優秀個人發言稿（精選31篇）

優秀個人發言稿 篇1

　　敬愛的老師、親愛的同學：

　　大家好!

　　今天我競選的職位是副班長。雖然副班長這個崗位并不是很容易就能勝任的，但是我還是要競選這個崗位。因為我相信，通過我的努力，我一定會成為老師的得力小助手的!

　　我有足夠的能力勝任副班長這一崗位。首先，因為我思路清晰，遇事冷靜，這樣就能處理好一些突發事情。第二，我的成績一直在班上前幾名，因此，我可以幫助一些學習不好的同學把成績提上去。第三，我很樂觀、誠實、善于堅持。當然，我自己也存在許多缺點，如不積極主動做事。但是我相信，如果我努力，一定能把這些缺點改正!

　　同學們，如果我競選成功，我會繼續發揚我的優點，改正我的缺點;我會與同學和睦相處，決不會因為我是副班長而擺架子，驕傲自滿;除了這些，我會幫助我們班的中等生把成績提高，讓差生趕上來。我會讓一些學習比較差的同學分成幾個小組，選一個學習比較好的同學做領頭，每次考試下來，比賽哪一個小組的總分分高，然后給哪個小組頒發榮譽獎。還會抓好班級的紀律、衛生。

　　同學們，請信任我，投我一票，給我一次鍛煉的機會吧!

優秀個人發言稿 篇2

　　尊敬的領導、老師、親愛的同學們：

　　大家好！今天是我們xx學校田徑隊成立的好日子，很榮幸作為教練員代表上臺發言，首先請允許我代表全體教練員和運動隊員對學校領導和老師們的大力支持和配合，表示衷心地感謝！

　　田徑訓練是一個長期而艱苦的過程，需要運動員們有堅強的毅力。從今天開始，我們田徑隊就將進入到艱苦的訓練當中。每天早上和下午，在田徑場上就能看到我們教練和運動員忙碌的身影。我們相信，在不久的比賽中，運動員們一定可以用成績證明他們的汗水沒有白流，一定能為我們學校贏得榮耀與輝煌！同學們，老師們，請以最熱烈的掌聲為他們加油！鼓勁！

　　田徑訓練也是一次充滿挑戰的旅程，需要教練員“十年磨一劍”的等待。在訓練中，我們教練員將用科學的訓練方法，進行刻苦而系統的訓練，保證運動員們得到完善的運動技能訓練。我們更會不斷提高自身水平，保持教練工作的積極性。面對著既勞累又緊張的體育訓練工作，我們將始終保持一顆平常的心，一顆樂觀的心和一顆求知的心。發揮潛能，超越進取，爭取訓練出一支能力強，素質高，敢于拼博的運動隊，為學校爭光。

　　謝謝大家！

優秀個人發言稿 篇3

　　各位家長、同學們：

　　大家好！

　　我是五年級七班的學習委員。作為學生，主要任務就是學習，我很高興能與大家分享我對提高學習效率的想法。

　　我認為學習首先要制定一個學習目標，有了目標才能主動學習，為夢想打拼！這樣不僅能培養孩子的積極性，還能培養孩子的耐心。

　　上課認真學習，積極回答問題也是非常重要的。一節課四十分鐘，只有充分的利用起來，才能提高效率，不浪費寶貴的時間。把這四十分鐘牢牢的把握住，也不是件容易事，得努力才行。

　　假期里認真復習和預習新知也是不可缺少的。把學過去的知識復習幾遍，在腦海中的記憶也增加了不少，這樣，對以后的的學習就會有很大的幫助；積極預習新知也很重要，等到學的時候，便一點就通了。

　　同學們，這只是我的個人想法，為了美好的明天，加油吧！

　　謝謝。

優秀個人發言稿 篇4

　　通過這段時間的學習，我對《義務教育階段數學課程標準》新課標有了更深刻的認識和理解。新課標中把數學教學中的“雙基”發展為“四基”,過去的“雙基”指的是基礎知識與基本技能；現在新課標指的“四基”包括基礎知識、基本技能、基本思想和基本活動經驗。即通過數學教學達到以下要求：掌握數學基礎知識；訓練數學基本技能；領悟數學基本思想；積累數學基本活動經驗。四基對老師的要求更高，教師需要不斷學習不斷更新才會有創新和發展，教師需要不斷學習不斷更新才會有創新和發展。教師為兒童的學習和個人發展提供了最基本的數學基礎、數學準備和發展方向，促進兒童的健康成長，使人人獲得良好的數學素養，不同的人在數學得到不同的發展。

　　今天我就四基中的“基本活動經驗”談談自己的認識，“基本活動經驗”是指“在數學目標的指引下，通過對具體事物進行實際操作、考察和思考，從感性向理性飛躍時所形成的認識。”基本活動經驗建立在生活經驗基礎上，在特定數學活動中積累的，其核心是如何思考的經驗，幫助學生建立自己的數學現實和數學學習的.直覺，學會運用數學的思維方式進行思考。例如：我在教學《教的認識》時是這樣做的首先角在我們的生活中是無處不在的，可以讓孩子們在生活中去找角，看看誰找得多。既激發了孩子的興趣，幫助學生建立自己的數學現實和數學學習的直覺，學通過對具體事物進行實際操作、考察和思考，從感性向理性飛躍時所形成的認識。會運用數學的思維方式進行思考。然后再讓孩子們自己動手做角，讓孩子們領悟數學，自己去體會什么是教，并把角裝到腦子里。

　　總之，在教學中要根據兒童的認知規律、知識水平，設計符合兒童特點的數學課，讓學生在動中學、玩中學、樂中學，充分調動學生多種感官參與活動，全

　　方位、多層次調動學生學習數學的積極性和主動性，這樣，不僅激發了學生學習數學、運用數學的興趣，而且培養了學生良好的思維品質，從而提高了學生的數學素質。讓學生輕松地學習數學，讓學生真正地享受“快樂數學”，這才是新課程的最終價值取向！

優秀個人發言稿 篇5

　　親愛的老師們、同學們：

　　大家好，我是四班二班的王，我是一個內心充滿自信的男生。在過去的四年里，在老師們的辛勤培養和教導下，我長大了，被評為“郝散”學生。今天，我很高興站在這里參加副大隊的選舉。我相信我是一個非常合適的人選，因為我有很強的責任感和使命感，珍惜集體的每一份榮譽，愿意為老師和同學服務。我可以團結同學，尊敬老師，努力學習，努力成為德、智、體、美、勞全面發展的復合型人才，對社會有用。老師給我的評價是：工作認真積極；學生給我的評價是學習成績好，行為大方；我自己的評價是：充滿信心，喜歡挑戰，愿意付出。

　　作為一名光榮的少先隊員，我在學校度過了四年快樂的時光。學習、生活、能力訓練都有了很大的提高，也養成了很多好習慣。生活在這樣一個充滿活力的集體中，我感到無比光榮和自豪。為了更好的為師生服務，為了更全面的為紅領巾增光，為了超越自己，我決定競選副大隊。

　　當選副隊長對自己來說是一種榮譽，一種責任，一種成長。我知道這條路上有很多挑戰，但我有信心，因為我的熱情和毅力，我有能力肩負起這個重擔。我有信心能當副隊長，我會以旺盛的精力完成老師交給我的任務和同學們需要我幫助的事情。

　　這是對我的一次考驗，一次展示自己能力的機會。如果我是副組長，我會履行副組長的職責，和組長一起努力彌合學生和老師之間的差距。我擅長寫作和繪畫，我會充分發揮我在宣傳方面的特長，為宣傳做得更好。在體育方面，我會協助體育老師做好各項體育工作的準備，提前帶頭示范，還會協助老師做少先隊的其他活動。我想互相學習，和同學一起進步。一位名人曾經說過：“不想當將軍的士兵不是好士兵！"請給我一個鍛煉的機會！我會經得起考驗，我會用實際行動告訴老師和同學，你們選我當副隊長是對的。真心希望我的真誠和勇氣能打動大家，希望大家能信任我，支持我。

　　我的演講結束了，謝謝。

優秀個人發言稿 篇6

　　尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家下午好！

　　學生工作從新生入學到畢業生離校，涵蓋學生思想政治教育工作、心理健康、幫困助學、學業引導、就業指導、校園穩定等等多層次、多領域，此外，不論是上班還是下班，白天還是黑夜，學生工作不能有時空上的任何盲點，所以說學生工作是全過程、全方位和全天候的。

　　面對存在的問題，我們將以本次會議精神為指導，進一步總結經驗，找出差距，創新思路，思考對策，努力拓展教育載體，豐富教育內容，改進管理方法，相信有學校領導的重視和關懷、有我們辛勤園丁的努力和付出，xx院學生工作這棵大樹，一定會枝繁葉茂、碩果累累！

　　最后借此機會，感謝各位領導、各位同仁長期以來對于xx學院學生工作的關心與支持，祝大家工作順利，身體健康！

　　謝謝！

優秀個人發言稿 篇7

　　各位領導老師：

　　大家好！

　　我是四年級三班的郭米朵。米就是米，意思是鍋里有很多米。請記住我，我今天競選大隊宣傳委員一職。

　　我是學校的文明學生，也是校園之聲的主持人，通過廣播宣傳學校學生的文明行為和學校文明的新動向。我熱愛自己的工作，在工作中鍛煉自己的能力，得到服務同學的快樂。所以我很愿意競選旅委宣傳委員。在老師的幫助和學生的支持下，我將宣傳學校為學生組織的活動，激發學生對殘疾活動的熱情。

