最新教師節(jié)演講稿（精選22篇）
最新教師節(jié)演講稿 篇1
隨著社會的發(fā)展，幼兒園教育也隨之發(fā)展起來，家長對幼兒園的要求也越來越高。作為一名初任教師，要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，應(yīng)該做些什么？
我覺得一個優(yōu)秀的幼師應(yīng)該有一個積極健康快樂的工作狀態(tài)。不要瞧不起你的工作。在我們的同行中，有些人抱怨他們的工作室有多麻煩。每天，我都照顧孩子們的食物和飲料。這樣的想法是錯誤的，是對自己工作的不健全的理解。
如果你認為你的工作很卑微，那么你犯了一個巨大的錯誤。只要你誠實地工作和創(chuàng)造，沒有人能貶低你。
在一線工作中，我們每天都要說很多相同的事情，做一些非常繁瑣的事情，所以要學(xué)會在工作中找到成就感和滿足感。只有當(dāng)我們有一個好的態(tài)度，我們才能以一個好的精神面貌對待我們的工作，并把我們的熱情投入到我們的工作中。作為一名教師，我們應(yīng)該從內(nèi)心真正喜歡和愛護孩子，對孩子細心、耐心、負責(zé)。不僅如此，我們應(yīng)該在孩子面前擺正自己的位置。
我在工作中遇到過這樣的事情，給了我很大的啟發(fā)。平時上課，我讓孩子洗完手用毛巾擦干手。誰不擦手就被老師認為不衛(wèi)生，被我批評。有一次，我急著給孩子送零食。洗完手，我搓了兩下衣服。突然，一個孩子說：“老師，你不講衛(wèi)生！”我被孩子批評了，覺得很沒面子。我趕緊找了個借口說：“不是老師不擦，是老師沒有毛巾！”“我可以把我的借給你。”有一段時間，很多孩子說會借毛巾給我。我臉紅了，然后我向孩子們認錯：“老師錯了。我不應(yīng)該這么不衛(wèi)生。讓老師再洗一遍。我可以借你的`毛巾擦一下嗎？”從此以后，我用更高的標準約束自己，班里的孩子也養(yǎng)成了改正錯誤的好習(xí)慣。我相信我們身邊有很多這樣的例子。好像老師犯了錯就能改正，會讓孩子感受到老師的真誠和善意，讓孩子更加尊重老師。
雖然我離一個優(yōu)秀的幼教老師還很遠，但既然選擇了這個職業(yè)，我會努力，不懈努力，無怨無悔。我相信：總有一天，我會成為一個孩子喜歡，家長放心的幼教老師。
最新教師節(jié)演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的小朋友：
早上好!
我是大二班的，今天非常高興能在國旗下講話。
再過天，我們即將迎來第xx個教師節(jié)。首先，請允許我代表大家，向老師們表示節(jié)日的祝賀和親切的問候!
從進入幼兒園到現(xiàn)在，我們的知識一天天地豐富;我們的能力一步步提升;我們每一點滴的進步，每一次的成功，都離不開我們老師的細心呵護和教誨。
作為大班的小朋友，我們能夠報答老師的就是好好學(xué)習(xí)，將來成為有用的人。
小朋友們，在教師節(jié)來臨之際，讓我們用我們最熱烈的掌聲，對所有教過我們的老師表示感謝，最后，祝老師們節(jié)日快樂!
謝謝大家!
最新教師節(jié)演講稿 篇3
崇高的師德，源于千百年來中華文化的積淀和傳承。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”……人們用這樣的詩句贊美教師們的無私奉獻；“人類靈魂的工程師”“辛勤的園丁”……人們用這樣的比喻頌揚教師們的高尚情操；“學(xué)為人師、行為世范”……人們用這樣的標尺度量教師職業(yè)的偉大與崇高。從古至今，崇高的師德在中國教師中薪火相傳，生生不息。
在我們國家，有許許多多的老教師，他們?yōu)榻逃聵I(yè)付出了自己的一生，他們深厚的愛國熱情、深邃的造詣、誨人不倦的精神、一生淡薄名利、正直為人的長者與學(xué)者風(fēng)范，給了我們一生不盡的啟迪與受益。我校的'××老師就是這樣一位教師，他熱愛學(xué)生、一絲不茍的關(guān)心每一個學(xué)生的成長，他把全部心血都拋灑在教書育人上，在擔(dān)任班主任期間，以火熱的激情感召學(xué)生，以真摯的愛心滋潤學(xué)生，深入細致地做學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)出各類合格人才。在形成良好班集體，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部、轉(zhuǎn)化后進生等方面都總結(jié)積累出豐富的經(jīng)驗，并多次在縣、校介紹，得以普遍推廣。當(dāng)學(xué)生生活上遇到困難時，他不但盡自己一份微薄的力量給學(xué)生以幫助，還組織學(xué)生互助給以解決，許多接受過他捐助和關(guān)懷的學(xué)生在升入高校或畢業(yè)后，曾無數(shù)次的表達了感激之情。他所帶領(lǐng)的學(xué)生們，個個都很信服他，每一年，在我們學(xué)校組織的評教評學(xué)活動中，他都是學(xué)生歡迎的教師之一。
×老師身上所體現(xiàn)出來的就是崇高的師德。那么崇高的師德來自于哪里？源于波瀾壯闊新時代的歷史進步，源于人民教師心中的大愛。無論是過去還是現(xiàn)在，一代代人民教師淡泊名利，安于奉獻，堅守在三尺講臺，守護著祖國和民族的未來。他們毫無保留地傳授自己的學(xué)識，以學(xué)生的成長進步為執(zhí)著追求。無論是潤物無聲的悉心教誨，還是坦誠直言的嚴格要求，都寄托著他們的厚愛和期盼。而當(dāng)災(zāi)難突至，學(xué)生們的生命受到威脅，他們挺身而上，用身軀和生命為學(xué)生構(gòu)筑起安全的血肉屏障。
大家永遠不會忘記一位老師，他的名字叫譚秋千，20xx年5月12日，譚千秋像往常一樣在教室上課，他正講到高潮部分時，房子突然劇烈地抖動起來。地震！譚千秋老師突然意識到情況不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿！快！”同學(xué)們迅速沖出教室，往操場上跑。房子搖晃得越來越厲害了，并伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起……還有四位同學(xué)已沒辦法沖出去了，譚千秋立即將他們拉到課桌底下，自己弓
著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著四個學(xué)生。轟轟轟——磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了，譚老師用自己的生命換取了四名學(xué)生生存的希望……
這就是我們的人民教師！我們可以用“桃李滿天下”描繪教師們的成功，但在崇高的師德面前，任何語言都顯得蒼白無力，難以充分表達我們心中的敬意。
教書育人是教師們愛的事業(yè)，教師的愛與眾不同，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)溺寵，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾多嚴謹。而師愛是嚴與愛的巧妙結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是主動積極的愛。精誠所致，金石為開。教師們的愛不會付之東流，他們平淡的生活并不平凡：三尺講臺是他們思緒縱橫的絢麗舞臺，它面對的是將來的桃李滿天下；明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學(xué)生點點滴滴的成長、充實。
教育是人類崇高的事業(yè)，每個人都有自己的老師，每個人都受過老師的恩惠。師恩難忘！今天，在這個意義非凡的教師節(jié)里，請允許我代表天下的莘莘學(xué)子，向天下所有的老師們獻上最崇高的敬意、誠摯的祝福，道一聲：”老師，您辛苦了！”
最新教師節(jié)演講稿 篇4
老師們：
大家好!
又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師都是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系未來，心聯(lián)學(xué)子之心，雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。
同志們，在過去的一年里，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和關(guān)懷下，在社會各界的大力支持下，在全體教師的共同努力下，我們的各項工作取得了可喜的成績，教學(xué)工作成績斐然。
當(dāng)然，過去的一年，我們的工作和成績是多方面的，這里不一一列舉。然而，后面的路還很長，任務(wù)還很艱巨，我們的腳步一刻也不能停下來。我們相信，一中的全體教職工經(jīng)過不懈的努力，一定會在我們以后事業(yè)發(fā)展的道路上，創(chuàng)造出新的輝煌。
最后，再一次祝大家節(jié)日快樂!
