開學第一次班會發(fā)言稿（精選3篇）

開學第一次班會發(fā)言稿 篇1

　　迎來了新學期的第一節(jié)班會課，這節(jié)課我不想多講什么，只想給大家講個故事。

　　這個故事是這樣的：

　　某公司招聘一名職工，應聘者很多，最后一個其貌不揚的人被公司選中了，其他應聘者不服，就去問老板。

　　老板說：1 聘用他的原因是只有他帶來了許多“介紹信” 2 他在門口蹭掉腳下的泥土，進辦公室后隨手關上門，說明他做事認真，仔細;

　　3 他看到那個殘疾老人，立即起身讓座，表明他心地善良，體貼別人;

　　4 應聘時他先脫掉，回答問題干脆果斷，說明他即懂禮貌又有魄力;

　　5 其他人都從我故意放在地板上的那本書上邁過去，只有他俯身撿起并放回桌子……這些不是很好的介紹信嗎?把工作交給這樣的人不是很放心嗎?

　　故事講完了，同學們議論紛紛，都認為這個應聘者很幸運。

　　于是我問：這位應聘者被選中難道是因為他幸運嗎?教室一下恢復平靜，接著又是一番議論：a同學說，那是因為他做事認真、仔細、心地善良、體貼別人、且懂禮貌、有魄力;

　　(有些同學點頭，表示贊同，我笑了笑。

　　)b同學說那是因為該應聘者做了其他應聘者可以做但并沒有做的事(同學們鼓起了掌)……我又發(fā)問：你們說被聘者所做的事在你看來是小事還是大事?學生回答：當然是小事;

　　“既然是小事，其他人為什么沒做到呢?”我接著問。

　　“可能是忘了、平時可能沒。

　　攀一同學說;

　　“習慣成自然，這位應聘者平時肯定用心的去做好每一件小事，才有這樣好的修養(yǎng)。”有些同學這樣認為。

　　是啊!做好每一件小事，是我們取得成功的基礎。

　　那作為一名學生，在學校、甚至在班里我們如何做好身邊的一些事呢。

　　我注視著同學們，期待他們討論后的回答：

　　漫同學說：我覺得作為學生要做好的事就是積極上學，不遲到、不曠課、不早退，上課認真聽講，認真完成老師布置的作業(yè)、作文，認真對待每一次的考試，不偷看，不作弊。

　　浪同學說：我覺得創(chuàng)造好的學習環(huán)境也是我們該做的一件事，這就要求做好校園衛(wèi)生和教室衛(wèi)生，按時完成衛(wèi)生區(qū)和教室的打掃，不要亂扔紙屑果皮、不隨地吐痰，看到地上有紙屑應隨手撿起來，放進垃圾筐，不要在教室里亂扔小粉筆。

　　慧同學說：要愛護公物，不在墻壁和桌面上亂涂亂畫，愛惜桌椅、門窗、燈管等，不浪費資源，下課、下晚修后應隨手關燈、關風扇。

　　倫同學說：同學間應做到互相關心，互相愛護，互相幫助。

　　講文明，懂禮貌。

　　凱同學說：我們還應積極參加體育鍛煉，要知道身體是革命的本錢，只有好的身體才能更好的學習、工作。

　　同學們談論著，看到時機已成熟了，我向學生道出了今天開班會的主題就是讓他們知道如何對待手中的一張廢紙，學校潔白的一面墻壁，同學們嘴里的一口痰，教室內的桌椅等，如何面對每一節(jié)課，一次日常的作業(yè)，一次普通的考試，沒想到同學們都講得好極了，說明大家知道我們應該做的是那些事，那就從今天開始，從我做起，從小事做起，嚴格要求，長期堅持，使我們的班風和人文氣質再放光采。

　　最后，送同學們一句話：播種思想，收獲行為，播種行為，收獲習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運。

開學第一次班會發(fā)言稿 篇2

　　走過輕松愉快的初一，生龍活虎的初二，我們走進了畢業(yè)班，一個注定充滿艱辛與奮斗，汗水與歡笑的學年。

　　在畢業(yè)班，我們將不再試圖用烏托邦式的謊言來麻弊和欺騙自己；在畢業(yè)班，我們將不再畏懼那些我們本應付出的精神上的折磨與犧牲；在畢業(yè)班，我們將從幻想的云端走向堅實的大地；在畢業(yè)班，我們將用“天生我材必有用”的自信，“鐵杵磨成針”的毅力，去抒寫“春風得意馬蹄疾”的輝煌。

　　只要珠峰有頂，攀巖者的足跡就能踏上峰巔；只要大海有邊，無畏者的歌聲就能灑向彼岸。

　　畢業(yè)班的學習是辛苦的，但是我們可以學中求樂，苦中作樂，做一個快樂的學習者。認真聽好每一堂課，記好第一次筆記，做好每一份作業(yè)，堅定自信地邁出每一個腳步。在此我想為每一位準畢業(yè)班同學提出幾條建議：

