家長會發(fā)言稿大全（精選33篇）

家長會發(fā)言稿大全 篇1

　　尊敬的各位家長：

　　您們好！

　　感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會和長期以來對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！

　　第一方面：班級介紹 半個學(xué)期以來，整體看來，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學(xué)校開展班級評比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。

　　第二方面：說說期末檢測。 當(dāng)家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。

　　第三方面：經(jīng)驗交流 1。激發(fā)孩子的識字興趣。 現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難，如何讓孩子對學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場，認(rèn)識商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。 2。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現(xiàn)在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。 這就是說，達(dá)不到某個標(biāo)準(zhǔn)的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。 3。有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。 但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。 4。家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。 4、孩子動作慢，怎么辦。 首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。 我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會。 每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé);2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗;3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信;4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人;5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。 家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。 我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點點地長大，一

　　點點地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。 各位家長，隨著社會的進(jìn)步和科教興國戰(zhàn)略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或信奉棒頭出孝子，教育孩子簡單粗暴;或?qū)�孩子過度溺愛，百般呵護(hù)

家長會發(fā)言稿大全 篇2

　　家長會發(fā)言稿

　　各位家長：

　　大家下午好！

　　我是五2班數(shù)學(xué)老師。很高興和大家見面，也一直很期待與大家的這次交流。我們召開這個家長會，主要目的也是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！作為數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長說一說作為數(shù)學(xué)教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。經(jīng)過多年的教學(xué)實踐，我們發(fā)現(xiàn)要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子，除了老師，更需要我們家長的配合。下面我針對各位家長提出以下幾條建議：

　　1、重視孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)有些孩子學(xué)習(xí)行為習(xí)慣還不是很好，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的孩子總是丟三落四，今天數(shù)學(xué)書忘帶了，隔天家庭作業(yè)忘記寫了，要么數(shù)學(xué)學(xué)具忘記帶了，這就要求我們家長提醒孩子睡前整理好學(xué)習(xí)用品，時間一長，

　　他也養(yǎng)成自己整理的習(xí)慣了。

　　作業(yè)書寫要求和格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。比如：字跡清楚，做題按照題目要求，格式完整，筆算時要數(shù)位對齊。解決問題時，要讀題、審題、寫算式，寫單位名稱和答。。學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成，我們大多時候是書面作業(yè)，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。尤其要強(qiáng)調(diào)一點的是我們班還有些同學(xué)的作業(yè)比較馬虎，字跡邋遢，在作業(yè)本亂畫，做錯了不擦就直接改的現(xiàn)象還有，家庭作業(yè)還要請我們家長嚴(yán)格要求。在此我想對“孩子的回家作業(yè)如何完成”提幾點小建議：1、回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的習(xí)慣。一般數(shù)學(xué)作業(yè)30分鐘內(nèi)可以完成，如果您覺得孩子速度慢，錯誤率高，可以幫孩子分析情況。2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。3、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子，不要把自己看來很簡單的題目，認(rèn)定孩子一定會做，他會出錯有多方面的因素，這就需要家長的換位思考。善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進(jìn)

　　行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。

　　簽字、請家長簽上你的名字，別看一個簽名，對孩子來說很重要，這是爸爸媽媽對他在家學(xué)習(xí)的肯定，孩子對此非常在意，所以希望我們的家長再忙，也要擠出一點時間簽上這個名，你簽了，我們就知道你的孩子這個作業(yè)完成了，對于書面作業(yè)，有時我們還要求家長督促孩子加快速度，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

　　2、重視孩子思維能力和計算能力的培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)重點是計算能力的培養(yǎng)，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質(zhì)量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計算的練習(xí)方式多樣，，可以利用口算本，可以制作卡片，供孩子獨立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個聽算練習(xí)。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。每天練習(xí)5分鐘左右，防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。

　　3、要多鼓勵孩子

　　每個孩子都希望得到老師和家長的贊賞，所以我們的家長也要以表揚為主，今天孩子都算出了，就要鼓勵：“今天算得

　　真好，如果再快一點就更好了！”孩子聽了就更來勁了，今天如果1分鐘做（10）道，明天快一點你們就要給予表揚，增強(qiáng)孩子的自信心。

　　4、為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

　　無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤�有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。

　　5、培養(yǎng)孩子的口頭表達(dá)能力語言是思維的外衣，語言能力的增強(qiáng)可以極大地改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維的發(fā)展，因此我們應(yīng)充分認(rèn)識孩子語言發(fā)展的重要性，在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會。培養(yǎng)學(xué)生看數(shù)學(xué)書就是一種好方法。家長可以讓孩子回家看書說一說今天老師教了什么？明天老師想要教什么，看看我猜對了沒有。這樣學(xué)生就會養(yǎng)成看書的習(xí)慣，同時孩子會模仿老師課堂上的語言，增加說數(shù)學(xué)的機(jī)會。各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們的心愿，希望各位家長能與我們多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)孩子的發(fā)展。

家長會發(fā)言稿大全 篇3

　　親愛的叔叔阿姨：

　　大家好！

　　我們的教室寬敞明亮，設(shè)施設(shè)備完善。我們班都用多媒體教學(xué)平臺。各科老師都制作了生動有趣的課件，讓我們可以輕松接受老師傳授的知識。401班是一個優(yōu)秀的群體。有無私的老師和團(tuán)結(jié)友好的學(xué)生。我們在這里快樂地生活和學(xué)習(xí)。叔叔阿姨，你們放心，我們會在這里學(xué)習(xí)的。

　　你一定對孩子抱有很大的希望！老師和你一樣，希望我們有一個美好的未來。我們的成長離不開老師的辛勤培養(yǎng)，也離不開您的無微不至的關(guān)心與配合。我們還年輕，難免會貪玩懶惰，自控能力還是比較差的。比如我們班有些同學(xué)調(diào)皮搗蛋，學(xué)習(xí)偷懶，不能按時完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。我們有很多缺點，但我們也有很多優(yōu)點：聰明、善良、活潑、有個性，有自己的愛好和興趣。現(xiàn)在，在班主任的帶領(lǐng)下，經(jīng)過半個學(xué)期的努力，我們班大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)都取得了很大的進(jìn)步。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在老師的努力培養(yǎng)下，在家長的配合下，我們一定會成為優(yōu)秀的人才！

　　非常感謝所有關(guān)心幫助我的老師，更感謝我的父母，感謝你們一直以來對我的愛。在這里，我代表全班同學(xué)，對在這里的父母說一句：“你們辛苦了！”請放心，我們將以優(yōu)異的成績回報學(xué)校、老師和您對我們的期望！謝謝大家！

　　在這里，我總結(jié)了自己的一些學(xué)習(xí)情況和父母給我的指導(dǎo)如下：

　　首先，上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。我媽經(jīng)常鼓勵我大膽，敢于發(fā)表意見。根據(jù)我說話的次數(shù)給我獎勵。在我看來，主動說話可以讓我認(rèn)真聽，積極思考，讓我更加自信和大膽。

　　第二，按時獨立完成老師布置的作業(yè)。我對待作業(yè)很認(rèn)真，無論在學(xué)校還是在家里都能認(rèn)真完成。一般放學(xué)先寫作業(yè)，寫完再吃。媽媽的簽名從來都不是敷衍。

　　爸爸媽媽很關(guān)心我的學(xué)習(xí)。他們經(jīng)常問我學(xué)校的情況，我也愿意告訴他們我在學(xué)校遇到的各種事情。

　　第四，我的課外活動也豐富多彩。我在學(xué)校報了合唱團(tuán)，在校外上舞蹈班，美術(shù)班，書法班。受母親的影響，我愛讀書。基本上我媽每周都帶我去書店，我小屋的書柜已經(jīng)裝好了。我喜歡出去玩，爬泰山，嶗山，海水浴，抓螃蟹，去長島，蓬萊閣，游長城，故宮，還去了沂水的大山峪和螢火蟲洞，很期待今年暑假去黃山。

　　親愛的老師們，親愛的叔叔阿姨們，我們在成長，請相信我們會越來越好。

　　最后祝老師工作順利！祝父母事業(yè)有成！

　　謝謝你(鞠躬)

家長會發(fā)言稿大全 篇4

　　親愛的家長們：

　　您們好！

　　您們?yōu)榱宋覀兊某砷L，付出了太多太多的心血和關(guān)愛。是啊，每位父母都希望望子成龍，望女成鳳？我的父母也不例外，爸爸工作忙，媽媽管我較多。上學(xué)前班時，媽媽就讓我練字，我不愿意，但我沒有辦法，只好乖乖地去練。幾年下來，老師、同學(xué)夸我字寫地漂亮?xí)r，我想起了媽媽，如果媽媽在平日里沒對我那么嚴(yán)厲，我的字會那樣漂亮嗎？

　　以前我不愛看書、看報，而媽媽呢？每天晚上犧牲自己的時間，陪我讀書看報。慢慢得我對讀書看報產(chǎn)生了興趣。讀書看報不安拓展了我對世界的了解，而且也使我的作文水平大大提高。我們每學(xué)完一課，媽媽總抽出空來跟我停歇甚至詞語，現(xiàn)在在我的作業(yè)本上幾乎沒有錯別字的影子。

　　如果不是媽媽對我嚴(yán)厲的要求，我能有今天的成績嗎？媽媽女兒清楚地知道，我取得的每一點成績，無不包含著您的心血。借此，我真誠地說一聲：

　　“媽媽，謝謝您！”我一定會繼續(xù)努力，以優(yōu)異的成績回報您！

　　謝謝大家，我的演講完了。

家長會發(fā)言稿大全 篇5

　　尊敬的家長、老師：

　　我們在老師的關(guān)懷下，每個人都有了不錯的成績。我做為管理紀(jì)律的副班長，將本學(xué)期的情況做一個簡要的匯報：

　　這個學(xué)期以來，同學(xué)們在各個方面的進(jìn)步都很大，遲到的現(xiàn)象很少了，大家上課也更認(rèn)真了，在勞動時，大家更積極、更有勁了，平時還有許多同學(xué)在課余時間做好人好事，爭做校園小衛(wèi)士，爭做文明好學(xué)生。因此，我們班上的同學(xué)扣分情況也越來越少了。

　　在升旗儀式上，我們安靜、整齊、肅穆地站在國旗下，認(rèn)真聽老師的講話，有精神地唱國歌，昂首挺立；在集會上，動作一致，聽從指揮；在集體活動中，我們活躍的身影伴著歡笑充滿整個校園。

　　但是，我們還有許多的缺點，有許多同學(xué)上課精神不集中，有的同學(xué)在音樂、品德課中要講小話，還有的同學(xué)出現(xiàn)了遲到現(xiàn)象，有的同學(xué)沒有按時完成作業(yè)，有的同學(xué)沒有按時完成勞動任務(wù)。我多想大家能都做到嚴(yán)格要求自己啊，這樣，我們的集體將會更加優(yōu)秀了。我的夢想是長大以后當(dāng)一位教師，將知識和愛心傳遞下去。

　　最后，祝各位家長萬事如意，祝老師們身體健康，祝同學(xué)們天天向上。

家長會發(fā)言稿大全 篇6

　　尊敬的各位家長：

　　下午好！

　　非常感謝各位家長準(zhǔn)時參加我們這次家長會，在此，我代表全體教師對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎！我們今日能有機(jī)會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。

　　今日我講話的內(nèi)容包括五個方面：

　　一是作息時間的要求；

　　二是接送孩子的問題；

　　三是談?wù)剬W(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和學(xué)校的要求；

　　四是對學(xué)生家庭作業(yè)的要求；

　　五是家庭教育的重要性。作息時間：我校自5月6日，正式使用夏季作息時間。早晨學(xué)校開校門的時間是7：30分，下午開校門的時間是2：30分。我們培養(yǎng)孩子養(yǎng)成進(jìn)校門就開始讀書、學(xué)習(xí)的習(xí)慣。希望各位家長能合理安排孩子時間，要求孩子不遲到、不早到。督促孩子養(yǎng)成中午午休的習(xí)慣。盡管學(xué)校經(jīng)常在講不要早到校，并按時開鎖校門，但仍有個別孩子下午1：00多就到了校門口，互相追逐打鬧，既影響周邊住戶的休息，又造成了許多不安全因素。作為家長，我們要關(guān)注孩子的生活習(xí)慣，指導(dǎo)孩子合理安排時間，合理休息。希望各位家長能根據(jù)學(xué)校開校門的時間，按時督促孩子上學(xué)，不在馬路、小賣部等地方逗留，到校后叮囑孩子安靜地上自習(xí)，完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

　　第二個問題，我來說說接送孩子：

　　一是提醒各位家長注意接送孩子的位置：送孩子，要求送至學(xué)校大門口即可，不要將孩子直接送到教室門口，要讓孩子自行走進(jìn)校門，以培養(yǎng)孩子的自立能力。為了每一位孩子的安全，請配合學(xué)校，督促自己的孩子，放學(xué)、上學(xué)靠右行走，不要三兩人并排。也請您不要把摩托車、自行車、電動車等直接駛進(jìn)校園。

　　二是提醒各位家長注意與老師、學(xué)生交流的時間。在老師上課期間，請不要打擾，有事等待老師下課后再談，切忌不待老師下課，直接闖入教室送學(xué)習(xí)用品、食物、鑰匙等，影響教師正常上課。學(xué)生上課時間，各位家長不要在教室門口、校園內(nèi)逗留，以免影響正常的教育教學(xué)秩序。

　　第三個問題，談?wù)剬W(xué)生的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和學(xué)校的要求低年級家長，請您根據(jù)孩子的課程表及任課教師的要求，在每天晚上督促孩子帶好

　　第二天所需的書本、學(xué)習(xí)用品，并逐步養(yǎng)成自己整理書包，整理用具的習(xí)慣。中高年級的家長，請您檢查一下孩子是否每天都能帶齊學(xué)習(xí)用品，據(jù)我們巡視課堂發(fā)現(xiàn)，我校每班都有不同人數(shù)的學(xué)生不帶教科書，這直接影響孩子的學(xué)習(xí)。三至六年級學(xué)生上語文課，要求帶齊字典、詞典等工具書。另外，學(xué)校不提倡家長給孩子購買《一點通》教輔材料，因為學(xué)生使用后，往往不再動腦筋，直接抄下答案。久而久之，會讓學(xué)生養(yǎng)成不勞而獲的習(xí)慣。我們也不允許學(xué)生將《一點通》等教輔材料帶到學(xué)校來。學(xué)生上課時服裝要整潔，星期一，要求學(xué)生統(tǒng)一穿校服。體育課，要求學(xué)生一律穿著運動服、運動鞋，不得佩帶項鏈、鑰匙、小刀等危險物品；信息技術(shù)課（也就是微機(jī)課）要求學(xué)生戴腳套進(jìn)入，不得帶磁鐵等有損電腦性能的物品。進(jìn)入夏季，天氣炎熱，請各位家長注意孩子的穿著，不要讓女孩子穿得過于暴露，男孩子要穿整齊，不要給您的孩子穿奇裝異服上學(xué)。另外，春夏季是傳染病多發(fā)季節(jié)，請家長注意孩子的個人衛(wèi)生，上學(xué)時為孩子準(zhǔn)備好飲用水，別讓孩子到學(xué)校水泵上嘴對嘴去喝生水。盡量不提供零用錢，要求孩子不買不衛(wèi)生的小吃，不在路邊攤吃早餐、買零食。

　　第四個問題：學(xué)生家庭作業(yè)：二至六年級每天都會有一定數(shù)量的家庭作業(yè)，以鞏固課內(nèi)知識。，各位家長要檢查孩子作業(yè)的完成情況，特別是六日的作業(yè)。每位孩子都要準(zhǔn)備一個記作業(yè)的小本本，將每天的家庭作業(yè)記清楚。家長在檢查作業(yè)時，不要只是問一句“做完作業(yè)了嗎？”，還要拿出記作業(yè)的小本進(jìn)行對照，看他是否確實完成了，完成的情況如何。對孩子的教育在于平時的點點滴滴，我們都只有一兩個孩子，沒有什么比我們的孩子更重要了，關(guān)注孩子，多和孩子交流，不要讓一時的疏忽造成終身的遺憾。

　　為了您的孩子全面發(fā)展，您可以讓孩子在完成家庭作業(yè)的同時，參加一些實踐活動。如：朗讀、閱讀、為孩子選擇電視節(jié)目（不要選擇言情劇、娛樂劇）多看電視新聞、科學(xué)知識、多帶孩子進(jìn)行戶外鍛煉，讓他們做力所能及的家務(wù)活。您也可以讓自己的孩子參加一些課外輔導(dǎo)班。如英語班、作文輔導(dǎo)班、電腦培訓(xùn)學(xué)習(xí)班、音樂、器樂、繪畫輔導(dǎo)班等，多關(guān)注孩子在家時做了些什么，孩子愛好什么，為他們提供條件，別讓我們的孩子輸在起跑線上。

　　第五個問題：家庭教育

　　要想讓孩子不罵人，我們自己得不罵人；要想讓孩子不賭博，我們自己得不玩牌、不打麻將；要想讓孩子不斤斤計較，我們自己得寬于待人；要想讓孩子學(xué)習(xí)好，我們首先得重視孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)注孩子的成長；要想讓孩子全面發(fā)展，我們首先要投資教育，給孩子的成長提供平臺；要想讓孩子真正成才，我們得學(xué)會賞識自己的孩子。

　　“哪怕天下所有人都看不起你的孩子，但你卻應(yīng)該眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、贊美他。”“中國第一位覺醒的父親”、中央教科所特聘專家、我國賞識教育專家周弘用這樣一句充滿感情的話解讀了賞識教育。

　　周弘的女兒周婷婷一生下來就雙耳全聾，四歲半開口說話，23歲時成為中國第一位在美國獲得碩士學(xué)位的聾人留學(xué)生，周婷婷現(xiàn)在波士頓大學(xué)攻讀博士學(xué)位。

　　在周弘看來，沒有教不好的孩子，只有不會教的父母。女兒8歲時，一天，他出了10道題給她做，女兒只答對了一道。周弘沒有生氣，反而夸獎女兒：“你太了不起了！這么難的題目，你都能做出一道！”女兒不相信地問：“真的嗎？”周弘說：“爸爸小時候碰都不敢碰呢”！女兒聽了這些話，自豪極了，于是，自信心大大增強(qiáng)。

　　“太好了”，這是整個講座中出現(xiàn)最多的字眼。在孩子的教育上，態(tài)度很重要，態(tài)度是最好的方法。態(tài)度說簡單點就是要學(xué)會賞識自己的孩子。人人都需要賞識，孩子更是這樣，所以家長們不要吝嗇自己的贊美之詞。

　　賞識不等于不批評，“凡事都有兩面性，肯定好的同時，孩子會逐漸意識到不好的一面。”周弘說，批評孩子時，努力創(chuàng)造一個讓孩子感到“不好意思”的環(huán)境，讓他自覺意識到自己的錯誤從而改進(jìn)。他說，女兒成長過程中，自己沒少說“太好了”三個字。周弘說：沒有種不好的莊稼，只有不會種莊稼的農(nóng)民。沒有教不好的孩子，只有不會教的父母和老師。

　　謝謝各位！20xx.5.13

家長會發(fā)言稿大全 篇7

　　各位家長：

　　大家好！

　　歡迎大家參加家長會。

　　上學(xué)期家長微信群的建立，方便了老師與家長的溝通交流。每位學(xué)生在校表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及考試成績，我都及時在群里進(jìn)行了通報。針對孩子的教育方法，我們也經(jīng)常在群里進(jìn)行溝通。所以，本次家長會我只簡單地說幾點。

　　自本學(xué)期以來，孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了非常大的轉(zhuǎn)變，絕大多數(shù)同學(xué)上課聽講專心、發(fā)言積極、作業(yè)認(rèn)真。很多以前表現(xiàn)不佳的同學(xué)本學(xué)期也發(fā)生了天翻地覆的變化。這次期中考試取得了人均分的好成績，這與每位家長和孩子的努力分不開，在此我向各位家長表示衷心的感謝！

　　但是，在高興的同時，我們也要保持清醒的頭腦。本次期中考試，雖然我監(jiān)考非常嚴(yán)格，但是由于座位沒拉開，考試成績不可避免地存在一定的水分。極少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)習(xí)慣仍然存在進(jìn)步的空間。所以，我希望大家不松勁，在本學(xué)期剩下的一個多月時間里，繼續(xù)努力，爭取期末考試取得更好的成績！

　　對于孩子的教育，我想說三點：

　　一、在學(xué)生還沒有養(yǎng)成做完作業(yè)認(rèn)真檢查的習(xí)慣之前，家長千萬不要放任自流

　　很多家長發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對家長幫助檢查作業(yè)有依賴性，做完作業(yè)從不檢查，非得家長檢查才能找出錯誤。

　　于是，少數(shù)家長出于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生做完作業(yè)不檢查就簽字，希望他自己承擔(dān)粗心帶來的后果，到學(xué)校后因為粗心出現(xiàn)錯誤受到懲罰。這種做法出發(fā)點是好的，但是弊大于利，因為：

　　1、良好的習(xí)慣不是短期能形成的。期望學(xué)生因為錯了幾道題，老師批評，受到“刺激”，就能改變壞習(xí)慣那是不現(xiàn)實的。

　　2、粗心的同學(xué)往往都是做作業(yè)時粗心，錯了就后悔，再做還是粗心，做錯再后悔的惡性循環(huán)。

　　3、如果學(xué)生習(xí)慣了“差不多”“多數(shù)題做對”“考試八九十分”，學(xué)生對老師的批評免疫力增強(qiáng)，就不會對自己有更高的要求。如果習(xí)慣了對自己的高要求，每次作業(yè)精益求精，才能讓自己變得更優(yōu)秀。

　　4、作業(yè)中出現(xiàn)粗心的現(xiàn)象，及時發(fā)現(xiàn)及時處理及時懲罰，讓他印象深刻，教育意義更大。

　　5、及時發(fā)現(xiàn)錯題，當(dāng)場解決，避免大量錯題累積，提高了學(xué)習(xí)效率。所以，我建議，我們要花大力氣培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時對他的管理絲毫不放松。

　　二、充分運用微信群，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

　　老師在群里對部分學(xué)生提出表揚或者批評，對學(xué)生有激勵作用。請家長隨時關(guān)注孩子的表現(xiàn)，對他及時肯定或指出不足之處并加強(qiáng)教育和管理。

　　學(xué)生背概念可以在群里上傳（不太長的情況下），有利于老師同學(xué)監(jiān)督和提高學(xué)生積極性。部分較難或錯得較多的題目，我會在群里講解，請家長把我的講解拿給學(xué)生看。有能力的家長可以和孩子一起討論。這樣做，一是避免家長給學(xué)生講錯，二是讓學(xué)生提前思考更有利于掌握，不是把責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給家長，第二天到校我會詳細(xì)講解的。

　　三、加強(qiáng)對孩子的禮貌教育

　　我們班部分學(xué)生，遇到老師遇到熟人不喜歡打招呼，這是一個不好的習(xí)慣。從學(xué)生思想品德教育的角度出發(fā)，我們要加強(qiáng)對學(xué)生這方面的教育。遇到熟人打招呼，這是最起碼的文明習(xí)慣。長大以后“嘴巴乖”的孩子一定會更逗人喜歡，發(fā)展?jié)摿Ω�大�?/p>