　　除了以上職責，對大隊宣傳委員會的工作也有一些想法。比如我可以在學校的幫助下和大隊委其他成員合作，成立一個屬于我們學生的校報。每個班選小馬廄的，可以寫下自己班里各種有益有趣的東西，或者推薦同學的文字、繪畫、文章。教師和大隊指定草稿，然后出版，以激活學校的學習和生活，展示新的校園風格。以上想法還不成熟，但如果我成為校旅委宣傳委員，我會努力實現。

　　宣傳委員不僅是一種榮譽，更是老師和同學給予的信任。如果我當選了，我會對得起所有人。在未來的工作中，我希望成為學校和學生之間的橋梁。

　　最后，真心希望大家能給我一個為同學服務的機會，請大家投我一票。請記住我，我是四年級三班的郭。

優秀個人發言稿 篇8

　　親愛的老師們，親愛的同學們：

　　大家下午好！

　　我是楊，五(3)班的班長。今天，我很高興也很有信心再次站在這里，競選校旅委副隊長一職。

　　我是一個努力學習，尊敬老師，熱愛運動的三好學生。放學后，我會有意識地不斷培養自己的興趣和愛好。平時喜歡看書，看各種書，視野開闊，文筆優秀。

　　我的父母經常教我學習是一件非常快樂的事情。等我長大了，不管在哪里讀書，我一定會回來報效祖國的！頭盔進入五年級以來，雖然作業越來越重，但我更有信心學好它。越難越喜歡挑戰！這種辛苦和我業余時間學跆拳道是分不開的。我記得我開始練的動作是空踢，感覺沒有想象中那么強。教練讓我們踢目標的時候，我很開心。當我把它踢出來的時候，只有一種感覺——痛，腳趾腫。我想放棄，不想受苦。看到其他選手忍受痛苦，堅持認真練習，我很慚愧。誰生來會做任何事？成功的人背后往往有很多失敗。俗話說，失敗是成功之母，沒有失敗就沒有成功。從那以后，我努力練習，終于在城市比賽中獲得了優勝獎。我還有其他的興趣愛好，比如籃球、跆拳道、鋼琴、高爾夫、旅游等等。

　　校旅委副組長是輔導員和組長的得力助手。思想匯報的題目主要是協助大隊部做好各項組織管理工作。大隊部兩年多的工作實踐讓我積累了很多經驗，我有信心做好！喜歡學習跆拳道，應該嚴格要求自己，以飽滿的熱情完成學校和大隊部交給我的任務，全心全意為學生服務。請給我一個為大家服務的機會。

優秀個人發言稿 篇9

　　各位領導老師：

　　我是四年級三班的梁彤。我很榮幸參加這次選舉。我想競選的職位是：隊長。

　　在過去的一年里，我努力學習，有很強的上進心和求知欲，努力學習所有的課程，團結同學，關心和幫助一些有困難的學生，關心班級群體，能幫助老師做一些力所能及的事情，經常受到老師和同學的表揚。正是因為這個原因，我今天能夠站在這里發表演講。

　　比如我是組長，我會熱情的為同學服務，真心的做老師的得力助手，用汗水守護母校，因為有一個安心學習的好環境。

　　我很高興我能在這里競選殘疾隊長，因為我覺得我有能力完成這項神圣的工作。希望大家為我投下寶貴的一票。我一定不會讓老師和同學失望。謝謝大家。

優秀個人發言稿 篇10

　　各位朋友、各位女士、先生們：

　　晚上好！

　　今日，是先生和女士喜結良緣的大好日子。首先我代表各位朋友祝新郎新娘新婚快樂、萬事如意！我受新郎、新娘之托，擔任他們的結婚證人，感到十分榮幸，同時也萬分欣喜。新郎、新娘通過相識、相知、相愛，直至成為夫妻，走過了難忘的時光，對此讓我們表示熱烈的祝賀！

　　希望你們在今后的日子中，要互敬、互愛、互諒、互助，無論今后是順暢或是坎坷，你們的心總是連在一起，把對方作為自己畢生的依靠，相依走向燦爛的明天。值此美好的夜晚，你們不能忘卻給予你們無限呵護的父母親，要把對父母的感念之情化為實際的行動，孝敬和侍奉雙方的父母怡養天年。

　　讓我們祈禱！讓我們祝福！讓我們舉起手中的酒杯，共同祝愿這一對玉人新婚愉快、永結同心、白頭偕老，攜手共創更美好的未來！

　　謝謝。

優秀個人發言稿 篇11

　　尊敬的各位領導、各位來賓及各位同事們:

　　我叫，是**公司的一名井下調度長。勞動模范發言稿。這天作為公司模范個人代表在那里發言，我倍感榮幸和自豪，內心也十分激動。首先我代表此次獲得榮譽稱號的同志們感謝公司的培養，感謝領導的支持，感謝同事們的幫忙。我們在工作中所取得的成績，是領導正確指揮的結果，是同事們相互配合、團結奮斗的結果，成績和榮譽應屬于為公司作出貢獻的每一個團隊和每一個員工。借此機會，請允許我向一向以來幫忙、支持我們工作的各位同事表示衷心的感謝!向關心、培養我們的各位領導表示由衷的敬意!

　　我們只是做了本職應盡的工作，就被評選為公司的模范個人，這是領導對我們工作的支持和鼓勵。其實，在平時的工作中，我們身邊還有許多人盡心竭力、默默無聞地奉獻著自我的光和熱，這些人都是我們學習的榜樣。

　　我的工作體會是:首先，要想把事情做好，就務必有一個好的工作態度。我們要繼續努力，不論從事什么樣的工種，都能夠愛崗敬業、恪盡職守、無私忘我、勤奮努力。從點點滴滴做起，從每一件小事做起，在工作中嚴格要求自我，不斷豐富自我的操作技能，提高自我的技術水平，用心向上，爭做榜樣，努力做一名優秀的企業員工。

　　其次，在日常工作中，很多問題都能夠在一線崗位上得到發現和解決。只要細心觀察，不斷總結分析問題，就會從實踐中掌握和積累安全生產經驗。發現隱患后，要找到問題的的癥結所在，能解決的立即解決，不能解決的及時上報。在解決問題過程中，細心觀察，用心學習，不斷提升素質，不斷充實進步，完善安全生產工藝流程，增強自我在煤礦現代化升級改造中的新本領，為企業的發展壯大再立新功。

　　這天我們被評為20__年度模范個人，即使對我們的鼓舞，也是對我們的鞭策。成績只能說明過去。昨日，我們努力了；明天，我們將更加努力!我們要把過去的成績作為新的起點，以更高的標準來嚴格要求自我，虛心學習他人的長處，在工作中不斷提高和完善自我，腳踏實地，真抓實干，始終持續謙虛謹慎的工作態度、良好的精神風貌和飽滿的工作熱情，全心全意投入到安全生產工作中去，以此來回報各位領導和同事們的期盼。

　　多謝大家!

優秀個人發言稿 篇12

　　親愛的同學們：

　　下午好！

　　古人云：“沒有小善，則無大德”。遵守紀律，它不是對我們身心的束縛，恰恰相反，是為我們撐起一片無雨的天空，為我們營造一方成才的沃土。為了使我們初一年級的精神面貌更上一層樓，讓我們大家從日常學習和生活中的點滴小事做起，從自己的一言一行做起，時時事事做到遵規守紀，去演繹我們精彩的中學生活。今天我們專門召開這次年級學生大會，想和同學們做一次交談。

　　習慣是一種頑強而巨大的力量，習慣不止包括飲食起居的習慣，更有行為習慣、學習習慣、為人處世習慣，還有思考的習慣。它可以主宰你的人生，要成就學業，事業，要擁有美好的人生，必須養成好習慣。

　　謝謝。

優秀個人發言稿 篇13

　　大家好！

　　幸福是什么？幸福，似乎是一個簡單卻遙不可及的問題。我沒有動人的外表，沒有華貴的衣服，可我是幸福的；我沒有家財萬貫，沒有豪宅，沒有名車，但我是幸福的；我只是一名普普通通的小學教師，沒有超人的智慧，但我依然感覺我很幸福。也許你要問：幸福到底是什么？其實，在你問著幸福是什么的時候，你已經是幸福的！只是自己沒有感覺到而已。幸福需要自己用心去體會，用心去感受。

　　生活中有這樣兩種人，一種人想得到整個春天，命運只給了他一片綠葉；一種人只想擁有一片綠葉，生活卻給了他整個春天；前者抱怨生活，后者感恩生活。抱怨的人即便坐享150平方米的大房子，他還是找不到一平方米的幸福。一個人生活的空間里全裝滿了抱怨，怎么能容得下幸福小小的腳丫呢？幸福不在于你擁有了很多，而在于你計較的少。幼兒園的小朋友得到了老師的表揚，他感覺自己很幸福；丈夫夸贊妻子美麗，妻子感覺一陣內心的甜美，她感覺到很幸福；在灑滿陽光的小路上，女兒推著輪椅上母親散步，從她們笑容中看到母女倆是幸福的；在地震中失去家園、失去親人的汶川人，他們心中雖然無比的痛苦，但在得到社會大家庭的關心、幫助時，他們無疑也感受到了幸福……

