優(yōu)秀班班集體經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿（精選19篇）
優(yōu)秀班班集體經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 篇1
親愛(ài)的同學(xué)們，老師們：
大家上午好：
在這秋風(fēng)送爽、快樂(lè)的九月里，我們又迎來(lái)了新的一學(xué)年。此時(shí)此刻，我作為優(yōu)秀班集體的代表發(fā)言，感到無(wú)比的高興和自豪。對(duì)于成績(jī)的取得，我們首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心。沒(méi)有您們的引領(lǐng)和耕耘，哪有我們今天的收獲？在這里我要代表全體學(xué)生向各位老師說(shuō)：您辛苦了！”同時(shí)，我們也要感謝自己。因?yàn)樵诿恳荒甑膶W(xué)習(xí)中，我們既有學(xué)習(xí)的快樂(lè)，也有成長(zhǎng)的煩惱。無(wú)論遇到什么困難，在老師的幫助下，我們都能勇敢面對(duì)，從不退縮。同學(xué)們，也為我們自己鼓鼓掌吧！
成績(jī)已成為過(guò)去，更重要的是我們要迎接美好的明天，為了在新的一學(xué)期里取得優(yōu)秀的成績(jī)，我們決心做到以下幾點(diǎn)：
上課聽(tīng)講勤動(dòng)腦，積極舉手愛(ài)發(fā)言。
完成作業(yè)要按時(shí)，書寫工整卷面凈。
關(guān)心集體愛(ài)勞動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)有禮貌。
興趣小組多參加，知識(shí)積累很重要。
關(guān)心同學(xué)樂(lè)助人，誠(chéng)實(shí)守信品質(zhì)好。
上下樓梯靠右行，課間游戲不打鬧。
放學(xué)回家不貪玩，安全知識(shí)我知道。
有錯(cuò)就改好學(xué)生，文明待人受歡迎。
同學(xué)們，我相信大家都能做到以上幾點(diǎn)，明年的今天會(huì)有更多的班級(jí)被評(píng)為優(yōu)秀的班集體，會(huì)有更多的學(xué)生被評(píng)為優(yōu)秀的學(xué)生。另外，我再告訴大家一個(gè)好消息：又有一百多名一年級(jí)的新同學(xué)加入了我們的學(xué)習(xí)行列，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們。最后，我預(yù)祝大家在新的學(xué)期中取得優(yōu)異的成績(jī)，讓我們大手拉小手，為我們美好的明天努力吧！
優(yōu)秀班班集體經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 篇2
同學(xué)們：
大家好：
學(xué)習(xí)是輕盈的翅膀，陪伴我一同飛翔；學(xué)習(xí)是香濃的咖啡，等待我品嘗；學(xué)習(xí)是埋藏著的金子，期待我的發(fā)掘；學(xué)習(xí)是一道彩虹橋，成功就在彼岸。
想把學(xué)習(xí)搞好，我認(rèn)為不能蠻干，要有好的學(xué)習(xí)方法，這樣才能事半功倍。下面是我的一些學(xué)習(xí)心得，現(xiàn)在拿出來(lái)跟同學(xué)們分享：
第一，要經(jīng)常復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎？”孔子教導(dǎo)我們要經(jīng)常復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的功課和知識(shí)，做到“吾日三省吾身”，時(shí)時(shí)體察自我的學(xué)習(xí)過(guò)程，堅(jiān)持做到課前多預(yù)習(xí)，課后多復(fù)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)就更是得心應(yīng)手。
第二，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師。確實(shí)不錯(cuò)，沒(méi)有興趣，就會(huì)缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，缺乏持之以恒的韌性。那么怎樣才能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣呢？對(duì)于自己不喜歡科目，或者是弱勢(shì)科目，我們不能放棄，或者產(chǎn)生畏懼心理，反而要想辦法加倍去“愛(ài)”它。我會(huì)把這些不喜歡的科目當(dāng)作一種帶著挑戰(zhàn)性的游戲，把聽(tīng)課當(dāng)作在做游戲。如果我覺(jué)得自己在課堂上做好了，就給自己一點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì)。久而久之，興趣也就慢慢培養(yǎng)出來(lái)了。
第三，堅(jiān)信“勤能補(bǔ)拙”。我深深懂得：偉人所保持的高度，不是一下子就達(dá)到的，而是在同伴們都睡著之后，一步一個(gè)腳印，艱辛地爬上去的。我感覺(jué)英語(yǔ)成績(jī)不夠理想的時(shí)候，我就會(huì)每天早晨早早的起來(lái)背單詞、背課文；我知道我數(shù)學(xué)不好，我就多做練習(xí)題；我想我語(yǔ)文要取得個(gè)比較的成績(jī)，我就多讀課外書，多練筆，多背古文古詩(shī)，多積累詞匯……我相信勤奮、刻苦的努力，最終會(huì)換來(lái)好收獲；同時(shí)，我也深深的明白：如果我不這么努力的，我肯定連現(xiàn)在成績(jī)也保持不了！
最后，祝大家的生活能被學(xué)習(xí)所充實(shí)，在這色彩斑斕的世界里，讓學(xué)習(xí)作為翅膀，帶你，帶我，帶所有熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人，飛向陽(yáng)光，飛向夢(mèng)想！
優(yōu)秀班班集體經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 篇3
知道了“學(xué)會(huì)什么”，那么怎么去學(xué)習(xí)與實(shí)踐呢?我送給同學(xué)們5句話，一是要讀萬(wàn)卷書，二是要行萬(wàn)里路，三是要閱人無(wú)數(shù)，四是要名師指路，五是要自己領(lǐng)悟，這五句話是有層次的，而且一層比一層重要。讀萬(wàn)卷書就是要求同學(xué)們多讀書，讀好書，因?yàn)闀局R(shí)是前人經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，廣泛深入的讀書才能豐富自己的知識(shí)；行萬(wàn)里路就是要求同學(xué)們多多參與實(shí)踐活動(dòng)，我在這里強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，實(shí)踐需要從小事做起，從周圍的活動(dòng)入手，所以希望同學(xué)們多多參加校園活動(dòng)，此外實(shí)踐還需要勇氣，不能因?yàn)橛须y度就畏懼，如果你不吃葡萄，就永遠(yuǎn)不知道是酸是甜。閱人無(wú)數(shù)就是要求同學(xué)們搞好在校的人際關(guān)系，與人交流也是一種本領(lǐng)。名師指路就是指別人的成功之處你要學(xué)習(xí)，在安師院里不乏各行各業(yè)的高人，如果得到他們的指點(diǎn)，你將事半功倍。自己領(lǐng)悟就是不斷總結(jié)，積累心得，今天有沒(méi)有比昨天更有進(jìn)步，套用人人網(wǎng)的口號(hào)，希望同學(xué)們每天都在快樂(lè)的進(jìn)步著。
以上便是我的一些看法，我愿拿出來(lái)和大家一起分享。臨來(lái)的時(shí)候，寫了一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“學(xué)習(xí)快樂(lè)交友快樂(lè)運(yùn)動(dòng)快樂(lè)安師院內(nèi)無(wú)不快樂(lè)”，下聯(lián)是“山也精彩水也精彩人也精彩大龍山下處處精彩”，橫批是“將快樂(lè)精彩到底”，送給同學(xué)們，衷心地祝愿同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)的四年里學(xué)有所成，學(xué)有所感，學(xué)有所悟！謝謝！
優(yōu)秀班班集體經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 篇4
大家下午好，我是來(lái)自13級(jí)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易本科班的葉秀秀，今天很榮幸能夠站在這里分享自己在過(guò)去一年多里的學(xué)習(xí)方法，狀態(tài)和思路。
首先，興趣是最好的老師，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有些東西我是感興趣的，比如西方經(jīng)濟(jì)學(xué)，老師上課的方式可以吸引我，抓住我們的眼球，這樣一來(lái)，慢慢的就會(huì)去喜歡這門課，肯花精力去鉆，還有英語(yǔ)，從接觸它以來(lái)，就覺(jué)得挺好玩的，多掌握一門外國(guó)語(yǔ)言以后就多一條路。但是，很多時(shí)候我也會(huì)覺(jué)得有些課不對(duì)口，這時(shí)，我會(huì)自己給自己找樂(lè)子，所謂的樂(lè)子也就是自己看書自己自習(xí)，不讓自己因?yàn)橥庠诘脑蚨憛捤?/p>
其次，平常大家會(huì)用的基本的學(xué)習(xí)方式我也會(huì)用，比如，課前翻翻書預(yù)習(xí)，這樣可以幫助自己理清思路，和老師有所互動(dòng)，理解吸收的也會(huì)快些，上課時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)，也許會(huì)有走神的時(shí)候，也許也會(huì)覺(jué)得老師上課很乏味，但無(wú)論怎樣，要聽(tīng)，記得我高中老師有一次和我們說(shuō)"無(wú)論你們是聽(tīng)得懂還是聽(tīng)不懂，想聽(tīng)還是不想聽(tīng)，你都要聽(tīng)，一節(jié)課下來(lái)，除了你要學(xué)習(xí)的知識(shí)外，也許你可以聽(tīng)到一些為人處世的道理，這樣的收獲有時(shí)并不亞于書本上的東西。"所以，請(qǐng)保證一節(jié)課下來(lái)，你會(huì)有所得。課后，學(xué)會(huì)積累和鞏固，練習(xí)并不是為了專門應(yīng)付考試的，是加深你的印象，就算有一天你忘記了，那是暫時(shí)的，因?yàn)楫?dāng)你想要撿起它來(lái)時(shí)也就變得相對(duì)輕松點(diǎn)了。
