四年級學生發言稿十篇

四年級學生發言稿 篇1

　　敬愛的老師：

　　大家好！

　　我是四（3）班的金梓奕，今天我又一次站在講臺上演講，競選班長。此時此刻我很激動，也很緊張。班長是一個許多同學向往的職位，需要一個有能力有愛心的人來擔當，我相信我有這個能力。我在一、二、三年級一直擔任班長，大家是不是繼續給我這個機會呢？讓我童年的里留下，為全班同學服務的無比美好的回憶吧！我熱情開朗、熱愛集體、團結同學、擁有愛心。我的缺點是在有些地方不夠自信，在未來的日子里，我將改掉這些毛病。做一個合格的、優秀的班長。我想首先要思想好、學習好、身體好。在新的學期我如果能當上班長，我一定會用《小學生守則》嚴格要求自己行為規范，以身作則，認真學習，上好每一堂課，爭做好事，認真負責做好本職工作，積極做好老師的小幫手。

　　既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是班長，我就要成為一名出色的領航員！

　　同學們，請信任我、支持我，投我神圣的一票，謝謝大家！

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好：

　　今天，我走到這個講臺，要競選班長，我相信我一定能得到同學們手中那寶貴的一票。

　　我叫任杰杰，今年11歲，來自濱城區第四小學五年級三班。我對學習從來都是一心一意，一本正經，雖然有時做得不太好，馬馬虎虎，但是我上課認真聽講，積極回答問題，在老師的眼里，我是個三好學生，在父母眼里，我是個乖乖女。

　　我覺得班長，就是老師的好助手，同學們的一把手，在家要認真做作業，在校要聽老師的話，和同學們一起玩耍，一起學習。老師不在時，要管理好班級，讓老師高興，讓同學們快樂，才可以！

　　做一個班長，要接受同學們的意見和建議，有一顆寬大的心對待同學。

　　和同學們在一起時要團結一心；互相幫助。要不斷完善自我，不斷進步，有一顆進取的心。

　　無論成功還是失敗，都要用一顆平常的心對待困難。

　　希望大家持我，謝謝！

四年級學生發言稿 篇2

　　尊敬的學校領導:

　　大家好!

　　我很榮幸能夠作為學生代表，在高一新生軍訓動員會上發言。

　　天高云淡，秋風送爽，在這個象征著收獲的日子里，我們走進了羅城高中，迎來了新生軍訓開幕儀式，此時此刻我的心情無比激動。

　　為了同一個夢想，我和新同學們一起滿懷豪情地從四面八方來到了羅城高中。剛剛告別了親人，卸下了行囊，還沒有來得及消除身上的疲憊，就迎來了高中生活中的第一場嚴峻的挑戰——軍訓。

　　孟子說過一段我們大家都耳熟能詳的名言：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”他為我們清楚地闡明，強健的體魄和堅毅的品格是擔當大任的先決條件，這是通往成功之路本應具備的素質。而軍訓正是提供了強身健體、磨練意志的絕好機會，為我們以后的學習和生活將會打下良好的基礎。軍訓不僅有利于培養我們堅強的'毅力，不怕困難、敢于拼搏的精神，還會使我們明白團隊精神與規范意識的重要性。它定將成為砥礪我們意志的第一塊試金石!

　　軍訓生活即將開始，在這里，我謹代表17級全體同學向領導、教官、老師們做出以下承諾：

　　一、一切行動聽指揮，以軍人的身份嚴格要求自己，自覺接受一次人生考驗，克服驕氣，努力培養自己吃苦耐勞的意志品質;

　　二、服從教官和老師的管理，認真操練，服從命令，聽從指示，努力完成規定的軍訓任務;

　　三、向教官學習，學習他們的好思想、好作風、好品德，并在今后的學習、生活中發揚光大;

　　四、保持良好的連隊秩序，嚴格遵守各項紀律和作息時間。

　　軍訓是我們完成高中學業的第一步，俗話說：良好的開端是成功的一半。請相信我們，在未來的日子里，我們一定會不辱使命，圓滿完成軍訓任務;我們一定會勇攀高峰，用自己的堅毅、刻苦、誠實、勇敢、努力，留下我們在羅城高中三年的奮斗足跡。

　　最后，祝各位同學在十天的軍訓生活中過得愉快充實!

　　我的發言完畢，謝謝大家!

