謙讓，奉獻等集體生活的經驗，容易形成以自我為中心的思想觀念，到了幼兒園大家一起玩的時候難免會發生口角，爭執甚至有相抓咬手等現象。這種情況不要說家長見了心疼，我們見了也會心疼的。有時候小孩的這些不友好的行為就算我們在旁邊也是來不及制此的。這一點想必家長也能體會和理解，對孩子不正確的思想和行為請家長能配合我們進行教育給予糾正，另外跟孩子講道理，利用各種機會教育孩子養成通情達理的思維習慣。
六、孩子的性格不同,能力也有差異,但每個孩子都有他們的優點和特長作為老師,我們關心愛護每一位幼兒,發揚他們的優點,補足缺點。為了讓孩子們全面發展,也讓我們的工作做得更好,我們會對家長們提出一些希望和建議,希望家長們能相互配合：
1、 通常我們利用離園的時間和你們溝通,我們將孩子在幼兒園的表現反饋給你們,希望家長們也能認真把孩子在家中的表現告訴給我們,并能把自己的想法與要求告訴我們,這樣我們也能更好的幫助孩子改正缺點,發揚優點。
2、為了讓孩子從小養成良好的衛生習慣,幼兒能做到服裝整潔,早晚刷牙等另外,我們要求幼兒要勤洗澡,洗頭,換衣服,勤剪指甲。
3 、為培養幼兒閱讀能力，豐富幼兒知識，班級里開設閱讀課外讀物課。
4、每天早上家長要對幼兒進行晨檢，是否有患手足口病，感冒，發燒等，如有請治療好了再來幼兒園。
好了，我的發言就到這了，希望你們能一如既往的支持我們的工作。如果你有什么建議或意見，可以直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見。謝謝大家。
新幼兒園家長會發言稿 篇3
尊敬的各位家長:
你們好！
在這次家長會開始前，首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，相信今日在座的各位家長都是很關心你的孩子在園的學習，生活情景的。因為在此次會議前有很多的家長因為工作忙、沒時間與我們教師交流孩子在家或在園的情景，借此機會，感激你們能從百忙中抽空來參加這次家長會議，望你們今后能像今日這么進取的繼續支持、配合我們的工作。
可能有很多家長對我比較陌生，自我介紹一下，我姓朱，本學期擔任大1班班主任，另一位是莫教師，我們一齊負責大1班的教學及保育工作，開學以來因為有你們的支持、配合，孩子們在各方面都有很大的提高，望今后我們繼續配合、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓！今日我們的會議的資料有以下幾個方面:
一、安全問題:
幼兒園的安全工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每一天的工作必須細致周到，使幼兒能在幼兒園里學得開心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題:
1、做好每星期一第一節的安全教育課，帶班時做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時有組織，有紀律的進行每項活動，注意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一齊難免會有一些矛盾，今日你推了我，明天我又碰了他。我們的家長或(爺爺奶奶)總是過于擔心，喜歡摻和到孩子中間，怕自我的孩子被人欺負了，導致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會構成依靠性。
遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決，其實孩子之間發現矛盾是一種正常現象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長不用過于擔心，我們得放手讓孩子自我學會解決，因為在解決問題的過程中，孩子需要思考，分析，并確定自我的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自我能解決，這不正證明他們本事的提高。如果我們能正確的態度引導孩子解決矛盾，例如說:對不起！沒關系！多謝！等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完后就沒事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂而不為呢我想也是你們家長所期望的。
2、培養幼兒獨立性
在幼兒園，生活上的是有教師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏在學校生活中，他又如何跟上大家的步奏中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自我疊被子，像這種培養幼兒自理本事的活動還包括自我整理作業、玩具、書包、穿衣服等方面。基本上大部分幼兒自我都能完成，并且很用心做事認真也很歡樂。但也有小部分幼兒沒辦法完成。
所以幼兒在家的時間里，期望家長們讓孩子們能自我的事自我做，克服依靠性，培養自理本事，這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。還要給孩子供給一個固定的學習的'地方，書包、課本、作業本、文具、玩過后的玩具必須要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與教師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，必須要經過生活實踐中的一件件小事、一次次經歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，自我的事情必須自我做。
3、培養幼兒良好行為;
(1)、培養幼兒正確的書寫姿勢，教給幼兒正確的執筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢。
(2)、培養幼兒自我保護本事，就是幼兒受到危險或可能發生然危險時的本事及其應變本事的具體表現。防止意外事故的發生，使幼兒身心健康得到保障，，就明白119、120、110等最基本號碼代表的意思。還有一個就是自我家里的電話號碼。
(3)、培養幼兒愛清潔、講衛生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣。
(4)、培養幼兒的基本思想行為習慣，使幼兒的品德和性格構成良好的開端，向幼兒進行禮貌教育，友愛教育(如何處理與同伴之間的人際關系)，愛國教育和一些簡單的道德行為規則(如教育幼兒愛護文具、圖書、愛護花草樹木等)。要求家長配合來園時檢查幼兒是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力。
說到這，我要強調一件事，我發現有個別的家長認為孩子字寫得不好看(或家長沒時間指導)，就代替幼兒寫作業，就不讓他做，這樣打消了孩子的進取性。還有在和個別家長交流的時候也發現，有的孩子做什么都不夠主動、進取，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產生的，老拿別的孩子和自我的孩子比較，其實這個對孩子很不公平。我個人覺得對待孩子要以進取的方式鼓勵、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學習才會更進取主動。
孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每一天有合理的生活、學習作息時間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面構成了良好的習慣。也培養了孩子愛勞動，樂意為大家做事的習慣。到了本學期，孩子已構成基本的生活自立本事。穿衣、疊被、個個都是自我動手，并且有了良好的衛生習慣。我期望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長自我的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，會令孩子構成懶惰和自私的習慣。
二、教學方面
(一)、整合課程介紹
我園的教育根據《幼兒園教育指導綱要》制定的，要求開展游戲為主要形式的教育活動，下頭就我談談你們的孩子在幼兒園都學了哪些課程:
①語言:語言包括講故事，學古詩兒歌，認字。認字是開發幼兒智力，增強興趣，培養本事的主要手段，培養他們的學習習慣和語言表達本事，語言表達本事較強的有:李杰、馬明粵、黃景、王楚、陳翔宇等
②計算:計算是培養幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維本事，提高對計算興趣，比較好的有:王藐、將樂、李杰、程星宇、劉立雄等
③音樂、舞蹈:經過音樂教育，發展幼兒對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現本事，我班絕大部分幼兒都喜歡這門課，這方面較好的有:楊樂、鄒鳳、李瑋、將樂、劉媛、湯瑩瑩、等
④美術:美術是培養幼兒對繪畫、手工、欣賞的興趣，提高審美本事和動手操作本事。幼兒能在活動中表現自我的思想感情，發展幼兒的想象力、創造力，審美本事及美的表現力，美術也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有:王映婷、楊朗晨、將城、王藐、楊昊等
⑤健康社會體育:主要是能使幼兒的身體得到全面發展，幼兒正處于長身體時期，可朔性強。那里也包含了勞動和思想品德，我班幼兒這方面較好的有:惠勇紅、劉潔、唐明毓、馮坤、陳錦、曾超、葉憲揚、郭漫燕等
要了解他們，先了解他們的性格、有哪些優點缺點應當用什么方法教育他們僅有了解他們的性格，喜好然后根據他們的性格、喜好對癥下藥就能到達我們所期望到達的目的。像在家里，僅有一兩個小孩應當比我們教師有更多的時間了解他們，真正的的了解他們的內心，再選擇該用哪種方法教育他們那這個孩子我相信長大后肯定有所作為，我們需要不斷的挖掘他們的優點，多關心孩子，多與孩子教師溝通，這樣才能更好的教育好你的孩子。
(二)珠心算介紹:這個學期我們大班就開始教學珠心算了，也許各位家長對此刻孩子們所學的珠心算不太了解，下頭就由我來簡單介紹一下，(發資料)請各位家長觀看我們準備的資料。
1、珠心算簡介:家長們從資料上看珠心算，也許仍然對珠心算存在疑問，下頭就由我來給各位上一節簡單的珠心算，期望各位家長配合把自我當成你們自我的孩子，像你們的孩子一樣大聲的回答我所提出的問題，好不好
2、珠心算演示:相信經過這節課后，家長們都對珠心算有了初步的了解，期望家長們平時能多督促、輔導你的孩子，以便更快的到達心算的目的。
三、了解孩子的學習，讓孩子歡樂成長。
隨著社會的發展，我們的生活是越來越好，對孩子的期望也是越來越高。我們期望孩子們會數學會語文英語，什么都要會，可是卻從來沒有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否歡樂，是否有壓力當然我們能理解家長們的用心良苦，望子成龍，望女成鳳的心，請家長們回憶一下你小時候的生活，多么歡樂，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬樹在田野里奔跑，玩自制的彈弓打鳥，就是學習也是學一些簡單的數字123，可是此刻的孩子呢學習，還是學習，誰能讓孩子歡樂點
僅有教師還有家長們，我們既然要孩子博學多才又要孩子們歡樂，所以我們必須要讓孩子們在歡樂中學習，在學習中歡樂，在玩中學，學中玩，這樣孩子們就能夠沒有壓力歡樂的成長了！那么我們在幼兒園是怎樣歡樂的學習的呢請家長們觀看電視，這些是我們日常生活中拍下來的，我們每一天早上做早操，玩游戲，有我們在整合課程的主題活動，也有上珠心算課，拼音課的。我們還展開了豐富多彩的活動，我們就是讓孩子經過這些歡樂的活動學習的。他們在那里每一天都是快歡樂樂的玩，快歡樂樂的學習，所以請家長們放心把孩子交給我們，我們必須會竭盡所能照顧好你的孩子。
孩子們在幼兒園歡樂，那么在家也一樣，期望經過這次家長會后，家長們能將心比心，體量關心你的孩子，不要盲目施加壓力給孩子，要多鼓勵孩子，如果孩子暫時不會算數學，不要緊張，也許他對數學不敢興趣，需要多一點時間去消化，英語有的記得有的不記得，他只是需要你的一點提示，有了你的提示他很快就記起來了，拼音格式不對，沒關系，擦干凈重寫就能夠了，允許孩子犯一點小錯誤，只要孩子能改正就能夠了，世界上有誰是沒有錯誤的呢也不要隨便拿孩子和別人攀比，誰的孩子很會跳舞，誰的很會算術，其實每一個孩子都有他的特點，也是你沒有發覺，發現孩子的優勢，給予肯定，別人是很有頭腦，但他是別人的孩子，自我跟自我比有提高就能夠拉，僅有和諧的親子關系，才能贏得孩子的歡樂成長。
說到那里，有些家長就會說那數學怎樣辦我們幼兒園在數學方面做了很好的計劃，下頭有請莫教師來談談我們教學方面的情景！掌聲有請！
感激莫教師給我們帶來了那么生動的講解，相信經過莫教師的講解，家長們對我們大班的數學有所了解，期望以后孩子們在作業上遇到難題，家長們必須要協助我們一齊來輔導。小學一年級的語文數學我們都在努力教學，為孩子們上小學做好了充分的準備，請家長們不用過于擔心孩子們上小學跟不上，為什么我會一再強調這個問題呢
因為根據以往的經驗，許多家長因為不了解我們小太陽大班就是學前班，上了大班能夠直接升讀一年級，以往就有一小部分家長在大班的第二學期把孩子送到了小學的學前班就讀，甚至是沒有讀大班就去小學的學前班就讀。然而小孩的學前班里面學的東西又是什么教師又是怎樣樣的呢我不敢斷言，只是很多家長把孩子送到學前班去的第一天就后悔了。
第一沒有安全保障，第二個是學生復雜，四、五歲的，六歲的都在一個教室，有個家長說，當他一看見教室里坐滿了密密麻麻的小孩，有大有小的，并且僅有一位教師時，便后悔自我不該貪省幾百塊的學費，并且小學的教師只是負責孩子上課時的安全，下課之后便是靠孩子自覺，安全也沒有保放學，三點上課，四點放學，教師也沒有幼兒園的教師有耐心，所以很多孩子去了小學讀學前班之后退不到學費也甘愿回到我們幼兒園。
四、就讀小學時必須準備的工作(證件)下頭我來借此機會向各位家長說說讀小學需要準備些什么證件:
戶口本:幼兒必須是有戶口的。并且必須要滿6周歲，也就是20xx年9月以前出生。不滿6周歲的想上小學就比較困難，我們能夠將你的孩子的名單報上去，但如果讀不了一年級你們家長就要另想辦法了，不滿6周歲我們不敢保證你能上一年級的。
五、需要家長配合的資料與要求。
1、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子帶藥來園請交到教師的手中，交代清楚，或寫張小紙條(注明:幼兒姓名，服藥時間，用量等)。
2、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。
3、不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學習，如果你的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請你在送孩子入園時及時告訴教師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生，當然發燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒事才能夠到幼兒園上學。
4、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。
5、每兩周填寫聯系手冊。
6、每月檢查并考考孩子的學習掌握情景，我們每月會打印一張當月的學習資料表，家長能夠根據這張表來考考幼兒，如果發現哪方面跟不上，要抽時間復習，并及時反應給教師。
六、自由交流時間:下頭我們一齊來討論一下黑板上的問題:
1談談幼兒教育與家園教育，這兩種是相結合的說說你的看法
2、對于我們大班的作業情景有什么意見(是多是少)
你們的滿意是對我們工作的肯定，更是對我們工作的支持，接下來的時間讓我們敞開心扉，說說提議和意見，或是有疑問也能夠提出來，我們就像家人朋友一樣的聊聊天，共同探討一下教育孩子的良方。
七、結束語:
10個孩子10種個性，更何況我們班有二十多個活潑可愛的孩子，所以這就更需要你和我們在以后的日子里，多加強家園聯系，這樣孩子的每一天才能更歡樂充實，每個孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行，同時對你們的理解和支持表示感激，有了你們的理解才能溝通，僅有在溝通中孩子才能得到更好的發展，教育孩子要靠我們大家！
各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的期望每個孩子都能在幼兒園里健康歡樂的成長，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什么提議或意見，能夠直接向我們提出，我們會虛心理解你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們為了孩子的明天共同努力！最終感激各位家長今日的參與！
新幼兒園家長會發言稿 篇4
各位老師，各位家長：
今日是我們第一次開家長會，首先，感激大家從百忙之中抽出時間參加今日晚上的家長會，我們對大家的到來表示熱烈的歡迎！
今日我們聚在一齊，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養成才。我國教育家陳鶴琴先生以往說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面能夠單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能夠單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對我剛才提到的問題的回答，那就是“家園共育”。這也是今日我們召開家長會的目的。
幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，我先簡單地作下介紹：
首先向大家介紹一下班級的基本情景：
我班由保育員阿姨分管保育工作。幼兒園也有嚴格的衛生保健制度，王教師每一天打掃衛生，堅持室內外的整潔，茶杯每一天消毒一次，毛巾也是每一天都洗干凈。每周一次的室內消毒。經過嚴格執行衛生保健制度，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學習環境。
我和劉教師負責班級的日常教育教學工作。我們的教育活動包括數學、科學、音樂、社會，語言、體育、美術等科目。我們一向嚴格按照教學大綱來組織實施教學工作，嚴格按課程表上課。周教學計劃每周都張貼在家園聯系，這個家長已經有所了解。
這學期我們班總共有幼兒45名，男生名，女生名，男女比例很不平衡，所以也顯得班級更為活躍。這學期新生有6名，還有我們班配有2位教師，一位保育員，經過幾個星期的團體生活，此刻我班新幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡教師和小朋友，在園情緒穩定愉快，這是十分可喜的！
當然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，僅有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。舉個例子象喝水問題，我們每次幼兒喝水時都監督他們，但總有個別幼兒，自我偷偷的跑到一邊去玩。所以，期望家長們在家時也應當多提醒他們。還有就是孩子的教育問題。
我班的幼兒我們都已經十分了解，我們會針對個別孩子的教育問題與家長交流，并請家長們在家配合一下。在這方面等都做的十分好并且孩子提高也很大。對于幼兒園教育方面的疑問，提議，不滿，要求或者是指導，我們懇切地期望家長們直接的，及時地和教師溝通，以利于我們及時地改善工作。
新幼兒園家長會發言稿 篇5
尊敬的各位家長：
感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會，首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持，這次召開家長會的主要目的是向各位家長匯報您的孩子從開學至今在園的生活，學習情況，同時通過本次家長會進一步增強家園聯系，聽聽你們有什么好的建議和意見，促使我們不斷改進工作和提高自身素質。
下面就學期的教育和保育及有關家長關心的問題向家長匯報一下。
一、教育任務：
首先還是要做好保育工作，在這里每個孩子都像自己的孩子一樣，我們和各位家長一樣有共同的責任和義務來保護和教育好這些孩子們，保證他們身心健康發展，照料他們的生活供給以及幼兒生長發育的必要營養，建立合理的生活制度，預防疾病和事故的發生。
幼兒一日生活各個環節：
⑴早上來園：晨檢工作，早上我們的晨檢工作是一問，二看，三摸，四查，要求走讀生的家長不要讓孩子帶危險物品入園。（如：打火機，小刀，指甲剪，雪糕棍子等），還要注意觀察是否有幼兒有生病的跡象，以便及時治療。
⑵膳食的安排：我校的飯菜搭配還是很科學的，特別是對我們幼兒園的小朋友更是很照顧，經常給我們小朋友做小鍋飯，早上是米粥、豆漿、八寶粥、辣湯、點心有雞蛋糕、油條、燒餅、麻團等換著吃。中午則是三菜（兩葷一素）一湯，營養搭配。晚上則是米粥，餅和一個菜。飯菜由食堂兩名工作人員和我們兩位教師協助打好，送到幼兒面前。進餐的習慣培養方面：保證幼兒每天吃飽，吃好，不挑食，飯前洗手，吃飯時不講話，保證桌面、地面、衣服三干凈，正確使用勺子。有些家長擔心自己的小孩在園吃不飽，其實大可不必，我們這里請各位家長放心。
⑶休息方面：每晚7點生活老師準時把幼兒帶回宿舍，一個生活老師負責帶兩三名幼兒，對生活上也會照顧的更周到。
⑷衛生消毒工作：幼兒的餐具每天由后勤人員進行消毒，在宿舍里也實行一人一盆制，每隔一晚我們都會去醫務室領消毒水拖地，現在更是每晚都噴殺蟲劑，消滅蒼蠅和蚊子。除了消毒工作做好以外，同時也做好了疾病的防治工作和隔離工作，如在學校幼兒生病我們會把幼兒及時送到醫務室看病，也會同時打電話和各位家長聯系。
⑸保育方面：本班主要由我和孫麗麗兩位老師負責，我們早上6點10分進教室，晚上7點半后離開教室，一天無論是進餐還是其他都對幼兒進行全程陪同，午休輪流休息。堅決保證幼兒們身邊不缺人。
二、培養幼兒良好行為習慣
1、培養幼兒正確的書寫姿勢，教給幼兒正確的執筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢。
2、培養幼兒自我保護能力，防止意外事故的發生，使幼兒身心健康得到保障，知道119、120、110代表的意思。
3、培養幼兒愛清潔、講衛生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣。
4、安全工作，我們幼兒園把安全工作放在頭等重要的位置上，走讀生沒有家長來接堅決不讓出校門，住校生有家長來接時還要本班教師親自送到門衛處打過招呼才可出校門。另外走讀生家長應把家中的危險物品放到幼兒夠不著的地方，以免幼兒帶危險物品入園。
三、教育工作（組長孫麗麗）
1、我們幼兒園的教育是根據《幼兒園教育指導綱要》制定的，要求開展游戲為主要形式的教育活動，下面就我談談你們的孩子在幼兒園都主要學了哪些課程：
①語言：語言包括講故事，學古詩兒歌，認字、拼音。②計算③音樂④美術⑸英語。每大周教學內容在幼兒每次帶回去的周周見上，讓家長做到心中有數。（展開講）
四、家長提問題
我們的工作如果還有不足之處，還請各位家長多提寶貴意見。
五、預征費收繳情況
請各位家長支持我們的收費工作。謝謝！
新幼兒園家長會發言稿 篇6
尊敬的各位家長們：
大家下午好！