　　幸福其實就是一種心境，一種不言而喻的快樂感覺，一個小小的愿望的實現。

　　謝謝。

優秀個人發言稿 篇14

　　尊敬的各位領導、各位同事：

　　大家上午好！

　　很榮幸被評為我司20xx年度優秀員工，在此我向各位領導和所有的同事表示衷心的感謝，感謝大家一直以來對我的關心和幫助，謝謝大家。

　　20xx年是我們改革創新的一年，也是喜獲豐收的一年。這一年我司成功運營，這不僅是我司改革創新的體現，更是我司品牌形象的創立。這使得我司在同行業中的地位得到極大的提升，這也讓我們感到無比的驕傲和自豪。我們相信，在我司各級領導的帶領下，在我們前提員工的共同努力下，我們將會創造出更加美好的未來！

　　20xx年我們將繼續秉承專業、細致、服務的理念，努力工作，奮勇拼搏，為我們的每一位客戶帶去我們專業、細致、貼心的服務，為我們發展貢獻我們的力量。

　　最后，值此新春佳節到來之際，向公司各級領導和同事們拜年，祝大家新春愉快，闔家歡樂，工作順心；祝愿我們的公司事業蒸蒸日上，蓬勃發展。

　　謝謝。

優秀個人發言稿 篇15

　　親愛的領導和老師們；

　　我是四年級三班的李冰冰。我是一個活潑開朗的女孩。感謝老師和同學的信任，我很榮幸能作為升旗手的候選人坐在這里。四年來，在老師的努力和指導下，我成長了，成為了一名優秀的少先隊員。因為認真學習，所以學習還是很優秀的。我從三年級就開始當衛生委員了。我知道很多成績都和師資培訓有關。我會不斷努力，繼續做兩年衛生專員，讓我干凈利落，明白了很多道理。做任何事情都要有很強的責任感，必須認真履行自己的職責，才能對得起自己的心。同時，我必須嚴格要求自己，因為我的一舉一動都被同學看到了，我無法約束自己。當然，在管理上要有耐心，兼顧學生的感受，這樣才能更好的溝通，維護學校與班級的和諧。雖然我不太了解學校的升旗工作，但我相信在老師的指導和同學的幫助下，我自己的素質和個人努力一定能夠勝任升旗工作，不斷提高自己的素質和能力。如果我能當選為升旗手，我會熱情地為隊員服務，幫助他們克服困難，度過難關。用真誠和卓越完成所有任務，用創新工作，不斷創造新的局面，用汗水守護母校的整潔和秩序，是我對未來責任的希望和信念，因為良好的環境可以培養高尚文明的人。帶著這個信念，我們學院和學生牢記老師的教誨，讓美麗的校園熠熠生輝。

　　老師們，同學們，請相信我，我有能力成為一名好的升旗手，請為我投票。謝謝大家。

優秀個人發言稿 篇16

　　尊敬的X局長、X主任、尊敬的公司領導、同事們：

　　你們好！

　　能夠代表20xx年X公司先進個人發言，深感幸運；過去的一年里，我只是做好了崗位本職工作，我身邊的每一位同事，都有自己的才華與抱負，在自己的崗位上默默辛勤的工作、學習，為公司的發展壯大貢獻著力量，沒有你們的奉獻與付出，就沒有先進，你們同樣優秀、同樣先進，所以站在這里，我是幸運的。

　　20xx年，公司領導給了我莫大的信任與支持，能夠在X部這一前沿平臺學習工作，使我吸收了很多的經驗與知識，通過不斷的磨練，讓我在思想上、業務上、學習上、協調能力上都有了較大進步，并逐漸走向成熟。

　　這一年來，圍繞公司部署，我從房地產市場數據調研、政策分析；X尾盤營銷；X代建項目銷售；商業房屋的招商與租賃；已建老項目的糾紛處理等方面入手，根據公司領導的安排，扎扎實實、認認真真的做好了每項本職工作。

　　即將到來的新一年里，我將抓住公司創造的X的這一大平臺，在營銷策劃部工作崗位上，從各方面對自己高標準嚴要求，取人之長、補己之短，使自己不管從政治思想還是業務學習等方面縱深發展，有所貢獻，以此來回報公司領導的的信任，同事的幫助。

　　最后，祝各位領導、同事身體健康，新年快樂！

優秀個人發言稿 篇17

　　尊敬的各位領導、同事們：

　　大家下午好！

　　首先我代表此次獲得榮譽稱號的同志，感謝醫院的培養，感謝領導的支持，感謝同事們的鼎力相助！我們在工作中所取得的成績，是領導以身作則，正確引導的結果，是同志們相互幫助，團結奮斗的結果，成績和榮譽應屬于為醫院做出貢獻的每一個科室和每一位員工。

　　回想我的成長的經歷，不由得使我感慨萬千，我于20xx年就開始學習計算機高級言語VFP數據庫。說到這里我得先感謝韋院長，是她提醒我，她說“你們的報告單能不能用電腦打印出來，這樣就不怕熱敏報告紙退色了”，我說“這樣打印，報告內容太多了，難”，她又說“你可以做成模板式調出來嘛”，這時，我忽然想起我學過的VFP數據庫應該可以做到，我也曾經應用VFP數據庫編輯過藥房管理雛形軟件。回來后我一直在琢磨如何應用VFP數據庫解決這個問題，既要解決報告單怎樣打印問題又要解決工作如何簡化問題，使報告單更規范更整潔。我敢不敢做，我能不能做到，幾經猶豫最后我還是決定下來做。于是我開始打開我以前“藥房管理”雛形軟件，又要翻閱VFP數據庫書籍，有時還要上網查查資料。每天下班回來就鉆進電腦里編輯《檢驗報告系統》，軟件修改去修改來。幾個月下來，終于在20xx年

　　8月30日把《檢驗報告系統》軟件安裝到檢驗科的電腦里，之后又經過兩三次的修改，現在軟件運行良好，已經出據20xx多份報告單，報告單整潔大方。查詢、統計、數據備份非常簡單。檢驗科終于杜絕了手工報告和手工記錄，簡化了很多人工環節，給工作帶來極大的幫助。就此我還撰寫了一方篇《Visual FoxPro 在檢驗工作中的應用》在國家級刊物，中華臨床醫學會、世界華人醫學聯合會核心刊物《中華臨床醫藥雜志》發表。

　　我想每上人都有自己的愛好和特長，只要把自己的愛好和特長跟自己的工作有機結合起來，就能發輝易想不到效果。我取得的這一點成績不值得驕傲，這只是我把我的愛好應用到自己工作中而已。榮譽是屬于大家的。屬于每一位為中醫事業做出貢獻的人。相信在院長、院班子正確領到下每一位職工都會發輝出自己出獨特的創新才能。

　　謝謝大家！

優秀個人發言稿 篇18

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！今天，我站在這里，代表全體初三畢業生向我們的母校道別，向老師們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別。

　　此時此刻，我的心情無比激動，既有畢業的喜悅，也有掩不住無限的回憶與留戀。三年的生活，我們過的充實而美麗，我們流過眼淚，卻伴著歡笑，我們踏著荊棘，卻嗅得萬里花香。曾經記得三年前那個淺秋，剛踏進中校門時，懵懂無知的我們懷揣的那份好奇與欣喜。在嶄新而明亮的教室中，我們一起拼搏，一起努力，帶著初來乍到的青澀，一起為了未來打拼。已踏進初二的我們在揮汗苦讀的間隙里，也不忘站在碧綠的窗臺前眺望藍天，暢想未來，為了一道題而爭得面紅耳赤、善不罷休的我們，成了這個校園里最美麗的風景。初三，被淹沒在題海中的我們卻突然清醒地發現，我們對初中的印象，不再是堆疊如山的試卷、做不完的習題，而是對初中，這個令我們心動、也撫育我們成長的知識殿堂的感激和熱愛，是雙眼觸及“中”這個熟悉名字時的強烈感應和隨之涌上心頭的自豪之情。

　　最后，我代表全體初三畢業生，衷心地祝愿所有的老師身體健康，桃李芬芳，祝我們的母校未來更加燦爛輝煌！

　　謝謝。

優秀個人發言稿 篇19

　　親愛的員工同志們：

　　大家下午好！

　　在這辭舊迎新的日子里，我們公司又迎來了新的一年。今天，我懷著無比高興和感恩的心情，把大家召集在一起，聚到這里，共同組織召開20xx年“感恩過去，放飛未來”主題年會。

　　首先感謝大家在過去的一年里不離不棄，辛勤工作，為公司的發展建設所做的努力和付出。

　　謝謝大家！在此我隆重地給大家鞠個躬。

　　回顧過去的一年，我們公司整體工作生了巨大的改變，取得了可喜的成績，這一切成績的取得都是大家共同努力的結果，我只是起了一個組織者的作用。一年以來，我更多地是通過每周的全體員工大會，給大家講一些做人做事方面的經驗。期望通過這些形式統一一下大家的思想認識，從而形成我們共同的價值觀、世界觀，因此有利于我們上下一條心，通過大家共同努力，把我們這份神圣的事業，做穩做強。

　　謝謝。

優秀個人發言稿 篇20

　　尊敬的各位領導、各位同仁：

　　大家上午好！

　　今天我很榮幸代表先進集體發言，在此非常感謝院領導對我科的關懷和信任。20xx年我們手術室全體醫護人員克服困難、精誠團結、盡心盡職、積極有為，取得了較好的工作業績，被醫院評為先進集體，我們的工作得到了院領導和同事們的認可和肯定，這成績的取得得益于醫院的正確領導。

