校長在提升教育教學質量會議上的發言稿（通用11篇）

校長在提升教育教學質量會議上的發言稿 篇1

　　尊敬的各位領導、親愛的老師們：

　　大家下午好！

　　要想教好高中數學，首先要對新課標和新教材有整體的把握和認識，這樣才能夠將知識系統化，注意知識前后的聯系，形成知識框架；其次要了解學生的現狀和認知結構，了解學生此階段的知識水平，以便因材施教；還要處理好課堂教學中教師的教和學生的學的關系。課堂教學是實施高中新課程教學的主陣地，也是對學生進行思想品德教育和素質教育的主渠道。課堂教學不但要加強雙基而且要提高智力，發展學生的智力，而且要發展學生的創造力；不但要讓學生學會，而且要讓學生會學，特別是自學。尤其是在課堂上，不但要發展學生的智力因素，而且要提高學生在課堂45分鐘的學習效率，在有限的時間里，出色地完成教學任務。

　　一、要有明確的教學目標

　　教學的目標分為三大領域，即認知領域、情感領域和動作技能領域。因此，在備課時要圍繞這些目標選擇教學的策略、方法和媒體，把內容進行必要的重組。備課時要依據教材，但又不拘泥于教材，靈活運用教材。在數學教學中，要通過師生的共同努力，使學生在知識、能力、技能、心理、思想品德等方面達到預定的目標，以提高學生的綜合素質。

　　二、要能突出重點、化解難點

　　每一節課都要有教學重點，而整堂的教學都是圍繞著教學重點來逐步展開的。為了讓學生明確本堂課的重點、難點，教師在上課開始時，可以在黑板的一角將這些內容簡短地寫出來，以便引起學生的重視。講授重點內容，是整堂課的教學高潮。教師要通過聲音、手勢、板書等的變化或應用模型、投影儀等直觀教具，刺激學生的大腦，使學生能夠興奮起來，適當地還可以插入與此類知識有關的笑話，對所學內容在大腦中刻下強烈的印象，激發學生的學習興趣，提高學生對新知識的接受能力。

　　三、要善于應用現代化教學手段

　　在新課標和新教材的背景下，教師掌握現代化的多媒體教學手段顯得尤為重要和迫切。現代化教學手段的顯著特點：

　　一是能有效地增大每一節課的課容量；

　　二是減輕教師板書的工作量，使教師能有精力講深講透所舉例子，提高講解效率；

　　三是直觀性強，容易激發起學生的學習興趣，有利于提高學生的學習主動性；

　　四是有利于對整堂課所學內容進行回顧和小結。

　　在課堂教學結束時，教師引導學生總結本堂課的內容，學習的重點和難點。同時通過投影儀，同步地將內容在瞬間躍然“幕”上，使學生進一步理解和掌握本堂課的內容。在課堂教學中，對于板演量大的內容，如立體幾何中的一些幾何圖形、一些簡單但數量較多的小問答題、文字量較多應用題，復習課中章節內容的總結、選擇題的訓練等等都可以借助于投影儀來完成。可能的話，教學可以自編電腦課件，借助電腦來生動形象地展示所教內容。如講授正弦曲線、余弦曲線的圖形、棱錐體積公式的推導過程都可以用電腦來演示。

　　四、根據具體內容，選擇恰當的教學方法

　　每一節課都有規定的教學任務和目標要求。所謂“教學有法，但無定法”，教師要能隨著教學內容的變化，教學對象的變化，教學設備的變化，靈活應用教學方法。數學教學的方法很多，對于新授課，我們往往采用講授法來向學生傳授新知識。而在立體幾何中，我們還時常穿插演示法，來向學生展示幾何模型，或者驗證幾何結論。如在教授立體幾何之前，要求學生每人用鉛絲做一個立方體的幾何模型，觀察其各條棱之間的相對位置關系，各條棱與正方體對角線之間、各個側面的對角線之間所形成的角度。這樣在講授空間兩條直線之間的位置關系時，就可以通過這些幾何模型，直觀地加以說明。此外，我們還可以結合課堂內容，靈活采用談話、讀書指導、作業、練習等多種教學方法。在一堂課上，有時要同時使用多種教學方法。“教無定法，貴要得法”。只要能激發學生的學習興趣，提高學生的學習積極性，有助于學生思維能力的培養，有利于所學知識的掌握和運用，都是好的教學方法。

　　五、關愛學生，及時鼓勵

　　高中新課程的宗旨是著眼于學生的發展。對學生在課堂上的表現，要及時加以總結，適當給予鼓勵，并處理好課堂的偶發事件，及時調整課堂教學。在教學過程中，教師要隨時了解學的對所講內容的掌握情況。如在講完一個概念后，讓學生復述；講完一個例題后，將解答擦掉，請中等水平學生上臺板演。有時，對于基礎差的學生，可以對他們多提問，讓他們有較多的鍛煉機會，同時教師根據學生的表現，及時進行鼓勵，培養他們的自信心，讓他們能熱愛數學，學習數學。

　　六、充分發揮學生主體作用，調動學生的學習積極性

　　學生是學習的主體，教師要圍繞著學生展開教學。在教學過程中，自始至終讓學生唱主角，使學生變被動學習為主動學習，讓學生成為學習的主人，教師成為學習的領路人。在一堂課中，教師盡量少講，讓學生多動手，動腦操作，剛畢業那會，每次上課，看到學生一道題目往往要思考很久才能探究出答案，我就有點心急，每次都忍不住在他們即將做出答案的時候將方法告訴他們。這樣容易造成學生對老師的依賴，不利于培養學生獨立思考的能力和新方法的形成。學生的思維本身就是一個資源庫，學生往往會想出我意想不到的好方法來。

　　七、切實重視基礎知識、基本技能和基本方法

　　眾所周知，最近這幾年來數學試題的新穎性、靈活性越來越強，不少師生把主要精力放在難度較大的綜合題上，認為只有通過解決難題才能培養能力，因而相對地忽視了基礎知識、基本技能、基本方法的教學。教學中急急忙忙把公式、定理推證拿出來，或草草講一道例題就通過大量的題目來訓練學生。其實定理、公式推證的過程就蘊含著重要的解題方法和規律，教師沒有充分暴露思維過程，沒有發掘其內在的規律，就讓學生去做題，試圖通過讓學生大量地做題去“悟”出某些道理。結果是多數學生“悟”不出方法、規律，理解浮淺，記憶不牢，只會機械地模仿，思維水平較低，有時甚至生搬硬套；照葫蘆畫瓢，將簡單問題復雜化。如果教師在教學中過于粗疏或學生在學習中對基本知識不求甚解，都會導致在考試中判斷錯誤。不少學生說：現在的試題量過大，他們往往無法完成全部試卷的解答，而解題速度的快慢主要取決于基本技能、基本方法的熟練程度及能力的高低。可見，在切實重視基礎知識的落實中同時應重視基本技能和基本方法的培養。