謝謝。
最新教師節(jié)演講稿 篇5
時光荏苒，日月如梭。五年前，我懷著創(chuàng)業(yè)的激情，開始了我向往已久的教師生活。經(jīng)過五年的歷練，我更加成熟，穩(wěn)重，自信。我越來越深刻地認識到，教師的價值只有學(xué)生才能延續(xù)和兌現(xiàn)。
這一年是我人生的重要轉(zhuǎn)折點——加入知行學(xué)校，從過去的“游擊隊”變成了正規(guī)軍。在今年的教師招聘和崗位選拔中，我毫不猶豫地選擇了知行學(xué)校，一所有幾十年歷史的老學(xué)校。她有3000多名學(xué)生和180多名教職員工。有來自全國各地的優(yōu)秀教師，有省市教學(xué)界的后起之秀，有骨干教師，有教學(xué)能手。他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣。我會以此為人生的新起點，去追求我的教師夢。
幾十年的辛勤勞動迎來了枝繁葉茂；幾代人的心血換來了豐碩的成果。在這個新起點，新高度，我將繼續(xù)詮釋堅持與奮斗，榮耀與夢想——每天都要進步，每天都要比昨天快樂！
第一次走進知行的校園，看到的是和藹可親的領(lǐng)導(dǎo)，熱情的同事，充滿活力的同學(xué)。當(dāng)我想到我將和你們一起為共同的理想和目標而努力時，我感到我的責(zé)任重大。這幾天，老師飽滿的熱情和嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度給我留下了深刻的印象。尤其是袁校長每天早上都要在各班巡視一次。你的奉獻精神讓我深受感動。作為一名新教師，我感到自己責(zé)任重大。
培養(yǎng)優(yōu)秀人才需要有遠見的教師。我們需要放眼未來，轉(zhuǎn)變觀念，改進方法，成為教育者而不是教師，讓我們的教育充滿靈性和活力。把能搏擊風(fēng)浪的雛鷹送上祖國的藍天，是我們對學(xué)生最大、最永恒的愛！
有一首名為《夸父》的詩說，“一根拐杖支撐著你，你說你要去追趕太陽。于是你用蕾絲腳印做了一根繩子，一把抓住。一只自由漂流的小船，將來一定會在埋著拐杖的地方長出一片茂林。”我認為，作為一名教師，你應(yīng)該像夸父一樣，拄著拐杖趕上振興祖國教育的太陽。即使有一天，你像夸父一樣倒下了，但你終將把生命的綠色傳播給世界！
有人說過，愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。老師需要這樣一種對學(xué)生神圣的愛。經(jīng)過五年的努力，我們看到身邊的老師就像勤勞的農(nóng)民，“日出而作，日落而息”，精心耕耘著同一塊土地。“愛”的真諦，用“抱一顆心，不帶半根草”的精神來詮釋。日復(fù)一日的教學(xué)，難免讓人有些倦怠，有點斗志懈怠，但孩子純真的眼神給了我力量，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的話語給了我力量，同事的笑容給了我鼓勵，父母的信任給了我信心。讓我勇敢地挑戰(zhàn)一切困難，體驗教育生活的真諦。我覺得，作為一個職業(yè)，教育，最吸引我的是從幼稚到帶著孩子逐漸成熟的人生歷程。也體會到成長的艱辛和快樂，真正體會到教師的光榮，教學(xué)的嚴肅，講臺的神圣。
我光榮，我是人民的老師！我努力，我要做一個讓學(xué)生喜歡，家長認可，領(lǐng)導(dǎo)滿意的老師！艱辛，我選擇，我喜歡。
“是園丁的主意，拳修人心。”我認為過去、現(xiàn)在和將來所有的老師都應(yīng)該受到祝福和尊敬。再次祝老師們節(jié)日快樂，永遠開心！謝謝大家！
最新教師節(jié)演講稿 篇6
又是一年長空鳴雁，又是一年蘆花飛揚，又是一年霜風(fēng)雨雪，又是一年桃李飄香，又是一年收獲之季，又是一個屬于老師自己的節(jié)日！一個人，無論地位有多高，成就有多大，他都不會忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血與精力，飲水思源，懷師感恩。
老師用粉筆耕耘、用知識播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。就是這份無私、這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我人生的信念更加堅定。于是，在人生的十字路口，我毅然選擇了小教中文這一專業(yè)，從此踏進了鹽高師這方熱土，一轉(zhuǎn)眼，我在師范學(xué)校已經(jīng)度過了3個春秋，大家都說做教師太苦，但我沒有后悔，相反我為我的選擇而驕傲。三年師范的學(xué)習(xí)生活，最終會我把人生定格在三尺講臺。因為我覺得，當(dāng)老師，雖然平凡，但能使我的人生充實，精神愉悅。
的確，教師的崗位是平凡的。只要你選擇了教師這一職業(yè)，可以說你也就選擇了平凡。在教師的一生中，也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。不像農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆；不像科學(xué)家，進行發(fā)明創(chuàng)造；不像商人，賣了商品，收獲金錢；不像作家，寫篇驚世巨作，便可一舉成名；不像服裝設(shè)計師，設(shè)計出新穎的服裝……有句古話說：家有三斗糧，不當(dāng)孩子王。然而也許只有真正做過教師的人，才能真正體會到教師的幸福。暑假在家當(dāng)了兩個月的家教，和一群孩子相處的非常好，是他們那天真的笑臉，童稚的聲音給了我幸福的體驗，是他們那渴求知識的雙眼給了我勤奮工作的動力。
正因如此，我們的情感因這種感受而精彩，我們的情感因這種感受而豐富。回味曾經(jīng)多夢的年華，無論是被教師這個職業(yè)選擇的人，還是選擇教師這個職業(yè)的人，并不是所有的人都做過當(dāng)教師的夢。但是當(dāng)我們在師范漸漸成長的時候，便懂得，這種職業(yè)的光輝與燦爛，純潔與高尚，總會把我們深深的震撼，使我們沒有理由不投身教育，教育事業(yè)必然成為我們?yōu)橹畩^斗的事業(yè)。在所有的幸福與快樂，愛與被愛中，才正真體會到，老師為什么是山，學(xué)生為什么是水，山因水而壯美，水因山而秀麗。這的確會成為以后我們工作并快樂著的理由。
有人說，教師干的是一種良心活。也許從教育產(chǎn)生的那天起，教師就與責(zé)任緊緊連在了一起。傳承文明是責(zé)任，塑造靈魂是責(zé)任，啟迪未來也是責(zé)任。孔子選擇了責(zé)任，就放棄了車馬華服，疏食飲水，門徒三千；陶行知選擇了責(zé)任，脫下長袍，挽起褲管，用生活教育的理念塑造新人；馬卡連科也選擇了責(zé)任，放棄了教條的教育理論，開創(chuàng)社會主義教育的新篇。能載上史冊的畢竟是有限的，而一代又一代眾多教師只是默默的擔(dān)負責(zé)任，傳遞火種，播種希望。“苦恨年年壓金錢，為他人做嫁衣裳”，他們剩下的只有一肩明月，兩鬢如霜！
在鹽師的日子，我學(xué)會了很多，文08這個集體讓我懂得了如何叫團結(jié)，如何叫交流，在這個融和的集體中，我曾做過一些貢獻，也取得一些成績，而如今帶給我的將是更嚴峻的考驗，更高層次的挑戰(zhàn)。這個學(xué)期才剛剛開始，我會認真去聽每位老師精彩的授課，踏著往日的足跡我會更加努力，用行動去證明自己的實力，畢業(yè)后去爭取做一名新世紀合格且優(yōu)秀的人民教師
“學(xué)高為師，身正為范”。是我們班級的標語，更是我們的準則，未來我想以這句話來鞭策自己，時刻提醒自己要做一個學(xué)生喜愛的老師！
風(fēng)很平凡，如果吹在夏天；水很平凡，如果是沙漠中的一泓清泉；雪很平凡，如果飄落在冬日與春日之間…我欣賞教師的平凡，我喜愛教師的平凡，我也努力想成為這樣的平凡。
最新教師節(jié)演講稿 篇7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：大家好!
我是一名普通的中學(xué)語文教師，和許許多多的教師一樣，在平凡的崗位上默默的工作著。我沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有值得炫耀的成績，更是找不到華麗的辭藻來裝扮我報告的內(nèi)容。但回首初踏入這三尺講臺到今天這十六年的點點滴滴，我卻感受頗深，今天在這里我將用最質(zhì)樸的語言向大家講述我三種身份的故事。
我是母親--用無私的愛心贏得學(xué)生的尊重
冰心說：“有了愛就有了一切”是呀，愛，包容了教師工作的所有。作為一名教師就要用愛贏得每一位學(xué)生的信賴。“金鳳凰”可愛，“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心、一聲贊美、一個微笑，竭力尋找他們的閃光點，為他們提供更多體驗成功的機會，相信“丑小鴨”一定會變成美麗的“白天鵝”，我想這就是愛的魅力。我印象最深的是上學(xué)期區(qū)教研室來我校視導(dǎo)的公開課上，當(dāng)我提出一個問題時，而最先舉手的是我們班那個最調(diào)皮、各科作業(yè)都不做的問題生陸小波同學(xué)，我趕緊請他站了起來，沒想到他回答的頭頭是道，我當(dāng)即對他進行了表揚。事后同學(xué)們告訴我，聽說我要上公開課，陸小波在班里宣布說：“一定要好好預(yù)習(xí)，不要讓史老師丟臉。”聽完這句話后，我的眼里閃著幸福的淚花。啊!尊重是相互的，我沒有歧視他們，從而贏得了他們的尊重。
我愛學(xué)生，學(xué)生也愛我。有許多家長在和我交流的時候都說：“我家的孩子說你可好了。”一句“可好了”，不僅僅是學(xué)生家長的認可，同時也是我前進的動力。我是幸福的，因為我擁有學(xué)生們的理解，擁有學(xué)生們的愛。有一件事深深地觸動了我。有一天我感冒了，很嚴重。我嘶啞著嗓子去給學(xué)生上課，每講一句我都很吃力，但我還是不愿放棄，因為有那么多雙渴求知識的眼睛在看著我。突然有個聲音打斷了我：“老師，不要上了，你的嗓子都啞成這樣了!好好休息吧，我們自己會好好復(fù)習(xí)的。”頓時整個教室安靜了下來，學(xué)生們都在自己的座位上端正地坐好，認真地看著書本。在那一刻我感受到了五十多顆火熱的心靈對我的撫慰，感受到了他們對我的理解和支持，作為一名教師我心甘情愿了!