　　我們手術室是一支相互關懷團結的隊伍，擁有一批技術精湛的'隊伍，有經驗豐富的麻醉師，有認真負責的護士長，積極鉆研技術，加強人文關懷，注重傳、幫、帶，正是有了這支隊伍，在崗位上兢兢業業、忘我工作的付出，我們才能獲得如此殊榮。

　　同時，在今后的工作中，我也真誠地希望院領導能夠一如既往地關心、關注、關愛我科，各兄弟科室及全體醫護人員能夠一如既往地支持、配合和幫助我科。

　　謝謝。

優秀個人發言稿 篇21

　　尊敬的、老師：

　　大家好！

　　首先，我對學校如此重視我們新聘教師的發展、組織這樣的交流活動表示衷心的感謝，同時我也對能夠有機會在這里進行交流發言感到萬分榮幸。我的發言如有不妥之處還請各位多多指正!今天我想就作為一位工作十幾年來的教師，走上東華三尺講臺一個多月來的工作經歷，談談自己的一點感想。我把它歸納為“一個定位，兩個觸動，三個行動”。

　　一個定位：

　　盡管進出的依然是校門，進出校門的還是那個充滿朝氣和活力的自我，但我已經從管理崗位重新回到了我熱愛的教師崗位，從高中教師回到了三年前的初中教師崗位，從小班教學回到了大班教學。這一切要求我必須有一個變化，即角色的轉變，定好自己的位置。在崗前培訓班的開班儀式上，強校長給我們講了崗前培訓的意義并提了三條建議，如今我記憶猶新。特別是第一條建議，建議我們記住“態度決定一切”，要“虛心、積極、執著”，保持空杯心態。所以我把自己定位為一名新上崗的教師，我要一切從頭開始，真正保持空杯心態。

　　兩個觸動：

　　1、東華擁有如此眾多大師級教師和取得的輝煌成績深深觸動了我

　　（1）能和東華初中眾多大師級教師共事我感到很幸運。東華不愧為東莞市最優秀的學府，是令很多人向往的地方，我能成為其中一員感到非常榮幸。在崗前培訓時，我了解到東華的教師在優質課競賽中，獲省一等獎以上的就有近30人之多，這讓我非常高興，從我的工作經歷來講，能夠有機會聽這些高水平的老師講課，向他們學習，機會是很難得的。所以我們要珍惜這樣的機會，虛心向這些老師學習，以促進自己的發展。有工作經驗雖是我們的資本，但這個資本不一定適合東華，也許反而會成為我們前進道路上的障礙。要想真正取得工作上的進步，不僅需要激情，還需要良好的適合東華初中的教學基本功和豐富的經驗。而這些正是剛入東華的我們所欠缺的，所以我們不能高估自己，要虛心向老東華教師學習。

　　（2）東華取得的輝煌成績讓我感到很驕傲。以前就知道東華很了不起，但具體怎樣厲害我還不知道。經常聽說前幾年望牛墩中學是中考第一名，后來又說石龍三中是中考第一名，原來是沒有把東華初中計算在內的。到了東華初中后，我才知道，哪些所謂第一名的數據和東華初中相比，簡直是小巫見大巫。東華高中的高考成績也是令東莞市其他學校望塵莫及。東華以她優異的教學質量贏得了人們的尊敬。開學時在一家餐廳進餐時忘了摘校牌，老板給我送了一張會員卡，轉公積金時已下班的銀行工作人員聽說是轉到東華去的，給我辦完了才下班。這些經歷和東華的成績時刻提醒我們在感到驕傲的同時，要加倍努力，要讓自己的成績與東華的發展相配，要為促進東華教育的可持續發展貢獻自己的力量。

　　2、東華初中對學生的嚴格要求程度和教師的敬業深深觸動了我

　　以前我在原學校時認為自己對學生的要求已經夠嚴格了，老師們也夠敬業了。來到東華后，我終于明白了什么是嚴格，什么是敬業。這里的管理可以稱得上是細致入微了，而教師們的敬業則是原學校無法相比的。就拿上周末來說，我們初一A級的多數班主任都到校加過班。和這些老師相比，我們必須更加努力，才能跟上集體前進的步伐。

　　三個行動：

　　第一、多多聽課、虛心請教、認真學習：

　　我們工作激情高，有一種急于把工作做好的心情，但是往往不能很好的把握教育教學的內在客觀規律，不能很好地把握東華學生的客觀實際。所以如何把以前的經驗轉化為現在的實際操作技巧對我們來說非常的重要。常言道：“姜還是老的辣”，這里的“老”是指富有東華教育經驗的教師，他們的教學，教學方法，教學的組織等教學藝術都是我們剛踏進東華的教師所應該學習的。他們的這份“寶貴財富”是多年積累而成的。我們要想擁有這份財富，就必須虛心的學，一點一滴的學。那么聽課就是我們學習的最好途徑。

　　我們在聽課的時候要注意記筆記并加以歸類。然后再用于實踐，慢慢也就掌握了這些好方法。聽課以后的交流也很重要。聽完課我們要主動找老教師討論，帶著對這一節課的理解、體會與思考去交流。特別是組內公開課，同一節課，幾十個人去聽，就會有幾十種不同的看法和理解，這些看法和理解與上課老師的想法、設計和安排哪些是相同的，哪些有差異，怎樣更能高效？所以課后組內交流我們要認真聽并積極思考。多與老東華教師交流，虛心地向他們學習，我們就會慢慢體會到他們在教學上的獨到之處，漸漸就會感受到他們上課的“滋味”。持之以恒地聽,我們就會悟出他們的教學，教學理念，較快較好的促進我們的發展。

　　我們向老教師請教的途徑并不僅僅是聽課，我們隨時隨地都可以和他們交流。比如利用課間時間和同組的老師談心、請教問題、聽取他們的經驗之談。學到的東西都會對我們處理問題發揮很大作用。第一個月由于我本人工作效率低，只聽了9節課，以后我要加大聽課的力度。

　　另外我們還要繼續學習一些理論性的知識，不斷自己的經驗，形成論文，不要做一個教書匠，要當學習型、反思型教師。

　　第二：明確目的、把握全局、備課：

　　備好課是上好課的前提，實際它是比上課還重要的。沒有備課的上課是盲目的，是沒有把握的，是注定要失敗的。“凡事預則立，不預則敗”。我們的教學活動必須建立在充分準備的基礎之上。一節課的時間有限，所以我們必須處理好重點，難點，注意各個環節的時間分配和相互連接。這也需要我們設計，做好充分的準備。現在我明顯覺得花在事務性事情上的時間過多，備課準備是不夠的，這在我適應東華的節奏后也在開始改善。

　　第三：關愛學生、建立良好師生關系：

　　工作十幾年來，我始終如一地保持著我剛參加工作時的熱情。我想這也是我們教師人格特征的體現。我們應該“為人師表”，“以身作則”。這樣我們才能給學生一個良好的形象，才可能在學生中樹立威信。師德的核心是教師對學生的愛，簡稱為“師愛”。

　　一個班的班風，學風等等常常會影響到老師的教學心情與態度；相同地，老師的業務水平，教學能力、個性等等也會影響到學生的學習狀態。所以和諧的師生關系就顯得非常重要。由于東華的嚴格管理，我們由于不適應可能會造成一些扣分現象。這時的教育和采取相關的措施是必要的，但千萬不能因操之過急而導致自己言行失當，這樣在學生中會產生不良影響，對班級的長期發展是不利的。

　　現在我帶的班級與我的預期是有差距的，但現在在各方面已經開始形成良好的風貌，各項規范也已經建立起來了，了解學生的情況，然后有針對性的個別談話，集體鼓勵，不冷落任何一位同學，我也從來不把他們劃成三、六、九等。有的基礎很差的同學，雖然他們的成績不太理想，但是始終沒有放棄，而且不斷進步。所以我在上課的時候整個課堂是活躍的。這樣學生心情舒暢，注意力集中，能積極思考和發言，師生交流融洽了，師生雙方才能進入最佳的狀態，取得最好的教學和學習效果。學生學的愉快，我教的輕松。課堂的一切給人的感覺總是那么的自然，和諧！我相信學生的成績會得到逐步提高的。

　　對于我們剛到東華的教師來說，我們要學習的太多了，而且就我自身而言還有很多方面沒有做到，我期望我們這些新入職東華的同事們能夠順利轉變自己的角色，盡快成為一名學生喜歡的良師益友。為東華教育事業的第二次騰飛奉獻己的汗水，也創造己教育事業的輝煌業績。

　　再一次感謝東華初中的和老師的關心和幫助。

　　謝謝大家！

優秀個人發言稿 篇22

　　各位家長：

　　晚上好!