我是中班媽媽。很榮幸能夠在此發言，也很高興有這樣的機會。首先請允許我代表所有的家長真誠地感謝幼兒園的領導和老師們對我們孩子的教育與培養，感謝你們對孩子們的關心與呵護，也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來一段豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。
孩子是家庭的希望，社會的未來。對孩子的教育不僅是學校的責任更是家長的責任。孩子的進步離不開中班老師和其他老師對我們孩子的教育。我想，很多家長都會有這樣的一個習慣，就是想知道自己的小孩在幼兒園時老師如何對待自己的小孩，我也不例外，雖然，孩子還不會一五一十地向我描述他在幼兒園生活，但每次他的答案能讓我放心的。孩子對老師的肯定，是因為他覺得老師是安全的，是可以依賴的。我覺得幼兒園里的老師讓每一個孩子都相信自己是最棒的，老師是最喜歡自己的。外在的硬件環境固然重要，但我們家長認為，對于幼兒教育來講，老師對孩子的愛心是最重要的，而我們幼兒園這方面無疑是優秀的。所以，在這里我要向各位老師說聲“謝謝，辛苦了” 。
有了老師們對孩子的愛心和強烈的責任心，幼兒園也就理所當然成為了我們家長滿意度較高的幼兒園。我很佩服我們幼兒園的老師，他們的身上因為家長信任而壓力重大，所以她們全力守護孩子們的同時，給他們更加豐富、快樂地活動。像學唱歌、做游戲、學畫畫等，讓孩子的幼兒園生活多姿多彩。對于離開父母的孩子，幼兒園是他進入社會的第一所學校，老師是他遇到的第一批老師，將對他以后的生活產生重要作用。兒子入學以來，在這里不僅僅是逐漸學會了生活自理，更加開心快樂活潑可愛！更學會了在一個自由寬松的環境中去發展自己，同時開始了自己的社會交往，以無窮的潛力給予我們一個又一個驚喜。
我希望我們家長朋友能夠多多給孩子一些表揚和鼓勵、和孩子多溝通、多交流，真正地了解孩子的內心世界，全心去愛我們的孩子，培養孩子的自理能力，和孩子們交朋友，在教育孩子的同時與他們共同成長。最后，再次感謝我們的學校和老師對孩子們的細心關懷、教育和照顧！你們辛苦了！衷心祝愿我們的幼兒園越辦越好，祝所有的小朋友在這里學有所獲，開心快樂的成長！祝所有的家長工作順利！家庭幸福美滿！謝謝大家！
新幼兒園家長會發言稿 篇7
尊敬的各位家長：
首先，感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天晚上的家長會，我們對大家的到來表示誠摯的歡迎！對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝！今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養成才。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。這也是今天我們召開家長會的目的。
幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，我先簡單地作下介紹：
一、中班幼兒教學特點：
1、年齡大都在3周半至4周半，思維剛剛開始有認知結段，較小班比較能遵守紀律。注意力仍然較短15—20分鐘左右。
2、對外界開始有主動探索的愿望，在教學中基本上還是被動地接受知識，開始對所學的東西有簡單的思考過程了。
3、有了學習的欲望，對老師講的東西表現出感性趣，并似懂非懂地接受下來。
4、對小班的孩子來講，基本上還是保育為主，讓孩子習慣有規律的生活，為以后學習打基礎，而中班我們要開始較為系統地傳授知識。
5、中班教學是一個很關鍵的時期，對將來孩子上小學學知識有很強烈的承前啟后的基礎作用。孩子們好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成，這是影響孩子一生的一個新的起點，所以我們希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導，做得好你的孩子今后的學習成績就將逐步上升。做得不合適，一但引起孩子的厭惡情緒，就會影響孩子的學習態度，需要很多年時間家長和教師共同配合逐步糾正，才能把孩子的學習態度拉回正確的道路。
二、班級情況
今年我們班共有幼兒43名，其中男孩26人，女孩17人，新插班的有4人。經過一年的集體生活多數幼兒各方面都有了很大的進步，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨立進餐等；喜歡上幼兒園，樂意過集體生活。很多孩子在行為習慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數學方面、在繪畫方面、在動作發展方面在家長的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進步。現在，我班絕大多數幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩定愉快；隨著年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛，在活動中自己動手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。但也發現有些幼兒上課注意力不集中，容易走神，不愛動腦。特別會表現在上課時一個問題下去，舉手的幼兒寥寥無幾。還有部分幼兒沒有形成互相謙讓的習慣，這經常會體現在游戲中的沖突，爭強玩具等。還有部分幼兒動手制作能力較差，不愛動手、懶得動手，這經常體現在手工活動時請其他幼兒代辦或者經常是只畫圖而不愿意涂色。幼兒的常規意識還需進一步加強，比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點心、他人講話時安靜的傾聽等這些規則的意識幼兒還比較薄弱。本學期我們將著重培養幼兒良好的生活、學習習慣，逐步提高幼兒的生活常規意識尤其是安靜傾聽的習慣更有待于繼續加強和培養。
三、結合上學期情況，安排本學期的活動
（一）自理方面。
1、收獲。本學期我們根據班內孩子情況以培養良好的習慣，不斷提升自理能力為重點，培養孩子善于動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐。
我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論，在這種方法的教育下，孩子們能自己擦鼻涕，能學習著自己穿脫衣服，大小便后自己用手紙，學習自己整理游戲材料、上課能自己把小椅子排成各種隊形，有些孩子甚至能幫助老師疊被子、鋪床單；當老師需要孩子幫忙拿、送東西時，開始沒人敢，后來我們采取老師帶你一起去，認識了以后就和不認識的手拉手一起去，孩子們變得越來越勇敢了，好多孩子都成了老師的好幫手。
2、不足方面及相應策略。
（1）自己扎褲子還不能及時。
剛來時孩子們都不會自己扎褲子，后來在老師的提醒下能自己扎好褲子，再后來大部分孩子能在起床、便后、游戲時只要小肚皮一露出來就能及時地自己扎好；只是估計現在仍有一半的孩子做不到，尤其是以后天冷了，更應養成這樣的習慣，因為小肚皮自己保護好了，感冒就會大大減少，所以，家長們，今天回去后就開始行動吧。
（2）看圖書有一半沒有興趣。
一年來每個孩子在語言方面都有多多少少的進步，可是我們班級的圖書常被幼兒搶壞、因為錯誤的看書方式損壞，我們開展了“我看老師修圖書”活動，讓幼兒知道書壞了要修是件很麻煩的事情。在此基礎上，我們開始有意的引導孩子們帶著目的，也就是要帶著問題去看書，以幫助孩子克服胡亂翻書的習慣。第一步，要教會孩子認識封面和封底。學習從前（封面）往后一頁一頁輕輕翻書。看的時候，可用手指著畫面內容一樣一樣的說。看完后，要把書合起來，并且封面朝上“送回家”。這學期，我們將安排教室里一個安靜的活動，就是閱讀。所以鼓勵孩子從家中帶來圖書，并與伙伴分享，我們組織閱讀與講故事相結合，現在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高，還有部分孩子不會看書也沒有興趣，所以，這也需要我們家長配合的：
1、讓孩子帶來的好書（故事、知識性），首先自己有興趣但至少會講上面的一個或一點以上。
2、鼓勵孩子大膽地在集體面前講。我們希望每個孩子都能上來講，“一個都不漏”。本學期，我班將在十二月舉行幼兒“講故事、念童謠”比賽活動，希望每個孩子都積極參加，家長平時也注意多培養和鍛煉孩子。
（4）交往方面靦腆
不少家長都反映自己的孩子膽小、怕和別人說話尤其是陌生點的……孩子膽小的原因多種多樣，但多數孩子膽小、孤獨都是與缺乏經驗有關。因為不少家長常常唯恐孩子發生意外，整天護著、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學習自己解決問題和鍛煉意志的機會。于是，在園，我們鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師的教學也多以“開放型”組織，故意創造一個自由的空間，讓孩子們去交往。本學期舉行“講故事、念童謠”比賽活動，就是要鍛煉每一個孩子的膽量和人前的表現能力。
（5）、現在都是獨生子女，孩子不用操心該幫助家長做些什么，應該自己做些什么，因此，許多幼兒只知道自己應該得到什么，而不知道自己也有責任，孩子們還沒有形成良好的責任感，做事情的時候常出現虎頭蛇尾的情況，有的孩子經常出現自己的東西總是找不到等。
進入中班后，我們就制定了值日生制度，以培養孩子的責任感、培養孩子各方面的能力。
方法：采取輪流制，先重點培養幾個能力強的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣慢慢過渡到人人都當值日生，最后實行輪流制，讓每個孩子都得到鍛煉。
值日生的職責主要是管理班級常規：收玩具、洗手、喝水排隊、餐前餐后服務各種、課前準備、起床整理床鋪、提醒幼兒離開座位把小椅子放好，哪個孩子有缺點了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。
請做值日的孩子7：30分到園，稍微整理一下教室、擦桌椅、發放餐巾餐盤等。
四、介紹本學期工作任務。
本學期是中班的第一年，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中貫穿以孩子為主體的思想，充分調動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的濃厚興趣。結合本班孩子的實際情況，開展語言、藝術、科學、社會建構式課程的.主題教育活動，積極探索各種語言的教學模式，使各項教學活動能有效實施。同時保教結合，培養孩子自己動手，自我服務，使每位孩子都能健康成長，都能養成良好的行為習慣。（教師介紹班務計劃及活動安排）
五、家園互動。
個別交談我們主要是根據孩子的情況進行有針對性地與家長進行溝通交流，可能不會做到很全面，在這里請家長們諒解。家長也可以主動找老師交流，了解孩子在園的情況。
家長園地：即我們門口的（家園共育）主要是讓家長了解本班的教育要求、內容、信息、家教知識、以及需要配合的工作。
家長開放日和家長會：幼兒園規定每個學期的第一個月向家長開放半日活動和召開家長會，邀請家長來園觀摩、參觀、參與幼兒園的活動，目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來的優勢與不足，從而有助于深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育。
當前需要配合的工作：
A教學工作的配合
孩子升入中班后，我們將加強幼兒的日常的常規訓練和行為習慣的培養。特別是幼兒的午餐習慣、午睡習慣、學習習慣和行為習慣的培養。習慣的培養光靠幼兒園的教育肯定是不夠，需要家長在家里和我們在目標和要求上達成一致，持續地共同來培養和督促幼兒使其形成一定的習慣。
在生活自理能力的培養上家長不能包辦代替到底，放開手，給孩子一個動手嘗試的機會。（結合中班的要求來講）習慣伴隨人的一生，影響人的生活方式和個人成長的道路。習慣對人極為重要，從其中一種意義上說，“習慣是人一生最大的指導”。人民教育家陶行知提出的六大解放之一、“做中做，做中學，做中求進步”其實動手對腦的發展很有用。動手既使孩子從勞動中獲得了知識和技能，開發了智力，又使他形成了服務自己、幫助別人的意識，而樂而不為。
B教育工作的配合
在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子查資料等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發展的重要因素。在這里我對小班階段每位家長給予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以后的工作中家長們能一如既往地支持我們。
六、育兒經驗：
同家長朋友們共同探討一些育兒經驗，真正幫助孩子并獲得進步。
1、孩子在家家長也應配合督促他們有個好的衛生習慣，如在家開飯前可以讓孩子自己動手擺桌椅、餐具端飯、分筷子。同時還要教育孩子文明進餐，坐姿要端正，嚼的時候不發出難聽的聲音；飯后也要主動地收拾碗筷、餐桌面，教育孩子參加家務勞動，幫助成為有責任感、愛勞動的人。讓幼兒做力所能及的事情：疊衣服、被子、收拾玩具、整理自己的房間。讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學習的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。教育孩子戰后勝困難、不怕失敗樹立信心，學會自己的事自己做。提高責任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務活，比如飯前的準備工作，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。”慢慢的孩子就會意識到其行為所產生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。
如何培養孩子珍惜時間？許多孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系。有的孩子早上愛睡覺每天早上一遍又一遍的叫，知道上學遲到，爸媽還得幫忙穿衣服，疊被子。這樣不利于培養孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為不堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習慣沒有養成，卻形成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園培養幼兒的好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念培養孩子做事專一，抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。
孩子亂發脾氣時家長應立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當孩子有進步時，如實同一件事，現在不再發脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協。要讓他知道發脾氣不會讓大家喜歡，亂發脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發脾氣達不到目的的過程中，學會會自我控制，慢慢就會改掉了！
孩子坐不住怎么辦？安安靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態，是特定年齡所表現的一種特定的行為特征。如：坐椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打擾別人；在教室里不會輕輕的走，到處跑。建議：
1、在活動中培養興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節長的故事，讓孩子在比較長的時間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力里。
2、游戲'木頭人’當說到“不許說不許動”時要求雙方停止活動，可以鍛煉自我控制能力。
3、獎勵與懲罰如果用各種辦法都不行時，尤其是孩子應該做自己的事情時（到了晚上睡覺的時間）家長一定要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵。
七、征求家長意見和要求
為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。（家長們提意見）
八、結束語
家長會到此結束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發展作努力！謝謝大家！
新幼兒園家長會發言稿 篇8
尊敬的領導、教師、各位家長、親愛的小朋友們：
大家好！
我是小班梁寶文的媽媽。很榮幸有這樣的機會跟所有家長一起學習交流。真達幼兒園開展的《禮儀教育》，對小孩的教育非常到位。在這里我真誠地感謝幼兒園的領導和老師們對孩子們的教育與培養，感謝你們對孩子們的關心與呵護。每次送寶寶來學校，本園的老師還有小朋友都會用那熱情的口吻叫著“媽媽，歡迎你！”“再見”，這些話語聽起來好溫暖，好有親和力，讓我們家長能放心、安心地離開。
我家寶寶是這個學期進入真達幼兒園，進園時1歲半，雖然是本園最小的小朋友，不過通過這將4個月的學習，進步是非常明顯的。開始是一個嬌氣，愛哭，又有點粘人的男孩，比如上廁所的時候，以前都要纏著我陪著上，現在他自己可以獨立完成；吃飯的速度比以前更快，也不掉飯粒了，連上夜宵攤吃完，還也要幫忙收完碗才肯回家；很多時候也會試著自己穿衣服，我呢只在一旁協助他穿；一放學回家兒子經常會在我的面前唱起在學校學到的兒歌，說實話，很多我根本就聽不懂他唱什么，吐字很不清晰，不過我重視他的興趣還是會肯定他，表揚他，作為寶寶的媽媽，我滿心歡喜地享受著孩子這些可喜的變化，也讓我領略到了幼兒園與老師對孩子的巨大影響力。
總之，幼兒園開展各種各樣的親子活動，我都非常樂意參加，我也非常肯定這樣的教育方式。
最后，我衷心地祝愿真達幼兒園的明天更加美好，更加輝煌！謝謝大家！
新幼兒園家長會發言稿 篇9
尊敬的家長朋友：
一、孩子各方面情況：
1、自從開學以來請家長為孩子準備的學習用品，（皮球、彩筆、橡皮泥、油畫棒、鉛筆、本子等學習用品），仍然有個別家長沒有給孩子準備好，這樣孩子在進行活動時就會不方便，學習知識時也會掌握不好。
2、向家長詳細介紹能力差的孩子學習情況，（在各方面如：畫畫、聯系到孩子小檔案上面、有的是畫的不好有的是孩子請病假了。）
3、認數字、讓家長給孩子把數字寫在紙上貼在墻上每天回家后讀一遍，圖形。
4、有的孩子自理能力差：中班應該會做的事情有的孩子有好多東西有的孩子還是做不好，不會穿衣服，每次都要老師和小朋友幫忙，起床穿鞋時總把鞋子穿反，起床后不會疊被子。
5、我班有的孩子到現在還有的挑食，香菜、菠菜、油菜、花菜、紫菜、芹菜、黑木耳等不吃，當我們在吃到這種菜時，我們會給他們盛上一點，但有的孩子還是把不想吃的菜偷偷扔在地上，那樣不僅孩子身體得不到營養還給我們制造了衛生，別的孩子看到有可能下次就會學著那樣做。
6、主題調查表是根據我們幼兒用書的進度，請家長在家認真幫孩子填寫并及時帶回幼兒園，老師還會對其進行批閱反饋，只有你回答了我們才能更清楚的掌握孩子對知識的掌握程度，以便以后復習鞏固，但有個別家長未給孩子填寫，沒有按時帶回幼兒園，還有丟失現象。
二、衛生情況：
1、希望家長每周堅持為孩子整理衛生，如：避免發生抓傷事件請及時給孩子剪指甲、洗頭、換干凈的衣服，勤洗襪子，孩子洗不洗小腳和襪子我們從午睡孩子脫鞋子方面就知道。（當周一我們在查孩子衛生時有的家長會說忘記，只要每周堅持做了形成習慣就忘不了，請家長把孩子的健康放在首位。）
2、請假制度：當孩子生病了家長要及時打電話請假，不請假的我們不了解情況，我們沒法給孩子訂早飯和下午的水果。
三、安全問題：
1、為了確保幼兒的人身安全，幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發點是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。
2、按時接送孩子，嚴格執行接送卡制度，這是我園的規定，為了孩子的安全，請家長們理解我們。
3、還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，（衣服、指甲的問題）爭搶東西現象有時發生。
4、校訊通問題：發下通知不明白的可以打電話詢問。不要引出不必要的麻煩。
5、部分孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達能力弱等不足。
最后再次感謝大家的參與，如果有不足的地方請大家直言，，我們一定會努力改進。用我們的真心和愛心，換取你們家長的放心和安心。孩子的教育是我們一生的事業也是你們一生的祈盼，就讓我們攜起手來共同探討一起進步吧！
新幼兒園家長會發言稿 篇10
各位家長：
您們好！
首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，我代表小3班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎！我們今天召開這個家長會，主要目的是：
1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標，和孩子在園的生活、學習情況。
2、希望家長進一步配合老師，加強老師與家長之間的聯系。
會議流程：
一、介紹班級老師、幼兒的情況，以及衛生消毒工作。
我是..老師，是小3班的班主班老師，另一位老師是。。老師，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽光曝曬、消毒柜，每天都進行室內紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內物品等（玩具）每周經84消毒液消毒。
目前我們班共有名幼兒，其中男名，女生名，
二、介紹本學期的教學目標和教育理念。
本期小班主要以養成教育為重點，主要是培養幼兒養成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衛生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學目標是：
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動；
2、知道自己的名字，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求；
3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐，盥洗、入睡，能根據自己的需要入廁、喝水；
4、充分活動身體，走爬跑動作協調，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍；
5、樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌；
6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關的物品和人；
7、喜歡擺弄玩具，材料，會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。