　　八、滲透教學思想方法，培養綜合運用能力

　　常用的數學思想方法有：轉化與化歸的思想，分類討論的思想，數形結合的思想以及配方法、換元法、待定系數法、反證法等。這些基本思想和方法分散地滲透在中學數學教材的條章節之中。在平時的教學中，教師要在傳授基礎知識的同時，有意識地、恰當在講解與滲透基本數學思想和方法，幫助學生掌握科學的方法，從而達到傳授知識，培養能力的目的，只有這樣。學生才能靈活運用和綜合運用所學的知識。

　　總之，在新課程背景下的數學課堂教學中，要提高學生在課堂45分鐘的學習效率，要提高教學質量，我們就應該多思考、多準備，充分做到用教材、備學生、備教法，提高自身的教學機智，發揮自身的主導作用。

校長在提升教育教學質量會議上的發言稿 篇2

　　尊敬的各位領導、老師們：

　　大家好！

　　很高興能和大家在這里分享與交流工作中的一些感想和體會。我加入教師這個隊伍已經有六年了，在這六年里，我大多是在低年級段進行教學，靜下心來仔細回味這些年來的教學情況，有苦、有甜，而更多的是思考和收獲。小學低年級段是學生學習的`啟蒙教育階段，只要能適應兒童身心健康發展，取得積極的教學效果的教法，都應該是值得我們共同學習和研究的。教學工作包含的內容太廣泛了，今天我就低年級教學實踐中的一些做法和感觸，不能稱之為經驗，與老師們進行探討和交流吧。

　　一、建立良好的師生關系

　　之所以將師生關系排在前面，是因為我覺得，良好的師生關系在教學中起著決定性的作用。我們都知道，做人的工作最難，尤其是我們接觸的對象是處在性格塑造期的孩子們，如果想使自己的教學工作得心應手，必須要在教學之外去了解他們的喜好，揣摩他們的心理。

　　這些年，我始終和學生保持課上是師長，課下是朋友的關系，立場分明，從來沒有不分場合的一張臉對待，那樣起不到有效的作用。“親其師而信其道”。我相信，學生只有喜歡你了，他才會更喜歡上你的課，才會在這一科里打下堅實的基礎。所以帶著“愛”的眼光去看待學生，你會發現，學生的眼睛里也滿是愛的情意。這種愛，是不歧視任何一個差生，是了解學生學習的狀態，是及時體察他們的情緒，是懂得維護學生的尊嚴。它不一定需要你窮心盡力，有時，這愛可能只是你的一個微笑，一個肯定的眼神，一次真誠的鼓掌，一句關切的話語。所以，我覺得我們都有必要用愛來建立我們的師生關系。

　　二、注重學生良好的學習習慣的培養

　　學生養成良好的學習習慣，可以使我們的教學活動更加順利。而習慣的養成往往定性于學生的啟蒙階段。因此，培養學生良好的習慣應成為小學低年級教學的重中之重。對于低年級段的孩子們來說，活潑好動是他們的天性，自控能力差，往往知道該怎么做，但就是無法控制自己，貪玩、懶散，這些壞習氣又會導致他們課堂不愛動腦、不積極發言、作業不能按時完成等壞習慣的養成。這就要求我們低年級的教師要有足夠的耐心，循序漸進，從點滴抓起，逐步積累。

　　三、認真備課、上課

　　課堂教學的成功與否和任課教師有直接的關系，作為教師，在教學之前，細細地品讀《課標》，明確《課標》對該年級乃至整個小學階段的要求。在此基礎上，認真鉆研教材，把握教材的脈絡框架，目標要求，化難為易，化繁為簡，才能在教學中做到胸中有數，對癥下藥，有的放矢。

　　上課前盡可能地做好充分的準備，每一課都做到有備而去。在教學中，我始終做到周前備課，備好課是上好課的基礎。在備課時，我堅持做到深入細致，平時認真研究教材，看每單元的單元主題，訓練學生哪方面的技能，培養學生那些情感等，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點，在制定教學目的時，注重學生知識、能力和情感價值觀的培養。上課過程中重視運用各種情景引進教學，幫助啟發學生思維，讓學生多動腦、動手，逐步培養他們小組合作意識，鍛煉他們自主探究的能力，努力提升課堂教學藝術、提高教學效果。

　　四、用多種方式激發和培養學生學習語文的興趣。

　　興趣是最好的老師，只有使學生保持濃厚的興趣，使之在最佳的狀態下自覺、積極、主動地參與到教學過程中，才能使學生在自己的起點得到充分的發展。上好一節課，學生的學習興趣、情趣、精神狀態是很重要的，而教師的開篇導語對于調動學生積極性、激發學習動機，引起學習興趣等方面，起著牽一發而動全身的作用。如果我們能精心設計導語；或設疑布障、引起懸念；或創設情境，渲染氣氛……都會如同磁鐵一樣牢牢吸引學生的注意力，使學生在開課之初就產生新奇之感，全神貫注地投入到學習活動中。

　　五、引導學生掌握多種識字方法。

　　課標要求： 識字寫字是閱讀和寫作的基礎，是1～2年級的教學重點。識字與寫字的要求應有所不同，1～2年級要多認少寫。低年級段語文教學的重點是字詞的教學。識字教學要將兒童熟識的語言因素作為主要材料，同時充分利用兒童的生活經驗，注重教給識字方法；力求識用結合。一、二年級的識字量特別大，如果教師教學方式單一，學生學習起來就會枯燥無味，甚至厭學。因此教師在教學中一定要善于引導學生發現并掌握漢字的結構規律，多種方法識字，追求事半功倍的效果。在低年級段，學生已經學過好多種識字方法，例如說，加一加，減一減；換一換、疊一疊、反義詞識記法、謎語識字法；順口溜、換偏旁等方法，讓學生去主動識字。在教學中我們也可以運用其他一些識字方法去幫助他們，比如：直觀演示法（圖片、實物、錄像）、游戲法、歌訣識字法、自編兒歌故事識字、游戲識字、比賽識字、比較聯系識字，表演動作識字，結合生活識字等。

　　六、重視學生朗讀能力的培養

　　《語文課程標準》階段目標中，從低段到高段有一個共同的要求，就是讓學生能夠“用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”。這足以說明讀是提高學生語文素養的重要途徑，是學生親近文本、感受文本情感、獲得語感體驗的重要手段。在朗讀中，學生的理解能力、對語言的感悟和積累能力、思維能力、想象能力、審美能力等都可得到相應的提高。所以，在語文教學中，朗讀是語文教學的根本之法。

　　在閱讀教學中，我主要以訓練學生朗讀為主，首先做到循序漸進，逐步提高要求，調動學生的朗讀積極性。其次，可以通過自讀、師范讀、同桌互讀、賽讀、創設情境的想象朗讀、分角色朗讀、表演讀等多種形式去提高學生的朗讀能力。課堂上，我們可以做到對學生放手，讓學生自己邊讀邊領悟課文中的知識點，在讀不好的情況下，師再引導。總之，沒有瑯瑯書聲的課堂是沉悶的，沒有教學生讀好課文的語文課是失敗的語文課。

