網課期間學生代表發言稿（通用32篇）

網課期間學生代表發言稿 篇1

　　親愛的各位老師、同學們：

　　大家好！

　　我的線上教學是學習通和微信群相結合。每周的教學內容分解錄成10分鐘左右的小視頻，提前上傳到學習通上。

　　開始上課時，首先通過學習通進行簽到，沒有及時簽到的同學需要在群里解釋原因，以便大家互相監督。接下來，我先提出若干問題，讓同學帶著這些問題在學習通上觀看小視頻。

　　10分鐘后，通過學習通的選人功能任意挑同學回答問題（語音和文字均可），之后全班同學可以自愿作答或者提出自己的問題，大家參與討論，我再逐一點評、講解，直到此知識點同學理解掌握，然后進入下一個知識點。

　　線上教學沒有了教室內面對面的拘束，同學更加踴躍地發言，互動環節更多，參與積極性更大。課下，教師所上傳的文字資料、語音資料、視頻資料、PPT等教學內容學生可以反復收聽收看。總之，線上教學內容豐富有趣。教學方法多樣靈活，課堂氛圍更活躍熱烈！

網課期間學生代表發言稿 篇2

　　親愛的各位老師，親愛的同學們：

　　大家下午好！

　　非常緊張也非常激動，這是我第一次在我們班級的會議上發言，更是第一次在線上的班級會議上發言，如果不是我這個人的愛好是學習的話，或許我也沒有這個機會獲得對著麥克風給大家分享的機會吧！

　　雖然我不是班里的班級干部，但在學習上，我還是有自信說兩句了。在現在這個教育部以致全國都在提倡的“停課不停學”要求下，我更有自信給大家分享一下了。從小，我就深愛著學習，或許這如別人說的，是天賦，但我想說的是這更多的還是來自于興趣，而興趣是可以培養了，也就是說熱愛學習是可以培養的。

　　我知道，我們班的同學中，許多同學是因為上網課這樣的形式而開始對學習產生抗拒心理和逆反心理的，但據我了解，其實也有很多同學是因為上網課這樣的形式重新愛上學習的。這兩種同學的區別在哪里呢？我想區別主要是在大家對學習的主動性上。

　　上網課是有許多不便學習的地方，但上網課同樣也有許多更便于學習的地方，這全在于我們學生自己，想不想學，愛不愛學，要不要學。我是從小便喜歡學習的，好像只有學習可以讓我獲得滿滿的能力似的。在上網課的初期，我的確也有過一會兒不習慣，但沒兩天我就調整好自己，適應了這樣的學習方式，因為我深刻地明白，如果我不能夠及時調整自己，讓自己適應這種上課方式的話，那么兩個多月的網課下來，我和別人的差距也就非常非常的大了。

　　這種意識，不知道我們班那些至今還未習慣上網課的同學明不明白？學習是不能等到環境來適應我們的，只有我們主動去適應環境，主動去培養自己的學習興趣，甚至于是咬著牙去告訴自己“我要學明白”的，這是關乎我們每一個未來的事情。我們現在還是初中生，也許差距大了也不會那么那么明顯。諸位設想一下，如果我們現在是高三的學生呢？我們還有誰會不耐煩地說“我不喜歡上網課這樣的方式”嗎？

　　不會有的，到了那個時候，我們也就明白“停課不停學”真正的含義，我們也就知道我們到底是為什么學習以及為誰而學習了。希望我們在座的同學都相信我，學習興趣是可以培養的，上網課也是可以適應的，大家不要因此懈怠！

網課期間學生代表發言稿 篇3

　　親愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是，很榮幸自己的能在這個階段為大家進行這次的班會演講，我演講的主題是——“停課不停學”！

　　關于“停課不停學”，相信大家已經深有體會。因為近期的病毒影響，我們不能出門，更別說到教室里上課。這對我們的學習帶來了很大的影響。但是，隨著科技的發展更新，沒有什么困難能輕易的阻礙我們學習的意志。就像一句老話說的好：“只要思想不滑坡，辦法總比問題多！”就像面對這次的情況，我們就展現了信息時代科技的力量，通過網絡視頻的方式來進行課程學習！

　　通過網絡來學習，這對我們來說不是個新鮮事。但是讓老師通過網絡來給我們上課，想必許多老師們和同學們都是第一次體會。是的，這是一次全新的體會，對我們，對老師，都是全新的感受。當然，也同樣是一次全新的考驗。

　　老師幾十年如一日的在教室中上課，如果在教室里，那么一定“如魚得水”。但是在網絡中，許多老師就出現了不熟練的樣子。在我們一開始網課的時候，不也看出老師操作的不夠熟練嗎？但是！正是這樣的情況，我才感覺到老師的辛苦，對老師的努力感到感動！

　　這些天來，回想我們的每次上課，老師的教學，總是在一天天的熟練。不少的老師盡管不擅長網絡科技，但還是克服了這些不足，力除萬難的為我們準備好了教學的平臺！看著老師一天天的熟悉網課的操作，我們也可以想象的到，這是老師們花了多大的功夫，才能在備課的同時，熟練這個全新的平臺啊！

　　老師在努力，同學們也同樣再加油！這些天來，我們盡管人家在中，但是心，早就已經坐在了x班的教室里。盡管周圍影響不少，但是同學們還是努力的在課堂中學習，在學習中進步！

　　同學們，網絡有不少的用處，它是把有利又有弊的“雙刃劍”，但是通過這段時間的網課，我們也認識到，網絡可以給我們帶來的不僅僅是游戲、娛樂，它更能成為連接我們師生，連接我們同學間學習的平臺！希望在今后的網課結束后，大家都能正確的利用網絡，讓網絡成為我們學習進步的工具！

　　我的演講結束了，祝同學們身體健康！謝謝！

網課期間學生代表發言稿 篇4

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好！這次假期比較的長，所以學校也是安排我們老師在這段沒辦法來學校上課的期間做上教學的工作，我也是通過準備，上課的方式來讓學生們學習數學，而這種方式也是給我不一樣的感觸，有一些體會。

　　和在教室的教學有些不同的是，這是絡上，不是和學生面對面，而我面對的就是一個攝像頭，看起來是很難去有一個互動，但是其實學生在學習的過程中遇到的問題，也是可以及時的反饋，一些內向的同學也是會在直播間里面提問，而這種方式也是不一樣的互動，可能是大家不見面，所以膽子也是大了一些，當然對于學生們學習的狀態，也是不那么容易把握的，只能通過作業，以及家長的監督了解學生們的一個情況，而我也是在這種方式下，把課上好了，從作業以及家長的反饋來說，和教室里的教學雖然形式不一樣，但是該學的都是學好了，而且由于是可以反復聽的，所以課后的一些問題也是能更好的去解決，而不是像之前一樣，有些學生不喜歡來問老師，那么可能問題就積累在那兒了，而可以反復看的課則是讓他們能更好的理解，學到知識。

　　由于是第一次的上上課，開始的時候，我和學生們都不是很有默契，很多方面也是做得不夠好，后來經過反思，自己也是和其他的老師溝通教學的方法，后面的教學工作也是做好了，讓學生們沒有由于在家里學習而導致了沒學好數學，而來到學校之后的一個測試情況也是反映了他們其實在家里學習的效率有些學生還比在教室里面更好，也是沒有什么退步太明顯的情況發生，這種教學方式也是以后可以繼續的去嘗試，讓學生們更好的去把學習給搞好，而我也是通過這次的上課教學更加認識到自己教學方面有哪些的不足，并且也是更加的了解了學生們的一個學習情況，在今后的教學之中也是要去提高，去改善。

　　上課的時候，我也是多去看其他老師的一個視頻，了解他們上課的一個方法，自己也是多去嘗試，找到更加合適的方法來教學，也是讓我明白，不同的一個方式來教學，學生們會更加的有興趣，而單一的方式也是會讓老師以及學生們會有厭倦感，所以以后我也是要把課堂的教學做的更加的生動一些，通過對學生的了解，以后的教學也是能做得更好。

網課期間學生代表發言稿 篇5

　　親愛的各位家長：

　　大家好！

　　很高興大家抽出時間來參加這次的家長會，而今疫情還沒有結束，我們也是采用這種線上的方式來開這次的家長會，我也是第一次，我想家長們也是第一次來參加，不過雖然不能見面，但是也是不妨礙我們的交流，都是為了讓同學們能更好的去把學習給搞好，我這次也是想和家長們講一些在家里學習的一個狀況。

　　同學們在家里學習的情況，我也是監督著，從打卡的情況，從他們的作業情況，上課的情況來看，我們班級的學生都是非常自覺的，都是認真的在家里聽課，去把作業給做好了的，雖然沒有進行考試，但是我也是大致的清楚他們的學習情況是怎么樣的，但是也是由于無法見面，所以有些情況也是需要家長們及時的來反饋，我也是知道大家都是比較的忙，雖然疫情沒有結束，但是都是需要去工作，去為了家庭而奔波，我也是明白家長們對于孩子們學習情況的'一個關心，平時的時候也是有多去溝通，這次的。家長會，除了向大家通報一下前段時間的學習情況，同時也是要告訴一下家長們，在家學習的時間還是會繼續，暫時也是沒有明確來學校的時間，也是希望大家依舊繼續的督促孩子們去把學習給搞好。

　　而對于接下來的學習，我們也是會組織一次統一的小測試，也是看看學生們的一個前段時間的學習情況，也是需要家長們來監督，來做好這次考試的監考。從而看到學生們學習的一個真實情況，也是有助于我們老師今后的一個教學開展，同時對于今后的學習，我們也是會進入到下一個階段的教學，一些相關的資料也是發給了家長們，也是需要你們的配合。