　　（一）要有明確的中考目標。

　　美國耶魯大學進行了一項調查，研究人員問參與調查的學生這樣一個問題：“你們有目標嗎？”只有10%的學生確認他們有目標。研究人員又問了第二個問題：“如果你們有目標，那么，你們是可不可以把它寫下來呢？”結果只有4%的學生清楚地把自己的目標寫下來。20年后，耶魯大學的研究人員在世界各地追訪當年參與調查的學生，他們發(fā)現(xiàn)，當年白紙黑字寫下人生目標的那些學生，無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過那96%的人總和。那些沒有明確人生目標的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4%的人實現(xiàn)人生目標。可見，人生目標的確定，對一個人的一生來說是多么重要啊！我希望同學們要盡快確立自己的高考目標，并把自己目標寫下來，時時提醒自己，時時鞭策自己。自己心里一定要想著，只要努力學習、努力復習，一定能讓自己的成績上一個臺階。

　　（二）從現(xiàn)在就開始行動。

　　目標不是口頭說說的動人話語，它需要用行動去證明，需要用行動去實現(xiàn)。從現(xiàn)在就開始行動，不把今天的事情留給明天，因為明天是失敗者找借口的日子。從現(xiàn)在就開始行動。如果我們遲疑，成功就會投入別人的懷抱，永遠棄我們而去。哈佛圖書館有這樣一句名言：從現(xiàn)在開始永遠都不晚。

　　（三）合理的利用時間。

　　1、每天列出計劃。確定每天的目標，養(yǎng)成把每天要做的工作排列出來的習慣。每天早晨頭一件事是考慮第一項工作，先做起來，直至完畢。再做第二項，如此下去，如果沒有全部完成，不要太在意，因為照此辦法完不了，那么用其它辦法也是做不了的。2、充分地利用你最有效率的時間。記憶好的時候讀書，思維好的時候做理科題，煩躁的時候做不用動腦的事。3、用好放學前的10分鐘。許同學快到放學時間就心不在焉了。其實，放學前的10分鐘是“黃金時間”用好了，可以起到“承前啟后”的作用。這時候你可以做以下這幾件事：（1）整理課桌（2）整理備忘錄（3）檢查今天工作計劃（4）擬定明天的.工作計劃。

　　（四）要有戰(zhàn)勝一切困難的勇氣。

　　畢業(yè)班期間，同學們在思想上、生活上、學習上不可避免地會遇到這樣那樣的困難。為了實現(xiàn)我們心中的目標，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強者，做生活上的強者，做學習上的強者。這世界上就怕認真二字，只要我們認真了，較真了，所有困難都可以解決，我們的復習計劃就一定能完成，最終實現(xiàn)自己的奮斗目標。“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”

　　縱然路有荊棘，途遇坎柯，我們也要勇往直前，即使太行雪擁，蜀道峰連，我們也要直掛云帆。

　　同學們，也許，結果并不像我們想象的那般美好。但畢竟生活不是童話，努力的過程，也是一種收獲。對待畢業(yè)班的得失，我們更應該感謝祈禱寬容與希冀，而不是彷徨……

　　天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的精神。

　　走進畢業(yè)班，我們滿懷信心；走進畢業(yè)班，我們躊躇滿志！

開學第一次班會發(fā)言稿 篇3

　　初三教師之所以能擔任初三教學，是因為你有能力、能戰(zhàn)斗、能拼搏、能奉獻，是學校信任的領導，當引以為榮，也是把自己的前途命運與學校的聲譽相聯(lián)系，榮辱與共，同時還承載著很多的家庭和學生的希望，值得期待。所以我們沒有想到過要失敗、沒有想到過有完不成任務，也沒有計劃聽你失敗的借口與原因。不想強調客觀原因，只想看主觀能動性的發(fā)揮；如何去做，每一科的任課教師非常清醒。

　　1、初三是學校的窗口，學校十分重視初三的工作，從師資配備給予傾斜，把精兵強將放到了初三，從開學以來的情況看，初三級部工作走在了其它級部的前列，班主任能做到早來晚走，工作精細化，風清氣順的工作氛圍初步形成。有這么好的老師，有這么好的氣氛，明年一定能延續(xù)輝煌。

　　2、班主任老師一定要做好協(xié)調，一花獨放不是春，百花齊放才能春滿園，平衡好各科的學習情況，特別是班主任的科目，如果一個班只有班主任的成績上去了，其它科目平平，那說明這個班主任是不合格的。

　　3、目前，部分成績不理想，希望班主任、任課教師不要灰心喪氣，要勇往直前，要加強輔導、要培優(yōu)補差、關注弱勢科目，任課教師要和班主任共商學科教學的大計。在近期分班級開好一個會議――教師見面會，進行真誠的交流，共商中考大計。尤其是考試的弱勢科目，必須制定和采取有效措施，盡快改變落后面貌、我努力、我無悔、我努力、我奉獻。我希望通過本次會議能形成共識，不想再聽到初三教師工作不努力的問題，做響鼓、不要做破鑼。當然人人都有自尊心，任何人不想落后，但初在落后的名次上，應當問一問，我還有潛力嗎？還有補救措使嗎？我盡力了嗎？我對得起學校的信任嗎？我可以委以重任嗎？今后將以什么面貌在學校立足？

　　4、做好“備教改輔考”的各個環(huán)節(jié)，尤其是課堂教學，在主陣地上要積極探索適應學生的課堂教學模式，充分利用現(xiàn)代化教學手段，向45分鐘要質量。我們的學生參差不齊，兩極分化嚴重，普通班更要注重雙基學習。

　　最后希望初三全體教師齊心協(xié)力，創(chuàng)造20xx年中考的輝煌。