　　七、重視積累語言，培養學生說話寫話的能力。

　　低年級學生，特別是一年級剛入學的學生，雖已具有說話能力，但是他們往往說話不完整、不連貫，或者用詞不當、語法有錯誤，有時還夾著“嗯嗯啊啊”“這個”“那個”“后來后來”等不必要的詞，有的還帶著方言。這時候，我們應該注意傾聽學生說話，了解他們的語言規律，發現有錯誤及時糾正，并有意識地在閱讀教學和其他教學活動中豐富學生的詞匯，比如對學生進行字詞、古詩、名言諺語、課外閱讀等方面的積累。除了把課文中的好詞好句、古詩會背，還鼓勵孩子們多讀一些課外書，比如童話、小短文、三字經等，且要大聲朗讀、誦讀，這樣既培養了學生的語感，又培養學生說話完整、連貫、有條理，為寫話教學創造有利條件。

　　新課改提倡將課堂還給學生，讓盡量多的學生參與到課堂活動中來。在教學中，我們可以多創造機會讓學生多說多練。有的老師會有一旦將課堂放開，會收不回來，會影響教學進度，會擾亂課堂秩序等顧慮。其實，我們只要將課堂內容設計好，將課堂中對于學生的要求明確清晰，甚至是小組的任務分工明確，由易到難的逐步進行練習，學生會很快適應，形成習慣，也會非常愿意進行這樣的教學活動。另外，我們教師在課堂上將精妙語言細致的穿插在整堂課上，對于學生也是一種耳聞目染的熏陶。仔細觀察我們就會發現，學生的喜好很多秉承了任課教師的特點，一位性格外向，活潑開朗的教師，他所帶的學生也是開朗的，那么一位才華橫溢，喜善談論的教師，他的學生也一定會是思維活躍，積極能言的。

　　八、認真學習，努力提高自身的業務能力

　　教海無涯、學海亦無涯，教學二字在字面上理解就是有教也有學，永無盡頭。我們教師應時刻謹記搞好教學工作的同時，要堅持繼續學習，最主要的理由就是，不學習就不能勝任現在的工作，跟不上時代和新知識的步伐。如果不能經常更新自身的知識結構，就不能對新知保持長久的好奇與敏銳，就有可能被誤人子弟，因為學習知識是維系師生關系最牢靠的鎖鏈。在教學生活中，我經常借助于電腦、書籍不斷充電，關于教育教學、管理學、心理學以及教學理論等方面的內容，我都養成翻閱學習的習慣。我覺得讀書要跟自己的實際聯系起來，要把讀書所得運用到工作中去，并做好讀書筆記。

　　以上是我的幾點教學體會，工作中是千頭萬緒，實踐中也是仁者見仁，智者見智，關鍵還是要根據學生的特點，全面制定教學計劃，并做到有針對性，落實過程要扎實到位，因材施教，檢查工作更要及時、耐心。最后，祝老師們工作順利，生活愉快！

校長在提升教育教學質量會議上的發言稿 篇3

　　隨著醫學模式的轉變和人們衛生需求的增加，醫療質量的內涵和外延都發生了很大變化，它包括了對醫療效率、醫療技術、經濟效益、病人心理及其他醫療服務的滿意程度，是醫院綜合競爭力的集中體現，關系著醫院的生存和發展。因此，提高醫療服務質量是醫院各項工作的立足點和出發點，是實現可持續發展的根本保證。本著學習、交流的目的，將我個人的一些思考簡要介紹如下。

　　1、增強質量管理意識，建立完善的組織及制度不斷地對醫務人員進行醫療質量、醫療安全及相關法律法規等方面的教育，使全院人員充分認識到醫療質量是醫院生存之本、發展之本，是市場競爭的源泉。

　　2、人才培養和學科建設人才是醫療質量的基礎，是最根本的要素，要提高醫療質量，首先要提高人員素質。重視人才培養，并把它作為重要戰略工程來抓，在搞好人才引進的同時，采取多種途徑、多種方式抓好年輕醫務人員的培養，重點是加強“三基”、“三嚴”訓練，進行年度考核，鼓勵撰寫學術論文，參加院內外學術交流，不斷提高業務素質。

　　3、鼓勵開展新業務、新技術是醫院技術創新的重要組成部分，也是提高醫療質量的重要途徑;不僅可解決了病人疾苦，同時也提高了醫療技術水平和醫療質量。

　　4、加強醫德醫風建設全體醫務人員應養成遵章守紀的良好習慣，堅持“以病人為中心”，增強服務意識，改善服務態度，提高病人滿意率。

　　5、抓好疑難、危重病人診治。疑難疾病的診斷水平和危重病人的搶救能力是衡量醫院整體醫療水平和質量的標志。醫院應積極加強醫務人員訓練，開展病例討論、學術交流、專家講座，以提高疑難病的診治水平和危重病人的救治能力。

　　總之，提高醫療質量是一項龐大的系統工程，是醫院管理的重地，是一項不間斷的工作，只有不斷地加強管理、提高醫療質量，才能不斷提升醫院的技術創新能力和服務保障實力，才能“適應市場謀發展，加快發展保打贏”，實現醫院的可持續發展。

校長在提升教育教學質量會議上的發言稿 篇4

　　我覺得教學質量的高低很大程度上取決于課堂教學的效果，因為課堂是教學的主陣地。課堂教學效果的好壞又取決于教師的“教”和學生“學”兩個方面，因為師生是課堂的主人。那么如何提高教學質量呢?我的思考如下：

　　一、不斷提高自身的知識水平和業務水平，有助于提高教學質量。一名合格的老師，只有在工作中永無休止地學習，增長知識，改變觀念，才能儲備一桶新鮮的“活水”，服務于學生，澆開每一朵小花。所以，要想提高教學質量，作為老師的我們首先必須不斷提高自身的識水平和業務水平。同時，在教學過程中不斷積累，勤思考，常總結，苦練基本功，不斷提高教學水平。

　　二、注重堂課的教學質量，有助于提高教學質量要想提高教學質量，就必須不斷提高堂課的教學質量。如何提高呢?我認為要從教師在教學過程中，應該對自己所教學的內容：第一步先要自己明白;第二步我覺得要講得清楚;第三步要學生聽懂;第四步要讓學生實踐。這樣才能達到一個良好的教學效果。

　　三、抓好常規，養成良好的學習好習慣，有助于提高教學質量。良好的學習習慣是提高學質量的保證。習慣是培養出來的，而不是生來就有的，它是在人的學習、生活實踐中逐步形成的。習慣的力量是巨大而持久的，好的學習成績正是靠習慣的力量去完成的，而且良好的一旦養成，只需教師稍加提醒就能堅持住，它將使學生終生受益。