你們知道嗎?今年的母親節(jié)我可是世界上最幸福的母親，因為我收到了五十三位“子女”送給我的特殊禮物。母親節(jié)前夕，當(dāng)我還像往常一樣，面帶微笑，步伐輕盈的邁向教室時，課代表和班長擋住了我的去路。“老師，我們還有一個月就畢業(yè)了，今天這兩節(jié)課讓給我們吧!”我想這段時間為了迎接中考，學(xué)生們既累又緊張，正好利用這個機會也可以跟他們聊聊天，緩解一下他們的壓力。一進教室，只見黑板上“感恩老師 感謝母親”八個大字寫得格外醒目。我一臉的詫異，課代表說：“史老師，明天是母親節(jié)，今天我們想提前幫你過。這三年，您像母親一樣關(guān)愛我們，呵護我們，馬上要畢業(yè)了，我們每位同學(xué)都舍不得您，都想跟您說說心里話。”只見同學(xué)們按座位順序一個接一個站起來，他們有的回憶過去發(fā)生的故事;有的說了感激的話;有的送上祝福;也有的在為自己的不懂事而道歉------聽了學(xué)生們的真情告白，我深深地被感動了。孩子們是多么純真而又感情細膩啊!平時對他們的關(guān)愛和照顧是那么的微不足道，可他們卻如此的感恩。最后，當(dāng)全班學(xué)生站起來唱著《母親》這首歌時，孩子們哭了，而我卻早已淚流滿面。時間似乎定格在那一刻，那一感人的畫面是心與心的碰撞。
我是老師--用創(chuàng)新的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的能力
有句話說的好，不是工作適應(yīng)你，而是你去適應(yīng)工作。尤其是在新課改的今天，作為一名教師，除了傳授書本知識外，更重要的是對學(xué)生能力的培養(yǎng)，多方位的塑造學(xué)生。所以我在十六年的語文教學(xué)過程中，不斷的更新觀念，探索新的教學(xué)方法，讓教育永遠煥發(fā)青春和活力。
課本知識的傳授主要在課堂的45分鐘進行，為了調(diào)動學(xué)生作為主體的學(xué)習(xí)積極性，我往往采取師生互動、合作研討的方式。每上一篇課文，我都很重視學(xué)生的預(yù)習(xí)，然后在課堂上先由學(xué)生就預(yù)習(xí)的問題進行提問，其他學(xué)生給予解答，也可以自問自答，我還經(jīng)常做學(xué)生呢?接受小老師們的提問。一般對于他們的問題和答案，我都予以肯定和鼓勵，這其中有許多獨特而又新穎的見解，在我教學(xué)中可是一筆寶貴的財富啊!這種課堂形式活躍了氣氛，讓學(xué)生有了主人翁的意識，從而激發(fā)他們主動學(xué)習(xí)語文的興趣。
課堂教學(xué)的形式，我經(jīng)常隨著內(nèi)容而改變，除了講授、互動之外，我還常采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段--多媒體教學(xué)。為了上好一節(jié)多媒體課，我往往要花好幾天的時間在網(wǎng)上查找資料，制作課件，力求把最好的資源展現(xiàn)給我的學(xué)生們。由于多媒體教學(xué)有圖片、有視頻、有音樂等，能輔助學(xué)生更好理解作品，課堂效果好，學(xué)生興趣高漲。我在講授《黃河頌》這篇課文時，為了能讓學(xué)生感受黃河雄壯的氣魄和中華民族偉大堅強的精神，我先播放媒體資源的黃河滾滾奔流的視頻，同時播放《黃河大合唱》的音樂片斷，以此來感染、調(diào)動學(xué)生，引起學(xué)生心靈的共鳴。
好的教學(xué)效果，還要求創(chuàng)新。為了豐富課堂的內(nèi)容，我經(jīng)常放棄休息時間為學(xué)生們排練課本劇，再現(xiàn)情景。學(xué)生們不厭其煩，一遍又一遍地排練著，成功地演出了一幕幕的課本劇。在那小小的舞臺上，演繹出同學(xué)們對人物形象，作品主題的詮釋，惟妙惟肖。如《皇帝的新裝》中的昏庸無道、自欺欺人的國君，《變色龍》中丑態(tài)百出、趨炎附勢的走狗奧楚蔑洛夫-------。但讓我感觸最深的還是在我校第二十一屆運動會的開幕式上，我班學(xué)生自導(dǎo)自演的課本劇《范進中舉》，不論是主角，還是配角，他們的默契，讓所有的觀眾贊嘆不已。尤其是范進的語言、動作、瘋態(tài)等被我班的宋巨成同學(xué)演繹的淋漓盡致，得到了全校師生的一致好評。這樣的活動不僅提高了學(xué)生的濃厚興趣，還培養(yǎng)了他們的綜合能力，學(xué)生在“樂”中接受了知識。
我是知已--用心理的疏導(dǎo)撥開學(xué)生心靈的陰霾
我不是班主任，可我卻參與了班級的管理;我不是政治老師，可我卻時刻關(guān)注著學(xué)生的思想變化;我也不是心理老師，可我卻把學(xué)生的心理健康放在了首位。中學(xué)生正處在青春期，特別是初三的學(xué)生，面對中考的學(xué)習(xí)壓力和青春期的生理、心理變化，很多學(xué)生處于彷徨、苦悶、惆悵中，似乎失去了方向，不知所措。在這時，如果沒有人去幫他們一把，解開內(nèi)心的疙瘩，他們從此會消沉下去，甚至?xí)呷肫缤尽Ｒ虼耍以谥苡浿虚_辟了一塊芳草地--“知心平臺”。讓學(xué)生說出心中的郁悶和困惑，我都一一地給予解答、給予鼓勵、給予安慰，讓很多學(xué)生從迷茫中勇敢地走出來，樂觀地面對生活。我班的汪慧慧同學(xué)性格內(nèi)向，平時沉默寡言，不善與他人交往。有一次，她在周記中寫道：“我害怕周末回家，害怕看到媽媽溫柔的眼睛和憔悴的面孔------我是個單親家庭的孩子，父母離異后跟著媽媽相依為命。為了不讓媽媽操心，小學(xué)的我成績一直名列前茅，媽媽也對我充滿了期待。上初中后，媽媽為了能讓我更好地學(xué)習(xí)，就放棄了外出打工專心陪我。可如今初三了，我卻學(xué)的那么吃力，一次月考比一次差。雖然媽媽一次又一次的原諒我、鼓勵我，但我卻分明看到媽媽眼睛里的憂郁和悲傷。媽媽為我付出那么多，而我卻如此的不爭氣，我真不知道活著有什么意義?我該怎么辦?誰能救救我?老師，我沒有朋友，只有求助您了，您能救救我、幫幫我嗎?”看完后，我立即批閱：你是個懂事孝順的好女兒，我為你媽媽感到驕傲和自豪。媽媽給了你生命，你成為了她的唯一，有什么能比她能擁有你更幸福呢?你在無助的時候能想到老師，說明你很信任我，老師很開心。生活之路不可能一帆風(fēng)順，遇到困難不可避免，與其選擇逃避，還不如去解決、去戰(zhàn)勝。老師和媽媽都是你堅強的后盾，我們一起來尋找原因，解決問題好嗎?從此以后，她成了我周記中的常客，她的性格也漸漸地樂觀開朗起來，自信心拾回的她成績也提高了許多。除此之外，很多地學(xué)生都是在課余時間找到我面對面的交流，他們在我面前直言不諱，吐露心聲。就這樣，我這個老師的身份也改變了，被學(xué)生們親切地稱為“知心姐姐”。雖然辛苦點，但能得到他們的信任，能幫助他們解決難題，我很開心。我這一屆有個學(xué)生曹彤彬，七年級剛?cè)雽W(xué)的她，活潑、開朗、調(diào)皮，儼然是個“野小子”，學(xué)習(xí)成績拔尖。但到九年級上學(xué)期的時候，我發(fā)現(xiàn)她變了：整天呆坐在座位上，也不與同學(xué)交流，眼睛始終都是紅腫的，上課時也一言不發(fā)，甚至把頭埋的很低很低。學(xué)生們告訴我，這幾天她一直都這樣。我聽說后馬上拉著她的手來到了操場上，邊走邊聊天，這才明白事情的真相：原來最近她因為貧血頭暈，渾身沒勁，學(xué)習(xí)成績一落千丈。最主要的是她的媽媽，說如果她考不上毛坦廠，媽媽就去尋死。就這樣，一個16歲的女孩面對身體和精神的雙重壓力，她不知所措，焦慮不安。我意識到了問題的嚴重性，那幾天，我一方面，跟她媽媽溝通;另一方面找她聊天，慢慢地打開了她的心結(jié)，她又變回到了那個樂觀開朗的小女孩，在她的臉上又分明地寫著燦爛和自信。今年中考她如愿以償?shù)乜既×嗣箯S高中，接到通知書地她興奮地打電話告訴我：“史老師，謝謝您，沒有您，就沒有我的今天。以后請您放心，我一定會樂觀地面對生活的-----”。 聽著他們從幼稚變得成熟，我深切地感悟到了當(dāng)教師的光榮和自豪。學(xué)生們的健康成長是我最大的人生快樂!
許多人都說，教師只有平凡、只有寂寞，沒有燦爛，沒有輝煌。是啊，“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡。”這不正是教師的人生寫照嗎?雖然我們兩袖清風(fēng)，囊中羞澀，但我們在精神上是富有的。有誰能像我們一樣，天天面對的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個個青春似的夢?有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動一個個美妙的心弦，就能帶給他們無限歡樂?有誰能像我們一樣，一個個電話，一條條短信，一張張賀卡，一句句祝福的話語，從四面八方如期而至，增添了節(jié)日的歡欣與幸福?所以我喜歡。我喜歡校園的這方純潔天空，喜歡教書的這份從容自在，喜歡粉筆書寫的點滴精彩，更喜歡學(xué)生的真摯與純真。因為喜歡，所以熱愛。我愿在平凡的教師崗位上，奉獻自己的青春和力量，直到青絲變成白發(fā)，我將無怨無悔!