小班使用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域（和安全），同時我們開設了體育、智力、表演、角色及音樂游戲等活動，具體活動安排有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環環相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到發展。
三、介紹幼兒在園的表現情況。
孩子已在幼兒園渡過了3個星期的集體生活了，在我們三位老師的關心和照顧下，孩子們的進步很大，現在大部份幼兒情緒穩定，能開心入園，愉快回家，但還有少數幼兒情緒還不太穩定，當有人經過，或來人接小朋友回家時，會哭臉，念叨回家，還需繼續加強安心工作。幼兒已認識了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數幼兒還需要老師的提醒，幼兒對所開展的各類活動感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數幼兒不主動還需要鼓勵，在活動中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現象，還需進一步加強活動中的常規培養，我班幼兒的進餐習慣較好，大多數幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動要求老師裝飯；我班幼兒的交往能力和自己保護意識較弱，幼兒都是以自己為中心，在活動中常發現有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個月內，往往是最容易發生攻擊性行為的，我認為有4種原因造成：（1）、不會交往，想引起同伴的注意，但方法不對；（2）、自己控制能力較差；（3）、生理因素的影響；（4）、家庭教育的因素。當出現了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發生的，希望家長們能理解和原諒。
附：另外，有些家長提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長不必為此擔心，應該多鼓勵他，關心他，多給孩子講入園的好處。
幼兒入園后，容易感冒，這其實有三種原因：首先，對于2-3歲左右的孩子來說，入園使生活環境發生了很大的變化，最初會感覺不習慣，離開了媽媽和家人，孩子內心變得不安。這種緊張和壓力會造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人群密度相對家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機會大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗濕了就容易受寒著涼，導致感冒。
四、需要家長配合的事情：
1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的情緒；
2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人；、
3、按時接送孩子早7：30后入園，下午5：30離園，如果讓別人代接請打電話通知老師；
4、如您的電話號碼有變動，請及時告知老師，方便聯系；
5、請為幼兒準備兩條褲子（衣服），并繡好名字帶來幼兒園，以防尿濕；
6、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師；
7、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免弄丟；
8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學習穿脫衣服、鞋子。
五、結束語：
我們今天的家長會，對于很多家長們來說，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點關愛和鼓勵，多為他們的成長作些準備，因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關心和照顧他們，請家長們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發點都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長！
六、自由交流。
以上就是小編今天給大家整理回來的一些關于幼兒園家長會的發言稿，希望大家會喜歡！如果喜歡小編整理的這篇文章的話，就分享給你們的小伙伴們吧！歡迎繼續關注我們網站的后續更新，謝謝大家！
新幼兒園家長會發言稿 篇11
各位家長：
大家好！
首先，我十分感謝各位家長這天能夠參加本學期的家長會，感謝你們一向對我們工作的理解和支持，這是一個新的學期，我們的孩子滿載著老師和家長的期盼升入了中班，中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有它的年齡特點，為了更好地開展教育工作，我作如下的簡單介紹：
一、中班幼兒的年齡特點
（一）活動方面
1、注意力集中，能集中精力從事某種活動的時間也較小班長，一般為20分鐘——25分鐘。
2、能動靜結合、反應快，活潑好動在中班孩子的身上表現尤為突出，他們總是不停地變換姿勢和活動方式，小動作多，如動動手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動，比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。所以，本學期在教師里適度的靜的活動安排較多。
（二）生活方面
1、此刻我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等，都需要老師的幫忙。我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫忙下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養。在那里，我要求家長們在家也要求孩子不挑食，在務必的時間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒帶給足夠的營養。用餐后應自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習慣還未構成，常常需要老師提醒。外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為孩子增減衣服，在適宜的時間間格中讓孩子喝水，期望各位家長在家也培養幼兒的良好習慣。
2、午睡：這一方面孩子們的進步很大，此刻大部分幼兒都能夠進臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣期望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現象越來越少。
（三）學習方面
隨著孩子年齡的增長，培養孩子的傾聽習慣與專注性也十分重要。因此，我推薦家長在家開展15——20分鐘的傾聽活動或安靜活動，對孩子良好習慣的養成是一個用心的促進。中班在教學這方面也多了寫字這一塊，有很多家長在我這反應自己的孩子在家不愿意寫字，為此很著急，其實中班幼兒的小肌肉群還不發達，剛開始對筆的控制潛力還很弱，不能如愿地把握筆的運行。但家長能夠像幼兒園一樣給他們買些涂色本，讓幼兒在家盡心簡單的繪畫、涂色練習，練習時注意孩子的握筆姿勢，這樣會給孩子打下一個良好的基礎。
二、家長工作
1、此刻我們從樓下換到二樓，班級換了，上下樓梯就成為安全了問題。期望家長接送孩子的時候注意上下樓梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、嬉戲。
2、為了孩子的安全思考接送孩子請使用接送卡。憑卡接送，因此，也期望家長妥善保管，不要遺失，按時接送。
3、中班的學習資料相比較較多、而且活動也個性的多，所以如果沒有什么特殊狀況，請堅持每一天都把孩子送到幼兒園。如有特殊狀況不能來園，請家長及時與老師聯系，打電話或發信息都以。此刻正各類傳染病流行的季節，如果您發現孩子有傳染病，如，紅眼病等，請務必留在家中休息，以免傳染給其他的幼兒。
4、需要家長配合的事項：
安全問題：幼兒教育是三位一體的，孩子的成長離不開家庭、幼兒園、社會三個環境。首先家庭是孩子的第一所校園，父母是孩子的第一任老師。父母的教育直接影響到孩子，孩子即使進入幼兒園，家庭對孩子的影響也是不可替代的，作為家長就應怎樣配合幼兒園教育好孩子，針對中班孩子這個階段，我歸納了幾點供大家參考。
a、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一齊做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會將這些要求寫在黑板上，請您來接孩子時注意看一下。
b、多方面教育孩子講究衛生，養成好習慣，不干凈的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時隨地利用一些時間給孩子講一些有關衛生習慣的知識。
c、安全方面。平時無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題，增強孩子的自我保護意識。如：走路時看交通標志，遵守交通規則，不跟陌生人走、不要摸電插座等。
d、教育孩子互敬、互愛、互讓的好習慣。建立良好的同伴關系，以及簡單的禮貌用語：謝謝、對不起、不客氣等。
e、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾發生磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快，家長要做好協調工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話，我們也會盡量照顧好每一個孩子。
三、在那里我還要說幾點需要家長注意的地方
1、請家長配合小朋友回家剪指甲，我們每周一來檢查。
2、小朋友在園請不要佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不留意被孩子吞食，引起不必要的麻煩。每一天來幼兒園之前請家長檢查一下孩子的書包、口袋里是否有危險物品如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等。
3、如果需要外人替接孩子請提前給老師說一聲，并讓幫你接孩子的人帶上接送卡。
4、家長有什么推薦或意見，能夠直接給我們老師提出來，我們盡量解決。
5、孩子帶回的書籍請按時帶回。
四、結束語
感謝各位對我們的幫忙，如果你們還有什么不清楚或者想了解的地方，能夠和我交流。其它的家長以后有問題也期望能及時與我們溝通，謝謝。這天的家長會就到那里，再一次感謝各位的參加。
謝謝大家！
新幼兒園家長會發言稿 篇12
尊敬的各位家長：
你們好！
首先感激大家能在忙碌之中趕來參加今日的家長會，真誠地向大家說一聲：多謝！十分珍惜這樣的機會，能和家長們應對面地坐下來，共同探討，相互溝通、增進了解、統一認識、明確目標、共同管理、提高保教質量。期望經過今日的家長會使班級管理到達家園互動的良好局面，使我們的幼兒園教育和家庭教育找到最佳結合點，構成合力，共同培養好孩子。首先跟家長們來說說怎樣做讓剛入學的孩子較快速的適應幼兒園，相信這也是家長們目前最為關心的一個問題。
一、怎樣順利度過入園關
到一個新的團體環境中生活，幼兒都有一個適應過程。對于剛入學的小班新生尤其如此。孩子第一次離開家，離開總是陪伴身邊的親人，來到一個新的陌生的環境，周圍是陌生的教師、陌生的小朋友，難免會悲痛難過，提議家長：
1、表現出進取態度
早上送孩子去幼兒園，與孩子的告別應當簡短親切，如果父母們猶豫或延長你們的告別時間，孩子們將更難分開，當然，你的孩子會一邊哭鬧一邊死死地抓住你的手或衣服不放，這時家長千萬不要依依不舍、欲走還留，甚至還抹把眼淚。更不能看到孩子情緒反應較大、哭求不停而答應孩子過幾天再去。孩子雖小，但對家長的心態很敏感，家長的妥協只會延長孩子不適應的時間，所以家長要狠心堅持送孩子，不能“三天打魚兩天曬”。當然孩子在哭，走出教室不是一件容易的事。但我們教師會有許多方法平息孩子的情緒。孩子入園后家長應立即離開，不要偷偷地到幼兒園看望孩子，一旦被孩子看見，本來已趨穩定的情緒又會風浪再起，這樣對孩子有害無益。切勿刻意渲染孩子入園的緊張氣氛，盡量以平和的心態對待，避免將你的緊張傳遞給孩子。因為幼兒園的生活是每個孩子都要經歷的，幼兒最需要伙伴和游戲，幼兒園的生活環境也是家庭生活環境無法替代的。
2、為孩子建立安全感
因為分離能觸發被拋棄的感覺，所以在送孩子來幼兒園的第一個月，你應當盡可能堅持孩子的生活有規律。在送孩子上幼兒園的路上，講清楚你將去哪兒，什么時候會回來接他，你能夠說：“你和教師、小朋友呆在一齊的時候，媽媽去上班，放學時我就來接你。記住，媽媽和爸爸必須來接你。”
3、培養孩子的規則意識
孩子在家的時候，家長應有意地按幼兒園作息時間安排孩子的活動。幫忙孩子建立適宜的午睡習慣，我們幼兒園的午睡安排在中午12點至午時2點20。早上入園時間為7：30左右，晚上在家睡眠時間最好不要晚于9點。同時培養孩子在家獨立進餐，用小杯子喝水，自我洗手，自我穿脫衣服、鞋襪的本事。在家中建立必要的規則，培養孩子的規則意識。比如，飯前洗手、玩完玩具放回原處等，不要讓孩子在家中隨心所欲、毫無規則意識，否則孩子入園后，應對幼兒園的各項要求會無所適從。
4、讓孩子用語言表達愿望
孩子在家的時候，跟父母交流可能不用說話，僅僅一個表情或一個動作就能讓父母明白他的需要。但到幼兒園以后，有些表情和動作就難以被教師或同伴理解，以至孩子的愿望得不到滿足，會使他們感到委屈，從而影響孩子上幼兒園的情緒。
所以，要告訴孩子在幼兒園有什么需求要主動跟教師說。另外，父母對孩子說話時，也要盡量清楚、禮貌、語氣溫和，發音準確，不要用疊音字。
5、為孩子創造交往的機會
從孩子入幼兒園起，就標志著團體生活的開始。與獨生子女家庭生活最大的不一樣就是孩子將與許多小伙伴一齊生活。所以，家長應教孩子學會關心他人，與同伴分享玩具與食品，體驗交往的樂趣，幫忙和安撫身處困難環境的人。平時有空家長也可有意為孩子創造交往的機會，讓孩子在具體的交往環境中學會與人交往，幫忙孩子早日適應幼兒園生活。
6、送孩子入園初期，家長要和教師及時溝通。
把孩子的特點及在家的生活習慣詳細向教師介紹，以便教師更好地接近孩子，但不要當著孩子的面說。同時要在孩子心中樹立教師的形象，告訴孩子幼兒園的教師和媽媽一樣愛你，喜歡你。教師在孩子心中的地位很重要，孩子對幼兒園的畏懼心理期望從教師那里得到一份安全感。家長不能流露出對教師的不放心，或說一些諸如“不聽話就把你送幼兒園讓教師管你”的話，這樣無意間把幼兒園變成了懲罰孩子的地方，教師成了孩子心目中的“大灰狼”。孩子是很敏感的，他會從大人的態度中感覺幼兒園是不安全的地方，當然就更不愿上幼兒園了。對依戀性強的孩子，可帶他最喜歡的玩具入園。對幼兒來說，在陌生的環境里，有自我熟悉的物品陪伴，在必須程度上可緩解其孤獨感和不安全感。
7、家長能夠有意多和孩子談些幼兒園的趣事。并把從教師那里了解的孩子在幼兒園的良好表現反饋給孩子。如告訴孩子，教師今日夸你乖，吃飯不挑食、不剩飯，手洗得也很干凈，和小朋友一齊玩玩具時很謙讓，你真棒等等，以強化孩子對幼兒園和教師的親近感。只要與教師親近了，和小朋友熟悉了，孩子也就適應了。孩子的適應本事和可塑性都是很強的，只要堅持送孩子入園，一般兩個星期左右就能適應幼兒園的生活。但個別孩子（如家長過分呵護、包辦、自理本事較差）就比較難適應。對于這種情景，家長不妨改變一下教育方式，并多與教師溝通，同時注意留心孩子的提高，及時予以肯定，進行有效強化。
二、安全方面
應當說，孩子的安全和健康是最重要的，幼兒園也一向將安全工作放在首位。盡管“告家長書”已發放到各位家長手中，但我還必須強調有關接送方面的問題。
（一）接送的注意事項
1、嚴格遵守幼兒園的作息時間。早上送孩子入園不得早于7：00，午時4：00接孩子。
2、明確接送人。接送人要相對固定，如委托他人接孩子，必須對教師說明情景，或者打個電話也行。
3、加強安全教育。早上出門之前，要檢查孩子的口袋是否有異物，如小刀、硬幣等。家長必須把孩子親自交給教師，孩子有情緒、身體方面的情景能夠和教師做個簡短的交流。午時接孩子時，必須提醒孩子和教師說過“再見”后方可離開，不要在幼兒園內逗留。（如果在操場上活動家長要盡到看護人的職責。）
4、請家長每一天關心一下家園共育的一些文章，相互交流溝通。
5、家長們要留心我們校信通所發的一些通知，如果需要帶一些物品或材料，請家長大力支持與配合。
三、常規培養
很多家長說：“我的孩子在家不守規矩，教師你得好好管管他。”其實，幼兒園里的規矩我們稱其為“常規教育”。試想，教室里亂七八糟，孩子怎會有安全感嗎？而幼兒園制定各項常規最主要的目的是為了讓孩子構成秩序感，使孩子適應幼兒園的生活，便于班級管理，更重要的是教會孩子處理人和人、人和事的關系。在生活方面應能做到以下幾點：
1、學會用語言表達自我的愿望；能將玩過的東西歸類放好。
2、在成人的幫忙下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單衣服、鞋子。
3、愿意參加各項團體活動，嘗試和同伴學習分享等待、體驗其中的歡樂。
4、學習安靜地傾聽他人，能聽懂簡單的語言指令并進行行動。
5、愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。
6、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木、小動物等完美的事物，并產生愉快的情緒。
7、會主動地在成人的提醒下使用簡單的禮貌用語。
8、引導幼兒隨時注意安全，有初步的自我保護意識。
那么，對于違反規則的孩子，怎樣辦？這恐怕是很多家長都很關心的問題。我想，對于小班幼兒來說，很多時候違反規則都是無意的。我們常常用講道理的說服教育，讓孩子明白規則的要求。對于經常違反規則的幼兒，我們則采取“冷處理法”。如暫時讓孩子停止游戲，不滿足孩子的'要求等。家長也能夠試一試。
孩子之間有了矛盾怎樣辦？孩子間出現矛盾很正常，而幫忙孩子合理地解決矛盾，更能有利于孩子的健康成長。提議家長要堅持冷靜，可先向教師了解情景，和教師一齊幫忙孩子分析原因，千萬不要對著別人家的孩子指責一通，這樣做對雙方孩子的影響都是不利的。
幼兒生活自理本事的培養是幼兒園工作的重要資料，在不斷提倡素質教育的今日，提高幼兒的生活自理本事十分重要，在孩子學習自理本事技能過程中，請家長給予孩子適當的鼓勵，樹立他的自信心，讓孩子懂得自己的事情自己做。例：吃飯、穿衣。三、四歲的孩子什么都想“自我來”，卻什么也干不好，如果家長還是以“你還小”、“你不會”來扼殺他們的“自主性”的欲望，那么就會阻礙他們心理的健康發展，孩子想“自我吃”、“自我穿”就順勢教會他們生活自理的本領，養成自己的事情自己做的習慣，讓孩子學著從自我的事情開始自立，培養他們的職責感和愛心，懂得關心他人，這才是父母為孩子獲得一生幸福而留下的最大本錢，只要父母做個有心人，生活無處不教育。另外，孩子在提高自身本事的同時，也培養了勇于應對困難，敢于克服困難，去爭取成功的抗挫本事及獨立做事，有始有終的好習慣。這種堅強、獨立、自信，正是適應未來社會的高素質人才的良好品質。
各位家長，我們愿意與您攜手，一齊把孩子教育好。也期望各位家長對我們的工作，多提寶貴意見。如果我們的工作中有什么沒有做到、想到、注意到、疏忽到的，請及時和我們溝通，告訴我們，以便我們及時改正、糾正。讓我們彼此多一份理解、多一份溝通、多一份寬容、多一份真誠，為孩子搭起一片成長的天空！讓孩子們愉快的渡過入園的第一個學期！期望在座的各位家長能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！多謝大家！
新幼兒園家長會發言稿 篇13
尊敬的各位家長：
大家好！
首先，謝謝你們百忙中抽空參加我班的家長會。在上學期里，有你們的支持配合，經過大家的共同努力，孩子們喜歡上幼兒園了，并在各方面有了很大的進步。在那里，我對你們表示深深的感謝!也正是因為有了你們的支持、幫忙，以及在日常生活中與孩子的朝夕相處，讓我們老師能充分的了解孩子的性格特點，欣喜的看到了每個孩子的成長和進步，并與孩子建立了深厚的感情，因而在這學期我來到這個中四班，擔任他們的老師的時候，我感到由衷的開心和榮幸。再次謝謝你們!
為了我們能更好地開展教育工作，這天我們聚在了一齊，無論談什么都離不開一個主題：那就是我們的孩子。如何把孩子培養成才我國著名的教育家陳鶴琴先生以前說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面能夠單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能夠單獨勝任的，務必兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話就是最好的答案，也就是“家園共育”，這也是這天我們召開家長會的目的。
一、班級基本狀況介紹：
本學期，我們班有2名幼兒轉學，現共有35人，其中男孩20人，女孩15人。在上學期里，有你們的支持配合，經過大家的共同努力，孩子們在各方面有了很大的進步。本學期還是由我擔任中(2)班的班主任，小朱老師擔任搭班老師，期望這學期我們繼續配合、共同努力，讓孩子們的各個方面得到進一步的提高。
二、本學期的重點工作：
1、本學期我們繼續開展主題探索活動，上學期主題活動的開展都得到了許多家長的支持與配合，為我們的工作開展起到了極大的幫忙。在今后的主題活動開展中同樣需要各位家長配合、支持我們。有些物品需要家長帶來的，請你接孩子時及時的看一看我們的通知和要求，也有一些是需要家長知識準備上的配合。
2、結合我園的童話閱讀課題，我們對每個孩子進行早期閱讀習慣的培養。大家明白3—8歲是兒童閱讀潛力發展的關鍵期，為了培養我園幼兒早期閱讀習慣，讓教師、幼兒、家長共同暢游童話世界，共同享受讀書的快樂，從本學期開始我園將舉行“讀書節”活動，以“活動”促“習慣”，鼓勵全園師生與書為友、與童話為伴，讓讀書活動成為經常性的學習活動。以此開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，引領和推動辛幼師生共同成長。具體資料有：
(一)班級讀書活動。
1完善閱讀區：每位幼兒從家里帶童話圖書來園和小朋友分享交流。2擬定各年齡段童話閱讀推薦書目，設計家園閱讀記錄表。3各班結合日常活動，保證每一天20——30分鐘的幼兒閱讀時間。4教師每一天給幼兒講一個童話故事。5教師每周組織一次群眾童話閱讀活動。
(二)親子讀書活動。
1推薦家長帶幼兒到書店、圖書館、網上購買童話書，也可在班級圖書角借閱童話故事書，拓展讀書渠道。2在孩子生日或節日時，以童話書為禮物。3每一天睡覺前半小時定為“親子閱讀時間”，每一天陪幼兒讀一篇經典童話故事。4根據閱讀資料，幼兒口述，家長記錄孩子敘述資料，每周上交一次童話閱讀記錄表。
三、幼兒發展狀況介紹：