四年級學生發言稿 篇3

　　老師、同學們：

　　大家上午好!今天，我很榮幸能在這里發言。

　　此時，我的內心充滿了感激。感激學校、感激老師、感激同學、感激父母。

　　很喜歡這所學校。不必說冬暖夏涼的空調，也不必說干凈整潔的多媒體教室，更不必說豐富多彩的校本課程，單是一些細小的環節，就讓人從心里贊嘆。如茵的草坪、蔥蘢的各類樹木帶來了寧靜和諧;校園內的名人塑像、墻壁上處處可見的`名言警句營造著濃厚的文化氛圍;科學合理的作息時間、一日三操堅持不懈讓我們能更好的發展自身。這些，讓我明白：細節彰顯品質，做事要關注細節。

　　很喜歡這里的老師。忘不了，上課時，老師關注著每個人的聽講;忘不了，吃飯時，老師一個個清點人數，檢查買的飯菜是否合理;忘不了，休息時，老師提醒我們蓋好被子;忘不了，灰心時老師的鼓勵;忘不了，浮躁時老師的提醒;忘不了，深夜辦公室的燈光;忘不了，老師疲憊不堪時，仍微笑著為我們講解疑難…… 謝謝老師，讓我學到了責任與擔當，學會了堅強與樂觀……老師，你們辛苦了!

　　很感謝我的同學，和你們的相處中，我更相信：天生我材必有用。我的理想更加清晰：大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。在和你們一起追求夢想的路上，我感受到了拼搏的快樂、學習的快樂。“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”，這將是我對學習的執著!同學們，謝謝你們!

　　爸爸媽媽，謝謝你們讓我來這里學習!

　　最后，我衷心祝愿我們的學校越來越好，同學們的成績芝麻開花——節節高!

　　我的發言完畢，謝謝大家。

四年級學生發言稿 篇4

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　感謝大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場沒有硝煙的戰斗，是一場我們必須共同參與的戰斗，參戰的是不僅僅是你們的孩子——我的學生，還有全體科任老師和在座的每位家長。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰的軍師，而你們就是勝利的基礎保證人物——后勤部長。古人云：兵馬未動，糧草先行。你們的作用是巨大的。

　　各位家長，時間過得很快，轉眼開學已有三個月，高三對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口，至關重要。我們都知道，他們明年6月份就要參加高考，今天距離高考僅有180天，除去大休、元旦、寒假、清明、五一，連150也天不到！他們現在正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫助和推動，使學校、學生，家庭三方形成合力，爭取在明年的高考中最大地發揮他們的水平，考上理想的大學。所以，今天我們這次會議的主題就是：

　　“齊心協力，共創6班新輝煌”下面我就這個主題講以下幾個問題。

　　班級總體情況

　　1、學習氛圍總體特點：與高二相比有了明顯的進步———學習刻苦，競爭勁頭足，所有的學生成績進步明顯。

　　2、成績狀況班級總體成績，

　　總體成績還比較滿意，特別是高分段和班級總平均分。

　　這是學生和老師努力的結果，更是我們家長支持的結果。

　　3、學生發展情況

　　（1）目標明確，刻苦努力，成績優秀或上進較快的同學。他們中有很多人晚上學習還要加班加點，課間、飯前飯后等一些點滴時間抓的特別緊。大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。在這種環境下，很多同學的成績有了明顯的上升。

　　（2）有目標，學習刻苦，但效果不太明顯的同學。如果我們把山頂比作成功之巔的話，那么這類學生就像正處在到達山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時還沒有看到山頂，這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線，其實他們距離成功已經很近了。他們有目標，學習刻苦，成績即將達到優秀，對于他們，這時最需要老師和家長及時的鼓勵、引導和信任，需要家長更多的和他們交流學習中的困惑，給他們堅持下去的動力，給他們足夠的時間來證明自己能登上山頂。作為老師，我們會幫助他們樹立信心，幫他們清楚前進道路上的困難。

　　（3）不滿足于現狀現狀，知道學習但不夠刻苦，成績中等或中等偏上偏上的同學。他們大多數性格外向，交友、愛好廣泛，能夠真誠待人，學習有動力但不能持久，自制力不強，易受外界因素誘惑，但可塑性較強，溝通起來較為容易。這就要求我們這些同學的家長幫助他們樹立學習目標，尋找身邊學習的榜樣，找到學習的動機，耐心與他們溝通。同時呢，這些學生也是老師們關注的重點，對他們的要求也會更為嚴格，希望他們能盡早改變對待學習的態度。我堅信這些同學必能成為將來班級的佼佼者！