　　四、積極開展課外活動，能開發學生的智力，有助于提高教學質量。

　　豐富的課外活動是學生展示自我的重要舞臺，也是讓學生把理論運用于實際的一次次實踐。

校長在提升教育教學質量會議上的發言稿 篇5

　　3月14日我有幸參加了縣教研室組織的小學數學學科教學質量提升研討會，在上午，通過聽取二小的劉老師和賈老師的示范課，使我明白了怎樣在課堂教學中把當堂問題正確處理，怎樣利用學生的錯誤資源進行糾正，使學生不在出錯。下午，聽取了田校長和各位老師們的經驗介紹從中學習到很多關于數學教學的先進教育理念及方法，尤其在考試技能方面感受頗深，之后教研室孫老師做了全縣數學學科教學質量分析，結合具體題目向各位老師作了詳細介紹，還通過數據和圖表讓每個教師清楚地看到全縣小學數學的教學質量情況，更讓我了解了自己所帶年級的數學教學質量，聽完后受益匪淺，尤其是聽到我所任教的六年級的最高分和最低分相差31分時，更是讓我詫異，同時更加堅定了我認真研讀教材，牢牢把握教材的決心。

　　今后教學中要努力從以下幾個方面進行改進：

　　1、培養學生良好的學習習慣，作業認真完成，作業布置采取分層布置，不同的學生采取不同的作業內容，減少不完成作業的人數，使每個學生都能完成自己的作業，養成認真完成作業的良好習慣。針對學生的馬虎、不認真，要讓學生準備一個錯題本，在這個錯題本中記錄每一次自己做錯的題，每一單元結束后自己總結錯在哪里，怎樣改正。

　　2、培養學生的計算能力、解決問題能力和審題能力，在課堂教學中為學生準備相應內容的口算題卡和計算題卡，每天進行口算練習和計算練習，為了更好的提高解決問題能力最好的辦法就是與學生的

　　生活實際貼近，把數學問題轉化成相應的生活中的問題，為了培養學生的審題能力讓學生在教學中認真讀題，反復讀題，把自己的朗讀能力在讀題中展示出來。

　　3、重視教材、用活教材，用好教材，要認真研究教材，對不同的題型舉一反三，讓學生真正掌握每一種題型的方法，從而解決數學問題。

　　總之，教學質量分析會既是對上學期教學工作的總結，又是今后課堂教學工作的指導。相信在上級領導的引領下和自己的不斷努力下，我所任教的班級教學質量將會進一步提高。

校長在提升教育教學質量會議上的發言稿 篇6

　　尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好!

　　正值“夜來南風起，小麥覆隴黃”的收獲季節，我們陳店教育人歡聚在陳店小學暢談教育的過去和未來，這要歸功于各級領導對我們陳小的重視和支持，歸功于我們私立學校的和諧迅速的發展。

　　作為陳店小學普通的一員，我和所有的教師一樣將為人師表教書育人當成我們的職責，將努力提高教學質量當成我們的長遠目標，但是，我能代表我們陳小教師發言，此時此刻我心中除了慚愧和喜悅，更多的是感謝。首先，要感謝各級領導，是你們的關心與扶助，給了我最大的廣泛支持和動力，讓我能努力工作。二要感謝身前同事，是他們給了我無私的幫助和支持，使我的教學水平不斷提高。三要感謝我的激，他們的積極參與和配合，他們的無限信任和理解，給我的教育工作釋放出來了正能量。

　　在這里，我為大家匯報我們陳小的語文教師是如何努力提高孩子們文化素養，提高孩子們考試成績的。

　　，我們語文組承接了《經典誦讀和語文課程整合》的省課題，課題組的所有教師認為，要想成為一名優秀古典文學的語文教師，首先要有豐厚的底蘊，較高的專業素養，我們在課題組高層領導有關負責人李主任的領導下，開展了如火如荼的教師讀書寫作活動，李主任號召我們每位教師每個月讀一本書，寫一篇教學反思，每學期寫一篇讀后感，每學進行一次讀后感的評鑒或進行活動。我積極響應號召，嚴格要求自己。最近幾，每我都會讀上十多本書，寫了幾十篇讀書筆記。同時，我堅持寫教學日志，我要求自己每個在校的.即便日子都寫上一篇千字文。有心栽花花不發，無心插柳柳成蔭，在這樣的堅持不懈中，我意外收獲了很多驚喜。

　　除此，我們還開展了轟轟烈烈的經典誦讀活動，除了誦讀課程標準上為上如指定篇目外，學校還編寫了校本教材。我班的孩子除了誦讀這些外，還誦讀了大量的古文。每學期，我的小朋友要誦讀百篇左右左右的古詩文。也許，有些教師會對這個數據產生懷疑，但是，天數真的是擠出來的，只要充分利用課前的兩分鐘，利用好經典誦讀學習班，孩子們就能給我們驚喜。我堅信，這些學生時代的日積月累，會對某些孩子的一生產生深遠的影響。教育就是這樣，我們不能指望教育是萬能的，但是我們要確信某些時候會產生奇跡! 去我讀了史金霞老師的《不拘一格教語文》這本書，讀后我豁然開朗。現在我的語文課堂，不再務虛一本教材，不再過分注重孩子們絕不的考試分數，我的語文課不但開設影視了影視欣賞課、自由閱讀課、習作交流溝通交流課和語文實踐活動課。其實，這樣專業課程課程的開設并不會影響孩子們的分數。

　　我覺得自己非常榮幸，我能和陳小語文組的各位教師事，他們的認真負責，兢兢業業;他們的篤誠勤學，謙遜隨和都對我產生了無聲的影響，在這里我幫助再次感謝他們對我的幫助和擁護。

　　質量在我手中，說明質量是人則控制的，我認為，不管在什么情況和條件下，人的風險因素是第一位的，人是管理機器的主體，人決定質量，質量是一種品德的培養，實際上，我們都知道，產品質量是我們每一位一線員工生產出來的，而不是檢驗員檢出來的!因此提高員工的品質法律意識，把產品質量深入到每個員工的心中，嚴把質量關，從現在做起，從我做起，我就是一名檢驗員，產品在我這里檢驗不是合格，就不能流入到下以道工序，舉個例子：上班了，假如我接班后繼續生產，產品質量出現了問題，經過分析是上個班試運行好的設備，但過錯應該是我的，我應該來承擔，為什么呢?因為生產前首件我應該進行檢查啊，假如我檢查了，就會將不合格的容許產品按程序處理重新調試設備，這是我的工作沒有做到位，所以說，產品自檢、專檢、巡檢是多么的主要，大家一定開展要嚴格按照要求去進行檢查。

　　一個企業無論他的廣告有多少漂亮，包裝有多么華麗，但是如果沒有質量，那么這個企業的生命將會是短暫的，因為他沒有用自己的質量和信譽來奉獻給顧客，那么顧客自然會放棄他，企業要生存和發展繼續下去，首先必須以產品或工作工作的質量取勝，以高質量的產品樹立起在顧客中的信譽，老員工必須都知道，我們的生產量是去年上半年的幾倍，為什么我們現在的會持續增加呢，那是因為我們的認可產品質量在客戶處得到了接納，所以說，沒有效率我們就失去了工作的飯碗，沒有質量我們公司就難以生存!