1、教育教學方面：由于中班幼兒身體發育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發泄，活潑好動的他們在課堂常規就出現了兩個問題：1、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關的事。2、一些孩子在舉手發言方面比較被動，而有的孩子很期望發言卻忘了要舉手，想說就說十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態，我們選取的教材從孩子的興趣出發，盡可能地設計一些孩子感興趣的，來源于孩子生活的課。讓他們運用多種感官用心參與在玩中學，依次提高他們的注意力和活動的興趣。對那些表現不活躍或注意力不集中的孩子，我會在下課后個別談話，用心鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現。教育孩子要等別人把話說完再發表自己的意見，這是對人的禮貌。
2、生活習慣方面：在小班時孩子們的進餐習慣普遍比較差。
一是吃飯愛講話，我們并不是絕對不許孩子講話，這是不貼合新的教育觀念的，但孩子們閑聊起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，飯也容易涼，吃了腸胃不好。
二是吃飯時衛生習慣差，桌面、地面都是米粒、菜，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。
三是挑食，常有幼兒這個菜不吃那個挑掉。經過中班上學期，我們兩位老師的齊抓共管，孩子的進餐習慣進步比較大，卓見成效。當然，吃飯有不良習慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的原因，如有個別家長怕孩子吃得慢、吃得臟，還喂孩子，這些都不利于幼兒良好進餐習慣的養成。期望在座的家長今后也注意一下。
3、行為習慣的培養：俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”幼兒良好禮貌的行為習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中。我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養。針對本班出現的爭執、攻擊性行為等。我們采取了一系列的教育措施。首先。在集中教育活動中。透過組織“朋友越多越好玩”、“兔寶寶找快樂”等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處，并抓住實例，引導幼兒分析：他們為什么爭吵爭吵時表情動作如何有更好的解決方法嗎以此讓幼兒感受爭執甚至動手帶來的壞處。其次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進行全面教育。最后，樹立榜樣，透過分發小星星、小紅花，評選好孩子等鼓勵手段，激發幼兒改正缺點、爭取進步的愿望
四、需要家長配合的工作：
在上學期里我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任!同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續支持我們的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓我們的孩子具有強健的身體、良好的習慣、廣泛的興趣、聰明的大腦、為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解、互相支持、加強交流。讓你們的孩子受到更好的學前教育。因此期望各位能配合我們做好一些工作。
1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，請家長注意接送時間，期望各位家長能盡量讓孩子在8:00前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動。
2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。生病的孩子需喂藥的，請家長必須要將藥親自交到保健老師的手上，交待清楚藥的用法用量，在保健老師處登記后方可喂藥。
3、孩子都是家里的寶貝，在家里飯來張口、衣來伸手，此刻幼兒已進入中班下學期，要有必須的獨立潛力和生活自理潛力，這樣有助于孩子更好地適應群眾生活。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務潛力得到鍛煉，盡量要求孩子做到自己的事情自己做。
4、請家長關注本班的家園聯系欄，請幼兒每一天自己整理自己的物品，在家請家長輔導孩子鞏固當天所學資料。
5、為了我們的主題活動完成的更好，還是離不開各位家長的支持，期望家長抽出一點你寶貴的時間和孩子一齊完成我們家庭的作業，例如一些調查表。
6、為了更好保障您孩子的安全，每一天請您早上拿接送卡，下午來接時交接送卡，最好由一位固定的家長負責接送，如有特殊狀況的，請及時告訴我。
7、如果你的聯系電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事聯系不上。
接下來，為了我們的工作能夠做的更好，請各位家長能給我們提出寶貴的推薦和要求。
新幼兒園家長會發言稿 篇14
尊敬的的各位家:
經過一個暑假的時間，大家都是新學期新氣象，各位都精神滿滿，能量滿滿。首先，謝謝大家能準時參加本次會議。我覺得在一個有愛的，充滿正能量的環境中學習。對孩子的健康和快樂成長意義重大。首先，咱們從看問題的角度說起，咱們看任何問題角度說起，看事情時，我們要學著走進去也能走出來。不能只做當局者，也要學做旁觀者。咱們的共同努力是為了更好的愛孩子。因此，我們共同要全面的教育我們的孩子，在學校里面的事情，老師會不斷思考，認真考慮，把最好的愛和正能量帶給孩子們。同時，我們也需要家長們全力配合：
咱們會議內容有以下幾點：
1、新學期為了便于咱們家園溝通更好的配合，咱們班家長手機號碼如果有變動的可以及時聯系我。便于老師將寶寶在園的信息及時反饋給各位家長。
2、我們班幼兒已經是中班的孩子了，我們可以鍛煉幼兒做一些力所能及的事情，比如，打掃衛生，自己收拾衣物和書包。這樣從小鍛煉我們的孩子要找到自我，要訓練自我的潛力。
3、俗話說：“百事孝為先，從小鍛煉小朋友的愛心孝心，把小事做好，秉承育人先育德的觀念。例如老師每天給小朋友不只有愛心的作業，請家長和孩子共同完成，培養愛心。另外，請小朋友每周至少給自己的親人洗腳，懂得愛自己的家人。
4、還有，現在已經開學。可能我們幼兒還會遇到一些“小事故”，比如，小朋友們之間會發生矛盾，產生分歧，也可能會打架。假如，兩個小朋友打架等不愉快的事情發生時，可能有意外，如果超過兩次后，我們大家就該冷靜，仔細審視每件事情，學會用智慧換位思考事情。所以，面對錯誤的事情，不僅僅只認識到錯誤，也要學著改正錯誤。
5、盡量給幼兒制造一個溫馨的家庭環境和良好的完成作業的習慣，每天堅持進步一點點，我們就會快樂多一點。
好，謝謝大家可以聆聽我的會議內容。希望在新學期里，為了幼兒的健康成長，大家一起努力。
新幼兒園家長會發言稿 篇15
尊敬的各位家長，大家上午好！（敬禮）
我是博愛幼兒園的高老師，非常感謝各位家長能夠抽出時間準時地參加本次家長會，今天召開家長會，胡園長本來很想親自到達現場跟大家做一個交流，但教委派她外出封閉式學習3個月，所以她感到很遺憾，也很抱歉，她邀請我代表她和全體教職員工工歡迎各位家長的蒞臨。我想她回來肯定也會跟我們家長、孩子、老師帶來不一樣的收獲。
看到在座的`各位家長準時地來到幼兒園，我替我們的孩子感到高興，因為今天邀請各位家長來參加家長會，也是我們交給孩子的一個家庭作業，所以因為您的準時，讓您的孩子完成了此次家庭作業，因為您的準時，讓孩子們知道應該做個守時的人，也因為您的準時，證明您對孩子的成長教育是非常重視的。
在座在家長中，有的是老板，有的是醫生，有的是我們的同行等等不同職業，但是今天使我們聚集在一起的原因只有一個，那就是為了孩子。
家長是孩子的第一個老師，也是終身老師，家長的言行舉止，都是在潛移默化地教育著孩子，所以這正是我們開展家長會的目的，希望通過家長會在孩子成長教育上，多交流，針對孩子所出現的問題進行探討，也希望借此機會，讓各位家長更全面地了解我們的幼兒園。
首先，我想先跟大家講一下本學期的教學情況，小班的課程主要是五大領域和禮儀教育，因為小班的孩子都是剛踏入幼兒園接受教育的，所以我們是以五大領域和禮儀教育的課程，來訓練孩子的常規，讓孩子們感受、了解幼兒園學習的模式，也通過一些兒歌、律動、游戲來吸引小朋友的注意力，讓孩子感興趣，從而喜歡上幼兒園，剛入園的孩子哭鬧是很正常的，所以對于那些仍在入園時哭鬧的孩子，請家長們一定要堅持送孩子入園，這樣有利于孩子更快的適應幼兒園的生活。
通過將近一年的小班生活升入中班的孩子對幼兒園的學習環境都有了一定的了解，那么在學習任務上也就隨著增加了，所學習的課程是五大領域和禮儀教育以及蒙氏早教課程，蒙氏早教是以成語、古詩、故事和識字為主，通過觀察圖片，講述圖片，玩卡片游戲，開發孩子的右腦，使孩子的語言表達能力，動手操作能力得到鍛煉，另外，關于寫字是中班家長很關注的，但是由于孩子的年齡還小，手部肌肉沒有發育完全，所以中班上學期我們是不教孩子學習寫字的。
再到大班的教學情況，課程與中班是一樣的，但是大班開始每天都會有家庭作業，而學習內容也會比中班更難，也更注重鍛煉孩子的自理能力，像孩子力所能及的事情都會讓孩子自己去做，我們必須從小培養孩子有自己的事情自己做的意識，讓孩子們樹立良好的行為習慣。
最后是學前班，幼小銜接非常重要，學習任務也相對比較重，除了我們幼兒園的三大課程，還要更著重抓拼音和數學，為以后進入小學打好基礎。
不管是哪個班級，我們的老師都會精心的去設計每一節課，以說兒歌，講故事、做游戲等各種富有童趣的方法去引導孩子學習，提高孩子的學習興趣，讓孩子在玩中學，在學中玩，達到我們的教學目的。
當然，我們每天能順利開展各項活動，是離不開家長們的支持與配合的，像前幾天舉行自行車比賽，所有的路口都被封了，我們的校車無法去接孩子入園的時候，我在此感謝家長們的理解，也特別感謝那些自己開車送孩子入園的家長，在接到我們的電話通知之后，馬上自己送孩子入園，甚至幫我們將附近的孩子都帶入園，謝謝你們。（敬禮）為了使家長更好地了解幼兒在園的學習情況，我們每天都會把當天所學的教學內容打印出來，放入幼兒書包里，家長們可回家對照教學內容幫助孩子復習，可能有些孩子對當天的教學內容不是很熟悉，請家長不要擔心，我們平時在園也會多讓孩子復習的，我們每周五都會對各班級所有孩子進行教學考核，考核通過率是99%，盡量使孩子全部掌握。
我們的每一位老師在平時的工作中都是很認真、很辛苦的，也很愛孩子們，但是，看到孩子們在成長道路上能夠開心、快樂、有進步，那么就算再辛苦也是值得的，是有意義的，只是，有時候可能有我們照顧不周的地方，還請各位家長多多包涵，理解。也希望家長們能一如既往的配合我們的工作，在校車接送孩子時能提前讓孩子準備好，在家等待。請家長早上不要讓孩子喝牛奶，我們每天都安排了豐富的營養早餐給孩子們，另外，請家長不要給孩子佩戴貴重飾品，以免丟失。
最后請家長每周都認真的填好家園聯系冊，方便我們及時了解孩子的情況，用更好、更適合孩子的方法去教育孩子。
另外，我們本學期將開展三個特長班：舞蹈、珠心算和口才。
舞蹈班：300元/學期，主要教孩子基礎的基本功以及幼兒成品舞。
珠心算：560元/學期，主要利用算盤進行心算，培養幼兒的反應能力，提高孩子對數學的敏銳度。
口才：580元/學期，鍛煉孩子的口語表達能力以及膽識，讓孩子能主動大膽地說話。
特長班的招生對象是4歲以上的興趣愛好幼兒，報名時間：截止到10月8日，請家長們根據幼兒的愛好報名，舞蹈班滿15個孩子開班，正式上課是國慶放假后。
各位家長都知道我們幼兒園本學期引進了一個新的課程———禮儀教育，禮儀教育是行為教育，在兒童時期養成的良好行為習慣，能夠使孩子受益一生，所以我們很重視禮儀教育，家長們可能對禮儀教育還存在著許許多多的疑問，所以我們特地邀請了禮儀教育的專家來為大家講解禮儀教育的重要性，下面有請禮儀教育的王柳老師。
謝謝王柳老師，今天聽了王柳老師的講座，讓我受益匪淺，相信各位家長也和我一樣有同感，我相信，在我們的共同努力之下，我們幼兒園的孩子會更懂禮儀，講文明，越來越棒！
今天的家長會到此結束，謝謝大家！
新幼兒園家長會發言稿 篇16
尊敬的各位家長朋友：
大家好！首先感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關心和支持！并在百忙之中抽出時間參加今天的家長會。家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發展中起著重要的作用。在這里我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園的相關做法和家長育兒方面的相關問題同大家一起進行探討，希望我們能達成共識。
一、幼兒園的基本情況：
我們幼兒園是xx學校附屬幼兒園。幼兒園擁有一支教育觀念新、業務能力強、師德修養好、充滿活力的中青年教師隊伍。辦園多年來，始終以“開發潛能、啟迪真愛、促進發展，為幼兒成功的一生奠定良好的素質基礎”為辦園宗旨，團結奮進、開拓創新，形成了“愛幼、團結、求實、創新”的良好園風和“嚴謹善誘、笑納全體”的育人風格，努力創設適合幼兒發展的寬松環境。
近三年來，我園有十幾名教師受到省、市、縣級的表彰獎勵，先后被評為山東省優秀輔導員、市（縣）級優秀教師、托幼工作先進個人、優秀班主任、教學能手等，幼兒園也被評為濟南市托幼工作先進單位，濟南市工人先鋒號、平陰縣女職工建功立業示范崗等光榮稱號。在上級幼教辦開展的各項評比活動中，我們都取得了優異的成績，得到了上級領導及社會各界的一直稱贊和好評。
二、幼兒園的課程設置
說到課程設置，那我就先要與家長們溝通一下對孩子的教育觀點的問題。
我們幼兒園一直以科學的理念指導教育工作。現在很多家長也很注重學習，教育理念也比較先進，有些家長就認為：你看某某家孩子會認多少個漢字、會計算10以內甚至20以內加減法，這個孩子多聰明啊！其實在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學多少知識。
我們來看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，西方國家的家長去接孩子的時候問什么？問的是：今天你玩得快樂嗎？今天你跟誰合作了？強調的是孩子本能的發揮，個性的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子主動的、探究性的學習，培養的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學。
幼兒教育以培養幼兒形成良好的生活學習習慣和培養良好的學習興趣為目的。因為幼兒時期是培養和形成一個人終身生活習慣和學習習慣的最佳時期。幼兒園教育是基礎教育，學習的內容就是最簡單、最基礎、最容易的知識和技能，通過各種方法，游戲活動讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握，并產生興趣，激發出學習的欲望使之養成終身學習的愛好。而良好的生活、學習習慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。
新幼兒園家長會發言稿 篇17
女兒的幼兒園老師發給我們一份“關于孩子學校舉辦遠程家長學校并開設公益課堂的通知”，蔣老師還分配給我一個任務——寫一份500字左右的教育心得，幼兒園大班家長會“典型發言材料”。500字對我來說并不難，但是具體該寫點什么倒是為難了兩天多了，明天要開學了，女兒要帶去學校，而我明早要在6：00前離家到學校去監考小升初，所以今天下午必須寫出來了。
俗話說：“三歲看大，七歲看老”。這個年齡的孩子的教育問題不容忽視。然而學校教育難于家庭教育，因為孩子在送往學校的時候就已經被家庭和社會染上了不同的顏色。好的家庭教育無疑對學校教育的順利開展有十分重要的輔助作用。對于孩子的健康成長更加有利。
針對自己對于兒童教育的思考和研究，在對待孩子的教育上主要本著民主和平等的原則與孩子相處，首先家長要做孩子的“學習伙伴”。
1、創造學習的氛圍。家長無聲的榜樣比任何語言都有效，茶余飯后與孩子一起讀書、探討故事的情節、經常帶孩子去書店看書買書。要求孩子獨立快速完成作業，家長就要陪同設定時間而不是去看電視或干其它的事情。
2、讓孩子成為家長的老師。充分利用孩子的好奇心和展示欲讓孩子教家長認字、讀故事、畫畫、小制作等增強孩子的自信心。
3、共同體驗學些的樂趣。與孩子一起學習課文朗讀文章，與孩子一起問題的發生、發展、對策的全過程，體驗發現的樂趣，反復激發孩子探索欲望。
其次家長要注意培養孩子的良好的生活習慣。良好的生活習慣能夠讓孩子成為獨立的人，學會承擔責任和義務，在今天獨生子女的養育上顯得十分重要。
1、讓孩子洗自己的衣物，并幫助家長做力所能及的家務。家長隨時鼓勵孩子，增強其主人翁的意識。
2、讓孩子參與做飯。現在很多家長苦于孩子不吃飯而經常對著孩子大發雷霆，其實可以讓孩子與家長一起挑選食材，再加上全程的研究和勞作，自己親手做出的飯菜孩子往往精神振奮吃個精光。
3、培養孩子良好的情緒。家是個讓人放松的地方，孩子除了可以進行的表達自己的喜怒哀樂之外，家長應當把孩子當做大人，經常與其交流家庭的大小事務以及處理辦法，耳濡目染讓孩子學會傾聽和理解父母辛苦讓孩子逐漸獲得處理各種事物的經驗和教訓。
再次，培養孩子遠大的志向。向偉人看齊，接觸高科技和先進的文化、古今中外的偉人事跡、參觀科技館和浩瀚的宇宙星系，培養孩子遠大的人生定向和大氣的處事風格同時培養其平凡淡定的普通人心態。
綜上，遠程家長學校開設的公益課堂活動對于家長和學校的工作的開展十分重要。切實做到學校與家長聯合辦學的目的，共同為了孩子的成長出力。共同攜手托起孩子的明天而努力。所以我們會盡全力支持這個活動并積極參與的。
新幼兒園家長會發言稿 篇18
尊敬的各位家長朋友：
大家好！
首先感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關心和支持！家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發展中起著重要的作用。!各位能選擇我們幼兒園,將自己的寶貝送到這里來,這說明對我們的信任,為此,我表示衷心感謝,一個人一個單位能得到別人的信任是幸福的,反過來這種幸福感又能轉化為一種力量,并以這種力量匯報給信任他的人。在這里我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園的相關做法和家長育兒方面的相關問題同大家一起進行探討，希望家長能靜下心來一起達成共識。
一、幼兒園的基本情況：
我園共設小班、中班、大班、大大班4個班級，18名教職員工，在園幼兒春季150多名，秋季110多名，中班、大班完成了招生任務，下學期小班補招10名幼兒，中班不招，大班限招3名插班生，學前班補招1名幼兒。目前，幼兒園已連續五年被評為“示范幼兒園”“愛心幼兒園”“在年-年學年度安全、信訪穩定工作中成績顯著，榮獲先進單位”“榮獲年度民辦學校師德師風建設先進單位”“在年度師培工作中成績顯著，榮獲師培工作先進單位”“在年被評為為數不多的普惠性幼兒園”這個獎項是我們在座的部分家長實實在在的享受到的每年補貼1000元的保教費；園長我被連續兩年評為優秀園長，上學年我們幼兒園年度考核成績為優秀”。上半年我們幼兒園開辟了種植園，教師跟孩子們一起動手種出了花生、辣椒、茄子、青筍、玉米、西紅柿、絲瓜、冬瓜等等，當我們廚房阿姨煮出寶貝們親自動手種出來來的這些東西時，我們在座的各位家長能否體會到孩子們當時那高興勁兒。這個時候就有家長給我們提問了“何園長，你們可不可以把孩子們種出來的東西讓我們帶回家呢？那樣的話也好讓我們家長高興高興，你說是嗎”我當時毫不猶豫的就答應了，所以接下來我們下半年的收獲都會讓孩子們帶回家，哪怕是一人一點，那都是我們孩子的勞動所獲，請我們當家長的也不要吝嗇你們的表揚。因為我們的乖孩子都是夸出來的。
二、幼兒園的課程設置：
說到課程設置，那我就先要與家長們溝通一下對孩子的教育觀點的問題。
我們幼兒園一直以科學的理念指導教育工作。現在很多家長也很注重學習，教育理念也比較先進，有些家長就認為：你看某某家孩子會認多少個漢字、會計算10以內甚至20以內加減法，這個孩子多聰明啊！其實在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學多少知識。強調的是孩子本能的發揮，的張揚和與人合作的。提倡讓孩子主動的、探究性的學習，培養的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學。
本著“一切為了孩子的健康成長”的辦園宗旨，我們幼兒園嚴格按照統一的五大領域教材組織教學活動（語言、音樂、體育、計算、美術、區域活動、創造性游戲、生活技能等活動）。我們注重幼兒語言、動手、等各方面能力的培養，逐步引導幼兒養成良好的生活習慣，提高幼兒的自理能力。通過組織豐富多彩的家園共樂活動和興趣活動發揮幼兒的特長，培養幼兒活潑開朗的性格和敢于探索的，上半年我們幼兒園參加綿興路社區、城北街道辦組織的社區比賽活動中榮獲了三等獎。另外，我園合理地為幼兒制訂食譜（午餐、點心、晚餐），老師們細心地指導幼兒上廁所、午睡等生活活動，并做到每周給幼兒活動室、幼兒用品進行消毒，讓幼兒在園吃得開心、住得安心、學得舒心。
三、創設良好的家庭環境：
家庭是兒童成長發展的點,分析其原因,尋找對策。如果長期面臨這樣的問題,我們就應該從家庭教育找原因。因為教育孩子最重要的是有一個良好的家庭環境。美化的家庭環境能使孩子的`心情愉快,而嘈雜的環境則會讓孩子心情浮躁。父母的性格以及不良習慣也會直接影響孩子。我們每一個人都不可能是完人，但作為父母最起碼不能把自身的壞習慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關系、對老人的孝道等等都會影響到孩子的發展，一個充滿歡聲笑語的家庭會培養出樂觀向上孩子,一個尊老愛幼的家庭會培養出懂事、孝順的孩子，這種環境中成長起來的孩子性格習慣明顯優于其它孩子。還有,父母應該有足夠的時間陪孩子一塊玩、學習，讓孩子感受濃濃的親情，激發對學習與探索的興趣。孩子心目中理想的母親應該永遠鎮定，永遠和善，永遠富有愛心地對孩子，永遠愿意花時間陪孩子共同成長。當然父親的作用也永遠不能忽視，孩子能從父親那里學會果敢、堅毅、睿智。
所以孩子的健康成長,家庭教育是什么事。而認識的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復的接觸學會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環，將會學得很輕松。因此在入小學前，家長也應重視培養孩子良好的生活習慣和學習習慣。
四、幼兒在園的安全問題：
我曾經說過，家長不只是給幼兒園送來了一個孩子，而是送來了一份沉甸甸的責任。首先是孩子在園的安全問題，我們有責任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小，平衡能力差，肌體發育還不健全，還由于孩子是完全無民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預料。所以幼兒園意外事故也時有發生。正因為有事故的難以預料性，所以中華人民共和國教育部于年3月26日發部了。
新幼兒園家長會發言稿 篇19
尊敬的各位、老師、家長，可愛的小朋友們：
大家好！
我是大一班的媽媽。非常榮幸今天有機會作為家長代表在此發言。此刻我的心情非常激動，心中也充滿感激。一是要感謝明天一幼為孩子們了優質的學習環境和先進的教育理念，使孩子們在這里獲得了良好的啟蒙教育；二是感謝幼兒園的各位老師們，是你們用自己的愛心、行動和辛勞，成就了孩子們豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活；同時也要感謝各位可愛的小朋友們，因為有了你們的日日相伴，我的孩子才在這里度過了幸福、快樂的每一天。 孩子的成長和幼兒園，和老師，還有我們家長是密不可分的。小朋友們在幼兒園的學習生活還有一年的時間。在未來的一年時間里，希望小朋友們能夠繼續快快樂樂地學習，健健康康地成長，也希望幼兒園的.老師和我們家長們一道，繼續關心、呵護、培養他們，培養他們優良的素質和健康的身心，培養他們誠實、感恩、自信、堅強的品格，為他們圓滿完成幼兒園的學習生活，一年后開始新的人生旅程做好準備。
