家長會家校配合發(fā)言稿（精選25篇）

家長會家校配合發(fā)言稿 篇1

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　今天，還是因為孩子們的緣分，我們大家走進了XX市第二小學(xué)，走進了四（1）班的教室，首先，對各位家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！

　　看著大家熟悉的面孔，我感到十分親切，帶這個班已將近四年整了。在一到三年級里我們開了三次家長會，四年級上半年沒有開，所以我想很多家長來學(xué)校開家長會，不僅想知道孩子最近的學(xué)習(xí)情況，而且肯定還想了解孩子所在班級現(xiàn)在的狀況。可以這么告訴大家，在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，四（1）班的孩子們各方面均取得了不同程度的進步，我作為班主任感到非常欣慰。

　　今天的家長會我主要說以下五方面的內(nèi)容：

　　一、了解四年級班級的基本情況。

　　二、期中考試成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)。

　　三、語文教學(xué)方面。

　　四、安全工作。

　　五、學(xué)校一些活動與安排。

　　一、班級基本情況介紹

　　我們班現(xiàn)有學(xué)生64人，其中男生34人，女生30人。這半學(xué)期，我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，多數(shù)學(xué)生比較乖巧聽話，學(xué)生相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有，同學(xué)有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。另外課堂上大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團結(jié)友愛，多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級同學(xué)團結(jié)、和諧。

　　關(guān)于班級學(xué)生活動方面：我們可以通過大屏幕來了解一下，這是去年六一的學(xué)生才藝展示（XX同學(xué)的拉丁舞。XX同學(xué)的滑板。XX同學(xué)的滑旱冰）。這是班里的37名同學(xué)在迎國慶經(jīng)典誦讀表演中獲得一等獎，之后代表學(xué)校參加了市委組織部的國學(xué)經(jīng)典誦讀，獲得了三等獎。

　　在本學(xué)期開學(xué)初在學(xué)校組織的班級評比中獲得第一名，評為優(yōu)秀班集體。中學(xué)生運動會開幕式球操表演班里又有28人。學(xué)校還開展了春季運動會，武術(shù)健身操比賽等。參加比賽其實得不得獎無所謂，重要給孩子們鍛煉的機會就行。

　　我作為班主任，盡可能讓孩子們多參加鍛煉，多給孩子們上臺展示自己的機會，所以這一次教委組織的迎六一文藝演出也是我們班的孩子，宣傳部組織的誦讀大賽，學(xué)校又把機會給了我們班級，本來我不打算排練，因為這一段時間學(xué)校的事情很多，這一段時間學(xué)校周末安排我去石家莊學(xué)習(xí)兩次，都是五、六、日。學(xué)校的春季運動會，挑選運動會，孩子們練習(xí)比賽項目都由班主任完成的。參加中學(xué)生運動會開幕式排練的球操，都是我自己編排。緊接著又是學(xué)校的武術(shù)操比賽。

　　可以說這一段時間我感覺很累很累，可以一跟孩子們到一起，就什么都忘了。這是孩子們帶給我的快樂，所以我還得感謝四（1）班的孩子們。

　　二、考試成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)

　　從寒假開學(xué)到現(xiàn)在，在幾次的考試中，涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學(xué)，同時反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。大家可以針對這次的期中考試成績來分析一下自己的孩子。

　　自這個學(xué)期開學(xué)以來部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個別同學(xué)不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè)，這些學(xué)生個別家長現(xiàn)在心中有數(shù)。還有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。

　　這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)生活自理能力還需要進一步加強，家長記著提醒自己的孩子在夏季天氣炎熱，家長一定要讓自己的孩子注意個人衛(wèi)生，勤洗澡，保持衣服的整潔。

　　三、語文教學(xué)方面

　　各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，只要家長留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)：四年級的作業(yè)除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取，知識學(xué)習(xí)比原來廣泛了。

　　低年級的時候我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。

　　但是，現(xiàn)在可能就有點不同了，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外，閱讀和習(xí)作訓(xùn)練是我們本學(xué)期以及今后的重點，作業(yè)本上和家庭作業(yè)我一般留的都是簡單的基礎(chǔ)知識，所以要求這些基礎(chǔ)的家長在家里盡可能要檢查自己的孩子是否也完全吸收，家長能聽寫最好，讓孩子把基礎(chǔ)掌握的扎扎實實。

　　另外讓孩子重視課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固和課外閱讀，在預(yù)習(xí)時一定要先讀三遍以上才能對文章內(nèi)容和文章的脈絡(luò)有大致了解，然后借助詞典、或字詞句等把不理解的詞語弄明白并且把詞語意思標(biāo)注在這個詞語的旁邊，家長才能在書上給孩子簽字。

　　至于閱讀和習(xí)作方面一定讓孩子多讀，資料上的閱讀題試著讓孩子做，做多少算多少，但盡可能讓孩子多做并提醒多讀，有的答案就在文中，能給孩子講解的更好，畢竟在家里一對一的講解效果最佳。孩子們手中都有同步作文，檢查自己的孩子是否都讀了，是否注意積累、摘抄好詞佳句，是否留心一些好的開頭和結(jié)尾。有些語句確實很優(yōu)美，孩子讀熟了，在習(xí)作時能借用也行。

　　這一方面估計有一部分學(xué)生能做到，像上次留的游記作文，我寫在黑板上，仿“頤和園”來寫，可部分學(xué)生根本不聽。我讓按照“總——分——總”的結(jié)構(gòu)，用上表示地點轉(zhuǎn)換的詞語，抓住景物的特征，可部分學(xué)生卻沒有照做，甚至極個別的沒寫。

　　不寫的同學(xué)跟家長有直接關(guān)系，校訊通只要我有時間一般都會發(fā)，你是否看過孩子的書寫？很可能只是張嘴問了問：寫完作業(yè)了沒有？孩子告訴你，寫了，這就完事了。更有甚者，連問也沒問。我不是強調(diào)家長必須給孩子檢查作業(yè)，有的孩子不用管，特省心，留了自己認(rèn)認(rèn)真真就寫了。

　　但如果自己的孩子有點特殊，家長就不要太省心，孩子本身不太聽話，你再任其發(fā)展，孩子的成績很可能會越來越糟糕，這是你我都不愿看到的。

　　作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，為孩子有所付出。

　　四、安全工作

　　1、交通方面

　　一般要求家長準(zhǔn)時接送，家離學(xué)校近的，教育孩子上學(xué)放學(xué)路上注意避讓車輛，靠右側(cè)行走，不在路上互相追逐、打鬧，按時回家。12歲以下的學(xué)生不讓騎自行車。孩子們上學(xué)上午7：30以后到校，下午2：30以后到校，如遇特殊情況：比如排練節(jié)目我會讓孩子們及時告知家長。

　　2、飲食方面

　　夏季孩子們吃冷飲肯定偏多，不能讓孩子亂帶錢，千萬別讓孩子在校門口亂買一些不合格的食品、飲料。去年冬天有學(xué)生在小賣部存錢的事，把錢放那兒，想吃喝，去那兒直接拿就行。

　　所以家長一定不能讓孩子帶錢，帶錢孩子花哪兒，不一定會告訴你。別的班里前幾天一直有家長來學(xué)校找，孩子沒吭聲從家拿錢了，在問到孩子的前時，一、二百都和同學(xué)伙花了，家長非得讓別人再給攤吧，可別的家長不同意，誰讓你的孩子讓我的孩子花來，真的，什么事都有。

　　所以看到這一切，在天熱時，需帶的飲料家長在家給孩子買好，最起碼孩子喝的什么，自己心中有數(shù)，千萬不要讓孩子帶錢，亂買亂花，讓孩子有一個良好的消費觀。

　　五、學(xué)校的活動安排

　　本學(xué)期學(xué)校一系列活動較多，前一段就忙活了許多，最近的活動就是下周是師魂頌演講比賽，迎六一文藝匯演及學(xué)生的才藝展示，到時候會邀請部分有時間的家長來看，還有我們班準(zhǔn)備的誦讀表演，說到誦讀了順便說一下服裝，開始我打算只是后面誦讀的學(xué)生準(zhǔn)備服裝，前面的同學(xué)是定做的，可后來想了想，學(xué)校的活動很多，說不定什么時候有集體活動，還是都有了比較好，有活動就穿統(tǒng)一的。這次活動上的人比較多，我希望給孩子們機會去鍛煉自己，畢竟在小學(xué)這樣的機會還多點，到初中、高中孩子們就比較忙碌了。

　　這次路遠(yuǎn)的幾個同學(xué)沒參加，我怕有時候加班練時路遠(yuǎn)的孩子們不方便，所以有幾個沒參加。在這兒，對家長的大力配合說聲謝謝，感謝你們的理解與支持，有了你們的支持，我在為孩子們的付出上才不會知道累，才會工作的踏實、順心、勤奮。再一次說一聲：謝謝！

家長會家校配合發(fā)言稿 篇2

　　各位家長：

　　大家好！

　　我是五（3）班的數(shù)學(xué)老師，很高興和大家見面，也一直很期待與大家的這次交流。我們召開這個家長會，主要目的也是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！作為數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長說一說。

　　升入五年級后，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的難度進一步加大了，本學(xué)期數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重點是倍數(shù)與因數(shù)、分?jǐn)?shù)加減法的計算，圖形面積的計算及利用方程解決實際問題。計算的繁雜對學(xué)生的提出了更高的要求，稍有差池必將導(dǎo)致最后結(jié)果出錯。

　　數(shù)學(xué)是一門抽象性、思維性較強的學(xué)科，它培養(yǎng)的是孩子們解決實際問題的能力。數(shù)學(xué)課，一節(jié)課沒有認(rèn)真聽，這節(jié)課的練習(xí)就會出錯，甚至?xí)�影響到你下�?jié)課的學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)知識是一條線，哪個知識點出現(xiàn)了斷層都會直接影響孩子的成績。

　　一、學(xué)生情況分析：

　　開學(xué)已經(jīng)兩個多月時間了，許多同學(xué)成績較開學(xué)時都有進步，但也暴露出一些問題。其中一是部分同學(xué)對基礎(chǔ)知識的掌握不夠扎實、牢固，也有部分學(xué)生缺少計算時的細(xì)心。部分學(xué)生根本不看題目要求，亂做一通。這樣的話哪怕你學(xué)得再好，你的方法都對，但那個題一分都得不到。

　　二、期中考試情況

　　這次期中考試是全區(qū)統(tǒng)一出題，組織比較嚴(yán)密的一次考試，學(xué)生的成績應(yīng)該是非常真實的。從整體來看同學(xué)們的成績有待提高，我班的魏晶晶同學(xué)數(shù)學(xué)成績99分，是第一名。成績優(yōu)秀的還有劉洋、白楊、宋奕杰、何婉婷、董雅茹、董永康、楊碩等同學(xué)。也有很多同學(xué)較以前有了很大進步，這些同學(xué)是張鈺隆、周柯、付晶、譚恒、田璐杰等。但本次考試反映出了很多的問題：學(xué)生之間的差距正在加大，隨著知識難度的增加個別學(xué)生已經(jīng)是力不從心；像剌子航、付佳樂、王佳藝、李恒源等一些同學(xué)，平時的基礎(chǔ)不牢加之平時作業(yè)拖拉散漫成習(xí)慣，考試自然就存在問題；部分學(xué)生的書寫已經(jīng)嚴(yán)重影響考試水平的發(fā)揮，像張翰澤、張子豪，付佳樂，剌子航，自己寫的數(shù)字自己不認(rèn)識或認(rèn)錯等等。

　　希望家長進一步配合，做好數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，讓孩子們數(shù)學(xué)學(xué)得更好，取得更好的成績！，三、下面，我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解。

　　要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子，與老師的努力，同樣需要我們家長的配合。

　　1、重視孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)

　　我們班有些同學(xué)的作業(yè)比較馬虎，字跡邋遢,在作業(yè)本亂畫，做錯了不擦就直接改，有的學(xué)生做家庭作業(yè)是很多人坐一起，目的是好相互對答案，甚至抄襲他人的作業(yè)。

　　回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的習(xí)慣�，F(xiàn)在高年級數(shù)學(xué)作業(yè)40分鐘內(nèi)可以完成，如果您覺得孩子速度慢，錯誤率高，可以幫孩子分析情況。家長發(fā)現(xiàn)孩子的壞習(xí)慣要及時改正，好習(xí)慣要堅持下去。

　　2、培養(yǎng)孩子活躍的思維，學(xué)會獨立思考。

　　父母不要以大人的眼光來看待孩子，不要把自己看來很簡單的題目，認(rèn)定孩子一定會做，他會出錯有多方面的因素，這就需要家長的換位思考。家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的'不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

　　3、重視孩子計算能力的培養(yǎng)

　　小學(xué)數(shù)學(xué)重點是計算能力的培養(yǎng)，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質(zhì)量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習(xí)。計算的練習(xí)方式多樣，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子獨立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個聽算練習(xí)。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。

　　4、請家長在孩子作業(yè)上簽上你的名字。

　　作業(yè)我已經(jīng)擺到了每個學(xué)生的課桌上，請各位家長翻看一下自己孩子的作業(yè)，主要看看每一次作業(yè)的題目是否做完整了，每一次老師批改過后錯的題是否已經(jīng)改正了。給大家三分鐘，將每一種作業(yè)都翻看一下。

　　以上作業(yè)要求全部達(dá)到的家長請舉手。

　　下面我想說說這些要求沒做的危害：

　　1、不預(yù)習(xí)，第二天上新課時你的孩子會跟不上上課的節(jié)奏，因為我的課是按學(xué)生已預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上的。

　　2、每天的家庭作業(yè)家長必須檢查簽字。家長確實拿不準(zhǔn)的題目，可以留著不做，但只要是孩子做的題目，每一道題都要檢查過關(guān)，不可馬虎。別看一個簽名，對孩子來說很重要，這是爸爸媽媽對他在家學(xué)習(xí)的肯定，孩子對此非常在意，所以希望我們的家長再忙，也要擠出一點時間簽上這個名，你簽了，我們就知道你的孩子這個作業(yè)完成了，對于書面作業(yè)，有時我們還要求家長督促孩子加快速度，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。但是我在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)孩子的前面一次作業(yè)沒有訂正家長也沒有督促孩子訂正就在今天的作業(yè)上簽字了，甚至這次的作業(yè)沒有做完家長也簽字。如果這樣的話，我覺得家長簽字就是去了意義。希望家長每次作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒有認(rèn)真訂正，再看看今天作業(yè)是否已經(jīng)完成，如果完成了再簽字。

　　5、對孩子的輔導(dǎo)問題：

　　有的家長可能說我太忙了，顧不上，這也是非常實際的困難，但對我們來說最重要的還是孩子，你每天中只要擠出一點時間你就能顧上孩子了，家長們就是你再忙你最起碼也要做到，孩子放學(xué)回家，你讓他先獨立做作業(yè)，你可以看看他書寫認(rèn)真嗎，如果不認(rèn)真你要提醒他書寫認(rèn)真，但你不能跟孩子一起做作業(yè)，一定讓孩子獨立完成作業(yè)，不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè)，孩子做作業(yè)時家里要安靜，作業(yè)做完了，你要檢查，你做到了這些，孩子就能體會到，我的家長很重視我的學(xué)習(xí)，到學(xué)校里我也得認(rèn)真學(xué)，比你跟孩子說“學(xué)習(xí)是有多么多么重要，要好好學(xué)習(xí)”之類的話效果會強一百倍，希望家長們能天天給點時間，多多關(guān)心孩子。數(shù)學(xué)中每天孩子都會做題，可能會出現(xiàn)有很多錯題，老師在課堂上都評講過的，但您的孩子有可能因為開小差等原因沒有及時修改。要是家長不配合督促，那孩子就會把學(xué)到的知識還給老師了。還可能談成績進步嗎？

　　6、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

　　不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。特別是每次考試后孩子出錯到底是什么原因，從試卷上找出原因，找出薄弱點。孩子訂正完試卷后你再簽字。因為每一張考試卷我發(fā)下去第二天還是要收上來看是否訂正了。

　　7、要多鼓勵孩子

　　每個孩子都希望得到老師和家長的贊賞，所以我們的家長也要以表揚為主，今天孩子都算出了，就要鼓勵：“今天算得真好，如果再快一點就更好了！”孩子聽了就更來勁了。我有時候在學(xué)生的試卷上寫“這次考試有進步，如果字再寫漂亮些就更好了”果然下次字就工整多了。對孩子要有耐

　　心，多進行表揚和鼓勵，少大聲呵斥，絕對不要對孩子說：你真笨這樣的話。每個孩子都喜歡表揚，所以請各位家長教育孩子一定要注意方法，當(dāng)然表揚和鼓勵絕不是一味的遷就孩子，孩子犯了原則性的錯誤，那是一定要讓他知道自己錯在哪兒，一定要改正的。我說的主要是輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，家長要有耐心。

　　這個學(xué)期過了一半了，在數(shù)學(xué)方面，我會更加努力，想辦法讓他們的學(xué)習(xí)提上來。在此，也希望家長能夠配合學(xué)校的教學(xué)工作，指導(dǎo)并檢查學(xué)生的作業(yè)。

　　最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長，成為棟梁之材！

家長會家校配合發(fā)言稿 篇3

　　各位家長：

　　回首過去，你們的孩子和我已經(jīng)建立了四年多的師生關(guān)系。從目前的語文學(xué)習(xí)狀態(tài)來講，我只能說感到比較滿意。能看到絕大部分的孩子在語文學(xué)習(xí)中保持良好的狀態(tài)，我很是欣慰，但是也有零星的問題出現(xiàn)，有些孩子在語文思維方面表現(xiàn)得比較遲鈍，我很是著急；有些孩子經(jīng)常表現(xiàn)為作業(yè)拖拉和潦草，我又是十分的惱火。還有一年的時間，每個孩子都得畢業(yè)，他們到底以怎樣的一種學(xué)習(xí)姿態(tài)畢業(yè)，成為我巨大的工作壓力。