　　質量是企業之本，可靠性是企業的生命。

　　最后，也呼吁我們今天在場的每位同事，公司投入了很大的修船、物力和兵源來開展此次的“質量月”活動，從趙總、李工和各個管理層都予以了剖面的關注和支持，后期的工作技術培訓中我們會通過質量培訓、品質知識競賽活動、質量攻關活動來快速增長大家的質量知識，希望大家團結一致、積極進取、踴躍參與，全面提升降低我們的工作質量和產品質量，為管組的今天和明天貢獻力量。

校長在提升教育教學質量會議上的發言稿 篇7

　　各位領導、同志們：

　　大家好!

　　近年來，在縣委、縣政府的正確領導下能，牢固鑄就以人為本、質量第一、安全發展、加快發展的理念，始終把安全生產作為的重中之重，把施工人員生命重于泰山，不斷強化制度建設，強化主體責任，強化隱患排查，強化專項治理，提高安全生產水平，實現了在建工程質量安全持續穩定提高。公司連續獲得臨沂市建設工程質量獎"沂蒙杯",連續多年被縣委、縣政府授予"全縣安全管理生產先進單位"榮譽稱號。

　　安全生產是的經濟效益。今年是我公司成立以來開工項目極為多、檔次水平、投資額度的一年，東方萬象城、東方壹品、東方麗景、城市花園十一期、東方御景、星城國際等六大項目遍布縣城東西南北，形成了全城六盤聯動的盛世局面。截至九月份，所有會發生在建項目投資沒有發生大的安全生產責任事故。公司納稅2523萬元，超過去年全年的總額，同比增長58.9%,居全縣第12位，民營企業第4位，同行業高居第一位，是全縣納稅千萬元以上企業中所增幅的。

　　一是，層層落實公共安全生產目標責任制。"嚴、細、實",抓管理，重獎懲。進一步修訂和完善各種安全生產規章制度，全面落實安全生產責任制，明確劃分崗位職責、標準明了、程序清楚，同時細化各崗位、各部門的考核細則，嚴格考核，關鍵在于做到依法治企、科學管理。實行重獎重罰的獎懲機制，調動各動員項目部安全生產積極性。

　　二是抓好現場管理。突出信用風險動態管理，切實落實市場風險防范措施，積極組織對重點環節應急預案的定期演練，提高公司整體對數十種突發事件的整體應急反映能力。結合企業6S日常檢查，加強安監管理人員的監護力度，重點部位設專人監護，各施工點設值班人員加強巡視，發現隱患及時處理，緊抓經濟效益的同時保護安全生產。

　　三是在安全技術、勞動保護、現階段儀器設施方面加強監管力度。投資公司對股份公司的'各種施工設備設施，嚴格按照安全性評價要求進行嚴密細致的檢修，不合格的堅決不予重復使用，新聘人員安全培訓合格率達到100%,堅決杜絕安全素質不合格人員進入公司工作，堵住事故的源頭，對于安規考試不合格者堅決予以清退，特殊工種持證上崗率達到100%,加強勞動保護用品全部投入，防止出現之中施工過程中的人身安全。

　　四是加強公司的安全學習、培訓管理。繼續堅持每周一次的安全分析會議，傳達上級文件、指示精神，查找隱患，分析不安全情況，制定整改措施，層層落實到人，及時堵塞漏洞，保證全安全生產目標的實現。

　　質量安全是工程建設永恒的主題，也是工程建設的別列卡。在加快縣城建設和新農村建設新的歷史時期，我們肩負的擔子更重，承擔的責任更大，但發展的機遇也更多。我們決心在今后的工作中，努力做足做好我公司的安全生產工作，并以"零傷亡、零傷害、零事故"作為我們全年的組織工作目標，不斷加強和改進管理手段，完善各種行政管理方法，提高管理水平，切實加強現場安全管理，實現公司生產安全平穩運行運行，在建設富裕文明和諧幸福新蒼山的偉大實踐中，奮發有為、苦干實干，作出更大貢獻!

　　謝謝大家!

校長在提升教育教學質量會議上的發言稿 篇8

　　這次會議的主要任務是為了深入貫徹全省農產品質量安全工作會議神，全面部署全市當前和今后一個時期農產品質量安全工作。為進一步進一步增強農產品安全管理質量安全，確保我市不發生準確度一起重大農產品質量安全事件，下面我蒙三點意見：

　　一、認清三大形勢，增強農產品質量安全工作的責任感和緊迫感

　　近年來，市政府市政府高度重視農產品質量安全工作，成立了食品藥品安全放心工程領導小組，組建了工作專班，大力宣傳貫徹《糧油質量安全法》，在“三品”認證、農業標準化、行政執法等方面成效出現明顯。但是我市質量安全工作任重道遠，必須清醒地認清到當前面臨的嚴峻形勢。

　　一認清國內安全事件頻發惡劣事件的形勢。近年來，一些地方發生了生豬“瘦肉精”、水產品孔雀石綠及缺陷硝基呋喃等問題，特別是今年海南毒豇豆事件更是除開給我們敲響了警鐘。

　　二認清市場準入門檻不斷抬高的形勢。近年來，國內北京、上海、武漢等一些大中城市相繼實行了嚴格的市場準入制度，歐盟一些國家和地區對農產品質量標準越來越高，這些對我市民族特色農產品“走出去”挑戰不小。毛壩鄉在鄉屬茶葉農殘控制方面取得了一定成績，但我市的茶葉出口又受到了農殘超標的影響，這一方面說明購貨方要求越來越苛刻，另一方明說明我們的標準化生產和監管還不完全到位。

　　八十認清我市農產品質量安全憂大于喜的形勢。在看到總分的同時，我們不該清醒地看到：我市農產品生產、加工、銷售各個環節，部分從業安全意識、自律意識和法律意識仍然不強，由于資金、技術、設備、人員等投入不足，監管盲區和漏洞仍然存有，從而導致我市農產品質量安全存在一定隱患。

　　二、加強四大監管，安全開創農產質量安全工作新局面

　　農副產品質量此項安全是一項系統工程，涉及農產品生產、加工、流通各環節，必須堅持“標本兼治、著力治本”的原則，實施“從田間到餐桌”全程監管，確保各環節監管的`同步環節對接。

　　一加強農產品改善法監管。農牧業等部門要加大市場監管力度，整頓和規范市場秩序，切實抓好農資打假專項治理和放心農資下鄉活動，嚴厲查處生產、經營、使用假冒偽劣、高毒高殘留、違禁農藥、獸藥、飼料和飼料苯甲酸鈉、肥料等農業投入品的違法行為，確保安全從源頭上面確保農產品質量安全。