最新教師節(jié)演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛的小朋友：
大家好！
我是大一班的。金色的秋天來了，在這收獲的季節(jié)，一年一度的教師節(jié)又到來了，我們歡聚一堂，進行國旗下的講話。我感到很高興，也感到很自豪。今天，我要給大家演講的題目是《謝謝您，親愛的老師》。首先，請允許我代表大家，向老師們表示節(jié)日的祝賀和親切的問候！
從進入幼兒園到現(xiàn)在，我們的知識一天天地豐富；我們的能力一步步地提升；我們每一滴的進步，每一次的成功，都離不開我們老師的。細心呵護和教誨。
作為大班的小朋友，我們能夠報答老師的就是好好學(xué)習(xí)，將來成為有用的人。
小朋友們，在教師節(jié)來臨之際，讓我們用最熱烈的掌聲，對所有老師們表示高些，謝謝您，親愛的老師！祝你們節(jié)日快樂！
我的演講完畢，謝謝大家！
最新教師節(jié)演講稿 篇9
親愛的老師們，親愛的同學(xué)們，
大家好！
今天是20xx年9月10日。有些同學(xué)可能不知道我為什么強調(diào)這一天，但我知道這兩天每個老師都收到了祝福的信息。在此，我謹代表學(xué)校的黨、政、工、女，請同學(xué)們允許我代表你們向全體老師表達節(jié)日的祝福和問候！
對于我們?nèi)w師生來說，九月是收獲的季節(jié)，也是喜慶的季節(jié)。九月，我們將帶著悲傷和自豪，在全國各地歡送一批批大學(xué)生。九月，我們將滿懷期待和喜悅，迎接新的高一新生。九月，我們將如期迎來自己的節(jié)日。所以，9月份，我們會接到一個個宣布喜訊的電話，接待正在咨詢的家長，一個個收到問候短信。我們在其中忙，在其中累，在其中更快樂！今天，在這個特殊的日子里，我們會通過電話留言記住熟悉而親切的名字，會感嘆當(dāng)年那個小小稚氣的孩子現(xiàn)在是某單位的骨干和精英領(lǐng)導(dǎo)，那個懂事調(diào)皮的孩子現(xiàn)在是老板和經(jīng)理。那個努力的孩子已經(jīng)是博士生導(dǎo)師了...而他們給老師送去的親切問候和溫暖祝愿，讓我們體會到了老師的可貴，享受到了老師的快樂。我們也會在電話留言里或多或少的回憶一些令人遺憾的往事，我們嚴厲批評過的人，我們痛斥過的某個同學(xué)的行為，我們在某個班級和某個同學(xué)發(fā)生過一點爭執(zhí)和誤會的人。這個時候我們也會想起我們的老師，想起我們學(xué)生時代經(jīng)歷的點點滴滴。所有美好的，遺憾的，自豪的，遺憾的事情都在這一天涌上心頭，所以我們真的很想對老師和同學(xué)說些什么…
想起第一個教師節(jié)，1985年9月10日，我剛上三年級的時候，全鄉(xiāng)的學(xué)生排隊歡送全縣的優(yōu)秀教師去參加表彰會。當(dāng)時鑼鼓喧天，彩旗飄飄。我們舉著小紅旗，激動地喊著“永別了，永別了，榮耀歸于老師”。老師們面帶微笑，胸前佩戴著紅色的花朵和絲帶，從我們身邊揮手而過。那時候，我還只是一個。我當(dāng)了二十多年的老師，送走了一屆又迎來了一屆。早上和學(xué)生在月光下上班，晚上和學(xué)生在星光下回家，備課，上課，輔導(dǎo)，做操，查床，談心。就這樣，在無盡的忙碌和無盡的責(zé)任中，我的頭發(fā)變白了，皺紋爬滿了臉頰，隨著年齡的增長，我的學(xué)生們一個接一個地長大了。回想起來，所有的忙碌和勞累都變成了快樂。在一年一度的節(jié)日里，我們深刻體會到桃李滿天下的內(nèi)涵。
人生的意義是什么？人生的價值是如何體現(xiàn)的？什么樣的生活才是幸福？這些簡單的問題，讓很多仁者智者去思考，去辯論，我用了近半個人生，終于找到了答案。高中的辛苦是我一生中最難忘的時光，也是我一生中最大的財富。無論我當(dāng)時是苦是哭是甜是喜是恨是怒，都變得美好了。作為一名教師，我欣慰地看著孩子們成長成才，認為他們的成功有我們的付出，有我們的呵護，有我們的啟迪，甚至有我們恨鐵不成鋼的敲打。多么有意義的事情，多么有價值的人生！
所以，我不夠老師，所以我愛我的學(xué)校。熱愛我的工作。愛我的學(xué)生。尤其是今天，我也希望我們的愛能代代相傳，更多深情的故事在我們的校園里展現(xiàn)。若干年后，它會提醒我們你說過的話。我們很幸運，我們注定成為老師和學(xué)生！
最新教師節(jié)演講稿 篇10
親愛的老師、同學(xué)們：
四季春雨未雨綢繆，幾場秋雨洗缺口！
誰把雨露撒了一地？誰辛苦調(diào)養(yǎng)的苗？是誰在奏“黑發(fā)織日月霜，粉筆寫春秋無字”的贊歌？是你，親愛的老師！是你，用最高尚的人情播種春天、理想和希望——。
經(jīng)常聽父母給我講的一句成語：“桃李滿天下”。我當(dāng)時聽不懂這個成語的'意思，走進校園才明白。
三年前，我進了一中實驗學(xué)校。當(dāng)時我記得那是開學(xué)的前一天。我?guī)е硐牒捅嘲哌M了自習(xí)室。學(xué)校的環(huán)境很好，學(xué)校的建筑很古色古香，到處都是樹，給人的感覺是學(xué)習(xí)的好地方。這給了我努力學(xué)習(xí)的想法。
我向宿舍走去，一路上的風(fēng)景吸引了我的注意力。我下樓到宿舍后，有一塊巨大的石頭，像巨人一樣站在我面前，上面刻著三個醒目的紅字，“桃花源”，四周桃花盛開，美如園中。桃花源是園丁辛勤耕耘的成果，生機勃勃。
這時我好像明白了我父母說的一句成語的真諦：“桃李滿天下”。三尺臺勤灌，三寸粉筆寫春秋；三千棵桃樹和李樹承載著園丁的心。
老師是園丁，他細心而不斷地培育我們的種子，讓我們漸漸長大，長成桃花。收獲的季節(jié)碩果累累，芳香四溢。然后，我們跑遠了。然而，無論多遠，我們都不能忘記那些教給我們知識的老師。老師是我們的第二父母。沒有他們的精心栽培，我們不會逐漸成長，成為桃花。老師教給我們做人的道理，讓我們茁壯成長，成才成功，讓我們不斷超越自我，創(chuàng)造人生的輝煌成就。
因此，我們應(yīng)該學(xué)會感恩，感謝老師在教育上的好意。我們要用最美的花朵為老師唱贊歌，用最美的祝福為老師唱頌歌。
幼兒園如春露。今天，桃李遍布五大湖。值此莊嚴的教師節(jié)之際，我只想對所有的老師說：“謝謝，一路感謝！”
最新教師節(jié)演講稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好!
秋風(fēng)送爽，金桂飄香。我們迎來了自己的節(jié)日————第xx個教師節(jié)。22個今天，鮮花讓早晨的陽光更燦爛;22個今天，獎?wù)掠臣t了潔白的衣衫。在這幸福而又溫馨的時刻，我代表師專二附小的全體師生，向在坐的孜孜不倦地耕耘在教育沃土上的老師們，道一聲：老師，節(jié)日快樂!
今天，我演講的題目是《孩子，生命因你而精彩》。
童心世界是一弘清泉，雖然沒有濃郁的芬芳與香甜，但卻請純，透明而晶瑩;童心世界是一首牧歌，雖然譜寫的音符簡單又簡單，但卻雋永，溫馨而深情;
六年前，帶著對這片凈土的向往與渴望，帶著我兒時的夢想，我迫不及待地投身于這個多彩的世界;六年來，為實現(xiàn)理想，我不懈努力，漸行漸深，感觸更深：孩子，我的生命因你而精彩!
講臺雖小，卻是我生命中最重要的舞臺!每天簡單重復(fù)的工作或許使我們忽視了身邊的.小事，忙忙碌碌間錯失了許多生動。作為老師，我們要用溫柔和細膩呵護那每一顆幼小的心靈。一次小考試，王偉同學(xué)抄襲被我看個正著，當(dāng)時我什么也沒說。下課后把她叫到走廊，她紅著臉，低著頭，緊張地等待著一場暴風(fēng)雨的到來。我說："這是個小問題，老師上學(xué)時也有過這樣的錯誤，相信你，這是第一次也是最后一次。"她抬起頭，驚訝的眼神分明充滿了感動，她控制住盈眶的淚水，重重的點了點頭。后來她在一次題為《對我影響最大的人》的習(xí)作中寫到："就是這次認錯，在我的心中擱下了這位年輕老師的位置。"這句話深深地震撼了我!是學(xué)生的愛，讓我收獲了事業(yè)上的成就感;是學(xué)生的愛，讓我收獲了心理上的滿足感;是學(xué)生的愛，讓我變得更加自信，更加富有朝氣。
孩子是花朵，我要作辛勤的園丁默默耕耘;孩子是幼苗，我要將心血和汗水化作春雨細細滋潤;孩子是太陽，我就要做托起太陽的人。
20xx年12月8日的早晨，我照例打開了班級信箱，里面有一封信，信是班長寫的：
最新教師節(jié)演講稿 篇12
“青春是浩渺的宇宙。青春是精彩的舞臺”。今日，我很榮幸站在這里和各位一起將青春的激情飛揚。“青春是一張永不褪色的彩照，青春是遠行者那色彩斑斕的起點”。作為人民教師，我們從事的是太陽底下最光輝的職業(yè)，我們的言行舉止要無愧于人類靈魂的工程師!作為人民教師，我們的青春演繹在三尺講臺，我無悔!作為人民教師，三尺講臺是我們奉獻青春的舞臺!我甘愿將一腔熱血揮灑，將知識播灑在孩子們求知的海洋!