　　同樣的，對于這次的家長會，家長們也是有什么問題，或者想要了解的，到時候也是要暢所欲言，大家一起來探討，一起來幫助我們的孩子去把學習給搞好，這個學期是比較特殊的，所以很多的方面，我們老師，也是第一次的`開展，也是希望家長們多一些體諒，多一些支持，這樣孩子們的學習也是能更好的去開展了。同樣，這次的家長會，也是希望大家都是多參與進來，讓我們老師也是知道孩子們在家的一些情況，畢竟父母是更加的熟悉孩子，而今又是在家里，也是可以知道他們的一個情況，這樣我們也是能更好的去針對這些情況去幫助孩子們把學習給搞好了。

　　我相信，通過我們一起的努力，一定是可以在這個特殊的情況下，依舊讓孩子們的學習成績不會落后，能學好知識的。

網課期間學生代表發言稿 篇6

　　親愛的老師、親愛的同學們：

　　我是非常認真的在挺好每一天的課，雖然這個過程當中有很多問題出現，我們都是一一在克服，我非常相信那些都不是我的借口，我需要給自己打氣，給自己規劃一個正確的學習方式，記得第一天的時候我是非常不適應的，有很多問題出現我比如說老師在講課的時候網絡卡頓了一下，經常我就會錯過一些知識點，這是非常難受的，這樣一來上課就出現了斷斷續續，很多知識沒有辦法連貫起來，造成了很大的麻煩，再有一個問題就是上網課的進度確實是非常慢，經常老師就會停下來調整網絡，包括我自己有的時候也需要調整網絡，這樣才能夠繼續的講下去，還是不定時的點到，如果老師點名讓我們回答問題的話更加如此了，所以說我們的上課進度不是很快。

　　在上網課的這段時間當中我實在是感觸很大，我一直都保持著非常好的心態，我認為我的工作做的還是很到位的，不管是做什么事情都在一步步的在落實著，有些事情應該要有這樣的態度，我感覺通過這次的上網課的經歷我對自己要求更高了，我也變得更加自律了，因為我一直都知道有很多事情是需要我們自覺去做好的，這一點我始終沒有一點懷疑，我對自己還是非常有信心的，很多時候我都是非常的自覺在學習，這段時間下來我也進步了很多，我一直都認為我這樣能夠有進一步的成長，在上網課期間我是非常的自覺，積極配合老師上課，我每天都有在認真的做好自己的事情，雖然這樣的上課方式是有一些不適應，但我是能夠保持好的心態。

　　現在上網課已經結束了，我需要把在家里上網課的那份認真帶入到接下來的學習當中，提高自身的自主學習性，這一點是一定的，我也會做好這件事情，提高自己的學習能力。

網課期間學生代表發言稿 篇7

　　親愛的各位同學：

　　大家好！從疫情發生以來，直至現在，我們蟄伏家中已有將近兩個月的時間。這一學年的寒假，比起任何一個學年的寒假都要長，長達五十日的假期，更兼以疫情之下的蟄伏，幾乎使我們都有一種“山中不知歲序移”的感覺。

　　此段時間以來，我們可謂“不聞清晨讀書聲，只感學情誠可急。”對于我來講，雖然這段時間暫時告別了班級管理、備課上課的忙碌生活，但每天于無所事事之中迷迷糊糊而過，反倒有幾分坐臥不安，只感“惶惶不可終日”。因為，我一直覺得，人不能在庸庸碌碌之中虛度光陰。我們絕不能將一場新冠疫情當成自己墮落、頹廢的理由。我們不能心安理得地“每天睡到自然醒”，然后將“我在家中睡覺，就是在為國家做貢獻”的荒唐言論作為自己荒唐行為的掩飾。

　　“天行健，君子以自強不息”，即使是遭遇疫情而不得不蟄伏家中，我們也要以自強不息的精神，讓自己在家中的每一天都過得有意義，而不讓屬于自己的時光在一些無謂的事情上，從指尖流走。

　　“出生那一年碰上非典，高考這一年碰上新冠”，我們這一屆高三的學生，相當不幸運，在我們短短十幾歲的年月之中，剛好完美地碰上了兩場肆虐全國的疫情，在我們人生兩個重要節點上，都碰上了舉國維艱的時刻。就在屬于我們的高考日趨接近的今天，我們卻不得不被暫時剝奪了在校學習的權利，所以說，我們是很不幸運的。

　　但是，我們又是相當幸運的。我們看看當前中國疫情最為嚴重的地區，看看那些觸目驚心的確診數字和病亡數字，在為他們的不幸遞上我們的悲憫之心同時，也應該為自己目前免受新冠疫情的荼毒而倍感幸運。我們看看那些在這個危難時刻奔赴國難的前線人員，在為他們遞上最為崇高的敬意同時，也應該為自己此段時間以來尚能安守家中靜心學習而知足。我們也更應該慶幸生活在一個信息高度發達的時代，即便我們因為疫情而無法到校學習，但我們依舊可以通過網絡線上互通的方式，聽取老師的講課，獲得我們想要的教學資源，以彌補我們這段時間以來無法在校上課的遺憾。

　　諸位同學，國難未已，時艱未了，心當系之，我輩雖身在斗室之內，其心仍應在千里之外，不可因疫情而散漫了內心，松懈了斗志。

　　在這個特殊時期，我們即使不能將個人讀書行為提升到“為國家建設為民族復興”的高度上來，至少也應該定位為“不辜負社會期望，不辜負家長之心，更不辜負自己未來”。網課的推行，正是各方人員對廣大學子殷切期望的匯集，是整個國家、整個教育系統既要考量學生人身安全問題，又要顧及學生學業的心血付出的結果。

　　網課開始，愿諸位同學莫辜負各方殷切期望，莫愧對社會、家長、學校、教師各方的良苦用心，須認真對待好每一節網課，當利用好點滴時間，充實自己，爭取為自己贏得一個美好的未來。

網課期間學生代表發言稿 篇8

　　親愛的家長們：

　　為貫徹落實教育部、教育廳關于在疫情防控期間做好普通高等學校在線教學組織與管理工作指導意見的通知精神和我院《關于做好全院師生新型冠狀病毒疫情防控工作的緊急通知》《商丘職業技術學院關于寒假學生返校事宜的緊急通知》等有關要求，為實現推遲開學期間“停課不停學，停課不停教”，確保按質按時完成教學任務，加強在線教學組織與管理工作，我系多措并舉，全力做好網絡教學工作。

　　一、成立“網上教學活動”組織領導小組

　　根據學院《20__年春季學期延遲開學期間教學工作方案》等文件精神，針對疫情防控工作實際，充分發揮“互聯網+教育”的作用，利用信息化手段實施在線授課(聽課)、資源點播和線上輔導、討論、答疑等活動，消減疫情對教學活動的影響，確保教育教學效果，按質按時完成教學任務，特成立“網上教學活動”組織領導小組進行網絡教學督查工作，以確保各項教學工作順利開展。

　　二、全力做好網絡教學準備工作

　　1、2月5日，我系成立了“網上教學活動”組織領導小組，并對全系教師傳達了進行網絡授課的通知，組織教師積極備課，提前準備，把課程資料傳入學習的平臺，并要求把重點宣傳普及新型肺炎防控知識，加強對學生的思想政治教育和健康教育作為開學“第一課”。

　　2、全面梳理本學期課程、調整教學內容，嚴格按照正常課表進行上課，以超星爾雅及學銀在線為主，中國大學MOOC平臺、騰訊會議、云班課等各種線上及學習的平臺資源學習為輔，還有QQ建群、微信建群、釘釘等，授課方式靈活多樣。部分無法進行線上教學的課程，任課老師申請延期開課，在學生返校后進行補課。

　　3、注重培養學生網上聽課及自主學習的能力，確保每位同學都能夠參與到線上學習中。

　　三、加強教學質量監察

　　1、每天固定時間統計當天參與網絡授課老師的上課情況，每天上報教學情況統計表，并保存數據。包括組織簽到、教學內容、上課過程、上課互動、作業布置和批改情況等。

　　2、利用超星教學管理大數據平臺，對學生出勤率、課堂活躍度、教師資源上傳數量、活動上傳數量等數據進行公布，進而督促教師做好網絡教學工作。

　　四、學生學習熱情高漲，網絡教學效果明顯

　　1、我系路曉娟老師、李暉老師、董才源老師、劉慶國老師、剻雪婷老師等多位老師利用騰訊會議、超星等平臺進行直播授課，通過網絡直播課程，與學生進行直播互動，調動學生學習熱情，使學生能夠積極參與進來。

　　2、通過上傳資料、直播與線上精品資源的等多種授課方式結合，網絡教學取得了良好效果。

網課期間學生代表發言稿 篇9

　　尊敬的老師、同學們：

　　大家好！

　　今天是我正式上課的第二天，看到絡上對于課的討論褒貶不一。

　　一說是浪費時間精力、效果不明顯，老師和學生都不太適應上平臺等等。作為一名初中學生，我對上課并不抱排斥態度。

　　由于疫情的`影響，我們都不得不待在家里進行自學，那么教育部為應對這個問題，較為迅速地提出了解決的，一定程度下滿足了人們的需求，我覺得這是非常值得提倡的。畢竟面對問題我們也只能多盡人事，把傷害降低。

　　至于孩子在家里學習沒有在學校里有狀態，態度消極諸如此類，這是自身的問題，不能把它加在課上。僅僅因為無法適應這種學習方法而抨擊，不太合理。

　　我相信很多學生可能都遇到過不適應老師的講課風格的問題。

　　像我，我經常碰到某個老師帶有一點口音、聲音低沉抑或是聲音較輕(對我而言)，每每遇到這樣的`情況我也很崩潰，努力去辨認他們的口型……我會回家抱怨：“天哪，這個老師也太溫柔了吧!整堂課我聽得好累!”