　　（4）有學習動機，但目標不夠明確，學習不夠勤奮，成績不太理想的同學。

　　另外，班級還有一些同學，他們的情況是，學習基礎較好，腦子比較靈活，學習有些浮躁，但成績還能保持優秀行列。對于他們家長要經常敲打，切不可做過多表揚，他們的成績有很多時候是在吃高一、高二的老本。

　　班級情況就向各位家長匯報這么多，下面，讓我們重點就“高三家長究竟該怎樣幫孩子學習”做一個深入的溝通：

　　高三階段，家長們最關心的就是孩子的.學習成績。然而很多家長卻對孩子的學習感到心有余而力不足。也有不少家長表示，孩子到了高三，學習方面家長已經輔導不了了，能做的最多就是做好孩子的后勤部長，除此之外別無其他。那么面對孩子的學習高三的家長們是否真的就束手無策了呢？又究竟是哪些方面的原因導致了孩子學習成績的高低？事實上，即便家長們在學習內容方面幫不上太多，然而在學習方法上卻大有可為。對于孩子的學習中的諸多細節，還需要家長們給予足夠的關注。

　　幫助孩子端正學習態度

　　有人說，高三就是選擇與放棄的一年。這不僅意味著是否要刻苦學習、面對考試、填報志愿。最關乎孩子們現階段利益的就是，自己曾經的那些興趣愛好都要圍繞高考的指揮棒不得不作出取舍，這是很多孩子都極不情愿的事情。但為了高考的成功，那些喜歡籃球、喜歡聽歌、喜歡上網、離不開電視的孩子們也就不得不“忍痛割愛”了。

　　家長課堂：高三的3個“黃金時間”

　　在高三一年的生活當中，有3個“黃金時間”需要大家關注，這3個“黃金時間”能夠非常有效地提高考生的成績，所以一定要好好把握。

　　第一個“黃金時間”是在高三上學期的9月至11月。這個時期因為剛剛進入高三生活，所以老師一般不會給學生留太多作業。這樣，

　　第二個“黃金時間”是在高三的寒假，甚至有狀元認為這個時間段是關系到高考成敗最重要的時段之一。因為這又是一塊完整且獨立的復習時間，學生有比較充裕的個人時間進行協調和安排，如果能夠抓住這個時間對弱科進行補習，那將會極大地帶動總成績的提高；同時對單科突進相當有幫助。

　　第三個“黃金時間”是5月至6月，這個時候知識已經基本掌握，適當的心理壓力能有效地增強記憶力，使同學們能夠更深刻地記住較難的公式與定義。

　　指導孩子正確使用復習資料。

　　最寶貴的復習資料一：《考試說明》。《考試說明》其貌不揚，往往會被很多考生忽視，卻是很多優秀學生的高考必備“殺手鐗”。《考試說明》是由高考各學科命題組的專家編制的。每年的高考命題都會以《考試說明》為基準。《考試說明》明確地告訴考生考什么、怎么考、考多難。并特別指出難題、中檔題和容易題的比例在2：6：2到2：5：3之間。即高考試卷中容易題和中檔題占到了80%，意味著復習時我們應放眼中低檔試題，不要死扣高難題。

　　最寶貴的復習資料二：課本教材。很多考生自進入高三備考階段就把課本丟到九霄云外了。有不少考生會認為課本上的內容較淺，高考不太可能從課本上出原題，所以其參考價值不大。這實際上是一個巨大的誤區。如果說《考試說明》是高考命題的依據，那么課本就是高考命題的依托。因此復習時一個都不能少。

　　最寶貴的復習資料三：高考真題。在眾多復習試卷中，歷年高考真題以其出題范圍準確統一、難易題目分配合理、參考答案標準規范，成為了最值得研究的試卷。

　　最寶貴的復習資料四：高考筆記。高考筆記的種類基本分為：學科資料本（即上課時的隨堂筆記），好題、錯題本，計劃總結本。在大休前，我已經要求學生將近期的學習資料放在桌面上了，大家可以檢閱一下。

　　需要家長協調的幾個方面

　　1、保證他們正常的學習生活所需。我也要提醒各位家長：讓學生和別人比學習、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌，也不要迷信各種補品。

　　2、要關注學生的行為。比如交友、上網、消費情況、有無手機等等都應該成為我們關注的問題。

　　3、在關注學習的同時，家長們都很關心自已孩子的身體健康。的確，多數學生在緊張的學習的同時，也承擔著巨大的心理壓力，如升學壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分學生曾出現過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學生免疫力低下，精神差，容易生病。