最后，衷心祝愿我們的幼兒園越辦越好！祝老師們工作順利！祝所有的小朋友在這里學有所獲，開心快樂的成長！謝謝大家！
新幼兒園家長會發言稿 篇20
各位家長：
大家好!
隨著暑假的臨近，孩子們的小班生活也走到了尾聲，我代表小六班的老師歡來參加本次家長會，這讓我們感受對我們工作的理解和支持，對孩子成長的關注，正是有了你們的信任、理解、支持和配合，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝。同時，更希能一如既往地支持、配合我們的工作。
一、本學期情況回顧
1.本學期孩子的收獲
（1）家長分享（3名家長）
（2）老師幼兒生活自理能力及習慣：進餐、自我服務（值日生）等幼兒之間的交往：同伴互助。豐富的課程及活動：區角游戲、室內外體育活動、武術課、運動會、節日活動等。
2.孩子需要提升的部分（測評報告的反饋）
體育：本次體育測評主要進行立定跳、走平衡、懸垂、投擲這四個方面，在懸垂和走平衡方面，孩子們普遍掌握較好，但是在投擲和立定跳遠這兩項測評中，達到合格的只有17個孩子，占58%，還有42%的孩子是不合格，除了年齡的差距，還有個別的幼兒在雙腳跳時，動作不協調，做不到雙腳一起跳；投擲時，沒有掌握投擲的的動作，上肢力量不夠。
生活：較上學期相比，幼兒在生活自理方面的進步還是比較大的，本學期我們主要培養孩子自己穿衣服、穿鞋子、還有掌握基本的生活常識，本次測評中大不分的孩子掌握較少，還有少部分孩子不會正確穿衣服，像“與如何保護眼睛”“發生火災怎么辦”生活常識這方面還需要提高。語言：本學期幼兒的語言表達較上學期還是有進步的，大部分幼兒能用普通話流利背誦兒歌，但還有個別幼兒不會說普通話、吐字不清；在看圖講故事時，能說出圖片內容，但是表達不夠完整，常常是詞語或短句的形式出現；還有少部分的幼兒有些害羞，不敢在集體或陌生人面前展示自己。
社會：孩子們經過一年的幼兒園生活，在規則意識上大部分的孩子表現不錯，能自覺遵守各項規則；喜歡并適應集體生活；具有初步的歸屬感，比如：知道自己是小六班的小朋友，知道為班級爭得榮譽等。數學：大部分的孩子都能夠手口一致點數5以內的數，但還有少部分的幼兒在點數到最后說出總數時會說錯；對于兩根長短比較接近的物體還有部分孩子區分不出來。
藝術：大部分幼兒都對音樂和表演活動感興趣,能隨著優美的音樂唱歌、跳舞,會實用涂色、粘貼、撕貼、點畫、拓印等多種方法來創作。但有些幼兒缺乏耐心和自信心,不能夠有始有終地畫完一幅畫,有些幼兒還經常說“我不會”;這些不足,我們將在下學期重點加強指導,也希望家長在假期針對孩子的不足加以指導。
二、安全方面
1.孩子之間抓傷、碰傷問題。
2.安全平臺作業的完成情況。
3.接送安全
4.幼兒著裝安全
5.本學期的安全情況
三.家園配合
孩子的教育不是幼兒園或家長在能夠單獨完成的，需要兩者之間相互配合才能完成。
1.365親子作業、家長直播、安全平臺大部分家長都很配合，但個別家長出現不完成或者需要老師不斷去提醒、督促才能完成。也許有些家長會有些抱怨，總覺得幼兒園的事情太多，但是老師布置的每一項作業，都是利于孩子成長的，用心的家長就會發現堅持認真去做這些作業的，會發現孩子無形中學會了很多，希望不要把它當成任務來完成，而把它當成一項游戲來完成，這樣養成習慣后肯定會有收獲的。
2.家長培訓學習本學期關于家長講座和培訓我們班的家長非常的積極，都可以積極主動參與，但也有一部分家長參與性不強，要想更好的教育孩子，作為家長我們也要不斷的學習、成長，希望以后大家可以抓住每次學習的機會，讓我們一起成長，為孩子們更好的`條件。
3.活動對于我們本學期的活動，各位家長的參與性很強，希望我們下學期繼續保持！
4.暑假注意事項：
（1）在園在家教育目標要保持一致,在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做,希望暑假里家長們多給孩子嘗試的機會,避免包辦代替。
（2）暑假在家時注意有意識地培養幼兒講述的完整性,在別人時能安靜地傾聽。
（3）下養成良好的作息時間,鼓勵幼兒積極參與戶外的體育鍛煉,增強體質。
（5）在暑假可根據孩子們在本學期的發展情況,針對不足進行練習,如開展一些涂色、繪畫、折紙等活動,讓孩子們在新學期里有更大的進步。
四、學前資助學前教育階段資助工作
根據上級文件要求，響應國家資助政策，我園現有學前教育階段的資助政策。資助對象：在鄭州市縣級以上教育行政部門審批成立的普惠性幼兒園就讀，且具有鄭州市戶籍的適齡農村獨生子女、建檔立卡貧困家庭、重點優撫對象、兒童福利機構孤兒及社會散居孤兒、父母雙殘或單殘、殘疾幼兒、城市低保家庭和低收入家庭的幼兒、其他突發原因造成家庭經濟困難的幼兒。資助標準：一年按在園時間200天計算，每生每天五元，每學期500元，全年1000元。申報程序：由幼兒家長提出申請、填寫《學前教育國家資助資金申請表》，并相關證明材料，由幼兒園審核評議后上報資助辦，然后幼兒園大廳公示，無異議后上報區學生資助管理中心進行最終審核，資金到位后，將資助金通過銀行發放到受助幼兒監護人的資助卡上。
五、預防近視、保護眼睛
1.養成良好的衛生習慣，合理飲食，鍛煉身體，保障身心健康；
2.糾正不良習慣，養成良好的用眼衛生，做到科學用眼；
3.定期到眼科醫院檢查眼睛，堅持做眼保健操
4.盡量少吃甜食，多吃富含維生素A、B1、B2、C及E的食物
六、暑假小任務
幼教365親子作業
七、暑假注意事項
1、杜絕孩子暴飲暴食。孩子在假期吃了比平常多數倍的食物，很容易造成急性胃擴張。造成胃腸負擔過重，消化吸收不良，造成腸胃的損害。
2、拒絕不健康的食物。不吃半生不熟的食物、染有色素的食品等等。不干凈或變質的食品，很容易引發急性胃炎或胃腸炎。
3、傳染病預防。假期期間避免帶孩子前往人群擁擠、空氣污濁的場所。夏季是手足口的高發期，希望家長引起高度重視，做好防范工作。
4、如假期外出游玩，保證孩子在您的視線范圍內，出發前做好孩子的安全教育，出行遵守交通規則，為孩子做好榜樣。
5、防溺水教育，夏季是玩水的季節，請您在假期一定做好孩子的防溺水安全教育，帶孩子到安全、正規的水域玩水，不去危險性較大的河溝等地方玩水，教會孩子簡單的自救和求救方法，避免安全事故的發生。八、頒獎環節最美家長學期全勤寶貝教育孩子是我們共同的責任，讓我們攜起手來，一起為孩子的成長而努力！同時，預祝您和孩子度過一個愉快、充實的暑假！
新幼兒園家長會發言稿 篇21
一、開場白
首先由我代表笑笑幼兒園中一班的四位老師，歡迎各位爸爸媽媽在百忙中抽出時間參加我們的家長會。
二、介紹班級情況
1、教師王慰：學歷大專。個性直率，開朗。教育特色尋求創新的教學方法，啟發幼兒心智。錢鋒利：學歷大專。個性活潑，擅長電子琴、體育，教育特色培養幼兒良好習慣。魯華英：大專在讀。個性溫柔。英語棒、美術好。教育特色重視幼兒自我服務能力的培養。朱彩華：高中。個性率真。細心的朱老師注重對幼兒能力的培養，媽媽味濃厚。
2、幼兒班中現有幼兒29名，新生4名。
三、上學期情況回顧
1、班級榮譽情況中一班獲園廣播操比賽第一名。中一班獲園環境創設比賽第一名。俞濤小朋友獲園圍棋興趣組圍棋比賽一等獎。王慰老師獲杭州市優秀教育案例比賽二等獎。魯華英老師獲園教師書法比賽一等獎。
2、幼兒發展情況——由錢鋒利老師介紹并舉例
幼兒動作發展：王禹喬、楊雅喬、葉紊宇；
幼兒個性形成：俞濤、姚錦濤；
幼兒語言發展：王禹喬、王瑜詩、林勝
幼兒英語口語：譚園園、王鈺茹
幼兒單項技能：講故事——譚園園，繪畫——黃以琪，手工——戚興欣，唱歌——葉紊宇，體育——沈琪琪
3、家長配合情況——由魯華英老師介紹并舉例配合教學：李哲冰媽媽積極助教：汪周章媽媽及時反饋：楊雅喬媽媽、黃以琪媽媽
四、本學期情況預報
1集團：笑笑教育集團成立“笑笑猴”童裝有限公司參與《中國民辦教育——學前版》的編輯，并成立編輯部。
2幼兒園：招生形勢喜人，班班爆滿。今年也從各級高等教育院校引進各類優秀師資。
3教育教學：從本學期開始實施建構式課程。生活課程、種植活動。本班教育特色a。繼續實施思維體操計劃、b。感覺統和訓練的升級。結合上學期開展情況。
五、補充事宜——由朱彩華老師介紹
1、強調接送制度接送卡：幼兒來園家長取回，接幼兒時一定要交給老師手中。舉例：接送制度松懈引起的綁架事件。接送時間：周五/六下午15：30以后
2、不佩帶金銀首飾
3、衣物繡寫名字
4、愛心大征集活動，幫一幫貧困家庭，獻出一份愛心。
六、家長互動
1、小游戲——寶寶蹲
2、話題討論——寶寶又要買玩具了……描述案例：男男和爸爸媽媽上街，媽媽正看衣服看得開心，男男卻吵著要買“卡布達”，無奈，媽媽只得給男男買了一個。可沒走幾步，男男又看上了一輛大汽車，吵著又要。媽媽剛給男男買過一樣玩具，想想家里又有那么多類似的汽車，想勸說男男不買了。可倔強的男男不但不依，還又哭又鬧起來，媽媽尷尬得臉都紅了……家長討論：您在教育孩子過程中是否也遇上這樣的問題？您是怎么看待？怎么處理的？
教師小結并指導：
要善于對孩子的不良要求說“不”！孩子的要求是無止境的，尤其在我們這樣一個幼兒園里，孩子的條件都不錯，不了解生活的艱辛。不妨鼓勵孩子自己理財，在每次出去前和他訂下“君子協定”，有時候家長拼命地限制他還不如直接把權力給孩子，讓他自己做主。
新幼兒園家長會發言稿 篇22
親愛的家長：
大家好。非常感謝您參加我們小班的第一次家長會。在此，我謹代表我們小班的老師們，向你們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。現在，我想介紹我們班的兩位老師：我是王老師，另一位是劉老師。今天召開家長會的目的是讓家長了解孩子剛進幼兒園時容易出現的一些問題，了解孩子在幼兒園的學習和生活，了解家長需要配合的一些工作，讓孩子盡快適應幼兒園生活。
（一）家長準備
1、教孩子基本的自理技能，如自食其力、自廁、獨立睡眠等
2、對孩子進行心理準備教育（為什么要上幼兒園，不開學，把它送給父母、祖父母等等）
對孩子們說：你已經長大了，該上幼兒園了。有很多老師和孩子。每個人都可以一起唱歌、跳舞、玩游戲和聽故事。在幼兒園里很開心。不要用“不服從，送你去幼兒園”來嚇唬孩子，以免引起孩子對幼兒園的抵觸和對老師的恐懼。讓孩子們明白，這是因為他們長大了，我們必須在送他上幼兒園之前學到很多東西，而不是因為我們不聽話。
父母應該保持平常心，保持情緒穩定。兒童進入幼兒園是兒童進入社會的第一步。這個年齡的孩子會有分離焦慮，因為他們第一次離開父母。對于孩子們來說，進入幼兒園是一件驚天動地的事情。因此，當孩子進入幼兒園時，我們的父母首先應該保持情緒穩定，沒有焦慮，有時孩子的焦慮是由父母不穩定的情緒引起的。我們通常應該把孩子送到幼兒園。不要攪亂人群。父母、祖父母會來送他們，這更容易引起孩子們的強烈依戀。我們應該信任教師，充分信任教師。我們將把孩子從你的手中帶走，那么我們所做的就是父母和老師的雙重責任。我們不僅要照顧好孩子們在公園里的一天生活，還要培養和教育孩子們的習慣。
（二）兒童進入幼兒園的三個步驟
1、由于新鮮環境的吸引，剛進入幼兒園的孩子們會四處看看，玩耍。有些孩子會很高興進入幼兒園，有些孩子很快就讓分離焦慮取代了新鮮的環境，開始哭泣。
2、第二天，根據第一天的經驗，孩子會有幾種情況：1）哭得更厲害。2）別哭了，盡情地玩吧。3）當你看到別人哭的時候，你也會哭。別人不哭，你也不哭。
父母做什么：
1、告訴他們的孩子，他們的父母有工作要去上班，下班后會去接她。
2、把孩子放下后，馬上離開。別呆在門口，更別說拉孩子哭了。
3、第三天，如果孩子沒有感冒或發燒，他堅持把孩子送到幼兒園。漸漸地，孩子會把對父母的依戀轉移到老師身上。在這個過程中，每個孩子的適應時間是不同的，有的快，有的慢。
（三）孩子進入幼兒園后的幾種情況
1、早上送孩子去幼兒園時，孩子們會拼命掙扎（個別孩子）。這種情況令家長非常難過。事實上，父母一離開，孩子們就會“一回來就安頓下來”。然而，父母終日會焦躁不安，滿眼淚水，這是一種痛苦，也是一種訓練。孩子們最終會離開父母獨自飛行。進入公園是最簡單也是最重要的一步，所以父母不必焦躁不安，應該冷靜地去做。
2、中午接孩子時有幾種情況：高興、傷心、高興、大聲哭等。家長應將孩子的各種表現視為正常。畢竟，孩子們離開父母，與陌生的老師和陌生的孩子一起生活一天是不容易的。例外的是那些看到父母大哭的孩子，父母可能會產生誤解：老師是如何對待他和冤枉他的？事實上，什么都沒有。這個時候孩子哭是為了發泄他整天的焦慮和怨恨。
3、回家后與孩子溝通：幼兒園怎么樣？老師們好嗎？孩子們好嗎？你在幼兒園看到了什么新事物？告訴你媽媽。盡量不要問。你是否考慮過你母親和其他敏感的問題。對他說：“我不知道；老師和孩子們都很喜歡你。如果你明天不去。老師和孩子們會非常想念你們的。
4、正確對待兒童拉褲子、尿褲子的現象。由于環境的變化，不在家里尿尿的孩子也可能會尿床、尿褲和拉褲子。父母不必緊張，也不必責備。此時，家長應該安慰孩子并告訴他們：“老師非常喜歡你，如果你能向老師尋求幫助的話。”同時，注意多在家鍛煉，提高孩子的自理能力，教孩子一些基本的自助技能。此外，在入學初期，家長可以將衣服（尤其是褲子）放在孩子的衣櫥里備用。
5、由于心理緊張和情緒不穩定，進入幼兒園的兒童很可能免疫力下降。一些兒童也可能在一兩周內患上不同程度的疾病，如體重減輕、感冒和發燒。只要他們不是很嚴重，他們是正常的。最好堅持進入幼兒園。
（四）家庭作業：
1、當孩子來到公園時，請讓家長檢查他們是否攜帶危險品。如果他們吃藥，請給老師。孩子是否有過敏史和特殊情況。
2、每個孩子每天都要準時進入幼兒園。不要無故缺勤（8：00前），按時接孩子。
3、家長要注意培養孩子養成良好的衛生習慣，周末要經常給孩子洗澡剪指甲。
4、在日常活動中，我們經常要求你帶上一些物品，或者讓你和你的孩子一起做一些準備工作，比如收集廢料，和孩子一起完成家庭作業。我們將向您發送有關這些要求的信息。我們希望家長們能進步，合作。
6、如果孩子在家中情緒不穩定，身體不適，請在送孩子去幼兒園時及時告訴老師，以引起孩子的注意。
7、對于飲食和飲水問題，孩子們對飲食很挑剔，并向老師匯報。我們可以組織孩子們喝水，如果他們愿意的話也可以喝水。
8、不允許佩戴夾子。衣服上的小珠子要干凈大方，鞋子的大小要合適。沒有零食和玩具。
總之，我非常希望這次家長會能夠縮短我們之間的距離，促進相互關系，加強相互溝通，實現家庭教育的一致性，共同教育孩子。
在未來，我不能保證我們能做到最好，但我們必須盡力做得更好。我們將以關愛、關愛和照顧兒童為目標，用我們的實際工作讓您放心。今天的家長會到此結束。我們再次衷心感謝您的參與。最后，我們衷心祝愿您：工作順利，萬事如意。我們衷心祝愿小學三班的每一個孩子盡快適應幼兒園的生活，健康快樂地成長。
謝謝！
新幼兒園家長會發言稿 篇23
各位家長朋友：
晚上好！歡迎你們在百忙之中來參加我們的家長會，我代表果果班老師向你們的到來表示誠摯的感謝。
開學已有兩個多星期了，今天請大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標、內容和方法等，配合我們三位教師共同教育好孩子。同時根據近期的各種情況通過綜合整理，來和各位家長朋友探討一下！
首先由我來簡單介紹一下我們果果班的班組成員：我是唐老師，畢業于當陽師范。參加工作已十多年了。多年在中小班從事教學工作。是本班的主班老師，主要負責每天教育教學工作和班類管理工作。這一位是我們班的配班老師是楊老師，長期從事幼教工作，有一套很好的幼兒教育和管理的經驗和方法，做事認真仔細又有愛心。主要負責教學游戲活動。另外一位是熊老師，多年在小班工作。對孩子和藹可親又有細心和耐心。她主要負責幼兒的保育工作及衛生消毒工作。
我園是享有良好聲譽的宜昌市一級一類幼兒園，衛生保健示范幼兒園。并多次榮獲集體先進單位，團體優勝單位等光榮稱號。在本市的幼教領域中一直起著模范帶頭作用。我們以科學先進的教育理念指導教育工作。近幾年，我園又引進了享有中國幼兒教育產品第一品牌的“億童蒙氏教育。”說的俗一點，也就是大家所熟悉的那些貴族幼兒園蒙氏班所采用的蒙氏教育。“億童蒙氏教育”遍布全國各地。服務于進萬家幼兒園。他采用世界最先進的教育理念。以兒童的興趣和發展為基礎。并配有最優質的教材，教學具。(卡刀模學具，CD、圖書等軟件)讓幼兒置身于自由探索中獲得有益經驗。幼兒在有效的課程活動引導啟動下，在情境中，在觀察中，在操作中，在實驗中，在交流中感知與思考。在失敗和成功中感受堅持和喜悅。我園開設的蒙氏課程有(蒙氏數學、蒙氏音樂《我的身體會唱歌》、蒙氏探索發展課程、蒙氏早讀)。雖然我園開展了最先進的蒙氏教育，但我園不像其他幼兒園還額外收取蒙氏教育費。讓我們的每一個孩子在最少的費用中享受最優質的教育和服務。（向家長介紹書和學具）
幼兒園教育不同于小學、中學及高級教育，幼兒園教育原則是保教并重，小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學習，也在這兒生活。我知道家長們最關心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么？做些什么？下面我把小班第一學期的教育、保育工作簡單介紹一下。在教育方面，小班共設了蒙氏數學，蒙氏早讀，蒙氏音樂《我的身體會唱歌》蒙氏探索發展課程(其中包括語言、社會、科學、美工、健康、體育)四大類活動。具體時間安排有“一日活動時間表”（詳談），這個表可以顯示出我們的每一天的活動設計是環環相扣的。
除了以上活動，衛生保健工作是我們工作的重心，也是家長們關心的問題。我園的衛生保健工作是由肖醫生負責，她是我園的專職保健醫生，她每天早上在大門口迎接幼兒。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈、84消毒、陽光爆曬以及蒸汽消毒，這些工作由熊老師負責。
幼兒在幼兒園每天有三餐一點（早餐、中餐、點心、晚餐），這些都由肖醫生來安排幼兒食譜以及負責每季度的營養核算，幼兒園大門口的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄’，幼兒每天的飲食是嚴格按照食譜公示欄來執行的，也就是說食譜表上寫的是什么，幼兒今天吃的就是什么。這個食譜表有的家長可能已經看過。
幼兒入園這幾周來我們了解到我班有四個幼兒上過幼兒園。大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一群人圍著一個人轉。多數孩子在園表現還不錯，少數幼兒身上養成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應集體生活，到幼兒園應注意些什么，家長應配合幼兒園做些什么，這就是我以下要談的。
首先，引導孩子克服依戀情緒，堅持天天送孩子入園。孩子進幼兒園可以說是人生的一個重要起點，孩子入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛入園的孩子因為離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現象，這種情況叫“入園焦慮”。家長們不必為此擔憂，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，你們最關心的是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠，父母有時不是把他往身邊拉，而是推他一把，現在應該說已經到了推一把的時候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的。所以請你們相信我們老師，我們三位媽媽級的老師會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關心他們。有些父母早上送孩子來時，孩子好好的，他自己倒先哭起來了。結果弄得大人、小孩一起哭。或者有些家長把孩子送來以后，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長注意。孩子的心理適應期會因此拉長，哭鬧現象還會加劇。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態和孩子說再見。
家長在家千萬不能用“你不乖，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質去哄騙孩子。這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵幼兒高高興興幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們三位老師會努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育為主。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環境，以玩玩具、講故事、做游戲為主，盡早地穩定幼兒的情緒。以后幾周開始認識自己的毛巾、口杯等，訓練幼兒的獨立意識：獨立吃飯、獨立小便。每個孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子，實行一杯一巾制。每個幼兒都有自己的照片便于幼兒認識。希望家長在家多讓孩子鞏固練習。讓幼兒學習自己吃飯。孩子在幼兒園要學會自己用調羹吃飯，很多孩子在家可能會自己吃，但有時爸爸、媽媽覺得他吃得慢，吃得臟，喜歡動手喂飯，我們希望從他進幼兒園開始，家長配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。
如有特殊情況（病假、事假等）不能來園請及時與我們取得聯系。天氣逐漸轉涼，為確保吃到熱早點以后請家長于早上8：00以前送孩子入園，下午5：20離園。離園時我們會將孩子交給長期接送孩子的家長，如果有需要代接的，必須帶幼兒接送卡和本人的有效證件，然后在老師這里嚴格登記后才能接走幼兒，為了孩子的安全，希望各位家長能夠理解和支持我們的工作，如果接送卡遺失請速告知本班老師補辦。
其次，家園配合，培養幼兒生活自理能力。由于幼兒年齡小，一下子不能適應幼兒園的生活，可能會出現尿褲子的現象，以后天氣漸漸變涼為防孩子感冒，為孩子穿的衣服式樣要盡量簡單，便于幼兒穿脫，上衣要前開口，衣褲要寬松，不要穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子，避免孩子在學穿時有畏難情緒。（衣褲鞋襪有丟失的及時詢問、查找）在家給孩子勤洗頭、洗澡、換衣，勤剪指甲，講究衛生，保持干燥，教幼兒學習自己卷袖子后再洗手，掌握正確洗手程序，學習獨立用毛巾架上的毛巾擦手的方法。有些孩子愛流汗怕回汗引起感冒，請家長給孩子準備一個書包，書包里裝上孩子的上衣、褲子和毛巾，在書包上顯眼的位置寫上幼兒名字以備用。引導幼兒學習自己穿脫衣服、鞋、蓋被子。
小班孩子剛入園從家中到幼兒園這個大集體中，換了一個環境對孩子們來說感到比較陌生，所以我們首先要做的是幫助孩子盡快適應幼兒園的生活，孩子到底要盡快掌握那些東西，我們希望家長心中有數，也便于幫助孩子。
再次，做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強調一下。每天來幼兒園前要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙幣硬幣及有危險的東西（彈珠，刀片，扣子等細小物品）防止吞掉，不要給孩子帶耳環、項鏈、手鐲等貴重物品，以免遺失。如果物品丟失，我們只能幫忙查找，不保證一定可以找到。（舉例王銘軒的項鏈、王博的手鐲）