　　但是一般來說，只有學生去適應老師，老師不可能適應每一個同學。所幸我聽這個老師一節課、兩節課、三節課……慢慢就適應了。

　　課這個平臺，“水土不服”的不光是學生、還有講課的老師啊。

　　她們平時上課都在講臺前，有些老師對電腦操作不熟練。有一次，我在聽課過程中一切進行得都是那么自然，突然老師鼠標一點、PPT不翼而飛，這個屏幕界面一片空白，老師的眼神在一剎那變得有些驚恐。很快她調整狀態，假裝什么都沒有發生的樣子繼續講課。

　　有學生抱怨這個假期過得不快樂，害，知足吧。老師在家里要備課、做PPT、思考開學后的講課安排、最后還要被抱怨，太南了。可見釘釘里也有一些老師毫不留情地給了“一星好評”。(想想老師跟我們一起受著折磨，有沒有快樂一點呢?)

　　根據我上的課，我發現幾個特點。

　　講課圍繞PPT進行，像語文我們上的是文化類基礎知識，比如《四書》《五經》包括什么。包含的內容非常多，而時間有限，老師只能夠走馬觀花，草草讀了一下長長的內容。

　　但是這樣的授課方式很容易讓學生遺忘學習的知識點，最好是邊講解邊輔以例子。問題是這類知識點只能靠背，因此想要掌握也只能勤做筆記或者多看回放的PPT背誦了。

　　目前英語的課是教我們文，老師喜歡先破題，講很長時間，我比較性急，先自己大概寫一些點然后拉到部分跟比較，聽英語課我希望積累的是生詞和詞組的固定搭配，因為我積累得很少。

　　教數學課的老師非常適應這個平臺，聽他的課很輕松，上著上著他就會發出鵝鵝鵝的笑聲，大概一個真正喜歡教書的人，當他的學生自然也會被感染。但是由于他講的閑話(沒有不喜歡的意思)太多，后面的真正值得講的題目就像蜻蜓點水般過去了，留下我在屏幕前默默悵惘……

　　暫時沒有上科學和歷史與社會的課，期待老師的精彩表現。

　　這次也算是全民課吧，就連一年級的翡翠也下載了釘釘。她的學校要求要背誦《弟子規》和《三字經》，得知消息的我感到無比震撼，有種心驚之感。

　　于是我要求跟著妹妹一起背《三字經》，這算不算多年之后的啟蒙?我終于“開化”了。我不無欣慰地想。

　　在家學習有了更多自由支配的時間，可以做很多自己喜愛的事，瞥眼望去我的翡翠也在努力地學習，我突然有了種“老媽媽”的幸福感。總之在家都沒有閑著，希望有進步。

網課期間學生代表發言稿 篇10

　　親愛的各位老師、同學們：

　　大家好！

　　我在教學中貫徹“以學生為中心”的育人理念，側重調動學生線上“學”的積極性，努力為學生提供多種學習體驗，激發學生參與熱情度和學習主動性。首先，充分利用各種教學手段積極開展線上教學。教學形式主要包括利用WPS軟件錄課、采用中國大學MOOC、線上研討、線上布置并批改作業、線上提供授課課件及相關資料鼓勵學生線下自主學習等。總體上來看，教學效果良好，受到學生的普遍歡迎。其次，多措并舉保證線上教學秩序。主要做法有：

　　（1）通過“超星學習通”平臺點名保證到課率，充分利用“超星學習通”平臺網絡統計功能，及時統計學生學習情況并通過班級微信群向學生傳達，督促學生線上學習。對于平臺統計反映的個別同學學習進展慢的情況，采用打電話、私信等方式提醒監督，保證不讓一個學生掉隊。

　　（2）結合《英語教學法》課程特點，每次課后都配以高參與度的課程作業，鼓勵學生積極參與。開課至今，布置的作業方式有話題討論、PPT制作、小視頻制作等，并有針對性地對學生隨時進行一對一指導和鼓勵，從而有效地消除了學生單一作業的倦怠感。另外，為了更好推進后續的教學，在線上教學開展兩周后及時對學生進行問卷調查，了解學生的學習狀態、學習效果和學習需求。

網課期間學生代表發言稿 篇11

　　尊敬的老師、同學們：

　　大家好！

　　今年由于新冠病毒的爆發，所以我們也只能在家里進行學習。通過學校的組織之后，我們也開始在手機上上起了課，這是我第一次拿手機上課，一開始很好奇，也很感興趣，所以對學習的熱情也大大的增加了。這對于我來說，是一個好的先兆，因為這證明著我對學習有了欲望，也對學習有了激情，這是更好的進行學習的一個先決條件。

　　帶著這一份熱情，我開始了自己漫長的課之旅，準備好了各種“裝備”之后，我認認真真的開始學習了。因為我們每天上完課之后，老師會在家長群里進行，讓家長們看到我們一天的學習成果，所以我也更加努力了一些，因為我想讓爸媽感到驕傲和欣慰，我也不想浪費這段時間，我應該更努力的學習，爭取以后回到學校之后不會落后其他的同學。

　　所以上課的那段時間是我最認真的一段時間，雖然手機上有一些東西總是在誘惑著我，但是我還是能夠把持住自己，不去犯規，也不會忘記學習這件事情，這一點我也得到了老師和爸媽的表揚，真的非常開心，也非常的滿足。這次上課也給了我太多的信心和希望，我也有了一個更好的目的和方向，希望以后進入學校之后，我依舊可以這么充滿熱情，充滿信心。

　　但我在上課的過程中，也發現了一些缺點。比如有時候還是比較容易出神，注意力不太集中。可能是因為環境的問題，有時候家里會有一些事情，也對我多多少少有一些影響，所以自己的注意力也會出現跳脫這樣的現象。面對這個問題，我也找出了一些解決的辦法，那就是給自己找一個更加安靜的環境，然后自己更加專心的學習。

　　我也認識到，在學習中，首先要把好的習慣培養起來，之后的學習中才會有更大的改變。其次就是要加強自己的自覺性，保持一個更加嚴肅的態度，認真的對待每一次學習，也要對自己有一個正確的認識，不能太過驕傲，也不能太過自卑。心里要有一個度，也要有一把天平，去讓自己做一個更好的平衡。

　　學習是自己的事情，這次上課更是讓我清楚了這樣的一個道理。往后的時光還有很長，考驗我的也還有很多，我會把這樣的激情延續到今后的學習中去，我也會繼續保持自己的優點，改正自己的缺點，好好的學習，不辜負愛我的人所給予的期望！

網課期間學生代表發言稿 篇12

　　親愛的各位老師、同學們：

　　大家好！

　　經過兩個多月的線上教學，老師和學生共同體驗了一把新型的上課方式。對于老師來講，也會發現線上教學的一些問題，這段時間的教學，我從以下幾個方面進行了自我反思。

　　一、教學模式

　　線上教學我采取了課程直播的方式，初期效果很好，學生有按時進群，認真聽課。但是新鮮感隨時間而逝，在后續的教學中，大部分學生注意力和積極性明顯下降，但是熱愛學習的學生依然保持熱愛。

　　如何把其余同學的積極性進一步提高呢？我想在教學中除了授課時間要短之外，老師的PPT要盡量做得有吸引力，要讓學生體會到課堂的趣味性。同時要降低難度，爭取讓每個學生都能參與其中，能夠有獲得感。要考慮在PPT的制作中適當插入音頻，好玩的視頻以及小游戲，有想法更要有行動，積極學習電腦制作知識，以便更好的服務于自己的課堂。

　　二、教學時的困惑

　　我在教學中，常常會感到困惑。我到底是應該用盡量多的英語教學還是要用更多的漢語讓學生能夠輕而易舉的聽懂呢？是應該按時按量完成當天的教學任務還是應該占用不屬于英語教學的時間給學生增加負擔呢？這樣的困惑在教學中是不應該存在的，但是我沒有一個很好的解決辦法。一邊覺得自己應該多多重復以增強學生的記憶，一方面又害怕過多的重復會啰嗦甚至會限制學生自身的思考，從而影響學生的思維發展。在這個方面，我需要進行不斷的實驗和反思總結，爭取找到最適合學生們的方法。比如在一節課的不同課時中分別采取不同的教學形式，根據學生反饋進行選擇，不斷學習，不斷進步。

　　三、對學生管理的無力

　　因為是線上教學，所以我無法與學生近距離的交流溝通，對于學生日常學習中出現的問題不清楚到底該怎樣解決。主要有以下問題：

　　1、學生在直播課時不聽課或者聽課時間短；

　　2、課后作業不完成或是草草了事，打回訂正學生視若無睹；

　　3、平時的背誦任務總會有人不完成。

　　對于第3種情況我不會在群里催促，我只是認真指導已背誦學生的語音，希望別的家長看到可以增強讓自己孩子也能夠得到指導的意識，為了能讓自己的孩子更好的成長，從而自覺的加入背英語小隊伍。不知這種想法是否可行。

　　對于1和2，我會在群里告知家長，但不會單獨把名單列出，一方面想保護學生的自尊心，一方面又期待著學生的自覺，從而總是陷入兩難的境地。但現在我想的是可以適當催促有能力完成作業的學生，但是對于催過后仍然不寫作業的學生或許我不要再強人所難了？