　　孩子成長的腳步太快，轉(zhuǎn)眼間，他們就要小學(xué)畢業(yè)進(jìn)入初中了。我相信，在我們大家的共同努力下，他們一定會茁壯成長，他們的明天一定會更美好！謝謝大家！

家長會發(fā)言稿大全 篇8

　　尊敬的老師、各位叔叔阿姨：

　　大家下午好！我是李鴻。今天，很榮幸站在這個講臺上，也同時感謝各位家長能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會。在這里我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的辛勤培育和大力支持。我今天演講的主要內(nèi)容我是怎樣學(xué)習(xí)語文的。

　　別人說我語文學(xué)得好，其實，也沒什么。我一向把語文看得很重要。我認(rèn)為：只有學(xué)好語文，才能為學(xué)習(xí)各科打下良好的基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)能看懂題意，英語能組織句子……總之，語文是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，學(xué)好語文，除了課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，做好詞語積累，掌握文體結(jié)構(gòu)，我還做到了以下幾點：

　　一、大量閱讀

　　我出生在一個書香家庭，我外公退休前是中學(xué)語文老師，假期或過年他送給我的禮物不是書就是字帖，而且要我每天寫日記。我的爸爸是一個書蟲，不吸煙，不喝酒，愛往書店里鉆，他小時候的夢想是當(dāng)一名作家，長大后由于生計被迫放棄夢想，他現(xiàn)在是一名CNC編程師。我的媽媽愛看書和聽音樂，每天晚上我寫作業(yè)時，她就要邊看書邊聽音樂。媽媽看書，還有一大特點，就是把書中精彩地方摘抄下來。沒事時，媽媽還會拿摘抄本欣賞一下，那份幸福狀，沒法形容。在媽媽及家人潛移默化地影響下，我也喜歡上了書。我看的書可多了，有童話故事，有軍事博覽，有上下五千年，有科普類讀物，還有意林、學(xué)霸那些事。在媽媽的影響下，我也喜歡把書中的妙詞佳句、精彩語段，摘抄在我的“珠海拾貝”上。空閑時，我常打開珠海拾貝本，邊看邊記，把好詞佳句儲存在我的大腦里，以后說話作文時一準(zhǔn)還會用上的。

　　二、背誦經(jīng)典

　　我很高興我有個負(fù)責(zé)任的媽媽，她很注重我的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，每天晚上睡覺前，我們要么讀一篇精美的文章，要么背古詩詞，我們在書中與歷史對話，與高尚交流，與智慧撞擊。現(xiàn)在我讀一段：“不知不覺，在匆匆的歲月中，我忽然發(fā)現(xiàn)， 自己竟然長高了！我為什么會長高呢?因為我腳下墊著書。牛頓說：“我比別人看得遠(yuǎn)，因為我站在了巨人的肩膀上。”我，一個瘦瘦的女孩，雖然沒有站在巨人的肩膀上，但因腳下墊著一摞摞厚厚的書，于是我長高了，并且看到了人世間許許多多絕美的風(fēng)景。

　　三、走進(jìn)社會生活

　　媽媽說生活也是語文學(xué)習(xí)的課堂，語文學(xué)習(xí)還要在廣闊的天地中。在我很小的時候媽媽經(jīng)常帶姐姐和我去逛書店、在我上幼兒園時帶姐姐和我去西安旅游、放假時帶我去寶泉水庫，還看今日說法、百姓調(diào)解，做采訪、看焦點訪談；討論西部開發(fā)、腐敗現(xiàn)象、庸俗文化……讓我在豐富多彩的世界里，懂得我們生活在奇妙的大自然里，生活在多變的信息社會中，感受人世間的愛與恨，美與丑。

　　四、寫好作文

　　20xx年9月，我開始了寫作文，剛開始寫一句話作文，寫老師給我們布置的小練筆。20xx年10月14日，我在校訊通安了家。就是把老師布置的作文發(fā)上，也很少有人光顧我的“小家”，也很少評論，我總是“宅在家”里孤芳自賞，不停地刷新啊刷新，希望有更多的人關(guān)注我。后來，姐姐告訴我多加幾個圈子，多多交流。于是我加入了“呼笑山莊”、“書香文苑”、“書香伴我行”、“作文連線”等很多優(yōu)秀的圈子，當(dāng)我寫博遭遇難產(chǎn)時，總是有那么幾個熱心的博友，比如“公主藝琳”、“析析”、“亞茹姐”等人鼓勵我，為我加油，聽著溫馨的話語，我又有了寫作的動力，也學(xué)會了竄門、在別人的博文中留下我的腳印，慢慢地我的寫作水平越來越高。媽媽說 提高寫作水平是從點點滴滴做起，課外積累是寫作的基礎(chǔ)，要對文章的細(xì)讀，精彩的語句最好能背誦。最重要的是要有自己的真情實感。常練筆，勤修改。至于具體怎樣寫文章，我在這里推薦校信通“小城說雨”老師的博客，他的博客專門輔導(dǎo)學(xué)生的作文，媽媽經(jīng)常看他的文章，還看“絕代芳華”的文章。媽媽讓我一有時間就去老師那里學(xué)習(xí)寫文章的方法，從中我受益匪淺，感受到無限的樂趣。

　　最后用“絕代芳華”老師文章里的話作為結(jié)尾，寫作是“錄音機(jī)”，是“磨刀石”，是“煉丹爐”，寫作可以把我們的教育生活拔向高處，拔向妙處，拔向好處。真的，學(xué)習(xí)語文，學(xué)寫作或?qū)W其他是需要我們堅持的，堅持就有收獲；信念是需要我們堅守的，堅守才是王道。我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家。

家長會發(fā)言稿大全 篇9

　　各位老師、家長：

　　大家好！

　　天，很高興，因為能與這些年輕而又漂亮的老師和家長們聚在一起，共同探討有關(guān)培養(yǎng)、教育孩子的問題，真的感到開心。來之前，我就在想，來的家長幾乎是80后的，你們身上一定有許多獨特的教育孩子的方法可學(xué)習(xí)。因為你們年輕，思維，方法與我們不同。

　　自理能力是一個人應(yīng)該具備的最基本的生活技能，是人類生存最基本的能力。我們的孩子們面對的21世紀(jì)，充滿著各樣挑戰(zhàn)和競爭，孩子生活自理能力的形成，至關(guān)重要、對孩子今后的生活也會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。孩子能力與習(xí)慣的培養(yǎng)是5—8歲，這一段時間是兒童生活自理能力和良好生活習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期。俗話說：“望子成龍，望女成鳳”這是我們在座的每位家長的希望，也是自古以來每位做父母的希望，家長們都想方設(shè)法希望自己的孩子成為最出色的人，但在想方設(shè)法中常常會被我們忽略的是—孩子能力的培養(yǎng)。今天我就如何培養(yǎng)孩子的生活自理能力談兩點我個人的看法。

　　一、不要讓成人的呵護(hù)，成為孩子自我服務(wù)的絆腳石

　　現(xiàn)在家庭的孩子，絕大多數(shù)是獨生子女，，父母對孩子總是百般呵護(hù)，有句話說形容得好：放在手上怕飛了，含在口里怕化了。家長們寧愿辛苦自己，不愿讓孩子受半點累。我認(rèn)為對孩子能力的培養(yǎng)不一定是呵護(hù)，而細(xì)心引導(dǎo)，有時勝過你對他的的呵護(hù)。

　　二、不要讓過分保護(hù)，形成孩子自理能力的攔路虎

　　“安全第一”，不可否認(rèn)，孩子的生命安全就是一切。但是如果過度的保護(hù)可就會成為孩子的束縛。比如：本來孩子可以自由自在地玩滑滑梯，而我們卻非要在一旁攙扶她小心翼翼地滑上滑下。孩子都有一顆好奇的心，他們喜歡嘗試新事物，但成人做的往往給予孩子更多的是束縛。我們都錯誤的認(rèn)為孩子還小，需要的是呵護(hù)和教育，對孩子生活能力的培養(yǎng)還為時過早。因此，當(dāng)孩子自己穿衣服的時候，我們只要一看到孩子自己穿不好就會迫不及待地說：“穿錯了，穿反了，別穿了，我來幫你穿。”其實我們不但低估了孩子的能力，而且這種做法不但傷了孩子的自尊心，也大大壓抑了孩子自理能力的形成和發(fā)展，使孩子從小有了一種不良的意識：我什么也不會干，我什么也干不好，有大人幫我就行了，我不需要干這些，這些等到以后再做。因此“衣來伸手飯來張口”成了現(xiàn)代家庭里一個普遍現(xiàn)象。

　　孩子們需要一定的時間和空間才能成長，并在實踐中逐步學(xué)會應(yīng)付危險的能力。但是，如果成人整天對孩子說，這個要小心，那個也要小心，不能做這個，不能做那個。本來，自理能力的形成及成長都是在鍛煉中磨練出來的。在這種百般保護(hù)和限制下的小孩子怎么有機(jī)會鍛煉呢？因此，成人的過分保護(hù)給孩子自理能力的培養(yǎng)造成了很大的障礙。

　　那么，應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的自理意識和能力呢？我們認(rèn)為以下幾點是不可忽略的：

　　1、我們應(yīng)讓孩子意識到，自己已經(jīng)長大了，要學(xué)會“自己的事情自己做”。

　　2、教給孩子生活自理的技巧。要讓孩子做到生活自理，必須讓其明確生活自理的方法。如在教孩子學(xué)習(xí)穿衣扣衣服扣子時，我們可以為他示范，做得不好時要給予鼓勵。我們讓她自己嘗試，慢慢的掌握方法，并且多表揚鼓勵她這需要我們家長的耐心，不要在孩子做不好時，就亟不可待的，三下兩手干脆自己幫孩子做了，這樣勢必影響孩子的能力提高。

　　3、循序漸進(jìn)，逐步提高要求。在孩子掌握初步的生活自理技巧之后，要注意提高孩子做事情的速度、質(zhì)量等。

　　4、品嘗成功，進(jìn)一步提高孩子的生活自理能力。當(dāng)孩子取得點滴進(jìn)步時，類似“你真棒”、“你真能干”的話語都會使孩子對自己的能力信心百倍，但當(dāng)孩子無法達(dá)到預(yù)期目標(biāo)時，我們要耐心細(xì)致地引導(dǎo)，還可用鼓勵性語言，如：“你能行的”，“我相信你會干好的”等，必要時我們還需協(xié)助孩子實現(xiàn)成功，以免挫傷孩子積極進(jìn)取的精神。

　　總而言之，一種能力的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情，我們要有耐心、有恒心，持之以恒。不能今天讓孩子學(xué)習(xí)掌握生活自理能力，明天嫌孩子做得不好或添麻煩，我們要配合學(xué)校對孩子進(jìn)行生活自理能力的培養(yǎng)，經(jīng)常讓孩子參加一些力所能及的勞動和戶外活動，讓孩子在學(xué)習(xí)生存的時候首先學(xué)會自理，為能更好地適應(yīng)將來繁雜的社會打好堅實的基礎(chǔ)。

家長會發(fā)言稿大全 篇10

　　尊敬的各位朋友：

　　大家晚上好！

　　首先我代表六年級五班所有的任課老師，對朋友們的到來表示衷心的感謝，謝謝你們對我們工作的理解、幫助和支持！

　　一.期中考試成績分析：

　　在不久前結(jié)束的期中考試和全縣聯(lián)考中，我班的同學(xué)成績進(jìn)步明顯，這與孩子和老師的努力分不開，也與好朋友們的支持與配合密切相關(guān)。

　　品學(xué)兼優(yōu)、勤奮上進(jìn)的孩子有：。

　　有的孩子態(tài)度端正，進(jìn)步很快：。

　　有的同學(xué)因為偏科嚴(yán)重，導(dǎo)致總成績不理想，希望各位朋友想辦法幫助孩子及時補(bǔ)救。還有的孩子態(tài)度不太端正，作業(yè)應(yīng)付，課堂上也滿不在乎，對于這一部分孩子希望家長及時了解孩子的思想動態(tài)，與孩子多交流溝通。

　　二.怎樣與孩子溝通

　　說到溝通，很多朋友感到頭痛，通過調(diào)查統(tǒng)計：全班有58人說孩子叛逆、頂撞父母、不愿意與家長溝通交流。要想讓孩子主動與我們溝通談心，我們首先的了解孩子。

　　青春期孩子的特點：

　　青春期又稱作“第二次心理斷乳期”，是孩子成長的第二個高峰期。這時孩子需要理解，而不是一味地批評、指責(zé)、抱怨、辱罵。

　　1.青春期的情緒特點

　　情緒容易波動，而且表現(xiàn)為兩極性；即有時心花怒放，陽光燦爛，滿臉春風(fēng)；有時愁眉苦臉，陰云密布，痛不欲生，甚至暴跳如雷。父母在碰到這種情境時，千萬要冷靜，否則很容易發(fā)生沖突。父母千萬不能指責(zé)孩子：剛才還好好的，怎么一眨眼就變臉了。此時的孩子就像一堆干柴，只要一遇到火星，就會熊熊燃燒起來。家長應(yīng)該牢牢記住——不要和青春期的孩子較勁。當(dāng)孩子情緒波動時，要對孩子說：媽媽理解你。

　　這樣的話對孩子來說就是“釜底抽薪”；如果孩子急家長也急，就是“火上澆油”；一旦習(xí)慣了這樣的溝通方式，就家無寧日了。

　　2.青春期的人際交往特點

　　處在青春期的學(xué)生，漸漸地從家庭中游離。

　　家庭教育三個階段：

　　抱緊我——孩子小的時候，害怕家長離開，分離焦慮；

　　放開我——進(jìn)入四年級后，孩子就漸漸要求獨立，擺脫家長的管教；

　　別管我——進(jìn)入青春期后，孩子人際關(guān)系呈現(xiàn)外顯性，結(jié)交朋友，這時是“朋友比父母重要”。

　　孩子更多地與同伴一起交流、活動，結(jié)交志趣相投的同學(xué)為知心朋友；他們無話不談，形影不離，視友誼至高無上；甚至為朋友兩肋插刀在所不惜；這些舉止往往令家長很難理解，而這恰恰是典型的心理斷乳表現(xiàn)；只是發(fā)生得太快，家長沒有心理準(zhǔn)備，家庭教育總是滯后于孩子的成長。

　　同時，青春期是性心理萌芽期——表現(xiàn)為開始比較注意自己形象，特別是異性同學(xué)對自己的評價，也嘗試與異性交往，被家長視為“早戀”。但是在交往過程中心理變得很復(fù)雜，一方面渴望接近對方，另一方面又很害怕別人發(fā)現(xiàn)。結(jié)果，交往過程神神秘秘，羞羞答答，反而顯得別扭。一般情況下，他們并不是真正意義的戀愛，只是彼此有共同的語言，喜歡一起交流和彼此欣賞，充其量是一種喜歡，和大人們理解的“早戀”不是一個概念。只要家長要做到“三寬”，即寬容、寬厚和寬松；孩子才能“三好”，即德智體都好。

　　3.青春期的情感特點

　　在這段時期，青少年的情感由原來對親人的摯愛之情，拓展到對同學(xué)、老師、明星、科學(xué)家和領(lǐng)袖人物崇敬和追隨；孩子開始有了自己的偶像，由自愛到愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛祖國、愛整個全人類；這時正是孩子世界觀、人生觀、價值觀形成的最佳時期；也就是說，青少年的情感充分的體現(xiàn)了社會性；此時，他們的道德觀也發(fā)生了變化，對成功人士、名人崇拜得五體投地，對壞人壞事疾惡如仇；他們追求公平公正，一旦發(fā)現(xiàn)某人有私心雜念，他們就會嗤之以鼻；就因為他們在現(xiàn)實生活中無法妥協(xié)和容納不同意見的人與事，所以很容易受到傷害。

　　總之，青春期的心理可以形容為疾風(fēng)驟雨期，他們充滿熱情和抱負(fù)，但又富于理想主義，對現(xiàn)實缺乏了解。由于抱負(fù)和理想，使他們好高騖遠(yuǎn)，想入非非，但是，現(xiàn)實又很容易讓他們心灰意冷，甚至憂心重重。青春期是充滿神奇和矛盾的一個人生里程碑階段；沒有青春期就沒有孩子的成人，我們都有過青春期的美好回憶。正好可以用我們在青春期的美好憧憬引導(dǎo)孩子，不要讓孩子獨自走過青春期，不要和青春期的孩子較勁。

　　溝通技巧：

　　由于青春期孩子對父母的反叛，在一些家庭，甚至?xí)�出現(xiàn)父母與孩子互不理睬的尷尬局面。因此，青春期孩子的父母，要特別注意溝通技巧。

　　1.傾聽：青春期孩子的父母尤其要注意多聽少說。這時期的孩子本來就不愿跟父母多說，父母說得多了，孩子覺得厭煩，就更不說了。也許有父母覺得，不多說就管不了孩子，事實上，有統(tǒng)計數(shù)字表明，父母說得越多，孩子就聽得越少。

　　2.控制情緒：青春期孩子的反叛，父母在溝通時常常會帶有情緒，而父母帶著情緒的溝通，更讓青春期的孩子不能接受，于是，家中就會經(jīng)常爆發(fā)“親子戰(zhàn)爭”。其實，對有些事情，父母只要改變想法，就能改變自己的情緒。不帶情緒地與孩子溝通，這是青春期孩子父母一定要記住的。父母的高壓政策對青春期的孩子已經(jīng)完全失效，唯有用柔軟的父母之心，才能感化孩子。

　　3.支持

　　青春期的孩子生理上開始成熟，而心理發(fā)展相對滯后；因此既急切希望擺脫父母，又常常面對現(xiàn)實不知所措；他們的內(nèi)心深處經(jīng)常充滿了困惑和矛盾，也常常會因幼稚而犯錯。面對犯錯的孩子，父母這時一定要堅定地站在孩子一邊，用完全接納的態(tài)度給孩子提供幫助。也只有如此，孩子才能有勇氣從錯誤失敗中重新站起來，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)繼續(xù)成長。而批評和指責(zé)，只會把孩子推向更大的錯誤。 無條件地給孩子支持吧，青春期的孩子需要父母的支持與幫助！

　　4.信任

　　對青春期孩子的父母來說，充分地信任自己的孩子也許是關(guān)鍵。許多父母之所以要盯著孩子不放，結(jié)果弄得家中“親子戰(zhàn)爭”不斷爆發(fā)，孩子討厭反抗，甚至離家出走；其根本原因，就是父母擔(dān)心孩子。殊不知，一味地盯住不放，只會導(dǎo)致孩子的逆反，從而走向父母愿望的反面。

　　孩子已經(jīng)長大了，他自有成長的力量；父母要充分地信任孩子，該放手時就放手，讓孩子自由去闖蕩、去體驗，孩子累了，倦了，受傷了，自會想起父母溫暖的港灣，自會回家的。到那時，父母將欣慰地看到：孩子已經(jīng)成長成一個成熟的大人了，他已經(jīng)可以成為父母的依靠。

　　我們應(yīng)該這樣做：

　　1.鼓勵而不是表揚：

　　我們常常會把“表揚”和“鼓勵”混為一談，或認(rèn)為這二者都是激勵人積極向上不斷前進(jìn)的精神動力、心靈雞湯。來自斯坦福大學(xué)的測試結(jié)果令人震驚，“表揚”與“鼓勵”的結(jié)果大相徑庭！

　　斯坦福大學(xué)著名發(fā)展心理學(xué)家卡羅爾·德韋克在過去的10年里，和她的團(tuán)隊都在研究表揚對孩子的影響。他們對紐約20所學(xué)校，400名五年級學(xué)生做了長期的研究，這項研究結(jié)果令學(xué)術(shù)界震驚。

　　在實驗中，他們讓孩子們獨立完成一系列智力拼圖任務(wù)。

　　首先，研究人員每次只從教室里叫出一個孩子，進(jìn)行第一輪智商測試。測試題目是非常簡單的智力拼圖，幾乎所有孩子都能相當(dāng)出色地完成任務(wù)。每個孩子完成測試后，研究人員會把分?jǐn)?shù)告訴他，并附一句鼓勵或表揚的話。研究人員隨機(jī)地把孩子們分成兩組，一組孩子得到的是一句關(guān)于智商的夸獎，即表揚，比如，“你在拼圖方面很有天分，你很聰明。”另外一組孩子得到是一句關(guān)于努力的夸獎，即鼓勵，比如，“你剛才一定非常努力，所以表現(xiàn)得很出色。”

　　為什么只給一句夸獎的話呢？對此，德韋克解釋說：“我們想看看孩子對表揚或鼓勵有多敏感。”

　　隨后，孩子們參加第二輪拼圖測試，有兩種不同難度的測試可選，他們可以自由選擇參加哪一種測試。一種較難，但會在測試過程中學(xué)到新知識。另一種是和上一輪類似的簡單測試。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，那些在第一輪中被夸獎努力的孩子中，有90%選擇了難度較大的任務(wù)。而那些被表揚聰明的孩子，則大部分選擇了簡單的任務(wù)。由此可見，自以為聰明的孩子，不喜歡面對挑戰(zhàn)。

　　為什么會這樣呢？德韋克在研究報告中寫道：“當(dāng)我們夸孩子聰明時，等于是在告訴他們，為了保持聰明，不要冒可能犯錯的險。”這也就是實驗中“聰明”的孩子的所作所為：為了保持看起來聰明，而躲避出丑的風(fēng)險。

　　接下來又進(jìn)行了第三輪測試。這一次，所有孩子參加同一種測試，沒有選擇。這次測試很難，是初一水平的考題。可想而知，孩子們都失敗了。先前得到不同夸獎的孩子們，對失敗產(chǎn)生了差異巨大的反應(yīng)。那些先前被夸獎努力的孩子，認(rèn)為失敗是因為他們不夠努力。

　　德韋克回憶說：“這些孩子在測試中非常投入，并努力用各種方法來解決難題，好幾個孩子都告訴我：‘這是我最喜歡的測驗。’”而那些被表揚聰明的孩子認(rèn)為，失敗是因為他們不夠聰明。他們在測試中一直很緊張，抓耳撓腮，做不出題就覺得沮喪。

　　第三輪測試中，德韋克團(tuán)隊故意讓孩子們遭受挫折。接下來，他們給孩子們做了第四輪測試，這次的題目和第一輪一樣簡單。那些被夸獎努力的孩子，在這次測試中的分?jǐn)?shù)比第一次提高了30%左右。而那些被夸獎聰明的孩子，這次的得分和第一次相比，卻退步了大約20%。

　　德韋克一直懷疑，表揚對孩子不一定有好作用，但這個實驗的結(jié)果，還是大大出乎她的意料。她解釋說：“鼓勵，即夸獎孩子努力用功，會給孩子一個可以自己掌控的感覺。孩子會認(rèn)為，成功與否掌握在他們自己手中。反之，表揚，即夸獎孩子聰明，就等于告訴他們成功不在自己的掌握之中。這樣，當(dāng)他們面對失敗時，往往束手無策。”

　　在后面對孩子們的追蹤訪談中，德韋克發(fā)現(xiàn)，那些認(rèn)為天賦是成功關(guān)鍵的孩子，不自覺地看輕努力的重要性。這些孩子會這樣推理：我很聰明，所以，我不用那么用功。他們甚至認(rèn)為，努力很愚蠢，等于向大家承認(rèn)自己不夠聰明。