如果你的孩子要吃藥品，請提前在家用紙包好或者使用藥盒裝好，寫上幼兒姓名、服藥時間、劑量，早上入園后把藥親自交到肖醫生手中再囑咐一遍，以防出錯。喜歡咬衣服、咬東西的孩子要糾正，不講衛生也不利于整齊牙齒的生長。
生活中家長以自身作榜樣多教孩子一些遵守交通規則的安全知識（過馬路、坐車等）。
有特殊疾病史的幼兒家長要及時告訴班上老師，便于照看（如：癲癇等）；對什么東西有強烈過敏情況也要早告知老師，防患于未然（如：雞蛋、魚、蝦、海帶等）。
說到安全問題，幼兒過集體生活，由于年齡小，沒有自控力，往往會發生攻擊性行為。幼兒發生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對；二是自己控制能力差（年齡小）；三是生理因素的影響（多動）；四是家庭教育的因素。（舉例略）家長要做好教育工作和協調工作，千萬不能說：“別人打你你就去打他，還手”之類的話。而是培養他合群與其他人友好相處的能力。請家長每個周末給孩子剪一次指甲，防止病從口入，防止挖傷。
第四，家園協作。孩子是聯系幼兒園與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點與態度。幼兒園里教的一些常規知識與技能，家長在家應加強練習，以達到鞏固的效果。如：不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，不能搶，自己玩過的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學會向老師、工作人員和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。（堅持說普通話）
如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談，切忌當著孩子的面否認教學。我們有一本月評語，可利用它和家長取得及時的聯系，到時請家長能認真閱讀并提供反饋意見。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來，我們愿和你們共同探討。在教室的門口，我們每天出黑板，將一些通知和幼兒園的教學內容寫在上面，請家長們每天離園時及時的關心一下。在家長專欄里我們貼著每周的周計劃表，請家長們了解我們每周的教育教學活動。我們還張貼了一些國內外的先進的育兒觀念、教育理念和健康護理方法，以及園內、班內學習、生活動態，請家長有時間就去看一看。為提高辦事效率，您有什么具體要求可以用紙寫好，三言兩語以書面的形式早上來后交給我們老師。我們盡可能滿足您的要求。
下面我來介紹一下班級情況：我班幼兒年齡在2歲半—3歲半之間。這個年齡段的幼兒好奇心強，好模仿，喜歡唱歌，跳舞，念兒歌，他們調皮好動，對事物缺乏辨別是非的能力，自己約束力差，潛意識里存在一些攻擊性。喜歡咬人，挖人。通過十幾天的相處與觀察，我們對每個幼兒有了一個大致的了解，當然可能不夠全面。也許有些小朋友他特有的個性還沒有完全表露出來。畢竟我們才相處十幾天。
盧思語：聰明，活潑可愛又大方。能夠大膽表達自己的意愿。是個愛管事的小姑娘。好奇心強，總喜歡摸摸小朋友的衣服，小臉蛋辮子和玩具。缺乏自己約束力。希望今后能夠逐步克服。
黃靖晶：聰明可愛，一張小嘴巴會嘰嘰喳喳的說個不停。喜歡用各種方式引起老師的注意，現在情緒也已逐步穩定。
王博：活潑調皮，自己能夠大口吃飯，穿脫鞋。喜歡看動畫，拼玩具，但你愛和小朋友打鬧，愛吐口水，老師希望你能做個更懂事，講衛生的孩子。
李佳軒：聰明能干，懂事大方，能講一口流利的普通話。自己的事能自己做，能夠大膽表達自己的意愿，是個愛講道理的孩子。老師希望你以后能更好的遵守活動中的一些規則。
王玉琛：活潑可愛，機靈好動，是個很陽光的小男孩。動手能力和語言表達能力強。喜歡和小朋友嬉戲玩耍。能夠安靜入睡。有時愛推桌子愛到處竄，望改正。
葉詩淇：穩重有個性，是個安靜不太喜歡多說話的孩子。午睡習慣好。經過兩周的集體生活.在吃飯、入廁等方面的自己服務意識和自己服務能力增強了。希望你今后能加強咀嚼能力的鍛煉，并能大膽的和大家交流。
陳禹明：誠實善良，懂事可愛。情緒穩定，喜歡各種游戲活動，能夠自己吃飯，自己穿脫鞋，自己入睡。老師希望你今后能夠更大膽的表現自己。
盧梓涵：活潑可愛又能干，能夠高興入園，適應能力強是個堅強的小姑娘，你能自己放書包，擺放小椅子，自己大口大口的吃飯。自己服務意識強，愛和小朋友嬉戲玩耍。但自己的約束力還要加強。
譚雨萌：活潑可愛，是一個堅強的小姑娘。已經基本適應了幼兒園的生活。你很能干，會自己吃飯，自己穿脫鞋。自己擺放小椅子。但你有時愛拍桌子，愛和小朋友打鬧，缺乏一定的自己約束力。
凌浩偉：活潑可愛又有幾分頑皮。你喜歡幼兒園的生活，愛和老師小朋友游戲。你自理能力強，自己的事能夠自己做，但你有時候缺乏約束力愛到處跑。
李博恩：活潑可愛，能說會道，能大膽向老師表達自己的意愿。自己的事能自己做。你很善良大度，從不和小朋友斤斤計較，是個懂事的大哥哥。希望今后你能在幼兒園更加開心的學習和生活。
嚴博文：聰明能干，誠實厚道。動手能力強，會自己吃飯、入廁。也能大膽向老師表達自己的意愿。但你脾氣有點犟，不愛講道理。希望今后你能寬容大度一些。
齊星宇：聰明頑皮，愛和小朋友做游戲，飲食習慣也很好。但你游戲時有時不能遵守規則愛到處跑，不能安靜午睡。老師希望你今后能做個更加遵守紀律的孩子，可以嗎？
彭新涯：機靈調皮，是一個愛笑的小男孩，你喜歡和小朋友一起游戲。你會大口大口的吃飯，飲食習慣特別好，每次你總能把吃的干凈的小碗輕輕放進桶里。兩周的集體生活你的進步很大，你已經喜歡上了幼兒園的生活。望繼續加油！
沈雅詩佳：活潑可愛，聰明能干，已經基本適應了幼兒園的生活。喜歡唱歌、跳舞。動手能力和語言表達能力強。自己的事情能夠自己做。中午能安靜入睡。講道理，是個很不錯的小姑娘。
田雅萱：活潑可愛，聰明能干，是一個堅強勇敢愛講道理的孩子。你很會關心別人，對人大方有禮貌。現在也能安靜午睡了，望繼續加油！
方禹皓：活潑可愛，喜歡做游戲。愛大膽表現自己的意愿。你會自己吃飯，自己擺放小椅子。但你午睡時愛哭鬧，也不愛聽老師講道理，希望今后你能堅強一些！
郭詩然：活潑能干，是一個脾氣犟很有個性的小女孩。你很有主見，自己的事能自己做，現在情緒已經逐步穩定了，老師希望你今后能更加堅強、懂事。
夏余雙：活潑可愛，帶有男孩子的幾分頑皮。會自己吃飯穿鞋。愛和小朋友游戲耍鬧。但你不會午睡，紀律性較差。希望能夠改正喲！
彭詩瑤：漂亮能干，一張小嘴巴整天嘰嘰喳喳的說個不停。你很大膽，愛表現自己。生活自理能力很強。但你缺乏一定的規則意識，午睡時常常爬起來，以后要注意喲！
鄒紫妍：活潑可愛，機靈能干。你喜歡幼兒園的生活，愛和小朋友們做游戲，吃飯睡覺從不讓老師操心。希望你今后能安全的做小椅子，做個懂事，愛護環境的孩子。。
張妍雅：聰明能干，脾氣有點犟是個很有個性的小女孩。你喜歡唱歌跳舞，愛大膽表現自己。有點愛爭強好勝。老師希望你以后更懂事！
陶姝熹：機靈可愛，是我班年齡最小的孩子。但是你講道理，能大口吃飯，開心游戲。就是午睡時喜歡哭一會兒。
黃兆瑞：聰明能干，能說會道是個挺愛講道理的孩子。你愛學習，愛表現自己。你已經喜歡上了幼兒園的生活。老師希望你做個更加自信、講衛生的孩子。
宋澤萱：聰明能干，一張小嘴巴整天嘰嘰喳喳的說個不停。你能說會道，自己的事能夠自己做。老師希望你能做個更堅強的孩子。
陳項琳：懂事能干，是一個善解人意懂得謙讓的大姐姐。老師和小朋友都很喜歡你。你自己的事能自己做。能安靜傾聽，做事認真仔細，但你不夠自信，老師希望你大膽一些，其實你很棒！
黃一宸：活潑能干，情緒已逐步穩定。能大膽表達自己的意愿，喜歡做游戲，自己的事能夠自己做。但午睡時愛在床上翻來覆去。
田沁子：懂事能干，現在情緒已經穩定。你很喜歡講道理，你能自己大口吃飯，安靜入睡，更愛做游戲，老師相信你會越來越棒！
衛丹妮：活潑可愛，機靈能干，像個假小子。你脾氣犟，喜歡和小朋友一起游戲，會自己吃飯。情緒還不太穩定，但午睡還可以。
王銘軒：活潑機靈，你喜歡擺弄玩具，愛做游戲。雖然你年齡小，但你會自己吃飯，自己喝水。就是有時午睡會哭鬧。
靳雨涵：懂事能干，是一個善解人意的小女孩，適應能力較強。你自理能力強，你能安靜吃飯、入睡，能和小朋友共同游戲。老師希望你今后能大膽表現自己。
劉雅慧：穩重懂事，是一個安靜的小女孩。你懂得和別人共同游戲共同分享，自己的事能自己做。老師希望你能大膽的表現自己。
周子涵：聰明能干是一個堅強的小男孩，適應力較強。現在已經喜歡上了幼兒園的生活。自己會吃飯，有著很好的飲食習慣。有著較強的生活自己服務能力。希望繼續努力！
張習勛：乖巧可愛，也變的頑皮了一些，喜歡做游戲。但是午睡時，不能早早入睡，喜歡翻來覆去。希望以后好好午睡，養成按時排尿的習慣！
陳俊涵：活潑可愛，頗有幾分頑皮。你已經適應了幼兒園的學習和生活。但你愛和小朋友打鬧，希望你和小伙伴友好相處，好嗎？
張仕博：活潑可愛堅強勇敢，有著較強的自理能力。會自己大口吃飯，自己穿鞋。能安靜入睡，老師希望你能更加大膽自信！
何金武：聰明能干，又有幾分頑皮，你很喜歡和小朋友們游戲。自己的事情能自己做。情緒還不太穩定，希望你做個堅強的孩子。
何睿澤：你聰明能干、懂事，是一個很自立的小男孩，喜歡自己的事自己做。你能安靜入睡，情緒已經穩定。老師希望你更加自信，更懂得謙讓。
雷鴻博：乖巧可愛，比較講道理。情緒已逐漸穩定，能自己吃飯，自己午睡。但午睡時有時還會哭鬧一會，希望你做個更加堅強的孩子。
孩子們都有著相同的特性，但也有著自己獨立的個性特點和愛好，相互之間也存在差異差異。但作為老師的我們會一視同仁，對不同性格的孩子，我們會采用不同的教育手段和方法，從實際出發，因材施教，總之，這段時間孩子們的進步都很大，都已適應了幼兒園的生活，但由于時間不長，我們還不能全面了解孩子的個性特征，如果說的不全面的和說錯的還望家長給予補充和指正。
最后我說幾件家長以后要注意的事情：
1、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內體重下降，感冒發燒等不同程度的病癥，屬于正常現象，為了孩子好，只要不是很嚴重希望各位家長堅持送幼兒入園。
2、早上送孩子入園時，個別孩子會拼命掙扎，情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧，應該泰然處之，讓孩子正常度過焦慮期。
3、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現象。由于環境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現尿床、尿褲子、拉褲子的現象，家長不必緊張，更不要責備，這時家長要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自己服務能力，另外，在最初入園的一段時間內，家長可以帶一到兩條褲子放在孩子的書包里，便于備用。
4、下午接孩子時會出現幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現家長都應該把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生環境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師怎么著他了，給他委屈了嗎？等等。其實沒有什么，孩子這時的哭是發泄他一天的焦慮的情緒。
5、堅持和督促幼兒天天入園，切記不要時送時停。有些家長為了滿足孩子的心理，常常會送兩天停兩天，這樣不利于孩子適應新的環境，愛哭的孩子可采取按時接的方法來緩解孩子的緊張情緒。
6、有家長反映，孩子在幼兒園沒有吃飽，回到家還要吃。其原因可能有以下幾個方面：1、可能是遇到孩子不喜歡吃的菜。2、在幼兒園吃的比較早。3、孩子在幼兒園主要是一日三餐，外加午點，零食肯定沒有家里的那么豐富，有時我們大人看見好吃的都會眼饞，更何況是2、3歲的孩子。4、為了孩子好，家長在家也要像在幼兒園一樣，培養孩子自己吃飯的好習慣。讓孩子從小就養成自己的事情自己做，不要太依賴于大人。
7、教室每天都打藥和消毒。有時孩子被蚊咬，是因為一樓樹比較多，蚊子多。
8、晚接時，請各位家長看清自己孩子的衣服，以免錯拿，給我們的工作來麻煩。丟失衣物請及時跟老師講。
9、我園設有網站，每月有更新，里面有幼兒的照片和老師的隨筆。網址是玉陽幼兒園寶貝新浪博客。如果你的聯系電話有變動，請及時告訴我們，以免有事聯系不上。
10、孩子在家出現情緒不穩定身體不舒服時，請您在送幼兒入園時及時告訴老師，以便我們多關注您的孩子。
11、關于幼兒自己放書包的事，不是老師不管他，而是老師在培養他的獨立性，學習自己的事情自己做。
12、孩子們的座位沒有固定，在離園時坐在后面的孩子是吃飯吃的快的孩子。我們有什么做的不妥的事情請及時向我們反饋意見，以便把工作做的更好。
13、我們老師每天要面對幾十個孩子，而我們的家長每天只需要面對一個孩子，我們十分希望將每天孩子在園的情況和家長進行交流，但是這并不現實，可是我們很歡迎各位家長利用電話、短信和晚接的時間隨時與我們三位老師進行溝通和交流（我們三位老師的電話號碼都在教室門口的家長專欄里）。
14、集體生活不免有一些磕磕碰碰，再加上孩子身體嬌嫩（如：挖傷，咬傷，玩玩具碰傷，走路摔倒，小朋友打架等等都是不可避免的）。一般情況下，孩子受傷了，我們都會及時向你講明原因。希望家長們能夠理解，寬以待人，正確引導。在這里，我要感謝一些理解和支持我們的家長。第一個要感謝的是黃兆瑞的爸爸：雖然瑞瑞剛入園時哭得很兇，但是瑞瑞爸爸從來都不在教室門口觀望，而是很放心的將孩子交給老師，然后迅速離開。所以孩子很快適應了幼兒園的生活。第二個要感謝的是夏余雙的媽媽：有一天，雙雙的鼻梁上被小朋友挖傷了，離園時，我們將情況告訴了雙雙媽媽，媽媽說：“孩子們過集體生活，有一些磕磕碰碰是難免的，沒事！”在這里我需要補充一下的是：性格活潑好動的孩子在集體生活中相對來說，是比較容易受傷的。第三個要感謝的是周子涵的媽媽：開學初，為了給孩子建檔案，需要我們家長交的材料也比較多，但是我們涵涵的媽媽并沒有覺得很麻煩，而是將所需的3、4種材料一次性jiao齊了，大大的減輕了我們老師的工作量。在這方面做得很好的還有李佳軒的媽媽，黃兆瑞的爸爸等等。在這里我就不一一列舉了。第四個要感謝的是靳雨涵的媽媽：前一段時間涵涵有一些小感冒，但媽媽沒有對孩子說生病了就不上學，而是堅持送涵涵上幼兒園。還有就是如果孩子有時要打預防針，打完后，就把孩子送過來。不要讓孩子有幼兒園是可上可不上的思想。
今后的工作中，我們還需要各位家長都能積極的支持配合我們的工作。有了你們的支持才能使活動正常開展。現在的孩子都是家中的寶貝，每個孩子都平平安安快快樂樂的度過每一天是我們的共同心愿。我們會盡力照顧好每個孩子。
當然，我們工作中也會有不足的地方，我們對孩子的照顧，遠遠不如家長們在家里對孩子那種一對一甚至二對一、三隊一照顧的周到。有時孩子尿褲子了，被同伴欺負了、丟了小東西等，而我們卻沒有發現，在此，我們向各位家長表示深深的歉意。有問題，我們就需要交流。如果今后我們在工作中有什么不到之處，我衷心希望家長們能夠多和我們溝通。能及時面對面的向我們提出來。我們會盡量改進。而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好的發展，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。希望你們能在今后的日子里能一如既往的支持我們的工作。
新幼兒園家長會發言稿 篇24
尊敬的各位家長:
從現在到孩子入小學前，或孩子入小學之后的一段時間，我們家長該做些什么？不該做些什么？要說這個問題，我們得先來看看現在幼兒、小學等學校教育和家庭教育的現狀。要說家庭教育，我們家長都有自己一套成熟或不成熟的教育經驗，家庭教育是很復雜性的。它不同于學校教育，有明確的課程計劃，各科課程標準，一系列的教育規程，教育制度。家庭教育完全依賴于家長的教育意識、教育方法、教育手段。
如今，家長對孩子的教育主要存在著以下幾種心態：首先是“望子成龍”型的，這也是大部分家長的心態。可憐天下父母心啊，哪位家長不想自己的孩子有出息呢！第二類是“隨波逐流”型的，認為自己的孩子是龍就會上天，是蟲就要入地，有這樣心態的家長也為數不少；第三類兼于兩者之間，對孩子的學習抓一陣，放一陣，三天打魚、兩天曬網，這種現象在孩子的后期教育中尤為明顯。各種心態都有它自身的利和弊。比如家長的“望子成龍”本身是一件好事，他能大大促進學校教育地發展。但我們知道，任何事物都具有兩面性，家長“望子成龍”的心態一旦過火了，就會阻礙教育的進程。我們先不妨看看現在幼兒教育的現狀。現在的幼兒園，不管是公立的還是私立的，可以說是遍地開花，家長選擇的余地很大。那么家長選擇幼兒園的標準是什么呢？有的是為了圖個方便，有的是看中幼兒園的環境等等，但更多的家長還是在選擇哪所幼兒園畢業的孩子識字多，會做算術。他們總是認為多教字，多做算術的幼兒園才是好的。到了大班，很多家長放學接孩子時，第一句話就是“今天寫字了嗎？”“今天學了哪個拼音？”，家長像模像樣地把自己的孩子當作小學生。
這樣一來，很多幼兒園為了擴大生源，為了自身的生存，就不得不迎合家長的意愿，在平時開展大量的認字，寫字，算術的教學，致使出現了幼兒教育小學化的不良現象，我們孩子的身心得不到健康地發展。一些教育心理學家指出，幼兒教育小學化是影響幼兒心理健康的重要因素，因為小學化的教育模式不僅會增添幼兒的心理壓力，同時也束縛了孩子的獨立個性和想象能力。
與此同時，幼兒教育小學化也給小學教育帶來了不必要的麻煩，留下了眾多的后遺癥。由于小學一個班的學生可能來自于十個、二十個不同的幼兒園，參差不齊的教學進度，各式各樣的執筆方法、不規范的拼音發音方法等都給小學入學教育帶來了不便。何況，根據小學課程計劃，入學后，還要進行為期－個星期的拼音教學，好多學生由于不愿聽老師炒冷飯的拼音教學課，致使入學后就形成不專心聽課的不良習慣。再看看小學一年級的課程設置，每周語文課七節，數學課三節半，音、體、美各兩節，英語三個半節（從下半年開始小學一年級將不開設英語課），其他的還有就是勞動、活動、興趣課了。從這兒看，小學一年級的數學課時明顯減少，何況也有教育專家提出，小學一年級將取消數學課，這也是有道理的，一年級數學課中的十以內，二十以內加減法到學生進入二、三年級時，不教也會了。這樣看來，在幼兒園還有必要花很多的時間、精力進行數字、運算教學嗎？
順便插一點，看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，他們家長去接孩子的時候問什么？問的是：今天你玩得快樂嗎？今天你跟誰合作了？強調的是孩子本能的發揮，個性的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子主動的、探究性的學習，培養的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學。他們讓小學生開展課題研究，讓他們自己開展調查，收集資料，寫研究報告。小學生能寫出上萬字的課題研究報告，這對我們來說是有點不可思議的。
我說這些，那么在幼兒園是不是什么都不用教了呢？這也不是的，我個人認為，在幼兒園要適當的教些字詞和進行必要的、規范的言語訓練，也應該給孩子一些數的概念。但這些都必須在相應的實踐活動中進行教學，讓孩子生動、直觀、主動地接受知識，興趣盎然地學會知識。表面聽去，我好像是說給幼兒園老師聽的。其實不然，我是說給家長聽的，我們家長完全可以借鑒學校的教育方法，創設各種生活情境讓孩子動手、動腦、動口，拓展孩子的思維，同學校一道共同教育好子女。
上面講的這一點，我們新華幼兒園就做得非常有特色，也很成功。平時老師能在充分研究兒童身心特點的同時，精心備課，開展了一系列主題形式的板塊知識教學和形式多樣的游戲活動，豐富多彩地實踐活動。注重培養幼兒的學習興趣，切實提高孩子的各項能力。昨天，我對我校一年級學生進行了不完全調查，新華幼兒園的畢業生共有人，在人中，擔任班干部的有人，占了％，上學期被評為三好學生的有人，占％，前不久參加校運動會的運動員有人，占％，從這一組簡單的數據不難看出，新華幼兒園畢業的孩子是全面發展的，各方面能力都比較強。可以說，我們家長選擇新華幼兒園是完全正確的。
新幼兒園家長會發言稿 篇25
尊敬的各位家長朋友：
大家好！
首先我代表小紅帽幼兒園全體教職工，對大家的到來表示熱烈的歡迎，同時我要對各位家長一直以來對我們工作的信任和支持表示衷心的感謝。
小紅帽幼兒園在十多年的發展過程中，始終將孩子的發展放在了第一位，面對未來社會的發展，教育必須圍繞四種基本能力來設計和組織。學會求知的能力，學會做事的能力，學會共處的能力，學會發展的能力。因為幼兒時期是培養和形成一個人終身生活習慣和學習習慣的最佳時期，幼兒園教育是基礎教育，學習的內容就是最簡單、最基礎、最容易的知識和技能，通過各種方法，讓幼兒對這些知識和技能愉快掌握，并產生興趣，激發出學習的欲望使之養成終身學習的愛好，而良好的生活，學習習慣可以陪伴孩子一生，并影響他的一生。所以我們選擇了蒙特梭利教育理念，滲透在幼兒園一日活動之中，本著這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能在充分研究兒童身心特點的同時，精心為孩子準備環境，準備適宜的活動內容。開展系列的、形式多樣的活動，注重培養幼兒的學習興趣，切實提高孩子的各項能力。
為了給孩子營造一個快樂、健康、和諧的成長環境，所有的老師真的是用心良苦……剛才看到的圖片當中，其實包含了很多故事，有汗水也有淚水。例1：前幾天有幾位老師在一起，聊起了教育，也聊起了自己的孩子……幾位老師說完后哭了，我也哭了。但當我想到同樣是幾天前進班時聽到孩子們的對話：姐姐妹妹的對話，看到孩子們全身心的在老師準備的環境當中愉快的學習時，我感到很欣慰。因為我們老師們點點滴滴的付出換來的是孩子們點點滴滴的收獲。幼兒園工作者的工作不僅限于8個小時之內，而更多的付出和準備則是在8個小時之外，因為好多廢棄的材料在幼兒園老師的手中都會變費為寶，成為孩子學習的重要的資源。有人夸張的說幼兒園老師是收破爛的，在座的各位家長也一定能感受到，因為一直以來也有很多的家長和我們一起拾著破爛，園內家長收集的廢棄輪胎轉變成孩子最喜歡的運動器材，班內家長收集的好多紙盒、瓶罐成為孩子們學習的寶物。
教育是一項系統的工程，孩子的教育，就好比一輛車子，需要兩個車輪同時運轉，才能協調運行。小紅帽幼兒園發展至今一直能夠贏得社會的認可，與家長的支持和信任是分不開的，所以今天我們再次請來了在坐可愛的爸爸媽媽們，和我們一起探討教育孩子的話題。
為了全面培養幼兒自主學習能力和思維創新能力，促進家庭親子教育質量的不斷提高，在中國教育學會和中國關心下一代工作委員會的大力支持下，今天我們幼兒園很榮幸地邀請到了幼兒早期教育專家，中國教育學會高級講師張夏老師前來我園進行講座，希望通過這次活動，我們的家長能夠在和專家學習和交流的過程中，共同更好的與我們攜手做好孩子的教育工作。
下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎張夏老師給我們進行講座。
新幼兒園家長會發言稿 篇26
尊敬的家長朋友們：
上午好，我是幼兒園大二班的保育員老師劉軍霞。孩子是祖國的花朵，祖國的未來，更是一個家庭的未來和期望。作為保育員的我們肩負著圣神的使命，責任之重倍感壓力山大。工作中必須具有較強的事業心和責任感。必須把滿腔熱血傾注在孩子們身上；樹立一切為了孩子，為了孩子的一切的服務理念，作為保育員，不僅是搞好本班的衛生工作和幼兒的一日生活，也要做好配班工作，真正做到教中有保，保中有教。
幼兒園是一個保教結合的地方，保育工作是幼兒園工作的重要組成部分之一，只有愛孩子，喜歡孩子，有愛心、細心、耐心、責任心，才能做好這份工作，我愿將自己無私的母愛無私的獻給我班的每一個孩子。因我也是兩個孩子的母親，將他們視為自己的孩子來對待。