　　今天，家長們來到這里，和我共同商討孩子的教學(xué)大計，使我內(nèi)心感到還有較大的工作動力。對大家的到來，我表示真誠的謝意。

　　下面先給大家介紹當(dāng)前我們語文教學(xué)的幾個重點，這些重點是需要家長們通力協(xié)作的：

　　1、單元考試

　　到現(xiàn)在為止，我們的語文單元考試已有三次。請問，你簽字簽到了幾次。試卷上都寫上了全班的考試情況。學(xué)校規(guī)定不能排名次，但是，大家能從基本情況中大概知道你孩子的情況。報每次考試的優(yōu)及其良以下的同學(xué)名單。

　　2、預(yù)習(xí)

　　預(yù)習(xí)的三大任務(wù)，你知道嗎？需要督促完成。有的孩子課文根本不讀，寫習(xí)字冊也是依樣畫葫蘆，結(jié)果是問題百出。高年級了，我們的詞語教學(xué)基本是自學(xué)，因此需要孩子提高識字的能力，盡量投入地完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

　　3、朗讀

　　語文的教學(xué)是離不開朗讀的。我們的校長反復(fù)強調(diào)：課文沒有讀熟不開講。由此可知，課文朗讀的重要性。班級中的許多孩子喜歡無聲地讀，這樣的朗讀幾乎是無效的，必須出聲朗讀，才能把每個字讀正確。在第一課時結(jié)束后，我還會布置讀書的家作。可以說，有小部分學(xué)生和家長很不重視孩子的朗讀，直接導(dǎo)致第二天孩子的課堂學(xué)習(xí)效果低下。

　　關(guān)于課堂效果，我不禁想到了每周的星期一。我總感覺到星期一是黑色的，很多孩子的心思集中不到課堂上來，結(jié)果會有一大群孩子被罰。我的課堂懲罰：把課堂上學(xué)習(xí)到的知識重點整理起來。

　　4、復(fù)習(xí)

　　請大家仔細(xì)看看孩子的語文書，大家會發(fā)現(xiàn)：我們班級學(xué)生的語文書上的每一課都會記錄著一些文字，這些文字一定是課堂教學(xué)的重點。需要孩子在單元復(fù)習(xí)的時候全部背出或記住。另外每個單元的詞語默寫也是不可少的復(fù)習(xí)內(nèi)容。每次在學(xué)校默寫前，我總會布置孩子在你們的幫助下默寫一遍。但是，有部分孩子在家作本上默得一字不差，到第二天學(xué)校的檢測中卻是錯誤多多。怎么回事？唯一的答案是家長沒有好好地給他默寫。其結(jié)果是很麻煩的，孩子需要訂正很多遍。

　　5、作業(yè)，特別是大小冊

　　隨著年級的升高，孩子的作業(yè)越來越難，特別是在兩本練習(xí)冊中的題目。我一貫的做法是先請學(xué)生嘗試著做一遍，再講解，訂正。很可惜的是，個別同學(xué)總是挑三揀四，甚至全版空白。由于家作的不完成，使孩子之間的距離變得很大，在講解過程中，我哪有時間去等待孩子去思考。囫圇吞棗成了導(dǎo)致成績下降的直接原因。

　　6、古詩

　　你知道嗎？70首古詩，你的孩子已經(jīng)默出了幾首。這些古詩直指期末考試和畢業(yè)考試。我們班快的已經(jīng)默到40多首，慢的只有7、8首。如此大的懸殊，我是十分著急，不知道相關(guān)的家長心中急不急？因此，在雙休日的作業(yè)中，有部分孩子有抄寫古詩和默寫古詩的作業(yè)。關(guān)于古詩的背誦，還是需要家長的協(xié)作的。

　　7、作文

　　請問，你的孩子會把作文讀給你聽嗎？其實，孩子讀作文并不是一定需要你去修改。他有讀的任務(wù)，一定會有一定的量，有讀的任務(wù)，在讀的過程中，也能發(fā)現(xiàn)文中出現(xiàn)的問題。現(xiàn)在正是缺乏這個步驟，導(dǎo)致每周一次的作文訓(xùn)練效果上下懸殊太大。很多孩子的作文簡直不堪入目，到校了，哪有時間再去補做作文呢？

　　8、閱讀（必讀書目、好書積累，讀書記錄單）

　　三本必讀書目是一定需要孩子去細(xì)細(xì)地讀的。是要考試的，一個月完成一個讀書方案，有的同學(xué)還是特別累。九月份的讀書方案，王天成和沙心以的就是以抄別人的答案而告終。可想而知：這樣的閱讀效果能好到哪兒去？

　　關(guān)于閱讀，我們還有相配套的摘抄，讀書記錄單。每次總是有幾個同學(xué)的作業(yè)不盡人意。

　　家長們，其實，我也是家長，每天晚上用在孩子作業(yè)上的時間是不需要太多的。因此希望大家能關(guān)心孩子，只要你能關(guān)心孩子，確保能完成我布置的每一項作業(yè)，我也就心滿意足了。

　　最后，請同意我在此分析幾個孩子的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況，希望能引起該家長的中，也希望大家從中獲得點滴做家長的啟示。

家長會家校配合發(fā)言稿 篇4

　　各位家長下午好！

　　感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長會，上學(xué)期中班家長會發(fā)言稿。感謝各位家長一學(xué)期以來對我們工作的配合與支持,今天的家長會主要是向各位匯報上學(xué)期各方面的情況及本學(xué)期的工作計劃和重點.

　　一、總結(jié)上學(xué)期情況

　　上學(xué)期我們繼續(xù)使用了“人自然社會”及信誼主題活動教材。在“扮家家”主題中,我們和幼兒一同開展了關(guān)于“家庭住所、家的游戲、家庭成員、親情表達(dá)”的活動。在“小鏡子照自己”的主題中引導(dǎo)幼兒通過照一照、比一比、動一動等途徑從別人的眼睛中發(fā)現(xiàn)自己的成長之路,發(fā)現(xiàn)自己與他人的不同。在“春天到花兒開”中,我們從幼兒感興趣的花入手,引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)春天的變化,充分感受大自然在春季中獨特奇妙的景象。在“大與小”的主題中引導(dǎo)幼兒初步理解大與小的基本概念及相對關(guān)系。在“今天你喝了嗎?”中,引導(dǎo)幼兒了解關(guān)于水、牛奶特點,用處。

　　二、介紹本學(xué)期工作計劃

　　(一)關(guān)于主題教育的開展

　　我們的孩子將在中班開始了一段新的人生旅程,感謝各位家長對我們的信任。我們深深知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,作為教師,我們一直在探索,如何盡己所能,使干巴巴的教學(xué)變得生動活潑,讓孩子樂意學(xué),感受到學(xué)習(xí)的多彩,激起探索的欲望,享受成功喜悅。我們也一直在思考,如何使我們的家長也能領(lǐng)略數(shù)學(xué)新教材的風(fēng)采,了解當(dāng)前教育改革的動向,成為數(shù)學(xué)教學(xué)改革的加油站。我們愿意借今天的家長會,和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題,駕設(shè)起幼兒園與家庭協(xié)同教育的橋梁。下面,我便從就本學(xué)期教育主題具體談一談,希望各位家長能和我們一同關(guān)注新課程,實踐新課程。

　　按照“我與自己”、“我與自然”、“我與社會”三條主要的線索,我們設(shè)計了一些相關(guān)的主題。在活動中,“我與自己”、“我與自然”及“我與社會”三條線索是同時出現(xiàn)的。每一個主題都有主題展開的基本思路——主題網(wǎng)絡(luò)。主題網(wǎng)絡(luò)是一種對主題內(nèi)部內(nèi)容展開過程的概括性描述，幼兒園工作計劃《上學(xué)期中班家長會發(fā)言稿》。網(wǎng)絡(luò)圖只是對主題思路的描述,并不能全面反映主題的所有活動。

　　每個主題都有一系列的活動。一系列的活動,是指從特定的主題出發(fā),形成了一個教學(xué)活動、區(qū)域活動、游戲活動、日常生活活動及家園聯(lián)系活動等構(gòu)成的活動系統(tǒng)。一個主題目的的實現(xiàn),需要這個系列中的所有活動都發(fā)揮應(yīng)有的作用。(參照教學(xué)用書,以“我長大,我快樂”、“五彩恰恰恰”的內(nèi)容、目標(biāo)舉例。)以往只注重教學(xué),而現(xiàn)在必須給予區(qū)域活動、游戲活動、日常生活活動及家園聯(lián)系活動等足夠的時間和足夠的重視。真正把幼兒園課程看作是幼兒園中有利于幼兒獲得有益經(jīng)驗的所有活動。

　　在主題活動中計算方面的內(nèi)容占的比重較輕。為使幼兒能充分掌握有關(guān)計算的知識,故我們在下午的活動中固定安排了每周一節(jié)的計算課。本學(xué)期我們在英語教學(xué)方面也較以前重視,把下午的英語課調(diào)至上午來上。(介紹一周課程、活動安排表)

　　在游戲方面將開展晨間體育鍛煉活動,主要以小型器械為主。內(nèi)容包括了上肢、下肢、全身綜合運動。我們根據(jù)幼兒的興趣設(shè)計了游戲“悄悄搖搖”、“奧運冠軍”、“拋接沙袋”、“球兒爬山坡”、“踩高蹺”等游戲。在角色游戲中,我們保留了原有的角色游戲,并就幼兒興趣開展了新的游戲的內(nèi)容如“麥當(dāng)勞”“咔咔小屋理發(fā)店”,以提高幼兒的興趣,豐富他們的生活經(jīng)驗。

　　本學(xué)期我們將繼續(xù)進行了一系列的消毒工作,如:每天用臭氧燈對空氣進行消毒,每周三用紫外線對幼兒的床鋪進行半小時的消毒,擦手擦嘴毛巾做到每天消毒,班級地板每天用消毒水拖地。

　　本園在20__年1月申報了南京市十五立項課題該課題以“幼兒審美感受力與藝術(shù)創(chuàng)造力的培養(yǎng)”為核心通過開展有層次的系列美術(shù)活動培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣提高幼兒對美的感受力表現(xiàn)力,上半年我們已經(jīng)開展了一系列的教研活動幼兒均在原有基礎(chǔ)上有了不同程度的發(fā)展,本學(xué)期幼兒園新設(shè)美術(shù)活動室,我們將繼續(xù)圍繞立項課題開展教研活動進一步驗證系列活動。中班主要從線條、造型和色彩等方面進行,我們通過游戲的形式讓幼兒以玩為主,讓幼兒在游戲中得到發(fā)展。

　　本班在過去的一年中開展了一系列科學(xué)動手作活動,通過幼兒制作科技小制作,學(xué)習(xí)科學(xué)知識和道理,幼兒智力和推理想象、判斷能力、動手能力有了不同程度的提高。本學(xué)期幼兒園新設(shè)科學(xué)動手活動室,將圍繞“水、旋轉(zhuǎn)”兩個主題開展活動。下面我來詳細(xì)的介紹一下“好玩的水”這個科學(xué)動手做系列活動。以“利用各種感官,體驗、探索水的基本特征為重點,進行觀察、討論、實驗、使幼兒了解水與人類的關(guān)系,懂得水的作用及節(jié)約用水。并在活動中愿意觀察、發(fā)現(xiàn)和交流在操作過程中所產(chǎn)生的有趣現(xiàn)象,能努力探索原因。包括自動船(利用液體表面張力),是沉是浮聽我的,找泡泡,沉浮瓶,烏鴉喝水(簡單介紹內(nèi)容)等關(guān)于水的活動。

　　本學(xué)期的興趣班舞蹈,美術(shù)和上學(xué)期一樣,新增了一個圍棋班,收費舞蹈和圍棋120元,美術(shù)另收10元的材料費。本周報名交費,下周上課。

　　本學(xué)期我們將開展值日生活動,在幼兒生活方面更注重培養(yǎng)他們的自理能力、為他人服務(wù)能力及與同伴交往能力。主要包括:1.學(xué)習(xí)自己使用筷子進餐、系鞋帶;2.鞏固練習(xí)自己整理床鋪、疊毛巾被;3.激發(fā)幼兒爭做值日生,為大家服務(wù)意愿;4.初步形成誠實、助人為樂等良好品行;5.學(xué)習(xí)最基本的自我控制能力,初步懂得不侵犯同伴的道理;6.養(yǎng)成守紀(jì)律等良好的品德習(xí)慣。在值日生活動中我們每一天請一組的幼兒擔(dān)當(dāng)值日生,包括早上提前入園擦游戲角的活動柜,幫老師搬桌子,餐前分發(fā)餐具,整理玩具等等。這就需要每一位值日生必須提前入園。

　　本學(xué)期我園開展以下社會大活動:中秋賞月、早操比賽、秋游、運動會等活動。其中有一個大帶小的活動,就是我們中班的孩子到小班去找一個好朋友,我們定期去小班看看這個好朋友,帶他一起看書,說故事,玩游戲,幫他穿衣服或疊被子。幫助其形成幫助他人,帶領(lǐng)他人的情感。

　　本學(xué)期我們將繼續(xù)開展家長開放日、親子活動,幫助家長了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,加深家長與孩子之間的交流。同時每月仍有一期家園月刊,向各位家長介紹本月的學(xué)習(xí)進度、我們的工作重點、及一些家教觀點和方法。在教室外的‘家長園地’中我們也將向家長介紹一些好的教育文章,并告之家長我們的教學(xué)進度,同時我們非常希望能在‘家長園地’中能看到各位家長對孩子教育的心得,如果我們每個人能說出自己的教育心得和別人分享,那么我們就能找到適合自己孩子的教育方法,讓孩子能更加愉快的成長。另外增加了兩周一次的家園聯(lián)系冊,上面會比較詳細(xì)的記錄幼兒近期在園的表現(xiàn),同時我們也想通過這本聯(lián)系冊及時的了解幼兒在家的情況,希望家長能準(zhǔn)確的填寫,如果各位在教育孩子時遇到困難需要我們的支持和幫助也可以寫在上面我們會盡力幫助大家。因為我們這個幼兒園在社區(qū)內(nèi),有一些獨有的優(yōu)勢,本學(xué)期我們將利用這些優(yōu)勢,多組織幼兒參觀社區(qū)的設(shè)施,如:菜場,超市等,讓孩子們了解周圍的生活設(shè)施。本學(xué)期我們統(tǒng)一制作“幼兒成長冊”,里面會出現(xiàn)一些幼兒在園的繪畫作品,生活照片以及幼兒在園的一些表現(xiàn)等等。

家長會家校配合發(fā)言稿 篇5

　　愛是什么？愛是奉獻，愛是無私的付出，您愛您的孩子嗎？那么你就要用高尚的情操陶冶他們的心靈，努力去實現(xiàn)他們的夢想。

　　初中生的年齡一般在13—15歲之間，教育學(xué)和心理學(xué)把這階段稱為“少年期”心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵時期的監(jiān)護和把關(guān)。這一時期他們的精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與實際能力是有很大矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿意和父母師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說有冒著暴光的危險，所以感覺沒有朋友沒有人理解他們，特別是處于青春期的女生這種會更加強烈，她們的情感很脆弱，容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差便是典型的例子。

　　這一時期的另一顯著的特點是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面有充滿羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間，有自己的秘密。心理上的表現(xiàn)容易沖動，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的學(xué)生是發(fā)生在這一時期。在這時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電視電腦，一定有適當(dāng)?shù)倪x擇。沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但是很自信，自我控制能力在這段時間最低。所以父母和家長一定要加強教育和引導(dǎo)。

　　一、要理智的愛孩子。

　　大教育家高爾基說過：“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅為了愛，連老母雞都能做到這一點�！蹦鐞凼堑捅灸艿膼�，真正的愛是理智的高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦成才更是愛。如:我們這里有家人的孩子現(xiàn)在都20多歲了什么活也不干，整天在街上玩耍，連最基本的洗衣做飯也不會。這就是他父母從小溺愛造成的后果，實際是害了孩子一生。即使不能成才，也讓他成人，也就是長大了會獨立生活。

　　二、家庭教育與學(xué)校教育配合

　　作為家長要知道，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的。從家庭、幼兒園、小學(xué)到初中離不開家庭和學(xué)校的配合，倘若沒有合理的家庭教育配合，再好的師資都不可能產(chǎn)生好的教育效果。

　　有個學(xué)生家長說，他的孩子和他說什么他都和她頂嘴。孩子喜歡上網(wǎng)，怎么勸他他都不聽，我們兩口子每天一下班就到網(wǎng)吧找孩子。一位母親說:“其實這些并不全是孩子的錯！只要家長的教育方式得當(dāng)，沒有教育不好的孩子�！蔽艺J(rèn)為，孩子的性格和品質(zhì)遺傳自父母，我不懂遺傳學(xué)，不知道我的這種感覺有沒有依據(jù)或者普遍性，但是父母在性格、品質(zhì)乃至行為習(xí)慣上對孩子的遺傳或影響卻是顯而易見的。家庭、父母給予孩子的首先是影響——因此父母被稱為“第一任教師”。孩子身上一定有家長的影子，這里面包含了先天遺傳因素和后天潛移默化的影響。榜樣的力量是無窮的。最直接的榜樣就是孩子的爸爸、媽媽，孩子身上的優(yōu)點、美德是你們給的；同樣，孩子身上的一些不良習(xí)慣你們也難辭其咎。可是有多少家長卻忽視了這些呢？