　　4、有部分學生時常以餅乾和方便面為食，導致胃病。再就是感冒等時有發生，有時一次感冒就要耽誤幾天學習沒有效率。所以家長們在平時注重觀察，及早發現一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養，如牛奶、水果都比較好。

　　5、正確看待學生的成績。關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況，但成績出來已是事實，我們應該和學生一道去分析成功的經驗和失敗的教訓，以利于下次能有所提高。

　　6、其次孩子回家要督促他學習，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視。

　　7、積極引導您的孩子與老師的溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經驗，工作態度和作風也比較過硬，認真負責，兢兢業業，精心設計著每一堂課，批改每一次作業，認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不來問一次。相信我們的老師，當您的孩子說某位老師不好時，你應該告訴他，決定自己成績好壞的是你自己的態度和努力程度，為什么你認為不好的老師所教的學生中仍然有特別出色的。千萬不能助長學生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績不好打原因的想法，因為這樣會害了孩子。

　　8、向孩子灌輸終身學習的意識。學習是一種能力！

　　現在的.大學不像我們以前一樣，而是越好的大學學習越緊張，越刻苦，而并非有些人說的那樣，上大學就是上了天堂，吃喝玩樂。我就對同學們講過，說那些話的人上的學校肯定不好，所以要想過那樣頹廢的生活請上本三！應該讓孩子以學習為樂趣，不要總是說：高中苦，忍受這三年，上了大學就好了。這種思想是危險的，我們看到或聽到的那些在大學里玩了幾年結果考試不及格被退學，或者大學幾年沒有任何進步，找工作很困難的事情太多了。別讓他感覺只有高中三年需要努力，人的一生要不斷的學習，增強自我約束，因為大學里因為玩游戲荒廢學業的也太多了，到大學里添了很多不良習慣的也太多了。終身學習、終身進步、終身幸福！

　　9、高三不苦。很多家長總是對孩子說，我當初為什么把你送到一中呢？就是因為這管得嚴，雖然苦，但是對你有幫助。一中的生活不苦，只是我們高三要把生活簡單化，一切想學習靠攏，讓你在這一方求學的圣地實現理想。高三也不苦，它很充實，很簡單，是人生中第一次把命運掌握自己的手中，是快樂的！所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂的高三，充實的高三！

　　我有很多缺點，比如有時缺乏耐心，脾氣比較急躁，訓斥多了一些，親和力不夠，希望您和您的孩子多包涵，我會不斷改進我的工作，提高我的修養。因為我和您有共同的目標，讓這些孩子能實現理想，過上幸福的生活，這也是我最大的幸福！我在這里保證：我不會放棄任何一名學生，我不會辜負你們的信任和支持！

　　最后祝愿各位家長朋友能在高考前的所有日子里，和您的孩子共同努力，創造成功，創造輝煌，創造美好。

　　祝愿我們的孩子都能夠快樂的成長！

四年級學生發言稿 篇5

　　老師、同學們：

　　大家好！

　　很高興今天在這里發言!

　　高考的海浪隨著歲月的遷徙，陣陣襲來，從高一時的咫尺天涯到如今的觸手可及，而我們將要用高三的青春和三張試卷，與世界賭一個明天。

　　高三的我們步步走來告別了高一的閑暇，高二的浪漫，步入了匆忙的高三迎來了第一次期中考試，它是重要的，作為高三的第一次期中考試，它不僅肩負著檢測著我們的成績的.重任，還帶來了我們拼搏兩年的答卷，它是不重要的，對于余下的高三生活它不過剛剛開始又怎能證明你的成功與否。

　　而在這重要與不重要之間，我們當好好反省自身，發揮得不錯，不要驕傲，好好保持，發揮得不好，不必氣餒我們還有時間，從現在開始努力總會有一份我們想要的答卷。

　　就自身而言，我的數學和語文，還算差強人意，只有英語的成績透露著一絲凄慘，只是，要知道一桶水裝多少水，不在與它最長的木板有多長而在于它最短的那塊木板。

　　考試只是檢驗重要的是平常對英語多加積累，對于語文和數學取得的成績，不可驕傲，在做題時要更加細心，只有這樣才能在海浪來襲之時，能夠平靜面對能夠博一個明天。

　　每個人都是如此，浪花之后的平靜，并不是讓你享受，而是讓你細細思量，細細品味品味自己的得失，才可以更加努力品味自己的不足，才可以調整方向在學習的海洋中，或許我們會有短暫的迷茫，那是我們不妨開啟行囊翻看最初的夢想，也不妨鼓勵自己路在前方。

　　讓我們通過此次的期中考試!發現自己的不足，多加積累，更加努力，當高考的海浪襲來之時，我們能用三年的青春和三張試卷與世界博一個未來!

