小學(xué)校長工作作風(fēng)整頓發(fā)言稿（通用3篇）

小學(xué)校長工作作風(fēng)整頓發(fā)言稿 篇1

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　　作為一名農(nóng)村小學(xué)的校長，在幾年來的校長工作實(shí)踐中，形成了自己的工作作風(fēng)，現(xiàn)總結(jié)如下。

　　一、簡潔明快的會(huì)風(fēng)

　　會(huì)議是學(xué)校必不可少的工作程序，開好會(huì)更是做好一切工作的前提。會(huì)議是統(tǒng)一思想、布置工作的主要形式。在農(nóng)村小學(xué)，一般情況下，會(huì)議都是以校長為核心的。所以，校長對(duì)于會(huì)議質(zhì)量的好壞、會(huì)議效果的成敗有著至關(guān)重要的作用。每次會(huì)議之前，校長要有精心的準(zhǔn)備，要把會(huì)議的程序由主到次羅列出來，寫在自己的本子上。會(huì)議程序條理要清晰，大小問題，都要列清楚。按照這樣的提綱去開會(huì)，老師們才能聽清楚，也便于記錄；校長才不至于說廢話，會(huì)節(jié)省大家寶貴的時(shí)間。

　　二、善觀察、勤思考的作風(fēng)

　　觀察是了解工作情況、獲得第一手信息的重要手段。校長的眼光應(yīng)是敏銳的，要時(shí)常抽一些時(shí)間到教室里去看一看，到校園各處去走一走，才能觀察到真實(shí)情況。只有這樣的觀察，才能發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題。光觀察不思考是不行的。思考不會(huì)有固定的.時(shí)間，也許是睡覺之前，也許是剛剛醒來，也許是上下班的路上。為了使思考的問題不至于開會(huì)時(shí)忘記，想到的問題要隨時(shí)記錄，只有這樣才能讓自己的觀察和思考充分發(fā)揮作用。

　　三、以身作則的作風(fēng)

　　俗話說，無規(guī)矩不成方圓。學(xué)校的規(guī)矩就是一系列的規(guī)章制度。每個(gè)學(xué)校都有一套符合自己學(xué)校實(shí)際的工作制度。這些制度中，有些是長期的工作實(shí)踐中自然形成的，也有一大部分是在校長的領(lǐng)導(dǎo)下根據(jù)本校實(shí)際制定的。校長制定制度的目的，是為了統(tǒng)一大家的思想，實(shí)現(xiàn)自己的管理愿望，形成良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。制度是校長主持制定的，校長就應(yīng)該是制度的第一遵守者。如果校長帶頭違反學(xué)校的規(guī)章制度，那么制度的約束力將大打折扣，校長在老師們面前說話也就沒有了足夠的底氣。校長的以身作則表現(xiàn)在學(xué)校工作的各個(gè)方面，校長要求教師做到的，自己首先要做到。校長對(duì)大家的要求應(yīng)該是經(jīng)過深思熟慮的，說了就要算數(shù)，說了就要做到。決不能今天說，明天忘。如果連自己說的話自己都不能兌現(xiàn)，那校長的話會(huì)越來越?jīng)]人聽。在農(nóng)村小學(xué)，學(xué)校小，人員少，校長既要當(dāng)好校長，又要當(dāng)好老師，不論是做校長，還是當(dāng)老師，都要以身作則，為人師表。

　　四、民主管理，科學(xué)決策的作風(fēng)

　　校長是學(xué)校的主導(dǎo)，是統(tǒng)領(lǐng)全校工作的核心。但是，校長決不能什么事都一個(gè)人說了算。校長要組建校委會(huì)，重大事項(xiàng)要校委會(huì)討論決定，有些關(guān)系到教師切身利益的大事，要交教師會(huì)議討論。但是，發(fā)揚(yáng)民主是為了使決策更科學(xué)、更合理。在民主決策中，校長要充分發(fā)揮自己的核心主導(dǎo)作用，該拍板的時(shí)候要拍板，不可優(yōu)柔寡斷。在民主決策中，校長要有自己的合理主張，而且對(duì)自己的主張要有充分的根據(jù)和理由。校長是站在比教師更高的起點(diǎn)上考慮問題的，考慮問題要比別人更全面，充分征求大家的意見是必要的，但決不能人云亦云。為了實(shí)現(xiàn)自己的主張，校長要將自己的主張轉(zhuǎn)化為班子的主張，轉(zhuǎn)化成為集體的決定，在全校師生面前才更有驅(qū)動(dòng)力。

　　五、服務(wù)師生、以人為本的作風(fēng)