在我的童年時代，我最敬佩的人是老師，最熱衷的職業(yè)是教書育人。俗話說：“教師是人類靈魂的工程師。”用筆耕耘，用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，這是人民教師崇高的勞動，就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定，于是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了將自己的青春潑灑于三尺講臺。
醉后方知酒味濃，為師方知為師難。當(dāng)我面對學(xué)生們那一雙雙求知苦渴的眼睛時，當(dāng)我凝視孩子們天真，可愛的面龐時，當(dāng)我走上神圣的講臺時，我想了很多很多，但最激勵我的還是國家的興旺、民族的發(fā)展，祖國的昌盛離不開棟梁之材!今日的孩子，或許就是明天建設(shè)祖國的棟梁!今日他們的求學(xué)，或許正是為將來裝扮優(yōu)美天府吸取營營養(yǎng)!想著未來祖國的壯美藍圖，我的腳步緊迫，我不敢有絲毫的懈怠，我感到了肩上的責(zé)任重大，強烈的使命催促著我去思考如何讓自己的青春在三尺講臺上更加輝煌?
縱觀古今中外，有多少致力于教育事業(yè)，尤其是致力于中華民族教育事業(yè)的人們，他們都把青春演繹在那三尺講臺上。
我國教育事業(yè)的先行者--徐特立先生，以振興中華，提高全民族的素質(zhì)為已任，在73年的革命和教育生涯中，他以革命第一，工作第一，他人第一的奉獻精神，傾盡畢生心血和全部智慧，教育培養(yǎng)了幾代人，造就了一大批領(lǐng)袖人物和革命建設(shè)精英，為中華民族的教育事業(yè)奉獻了絢麗的青春。
我國偉大的教育家陶行知先生，從小立下了“我是一個中國人，我要為中國的教育事業(yè)作貢獻”的.座右銘，并發(fā)起組織了中華平民教育促進會，提出了“生活即教育”，“社會即學(xué)校”，“教學(xué)合一”三人教育理論，倡導(dǎo)“千教萬教，教人求真;千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”的教育思想，在中國教育思想界產(chǎn)生廣泛而深遠的影響，他以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的赤子之情，默默地為人民教育和民族的解放事業(yè)鞠躬盡瘁。
教學(xué)之路不可能一帆幾順，沒經(jīng)風(fēng)雨哪來彩虹?但受教育先輩們的影響，我在教學(xué)中克服重重困難，用汗水澆灌，用心血潤著孩子們，看著孩子們快樂地成長，愉快地進步，我體會到了春春的美好，嘗到了無私奉獻的甜美，懂得了默默耕耘的內(nèi)涵!
是的，青春是迷人的，很多人在青春年華里就譜寫了輝煌的人生。宋朝的辛棄疾僅21歲，就領(lǐng)兵抗金，“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”，魯迅先生也是21歲東渡日本，樹立了“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言;我們敬愛的周總理19歲就寫下了氣壯山河的請句!大江歌罷掉頭來，決心把青春獻給祖國教育事業(yè)……他們是華夏的鐵骨精魂，是永不落的星辰;他們是挺立潮頭的英雄，是無數(shù)人們心中的楷模。
撫摸時代的豐碑，追隨英雄的足跡，我心潮澎湃，英模們那一顆顆愛國之心，那一腔腔沸騰的熱血，凝成了兩個字——奉獻!各位同志，“十年樹木，百年樹人”。我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻，選擇了辛勤耕耘!其實奉獻對任何人都不苛刻，不能長成參天大樹做棟材，不是一顆小草為春天獻上一絲新綠，不能成為高山昭示一種雄壯，何不當(dāng)一塊路碑，為迷途的旅人拂去心頭的陰云;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以是一條小溪為干旱的土地捧上甘露。
作為人民教師，奉獻無處不在。我們的奉獻是赤誠的，我們的奉獻是無私的，我們的奉獻是崇高的，我們的奉獻像火把，無怨無悔地燃燒!我們的奉獻是至死不渝的真情鑲嵌在教育這片大地上。
魯迅先生說過，愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄的話，能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲，有一份熱發(fā)一份光，就像螢火一般，可以在黑暗里發(fā)光，不必等待炬光，“雖然時代不同了，但魯迅先生這種精神依然適用于我們今日，適用于我們每一個教育工作者”。
朋友們，奉獻是神圣的，我甘愿為棠外的教育事業(yè)奉獻青春，偉大的祖國需要我們奉獻;孩子們的身心健康成長需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻，和諧汾西的建設(shè)需要我們奉獻!青春是有限的，奉獻是無窮的，祖國教育事業(yè)的改革企盼著你的奉獻，和諧社會的建設(shè)奮飛企盼著我們各位的奉獻!朋友們，憑著我們年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你有力的雙手吧!舉起希望的火炬，讓我們劈風(fēng)斬浪，走向輝煌的明天，讓我們的青春在奉獻中閃光，讓我們的人生價值在奉獻中輝煌。
最新教師節(jié)演講稿 篇13
親愛的老師、同學(xué)們：
“源遠流長圖，欲求賢才棟梁，天空陸地海洋，半世東奔西忙，今又遠航，路遙山高水長。”
不記得自己什么時候喜歡上這首詞，只知道那韻味回腸的句子里，記載著老師殷勤奉獻的身影。在那段妄想摘星的歲月里，我清晰地記得有一個人一直在背后默默為我墊高天梯讓我如愿以償。當(dāng)我抬頭無知地憧憬浩瀚無岸的世界時，是您用粉筆為我勾勒出精彩天堂，引領(lǐng)我背起行囊，一步步奔向夢想，真的感謝您，老師!
幾經(jīng)風(fēng)雨，幾度寒暑，日歷翻新，又是一個教師節(jié)來到，重拾記憶，老師點滴汗水呵護著我們成長，愛的肥料讓我們?nèi)杖丈x，奔向成長。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干……您用畢生的心血，引領(lǐng)我們描繪自己未來的藍圖，都說您是園丁，是蠟燭，是橋梁……我想說，您是我心中最可愛的人，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少晴天黑夜，您用無盡的愛為我們默默工作。您有一條河，就想給我們一片海，因為那樣的世界才能讓我們帶著夢想航行到更遠的'地方。無私的您，是那般的美!
夸美紐斯說過：教師是太陽底下無法再優(yōu)越的職業(yè);斯大林也曾說過：教師是人類靈魂的工程師……再美的句子也描繪不盡老師的偉大，在那花開花落的季節(jié)里，世界繁華無盡，老師依然默默地用自己的青春，為我們鋪往未來的路，無怨無悔。老師的愛叫做無私奉獻，那種無私如陽光般溫暖燦爛，如鮮花般美麗醉人，如焰火般光彩傾心……
每次我面對失敗時，都是您用母親般的愛，給我希望和勇氣，讓我走出陰霾，帶著自信，重新踏往行程。
每次我有疑問時，都是您不厭其煩地為我講解，讓我清晰思路，掌握思考的方式。
每次因為年輕叛逆犯下的錯，當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時，您都會耐心地教導(dǎo)我做人的道理，讓我在今后的生活中多了份沉穩(wěn)。
每次……
親愛的老師，因為有了您，這里的世界多了美麗與光明。遙遙迷路中，才有了明亮的燈火，迷茫夜空里，才有了永恒的繁星。您的肩膀是如此負重，一年又一年，您肩負著為祖國培育花朵，興我中華，繁榮昌盛的歷史重任。因為有了您，世界才有一種平凡叫偉大，日日夜夜，嘔心瀝血，每天的日子里，您都教會我們許許多多，無怨無悔，別無所求，心無旁鷲。您不在乎所得所失，因為您深深懂得自己再做什么，在付出什，收獲什么。就那樣，平平淡淡里讓人敬畏!
船帆感恩大海，因為大海讓它遠航，森林感恩雨水，因為雨水滋潤了它成長，而我，要感恩老師，我那可愛而可敬的老師，感恩她深深教誨，感恩她默默奉獻，感恩她讓我找到了飛往夢想的方向，謝謝您老師，節(jié)日快樂!