四年級學生發言稿 篇6

　　尊敬的、敬愛的老師、親愛的同學們：

　　大家下午好。我是來自504班的謝晨，一個普通而平凡的女孩作為學生代表登上期中大會主席臺，與同學們交流學習體會。這一刻，我的眼神充滿無限感激；這一刻，我的心靈流淌著多少真誠；這一刻，我思緒萬千。

　　學習是一條充滿樂趣，但又極具挑戰性的道路，在這條路上，有鳥語花香，也有遍地荊棘，我也曾經失意過，傷心過，但我知道塞翁失馬，焉知禍福，能笑到最后的還是真正的強者。

　　因此，我開始珍惜時間，開始挑燈夜讀，我不在乎付出與得到是否成正比，不在乎汗水與收獲是否等量，我也不在乎心血與掌聲是否同步，我在乎的是老師那信任的眼神，在乎的是父母那欣慰的臉龐，盡情享受著學習中的酸甜苦辣。苦到極處，才會甜到極點，使人成長進步的東西，看起來又往往是苦澀的。傷心，悔恨不回，悄然逝去的歲月；企盼，期待無法改變歲月的軌道，歲月的落葉，昨日的悔恨只能做為種子的底肥，而這種子必須用心血和汗水去澆灌。這句話，一直被我奉為我的座右銘。我從來不玩絡游戲，我覺得學習是最好的游戲，知識才是我的最愛，我從不以任何借口放棄自己的要求，我深深地感受到"借口癥"是你前進中的大敵，選擇了借口，就放棄了成功，借口與成功永遠不會住在同一屋檐下！要想成功必須執著。執著決不是"三天打魚"時的心血來潮，更不是"兩天曬"中的半途而廢，執著是不斷地延續，是不屈中的奮進！今天，我雖然還沒有資格高談闊論，但在我們的身邊總有一種人，他們追求享受，不愿意刻苦學習，追求瀟灑，不注意修煉內功，怕吃苦，沒有養成良好的學習習慣。親愛的同學們，這決不是學校與社會對我們這一代中小學生的期待，這意味著墮落，意味著被現實和歷史拋棄。同學們，過去是遺物，今天是禮物，明天是不明飛行物。把握今天，把握此時此刻，把握在朝暉學校的每一分，每一秒吧！天上若無難路走，世上哪個不成仙？我們深知學習是艱辛的，我們要努力，要奮斗，揚起理想的風帆，笑迎千山萬水。，勤奮鑄就輝煌。流最熱的汗，用最真的心，用我們的實際行動為自己代言吧。

　　滿招損，謙受益。驕傲自滿，只會蒙蔽我們的雙眼，讓我們迷失前行之路，找不到航行之方向。我們需要時刻提醒自己，前有先行者，后有超越者。老師們時刻告誡我們要以謙虛、謹慎的態度對待學習。在失敗中反思，在成功面前。這次期中考試中，涌現了一大批佼佼者。就我們年級而言，有獨占鰲頭的，奮起直追的，蓄勢待發的。榜樣的力量是無窮的，他們為我們大家指明了努力的方向，在接下來的半個學期里，我愿和所有同學一起，揚起學習的'風帆，迎接新的征程。只要我們堅強自信，不輕言放棄，還會有走不過去的坎坷嗎？

　　這個學期，對于我們六年級和九年級的大哥哥大姐姐們來說，是至關重要的一個學期，你們馬上將要迎來學習生涯中重要的一次升學考試，相信你們已經整裝待發，有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚：苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。我衷心的祝福你們在這次考試中打一個漂漂亮亮的勝仗，考上自己理想的高中。

　　最后，祝我們的老師們身體健康，工作順利；祝同學們在接下來的征程中收獲學習中的快樂，祝愿的明天越來越好。

　　謝謝大家！

四年級學生發言稿 篇7

　　各位、各位老師、全體同學們：

　　大家好!非常高興今天能在這里與大家交流學習經驗。有句話說得好，“合適的才是最好的”，每個人都應有一套屬于自己的學習方法。科學有效的學習方法，可以讓我們的學習事半功倍。