　　很高興能有這樣一個機會，和大家一起交流孩子的英語學習情況，幫助孩子學好英語，用好英語，為今后的英語學習打好基礎。

　　小學階段是建構外語學習方法和策略的基礎階段。孩子們通過學習英語，不僅獲得相應的語言和文化知識，而且從中可以總結與完善自身的學習方法和策略，促進他們全面發展。整個小學英語的學習分低、中、高三個階段，一二年級著重學生基本語音的模仿，三四年級則注重英文的規范書寫和仿寫(五六年級才是孩子真正開始接觸語法。)那么四年級是很關鍵的一年，因為四年級起到了承上啟下的作用，我們要在三年級良好的基礎上讓孩子繼續保持英語學習的興趣，為將來升入高年級打下堅實的基矗如果你的孩子以前的英語沒有學好，那相對來說，現在會學得比較累;同樣地，如果現在不學好英語，那將來的英語學習也是不難想象的。

　　在英語課堂上，大部分孩子都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實這也制造了一種假象，孩子認為自己常常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題，于是認為自己的英語學得很不錯，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識的接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學產生差距。

　　那么在課后學生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢?英語畢竟不是我們自己的語言，大多數學生除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語，所以，在課后一定要主動抽時間為自己補習英語。學好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。

　　首先說一下“聽”，每個學生都有和書相配套的磁帶(有的甚至買了光盤)，光靠上課聽一點點的磁帶，學生的聽力根本就不能有什么發展。不會聽就不能說，我差不多每節英語課后都布置聽的作業。聽錄音跟讀，不是鸚鵡學舌，聽見什么就跟著說什么。所讀的知識已經學過了，跟錄音讀應該是提高自己的聽力和口語表達能力，要學生盡力地去模仿錄音里的發音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。

　　接下來是“說”，英語是一門語言，學了就是要說，要和別人交流。在課上我會用各種方法來刺激學生，激發他們說英語的積極性，大多數學生也確實做得很好。可是班級里人多，對每個人來說，說的機會就少。所以下課也要說;放學回家也要說。在家里，希望家長能鼓勵孩子說英語，孩子需要你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以讓孩子反過來教你，他們會覺得很自豪。

　　接下來是“讀”。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神”，學英語也是這樣，學英語要培養語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，還是做題目，都很輕松，很簡單了。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。一定要讓孩子養成每天讀英語的習慣，這是學英語的最基本的學習習慣了。如果你的孩子還沒有養成讀的學習習慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。

　　最后是“寫”。四年級英語已經對學生有一定的書寫要求：26個字母(包括大小寫)的書寫和一些簡單的單詞拼寫。單詞的拼寫對學生來說比較難，但是背單詞是學英語的必經之路。單詞往往背過就容易忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒有辦法的。我要求學生在背單詞的時候邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。

　　本學期幾點要求是：

　　1、關于字母和單詞的背誦和聽寫。

　　這是基礎之基矗每單元readandwrite部分四線三格中的字母和單詞要求學生能聽寫，要求學生回家背誦并聽寫，高質量的聽寫要做到及時、有效。當天教，當晚背，這是符合人腦遺忘規律的，效果要比過幾天補好得多，這樣課堂上聽寫的時候，聽寫質量就很高，正確率高，也是一次小小得成功體驗。久而久之，不僅打好了詞匯基礎，也培養了好習慣。這一點我們的大部分孩子能自覺做到并完成的較好。當然每個班總有幾個需要特別關注的孩子，我很想和家長形成合力，讓這些孩子也進入到自主學習主動學習的行列中，讓他們也能嘗到成功的滋味.。

優秀個人發言稿 篇23

　　尊敬的各位領導，同事們：

　　大家好！

　　我叫，在xx市xx辦管轄的游園工作，負責游園及沿河周邊的清潔衛生。

　　今日能有機會站在那里，作為先進個人代表發言，我很榮幸，也很高興。榮幸的是，我分內應當做的小事，得到了領導的肯定和鼓勵。高興的是，我能借此機會來表達我滿心的謝意。首先感激各位領導對我的關懷和信任，再就是感激我同組的姐妹們對我一貫的支持和幫忙。多謝你們！

　　說句心里話，這個榮譽不算大，可是我很珍惜。為什么呢？一，我深知，這不單單是我個人的榮譽，而是大家的榮譽，是我們全體xx辦河管員的榮譽，是各級領導對我們全體員工的真切關愛，和對我們付出的勞動給予的肯定和褒獎。二來，作為4050人員的我，這份工作來之不易，盡管風吹日曬，吃苦受累，活兒也臟，也瑣碎，但我知足。我明白，對于我這樣的下崗女工，離開工廠便沒有一技之長，能找到一份工作，談何容易！我珍視這份工作，我不能辜負了政府領導對我們下崗工人的關懷和期望。別的也許我做不好，可是收拾垃圾，撿撿塑料袋，我還是會的。只要肯吃苦，就沒有干不了的活兒。

　　想是這樣想，真干起來，卻是另一回事。大家都明白，游園，位于城鄉結合部，西高村，東高村，牛村，這些城市邊緣的居民，衛生意識，禮貌習慣，都還處于養成的階段，隨手丟垃圾是常態。他們覺得既然有人清掃，何必不扔呢？于是，塑料袋滿天飛，果皮紙盒草叢里更是隨處可見。加之，游園緊鄰一個大垃圾場，這是牛村的生活垃圾，到了夏天，蚊蠅碰頭，冬天，紙屑隨風飛揚。還有河北的二道坡，高村的生活垃圾在那里傾倒。怎樣辦？應對亂糟糟的一團，能袖手旁觀，撒手不管么？不能。我們在工廠三班倒的日子都頂過來了，眼前的臟活算啥，干！

　　我們小組是四個女人，都說三個女人一臺戲，四個女人更是熱鬧。工人出身的我們，有的是耐力、毅力和勞力。我們不怕苦，不怕累，不怕臟。力氣是自我身上長出來的，去了還會來，臟，洗個澡就完了。于是，我們織女穿梭似的低頭彎腰，彎腰低頭，不停地來回忙碌。盛夏的午后，有人問：“你們不熱么？涼陰兒歇歇吧。”我們笑著說，流汗減肥啊！冬天，我們捂著一層層的厚棉衣棉褲來上班，干起活來，臃腫不便，再一層層脫下。有人問：“你們不冷啊？”“還熱呢。”迎著刺骨的寒風，我們咧嘴傻笑。

　　就這樣，頂酷暑，冒嚴寒，任四季風雨吹打。我們最終迎來了收獲的喜悅。游園凈了，游人多了。老人小孩喜笑顏開。每當聽到游客由衷贊嘆那里真干凈，聽見領導夸獎我們干得不賴時，我們的心就很甜很甜。

　　河管員，工作瑣碎，但人心凝聚。我深知“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”我個人的力量是微不足道的，在今后的日子里，我還會與其他姐妹們齊心協力，和諧共處，付出更多的汗水和勞動，讓我們的游園煥發出新的光彩。

　　再次感激大家。多謝！

優秀個人發言稿 篇24

　　尊敬的各位領導、老師：

　　大家好！

　　首先感謝中心校給我這次交流學習的機會，我們常說："教學有法，但教無定法"、對搞好教學工作，每個人的認識和所采用的方法都不盡相同，下面就我在平時教學活動中的一些感受和做法，向大家匯報，稱不起經驗，僅想拋磚引玉，與各位共勉，不妥之處，敬請批評指正。

　　一、培養學習興趣。

　　興趣是學好數學的前提。興趣是最好的老師，孔子說"知之者不如好之者，好之者不如樂之者。"學生是學習的主體，教師對知識的傳授、引導，只有通過學生吸收才能內化成自己的東西。因此，教師要真正把學生領進數學殿堂，就必須使學生對數學學習產生濃厚的學習興趣，并充分調動他們學習的主動性，積極性，從而使其自覺自愿地投入到學習的過程中，真正變"要我學"為"我要學"、那么，如何激發學生的學習興趣呢？

　　首先，我認為教師和學生的情感交流是一個重要因素。友好的師生關系與和諧的課堂教學氛圍有利于形成學生積極的學習態度。因此教師要與學生建和諧的師生關系，主動與學生交流，在生活學習上多關心他們，熱情地幫助他們解決遇到的困難，使學生對老師有較強的信任感、親近感，那么學生會自然而然地過渡到喜愛你所教的這門課上了，達到"尊其師，信其道"的效果。比如我們班的孫苗苗同學，父親出車禍去世了，母親一人帶他們姊妹倆生活，有時時間上照顧不到他倆，有幾次下午放學后我遇見他倆就在校門口待著，我主動去和他們交流，問問等媽媽的時間長不長，餓不餓，有時給點吃的，并告訴他們在等待的時候要注意什么等，這樣自然而然的拉近了我倆的距離，她對我產生很強的信任感、親近感，更加喜歡我了，也喜歡我所帶的數學課了。

　　其次，激發學生的學習興趣是要根據學生的年齡特點選擇合適的教學方法，例如，低年級的數學教學，力求形式新穎，直觀明了的方式來增強學生學習的興趣。因此，我在低年級教學出示題目都是用簡筆畫的形式出現，比如左邊畫上3個草莓，右邊畫上8個草莓，用合計的符號標上，這樣直觀明了，學生一看就知道怎樣解答，為了新穎下道題就不能再用草莓，換個其他的水果，甚至水果都不用了，換用小動物或生活用品，碗、盤子等。而對于高年級的數學教學，我們可以巧設一個問題懸念；引發一次認知沖突；創設一個與生活相關的問題情境；提供一次動手實踐的機會；恰當運用多媒體等方面來激發學生的學習興趣，從而有效地提高數學教學效率。

　　再次，我認為激發學生學習興趣的又一個因素就是給予學生成功的滿足感，樹立學習數學的自信心。每個人都渴望得到成功，在學習中，學生如果獲得成功，就會產生愉快的心情。這種情緒反復發生，就會使他們對學習有了一定的興趣。在教學中，教師要及時發現學生的閃光點，及時肯定學生的成績，哪怕是一個小小的問題回答正確，都要加以肯定，給予他們成功的滿足。