最新教師節(jié)演講稿 篇14
親愛的老師們，親愛的同學(xué)們:
大家好！
春蠶一生從未說過任何自吹自擂的話，吐出的銀絲是衡量生命價值的尺子。親愛的老師，你從來沒有在別人面前炫耀過，但盛開的桃李是對你的最高評價。你的愛像太陽一樣溫暖，像春風(fēng)一樣溫暖，像清泉一樣甘甜。你的愛比父愛更嚴厲，比母愛更細膩，比友誼更純潔:你的愛是世界上最偉大最干凈的。
螢火蟲的價值在于用尾巴上掛著的燈去照耀別人；你的尊重在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒滿了大地？誰在努力培育幼苗？是的，老師，你是一個偉大的園丁！看看遍地盛開的鮮花，哪一朵沒有你的辛苦，哪一朵沒有你的微笑！是平凡的一天，卻有著燦爛的內(nèi)涵；這是一個平淡的一天，但它有豐富多彩的顏色！因為你，人類靈魂的工程師，“九月十日”，一個普通的日子，變得偉大而神圣！
你的教學(xué)生涯中有無數(shù)值得驕傲和快樂的回憶，你卻珍藏在心里，只是看著一個待開發(fā)的花園。
如果我是詩人，我會滿懷熱情地寫詩，贊美大海的浩瀚和深邃。并獻給你——我博大精深的老師。
老師，感謝您讓我們充滿自信，能夠超越自己。你們用事實向我們證明了，學(xué)習(xí)不是負擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，是一把打開我們從來不知道的世界的鑰匙。你教會了我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜。
最新教師節(jié)演講稿 篇15
尊敬的教師們、同學(xué)們：
大家上午好！
你們明白這個星期五是什么節(jié)日嗎對了，我們又將迎來我國第xx個教師節(jié)了。在此，我們衷心地預(yù)祝全體教師節(jié)日歡樂，身體健康，工作順利！我今日我國旗下講話的題目是——感恩教師。
從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點提高，每一份成功，無不浸透了教師們的心血與汗水。是教師的手在引導(dǎo)，是教師的目光在鼓勵，是教師的聲音在指正，是教師的心在呼喚，是教師的人格在感召。
我們感激教師辛勤的教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩教師。
感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表此刻日常生活中的點點滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；
下課后，在走廊里遇到了教師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“教師好”，這也是感恩；
放學(xué)了，向教師招招手，說一聲“教師再見”，這依然是感恩；
當(dāng)然，認真地完成每次作業(yè)，進取地舉手發(fā)言，靠自我的努力換來夢想的成績，取得更大的提高，獲得更好的發(fā)展，這更是對教師辛勤工作的最好回報，也是教師最大的欣慰，最歡樂的滿足。
不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對教師的尊重和肯定。
教師們，同學(xué)們，乘著九月的翅膀，我們走進了新的學(xué)年，我們的教師又開始了新的耕耘，我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程，讓我們把對教師深深的愛，化作實際行動，作為教師節(jié)最好的禮物。
最終，讓我們一齊真誠地預(yù)祝每一位教師節(jié)日歡樂。
最新教師節(jié)演講稿 篇16
我是一名普通的一線教師。從xx7年參加工作，至今也有7個年頭。從事幼兒教育教學(xué)工作已有6年了。每天面對天真無邪的孩子們，讓我對工作有了眷念與激情。回憶這6年的幼兒教育教學(xué)工作，雖沒有那么多的感天泣地的故事情節(jié)，但也有印象深刻和意義深長的故事情景。
主題活動“幼兒園里朋友多”的第一個活動是以“我和老師做朋友”為切入點進入主題的。在孩子們的眼里，老師總是高高在上的，不敢和老師有更親密的接觸。常常有父母向老師反應(yīng)說：“在家一旦孩子不聽話，就用老師來嚇唬他們，他們立馬就會很聽話”原來在孩子面前老師的角色是這么的權(quán)威。如何讓幼兒與老師有一種親密無間的情感呢？那先從近距離地了解老師入手。——說說、聽聽、看看老師的故事。
老師的故事當(dāng)然要從小時候開始說起，于是在活動前我精心挑選了幼兒期、兒童期、少年期的照片。活動一開始便拿出了我最小的一張照片，讓孩子猜測她是誰“是王稚涵、是田又元、是況哲豪……”男孩女孩，各種答案層出不窮。于是，第二張照片緊接著呈現(xiàn)在孩子們的面前，“哎？她又是誰呢？”“是張津塵、楊雅涵……”孩子們從外表上判斷著。“告訴你們一個秘密，其實這個都是xx老師小時候的照片，這張是我一歲時候的，這張是我兩歲時候的照片。”當(dāng)我揭曉答案的那一刻，孩子們頓時發(fā)出驚訝的聲音：“這原來是xx老師啊！”孩子們的臉上不由自主地散發(fā)出陣陣笑意。
“想不想再看看我的其他照片呢？”“想”孩子們異口同聲，個個眼睛瞪得大大的，目不轉(zhuǎn)睛的注視著，從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到中學(xué)，再從中學(xué)到中專，大學(xué)，旅游的照片、學(xué)習(xí)的照片、工作的照片、還有我和以前班級小朋友拍的照片，一張張呈現(xiàn)在孩子們的眼前，邊看邊述說著我的故事，孩子們聽得津津有味，專注的神情跟著我走過每一個時光歲月，我的故事更讓孩子們了解到了真實的xx老師。尤其是一張上一屆孩子的畢業(yè)照吸引住了孩子們的眼球，“這些是誰呀？他們在干什么呀？”“這些都是xx老師以前教過的孩子，他們馬上要離開幼兒園去上小學(xué)了。”“那他們?yōu)槭裁匆扪剑俊币驗樗麄兩岵坏美蠋煟岵坏猛瑢W(xué)。”此時孩子們的心情似乎也跟著變得沉重起來，教室里頓時安靜了下來。
突然我話鋒一轉(zhuǎn)，“這些是xx老師以前拍的各種照片，那你們想不想看看我結(jié)婚時的照片和錄像呢？”“想”突然教室里沸騰起來，孩子們迫不及待地等待著，喃喃自語道：“太好了，我們要看xx老師結(jié)婚的照片了。”“哈哈！xx老師在哪里結(jié)婚的呀？”“她和誰結(jié)婚的呢？”孩子們的期盼與好奇之心溢于言表。隨著序幕的拉開，結(jié)婚大典閃亮登場。于是在動感的背景音樂伴奏下一幅幅結(jié)婚當(dāng)天的畫面呈現(xiàn)在孩子們的眼前。“我也參加過婚禮的。”“xx老師可真漂亮呀！” “等我長大了我也要結(jié)婚。”“那個小哥哥和小姐姐是誰呀？”——他們是xx老師以前的學(xué)生，婚禮當(dāng)天做我的小花童。邊看邊講邊說，關(guān)于結(jié)婚的話題接連不斷，在每個孩子的心目中都構(gòu)造出了屬于我和孩子們自己的“老師的故事”，完完全全為孩子們呈現(xiàn)了真實的自己。
平時的教學(xué)活動，我們更多的是聽到孩子給我們訴說他們的故事，老師的故事對于孩子來說似乎有些神秘有些遙不可及。這次的教學(xué)活動，完全以老師的故事為線索，向幼兒展示了我童年、少年、青年以及結(jié)婚時的故事。從中看出孩子們的好奇、欣喜、驚訝與興奮之情一次次釋放在他們稚嫩的小臉蛋上。“原來老師小時候是這樣的”，“原來xx老師也上過幼兒園”，“原來xx老師結(jié)婚的時候這么漂亮”，“我也要快快長大就可以像xx老師那樣結(jié)婚了”。當(dāng)我傳閱照片時，孩子們個個湊著腦袋，迫不及待。當(dāng)我播放結(jié)婚錄像時，一次次的驚呼、鼓掌發(fā)自于孩子們的內(nèi)心。此時，老師與孩子的距離是那么的近，老師與孩子的交流是那樣的真切，老師與孩子的心靈又是那樣的相通，以往高高在上的那個老師已經(jīng)蕩然無存。其實，老師在孩子們心目中的地位不必那么的權(quán)威，不必那么的神圣，多一份真，多一份實，多一份情，更能譜寫與孩子們的一段情、一份愛。
最新教師節(jié)演講稿 篇17
窗外的風(fēng)說：
“同我來吧，我引你向上飛升。”
天邊的云說：
“跟我走吧，我為你架座彩虹。”
園中的花說：
“和我相伴，我為你編織錦繡。”
河里的浪說：
“隨我遠行，我給你美好前程。”
風(fēng)——吹不亂你的思緒，
云——留不住你的癡情，
花——遮不斷你的憧憬，
浪——沖不垮你的堅定。
那是因為
你堅守著一個神圣的崗位，
一片片心田正等待著你去播種；
那是因為
你擁有著一塊無垠的沃土，
生命之樹深深扎根孩子心中。
冬去春來，歲月不停，
粉塵染白了你的雙鬢，
講臺挽留住你的身影，
辛苦壓彎了你的脊背，
勤勞改變了你的面容。
辭卻了來自八方的誘惑，
心如磁石指向不變行程。
時光帶走了你的青春年華，
如今依然是激情滿懷、兩袖清風(fēng)！
多少次睡夢中心系著教室，
多少回?zé)艄庀聠拘蚜顺匡L(fēng)，
多少顆汗水在少年成才的路上跳動，
多少滴心血把青年的理想染紅！
帶領(lǐng)著祖國的希望在科學(xué)的峻嶺上攀登，
引導(dǎo)著民族的未來在知識的迷宮里穿行。
執(zhí)著的追求穿透歷史的云霧，
熾熱的希望照亮廣袤時空。
用真理驅(qū)散迷惘，
用熱情熔化寒冷，
讓智慧撥響每根心弦，
讓正義占領(lǐng)每顆心靈。
把歡樂撒向每一張笑臉，
將輝煌鑄造每一個人生。
黑板上寫下炎黃子孫的神往，
課堂里托起共和國的黎明。
新的長征從你的腳下開始，
龍的期待在你的筆端誕生。
社會主義大廈在這里奠基，
擎天的棟梁在這里生成。
芬芳的桃李描繪錦繡大地，