其實(shí)，最好的學(xué)習(xí)方法是堅(jiān)持是努力，在返校之前，奶奶和我說(shuō)‘"現(xiàn)在做什么都累，你讀書也累，但要堅(jiān)持下來(lái)，就像你爸爸，年紀(jì)大了，為了你們兩個(gè)讀書，也得堅(jiān)持。"量變引起質(zhì)變是合理的。不要覺(jué)得自己很努力了，因?yàn)楸饶銋柡Ρ饶闩Φ娜嗣恫粍倥e。一個(gè)習(xí)慣，四個(gè)星期就可以養(yǎng)成，吃飯睡覺(jué)是自然，那學(xué)習(xí)也可以成為自然，大學(xué)里，自主學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，所以，當(dāng)學(xué)習(xí)成為你的習(xí)慣時(shí)，你會(huì)覺(jué)得自己有時(shí)候真的是支潛力股，這就是一點(diǎn)一滴的量變，也叫不鳴則已，一鳴驚人。
另外，狀態(tài)對(duì)于學(xué)習(xí)也是很重要的。我不能保證時(shí)刻都是抖擻的去將學(xué)習(xí)作為一場(chǎng)戰(zhàn)斗來(lái)打，我想所有人也是，但是要在你狀態(tài)好的時(shí)候去做對(duì)于自己而言有挑戰(zhàn)性的事，發(fā)現(xiàn)自己不在狀態(tài)時(shí)學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)，方式有很多，看電影，聽(tīng)歌，當(dāng)然這個(gè)情緒不能持續(xù)太久，學(xué)習(xí)忌諱煩躁，所以心態(tài)要好。
思路好比一條主線，帶著你學(xué)習(xí)，首先，明確目標(biāo)很重要，就像讀一本書，觀察目錄，知道個(gè)大概，然后分章節(jié)閱讀和深究，不懂的，及時(shí)請(qǐng)教老師，也可以和同學(xué)討論，最后便是實(shí)踐，練習(xí)題目次再鞏固。
是我的分享，謝謝大家。
優(yōu)秀班班集體經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位、老師們：
大家好！
首先感謝和老師們對(duì)我的信任和鼓勵(lì)，今天面對(duì)在坐的各位經(jīng)驗(yàn)豐富優(yōu)秀的老師，我在這里發(fā)言真是誠(chéng)惶誠(chéng)恐，甚至有點(diǎn)無(wú)地自容的感覺(jué)，大家知道我來(lái)七校才短短的一年時(shí)間，還是一名新老師，只能說(shuō)是漸漸地適應(yīng)了這里的環(huán)境，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是談不上的，有的只是短短一年來(lái)從事教育事業(yè)的一點(diǎn)點(diǎn)膚淺的體會(huì)；這些感想體會(huì)可能會(huì)很幼稚，還希望老師們能對(duì)不當(dāng)之處批評(píng)指正。
回顧這一年以來(lái)的工作，我經(jīng)歷了從茫然不知所措到慢慢熟悉了解，從被動(dòng)工作到主動(dòng)安排自己的工作的的過(guò)程，慢慢有了一種撥開(kāi)云霧見(jiàn)月明的感覺(jué)。還記得剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，因?yàn)椴皇煜きh(huán)境、業(yè)務(wù)，不了解學(xué)生，我是手忙腳亂，忙得不亦樂(lè)乎，9月份整整一個(gè)月我都沒(méi)睡過(guò)好覺(jué)，晚上、周末都在自己租的房子里圍著工作轉(zhuǎn)。半年來(lái)，我困惑過(guò)、迷茫過(guò)、無(wú)助過(guò)，每次遇到困難的時(shí)候，我都會(huì)請(qǐng)教身邊的同事、，尤其是我的師傅陸裴老師，幫我解決過(guò)無(wú)數(shù)次難題，借此機(jī)會(huì)我要真誠(chéng)地向這些關(guān)心我?guī)椭业膫儭⑼聜冞�有我的師傅道一聲真誠(chéng)的感謝，謝謝你們！
下面我就我的一些工作上的體會(huì)分幾個(gè)方面談?wù)勎业母惺馨伞?/p>
（一）在教育教學(xué)方面，我覺(jué)得作為年輕老師，最重要的是要好學(xué)，不放棄任何向身邊的人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)的對(duì)象包括身邊的同事、絡(luò)名師資源、書籍甚至包括自己的學(xué)生、家長(zhǎng)。
（二）要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，站穩(wěn)講臺(tái)是首要的一步。沒(méi)有這個(gè)前提，不管你有多么淵博的知識(shí)，都難以傳授給孩子們。小學(xué)教師的特殊性在于我們面對(duì)的是天真幼稚的孩子們，要征服了他們才能站穩(wěn)講臺(tái)。不管你是上什么課，不管有多少老師聽(tīng)課，哪怕是有聽(tīng)課，
只要學(xué)生課堂常規(guī)不好，有吵鬧的現(xiàn)象，你都必須停下你的課整頓紀(jì)律，課堂常規(guī)是前提。
（三）做一個(gè)受孩子們歡迎的老師。如果能做到孩子們非常樂(lè)意上你的課，那么你就成功了一半了。俗話說(shuō)：親其師，則信其道。做一個(gè)受孩子們歡迎的老師，除了私底下和孩子們親近，還要真心對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，孩子們喜歡你，就自然會(huì)愛(ài)上你的課。
（四）設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。精彩的是一堂好課的精髓，而這正是年輕老師需要不斷學(xué)習(xí)，鉆研的主要方向。這也是我自己做得不夠，急需提高學(xué)習(xí)的地方。這需要通過(guò)多聽(tīng)課、評(píng)課，向其他老師學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)，學(xué)校的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)做得非常好，為我們年輕老師了很多學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我們可以通過(guò)聽(tīng)?zhēng)煾嫡n、聽(tīng)組內(nèi)其他老師的課，邀請(qǐng)師傅和其他老師聽(tīng)自己的課，通過(guò)評(píng)課、反思，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，也及時(shí)知道自己的不足之處，及時(shí)改進(jìn)。另外，也可以向更多的名師學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)闊自己的視野。還可以借助書籍、絡(luò)資源，多看名師課堂，學(xué)習(xí)精彩之處，不斷提升自己。
（五）及時(shí)寫教學(xué)反思。這一點(diǎn)也是我要繼續(xù)努力的方向。年輕老師剛剛走上教學(xué)崗位總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤，把這些做得不好的地方都記錄下來(lái)，再反思如果重新上這堂課的話該如何處理才更加妥當(dāng)。在教學(xué)過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)突發(fā)的靈感，及時(shí)地記錄下來(lái)，也可以方便自己的積累，無(wú)形中就可以為自己積累很多有用的課堂實(shí)踐。不管向多少名師學(xué)習(xí)，都要融入自己的思考，自己的想法，才能把別人的東西轉(zhuǎn)化成自己的東西，存在自己的大腦里，終身為自己所用。
以上是我個(gè)人在教學(xué)過(guò)程中的一些做法，相信在座的每位老師都比我做得更好，而且在我的教學(xué)過(guò)程中還存在很多不足，有不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。希望在以后的日子里能在各位，老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更大的進(jìn)步！謝謝大家！
一、成果出至滿腔熱情
有人說(shuō)：開(kāi)始上班把工作當(dāng)事業(yè)，隨著時(shí)間推移工作變成了職業(yè)，再后變成了副業(yè)，對(duì)工作就沒(méi)有了熱情。我參加工作才兩年，我擁有的是年輕，擁有的是充沛的精力。但我相信，自己會(huì)始終堅(jiān)守一個(gè)信念——教育選擇了我，我會(huì)終身把教育工作作為自己的事業(yè)，在事業(yè)的園地里努力耕耘，在事業(yè)中逐漸實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
我會(huì)努力保持自己從事教育事業(yè)的熱情，不管周圍和外面世界怎么精彩，我都會(huì)把自己的一份愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生。也就是我們老師常說(shuō)的一句話“憑自己的良心去工作，對(duì)得起學(xué)生。”對(duì)一個(gè)教學(xué)新手來(lái)說(shuō)，不清楚的問(wèn)題很多，對(duì)大綱的把握，對(duì)教材的熟悉，怎樣備課，上課，對(duì)學(xué)生的認(rèn)知情況，對(duì)教學(xué)進(jìn)度的調(diào)節(jié)，都還處于摸索階段，面對(duì)的一個(gè)個(gè)問(wèn)題和重重的困難，我沒(méi)有埋怨，沒(méi)有退縮，雙休日別人休息了我還要備課，深夜別人熟睡了，我還在批改作業(yè)、評(píng)閱試卷，查資料給學(xué)生找相關(guān)習(xí)題。常常為兩個(gè)班的試卷改到12點(diǎn)多，往往是腰酸背疼，疲憊不堪。但我始終堅(jiān)持第二天把試卷發(fā)到學(xué)生手里。就這樣，兩年一晃而過(guò)，辛勤沒(méi)有白費(fèi)，汗水澆灌了花朵，贏得了學(xué)生的尊敬，同行的贊許，社會(huì)的認(rèn)可。工作幾分責(zé)任，事業(yè)幾多成果。
二、成績(jī)出至獨(dú)特的方法