　　三、家庭教育是一項艱苦而有細(xì)致的長期的過程。

　　“十年樹木，百年樹人”。一個人才的成長沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人才的，靠朝夕之功，靠僥幸心理都不能培養(yǎng)出好孩子。例如：培養(yǎng)一個成熟的司機需要3個月；廚師需要6個月；律師需要3年；醫(yī)生需要5年；教師需要8年……培養(yǎng)合格的父母需要多少年呢？沒有失敗的孩子，只有不適合的教育。我建議家長從自身找原因，用“愛與責(zé)任”對待孩子。有人說，我這里在農(nóng)村，兩口子都不識字，可是，孩子考了上了名牌大學(xué)。他們會教育嗎？我認(rèn)為：其實農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實勤儉的品質(zhì)，在潛移默化的塑造著孩子的性格品質(zhì)。要教育好您的好子，我對家長提幾點希望：

　　1、多看點教育的書籍和電視節(jié)目增長教育知識，日常行為給孩子做榜樣，以身作則。

　　2、注重家庭教育的一致性，如果不一致孩子也無法聽從。

　　3、樹立自己的威信，不是在孩子面前擺架子，是和孩子成朋友，用心靈說服感化他們。

　　4、糾正孩子的缺點要分場合和時機，不要傷了他的自尊。

　　創(chuàng)造和睦祥和的家庭氣氛，一個成天吵架的家庭是無法教育好孩子的。

　　5、創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。如家庭中經(jīng)常有閑談無聊，打撲克，喝酒鬧事的，就影響孩子學(xué)習(xí)，這樣的事盡量不在家中。也許我說的有很多不合適的地方，請朋友提建議。最后：祝各位家長身體健康，也祝福您的孩子早日成才！

家長會家校配合發(fā)言稿 篇6

　　各位老師、各位家長、親愛的小朋友們：

　　大家下午好！

　　我叫黃蘇萍，是張?zhí)鞓沸∨笥训膵寢�。很高興在這辭舊迎新之即，和大家在這里一起參加我們班的親子家長會。謝謝王老師給我這樣的機會，讓我得以總結(jié)自己粗淺的教育心得，借以拋磚引玉，和廣大家長交流經(jīng)驗。

　　王老師夸我教育孩子很用心，問我有什么心得。我說，我只不過是發(fā)自內(nèi)心地愛這個孩子，發(fā)自內(nèi)心地愿意為她的快樂成長做我力所能及的付出。

　　不知道在座的家長分別是出于什么考慮選擇了讓孩子這么小就讀寄宿？因為在很多走讀生的家長看來，似乎讀寄宿是一種讓孩子受苦的生活方式，很多寄宿的孩子都有過不同程度的哭鬧、抵觸、逃避。但我們家孩子很乖，我每次來學(xué)校，經(jīng)常看到她在課間、課后開心地和同學(xué)一起玩耍的情景，我來了就來了，走了就走了，她從不會拖著我哭臉?biāo)Ｙ嚥蛔屛易摺Ｒ驗閺囊婚_始選擇讓她讀寄宿時我就告訴她：“寄宿班的老師都是學(xué)校里最好的老師，可以更好地教你；寄宿班的作息安排科學(xué)、緊湊、效率高，有助于從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣；寄宿班的學(xué)習(xí)生活豐富多彩，每天早睡早起、按時用餐，還有體育項目鍛煉身體，生活有規(guī)律；學(xué)習(xí)的時候能在老師的指導(dǎo)下認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，玩耍的時候因為沒有沒完成作業(yè)的壓力更能痛痛快快地玩；和老師、同學(xué)交往的機會更多了，更有助于培養(yǎng)開朗大方的性格。”孩子有上進心，樂于受到更好的教育，認(rèn)同寄宿的好處，于是欣然接受了這個選擇。而且，最開始的一個月，我?guī)缀趺刻於紩�不定時地來趟學(xué)校，了解她各個時段的學(xué)習(xí)生活情況。孩子知道我離她很近，并沒有遠(yuǎn)離她，也就不會產(chǎn)生失落感。等她和老師、同學(xué)都很熟悉了，我就對孩子說：“媽媽要去掙錢了，掙了錢才能有飯吃，才能給你買東西。生意忙的話就不能天天來了，媽媽有空就會來看你�！焙⒆雍芏�事地表示支持�，F(xiàn)在我就只是在有事的時候才會來學(xué)校了。每個周末孩子回家，我都會問她：“這個星期在學(xué)校過得開不開心？”她都會告訴我“很開心！”或者告訴我除了哪天被哪個小朋友不小心踩了腳痛得哭了一下臉，哪天被哪個小朋友不小心用菜湯打濕了衣服，其他的時間都是很開心的。

　　我了解到，有一些做父母的因為這樣或那樣的原因，不能或不太想自己帶小孩，于是把孩子交給爺爺奶奶、外公外婆隔代撫養(yǎng)。我們家孩子有很好的爺爺奶奶，很愛她，也很愿意帶她。但我認(rèn)為，母愛是任何一種情感都無法替代的，而且教育理念和知識文化的差異，也決定了孩子更適合由父母親自來帶。所以在去年孩子還在讀學(xué)前班的時候，我就結(jié)束了替人打工的日子，來學(xué)校附近開了家小小的精品店。其實算下來，我開這小店的月收入還不如我打工時的月薪高。但我自己當(dāng)老板，自己的時間自己安排，孩子需要我的時候，我可以隨時把店門一關(guān)來處理孩子的事情。如果孩子的父親周末沒有時間帶她，那我也是連關(guān)兩天一晚的店門，專門在家為孩子做營養(yǎng)的飯菜，督促她及時完成作業(yè)，陪她練琴，陪她玩耍，陪她去藝術(shù)學(xué)校上她自己選擇的三個興趣班。錢是賺不完的，但孩子的成長過程是不可逆轉(zhuǎn)的，錯過了以后都彌補不了。多留些時間和精力給孩子，關(guān)注她成長過程中的點滴變化，分享她的各種心情，這對孩子來說，是她人生畫冊中最美麗的底色！

　　有時候，看到有些家長當(dāng)著孩子的面和老師起沖突，用咄咄逼人的語氣指責(zé)老師；有些家長還在孩子面前說老師的不是，貶低老師。我認(rèn)為這樣做實在是大錯。我在孩子入園、入學(xué)的整個過程中，一直都和她的老師保持著良好的溝通。讓孩子看到我是尊重老師、體諒老師的，給孩子帶個好榜樣；在孩子面前肯定老師、贊美老師，樹立老師的威信。這樣，孩子學(xué)習(xí)的心態(tài)就很好，對老師很佩服、很信賴，老師教書育人就能達(dá)到更好的效果，自然能培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

　　其實我并不善于在大庭廣眾之下作公開發(fā)言，但想到我應(yīng)該給我的孩子樹立榜樣，因為我一向都教育她要落落大方，所以我還是克服了怯場的心理，接受了王老師要我發(fā)言的邀請。謝謝大家的鼓勵！謝謝王老師的認(rèn)可！謝謝我們班所有可愛的小朋友們！

家長會家校配合發(fā)言稿 篇7

　　尊敬的家長們：

　　大家好！今天，我們懷著一個共同的目標(biāo)——為了我們的孩子們，從四面八方聚到了一起。借此機會，我謹(jǐn)代表高二年級全體師生對各位家長朋友的到來表示最熱烈的歡迎！精心挑選出來，有經(jīng)驗，有能力，有方法，更有熱情，班級管理井井有條。高二年級近一半老師有高三教學(xué)經(jīng)驗，每個備課組都有縣骨干教師或縣優(yōu)秀青年教師領(lǐng)頭， 老中青搭配合理，配合默契。特別是都有一種吃苦耐勞的精神，這是其他學(xué)校的老師無法相比的。

　　在年級管理上，年級實行全天候跟蹤管理，從早上5點40起身，到中午的午休直至晚上11點都有老師跟蹤值班。高一年級狠抓了養(yǎng)成教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，狠抓了抬頭率，推行年級常規(guī)管理條例，為年級良好學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生良好常規(guī)的養(yǎng)成，打下了堅實的基礎(chǔ)。高二年級突出了以下幾項工作。

　　一、搞好一個活動通過搞好"激情班級"活動，激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力。

　　1、晨讀的晨誓活動，力求"醒腦"。各班的誓詞統(tǒng)一張貼上墻，每天早晨6：00準(zhǔn)時宣誓，激情洪亮的宣誓，既驅(qū)走了倦意，也激發(fā)了激情。

　　2、早讀的"心靈早餐"活動，力求"洗心"。每天早讀前，來一個幽默故事，放松心情；講一個勵志故事，激勵斗志；讀一篇感人文章，感動心靈。

　　二、抓緊兩個"三分鐘"，培養(yǎng)學(xué)生的珍惜時間的觀念。

　　1、課前三分鐘的誦讀，既鞏固了舊知，也調(diào)動了情緒。

　　2、跑前三分鐘的"記憶操"，既積累了基礎(chǔ)知識，又培養(yǎng)了惜時的習(xí)慣。

　　三、突出考試的激勵功能

　　每次考試后，必搞一個優(yōu)勝班級授星活動，實行星級班級管理�？己髮W(xué)科第一，優(yōu)秀生，騰飛生統(tǒng)一拍照，張榜表揚。搞學(xué)情調(diào)查活動，通過下發(fā)調(diào)查表，讓學(xué)生評價老師的教學(xué)情況，評選最受歡迎的老師，發(fā)表意見傾吐心聲。

　　整體來看，進入高二后的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)上了一個新臺階： 正在形成學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，你追我敢的學(xué)習(xí)氛圍。這些成績的取得離不開同學(xué)的勤奮努力，離不開老師的辛勤付出，也離不開家長的鼎力支持。在今后的教育教學(xué)活動中還有很多方面需要家長密切配合。

　　最后我冒昧地想對家長提幾點建議。

　　1，勤聯(lián)系，不僅要與班主任聯(lián)系，而且要與任課教師聯(lián)系。很多家長把小孩放到學(xué)校后，就什么事都不問了，全都慣給了老師。家庭，學(xué)校，社會都是教育的主體。一定要主動與老師聯(lián)系，如果老師聯(lián)系你，那就說明出問題了，一定是犯錯誤了。

　　2，不以成績論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好，能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差，能力低。現(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學(xué)生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。

　　3，科學(xué)的分析子女的成績檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。 針求老師的意見，及時地調(diào)整選科。

　　4，抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息，科學(xué)的安排學(xué)習(xí)，適量的家務(wù)勞動等。

　　最后，我再次對大家的來臨表示最衷心的感謝！

家長會家校配合發(fā)言稿 篇8

　　親愛的叔叔阿姨們：

　　您們好！我是來自初一三班的x同學(xué)，很榮幸能夠站到這里和大家分享我的學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗。

　　我的數(shù)學(xué)在這七科中不算最好的，但做為數(shù)學(xué)課代表，我在幫助同學(xué)們解決數(shù)學(xué)困惑的同時，也在努力尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式。在第一次接觸初中數(shù)學(xué)時，我的成績就如同“坐過山車”一樣忽高忽低，要么就是稍一放松，成績就掉下去，要么就是加倍努力了成績就是上不去。相信同學(xué)們也會由此同感。我也多次向老師請教過這個問題，老師告訴我成績忽高忽低就是典型的不認(rèn)真，不盡力。明明有能力考出高分，可因為驕傲自滿的心理，才導(dǎo)致這樣。往往上帝會給我們開一個玩笑，所以，謙虛認(rèn)真的態(tài)度是我們走向成功的“必備品”。為什么會產(chǎn)生事倍功半的現(xiàn)象呢？我也思考過，大都是因為學(xué)習(xí)方法不正確，重點抓不住，總是舍本逐末，所以學(xué)會自主學(xué)習(xí)，科學(xué)安排時間，制定學(xué)習(xí)計劃就顯得格外重要了。

　　談到學(xué)習(xí)計劃了，最重要的就是執(zhí)行了，老師也多次培養(yǎng)我們執(zhí)行能力。想必各位家長也有所耳聞，在備考前的那兩個星期，我們每天都要做計劃，作總結(jié)。計劃是完美的，可是有誰每條都認(rèn)真的執(zhí)行了呢？于是計劃、放棄，再計劃、再放棄，就這么循環(huán)下去。關(guān)于執(zhí)行力這一方面，我深有感觸，因為有一個故事發(fā)生在我身上那一次，我央求媽媽給我買一套課外習(xí)題，我事先計算好，每天做2頁，到期末正好做完。可當(dāng)我真正要做題時，就會百般推脫，最后一拖再拖，竟拖到了考試后。后來，我拿起考卷的壓軸題一看，和這習(xí)題上的題簡直一模一樣！可已經(jīng)晚了，再做也來不及了，從此，我做事再也不拖了，凡是計劃好的事情就立刻去做，立刻執(zhí)行。老師多次告訴我們，成功的秘訣就是熱情+遠(yuǎn)見+計劃+執(zhí)行，這是一個恒古不變的定律！我們沒有“明天”，沒有“下一次”，凡事不可等，凡事不可托，馬上做！

　　這不得不提到了“惜時”，從開學(xué)到現(xiàn)在老師一直在向我們強調(diào)“惜時”。我也感受到了，學(xué)習(xí)中最大的浪費就是時間。為什么會浪費時間？因為同一個錯誤你反復(fù)犯！考試，就如同兩名乒乓球高手進行對決一樣，在最后的關(guān)鍵時刻，并不一定是看誰的攻擊多么的強悍，而是看誰的基本功扎實，沒有失誤。有失誤者先敗，零失誤者贏！我建議大家都用好“錯題本”，它能幫助我們分析錯誤原因并預(yù)防重犯同類的錯誤。我有幾個方法推薦給大家：

　　1、標(biāo)注符號法（認(rèn)真做標(biāo)記，復(fù)習(xí)時會很方便）

　　2、章節(jié)歸納法

　　質(zhì)量第一，你整理的不是一道題，而是一類題，一類自己的缺點。

　　大家記不記得有一陣子，我們的聽講狀態(tài)極其不好，老師教給我們聽講的“三力”，讓我受益匪淺：

　　1、注意力：天才，首先是注意力，我們班聽課優(yōu)秀同學(xué)共性——目不轉(zhuǎn)睛，除了認(rèn)真聽講，世界上發(fā)生的一切都與他無關(guān)，這就是優(yōu)秀學(xué)生聽課的心態(tài)。

　　2、理解力：怎樣才能理解？關(guān)注老師的“講解過程”往往老師講解時間最長，最難懂的地方就是“重難點”。講解過程比結(jié)果更重要。

　　3、提問力：學(xué)習(xí)：“問十答”問問題不丟人，不問問題學(xué)習(xí)跟不上才丟人，一定要學(xué)會“問”。

　　最后，我想告訴大家，堅持別人不能堅持的，就會收獲別人不能收獲的！

　　謝謝大家我的發(fā)言到此結(jié)束！

家長會家校配合發(fā)言稿 篇9

　　尊敬的家長：你們好！

　　感謝您在百忙之中來參加今天的家長會！您的到來，就是對孩子們最大的幫助和鼓勵！就是對我們班級工作的最大支持！請允許我代表1006班所有的任課老師，對您的到來表示衷心的感謝！都說：“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)”，其實教書育人是最艱難的工作了。而我現(xiàn)在面對的這55個孩子，他們每個都是你們一個家庭的全部希望。這副擔(dān)子真的是沉甸甸的！我感覺壓力很大，絲毫不敢怠慢。我只希望我的每一次付出都能產(chǎn)生積極效應(yīng)，升華孩子的靈魂和思想，促使他們健康成長！

　　任何成功的教育都是積極配合、協(xié)同合作的結(jié)果。沒有哪一個人的努力就可以造就一個棟梁之才。所以沒有你們的積極配合，我的作用是微乎其微的。只有在了解的基礎(chǔ)上才能相互理解，為了取得各位家長對我及我校今后工作的理解和支持，我校特決定每個學(xué)期至少召開一次家長會，下面就我班半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況和存在的問題向家長們做一個匯報；如有不成熟之處敬請?zhí)岢龈倪M意見或建議。

　　1、基本情況介紹

　　我班現(xiàn)有55名學(xué)生，其中男生28人，女生27人。

　　全體老師敬業(yè)有責(zé)任心；各學(xué)科任課老師比較均衡。目前班級數(shù)學(xué)、英語成績穩(wěn)定，生物成績有所進步，地理、語文成績有待提高。