純潔的童心點亮人間繁星。
春蠶的絲，
紅燭的淚，
園丁的夢，
天地人在你的講義中匯聚，
真善美在你的言行里結(jié)晶。
一派春光隨你爬上山崗，
一代天驕被你送上高峰。
窗外的風(fēng)向你問好，
天邊的云向你致敬，
園中的花向你微笑，
河里的浪向你歡騰。
收下吧，
可尊敬的園丁，
收下黨的由衷謝意，
收下人民那祝福的深情！
最新教師節(jié)演講稿 篇18
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
老師，在我們的學(xué)生時代扮演著重要的角色，是我們成功不可或缺的一份力量。老師，教給我們知識，教育我們?nèi)绾巫鋈恕＝裉煳揖鸵淇湮覀兊陌嘀魅巍蠋煛?/p>
在我們班的生活中，靳老師不單單是我們的老師，更是我們的好朋友。第一次看見靳老師時，他的臉上顯出很嚴肅的表情，令人很是害怕，但是與靳老師相處久了之后便不難發(fā)現(xiàn)，其實，靳老師是一個樂觀、負責(zé)、熱情且幽默的老師。
靳老師在班中教我們英語，每天上課，說著一口流利的英文，實在令人羨慕。而且靳老師為了能讓我們學(xué)好，他每天備課到深夜，給我們找教學(xué)資料，可以說是全學(xué)校最負責(zé)的老師。
不但如此，身為英語老師的他文采也不差，身兼年級組長重任的他，年級中有活動時，站在臺上面氣場十足。用的詞匯也非常優(yōu)雅，演講的各處細節(jié)也把握的很好。
一般人認為，這樣的老師肯定很嚴肅，基本上不會漏出笑容，其實靳老師是很愛笑的人，每當(dāng)課堂氣氛不活躍時便會說兩句好玩的話逗我們笑來活躍課堂氣氛。除此以外，老師在于同學(xué)平時的交談中也會時常開玩笑。
有的'人認為靳老師偏向好學(xué)生，其實我認為，靳老師對待每一個同學(xué)的態(tài)度都是一樣的，初衷也都是一樣的，都是希望我們成才。不過是表達方式不一樣罷了。對待同學(xué)做得好的地方，當(dāng)然要予以嘉獎；對待同學(xué)做錯的地方，也必須給予批評。由此可見，靳老師在該獎該罰兩個方面的尺度把握的也很好。
記得在八年級上學(xué)期期中考試時，我們的成績普遍不理想，靳老師就很生氣，連眼珠上的紅血絲也顯得格外嚇人，說話上氣不接下氣，顯然是為我們所操勞的，然而我們卻考出這么差的成績。從這以后老師更加努力了，使我們的成績突飛猛進，漲了一大塊。這不僅僅反映了老師負責(zé)，也展現(xiàn)出老師那非凡的能力。
這便是我的班主任，讓我改掉了身上的壞習(xí)慣，一點一點走向正軌。
最新教師節(jié)演講稿 篇19
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
時光匆匆如流水，轉(zhuǎn)眼我們已到了五年級。首先，我要向各位老師表達內(nèi)心真摯的敬意和感激之情。在過去的x年中，各位老師辛勤耕耘、無私奉獻，傳授給我們知識、啟迪我們的智慧、規(guī)范我們的行為，更為重要的是教育了我們做人的道理，培育了我們認真負責(zé)的態(tài)度和樂觀向上，積極進取的精神，使我們在未來成長的路上有了良好的起步基礎(chǔ)。
x年來，你們?yōu)槲覀兒娜チ藊年的青春，你們?yōu)槲覀兗缲摿藊年的責(zé)任。你們?yōu)槲覀兏冻隽司薮蟮男难銈冎挥懈冻觯粓D回報。時間能沖刷著我們的記憶，很多事情隨著時間的流逝會遺忘，但老師培育之情我們現(xiàn)在不會忘記、以后更不會忘記，我們會永遠記住曾經(jīng)引領(lǐng)我們從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生、從渴求知識的少年馬上離開母校的初中生的一小老師。將來不論我們走到哪里，都會永遠記住是你們引導(dǎo)我們登上了人生的最初幾級臺階。感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓我們盡情的在知識的.海洋遨游，使生活充滿驚喜！
感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。
感謝您——老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
敬愛的老師們，你們的教誨如春風(fēng)，似瑞雨。滋潤了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快，年年開心。
我的演講完畢，謝謝大家！
好！
又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師都是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系未來，心聯(lián)學(xué)子之心，雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。
同志們，在過去的一年里，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和關(guān)懷下，在社會各界的大力支持下，在全體教師的共同努力下，我們的各項工作取得了可喜的成績，教學(xué)工作成績斐然。
當(dāng)然，過去的一年，我們的工作和成績是多方面的，這里不一一列舉。然而，后面的路還很長，任務(wù)還很艱巨，我們的腳步一刻也不能停下來。我們相信，一中的全體教職工經(jīng)過不懈的努力，一定會在我們以后事業(yè)發(fā)展的道路上，創(chuàng)造出新的輝煌。
最后，再一次祝大家節(jié)日快樂！
謝謝。
最新教師節(jié)演講稿 篇20
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
明天是第xx個教師節(jié)。很榮幸，我代表學(xué)校向全體教師致以節(jié)日的問候！
教師是光榮的職業(yè)，尊師重教是光榮的傳統(tǒng)。今日，農(nóng)村人民教師更光榮，是因為我們肩負著建設(shè)社會主義新農(nóng)村的歷史的重任。我們教師以辛勤工作，無私奉獻的優(yōu)良傳統(tǒng)著稱。我們學(xué)校從1997年開辦，一步一步艱難地走到今日，能夠說目前已經(jīng)踏上快速發(fā)展之路，教師隊伍不斷壯大，社會地位不斷提高，可謂事業(yè)發(fā)展，人才輩出，我們的教師為農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展付出了努力，做出了貢獻。
作為校長，我要努力維護教師的合法權(quán)益，千方百計確保教師待遇水平在不降低的基礎(chǔ)上有提高，多方聯(lián)動為造就一支擁有先進教育理念、良好職業(yè)道德和堅實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的農(nóng)村教師隊伍搭建舞臺。
教師是人類靈魂的工程師，是育人育才的辛勤園丁。學(xué)是師之骨，德為師之魂。借此教師節(jié)的機會，我給打假提幾點期望：
一、要認識到自我肩負的教書育人的重任，把師德修養(yǎng)放在更加突出的位置。青少年時期是理解各種基礎(chǔ)知識教育的最佳時期，更是世界觀、人生觀、價值觀構(gòu)成時期，我們要以高尚的人格感染人，以禮貌的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。
二、要更加自覺地堅持終身學(xué)習(xí)，用新知識武裝頭腦。做到，治學(xué)嚴謹，富于創(chuàng)新，為人師表，言傳身教，為培養(yǎng)和造就社會主義新農(nóng)村的建設(shè)者和接班人做出更大的貢獻。
為人師表育英才。愿廣大教師更加珍愛教師的光榮稱號，更加忠實履行教師的神圣職責(zé)，自覺地把個人發(fā)展同與時代的要求緊密聯(lián)系在一齊，做品學(xué)兼優(yōu)的教師，做群眾滿意的教師。
祝教師們身體健康，生活美滿，教有所成，桃李天下！
最新教師節(jié)演講稿 篇21
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓，親愛的老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
春華秋實，歲月如歌，星移斗轉(zhuǎn)，物替更新。又是一年金秋九月，在這個清風(fēng)颯爽的日子里，我們在這里隆重集會，共同慶祝第xx個教師節(jié)。在這里，我代表學(xué)校黨總支及校級領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員，向辛勤耕耘、默默奉獻的全體教職員工致以節(jié)日的祝賀！感謝大家在過去的日子里對學(xué)校的發(fā)展所付出的辛苦和做出的貢獻！向前來參加我校慶典活動的區(qū)、市各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界朋友表示熱烈的歡迎！感謝你們對我校發(fā)展的關(guān)心和支持！同時，向即將受到表彰的在教育教學(xué)方面表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師表示衷心的祝賀！
今年，是銀川高級中學(xué)三年規(guī)劃的收官之年。回顧過去一年的歷程，學(xué)校硬件設(shè)施和人文環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，在多元化辦學(xué)，特色化發(fā)展方面取得了巨大的成績，引起了廣泛的社會贊譽。學(xué)校被評為銀川市先進基層黨組織、銀川市依法治理示范單位、銀川市全民閱讀活動優(yōu)秀項目獎、銀川市第五次民族團結(jié)進步模范集體、銀川市書香校園經(jīng)典誦讀一等獎和銀川市書香校園等。