面對(duì)幾倍的工作量，光靠一分熱情顯然是很不夠的，那就必須多想辦法。首先要抓住學(xué)生的心，教師的責(zé)任不應(yīng)該只是授業(yè)，更應(yīng)該傳好道，傳治學(xué)之道，傳修身之道，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，只有這樣，學(xué)生才學(xué)得主動(dòng)，才能達(dá)到事半功倍的效果。因此我就常常有針對(duì)性地找部分學(xué)生談心，做工作，使其樹(shù)立理想，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增進(jìn)師生感情，從而拉近了與學(xué)生的距離，保證了學(xué)生把更多精力用到了學(xué)習(xí)上。其次，始終注意提高學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。我們知道興趣是最好的老師。創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，是搞好教學(xué)的關(guān)鍵。比如在學(xué)習(xí)《有理數(shù)的乘方》這節(jié)內(nèi)容時(shí)，新教材拓展資源中有《棋盤上的數(shù)學(xué)》這個(gè)故事。我用此故事內(nèi)容作為本節(jié)課的問(wèn)題情境。故事一講完，同學(xué)們可爭(zhēng)論開(kāi)了，要知道在沒(méi)學(xué)乘方之前，他們對(duì)依次翻倍后的結(jié)果有多么大的變化是沒(méi)有認(rèn)識(shí)的。他們主觀認(rèn)識(shí)與這位國(guó)王是相同的，但又知道答案沒(méi)有這么簡(jiǎn)單。帶著懸念，自然而然地就由被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng)，學(xué)生情緒高漲，很有興趣的聽(tīng)完了本節(jié)課，還不想離開(kāi)教室，直到最后還想把問(wèn)題弄個(gè)水落石出。從此，我的教學(xué)也似乎有了靈感，知道了培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的好處。
數(shù)學(xué)是來(lái)源于生活的，所以最終還要回到生活。使數(shù)學(xué)知識(shí)生活化，是提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)用途的認(rèn)識(shí)，是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的最好途徑。相反，天天讓學(xué)生面對(duì)枯燥的數(shù)據(jù)進(jìn)行操作，學(xué)生就不會(huì)感到數(shù)學(xué)的多姿多彩，當(dāng)然也就不會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣。如有理數(shù)的運(yùn)算，教材中沒(méi)有每節(jié)課都講計(jì)算，而是把許多實(shí)際應(yīng)用的運(yùn)算安排在各小節(jié)中，如足球賽中的凈勝球、股票的漲跌等。在一元一次方程應(yīng)用上，教材中的例題，也全是典型的一些實(shí)際生活問(wèn)題，如《用哪種燈省錢》、不等式中電話套餐問(wèn)題，這些都是人們?cè)谏钪凶铌P(guān)心的問(wèn)題，學(xué)生自然有興趣學(xué)，學(xué)好后能運(yùn)用于實(shí)際生活中。老師講解這樣的問(wèn)題，一方面是讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，另一方面又可以使學(xué)生獲得生活知識(shí)，兩全其美。還有就是改變教學(xué)觀念，樹(shù)立新理念，注意技巧，創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)；實(shí)施研討式教學(xué)策略，培養(yǎng)學(xué)生的探究；應(yīng)用于生活現(xiàn)實(shí)，學(xué)有用的數(shù)學(xué)。
三、巧設(shè)練習(xí)，狠抓復(fù)習(xí)
掌握全班學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的個(gè)體差異。有梯度地設(shè)置習(xí)題。如果全班設(shè)置一樣的練習(xí)就會(huì)出現(xiàn)“差生受不了”，“優(yōu)生吃不飽”的情況，要讓每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)，所以在習(xí)題的設(shè)置上，盡量做到有淺有深，有易有難。這樣既是對(duì)班上基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的學(xué)生的積極性的保護(hù)，又兼顧了班上成績(jī)較好的學(xué)生。
每學(xué)期期末，我總是拿近三年的試卷來(lái)仔細(xì)分析，哪些為基礎(chǔ)必考，哪些類型的題目可能在期末考試中出現(xiàn)，基礎(chǔ)題反復(fù)講，反復(fù)練，讓每個(gè)學(xué)生都能拿下基礎(chǔ)的分值。
四、注重培養(yǎng)學(xué)生平靜的心態(tài)
諸葛亮說(shuō)：“學(xué)需靜也。”學(xué)習(xí)是要講究心緒的平靜的。上班的第一年，我和班上的學(xué)生交談發(fā)現(xiàn)，某些學(xué)生對(duì)某些知識(shí)是比較熟悉的，在班上總成績(jī)前幾名的學(xué)生考起試來(lái)，幾乎在35至50分鐘的時(shí)候就交卷了，結(jié)果試卷批改下來(lái)，不該出錯(cuò)的題目出錯(cuò)了，不該丟分的被扣分了，這樣的現(xiàn)象在平時(shí)的月考或小測(cè)驗(yàn)中時(shí)有發(fā)生，到期末考試的成績(jī)一出來(lái)。全班43學(xué)生中。及格（72分及格）的只有十多人，60到71分的就有十二人。但在許多教師看來(lái)，只要在重要的考試中，注意加以強(qiáng)調(diào)就行，其實(shí)不然，如果說(shuō)一名學(xué)生在考試中認(rèn)為這套試題非常“簡(jiǎn)單”，對(duì)自已的水平也非常自信，試卷一答完畢，看到別人交卷了，自已也沒(méi)有耐心檢查了（或者粗略的過(guò)目一遍就交卷了），我想這樣考試的成績(jī)是可想而知的。
我們班上有兩名學(xué)生，基礎(chǔ)較好，可以毫不夸張的說(shuō)，算是班上乃至初一年級(jí)的數(shù)學(xué)天才，那可真算得上是一聽(tīng)就懂，一學(xué)就會(huì)，平常在課堂上出現(xiàn)的題目無(wú)一不會(huì)，每次只要測(cè)驗(yàn)，三四十分鐘就交卷了，問(wèn)他感覺(jué)如何！他總是說(shuō)：“何老師，您放心，這次測(cè)驗(yàn)一定穩(wěn)了”，能拿多少分？“如果說(shuō)要丟分的話，頂多在2分以內(nèi)”。可是一批改試卷他們的試卷，在錯(cuò)題上，思路沒(méi)有錯(cuò)誤，可過(guò)程錯(cuò)了。要么是在做選擇題時(shí)，太自信了，沒(méi)有把最佳答案選上去，結(jié)果也錯(cuò)了，考分居然與其估計(jì)相差甚遠(yuǎn)，難道這樣問(wèn)題真的只存在于個(gè)別學(xué)生嗎？我不這樣看。我想，關(guān)鍵還是他們的心態(tài)有問(wèn)題。所以，在初一下學(xué)期時(shí)，我改變了以往的做法，我便要求學(xué)生每一次考試都必須到下課時(shí)間才能交卷，我想我這樣的做法不是因?yàn)槲业哪X子進(jìn)水了，其實(shí)，關(guān)鍵是培樣他們良好的心態(tài)和習(xí)慣而已。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練培養(yǎng)。這個(gè)班的及格人數(shù)由原來(lái)的10幾人增加到31人，超縣均分28.6分。
五、有熱情，才能澆培好學(xué)生。
有些同仁說(shuō)：如果班上有某個(gè)同學(xué)不愿學(xué)我這一科，你就別影響我上課，別影響課堂紀(jì)律，實(shí)在不行，你就可以趴在桌子上睡覺(jué)。這種觀點(diǎn)我不贊同。我想說(shuō)的是，如果你這樣做，其實(shí)是給學(xué)生做一道a，b選擇題，答案是：a可以學(xué)，b可以不學(xué)。一但有人帶了頭，在相互的影響下，總有一天，你就會(huì)對(duì)這個(gè)班失去信心。如果你真的這樣做了的話，我說(shuō)你是在扼殺他們的命運(yùn)和前途。有人會(huì)問(wèn)，為什么在做選擇的時(shí)候，有的事情本來(lái)是對(duì)卻不愿去做，有的事情本來(lái)是錯(cuò)的卻去做了那么簡(jiǎn)單，這就好比象上體育課一樣，每個(gè)學(xué)生都知道，鍛煉會(huì)增強(qiáng)一個(gè)人的體質(zhì)，但又有幾個(gè)真正的認(rèn)真過(guò)呢？所以我的觀點(diǎn)是，很多人能成功都是被逼出來(lái)的。所以，我們應(yīng)該以極大的熱情去澆灌學(xué)生，去鼓勵(lì)帶動(dòng)學(xué)生。長(zhǎng)此以往，我們的教學(xué)成績(jī)就會(huì)逐步提高起來(lái)。
我的完畢，謝謝大家！
優(yōu)秀班班集體經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 篇6
聽(tīng)了小李子的四大批評(píng)原則、張老師的牛馬理論，劉老師的十幾年班主任心理歷程，大開(kāi)眼界，收獲很多。在普通班呆久了，批評(píng)學(xué)生的事也是家常便飯。
孫云曉指出：沒(méi)有批評(píng)的教育是偽教育。在這一輪的班主任中，我批評(píng)學(xué)生無(wú)數(shù)，兩位學(xué)生印象深刻，一位叫楊某，滿嘴是理，是個(gè)性格叛逆的人；一位叫藍(lán)某某，是個(gè)身陷戀愛(ài)門而不能自拔的人。我把批評(píng)這兩位學(xué)生的事情記錄下來(lái)，以期待與各位老師交流，以獲得進(jìn)步。
一、順理而為
對(duì)于楊某，我采用的順理而為方法。
我班有位學(xué)生叫楊某，總愛(ài)上課講話，有一次我責(zé)備他上課說(shuō)話，他就斜著眼睛瞟著我，嘴里用麗水話說(shuō)著一些難聽(tīng)的話，我上課說(shuō)話，關(guān)你屁事。這一點(diǎn)，謝春艷體會(huì)也很深。
對(duì)于剛上任的班主任為何如此不敬呢？我很想發(fā)火，我想：作為班主任如果此時(shí)我忽略他的感受，氣急敗壞一味地去指責(zé)他，只能是如以前一樣，一邊，是他的一言不發(fā)，倔強(qiáng)地對(duì)立著；一邊，是疲憊不堪的我。
放學(xué)后，我讓他單獨(dú)留下，沒(méi)有直接問(wèn)他為什么總是與老師對(duì)著干，而是試探性地問(wèn)他家里的一些情況，并讓他釋放講話理由。他講話的理由還是挺充分的：
1、發(fā)表自由言論，是公民的自由權(quán)利。
2、悶氣憋在心理，對(duì)身體不利。
3、我也是無(wú)意的。
送走他以后，我靜下心來(lái)分析楊某的原因：滿嘴是理和家庭成長(zhǎng)環(huán)境一般有很大的關(guān)系，對(duì)于楊某，父母全部身心和愛(ài)都傾注在了他的身上，在生活中可能對(duì)他嚴(yán)格管教教，星期天嚴(yán)格控制他玩電腦，不準(zhǔn)出去玩，楊某也就慢慢形成了以自我為中心的思維定勢(shì)，變得比較任性、叛逆，受一點(diǎn)批評(píng)就表現(xiàn)出強(qiáng)烈的對(duì)抗情緒。為了讓這種對(duì)抗情緒有所緩和，我決定讓他做了電教員。
通過(guò)這件事后，楊某在我面前尊重很多，可是他對(duì)其他任課老師的斜視仍是有過(guò)之無(wú)不及。有一次老師責(zé)備他上課睡覺(jué)，他開(kāi)始是斜著眼睛瞟著老師，后來(lái)干脆氣勢(shì)洶洶地沖出教室。