　　每個同學智力水平都不相同，教師在教學中，要面向全體學生，設計梯式問題和習題，讓所有學生都能獲得成功的體驗，從而樹立自信心，增強學習教學的興趣，像我們班的徐向東、劉悅盡管是班上學習最差的學生，我設計適合他們的題，考慮到他們一定能做對，讓他們去做，做對后給與表揚、肯定，增強了學習數學的興趣。當然還可以組織學生開展競賽，如"看誰算得快看誰算得準看誰的方法多"等。讓學生都能大顯身手。使每個學生都能參與進來，在各個層面取得成績，這樣激勵的作用會更大，學習數學的熱情會大大提高。

　　二、提高課堂效率。

　　教學是學好數學的主陣地課堂是教師實現自我，展現自己的舞臺；是學生學習知識，不斷成長的圣地，是師生共同努力提高教學成績的主陣地、高效的課堂教學是提高教學質量的關鍵。如何更好的把握課堂這寶貴的40分鐘呢？

　　1、備課。

　　在老師們教學技能相差不大的情況下，之所以教學質量有差別，我認為有一個很重要的原因就是對教材的理解，把握不同導致的。我們在聽課時，常常會發現，同樣一個知識點，不同老師講的知識面的大小和寬窄是不同的，有的老師能由表及里，步步深入，涉及面廣，學生的知識面得到擴展，思維得到提升，有的老師卻只是點到為止，學生也就止步不前了。所以備好一堂課非常關鍵，深思熟慮，反復推敲，既要考慮到知識點的遷移、銜接，難點的突破，也要考慮到學生的學習情況。就需要我們把功夫下在備課上，特別是課前備課上，要根據上節課學生掌握的情況，做到人對題，那道題是那些學生不會都要對上，比如說，我在教學小數除法《一個數除以小數》時，要根據前面學生學習小數除以整數的情況再次設計教學，像徐向東、劉悅、金雪梅只掌握了一般的除數是一位數和兩位數的除法，對于商的中間和末尾有零都不會，所以在教學小數除法《一個數除以小數》時重新設計有關這方面的題，課堂練習時特意讓他們幾人版演。

　　再一個，在備課上課的過程中，我個人比較喜歡對課本上有限的題目進行改編，比如"一題多解"，還有"一題多變"、"一法多用"、"一圖多畫"等，借以考察學生的讀題能力，靈活解決能力等，為學生提供廣闊的思考空間和參與場所，調動全體學生的積極因素，展示他們的思維過程，并通過交流，集中群體的智慧，實現課堂教學的"群英會"、"大合唱"、對于有些知識方面的教學，我喜歡拿出一個，用一節課的時間全面進行擴展，把能涉及的知識點或解題方法數學思想進行全面滲透，對于此類課特別是優秀的學生特別喜歡。這種方法，比較省時，但不影響教學效果。

　　2、上課，上課要做到精講多練，把握好講和練的關系。

　　以學生為學習的主體，學生能講的教師不講，學生能做的教師不講；需要教師引導的，教師要站出來引導。比如學習完小數乘法或者小數除法后都設計有關這部分計算方法的應用題教學，每次遇上這樣的新課教學，我都是縣出示題目讓學生審題后自己試解答，并指名學生講解，說明為什么，老師再根據學生的情況講解，教師只要把難點講清講透，重點排除就可以了，學生也會對癥下藥的去聽講，這樣既省時又能收到很好的教學效果。再如數學講究轉化，所以在講課過程中我很注重這個數學思想的滲透。轉化可以把生疏的題目轉化成熟悉的題目；把繁難的題目轉化成簡單的題目；把抽象的題目轉化為具體的題目；它能分散難點，化繁為簡，有迎刃而解的妙處。

　　簡單的說就是化"新"為"舊"、化"整"為"零"、化"難"為"易"、化"隱"為"顯"在新知識的講授過程中，我們都要抓住每個新舊知識的契合點，讓學生體會到轉化的妙處，嘗到應用轉化的甜頭，從而促使學生在解決問題時自覺自愿的嘗試運用轉化的思想。教學時要注重前后知識的銜接和以后教學知識的重難點而教學，例如在四年級第二學期期末復習時，接觸到有關倍數的問題，我對倍數的題型進行了歸納總結，總結出有關倍數的題型共8到，講解時考慮到將來分數應用題的難點找單位"1"以及解題思路，因此講解倍數問題遷移到找一倍數，思路也是一倍數已知順向思維，用乘法；一倍數未知用除法逆向思維，這樣為將來六年級的教學做了很好的鋪墊。

　　3、訓練，讓學生多動腦勤動筆，圍繞重點進行練習。

　　有句話說得好"數學只有做出來了才叫做真正會做了"，所以，光練不講不行，光講不練等于零。站在岸上永遠學不會游泳，要想成為游泳健將就要到大海里去錘煉，以基本計算教學為例，要使學生計算過關，靠突擊不行，必須靠平時加強基本訓練。因此，我在平時的計算題教學中，必須要每個學生都掌握每種題型的計算方法，容易出現問題的題型反復訓練，例如，在進行多位數除法教學時，由于剛接觸，多數學生就是對商的中間和末尾有零的計算題出錯，針對這個情況，我每堂課前安排一道這樣的題進行訓練，堅持每天一題，這樣持之以恒，聚沙成塔，既解決了這類計算題的難點，又培養了學生的能力。

　　4、總結，教學中我還善于讓學生總結出學習方法，做到放手。

　　讓學生多討論疑難問題，學生能自己總結、自己解決問題，形成結論性的語言，這對于加深學生理解、鞏固當堂所學知識、掌握規律和啟迪學生積極思維，有著十分重要的作用，同時也能有效的提高學生歸納總結的能力和語言表達能力，更有助于提高學習效率。

　　三、養成良好習慣。

　　細節決定成敗，習慣成就人生。小學階段是學生形成良好學習習慣的最佳時期。有了良好的學習習慣，才能提高學習效率，收到事半功倍的效果，良好的學習習慣使學生終身受益。

　　1、上課，課堂學習是學習的關鍵，而聽講又是關鍵中的關鍵。

　　因此要抓好課堂管理，課堂上，教師不能只是很賣力的講自己的課，而不管學生聽不聽、學不學，這樣的課堂就不會取得好的效果，所以我講課時學生必須認真聽講。當講到一些公式、概念、典型練習，歸納的解題方法以及一些特殊數我就提醒學生及時的記錄下來，有些還要熟背。例如，像簡便運算25與4；8與125這是特殊的朋友，還有一位偶數都與末尾是5的數成一般朋友，15、25、35、45的幾倍數是多少；再像1/4，3/4，4/5，1/8，這些常見的分數與小數、百分數之間的互化；還有像2π，3π，4π，等等這些數的值，要求學生熟記。這樣為今后提高學生計算速度以及準確性打下良好基礎。

　　2、做作業，會做作業：

　　在平時我要求學生做作業時先把題目最少讀五遍，特別是感覺不會做的題。審清題目再做，尤其對于計算題，學生往往容易出錯，很多家長說"他會做，就是粗心"或"他很聰明，就是計算容易出錯"等等，于是我每次只讓學生做8道計算題，一天一次，要求書寫規范每題做一遍，訂正一遍，力爭全對，這樣量少學生做起來也不覺得困難，每次做完我都批改，表揚全對的學生，慢慢的學生逐步養成做題認真細心的良好習慣，計算出錯率也大大降低了。從小養成做作業習慣，哪怕是一年級每天也要布置作業，但作業量特別小，有時只有5分鐘時間的作業量。在作業方面老師跟的緊，要求學生當天的作業必須當天完成，老師也必須做到當天的作業必須當天批改完，改錯時必須是一個學生一個學生的進行面批，每節課間訂5，6個學生，先訂最差的，這樣以此類推，到下午放學全部訂完，師生從不拖作業。

　　3、總結復習，養成認真總結及復習的習慣。

　　每個單元學習結束后，我會引領學生捋順知識脈絡，歸納總結。針對某一知識點，分析可以如何出題。例如：學生知道圓的面積如何求，那半圓的面積呢？四分之一圓的面積呢？環形面積呢？如果沒有直接告訴半徑，而是告訴周長，如何算面積。算圓的面積是否必須知道半徑，直徑，周長，還有一類題型知道半徑的平方就可以算面積。分數、百分數應用題的類型和解題方法的比較歸納等。

　　四、學會傾注愛心。

　　大家不難發現，班級學生成績的好壞在很大程度上受優秀率和及格率的影響，因此無論哪一學科都要搞好培優補差工作。作為老師，應該偏愛后進生，嚴愛優秀生，博愛中等生，使不同層次的學生都有不同程度的進步與提高。我們要舍得在后進生上多做文章。每個后進生的背后都有許多感人的閃光的事跡，要耐心幫助他們。平時我會利用課余時間對學困生進行題與人對應的單獨輔導，針對學困生理解分析能力較差的情況，我從最基礎的計算題，簡單應用題入手。

　　除此之外，還在班里實行"學困生承包制"，一個學習較好的學生負責一個學困生，我們班共分了這樣的10對學生，學生教會后老師再出題檢查，防止忘記對特困生的計算題過幾天重復檢查。這樣有目標，有針對性的從最基礎的計算題，簡單應用題做起，鼓勵學困生不斷進步。只要哪一對的幫扶對象有一點進步，就在全班進行表揚，這樣，極大地調動了學生的熱情，轉差工作也有了明顯的進步。對待學困生我們更應該敞開心扉，以情暖人，以情動人，傾聽他們的心聲，觸動他們的心弦，點燃他們的心燈！我相信只要我們老師樹立正確的觀念，不放棄每一個孩子，分析他們的問題所在，因人制宜，對癥下藥，他們肯定會有所進步。只要我們老師與學生"心與心的距離再近些"，他們也可成為好學生。