　　鼓勵是指鼓勁、支持，表揚則是指對一件事或品行的顯揚、宣揚。 “表揚與鼓勵”的區(qū)別：

　　牐 （一）.鼓勵注重的是過程，注重的是跟自己的比較，看到孩子小的進(jìn)步，就立即給予肯定，讓孩子有成功的體驗，相信自己有能力改變，從而建立自信心。表揚更注重的是結(jié)果以及與他人的比較。在沒有達(dá)到目標(biāo)之前，常常讓孩子感到自己不如人，從而失去努力向上沖的動力！表楊是對行為的肯定和鼓勵，它起到心理強(qiáng)化的效果。然后不恰當(dāng)?shù)谋項钍购⒆酉虿涣挤较虬l(fā)展，使之定型，久而久之，會影響終身。牐

　　（二）.我們在開口表揚別人之前一定要先明確，我們的表揚不是為了操縱別人的行為，而是一種真心的贊美，這樣的贊美應(yīng)該包含三層內(nèi)容：

　　(1) .這個人做了什么樣一件具體的事？

　　(2) .你內(nèi)心如何看待他/她所做的事？

　　(3).他/她所作的事滿足了你自己什么樣的需求？

　　這種”真心的贊美”也就是我們所要談到的鼓勵，鼓勵不僅僅出現(xiàn)在成功的時候，更應(yīng)該出現(xiàn)在失敗的時候。

　　（三）.鼓勵不像表揚把注意力放在孩子身上，不是將孩子的好壞是否愛他與他做的好事聯(lián)系起來，而是把注意力放在孩子需要做的事情本身，以及當(dāng)他們做這些事情的時候，所能得到的滿足和成就感。但孩子做家務(wù)時，我們就可以這樣說：”親愛的，你能夠體會媽媽工作的辛苦，愿意幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，我很高興，你真是大孩子了。”這樣我們既鼓勵孩子的努力，又避免了表揚產(chǎn)生的缺陷。我們這樣講把重心放在了孩子所做的事情上，放在了他的努力所帶來的好的效果上，并沒有把事情做的好不好與母親對孩子本身的價值與情感練習(xí)起來。

　　簡單的講，可以這樣區(qū)別鼓勵和贊揚，贊揚會說：“你做了這件事情，你真是棒極了，我愛你。”鼓勵卻說：“你做的這件事情很好，我為你感到高興。”

　　也可以這樣區(qū)別鼓勵和贊揚，贊揚會說：“你做了這件事情，你真是棒極了！”而鼓勵卻說：“你做的這件事情棒極了，我很寬慰。”又例如：奇奇用積木搭了一輛小汽車，鼓勵會這樣說：“奇奇搭的小汽車真棒!”贊揚會說：“奇奇會搭小汽車了，真是個聰明寶貝。”

　　鼓勵把注意力放在事情本身及孩子所得到的滿足與成就感上。贊揚則把注意力放在孩子的好壞及是否因此喜歡他上。孩子非常看重成人對他行為的反應(yīng)，假如你總是把所做的事與他是否聰明或你是否愛他聯(lián)系起來，一旦他做得不好時，他自然會產(chǎn)生這樣的焦慮：我是否不聰明了呢？媽媽是否不愛我了？

　　所以，成人的評價應(yīng)格外小心，應(yīng)該使孩子受到無條件的鼓勵，孩子會想：我的努力得到了父母的肯定，這證明我是個有用、有能力做事的孩子，這太好了!沒有什么能夠比這種信息更能激勵孩子的自信心和主動性了。要給孩子一個印象，就是無論失敗或成功，都不會影響父母對他的關(guān)注和愛護(hù)。孩子應(yīng)當(dāng)放松心情，根據(jù)自己的愛好和判斷力去做事情，而不是出于害怕失去父母疼愛的心理或受到父母訓(xùn)斥的擔(dān)心。

　　其實鼓勵就是為孩子提供機(jī)會，培養(yǎng)一種信心：對我感興趣的事我有能力做出貢獻(xiàn)；我可以對周圍的事物及我本人的生活產(chǎn)生影響；我可以對我感興趣的事做出積極主動的反應(yīng)。鼓勵是教育孩子生活的基本能力，孩子需要這種能力而成為個人生活與社會交流中的成功者。

　　（四）.鼓勵孩子進(jìn)步的方法很多，但是最有效的就是對孩子所做的每一點努力都有所反應(yīng)，在這一方面我們應(yīng)當(dāng)有特殊的敏感。敏感的目的首先是表示我們對他成長的關(guān)注，再者就是肯定他的努力是在正確的方向上，幫助他明白自己的工作的意義。要記住，當(dāng)我們在孩子身上寄予很高的期待，同時不斷的向他們指出不足之處時，我們實際上在使他們失去勇氣，降低他們的自信心，而在將來的教育中，卻要花很多精力不斷地試圖提高他們的自信心；相反，如果我們時刻注意到他們每一點點的進(jìn)步，并及時指出，加以引導(dǎo)，我們會使他們充滿了活力，并且產(chǎn)生要多做一點的欲望。

　　（五）.對于學(xué)生而言，鼓勵多以學(xué)生的整體現(xiàn)實存在為判斷依據(jù)，是對學(xué)生發(fā)展與所取得成績的認(rèn)可，并在學(xué)生自信、自主、合作的情境中加以表揚。而表揚多以學(xué)生一時或某一學(xué)科的成績?yōu)榕袛嘁罁?jù)。被鼓勵的學(xué)生可能是那些學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生，也可能是那些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生；而被表揚的則往往是那些學(xué)習(xí)較好的學(xué)生。鼓勵者往往是站在被鼓勵者的角度看問題，從促進(jìn)其自身的進(jìn)步出發(fā)。鼓勵者在鼓勵某一人時，常常是對孩子的言行做出肯定性的評價，以促其繼續(xù)進(jìn)步。而表揚者往往是站在家長的角度看問題，不僅承認(rèn)孩子的發(fā)展和所取得的成績，而且還表示了自己的態(tài)度。鼓勵與表揚所產(chǎn)生的影響是不同的。鼓勵能使學(xué)生形成良好的自我感覺和健康的心態(tài)，不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)差的，他們得到鼓勵時，體驗的是成功的喜悅，是繼續(xù)學(xué)習(xí)的信心，是前進(jìn)的動力。而表揚常常會使學(xué)生認(rèn)為，只有當(dāng)自己的行為取悅于家長時，才能得到贊揚，才能實現(xiàn)自身的價值。這樣一來，可能會使孩子滋生做任何事情都希望得到并極力尋求他人的贊許的心理傾向。如果得不到他人的贊許，則會懷疑自身的價值，有可能使學(xué)生產(chǎn)生焦慮、依賴和過度競爭的心理；受到表揚的好學(xué)生，可能產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，同時變得唯表揚者的好惡是從；學(xué)習(xí)差的學(xué)生難以得到表揚，他們可能更加自悲、氣餒。

　　睦，少表揚；多描述，少評價，可以避免孩子被表揚綁架，或輸不起，未達(dá)目的而不擇手段。因此家長及老師對孩子應(yīng)多些鼓勵，少些表揚。

　　2.少說“不行”多說“我認(rèn)為”：青春期的孩子一個很大的特點就是和父母反著干，因此在與孩子溝通的時候，少對孩子說“不”，而是應(yīng)該先贊同孩子的觀點，再用“我認(rèn)為”來論證自己觀點。

　　3.給孩子留面子：當(dāng)孩子做錯事的時候，父母不顧有人在場當(dāng)場斥責(zé)孩子，這會讓正處于青春期的孩子更容易委屈和憤怒。

　　4.多贊美：青春期的孩子更多的是需要認(rèn)同，當(dāng)孩子做成一件小事的時候，贊美往往是最好的獎勵。

　　5.依賴孩子：對待青春期的孩子，要將他們當(dāng)成“小大人”，平常可以讓他們反過來幫父母的忙，比如打掃的時候，母親聲稱搬不動一件東西讓孩子幫忙，孩子幫忙后給予鼓勵。

　　6.親近大自然：大自然是孩子最好的老師，平常一家人定期選擇戶外活動，讓孩子有目的的脫離學(xué)習(xí)的煩惱以及互聯(lián)網(wǎng)的依賴。

　　三.家委會將繼續(xù)開展活動

　　（一）畢業(yè)典禮 ：

　　1.向家長征集節(jié)目及創(chuàng)意

　　2.家長支持

　　（二）繼續(xù)組織戶外活動。

　　再次感謝大家的到來，不當(dāng)之處敬請諒解！

家長會發(fā)言稿大全 篇11

　　尊敬的家長：

　　上午好，首先對你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中來參加這次會議，也非常感謝家長們對我們的工作的支持。

　　本次會議的主要內(nèi)容是：

　　（一）安全教育：在幼兒園我們經(jīng)常教育孩子怎么樣防火用電等方面的安全教育，而且還有很多次進(jìn)行演練，希望家長在家也時常隨機(jī)給孩子灌輸安全方面的知識。比如：用電安全（自己看電視）玩打火機(jī)，生爐子等，看動畫片時千萬不能模仿里面的暴力情節(jié)等。

　　1、坐車的幼兒在車上我們都會讓幼兒系好安全帶等采取一系列措施保障幼兒安全，家長再送幼兒上車時，不要給幼兒帶尖銳的東西和帶零食上車，以免發(fā)生安全隱患，接幼兒時，要等車停穩(wěn)之后在迎接，不要帶幼兒從車前面走過

　　2、要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡的制度，如不慎忘記帶接送卡有接送者按手印和簽字

　　3、飲食安全給幼兒新鮮的瓜果蔬菜，少吃垃圾食品，確保幼兒的身體健康

　　4、教育幼兒不要陌生人的東西不跟陌生人走。

　　（二）冬天，家長怎樣給寶寶穿衣，是許多家孩子那個苦惱的事情，下面是我給大家的幾點建議希望各位家長有所幫助：

　　1、冬季保暖經(jīng)典搭配—溫暖的棉襖外套和一件毛衣

　　2、冬季保暖使用裝備—寬松的棉褲和羊毛褲

　　3、接送寶寶時，多被一條圍巾，但不要捂住口鼻

　　4、給寶寶多備一件馬甲

　　5、給多汗的寶寶多備一雙襪子

　　家長在穿脫方便好活動的原則，既保證了保暖又方便了幼兒的活動，一般穿衣有五個原則

　　1、背暖

　　2、肚暖

　　3、足暖

　　4、頭涼

　　5、胸口涼

　　（三）如何做一名合格的家長

　　1、身懶心不懶通過談話講故事等方式，是孩子知道自己的事情自己做的道理

　　2、善感創(chuàng)作和把握機(jī)會讓幼兒獨立做事，從易到難，循序漸進(jìn)

　　3、有信心和耐心，少理怨少指責(zé)多表揚

　　4、不要讓孩子帶著情緒生活

　　5、和孩子一起改變父母的一切行為又會給孩子帶來影響，孩子是最容易模仿父母的，所以你想要孩子怎樣，就先從自身做起吧！

　　本次會議到此結(jié)束，如果家長朋友們還有其他的事情需要與老師交談溝通，我們可以單獨聊一下，再次感謝大家對孩子上心和多我們工作的支持，謝謝！

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家。

家長會發(fā)言稿大全 篇12

　　尊敬的各位家長：

　　下午好！

　　非常感謝你們能從百忙之中抽時間參加今日的家長會。今日，為了這些可愛的孩子，我們相聚在這里，相信我們真誠的付出，定有來日孩子真心的回報。作為英語老師，我也盼望著與您攜手，與您交流，共同探討孩子成才的問題。英語學(xué)習(xí)非常重要。現(xiàn)在打好英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，將來能更為輕松地應(yīng)對以后的英語學(xué)習(xí)。首先，簡介一下

　　第一冊教材及教學(xué)要求：本冊供小學(xué)一年級上學(xué)期使用。全書分十一個模塊， 內(nèi)含一個復(fù)習(xí)模塊。每模塊分兩個單元。

　　第一模塊呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，

　　第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠或小詩。學(xué)習(xí)用英語問候，介紹自己，問答姓名，年齡等；數(shù)目的多少，顏色。能聽懂指令并作出動作；詢問物品的位置等。

　　第二，這里重點說說孩子學(xué)習(xí)英語時普遍遇到的困難：

　　1、缺乏足夠的語言環(huán)境：課時少(每周2節(jié))，平常接觸少，運用少；

　　2、教材難度大，內(nèi)容多，要求也上了幾個臺階，學(xué)生越掌握不好，越對英語學(xué)習(xí)失去興趣與信心。

　　3、英語是一種語言的學(xué)習(xí)，必須堅持不懈，循序漸進(jìn)，一開始就要把學(xué)習(xí)基礎(chǔ)打好，一旦底子沒有打好學(xué)生就會對英語學(xué)習(xí)失去信心，差距也就越來越大；

　　4、學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的自覺性，許多的學(xué)生不自覺的完成作業(yè)，而我們英語老師任教的班太多，三個年級，六個班，學(xué)生太多(300個左右)，工作量大，無論從時間上還是精力上說，我都感覺力不從心。所以，英語相對于語文，數(shù)學(xué)要難得多。這也就是有些學(xué)生語數(shù)都好惟獨英語不好的原因。但我堅信：如果您的孩子在您的支持配合和老師的指導(dǎo)下能夠認(rèn)真地上好每堂課，并及時完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，教導(dǎo)您的孩子一開始就要有吃苦耐勞的精神，堅持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)，一定能學(xué)好英語。

　　第三，就英語學(xué)習(xí)提出以下要求：

　　1、每天認(rèn)真聽讀磁帶半小時，要看書讀，邊聽，邊看，邊指，邊讀，不僅要能聽懂會說，而且一定要能認(rèn)讀。并要求熟讀課文和背誦課文。請家長監(jiān)督并在英語書后簽字。每周進(jìn)行檢查。但目前為止，仍有部分學(xué)生沒有聽讀簽字。面對六個班，我根本無法做到天天找他們，惟有請家長督促，一定要堅持完成。還沒有為孩子買英語磁帶的，請盡快購買。

　　2、可閱讀一些兒童英語故事書籍，聽寫英語兒童歌曲，收看少兒英語電視節(jié)目，多看英語動畫片，總之多接觸英語，但是不必強(qiáng)求孩子每次課外學(xué)習(xí)都即刻獲得成效。課外學(xué)習(xí)不是每次都能達(dá)到一個具體目標(biāo)，而需要很長時間才能起到潛移默化，厚積薄發(fā)的作用，達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。

　　3、盡量參加英語課外輔導(dǎo)班，以彌補(bǔ)校內(nèi)英語學(xué)習(xí)時間上的不足。學(xué)好英語最難也是最重要的就是多聽，多讀和多寫，這個習(xí)慣很難在短時間內(nèi)培養(yǎng)好，請一定要有耐心，任何時候相信您的孩子是最棒的，并一定能學(xué)好英語，請多多鼓勵您的孩子！您對孩子成長的關(guān)注，您對孩子未來發(fā)展的重視，正是我所要全力以赴達(dá)到的工作目標(biāo)。我執(zhí)教六個班，面面俱到時間不允許，但一定會盡全力幫助每一個孩子，如有不盡人意的地方請你告訴我并理解。歡迎提出寶貴意見并與我多多交流！英語老師 饒芳

家長會發(fā)言稿大全 篇13

　　尊敬的各位家長：

　　大家上午好！

　　很高興在這里和你們相見。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持。說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。

　　下面，我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解。

　　五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了，抽象知識增多，難度加大。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。家長們要有思想準(zhǔn)備，肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會退步。

　　一、關(guān)于課堂

　　1、課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。但也有幾個同學(xué)，不會聽課，老是要老師提醒，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響。

　　2、關(guān)于在學(xué)校里的改錯作業(yè)。

　　孩子的課堂和家庭作業(yè)批改后，有了錯題要及時改錯。有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能很快訂正并拿來批改，因為改錯題是學(xué)習(xí)上重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，學(xué)生就沒有提高。但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉到放學(xué)，到教室外面玩。相對來說，學(xué)生的錯題都不是太多，能用很短的時間就可以改完，沒有改完多因為拖沓。

　　現(xiàn)在我們校區(qū)車輛很多，存在很多不安全的因素，所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯，而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是隔一天一布置，所以，您如果發(fā)現(xiàn)您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣，請您在晚上回家多關(guān)注一下，幫他講解一下，叮囑他把前天作業(yè)的錯題盡早改完。

　　二、數(shù)學(xué)作業(yè)

　　作業(yè)，是學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一面鏡子，教師通過它來及時了解反饋信息，并進(jìn)行有針對性、有重點的輔導(dǎo)。那么在平時批改課外作業(yè)的過程中，我們發(fā)現(xiàn)孩子們在完成作業(yè)上還存在著一些不好的現(xiàn)象：

　　現(xiàn)象一：有些學(xué)生不肯抄作業(yè)內(nèi)容和要求，經(jīng)常要打電話詢問別人。

　　有些學(xué)生雖然抄下了作業(yè)內(nèi)容和要求，可是沒有對照著記載本來做，在不明確數(shù)學(xué)課外作業(yè)要求的基礎(chǔ)上，學(xué)生就會出現(xiàn)漏做、少做、做錯頁數(shù)的現(xiàn)象。

　　現(xiàn)象二：有些學(xué)生完成作業(yè)不是“一氣呵成”的，而是做了一會兒作業(yè)又去做別的事情了，弄到后來作業(yè)還沒有做完卻以為做完了。

　　現(xiàn)象三：有些學(xué)生完成作業(yè)時，對家長的依賴性很強(qiáng)，遇到問題，不肯動腦筋，只等著家長來告訴他。

　　現(xiàn)象四：在做作業(yè)的過程中，有些學(xué)生不肯打草稿，有些學(xué)生即使打草稿也沒有固定的草稿本，習(xí)慣于在書上、練習(xí)冊上、作業(yè)本上打草稿，影響了計算的正確率。

　　三、措施

　　1、家長在家里為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　調(diào)查：孩子有一張自己的書桌，而不是與飯桌同桌，如果是公用一張桌子要在孩子完成作業(yè)后再做另一件事情；家里有書柜，有一定的藏書量；家長在孩子睡覺之前不看電視。

　　當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時，家長一定要保持安靜，不要在孩子面前大聲地談話，要注意排除干擾孩子學(xué)習(xí)的因素，不要邊聽音樂邊寫作業(yè)，不要邊看電視邊做作業(yè)，不要邊玩玩具邊做作業(yè)，不要邊吃東西邊做作業(yè)。如果在孩子學(xué)習(xí)的同時，家長也能看看書，寫點東西，學(xué)生就能耳濡目染。

　　2、要控制孩子做作業(yè)的時間。孩子回到家后，家長要及時了解孩子當(dāng)天要完成的作業(yè)內(nèi)容和要求，各位家長可以根據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個作業(yè)時間。一般情況下，我們的數(shù)學(xué)作業(yè)在30分鐘左右就可以完成。

　　3、關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè)，我都和孩子們說的非常清楚，他們都知道應(yīng)該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。

　　4、我們的這學(xué)期的家校聯(lián)系本不要求每人每天簽字，如果說，您收到孩子作業(yè)沒有按時完成的短信，那你就要留心了，必要的情況下要在家校聯(lián)系本上簽字。而且要和他多交流，詢問他近期的學(xué)習(xí)情況。平時也可以多和老師聯(lián)系，及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時督促。

　　5、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。家長們可以采用定期檢查或者隨機(jī)抽查的方式，檢查的時候不要直接告訴孩子錯在哪里，要怎么做？而應(yīng)該給學(xué)生一個思考的時間，給他一個自我發(fā)現(xiàn)的機(jī)會，實在想不出，家長再作一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

　　6、不光看分?jǐn)?shù)，要分析原因。

　　家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，而要幫助孩子分析試卷錯誤的原因。每次試卷的難易程度不一樣，有時試卷難一點，可能大家都考得不好，要認(rèn)真幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

　　7、獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。

　　（1）練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人；

　　（2）練習(xí)時感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成；

　　（3）對于自己實在難以獨立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

　　8、督促學(xué)生養(yǎng)成及時整理書包、帶齊學(xué)習(xí)工具的習(xí)慣。比如，有畫圖題，我們有的孩子忘了帶三角尺就無法完成操作。考試的時候轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，問別人借，浪費時間，又中斷別人的思考。

　　9、自己整理一本錯題集。重點是強(qiáng)調(diào)分析總結(jié)和歸納。分析自己出錯的原因，并針對這些原因查漏補(bǔ)缺；把不同類型的題目按照解題方法或者考查知識點進(jìn)行分類整理，有序歸納；總結(jié)同一類型題目的解題規(guī)律，總結(jié)學(xué)習(xí)方法和思路。

　　10、多給孩子一點信心。由于孩子的個體差異，學(xué)生的成績也有差距。如果孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不好，不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績下降，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐�評。如果孩子已經(jīng)很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。

　　11、計算能力不過關(guān)，千萬不要把“粗心”這個詞掛在嘴邊。這個詞為孩子的學(xué)習(xí)不認(rèn)真找了很好的理由，可是這個理由是不存在的。我是這樣說的：“錯誤多了，就是這段時間孩子的學(xué)習(xí)心思或習(xí)慣有問題了。”要么不安心，要么態(tài)度不端正。“態(tài)度決定一切”。

　　四、注重學(xué)生綜合實踐能力的培養(yǎng)

　　1、數(shù)學(xué)日記

　　2、自辦數(shù)學(xué)手抄報

　　3、提優(yōu)訓(xùn)練。

家長會發(fā)言稿大全 篇14

　　尊敬的各位家長:

　　你們好!作為一年級五班的班主任，我真誠地歡迎各位家長、歡迎我們的新同學(xué)! 首先，我非常感謝各位家長都非常積極地參加我們第一次家長會。同時，我也衷心地希望今后的每一次家長會都能得的支持。在正式交流之前呢，我想一點建議，這也是我們教師開會時，林校長說過的一句話:尊重他人，從關(guān)閉手機(jī)開始!尊重他人就是尊重自己!謝謝各位的配合! 我先來點一下名，請大家根據(jù)我的點名順序上交各項資料。

　　1、照片:請您在照片背面寫好孩子的姓名;

　　2、信息表:請留下父母的手機(jī)號以及經(jīng)常接送孩子的老人家的座機(jī)號，以確保聯(lián)系暢通;

　　3、報到證:地址請?zhí)顚懙介T牌號，并核對好姓名;

　　4、接種證。

　　領(lǐng)到新書，有兩點要求:

　　1、以防丟失，避免給孩子的學(xué)習(xí)帶來不必要的麻煩，每本書都要寫好姓名;

　　2、每本書最少使用一學(xué)期，所以需要孩子們愛護(hù)新書，每本書都要包好書皮，最好是透明書皮。

　　從今天開始我們就擔(dān)負(fù)了起了一項共同的責(zé)任--為了孩子的健康成長而同舟共濟(jì)。俗話說:良好的開端是成功的一半。為了您的孩子也是您家庭的成功，我們都要做好各自的一半。

　　新學(xué)期開始之際，我將學(xué)校的一些要求以及教育孩子的一些建議提出來。希望大家都能積極配合。

　　一、接送時間及地點

　　早晨7:20到校，11:00下課;

　　下午1:50到校， 3:40下課。

　　請家長將孩子送至轉(zhuǎn)盤，不要過轉(zhuǎn)盤以東的路障。然后，由孩子自己步行至學(xué)校。從孩子第一天上學(xué)開始，我們就鼓勵孩子盡量自己走這段路程，相信自己的孩子都能做到。如果您覺得孩子自己走確實有困難，學(xué)校給這樣的孩子一周的適應(yīng)時間，一周后必須統(tǒng)一按要求做。