于是，我找來(lái)?xiàng)钅常_(kāi)門見(jiàn)山地問(wèn)他和老師同學(xué)相處得怎么樣。他搖了搖頭。見(jiàn)我在期待著他往下說(shuō)，他很投入地開(kāi)始訴說(shuō)他對(duì)某某老師的不滿。在傾聽(tīng)的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)他把一切問(wèn)題產(chǎn)生的根源歸于他人，而自己永遠(yuǎn)是被害人。我決定順?biāo)浦酆退驹谕粦?zhàn)線：你把你覺(jué)得最為不滿的幾件事用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言寫下來(lái)，我再一一替你去聲討。他寫了四五件，針對(duì)每一件事情，我慢慢引導(dǎo)他從事情的另一面去看問(wèn)題，他的氣勢(shì)明顯減弱了，從他的語(yǔ)氣和表情我知道他開(kāi)始意識(shí)到自己錯(cuò)誤的一面。最后我和他說(shuō)：咱們都得學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)從對(duì)方的角度去想問(wèn)題。另外老師都是平常人，哪有不犯錯(cuò)的時(shí)候呢，想想他們好的地方，學(xué)會(huì)帶著感恩的心去面對(duì)老師、同學(xué)，你就會(huì)和他們相處得更愉快了。他怯怯地說(shuō)一句：有些任課老師和同學(xué)已經(jīng)排斥我了。我說(shuō)：只要你真心實(shí)意地開(kāi)始尊重他們，主動(dòng)去找任課老師承認(rèn)錯(cuò)誤，主動(dòng)和同學(xué)多相處，在班級(jí)主動(dòng)做一些事情，情況會(huì)改變的，我也暗中幫你和他們說(shuō)說(shuō)好話。他很開(kāi)心地點(diǎn)頭同意，走出辦公室時(shí)前所未有地說(shuō)了句謝謝老師。
對(duì)于大部分學(xué)生采取順理而為，希望他們能換位思考，方法能啟到效果，好讓好了一段時(shí)間，又有所反復(fù)，改變一個(gè)學(xué)生，確實(shí)任重而道遠(yuǎn)。
二、我勸學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)了
藍(lán)某某，是個(gè)身陷戀愛(ài)門而不能自拔的人，為了所謂的愛(ài)情，他甚至可以赴湯蹈火。
他的愛(ài)情觀是自私的，私毫不能讓別的男同學(xué)與他的女朋友有任何接觸，上學(xué)放學(xué)時(shí)，總是一前一后，而他的女朋友又是比較活潑，所以藍(lán)某某經(jīng)常與同學(xué)為此事打架，更多與他的女朋友發(fā)生口角。
當(dāng)一個(gè)學(xué)生戀愛(ài)進(jìn)入走火入魔的時(shí)候就開(kāi)始對(duì)自己低要求，就開(kāi)始不把自己當(dāng)學(xué)生來(lái)對(duì)待，肆意的搗亂和影響教師上課和學(xué)生學(xué)習(xí)，甚至經(jīng)常嚴(yán)重破壞學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，這可害慘了我和潘盛鴦老師，星期天經(jīng)常在沒(méi)有任何請(qǐng)假條件下無(wú)故雙雙不來(lái)，打電話給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)說(shuō)：星期六、星期天都不回家的，說(shuō)在朋友家。有時(shí)，不知冒出哪節(jié)課，兩人又不見(jiàn)了。
有一次，晚自修第二節(jié)課，兩人在操場(chǎng)上發(fā)生爭(zhēng)吵，恰好被陶主任陶茂陽(yáng)老師發(fā)現(xiàn)，陶主任跟我說(shuō)第一句話：吵架時(shí)他倆真像夫妻像。
面對(duì)這樣學(xué)生如何辦？我和潘老師商定決定采用說(shuō)理與制度相結(jié)合，與他約定，每發(fā)現(xiàn)一次，就警告學(xué)生一次，并把他記錄，定期召集兩方家長(zhǎng)反映情況，這樣的會(huì)議大大小小七八，累得他們家長(zhǎng)也筋疲力盡，最后在陶主任主持下，鑒定保證書，一共七分，學(xué)校、兩位家長(zhǎng)、兩位班主任都是他們見(jiàn)證人，持續(xù)一段時(shí)間后，情況有所好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)仍舊一塌糊涂。
有一天，兩人發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵，男同學(xué)粗暴打了女同學(xué)，女同學(xué)趕緊向潘盛鴦老師求助，于是，第二天緊急召開(kāi)七方會(huì)談。女方家長(zhǎng)很強(qiáng)勢(shì)，男方最終選擇了退學(xué)，學(xué)生很同意，盡管父親很不愿意，也沒(méi)有辦法領(lǐng)回去了，我想如果家長(zhǎng)逼迫學(xué)生在學(xué)校耗著，那情況會(huì)更糟。最終班級(jí)會(huì)被這樣的學(xué)生搞的雞犬不寧！當(dāng)然有些人恐怕會(huì)說(shuō)，這是老師的責(zé)任，思想工作沒(méi)有做到位。我只能說(shuō)能力用限嗎，后來(lái)，我和幾個(gè)班委也去看望他一下，去打工，最近聽(tīng)說(shuō)通過(guò)關(guān)系混進(jìn)金礦去了.
我這里所說(shuō)，批評(píng)學(xué)生有時(shí)還需多方力量。
這就是我在管理班級(jí)批評(píng)教育學(xué)生兩種方法。謝謝各位聆聽(tīng)。
優(yōu)秀班班集體經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 篇7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
很高興能為大家做一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)上的交流，首先，文科類，從目錄看，把目錄研究下，弄清系統(tǒng)性。然后把內(nèi)容向目錄里面穿插，很容易掌握背記的！理科類，不要從難點(diǎn)出發(fā)，從重點(diǎn)出發(fā)，從簡(jiǎn)單出發(fā)，逐步掌握！英語(yǔ)要長(zhǎng)期積累，日久生效！我這方法學(xué)習(xí)不費(fèi)勁，但方法只是其次，你自己要用功，千萬(wàn)不要放棄，會(huì)成功的！高中階段的學(xué)習(xí)不僅需要大量記憶，還需要在基礎(chǔ)知識(shí)之上有所提高，需要多思善思，在不同的情況下做出靈活的反應(yīng)。但是，死記硬背使一部分學(xué)生的大腦僵化了，他們忘記了學(xué)習(xí)方法應(yīng)隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變。
在高中階段仍固守初中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不愿探索新的學(xué)習(xí)方法，這是不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，其實(shí)也是一種懶惰，一種固步自封。這就好比爬山，別人在燦爛的春光里，一邊欣賞沿途的爛漫春花，一邊往上爬，樂(lè)趣多多；而堅(jiān)持死記硬背學(xué)習(xí)方法的學(xué)生卻是在黑暗的雨夜里，既要防雨防滑，又擔(dān)心泥石流，又苦又累，也不一定能順利到達(dá)山頂，因?yàn)樵诤谝估铮倳?huì)有意外發(fā)生，這也會(huì)增加他們的心理負(fù)擔(dān)，讓他們顧此失彼，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。
積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，合理的學(xué)習(xí)方法，引領(lǐng)學(xué)生走出黑暗，走向燦爛的春天，愉快地掌握知識(shí)，輕松地取得好成績(jī)。
謝謝。
優(yōu)秀班班集體經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 篇8
各位老師：
大家下午好，今天我受教育局委的委托參加xx中學(xué)德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。共同研究和探討德育工作管理，提高學(xué)校德育工作水平，在此，我代表教育局委感謝老師們所付出的辛勤勞動(dòng)和積極參與，對(duì)xx中學(xué)德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的成功召開(kāi)表示祝賀。
同志們，德育工作是學(xué)校工作的重中之重，歷來(lái)年，我們高度重視學(xué)校德育工作，如何切實(shí)把德育工作抓實(shí)抓好，值得我們認(rèn)真探討、研究、。作為教育工作者我們要始終保持清醒的頭腦，鼓足干勁，創(chuàng)新方法，落實(shí)“四個(gè)明確”。
一要明確德育的原則。時(shí)代與民族的有機(jī)結(jié)合，就是德育要堅(jiān)持的原則。德育要體現(xiàn)民族性，把握時(shí)代性，蘊(yùn)涵教育性，增強(qiáng)針對(duì)性，突出實(shí)效性。
二要明確德育的內(nèi)容。《公民道德實(shí)施綱要》指出德育的主要內(nèi)容是“以社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德的教育為基礎(chǔ)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義，以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)”。學(xué)校要圍繞這些內(nèi)容，深入推進(jìn)各項(xiàng)主題教育活動(dòng)，不斷提高中學(xué)生的道德素養(yǎng)。
三要明確德育的過(guò)程。德育的過(guò)程不能簡(jiǎn)單化，也不能盲目求高。要講究“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”的境界，要達(dá)到“冬陽(yáng)化堅(jiān)冰，愛(ài)心暖人心”的效果，要在引導(dǎo)人們遵守基本行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上，追求更高的道德目標(biāo)。
四要明確德育的理念。社會(huì)主義本質(zhì)就是實(shí)現(xiàn)人的自由全面發(fā)展。與此相應(yīng)，學(xué)校德育工作應(yīng)當(dāng)確立以人為本的理念，樹(shù)立育人為本，德育為先的教育觀；德智體美勞全面發(fā)展的質(zhì)量觀；為學(xué)生一生發(fā)展和終身幸福奠定基礎(chǔ)的發(fā)展觀。