　　在平時的學習生活中，我是這樣做的：

　　首先就在于一個“勤”字。俗話說：“勤能補拙”。學習中，我勤于思考，喜歡挑戰。當遇到學習上的“攔路虎”時，我從不選擇放棄，而是迎難而上，盡自己最大的努力去攻克它。當老師在講解完給出了標準答案后，我也要仔細揣摩老師的解題思路，與自己的分析進行對比，以達到真正的解決。

　　其次就在于一個“苦”字。俗話說：“吃得苦中苦，方為人上人”。我們要樹立吃苦的。不經歷風雨，怎能見彩虹?追求目標是辛苦的，學習是艱苦的，最終的成功才可能是甜的;既然辛苦是不能改變的，那么為什么不去努力，而去浪費自己的.時間，這不是最愚蠢的嗎?所以我們要下定決心去吃苦，創造考試的成功。

　　第三在于一個“擠”字。我記得魯迅先生曾經說過這樣一句話：“時間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的。”現在隨著作業量的增大，許多同學埋怨作業太多，根本不可能完成。其實只要你愿意去尋找時間，時間還是充足的。比如中餐后的十分鐘、晚飯后的半小時，這些時間雖然很瑣碎，但是加起來差不多有一個多小時。我們要充分利用課余時間，必須做到“上好每一課、抓緊每一秒、練準每一題、邁實每一步!”

　　同學們，有一種記憶叫感動，有一種付出叫成功，有一種輝煌叫震撼!希望我們用追求、成功和輝煌感動所有關心我們的人!

　　同學們，努力吧!向心中的目標沖刺，為自己喝彩!成功一定會與我們同行!

　　我的發言到此結束!謝謝大家!

四年級學生發言稿 篇8

　　最近的各位爺爺、奶奶、叔叔、阿姨，大家下午好：

　　首先，很榮幸能作為學生代表在這里發言，同時也很感激大家的支持厚愛。

　　各位爺爺、奶奶、叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧！老師也同您們一樣，希望學生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您的精心愛護和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。

　　為此，我真心希望您能夠大力配合學校，讓我們得到真正的、有效的教育。所以我在此代表全體的'學生向爺爺、奶奶、叔叔、阿姨們提幾點建議：

　　1、經常過問我們在校的學習情況，雖然您現在很忙，但是您要知道如果我們學習成績不好，以后考不上大學，您掙再多的錢，又有什么意義呢？。

　　2、教育我們要有端正的學習態度，由于我們還小，不太懂事，可是您懂得學習的重要性，您平時一定要多提醒，教育我們要好好學習。

　　3、根據我們的學習情況，提醒我們上課認真聽講。

　　4、抽出晚上看電視、打牌的時間，耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業。

　　5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養成愛讀書的好習慣。

　　6、經常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。

　　7、當我們貪玩，上網、看電視時，請您一定提醒我們一下，要完成作業再玩耍，如果我們不聽話，您一定要嚴厲教育我們，甚至您可以狠下心，揍我們一頓，因為那樣對我們好。如果您此時不狠心，以后我們不成材，您們會更傷心的。

　　我們現在上四年級了,讓我們感到幸運的是：我們四（1）班的老師都非常負責任，他們無私的給我們學習上的鼓勵和關懷。不過，要想讓我們養成好的學習習慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵，因為我們還小，免不了會貪玩、偷懶。

　　我們有許多的缺點，但我們也有很多的優點：聰明、善良、活潑、有個性，人才不乏。我們有負責的老師，有爸爸媽媽的配合，有關心我們的學校。因此，我們也會有好的成績。如今，在敬愛的老師帶領下，我們的學習有了很大的進步，但是，這還遠遠不夠，我們還應該“百尺竿頭，更進一步”。我相信，在學校領導的關懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會成為優秀的人才！

　　我很感激學校的領導和我的班主任穆老師以及所有關心和幫助我的老師們，我更感激我的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，感謝您對我無時無刻的關愛，在此，讓我代表所有的小學生們,對在座的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說一聲：“您辛苦了！”

　　種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。爸爸媽媽們請您放心，我們一定會以優異的成績來回報學校、老師、以及您對我們的期望！

　　謝謝大家！

四年級學生發言稿 篇9

　　敬愛的叔叔、阿姨：

　　大家下午好！我是四年級的學生，今天我很榮幸能夠作為學生代表站到這里發言，在此請允許我向深切關懷我們的、辛勤培育我們的老師、無微不至關心、愛護我們的家長們表示衷心的感謝！

　　各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧！老師也同您們一樣，希望學生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的愛護和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學校，讓我們得到真正的、有效的教育。所以我在此代表全班的學生向爸爸媽媽們提幾點建議：