　　二加強農產品生產單元監管。一是指導農民科學施用化肥農藥等投入品。二是全力推行標準化建設，加強無公害基地、綠色食品原料基地和基地建設和監管，積極開展“三品”認證。三是著重抓好高山蔬菜、茶葉基地以及世博會供蔬菜基地監管。特別是對供滬蔬菜基地加強基地和投入品監管、檢驗檢測，嚴格產地準出制度，確保供滬蔬菜生產有記錄、質量有檢測、包裝有標識、產地有證明。

　　三加強強化農產品加工環節監管。一是嚴把原材料進廠關，試行進貨驗收制度，企業要建立進貨臺帳。二是嚴把生產紡織品關，全面推進食品生產許可證制度建設，農業局要與食品加工企業簽訂質量安全安全可靠責任狀。三是嚴把出廠檢驗關。實行企業自行檢驗、部門強制檢驗、抽查檢驗相結合的產品質量檢驗制度，確保出廠產品安全健康。

　　二三流通加強農產品流通環節監管。水務局要定期對生鮮超市、菜市和進行批發市場進行抽查，對違法違規行為進行通報和專項整頓。鼓勵和扶持構建有條件的超市和農貿批發市場建立農產品質量安全檢測室，積極開展自檢。

　　三、確保五個到位，構建農產品精確度安全長效機制

　　全面做好我市農產品質量安全工作，就必須要全面落實責任、投入、制度、宣傳、督導五到位，效率才能探索農產品質量安全長效機制。

　　三確保制度到位。一是嚴格產地準出管理制度，從源頭加強監管。二是嚴格市場準入制度。三是進行可追溯制度試點，搭建生產銷售臺帳，做到出了問題有人負責。四是逐步建立市鄉檢測機構、基地自檢機構和流通環節自檢機構“三位一體”的檢測機制。五是建立市級精確度農產品質量安全聯席會議制度。

　　五確保督導到位。一是繼續開展農產品質量安全整治行動，深入推進農資環境治理打假深入開展治理。擬定六月份為農產品質量安全整治月，由農業局農業局會同對全市農藥經營店、農產品生產基地、各大超市、農貿批發市場進行集中拉網式檢查，對違法違規生產、加工、銷售者成功進行曝光和嚴懲。二是加大工業綜合執法韋爾縣力度，努力形成部門各盡其職、各負其責，部門間相互支持、合力監管的工作政治局面。三是各級各不斷加強處室要加強檢查督辦，確保農產品質量安全工作抓緊抓實。

　　同志們，民以食為天，食以安為先。各級此次各部門一定要以此次會議為突破口，牢固樹立安全發展的理念，把思想、行動往上統一到農產品質量安全工作上來，匪情安全隱患大排查，切實加強各環節監管政策，堅持市鄉聯動、部門聯動、企業聯動，共同開創造就全市農產品質量安全工作新局面。

校長在提升教育教學質量會議上的發言稿 篇9

　　各位代表，大家好!

　　20xx年的全國軸承質量工作會議是在收官之前，十三五即將啟動的時候召開的;也是我國經濟轉型進入新常態的形勢下召開的。因此會議具有非常的意義。軸承行業的質量工作應以此為契機，以新常態方式開展，也就是“機遇與挑戰”并存，危機感與緊迫感同顯。這決不是虛擬的文字，而是實實在在的現實。

　　一、 說說新常態

　　從字面上理解，“新”要不同于過去;“常”要可持續;“態”表示一定時期的穩定趨勢。關鍵是“新”：要有新理念，新思路，新舉措。要把過去強調規模和速度增長轉移到質量和效益增長的軌道上來;要把依靠要素驅動發展轉移到依靠創新驅動發展的方式上來;要把需求拉動經濟轉變為供應側拉動經濟模式。

　　過去的超常發展已經持續了十多年，再持續下去已無可能。一是體量增大的影響，再是累積的矛盾已到了不解決就難以為繼的地步。經濟與社會的協調，產業之間的協調，產業鏈、供需鏈的協調已是刻不容緩。這些方面企業的感受最直接，也最深刻。

　　早期的發展是從無到有，隨后的發展是從小到大，當前發展目標則是變弱為強。這是一個由表及里、由淺入深、由易變難的過程。前兩步面對的是短缺經濟時期，而變弱為強面臨的是過剩經濟階段。盡管都有質量的要求，但要求的內容已經改變，要求的技術指標已完全不同，實現的難度更是不可同一而語!無論是變弱為強，還是轉型升級，發展質量、產品質量與品牌都將成為重要的抓手。這是產業發展的一貫要求，更是新常態下發展最為迫切、最為關鍵的要求。

　　二、 新常態下的質量工作

　　“質量為先”已列入“《中國制造20xx》重點領域技術路線圖”的指導方針之一。堅持把質量作為建設制造強國的生命線，強化企業質量主體責任，加強質量技術攻關、自主品牌培育。建設法規標準體系、質量監管體系、先進質量文化，營造誠信經營的市場環境，走以質取勝的發展道路。這就是企業在新常態下必須面對的工作任務。

　　提升質量控制技術，完善質量管理機制，夯實質量發展基礎，優化質量發展環境，努力實現制造業質量大幅提升。鼓勵企業追求卓越品質，形成具有自主知識產權的名牌產品，不斷提升企業品牌價值和中國制造整體形象。這是社會發展需要，也是制造業發展需要，軸承行業發展需要，更是企業生存需要。

　　推廣先進質量管理技術和方法。建設重點產品標準符合性認定平臺，推動重點產品技術、安全標準全面達到國際先進水平。開展質量標桿和領先企業示范活動，普及卓越績效、六西格瑪、精益生產、質量診斷、質量持續改進等先進生產管理模式和方法。支持企業提高質量在線監測、在線控制和產品全生命周期質量追溯能力。組織開展重點行業工藝優化行動，提升關鍵工藝過程控制水平。開展質量管理小組、現場改進等群眾性質量管理活動示范推廣。加強中小企業質量管理，開展質量安全培訓、診斷和輔導活動。

　　加快提升產品質量。實施軸承產品質量提升行動計劃，針對汽車、高檔數控機床、軌道交通裝備、大型成套技術裝備、工程機械、特種設備配套軸承產品，尤其是長期困擾主機質量提升的關鍵軸承質量技術，要組織攻關;要加強可靠性設計、試驗與驗證技術開發應用，推廣采用先進成型和加工方法、在線檢測裝置、智能化生產和物流系統及檢測設備等，使重點軸承產品實物質量的穩定性、可靠性、環境適應性、使用壽命等指標達到國際同類產品先進水平。對國家重大需求的專項配套產品必須實施覆蓋產品全生命周期的管理、嚴格質量自我聲明和質量追溯制度，保障重點產品使用的安全性。大力提高國防裝備配套軸承質量可靠性，不拖國防裝備實力的后腿。