各位老師，希在今后的工作中，始終牢記自己是人民教師，做到身先垂范。“以人格的魅力吸引學(xué)生，以淵博的知識(shí)教育學(xué)生，以嚴(yán)格的管理促進(jìn)學(xué)生。”努力開(kāi)創(chuàng)縣直學(xué)校德育工作新局面。謝謝大家！
優(yōu)秀班班集體經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是七年三班的許。今天學(xué)校召開(kāi)七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)，每個(gè)班級(jí)的第一名同學(xué)代表班級(jí)做大會(huì)發(fā)言，我并不顯得激動(dòng)，因?yàn)椋绻撀斆鳎谧暮枚嗤瑢W(xué)都很聰明，在小學(xué)的時(shí)候，好多人都得過(guò)雙百，好多人語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都不下九十分。現(xiàn)在無(wú)非是長(zhǎng)成十幾歲少年了，有了主意了，不聽(tīng)老師的話了，因此有些人才一落千丈，考試得幾十分，不僅不感到羞恥，而且還經(jīng)常和不如自己的同學(xué)比成績(jī)。我感到這是不正常的一種心理和現(xiàn)象。今天，我將我的一些做法，和。
一、樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，才有學(xué)習(xí)動(dòng)力。
同學(xué)們，大家都是十四五歲的熱血少年，我們應(yīng)該有理想、有志氣、有目標(biāo)、有方向。這樣的少年才是未來(lái)的希望。周總理從小就知道為中華之崛起而讀書。我們現(xiàn)在一部分同學(xué)沉迷于絡(luò)、沉迷于手機(jī)、沉迷于交友，我認(rèn)為這是不合適的。這樣的學(xué)生，將來(lái)自己對(duì)國(guó)家和民族都不能做出大的貢獻(xiàn)，而且自己的人生也會(huì)是灰色的。從小確立一個(gè)奮斗目標(biāo)，在理想的召喚下，奮發(fā)努力，勤奮向上，享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，那才是高層次的樂(lè)趣。
二、豐富自己的知識(shí)，才會(huì)有更寬的眼界。
我們身邊有好多人，僅僅會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)書本的知識(shí)，就以為自己很了不得了。其實(shí)，在知識(shí)的殿堂上，我們都是極平常的人。世界上的知識(shí)，我們就是一輩子都學(xué)不完的。因此，我在平常，每天訂己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，訂己的閱讀計(jì)劃，我要對(duì)深?yuàn)W的數(shù)學(xué)知識(shí)，細(xì)細(xì)研究；對(duì)美麗的文學(xué)芳草地，用心去感受她的美麗；對(duì)豐富多彩的歷史知識(shí)，用時(shí)間的船槳去擊打，讓自己在歷史的花園里像一只快樂(lè)的蜜蜂快樂(lè)飛翔。總之，在努力學(xué)好課內(nèi)知識(shí)的同時(shí)，我要努力使自己不斷豐富起來(lái)。大家都知道，珍惜光陰，努力學(xué)習(xí)，趁我們風(fēng)華正茂，莫讓年華付水流。
三、掌握恰當(dāng)學(xué)習(xí)方法，珍惜分秒，不讓大好時(shí)間許多。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)也是有方法的，文科的知識(shí)，我們要在比較當(dāng)中背誦和牢記，孔子說(shuō)的“溫故而知新”其實(shí)就是要我們反復(fù)成誦。列寧說(shuō)“重復(fù)是學(xué)習(xí)的母親。”文科的知識(shí)，我們現(xiàn)在背誦下來(lái)了，就融化在自己的血液里了，變成了自己身心的一部分，可以終身享用。理科的知識(shí)，我們要在理解公式的基礎(chǔ)上，熟練應(yīng)用，所謂“熟能生巧”就是說(shuō)的這個(gè)道理。
親愛(ài)的同學(xué)們，經(jīng)驗(yàn)大會(huì)作為我們前進(jìn)的驛站，給我們吹響沖鋒的號(hào)角，讓我們都變成一個(gè)聰明、向上、勤奮、好學(xué)的小戰(zhàn)士，今天將自己勤奮的汗水澆灌校園里的書香，將來(lái)，我們要為偉大的祖國(guó)撐起一方天空。我向大家發(fā)出倡議：幾個(gè)人的優(yōu)秀，不是我們的最終目標(biāo)，全體同學(xué)共同進(jìn)步，才是我們追求的目標(biāo)。讓我們攜起手來(lái)，在新年鐘聲敲響的時(shí)候，我們給學(xué)校、給家長(zhǎng)、給自己交上最好的新年禮物！
優(yōu)秀班班集體經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 篇10
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好 !我是七年級(jí)四班的小米。在這次學(xué)科競(jìng)賽中取得了年級(jí)總分第一名的好成績(jī)，我感到很幸運(yùn)。今天，能在這里和大家分享我的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，我感到很榮幸，希望能給大家?guī)?lái)一些幫助。
首先， 要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣， 變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。 孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”這說(shuō)明了學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)習(xí)有著重大的推動(dòng)作用。進(jìn)入初中，科目較多，作業(yè)也很繁重，但我們要努力在學(xué)習(xí)中尋找樂(lè)趣：當(dāng)你開(kāi)動(dòng)腦筋解決一個(gè)數(shù)學(xué)難題的時(shí)候，那份喜悅是發(fā)自內(nèi)心的;當(dāng)你在語(yǔ)文課上賞 析那一篇篇佳作的時(shí)候，那份文字的曼妙是沁入心扉的;地理讓我們懂得國(guó)家幅員遼闊，歷史讓我們明白人類的過(guò)去，思品讓我 們學(xué)習(xí)做人的道理，其他學(xué)科讓我們的學(xué)習(xí)生活更加豐富。所以，每個(gè)學(xué)科都是很有意思，很有價(jià)值的;學(xué)習(xí)不需要?jiǎng)e人的逼迫，自覺(jué)的態(tài)度就能使我們?nèi)〉煤玫某煽?jī)。
其次，要提高學(xué)習(xí)效率。初中和小學(xué)相比，科目多、作業(yè)多、 任務(wù)重，提高學(xué)習(xí)效率就顯得尤為重要。怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢?我認(rèn)為關(guān)鍵就是要靜下心來(lái)，做到專心致志，不要在學(xué)習(xí)的 同時(shí)干其他事或想其他事。課堂上應(yīng)專心聽(tīng)講，努力配合老師。
課后不論是預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)還是寫作業(yè)的時(shí)候，一樣要做到一心不二 用。可能有的同學(xué)時(shí)常邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè)或看電視，認(rèn)為那樣既能放松緊張的神經(jīng)，又沒(méi)有耽誤學(xué)習(xí)。但實(shí)際上，這樣做遠(yuǎn)沒(méi)有你 專心地學(xué)習(xí)一段時(shí)間，再去聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)或者做做運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的效果 好。
第三，要合理的安排時(shí)間。一是要根據(jù)自己的情況安排好學(xué) 習(xí)和休息的時(shí)間。每天上午的學(xué)習(xí)結(jié)束后，最好利用中午的時(shí)間午休，哪怕只睡十分鐘，為保證下午上課有旺盛的精力充電。晚上學(xué)習(xí)時(shí)間不可太長(zhǎng)，但也不能太短，只注重學(xué)習(xí)效率而沒(méi)有時(shí)間保障也不能取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)。現(xiàn)在作業(yè)很多，有一段時(shí)間我和許多同學(xué)一樣，作業(yè)一做完就感到學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束了。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)僅僅是課堂聽(tīng)老師講，課后完成老師布翮的作業(yè)并不能取得優(yōu)異的成績(jī)。如果時(shí)間允許，最好是根據(jù)自己的情況有目的對(duì)掌握的不好的課程進(jìn)行復(fù)習(xí)或加強(qiáng)二是在復(fù)習(xí)時(shí)間的安排上要對(duì)自己和所學(xué)課程有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，突出重點(diǎn)，不要平均用力。這里說(shuō)的重點(diǎn)，不是指哪一科重要就是重點(diǎn)，而是指自己學(xué)習(xí)中成績(jī)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn)各科知識(shí)中的重點(diǎn)內(nèi)容。比如，期中考試時(shí)我的數(shù)學(xué)考得并不理想，我就有意識(shí)的在課余時(shí)間找一些課外習(xí)題來(lái)做，強(qiáng)化數(shù)學(xué)解題思路方面的不足。還有一個(gè)很重要的學(xué)習(xí)方法就是多寫、多背。俗話說(shuō)“好記 性不如爛筆頭”，就是說(shuō)在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該多寫多練。如果把一門門學(xué)科比作一棟棟正在施工的高樓大廈的話，那么不論是一個(gè)字、一個(gè)單詞還是一個(gè)公式就是建造高樓大廈的磚瓦，沒(méi)有這些磚瓦，設(shè)計(jì)再好的高樓大廈也不可能憑空而起。
最后，學(xué)習(xí)貴在持之以恒。不管采用何種學(xué)習(xí)方法，都不能三 天打魚，兩天曬網(wǎng)。只要鍥而不舍的堅(jiān)持下去，勝不驕、敗不餒，我相信不久的將來(lái)，我們每一個(gè)人都會(huì)取得成功。
謝謝大家!