　　放學(xué)后，需要集體站隊，下午還需要布置家庭作業(yè)，所以請家長根據(jù)這個時間做好接孩子的準(zhǔn)備。我們老師將孩子送至放學(xué)地點，解散后老師最多陪孩子等待5分鐘，因為我們還有開會或備課等其他任務(wù)，不可能一直等候。所以，請家長們盡量按時來接孩子，如果您確實有事，請?zhí)崆奥?lián)系。 一年級的放學(xué)地點是出校門口往西，地面上有標(biāo)記。大家找到標(biāo)有“一年級五班”的位置，統(tǒng)一將車輛放在白線以南，不允許放到靠近學(xué)校柵欄的花磚上，因為其他年級還要從那經(jīng)過。考慮到交通安全，請大家盡量不要開車來接孩子。另外，在孩子們解散之前，您不要接過孩子的書包，讓孩子們自己背書包。 二、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備及要求 桌布:請在桌布的左上角繡上孩子的名字，繡得大一些，以便于孩子認(rèn)字及相互認(rèn)識。

　　文具盒:最好用筆袋，課堂上不會發(fā)出聲音影響課堂。不要太復(fù)雜的、玩具性的、功能太多的文具盒。

　　水杯:不需要太高級的，只能帶水，不允許帶飲料。

　　準(zhǔn)備5支削好的鉛筆、2塊橡皮;語文需要用到拼音卡片，最好不帶圖畫的，可買也可自己動手做;數(shù)學(xué)需要學(xué)具盒，這個規(guī)格看一下樣品，不要給孩子買太復(fù)雜的，帶指南針的、圖畫的這些沒有作用，反而會分散孩子的注意力，就買這種簡單的。附近的兩個商店都能買到。

　　下雨時，給孩子穿雨披，不要帶雨傘，杜絕安全隱患。(紙巾:為了孩子們能在干凈的環(huán)境下學(xué)習(xí)，紙巾在孩子需要時再帶，比如孩子感冒或拉肚子等特殊情況下再帶紙巾，能不帶則不帶。

　　不要帶小刀、轉(zhuǎn)筆刀等存在危險的文具;不要帶玩具、漫畫書、零食等。)

　　最重要的一點，就是在孩子的各項用品上寫好姓名，以防丟失。校服、書包、雨披、筆袋等，可直接用勾線筆寫上名字;像書皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫字的，可以將名字寫在小紙片上，再用透明膠粘到這些用具上。

　　穿著打扮:不要穿奇裝異服，像小女孩的吊帶、旗袍、超短裙等，這些都會影響孩子的課間活動;發(fā)型也不要太奇異，像“茶壺蓋”、長命辮兒、各種假發(fā)、很漂亮的發(fā)飾等。太張揚會引來其他孩子的異樣目光，也會影響到自己的孩子。從安全角度出發(fā)，有體育課時，給孩子穿校服或運動服，穿運動鞋，不要穿涼鞋、靴子等，以免影響孩子正常的活動。

家長會發(fā)言稿大全 篇15

　　你們好！

　　我是趙，四年級二班的學(xué)習(xí)委員。今天，我有幸站在這里，向各位叔叔阿姨匯報一下我的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)方法。假如有什么不恰當(dāng)?shù)牡胤剑瑧┱埓蠹叶喽嘀附獭?/p>

　　從小我就是一個活潑開朗、興趣廣泛的女孩，喜歡看書，喜歡看動畫片，也喜歡學(xué)習(xí)。在我五歲的時候，看見比我大一星期的哥哥在婦女兒童活動中心學(xué)美術(shù)，我纏著媽媽也給我報名。每到星期天上午，我就和哥哥高高興興去學(xué)美術(shù)。在我六歲的時候，哥哥開始學(xué)迪士尼英語，我就特別羨慕，又讓媽媽給我報了迪士尼英語初級班。我愿意聽有趣的英語故事，喜歡做英語作業(yè)，老師布置的英語作業(yè)回到家都早早完成。迪士尼英語從初級、中級到高級，我都在快樂中學(xué)完了。到了入學(xué)的年齡，我加入到實驗小學(xué)的大家庭，與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)文化知識。語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德、音樂，我都喜歡。喜歡聽老師講課，喜歡與老師一起思考問題。學(xué)習(xí)，就是我最大的興趣。

　　“學(xué)習(xí)，在于堅持不懈；學(xué)習(xí)，在于日積月累；學(xué)習(xí)，在于刻苦努力。”我牢牢記住媽媽這句話，也朝著這方面努力。課堂上，我認(rèn)真聽講，不做小動作，不交頭接耳，老師提出問題，積極思考，舉手爭取回答問題，即使老師沒叫我，我也不灰心，自己在心里回答對也是一樣。課間，我經(jīng)常翻看上一節(jié)課的內(nèi)容，臨上課了趕緊找出下一節(jié)課的課本，準(zhǔn)備上課。放學(xué)回家，我先寫作業(yè)。做作業(yè)的時候，我自己獨立完成，從一年級起媽媽就沒有為我讀過題目，更不用陪在我身邊。有時遇到拿不準(zhǔn)確的問題，我就放在一邊，等作業(yè)全部寫完后再請教媽媽。完成作業(yè)我就休息一會，或踢會毽子。如果時間多，我就做做數(shù)學(xué)、語文課外練習(xí)題。臨睡前都看書，最喜歡看學(xué)校發(fā)的《快樂閱讀》，還有楊紅櫻的小說和《優(yōu)秀作文選集》。到了周末，除了學(xué)英語、學(xué)舞蹈外，完成作業(yè)后，媽媽和我一起去新華書店看書。有時老師布置了背誦課文，我就5點半起床，一定認(rèn)真背誦，從不偷懶。按照媽媽的要求，每天早上讀20分鐘課文或英語。

　　學(xué)習(xí)還要有目標(biāo)。我的目標(biāo)就是努力學(xué)好每一門課，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生，讓老師喜歡，讓爸爸媽媽放心。

　　謝謝叔叔阿姨！

家長會發(fā)言稿大全 篇16

　　如果有人問你：“這個世界上最愛你的人是誰？”我相信你一定會說：是媽媽。

　　有這樣一種說法，上帝想要關(guān)愛每一個人，但他很忙很難兼顧，于是他創(chuàng)造了一個角色——母親，由母親來代替他傳達(dá)對世人具體的、無微不至的關(guān)懷。所以，母親是孩子的上帝。不同的是，上帝博愛，而母親卻只把滿滿的愛都傾注給了自己的孩子。

　　站在這里，看著朝氣蓬勃的你們，我和所有的媽媽們一樣，內(nèi)心充滿了驕傲。同時，也感謝可愛的你們給媽媽帶來的美好感受。孩子的成長，時常會讓母親回想到自己扎著羊角辮，背著書包上學(xué)的情景，那回憶里都是美好和甜蜜。孩子，是父母生命的延續(xù)。孩子的健康成長，是父母心中最重的期待。

　　小時候讀《游子吟》，最喜歡“誰言寸草心 ，報得三春暉”這句，總想著將來長大了要報答母親的愛。做了媽媽，面對意氣風(fēng)發(fā)的孩子，卻對那句“臨行密密縫， 意恐遲遲歸”更有共鳴。才知道，母親的愛是不求回報的。你的喜怒哀樂，你的每分每秒都牽動著媽媽的心，你的健康快樂就是媽媽一路收獲的喜悅。

　　這些也許，今天的你還不能真切的領(lǐng)悟。中國有句老話“不養(yǎng)兒不知父母恩”，沒有身臨其境，就無法完全理解。但是，你們又是多么的可愛、懂事、陽光、優(yōu)秀，相信我這樣的評價會得到在座所有父母的認(rèn)同。所以，你們用自己的方式一樣表達(dá)了對母親的理解和愛。

　　說實話，母親的愛很難用語言說清，因為關(guān)懷來自一點一滴，事無巨細(xì)。當(dāng)你一直沉浸其中的時候，反倒很難具體羅列。

　　沒有哪位母親是為著孩子的回報才付出的，感恩，出自內(nèi)心。母親，從未計算過自己到底為孩子做了哪些，倒是對孩子需要什么了若指掌。

　　很感謝老師給我這樣一個機(jī)會，能站在這里，代表媽媽們表達(dá)對孩子的愛，說說我們平時很少講的話。但這只是只言片語，更多的已經(jīng)融入生活里，無處不在。

　　最后，愿在座的父母健康平安，愿可愛的'孩子們健康成長，學(xué)業(yè)有成！

家長會發(fā)言稿大全 篇17

　　尊敬的家長、老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是楊欣臻，今天能站在這里代表全班同學(xué)發(fā)言，我很開心。我愿意和各位同學(xué)共同分享自己的學(xué)習(xí)方法，一起進(jìn)步，做老師眼里的好學(xué)生，爸爸媽媽心中的好娃娃。下面，我想談?wù)勛约涸谄綍r生活里的一些做法，與。

　　第一、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　首先要有自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，每天晚上放學(xué)回家做完老師布置的家庭作業(yè)，我都要把第二天要學(xué)的內(nèi)容自己先看看，這樣第二天老師講的時候就更容易聽懂。其次，課堂上要集中，專心聽教師講課，認(rèn)真聽老師講課，邊認(rèn)真聽邊積極思考，并大膽發(fā)言。另外還要養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，不用老師家長去督促，自己自覺地完成。

　　第二、要有合理的作息時間。

　　媽媽常對我說，休息好才能學(xué)習(xí)好。所以我經(jīng)常會合理安排自己的時間。晚上放學(xué)回家先業(yè)，吃過晚飯還會看會兒故事書。晚上八點半按時上床睡覺，早上六點準(zhǔn)時起床。早睡早起才有精力學(xué)習(xí)和活動。中午也按時午休，這樣保證下午的課上飽滿。

　　第三、學(xué)會自己的事情自己做。

　　我們是二年級的學(xué)生了，不是小孩子了。所以生活中的好多事情再不能只靠爸爸媽媽。比如，起床自己疊被子，自己洗腳洗襪子，書包、臥室。還要幫家長做一些力所能及的事情，比如，掃地，擦桌子，洗碗，倒垃圾。這樣為爸爸媽媽分擔(dān)點家務(wù)，讓他們不要太累。

　　第四、愛讀書，多讀書，讀好書。

　　讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識。爸爸媽媽很支持我的課外閱讀需求，并幫助我購買了很多好看的書，使我養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。

　　最后，我要代表全班同學(xué)謝謝我的幾位老師，我們的成長和進(jìn)步離不開你們的辛勤付出，老師，您辛苦了！

　　謝謝大家！

家長會發(fā)言稿大全 篇18

　　尊敬的各位老師、家長們：

　　你們好！

　　我是張淑羿的媽媽。首先感謝武松老師給我這個機(jī)會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我甚感榮幸。在此，請允許我代表家長朋友們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！

　　匆匆為人父母的我們，剛剛誠惶誠恐地把孩子帶到了四年級。孩子的點滴進(jìn)步都凝聚了老師的辛勤汗水和家長朋友的不懈努力。每個孩子都是那么天真可愛，都是我們心中的天才。不論他現(xiàn)在的成績驕人還是稍有落后，都不是最后定論，因為我們的教育才不過是剛剛起步，更遠(yuǎn)的路還需要我們陪孩子慢慢地的走下去。

　　下面我就孩子家庭教育問題談?wù)勛约旱膸�點想法。

　　一、有意識地創(chuàng)造良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，堅持正確的道德行為準(zhǔn)則，形成團(tuán)結(jié)和睦的家庭氛圍，建立井井有條的生活秩序，以陶冶孩子的美好情操。促使孩子形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　二、不斷地學(xué)習(xí)家教知識。通過各種方式樹立正確的教育觀念，學(xué)習(xí)科學(xué)的教育方法。多了解孩子，每天晚上陪孩子聊天，傾聽孩子的心聲。盛怒之下先平息自己再管教孩子。換位思考，不做“嘮叨媽媽”。說服不聽，不妨讓他體驗“自食其果”。

　　三、樹立榜樣，身教重于言教。從小事做起（包括學(xué)習(xí)和生活），要求孩子做到的首先我們自己一定要做到。每周至少陪孩子去書店一次。讓孩子知道學(xué)習(xí)是一生的事。激發(fā)他追求高成就的動力。從而樹立長遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和遠(yuǎn)大的志向。

　　四、引導(dǎo)孩子勇敢面對失敗，使其明白失敗不過是一個學(xué)習(xí)到成功的過程。告訴孩子：成長永遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。我們要充分相信孩子，感受他們的感受。做好家校溝通，時刻關(guān)注孩子的情緒波動，避免情緒上的波動影響孩子的學(xué)習(xí)成績。并適時地進(jìn)行挫折教育和意志力培養(yǎng)。

　　五、“罰子十過，不如獎子一長”，所以我們決不要吝嗇我們的表揚和鼓勵。我們要無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望。孩子，是我們一生的希望！

　　六、要從小培養(yǎng)孩子好口才，鼓勵孩子練得一手好字。這是我做的很不好，也是我正在努力的一點。也希望得到各位的支持和幫助。

　　朋友，我時常慶幸我們的孩子進(jìn)入一個優(yōu)秀的學(xué)校，又分到這么好的一個班集體。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境使他們多了幾分書香氣息。每當(dāng)我細(xì)細(xì)品讀武松老師寫給家長的信件時，我都會感動于老師對教育的執(zhí)著，對孩子的大愛。作為老師每天面對的是四十幾個學(xué)生，尚能如此細(xì)心周到。

　　作為家長，我們有什么理由不能全心全意地教育好我們自己的孩子的呢？夜深人靜時，我常常反思自己的教育方法是否得當(dāng)。我想，我們的錢可以不太多，地位可以不太高，但我們的教育不可以失敗。讓我們互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。如果暫時不能改變孩子，不妨讓我們試試改變自己吧。也許我們改變一點，孩子會發(fā)生很大的變化。

　　最后以一位教育者的話“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”與各位共勉。

　　不當(dāng)之處，敬請見諒。謝謝大家！

家長會發(fā)言稿大全 篇19

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　讓我們用最真誠、熱情、響亮的掌聲對各位家長的到來表示衷心的感謝！今天，我們能聚在一起，實在是機(jī)會難得。各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，是對學(xué)校工作的支持，是對老師工作的鞭策，我代表所有任課老師向在座的各位家長表示熱烈的歡迎和忠心的感謝。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時家長朋友也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來。

　　一、班主任介紹學(xué)校情況及班級情況

　　大家都知道，隨著城鄉(xiāng)進(jìn)程的步子加快，很多村里的人都到城里打工，家也隨之搬到城里。你的孩子選擇我們的學(xué)習(xí)是正確的選擇。因為我們這里的老師都很敬業(yè)，盡責(zé)。這里的課程開設(shè)的全面，孩子們能得到全面的發(fā)展。特別是班級的容量小，老師都能關(guān)注到每個孩子的發(fā)展。我們也注重特長發(fā)展，上學(xué)期學(xué)校有同學(xué)獲得了市級的演講比賽、書法比賽的殊榮，還有好多同學(xué)獲得了科技繪畫大賽的獎。學(xué)校的學(xué)生人數(shù)逐年上升，校舍面積有限，學(xué)校的管理有一定的壓力，所以，建議家長們多給孩子進(jìn)行安全方面的知識教育，同時要配合老師把安全教育平臺的作業(yè)做好。

　　一學(xué)期來，我和所有任課老師就達(dá)成共識，心往一處想，勁往一處使，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。干就要干出點樣子來，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們班的各項工作在本年級一直走在前列。這些都是與所有老師和全體同學(xué)的努力分不開的。說實話，我們班的同學(xué)自從上了五年級后，都比四年級有很大進(jìn)步，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生在上課的時候拋棄了做小動作，好動的壞習(xí)慣；并能做到積極動腦思考和認(rèn)真聽講。做作業(yè)也比以前自覺多了，特別是學(xué)校開展班級評比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步。每一個同學(xué)有很有進(jìn)取心，很有干勁。例如：我們班的：周子怡、李一波、劉森楠、劉樹林等班干部同學(xué)，以身作則，幫老師管理班級，是老師的好幫手。再如：趙萌、程佳慧、任笑萱、馬麗亞、許景怡等同學(xué)文明守紀(jì)，品學(xué)兼優(yōu)。還有張子涵、王媚、苗逢露、樊佳鑫等同學(xué)做事認(rèn)真，一絲不茍。還有李樂、辛思瑤、李春園等同學(xué)聽課認(rèn)真。還有進(jìn)步比較快的同學(xué)，如王炳禎、劉鑫宇、王楠等。當(dāng)然還有很多值得稱贊的孩子，我就不一一表揚了，每個孩子都有他的長處，我們應(yīng)該多方面的衡量學(xué)生。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。

　　但是在現(xiàn)實生活中，卻存在這樣的問題，許多家長對怎樣做好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識，不懂得怎樣更好的教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或?qū)�孩子過度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對孩子的一生造成延誤。今天，我們召開本次家長會，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好孩子。作為班主任我從以下幾個方面向在座的家長提幾點建議：

　　（一）、從上，行為習(xí)慣上繼續(xù)引導(dǎo)孩子。為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，在學(xué)校我和其他任課教師一直嚴(yán)格要求，從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明禮儀，遵守紀(jì)律等各方面進(jìn)行規(guī)范。而在家里，就需要家長監(jiān)督孩子，例如：回家后自覺業(yè)，并且在業(yè)過程中要一心一意。寫完后自己先檢查，然后讓家長檢查改正、輔導(dǎo)。最后要讓孩子自己收拾書包，準(zhǔn)備第二天要用的東西。這些都需要家長監(jiān)督。有的家長告訴老師，每天得坐到孩子身邊，他才業(yè)。或者每天都得答應(yīng)給孩子買什么東西后，她才業(yè)。這樣的習(xí)慣是很不好的，要讓他明白，寫好作業(yè)是應(yīng)該的，是自己的事情，不是用來和家長提要求的。也有些家長對孩子太過放縱，認(rèn)為孩子小，可以讓他自由發(fā)展，如果是這樣，他做錯的地方，也要任其發(fā)展嗎？我們可以容忍孩子犯錯，但是要有錯必究。我一直堅持：再小的事，要么不做，要么做到最好。再困難的事，也怕認(rèn)真的人。所以孩子智力沒有多大差距，只要肯下功夫，只要認(rèn)真，肯定會學(xué)好。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是十分有利的'。

　　（二）、學(xué)習(xí)上要多幫助孩子。人人過著節(jié)奏緊張的生活，但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出10—20分鐘來關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，還是能夠做到的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問當(dāng)天的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，小學(xué)生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。

　　（三）、要相信鼓勵孩子，對孩子的教育是個長期堅持的過程。父母對孩子的成長付出了太多的心血，有些時候真的是因為很忙或者其他原因，忽視了孩子的學(xué)習(xí)。可是話說回來，作為家長掙錢就是為了孩子，你留給孩子萬貫家產(chǎn)，也比不上留給她掙錢的能力和處事學(xué)習(xí)的能力。是，有時，我們付出了那么多，可是孩子好像根本沒進(jìn)步，不免會急躁。但是他真的一點沒進(jìn)步嗎？我們可以從小的方面去發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步，比如今天的作業(yè)比昨天認(rèn)真了一點點，哪怕這一點連他自己都沒有發(fā)現(xiàn)，只要家長去真誠的鼓勵他一番，我相信第二天的作業(yè)會有明顯的進(jìn)步。我們得對他們嚴(yán)格要求，同時又要相信孩子，鼓勵孩子。今天就給家長布置一項作業(yè)：回家之后表揚一下您的孩子，老師在學(xué)校夸他表現(xiàn)很好。你再注意看看他的表現(xiàn)。

　　二、需要與學(xué)校做好配合的幾項工作

　　1、監(jiān)督簽字 由于實行了主題閱讀教學(xué)以來，孩子的閱讀任務(wù)加大，課堂上上成了三本書，而教學(xué)時間還是那四十分鐘，在加上課文長，老師不可能面面俱到逐個檢查讀課文情況，所以，讀書的任務(wù)放在課后完成，晚上的讀書任務(wù)就需要家長來監(jiān)督，這樣第二天我在課堂上才能有效的上課。如果不讀課文，課文內(nèi)容不知道，如何理解課文。有的家長配合的好，督促孩子讀書后就簽好了紙條。而有的家長不愿意配合，覺得要老師干啥。為了你的孩子，還是擠出時間來，陪陪孩子吧。還有就是平時考生字，我一般先讓回家家長考一遍，第二天我在課堂上考一遍，但我卻發(fā)現(xiàn)個問題，回家考的正確率高，但在課堂上考的錯字就多，不知道是什么原因。按理說頭天晚上考了，出錯后改了，第二天應(yīng)該寫對，但實際上卻是錯字更多了。而且問題集中在這么幾個同學(xué)身上，有張玲浩、杜佳鑫、杜昊、高樂、劉新宇、孔祥宇、王紹榮、劉源、鄔明等，希望這些家長引起注意，為了孩子的學(xué)習(xí)多多配合。

　　2、零花錢的使用

　　學(xué)校不允許學(xué)生帶零食上學(xué)，家長要引導(dǎo)孩子不亂花錢，不在任何小攤子小店買零食。讓孩子知道錢的來之不易，再富不要富孩子，要讓孩子將錢花在該花的地方，如捐款救助災(zāi)區(qū)或需要幫助的同學(xué)，給爸爸媽媽及其他家庭成員買生日禮物等等有意義的地方，這樣既培養(yǎng)了孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣又培養(yǎng)了孩子有愛心的好品質(zhì)。

　　3、接送要求

　　接送孩子時，請家長遵守交通規(guī)則和學(xué)校的規(guī)章制度，不闖紅燈，接送孩子時不要過接送線，非機(jī)動車輛接孩子時在接送區(qū)外自覺排放整齊。為了所有孩子的安全請家長自覺遵守，做好配合，并互相監(jiān)督。

　　4、學(xué)生的到校時間

　　學(xué)生到校時間規(guī)定如下：上午到校時間為7：40后，下午2：50后，特別是開始實行午休后，為了孩子們有充足的睡眠，下午2：50前任何學(xué)生不要到校，請家長一定要做好配合，按時送孩子上學(xué)不要早到校，特殊情況下輪到值日時，再提醒孩子早一點到校，搞好衛(wèi)生。讓孩子養(yǎng)成按時上學(xué)的習(xí)慣。

　　5、辦理孩子的保險

　　6、征訂冬季校服

　　最后，我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們要做到：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤�有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”同時，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信，我們會盡全力對每一位孩子負(fù)責(zé)。謝謝大家！

家長會發(fā)言稿大全 篇20

　　尊敬的各位家長：

　　首先，我代表初三七班全體教師歡迎各位的到來，感謝大家一直以來對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心和關(guān)注、對七班工作的支持和幫助!