　　2、班委會-----我們班的骨干

　　班長：唐海 副班長：吳菁婕、程潔柯、劉瑩、黃紫薇

　　財產(chǎn)委員：付李冰 衛(wèi)生委員：譚春鳳 湯景濤

　　學(xué)習(xí)委員：陶文穎 紀(jì)律委員：黃威

　　生活委員：黎玉瑤 文娛委員：肖博然

　　宣傳委員：王鳳玲 體育委員：黃紫薇 鄧偉浩

　　3、學(xué)校、年級學(xué)生會干部

　　陶文穎 郭璇 王森 黃紫薇 黎玉瑤 宋澤云

　　4、各模塊組組長

　　唐海 劉舟揚 羅詠儀 陶文穎 劉瑩 肖博然

　　5、各科課代表

　　語文：劉瑩 鄧偉浩

　　數(shù)學(xué)：張祺 陶文穎 王森

　　英語：肖博然 湯景濤

　　政治：王鳳玲

　　歷史：黃紫薇

　　生物：劉舟揚 艾凌潔

　　地理：鄒超群 彭杰

　　下面是您的驕傲（他們期中考試名列班級前十名）

　　彭 杰 唐 海 吳菁婕 彭汝軍 肖博然 王 森 熊立彬 劉 瑩 潘伯維 鄧偉浩

　　下面是您的驕傲（他們開學(xué)以來成績進步最大的學(xué)生）

　　王森----進步395名 艾凌潔----進步235名 黃笑----進步255名

　　黎玉瑤---進步485名 宋澤云---進步429名 付李冰---進步238名

　　鄒超群-進步128個名 尹昊——進步177名

　　下面是您的驕傲（她們的文章經(jīng)常在株洲晚報上發(fā)表）

　　程潔柯 吳菁婕 肖博然 劉瑩 羅曉璇 譚春鳳 鄒家璐

　　下面是您的驕傲（--------他們被評為“優(yōu)秀學(xué)生”）

　　唐海 李曉云 王鳳玲 黎玉瑤 宋澤云 劉舟揚 吳菁婕 韓祎程 湯錦濤 羅曉璇 郭璇 羅詠儀 艾凌潔 鄧偉浩 鄒家璐尹昊 黃笑 刁力

　　姜倩嵐 陶文穎 王帆 薛景文 馬歡 程潔柯 黃河清 付李冰 劉瑩

　　彭汝軍 佘怡寧 王森 黃國乾 熊立彬 單金平 黃紫薇 肖博然 彭杰

　　何章帆 譚春鳳 黃嘉輝 鄒超群 甘雨星 張敏

　　下列同學(xué)在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有待加強：

　　彭志華、李中原、向 凱、李穩(wěn) 、黃超鴻、黃 威、潘伯維、皮洪佳、林俊夫、許沿偉等

家長會家校配合發(fā)言稿 篇10

　　親愛的各位家長：

　　開學(xué)差不多一個月了，首先感謝大家這一個月來的支持和配合！但這一個月中也出現(xiàn)了一些小小的問題，比如包書皮、作業(yè)的完成、錯題的訂正這些方面，有個別的孩子做得還稍有不夠。今天難得大家聚在一起，那我就趁這個機會，結(jié)合多年來的經(jīng)驗，根據(jù)一年級孩子的特性以及我們數(shù)學(xué)學(xué)科的特點提三個建議：

　　1、翻翻孩子的課本，了解他（她）要學(xué)什么？

　　開學(xué)了發(fā)了新書，家長可以和孩子一起翻翻課本，了解一下孩子本學(xué)期要學(xué)哪些知識，大概學(xué)到什么程度。一般來說，語文書平時帶回家的時候比較多，因為有要讀的要背的東西，而數(shù)學(xué)書帶著的時候相對較少，甚至沒有，尤其是住校的孩子，也許一學(xué)期也沒有帶過一回，那么家長就可能一直沒跟數(shù)學(xué)書見過面，更別提翻看里面的內(nèi)容了！所以今天我提議了以后，請你無論如何要抽空跟我們的課本見個面，還要熟悉熟悉哦。

　　我們本學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容有四大塊：數(shù)的認(rèn)識和加減法、分類知識、圖形的初步認(rèn)識、鐘表的認(rèn)識。數(shù)是從0認(rèn)識到20，(目前我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了0-5這6個數(shù)以及5以內(nèi)的加減法了。）本學(xué)期的加減法包括10以內(nèi)、10加幾和20以內(nèi)的進位加法，要求是5分鐘能正確計算達(dá)60題為達(dá)標(biāo)。圖形這一塊只要求會認(rèn)，會數(shù)就行。鐘表這一塊只要求認(rèn)識整時和半時，要會看會寫會畫。了解了這些以后，我們平時就可以有意識地作一些鋪墊，適當(dāng)?shù)靥崆斑M行滲透。比如圖形這一塊，平時在哪里見到了，可以認(rèn)一認(rèn)、數(shù)一數(shù)；鐘表這一塊也可以先讓孩子接觸接觸。

　　2、看看孩子的作業(yè)，了解他（她）還缺什么？

　　對于作業(yè)，可能大家都有自己的見解，有自己的方法。我當(dāng)了二十年的孩子王，發(fā)現(xiàn)了兩種普遍存在的、令人不太放心的現(xiàn)象：一種是家長過于負(fù)責(zé)，什么都替孩子做，而孩子只管寫，其余一律不關(guān)他的事，甚至連本子都不用翻，橡皮也不用擦，旁邊有家長伺候著呢！這種“包辦”式的管理往往導(dǎo)致孩子缺乏責(zé)任心，依賴性強，自理能力差；另一種現(xiàn)象是家長的理念很先進，希望從小培養(yǎng)孩子的獨立性，凡事都由孩子自己來。結(jié)果孩子要么忘了做什么，要么忘了帶本子，要么做一題漏一題，要么題意理解上出錯。獨立性沒培養(yǎng)起來，丟三拉四、馬馬虎虎倒養(yǎng)成了。

　　孩子剛?cè)雽W(xué)，盡管我們所學(xué)的內(nèi)容比較簡單，但對于大部分的孩子來說畢竟是識字不多、經(jīng)驗不足，獨立完成起來是相當(dāng)困難的，目前他們還需要我們的引導(dǎo)和幫助。所以建議大家從記作業(yè)開始，每天指點孩子看作業(yè)，并根據(jù)作業(yè)物品，準(zhǔn)備需要的東西。在孩子做作業(yè)的時候在旁邊多看看，不能光看看會不會，對不對，還要關(guān)注孩子的作業(yè)過程、解題思路。比如現(xiàn)在我們就要注意到孩子握筆姿勢是否正確、書寫是否規(guī)范；（像孩子們寫0，你看到紙上寫著0了，但有個別小孩子是方向?qū)懛戳说摹，F(xiàn)在給予指正改起來比較容易，等以后習(xí)慣了就難改了。）再比如有些作業(yè)就需要我們幫助他讀題，教會他最合適的方法。另外還要觀察孩子做作業(yè)時是否專注，是不是要分心、要磨蹭。孩子的作業(yè)出現(xiàn)錯誤了，我們要分析一下是什么原因?qū)е碌�，如果發(fā)現(xiàn)問題，及時補救；孩子哪一塊比較弱，要經(jīng)常鼓勵；發(fā)現(xiàn)孩子有點滴的進步，要及時表揚。有必要的話，家里也跟學(xué)校一樣發(fā)點小蘋果小星星貼一貼。堅持一段時間，好習(xí)慣自然水到渠成。

　　3、聽聽孩子的講述，了解他（她）會什么？

　　大家都有自己的工作，有自己的生意，可能都比較忙，不過，如果可能的話，請你每天抽出一點時間跟孩子聊聊、玩玩，哪怕幾分鐘也好。說說在學(xué)校里的見聞，說說班級里的新鮮事，在語言的交流中了檢查孩子的學(xué)習(xí)情況，了解孩子的心理動態(tài)。

　　走在路上、坐在車?yán)�、躺在床上都可以�?chuàng)造機會跟孩子玩一些小游戲，將學(xué)習(xí)融入到游戲之中。比如語文現(xiàn)在在學(xué)拼音，就可以跟孩子拼讀家里的物品。數(shù)學(xué)的比大小、加減法、數(shù)數(shù)等都可以以游戲、比賽等方式變著花樣來玩，既不受時間空間的限制，孩子又有興趣，又能使所學(xué)的知識在無形中得以鞏固、深化，那么我們何樂而不為呢？

　　我的建議只是三條，而教育的方法有千萬種，相信你們都是最給力的家長，我們的孩子都是最得力的孩子！謝謝！

家長會家校配合發(fā)言稿 篇11

　　親愛的家長朋友們：

　　大家下午好！

　　我想說，一直以來，我們在座的各位就是我們這個大家庭中的一份子，我們的家長會其實就是一次次美麗的聚會，我希望我們的聚會是輕松、愉悅而又有效的，在召開本次家長會之前，我想和大家分享一下最近我正在閱讀的一本書籍 ――《人生設(shè)計在童年》，這本書我還沒有完全的閱讀完，但在閱讀前我大致的瀏覽了下這本書的梗概，它主要講述了一個普通華裔女孩高倩在作者父親高燕定的引導(dǎo)下，從小樹立人生理想和職業(yè)目標(biāo)，在預(yù)期的人生軌跡上奮力追夢, 一步步達(dá)到理想目標(biāo)的故事，在書中輔以其他豐富的、有說服力的案例詮釋了中美教育的差異和“中西合璧”的教育方法。其中有一段文字，書中是這樣說道的（此處略去）我想每個人對這段文字都有他獨特的理解，這里我不想做過多的闡述，如果對這本書感興趣的家長可以買來細(xì)細(xì)的品讀。

　　本期家長會的主題我把它定位了簡簡單單的四個字“知道行道”，希望在教育這條旅途中我們能繼續(xù)愉悅的合作，繼續(xù)為孩子的發(fā)展努力，更好的促進他們健康、快樂、向上的發(fā)展。

　　一、本期班級管理：

　　我一直認(rèn)為教育不是墨守成規(guī)，千篇一律的，在陪伴孩子成長的過程中我們也需要不斷的充電、反思和嘗試，需要跟隨孩子的成長的特性有做出相應(yīng)的調(diào)整。

　　1、三下孩子各方面的行為習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，也熟知校紀(jì)班規(guī)，這學(xué)期班級評價體制我們以簡單、明了、實用為出發(fā)點，從課堂表現(xiàn)、課文背誦、字詞聽寫、課堂作業(yè)、家庭作業(yè)反饋、測試六個方面對孩子進行評價，每周一小結(jié)，學(xué)月一總評，評選出本學(xué)月星星最多的前十名小朋友為語文學(xué)月之星，將自己最美的畫面貼在班級墻報欄上，還有資格進行抽獎環(huán)節(jié)，每學(xué)月評價完后所有的星星都將清零，讓所有的孩子們在新的學(xué)月有將有一個新的開始，站在公平起跑線上又一起出發(fā)，并告訴他們只要你不輕易的放棄，用心努力就一定會獲得成功，充分調(diào)動孩子們積極向上的心態(tài)，希望家長關(guān)注自己孩子語文書和數(shù)學(xué)書上的評價表，有些家長認(rèn)為孩子上課說話小問題、不會傾聽小問題、動作慢點小問題、書寫潦草點小問題，等等一系列在你眼中認(rèn)為的小問題，也就隨之的拉開了孩子間的一個差距，(就像家庭作業(yè)的完成，我想不僅僅除了對知識的一個鞏固，更是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，并逐步完善的過程，召開家長會老師不是想在這里表揚孩子，也不是想去批評那個孩子，我想這是大家相互學(xué)習(xí)和探討的機會)所以請關(guān)注孩子成長的步伐，不要忽略所謂的小問題，幫助他們克服并消滅“小問題”。

　　本期我們會針對孩子幾個方面的陋習(xí)做重點關(guān)注，如：忘帶學(xué)具，課間瘋跑追逐，做事拖拉，上課遲到等。（強調(diào)一下到校時間為8:20，帶著精氣神來到教室大聲的讀書，給新的一天一個嶄新的面貌。想想每天急急忙忙的跑進教室，大清早都在忙碌中度過孩子一天的狀態(tài)會好嗎？）面對孩子出現(xiàn)的陋習(xí)老師也給與相應(yīng)的懲罰，希望得到各位家長的支持。

　　2、創(chuàng)辦書院特色：國學(xué)大舞臺。本學(xué)期響應(yīng)學(xué)校的號召，每周二為全校國學(xué)日，請家長參與孩子國學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)，選跟進好的家長走進學(xué)校參與孩子在校的學(xué)�；�動節(jié)目。并且本期大單元以國學(xué)為主題。（推薦國學(xué)之星）

　　3、班級是個大家庭，有許多細(xì)小的班級事務(wù)需要孩子們各盡其能，也充分培養(yǎng)孩子們能力，以后每學(xué)年的期末家長會都有孩子自主承擔(dān)，包括邀請函的制作與發(fā)放、主持稿的撰寫、班級的情況學(xué)年總結(jié)、PPT的制作，音響的調(diào)控和操作等等我都會逐步的在教的過程中學(xué)會放手，讓孩子成為小主人，感受策劃一臺節(jié)目的分工與合作。當(dāng)然我們也會邀請到在坐的每位家長朋友參與其中，與孩子的脈搏一起律動起來。

　　博客的管理我們也會交給孩子們管理,上傳孩子們感興趣的知識性內(nèi)容,發(fā)布班級情況，畢竟博客的主體是孩子，讓孩子學(xué)會自主在博客中關(guān)注班級信息。

　　三、本期重點關(guān)注：

　　本期我將從四個方面做好大小朋友思想上的關(guān)注。

　　合作：現(xiàn)在，幾乎每個孩子都是獨生子女，缺乏和同齡人朝夕相處的機會，自然也缺乏和同齡人分享、協(xié)作的經(jīng)驗。也由于長輩們大多過分地愛護自己的孩子，做什么事總是先他后己，導(dǎo)致孩子形成以自我為中心的心態(tài)，其實一個懂得合作的人，才能在將來更好的適應(yīng)周圍的環(huán)境，并更好的發(fā)揮其自己的潛能，也是他們今后踏入社會交往能力的體現(xiàn)。

　　成長：在學(xué)校允許孩子之間出現(xiàn)矛盾和摩擦，矛盾的調(diào)和、平息的過程就是孩子心智成熟的過程。在成長的過程中教會孩子寬容、海納百川。

　　責(zé)任：常常追問自己，我的工作要做這樣的思考，這樣的努力，源于什么呢？我想，就兩個字――責(zé)任！開學(xué)初，我與孩子們分享的美國西點軍校的團隊精神：“從今天開始，我對我自己、對團隊百分之百負(fù)責(zé)！”大家都知道，世界上沒有完美的個人，只有完美的團隊。我希望我們的家長團隊是一個優(yōu)秀的團隊，希望孩子們在幾年的學(xué)習(xí)生活中同樣成就一個完美的團隊！做這樣的引導(dǎo)，是希望孩子們從小就明白：一個缺乏責(zé)任感的民族，是一個不可靠的民族；一個缺乏責(zé)任感的組織，注定是一個沒有前途的組織；一個缺乏責(zé)任感的人，是一個不可信任的人。在這引導(dǎo)其中，我們更希望推行的是西點軍校中的思想：普通標(biāo)準(zhǔn)沒有任何結(jié)果！高標(biāo)準(zhǔn)普通結(jié)果！最高標(biāo)準(zhǔn)所有結(jié)果！更希望推行西點的行動：立即行動！拒絕借口！挑戰(zhàn)不可能！最近我也利用開課的3分和孩子們每天來學(xué)習(xí)一條哈佛的20條校訓(xùn)，我想三年級在他們思維發(fā)展的體系中，應(yīng)該用更有說服力的思想逐步教會他們站得高、看得遠(yuǎn)。

　　這里我要表揚上學(xué)期獎學(xué)金的獲得者，他們也是在班級、年級、乃至整個大巴蜀層層競爭中脫穎而出的獲得獎學(xué)金的，獎學(xué)金要求（條件）：全A+語文數(shù)學(xué)總分+英語，朱x、李x、蔡x、周x、劉。

　　共育：三年了，我不知道家長對家校共育這個話題作何理解，今天我想把它在拿出來和家長進行一個交流，我一直認(rèn)為家校的共育涵蓋了是支持與互補。在市教委、學(xué)校的大方針下，各科老師的.教學(xué)理念和策略，家長給予的應(yīng)該是支持，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)實現(xiàn)最高效果，而學(xué)校集體教育總會有不足，各科老師也都非圣人，不能面面俱到，家長朋友與其挑剔指責(zé)，不如互為補充。因為我們的出發(fā)點和歸屬點都是為孩子的更好的成長。

家長會家校配合發(fā)言稿 篇12

　　尊敬的各位老師、家長朋友們：

　　大家好！

　　我是一（1）班學(xué)生王父親。今天我能代表家長發(fā)言感到非常榮幸，首先非常感謝班主任王老師給我這么一個發(fā)言的機會，與大家在一起探討教育孩子的問題。

　　對于孩子的教育，我也沒啥好的經(jīng)驗，但我相信再多的理論只是方向，而孩子的點滴成長需要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的耐心教育和細(xì)心引導(dǎo)。

　　首先應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)會做“人”。

　　“好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起”。孩子，尤其是七八歲的孩子，好習(xí)慣的養(yǎng)成很重要。比如隨地吐痰、隨處亂扔紙屑；孩子寫錯別字，寫出的字東倒西歪；書包里雜亂無章，書和作業(yè)本折角破損，書和作業(yè)本、學(xué)習(xí)用具啥的亂丟亂放，這些都不是好習(xí)慣。作為家長，我們應(yīng)該及時提醒孩子注意，并監(jiān)督孩子用行動落實，這個歲數(shù)的孩子還不懂這些點點滴滴對以后有什么影響，也沒有堅持好習(xí)慣的自覺性，所以對孩子的提醒和監(jiān)督還應(yīng)該持之以恒的堅持，每天檢查、整改、鼓勵。慢慢的，時間長了，就養(yǎng)成好的習(xí)慣了。我對孩子的學(xué)習(xí)成績看的不是那么重，我認(rèn)為在小學(xué)著重培養(yǎng)的應(yīng)該是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，一次兩次成績好不好代表不了什么，更用不著大驚小怪，但一定要給孩子施加一點壓力。