優(yōu)秀班班集體經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 篇11
位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家下午好！
我們音樂(lè)組經(jīng)過(guò)集體討論總結(jié)為以下幾個(gè)方面：
1.教學(xué)資源選擇：我們所選擇的教學(xué)資源是多層面的，圍繞國(guó)家教育云平臺(tái)、渾江區(qū)第三課堂網(wǎng)站、自己錄制視頻、課件的形式進(jìn)行教學(xué)。
存在的問(wèn)題：播放網(wǎng)絡(luò)視頻的形式看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是切入點(diǎn)不是很好把控，需要反反復(fù)復(fù)的看視頻。而且有時(shí)候一節(jié)課需要切換好幾種資源。
2.信息技術(shù)的使用：我們現(xiàn)在都在使用的是騰訊會(huì)議進(jìn)行教學(xué)，而且基本操作現(xiàn)在都很熟練。
存在的問(wèn)題：這種會(huì)議形式的直觀性確實(shí)是很強(qiáng)了，但是對(duì)于音樂(lè)這種學(xué)科缺少孩子間相互吸引互動(dòng)和，而且孩子面對(duì)鏡頭缺少了那種表現(xiàn)欲望。
3.課堂教學(xué)：目前教學(xué)所講內(nèi)容基本上以唱歌課為主，欣賞課為輔。
存在的問(wèn)題：相對(duì)于低年級(jí)一節(jié)課的時(shí)間可以學(xué)完一首歌曲，4、5、6年級(jí)一節(jié)課很難完成。所以在課堂上也只能是做到完成基本目標(biāo)，解決個(gè)別重難點(diǎn)。課下會(huì)把所學(xué)內(nèi)容發(fā)到年組教師的群里，便于學(xué)生課下繼續(xù)學(xué)習(xí)。
4.線上教學(xué)組織和管理：每天提前十分鐘以上進(jìn)入課堂，等待每個(gè)班的學(xué)生進(jìn)入會(huì)議室，同時(shí)自己也進(jìn)行查閱班級(jí)學(xué)生，提醒小組長(zhǎng)個(gè)別學(xué)生還沒(méi)到的互相通知。等待的同時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的歌曲。課堂管理上對(duì)于有問(wèn)題的同學(xué)能處理的及時(shí)處理，不能馬上處理的放在即將下課時(shí)做有必要的`總結(jié)和提醒。
存在的問(wèn)題：很多學(xué)生出于好奇心，上課過(guò)程中對(duì)上課軟件進(jìn)行操作，還有在聊天框中發(fā)各種消息。有些時(shí)候語(yǔ)言的制止是不起作用的，這個(gè)需要多去摸索軟件中的功能，把需要關(guān)閉的位置都關(guān)閉才能免去不必要的打擾。共享屏幕時(shí)只能看到旁邊一部分的學(xué)生，不能做到整體把控學(xué)生狀態(tài)。
以上就是我們音樂(lè)組在這四周網(wǎng)課之后的各個(gè)方面的狀況和問(wèn)題所討論的匯總，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們能給出寶貴的意見(jiàn)和建議。謝謝大家！
優(yōu)秀班班集體經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 篇12
大家好，我是xx大隊(duì)七中隊(duì)刑事犯罪偵查專業(yè)二區(qū)的，在xx級(jí)學(xué)生會(huì)中擔(dān)任了體育部部長(zhǎng)職務(wù)。今天很榮幸能在這里與大家共同探討學(xué)生干部如何組織活動(dòng)的問(wèn)題。在過(guò)去的半年中，我們體育部先后舉辦了“新生杯”籃球賽，“新生杯”足球賽，冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，“團(tuán)結(jié)杯”拔河比賽，“友誼杯”跳繩比賽，“活力杯”乒羽大賽等一系列豐富多彩的活動(dòng)，每一個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展都經(jīng)歷了前期的細(xì)心籌劃，中期的精心舉辦，后期的真心總結(jié)。下面讓我來(lái)為大家具體說(shuō)明我們半年來(lái)工作的經(jīng)驗(yàn)心得，供大家交流指正。
首先，在前期的籌劃準(zhǔn)備中，要細(xì)心。
一個(gè)細(xì)心準(zhǔn)備的方案是保證整個(gè)活動(dòng)順利、成功舉行的前提。細(xì)心的籌劃主要體現(xiàn)在三方面：
一、以鮮明的“指導(dǎo)思想”和“活動(dòng)主題”為亮點(diǎn)，突出亮點(diǎn)。
要緊跟黨、團(tuán)、學(xué)校的大政方針，體現(xiàn)團(tuán)組織的先進(jìn)性，通過(guò)活動(dòng)把更多的青年團(tuán)結(jié)到團(tuán)組織當(dāng)中來(lái)，這才是活動(dòng)的意義所在，比如“紅五月”活動(dòng)，緊緊圍繞紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)xx周年這一主題，主題突出，特色鮮明。
二、以細(xì)致的比賽辦法和活動(dòng)流程為重點(diǎn)，抓好重點(diǎn)。
每一次比賽、活動(dòng)都要把規(guī)則定細(xì)，定規(guī)范，體現(xiàn)公平、公正、公開(kāi)，讓參與者明明白白參賽，服服帖帖完賽。在制定活動(dòng)流程時(shí)，要預(yù)知一切不利于活動(dòng)進(jìn)行的突發(fā)情況，比如觀眾秩序、裁判公正問(wèn)題、天氣、時(shí)間等一系列問(wèn)題都要有相應(yīng)對(duì)策。在舉辦“團(tuán)結(jié)杯“拔河比賽時(shí)，我們忽略了觀眾秩序問(wèn)題，致使比賽時(shí)觀眾與參賽者混為一團(tuán)，場(chǎng)面極為混亂，使比賽的形象和組織者的威信大受影響。此后我們吸取教訓(xùn)，細(xì)致了比賽辦法和活動(dòng)流程，促進(jìn)了活動(dòng)的順利開(kāi)展。
三、以廣泛的宣傳為難點(diǎn)，攻破難點(diǎn)。
活動(dòng)要做到人人皆知、個(gè)個(gè)參與，必須依靠強(qiáng)大的宣傳力度。海報(bào)是重要手段，但這只是基礎(chǔ)。我們體育部利用分散在各中隊(duì)的干事向區(qū)隊(duì)干部宣傳，再由區(qū)隊(duì)干部向廣大學(xué)生宣傳，調(diào)動(dòng)大家的積極性，擴(kuò)大影響。
其次，中期的活動(dòng)舉辦中，要精心。
精心舉辦就是要把心思落在人和物上，爭(zhēng)取達(dá)到參與廣泛、氣氛熱烈、秩序井然、組織規(guī)范。
一、對(duì)于人，要依靠所有人的力量，把責(zé)任落實(shí)到人，分塊、分部，人人都有主人翁意識(shí)，使上傳下達(dá)準(zhǔn)確、快速。同時(shí)要協(xié)調(diào)好參與者、裁判、觀眾的關(guān)系，保證活動(dòng)有秩序的進(jìn)行，可以采取開(kāi)協(xié)調(diào)會(huì)的形式，讓活動(dòng)洋溢著和諧、友誼的氣氛。
二、對(duì)于物，場(chǎng)地要事先申請(qǐng)，器材要充分利用。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃球場(chǎng)要向警訓(xùn)部申請(qǐng)，禮堂要向校辦申請(qǐng)，街區(qū)要向團(tuán)委申請(qǐng)。各種器材可以向?qū)W生會(huì)各部門借用，要有器材的分配方案，最大效率的利用器材，同時(shí)注意保管好器材。
最后，后期的回顧總結(jié)中，要真心。
真心總結(jié)使學(xué)生干部工作得以延續(xù)發(fā)展，從迷茫走向成熟的保證。失敗的教訓(xùn)，成功的經(jīng)驗(yàn)必須去真心實(shí)意地看待。
一方面，活動(dòng)前到活動(dòng)后都要認(rèn)真記錄活動(dòng)詳情，從宏觀上總結(jié)活動(dòng)步驟、活動(dòng)方法是否得當(dāng)；另一方面，從微觀上總結(jié)活動(dòng)細(xì)節(jié)，細(xì)化每一個(gè)步驟，每一個(gè)環(huán)節(jié)。我們只有通過(guò)一次次的總結(jié)，才能使工作效率不斷提高，形成良性循環(huán)。
我部經(jīng)過(guò)多次活動(dòng)后總結(jié)出了三大“法寶”：一、擴(kuò)大參與面，增加比賽的趣味性，讓更可能多的同學(xué)參與進(jìn)來(lái)；二、積極與各位隊(duì)長(zhǎng)聯(lián)系，獲得他們的支持和幫助；三、加大宣傳力度，與各部門、各方面積極協(xié)作。
學(xué)生干部舉辦活動(dòng)只有經(jīng)過(guò)前期的細(xì)心籌劃，中期的精心舉辦，后期的真心總結(jié)，才能使隊(duì)長(zhǎng)放心，使同學(xué)稱心，真正發(fā)揮我們學(xué)生干部的作用。
優(yōu)秀班班集體經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 篇13
親愛(ài)的同學(xué)們，敬愛(ài)的老師們：
大家好！
很榮幸能夠再次站在這里與我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，今天，我將分為三點(diǎn)。盡管這里還是以前已經(jīng)說(shuō)過(guò)的幾點(diǎn)，但卻不是老調(diào)重彈，因?yàn)殡S著時(shí)間的推移，有一些不良之處會(huì)逐漸被淘汰，而一些新的理念則會(huì)油然而生——
科學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
其實(shí)，我們?cè)谝?guī)劃自己的學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)候，應(yīng)該分清輕重緩急，先完成最緊要的，比如說(shuō)家庭作業(yè)，比如說(shuō)我昨天寫這一稿子，緊接著再是課外的資料，自己的額外任務(wù)等。如果你連最基本的家庭作業(yè)都不能完成，只是為了盲目拔高，那么，“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”，反而會(huì)適得其反。
制定計(jì)劃不能毛躁，不能想著“一口吃成一個(gè)大胖子”，而是要結(jié)合自己的實(shí)際情況。如果沒(méi)有完成計(jì)劃，也不要急躁，因?yàn)閷?shí)際上，完成計(jì)劃的80%就已經(jīng)很不錯(cuò)了，接下來(lái)要做的便是冷靜地分析，把主干抓住，一些沒(méi)有必要的就舍去，說(shuō)到這里，我覺(jué)得我這個(gè)人每次定計(jì)劃都存在著一個(gè)最大的缺點(diǎn)：那就是定得太滿，連完成80%都很吃力……但是，人各有自己的方法，也不必強(qiáng)求，適合自己的就是最好的！
合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間
很多人抱怨，完成計(jì)劃時(shí)間不夠，但是，我要說(shuō)的是“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”少玩一點(diǎn)游戲，少抱怨幾句，吃飯?jiān)倏煲稽c(diǎn)……諸如此類，這就是抓緊小時(shí)間的例子，當(dāng)然，如果假設(shè)自己把一天24小時(shí)投進(jìn)去都完成不了計(jì)劃的，那就要審視自己的計(jì)劃是否符合自己的真實(shí)情況，是否合理了，有時(shí)候不要學(xué)得太累，不要把自己逼得太緊，給自己一定的時(shí)間去放松和休整，畢竟，“磨刀不誤砍柴工”嘛！
抽小時(shí)間并不意味著晚上熬到很晚才睡，那并不是愛(ài)學(xué)習(xí)，而是不理智！除了學(xué)習(xí)，身體健康也很重要：它關(guān)乎著第二天上課能否聽(tīng)進(jìn)去，學(xué)習(xí)效率是否高等等。所以，每晚按時(shí)睡覺(jué)是一定要保證的，我每天晚上一般是10：45睡覺(jué)，最遲上床也是11：00。如果當(dāng)天的作業(yè)還有一點(diǎn)沒(méi)有完成，那么我會(huì)立刻睡覺(jué)，給第二天早上留個(gè)念想，在第二天早上繼續(xù)把它做完，這個(gè)被我稱作“時(shí)間推移法”，也就是說(shuō)，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)熬夜學(xué)習(xí)不適合我的時(shí)候，會(huì)考慮將任務(wù)的一部分推到早上來(lái)完成（當(dāng)然也不能完全依賴于早上完成所有作業(yè)，這是萬(wàn)萬(wàn)不行的！）“一日之計(jì)在于晨”，早上的時(shí)間是最高效的，這樣就可以實(shí)現(xiàn)在相同的時(shí)間內(nèi)提高學(xué)習(xí)效率。用一句話概括起來(lái)：“晚睡晚起不如早睡早起”。