　　1、經常過問我們在校的學習情況。

　　2、教育我們要有端正的學習態度。

　　3、根據我們的學習情況，提醒我們上課認真聽講。

　　4、抽出晚上看電視、打牌的時間，耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業。

　　5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養成愛讀書的好習慣。

　　6、經常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。

　　我們有許多的缺點，但我們也有很多的優點：聰明、善良、活潑、有，人才不乏。我們有負責的老師，有爸爸媽媽的配合，有關心我們的學校。因此，我們也會有好的成績。如今，在班主任老師的帶領下，我們的學習有了很大的進步，但是，這還遠遠不夠，我們還應該“百尺竿頭，更進一步”。我很感激學校的和我的班主任。我更感激我的爸爸媽媽，感謝他們對我無時無刻的關愛，在此，讓我代表我班全體同學對所有的爸爸媽媽們說一聲：您們辛苦了！

　　爸爸媽媽們請您放心，我們一定會以優異的成績來回報學校、老師、以及您們對我們的期望。我相信，在學校的`關懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會成為優秀的人才！

　　謝謝大家。

四年級學生發言稿 篇10

　　尊敬的各位家長朋友：

　　下午好！

　　首先，我要向所有在百忙之中抽出時間參加這次家長會的家長們表示深深的感謝。召開這次家長會的目的是加強教師與家長的聯系，在學校和家里交流學生的信息，以便及時調整工作，提高教育教學質量，鼓勵家長積極參與學生的教育管理。一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的根本出發點。我希望并相信，從這個起點出發，我們的家長會一定會取得預期的效果，取得圓滿的成功！現在我要給家長們做一個關于這門課的報告：

　　首先，匯報班級工作

　　我們班有26名學生，包括12名男生和14名女生。大多數學生努力學習。作為班主任和語文老師，我對自己的學生充滿信心。但不可否認的是，孩子畢竟還是孩子，涵養還是比較差的，缺乏毅力。學習的過程中還是會有問題的，需要在座的各位家長密切配合，共同為孩子創造更美好的明天！

　　(a)道德方面：

　　我應該自豪地說，我們班所有的學生都很棒。盡管有缺點，他們的優點都是好的。比如有人忘記帶東西，就會有學生搶著借給他；誰生病了，就會有幾個學生幫他補習功課；遇到老師可以主動打招呼。總之，班里已經形成了積極向上的氛圍。

　　(2)學習：

　　我們常說十指有長，這也說明學生和學生不一樣，基礎、智力、毅力也有差異。所以學習上有很多差異。班里26個學生，10個左右學習好，5個左右比較好，6個左右一般，5個左右不太理想。

　　二、期中考試

　　本次期中考試難度適中，總分2300，平均88分以上，最高99分，最低12分。5.一個人失敗了。這次考試，有這樣一個問題。有一個學生把反復強調的字寫錯了，有一個學生粗心到連橫線很長的題目都看不到。剩下的同學基本可以當真了。一個考試成績雖然不能代表一個孩子的整個學習，但至少反映了孩子這半個學期的學習態度和學習情況。

　　在此，我想提醒父母和朋友們，要正確對待成績：到了中學階段，學生成績的波動還是挺大的，不能一看到自己考得不好就對孩子大發雷霆，甚至有些家長會一時沖動跟孩子大吵一架。每個人都有一顆相同的心。人們并不總是勝利的將軍。他們怎么每次都能成功？所以，在處理孩子的考試成績時，我們的父母不應該只盯著不滿意的分數，而不應該只是對孩子生氣和責罵。相反，他們應該耐心冷靜地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他們理解含義，糾正錯誤。

　　請關注孩子的學習過程。考試成績只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一的指標。某種程度上可以說，學習過程的某些特征比分數更重要。有些學生甚至可以考95分，但他們對語文學習的興趣不夠高，主動性不夠強，獨立思考能力不夠，與同學交流的習慣還沒有形成，學習潛力會受到限制。如果父母和老師不幫助他們，他們的學習成績不會提高。

　　三、認識四年級

　　初中是小學的重點年級，我們稱之為轉折點。四年級處于轉折后期。在這個階段，學生的思想、身體和學習內容都會發生很大的變化。如果忽視現階段的學習，會對學生以后的學習產生嚴重的影響。這是什么感覺

　　形呢?我認為中年級主要出現了以下幾個方面的變化：

　　1、學習內容

　　從四年級開始，孩子們的學習內容變了。低年級主要是一些非常基礎的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