　　以上便是我這兩個多月以來對于自己的教學以及學生管理方面遇到的困惑和自己試著去解決問題的方法。教學，任重道遠，只愿自己保持初心，保持熱愛。

網課期間學生代表發言稿 篇13

　　親愛的老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　疫情當前，我們依舊要努力的去學習，即使停課，不再來到學校學習，但是我們依舊可以在家里學習，而今我們也是在這里開展線上的班會，我想大家也是對于這段日子的疫情有了更多的了解，同時也是清楚的知道，雖然有了一定的控制，但是為了徹底消滅掉疫情，我們也是需要繼續的做好防護的工作。

　　雖然我們現在是在家里，但是我們依舊是可以學習的，我們有網絡，我們有直播間，我們有書籍，雖然說和在學校相比，我們的學習的確是沒有老師的一個監督了，但是我們依舊可以好好的來學習，在線上聽老師講課，去問老師，而且在家里來學習也是可以鍛煉到我們的一個自主學習的一個習慣，而這個好的習慣如果養成的話，我們也是會更加主動的去學習，對于學習投入更多，讓我們是能學到更多的一個知識的。

　　停課，讓我們更加的有時間來思考我們的學習，讓我們能更清楚的知道自己未來的道路該如何的去走，我們知道，無法去到學校里面了，這個是客觀的一個事實，暫時是無法去改變的，但是停課并不代表著我們是無法學習的，學校只是學習的一個地方，但不是唯一的場所，在家里我們依舊是可以來學習的，當我們主動的去找資料，去看書，去聽講座，去看視頻，去讓自己能一直不停的去學習，更加主動的去學習，那么其實我們收獲的更大，在學校里面，我們是有著老師的督促，每一堂課都是有固定的一個時間，我想從小到大，大家也是已養成了這個的習慣，那么到了假期。其實我們也是不能松懈的，也是可以繼續的去學習，沒有了老師的督促，沒有了同學的一起學習，但是我們依舊是可以把學習重視起來，自己主動的去找知識學。

　　同學們，讓我們都行動起來，一起做到即使停課，我們依舊不停學，只有我們不斷的去學習，才能有好的收獲，才能有更多的知識能學到手里。養成好的學習習慣，我們能主動的去學，去努力的提升自己，讓自己在假期里收獲更多。學習其實都是個人的事情，我想大家也是知道，在學校里面，如果真的不想學，即使老師怎么的督促，我們也是不會好好的去學習的，但是如果自己有意識的想去學習，那么對于學習也是會格外的重視起來，會認真的去把想學的知識給學到手，同學們，讓我們一起停課不停學，一起努力！

網課期間學生代表發言稿 篇14

　　親愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　因為特殊原因，我們停課，沒有在去學校學習，沒有按時開學，但是我們的學習卻從不停止，學習不分場合，不分地點。在任何地方我們都能夠好好的學習。時間的利用靠我們自己，需要我們自己抓住。

　　在聽課的階段，我們學校為了方便我們學習，給我們開設了網課，讓我們不去學校也能夠學到只是，老師們百忙之中，抽出時間開啟直播，給我們直播教學。很多老師都沒有直播經驗，但是為了讓我們能夠學的更好，讓我們有更好的成長，在學習直播的同時還不忘叮囑我們好好上課。

　　有了條件，有了機會，哪怕沒有帶書回家，一樣可以好好學習，雖然課程停了，但是我們的學習從來就不停，我們度過了最長的寒假，在家中該玩的也完了，該休息也休息夠了，現在是該我們努力的時候。不要耽誤時間，也不要因為在家中就不認真學習。

　　在教學過程中，老師為了讓我們學的好，經常備課，準備好教材，準備好知識點，只為了讓我們上課的時候能夠明白。雖然我們是頭一次開始學習網課，雖然，我們停止了去學校上課，但是學習卻一直都可以。

　　在家中沒有老師的監督，這就需要靠我們自己努力。更要靠我們自己堅持和加油，不要總是忘記自己的任務，和身份，我們是學生，就要以學習為重，在家中沒有來世教導，我們有資料，有作業，可以在家中自學，網上有很多課程更方便了我們自己學習，利用好時間，做好安排，按時學習就能夠讓我們在家中也能夠學到很多知識，不要給自己借口。

　　人是有惰性的，借口多了只會讓我們逃避。時間不在充裕，我們必須要珍惜自己的每一分鐘，不能忘記自己的基本責任，我們主要任務是學習，只有學習好了才能夠保證有一個不錯的未來。夢想再好也要靠著我們知識來開啟，未來再美也要知識建立通天大橋才能到達。

　　既然我們有時間有精力，我們更應該利用時間好好學習，認真學習而不是浪費時間，浪費精力去做沒有必要的游戲和完了。我們現在多吃一點苦，以后就會多一分機會，現在累，換來以后的輕松，換來未來光明前程，又和不好呢。不要被一時的懶惰擊敗，在家中我們也要自學，學會主動去學習，而不是靠著學校老師的監督推動學習。

　　同學們讓我們一起努力在家中學習把吧。謝謝大家！

網課期間學生代表發言稿 篇15

　　親愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　首先，繼續我們每周一次的集體備課。只是改變了原來的研討方式，由現場研討變為視頻會議。集體備課時大家集中研討本周教學內容、教學重難點、作業的處置，以及線上教學經驗的分享。這樣為我們線上教學的質量提供有效的保障。

　　其次，在集體備課的基礎上，個人還要結合自己的教學特點和學生的實際情況進行二次微觀備課。因為我教的是畢業班，現在正在進行復習，我針對自身特點和學生情況，說幾點自己的具體做法：

　　（一）利用網絡直播課，聆聽專家指導，加強自身學習，更新理念。

　　（二）在新理念指引下，實踐中認真修改教案、調整課件，不斷調整教學思路、教學方法。

　　首先展示復習目標，明確復習任務，和孩子們一起挖掘與考點相關的內容，明確重難點。

　　其次建立時空坐標，幫助孩子樹立時空觀念，凸現歷史學科的學科特點和素養。

　　然后完成階段特征宏觀聚焦和本單元知識網絡的構建，建立大單元概念，明確各個事件之間的內在聯系。

　　之后就是簡單的考點知識梳理和河北中考真題演練，加強對方法的指導和考情的分析。

　　最后是知識的拓展和提升。

　　（三）在課堂上，主要采用釘釘中“在線課堂”的教學模式，增加和學生的互動，保證課堂的效果，注重把學生的學落到實處。

　　（四）課后作業的設計，采用靈活多樣的方式，并認真批改每一份作業。例如：可以錄一段讀書的錄音，或者自己復習鞏固基礎知識的圖片，還有完成一部分精練本的作業。

　　（五）課后答疑也是采取多種形式。有學生會直接在線上單獨問我，也有的是在提交作業時和我進行語音或文字上交流，針對共性的問題我會在課上統一答疑。

網課期間學生代表發言稿 篇16

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好！這次由于受新冠肺炎的影響，沒有一開始就回到學校來上課，而是開始上課了，老師在直播間里面給我們上課，開始的時候不是那么的適應，畢竟不是在教室里面，但是經過了一個星期的時間，我也是感受到這種方式我的學習動力也是更多了一些，而且在家學習，我也是更加的自由，還能看錄播，也是讓我收獲很大。

　　這次的課，也是讓我發覺，其實學習不一定只是上課聽老師講課，下課做作業這么簡單，還有挺多其他的方式是可以用來學習的，像在上找資料，在聽完老師的課之后，還可以去聽聽其他老師是如何講解同一個知識點的，不同的方式讓我對于學習有了更多的理解，也是知道要學好，其實方法很多，主要是自己要有想要學習的一個動力，而不僅僅只是按照老師的要求去走了就行了，而是需要自己更加的主動，這次的課也是讓我更加的對于自己的學習有了更多地主動性，我也是知道，自己想要學習好，多去嘗試一些方法，找到更加合適自己的，那么也是可以收獲更多。

　　在上課的時候，也是和其他同學以及老師交流更加的多了，以前的時候在上課時候，雖然也是可以舉手提問，但是我比較的內向，沒有提問，這次不見面，就是在上也是可以通過文字的方式來提問，我也是感受到好多和我一樣有些內向的同學也是樂意交流，愿意提問題了，學習的一個效果也是好了很多，以前不懂的一些知識也是學到了，而且自己也是愿意提問，在提問中老師的講解也是讓我知道，其實老師不怕我們問問題，就是怕我們不問，不問就不會懂，不是說老師講解了就行了，自己也是需要去思考，到底自己學到了沒有，哪些方面沒學好的也是需要多去問老師。

　　通過了這次的一個上課，我自己學到了挺多的東西，并且我也是在這課之中感受到了老師對我們的關心，有時候自己也是通過提問學到了更多，和同學之間的交流也是更多了，更了解了同學以及老師，自己的收獲是很大的，雖然而今也是回到了學校里面，但是也是懷念曾經上課的那段日子，在那段日子學到的東西真的會在我的記憶里有不一樣的地方，同時我也是要格外珍惜在學校的日子，繼續努力的去學習，去提高自己的成績。

網課期間學生代表發言稿 篇17

　　親愛的各位家長朋友們：

　　你們好！

　　歡迎大家來到騰訊會議直播會議室，因為當前疫情防控的原因，我們不得不以這種方式和大家見面，在疫情來臨時，我們雖然不能像一線醫護人員一樣沖鋒陷陣，為祖國做貢獻，但是我們可以帶著孩子一起留在家中一起學習，不給國家添麻煩。疫情防控期間國家對我們提出了這樣的要求，我們陽光中學也是這樣做的，自2月10日開始網課以來，目前已經是第七周了，將近44天了。孩子們居家線上學習，各位家長們也辛苦了，正是因為你們的督促，才有了孩子們的成績和進步，正是因為你們的配合，才有了我們“停課不停學”線上教學活動的順利進行。