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，我來幼兒園工作兩年多了，回顧這兩年來所經歷的過往，有辛酸，有委屈，甚至有時還會有淚水，但更多的是與孩子相處的快樂；更多是被孩子天真、無邪所感染，一天工作下來，說實話很忙、很累，但也倍感充實。“為了每個孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。在工作中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成各項工作。
下面就保育員崗位職責做一些簡單的闡述：
1、配合班主任老師全面細致地照顧好孩子的一日生活，根據天氣冷熱變化，隨時提醒并幫助他們增減衣服，注意觀察孩子的精神，飲食活動等情況，發現問題及時與班主任老師溝通并通知家長。
2、搞好班級的清潔衛生工作和班上孩子的個人衛生，帶領他們飯前、便后去洗手。孩子們上廁所時，照顧好他們，以免摔傷。管理好班級孩子的衣物和用品，做到隨時清理教室地板，經常保持教室地板干凈，經常保持教室內空氣的流通，保證孩子們有一個舒適、干凈的環境。
3、按照消毒制度的規定，認真做好飲水機、水杯、毛巾、碗、勺子的消毒工作，做好水杯架和餐桌的消毒工作。每天隨時沖洗廁所，做到廁所槽內無污垢，保持廁所內清潔無臭味。每天隨時用擠水拖把拖廁所地板，保證廁所地面一直干凈無水。
4、配合班主任老師做好教育活動中的各項準備工作，協助班主任老師帶領幼兒一起活動。全面了解幼兒的飲食、睡眠情況，保持幼兒儀表整潔，精心護理幼兒生活。
我只是映山紅幼兒園保育團隊中的一員，我們其他的成員更有責任心、更優秀，今天我作為其中之一在這里給大家匯報工作，請全體家長信任這個團隊，因這個團隊特別團結，工作中互幫互助，生活上相互關心，我的工作能得到家長的認可，肯定要感謝家長的理解支持，同時也要感謝我們這個團隊，是他們教會了我很多，很多伴孩子成長，促我進步，同時在今后的工作中，我們將繼續保持以往認真的工作態度，關心愛護每一個幼兒，做一個讓家長滿意幼兒喜歡的保育老師。
新幼兒園家長會發言稿 篇27
尊敬的幼兒園領導，各位老師，各位家長：
你們好！
今天召開新學期中班家長會，首先感謝你們從百忙中能抽出時間來參加會議。會議主要議程有以下幾方面：
一、向各位家長介紹班級情況：
首先，感謝各位家長對我工作的支持和配合，使我們順利地、愉快地完成了上學期的保教工作。特別是在上學期我們園組織的家園開放周、家長半日活動中各位家長能積極主動地參與，認真填寫表格、答卷等，能夠將家中的花帶到幼兒園讓孩子們一起觀察。園部受到我們班家長寫的表揚信、感謝信六封，在這里我代表本班的全體老師在一次感謝這些家長，這也是對我們的一種鞭策，使我們更有信心去做好明天的工作。
我們班本學期暫時有5位新生，情緒比較穩定。現暫時有幼兒39名，其中男孩23名，女孩17名，多為獨生子女。經過開學以來的觀察，大部分幼兒有以下幾個方面的表現，如：
（1）在堅持性方面有所提高，比上學期能較好地完成活動內容。
（2）在獨立性方面有所提高：包括穿、脫、收掛衣服、刷牙、上廁所方面，而且大部分孩子進餐量也比上學期多了。
（3）學習的意識強了，老師講到一些知識、常識時很多幼兒能安靜地聽講，并發表自己的意見。
（4）接受能力強了，老師教授的知識、提出的要求，很快能聽進腦子，并做出反應。
（5）孩子們在生活中形成良好的常規，比如：知道離開座位要擺好小椅子；特別是回園離園的時候，很多幼兒能主動和老師打招呼；水彩筆、蠟筆等用具知道用妥善保管、合理利用；要愛護活動室內外的環境布置、墻飾；能較大膽地表演等等。但也有一些不良現象：在室內有時大聲喊，或唱流行歌，特別是男孩子；在活動室的內外奔跑，不太懂得自己保護；有時講話講不停，在生活中表現出自己為中心；坐姿不好，什么樣的姿勢都有，有些幼兒在作業過程中表現出心急、貪快，經常畫幾下就拿出來，反復幾次。
三、介紹本學期的班務計劃
本學期的教育主要是幫助幼兒形成良好的常規為主，還是由我們三位老師擔任這個班的工作，我承擔美術、體育、雙語、主題活動以及全面的班級教育教學工作；何老師承擔美術、數學、主題活動等教育教學；楊老師暫時負責我班保育工作，兼任手工、折紙、健康等教學；還有一位黃老師擔任音樂和舞蹈班的教學。如果大家發現問題或有什么意見、要求希望能和我們每一位及時聯系。本學期我們四位老師一定會密切配合、盡心盡力將我們班的各項工作做好。
本學期的教育教學計劃如下
（一）健康教育
1、學習穿脫和整理衣服，有初步的生活自理能力。學習整理玩具、保持玩具清潔，在成人的提醒下按時午休。
2、認識各類常見食物，包括奶類、蛋類、魚肉類、蔬菜類、豆類及其制品，結合品嘗經驗，知道其名稱及作用；了解少吃冷飲多喝水的好處。
3、進一步認識身體的主要器官及其基本功能，并懂得初步的保護方法。
4、學習避開危險和應付意外事故的最基本的方法（流鼻血等），知道不跟陌生人走。
5、能按節奏上、下肢協調地走和跑，能聽信號變速走、變速跑，能快跑20米和在一定范圍內四散追逐跑，能走、跑交替（或慢跑）150米左右，能步行1千米或連續跑約1分鐘，能繞過障礙物跑，能聽信號變成分隊走、一路縱隊跑。
6、能原地自然蹬地起跳觸物（物體離幼兒舉起手臂時的手指尖20厘米左右）；能雙腳熟練地向前跳或在直線兩例行進跳；能從25—30厘米高處自然地跳下，落地輕；能立定跳遠，跳距不少于25厘米。
7、能肩上揮臂投擲小沙包等輕物，大部分幼兒能自拋自接低（高）球或兩人近距離互拋互接球。
8、均能在寬25厘米、高20厘米的平衡木上走，大部分幼兒能原地自轉至少3圈不跌倒，能閉目向前行走不少于8步。
9、能熟練協調地在70厘米高的障礙物（如圈、拱形門等）鉆來鉆去；能手腳協調、熟練地在攀登架（網）上爬上爬下，或從（網）的一側爬越至另一側；能在墊上團身滾。
10、能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作；能聽信號較快地集合、分散，排成6路縱隊；能隨音樂節奏做徒手操、器械操。
11、會玩蹺蹺板、攀登架、秋千等大型體育活動器械；大部分幼兒會騎小三輪車、小自行車；會左右手拍球，且一次連拍球不少于40次；會用球、棒、圈或其他廢舊材料（如易拉可樂瓶、報紙等）開展小型多樣的身體鍛煉活動。
12、具有一定的對環境的適應能力和抵抗疾病的能力。
13、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養成參加體育鍛煉的習慣。
14、掌握有關體育活動的基本知識，能自覺遵守體育活動的規則和要求，團結友愛，愛護公物；具有一定的集體意識。
15、能及時收拾和整理小型體育器械。
（二）科學（數學）
1、認識l—7以內的數字，會用數字表示物體的數量。
2、學習目測數群，學習不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷7以內的數量；感知和體驗7以內自然數列中相鄰兩數的數差關系。
3、認識長方形。
4、學習概括圖形的兩個特征；并按物體的兩個特征分類。
5、學習按量（粗細、高矮等）的差異進行10以內正逆排序；學習按一定的規律排列順序。
6、能聽清楚老師的話，能按照要求進行活動，并學習按照要求檢查自己的活動。
7、能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學習講述自己的操作活動過程和結果。
8、觀察、比較、判斷7以內的數量關系，逐步建立等量觀念；運用已有的知識經驗，解決新問題，學習新知識，促進初步的推理和遷移能力的發展。
9、能自己選擇小組活動，能根據各個小組的活動情況，確定自己去哪一組活動；在日常生活中，喜歡選擇數學游戲活動。
10、能主動地、專心地進行數學操作活動，并對自己的活動成果感興趣。
11、初步培養能注意和發現周圍環境中物體量的差異、物體的形狀以及它們在空間的位置等等。
（三）藝術（音樂）
1、初步學習使用不同的速度、力度、音色變化，表現歌曲的不同形象、內容、情感，感受和表現二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節拍感覺和不同的情趣，感受和表現歌曲的前奏、間奏和尾奏，學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流、合作的快樂。
2、學習按音樂的節奏；做簡單的上、下肢聯合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作；初步會隨音樂的變化，改編動作的速度、力度和難度；
3、在不按規定隊形運動的情況下，注意與他人協調、交流、合作；體驗運用有效方法進行動作學習和交流的快樂。
4、學習分辨音樂比較明顯的高低、快慢、強弱、音色變化，體驗這些變化所表達的情意；
5、初步學習使用大肌肉動作，感受和表現二拍子音樂和三拍子音樂的不同情趣；體驗傾聽和觀賞活動的快樂。
（四）語言
1、愿意并能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。
2、培養幼兒樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話、講故事，聲音響亮。
3、要求大部分幼兒在談話和講述都能圍繞主題。
4、要求大部分能比較正確地運用常見的代詞、方位詞、副詞、動詞，初步能說出簡單而完整的合成句。
5、初步養成愛護圖書的習慣，能看懂單頁多幅的兒童圖畫書。
6、培養幼兒初步有主動探索漢字的愿望，以及初步了解漢字與實物、圖片之間的對應關系，開始有興趣閱讀圖書中與畫面有直接對應關系的文字。
（五）社會
1、了解自己的興趣、愿望，初步了解自己與他人的異同。
2、初步學會與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的沖突，初步學會謙讓和分享。
3、初步形成良好的生活和學習習慣。
4、愿意承擔力所能及的自己服務和集體服務勞動，初步養成愛勞動的習慣。
5、學習關愛并尊敬父母、長輩和老師。
6、愿意關愛弱小者，有愛心和同情心。
7、初步學會大膽的、有效的表達自己的愿望、意見和創造力。
8、初步形成誠實、助人等良好的品行。
9、關心社區生活，主動與人交往，愿意了解社會生活。
（六）科學
1、知識方面。
（1）幫助兒童獲取有關自然環境中有生命物質、無生命物質及其與人類關系的具體經驗，了解不同環境中個別動植物的形態特征和生活習性。
（2）幫助兒童了解四季的特征及其與人們生活的關系，觀察簡單的.理化現象，獲取感性經驗。
（3）引導兒童獲取周圍生活中常見科技產品的具體知識和經驗，初步了解它們在生活中的運用。
2、方法技能方面。
（1）幫助兒童學會綜合運用多種感官感知事物特征，培養觀察力。
（2）幫助兒童學會按照指定的標準對物體進行簡單分類。
（3）幫助兒童學習運用簡單的工具進行測量的方法。
（4）引導兒童能用自己的語言描述自己的發現，并與同伴、教師交流。
（5）指導兒童學習使用常見科技產品的方法，運用簡單工具進行制作活動。
3、情感方面。
（1）發展兒童的好奇心，引導兒童喜歡探究周圍生活中常見的自然現象、自然物和人造物，愿意參加制作活動。
（2）培養兒童關心、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。
（七）藝術（美術）
1、欣賞教育目標
（1）學習欣賞與自己的生活經驗有關的美術作品、日常生活中的玩具、生活物品、節日裝飾等，關注具有美感的事物。
（2）初步學習欣賞并感受美術作品中形象的造型美、色彩的變化與統一美、構圖的對稱與均衡美，初步理解形象和主題的意義，知道美術作品能反映現實生活和人的思想感情。
（3）學習欣賞并初步評價同伴的美術作品。
2、繪畫教育目標
（1）在小班基礎上學習蠟筆、水彩筆等多種繪畫方法，體驗繪畫的快樂。
（2）學習用線條和形狀表現感受過的物體的基本結構和主要特征。
（3）認識12種顏色并學會辨別同種色的深淺，學習用較豐富的顏色作畫。
3、手工教育目標
（1）正確使用多種手工工具和材料，喜愛各種手工活動。
（2）學習用比小班豐富、復雜的點狀材料（如木屑、紙屑、泡沫屑等）粘貼出簡單的物象。
（3）在小班基礎上學習用紙折（按中心線折、雙正方折、雙三角折）、剪貼出簡單的物象。
（4）在小班基礎上學習用捏的方法塑造簡單的立體物象，學習用橡皮泥塑造平面的物象。
附加我園環境課程目標
1、時節事件性環境教育
（1）培養幼兒關心身邊所發生的一些重大事件，能在老師的引導下進行分析。
（2）既要知道我們國家的一些重大節日，又要了解一些外國的節日（如：圣誕節、感恩節等）。
2、文化背景性環境教育
（1）讓幼兒了解當地方言與普通話的區別，人人要求講普通話。
（2）了解當地的一些風俗習慣如。
（3）參觀周圍環境（食品店、縫紉店等）
四、向家長介紹幼兒園情況。
在嶄新的21世紀里，面對知識經濟時代和新世紀對人才的需求，面對網絡信息和幼兒教育改革迅猛發展的形勢，我們有著加快發展的好時機，同時也面臨著嚴峻的挑戰和危機。踏上時代節拍，我們將繼續鞏固陽山縣的創建成果，以鞏固和提高為今年的主題，研究新形勢下的常規管理工作。
因而我園創評市一級幼兒園，現在就是以市級示范園標準開展各項工作，促進幼兒的全面發展。
五、向家長提出需要配合教育的有關事項
首先謝謝各位家長在這一段時間里幫助我們班上收集各種各樣的廢舊物品、做手工、和貢獻一盆花等等。你們的幫助一方面令到我們的教育教學工作得到很好的開展，分擔了老師在收集材料上的困難；另一方面也為了讓家長們提高積極性自覺性、以身作則教育影響孩子。以下還有幾方面需要你們的支持：
1、幼兒的正常、和做值日生入園、離園的時間
一般早上幼兒一定要在7：30——7：50分之前入園開展活動、就餐，下午請在16：40分以后來園接幼兒。值日生要稍微早來，下午4點50分以后。
2、幼兒要保證出勤率
希望每一位幼兒堅持每天按時入園，無特殊情況不要無故缺勤。為以后上小學打好基礎，養成良好的習慣。如果經常缺勤對幼兒以后的學習有很大的害處。
3、幼兒的個人衛生要保持整潔
家長要注意培養幼兒養成良好的衛生習慣，定期為幼兒洗澡、剪指甲（雙休日），每天早上要教幼兒學習刷牙，注意每天要為幼兒準備替換的衣物入園。禁止幼兒吸手指。
4、家長要隨時記錄幼兒提問題、收集小問號
回家后不妨多問問幼兒今天在幼兒園學了些什么新的本領。這樣既能培養幼兒的有意記憶又可加深自己與孩子之間的情感溝通。幼兒有時會提些問題，幼兒的提問對我們來說很重要的。所以，請各位家長做個有心人，將孩子的提問記錄下來，并交給我們，以便我們在教學中加插幼兒想知道的知識。在家多和孩子說普通話，（梁譽、梁祖興的家長比較重視）
5、利用好"家園傳真"
本學期，我班開展“家園傳遞”活動，家長通過了解自己孩子平時的學習情況、在家情況、在家中遇到的教育問題等等寫個紙條放在箱子里，我們幫助你們解決。這樣可以使我們更密切的聯系，更好的共同教育幼兒。
6、星期一要穿園服
通過這一小方面培養幼兒的服從性，所謂無規不成方圓，有時有些方面要跟孩子表現出民主，有時就不能任由孩子任性。
7、幼兒自理能力的培養
隨著年齡的增大，獨立性也就越來越強，家長們可以適當的放手讓他們去干、多干，邊干邊學對孩子來說是一種樂趣。
8、一定要將孩子送到班級的門口，以免在無人看的途中發生意外。
9、核對家庭住址、電話。有新換了電話號碼的要及時告訴班上老師。
10、不要太過分依賴現賣玩具，例如超人玩具、汽車模型等等，在家為多準備一些材料：廢舊盒、箱、膠水、瓶罐、袋子、信封等等。和孩子一起玩、研究、探討，一起動手制作一些自制玩具，別有一番樂趣。督促孩子每星期交一幅美術作業回園，老師可以幫助孩子出個人畫展。
11、要使用接送卡。
12、運動會的準備
（1）督促孩子加緊練拍皮球。
（2）要準備參加運動會的親子活動。
（3）請幾位家長參加節目表演，先自愿報名。
新幼兒園家長會發言稿 篇28
各位家長：
你們好！首先，我代表大一班的兩位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，以及對你們孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝。真誠地謝謝你們的熱情支持，同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
以還請各位家長配合我們的工作：
1、多聯系
家長要督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假，不親自來打電話也可以的，我們的辦公室的電話號碼是____，我的電話____，王老師的電話是____。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。
2、安全問題
為了確保幼兒的人身安全，幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發點是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。
3、座位問題
有的家長很在意孩子坐在哪兒。這一點請您放心。我們安排座位一般按高矮個子排列，男孩與女孩，外向的與內向的孩子搭配坐。個別孩子如果有視力障礙或聽力障礙的我們會特殊關注的。我們會盡力考慮周全，一兩周座位調換一次。所以請家長不要擔心。
4、接送孩子
接送孩子最好不要讓別人代接。如果實在有事請電話預先通知我們，描述來接孩子的這個人的外貌特征。
5、作業
作業要按時完成。這里的完成是指孩子自己完成，父母只是指導督促，不是你們完成，當然也有要你們完成的作業不過一般比較少，我會特別交代幼兒告訴你的，這種情況下也請你要按時完成，給孩子樹立一個好的榜樣。
6、家園聯系冊
家園聯系冊是我們交流的另一渠道。我們會將幼兒每月在園表現向您反映，請您務必將幼兒在家表現轉述與我們。讓我們相互了解。有的家長比較忙，會覺得煩，請你千萬不要這樣想，其實這并不占用你多少時間，你想：你只要填一份，而我們兩位老師要共同商量填寫74份，我們也是為了更好的了解您的孩子，教育好您的孩子。只有這樣家園才能達成共識，形成教育合力，共同完成我們的目標。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行。請各位家長放心我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了理解才能溝通只有在溝通中孩子才能得到更好的發展。教育孩子要靠我們大家共同的努力。
各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方、不到的地方還請各位家長多多包涵與理解。你有什么建議或意見，可直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，今天，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎。讓我們以此共勉。不當之處，還請批評指正。謝謝！
新幼兒園家長會發言稿 篇29
尊敬的各位家長朋友：
你們好！
我是五年級（1）班班主任，首先，請允許我代表五年級（1）班的全體任課教師，對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會，單從這一點，就可以看出，你們對子女的關心和對我們學校工作的大力支持。召開這次家長會的目的，是為了密切家校聯系，加強家校配合，增強教育合力，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女。我相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
一、期中考試成績分析
在前兩周我校舉行的期中考試中，本班的大部分同學成績進步較大，各科成績平均分在五年級三個班中名列第一。但從期中考試中，我也發現班上學生存在以下幾個問題：學生偏科的現象比較嚴重，有的科目很高分，有的卻很低；其次就是學生的基礎知識不扎實，以前學過的很多知識都遺忘了；還有就是部分學生的學習習慣不好，考試粗心大意，書寫潦草，這些都是造成成績不理想的原因。所以這些在期中考試中暴露出的問題請家長們引起注意，在家里對自己的孩子進行有針對性的教育。
二、學生情況
本班現有學生50人，其中男生25人，女生25人。班風正、學風濃，學生也很聽老師的話。作為班主任我的工作思想是：一切以提高學生素質出發，不求榮譽，只求學生自身素質的提高。能夠讓學生鍛煉的，盡量讓學生鍛煉。在學習方面，我不以成績論英雄，只要孩子今天比昨天表現好些，就鼓勵，及時表揚。在我這一年的努力下，現在我們班形成了互幫、互比、互趕的良好學習局面，學生集體榮譽感不斷強。當然學生也存在一些問題，比如：個別學生紀律觀念薄弱，上課無心，作業潦草馬虎等等，我希望家長與我一起共同教育學生，讓學生能夠健康快樂成長。
我將班級孩子大體分為三類：
第一類：品學兼優的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，他們是……（孩子姓名在此省略），我為這些孩子的家長自豪，你們培養了一個優秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心，不要給他們施加更大的壓力。
第二類學生，他們努力學習，但基于多種原因，如：基礎不扎實，學習方法不正確，這些學生成績不夠理想，但他們也有希望，他們是……（姓名省略），面對這樣的學生，家長不僅需要給予關心，有時也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績中，不僅有老師的培養，學生的努力，更有家長的汗水。
第三類學生是我平時關注最多的孩子，他們活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律，表現在曠課，上課搞小動作，甚至課堂上說話，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：“老師這孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要說：“哎呀，老師我很忙，我沒時間！”如果因為我們老師和家長的疏忽，對孩子疏于教育，使孩子在成長中出現各種問題，作為我們都有推脫不了的責任。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發生。
一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學
新幼兒園家長會發言稿 篇30
尊敬的：
感謝您在百忙之中來給我面試，謝謝!
我是農墾職業學院學前教育專業屆畢業生。我對幼教這個職業具有一定的專業基礎，而且我在上對幼兒教育學也有一定的理解和自己的一些新的想法。所以我相信，我有能力做好這一職業，我希望園能夠給我一次證明自我的機會。
在校三年時間，我全面系統的學習了學前教育專業的各項技能和理論文化知識。分別有：舞蹈，鋼琴，繪畫，學前語言，教師技術行為等一些技能和學前兒童心理學，普通心理學和教育學等理論知識。這些為我以后的從教工作打好了堅實的基礎。
在校期間，我積極參加各項文藝活動和各項技能比賽。曾獲得，五四演講比賽二等獎，講故事比賽一等獎，師范系基本功大賽毛筆字優秀獎，師范系基本功大賽簡筆畫優秀獎，
青年杯舞蹈大賽群舞特等獎等。畢業前期，我在教學樓一樓出了個人展板，上面有的鋼筆字，粉筆字，還有簡筆畫和一些手工作品。
同時，我考取了教師資格證.普通話二級甲等證書，和計算機省級二等證書。
實習期間，我在幼兒園里和他們一起生活了兩個月，看到了他們純真的面孔。我更加了我的信念，我一定要成為一名優秀的幼兒園教師，讓孩子們度過一個快樂又充滿了回憶的童年。而且，我會激發我的孩子們自己的興趣，培養他們有自己的特長。
最后，希望園能給我這次展示自己的機會，讓我能實現自己夢想。如果您給我一片藍天，我一會還您一個展翅高飛的奇跡。相信我!準沒錯!謝謝大家!