家長會家校配合發(fā)言稿 篇13

　　各位家長：

　　晚上好！

　　我先自我介紹一下，我是五（4）班的語文教師也是新任班主任，我叫劉靜文。剛從畢業(yè)班下來接任這個班級。在這里，我要代表學(xué)校感謝你們在百忙之中，抽空來參加這個家長會。今天晚上，為了共同的目標(biāo)，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好孩子。

　　班里的大致情況剛才陳瑾琳同學(xué)已經(jīng)介紹了，我就不在羅嗦了。我們知道五年級是小學(xué)階段的一個轉(zhuǎn)折點，孩子的身體、心理都會有或多或少的變化。曾經(jīng)有不少家長在我面前抱怨，說現(xiàn)在的小孩子難教，不知如何辦好。今晚我想借這個機會和大家聊聊。據(jù)調(diào)查，由于家長對子女的期望值越來越高，因而易產(chǎn)生四種不正常心理，對孩子的健康成長影響很大。

　　一、攀比心理。

　　有些家長拿自己的孩子跟別人的孩子比，看不到自己孩子的優(yōu)點，動不動就批評、指責(zé)孩子，恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強。這樣做，易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理，并漸漸地喪失自信心。

　　二、補償心理。

　　有些家長由于小時侯沒有好的讀書環(huán)境，感到十分遺憾，因此往往會把自己未實現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上，不考慮孩子的具體情況，其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理；有些家長自己孩提時代生活條件不好，現(xiàn)在便給孩子無微不至的照顧和“高標(biāo)準(zhǔn)”的生活待遇，從而讓孩子產(chǎn)生依賴心理，缺乏獨立生活能力。

　　三、放縱心理。

　　一些家長在“嬌慣要趁早，樹大自然直”的思想支配下，往往對孩子的品行、愛好、興趣及社會交往不聞不問，而一味放縱，溺愛。溺愛往往出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶，一遇到什么問題“老黃傘”一撐，長此以往，使孩子養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。

　　四、從嚴(yán)心理。

　　有些家長把嚴(yán)格要求理解為不斷地批評和訓(xùn)斥，甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂時間用來學(xué)習(xí)。這樣，孩子整天生活在恐慌和緊張之中，學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降。

家長會家校配合發(fā)言稿 篇14

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師、各位家長、親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　感謝你們從百忙中抽出時間來參加今天下午的家長培訓(xùn)班，我代表學(xué)校對你們給予我校的大力支持表示衷心的感謝。今天請你們來，主要是給你們介紹一些教育孩子的方法，以此使學(xué)校和家長聯(lián)合起來，共同教育好你們的孩子。

　　記得前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：

　　1、家庭。

　　2、學(xué)校。

　　3、兒童所在的集體。

　　4、兒童本人。

　　5、書籍。

　　6、偶然出現(xiàn)的因素。

　　在排列順序上，他把家庭列在首位，由此可見，家庭在塑造兒童的過程中起到了非常重要的作用。家庭作為社會的細(xì)胞，是每個人與社會接觸步入人生的起點站�？梢哉f，每個人的意志品質(zhì)、個性性格、禮儀道德、人生理想、求知興趣等等都是首先在家庭獲得熏陶與啟迪。家庭是人成長的搖籃，是人出生后接受教育的第一個場所，同時，一個孩子從出生到長大成人，幾乎三分之二的時間生活在家庭之中，朝朝暮暮，有意無意地，自覺不自覺中都在接受著家長的教育。家長以其自身的言行，隨時隨地地教育影響著子女。這種影響潛移默化，伴隨一生。因此，家庭教育是一個人接受的最早的教育，是一切教育的資源，是整個教育的起點和基礎(chǔ)。并且，家庭教育是學(xué)校教育最好的補充，是整個教育工作不可缺少的一部分。

　　越來越多的家長已經(jīng)認(rèn)識到家庭教育的重要性，把孩子的教育看成是家里的頭等大事，在孩子身上花費了很多的心血和精力。有些家長的教育取得了一定的成績，但也出現(xiàn)了一些違背教育規(guī)律的現(xiàn)象，陷入種.種誤區(qū)，比如重智育，輕德育;過分寵愛;重視身體健康，忽視心理健康;重分?jǐn)?shù)輕能力等等，以致造成了很多悲劇，令人痛心。也有很多父母雖然付出了很大的代價，但事與愿違。因為來自孩子的調(diào)查顯示，至少有一半的孩子不喜歡自己的父母，對自己的父母感到不滿意。北京市的一次調(diào)查結(jié)果顯示有70%的孩子并沒有得到良好的家庭教育。北京青年報報道說，全國有6000萬父母承認(rèn)自己對孩子的家庭教育是失敗的，并對怎樣教育孩子感到困惑。這些數(shù)據(jù)反映出孩子對家長的教育不夠滿意，同時也說明了父母在怎樣正確認(rèn)識家庭教育，如何科學(xué)的進行教育的問題上也存在很多的疑問和困惑。就現(xiàn)在的家庭教育而言，由于有些家長缺少對青少年生理、心理特點的了解和掌握，教育規(guī)律所知甚少，即使家長思想上很重視，也還存在一些問題。

　　為此，我們學(xué)校成立了家庭教育指導(dǎo)站，這個指導(dǎo)站就是對各位家長所產(chǎn)生的教育孩子的困惑，給予幫助、指導(dǎo)。尤其是今天的培訓(xùn)更是給大家提供一個相互交流，共同提高的平臺。希望通過今天的培訓(xùn)能給家長在教育孩子的作法上以實實在在的指導(dǎo)。那就讓我們的共同努力，使你的孩子在我校健康成長。

　　謝謝大家!

家長會家校配合發(fā)言稿 篇15

　　各位家長：

　　晚上好，歡迎大家參加今晚的家長會，為節(jié)約大家寶貴的時間，我就直奔主題了。

　　今晚，我主要跟大家分享二年級的孩子在生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)該達(dá)到怎樣的程度，和我的一點建議。

　　一、生活習(xí)慣

　　1、自己的事情自己做。包括：整理書包、準(zhǔn)備文具（削好明天上學(xué)用的筆）、上學(xué)前佩戴紅領(lǐng)巾，不戴每人次班級扣一分。

　　2、早睡早起。家長清楚告訴孩子每天起床和睡覺的時間，讓孩子每天到點，自己主動睡覺或聽鬧鐘起床。

　　3、做簡單的家務(wù)：掃地、擦桌子、洗小件的衣物。

　　這三點我都是要求主動，如在家能做到這些，那孩子在學(xué)校也會表現(xiàn)得不錯。

　　4、周一穿校服，周二穿球服，周一、四、五有體育課，請穿運動鞋。

　　二、學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　1、預(yù)習(xí)的習(xí)慣，語文的預(yù)習(xí)方法我已多次在群上或者微課掌上通上發(fā)了，但每次都發(fā)現(xiàn)有幾名學(xué)生沒做到，有3點：

　　A、讀課文3次；

　　B、標(biāo)自然段或者節(jié)；

　　c、給“我會認(rèn)”和“我會寫”的生字標(biāo)拼音，給“我會寫”生字標(biāo)音序。

　　2、每天自覺閱讀課外書，每天我都會把讀書記錄卡收上來，現(xiàn)在班上只有10名左右的的同學(xué)還是沒有養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣。不要求一定要放學(xué)回家讀，平時課間在學(xué)校讀了也是可以的。

　　3、獨立完成作業(yè)

　　二年級的孩子應(yīng)該可以做到獨立完成作業(yè)了，就是不需要家長一直陪在身邊，可以等全部作業(yè)做完了，不懂的一起問，陪做會造成一定的依賴性。

　　三、團隊

　　現(xiàn)在無論是在課室上課還是在室外上體育課，都是按小組形式進行。經(jīng)過我和譚老師三個星期的觀察與調(diào)整，現(xiàn)在的小組基本是固定的。之前，有個學(xué)生他認(rèn)真自己已經(jīng)表現(xiàn)很好了，為什么老師就是不表揚我，因為我關(guān)注的整個小組是否做好。小組6個或7組員是一個整體，榮辱與共，當(dāng)全部表現(xiàn)好了，就會加分�？赡墁F(xiàn)在還有一部分學(xué)生沒有這個團隊意識，家長在適當(dāng)?shù)臅r候可以引導(dǎo)。（小組名單）

　　每個學(xué)生在小組內(nèi)都有自己的任務(wù)和職責(zé)，有自己的責(zé)任田，這樣孩子的積極性才會提高，現(xiàn)在家長可了解自己孩子的職責(zé)，并鼓勵他們認(rèn)真做好。全能替補員是小組誰請假他就當(dāng)誰的位置。

　　四、語文作業(yè)

　　回家做的語文作業(yè)分別是：讀書卡、寫字教材、家聽、預(yù)習(xí)、日記、學(xué)練冊、考級本。

　　1、每天必做：讀書卡。

　　2、每課必做：預(yù)習(xí)、寫字教材（課堂都會給時間寫）、家聽、學(xué)練冊。

　　3、每周必做：考級本（周三誦讀課給時間抄寫古詩，周五閱讀課給時間摘抄）。

　　4、兩周一做：日記

　　五、建議

　　親其師，信其道，希望家長們能在孩子講面前多說說老師的好話，讓孩子每天都帶著開心愉悅的心情來上學(xué)，喜歡所有的老師和科目。人非圣賢，班上這么多孩子，難免也會有照顧不周或者誤判的情況，這時更需要家長維護老師的形象，并且及時打電話與老師溝通，提出意見和建議，良好的溝通肯定能避免許多誤會的發(fā)生并且解決許多的問題。

家長會家校配合發(fā)言稿 篇16

　　各位家長：

　　上午好!首先歡的到來，也非常感謝各位對我們工作的支持與配合。不知不覺我們已經(jīng)陪著孩子走過了大半個學(xué)期。今天，我們能夠坐在一起進行更直接的溝通，共同為促進孩子們的學(xué)習(xí)進步、良好習(xí)慣的養(yǎng)成進行交流。我覺得非常及時，也十分必要。

　　一直以來我們學(xué)校對孩子們的培養(yǎng)都是全方面的，不論是學(xué)習(xí)能力、表達(dá)能力、交往協(xié)調(diào)能力還是生活自理能力等等，我們都在努力提高每一個孩子的綜合素質(zhì)。下面我將就這些方面向大家作一個全面的匯報。

　　咱們班共40名孩子，男孩21，女孩19人。雖然孩子們個性千差萬別，但他們卻天真爛漫、聰明伶俐。經(jīng)過近一個學(xué)期，大部分的孩子都已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)生活，全住的也適應(yīng)了寄宿制的生活。每個孩子都有進步，都有著自己的閃光點。下面我具體介紹一下孩子們各方面的情況：

　　一、習(xí)慣養(yǎng)成方面

　　良好的開始是成功的一半，好的習(xí)慣是孩子們學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，它決定著將來孩子們其他各方面的發(fā)展，所以從開學(xué)初起，我就非常注重孩子們良好習(xí)慣的培養(yǎng)。要求他們坐、立、行、走，聽說讀寫都要規(guī)范，上課做到認(rèn)真聽課，不做小動作，積極舉手發(fā)言，大膽提己的問題;下課后做文明的游戲，不追跑打鬧;團結(jié)同學(xué)，積極主動地和其他小朋友交往，學(xué)會自己學(xué)習(xí)用品，做事有條理，講衛(wèi)生、有禮貌等等。這方面做得比較好的有杜易格、王莊睿、李佳棋、黃伊綾、王欣迪、黃雨笛、李瑤婷、蒙雨瀟、王鑠、劉宇奇、劉暢、翁彗婷、白云濤、錢昱聰、胡嘉欣等。

　　二、學(xué)習(xí)能力方面

　　1、綜合能力方面：

　　近一個學(xué)期的接觸，我覺得有的孩子具有較強的學(xué)習(xí)能力以及良好的學(xué)習(xí)方法。如：王莊睿、杜易格、符鍶、李瑤婷、王欣迪、李榮培、錢昱聰、黃海明、梁健科、莫嘉彬、劉宇琪、黃怡綾等。

　　2、作業(yè)書寫方面：

　　我對孩子們的要求也是非常嚴(yán)格的。一年級的孩子大部分都是剛接觸寫字，孩子們喜歡寫字，但是通常存在的問題是，不注意作業(yè)的整潔、美觀，寫字不觀察字的筆畫順序，而是“畫”字，畫得像就行了。因此，每當(dāng)教孩子們寫字時，我都會特別強調(diào)要他們仔細(xì)觀察生字在田字格中的位置，每個筆畫有什么需要提醒大家注意的地方，讓孩子們仔細(xì)觀察，了解這個字的特點之后，再動筆書寫，在孩子們練習(xí)寫字、做作業(yè)時也特別強調(diào)了書寫的工整、書寫態(tài)度的端正和書寫的姿勢，對作業(yè)寫得工整美觀的學(xué)生進行鼓勵、表揚，還在班上進行展示，并讓他們成為其他書寫有待提高的同學(xué)的榜樣。這方面的榜樣是：杜易格、黃海銘、錢昱聰、王鑠、劉宇期、劉暢、李瑤婷、蒙雨蕭等

　　3、聽說讀寫的習(xí)慣和能力方面：

　　興趣的培養(yǎng)往往比學(xué)習(xí)知識更重要。一年級課標(biāo)要求孩子要有朗讀的習(xí)慣和興趣，初步培養(yǎng)孩子聽說讀寫的能力，這學(xué)期，我們作為“童話引路”實驗班，在培養(yǎng)孩子提前閱讀與識字、寫話方面可以說是走在同年級前列。這為今后的語文學(xué)習(xí)也將打下一個堅實的語言基礎(chǔ)。

　　4、期考的反饋：

　　針對上次其中考試，反映出的問題是：|孩子存在明顯的個體差異，層次參差不齊。這與孩子掌握知識的牢固性、運用知識的靈活性都有很大關(guān)系。雖然我們語數(shù)兩門的總評及百分率最高，但也僅說明是一個階段性的反饋。并不能說明我們的孩子就比別班的優(yōu)秀。

　　5、班級建設(shè)：

　　由于孩子年齡小，可塑性較強，開學(xué)至今，我就十分注重班級的管理與班干部的培養(yǎng)。盡量給每個孩子鍛煉的機會。班長和組長輪流制。座位按期調(diào)整。班級開辟了針對紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活、勞動、衛(wèi)生、文明等方面的專欄和綜合欄。及時對孩子進行激勵、及引導(dǎo)。

　　三、生活情況

　　孩子們剛進入小學(xué)，有絕大部分是第一次開始寄宿生活，不適應(yīng)，甚至是對抗這樣的生活，但經(jīng)過老師孩子家長的共同努力，現(xiàn)在各項管理已步入正軌。生活這一塊，我們的生活老師付出的心血是很多的。半住的符老師、李老師、全住的鄧?yán)蠋�，任何一位生活老師在照顧孩子們的飲食起居方面都是非常�?fù)責(zé)的。他們關(guān)愛每一個孩子，卻并不嬌慣他們。寢室里，她們會讓孩子做一些力所能及的事情，會培養(yǎng)孩子們的愛心。

　　四、孩子們存在的問題以及需要家長配合的地方。

　　作為班主任，在我眼里，每個孩子都很可愛，都有閃光點。但同時他們的自我中心意識特別強，不能虛心地接受他人的批評或指責(zé)。學(xué)習(xí)上缺乏耐心和吃苦，浮躁自滿受不了委屈。缺乏感恩意識、依賴性強、動手能力差，做事拖拉有畏難情緒等等。

　　解決這一系列問題還需要家、校的密切配合與教育。

　　1、培養(yǎng)獨立思考的習(xí)慣。

　　父母對于孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。另外，還要給學(xué)生充足的思考空間，避免思維的局限性。

　　2、認(rèn)真細(xì)致的.習(xí)慣。

　　在完成作業(yè)的過程中，有的家長說孩子依賴性較強，不愿獨立思考，業(yè)動作拖拉，生活上也拖拉。孩子的事情就讓孩子自己去做，家長不能包辦。有的家長見動作太慢，就幫著做，那么他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要急，多鍛煉的機會，相信“熟能生巧”。所以我認(rèn)為每一個孩子回家后作業(yè)應(yīng)該做好;像背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留，家長也應(yīng)及時每課一考一背，以便及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長一定要督促孩子檢查作業(yè)，保質(zhì)保量。在這我要特別感謝的 家長，感謝您從開學(xué)的第一天起就這么的配合我們的工作，謝謝你們。

　　我認(rèn)為我們的教育除了鼓勵孩子，還應(yīng)該適當(dāng)?shù)淖尯⒆咏邮艽煺劢逃��，F(xiàn)在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進取。久而久之，很容易使一些孩子缺乏進取心和獨立解決問題的能力。他們一旦遇到成長中的挫折如：交不到好朋友、學(xué)習(xí)成績下降時，心理就不能承受了，把自己的錯誤強加在別人的身上，并開始想到轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)班等消極的方式來逃避挫折。家長在這時應(yīng)該正確引導(dǎo)他們，正視自己的缺點，采用換位思考的方法，讓孩子學(xué)會寬容他人，嚴(yán)格要求自己。更加不能遷就孩子的想法，把小事擴大，反而會讓教育孩子變成事與愿違了。

　　家長們平時要多于我們聯(lián)系，尤其是孩子上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。還是真誠地希望各位及時地與我們聯(lián)系、溝通。電話、短信都行。

　　其實，我常常還是心有內(nèi)疚的，因為一個班畢竟這么多學(xué)生，我很想關(guān)注到每個孩子，關(guān)注到每件小事情。但有時心有余而力不足，工作中會有些做的不夠的地方。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。就輔導(dǎo)教育孩子等問題同各任課教師加強交流溝通，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議。教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。能與我們交流。