　　今天這個時間我們聚在一起開這個家長會，我主要談以下三個方面的問題，一是面對網絡課堂我們應該以一種什么樣的心態去面對，具體應該怎樣做？第二個是為了提高孩子的居家學習效率,家長和老師之間應該怎樣配合？第三個就是針對孩子出現的問題，我們應該如何應對？

　　首先說一下我們如何看待網課。網課已經進行到第七周了，我們陽光中學全體老師都根據學校要求，克服一切困難，認真備課，多途徑組織學生上課，充分運用微信，騰訊會議等app，認真檢查作業和舉行考試，為了每一個的學習付出了比平時在校上課更多的精力和勞動，但由于不能與學生面對面的交流學習，學生的學習行為還要靠家長的支持。可是由于線上時間比較長，任務較多，初中生本來就處于一個自律性較差的年齡段，所以有些學生就會處于一種假學習或者是學習麻痹狀態。咱們有的家長中也有些不耐煩的情緒。

　　關于網課，請各位家長要正確看待這個事情，目前是全國大中小學都是以這種形式在授課和學習，很多學校只是讓學生看電視。據我了解，我們陽光中學抓的還是非常嚴格的。

　　第二個方面我們要談的是家校合作的問題，現在家長們因為疫情無法復工或者有些家長可能已經復工，孩子們因為疫情，目前還只能在家中學習，這種情況我們應該換個角度來看，這是一個難得的機會，我們有了這樣一個陪伴孩子學習的成長的機會，與學校教育相比，家庭教育一向是更具有針對性，現在你們是教育的主力，我們是教育的輔助。希望各位家長擔起自己的責任，給孩子一個好的榜樣，加強家校的合作，幫助孩子在學習上更上一層樓。

　　在這里我要提醒各位家長，這種網課可能還要持續一段時間，而孩子的學習狀態直接影響著他們的成績好壞，久而久之必然會出現兩極分化的現象，疫情過后再回學校，高下立判。到時候我們會發現有些同學默默的成了黑馬，有的卻成績下滑。請各位家長注意，疫情總會過去的，孩子的成長卻不會重播。這就要求我們老師和家長必須找出合理的教育孩子的方法，好好利用網絡課堂，做好出孩子的學習指導、監督工作。絕大部分家長都做的很好，但也有個別家長出現了反應不積極的現象，對學生要求不嚴格，沒有能夠給學生創造一個安靜良好的學習環境。再看一下有的學生存在的問題，早上打卡不夠及時，作業不太認真，上網課不在線等，希望相關家長能夠重視并關注。

　　如果我們的家長都能夠認識到學習的重要性以及學習的關鍵在那里，我們的這些老師也是非常樂意幫助大家的。家長們在督促孩子學習的過程中，如果遇到什么不懂的問題，都可以在線及時與我們的老師們溝通，我們也會傾盡全力輔助孩子們的學習的。

　　第三個問題，針對孩子居家學習中出現的問題，也請各位家長辯證的看待.學習是需要引導的。有很多學生在學習上是不主動的，這些學生的家長，我想你們此時心理應該會有些焦急吧!我們應該明白，這不只是這些學生家長的錯，但我也希望這些家長明白，孩子的教育，老師是輔助的，家長的家庭教育才是至關重要的。一個孩子愛不愛學習，對于學習主動不主動，這很大一部分原因是我們家長造成的。試問一個成天在家里沒有給孩子以身作則做好引導的家長，又如何擁有一個成績優異、學習從不讓人操心的孩子呢?除非這個孩子天生擁有一顆愛學習的種子，但這樣的幾率還是太少了、太渺茫了，我們的孩子都只是千千萬萬普通的孩子。

　　針對孩子學習中出現的問題，我們更需要多溝通，也不能一味的埋怨。請各位家長們相信，我們只有始終都堅持著讓我們的孩子在學習的頻道上，我們的孩子都可以教好學好的!各位家長還需向孩子們灌輸一種“學習是為了自己”的思想，不要再用那種獎勵式的教育去督促孩子學習了，要讓他們明白“學習不是為了別人，是為了自己”，他們才會明白學習的主動性從哪兒來了。

　　好了今天的家長會到此結束，謝謝各位家長和老師們的傾聽!

　　給家長提出幾點要求：

　　1、硬件設施保障好；

　　2、平時時間監督好，有事情及時與任課老師溝通；

　　3、多關注班級群信息及通報，多與孩子溝通鼓勵。

　　給學生的建議：

　　1、自律

　　2、主動

　　3、生活

　　最后，各位家長有一些好的方法或建議也可以一起分享一下。

網課期間學生代表發言稿 篇18

　　親愛的各位老師：

　　大家晚上好！

　　新春佳節已經過去啦，過完了大年初一。我們緊張刺激的高三課程。由于疫情的原因我只能在家上網課。網課確實給了我很多便利。把傳統教育改為線上教育。相反，我認為便利也有雙刃劍。它的利與弊也確實讓我們摸不住頭腦。我先說一下網課給我帶來的好處。

　　一：網課給我的生活節約出大量空余時間。我可以拿來做課外知識題。

　　二：豐富了我的學習的學習方式，手機電腦，也可以提供很多知識平臺。

　　三：我是一個自律性很強的人。網課期間，我也強制要求自己的生活習慣。讓自己的人生更完善。

　　四：方便快捷，只要有手機隨時可以上課。線上教學有回放功能，我有時候會非常困，會遺漏一些知識點會抽出空余時間進行看回放。查漏補缺，不用不好意思的去問老師。我覺得挺好的。

　　五：網課期間，長期在家，長時間有父母的陪伴，促進了和父母之間的關系。

　　六：老師授課過程中有不懂的問題，可以跟老師一對一的交流，在課堂上直接給出我們想要的答案以及方法。

　　接下來。我在說一說網課給我帶來的壞處。首先我們說過。我們也都知道網課是一把雙刃劍，有好也有壞。

　　首先網課確實給我們改變了現代的教育方式，以及教學理念。

　　但是也確實給我們帶來了很多很多的不便利。讓本該有的東西造成，越來越多的麻煩。我來給大家分享以下幾點。

　　一：我想很多人都有過這樣的異常吧，就是在家正常上網課過程中釘釘會出現異常問題，讓我進不去釘釘群聊的頁面。導致我當堂課程不在，不能正常按時打卡。還要給老師講一些不必要的原因，浪費了不必要的時間。

　　二：因為是網絡授課，有時候自己也會分心，有時候自己心情不好也會導致沒有心情去聽講。有時候會有很多外觀原因真的讓自己靜不下心。

　　三：我會長期坐在電腦旁邊導致眼睛會很痛，很難受。只能去一次一次的用涼水去洗臉。來堅持網課。

　　四：還有家庭網絡問題，如果一個學生停網的話，其他人還能正常聽課，要是老師停網的話，那全班人都聽不了課。

　　五：有時候我有問題不會的習題，不能實時性和老師交流。一對一的互動，有時候真的很少。

　　以上呢，是我對網課的一些不足以及收獲。僅個人觀點。

　　希望在網課期間自己也能有一個良好的心態，全神貫注去認真聽每一節課。

網課期間學生代表發言稿 篇19

　　敬愛的老師們、親愛的同學們：

　　大家好！

　　新年的鐘聲已經敲響，很快一個月的假期已經過去，是時候收拾心情，回歸到校園，開展我們的學習之旅！新學期，新開始，新起點，各位同學們你們是否已經準備就緒？從今天開始我們又要在激烈的學習賽場上開跑啦！無論上一場的成績如何，那都已經成為過去，這一場我們要全力以赴爭取拿個好成績！

　　在這個學期，我們應該制定一個學習計劃，合理地安排時間，勞逸結合。英國著名作家薩克雷曾經說過：“播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。”所以說有好的行為習慣，是有好命運的基本。每個人就應該在從小培養好的行為習慣，這比成績更重要許多！

　　在新學期，我們要以全新的面貌投入到學習生活中，要以《小學生日常行為規范》為目標，來要求自己的言行舉動，做一個品德高尚的人；我們要樹立遠大的理想，樹立更高的學習目標，端正學習態度，掌握學習技能。我們要做一個尊師重道、遵守紀律的好學生，每天都給自己定一個目標，一天學習完后就一下自己這一天學到了什么，是否達到了自己的目標。

　　面對新學期，站在新的起點上，我們都希望可以忘卻過去的失意和挫折，改掉過去的毛病，在新學期中我們要更加珍惜自己學習生活的黃金般的時光，做一次踏實的拼搏，相信自己！

　　各位同學們，現在讓我們以滿腔的熱情、飽滿的和堅定的信心，去迎接新學期向我們發起的挑戰吧！

　　祝同學們學業進步、身體健康，老師們工作順利、家庭美滿。

　　謝謝大家！

網課期間學生代表發言稿 篇20

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家上午好！

　　首先要感謝學校還有同學們對我的信任，我只是同學中的一員，湊巧也是學生會的一員，今天，很榮幸能夠作為（學生會）代表在這里發言。

　　回想從第一次報名參加學生會面試時的忐忑緊張，到被通知錄取為學生會成員時的欣喜若狂；從入會工作時的手忙腳亂，到深入體驗學生會工作的酸甜苦辣和小小成就感。我深知，每一次的進步與突破，都離不開我周圍人的幫助。有老師，各位學長學姐耐心教導，各位同學的點滴鼓勵等，你們讓我找到了歸屬感和幸福感。在此，不善表達的我，由衷地對你們說聲：謝謝！