　　這次家長會的目的就是讓家長了解初三年級的特點和面臨的形勢，進(jìn)一步了解學(xué)校，了解我們的工作，了解班級的情況，了解您孩子生活和學(xué)習(xí)。同時也讓老師更全面地了解您的孩子。通過學(xué)生、老師、家長的勾通，形成教育的合力，充分發(fā)揮家長、老師應(yīng)有的積極作用，進(jìn)一步激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動力，讓孩子更好的成長。

　　我從2個方面向各位家長總體匯報：

　　一、班級期末考試的成績匯報。

　　1、二年級下學(xué)期期末綜合成績年級分析表，這是我第一次在家長會上將校方的內(nèi)部數(shù)據(jù)加以公開，班級定位目前暫時定位在年級的6或7名，在二類班級中是領(lǐng)頭的，偶爾沖到一類班級中當(dāng)個尾巴。班級目前的定位給我的信心是很大的，我還有一年的時間，我還有很大的一個空間可以提升，所以我對我的學(xué)生們充滿希望。

　　2、期末考試狀元榜，每個學(xué)科都有高分，甚至滿分。所以班級每個同學(xué)的身邊都有可以學(xué)習(xí)的榜樣，都有可以請教的對象。這些現(xiàn)在的班級狀元明年的7月初就有可能成為學(xué)校的狀元，咱們龍?zhí)秴^(qū)的狀元，我就曾經(jīng)和這里面的某個同學(xué)談過，言簡意賅開門見山，老師還沒有給狀元當(dāng)過班主任呢，你看你能給我這個機(jī)會不?孩子也是特配合我，行，然后拿著我提供的學(xué)習(xí)資料走了。人有多大膽，地有多大膽，我希望我明年就是史上最牛的初三班主任。

　　3、有一些同學(xué)沒有進(jìn)入年級前百，復(fù)習(xí)期間表現(xiàn)積極，學(xué)習(xí)狀態(tài)穩(wěn)定的同學(xué)： 這些同學(xué)的課堂狀態(tài)比較理想，在期中考試之后的兩個月中能夠主動學(xué)習(xí)，上課主動聽講，并且能夠聽進(jìn)去。其他老師上課的時候，我去巡視課堂，我在后門站的時候，我看到的他們都是在聽，在寫，在緊跟老師的思路。我在前門站的時候，他們的眼神不會和我碰撞，他們看不到我來了，注意力在當(dāng)堂課的老師身上。這樣的孩子就是找到上課的感覺了。

　　這幾名同學(xué)分布在各個分?jǐn)?shù)段，成績都有前進(jìn)的空間，也值得其他同學(xué)作為課堂學(xué)習(xí)效仿的榜樣。

　　4、報喜也報憂，平均成績不及格，總分不足360分的同學(xué)，以及在360分左右晃晃的14.15名同學(xué)，家長的責(zé)任要比其他家長重得多，要認(rèn)真與孩子交流，，找到問題原因的所在，想盡一切辦法幫助孩子提升成績。同時還要實事求是，別好高騖遠(yuǎn)，認(rèn)真的思考一下孩子的出路問題，上高中考大學(xué)一定是一條路，但不走這條路的人也太多了。九年義務(wù)教育，上初三是義務(wù)也是權(quán)力，孩子喜歡學(xué)校的氛圍，愿意在班級生活，他熱愛班級，他快樂健康這也就是每個父母的愿望。我們這個班級可以給孩子這樣一個快樂成長的環(huán)境。并且我個人還有這樣一個理念，同意中考是人生的轉(zhuǎn)折點，第一個，但人生還有第二個，第三個，不能在孩子15.6的時候就給他拍板，定型，他以后的路還長著呢。所以，我相信，每一個孩子在初三的去或者留，都是家長深思熟慮的結(jié)果，我都尊重。選擇離開，我祝愿孩子有更好的發(fā)展空間，選擇留下苦戰(zhàn)初三，我愿意盡最大的努力幫助他進(jìn)步!

　　二、面臨中考，分析初三的形勢：

　　1. 時間緊迫：中考一般在每年的'六月下旬，從今天開始算，扣除寒署假，我們不上課的日子扣除各種公休日，我們在校學(xué)習(xí)時間只有8個月兩百多天，三年制不同于四年制，，沒有反復(fù)咀嚼知識的時間，這兩百多天對于我們來說眨眼之間就會過去，有些同學(xué)可能還未反應(yīng)過來，中考就已經(jīng)結(jié)束了.

　　2. 初三年級新添了化學(xué)學(xué)科，物理化學(xué)更注重試驗操作，動手動腦能力在考卷中的分值體現(xiàn)越來越大。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也開始出現(xiàn)新一輪的兩級分化，這次的分化再想縮短分?jǐn)?shù)距離，恐怕難度不一定大，但是時間已經(jīng)不允許了。

　　3、針對這樣的嚴(yán)峻性，我們有什么來應(yīng)對呢?專業(yè)知識扎實，不斷努力的教師，介紹化學(xué)老師，性子慢，沉穩(wěn)，物理老師，孩子高考，對不起，一定彌補(bǔ)，老教師。感動，知識點就那點，看用什么樣的心去教。

　　4、51名優(yōu)極大發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生，

　　5、積極認(rèn)真配合得當(dāng)沒有二話的家長。好多家長和我這個班主任和我這班機(jī)之間發(fā)生的故事都特別讓我感動。認(rèn)識兩年了，感動之余，除了做好我的本職工作之外，我就想說一句話，謝謝!

　　三、走進(jìn)初三，首先我們就占據(jù)了人和，那么接下來，我們就一起構(gòu)建初三狀態(tài)。從暑假補(bǔ)課開始，就意味著我們正式進(jìn)入初三，暑假補(bǔ)課有一個好的狀態(tài)和好的開始，正是初三取得最后勝利的保證!為此，從班主任的角度我做了這些工作：

　　1、創(chuàng)設(shè)班級中考的備戰(zhàn)氛圍，

　　設(shè)計條幅：聽老師的話不后悔，做學(xué)習(xí)的事不吃虧。跟住老師，看好自己。 2提出班級首選目標(biāo)：吉林市一高。培養(yǎng)自信，進(jìn)行相信“我確實能做到”的積極的心理認(rèn)定，我認(rèn)為，自信心，有它不一定能贏，但沒有它一定會輸。

　　3提出班級新口號：把平時當(dāng)考試，把考試當(dāng)平時。期末考卷的啟示，要迅速及時調(diào)整把握以形成正確的初三心態(tài)。

　　4成立中考備戰(zhàn)小組，化整為零，五人一個小組，紀(jì)律衛(wèi)生學(xué)習(xí)，規(guī)劃到個人，讓每個人都為集體而戰(zhàn)，增強(qiáng)集體凝聚力，不放棄任何一名學(xué)生。

　　5全程跟蹤，及時發(fā)現(xiàn)問題，第一時間解決矛盾問題

　　這段時期，咱們家長做什么。我有這樣幾點建議：

　　1、幫助孩子借全教材。現(xiàn)在上課許多書都要自己提前借，周一2堂語文課。講完一片長的文言文，有12個同學(xué)書拉家了，歷史課，有9個同學(xué)，化學(xué)課，11個同學(xué)沒有書。家長幫著孩子把書借借，或者復(fù)印，沒有書一節(jié)課就等于鴨子聽雷，時間全浪費了，以后你在借來書，先前的知識不是不給你補(bǔ)課。是你根本沒有時間讓老師給你補(bǔ)。

　　2、指導(dǎo)孩子重視錯題。要能指導(dǎo)你的孩子在教師批改后認(rèn)真分析，看看是由于自己的粗心大意造成的，還是對知識點不清楚造成的，是前者則應(yīng)告誡自己下次小心，是后者則應(yīng)立即返回課本細(xì)讀知識點或向老師請教，直到真正弄清楚，爭取下次再遇到此類問題不重犯錯。由于初三復(fù)習(xí)科目多、練習(xí)量大，要做到不重新犯錯，整理錯題集是很有效的方法。要能及時將練習(xí)、考試中的錯誤整理到錯題集，并定期翻看，這樣就不會等到下次考試再錯就早已過關(guān)了。不能滿足于“知錯就改”，而必須要求自己在平時練習(xí)中少犯錯誤或不犯錯誤。經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，這樣在將來的中考中就可以減少不必要的失分。

　　3、正確對待考試成績。初三，我們將面臨著很多次的考試，這就意味著我們將不可避免的面臨著很多失敗。很多同學(xué)和家長把考試得很重要，失敗了好像就注定中考要失敗，要是能取得好成績，心里的石頭才落了地。其實無論好與不好，我們應(yīng)該盡量不受它的影響。

　　因為，第一，平時的考試不能代表中考。雖然它是對復(fù)習(xí)的一個檢測，只要我們每次考完時候，把自己知識點上的遺漏分析清楚就足夠了。至于成績則大可不必計較。第二，即使是考得好也不能說明什么。因為一次考得極好的那一次也許并不代表你已經(jīng)掌握得很好，可能只是這一次試題出得比較對你的路子，恰恰考了你復(fù)習(xí)的內(nèi)容，如果盲目樂觀可能會影響你的進(jìn)一步復(fù)習(xí)。考試的失敗，不能說明什么問題，而恰恰是考試失敗中反映的問題是我們最應(yīng)認(rèn)識到的，這才是我們下一步應(yīng)調(diào)整的方向和復(fù)習(xí)的重點。畢竟平時考試中出現(xiàn)問題要比中考中出現(xiàn)問題更好。作為家長和學(xué)生都不應(yīng)因為一次考試的成績而影響自信心。

　　4、提醒孩子必須重視課堂效率。上課時要集中精力聽老師講的每一句話。我們知道：課堂45分鐘損失了，課后90分鐘也補(bǔ)不回來。老師講的每一句話在中考中都可能起到作用。因此，要想在在中考中取得好的成績，課堂上一點不能開小差。上課沒有感覺的同學(xué)是什么樣的呢?整個身子都趴在課桌上聽課;要不就是右手托著腮幫子，不寫也不動;低頭兩只小手互相摳這玩;前后幾個女同學(xué)傳小本子寫悄悄話，評價一下老師，交流一下心事;上數(shù)學(xué)課拿張語文卷子忙活著，沒有認(rèn)真準(zhǔn)備相關(guān)的課堂用戶品書籍;聽不到老師分配的學(xué)習(xí)任務(wù)，做什么都慢半拍，甚至都不做的，也大有人在。最可恨的就是以為自己某個學(xué)科學(xué)得好，于是上課說話，這個要提出批評的就是28和38，數(shù)學(xué)課要嘮瘋了，這樣的同學(xué)家長要隨時提醒孩子，首先你數(shù)學(xué)再好沒得滿分，所以上課你必須聽講，找到自己疏漏的數(shù)學(xué)知識點。第二，一科再好，中考也就120分，離580，590.，還很遙遠(yuǎn)，要科科好。第三，班級不是就不一個人在聽課，你周圍還有數(shù)學(xué)不好的同學(xué)，你要給他們聽課的學(xué)習(xí)的機(jī)會。周圍的32,33.37,13，都是深受其害卻不以為然的。

　　5、嚴(yán)守學(xué)校作息時間。孩子外出的時間行動要掌握清楚，培養(yǎng)孩子初三的時間緊張觀念。

　　6、監(jiān)督家庭作業(yè)。做的不認(rèn)真。較多同學(xué)做作業(yè)態(tài)度差，把作業(yè)當(dāng)任務(wù)，草草完成。起不到復(fù)習(xí)鞏固的作用。建議家長檢查孩子的作業(yè)、不一定非要簽字，多翻翻孩子的作業(yè)，語文英語的作業(yè)都是需要背誦的，不妨考一考。這樣一方面可以了解學(xué)習(xí)情況，同時也可以了解到上課有沒有認(rèn)真聽講。

　　7、幫助孩子制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃。學(xué)習(xí)效率的高低不在于時間的長短，而在于用心的程度。尤其是暑期補(bǔ)課結(jié)束后，學(xué)生自己在家的時候，一定要有詳實的計劃。

　　8、堅持恰當(dāng)有效的“嘮叨”

　　每天嘮叨都從正面入手，別不讓他做什么。一定是告訴他要做什么。上課時要集中精力聽老師講的每一句話。歷史老師應(yīng)為練習(xí)冊沒有全員上交大發(fā)雷霆，給好多家長打了電話，有效果，第二次收練習(xí)冊，都交了，傻啊，就9個寫文字題，我回班，不能這樣說啊，奸了，聰明了，大多數(shù)都寫選擇，還有9個人連文字題都寫了，知道那種題考試分多。好，知道學(xué)習(xí)了。第三次，文字題好多人都補(bǔ)上了。語文英語的作業(yè)都是需要背誦的，考他時，這樣說，幫他聽聽，是不是背下來了，幫助他明天考試本上的一個一百分。讓孩子知道三方的努力終究勝過一個人在那里使勁。

　　這是一次告別初二走向初三家長會，老師希望自己的學(xué)生優(yōu)秀，孩子希望自己進(jìn)步，家長希望自己的孩子成材，共同的期望共同的目標(biāo)，就決定我們應(yīng)該而且完全可以攜起手來，形成合力。在最后一年里，我們更要常聯(lián)系，不僅僅局限在家長會上，隨時希望得到各位家長的指導(dǎo)與批評。做老師的需要時刻意識到，每一個孩子是家長百分百的希望，肩頭責(zé)任重大，做家長的也應(yīng)該意識到，幾千人的學(xué)校需要嚴(yán)格的管理嚴(yán)格的制度，這樣才能保證每個學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長，做孩子的應(yīng)該牢記老師的教誨家長的期望，如果這樣，則會和諧向上，相信我們的目標(biāo)就會更好地實現(xiàn)。

家長會發(fā)言稿大全 篇21

　　大家好！非常感謝大家抽空來參加我們這一次家長會，很高興我們又再一次相聚在一起，共同來探討孩子的教育問題。既然家長、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望——教育好孩子，那么就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，為了這個美好的愿望而共同努力。

　　與我們?nèi)�丙班的孩子相處了近兩年的時間，兩年的時間使我與他們建立起了比較濃厚的師生感情，也因此了認(rèn)識不少家長朋友。每當(dāng)看到孩子的進(jìn)步與成長時，我總是感到非常欣慰。進(jìn)入三年級下學(xué)期以來，我驚喜地發(fā)現(xiàn)許多孩子都有了很大的進(jìn)步，當(dāng)然也出現(xiàn)了一些新問題，下面我把班級總的情況跟大家介紹一下：

　　全班目前共有41人，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)的接受能力比較強(qiáng)，總體的語文成績在全年級中算是比較好的。好成績的取得離不開積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和持久的學(xué)習(xí)毅力，因此我在班級里建立個人學(xué)習(xí)園地的激勵機(jī)制，其中小五角星是代表課堂發(fā)言的（為鼓勵孩子們多發(fā)言，這里只要求課堂能主動舉手發(fā)言就能領(lǐng)取），作業(yè)本上得優(yōu)的能得一面小紅旗，作文、日記投稿或得優(yōu)的可以領(lǐng)一個“獎”字，考試得優(yōu)的是一顆大五角星。這些大體得反映他們平時的學(xué)習(xí)過程，當(dāng)然有些孩子沒有及時去領(lǐng)取，過后就忘了的情況也是有的。進(jìn)入三年級，語文學(xué)習(xí)方面最重要的是提高閱讀能力、學(xué)會寫作。新課程的習(xí)作提倡教師少指導(dǎo)、少寫命題作文，鼓勵孩子自由表達(dá)，因此每次習(xí)作選材范圍很廣，每個孩子寫得都不一樣，這就要求孩子們平時能仔細(xì)觀察身邊的事物。記得剛起步時的習(xí)作真是不容樂觀，寫上來的作文往往是沒有重點，詞不達(dá)意，或者句子之間不夠通順連貫。但這個學(xué)期，不少孩子有了明顯的進(jìn)步，像陳鑫宇同學(xué)參加寫作興趣班進(jìn)步很大，幾乎每次都能拿去投稿。虞勤燕同學(xué)上學(xué)期作文一點兒也不突出，但這學(xué)期的周記質(zhì)量明顯好了許多，其中一篇還在征文比賽中獲得三等獎。總結(jié)這兩位學(xué)生進(jìn)步的原因，除去家長指導(dǎo)的原因，從他們自身來講不外乎這么幾個：

　　1、平時仔細(xì)觀察。

　　2、多讀好書。

　　3、耐心地寫作并修改。

　　有些孩子寫作的起步比較低，那么就需要家長對周記多加指導(dǎo)，像我們班褚溢欽、熊蔥同學(xué)的家長就比較重視這個工作。這學(xué)期有許多學(xué)生的日記、作文都被挑選出來去參加各種比賽或投稿，我在教室后面的習(xí)作園地里也張貼了一些，等會兒各位家長可以去看一看。閱讀能力也是學(xué)好語文的關(guān)鍵，閱讀能力的提高除了依靠課堂與必要的作業(yè)練習(xí)之外，課外閱讀是至關(guān)重要的。學(xué)好語文，最根本的辦法途徑就是多讀、多看、多積累。希望家長平時在家能引導(dǎo)孩子合理安排好時間，每天最好擠出半小時以上的時間看課外書。千萬不要讓孩子的閑暇時光在無所事事中度過，也不要讓孩子整天坐在電視機(jī)前，被電視節(jié)目左右著，這與他們身心的成長都無益處。有的家庭已經(jīng)有了電腦，更要充分利用電腦來學(xué)習(xí)，比如搜集資料或者進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，但如果不加引導(dǎo)，只顧玩電腦游戲，那么負(fù)作用比電視都大。關(guān)于孩子閱讀能力的情況，大家可以看看第七單元的試卷。

　　當(dāng)然在取得成績的同時，我也清醒的認(rèn)識到存在著一些問題，我們班兩級分化比較嚴(yán)重，成績好的同學(xué)跟差的同學(xué)差距很大，有些同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，作業(yè)本總是弄丟或者弄得破破爛爛的，字也很潦草，有些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，回家作業(yè)經(jīng)常不做，對班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣造成了不良的影響。實際上，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。因此，希望各位家長能每天抽空檢查一下孩子的作業(yè)，您可以打開桌子上的家校聯(lián)系本看一下自己是否每天都在上面簽字了，想一想是否每天都對照上面的作業(yè)一一給孩子檢查過了。如果說，這些孩子能在家長的督促下改掉不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣了，那么這對他以后的學(xué)習(xí)將會有很大的幫助。

　　除了學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范的和道德品質(zhì)也是同樣重要的。這個學(xué)期，我們班重點開展了勤儉節(jié)約的教育，主要包括水、電、零用錢、糧食四個方面。成長手冊每周都制定勤儉方面的一個目標(biāo)和學(xué)習(xí)方面的一個目標(biāo)，希望家長能重視這個工作，與孩子共同來討論如何來達(dá)到自定的目標(biāo)，中間根據(jù)孩子的情況進(jìn)行評價，做得好就及時地表揚，達(dá)不到目標(biāo)及時提醒、指導(dǎo)，這樣才能使孩子在這個活動過程中真正得到成長。

　　想說的還有很多，但我想家長與老師的雙向交流可能更重要一些，我們班很多家長平時很注重與我們老師的交流與溝通，很多時候都是通過家長的交流才對孩子有了更多的了解，這樣更利于我們因材施教，對孩子的成長無疑是很有好處的。因此真誠地希望家長朋友們能放開顧慮，有需要就與老師溝通。可以來校，也可以打電話，或者用便條的方式。如果你對我的工作的什么意見或者建議，歡迎提出來，謝謝大家！

家長會發(fā)言稿大全 篇22

　　尊敬的家長：

　　您好!我們首先對您一直以來對我校教育工作的支持表示衷心感謝，對您為孩子的辛勤付出和精心培育獻(xiàn)上我們崇高的敬意。

　　光陰如梭，時不我待，孩子進(jìn)入高三已經(jīng)100多天了。我們深知時間的緊迫與寶貴，深知肩上的擔(dān)子有多重。為了確保本屆高三教育教學(xué)工作順利開展，并取得令各位家長及社會各屆滿意的成績，我們不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率，堅持周考月考同時進(jìn)行。這些活動的開展和措施的落實，保證了復(fù)習(xí)備考工作的順利開展和健康運行，收到了預(yù)期的效果。

　　尊敬的家長，教育是一項綜合工程，需要我們相互配合共同完成。有人把教師比喻為學(xué)生的司機(jī)，其實，家長更是子女的司機(jī)，掌握著子女這輛車前進(jìn)的方向，為了我們的孩子在今后230天的備考中能更優(yōu)秀，我們在此給您提以下建議：首先，調(diào)整好自己的心態(tài)，因為家長的心態(tài)直接影響孩子的心態(tài)。作為家長，應(yīng)該認(rèn)識到高三學(xué)生面臨人生第一次重大轉(zhuǎn)折，以及由此而來的特殊心理狀態(tài)。這應(yīng)是人生中最敏感最脆弱的心理狀態(tài)。家長如能換位思考，站在孩子的位置上思考問題，處理問題，很多難題會迎刃而解，心氣會平順得多，語氣會柔和得多，臉色會好看得多，眼神會慈愛得多。就不會因孩子剛放松了三分鐘而火冒三丈，就會少一些的嘮叨，多一些充滿親情的交流;少一些指責(zé)，多一些理解的啟迪;少一些無微不至的“服務(wù)”，多一些順其自然的放手。在這里要特別指出的是，對沒有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣成績較差的孩子，家長需要傾注更大的愛心，給予更多的理解和切實的幫助。要養(yǎng)成與這樣的子女心平氣和促膝談心的習(xí)慣，動之以情，曉之以理，要看到他們的長處，多些鼓勵，少些批評，堅決杜絕訓(xùn)斥挖苦體罰等錯誤做法。做到管而不苛，愛而不嬌，相互尊重，其樂融融，心往一處想，勁往一處使，完全沒有必要失望和灰心。這樣家長心態(tài)好了，孩子就不需要擔(dān)心后院起火，能全神貫注于復(fù)習(xí)備考。家長的錯誤心態(tài)對孩子的消極影響往往會造成十分嚴(yán)重的后果，切不可掉以輕心。

　　其次，多與老師特別是多與班主任交流溝通，隨時掌握學(xué)生的思想活動、心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)，也把自己掌握的情況及時告訴班主任，便于雙方配合，協(xié)調(diào)教育方法。家長和老師面對的是同一對象，就應(yīng)該采用相同的觀點去教育。比如鼓勵優(yōu)點一致，提出問題一致，改進(jìn)方法一致，才可能形成合力，產(chǎn)生較好的教育效果。如果雙方不一致，那么雙方的教育作用就可能相互抵消，形成內(nèi)耗。所以經(jīng)常與老師聯(lián)系溝通是家長必須堅持做好的工作。

　　再次，全面監(jiān)控，寬嚴(yán)適度。作為法定監(jiān)護(hù)人，全面監(jiān)控孩子的言行是家長的責(zé)任和義務(wù)，要確保孩子不跟不三不四的人交往，不荒廢學(xué)業(yè)。但監(jiān)控要適度，不要過分干涉，要給孩子一定的自主空間，自主時間，還包括孩子處理自己內(nèi)務(wù)的權(quán)利。過分的監(jiān)控是侵犯，過分的關(guān)愛是傷害，都不利于孩子的健康成長。比如，孩子與同學(xué)的正常交往，適量的運動，短時間的娛樂，如要干涉，孩子肯定反感。孩子不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，不可逼著他滿負(fù)荷運轉(zhuǎn)，那樣做往往事與愿違，適得其反。