　　幾個建議：

　�、俣酱俸⒆影磿r作息，上學(xué)不遲到、早退。

　　②培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣;家長每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題及時補救，并簽字證明;

　�、凵�活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品;督促孩子更好學(xué)習(xí);

　　④放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的配合，能與我們能與我們交流。

　�、莨膭詈⒆訉W(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。(我規(guī)定了學(xué)生每個星期學(xué)會說一個故事，來培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，為以后文打基礎(chǔ))

　　⑥在平時生活中注意多多識字和相互交流。

　　要提醒家長的是，現(xiàn)在天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，麻煩家長給孩子多準(zhǔn)備些冬天的衣服，以免孩子感冒。

　　最后，再一次感謝各位家長來參加這次家長會。

家長會家校配合發(fā)言稿 篇17

　　各位家長：

　　上午好！

　　很高興各位能在百忙之中抽空參加今天的家長會，同時也很感謝各位家長對我們的工作支持與配合，今天的家長會主要是向各位家匯報這半學(xué)期我們中班教學(xué)工作及每個孩子這半學(xué)期的成長情況。

　　下面我對我們班的情況做一個簡單的介紹：首先我自我介紹一下，我姓毛，從事幼教工作3年喜歡幼兒園工作，喜歡小朋友，在我從事幼教的3年里，我對每個小朋友充滿了愛心，憑自己熱心對待幼教工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。藍(lán)天藝術(shù)幼兒園建園多年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，做為幼兒園上班多年的老師，我深深知道孩子的健康成長關(guān)系到一個家庭的未來，所以照顧好每一個小朋友是我最大的榮幸，再向大家介紹我們班另外一位老師，我們的配班老師，楊老師對我們班每個小朋友都很耐心，在這半年里盡職盡責(zé)照顧每個小朋友，不管吃飯還是午睡穿衣都做的非常細(xì)致周到，我們班幼兒有36人，幼兒園是中班幼兒四年學(xué)前教育承上啟下的階段，也是幼兒身心，發(fā)展重要時期有他特有的年齡特點，為了我們下學(xué)期更好的開展教育工作，為了孩子的健康成長，現(xiàn)在我把本學(xué)期的教育做個簡單的總結(jié)。

　　下面我來介紹一下，我們中班幼兒的年齡特點，及生活衛(wèi)生習(xí)慣！

　　1、中班的小朋友注意力比較集中，能集中精力從事某種活動也較小班長，一般為20分鐘到25分鐘，能動能靜、反應(yīng)快、動作靈活，活潑好動的特點在中班孩子身上尤為突出，他們說是在那里不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做些小動作，比如他們自由的奔跑等，不能很好的控制自己、掌握自己的行動，顯得比較活潑，這里面有個問題，就是中班的孩子好動，因此，孩子與孩子之間很容易產(chǎn)生肢體的接觸，特別是一些調(diào)皮的孩子會在上課或是下課的時候，你碰碰我，我摸摸你，這是在中班身上一個比較普遍的特點，所以在本學(xué)期教室里適度安靜活動比較多老師會不停的提醒孩子接下去該做什么了？幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活及學(xué)習(xí)的規(guī)律。

　　2、進入中班以來，我們一直重視培養(yǎng)自理能力，在小班時孩子吃喝拉撒都由我們老師包辦，特別孩子畏飯，幾乎每個孩子需要老師畏，上了中班后，大部分孩子能在老師的鼓勵下獨立進餐，不挑食，并且吃飯的速度比以前快了很多，但還有個別的孩子進食度，速度還是慢比如劉佳祺、許沛這些小朋友我和楊老師盡量每頓都畏他們吃飯，避免孩子吃涼飯。在這里我要表揚一些特別棒的小朋友：胡嘉勛、胡金偉、鄧博文、隆湘、劉夢娜、劉淑鈺、溫正好、陳夢瑩、吳賓濤、梁永陽、熊湘雨、萬昱杏、徐美林、嚴(yán)彬彬、朱嚴(yán)彬、楊嚴(yán)州、劉漢鑫、焦光輝、范淑雅。

　　3、吃完午餐，我們小朋友就要進入午睡時間了，在午睡前，我們的小朋友都要排尿，排完尿我們的小朋友都能夠進入寢室找自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時間是12：00，20分孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒睡較慢，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　接下來我給各位家長會匯報這半學(xué)期中班小朋友的學(xué)習(xí)情況。

　　我們班的小朋友年齡都比較小，我們老師就從簡單的數(shù)字教起，在這半年里我學(xué)習(xí)了1—10的簡單數(shù)字，了解了10以內(nèi)的數(shù)字意義，并達(dá)到會讀會寫的目的，孩子剛開始寫字，為了培養(yǎng)孩子有一個良好的書寫習(xí)慣，我們本學(xué)期特別注重糾正孩子正確的握筆姿勢，及正確的坐資，小朋友剛會寫字，我們教孩子寫字時一定不要著急，要有耐心，鼓勵孩子自己動手寫。

　　在這里我特別要表揚以下小朋友的家長，鄧博文、許沛、王宗宇、胡嘉勛、楊亞州、劉佳祺、焦光輝、劉夢娜。

　　在我們的整合教材里，我們學(xué)習(xí)了第一本書最棒的我，在這本書里主要講的是我們小朋友長了可以幫爸爸媽媽做事了，我們是最棒的。第二本書妙妙鼻，在這本書里主要告訴小朋友我們的鼻子，它主要起到了什么作用，鼻子讓我們呼吸，也可以在不舒服的情況打噴嚏，第三本書傘花朵朵開，在這本書里面主要讓小朋友了解了傘的結(jié)構(gòu)，傘的使用方法、傘的用途，正確地用傘，也讓小朋友在這本書里知道了傘可以為我們遮太陽避風(fēng)雨。第四本書好忙的市場，在這本書里面主要是讓小朋友們認(rèn)識市場，了解市場，明白市場給我們帶來了很多方便，明白我們吃的各種疏菜、水果、肉等都是來自市場。第五本書給你一封信，在這本書里面主要講的是信，讓小朋友明白信，了解信，信它可以起到什么作用，信是人與人之間的一種聯(lián)系方式，可以讓我們每個人的快樂、開心與悲傷都可以通過信來傳遞給對方。

　　在蒙氏數(shù)學(xué)里我們學(xué)習(xí)了顏色配對，按規(guī)律排序，認(rèn)識長短，比多少，各種圖形的認(rèn)識，還學(xué)習(xí)了5以內(nèi)的按物點數(shù)，那么蒙氏數(shù)學(xué)是我園教學(xué)的一大特色，它通過操學(xué)學(xué)具對孩子的感觀刺激，從而培養(yǎng)孩子對數(shù)學(xué)的興趣，蒙氏數(shù)學(xué)就要分為兩種：一種是操作紙、一種是操作冊。

　　在這里我要表揚我們班的童柏興、范淑雅、許沛、唐碩、吳煚、李思融、許恩浩、朱鑫悅、王佳怡。

　　最后，請家長寒假期間在家輔導(dǎo)孩子以下幾個事項：

　　1、書寫1至10的數(shù)字，這將是升大班的前提要求。

　　2、要讓他們認(rèn)識自己的名字，學(xué)會保管自己的物品。

　　3、訓(xùn)練孩子自己穿衣、脫衣、脫褲和鞋子。

　　我的話講完了，家長如果還有問題的話，也可以留下來我們可以討論，今天我們要談的就這么多，謝謝各家長的光臨。

家長會家校配合發(fā)言稿 篇18

　　尊敬的各位老師、各位家長：

　　您們好！

　　非常感謝校方召開這次家長會，讓我們家長之間有了一個相聚、溝通的`機會。由于工作的繁忙，由于孩子進入高中后緊張忙碌的學(xué)習(xí)，使得我們和孩子之間的溝通交流越來越少了，借此家長會的機會我們可以相互學(xué)習(xí)，相互借鑒交于孩子的方法。當(dāng)然，作為家長我也有我自己的一套教育方法，我認(rèn)為教育孩子應(yīng)該從生活細(xì)節(jié)處入手，以小見大，教會孩子為人為學(xué)之道。

　　家，作為人生溫暖的港灣，是孩子學(xué)習(xí)的后援處，為孩子的良好學(xué)習(xí)提供保障。所以，在學(xué)習(xí)用具方面，我作為家長會無條件滿足孩子的學(xué)習(xí)要求，該買的字典要買，該備的資料要備，讓孩子不為學(xué)習(xí)用具擔(dān)憂，不輸在基本的起跑線上。但也應(yīng)該教會孩子去規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)，讓孩子每天早上給自己制定一個小計劃，按計劃去做，到晚上則核對自己是否完成了今日小計劃里的任務(wù)，使孩子養(yǎng)成“今日事今日畢”的好習(xí)慣，作自己生活、學(xué)習(xí)的規(guī)劃者、執(zhí)行者。成為一個有規(guī)劃有計劃的人。

　　但是，孩子的自控能力是有限的，不能完全按照計劃去做，這個時候，作為父母的我們則需要發(fā)揮監(jiān)督的作用，幫助孩子一起去完成任務(wù)。比如孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)很緊張，學(xué)業(yè)重，身心都比較累，那么作為家長我們應(yīng)讓孩子學(xué)會從學(xué)習(xí)的重壓中解脫出來，勞逸結(jié)合。在完成任務(wù)的情況下規(guī)定孩子每周周末可以上上網(wǎng)放松一下，可以看點自己喜歡看的電視，做自己平時沒時間做的運動，但也需要把握住時間，不能讓孩子太過放縱于玩樂之中。因為孩子自控能力不強，所以我們應(yīng)該幫助孩子把握住度，做到張弛有度。此外，我們家長應(yīng)該學(xué)會從生活中遷移，教給孩子一些做題的小竅門，尤其是孩子考試時經(jīng)常會一道題做不出來而一直苦思冥想，耽誤了后面做題的時間，這個時候我們就應(yīng)該告訴孩子做題時要學(xué)會變通，把自己會做的先做完，有時間多的時候再回過頭來做，而不要固執(zhí)于一道題的得失。當(dāng)然還要告訴孩子考試不能作弊，不能自欺欺人，因為只有錯了才能知道為什么錯了，哪里錯了，今后才有改進的方向。

　　孩子的成功與否不僅僅在于成績的好壞，還在于孩子的為人之道。作為孩子生活的引導(dǎo)者，我們家長更應(yīng)該為孩子樹立一個生活的好榜樣，教會孩子為人處事之道，教會孩子對待他人要禮貌，對待朋友要誠實守信，對待長輩要恭敬，讓孩子學(xué)會在生活中成長，在生活中進步，做生活的有心人。但這一切都要靠我們家長與孩子間的溝通才能完成。很多人都說這一年齡段的孩子處在叛逆期，很難溝通，但我卻不這么認(rèn)為，孩子是很能理解他人的，如果在溝通的時候講求“曉之以理，動之以情”的話，相信孩子都很樂意接受的。

　　說道溝通的話就不得不再次感謝學(xué)校召開的這次家長會，讓我有機會向在坐的各位家長吸取經(jīng)驗，學(xué)習(xí)教育孩子的方法，相信各位家長也有自己獨特的教育孩子的好方法。再次感謝老師不辭辛苦地教導(dǎo)孩子，讓我的孩子在學(xué)習(xí)上有了明顯的進步，感謝學(xué)校設(shè)置的各項制度、活動，讓我的孩子在生活上進步不少，成長許多，也感謝各位家長費時聽我的演講。

　　謝謝大家！

家長會家校配合發(fā)言稿 篇19

　　各位家長朋友：

　　早上好！首先真誠的歡迎各位家長的到來，感謝對我們工作的支持。謝謝！今天借家長會之際和大家一起交流一下孩子們近期的情況。

　　為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后都有值日生主動打掃教室，同學(xué)們自覺上交作業(yè)，每次上課前，自覺地拿出書包里的東西，書、作業(yè)本和鉛筆橡皮放在桌上。每次放學(xué)前，把桌上、桌下的地面和抽屜洞收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機會，基本做到有條有理。在老師的監(jiān)督下，大家能把這些要求落實下去，開始我還擔(dān)心孩子是否能做到的，事實證明他們做得很棒。聽一些家長說，很多孩子在家里也能做好這些看起來微不足道的小事，這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓孩子受益終身。

　　接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力�！奥牎辈粌H指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。現(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的，比如說，我讓同學(xué)起來回答問題，他會重復(fù)前面孩子說過的，說明沒有聽別人的發(fā)言。

　　現(xiàn)在的孩子很會“說”，有時說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進感情，也是訓(xùn)練說話的好機會。最好讓孩子說完整、有條理。在課堂上，孩子“說”的能力也很重要。經(jīng)過這將近一年的培養(yǎng)，本班孩子的口語表達(dá)能力應(yīng)該是可以進步的，他們發(fā)言時能做到聲音響亮清楚，讓人聽了很舒服。但是個別同學(xué)的表達(dá)能力還不夠強，有的不敢在班里舉手發(fā)言了。有的就特別能說，尤其是幾個男生，讓人感覺那嘴堵都堵不住，尤其是小飯桌，老師也會經(jīng)常給我說。此外，我還盡量創(chuàng)造機會讓孩子愿意說，樂于說。比如，在語文課上開展小組討論，然后推薦一個來發(fā)言，這樣，就增加了大家發(fā)言的機會。在校外可以讓孩子給你介紹最近的新聞，聽來的故事，或者交流讀書心得、精彩故事，孩子的能力不可能一下子提到，但是，只要堅持不懈地去做，去練，總會有進步的。

　　“讀”，就是指的讀書，這個應(yīng)該是讓孩子自己養(yǎng)成的良好的閱讀習(xí)慣，原來我是當(dāng)成家庭作業(yè)來布置，現(xiàn)在我想在這里給各位家長說明一下，讀什么，什么時候讀，怎樣讀，這些家長應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)一下，首先有時間就要讀，讀有用的書，靜下心來細(xì)細(xì)地讀，慢慢地品，這樣日積月累才有幫助，而不是應(yīng)付公事，老師讓我讀半個小時我就匆匆忙忙讀半個小時。開始的時候家長可以陪著一起讀，因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書，并且覺得有意思。另外呢，孩子多簡短的文章，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。讀完了考考孩子，或者讓他談?wù)勼w會，適當(dāng)指導(dǎo)適當(dāng)表揚，時間長了他自己就會讀了。

　　關(guān)于“寫”，主要是指寫好字和寫好短的習(xí)作。現(xiàn)在班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的，前一陣評出了書寫之星，沒有評上的就要提醒一下了，寫作業(yè)的時候不能急急忙忙地寫。有的家長說我知道他書寫不行，我給他報了輔導(dǎo)班，怎么還是不行呢，這個主要是態(tài)度問題，他為了應(yīng)付家長老師去上課，可是作業(yè)一多照樣是原來的樣子，這樣反而讓孩子更加讓孩子對寫字反感。所以，讓他穩(wěn)住神慢慢寫作業(yè)是很重要的。另外就是書寫姿勢還得進一步提高。作到一拳一尺與一寸�？梢钥磮D片。再有就是寫作，寫作是作文起步階段，主要是寫簡短的小片段，但是有些同學(xué)還是把握不好，比如平時的日記本，我是讓孩子們自由選擇要寫的內(nèi)容，但是有些孩子還是不行，這個學(xué)期基本不交日記本的有23號、42號，需要家長配合指導(dǎo)的有5、19、21、22、23、28、38、42、54號。

　　作業(yè)：因為要學(xué)習(xí)，有考試，不免有作業(yè)�，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。我還發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經(jīng)常多我說忘記，或者沒帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由，所有，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律能力還是有特別差的。再加上其他原因，所以到現(xiàn)在，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè)，碰到難題就干脆不做。我覺得，這是我們班里目前存在的最大問題了。特別需要家長的配合。

　　期中檢測成績分析：這次的試題比較簡單，是基礎(chǔ)知識和小作文，測試之前我?guī)е�大家�?----4單元進行了復(fù)習(xí)，聽寫、做試卷，可以說準(zhǔn)備的很充分，小作文也是孩子們喜歡的、大家容易發(fā)揮的小故事的形式。所以90分以下就不是很好了。表揚100分的8個，99分的3個，95分以上是優(yōu)＋共有31人，良5人，及5人，不及1人。后邊這一塊人數(shù)就太多了，給咱們班拉分很厲害了。

　　班級活動：特別想說的就是這一次的運動會，我們班取得了有史以來的最好成績，由一年級的倒數(shù)第一，到二年級上學(xué)期的倒數(shù)第二，這次正數(shù)第二，非常出人意料，孩子們的表揚都特別棒。還有一個獎項就是最佳方隊獎，這個就非常值得說說了，這次做的非常到位，臨開運動會時我還給孩子們說，只要我們走的沒問題，到時候不給我們最佳方隊獎我就去找學(xué)校。先說服裝上，我們統(tǒng)一整齊，非常精神漂亮。這個得特別感謝郭其然媽媽，訂服裝的時候一個一個地給家長打電話，忙到下午三點才吃午飯。衣服來了好多換的她又一個個統(tǒng)計，自己加郵費幫忙調(diào)換，還自己掏錢買了小帆船，配合著我們的班徽和班級口號“揚帆起航”，張潤菲媽媽給方隊的孩子準(zhǔn)備了白手套、頭花，最后還給孩子每人發(fā)了棒棒糖。運動會上主動報名來參加我們親子項目的有寇天瑞和孫毓聰一家，還有幾個報名的，因為人數(shù)有限所以就沒讓他們參加，幫忙維持紀(jì)律的還有李首銘、張義旭、張益誠的媽媽，要非常感謝她們。還有很多家長也報名要來，學(xué)校里不允許，再這里也要表示感謝。我特別想說的是：這次取得這么好的成績首先是孩子們的努力，再有就是我們家長們的大力支持，我們大家擰成一股繩，向著共同的方向努力，所以才有良好成績的取得。既然我們運動會上能這么大的進步，學(xué)習(xí)上如果積極爭取我們也肯定能有進步。