　　我的發言完畢，謝謝大家！

網課期間學生代表發言稿 篇21

　　大家好！

　　我是六（1）班的吳思怡，我能作為六年級學生代表發言，心中感到無比的興奮和激動。

　　首先，我代表恩江二小的全體同學對辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和祝福，祝老師們工作順利，身體健康，萬事如意！

　　在五年的學習生活中，我們在這里學到了許多文化知識，懂得了不少做人的道理，學會了許多的本領，使我們的頭腦日漸聰明，讓我們的人格日趨完善。因此，我們的點滴進步，無一不凝聚著老師的心血。在教師節即將來臨之際，我要大聲地對老師們說：“老師，您辛苦了！”

　　新學期已經開始，新的學期，新的氣象，我們要以全新的精神面貌投入到學習生活中：我們要規范自己的言行，使自己更加文明；我們要尊敬師長，團結同學，學做品德高尚的人；我們要樹立遠大的理想，制定新的學習目標，端正學習態度，掌握學習技能；新學期，我們要多讀書，讀好書，拓寬自己的知識面，使自己更加優秀。

　　同學們，讓我們一起努力，在二小這片沃土上，放飛新的理想，收獲新的希望。

　　最后我衷心地祝愿我們的學校更加輝煌、更加美麗，祝愿我們的老師身體健康、工作順利！祝愿同學們學習進步、快樂成長！ 謝謝大家！

網課期間學生代表發言稿 篇22

　　尊敬的各位老師同學：　　

　　大家好！

　　今日，我很榮幸作為學校的“優秀學生”代表站在那里發言，心中感到無比的興奮和激動，首先向五年時間里一向指導關心我學習的各位領導、向認真教學、辛勤工作，給予我寶貴知識的所有教師表示衷心的感激和崇高的敬意！（敬禮）

　　時光荏苒，如白駒過隙。轉眼間我即將走過五年的小學時光。這是我第五次獲得“優秀學生”稱號。對我而言，不可是褒獎，更多的是激勵。

　　站在臺上跟大家分享我的收獲，此時此刻我的心里充滿了感恩。

　　今日之所以取得這樣好的成績，我十分感激我們的教師，他們以偉大的人格魅力塑造了我們的靈魂，他們不僅僅有良好的教學方法，循循善誘、敬業負責的工作態度，在學習方面給了我們全面的、最優質的教育；并且對我們的生活和思想狀況也十分關心，如同自我的孩子。

　　我還要感激五年來一向陪著我走過風風雨雨的同學們、朋友們，要不是有你們的陪伴，我也不會這么開心。所以，我想說，這份榮譽也是大家的，是我們共同努力才得來的。

　　每個人都有適合自我的一套學習方法，美國著名學者本杰明斯洛特曾這樣說過：一個能夠在知識的海洋自由馳騁的人，至少是做到了以下“四個舍得，三個刻意”。“四個舍得”是：舍得花時間學習，舍得開口學習，舍得動腦思考，舍得在學習上丟臉！“三刻意”是：刻意去觀察，刻意去積累，刻意去運用！這些名言名句一向是指點我學習不斷提高的金玉良言，期望各位同學也能從中得出有益的啟迪。

　　此刻，稱號和成績以屬于過去，應對我們自身的不足，等待我們的是更多的挑戰和不斷的成長！今后，我會更加腳踏實地、謙虛謹慎的做人，勤奮努力、刻苦認真的學習，百尺竿頭，更進一步！

　　同學們，讓我們拿出“天生我才必有用”的信念，拿出“不到長城非好漢”的毅力，去迎接風雨的洗禮，去探尋那知識的海洋。同時我也衷心地祝愿我們的學校明天更加輝煌、更加美麗，我們的教師都健康安寧、工作順利！

　　多謝大家！

網課期間學生代表發言稿 篇23

　　大家下午好！

　　我是來自劉曉瑞，畢業于遼寧工程技術大學專業。十分榮幸能夠作為所有培訓實習生代表站在這里跟大家一起交流、學習，在此我衷心的感謝公司領導和所有培訓實習生對我的信任，能給我這次發言的機會。

　　歲月匆匆，轉瞬即逝，十多年學海生涯就這樣過去了。過去的學生時期，我們的任務就是學習，學好專業知識，而現在我們畢業了，即將要踏上工作崗位，就要在必須掌握專業技能的基礎上逐漸步入社會，融入社會，應對各種挑戰，承受各種壓力。

　　從今天開始我們就要擔負起更多的責任，在培訓實習中發揮自己的作用。雖說，我們讀過大學，學過多年的知識，但是對于我們這些剛邁出校門踏進社會的年輕人而言，如何盡快褪掉學生時代的散漫天真，盡快融入到全新的工作環境中，如何將在校所學的書本知識更好的運用刀實踐中，如何將自己個人的發展與企業的發展相統一，這些都是我們需要思考解決的問題。

　　現在，我站在這里，心情十分激動，一種惜福和感恩之情油然而生。我們深知，大千世界，蕓蕓眾生，每個人都想得到一份工作；每個人都想干成一番事業。工作是安身立命之本，事業是實現人生價值的平臺，但多少人希望難求，多少人愿望落空，多少人還在輾轉奔波中漂流。今天，某某公司接納了我們，給了我們這個接受培訓和學習的機會。因此，我們感恩公司、感恩各位領導、感恩社會的恩賜；感恩方能報恩，行動帶來感動。我們要十分珍惜這份來之不易的工作，用踏實勤奮努力來回報公司。

　　昨天已經結束，今后剛剛起步。我們要在嶄新的人生崗位上，繼續發揚學習時期不怕苦不怕累，勇于堅持的精神，在工作中努力做到：

　　一、愛崗敬業，頑強拼搏。

　　我們已經成為公司的一員，我們和公司息息相關，公司的榮譽就是我們的榮譽，公司的尊嚴就是我們的尊嚴，我們將熱愛公司如同熱愛自己的家庭。只有熱愛公司，熱愛工作，才能釋放出對工作的積極性和創造性，才能埋頭苦干，頑強拼搏，同時也才能視工作為自己的美好追求，豐富自己的人生，掌握自己的命運，用自己的勤奮努力為公司的發展添磚加瓦。

　　二、遵章守紀，廉潔自律。

　　雖然我們在學校有學生守則和規章制度，但企業有企業的文化，企業也有企業的規章與制度。我們要像遵守學校紀律那樣，嚴格遵守企業的各項管理制度。要加強自身修養，注重個人形象。工作中不計得失，不計報酬，只求芝動所得，不取份外之財，用自己的良好形象為企業打造品牌。

　　三、勇于負責，開拓創新。

　　美國新總統杜魯門曾說“責任到此，不能再推”，我們將牢記這句名言，工作中，對待每一件事情，都要“責任到此，不能再推”。出現總是也決不推脫。有困難、克服，有矛盾、化解；有錯誤，糾正。

　　不僅要對處理結果負責，而且要對處理過程負責。要勇于發揮主觀能動性，敢于探索，敢于創新，積極為公司的發展出謀劃策。

　　四、自尊自強，群策群力。

　　企業是個團隊，我們是團隊中的一員，只有自尊、自強、團結互助，才能增強團隊實力。我們注重自尊，就是要尊重自我；這樣才能約束自己的行為；新生自己的職業，這樣才能刻苦鉆研，恪盡職守；尊重自己的同時，始終不忘尊重他人，時刻牢記“尊重上級是一種天職，尊重同事是一種本份，尊重客戶是一種常識，尊重所有人的一種教養”這句名言，以相互尊重求得同事間的團結共事，謀求企業內的和諧環境，發揮公司的團隊精神。

　　五、努力學習，增長才干。

　　現在我們在企業只是一員新工，我們深知對企業了解不多，經驗很少。要盡快適應工作要求，爭做知識型員工，就要具備強烈的學習意識。知識改變命運，崗位成就事業，學習鑄造未來。我們要通過不斷的學習充實自己，完善自我。通過不斷的學習，不斷的積累，更新思想和觀點，跟上時代的節拍和企業的步伐。學習的方式多種多樣，比如，我們即將要參加的培訓，給我們提供了一個非常寶貴的學習機會，我們要抓緊這段培訓實習的時間，努力認真的學習，圓滿完成培訓學習任務。從而提高自身的素質與技能，盡快把所學知識應用到實踐中去，用知識為公司創造價值。

　　“工作是一個放展自己才能的舞臺”。既然公司為我們搭建了這個舞臺，我們就要拿出十分的真誠，十分的精力，十分的才能，表演好每一個節目，為公司贏得財富；為集體贏得榮譽；為自己贏得尊嚴。

網課期間學生代表發言稿 篇24

　　尊敬的各位教官，老師同學們：

　　上午好！

　　我是初一班的，在學校的重視下、在各部門的通力協助下，經過全體同學的頑強拼搏，我們的軍訓勝利結束，并取得了圓滿成功。在此，很榮幸能夠代表全體初一新生向各位、教官、教師說聲謝謝！你們辛苦了！

　　為適應時代發展的需要，全面提高自身的綜合素質，培養同學們吃苦耐勞，增強國防意識，我校特地組織了新初一同學參加了為期五天的軍事訓練。我們以堅定的決心、充分的信心接受了軍事化的訓練，通過內務衛生、隊列的訓練、廣播操的學習，鍛煉了我們的意志，培養了我們的毅力，發揮了團隊協作，也不斷增強了自己的體魄。