　　再次，不要對孩子提過高要求，不要經(jīng)常責(zé)備，要要求合理，鼓勵為主。我們從學(xué)生當(dāng)中了解到，有的家長經(jīng)常拿自己的孩子和他人攀比，為了讓孩子替自己圓大學(xué)夢，經(jīng)常向孩子施壓，特別是一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的同學(xué)，面對自己不如人意的成績和來自家長的巨大壓力，經(jīng)常陷入心慌意亂、手足無措的苦悶和無奈之中，由此而導(dǎo)致脾氣暴躁，夜晚失眠，課堂走神，懼考厭學(xué)，我們希望您能在全面準(zhǔn)確了解孩子的學(xué)習(xí)功底和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，承認(rèn)現(xiàn)實，正視現(xiàn)實，與孩子充分溝通，讓孩子確定一個合理的目標(biāo)，并以平和而積極的心態(tài)向著目標(biāo)努力。這樣，就會把位置擺正，把情緒理順，就會少一些責(zé)備，多一些理解和鼓勵，讓孩子高高興興、滿懷信心、全神貫注地投入學(xué)習(xí)，以期取得滿意的效果。

　　最后，希望各位家長在力所能及的情況下，為孩子的學(xué)習(xí)排除干擾，創(chuàng)造條件，提供幫助。比如，盡可能少一些無意義的應(yīng)酬娛樂，多陪陪孩子，跟孩子聊聊家常，談?wù)勆�活，敘敘親情，這些看似與孩子學(xué)習(xí)無關(guān)，實則對調(diào)整孩子的情緒有無可替代的作用。少一些應(yīng)酬，也是給孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)生活環(huán)境的需要。再比如，家長為了不讓電視分散孩子的注意力，自己也少看電視，特別是孩子在家期間。再比如，家長可從多方面獲取家教知識，學(xué)習(xí)他人的家教經(jīng)驗，不斷提高自己的家教水平，改進(jìn)家教方法，做能為孩子的成長提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)和最大幫助的家長。

家長會發(fā)言稿大全 篇23

　　尊敬的各位叔叔、阿姨，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天我很榮幸代表全班的同學(xué)們發(fā)言，我在這里向家長們發(fā)表一下勞動和紀(jì)律方面所存在的問題。

　　自從我們上小學(xué)六年級了,讓我們感到幸運的是：我們6（x）班有兩位非常負(fù)責(zé)任的老師，他們無私的給我們學(xué)習(xí)上的鼓勵和關(guān)懷。不過，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵，因為我們還小，免不了會貪玩、偷懶。

　　紀(jì)律方面的問題已經(jīng)改了許多，但仍然存在一定問題。我們有許多的缺點，但我們也有很多的優(yōu)點：聰明、善良、活潑、有個性，人才不乏。我們有負(fù)責(zé)的老師，有爸爸媽媽的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。因此，我們也會有好的成績。如今，在兩位老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會成為優(yōu)秀的人才！勞動方面也還可以，大家也都比較積極，在家里，家長也應(yīng)該給孩子們多留一些任務(wù)，讓孩子們在勞動中長大！

　　我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任劉老師以及所有關(guān)心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽，感謝您們對我無時無刻的關(guān)愛，在此，讓我代表全體同學(xué),對在座的爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了！”

　　謝謝大家！

家長會發(fā)言稿大全 篇24

　　尊敬的各位家長：

　　你們好。

　　作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對各位家長的到來表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來到學(xué)校，你們的到來既是對你們子女教育的關(guān)心更是對我們工作的大力支持。

　　一、六年級學(xué)生心理特點

　　都有相同的感受：六年級的學(xué)生不好管。學(xué)生表現(xiàn)出來的是一種莫名的躁動：不聽老師的說教，自由行動。孩子的年齡大了,有了自己的主見,有了逆反心理。其實并不奇怪，這就是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現(xiàn)。

　　1、自主意識增強(qiáng)，排斥老師、家長的管理。孩子們總想通過說話、做事證明自己長大了，例如在自我意識上他們早就把自己當(dāng)成了大人，他們最愛說的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”。在他們的心目中，家長、老師的權(quán)威已經(jīng)慢慢的減弱，他們可以對家長的缺點錯誤進(jìn)行批評，他們開始對家長、老師的言行提出質(zhì)疑、表示反對。同學(xué)間的交往更頻繁了，許多事不讓大人參與，不讓大人知道，甚至是非不分的為了義氣而互相隱瞞包庇。他們之間希奇古怪的事情甚至我們都蒙在鼓里。

　　2、不尊重人，敵對情緒強(qiáng)烈。在自我意識的強(qiáng)烈導(dǎo)向下，孩子們唯我獨尊，對待周圍的人與事都是比較冷漠的。他們比較重視自己的感受，而不去在乎別人的感受。在家里對長輩不尊重，沖著長輩們發(fā)脾氣；面對師長的批評，他們最直接的反應(yīng)是“我又怎么了？”馬上找理由為自己辯護(hù)，你才說一句，他已經(jīng)說了十句。而不會去思考自己究竟是在哪里做錯了，似乎他沒有做錯任何事情。

　　敵對情緒主要表現(xiàn)在：受到家長批評后，他就通過拒絕接受父母的任何安排來表現(xiàn)；受到老師批評后，他就通過不聽課，課堂搗亂、直接抵觸師長等方式來表達(dá)他的不滿。

　　3、易沖動。處于青春期萌芽的學(xué)生好勝心強(qiáng)，但自控能力差，當(dāng)受到挫折后很容易使用攻擊行為，把敵對情緒直接發(fā)泄到造成其挫折的人或物上，經(jīng)常處理孩子們之間問題的時候發(fā)現(xiàn)僅僅只有一件微不足道的小事。

　　4、缺乏責(zé)任感。在孩子們做錯事情的時候，他們不會主動去承擔(dān)責(zé)任，而是選擇逃避。在學(xué)習(xí)上，他們馬虎浮躁，這是對自己不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。

　　二、對策:

　　1、多溝通

　　小學(xué)畢業(yè)前夕是學(xué)生思想波動較大的時期，這學(xué)期還好，尤其是下學(xué)期學(xué)生特別容易浮躁、叛逆且難以溝通。這個階段家長們要特別關(guān)注孩子的心理健康，幫助他們形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。平時要多與孩子溝通，多與孩子交流，了解他們的喜怒哀樂，真正從思想上情感上了解他們、關(guān)心他們、幫助他們。

　　每個孩子都需要關(guān)愛。但父母如何來表達(dá)自己的關(guān)愛呢？多跟孩子在一起！我們每個人都有自己的工作，有自己的煩惱與勞累甚至怨恨。但工作再忙，當(dāng)你的孩子在學(xué)習(xí)上有什么疑惑，生活中有什么想法來請教你時，希望家長們不要因種種理由——忙于工作，或者忙于家務(wù)，忙于應(yīng)酬，而沒時間與耐心來聽孩子心中的疑惑與想法。千萬不要敷衍了事地說“不知道”，或者常常以“我很忙、我太累了”等等為理由，缺少與孩子的溝通交流。也不要稀里糊涂地把孩子的問題打發(fā)掉。一次不知道，兩次不知道，第三次孩子就不會來問你了。作為家長的，要有這樣的意識，并非只要讓自己的孩子吃得好、穿得好就行了。其實孩子在長大，要抽空多與他們談?wù)勑摹⒄f說話，了解他們在學(xué)校的一些情況，同時也讓他們了解自己的辛苦與煩惱，多與孩子溝通、交流，孩子會與你無話不談，漸漸地會與你建立起深厚的感情，也能孩子更健康地成長。不過從我與很多家長的溝通中了解到，有的家庭中的狀況不是父母沒時間聽孩子說，而是孩子不愿意跟父母說，對吧！？為什么會這樣呢？因為孩子長大了，有了自己的判斷力，不再唯父母和老師馬首是瞻，只要家長或老師有一點點瑕疵，孩子們就認(rèn)為家長和老師不夠完美，對家長和老師理想的破滅，就有理由認(rèn)為，家長和老師都做的不好，憑什么要讓自己做的好。要想讓孩子聽你說話，首先，得讓他相信你，這需要下一定的功夫，多學(xué)點東西，最起碼讓他崇拜你，覺得你很棒，他才瞧得起你，愿意接近你，取得他的信任了，你就說啥是啥了，如果他認(rèn)為有道理的東西，跟你談時，你即便聽著有些不妥，但也需要贊揚他有頭腦，有思想，接下來婉轉(zhuǎn)的給他提建議，比如說：“你想法不錯，你聽聽我的這個看法是不是對你有幫助，使你做的更好呢？”注意自子在孩子面前要做到言而有信，要真誠，不要把他當(dāng)成啥也不懂的小孩子，把他想成你的朋友就好了。你可以跟他講：“任何事都可以跟我說，我會理解你，會用你的思維想問題，會真心幫助你，你雖然很懂事了，但畢竟是個孩子，有些想法還不太成熟，通過同學(xué)和其他人得到的答案可能會錯誤，我是過來人，不想讓你多走彎路。”接下來你真的要學(xué)會傾聽和理解了，有時聽了他的話會很生氣，但千萬別當(dāng)時發(fā)作，你想啊，畢竟他跟你說了，你可以掌控他，有什么事都能慢慢解決，一旦他啥也不跟你講，那就真麻煩了。另外要注意的就是，家長一定要學(xué)會耐心傾聽孩子說話須知，成長過程中的孩子思維活躍但不成熟，語言的表達(dá)能力也正處在初級階段，他們在表述自己的一些朦朦朧朧的想法時，往往詞不達(dá)意，說不到點子上去，有時甚至出現(xiàn)一些幼稚乃至不正確的想法。這時孩子最需要的是傾聽者的耐心鼓勵和幫助。如果孩子在說話時經(jīng)常覺察到父母似聽非聽、毫無耐煩的神態(tài)，甚至否定指責(zé)的態(tài)度，就會感到跟你們大人沒什么好說的，下次還是不說為好。時間一長孩子就再也不會向父母訴說心里話了。

　　2、作出表率

　　家長要做到“言傳身教”。某種意義上講，家庭的文化氛圍決定了孩子的未來。而不良的家庭文化氛圍則會使孩子的身心健康受到嚴(yán)重?fù)p害，家長最重要的是時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng)，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶，如父母強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神，上進(jìn)的生活方式、對家里長輩的孝敬、對鄰居友人的尊重等等，這些都能對孩子起著榜樣作用。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長平時的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的體現(xiàn)。

　　3、多一點引導(dǎo)。

　　六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學(xué)會引導(dǎo)，學(xué)會溝通，學(xué)會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會把事情搞僵。現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

　　4、培養(yǎng)孩子守規(guī)則、守秩序的意識。作為父母、師長，必須告訴孩子們：沒有規(guī)矩不成方圓。我們可以明確地向孩子們表明我們的態(tài)度與立場：我們尊重你們的愿望，如果你想自己管理，那么，你必須制定好相關(guān)的學(xué)習(xí)、生活計劃，嚴(yán)格地按照計劃去執(zhí)行。如果違反了，那么，你必須接受家長、師長的管理。如果在被管理的過程中，孩子們達(dá)到了可以自我管理的程度，那么，我們就可以逐步放手了。但必須注意，這是一個循序漸進(jìn)的過程。要根據(jù)孩子的實際表現(xiàn)去做決定。孩子畢竟年紀(jì)小，自覺性不高，需要來自長輩們的監(jiān)督力量的落實。定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。例如，“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執(zhí)行。

　　5、給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的家庭氛圍。心理學(xué)研究表明：愉快的情緒對孩子完成學(xué)業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會降低孩子學(xué)習(xí)的效果。所以，做家長的要為孩子創(chuàng)造一個氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，在孩子面前不要與家人爭吵，那樣會讓孩子有不安全感，也會覺得有人替他撐腰，或覺得有機(jī)可乘了，知道嗎？這么大的孩子已經(jīng)會見機(jī)行事了。要讓孩子在輕松愉快的情況下完成作業(yè)。

　　6、加強(qiáng)對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。現(xiàn)在的孩子都是家里的寶貝，平時需要做的事情并不多，為了能讓孩子多一些時間學(xué)習(xí)，提高成績，家務(wù)活兒都由能干的父母代替了，可事實上怎樣呢？孩子非但成績沒上去，還養(yǎng)成了孩子的惰性和自私的性格，他們認(rèn)為這些家務(wù)就是你家長應(yīng)該干的，你關(guān)心我也是應(yīng)該的，你讓我吃好的，穿好的都是應(yīng)該的。絲毫不會換位思考家長的不容易與家長的初衷。所以有的孩子不愛勞動，還有的孩子到了學(xué)校愿意參加勞動但不會干、勞動技能太差，這些都能體現(xiàn)出家庭勞動的缺失。所以，一定要讓孩子做家務(wù)，疊被子、掃地、擦地、洗碗、搓洗衣服、整理自己的房間、整理衣柜、周末買菜、做一頓飯，然后擦洗灶臺等等，力所能及的要做，有點難度的也要做，在孩子有怨言的時候，要給他設(shè)身處地的講道理，在他做不好的時候，要指導(dǎo)他怎樣才能做干凈，要提醒他善始善終。只有讓他做了這些，她才能知道家人的辛苦，才能感受到你的不容易，才能心疼你，才能聽你的話，才會有責(zé)任感。這樣到學(xué)校來才能不拈輕怕重，不斤斤計較，才會勞動，才會得到同值日組乃至全班同學(xué)的認(rèn)可和贊揚，不跟同學(xué)鬧意見。勞動是培養(yǎng)孩子責(zé)任感的一個很有效的方法。

　　三、問題:

　　1、零花錢。建議家長少給或不給零花錢。在用錢上加強(qiáng)教育，使孩子們懂得現(xiàn)在他花的這些錢都是父母辛苦工作換來的，不是那么輕松容易得來的，每一分錢都有它的用處，不能隨便浪費，從小要對孩子進(jìn)行理財觀念的培養(yǎng)。

　　2、加強(qiáng)對孩子課外時間的管理

　　網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便，但如果運用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。

家長會發(fā)言稿大全 篇25

　　各位家長：

　　談?wù)劶彝ソ逃��?/strong>

　　1.家長要以身作則，給孩子做出榜樣。

　　2.創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。

　　3.盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學(xué)習(xí)；要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步，哪怕是改正一個缺點。

　　4.多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實際進(jìn)步程度，家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。

　　5.常給孩子制訂幾個容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

　　6.訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。

　　7.要有恰當(dāng)?shù)慕逃�方法，對待孩子要有耐心，不能�?jīng)常打罵。那樣只會激起孩子的抵觸心理，事與愿違。

　　希望家長配合做好以下工作:

　　1.幫孩子分析成績，加強(qiáng)弱科的學(xué)習(xí)；孩子的作業(yè)希望家長多關(guān)注一些。

　　2.嚴(yán)格控制孩子的零花錢、衣著、發(fā)式；

　　3.控制上時間或手機(jī)上，控制QQ聊天；

　　4.雙休日期間盡量少外出，多與孩子交流；

　　5.了解孩子的交際圈

　　6.在孩子面前對學(xué)校、老師的態(tài)度的把握.

　　7.作業(yè)記載本請家長每天仔細(xì)檢查，慎重簽字，以防漏做或不做。

　　8.督促孩子放學(xué)后及時回家。

　　9.把握好新增的化學(xué)學(xué)科，讓它成為孩子的增分學(xué)科。

　　10.本學(xué)期期末考試是吳中區(qū)統(tǒng)考、統(tǒng)批。

家長會發(fā)言稿大全 篇26

　　尊敬的孫老師、各位家長：

　　上午好！今天有幸能在這里與大家一起共同交流孩子的教育問題，我感到非常的高興和激動。孩子之所以在這兩次考試中取得較好的成績，進(jìn)步較大，是因為與各任課老師尤其是孫老師的辛勤付出分不開的。在這里請允許我代表家長朋友們對孫老師致以真誠的感謝！現(xiàn)在我把引導(dǎo)孩子的點滴體會與大家分享一下。

　　說真的看到孩子的進(jìn)步，我滿心欣慰。我覺得除了老師的正確教導(dǎo)外，與她平時的努力付出分不開的。

　　首先孩子有一個端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度決定一切，這是一句很好的至理名言。從小我就告訴她：“無論干什么事，不做便罷，做一定要做好。”所以她做事向來認(rèn)真。做練習(xí)題的時候，答案在跟前她是絕不會主動去看的。在寫作業(yè)時， 客廳里再熱鬧，她也絕不會跑出來。星期六我上班，她在家寫作業(yè)，我是不會擔(dān)憂孩子上網(wǎng)，看電視的舉動發(fā)生。提起我的乖乖女踏實、認(rèn)真的態(tài)度，我由衷的感到欣慰。

　　其次，她有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，心中有目標(biāo)、有計劃。能做到及時預(yù)習(xí)。暑假里，英語預(yù)習(xí)了五個單元，數(shù)學(xué)把整本書預(yù)習(xí)了一遍，并配套做了，語文預(yù)習(xí)了前三個單元，背誦了課外古詩詞10首，背誦了一個單元的文言文。每次月考后，她就會第一時間給自己定一個學(xué)習(xí)計劃，每科要達(dá)到多少分，競爭目標(biāo)是誰，要考到多少名。每天寫完作業(yè)，她總是先把今天講的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，繼而作一篇語文閱讀，一篇英語閱讀，這樣日積月累，孩子能不進(jìn)步嗎？

　　再次，作為家長我們要多與孩子交流，并適時加以引導(dǎo)。我認(rèn)為家長是孩子的第一任老師，平時我對她管教既不過分嚴(yán)厲，也不過分溺愛，我們的關(guān)系就像朋友，無話不談。平時工作太忙，因此飯桌就成了我們交流的平臺。路上的見聞，學(xué)校的事情，都是我們的談資。回到家，打開門，開口就說：“媽媽，憋死我啦，我得跟您說說。”從她嘴里得知咱班76名學(xué)生，我能叫上名字的也有二三十個。我知道了責(zé)任感極強(qiáng)的班長蔣靜、學(xué)霸楊璐、王夢瑤，知道了講課幽默風(fēng)趣的生物老師，溫柔、富有愛心的數(shù)學(xué)老師，自信、熱情洋溢的英語老師，心細(xì)、循循善誘媽媽式的班主任孫老師。當(dāng)然孩子給你訴說的時候，你要學(xué)會傾聽，還要適時的給以引導(dǎo)。這樣孩子自身的錯誤就能及時改正。“媽媽，我覺得今天特丟人，，我再也不回答問題啦”我慌忙下手中的碗筷，感覺到事態(tài)的嚴(yán)重性，為什么呀！今天我們在電教室錄了一節(jié)語文課，我回答錯啦，我真不給老師配合。我語重心長的說：“你明白這道題的答案嗎？”“當(dāng)然記住啦，我永遠(yuǎn)都會記憶猶新的。”這個錯誤對你來說有很大的意義，永存大腦，對老師來說，學(xué)生答出了異樣的聲音，證明講析不到位，老師還要加以引導(dǎo)，讓學(xué)生更深一步理解，你是一舉多得的大功臣，雖說當(dāng)時有些窘，但你是大功臣，不是嗎？孩子欣然的點點頭。試想：如果不及時引導(dǎo)，孩子在課堂上再也不會有呼聲啦，更別說成績的提高啦。

　　最后我認(rèn)為家長對待分?jǐn)?shù)和名次要保持平和淡定的心態(tài)，這樣孩子就會淡定很多。每次考試完，估計大家與我都有同感，極力想知道孩子的成績，甚至超過了孩子對分?jǐn)?shù)的關(guān)注為了不給孩子壓力，我們盡力在孩子面前不表露出來。孩子考的好應(yīng)該適當(dāng)?shù)墓膭睿�面對孩子考的不理想成績我們更主要的任�?wù)是幫助、引導(dǎo)和督促。真正讓孩子做到勝不驕敗不餒。剛上初一時，隨著課程的增多，作業(yè)量的加大，寫作業(yè)每天也熬到十點以后，早上六點起來在家晨讀半個小時，可是付出與結(jié)果卻不成正比，成績一次比一次下降。我看在眼里急在心里，因為我了解我的孩子，自尊心比較強(qiáng)。她考的不好自然比家長更難過，回家后我根本不忍心再責(zé)怪她什么，我忍住內(nèi)心的焦躁與不安，還是平靜的接受，接下來等孩子慢慢平靜下來，我給孩子分析考試失利原因，是知識點沒掌握還是應(yīng)試技巧問題，還是基本素質(zhì)問題，粗心。。。用心總結(jié)，教會她如何做到下次不犯同樣的錯誤。我跟孩子是這樣說的，媽媽對你在班級的名次在35名以內(nèi)都是可以接受的，不要有壓力，考的不好剛好是發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的大好機(jī)會，下次考試你上升空間會更大。當(dāng)然家長內(nèi)心對孩子是有定位的，有期待的，這種期待只能放在心底。正是我們這種比較淡定的對待分?jǐn)?shù)和名次的態(tài)度，讓孩子壓力也釋放很多，相反她也更知道努力方向了。

　　家長朋友們，其實我們的孩子都是一樹花，只不過花期不同，有的花開的早，有的開的遲，我們無需著急，讓我們適時施肥、澆水、除草、給予充足陽光，靜靜的等待花開吧！

家長會發(fā)言稿大全 篇27

　　各位家長朋友：

　　大家好！很高興大家能抽出時間來參加今天的家長會，我希望各位也會在這次家長會中有所收獲，在這次家長會中能產(chǎn)生一些共鳴，產(chǎn)生一些想法，回去之后能付出行動。今天在座的各位年紀(jì)都比我大，并且孩子們都這么大了，我還沒結(jié)婚自然就還沒有能體會到為人父母教育孩子時候的一些問題，所以今天我只是站在一個老師，一個教育者的角度上和大家聊一些個人的看法。今天來的各位家長朋友，有認(rèn)識了很多年的，有這個學(xué)期剛認(rèn)識的，今天大家一起坐在這，都抱著同一個目的，就是希望通過我們的共同努力，讓孩子們變得優(yōu)秀起來。

　　今天所就講的一句話，這一句話是：態(tài)度決定高度。一個人對一件事所抱的態(tài)度，會決定他在這個事情上所能達(dá)到的高度。凡事想要有所回報，必須得有所付出。這個態(tài)度包含2個方面：

　　一、家長朋友們對孩子們學(xué)習(xí)是抱著怎么樣的一個態(tài)度的？那么就有一個問題，孩子們?yōu)槭裁匆欢ㄒ�讀書？還非得是用心讀書？我們先來看看下面的這些圖片：這是去年今年一些人才市場招聘會現(xiàn)場，我想用一個詞來形容很合適：人山人海！再來看看下面這段話：現(xiàn)在20xx年，孩子們五年級。接下去是六年級、初中三年、高中三年、大學(xué)四年。11年之后孩子們都會踏上工作崗位，也會是這茫茫人海中的一員的。

　　那么我們來展望下十一年之后會是什么情景：

　　十年前，造一片像江山郡這樣的生活住宅小區(qū)，需要花多少人，多少時間才能造的起來。現(xiàn)在全是大型機(jī)械，需要多少人力，多少時間。那么再過10年呢？十年前的工廠流水線大部分都還是人工操作，現(xiàn)在呢，一條全自動、半自動的流水生產(chǎn)線的引進(jìn)，就會出現(xiàn)大部分的勞動力的剩余，那么再過10年呢？十年前，我那會工資還是1039塊錢，那會覺得錢還是挺值錢的，每個月還能存一些。現(xiàn)在3000多一個月，一個人過著不省點還存不起來錢。那么十年之后呢？