　　完善質量監管體系。軸承行業的質量監管除原有的洛陽、無錫國家級中心外，又新增加了大連、新昌兩家國家級中心;還有多家地方或集聚區的檢測機構。要通過學習、交流，努力促成這些監管機構的能力建設和人才培養。強化監管檢查和責任追究，切實保護軸承生產企業和消費者權益。

　　企業要健全產品質量標準體系、質量管理法律法規學習制度。建立重大裝備配套軸承事故強制報告制度，健全質量信用信息收集和發布制度，強化企業質量主體責任。將質量違法違規記錄作為企業誠信評級的重要內容，建立質量黑名單制度，加大對質量違法和假冒品牌行為的打擊和懲處力度。建立區域和行業質量安全預警制度，防范化解產品質量安全風險。嚴格實施產品“三包”、產品召回等制度。

　　夯實質量發展基礎是一項長期的任務。制定和實施與國際先進水平接軌的軸承質量、安全、綠色、環保及節能標準，加強計量基礎及技術能力建設，完善檢驗檢測技術保障，要落實到建設高水平產品質量控制和技術評價實驗室、產品質量監督檢驗機制、培養一批年富力強、技藝精湛的質量隊伍上來。鼓勵企業之間建立專業檢測協作聯盟。完善認證認可管理模式，提升管理體系認證水平，穩步推進國際互認。落實行業、企業自律規范或公約，開展質量信譽承諾活動。

　　推進品牌建設。引導企業制定品牌管理體系，圍繞研發創新、生產制造、質量管理和營銷服務全過程，提升內在素質，夯實品牌發展基礎。聯系品牌培育和運營專業服務機構，開展品牌管理咨詢、市場推廣等服務。健全集體商標、證明商標注冊管理制度。打造一批特色鮮明、競爭力強、市場信譽好的產業集群區域品牌。建設品牌文化，引導企業增強以質量和信譽為核心的品牌意識，樹立品牌消費理念，提升品牌附加值和軟實力。企業應充分發揮各類媒體作用，加大品牌宣傳推廣力度，樹立自有品牌的良好形象。有條件的企業要努力走出國門，培育軸承產品的國際品牌，提升中國軸承的國際競爭力。

　　三、 當前行業質量工作建議

　　軸承行業企業的當務之急是要把現場質量管理的基礎工作和過程控制做實。國內軸承產業的三個板塊中，外資企業做得較好;民營企業不平衡;老牌國企也有不平衡的問題，且整體看相對較差。主要差距是實驗室建設滯后，人才隊伍青黃不接，一些新的管理理念與方法未能有效的貫徹落實。

　　通過技改或專項資金建設好實驗室始終未很好落實，原因是企業總把擴大經濟規模與加快發展速度定為首要目標。這確實受大環境影響。現在該是調整思路的時候了，要跟上新常態，要合理配置好企業發展的各種資源!新理念、新思路、新舉措，同步齊上，一定是別有洞天，景象萬千。

　　加強企業內部標準體系建設的重要性、迫切性依然不能得到企業管理者的認同。標準和標準化是引領企業發展的燈塔，組織實施標準化提升計劃，是技術進步、質量提升和降低成本、提高效益的最直接、最有效的途徑。近年來企業對標準制定比較重視，有政府鼓勵支持，但貫標工作沒跟上。一些企業質量都顧不上更別說標準和標準化了。軸承行業的標準工作雖然在制造業領域算是做得不錯的，但依然不能滿足行業發展需要。貫標沒跟上已經說過了，體系的完善，標準水平的提高還有很大差距。要補充滿足市場和創新需要的團體標準，建立企業產品和服務標準，自我聲明、自律條例和監督制度也要納入標準體系進行管理。行業鼓勵和支持企業、科研院所參與國際標準制定，加快我國標準國際化進程。推動國防裝備采用先進的民用標準，推動軍用技術標準向民用領域的轉化和應用。

　　強化企業標準、計量體系建設是實施對標達標，提升軸承產品質量、可靠性和壽命的重要舉措。企業的技術改造、技術創新、技術進步等升級活動和各類資源要素要自覺地向質量改進集聚，我們就一定能讓中國軸承舊貌換新顏，開創出軸承行業發展的新局面。

　　要充分發揮洛陽、江蘇、新昌、大連等國家軸承質量監督檢驗中心，杭州、上海、河北、山東等軸承集聚區質量服務平臺與大型企業實驗室的作用。指導、監督、檢查行業企業的實物質量與質量工作。要加強與地方政府的聯系，取得政府部門支持，利用一切可以利用的條件，開創行業軸承質量工作新局面。

　　要把十三五質量工作放在行業工作的重要位置，把質量工作作為轉型升級的核心工作去落實，把滿足高端領域、重點領域配套需求放在提高實物質量的首位。現實是高端領域也有低端需求，中低端領域也有高品質的需求。只有軸承實物質量上去了，才能真正實現軸承行業的轉型升級，實現軸承強國夢。

　　行業十三五規劃中，已經列入行業質量的總體部署，今天的會議也可以說是總結，十三五的開局。

　　同志們，讓我們緊緊抓住質量這一根本，在新常態下把軸承實物質量推上一個新臺階，為實現軸承強國打好堅實基礎，貢獻一份力量。

校長在提升教育教學質量會議上的發言稿 篇10

　　轉變工作作風 優化環境 提高服務質量心得體會 通過這次討論，我們認為要真正優化發展環境，我們應該從以下幾個方面來做文章：一是要真正做到“兩滿意，兩提高”。也就是提高工作效率，提高服務水平;讓企業滿意讓群眾滿意。具體到我們教育戰線來說，那就是提高工作效率，提高服務水平;讓學滿意，讓教師滿意，讓學生滿意，讓家長滿意，讓社會滿意。

　　二是要轉變職能，切實明確職責。真正做到以人為本，以發展為第一要務。要建設服務性機關，淡化權力，強化責任，優化服務，力戒服務缺位、工作錯位、職權越位。努力為基層學校、教師、家長、學生提供方便、快捷、優質、高效的服務。

　　三是要嚴格執法、全面真實、注重實效、及時便民、利于監督。要切實完善各項公開制度，搭建公開平臺，深化公開內容，拓展公開形式，提高公開實效。我們要做到“常公開、真公開、實公開”，方便學校、師生及家長辦事。

　　四是要著力落實縣委提出的“五項服務制度”：承諾服務制度;要做到高效、規范、文明、廉潔服務。便捷服務制度;要做到零折扣、零投訴、零差錯、零干擾、零缺位。聯系服務制度;司法服務制度;監督服務制度。

　　五是充分利用遠程信息技術，教育辦公平臺以及教育信息網，推進網上辦公。這樣就能夠做到方便快捷、降低辦公成本，同時也可以達到接受社會監督的目的。

　　六是要切實轉變工作作風，求真務實，著力解決工作不實的問題。

　　要做到知曉實情，力戒弄虛作假;我們作為教育機關工作人員，一定要多深入基層學校、深入班級、深入課堂，加強調查研究，真正弄清楚我們縣教育工作的現狀，要充分發揚民主，盡力做到決策科學化、民主化、法制化，要多傾聽師生、家長及社會各界的意見和建議，拓寬基層訴求及社情民意的表達渠道，確保所反映的問題得到及時有效的解決。