　　這次家長會上，我想讓各位知道，現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。所以說，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

　　蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學(xué)教授，他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤�有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。

　　再次感謝各位家長的參與，謝謝大家！

家長會家校配合發(fā)言稿 篇20

　　各位家長：

　　你們好！

　　在每個學(xué)期末的時候,我們幼兒園都要組織一次托班家長發(fā)言會。家長們的積極性很高，有感而發(fā)，都精心準(zhǔn)備了托班家長會發(fā)言稿，當(dāng)然他們所寫的托班家長會發(fā)言稿各式各樣，說法不一。以下就是一位家長在一次托班家長發(fā)言會上寫的托班家長會發(fā)言稿，與大家一同分享。同時也為幼兒家長在寫托班家長會發(fā)言稿時參考：

　　以下是我們托班家長會發(fā)言稿筆記里收藏的一位家長的托班家長會發(fā)言稿，與大家一同分享。

　　幼兒園幾年，托班是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是最后兩年乃至于小學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。畢竟孩子上小學(xué)我們不可能都去陪讀。所以，我個人認(rèn)為，身為家長有必要在小班這一年多抽出一些時間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心，包括以后離開您上小學(xué)，上大學(xué)。即使您少掙點錢，即使您少掙點錢，即使您少掙了點錢，即使您少看了一會電視，少打幾場麻將，即使您每晚少睡幾個小時的覺……可這些跟您孩子的'一輩子的前途相比較，都是微不足道的，都不如孩子的前途重要，因為我們給了他們生命我們不能只做他們的保姆，只保證他們都穿最好的、吃最好的、用最好的、錢夠花就行了，我們更應(yīng)該對他們的以后的美好生活負(fù)責(zé)任，不說非得讓他升官發(fā)財考上清華北大，最起碼得也應(yīng)該讓他們在社會上有自己的容身之地，有自己的一份輝煌的事業(yè)。

　　我相信，每個孩子都是父母的心頭肉，孩子犯了錯舍不得管教，我能理解。但古訓(xùn)說的好“養(yǎng)不教，父之過”，我們既然生養(yǎng)了孩子，就有義務(wù)撫養(yǎng)他，教育他，而不是任其發(fā)展，這是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。所以當(dāng)孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)機會，不能認(rèn)真對待自己的前途時，我們作為父母、老師的，應(yīng)該有這個權(quán)力和義務(wù)提醒、教育他們，免得他們長大后后悔莫及!即使在你嚴(yán)厲他升學(xué)已經(jīng)百分之九十沒有希望，可我們既然給了他生命，既然供他讀書了，就仍然要抓住百分之一的希望!如果連我們都放棄了希望，那孩子還有什么希望可言呢?

　　從我們家長的角度看呢，我們一年花這么多的錢供孩子到這來上學(xué)目的就是希望他能有出息，長大后有作為，但是孩子整天在學(xué)校沒有什么時間和家長接觸，你們現(xiàn)在特別想了解他在學(xué)校的情況，我相信你們肯定不愿意聽假話一定想聽真話，以便更好的了解自己的孩子在他回家后的日子知道自己從哪個方面入手對他進行管教。所以以上就是我根據(jù)孩子近段時間的表現(xiàn),與家長們的一些交流.

　　謝謝大家!

家長會家校配合發(fā)言稿 篇21

　　當(dāng)了九年班主任，開了九年家長會，現(xiàn)在回想起來，總覺得缺乏新意，收獲頗少。對于家長來說，孩子學(xué)習(xí)成績不好或是淘氣，開家長會時常常會感到尷尬，顏面無存；于孩子來說，每次開家長會時總是心有余悸，膽戰(zhàn)心驚。我曾在班內(nèi)進行了一次小調(diào)查，70%的學(xué)生聽說開家長會心情緊張，家長會后18%的學(xué)生與家長關(guān)系緊張，32%的學(xué)生受到嚴(yán)肅批評被限制活動。有些平時表現(xiàn)較差的學(xué)生甚至謊稱“父親出差，母親加班”來搪塞老師，不讓家長開家長會。家長會本是一次絕好的學(xué)校、家庭、社會三方面相互交流、協(xié)調(diào)的機會，但它背負(fù)了太多父母老師的殷切期望，以至于加重了學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，增加了家長的心理壓力，變得面目可憎。怎樣讓家長會更受孩子、家長的青睞，讓孩子們消除緊張心理，讓家長們開心而來滿意而歸呢？

　　一、把家長會辦成一個學(xué)生作品展示會

　　我把孩子們一個學(xué)期以來的成績展示出來，把家長會辦成一個學(xué)生作品展示會。展示分為三部分：第一展區(qū)展示的是學(xué)生的作業(yè)本、練習(xí)本、寫字本、日記本等。平時家長只看到自己孩子的本子，家長會的展示使他們可以看到全班孩子的本子，可以明確自己孩子還存在哪些問題，孩子的綜合能力在班級處于什么位置。這對進一步加強家校聯(lián)系共同培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣將大有益處。第二展區(qū)展出的是一個學(xué)期以來孩子們主辦的每一期小報。別小瞧一張小小的報紙，它培養(yǎng)孩子多方面的能力，如寫字能力、繪畫能力、搜集整理資料的能力、審美能力等�？粗�浸滿孩子們智慧和汗水的小報紙，家長們都是樂呵呵的。第三展區(qū)展示的是孩子們的成功快樂袋，里面記載著他們一個學(xué)期以來獲得的點滴成功，以及老師的鼓勵和家長的寄語。班級走廊、教室里掛滿了孩子們一個學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，家長們看得津津有味。

　　二、把家長會辦成一個學(xué)生成果介紹會

　　我們常見的家長會基本就是教師的“一言堂”，也不管家長是否喜歡聽，更不管所說的是否對今后的教育教學(xué)工作有用。在家長會中，我做了大膽的嘗試與改革，由孩子們自己來總結(jié)班級各項活動。把班級工作分成幾大塊兒，分別由分管日常工作的班委干部匯報情況。如班級文體活動由體育委員匯報，班級好人好事由組織委員匯報，其實最了解班級日常管理的就是這些孩子。由學(xué)生來匯報班級活動的家長會很受家長的歡迎和好評。一個學(xué)期下來，孩子們都背誦了大量的優(yōu)美古詩和散文，在家長會上，我讓家長隨意抽取題目和學(xué)生學(xué)號，讓學(xué)生表演。

　　我還讓學(xué)生做小記者，針對班級的主要工作或存在的問題采訪家長，讓他們談?wù)効捶�，還針對有關(guān)家庭教育方面的問題做了采訪。

　　三、把家長會辦成一個使家長正確認(rèn)識孩子的評價會

　　以往一個學(xué)期結(jié)束的時候，孩子們得到的只是教師的只言片語，而老師對學(xué)生的這種評價是片面的。這學(xué)期，我增設(shè)了寫給自己的話（自己對自己的評價）、同學(xué)的話、老師的話和父母的話四個部分，家長在家長會上可以看到前三項，然后當(dāng)場寫下自己對孩子所要說的話。這樣的評價使學(xué)生全面認(rèn)識自己，評價自己，同時從老師、家長、好朋友的評價中受到激勵，樹立自尊與自信。

　　這些別開生面的家長會，可以增進家長與老師之間的交流，使家長對老師重新了解與認(rèn)識，也對自己的孩子全面了解，孩子的長處和不足盡收眼底，并學(xué)會因材施教。

　　四、把家長會辦成一個科學(xué)育人的提高會

　　家長會上，我設(shè)法調(diào)動家長積極發(fā)言，從中最大限度地了解學(xué)生的家庭情況和個性特點，以便有針對性地采取教育措施。就家長提出的意見，做出合理的說明，表明態(tài)度。對有共性的問題，與家長一起商討。如怎樣最大限度地?fù)P長避短，把教育理想和現(xiàn)實結(jié)合起來？激發(fā)學(xué)生上進心的有效方法有哪些？教師和學(xué)生家長各應(yīng)做哪些工作？怎樣做到身教與言教的結(jié)合？如何創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校、家庭育人環(huán)境等等。其目的在于把關(guān)注學(xué)生健康.

家長會家校配合發(fā)言稿 篇22

　　各位家長：

　　大家好！我是本班學(xué)生媽媽，能有機會站在這里和大家交流，是趙老師給我的機會，先向趙老師表示感謝！家長朋友們，我們的孩子有幸成為趙老師班里的學(xué)生，是孩子們的幸運，也是我們的福分，所以我想再次向趙老師表示謝意！

　　還有，我提議用我們的掌聲通過趙老師向我們班所有的任課老師表示出孩子與我們的感激之情，謝謝各位老師們！

　　家長朋友們，當(dāng)孩子把讓我發(fā)言的消息告訴我時，我有些誠恐誠惶，因為孩子的點滴進步都是老師的教育、同學(xué)的幫助、自己的努力。

　　一、首先，也是最重要的，孩子的進步得益于老師的教導(dǎo)。

　　1、老師的敬業(yè)。

　　那次，我來學(xué)校接孩子，放學(xué)的鈴聲已經(jīng)敲過好長時間了，老師還在班里給孩子們講，她的女兒在教室門口呆著，當(dāng)老師拉著年僅四歲的女兒回家時，已經(jīng)漫天星星了。還有，孩子回家給我說，她的女兒病了，老師上完課才走，可是我們班還有學(xué)生不聽。老師出差在外，心在學(xué)校，你看那一條條的信息不是最好的證明嗎？

　　家長朋友們，多少次的早晨，老師早早來到學(xué)校等待孩子們上課，多少次的中午，老師批改作業(yè)沒有回家，多少次的傍晚，老師披星戴月，多少次孩子夸獎老師課堂的精彩，多少次孩子說老師管理班級的井然有序。她的敬業(yè)，孩子看在眼里記在心里，孩子怎能不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？

　　2、老師的細(xì)心。

　　如果說老師的敬業(yè)影響著孩子，那么老師的心細(xì)感動著孩子。住校的孩子，老師無微不至，學(xué)習(xí)差的孩子，老師想盡辦法，學(xué)習(xí)懈怠的孩子，老師馬上做工作。班里60多個孩子，就是60多只風(fēng)箏，但風(fēng)箏的線始終攥在老師的手中。

　　3、老師的好強。

　　如果說趙老師的細(xì)心感動著孩子，那么她的心強更是孩子的學(xué)習(xí)的動力。每一次的活動，趙老師都信心十足，鼓勵孩子永爭第一。手機上的信息都是老師的肺腑之言，老師的話語就是催戰(zhàn)的鼓點，那觸及心靈的`交談激起了孩子的爭勝好強。親其師才信其道。

　　老師的敬業(yè)、細(xì)心、好強都源于她對學(xué)生的愛。有人說愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，那么家長朋友們，為我們所敬愛的神再次鼓掌吧。

　　二、孩子的進步離不開同學(xué)的幫助。

　　家長朋友們，我們班好多孩子的名字我都聽到過，因為女兒常在家念叨，從她的念叨中我聽出了每一個孩子的優(yōu)點，她看到了同學(xué)的優(yōu)點，說明她能從別人身上汲取優(yōu)點，取長補短。如：聰明好學(xué)、愛思考、爭強好勝、預(yù)習(xí)到位、合理利用時間；踏實、勤奮、做題準(zhǔn)確率高；聰明、活潑、外向；xx同學(xué)愛思考問題等等。這些都是學(xué)習(xí)的榜樣�？鬃釉唬骸叭�人行，必有我?guī)熝�。”孩子的朋友都是她學(xué)習(xí)的助力。

　　三、她的進步離不開她自己的努力。

　　說實在話，我的孩子并不是特別聰明的孩子，但她有了很大的進步，確實也有她自己的努力。這就是外界的力量再大，起決定作用的還真是內(nèi)因。當(dāng)月考過后，在老師的談心和同學(xué)的感召下，她也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，如懶懶散散、得過且過、不思進取、凡事都差不多等等，于是她變了，找準(zhǔn)目標(biāo)、制定計劃、端正態(tài)度、進入狀態(tài)。經(jīng)過一段時間的努力，她進步了。有了努力的耕耘，就有了她豐碩的收獲。

　　四、孩子的進步得益于家庭的配合。

　　孩子離不開學(xué)校的教育，社會的支持，更離不開家庭的配合。

　　1、做孩子的榜樣。

　　古人云：“己所不欲，勿施于人�！彼�以要求孩子做到的，家長一定做到。如：要求孩子不看電視，家長不要看電視。要求孩子讀書，家長也要讀書，要求孩子早起，家長不要賴床，要求孩子吃好早飯，家長也要吃早飯，要求孩子做孝子，家長要做到孝道。孩子的眼睛是照相機，耳朵是錄音機，您是孩子的一面鏡子，是孩子的榜樣。

　　2、創(chuàng)造良好的家庭氛圍。

　　古人云：“與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也”。孩子生活在什么家庭環(huán)境中，就會在不知不覺中受到什么樣的熏陶。我讓孩子多閱讀，晚上孩子在寫作業(yè)，我和愛人在讀書。我家里到處是書，我相信孩子會讀的。為了督促孩子寫作，我也每一周發(fā)一篇博客，并且和孩子比賽寫作。我時不時地給孩子寫一封信，當(dāng)面說不出來的話，在信里盡情表達(dá)。

　　家庭的和睦會使孩子身心愉悅。夫妻盡量不當(dāng)著孩子的面吵架。

　　3、關(guān)心孩子的身心健康。

　　孩子的身體健康我們都能看得見，摸得著，于是東奔西跑，咨詢各位專家，奔走于各家醫(yī)院，。作為家長的我們寢食不安，想著自己能替孩子受這個罪就好了�？墒�，我忽略了孩子的心理健康。隨著社會的進步，時代的發(fā)展，越來越顯示出孩子心理健康的重要性。到了青春期，作為家長我們要時刻關(guān)注孩子的情緒，給孩子疏導(dǎo)、調(diào)整，讓他們平穩(wěn)地過度。

　　4、家長要盡職盡責(zé)。

　　安排好孩子的生活，給他們補充能量。

　　每天檢查的孩子的作業(yè)，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。

　　和老師多溝通，常聯(lián)系，及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

　　適時調(diào)整孩子的心態(tài)，做好其工作。

　　家長朋友們，孩子是我們生活中最重要的一部分，她是我們生命的延續(xù)，是我們的希望，是我們的未來，是我們精神的寄托，是我們幸福生活的源泉，所以孩子的一切都牽動著我們的每一根神經(jīng)。我相信，咱們班好多的家長做得比我好，總之為了孩子的成長，讓我們做到我們該做的一切吧！有這么優(yōu)秀的老師，有我們的支持與配合，我相信我們的孩子會更好的！

家長會家校配合發(fā)言稿 篇23

　　我們知道，父母是孩子的第一任老師，子不教父之過，孩子是從父母那里學(xué)會做人做事的，父母對孩子的影響是終身的，學(xué)校家庭都是孩子生活學(xué)習(xí)的場所，家庭教育對孩子的成才起著重要的作用。所以教育孩子不僅是學(xué)校老師的事情，更是老師、學(xué)生家長三位一體共同的事。只有三位一體共同努力，才能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的孩子。

　　經(jīng)過一個學(xué)期的磨合，上學(xué)期剛轉(zhuǎn)入班級的7位新同學(xué)已經(jīng)適應(yīng)了班級的學(xué)習(xí)與生活。從我認(rèn)真的.觀察中，我感覺到女生從整體上學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，學(xué)習(xí)的主動性、自覺性也比較高。男生的整體學(xué)習(xí)水平不如女生，但是從教學(xué)效率中，我也發(fā)現(xiàn)男生的腦子好、理解能力也不錯。那為家長會有這樣的疑問：為什么男生的學(xué)習(xí)成績不如女生好呢?原因在于孩子身上有著懶惰、拖拉、自覺性不高的壞毛病。

　　我們班共有51名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高，整體成績在全學(xué)校中處于較高水平。作為班主任和數(shù)學(xué)老師，我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天!