　　請各位家長靜下心來好好想想：11年之后，等孩子們踏上工作崗位了，會是一個怎么樣的社會？孩子們該會面對的是多么激烈的社會競爭？

　　那么我想問：如果對孩子們的學(xué)習(xí)是抱著無所謂態(tài)度的家長朋友，你是已經(jīng)安排好了好孩子們大學(xué)畢業(yè)之后做什么了么？還是你存夠了孩子們大學(xué)畢業(yè)之后生活所需要的錢呢？還是已經(jīng)有了孩子們以后大了，畢業(yè)了之后任意揮霍的身家了呢？

　　我和孩子們經(jīng)常做2道數(shù)學(xué)題。其中有一題用11年的時間去認(rèn)真，努力用心的去學(xué)習(xí)有用的知識，然后或許就可以得到40年、50年甚至更多的美好生活。這個產(chǎn)生的效率是4倍5倍、甚至更多。那么今年我和各位家長朋友也來做一道數(shù)學(xué)題，小學(xué)階段還剩下一年的時間，每天花一個小時，乘以365天=365個小時，初中或許有些孩子出去讀書了，有些孩子就在乾潭讀了，那么我們假設(shè)都在都在乾潭讀書，每天都回家住，那么每天花一個小時，3年也就是365乘以3=1095個小時。高中，一年讀書40個星期，三年也就是120個星期，差不多都是2個星期回家一次，那么也就是60次，每次回家花2個小時，60乘以2=120個小時，大學(xué)4年8個學(xué)期，每個學(xué)期回家4次吧，差不多一個月回來一次了，那么就是32次，每次花3個小時，就是96個小時。那么一共的時間就是365+1095+120+96=1676個小時，1676小時除以每天24小時=69.83天。這些時間用來做什么呢？又有什么好處呢？

　　1、和孩子們溝通，聊天。有些家長朋友確實很忙，請盡可能地抽出時間來找孩子聊聊天，1個小時沒有，那就半小時，實在真的很忙，那就10分鐘吧，可以各種聊，比如說：今天下午上了什么課啊，體育課干什么的，累不累啊，等等。通過聊天和溝通，可以和孩子們保持一個良好的關(guān)系，能及時的知道孩子們心里的想法，當(dāng)孩子們愿意將心里話告訴你，甚至把心里的小秘密都拿出來和你分享，我想這會是一個個非常幸福的事情。同時，現(xiàn)在的孩子心理方面比較早熟，經(jīng)常和孩子們溝通可以避免孩子們在六年級、初中階段出現(xiàn)早戀。可以減輕孩子們在青春發(fā)育期的逆反心理。可以及時地發(fā)現(xiàn)孩子們在學(xué)習(xí)，生活，在成長的過程中出現(xiàn)的問題，然后一起去解決它。

　　2、關(guān)注孩子們的生活。比方說：現(xiàn)在的孩子在身體發(fā)育方面也比我們那個年代早了很多，尤其是女孩子，我們班有19位女孩子，現(xiàn)在這個年齡，接下去的年齡段正處于青春發(fā)育期，多關(guān)注孩子們的生活，讓孩子們知道身體發(fā)育階段應(yīng)該要注意的一些問題。

　　3、關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)。（重視，淡化）一是、重視孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，主要是基礎(chǔ)知識的積累，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是受益終生的。孩子們的學(xué)習(xí)，有些規(guī)矩要做，并且是必須得做下去，當(dāng)然這指的是學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的，比如，孩子們每天到家的做作業(yè)習(xí)慣。有些孩子到家先玩再做，一邊玩一邊做等等這些習(xí)慣必須改掉。先玩再做的，玩得很晚了，匆匆忙忙的亂做一通，作業(yè)就毫無效果可言。一邊玩一邊做的，由于心沒有靜下來，時間久了習(xí)慣養(yǎng)成了，往往會出現(xiàn)馬虎，粗心的壞毛病。那么孩子們需要養(yǎng)成一些怎么樣的習(xí)慣呢？

　　當(dāng)你每天花上1小時，陪孩子們聊聊天，談?wù)剬W(xué)校的生活，說說學(xué)習(xí)上的事情，陪孩子們一起看看書，讀讀英語，做做題目，去翻翻看看孩子們的書本，作業(yè)本。讓孩子們明白，您還是很重視他的學(xué)習(xí)，并且你愿意陪著他一起努力。當(dāng)你花上這1676個小時，若干年之后，也許你的孩子會是某跨國公司的執(zhí)行總裁，也許你的孩子會是某個領(lǐng)域的科學(xué)家，也許你的孩子會是某個單位的領(lǐng)導(dǎo)人，當(dāng)然也可能您的孩子就這么普普通通的長大了，但是在你的陪伴下，他沒有在初中的時候?qū)W壞了，抽煙、打架、逃課等，她沒有在初中、高中的時候早戀了，出去開房間，懷孕、人流等，他在你的陪同下，健健康康、快快樂樂的長大了。

　　在國外有那么一群人，叫足球職業(yè)經(jīng)紀(jì)人，他們會花上5年甚至10年去挖掘，去培養(yǎng)孩子，當(dāng)這群孩子中有一個成長為了國際巨星，這回報就是上萬倍的。對于孩子，對于教育的投入，并不僅僅指的是金錢的投入，更多的，更重要的，也更需要的其實是時間的投入。

　　二、孩子們對自己學(xué)習(xí)又是抱著怎么樣的態(tài)度？

　　現(xiàn)在班里面的孩子差距已經(jīng)非常大了，這并不是說在學(xué)習(xí)成績方面。而是對學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的差距，也許現(xiàn)在在成績上還是體現(xiàn)不出來，但是這會伴隨著年級的逐漸升高而拉大，并且差距會越來越大。其中第一類，學(xué)習(xí)已經(jīng)走到了老師的前面，自己會去復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)，自我小結(jié)。第二類，學(xué)習(xí)是和老師同步的，老師布置什么，安排什么，他能全部都不打折扣的完成。第三類，學(xué)習(xí)是落后的，老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)任務(wù)這些經(jīng)常打些折扣完成的，或是壓根沒完成的，或是一直拖著。第一類是，懂事的孩子，自己真正知道為什么要去學(xué)習(xí)了，自己知道自己需要去做什么？各方面學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度都非常好了。第二類是，聽話的孩子，自己還不知道為什么要去學(xué)習(xí)，老師，家長說什么，他就做什么，你不說他自然就不會去做了。第三類是，頑皮的孩子，自己還不想學(xué)習(xí)，老師，家長逼著他學(xué)習(xí)，逼一下，學(xué)一點，不逼就不學(xué)了。大家可以想想孩子們是屬于哪一類。當(dāng)然，孩子們現(xiàn)在還是11、12歲，我想每個孩子都像第一類那樣那么懂事，畢竟少，尤其是對現(xiàn)在的孩子們來說更加。所以孩子們對學(xué)習(xí)的態(tài)度，要靠家長和老師一起去引導(dǎo)。

　　有個小故事是關(guān)于假期家庭出去旅游的，有一個家庭從孩子讀小學(xué)開始，每個假期都帶孩子出去旅游，幾年之后，孩子們慢慢長大了，有些都已經(jīng)對自己玩過的地方印象模糊了，只能看著那些曾經(jīng)拍的照片，才想起自己那時候去玩過。另一個家庭，從第一次開始出去玩，每到一個地方，就讓孩子在拍的照片后面寫上一句話，是地名，是心情，是時間等等，到孩子大一些，每次出去的之前，讓孩子自己去上網(wǎng)找攻略，定路線，做計劃，回來之后，算算費用，寫寫小結(jié)，感想。同樣的一件事情，旅游，或許是同樣的時間，同樣的地點，方法不同，結(jié)果完全不同。

　　那么如何改變孩子們對學(xué)習(xí)的態(tài)度呢？

　　大家不妨從以下幾個方面去做做試試：

　　1）、讓孩子自己給自己訂好規(guī)矩。安排好自己的學(xué)習(xí)時間，做家庭作業(yè)的時間，做課外練習(xí)的時間，看課外書的時間。

　　2）、父母親幫助孩子做好規(guī)矩。個人認(rèn)為，家里在教育孩子方面還是需要一個管，一個哄，也就是由其中一個來做規(guī)矩，該罰則罰，該罵則罵，另一位家長呢，職責(zé)就是去把孩子哄好，做思想工作的時候，要讓孩子明白自己錯在哪，為什么罵他，罰他。只有讓他明白了自己錯在哪，并且知道了怎么去改正，罰和罵才起到了效果。所以善于溝通交流的家長去做哄的工作。很多家長朋友心里都有這樣的想法：為什么現(xiàn)在這些孩子這么難教？我們那會哪需要父母管。有2個方面，第1個方面：那會的教育和現(xiàn)在不一樣，那時候像我們要是犯了錯誤，被老師手打腫了，回家不敢還不敢說，說了再揍一頓，當(dāng)然現(xiàn)在不行了。第2個方面：家長的重視程度不一樣了。那會，家里有2個、3個、甚至更多的孩子，就會有讀得起來就讀，實在讀不起來就算了的想法。所以，個人認(rèn)為，一味的寵孩子是害了孩子，該做的規(guī)矩還是必須得做。

　　當(dāng)孩子們對一件事情的態(tài)度變好了，剩下的就就習(xí)慣問題了，美國心理學(xué)家威廉·詹姆斯有一段對習(xí)慣的經(jīng)典描述：“種下一個行動，收獲一種行為；種下一種行為，收獲一種習(xí)慣；種下一種習(xí)慣，收獲一種性格；種下一種性格，收獲一種命運。”研究發(fā)現(xiàn)：21天的堅持可以養(yǎng)成一個習(xí)慣，90天的重復(fù)會形成穩(wěn)定的習(xí)慣。那么請各位家長以后，每天花上一點時間把孩子們手上的家庭作業(yè)記載本拿出來，核對著家庭作業(yè)記載本，每一樣作業(yè)去看看他是否都完成了，去看看他作業(yè)的態(tài)度是怎么樣的。

　　接下來，和大家聊聊現(xiàn)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。整個小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，小學(xué)正真開始難起來的時候是從這個學(xué)期開始的，這個學(xué)期開始接觸了分?jǐn)?shù)，開始接觸了立體圖形，這些對現(xiàn)階段的孩子來說是比較抽象的。這個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，只要上課稍微不認(rèn)真一點，開下小差，走下神，課后的作業(yè)沒有用心去做，或是錯的沒有認(rèn)真去訂正，你再想像1—4年級那樣輕輕松松考個90分，就很難了，甚至是幾乎不可能的，或許一不小心馬上就掉到不及格了。因為現(xiàn)在的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，已經(jīng)開始比較抽象，并且需要比較嚴(yán)密的邏輯思維能力了，你不認(rèn)真去思考，不肯去思考，那么這題目基本上是做不出來的。并且數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)室非常連貫的，中間一環(huán)掉了，這一整串的都不會了。這次考得數(shù)學(xué)試卷，是我專門挑的比較難的，題目量比較大的一份卷子，并且內(nèi)容一上完就考了，沒有復(fù)習(xí)過，本身的目的.就是想給部分上課不是很專心，作業(yè)態(tài)度較差的孩子提個醒，然后通過這次家長會，把孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度給扭轉(zhuǎn)過來。今年時間比較短，課上得差不多了，接下去差不多就開始復(fù)習(xí)了，只要孩子們學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變了，就一定會慢慢好起來的。

家長會發(fā)言稿大全 篇28

　　各位家長：

　　大家好，感謝大家能在百忙之中來參加今天的家長會，看到各位我非常高興。作為老師，我希望每個學(xué)生都學(xué)有所長，成為全面發(fā)展的好學(xué)生，作為家長，你們是望子成才，盼女成鳳，應(yīng)該說我們的目標(biāo)是一致的。大家坐在一起互相交流、溝通、學(xué)習(xí)彼此的教育經(jīng)驗，探討和諧家庭的教育方法。

　　一、首先讓我們來聆聽一下我們班和諧家庭代表家長的經(jīng)驗介紹。

　　兩位家長依次做經(jīng)驗介紹

　　非常感謝這兩位家長的寶貴經(jīng)驗，這兩個家庭的孩子示我班各方面都表現(xiàn)較好的同學(xué)，正因為有這樣的家庭教育，猜產(chǎn)生了我們這樣的優(yōu)秀學(xué)生。其實有更多的家長有很多值得借鑒的教育經(jīng)驗，由于時間關(guān)系我們就不一一交流了，

　　二、下面讓我們來聽一聽孩子們的心聲。

　　請家長們認(rèn)真思考思考一下孩子們所說的在你們家庭中有沒有這樣的現(xiàn)象，針對這些問題我們應(yīng)該怎樣對待？

　　三、其實最核心的問題

　　在我們同學(xué)，如果你在各方面都表現(xiàn)很好的話，那我們的班級，我們的家庭都會變得很和諧。那請同學(xué)們思考一下，你們應(yīng)該怎樣做才能使班級和家庭都和諧呢？學(xué)生交流發(fā)言

　　四、其實作為家長和老師都希望教育好自己的孩子，但是在教育方面有時候真有些不知所措，下面讓我們來看看教育專家們的寶貴建議。

　　1、以身作則

　　希望孩子做什么，

　　自己先要做到

　　如果希望孩子將來學(xué)識淵博，那么家長首先應(yīng)當(dāng)博覽群書；如果希望孩子將來有所作為，那么家長首先也應(yīng)當(dāng)不甘平庸。

　　舉兩個家教環(huán)境的例子。家長麻將打得正歡，“呼呼啦啦”聲不絕于耳，見孩子放學(xué)回家，手上還在碼牌，嘴上卻下命令：“趕快去寫作業(yè)！”孩子能安心做作業(yè)嗎？恐怕很難；另一種家長，估計孩子快放學(xué)了，正看電視的父親馬上放下遙控器，拿起報紙瀏覽，織毛衣的母親放下竹針，翻看書籍閱讀，孩子回家后看到這一幕，自然就會模仿父母自覺學(xué)習(xí)。

　　在某一報道文章看見一事例：一個一年級的新生，其媽媽帶著她去學(xué)校注冊，當(dāng)老師為女孩子媽媽的職業(yè)時，孩子說：“媽媽是打牌的。”旁邊的家長都笑起來了，可這位教師笑不出來。這話真讓人覺得悲哀，值得家長們自省和深思。兒童教育家孫敬修說過：“孩子的眼睛是錄像機(jī)，孩子的耳朵是錄音機(jī)，孩子的頭腦是電子計算機(jī)。”這就需要家長以良好的形象以身示范。托爾斯泰指出：教育孩子的實質(zhì)在于教育自己。這話真是發(fā)人深省。

　　2、學(xué)會期待和鼓勵

　　天下人都看不起你的孩子，

　　你也要看得起他

　　任何時候都不要放棄你的孩子，只要你不絕望，孩子就有希望！

　　兒子上幼兒園時，老師對他的媽媽說：“全班就你兒子最調(diào)皮，帶他去醫(yī)院看看是不是有多動癥。”她聽后十分難受，但不愿傷害兒子幼小的心靈，思考了一路，回家后故作高興地對兒子說：“老師夸你進(jìn)步了，以前只能坐一分鐘，現(xiàn)在坐得住3分鐘了！”兒子當(dāng)晚樂得吃了兩碗飯，并且第一次不用大人喂了。小學(xué)時，又有老師說：“你的兒子成績排全班倒數(shù)第二，他好象有點智障。”她獨自咽下辛酸的淚水，當(dāng)在家等候的兒子滿臉沮喪地問老師說了什么時，她笑笑說：“老師說你很聰明，下次一定能往前趕5名。”兒子興奮地第二天早起一小時背書。初中時，老師說：“你兒子上重點高中有危險。”她卻轉(zhuǎn)告兒子：“老師對你很有信心，說以你現(xiàn)在的成績加刻苦努力，考上重點高中很有希望！”現(xiàn)在，她的兒子在中國人民大學(xué)就讀，做母親的多年來所有的忍辱負(fù)重都得以釋懷。

　　3、做一名學(xué)習(xí)型家長

　　家庭學(xué)習(xí)不只是簡單的孩子在家看書、寫字、做作業(yè)，父母僅對孩子在學(xué)習(xí)上起督促作用。家庭學(xué)習(xí)要實行中心轉(zhuǎn)移，變過去的指使孩子學(xué)習(xí)為指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，與子共學(xué)、互學(xué)雙主體學(xué)習(xí)。尤其是女性，要樹立“我和孩子同學(xué)習(xí)、我和孩子共成長”的學(xué)習(xí)觀念，積極參與共學(xué)。母親是家庭的一面鏡子，如果希望自己的孩子能夠生活得更好，就必須改造自己，不斷學(xué)習(xí)，才能與孩子共同成長。這樣，既利于和家庭成員的平等溝通，樹立在孩子心目中的威信和形象，以可以讓自己緊跟不斷變化的社會，促進(jìn)自我發(fā)展。

　　4、注重孩子的全面發(fā)展

　　現(xiàn)在很多家長重視孩子的學(xué)習(xí)成績，輕視孩子良好習(xí)慣、健康心理的培養(yǎng)，是當(dāng)前大多數(shù)家庭教育中一個嚴(yán)重的誤區(qū)。

　　以上是我們在教育問題中比較焦點的問題，希望能給家長們帶來一些啟發(fā)。

　　五、最后和家長們一起來聊聊本班學(xué)生情況。

　　這班學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)，愛學(xué)習(xí)，愛自己的班級，懂禮貌，積極參加學(xué)校或班級的活動，是一群非常棒的學(xué)生。但我們也必須看到，學(xué)生之間的發(fā)展也是存在差異的，也存在很多不足之處。主要體現(xiàn)在：

　　1、自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣差

　　2、自理能力差。表現(xiàn)為：經(jīng)常忘帶學(xué)習(xí)用具，特別是副課材料，上課時沒有尺子，沒有本子，還有的忘帶書。放學(xué)時，又把衣服、作業(yè)落在學(xué)校。桌面擺的不整齊，亂七八糟。

　　3、學(xué)習(xí)沒有緊湊感

　　4、廢話太多

　　六、最后給家長們提幾點建議：

　　1、對待學(xué)生不能急于求成，要求要恰當(dāng)，眼光要長遠(yuǎn)。不能一口吃出個胖子，這句俗話誰都知道，但是真正的落實到實處，不是那么簡單的。

　　2、給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果有條件的話，盡量給學(xué)生安排一個單獨的學(xué)習(xí)房間，添置必要的學(xué)習(xí)用具。更重要的是給學(xué)生創(chuàng)造一個有利于學(xué)習(xí)的氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)時不搞娛樂活動，例如打麻將、玩撲克、唱卡拉OK等，使學(xué)生可以安靜地、全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。家長要給學(xué)生一個榜樣的作用。

　　4、正確看待每一次考試。每一次的考試既要重視，又要不重視。不要重視分?jǐn)?shù)，看到分?jǐn)?shù)低，就火冒三丈，這一張考卷只是考查了學(xué)生某一時期、某一方面的知識，不能代表全部。應(yīng)該和孩子一起分析錯的原因。既然考試是對學(xué)生知識掌握的一次檢測，學(xué)生的錯誤反映出一些問題，是馬虎、是哪個知識點沒掌握好？對癥下藥，更有利于學(xué)生的成長。

　　5、如何對待作業(yè)。如果孩子回家說沒作業(yè)，那是在騙你。平時回家多注意孩子是否完成了作業(yè)。或是沒完成就出去玩，看電視。

　　6、培養(yǎng)讀書習(xí)慣。

　　7、培養(yǎng)學(xué)生會學(xué)、獨立學(xué)。我曾經(jīng)在《家教博覽》中看到一篇文章《陪讀，教育的失敗》，有些父母，每天子女放學(xué)后，就輪流陪著孩子，輔導(dǎo)，講解，把子女培養(yǎng)的很有依賴性。其實，每個學(xué)生，如果他們自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣，愛學(xué)習(xí)，有自信，會做人，完全可以不依賴父母，自己學(xué)習(xí)，這才是成功的教育。

　　8、不要忽視教學(xué)生怎樣做人。很多家長非常重視教學(xué)生怎樣做人，這樣的例子很多，時間的關(guān)系，今天就說這些。

　　9、生活就是大課堂。我現(xiàn)在體會，這句話太有道理。學(xué)習(xí)不能局限于教室這個小課堂，局限于課本。要把學(xué)生引進(jìn)社會這個大課堂，拓寬學(xué)習(xí)的渠道，開闊視野。學(xué)習(xí)都離不開生活。

　　家長要教育好學(xué)生，自身素質(zhì)也要不斷提高。讓我們牢記：我們的學(xué)生只能成長一次，作為老師和他們的家長，我們應(yīng)該，盡可能的給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個向上的、愉快的、健康的成長環(huán)境。

家長會發(fā)言稿大全 篇29

　　尊敬的各位家長：

　　大家下午好！感謝您能從百忙之中抽出時間到校參加會議，謝謝您對孩子的關(guān)愛以及對學(xué)校工作的支持！首先自我介紹一下，我姓李，本來是湖南的一名在編教師，因家人在這邊，所以到了桂林工作，這學(xué)期由我來擔(dān)任我們班的班主任及語文學(xué)科教學(xué)工作，我們班的副班主任是朱老師和陳老師。開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有一個星期了，我對于全班同學(xué)的基本情況有了一定的了解，但仍然需要用更多的時間去慢慢熟悉他們的個性特征，進(jìn)而因材施教。

　　今天我主要從四個方面來談本次家長會的內(nèi)容：

　　一、班級情況：

　　學(xué)生情況：本班現(xiàn)有學(xué)生47人，男生26，女生21人。其中新轉(zhuǎn)入男生1人，女生4人。大部分同學(xué)遵守紀(jì)律，非常能干，個別同學(xué)上課不太專心，紀(jì)律散漫。

　　二、下一步工作重點

　　（一）、抓紀(jì)律：

　　1、抓課前紀(jì)律，要求做好三好，抓課堂紀(jì)律，輪值班長紀(jì)律，靜坐懲戒。

　　2、抓兩操，立隊規(guī)；

　　3、治理拖欠作業(yè)及作業(yè)不認(rèn)真現(xiàn)象，課代表及時做好記錄。

　　（二）、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，做好課前預(yù)習(xí)。

　　（1）在課前的預(yù)習(xí)中要求學(xué)生讀通課文，課堂上檢查預(yù)習(xí)朗讀的效果。三年級的預(yù)習(xí)要求較之二年級有了一定的區(qū)別。有四個方面的要求，一讀，至少讀課文三篇以上，直到讀通讀流利，二劃，劃分自然段，劃本課生詞，生詞包括本課生字所在的詞語、課文中的四字詞語及ABB之類的詞語，并對自己不理解的詞語，查找工具書，找到意思，做好筆記。把自己喜歡的詞語填進(jìn)詞語花籃。前幾天要求孩子們買詞典，具體買什么樣的詞典，等我周末有空到書市看過后再拍圖給大家，有一部分孩子已經(jīng)買好的，可以用自己買的那本，不要求統(tǒng)一。一類生字的預(yù)習(xí)寫在本子上，一定要查字典，上一次的預(yù)習(xí)作業(yè)很多孩子就沒有查，那就根本沒有起到預(yù)習(xí)的作用。三年級的孩子要學(xué)會慢慢自主識字了，過段時間我會在班里分學(xué)習(xí)小組，由學(xué)習(xí)小組來匯報識字成果，我只做點撥。三想，想課后習(xí)題，哪些通過自己的預(yù)習(xí)還不懂的，在旁邊寫上一個小小的問號，上課老師講的時候，就要更加認(rèn)真的聽。四查，查找與課文有關(guān)的資料。