　　一份耕耘，一份收獲。良好的成績已經成為過去，明天有待于我加倍努力。教學工作苦樂相伴，我將本著"嚴、信、實、恒"的準則，一如既往，再接再厲，踏實地學習，務實地工作，爭取把教育教學工作搞得更好。以上就是我自己在教學中平時的一些做法和體會，有不足之處，希望各位老師多提寶貴意見

優秀個人發言稿 篇25

　　敬重的張老師、敬重的紅會學校的摯友們：

　　大家中午好！

　　歲月承載著歷史的步伐，天地積淀著文明的精華，又是一載流光溢彩，又是一季桃李芳香。我們的張敏老師、在教育戰線兢兢業業、勤勤懇懇工作了32年，今日就要退休了。敬重的張敏老師，我們紅會學校的摯友們同事們懷著無限崇敬的心情，特為您實行歡送會，我為有幸參與您的歡送會感到特別興奮！

　　張老師，32年來你用學問的甘霖滋潤著學生的心田，你用青春的熱血承傳著人類的文明，你用無悔的青春演繹著詩意的'人生，你用32年的執著選擇了淡泊，你用32年的平凡造就了宏大，你用32年的高尚摒棄了功利，你用32年的微笑勾畫著年輪……

　　敬重的張老師，32年來，您始終靜默無聞，無私奉獻；32年來，您在工作中始終樂于吃苦，敢于挑重擔。無論教學工作，還是辦公室、教研工作，您都用崇高的使命感和高度的責任感去對待，您都能一絲不茍地精彩完成任務。您任辦公室主任多年，檔案整理得整齊而且規范，校務以及日常很多雜務您處理的井井有條，獲得了全部老師的好評。不管分內格外事，您都能自告奮勇卻不計酬勞，近年來雖接近退休年齡，聽說衛校長又把辦公室的工作、雜活落在了您的身上，您不厭其煩，勤勤懇懇，工作做得細致入微。吃苦了，費勁了，您卻無怨無悔；您對學校的各方面工作都立下了豐功偉績，卻從來不邀功請賞。

　　敬重的張老師，32年來，您靜默耕耘在教育戰線，歲月輪回，多少和您一起當老師的吃不了當老師的苦，轉了行，跳了龍門，可您沒有，不是因為您沒有機會，是因為您對教育有著執著的情懷，您對學生有著特別的情素，因為您知道您的學生更須要您。就這樣，32年來您從原煤二處學校到紅會學校，一步一個腳印，耕耘著葉的事業，只為讓那花兒開得更明麗。您多年來擔當語文課教學任務、擔當班主任工作，關注每一個學生，剛好跟孩子溝通，跟家長溝通，了解每一個孩子的狀況，體察孩子的疾苦，為他們排憂解難。不僅如此，您還是同事的知己、摯友、老大哥，很多老師都說：看到您的笑容使我們感到暖和，聽到您溫順的話語使我們感到親切。

　　如今，可親可敬的老張就要離開學校工作崗位了，聚也依依，散也依依。千言萬語，萬語千言，道不盡我們對你的無限眷戀之情。

　　古楓吐艷，晚菊傲霜。伴隨著不舍和祝愿，誠心地希望老張在合理、科學支配好自己晚年生活的同時，接著為我們的教育事業獻計獻策；真誠地祝福老張心情安逸，退而不休，老有所樂，健康長壽，合家快樂！

優秀個人發言稿 篇26

　　尊敬的各位老師、親愛的同學們：

　　大家好!

　　我很榮幸能作為學生代表在畢業典禮上發言。今天是個特殊的日子，讓我們一起擁抱過去三年的點點滴滴。

　　三年前，我們懷著稚嫩的心步入這個校園，從此開始了我們的初中生活。三年的時光流淌著同學之情，盛開出友誼之花。雖然即將分離，但三年的同窗之情怎能忘記?愿每一個同學都能插上隱形的翅膀，帶著美好的夢想去自由的翱翔。事實上，這也是我的另一個家。在這個大家庭里，有爭吵——但有寬容，有失望——但有鼓勵，有淚水——但有安慰，有不和諧——但有心的凝聚!三年中，我們經歷了許多。當我們面對堆成山的作業時，也曾咬牙切齒;當我們遇到難題百思不得其解時，也曾想要退縮;當我們挑燈夜讀困得支撐不住時，也曾想過放棄。但我們挺住了，我們共同面對，笑到最后。

　　在這樣一個時刻，請允許我代表所有初三畢業生，向辛苦培養我們的老師表示由衷的感謝。感謝你們三年如一日，創造我們今天的輝煌。或許你們不知道，是你們會心的一笑，給了我們堅定的信心;是你們關愛的目光，讓我們從容面對一切。也許您們責備過我們，但我們都懂，那是為了成就更好的我們。老師，謝謝你，我們已經長大。

　　有人說，初中是一本太倉促的書。是的，三年的喜怒哀樂，就這樣匆匆翻過一千多頁。這一頁，我們在操場上狂奔灑下汗水;那一頁，我們揉著酸痛的眼睛流下眼淚;再翻過一頁，我們同朋友們肩并著肩走著，笑得無憂無慮。一頁一頁，歷歷在目，是我們留戀的過去。

　　輕輕的我走了，輕輕地你來了。初三的生活即將結束，同學們也將各奔前程。這正好印證了一句話：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，千里共嬋娟。唉，青春的列車響著汽笛慢慢的從遠方趕來，我靜靜的坐下，看著手指間流過青春的倩影，閃溢著透明的色彩。但請記住，曾經我們都是綠菌場上的一抹綠，曾經我們都是歡樂海洋中的一朵浪花。我們也曾被自己感動過：為自己的年少，為自己的幼稚;為自己故意裝出的粗魯與野蠻，為自己掩飾不住的溫情與脆弱。也許，這里有你曾經流下的淚水，也許這里有你說不出的牽掛。那虛度和沒有虛度的光陰，那感動與被感動的瞬間，一切一切，都將在人生剩下的旅途中伴你左右。

　　逝去的年華，你懷念夠了嗎?高中的生活，你準備好了嗎?初中三年的生活即將結束，我們將以這為跳板，騰起，跳躍，為學校留下最美的姿態，為自己的將來編織最美的記憶。昨天，我們沉浸在艱辛的喜悅，收獲了無窮的經驗而微笑;今天，我們身體充滿了沸騰的血液，壓抑了離別時的憂郁;而明天，我們就要朝著自己嶄新的夢想，創造屬于自己的一片藍天。

　　臨別前，就讓我們用最真誠的心，向自己致敬，向老師和學校致敬，向未來致敬!

　　謝謝大家!

優秀個人發言稿 篇27

　　尊敬的各位校領導、各位教師、同學們：

　　今天是我們學校新學期開學典禮的日子，新學期邁開新征程，開啟新航程，收獲新勝利。希望全體師生員工務必保持旺盛的精力，昂揚的斗志，永不懈怠的作風，砥礪奮進，乘風破浪，勝利駛向輝煌的彼岸。

　　開學后不久，初三的同學們就要迎來中考百日沖刺階段，明天就要舉行高三的百日沖刺大會，希望高三、初三的同學們要從緊要求自己，倍加珍惜寶貴時光，調整備考心態，全面復習備考，融會貫通。要樹立堅定的信心，狠下功夫，迎接挑戰，堅持做到不分心，不抱怨，不糾結，為奪取高考、中考的全面勝利而努力奮斗。

　　高二、初二學段的同學們，你們是承上啟下、繼往開來的時期，希望你們從實要求自己，鞏固、擴展知識層面，樹立理想信念，確定奮斗目標。要努力克服習慣上的突出問題以及偏科思想，學會認真對待學習，深入探究學習。要力戒浮躁，承受磨煉，不猶豫，不畏難，不懈怠，為起飛做好準備，用刻苦的汗水去追求光榮與夢想。

　　高一、初一學段的同學們，你們經過一個學期的學習生活，已經適應了學校的環境，融入了新的集體年級、班級、宿舍。希望你們從嚴要求自己，努力練就過硬的本領，打造厚重功底，為日后的發展做好知識儲備。要以積極樂觀的態度對待學習，對待生活，有意識地磨煉自己，做到不等待，不落伍，不言敗。一個學期以來，高一、初一的同學們各方面表現突出，進步較快，很有起色。學校為你們的快樂健康成長以及取得的優異成績感到自豪，三年后希望寄托在你們身上。

　　讓我們勤奮工作，堅持努力學習，拼搏奮斗，不斷書寫三中各項工作新篇章，謝謝。

優秀個人發言稿 篇28

　　尊敬的各位領導，老師們：

　　大家好!