　　2、心理方面

　　孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

　　3、學習方面

　　說到學習在座的家長都深有體會。現在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時，有的學生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。現在學習的內容難度加大了，各門功課的作業量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點，主要是學習方法改變了。學生的學習不應是一種被動學習，而是一種主動學習。但我們的孩子，大多數都屬于一種被動學習，甚至處于逃避學習的狀態。比如，最明顯地就是表現在作業上。這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現在進入四年級以后就不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”

　　因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業在家長面前說：“今天老師沒布置作業。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業，就算老師偶爾沒布置作業，學生自己也有一些其他作業等著去完成，如可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。因為以上改變，所以會出現一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性，怕辛苦，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學生的成績會容易產生我們不愿看到的“兩極分化”。也就是好極了和糟糕透了，這一點務必引起家長們的足夠重視。

　　4、課堂方面

　　四年級的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學，每堂課都精心作為準備，吸引學生的注意力。在課堂上，學生學習狀態兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，如：陳海青同學，他很好動，有時回答問題甚至激動的站了起來，或者是跪在凳子上，當然這是不好的習慣，但這孩子課堂效率比較高，老師講到哪兒問道哪兒，他們會跟隨著老師的思路一起走，課后不用費太多的功夫。

　　相反的，一部分學生上課時，思想總是游離在課堂之外，也沒見他玩東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，但就是不知道老師說什么，(趙晨葉，馮琦)也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴重，惰性很強。這學期，我希望每一位學生最起碼一堂課發一次言，給自己訂下目標，從而提高自己的學習效率。

　　四、存在問題

　　1、課堂上總有學生管不住自己，不僅不認真聽講，還要影響別人;部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，大聲吼叫，甚至有時上課回答問題時聲音都嘶啞了;放學不排隊，不按時回家，安全問題令老師擔憂。

　　2、部分學生身上帶錢，愛買零食，不過要有一個度。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。在這里我要舉兩個例子，一個是陳順堯，一個是陳娜。陳順堯上學期也愛亂花錢，甚至從家里拿走很多錢，甚至還拿同學的，在宿舍里也不遵守紀律，確實令我頭疼。但是經過幾次說服教育，他已經改變了，但是這更離不開家長的配合。

　　他的家長是這樣做的：給他的零用錢再度減少，吃的干糧增多，不是家里沒錢，而是要強行改掉他的壞習慣，并且也是對他的身體負責。幾周下來，只有三四元錢的他，周末竟然還有剩的。再說說陳娜，這是一個特別懂事的女孩子，每周家長給的零用錢，多則六七元，少則四五元，從家里走時她總要存兩三元下來，一年下來，她存了50多元。好的現象希望繼續發揚光大，戒驕戒躁。

　　3、習慣不好。

　　有的家長甚至縱容孩子養成一些不良的習慣，把學校的東西帶回家，買東西的.時候再順手牽羊，拿其他同學的東西用。擾亂了我們正常的教學秩序。孩子交到我手里了，她就像我的孩子一樣，我決不允許壞習慣再滋生。我允許孩子犯錯誤，但必須得改正。

　　4、作業方面。

　　開學以來，我班家庭作業的完成情況相當地不理想。總有極個別同學總是不能完成書面作業，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發生。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業呢?所以，當您在檢查作業的時候，不能簡單地問：作業寫好了沒?這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了!”而實際上呢，他可能一個字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。煩請各位家長對照著記的作業一項項查一遍。當然，有些家長也很苦惱，是要查作業的，但不知道孩子什么作業，搞得家長也很被動。因此，我決定對個別同學我會把每天的作業發到您的手機上。而對于老師布置的軟性的作業，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。而有一部分同學因為惰性，怕辛苦，總想著玩，學習缺乏主動性，尤其是個別男生。所以成績很不穩定，更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因為態度不端正和自己的懶惰，永遠落在別人后面。

　　這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分數上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個轉折的關鍵期一旦落下，以后五六年級的學習怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時候，再來嚴格地要求他們，是不是太遲了一點了呢?他們的成績和學習的狀態真的能突飛猛進嗎?以上這些不良現象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這些同學在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導致考試成績直線下滑。所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成每一天的家庭作業開始!

　　5.自信心嚴重不足

　　特別是一部分學習有困難的同學，由于學習跟不上趟，對學習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問題就是不學現象，要引起重視，希望家長配合教育。

　　五、對家長的幾點希望

　　您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的