新幼兒園家長會發言稿 篇31
尊敬的各位家長們：
大家下午好！
首先，我衷心感謝您一直以來對我們工作的支持和理解，很高興您的父母能在百忙之中抽出寶貴的時間來參觀我們的花園。來參加這次家長會，我代表我的祖國，熱烈歡迎你們的到來。為了更好地開展教育工作。
首先讓我簡單介紹一下我們第一節課的同學。我是某某某老師。它是花園一班的班主任，也是我們班漂亮的年輕老師。我們都是天真，可愛，活潑和聰明的嬰兒。
讓孩子們學得更好。我們嚴格遵守幼兒園的衛生保健制度，堅持每天早、半夜、晚上清潔，保持室內外清潔，每天給孩子的毛巾、杯子消毒一次，每周給玩具消毒一次，孩子離開花園后每天給宿舍教室用醋消毒等。它保證了孩子們舒適、干凈的生活和學習環境。
在生活方面：目前，我們所有的孩子基本上都能吃，但有些孩子有不好的習慣，如不正確的拿勺子的方式，一些孩子邊吃邊說話，一些孩子很挑剔，一些孩子吃得很慢，等等。我需要老師的幫助。我們基本上把鼓勵放在首位。積極的一面是，許多孩子在老師的幫助下完成他們的飯菜。它確保兒童獲得足夠的營養。我建議家里的父母也要求孩子不要挑食。在一定的時間內多吃熱菜熱菜。為保證兒童營養充足，飯后自覺擦嘴，但有些兒童還沒有養成飯后擦嘴的習慣。經常需要老師的提醒。當我們外出活動或天氣變化時，我們會隨時為孩子們增加或減少衣服。每隔一段時間給孩子喝水。我希望在家的父母一定要培養孩子的好習慣。
午睡時間是12：00到14：30。
幾乎所有的孩子都睡著了，但有些孩子睡得很慢。家長也應該在周末安排孩子在家午睡。播種行為收獲習慣，播種習慣收獲性格，播種性格收獲成敗。因此，讓孩子從小養成良好的習慣是非常重要的。
學習方面：主教村是一門多元智能的課程，融入一日的教育活動，分為健康、語言、社會、科學、藝術五個方面。
健康：1、飲用水2、吃3、衛生間4、戶外運動
語言：創造良好的語言環境，支持和鼓勵孩子用語言交流：欣賞文學作品：培養閱讀習慣和聽力習慣。
新幼兒園家長會發言稿 篇32
各位家長朋友：
大家好！
感謝大家這天的光臨。孩子入學一晃已經一個多學期了，我向這天所有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家一個多學期以來對我工作的支持，對學校工作的支持。
如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。這天請大家來，和我們老師一齊，主要目的讓大家更了解我們的班級、了解我這個人，建立我們彼此之間更大的信任，其次是探討一下我們該如何引領孩子，透過我們的共同努力，使我們的孩子快樂，茁壯的成長。下面，我首先向大家匯報我們中X班在班級管理比較有特色的地方。
一、了解我的班級管理、了解我這個人，增強我們彼此的信任。
1、在班級管理中樹立“愛”的基調。
在班級管理中，我比較注重接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。他們都是五六歲的小孩，有很多的事、很多的道理需要我們慢慢的去引導。所以我時刻提醒自己不要過多的指責孩子，他是不懂。
記得有次上課，我走進教室等了一會兒教室里還是有些同學在講小話，我就說你們還不安靜下來，這節課我不上了，我出去了。這時居然有個孩子說：“你想出去，你就出去啥，不隨你嘛。”當時一聽這句話我傻眼了，我反問一句你說什么他又理直氣壯的把剛才的那句話說了一遍。當時我壓住了自己的火，課后我在想那孩子是為了我在孩子面前難堪嗎
到了下午的第六節課快下課的時候我把他請到辦公室，把他抱在懷里跟他說：“尹老師想了一天都沒想明白你這天上課的時候說你想出去你就出去唄。你真的想尹老師出去嗎”你想想孩子是怎樣回答我的。他說：“你想出去就出去唄，我們又不能叫你出去。”我只能慢慢的和他分析我的用意和他的不對。
即使班里個別好動好斗的孩子，我也并沒有過分去指責他們，我總是細心去發現他們聰明、負職責的優點，以鼓勵為主，即使批評他也不會傷他的自尊，還在平日多給他愛撫，摸摸頭、拍拍肩，拉近師生的距離。經過一學期的努力，孩子們都比較愿意親近老師。當然，這一點也得感謝家長，是你們在支持著我的工作，在孩子面前為教師樹立威信。
曾有幾個孩子對我說：老師，我很喜歡你，我爸爸媽媽也很喜歡你。家長的一言一行直接影響學校的教育成果。假如家長經常在孩子面前議論教師、指責教師，其結果往往削弱教師的威信，容易使孩子對教師產生懷疑和不信任，這不利于孩子的正常的成長，上次有個孩子在學校和同學發生矛盾，被同學弄哭了。他在和家長打電話的時候說我們班某某同學總打我哭。家長一聽不得了，就跟孩子說：“如果他下次再打你，你告訴我，我回來幫你打。”之后掛了電話就氣沖沖給班主任電話。那位班主任怎樣解釋都沒用，那家長總是那句話“我孩子放到你長鴻就是被別人打的嘍，我到學校來找到那孩子我扇他兩下，看他以后還敢不敢。”我當時是這樣回答的，如果扇兩下這孩子，他從此以后就能夠不和同學產生矛盾，那這兩下不等到你來扇，我早扇了，他爸媽也早扇了。
你這樣做是對我極度的不信任，眼前是滅別人威風，長自家之氣，可日后孩子覺得我不用怕別人，在別人面前我有我爸撐腰。所以對我的工作方式有意見，也要避開孩子，單獨與教師友好地交換看法，以取得一致的教育方法。把孩子在學校遇到的問題留給我教育、處理。
2、作為孩子的護航使者讓孩子有成就感，建立足夠的自信：
為了讓孩子能夠健康快樂的學習，我從個人到小組都進行及時的評價，并用一些小獎品激發學生的學習興趣，提高孩子的自律潛力。豐收的果園是孩子課堂表現的狀況，加油站是每個組上課表現的狀況。果園里填滿了15朵小紅花能夠換一個小禮品，加油站里每兩個星期評一次，每一組里評了10朵紅花這一組每人得到一個小禮品。每一組都有紀律、衛生、學習、禮儀的小組長，組長根據自已這組同學的表現相應的加分減分。每周星期五根據組長的記錄，學習和紀律在15分以上，衛生和禮儀在10分以上，就能夠評為班級之星，被評為班級之星的就能獎到紅花。蘋果園換取禮品次數越多，那獎品越是孩子們喜歡的。
總之一句話讓學生覺得老師不是強迫他學習，為讓學生不知不覺的養成用心主動的學習習慣，使出我渾身解數。但是對于孩子的培養遠不止這些，我也是一個年輕的家長，我也有很多迷茫。讀書是孩子的唯一出路嗎大家必須會說不是，我們把孩子送到那里第一是期望他身心健康，有好的品行，第二是期望孩子好好學習，提高自身的素質修養，將來是個有用的人。
二、教育就是培養習慣——葉圣陶
有人說：良好的習慣是成功的一半。接下來，我想和家長們談談“培養好習慣，收獲好人生”這個話題。
有一位名校長說：“孩子進入中班學習，是人生的第一次轉折，此刻的孩子們智力上存在的差異極小，競爭的是良好的生活與學習習慣，而良好的習慣也要有一個養成過程的，需要家長、孩子及學校共同配合，在平時就注意加以引導。好習慣終身受益，壞習慣有害終身。”葉圣陶先生也說過：“什么是教育教育就是培養良好的習慣。”這句話用最樸素的語言，揭示了培養學生良好習慣的重要性。
人的部分行為由遺傳決定，大部分行為是靠后天習得。不同的環境，造就不同的思想品質和性格特征，實踐證明：中班生不良行為的根源不在自身，而在于現實社會中不良環境，以及不良的家庭教育環境。科學研究證明，一個習慣的養成需要21天。
好習慣是一種財富，人應當支配習慣，而決不是習慣支配人。對于中班生而言，他們的協調性不高，認識水平低，稍不注意，就會養成許多不良行為。一種好習慣需要長時間，有意識地培養。那么，家庭中如何培養孩子的良好習慣呢？
1、從興趣入手，讓孩子覺得我能行。
有氣的藍球才能拍得起跳得高，同樣，情緒飽滿的孩子學習必須感到簡單。因此，培養和保護孩子學習的興趣很重要。少說或不說帶負面影響的話，如“下次再考不好，就揍你”“成績不好就不要讀了”等。多說一些用心的話，如“你們學校真漂亮”“你的表現真不錯”“這天你又學到新知識啦！”……要培養孩子的學習興趣，就不該責怪孩子：“你可笨死了！”“你看人家某某學得多好啊！”這些話會極大地傷害孩子的`自尊心，挫傷他們學習的用心性。要明白孩子和孩子不同，他們之間是存在著差異的。
有的孩子理解新知識相對慢些，如果是這樣，請家長不要太著急，事實上急也沒用，你的緊張只會令孩子害怕。而這樣的孩子一旦產生厭學的情緒，也許就永遠落在后面了。我們要允許孩子慢慢進步，千萬不要急于求成。等孩子們度過了這些難關，體會到學習的樂趣時，學習的信心就會增強，學習的效果也會更好些。如果孩子具備了學習的興趣和信心，就算目前成績一般，將來也會有很大的發展空間的，這是因為我們保護了孩子的潛力。
2、學會尊重與寬容。
在學校里，學生之間發生爭執是常事。有些孩子比較寬容、大氣，他們不僅僅不會受到同學的欺負，反而會擁有更多的伙伴，在班里的威信也較高。有些孩子留意眼，你打了我一下，我就得還你一下，不然就不舒服。這樣的孩子或者成了班中的小霸王，或者成了孤僻的一類，不能和別人正常交往。還有一類孩子比較懦弱，發生了什么事也不說話。對于第三類，老師會給予更多的關愛，一般說來，這樣的孩子不會受委屈的。其實，這些事兒無非是小孩子之間的玩笑，或是爭執，或是頑皮孩子的惡作劇。
作為家長，不必較真。有些家長跟孩子說：“咱不欺負別人，也不受別人的欺負。誰打你，你就打他。”一旦得知孩子在學校受了些委屈，立刻就跑到學校找那個孩子理論。家長可能認為這樣會讓孩子少受些氣，豈不知這樣非但不能解決問題，有時還會引發更大的沖突。結果讓自家孩子缺少了待人的寬容，失去了更多的伙伴，也養成了斤斤計較的壞習氣。較好的做法是先勸孩子不要太在意，小伙伴之間只是開個玩笑。然后，教給孩子正確的處理方法。小矛盾，多包容，大問題，找老師幫忙，何需惡語相向、拳腳相加即使孩子真受了委屈，家長也不要親自去找那個肇事的孩子，大人找小孩子理論總是有欠妥當。
3、讓孩子自己的事自己做。
有這樣一種現象：學生放學出了校門，爺爺奶奶趕緊把書包搶過去，讓孩子輕簡單松地走。這個情節看似不起眼，但它卻證明：此刻的孩子是皇帝，家長是仆人。日子久了，孩子把這種行為看作了自己該享受的權利，卻忘記了背書包是他自己分內的事情。這樣疼愛孩子，不利于孩子健康地成長。所以，我推薦家長讓孩子自己背書包。背書包只是自理資料的一點，孩子的自理方面就應包括：每一天寫完作業后，自己收拾書桌和書包，備齊第二天要帶的所有用品；自己鋪床、疊被子、穿衣服等等。凡是孩子能夠做到的，盡量讓孩子自己做。
4、養成嚴格守時和自覺守序的習慣。
學校執行夏季作息時間。要求學生早上7點40到校，下午2點20到校；中午11點20分接，下午4點105分接。平時讓孩子養成好的作息習慣早睡早起。早晨也不要送來的太早以免發生安全意外。所以請家長按時接送。
要想讓孩子將來成為一個成功的禮貌人，務必從小培養他們嚴格守時和自覺守序的習慣。家長平時不僅僅要給孩子講守時、惜時的故事和道理，還要以身作則，更要嚴格訓練。為了訓練孩子在規定時間內完成功課，不妨給予適當的獎勵或處罰。為了讓孩子自覺遵守學校的規章制度，無論多么麻煩，都不讓孩子提前離隊；無論什么狀況，都讓孩子參與并堅持完成群眾任務或活動。只有這樣，孩子才明白，自己務必怎樣做，群眾才會有凝聚力。
5、培養專心致志做事的習慣。
做事專一，才能事半功倍。而小孩子生性好動，很難做到專心。為訓練孩子精力集中，家長能夠采用這樣的方法培養孩子用耳朵聽的習慣：在安靜之處，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關系，每一天進行一次，時間逐漸延長。只要視線相連接，他就會集中注意力聽，只要每一天持續，就能培養出很會聽“話”的孩子。創設良好的學習環境也是培養孩子學習專心的前提。放學后，家長應讓孩子放松一下。之后讓孩子坐在書桌前，完成當天的功課。堅持10到20分鐘，習慣以后，慢慢延長至30至40分鐘。
孩子要玩游戲、看電視，務必在完成功課以后。個性提醒的是：即使當天老師沒有布置作業，也要讓孩子在書桌前讀書、寫字。每日如此，漸漸地，孩子就養成放學后在家用功的習慣。當然，做功課時有的孩子會鉆空玩一下玩具，或喝水、上廁所、吃東西等等，要避免這些事情的發生，書桌上面只放學習用品，學習前，記得提醒孩子先倒杯水或者先上廁所，告訴他一旦坐到書桌前，就要堅持下去，直到做完為止。
6、愛惜學習用品。
上中班了，家長總要為孩子準備一些鉛筆、尺子、橡皮等必備的學習用品。在那里，我給大家提幾點推薦。一是文具要普通化、大眾化。即不要給孩子買過于花哨并帶有游戲功能的文具，不然，孩子上課時，文具便變成玩具。也不要給孩子買貴重型的文具帶到學校來，會誘導他們的攀比心理。二是教育孩子愛惜自己的文具。不要隨意毀壞和丟失，做到物盡其用。比如作業本要寫滿一頁再掀一頁，一本用完再換另一本，用的本子要持續平整。三是家長要引導孩子記住自己文具的`特征和數量，以免丟失了也不認識、不明白。這些好象微不足道，卻能培養孩子節約的品質，細心做事的習慣。
父母是孩子的第一任老師。孩子是父母的鏡子，孩子是父母的作品。習慣養成最重要的場所是家庭。父母在平時務必要以身作則，言傳身教，做孩子的表率。因為您的一舉一動會對孩子的成長產生重大的影響。
但是，不少家長對習慣教育的重要性認識不足，往往采取舍本求末的方法，認為“只要把學習搞好，別的什么都不用管”。針對這種狀況，我們期望家長走出“孩子小，不懂事，長大再嚴要求”的習慣教育誤區。此外，我們提醒家長“注意第一次”，盡量在第一次的時候就教好，不要有“例外”的思想，因為一個小小的例外，就可能破壞已養成的習慣。一旦孩子染上了某種不良行為習慣，往往是很難矯正的，甚至會影響這個人的一生。要明白學好三年，學壞也許只要一次。
各位家長，好的習慣涵蓋了生活、學習的方方面面，我的發言僅僅是拋磚引玉，在座的家長們很多是教育方面的行家，殷切期望你們能把自己的寶貴經驗介紹出來，讓我校的`教育方法更科學，共同把我們的學生，你們的孩子培育成才！
新幼兒園家長會發言稿 篇33
尊敬的各位家長：
上午好！
首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們中班的家長會，也感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持，這次召開家長會的主要目的有兩個：第一是向各位家長匯報一下我們在本學期的教育工作，同時通過本次家長會進一步增強家園聯系，首先，我向各位家長匯報一下這一學期我們班寶寶的情況。
（一）自理能力的培養
1、就是從培養孩子衛生習慣方面入手：比如讓孩子懂得有鼻涕的時候又要及時的擦掉，學會自己用餐巾紙。
2、培養孩子良好的飲食習慣：在家里我知道有很多孩子都是家長喂飯的，但我認為托班的孩子已經可以讓他自己學著吃飯了。并不用家長喂飯。在吃飯的時候我們還可以讓孩子明白吃飯時不可以大聲說話，不東瞧西望，不妨礙到其他小孩吃飯；并讓孩子知道不挑食、不剩飯；吃飯的時候還要保持桌面與地面的清潔。吃完點心、水果的時候能根據自己的照片標識找到自己的手帕將手擦干凈。這一點很多寶寶都做得很棒。
3、讓孩子知道保護環境整潔：其中包括不隨地扔紙屑和其他廢物；不在墻上和桌椅上亂涂亂畫；玩具和其他物品用好后能及時的放回原處；保持室內外的整齊清潔。
（二）教育教學方面
托班教育主要分為藝術、社會、健康、科學、英語、數學、語言這幾個領域。
1、藝術領域包括美術和歌曲，本學期的教學計劃是每周一首歌曲，一學期12副美術作品。有些家長對幼兒的美術作品有許多疑問，我在此解釋一下，本班幼兒年齡教小，不能獨立畫出作品。所以幼兒作品都是我畫好或者打印好作品輪廓，由幼兒練習涂色、粘貼、棉簽點畫、手指印畫。在此要特別表揚一下、幾個小朋友。他們在美術作品上很出色，能做到涂色不不涂到圖形外面，并且均勻完整保持畫面整潔，小朋友在粘貼畫中非常仔細認真，每次美術作品他們都是耐心的完成一整副畫。在歌曲方面，基本上每一個小朋友都能唱出很多學過的幼兒歌曲。特別是這兩個小朋友學唱歌很快，不需要老師太多提示便能完整的唱出所學歌曲。
2、社會領域，這學期主要是引導幼兒關心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩，愿意與人交往，有良好的交往習慣。繼續學習與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的沖突，學會謙讓和分享。這方面、xx個小朋友特別優秀，在幼兒園的日常活動中經常幫助他人，樂意與其他小朋友分享玩具。
3、健康領域：引導幼兒懂得一些簡單的健康常識，形成健康安全的生活所需的行為習慣和態度，具有簡單的生活自理能力。能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作；不亂扔垃圾、吃完水果后能正確找到有自己照片標識的手帕擦手。這一方面基本上所有小朋友都完成的很好。
4、科學領域：引導幼兒能分辨“上”“下”的概念，理解“一”的實際意義，能按照顏色、大小給物品歸類。
5、語言領域：包括兒歌、古詩和故事，主要培養幼兒良好的傾聽習慣和加強幼兒的語言表達能力。本學期的教學計劃是每周一首兒歌，每月一首古詩。故事由教材內容上為準。兒歌及古詩的熟練程度相信各位家長平時在家以及剛才的教學展示中都可以看到，本班幼兒都掌握得很好。特別是、表現出色。大多數幼兒都能初步識別故事中的主角及大概內容。
6、英語領域：本學期幼兒共掌握了11個英語單詞，、這幾個小朋友掌握較好。
7、數學領域：本學期學習了1到6的數字認識，后面兩個月才開始學的，、對數學的認識特別敢興趣，十分專注。
（三）家園共育工作
1、主要的就是家長與老師之間的交流。每天家長來的時候可以與教師了解一下今天幼兒的情況。詢問一下寶寶在幼兒園的生活。學習上的表現。
2、請家長經常關注我們家園聯系欄，了解學習內容，放假在家的時候可以時不時的幫助幼兒復習，這樣在家和寶寶有話題了，有了話題寶寶在家就不會很調皮了。
（四）安全工作
安全工作歷來是我們幼兒園工作的首位，只有保證了幼兒的各方面安全，才談得上學習知識和技能。為此，我班在安全工作方面幾位老師配合默契，在幼兒如廁時監督其他幼兒是否排隊、是否有打架、推搡行為的發生，每天在幼兒入園前請您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西（如：硬幣、刀片等）。
每天在送孩子上幼兒園的時候，應該把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時，也請您不要隨意叫別人來接，否則，為了安全，我們老師有權給予拒絕。如果有特殊情況，請您先打個電話電話通知一下，每天我們都會對幼兒進行安全教育，一期以來我班在安全工作這塊沒有發生重大事故。
再次感謝家長的到來，希望在小班的日子里，我們和孩子共同進步！尊敬的家長，幼兒園教育不萬能，但幼兒園會盡力，家庭教育不可少，望家長多重視。希望你們有事多找我們溝通，相信我們對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個孩子都有美好的明天。
在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心、安心。同時也請各位家長對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法，或有更好的建議，請你們提出來以便我們更好更科學地教育好孩子，希望你們在以后繼續支持我們的工作。
新幼兒園家長會發言稿 篇34
各位：
今天，我們聚在一起，只有一個目的，那就是為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。隨著時間的流逝，我們的孩子們漸漸地長大了，一轉眼，他們已經是六年級的學生了，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中
受到一個新的挑戰、新的評價。所以我們應該認識到，六年級應該是個非常重要的階段。下面我就結合我們班的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議：
一、班級情況分析：
今天是五月11日，再過2個來月你們的孩子就要從這個學校畢業升入高一級的初中學校去就讀，臨近畢業，作為班主任的我想對各位家長講的東西有很多；首先我介紹我班學生在學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了。
所以出現了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺；比如：滿雪瑤，王亞楠，劉霄曈，滿凱霞，劉博文，劉容川，郭嘉麟，雒龍楠，解云坤，陳成龍，羅睿智，張德龍，李倩，張曦月，李媛媛，朱惠婕，苗兆碩，孫麗冰等，上進心很強，不甘落后，而有一部分同學則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現較大滑坡；
二、學習情況分析
現在孩子出現不好的學習習慣：
1、不會聽課，只聽熱鬧，聽不出重點；只人云亦云，沒有深入思考。
2、上課狀態不興奮，不積極主動思考，不愛回答問題。上課低頭，走神，基礎知識自以為簡單，不再認真聽講。
3、部分學生的學習主動性和自覺性不夠強，比如：作業雖然能夠按時上交，但完成作業的質量不高，有些同學甚至以抄答案來應付作業任務，
4、改錯不及時，有些學生作業馬虎，作業差錯多，選擇題亂猜，計算題只有答案沒有過程；老師講評過的練習始終沒有及時訂正的習慣，不及時改錯。
5、對學習中的疑慮沒有及時解決，問題一拖再拖，問題越積越多，直至后來出現無法面對。個別學生也想提高成績，但卻不積極主動向老師和同學請教，時間一長產生放棄的心理。
6、競爭意識不強，部分學生成績波動較大，偏科現象比較突出。
7、課后不能做到及時復習，導致知識得不到鞏固。
8、放學之后，部分學生沒有及時回家，在外游蕩，很晚才進入學習狀態。做完作業后沒有及時復習預習。學習較被動。
9、周末、假期時間過于放松。一上學即出現“星期一綜合癥”。
總之，由于各方面的原因，有個別學生本學期學習成績有所下降，可能有些家長也感覺到了，很多孩子的學習比較浮躁，并且現在學習內容深了，就有些吃力再加上很多孩子作業出現問題的時候，老師和家長交流起不到很好的推進作用，使學生心理發生不必要的轉變，久之，學習態度不端正，厭學。
那么就需要家長透過孩子的成績看問題：
1、學習態度是否端正；
2、學習方法是否恰當；
3、學習時間是否有保障；
4、學習效率是否高效。
以上問題，我們老師一定會想辦法去解決，但是學校教育離不開家庭教育，如果一個孩子沒有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，所以，我希望孩子們在這僅剩的兩個月里，學習習慣，行為習慣方面，品德方面等都能突飛猛進，各方面有更大的飛躍，為孩子的中學生活奠定堅實的基礎。
三、給家長的建議：
1、 多關心，少溺愛
我希望家長們在關心他們的生活同時也要多關心他們的身心健康，多關心他們的學習情況，比如說，家長可以在家里多和孩子交流學校里的一些情況，以便及時了解他們的思想，多看看孩子的作業，督促他們把錯誤的題目改正，我相信只要家長重視了，孩子也就不敢馬虎對待了。
小學畢業前夕是學生思想波動較大的時期，這個階段家長們要特別關注孩子的心理健康，幫助他們形成良好的行為習慣和道德品質。平時要多與孩子溝通，多與孩子交流，了解他們的喜怒哀樂，真正從思想上情感上了解他們、關心他們、幫助他們家里有電腦的家長更要注意了，孩子不去網吧了，可是在家里沒有節制的上網也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態。
2、及時消除孩子的浮躁情緒
孩子們快畢業了，而在這個時間段最容易出現的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學習不踏實，做事不認真，原來一直都是規規矩矩的學生，現在都會隨時給我一點意外了，這些都是我們不想看到的。現在我們的新課已經結束，進入了全面的復習階段，要對以往的知識進行梳理，查漏補缺。
六年所學的知識，現在用有限的時間去復習鞏固，學習任務應該是要比原來大的多。但是因為都是學過的內容，很多學生出現了倦怠，認為這些內容都很熟悉，開始不認真起來，表現得都很浮躁，那么我們家長針對這種情況在家也要及時進行心理疏導，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會有大的收獲，我們必須認識到只有家庭和學校相互配合好了，孩子才會有變化。
3、給孩子多一點約束。
俗話說，沒有規矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當的約束，學生就不會有良好的習慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個人在房里到底在干什么呢？是在認真做作業、認真復習呢？還是在看書呢？還是在看電視？家長有沒有仔細觀察過？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，導致學生睡眠不足，希望家長擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業。不要認為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的啊！所以，給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。
4、給孩子多一點引導。
六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會產生逆反，結果反而會把事情搞僵。
現在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產生厭學的情緒，甚至出現逃學的現象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。
再忙也不要忘記給孩子予以關愛。家長要采取各種方式切實讓孩子感受到你對他的關心。要經常詢問孩子的學習情況，了解他們的所想、所惑；要多傾聽孩子的心聲，了解他學習上的困難，并給予幫助。
5、和教師多一點聯系。
我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯系。多了解孩子在學校的表現，多了解孩子的`學習狀況，多了解孩子的作業情況；老師也要向你們了解學生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯系，相互了解，就能掌握孩子的學習情況，可以有的放矢地對他們進行教育。
對于孩子在學校的情況，我們家長可能更多的是關注他們的成績。怎樣看待孩子的學習成績，我認為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學習成績好壞不是很重要，因為每個人的學習方法不同，以及個人的理解、反應、接受能力的不同而成績會有好有差。
6、加強對孩子的課外時間的了解。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯系。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。現在有一個不好的現象，就是一到星期天，學生的作業質量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣，一下子全泡湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。
四、特別關注
1、經常與老師聯系，反映孩子在家情況，了解在學校的表現。
2、關心、關注子女的學習生活。
3、注意觀察子女的行為習慣（特別是反常行為）關注情緒變化。關注伙伴群。
4、了解上學、回家的時間，時刻了解學生的動向。
5、禁帶手機、mp3等。
6、規律生活、計劃學習。嚴禁網絡游戲，控制上網時間。選擇電視節目、控制看電視時間。
7、關注孩子的安全。飲食安全、交通安全等。
我希望每個家長：
多一份責任，少一分放任；多一分鼓勵，少一分訓斥；多一份關心，少一分隨意；多一分理解，少一分責備；多一分賞識，少一分自棄。