　　在五天的軍訓中，原本陌生的同學成為知己，六百一十四顆心連在一起；在五天的活動中，我們與嚴肅而又可愛的教官、建立了真摯的感情；五天中，我們學會了尊重與服從，學會了一切行動聽指揮；五天中，我們學會了用高標準、嚴要求搞好內務衛生，不放過任何一個細節；五天中我們通過比一比、賽一賽的形式，樹立了勇爭第一的信念；五天的軍訓把我們磨得更鋒利！我們經歷了烈日和風雨，在全體教官的悉心教導、在各位的共同努力下，團結一致、刻苦訓練，以教官為榜樣，“流血流汗不流淚、掉皮掉肉不掉隊”、“膽不怯、氣不餒”，以高標準完成了各項訓練任務，為自己的初中生涯添上青春靚麗的一筆！

　　一切都來得太快，當我們還沒來得及細細體味軍營整齊劃一的美和做事利索干練的軍人風范，時光已然將我們送入了人生中最為美妙的初中時代。

　　同學們，五天的軍訓之旅就要結束了。讓我們把這次軍訓作為人生中的一個新的起點，讓綠色軍營在往后的學習生活中長久延續！讓我們以嶄新的中學學生風貌出現在xx校園中，刻苦學習、勇于拼搏、關愛互助，為實現我校“全國知名、全省一流”的辦學目標努力奮斗！

　　最后，祝賀本次活動取得圓滿成功！

　　再次感謝各位教官、老師對我們的悉心照顧！

網課期間學生代表發言稿 篇25

　　尊敬的老師、親愛的同學們、高一年級的學弟學妹們：

　　你們好!在開學全校師生第一次升旗儀式上，彭校長提倡我們作為一個奮中人，要養成良好的學習和生活習慣，這是每一個奮中人成功的基石。作為一名在奮斗中學學習成長了一年的高二學生，從一年來的實踐、體驗、總結和反思中，我感覺到，校長這種提法，是從過去幾萬名奮中人的經驗和教訓中總結出來的，對于我們和你們來說，言語樸實、道理深刻，是指路燈塔，是成人、成才的真理。

　　去年的現在，和你們一樣，我們也是滿懷喜悅的心情和美好的理想，踏入奮斗中學這所有著悠久歷史和輝煌業績的神圣的求學殿堂。家長、學校領導和老師們為我們的健康成長設計了新生入學教育富有實效的學習和實踐內容，如：軍訓可以鍛煉我們的體質，凝練我們的堅強意志;住校生的內務整理可以培養我們料理好自己的生活起居;上課前老師的哨子聲和明快的鈴聲提醒我們嚴格遵守作息時間;上課時老師耐心的啟發誘導，指引我們學會學習，不放過任何一個知識點和小問題;參觀校史館和校園，可以使我們明了母校誕生于抗日戰爭的烽火中，歷經戰火的洗禮、世道的變遷、運動的干擾和奮力崛起的崢嶸歲月，明白任何一個奮中學子應該承擔的責任和使命;參加每周一次的升旗儀式以及各種校內外的活動，使我們一次次地受到了教育，《懲戒教育》、《中學生日常行為規范》和具有針對性的主題班會，規范了我們的行為，提升了我們的思想，指明了我們前進的正確方向。

　　然而，我們當中有許多同學卻違背了學校領導、老師和家長的諄諄教導和一次次善意的規勸，把獨生子女那種我行我素、自由散漫甚至放蕩不羈的行為習慣表現得淋漓盡致，如：無視學校規定的作息時間，中午和晚上靜校后不及時入睡，高聲喧嘩，影響別人，早上不及時起床，到教室里學習之時，要么渾渾噩噩，要么無精打采，要么把注意力集中于與學習無關的事情上。一些學生說話時，毫不顧忌其他人，各種臟話時常充斥于人們的耳邊。

　　我們發現，最近新入學的學弟學妹們中間就發生過這種現象。家長和老師們要求我們在每一個學期都要給自己制定一個學習和成長的目標，但是，一些同學即使制定，也是高懸在大腦的深處，不去認真落實，也不培養自理能力。老師強調每個學生在學習中要注重課前的預習、課后整理學習思路，認真做題并及時進行檢測，準備錯題本、問題本、精題本，可我們往往是將其拖至腦后，不予重視。

　　當初入校的時候，我們還記得學校領導在國旗下的演講中曾經循循善誘地強調，作為一名奮中學子，在高一年級中，要在生活、學習上，遵紀守規，養成良好的習慣，高二年級時我們就可以不為沒有養成良好的習慣而費時、苦惱，應該是集中力量用于學習中，用于通過參加各種有意義的活動，逐漸培養自己的各種能力和素質，爭取在高二一年，把各科目的基礎知識掌握在手，高三一年是整理知識脈絡，升華知識結構，提升應考能力的時候。事實上，我們其中許多同學并沒有按照老師們設計的科學方法去運作，往往在高一年級時不去珍惜時間，不去遵守規矩，沒有養成良好的習慣，高二年級時沒有增大做題量，沒有認真地去理解和挖掘基礎知識的內涵和外延，到了高三階段，許多同學因基礎知識都掌握不牢固，才真正著急起來，怨天怨地，但為時晚矣。

網課期間學生代表發言稿 篇26

　　尊敬的學校領導、老師、親愛的同學們：

　　大家好！我是七年級（1）班的張榮榮同學，今天我能站在這里發言，感到十分榮幸，我發言的題目是——沒有最好，只有更好。

　　首先讓我們真誠的感謝百祿學校，感謝您為我們搭建了一個超越自己，體驗成功的平臺；感謝我的老師，感謝您贈送我們“沒有最好，只有更好，我能”的班訓；感謝我的同學，感謝你們和我一路攜手，共同經歷風雨，共同擁有彩虹；感謝我的父母，感謝您的照顧您的包容您的幫助；尤其要感謝我自己，人生最大的敵人不是別人而是自己，感謝我自己在痛苦的掙扎中終于戰勝了自己，勇敢地站起來了讓我們用最熱烈的掌聲來表達我們心中最真誠的感謝，感謝身邊的每一個人，謝謝！（鞠躬）

　　回望昨天，半年的初中生活歷歷在目，采擷一朵朵帶露的玫瑰，芳香依舊：

　　我會微笑了，生活是一面鏡子，你對她微笑她就對你微笑，你對她哭泣她就對你哭泣，翻開日記本，曾經的我總是一張哭臉，日記見證了我每天的傷心絕望，問問同學，曾經的我是一張黑臉，我和同學發生了無數的戰爭，可是同學們一如既往地理解我，包容我，701宿舍見證了同學們的寬容大度。如今的我，終于學會了笑對生活，在微笑中師生關系和諧了，同學關系融洽了，爸爸媽媽也夸獎我會為別人

　　著想了。如果擦肩而過時你看見一個笑靨如花的女孩，那就是我，我希望用陽光般燦爛的微笑為大家帶來一份快樂。

　　我會學習了，入學時的我，學習并不太優秀，我曾今為學習而號傷心，淚眼朦朧中，看見的依然是別人拼搏的背影，沒有人會同情我，擦干眼淚，看見老師盼望的眼神，聽見老師鼓勵的話語，感受著老師辛勤的付出終于看見了試卷上的分數一點點的上升，我慢慢地愛上了學習，從學習中找到了一點點的快樂，原來學習也是一種快樂，一種充實的快樂，一種讓人回味無窮的快樂，希望每個同學都學會享受學習的快樂。

　　我自信了，笑對生活，享受學習原來我也可以這么優秀的，我的自信回來了，腰板挺直了，展示著我跳躍的青春活力。

　　展望明天，兩年半的初中生活頻頻招手，怎樣超越自己，體驗成功，讓我贈送大家一個故事：

　　從前有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。一個人得到了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，得到魚的那位在原地就用干柴搭起篝火，煮起了魚得到魚竿的那個人拒絕了那充滿誘惑力的魚，提著魚竿忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去不久，提著魚竿的那個人在離海邊不遠的沙灘上因為饑餓而倒下了，吃光了魚的那一位也餓死在空空的魚簍旁。

　　而與此同時，也有兩個人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是約定共同去尋找大海，得到魚的那位慷慨地把魚與他的同伴分享，得到魚竿的那位也坦然地接

　　受那維持他們生命的少量的“魚”，他倆每次只煮一條魚，經過長途跋涉，來到了海邊，開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。

　　親愛的同學們，一時的落后，并不代表永遠落后。前面的道路雖然曲折，面臨困難或許重重，只要我們手中握著“魚竿”，便擁有希望。讓我們學習那位聰明的漁翁，放下思想包袱，主動地接受家長、老師和同學的幫助，去尋找那充滿誘惑與希望的“海邊”吧！

　　沒有最好，只有更好，我能！你也能！我們都能！

　　謝謝大家！

網課期間學生代表發言稿 篇27

　　大家好！

　　我是來自xx班的。

　　很榮幸能成為職專首屆頂崗實習中的一員，感謝學校給了我們一個這么好的機會，能夠充分磨練我們的意志，成熟我們的思想，加強對法律，對社會的認識與了解，在那里我們也一定會學到書本上和學校里所學不到的東西，個人素養、吃苦耐勞、堅持不懈等方面都會有很大的提高與進步。同樣也是去挖取我們人生中思想上、經濟上的第一桶金，而更對于即將成年邁入社會的我們，這次的鍛煉更是一個非常好的前奏。

　　我們都知道，成功的道路并不是一帆風順的，一路上都會出現很多很多的坎坷、困難和不愉快，但只要我們團結，有信心、有熱情、有目標、能夠持之以恒地堅持努力，永不放棄的服從這四個月里所安排我們的任務，我們就會成功，就會是同學們的榜樣，老師們的驕傲。