正確面對(duì)焦慮心理
課初期，我跟大多數(shù)同學(xué)一樣，總是喜歡焦慮和抱怨，因?yàn)樯险n，學(xué)習(xí)質(zhì)量會(huì)大打折扣，自己又沒(méi)有那么強(qiáng)的自控力去像在學(xué)校里一樣地完成規(guī)定的計(jì)劃，常常就會(huì)為此而低落，士氣難振，經(jīng)常會(huì)為一些小事情而大發(fā)脾氣，那時(shí)候我跌入了低谷，就像陷入了無(wú)底深淵。這時(shí)候，我尋求外援，通過(guò)與老師切磋交流，我意識(shí)到這不是技術(shù)問(wèn)題，而是認(rèn)知水平太低，所謂提升認(rèn)知就需要換一個(gè)角度去想問(wèn)題，自己的計(jì)劃沒(méi)完成就算了，不再用焦慮使自己煩惱，而是用實(shí)干使自己充實(shí)。在有限的時(shí)間內(nèi)，能完成多少就完成多少。同前面所講，抓住主干，把老師上課所講一一落實(shí)，這種狀態(tài)人人都會(huì)經(jīng)歷的，這種心情人人都會(huì)有的，而面對(duì)這種困境，一個(gè)人最需要做的就是永遠(yuǎn)不要等著它自動(dòng)破解，不要用漫無(wú)目的的等待去內(nèi)耗自己，而是主觀上去改變，主動(dòng)地嘗試，多試幾次，總能想出解決辦法，終將找到屬于自己的好方法，有朝一日，打破囚籠，翻過(guò)這座山，跨過(guò)這道坎，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，眼前的世界原來(lái)是自由徜徉的廣闊星空！
講了這么多，其實(shí)，有六個(gè)字是最重要的：勤奮、堅(jiān)持、落實(shí)！它們是我們接下來(lái)中考沖刺的根基，計(jì)劃定的再好、時(shí)間排的再好、心態(tài)再怎么樂(lè)觀，缺少這六個(gè)字，都是萬(wàn)萬(wàn)不行的！
最后，我用這次模擬考試的題來(lái)：復(fù)學(xué)之后，讓我們砥礪前行、不負(fù)韶華，讓我們心無(wú)旁騖、只爭(zhēng)朝夕，讓我們壯志凌云，鵬程萬(wàn)里；讓我們共同逆戰(zhàn)——中考！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
優(yōu)秀班班集體經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 篇14
各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：
大家好！
今天能坐在這里和大家交流，我感到十分榮幸。首先感謝大家給我這次機(jī)會(huì)，“高效課堂”這一口號(hào)我們喊了有幾年了，但真正能總結(jié)出適合本校教學(xué)特點(diǎn)的一個(gè)固定模式，學(xué)校則不是很多，我校的高效課堂也是摸著石頭過(guò)河。我也沒(méi)什么好的方法，更談不上經(jīng)驗(yàn)，只把我校平時(shí)的一些做法講出來(lái)，起到拋磚引玉的作用，如有不正確的地方，請(qǐng)大家多指正。
一、教學(xué)模式
實(shí)行“3+3”教學(xué)模式（即前“3”體現(xiàn)預(yù)習(xí)檢查、教學(xué)指導(dǎo)、鞏固訓(xùn)練。后“3”體現(xiàn)節(jié)節(jié)清、課課清、單元清。“+”兩者交匯貫通，反復(fù)實(shí)施）。
二、操作方法
1、預(yù)習(xí)檢查：教師提前1—2天布置預(yù)習(xí)任務(wù)，布置任務(wù)時(shí)必須讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法。要體現(xiàn)具體的訓(xùn)練題型，以學(xué)案的形式呈現(xiàn)。采取三種方式監(jiān)督完成：
①孩子在家長(zhǎng)的監(jiān)督輔助下完成，教師檢查。
②以學(xué)習(xí)小組互相合作監(jiān)督完成，組長(zhǎng)檢查后教師抽查。
③教師當(dāng)堂以測(cè)試的形式檢查，無(wú)論以何種形式檢查但在課堂上必須留5分鐘的預(yù)習(xí)檢查或測(cè)試或提問(wèn)。掌握學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，預(yù)習(xí)不到位不將開(kāi)設(shè)新課，教師檢查預(yù)習(xí)情況時(shí)利用一切手段如學(xué)案、前后黑板、多媒體、練習(xí)本、小黑板等多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢查。檢查率必須達(dá)到80%，學(xué)困生達(dá)100%，中等生達(dá)50%，優(yōu)等生達(dá)20%。教師在布置學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)必須分層布置，分層檢查驗(yàn)收。根據(jù)檢查驗(yàn)收以預(yù)習(xí)情況有針對(duì)性展開(kāi)指導(dǎo)工作。
2、教學(xué)指導(dǎo)：教師根據(jù)對(duì)學(xué)生先學(xué)的掌握情況采取有針對(duì)性的教學(xué)指導(dǎo)。教學(xué)指導(dǎo)即“導(dǎo)案”，“導(dǎo)案”必須有：
①教學(xué)目標(biāo)；
②引導(dǎo)方法；
③教學(xué)交流（重難點(diǎn)知識(shí)、設(shè)問(wèn)、板書）；
④預(yù)設(shè)方案；
⑤分層作業(yè)（掌握訓(xùn)練）；
⑥教學(xué)反思等。
教師在教學(xué)引導(dǎo)過(guò)程中首先必須向?qū)W生明確本課的教學(xué)目標(biāo)。其次圍繞教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生明確通過(guò)怎樣的途徑實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，即方法指導(dǎo)。最后教師引導(dǎo)學(xué)生完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、鞏固訓(xùn)練
（1）加大隨堂訓(xùn)練的力度，讓盡可能多的學(xué)生板演。為此，學(xué)校專門為每班又配了兩塊黑板，要求教師讓盡可能多的學(xué)生展示自己的解題過(guò)程。
（2）作業(yè)分層布置，分層訓(xùn)練，并要求學(xué)生盡可能在教師的監(jiān)督下完成作業(yè)。
4、展示點(diǎn)評(píng)
板演的學(xué)生在黑板上展示自己的答案，然后師生共同訂正。對(duì)于不能獨(dú)立完成的學(xué)生，則首先在組長(zhǎng)的幫助下完成，然后組長(zhǎng)將他幫助自己小組成員的過(guò)程告訴大家，也就是要求他把這一道題講一遍這樣既鼓勵(lì)了后進(jìn)生，也鍛煉了優(yōu)等生。
三、“高效課堂”的“3”條保障措施
1、“堂堂清”即教師在每節(jié)課時(shí)做到先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練確保學(xué)生每節(jié)課都能完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、“周周清”即教師每周進(jìn)行一次不同形式的溫故復(fù)習(xí)，主要是以小測(cè)試為主，鞏固學(xué)生一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
3、“單元清”即每單元教學(xué)任務(wù)完成后必須進(jìn)行一次達(dá)標(biāo)測(cè)驗(yàn)，確保單元教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。
總之，高效課堂應(yīng)將“高效”放在首位，是至關(guān)重要的。在教學(xué)過(guò)程中，如何提高課堂效，是一個(gè)深刻的問(wèn)題，可謂仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，在坐的大家都是專家，都有自己的見(jiàn)解。我們要提高課堂教學(xué)效率，絕非一日之功，我們只有在摸索中不斷前進(jìn)，在前進(jìn)中不斷摸索，希望我們能走出一條活且實(shí)，快且優(yōu)的教學(xué)之路。
優(yōu)秀班班集體經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 篇15
尊敬的各位、各位同仁：
大家好！
今日很榮幸能和大家在相聚，感激工作會(huì)議，為我們供給了相互交流和學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。應(yīng)對(duì)新形勢(shì)，辦公室如何做到科學(xué)服務(wù)、和諧服務(wù)，是擺在我們面前的一個(gè)重要課題。下頭，我將結(jié)合綜合工作部實(shí)際情景，談幾點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)。
一、強(qiáng)化管理，完善工作流程，不斷提高工作質(zhì)量和水平
綜合工作部現(xiàn)有員工xx人（其中司機(jī)4人），是我院和各部門的橋梁紐帶，處于承上啟下、聯(lián)系左右、協(xié)調(diào)各方的重要位置，擔(dān)負(fù)著人事勞資、財(cái)務(wù)審計(jì)、檔案管理、公文文秘、行政事務(wù)等重要職責(zé)，其工作效能和服務(wù)水平的高低直接影響我院科學(xué)決策的貫徹實(shí)施。為此，我們把健全工作機(jī)制，完善工作流程作為日常工作的重要資料，大力推進(jìn)工作規(guī)范化，既降低了經(jīng)營(yíng)管理成本，又提高了工作效率，為全院職工供給了比較滿意的服務(wù)。
1、建章立制，明確職職責(zé)務(wù)，確保工作有序進(jìn)行。
經(jīng)過(guò)近兩年來(lái)的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，我院已完成了管理標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)三大制度體系中的60余項(xiàng)制度、規(guī)定，完成企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的90%。《績(jī)效考核管理辦法修訂稿》、《督辦工作制度》、《服務(wù)承諾制》等管理標(biāo)準(zhǔn)與多項(xiàng)制度相繼出臺(tái)。
管理的流程化、規(guī)范化，對(duì)綜合部的職責(zé)進(jìn)行了量化細(xì)化，使每位員工做到了各司其職、相互配合。工作部于月末將每位員工本月工作完成情景和下月重點(diǎn)進(jìn)行匯總，在月工作例會(huì)上對(duì)每位員工進(jìn)行考核并評(píng)出等級(jí)，考核結(jié)果直接與該月績(jī)效掛鉤，激勵(lì)員工以強(qiáng)烈的職責(zé)心對(duì)待每一項(xiàng)工作任務(wù)。
2、完善協(xié)作機(jī)制，構(gòu)成工作合力。
綜合部的工作涉及點(diǎn)多、面廣，需要各部門的相互配合與共同努力。為此，我們重點(diǎn)做好兩方面的工作。一是切實(shí)加強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié)協(xié)作，對(duì)工作中存在的問(wèn)題和困難，大家出謀劃策，齊心協(xié)力，打造團(tuán)結(jié)和諧有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍。二是切實(shí)加強(qiáng)上級(jí)單位與有關(guān)職能部門的聯(lián)系，建立良好的工作關(guān)系，及時(shí)做好溝通協(xié)調(diào)等相關(guān)工作，以得到他們的大力支持和配合。經(jīng)過(guò)建立與各有關(guān)方面良好的協(xié)作機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)了各個(gè)方面的工作進(jìn)取性，有效整合了各方面的優(yōu)勢(shì)，構(gòu)成了工作合力，保證了工作的順利運(yùn)轉(zhuǎn)。