我校以“宏志班教育為龍頭，普通高中教育為主體，藝術(shù)、體育特色教育為兩翼，寄宿制管理為支撐”的發(fā)展模式已卓有成效。我們的宏志班教育品牌不斷營造著良好的社會影響，創(chuàng)造了更多的社會價值。“低進高出，高進優(yōu)出，優(yōu)進特出”是銀川高級中學(xué)人的教育信念，更是我們宏志班教育的立足點。20xx年中考和高考的成績再一次提升了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)聲譽，在剛剛召開的銀川市教師節(jié)表彰大會上，我校榮獲了“銀川市教育質(zhì)量進步獎”的殊榮，銀川市政府一次性獎勵學(xué)校20萬元。
此外，我校的藝術(shù)、體育也在全區(qū)聲名鵲起，20xx年我校學(xué)生獲得銀川市第三屆中小學(xué)藝術(shù)展演舞蹈、器樂、合唱三個一等獎，我們的管樂團的號角已經(jīng)在自治區(qū)人民政府的廣場上吹響。學(xué)校足球隊、排球隊、籃球隊也獲得了全區(qū)多個一、二等獎的獎項。
學(xué)校的發(fā)展，離不開黨委、政府的支持與肯定，離不開全體教職工的擔(dān)當(dāng)奉獻，離不開莘莘學(xué)子的拼搏進取。學(xué)校各處室、各年級、各部努力樹立服務(wù)理念，努力創(chuàng)先爭優(yōu)，涌現(xiàn)了一大批受人尊敬的優(yōu)秀教師、先進工作者、優(yōu)秀班主任，展示了銀高人良好的精神風(fēng)貌。我校俞慧軍同志被評為自治區(qū)優(yōu)秀教師，哈芝梅，李衛(wèi)東，鄭麗芝，鄭毅四位同志被評為銀川市優(yōu)秀教師，剛剛在銀川市人民政府禮堂舉行的表彰會上接受了表彰。侯煒、康麗麗、吳建宏、張曉蓉等12位同志被評為興慶區(qū)優(yōu)秀教師，今天將有120余位教職工受到學(xué)校的各類獎勵，他們有教學(xué)中努力開拓創(chuàng)新的典范，有堅守講臺三十余年奉獻畢生的優(yōu)秀教育工作者，有一心為學(xué)校和學(xué)生服務(wù)的先進工作者。
今天的表彰會，我們表彰的僅僅是學(xué)校優(yōu)秀群體中的一部分教師和職工，在銀川高級中學(xué)這塊沃土上，實際上還蘊藏著更多優(yōu)秀的同志們和更多高素質(zhì)的人才。他們舍小家顧大家，他們是益師益友，他們不斷點亮孩子們的心燈，照亮學(xué)生前行的道路，他們既有砥礪前進的管理者，也有敬業(yè)樂群，誨人不倦的一線教師，還有兢兢業(yè)業(yè)、忠于職守的工勤服務(wù)人員。同學(xué)們，讓我們共同把熱烈的掌聲送給最最可敬可愛的人，讓我們共同向全體老師道一聲：老師，您辛苦了！
今年秋季開學(xué)，教育部部長陳寶生說：“我希望老師們在新的學(xué)期兢兢業(yè)業(yè)地履行好教書育人的職責(zé)。崇高的職業(yè)是需要有一些犧牲精神的，在老師和學(xué)生之間，沒有距離。如果老師和學(xué)生之間有了距離，那就是師德出了問題。所以希望老師們能夠加強師德建設(shè)，做孩子們的親人，用愛心去教育他，多培養(yǎng)一些六十年后還記得你的學(xué)生。唯有愛才能做到，唯有貢獻才能做到。”
接著教育部長的話，我給大家分享三個話題。
第一個話題，做教育是最功德無量的修行。
教師是平凡的人，但卻完成著最不平凡的事業(yè)。一個人在世界上的存在一定是靈與肉的共同體，這個共同體既可以高貴，也可以貧賤，教育是讓每一個自然人走向社會人的過程，而且在這個過程中，每一名教育工作者想盡一切辦法，讓他們的靈魂變得高貴，讓他們生命的價值更加豐富，努力促進著人類社會文明的發(fā)展。今天，我們的社會尊師重教之風(fēng)更濃，有更多優(yōu)秀的人加入到教育的行列中來，更多的社會人士和熱心企業(yè)家也主動承擔(dān)起這樣的社會責(zé)任。
第二話題，做教師最重要的是啟迪學(xué)生的智慧。
我們的學(xué)生正處于青少年的成長時期，他們生命世界里還有很多的未知數(shù)，大千世界撲朔迷離，對他們充滿了誘惑和挑戰(zhàn)，這是生命成長的必然過程。作為教師我們要承認他們的年幼和懵懂，要能夠接受他們成長所伴隨的成功與失敗，無論是知識技能，還是情感、態(tài)度和價值觀。我們所能做的就是要用我們?nèi)粘５闹腔酆臀覀儞碛械闹R，引導(dǎo)他們，幫助他們看見前進的道路，看清人生的方向，逐漸明白生命的價值與意義。
第三個話題，銀川高級中學(xué)的教育者將走向何方。
首先，堅守教育信仰。
在經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，我們面臨的是一個價值多元、物質(zhì)豐富的社會，每個人都有可能在這個時代下變得的迷茫。微薄的收入，極大的壓力，巨大的付出，換回來最有價值的是什么？我想應(yīng)該是師生共同智慧和精神的成長，這樣的收獲，一定會有更多的人懂得它的價值與意義。為了這樣的信仰，我們的生活與蕓蕓眾生相比是特立獨行，我們的幸福感是他們所有不能擁有的，這一切的一切的歸因，是因為我們培育的是一個人，一個生命，一個會對未來世界充滿創(chuàng)造的社會的棟梁。這樣的'信仰我們必然要堅守和堅信。
其次，加快專業(yè)成長。
教師是個專業(yè)化水準很高的職業(yè)，不是所有的人都能當(dāng)老師，不是所有的人都能成為好老師。而今天我們的社會忽視了這一點，誰都可以對教育評頭論足，誰都可以去考一個教師資格，教育的門檻太低，受教育者必然就學(xué)不會高抬腿。教師的專業(yè)化成長我想說明兩點，一要有豐富的專業(yè)知識。古人講“以己之昏昏，豈能使人之昭昭”。專業(yè)知識、理論和技能一定是一個不斷積累的過程，這個過程可長可短，完全取決于我們教師自身，一個聰明之師必然是一個勤奮之師，一個厚德之師必然是一個有人文情懷之師。尤其是要讓我們的專業(yè)知識與今天的信息高速公路接軌，與互聯(lián)網(wǎng)+時代融合，能夠接受人工智能時代的挑戰(zhàn)，能夠教會學(xué)生在價值多元時代抵擋住誘惑、在錯綜復(fù)雜的社會環(huán)境中辨清前行的方向。
第三，要施加專業(yè)化的教育。
今天我們首要做的就是要解放學(xué)生，讓學(xué)生從捆綁式和灌輸式的教育當(dāng)中走出來，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，這是一個命題，也是一個課題，我們今年在全校范圍內(nèi)推進以“合作、對話、體驗、建構(gòu)”為核心理念的合作學(xué)習(xí)其最終目的就在于此，專業(yè)化的教育必然加快知識傳遞的速度，提高技能的接受程度，讓學(xué)生從內(nèi)心深處建構(gòu)起最為寶貴的知識和智慧的寶塔。一定要記住，千萬不要等到學(xué)生長大了、成年了才知道要學(xué)習(xí)和如何學(xué)習(xí)，這將是教育的退步。
老師們，同學(xué)們，今天的表彰，不僅是一種獎勵，同時也是鞭策。銀川高級中學(xué)又將進入新的跨越式發(fā)展階段，在未來的三年里我們將繼續(xù)秉承“正心誠意，自強不息”的校訓(xùn)，努力打造宏志班教育品牌、體育教育品牌、藝術(shù)教育品牌、寄宿制管理品牌和書香校園品牌，以合作學(xué)習(xí)模式為契機，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，以優(yōu)異的成績回報社會各界的關(guān)心與支持。
最后，再次感謝給予我們教育事業(yè)支持和幫助的各位領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓，感謝我們的每一位學(xué)生，感謝你們與老師的朝夕相處，相益得彰，共同前進，祝福每一位教師不斷在教育的生涯中尋找屬于自己的那份幸福與快樂。
最隆重的說一聲，教師節(jié)快樂！
最新教師節(jié)演講稿 篇22
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
你們好！
今天，我演講的題目是：感恩，從身邊做起。
站在這里，首先我要感恩！感謝學(xué)校的優(yōu)秀，感謝老師的厚愛，感謝同學(xué)的支持，感謝母親的養(yǎng)育，感謝我自己有勇氣站在這里，說出我感恩的心聲！感恩，從身邊做起。
當(dāng)我們懷著忐忑不安的心情跨入初中的校門時，是老師陽光般溫暖的笑容將我們帶入了豐富多彩的校園；當(dāng)我們帶著煩躁的心面對一道道難題時，是老師用愛心，耐心和責(zé)任心幫我們解除疑惑，讓我們感受到了學(xué)習(xí)的樂趣；當(dāng)我們有了小小過錯的時候，是老師的循循善誘教給了我們做人的道理；當(dāng)易感的青春期帶給我們困惑的時候，是老師用溫暖的關(guān)懷和理解將我們易傷的心靈帶入陽光之中；老師，給了我們放眼世界的'慧眼！感恩老師，讓我們從身邊做起！課堂上，認真聽講，努力汲取知識的營養(yǎng)，這就是感恩；課后，遇到老師，一面微笑，一面禮貌的招呼：老師好！這也是感恩；優(yōu)異的成績，全面的發(fā)展，每天進步一點點，這更是對老師的感恩。
感恩，從身邊做起！同學(xué)、朋友，每天在給我們傳遞著友情、幫助和支持，感恩同學(xué)、朋友從身邊做起。
一抹溫馨的微笑，一句溫暖的問候，一個互助的行為，一道難題的講解，都是我們身邊的感恩！最后，讓我用自己喜歡的一首歌來結(jié)束我的演講：感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣會珍惜！謝謝大家！