　　（三）、抓好作文教學(xué)，提高學(xué)生的作文能力。

　　三年級最大的特點是有作文課了。提起作文，學(xué)生是眉頭直皺，家長也是憂心忡忡。因為有了作文，三年級語文學(xué)習(xí)期便被理解成了一個轉(zhuǎn)折期、困難期，大家也知道作文很重要，也很關(guān)心孩子的寫作水平，那么對于三年級孩子來說，起步作文該如何去操作呢？

　　①保質(zhì)保量完成練筆作業(yè)。

　　為了提高寫作能力，讓孩子在雙休日多寫作文，可能負(fù)擔(dān)比較重，而且效果也不一定很好，關(guān)鍵還是針對平時學(xué)校布置的練筆作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo)。現(xiàn)在我們課內(nèi)每單元有一篇大作文，指導(dǎo)比較細(xì)致，寫得也比較好，要求每位學(xué)生必須完成。課外呢，一般兩三周布置一次小作文。中間還配合所教課文進(jìn)行一些小練筆，如《富饒的西沙群島》一課，學(xué)習(xí)總--分---總的寫法，提高學(xué)生的寫作水平。

　　②課外閱讀注意積累。多看課外書其實對寫作很有幫助。我們不定期的摘錄課外書中的好詞好句，每天積累一些好詞好句、成語、古詩等，不斷豐富詞匯和語言。就像俗話說的“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。作文不同于其它習(xí)題，它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就，不能明天要測驗了，我們今天來練練作文，起不到效果。只能靠平時日積月累，逐步提高。所以這學(xué)期我要求孩子們背誦古詩及優(yōu)美篇章，凡背誦一篇，可以加一分。

　　③接觸生活，加強(qiáng)語言表達(dá)。

　　作文是什么，就是把你看到的、聽到的、想到的寫下來，把你要對別人說的寫下來，讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達(dá)能力強(qiáng)不強(qiáng)很重要。平時可以帶孩子多出去走走，讓他開開眼界，見見世面，寫作文時有話可說，有吸引人的東西可寫。生活中和孩子多進(jìn)行一些語言交流，看到遇到什么事讓他說一說，聽聽他的意見，口頭表達(dá)能力強(qiáng)了，寫作文也會有進(jìn)步，這就是“口頭作文”，又不加重負(fù)擔(dān)，又有效果。

　　生活就是孩子周圍的一切，包括大自然和孩子經(jīng)歷的一切。和生活結(jié)為朋友，作文就不愁沒話可說。正像有句話說得那樣，留心處處皆學(xué)問。和生活交學(xué)問，保證寫作素材源源不斷。家長要做的是不斷引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)生活中可寫的東西，即使現(xiàn)在用不上，但這些情感的體驗儲存再大腦里，終有一天會迸發(fā)出來。

　　（四）、抓書寫。

　　對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，字寫得不好、作業(yè)面不整潔的作業(yè)要求重寫。三年級剛剛開始使用鋼筆，鋼筆是擦不掉的，字更加要寫好，因此，我們設(shè)置了通關(guān)卡，慢慢過渡，字練好了，經(jīng)過同意，才能使用鋼筆。

　　（五）、抓課堂聽課率。

　　（1）用競賽的方式鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，并進(jìn)行獎勵。

　　（2）抓好課堂紀(jì)律，每天由值日班長負(fù)責(zé)監(jiān)督記錄課堂紀(jì)律情況，放晚學(xué)前班主任及時總結(jié)。

　　常聽有些家長說：我孩子一二年級一直考9

　　9、100分，怎么到三年級只有90來分、八十幾分了，的確是這樣，不光是語文，其它學(xué)科也一樣，三年級是一個兩極分化的階段，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費更多的力氣，付出更多的努力，如果馬虎的話，成績很容易大幅下滑。但只要抓住這關(guān)鍵的一年，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，一般成績不會下滑，而且這一年保持了良好的成績的話，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會變得更加順利。相反，如果三年級成績落下去了，那基礎(chǔ)肯定不會扎實，以后的學(xué)習(xí)也會越來越困難。所以，如果現(xiàn)在孩子的成績偶爾下滑是正常的，關(guān)鍵在于我們要正確幫助他們順利學(xué)好這一年。當(dāng)孩子遇到困難時，我們要耐心指導(dǎo)，熱情鼓勵，千萬不要粗暴打罵，打擊其自信心；當(dāng)孩子學(xué)習(xí)馬虎時，我們要及時督促，嚴(yán)格教育，也不應(yīng)聽之任之，過于遷就，溺愛孩子。各位家長對自己孩子的性格是最了解的，我們不僅要關(guān)心他們的身體健康，還要關(guān)心他們的心理，采用合適的教育方式對待他們。

　　三、學(xué)生家庭作業(yè)情況：

　　對于作業(yè)，我的建議是家長少講，讓孩子自己做。我布置的語文作業(yè)一般包括4個方面，一是生字注音組詞、重點段落、古詩詞的抄寫或默寫，二是做語文新課堂和配套練習(xí)冊，三是朗讀或背誦課文中重點段落或者是國學(xué)經(jīng)典的篇目，四是課外書的閱讀。這些作業(yè)，一種是鞏固性作業(yè)，就是在課堂上已經(jīng)講解完的有關(guān)知識，回家做作業(yè)加深鞏固，一種是思維性作業(yè)，也就是課堂上沒有講解的新題目，布置這一類作業(yè)的目的就是讓孩子回家獨立思考。因為有些題目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時候不正確，但孩子畢竟有了思考的過程，在第二天通過老師的講解，學(xué)生就會一下子豁然開朗。有的學(xué)生，每次寫作業(yè)，就喊，媽媽，你來看看這題，一會又喊，媽媽你來看看這題。時間一長，好象不會寫作業(yè)了，不會思考了，每次都是媽媽你來看看。所以，如果你的孩子也有這種情況，請你對孩子說，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，如果真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會思考，而不會事事都依賴家長。

　　對于作業(yè)，我還想對家長說，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè)，我都和孩子們說的非常清楚，他們都知道應(yīng)該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。

　　四、在今后的日子里，希望我們家校配合，做到以下幾點：

　　1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐�評，但是孩子已經(jīng)很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他的是鼓勵、使他樹立自信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。

　　2、教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家規(guī)，校有校紀(jì)。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。家長要嚴(yán)格要求學(xué)生，不能嬌慣、放縱學(xué)生，及時與學(xué)生溝通思想，規(guī)范學(xué)生的行為、言談舉止，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。

　　3、針對學(xué)生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動力。

　　4、我在學(xué)校進(jìn)行的激勵制度，希望家長配合，這樣學(xué)校教育才更有效。

　　5、為增強(qiáng)時間觀念，請家長委員會購買一個鬧鐘掛在教室。本學(xué)期作息時間我已經(jīng)發(fā)進(jìn)了班級QQ群，在這里再和大家說一次。參加午托的同學(xué)早上7點30要到校，7點40是早餐時間，上午11點20放學(xué)，不參加午托的同學(xué)中午不能留在學(xué)校，下午2點10到校，5點零5分放學(xué)。現(xiàn)在床位緊張，新來的幾位同學(xué)想要報名學(xué)校午托的，我會盡力幫你們向?qū)W校爭取。

　　6、校訊通

　　7、買作業(yè)登記本。要讓孩子學(xué)會自己記作業(yè)，我發(fā)給家長們的作業(yè)只是為了讓家長們對照檢查，孩子完成了沒有。我發(fā)現(xiàn)咱們班上有些孩子拿張紙記，很容易弄丟，還有的拿作業(yè)本記，市面上有專門的登記作業(yè)本賣，非常方便。

　　學(xué)習(xí)這件事情真的是一步一個腳印，不要覺得現(xiàn)在的成績不重要，等你覺得重要的時候，可能來不及了，因為看到這樣的例子太多了，中低年級不管，一到五年級，知道成績會影響孩子的升學(xué)了，就拿大把的錢去報各種培訓(xùn)班，我倒不心疼你的錢，我心疼孩子，心疼孩子您一開始就不管，成績本來就不好，本來就有點厭惡學(xué)習(xí)，在學(xué)校學(xué)完，還得出去學(xué)，所以我希望我們班不要出現(xiàn)這樣的情況。

　　各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出合格的社會小公民，所以，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！謝謝大家！

家長會發(fā)言稿大全 篇30

　　尊敬的各位家長：

　　大家晚上好！

　　時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，您們的子女，我們的學(xué)生又進(jìn)入新一輪畢業(yè)班的行列。畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校和家長的“門面”，畢業(yè)班的教學(xué)工作是非常緊張的。召開這次家長會的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校老師和家長之間的交流溝通，更清楚地了解學(xué)生在校及在家的情況，以便學(xué)校和老師能夠及時調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量；同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)校的教育管理中來。這是我們的學(xué)生，你們的孩子，學(xué)校老師三者共同的心愿。

　　今天，你們能夠在百忙之中抽出寶貴時間來參加我校召開的畢業(yè)班家長會，我代表學(xué)校全體教師向您們表示衷心地感謝！

　　首先，我簡要介紹學(xué)校近一年來的概況：

　　一年來，我校在各級黨政和教育主管部門的關(guān)心支持下，在全體師生的不懈努力下，現(xiàn)已具有較一流的辦學(xué)條件和優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。校風(fēng)班風(fēng)整肅，教風(fēng)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，質(zhì)量穩(wěn)步提高，活動有聲有色。一學(xué)年來各項工作取得優(yōu)異成績：教學(xué)質(zhì)量顯著提高，各項指標(biāo)達(dá)到并越過區(qū)局要求；尤其是05屆畢業(yè)班語數(shù)總成績名列全x區(qū)第三名，并有2人（、）獲市賢鑾獎。共榮獲九塊獎牌：“區(qū)實施素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)校”、“區(qū)少先隊金獎單位”、“x區(qū)綠色學(xué)校”、“x區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)集體”、“豐澤區(qū)體育道德風(fēng)尚獎”、“豐澤區(qū)敬老可風(fēng)先進(jìn)集體”、“市少先隊金獎單位”、“x市綠色學(xué)校”、“x市示范學(xué)校”等榮譽(yù)稱號；一學(xué)年學(xué)校的信息發(fā)布量位居x區(qū)局第一名。今年的9月6日我校參加泉州市舉行“紀(jì)念抗日戰(zhàn)斗勝利60周年”歌詠比賽獲得三等獎。目前學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益和知名度在不斷地提高，得到社會和家長的一致信任和好評。今天的x市x區(qū)第二中心小學(xué)已成為大家選擇優(yōu)質(zhì)學(xué)校的新亮點，我們又到了充滿希望的新起跑上，我們正在向著創(chuàng)建“名校”的方向不懈努力。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視本屆畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)在以下的三個方面：

　　①選派了六位優(yōu)秀的高級教師擔(dān)任本屆畢業(yè)班教學(xué)，他們其中有省、市、區(qū)優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者，也有我校的副教導(dǎo)主任和教研組長（六⑴班48人，當(dāng)班主任，教語文；教數(shù)學(xué)。六⑵班51人，教語文；當(dāng)班主任，教數(shù)學(xué)。六⑶班47人，當(dāng)班主任，教語文；副教導(dǎo)主任教數(shù)學(xué)。三個班146位學(xué)生在德、智、體、美諸方面均有長足的進(jìn)步，學(xué)科成績均有顯著的提高。），故本屆的師資力量是非常雄厚的，請在座的各位家長盡管放心。

　　②再次投入六萬多元用于畢業(yè)班教學(xué)。因為今年學(xué)校辦學(xué)規(guī)模從已前的19個教學(xué)班擴(kuò)大到現(xiàn)在的21個教學(xué)班，學(xué)校研究決定從有限的資金中拿出6萬5千元用于六⑵班和六⑶班的多媒體設(shè)備添置。

　　③搶時間，抓質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)于上周即9月13日下午召開了06屆畢業(yè)班任課教師會議，向任課老師提出了本屆的奮斗目標(biāo)和教育教學(xué)要求，決定從本周六開始無償?shù)貫閷W(xué)生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏，請在座的每一位家長和學(xué)校、教師緊密配合，確保每位學(xué)生安全、健康、快樂成長。

家長會發(fā)言稿大全 篇31

　　一、總述學(xué)生特點

　　1、學(xué)生總體上比較好動，課堂氛圍比較活躍，但獨立性相對較差，總愛相討論，缺乏獨立思考，做事也比較拖拉，從而影響學(xué)習(xí)效率的提高。

　　2、兩極分化比較大，成績比較優(yōu)秀的學(xué)生有相當(dāng)一部分，但學(xué)困生也較多，整個班的兩極分化比較大，給老師的教學(xué)工作帶來很大的困難。

　　3、學(xué)生從二年級升上三年級后，大部分開始適應(yīng)中年級的學(xué)習(xí)生活，但仍然有部分學(xué)生還沒適應(yīng)，學(xué)習(xí)處于下滑著狀態(tài)，仍需要家長和老師的指導(dǎo)和幫助。

　　二、優(yōu)點與不足

　　優(yōu)點：

　　1、文明禮儀與行為習(xí)慣方面有一定的進(jìn)步。

　　2、初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與自覺性。班級凝聚力逐步開始形成，學(xué)生自主管理能力有所提高。

　　不足：

　　1、學(xué)生過于以自我為中心，對同學(xué)欠缺包容之心。

　　2、學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺乏學(xué)習(xí)動力。

　　三、給家長支招

　　孩子厭學(xué)怎么辦？

　　1、要找出主要原因，幫助孩子分析“厭學(xué)”的原因，可能是師生關(guān)系，可能是同學(xué)關(guān)系，也可能是學(xué)習(xí)上的障礙等等。

　　2、家長給孩子過大的壓力造成孩子的恐懼與反感。應(yīng)該設(shè)置恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，壓力要適中，提出的要求讓孩子易于接受。

　　3、讓孩子明確每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，有規(guī)律地學(xué)習(xí)，同時有助于養(yǎng)成“自覺”的良好習(xí)慣。

　　4、家長應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的點滴成就，并加大贊揚，樹立孩子學(xué)習(xí)信心。

　　孩子“經(jīng)常撒謊”怎么辦？

　　1、首先家長要了解孩子“說話不實”的原因，不要著急定性為“撒謊”。孩子“撒謊”往往是為了逃避責(zé)任或希望獲得本不應(yīng)該得到的東西。這時應(yīng)該加強(qiáng)溝通，找出“撒謊”的原因。另外還要分清是善意的謊言還是惡意的謊言。

　　2、家長本身應(yīng)該做個誠實人，為孩子樹立榜樣，“身教”重于“言傳”

　　孩子“偏激、倔強(qiáng)”怎么辦？

　　1、當(dāng)孩子頂撞你的時候，請你不要馬上頂撞回去。

　　2、在有些情況下，給孩子選擇的權(quán)力是很重要，培養(yǎng)孩子善于分析與選擇的權(quán)利，是人權(quán)的重要組成部分。

家長會發(fā)言稿大全 篇32

　　首先，我代表全體家長對在座的各位老師表示衷心的感謝！學(xué)生的成績是離不開老師艱辛的付出和細(xì)心的關(guān)懷。

　　學(xué)校要我在這天的家長會上談?wù)劶彝ソ逃�的�?jīng)驗，說實在的與各位在座的家長相比，我做得還很不夠。既然這天的會議是大家共同學(xué)習(xí)交流，我就把自己在家庭教育方面的狀況向各位作以下幾點介紹。

　　1、家長是孩子的首任老師。我認(rèn)為孩子出生后，家長是孩子的首任老師，要從小教育孩子怎樣做人。每位家長都望子成龍，期望自己的孩子在學(xué)習(xí)上出類拔萃，出人頭地。但是，我認(rèn)為學(xué)習(xí)好固然很重要，如果孩子從小看壞樣、學(xué)壞了，長大后成績再好又有什么用？有可能成為家庭和社會的包袱。所以，我從孩子的小時候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社會上的不良習(xí)氣，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成尊老愛幼、尊師重德、誠實守信的好習(xí)慣。孩子從上小學(xué)至今，從未犯過品德上的過錯。

　　2、多鼓勵、少批評，減輕孩子的精神壓力，孩子有一點進(jìn)步，我就表揚她，使她今后做得更好。當(dāng)前，孩子從小學(xué)到初中，學(xué)習(xí)比我們上班的家長還辛苦，孩子起早貪黑在學(xué)校讀書確實也不容易，他們的精神壓力也比較大。家長不要動則打罵，如果孩子的精神壓力過大，反而適得其反。

　　3、學(xué)習(xí)和休息相結(jié)合。學(xué)習(xí)累了給他適當(dāng)?shù)目纯措娨暎�看看雜志或者做點家務(wù)活，星期天帶他到外面去走一走，買點東西，這樣對學(xué)習(xí)有很大的幫忙。他在做作業(yè)的時候，我不看電視，只做家務(wù)活或者看看書，讓他有個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　4、家長和孩子要多溝通和交流。溝通的時候，我們兩像朋友一樣聊天，很簡單，也很快樂，我兒子的性格很內(nèi)向，膽子也很小，他有時候會把學(xué)校發(fā)生的事情帶到家里來說，我會肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之處。來中學(xué)學(xué)習(xí)的第一階段他也對我說，有時候還不能適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，作業(yè)有時候也做不出，我就鼓勵他，要多去問老師，不用怕，老師最喜歡你們?nèi)�問不懂的問題。

　　我的發(fā)言完了。

　　謝謝大家。

家長會發(fā)言稿大全 篇33

　　尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　我是家長，今天能有機(jī)會在這里作為家長發(fā)個言，我倍感榮幸。今天請允許我代表我們?nèi)�家和全體家長，向為孩子們的成長傾注了諸多的艱辛和汗水、智慧和心血的老師們道一聲辛苦了!在今天的家長會上講三點：

　　第一點：讓孩子懂得感恩。

　　首先懂得感謝老師。常言說，學(xué)生苦，高三學(xué)生最苦;老師累，高三教師最累，我們衷心感謝老師們，說實話，我們家長在家管好一個兩個孩子，都不易，而我們的老師既要講好每一堂課，還要管理好六十個人的一個班，要千方百計把這些孩子都培養(yǎng)成我們希望的有用之材，更是是很不容易的，我們孩子的老師對全體學(xué)生都寄予了非常大的厚望，剛開始分班的時候，這個班參差不齊，好的較少，就拿我的孩子王威來說，開始成績也不咋的，在這個班處在倒數(shù)第三的位次，初中時有很多的郁悶和不悅，進(jìn)入這個班后，在各位老師的教育下下，逐步取得了進(jìn)步，成績?nèi)遮吿岣撸�人也變得非常的自信和開朗，話語也越來越多。特別是這次考試，王威取得第五名的成績。這對于王威來說來說非常的不易，這成績讓我倍感鼓舞，讓孩子更加自信。王威不是個案，其他同學(xué)都在進(jìn)步，這些成績是我們老師每天從早晨5點到晚上11點所取得的結(jié)果，是老師艱辛付出的有力回報。面對這些成績，我們有理由讓學(xué)生感恩老師。

　　其次，懂得感恩父母。懂得孝敬父母的孩子，才是真正的好孩子。現(xiàn)在的家庭獨生子女居多，他們都是家庭的中心，是家中的小皇帝、小公主。家中四、五個大人圍著他們轉(zhuǎn)，孩子要什么，就給什么，真是含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了。星期天或者假期里，天熱的時候在家看電視，上網(wǎng)打游戲或者邀幾位伙伴打撲克，涼快的時候出去打籃球，做暑假作業(yè)時也要開著電視，家務(wù)幾乎一點不做，父母的話一句不想聽。久而久之，孩子的心中就只有自己，沒有別人，他們不了解父母的艱辛，體驗不到父母的養(yǎng)育之恩，對父母要求的多，體貼的少，稍有不滿意就對父母大聲喝斥，甚至用其他的手段威脅父母以達(dá)到自己的目的。不懂孝敬父母，對父母沒有敬畏之心，讓學(xué)生在學(xué)校聽老師的話，那就是一句空話。讓學(xué)生成績好，更是不可能。

　　第二點：相信自己。

　　孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的希望，承載著我們家長的夢想和期待，看著孩子們一天天長大，我們渴望他們將來過上幸福的生活，走上更完美的人生。這需要孩子的自信，孩子缺乏自信，作為家長，就要和老師溝通，找到解決辦法。起初，王威成績不好，我很著急，通過和張老師交流，確定了一個方法，那就是給孩子留下一條后路，讓學(xué)生退有退的空間，張老師建議王威兼學(xué)亞藝術(shù)，文化課分?jǐn)?shù)要求不高，這樣，孩子就少了后顧之憂。的確，這個方法很管用，從此孩子變了，勤學(xué)苦練，自信向上，成績逐步提高。現(xiàn)在，孩子憑文化課考取本科有把握。當(dāng)然，這需要金錢投資，但我認(rèn)為，我以前的投資值得，孩子的自信是用金錢買不到的。王威也給我講了他們班的幾個同學(xué)成績原來還不錯，想學(xué)數(shù)字媒體專業(yè)，結(jié)果，家長不同意，孩子的自信沒有了，學(xué)習(xí)失去了動力，自暴自棄，用打游戲，讀玄幻小說度日，成績連連下滑。所以，作為家長，想方設(shè)法，讓孩子自信起來很重要，盡量聽取老師的建議。

　　第三點：全力以赴。

　　作為家長，在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時間，我們肯定要把主要精力放在孩子身上，無論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到積極配合學(xué)校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不讓孩子分心走神，多陪伴孩子。王威每天早上5：30起床，他媽媽就得5：00起床，做好飯。王威晚上放學(xué)后學(xué)到II點，我和他媽媽總是陪伴到11點，孩子一到家，我和他媽媽不看電視，不玩手機(jī)，陪著孩子讀書學(xué)習(xí)，孩子很懂事，多次催我們休息，我們想，孩子在拼搏，大人睡大覺，氣氛不行，孩子經(jīng)常說很感謝他媽媽，懂得了感激，孩子沒有了壓力，能不上進(jìn)嗎。我們每一位家長都要相信我們的孩子，想盡方法鼓勵我們的孩子。雖然很多同學(xué)的成績至今還不理想，還沒有考到我們滿意的成績，但我們還有將近一年的時間，并且高考還有很多不確定的因素，我們不能寄希望于僥幸，但是相信只要有一線可能就要爭取，沒有人注定會成功，也沒有人注定會失敗，孩子們，相信自己，只有自己可以救自己，只有自己可以改變自己的命運，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能實現(xiàn)。

　　另外，我們還要積極配合學(xué)校工作。孩子大多數(shù)時間都在學(xué)校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會使自己的孩子如虎添翼，成績定會大有起色。今年我們遇上了兢兢業(yè)業(yè)老師，是我們家長的幸運，因為老師不僅傳授知識，還對學(xué)生的思想動向、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo)，這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。因此，作為家長要積極與老師進(jìn)行有效的溝通。

　　最后，我還有一句話送給孩子，與大家共勉：少壯不經(jīng)勤學(xué)苦，老來方悔讀書遲。最后，祝各位老師和家長們身體健康，工作順利!祝我們班的所有同學(xué)在明年的高考取得優(yōu)異的成績。