　　我還清晰地記得上學(xué)期召開的那次家長會，我談了關(guān)于孩子步入四年級后的變化包括思想上，學(xué)習(xí)上，心理上的變化以及這一階段對孩子的重要意義，和我們家長如何克服自己的心理誤區(qū)，真正地為孩子做一些事情，并給你們提供了一些建議。時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼今天到五月中旬了，再過一個多月的時間，我們的孩子將要迎來期末考試。這意味著我們的孩子即將結(jié)束四年級的學(xué)習(xí)，即將步入五年級。從中年級進入高年級的過程是一個更為重要的過程，其重要性在這里我就不多重復(fù)強調(diào)。

　　另一方面促進父母與孩子的感情。

家長會家校配合發(fā)言稿 篇24

　　尊敬的各位家長：

　　下午好！

　　首先請允許我代表我們大一班的老師和保育員感謝您在百忙之中抽出寶貴的時間來參加今天的家長會，在此，對您的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝。這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對孩子成長的關(guān)心和重視，正是有了你們的信任、理解、支持和配合，我們的工作才得以順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝！同時，更期待您能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

　　這個學(xué)期是在幼兒園生活的最后一學(xué)年，也是孩子們?nèi)胄�學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)年。作為教師，我們將更耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子們各方面的能力；作為家長我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多、學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。

　　一、班況介紹

　　因此，接下來，我就把我們班的現(xiàn)狀向大家作一下簡單的介紹。

　　首先，自我介紹一下，我姓王，有2年多的工作經(jīng)驗，很榮幸能來到這個班級，也希望通過我們的努力和您的支持，使我們的寶貝們能健康，快樂的成長。雖然我剛接手這個班級不久，但是在這之前，我就對我們這個班級的小朋友印象很深，俊男美女特多（聽說都是小班時候陳老師精挑細(xì)選過來的），孩子們都很活躍。而家長呢，也是十分配合老師的工作。這個學(xué)期一開學(xué)，這樣的感覺就更加強烈了。自我感覺，我是個嚴(yán)厲的老師，但其實我很喜歡孩子，雖然我的要求會要一點，但是我盡可能的做到民主，讓孩子健康活潑下能養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與孩子們度過愉快的一年。

　　除了我呢，大一班還有一位大家很熟悉的鄭老師，一位保育員（徐阿姨）。我們班現(xiàn)在共有35名幼兒，其中有2名小朋友（陳俊豪、徐鑫宇）是本學(xué)期來到我們班的。

　　二、幼小銜接

　　我們知道，現(xiàn)在孩子們已經(jīng)到了在園的最后一年，即將結(jié)束幼兒園的生活，踏進小學(xué)的門檻�！坝仔°暯印眴栴}越來越受到家長的關(guān)注，它廣泛涉及到家庭、幼兒園、小學(xué)等教育機構(gòu)，并直接關(guān)系到兒童的健康成長，也是家長們比較關(guān)心的問題。針對這個關(guān)鍵問題，我們教師將在這一年的時間內(nèi)做好幼小銜接的各項工作，為幼兒順利升入小學(xué)奠定一個良好的基礎(chǔ)。對此，我們幼兒園將對幼兒進行以下各方面的教育和培養(yǎng)：

　　1、加強幼兒生活能力的培養(yǎng)

　　（1）培養(yǎng)幼兒遵守合理的作息制度，有規(guī)律的學(xué)習(xí)與生活。

　�。�2）培養(yǎng)幼兒能獨立地完成穿脫衣服、鞋襪，系鞋帶，養(yǎng)成良好的進餐、午睡等生活習(xí)慣。

　　（3）、學(xué)會做一些簡單的班級管理工作（值日生、小組長），有一定的組織與合作能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識、規(guī)則意識與獨立意識

　�。�1）鼓勵幼兒自己的事情自己做。

　�。�2）培養(yǎng)幼兒做事有計劃，井然有序，不拖拉。

　　（3）通過各種游戲加強幼兒遵守紀(jì)律、規(guī)則，并鍛煉幼兒的意志與品質(zhì)。

　　3、重視幼兒情商發(fā)展

　�。�1）在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好，幫助幼兒學(xué)會自己分析問題與解決問題，增強幼兒獲得成功的信心。

　�。�2）建立良好的師生關(guān)系，在師生關(guān)系中，要讓幼兒成為活動中的主體。

　�。�3）鼓勵幼兒多與同伴、老師交往，鼓勵幼兒建立合作意識。

　　4、注意教育的滲透性，提高幼兒的學(xué)習(xí)適應(yīng)性

　�。�1）以幼兒為本，遵守幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，制定教學(xué)計劃。

　�。�2）激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　�。�3）培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：專心聽講、保持文具和書包的整潔。

　　（4）教會幼兒正確的坐立姿勢和握筆姿勢。

　　（5）運用各種活動提高幼兒聽、說、讀、寫、算的能力。

　　（6）進一步加強幼兒的早期閱讀活動，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。大班下學(xué)期，我們將組織幼兒參觀小學(xué)的校園，觀摩小學(xué)生的活動，激發(fā)幼兒向往做一名小學(xué)生的愿望。

　　幼兒本身應(yīng)做好以下準(zhǔn)備：

　　1、生理準(zhǔn)備：進入小學(xué)后，兒童的生活條件和教育條件都將發(fā)生新的變化，幼兒由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨立完成，因此，即將進入小學(xué)的幼兒應(yīng)該具有一定的生活自理能力。

　�。�1）具有良好文明的進餐、睡眠、排泄、盥洗等衛(wèi)生習(xí)慣。

　�。�2）能自己整理自己的儀表，注意保持儀表整潔。

　�。�3）會動手整理好自己的物品（書包、鉛筆盒等）

　�。�4）了解身體主要器官及自身生長的需要，掌握自我保健的有關(guān)常識和簡單方法。能沉著地處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況。

　　2、心理準(zhǔn)備：對于即將離開幼兒園進入小學(xué)的幼兒來說，這是他們?nèi)松�的一個轉(zhuǎn)折點，他們由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨立完成，所適應(yīng)的以游戲為主要形式的活動改變?yōu)閷W(xué)習(xí)為主要形式的活動，課后還要預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課或做作業(yè)。因此，幼兒入學(xué)前一定要具備一定的心理準(zhǔn)備。

　�。�1）要有強烈的求知需要。

　　（2）要有一定的抑制控制能力，能控制沖動，堅持完成規(guī)定的任務(wù)。

　�。�3）應(yīng)具有初步的抽象邏輯思維能力和一定的想象力。

　�。�4）應(yīng)具備一定的社會交往能力。

　　三、家園配合

　　家長工作一直是我們開展工作的源動力，幼兒園教育離不開家長的理解、支持與配合。為了取得良好的教育效果，我們必須密切家園聯(lián)系，加強溝通與交流。綜合家庭與幼兒園的綜合因素對幼兒實施教育的影響，下面簡單提一下需要家長們積極配合的方面，懇請得到家長的大力支持。

　　1、請家長在家的教育要與老師的要求基本保持一致，給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。明確告訴孩子什么是應(yīng)該做的，什么不應(yīng)該做。（如玩具玩后應(yīng)及時自己整理，歸回原位）。

　　2、孩子都已進入大班，生活自理方面的事情希望家長們不要越俎代庖，這樣會剝奪孩子自我成長的機會。

　　3、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。以免他們無意識地在午休和活動中吞食或誤傷，存在不安全的隱患。

　　4、請家長理性思考和處理幼兒之間的打架糾紛現(xiàn)象。

　　5、請您發(fā)現(xiàn)問題及時與本班老師聯(lián)系，這樣會得到及時、有效和妥善的處理。

　　6、如果您的電話號碼有變動請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。

　　各位家長，讓我們攜起手來，為孩子健康快樂的成長共同努力！愿您的孩子在幼兒園度過愉快而充實的一年，愿您孩子在xx鎮(zhèn)中心幼兒園度過的三年是他一生中一段美好的回憶！

　　再次感謝您參加本次家長會！謝謝！

家長會家校配合發(fā)言稿 篇25

　　尊敬的各位家長：

　　下午好！

　　首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示感謝！孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成才也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。召開這次家長會的目的是為了家長更好的了解學(xué)校及班級工作，同時加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。

　　一、工作思路：

　　我們的工作思想是：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做文。我認(rèn)為，學(xué)生成長發(fā)展，做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問更重要。有人說，學(xué)校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身體不行是“廢品”，心理不良是“危險品”，而思想不好是“危害品”。而學(xué)生要想做一個正品，必須有一個良好的班級氛圍，使班級有一個正確的輿論導(dǎo)向，形成班級的凝聚力。

　　我經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會寬容別人，同學(xué)之間要和睦相處，要互相禮讓，不要斤斤計較，犯錯誤不要緊，只要誠實，勇敢的承認(rèn)錯誤，有錯就改就是好同學(xué)，并告訴他們，老師不看你的過去，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好，在老師眼里就是好同學(xué)，目的就是有意激勵一些落后的學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，思考，勞動。并鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。我認(rèn)為，對于充滿稚氣的學(xué)生，不僅需要恰如其分的批評，更需要寬容與信任。并力求做到，使每一個學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公正評價，使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中，在持之以恒的堅持中形成的。

　　二、五年級的變化

　　五年級是小學(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級。在這個階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學(xué)習(xí)，那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為什么會出現(xiàn)這種情形呢？我認(rèn)為五年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化：

　　1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　從五年級開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級主要是一些非�；�礎(chǔ)的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了高年級，學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握。

　　2、心理方面

　　孩子長大了，也學(xué)會了思考，更學(xué)會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)和生活。這階段的孩子自尊心逐漸增強，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。（另外，目前班里的孩子也在逐漸地發(fā)育，正是心理趨向成熟的關(guān)鍵時期，也會有越來越多的小秘密。）

　　3、思想意識

　　思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己的意向，自己有自己的打算和想法，也就是有些家長在說的：“我們孩子很犟，不聽我們家長的話了”。但是他們的辨別力弱，不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，但在這方面需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

　　4、學(xué)習(xí)難度

　　說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會�，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級時，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績�，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于說要寫到晚上十一、二點，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動學(xué)習(xí)，而應(yīng)是一種主動學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進入五年級以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)”，以適應(yīng)高段乃至初中的學(xué)習(xí)，主張“兩手抓，兩手都要硬”（課內(nèi)、課外自主抓，查漏補缺自己心中要有數(shù)），合理安排好課內(nèi)學(xué)習(xí)外的時間：

　　語文上，尤其不可小覷閱讀的重要性（推薦書目），利用起閱讀卡、閱讀表的作用（認(rèn)真完成，不當(dāng)任務(wù)交），因為要意識到初中沒有那么多時間來給予閱讀，而恰恰對于閱讀的考核要求又越來越高了（適當(dāng)點點）；

　　數(shù)學(xué)：聽課效率很重要，但聽懂也不一定會做，要能舉一反三，及時發(fā)現(xiàn)問題及時整改；

　　英語、科學(xué)：雖是考查科目，但也不容忽視，尤其是英語的聽、寫、讀、默，中考和高考對于英語的要求勢必就要求小學(xué)不能掉以輕心。

　　5、成績方面

　　雖然說一次考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，但至少反映了孩子這一段時間的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里，我要提醒家長朋友正確對待分?jǐn)?shù)：高年級，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。所以，對待孩子的考試成績，我們家長不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點比分?jǐn)?shù)更重要。

　　因為以上改變，所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，成績沒有起色，這一點務(wù)必引起家長們的足夠重視。

　　三、班級工作

　　我們班共41人。男生21人，女生20人，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)比較努力。通過與學(xué)生的交流，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充滿信心。大部分學(xué)生已養(yǎng)成了獨立完成和檢查作業(yè)的好習(xí)慣，但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的毅力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

　　1、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生有：等等。他們學(xué)習(xí)一直讓家長和老師省心，并且他們在嚴(yán)格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學(xué)。

　　2、書寫認(rèn)真、字型漂亮做作業(yè)較好的同學(xué)有等等。

　　學(xué)習(xí)進步快的有：

　　積極為班上做好事的有等同學(xué)。

　　聽講專心，發(fā)言積極的學(xué)生有等同學(xué)。

　�。ㄉ险n專心的重要性：上課40分鐘抵得上家里1、2小時，老師教的家長也懂但不一定會教，會聽課就能聽懂，能聽懂就要積極發(fā)言，發(fā)言就是反饋，發(fā)言就是自我的肯定；反之，則一節(jié)課就游離在外，于是惡性循環(huán)就產(chǎn)生了。這種習(xí)慣到了初中就變本加厲了，于是落后就不是一點點的了。所以上課是提高學(xué)習(xí)的根本！）

　　四、本班存在的問題

　　1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，缺乏主動性。

　　2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草等等。

　　3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位置，貪玩、上網(wǎng)玩游戲而浪費時間造成無心學(xué)習(xí)。

　　4、學(xué)習(xí)自覺性較差，做什么事都要老師或家長看著。

　　5、上課不夠?qū)Ｐ穆犞v（男女生均有），可以從回家作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題（錯誤率高：沒聽懂、沒消化；根本就沒聽）

　　6、體育鍛煉態(tài)度差（回家每天布置的）初中體育的中考一直在變化、重視學(xué)生的身體素質(zhì)，但體育鍛煉不是一朝一夕的，也要常抓常練。

　　老師對學(xué)生的管理是很嚴(yán)格的，由于班級人數(shù)多，在工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以希望家長也能夠積極的配合起來。

　　我希望家長在這段時間還是要以督促為主，多提醒，根據(jù)自己孩子自身的特點，有針對性適當(dāng)練習(xí)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須要回家內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學(xué)習(xí)會越來越明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視。

　　孩子變壞前的10項征兆

　　1.語言:愛說謊話，黑話，臟話,及喜歡說話時帶有江湖氣。

　　2.穿著:太過于時髦，暴露，喜歡擅改衣服,穿制服時特別將胸前兩個扣子解開。

　　3.外貌:發(fā)型怪異,身上有刺青,常有外傷。

　　4.行為:較為標(biāo)新立異,行為詭異,不敢讓家人知道,常長時間反鎖自己房門,且神色緊張。

　　5.態(tài)度:易于動怒,情緒極端變化,常與家人賭氣或自暴自棄。

　　6.作息:早出晚歸,常無端數(shù)日不歸,晚上外出去向不交代清楚。

　　7.物品：有不良刊物，甚至不明錢款。

　　8.課業(yè)：成績一落千丈，經(jīng)常遲到早退、逃學(xué)、讀書時間驟減。

　　9.交友：有社會人士的朋友，有朋友也不敢介紹給家人。

　　10.習(xí)慣：有壞習(xí)慣，用錢需求量突增。

　　如果所列舉的特征與孩子的行為相似愈多，父母就應(yīng)該愈加注意，愈早防范。

　　很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，孩子最早是從父母那兒學(xué)會做人、做事的，父母對孩子的影響是終身的。父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。

　　學(xué)校、家庭都是孩子生活學(xué)習(xí)的場所，家庭教育對孩子的成長起重要作用。所以，教育孩子決不僅僅是學(xué)校、老師的事，更是老師、家長、學(xué)生三位一體共同的事，只有三位一體共同努力，才能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的孩子。但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。有關(guān)專家指出：“五加二等于零�！笔裁匆馑寄兀考丛趯W(xué)校花了五天進行正面教育，一個雙休日，學(xué)生們回到家里，就什么都學(xué)會了。電子游戲室、網(wǎng)吧，還有不少負(fù)面的東西。（周五晚上做作業(yè)高效，雙休日可能補習(xí)多，孩子也要適當(dāng)放松，作業(yè)效率自然就低了。）作為家長和學(xué)校，又不能消除以上這些對教育孩子不利的因素，那么只有學(xué)校和家庭攜手配合，才能共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

　　一、建立良好的家庭環(huán)境二、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)三、幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績

　　四、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣

　　希望家長配合的工作:

　　1、合理安排飲食，注意補充營養(yǎng)；

　　2、提醒孩子認(rèn)真參加體育鍛煉；

　　3、提醒孩子注意安全（交通安全、運動安全、飲食安全等）；

　　4、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境（物質(zhì)、文化、精神環(huán)境）。

　　5、對子女的期望水平適中， 不能一味追求高目標(biāo)。

　　6、控制零花錢，引導(dǎo)孩子合理消費。

　　7、注意觀察學(xué)生變化（交友、著裝、學(xué)習(xí)態(tài)度），碰到孩子的新問題，辯證思考再處理，切莫魯莽行事。

　　8、引導(dǎo)孩子正確對待老師的教育。

　　9、始終關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，不要放棄努力；創(chuàng)造家庭迎考?xì)夥�，適當(dāng)施加壓力；

　　10、經(jīng)常和老師溝通，多了解孩子的在校情況；

　　11、注意學(xué)生各學(xué)科的全面發(fā)展。

　　幾點建議：

　　1、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。

　　2、良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的'成長。

　　3、要盡量控制孩子的零用錢和上學(xué)、回家的時間，教育孩子少與社會上的或其他學(xué)校的人搭朋友。

　　4、工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績情況。因為孩子只有一個，我們的一切工作都是為了孩子將來的美好前途。

　　5、家長與老師應(yīng)該取得聯(lián)系, 及時了解學(xué)校對學(xué)生的要求，學(xué)生在校的各方面表現(xiàn)，積極配合學(xué)校做好工作。

　　6、家長要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子自己管理自己。

　　7、要學(xué)會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予鼓勵，以增強他們的自信心。

　　8、不以成績論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低�，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學(xué)生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。

　　9、科學(xué)的分析子女的成績檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后

　　幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

　　10.抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。

　　11、在孩子面前做好表率，身教重于言教。

　　根據(jù)我們了解的情況，發(fā)現(xiàn)家長在教育中有以下幾個誤區(qū)：

　　1、過分保護，給學(xué)生造成心理壓力, 影響學(xué)生們的正常學(xué)習(xí)。

　　2、過分干涉，許多家長認(rèn)為學(xué)生，什么事都不能干，只有學(xué)習(xí)，這樣往往會適得其反。

　　3、期望值過高，超過了孩子實際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。

　　4、對孩子的身體倍加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。

　　5、不注重言傳身教，不要孩子做的事情，自己卻做了。

　　6.過分放手,對孩子的在校學(xué)習(xí)生活情況不聞不問,讓孩子自由發(fā)展.

　　7.嘮叨沒完沒了,不抓住其當(dāng)時的心理,使得效果適得其反.

　　8.大事化小,小事化了,為孩子開脫責(zé)任.

　　9.凡事武力解決,不管孩子接不接受.

　　結(jié)束語

　　每個孩子身上都蘊藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點溝通交流，多一點信任理解，那么我們的孩子都有所作為。