　　校長既是管理者，又是服務(wù)者。教師、學(xué)生都是學(xué)校的主人。作為校長，要關(guān)心愛護(hù)每一位教師和每一名學(xué)生，真心實(shí)意地解決他們工作中、學(xué)習(xí)中存在的各種問題，盡最大努力為師生的工作和學(xué)習(xí)提供必要的條件。從思想觀念的角度出發(fā)，校長不要把自己當(dāng)成一位高高在上的領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)把自己當(dāng)成教師中的一員，和他們一樣盡好自己作為教師的職責(zé)，在作為教師這一方面，不能落后于別的教師。但是，校長又與教師不同，校長是學(xué)校的主要責(zé)任者，在好多時(shí)候要起到領(lǐng)導(dǎo)作用，但更多的是為師生服務(wù)。教師們的電動(dòng)車無法充電，校長得負(fù)責(zé)解決，某個(gè)教室的鎖壞了、辦公室燈不亮了、老師們喝不上開水了等等問題，雖然都是小問題，如果長時(shí)間得不到解決，問題會(huì)越積越多。而問題的關(guān)鍵不在于它本身，而在于這種風(fēng)氣會(huì)逐漸漫延，從而影響工作全局。當(dāng)然，校長解決問題有多種方法，不一定都是自己親自去完成。

　　不知哪位專家說過，一位好校長就是一所好學(xué)校。這話一點(diǎn)不假。自己是不是一位好校長由別人去評(píng)價(jià)，但本人對(duì)這句話是深有體會(huì)的。所以，在今后的工作中，自己會(huì)努力做得更好，不辜負(fù)全校師生的期望。

小學(xué)校長工作作風(fēng)整頓發(fā)言稿 篇2

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　　學(xué)校按照局黨組要求第一時(shí)間召開會(huì)議，安排部署紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了教體局動(dòng)員會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)講話精神，宣讀了學(xué)校活動(dòng)方案，詳細(xì)安排、迅速啟動(dòng)作風(fēng)整頓活動(dòng)。

　　動(dòng)員會(huì)后，中心校全體成員、各小學(xué)校長、全體同志結(jié)合自身工作實(shí)際深刻開展剖析，認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，深入查找問題根源，并明確今后努力方向。

　　個(gè)人問題剖析：

　　勇挑重?fù)?dān)的責(zé)任心不夠。記得有位偉人曾說過：“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心�！弊鳛樾ｉL，在履行校長職責(zé)上擔(dān)當(dāng)不夠，特別是當(dāng)前教育發(fā)展形勢和學(xué)校面臨困難，對(duì)上對(duì)外爭取資金支持不積極、不主動(dòng)，沒有利用地理、經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢去爭取鄉(xiāng)村政府對(duì)學(xué)校的支持投入，辦學(xué)條件改善緩慢，沒能帶領(lǐng)全中心校師生走向共同發(fā)展的雙贏軌道。

　　敢于勝利的目標(biāo)性不強(qiáng)。在學(xué)校管理中沒有中長期的工作計(jì)劃與工作目標(biāo)，很多事情全憑一時(shí)興起、思路不清，有得過且過的思想，中心校至今沒有制定詳細(xì)具體的發(fā)展規(guī)劃，各小學(xué)也沒有明確的發(fā)展目標(biāo)和方向，致使在學(xué)校管理上不精細(xì)、不規(guī)范，整體工作推進(jìn)緩慢。只重視青年教師的生活保障，忽視青年教師業(yè)務(wù)成長的培養(yǎng)培訓(xùn)，青藍(lán)工程、師徒結(jié)對(duì)效果不佳，教師隊(duì)伍建設(shè)形不成梯隊(duì)層次，教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展后勁不足，沒有在區(qū)級(jí)、市級(jí)各類教學(xué)比賽中拿得出、叫得響的品牌教師。

　　令行禁止的原則性不牢。自己對(duì)上級(jí)各項(xiàng)規(guī)定能夠做到令行禁止，但對(duì)基層負(fù)責(zé)人和普通教師有失之于寬的現(xiàn)象，不能嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，在績效分配上存在一定的平均主義現(xiàn)象，對(duì)部分小事存在睜一只眼閉一只眼也就過去了的心態(tài)，對(duì)中心校成員工作紀(jì)律要求不嚴(yán)，影響了部分教師的工作積極性，干擾了正常的教學(xué)工作。

　　個(gè)人努力方向：

　　一是樹牢責(zé)任意識(shí)，做永葆先進(jìn)的排頭兵。保持旺盛的工作熱情，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，不畏壓力、勇挑重?fù)?dān)，切實(shí)肩負(fù)起學(xué)校工作的神圣使命，制定明確具體的工作目標(biāo)，在辦學(xué)條件改善、教育質(zhì)量提升、日常精細(xì)管理等方面，爭當(dāng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的.排頭兵。