　　今天我代表優秀教師在這里發言，心情無比激動和自豪。面對“優秀”光榮稱號，我心里說不清是自豪還是愧疚。因為在我身邊還有許許多多愛崗敬業、默默無聞、無私奉獻的領導和老師，以自己的人格魅力感染著學生，熏陶著學生。雖然，他們未能站到今天的領獎臺上，但是榮譽一樣屬于他們!我沒有什么感人的事跡，更沒有什么驚人的壯舉，也沒有感召別人的豪言，有的只是一顆做好份內工作的平常心。下面請允許我將自己所做的一些工作向大家作個匯報：

　　光陰似箭，歲月如梭，轉眼間，我踏上工作崗位已十多個年頭，十多年滄桑變遷，十多年風雨兼程，始終不忘的是教好書育好人，作為一名教師，我深知教育教學質量的重要，只有教好書育好了人，家長才會信任，社會才會滿意，人民才會放心。在教學上，我沒有在過去的成績上停滯不前，而是嚴格要求對待自己。在教學中我善于鉆研教材，積極開動腦筋，虛心向同行學習，結合實際，形成了自己的一點教學經驗。

　　一、一定要培養好學生的注意力

　　學生注意力集中是提高課堂教學效益的前提和保證。我認為:最好的學習方法就是讓孩子聚精會神學習的方法。培養學生的注意力，是學生全面發展的需要。

　　首先要培養好學生的注意習慣：如何培養好學生的注意習慣，我讓學生從學會做簡單的事情開始，上課時，讓學生身體坐正，振作起來，做好聽課準備，這樣學生就會非常容易地把注意力集中在老師的講解上;還要注意凈化課堂學習環境，使學生自我控制上課做小動作的習慣。

　　第二、想方設法激發學生學習興趣

　　學生有了濃厚的興趣，才能使的注意力高度集中。我主要從三方面引導激發學習興趣：一是利用學科特點激發興趣。在數學教學中我力求讓學生能夠用數學去解決生活中的實際問題。二是利用融洽的師生關系激發興趣。三是利用所創情境，激發學習興趣。

　　第三、精心設計課堂教學結構：課堂教學開始，要運用較新穎的

　　導入技巧。課堂教學中，要為學生提供自主探索的空間，運用靈活多樣的教學手段。

　　我認為學生的`注意力是能夠培養的，只要我們在課堂教學中多動動腦筋，想出能夠吸引學生的好方法，課堂教學便會像磁鐵一樣把學生的注意力緊緊吸住。

　　二、要培養好學生認真審題的習慣。

　　審題是進行正確計算不可缺少的環節，通過審題訓練，可以養成學生認真嚴謹的習慣，引導學生靈活地選擇正確合理的計算方法，提高做題的質量與速度。因此，我要求學生做到：首先應該看懂題目要求，正確理解題目，明確題目要求我們做什么、怎么做、然后再進行計算。培養學生讀題、理解題意的能力。教會學生觀察題型，正確運用定律、性質、使計算簡單。做到正確地審題、方法得當、正確迅速解題。

　　三、培養好學生認真獨立的完成作業和自覺檢查的習慣。

　　學生的作業反映了學生的學習態度和學習習慣。從學生剛一入校那天起就要培養學生獨立的完成作業和自覺檢查的習慣。

　　四、要在“勤”上下功夫

　　我在勤跟班的同時還注重及時批改作業、耐心輔導學生。平時，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。努力使自己成為同學們信賴的老師和親密的好朋友。

　　做為一名教師，我只是做了我們應該做的工作，與黨和人民的要求還差得很遠，我感受到了領導和老師給與我的鼓勵和鞭策，我也深感肩負的責任重大。我們唯有把熱情與夢想，創新與開拓奉獻給三河回民學校教育事業，奉獻給祖國和人民，才能無愧于先進教師這個稱號。

　　民族復興，我們責無旁貸;情系桃李，我們無怨無悔!我們將不負眾望，不辱使命，用務實創新的工作作風，耐心負責的工作態度和無私奉獻的精神，不斷提高自身的業務水平，以更加飽滿的熱情，更加努力的工作，更加優異的成績為三河的教育再創輝煌!

　　謝謝大家!

優秀個人發言稿 篇29

　　尊敬的老師、同學們：

　　大家早上好！

　　學校秋季運動會的召開牽動著全校師生的心。運動會使大家匯聚一堂，譜寫著一曲曲拼搏進取之歌，一曲曲團結協作之歌和一曲曲無私奉獻之歌。我校運動會在緊張有序的比賽中，圓滿而成功的結束，取得了驕人的成績。

　　在運動會中，有激情，有喜悅，有傷心，有堅強。但無論是長跑的堅持還是短跑的沖刺，是投擲的爆發還是跳躍的奮起都承載著不屈與勇敢。這些體育精神是一種不畏艱難、積極向上的人生態度，是信念與追求，是拼搏與進取，是一種永不放棄、永不氣餒、永不低頭的超越精神。這種執著的追求，常常表現為勇氣、耐力和意志力，往往能反映出一個人不懈奮斗的精神，并終將改變個人的命運。體育本身就是競爭，競爭是體育的靈魂。沒有競爭就沒有超越，沒有競爭就沒有創新和發展。體育強烈的競爭性激勵著每一個參與者必須傾其全力去拼搏去奪取。以此不斷的磨練自己的意志，培養頑強的作風和拼搏精神。是競爭就有先后，是比賽就有勝負。不管結果如何，我們都應該學會正確的對待，微笑著面對。因為，賽場上的輸贏不過是一種磨練，真正重要的是超越自我、征服自我。

　　人生也是如此，我們在生命中的某個階段遇到坎坷和不幸時，不少人總想辦法掩飾或者粉飾自己的疏懶，不少人還選擇逃避，但是運動會的精神激活了我們這顆沉迷的不自信的心，點燃了我們追求的燈塔。生命里有一種力量會讓我們癡狂，青山依舊在，幾度夕陽紅?人生中，摔跤跌倒不可避免，只要忠于自己的信仰，一定還會走上陽光大道。其實，生命原來就該在激流湍石中走過，構筑出許多不可名狀的美好。

　　“苦心人，天不負”上帝是公平的，只要我們奮斗，他定不吝嗇，因為天道酬勤，運動會精神氣度綿延的萬里長城，它賦予了我們勇武的魅力。拿出氣勢，拿出勇氣，拿出奮斗的精神，找出一窗屬于自己的山海，因為我們也是一道應該絢麗的風景!

　　運動會的頑強拼搏精神，團結合作的精神，熱情奉獻的精神，積極參與的精神，這些都將涌入我們每個人的日常生活中，成為我們奮斗的動力，支撐著我們，激勵著我們，推動我們不斷地去奔向新的成功，去創造新的奇跡。最后我想以劉歡的一首歌《從頭再來》中的`兩句結束今天的演講“看成敗人生豪邁，只不過是從頭再來。”

　　謝謝大家!

優秀個人發言稿 篇30

　　很榮幸能被大家評為咱們工廠的安全先進個人，我工作中所取得的成績，是領導以身作則，正確引導的結果，是同志們相互幫助，團結奮斗的結果，成績和榮譽應屬于為我們廠做出貢獻的每一個部門和每一位員工。借此機會，向關心和培養我們的各位領導表示由衷的敬意!向一直幫助和支持我們工作的各位同事表示衷心的感謝!

　　回顧一年來工作，我們在各自的工作崗位上恪盡職守、腳踏實地的工作，為廠里生產貢獻著自己一份微薄的力量。我始終以道雖通不行不至，事雖小不為不成為人生信條，從每一件小事做起，從點點滴滴做起，在工作中嚴格要求自己，不斷豐富自己的業務知識，提高自身的業務水平，努力作一名合格的工人。

　　在這一年多的時間里我從剛來什么都不會到現在熟練掌握了各個崗位的共工作技能，這些都離不開老員工們對我的教誨，我是終生難忘的。在各位領導的親切關懷和培養下，在老同事們的辛勤幫助和指導下，自己通過不斷努力，虛心學習，刻苦鍛煉，迅速將自己融入到了這個大家庭。我只是在自己的工作崗位上。

　　今天我被評為20xx年度先進個人，但不會沉醉在今天的榮譽與掌聲中，還存在很多不足，成績只能說明過去，昨天我努力了，今天、明天我將更加努力。在此，我代表先進個人鄭重承諾：我們將把過去的成績，作為新的工作起點，以更高的標準嚴格要求自己，虛心學習他人的長處，使自己的工作技能，在工作中不斷提高和完善，認真履行崗位職責，踏實工作，愛崗敬業，始終保持著旺盛的精神風貌和飽滿的工作熱情，全心全意地投入到工作中，以此來回報各位領導和同志們的鼓勵和期盼。

優秀個人發言稿 篇31

　　尊敬的各位家長朋友：

　　你們好!

　　首先感謝大家百忙中抽出寶貴的時間準時參加這個學期第一次的家長座談會。

　　一、學生概況：

　　這學期，學生總體來說都比較乖巧聽話，勞動衛生工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，作業也只有個別學生會忘記做。這學期以來，我班學生的成績也較以往理想了很多。

　　1、一直表現優秀的有：

　　2、在學習方面取得進步的有：

　　3、學習成績下降的是：

　　4、需努力的有：

　　5、需要養成良好習慣的有：

　　希望家長多關心這部分孩子，讓他們在家按時、認真完成作業，養成良好的習慣。

　　今天我想借此機會，和家長們探討一下教育對策。

　　二、召開這次家長會的目的

　　為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

　　三、工作思想：

　　一切以提高學生素質出發，不求榮譽，只求學生自身素質的提高。能夠讓學生鍛煉的，盡量讓學生鍛煉。在學習方面，我不以成績論英雄，只要孩子今天比昨天表現好些，就鼓勵，及時表揚。

　　一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢?這其中關鍵在于家庭教育。我們當中可能有的家長，在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說老師叫什么名字了。那么如何能做一個稱職的家長，在品行，性格，學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢?

　　以上有說的不當或不到位的地方請各位家長諒解，歡迎各位家長提出寶貴意見。

　　感謝各位家長對我班工作的支持，我會盡最大的努力教育好孩子，再次感謝大家的到來。