　　要辦實事，力戒夸夸其談;針對我縣教育發展的重點問題、難點問題、熱點問題，我們要切實轉變工作作風，強化責任，硬化措施，狠抓落實，盡力做到為基層學校、師生及家長排憂解難。要注重工作實效，力戒形式主義;我們要按照_和構建和諧社會的要求，圍繞群眾子女上學難和公民提高素質難等問題，從事關群眾的切身利益的實際問題著手，把為基層及人們群眾服務的責任落實到行動上。

　　我們教育工作者也要認清形勢，增強全局觀念、大局意識和服務意識，增強緊迫感、責任感和工作積極性，解放思想，更新觀念，保持良好的精神狀態和工作勁頭，以改革創新的精神、更濃的開發意識、更實的發展舉措、更大的工作干勁、更好的和諧氛圍，推動我縣教育工作再上新臺階，要更加優化我縣教育發展環境，努力促進我縣經濟社會又好又快的向前發展，為辦人民滿意的教育做出自己應有的貢獻。

校長在提升教育教學質量會議上的發言稿 篇11

　　我非常和每一個企業負責人在一起的這點時間，也我非常珍惜召集大家到一起來開這個會，今天這個會是我到會保稅區兩年多來召集的規模的兩次企業家的聚會。

　　剛才廣志主任和其他幾位同志對去年的安全工作做了總結，對今年人身安全的安全工作也做了布置，同時，還有幾位企業家做了經驗創業者介紹，他們的講話材料范文我都同意。對企業家的介紹，我感到非常新穎，非常有創意，也能起到一個榜樣的示范作用。在此讓我

　　代表保稅區黨工委、管委會向這次受到表彰的單位和個人表示熱烈的。

　　安全工作是非常重要的。在日常生活中，也許味道不到安全工作重要性的存在，但是，一旦出了問題，這個“安全”就顯現出它的意義和對你正常工作和生活的影響。

　　借這個機會和大家談一談有關安全生產的幾點意見：

　　第一對交通安全工作一定要提高認識。安全工作涉及到社會穩定、安居樂業、家庭幸福、人格的尊嚴和區域的健康發展。如果安全工作出了問題，我們的社會就不會穩定。我們國家這些年來陸陸續續發生的'這么多事故，都造成了好多不穩定。我們政府每天接待的群眾上訪事件中，有一大批是由重大事故引起一大批的。它很大程度上導致了社會不穩定。這種例子莫費特。它影響了整個區域的安居樂業，我有一種感覺，不知道大家是不是這么看，韓國幾年前發生了漢江大橋倒塌坍塌的事故，一個江上的大橋倒塌，它的設計、建造肯定是有問題的，按理說，像韓國這種支柱行業的國家，是不除非發生這樣的事的，但而要往前追述一下，六十年代初，韓國進行著“漢江奇跡式的經濟快速發展”，那個時候，有點像我們國家的八十年代初，像長江決堤那樣的非常大事故在我們國家也發生很小了，我覺得還沒有完結，十幾年前蓋的樓、建的吊橋等等建筑物，危險隱患太大，這無法怨那個時代，因為經濟的發展可能也一定會留下一定的隱患，我想大家都應當有一個充分的甚至思想準備，這種事情出現以后，還談什么安居樂業?

　　再比如說，一個事故出現以后，一個家庭有一個人受到頗受創傷，會牽涉到多少個家庭婦女，特別是我們的教育者，絕大多數都是獨生子女，我弊病想獨生子女要是出了問題，每一個有良知的人，每一個有感情的人，都會想象得到，有多少個家庭不會幸福。一個單位出了重大事故，是由于我們工作的不到位，你的尊嚴單位負責人還有偏執的尊嚴嗎?由于我們工作的失誤，導致了我們的老同學，我們的朋友，我們朝夕相處的建筑工人好工友不在了，這一生中你心情能夠舒暢嗎?我上面覺得人格上也會受到傷害。

　　再往大處講，發生這種事故，這個區域的發展都會受到巨大的影響。所以我說，安全管理的問題是個大事，是個關系千家萬戶、國計民生的大事。不管從哪一個角度上所講，都應該把它做好。每一個企業家，每一個安全管理人員，特別是區政府各職能部門的負責人，都應當充分提高認識，把安全管理做好。第二要加強安全教育工作。要以人為本、重在預防、必要投入、有錯必糾。

　　發展生產力，建設和諧社會要以人為本。沒有人何談發展，發展又是為了誰呢?所以在我們日常工作中所，一定要以人為本。安全工作多少要把重心放在放在預防上，“安全第一，預防為主。一個安全事故、一場火災會把我們多少人辛辛苦苦的工作，甚至兩百多年的成果，一下子就毀掉了。一定要搞好預防，剛才廣志主任在這個公家機關強調國營事業的比較嚴厲，我完全支持。虛妄于事無補啊，有人講“亡羊補牢，未為遲也”，我看在安全問題之上僅靠“亡羊補牢”，那是草菅人命。從保稅區管委會做起，各單位一定要加大對安全的投入，如果做不到這些，將來我們再后悔就晚了。其實我們的任務是戰斗部隊很艱巨的，在座的有很多獨資公司、合資公司，我們真誠的希望，把我們企業安全管理的標準，就像根本化學那樣，定在國際標準上，內資企業也一定照這個標準去做，要舍得投入，在我看來做好了并不一定花那么多錢。

　　再一個就是有錯必糾。如果發現問題，咱們先自己查，然后再請別人幫助查，展示中心意思只有一個，那就是使得我們這些企業，能夠在安全保障的前提下所，更多、更好、更快地獲得利益。

　　第三要各負其責。首先我代表管委會外貿企業對各企業、各個單位的安全管理人員表示感謝，我知道，大家的工作是非常不容易的，你們對企業的發展貢獻很大。嚴格要求，過失嚴格管理是你們主掌的責任，因為在你們手里掌握著看不見的生殺大權，所以在感謝各位安全員工的同時，也要求你們確實負起責任來。第二各單位的有關負責人，特別是主要有關負責人，一定要認識到安全生產是你干的一切工作的根本保障，沒有安全生產什么事都將一事無成，所以各單位的捷爾恩河，董事長、總經理，對你們的安全相當程度生產一定要負起責任來。今天，除極個別局之外，保稅區管委會的業務局的負責人都在，我想盡辦法在此做個約束，如果在我們的保稅區施工整個過程過程中所，外來的工程隊在安全問題上出了人身傷亡事故，下一步再招投標的時候就不他來參與我們的競標，或者停止其生產，或者停止其參加保稅區建設的資格一年或是兩年，盡管我們可能很需要建設工程他來幫助我們建設，安全生產一定要一步到位。

　　我的講話油墨范文就到這里，謝謝大家。