　　二是樹牢發(fā)展意識(shí)，做解放思想的排頭兵。增強(qiáng)加快發(fā)展的緊迫意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，著力研究適應(yīng)新時(shí)期學(xué)校工作的新方法、新舉措；轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，克服求穩(wěn)和保守思想，看準(zhǔn)的事就大膽試、大膽闖，積極協(xié)調(diào)鄉(xiāng)村兩級(jí)，優(yōu)化校園周邊環(huán)境，積極爭跑項(xiàng)目和資金，做全中心校發(fā)展方向的帶頭人。

　　三是樹牢楷模意識(shí)，做轉(zhuǎn)變作風(fēng)的排頭兵。以這次大討論活動(dòng)為契機(jī)，強(qiáng)化“干就干好、干則干成”的精神動(dòng)力，上緊發(fā)條、使足勁頭，腳踏實(shí)地、埋頭苦干、自強(qiáng)不息，堅(jiān)決做到令行禁止、率先垂范。堅(jiān)持嚴(yán)于律已，嚴(yán)格約束自己，做敢于負(fù)責(zé)的模范，做善于團(tuán)結(jié)的模范，做廉潔奉公的模范，堂堂正正做人、扎扎實(shí)實(shí)辦事。

　　學(xué)校問題剖析：

　　一是“積極有為、攻堅(jiān)克難”的主動(dòng)上位意識(shí)不強(qiáng)。在學(xué)校辦學(xué)條件改善、校園環(huán)境提升所需資金方面，有等靠要思想，爭跑意識(shí)不強(qiáng)，主動(dòng)聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)和支村“兩委”不夠。

　　二是“身先士卒、率先垂范”的模范作用發(fā)揮不夠。存在干部模范帶頭作用發(fā)揮不好，骨干教師比例不高，教師沒有形成頭雁效應(yīng)。

　　三是“精益求精、追求完美”的工作標(biāo)準(zhǔn)定位不高。在管理中存在短板，轄區(qū)內(nèi)小學(xué)間發(fā)展不均衡，部分小學(xué)校長工作標(biāo)準(zhǔn)不高、爭先意識(shí)不濃。

　　針對(duì)以上問題，學(xué)校深刻認(rèn)識(shí)到自身不足和存在問題，大家一致認(rèn)為開展好作風(fēng)整頓活動(dòng)的重要性和必要性，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想、形成了共識(shí)。

　　為此學(xué)校要求全體干部和教職工，特別是黨員干部，重點(diǎn)聚焦三個(gè)方面的整改：

　　一是亮身份、擔(dān)重任。廣泛開展“勇挑重?fù)?dān)”活動(dòng)，工作中叫響“向校長看齊、向書記看齊”的口號(hào)，做到積極主動(dòng)上位，人人爭先、人人爭著難事干，杜絕等、靠、要和懶散思想，積極主動(dòng)與村、鄉(xiāng)干部聯(lián)系，發(fā)動(dòng)企業(yè)家、鄉(xiāng)村名人捐資助教，解決房屋修繕問題。

　　二是爭先進(jìn)、創(chuàng)優(yōu)秀。積極開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)，從校領(lǐng)導(dǎo)班子到一線教師，人人制定爭創(chuàng)目標(biāo)、落實(shí)舉措，牢固樹立“逢旗必奪”的爭創(chuàng)意識(shí)，使各項(xiàng)工作創(chuàng)先爭優(yōu)。

　　三是帶隊(duì)伍、強(qiáng)管理。強(qiáng)化對(duì)校班子成員、小學(xué)校長和骨干教師的管理，在常規(guī)教學(xué)、安全穩(wěn)定、項(xiàng)目建設(shè)、精細(xì)管理、質(zhì)量提升一線建功立業(yè)、識(shí)人用人，建設(shè)一支作風(fēng)過硬、敢闖敢干、敢為人先的領(lǐng)導(dǎo)和教師隊(duì)伍，為建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)！

小學(xué)校長工作作風(fēng)整頓發(fā)言稿 篇3

　　南峰小學(xué)校長新年致辭

　　尊敬的家長：

　　在北方雪花飄飛，南方細(xì)雨蒙蒙的時(shí)候，我們度過了讓人難忘的20__年，又滿懷信心迎接20__年的到來。

　　在此，我代表南峰小學(xué)全體教職員工向長期以來關(guān)心和支持學(xué)校工作的各位家長表示新年的問候和衷心的感謝!

　　20__年是個(gè)不平凡的年。

　　這一年，神州九號(hào)載人飛船漫游太空等，向世界展現(xiàn)了大國強(qiáng)國形象，我們作為中國人而自豪!