　　我相信這次去頂崗實習的同學們，我們一定會做到嚴格守紀，服從領導，遵守老師和企業里的一切安排，遇到困難找帶隊老師去和平解決，不沖動用事，安全順利的把這四個月的實習做好，并打好吃苦耐勞堅實的基礎，對我們以后的人生都會有很大的幫助。同樣在企業里我們也會展現出我們孟州職專學生最好的素質、涵養。

　　最后我要送給這次去頂崗實習的所有同學一句話：“年輕時的苦難，花錢也該買！”

　　謝謝大家！

網課期間學生代表發言稿 篇28

　　敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家下午好！

　　在上世紀八九十年代，中國興起了一股“薩特熱”，薩特最著名的主張是“自我選擇”，即人是自由的，從踏進高中校門的那一刻起，我們就為自己選擇了一條被譽為“坐在地獄里仰望天堂”的高三，而剛開始不久的一輪復習無疑是敲開天堂之門的重要法寶。

　　學習不是搬磚。它是個腦力活兒，座椅我們認為學習中最重要的便是思考，思其所以然，方能“不罔”。但學習又好似“搬磚”，我們要盡可能多的將課本上的知識點，老師講授的技巧搬到自己腦中。但只有那些經過思考的“磚”才可能為己所用，才可能有構建自己知識大廈的黏合劑，它是理解和記憶的基礎。

　　學習中的另外一個關鍵詞，我想是自我管理。第一方面就是時間管理，這里的時間是質和量的統一體。首先要有量的的保證；我們做不到有每一分鐘學習，但必須做到利用好學習的每一分鐘，這便是高效。而高效的實現需要心態管理，虛心，專心，靜心，耐心，恒心，一樣不可少。寧靜，方能致遠；堅持，方能達彼岸。

　　著名教育專家王金戰先生曾說：任何一個智力正常的高中生都能考上清華、北大。現在每一位同學的基礎不同，但請大家相信，我們每個人都是能夠成為璞玉的好材料。基礎相對薄弱的同學要堅信自己是一塊璞玉，尚未成為理想的模樣，只是因為曾經對自己雕琢不夠。那么，一輪復習無疑是絕好的“逆襲”機會。最有效的工具是落實，最好的方法，其實“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”，就是高質量完成老師布置的任務，不折不扣按照要求去做，勤總結，多反思，踏踏實實，不留疑問，不留死角，相信堅持這樣做下去，經過一輪復習，你的成績就會有質的飛躍！

　　而對于基礎較好的同學，還需要多一點“精雕細琢”，在夯實基礎后，盡力給自己找一些挑戰，提高能力，達到更高層次！

　　學習中少不了困難，也少不了失敗。但是，我們都知道“好走的都是下坡路”，我們應該感謝這些困難，正是這些困難的克服讓我們一天天進步，面對他們，不要退縮，不要失望，而是要有更高的斗志，更大的熱情！

　　有人說高三很苦，但學習的痛苦是暫時的，學不到的痛苦是永遠的。也可以說，成就夢想的痛苦是暫時的，不曾為夢想奮斗的痛苦是終身的。還有人說，苦盡甘來。如果你更多地感受到學業的艱苦，或許是因為你的苦還不夠多，還沒有到甘來的境界。

　　同學們，拿出“到中流擊水，浪遏飛舟”的勇氣，“仰望星空，腳踏實地”的智慧，“不到長城非好漢”的毅力，一步一個腳印，走好一輪復習之路，那么，明年3月我們定會發現，夢想，原來觸手可及！

　　謝謝大家！

網課期間學生代表發言稿 篇29

　　尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　今天，我很榮幸作為學校的“優秀學生”代表站在這里發言，心中感到無比的興奮和激動，首先向五年時間里一直指導關心我學習的各位領導、向認真教學、辛勤工作，給予我寶貴知識的所有老師表示衷心的感謝和崇高的敬意！

　　時光荏苒，如白駒過隙。轉眼間我即將走過五年的小學時光。這是我第五次獲得“優秀學生”稱號。對我而言，不但是褒獎，更多的是激勵。

　　站在臺上跟大家分享我的收獲，此時此刻我的心里充滿了感恩。

　　今天之所以取得這樣好的成績，我非常感謝我們的老師，他們以偉大的人格魅力塑造了我們的靈魂，他們不僅有良好的教學方法，循循善誘、敬業負責的工作態度，在學習方面給了我們全面的、質的教育；而且對我們的生活和思想狀況也十分關心，如同自己的孩子。

　　謝謝大家！

網課期間學生代表發言稿 篇30

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是李，來自初二四班。很榮幸能代表年級優秀學生發言。當然，首先應感謝的是老師們的辛苦栽培和同學們的幫助。

　　伴隨著一陣鈴聲，本學期第二次月反饋結束了。隨之而來的便是“幾家歡喜幾家愁”的局面。但有句話說的好：一分耕耘，一分收獲。大家取得的成績與自身的努力是密不可分的。在這里，我向大家分享一些學習方法：

　　第一，你要自信。適度的自信可以讓你充滿動力。

　　第二，要刻苦，這一點也很重要。有句話說：“三更燈火五更雞，正是學子用功時。”要相信，時間用在哪，你的成績就出在哪。

　　第三，定個切實可行的目標。無論是平時還是考試前，定一個目標，努力學習去超過他。這次我就是定了個目標，才有機會站在這里。

　　第四，互相幫助。每個人或多或少都有學習的盲點，這時便需要互相幫助。不論是給別人講題還是向別人問題，對自己來說都是一個提升。

　　同學們，不論這次成績是否理想，都要勝不驕，敗不餒，正所謂“態度決定一切”。第二次月反饋已經結束，我們即將迎來期末考試。半年苦戰，成敗在此一舉，所以，讓我們大家一起，攜手共進，沖刺期末吧！

　　最后，祝同學們學習進步，祝老師們工作順利！

　　謝謝大家！

網課期間學生代表發言稿 篇31

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　熟悉而陌生的是上網課，因為過去我們上網課都是直接學習網課視頻，而現在的網課是老師直播授課，教授我們更加貼近線下授課，沒有了以前網課的呆板，也沒有了以前網課的枯燥，就如同一些主播一樣看著老師直播。

　　當然這對我們來說是一次全新的體驗，對老師同樣也是如此，老師也在適應授課過程，在剛開始的幾節課，我們遇到老師在授課過程鬧烏龍，突然忘記開語音，或者忘記開攝像頭這都讓我們有些上課的尷尬，當然也會遇到一些軟件或者設備不兼容的情況，都給我們上網課帶來了一些困擾讓我們有了不同的開始，是對是錯，都需要一點點的適應。

　　當我們在直播授課出現問題的時候，為了不耽誤我們授課，我們老師就會直接切換成過去的視頻課，里面有過去老師授課視頻，避免了時間浪費，讓我可以不斷的完成自己的學習過程。這次的上課感覺還是不錯的，至少讓我清楚的知道自己的差距，讓我明白了該如何去做好自己的工作。

　　不要給自己有壓力，也不要給自己有多少的壓迫感，平靜的去接受工作這就讓我很快的試應了網課，有趣也感到好玩，當然，不需要靠老師時刻提醒，我也清楚學習需要靠自己去把握，每天都要在電腦面前完成課程，感到最大的就是眼睛非常酸，非常的疲憊，電腦的輻射還是很大的，讓原本近視的我可以不戴眼鏡看清楚視頻里面的教學內容。

　　時間悄然的穿過，我在上網課永遠都不會忘記學習的任務，這不是一次游戲，也不是玩笑，只要完成自己的學習任務就行。每天我都會在上課的時候做好準備做好別急，筆記做的好讓我可以在下課之后繼續完成自己的學習。我從來不會忘記自己的任務，只要完成自己的工作我就會完成自己的學業，家那里我都相信我能夠完成上課學習。

　　不需要他人的提醒，也不需要老師的叮囑，照常上課就行，沒有什么不適應，畢竟已經學習了好多次，也已經有了更好的機會。上過了這么長時間的網課，不在把網課當做一次無聊的看電影，而是完成自己的學習任務。老師為了加強我們的互動，給了我們很多的上課提問機會，就會給我非常親切的感受，不用在繼續擔心自己學的不好。老師一個問題，隨機點名點到自己的時候，哪怕你走神也會被從天堂拉回來，畢竟沒有老師希望自己的學生在自己的課堂上走神。

　　當然我也不會在上課的時候走神，認真就行，努力就好，不去考慮自己學的如何，現在沒有學好還可以向老師提問做好課后提升。

網課期間學生代表發言稿 篇32

　　尊敬的老師、親愛的同學：

　　早上好！

　　在寒冬時節日子里，聯小冬季田徑運動會，在今日隆重召開了。作為一名學生代表，我為校園一流的環境感到驕傲，為同學們蓬勃的朝氣、昂揚的斗志感到自豪！

　　踏上跑道，面對著寬闊的操場，呈現在我們眼前的不僅僅是美麗的聯小，這里是我們拋開學習壓力，放飛心靈，展示自我的舞臺。

　　對比賽，我們將發揮最好的水平，呈現出我們所特有的生機與活力；對競爭，我們將堅持“友誼第一，比賽第二”的原則，做到公平競爭，共同進步。我們要嚴格聽從老師和裁判的指揮與要求，避免與其他同學發生沖突，真真正正賽出風格，賽出友誼，賽出成績。表現出聯小學生良好的道德修養。

　　最后，我預祝，聯小冬季田徑運動會圓滿成功！

　　我的發言完畢，謝謝大家！