　　這一年，我們也遇到了罕見的災(zāi)害：2月份的南方雪災(zāi)、5月份的大地震、下半年的全球金融危機(jī)等，在黨和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們共度難關(guān)，我們?yōu)樯鐣?huì)主義制度的優(yōu)越性而欣慰!

　　這一年，我們的學(xué)校也取得了可喜的成績，以下20件大事愿與家長一起分享：

　　第1件：2月，被z市委市政府授予“z市文明單位”稱號(hào)。

　　第2件：2月，“三禮”教育成果獲得廣東省首屆德育創(chuàng)新成果二等獎(jiǎng)，《中國教育學(xué)刊》《z特區(qū)報(bào)》《蛇口消息報(bào)》《z區(qū)特級(jí)教師教育思想研究》等書報(bào)刊專題刊登向全國推廣。

　　第3件： 3月12日，11月20日，兩次召開全校家長會(huì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和家庭的有效溝通。

　　第4件：5月5日，舉行消防安全知識(shí)培訓(xùn)和現(xiàn)場演習(xí)，提升全體師生員工的安全意識(shí)和應(yīng)急能力。

　　第5件：5月12日，四川汶川地區(qū)遭受嚴(yán)重地震災(zāi)害，學(xué)校先后籌得款項(xiàng)78000余元。

　　第6件：7月，學(xué)生合唱團(tuán)分別獲得z區(qū)和z市合唱比賽二等獎(jiǎng)及z市校園歌曲創(chuàng)作優(yōu)秀獎(jiǎng)。

　　第7件：8月，四、四班王媛同學(xué)被評(píng)為廣東省優(yōu)秀少先隊(duì)員。

　　第8件：5月，呂劭玉老師獲得z區(qū)小學(xué)語文課堂教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)。8月，李春霞老師被評(píng)為z市優(yōu)秀班主任。

　　第9件：8月，被市教育局評(píng)為第六屆學(xué)生網(wǎng)絡(luò)夏令營“學(xué)校組織獎(jiǎng)”。

　　第10件：9月，少先隊(duì)大隊(duì)部開展的《創(chuàng)建和諧書香社區(qū)》活動(dòng)獲得z市“少先隊(duì)主題隊(duì)日活動(dòng)”二等獎(jiǎng)。

　　第11件：10月，被z區(qū)委區(qū)政府授予“教育現(xiàn)代化示范學(xué)�！�。

　　第12件：9月——12月，為全面提高教師教學(xué)水平，90%以上教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)相約課堂，分別召開學(xué)科質(zhì)量分析會(huì)，取得顯著成效。

　　第13件：10月，為促進(jìn)教師和諧發(fā)展、共同提高，學(xué)校開展“一路前行”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，有25對(duì)50余教師結(jié)為合作伙伴。

　　第14件：11月28日，舉行“讀偉人傳記，樹崇高理想”第二屆校園讀書節(jié)，為優(yōu)秀讀者頒發(fā)“書香讀者、書香班級(jí)、書香家庭”榮譽(yù)證書。

　　第15件：12月，校報(bào)《本初子午線》獲得第三屆全國中小學(xué)優(yōu)秀校內(nèi)報(bào)刊評(píng)選一等獎(jiǎng)。

　　第16件：12月，二、一班z同學(xué)在廣東省、z市國際象棋錦標(biāo)賽中獲得第一名和第二名的佳績。一、一班z同學(xué)在第十屆z市傳統(tǒng)武術(shù)比賽中獲得一個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng)。六、一班z同學(xué)在“環(huán)球城市暢想”第四屆國際環(huán)境教育繪畫活動(dòng)z賽區(qū)中獲得二等獎(jiǎng)。

　　第17件：由教育部主管，中央教科所主辦的報(bào)紙《教育文摘周報(bào)》以《思考中創(chuàng)新 創(chuàng)新中發(fā)展》為題報(bào)道了南峰小學(xué)近五年來的創(chuàng)業(yè)事跡。

　　第18件：12月2日，馬來西亞華文教育考察團(tuán)訪問南峰小學(xué)，雙方簽訂教育教學(xué)合作交流協(xié)議書。

　　第19件：12月19日，南峰小學(xué)管樂團(tuán)應(yīng)邀在z區(qū)海岸城廣場舉行大型專場演唱會(huì)，受到社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。

　　第20件：20__年9月——20__年2月，舉行“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的規(guī)范化、科學(xué)化和高效化。學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量得到主管部門和中學(xué)的充分肯定。

　　展望20__年，我們信心滿懷，因?yàn)橛懈骷?jí)政府的關(guān)懷，有社會(huì)各界尤其是家長的支持，有全體員工的奮斗和拼搏，有一群可愛的孩子們的主觀努力，我堅(jiān)信：我們的學(xué)校一定會(huì)越辦越好!