二、創(chuàng)新服務(wù)意識(shí)，豐富工作內(nèi)涵，創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作
我們的服務(wù)理念是“服務(wù)永無(wú)止境”，我們的服務(wù)僅僅局限于“鞍前不越位，馬后不掉隊(duì)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，為了適應(yīng)形勢(shì)變化，就需要不斷創(chuàng)新，做到全方位提高服務(wù)品位和服務(wù)水平。
1、想盡一切辦法，解決員工最關(guān)心、最現(xiàn)實(shí)的焦點(diǎn)問(wèn)題。
為了盡快改善員工工作、生活環(huán)境，院工作部進(jìn)取努力，開(kāi)展了很多的前期工作。經(jīng)過(guò)全面深入的調(diào)查了解，經(jīng)過(guò)公開(kāi)拍賣，成功競(jìng)得市區(qū)一塊土地的使用權(quán)，基地建設(shè)邁出了關(guān)鍵的一步，并迅速進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)、鐵塔遷移等工作，采取有效措施，爭(zhēng)取有利條件及政策，加快院基地建設(shè)的步伐，廣大員工期盼環(huán)境優(yōu)美、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的辦公、生活環(huán)境指日可待；今年，在完成了員工定崗定級(jí)崗位系數(shù)調(diào)整的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善了企業(yè)內(nèi)部分配及績(jī)效考核制度，在很大程度上調(diào)動(dòng)了員工的'進(jìn)取性和主動(dòng)性，激發(fā)了職工的工作熱情。
落實(shí)員工休假和體檢制度，不斷改善員工食堂工作，保證大家用餐衛(wèi)生、安全、健康。時(shí)刻關(guān)注員工心態(tài)變化，工作、學(xué)習(xí)、生活狀況，善于傾聽(tīng)員工心聲，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，切實(shí)為員工排憂解難，做些實(shí)事。先后為幾名家庭困難的員工組織捐款及慰問(wèn)；員工的生日，及時(shí)送去生日蛋糕和良好的祝愿；每逢節(jié)假日，為了讓那些不能回家的員工快歡樂(lè)樂(lè)過(guò)節(jié)，我們把他們組織來(lái)一齊安排活動(dòng)，讓設(shè)計(jì)院?jiǎn)T工充分感受到了這個(gè)大家庭的溫暖，感受了團(tuán)體的力量，營(yíng)造了和諧的工作氛圍，維護(hù)了企業(yè)發(fā)展與穩(wěn)定的大局。
2、加強(qiáng)調(diào)研，勤于思考，為科學(xué)決策當(dāng)好高參。
綜合部的參謀助手作用發(fā)揮的好不好、充分不充分、滿意不滿意，是檢驗(yàn)辦公室工作水平高低的重要標(biāo)志。為了發(fā)揮好參謀助手作用，為科學(xué)決策當(dāng)好高參，要?jiǎng)?chuàng)新工作思路，在改善工作方法上下功夫，我們要求員工努力做到以下三個(gè)必須：
一是必須參之所需，謀職工之所求，謀到點(diǎn)子上，參在要害處。
二是必須超前謀劃工作，要敢于打破傳統(tǒng)思維定式，換位思考，超前思考，研究問(wèn)題快半拍、早半拍、搶半拍，對(duì)關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題，做到未謀有所思；對(duì)群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，做到未聞?dòng)兴粚?duì)工作中的難點(diǎn)問(wèn)題，做到未示有所行。
三是必須搞好調(diào)查研究分析，深入一線摸實(shí)情，廣泛收集信息和資料，然后對(duì)各類信息進(jìn)行科學(xué)分析，結(jié)合本院實(shí)際加以提煉，構(gòu)成比較有價(jià)值的調(diào)研報(bào)告和，為決策出思路、出新招、出良謀，讓多做“選擇題”，少做“問(wèn)答題”。
以上是xx部一些做法和體會(huì)，期批評(píng)指正。經(jīng)過(guò)這次聯(lián)絡(luò)員會(huì)議，我們也看到了與同行的差距和不足，我們將虛心學(xué)習(xí)各方先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高工作水平。
最終，祝大會(huì)圓滿成功，各位、同仁身體健康，工作順利！
優(yōu)秀班班集體經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 篇16
各位老師，各位同仁：
一、做好啟蒙教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
我記得我第一次接觸化學(xué)時(shí)，也是老師的提問(wèn)引起了我的興趣， 初三化學(xué)是學(xué)習(xí)化學(xué)的啟蒙階段，如何在這個(gè)階段中調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力，提高教學(xué)質(zhì)量都能起到事半功倍的'效果。
在教學(xué)中，我們能掌握教學(xué)規(guī)律，因材施教，運(yùn)用直觀、形象的媒體創(chuàng)造情景，認(rèn)真組織好每堂課的教學(xué)，從現(xiàn)實(shí)生活中選取一些典型、生動(dòng)、有趣的事例補(bǔ)充教材，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野，我們還深深地體會(huì)到，學(xué)生在學(xué)習(xí)中最大的興趣、最持久的興趣在于教師的教學(xué)方法是否有吸引力。以求學(xué)生對(duì)所學(xué)問(wèn)題是否弄懂、學(xué)會(huì)，因此，我們?cè)诮虒W(xué)中很注意每一節(jié)課的引入，從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課，使學(xué)生有一個(gè)溫故而知新的感覺(jué)，使新舊知識(shí)銜接好，讓新知識(shí)能自然過(guò)度，為學(xué)生接受新知識(shí)作了鋪墊。同時(shí)，在教學(xué)中，我們堅(jiān)持面向差生，緊靠課本講課。講課時(shí)，力求學(xué)生聽(tīng)懂聽(tīng)明白，對(duì)大部分學(xué)生堅(jiān)持不講難題、偏題，重在基礎(chǔ)知識(shí)。
二、利用好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用。
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，獲得知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要組成部分。
在我們與學(xué)生的接觸中，我們往往發(fā)現(xiàn)初三學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)非常感興趣，只要課堂上一做實(shí)驗(yàn)，興趣驟升，如何利用學(xué)生這種心理，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，分析問(wèn)題的能力，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的作用。
在課堂教學(xué)中，我們充分利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)越性，認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中，我們除按基本操作要求進(jìn)行示范操作外，還引導(dǎo)有目的的觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并能設(shè)計(jì)一些問(wèn)題，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象探究物質(zhì)的本質(zhì)及其化學(xué)變化的規(guī)律。
三、做好與學(xué)生的交流工作，爭(zhēng)創(chuàng)好成績(jī)。
學(xué)生如果對(duì)這個(gè)老師感興趣，那學(xué)生對(duì)他所教的學(xué)科也感興趣。所以我們?cè)谡n后要多與學(xué)生接觸，增強(qiáng)師生關(guān)系。對(duì)不同層次的題目進(jìn)行輔導(dǎo)和練習(xí)，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度;對(duì)接受能力較差學(xué)生，做到耐心細(xì)致、百問(wèn)不厭，我們不斷耕耘。同時(shí)，對(duì)于學(xué)生作業(yè)我們基本上做到全收全改，做好每次測(cè)評(píng)工作。從反饋回來(lái)的情況，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度，做好輔導(dǎo)和改進(jìn)的調(diào)。
優(yōu)秀班班集體經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 篇17
尊敬的各位老師，各位評(píng)委：
下午好！
非常榮幸能在這兒和大家分享、聆聽(tīng)班主任管理經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，作為第一個(gè)上臺(tái)的老師，心里更是誠(chéng)惶誠(chéng)恐。
原因有二：其一，緊張。說(shuō)不緊張那是假的，到現(xiàn)在，心里還在怦怦直跳。第二，說(shuō)來(lái)慚愧，對(duì)于班級(jí)管理，我不見(jiàn)的比在坐的任何一位做的好。但現(xiàn)在既然上來(lái)了，就是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)也得有，哪怕咱上升不到理論的高度，但實(shí)踐的東西或多或少總是有的。下面就簡(jiǎn)單的談點(diǎn)自己的想法吧。
班級(jí)管理，重在用心。
其實(shí)這是一個(gè)很俗的題目，空、大、上，或許大家都會(huì)說(shuō)：大道理誰(shuí)不會(huì)講。但我感覺(jué)只要潛下心來(lái)，做好班級(jí)管理的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，任何無(wú)形的道理都會(huì)化為有形的實(shí)踐，讓你伸手可摸，睜眼可見(jiàn)。
何謂用心，就是信任心、表?yè)P(yáng)心、愛(ài)心。
首先，把對(duì)孩子的信任放到班級(jí)管理的首位。
我認(rèn)為班主任要樹(shù)立這樣一個(gè)觀點(diǎn)：班級(jí)不是學(xué)校的，不是老師的，而是孩子的。學(xué)校、班主任、老師的管理只是一個(gè)引導(dǎo)孩子進(jìn)行班級(jí)管理的輔助的手段和工具，而真正的管理者應(yīng)該是孩子，我們管理的真正目的是為了不管理，是為了讓孩子自己管理自己。因?yàn)橹挥兴麄儽舜顺ο嗵帲挥兴麄兡軌蚧ハ嗔私猓挥兴麄儾攀前嗉?jí)事件的第一目擊者，對(duì)于班級(jí)的狀況，對(duì)于他人的動(dòng)向，你難道能說(shuō)校長(zhǎng)、班主任能了解的比他們更清楚？
那么如何培養(yǎng)孩子的管理能力？就是充分信任孩子，信任班級(jí)的每個(gè)孩子，孩子才能有班級(jí)小主人的意識(shí)。在此基礎(chǔ)上去無(wú)限的信任班級(jí)的某個(gè)孩子，培養(yǎng)出一個(gè)得力的小助手。我們班的小班長(zhǎng)劉敏敏就是一個(gè)比較突出的孩子。相信我們一二年級(jí)辦公室的老師對(duì)于這個(gè)孩子都比較熟悉，而且特別羨慕我。我不在的時(shí)候，她既是一名學(xué)生，又是一名班長(zhǎng)，同時(shí)也是一名班主任。這是我反復(fù)在班級(jí)強(qiáng)調(diào)的，這些都源于對(duì)孩子的信任和鼓勵(lì)。所以，我們班的班會(huì)課她有可能講，語(yǔ)文課她可以上，啦啦操只要她認(rèn)為有必要可以隨時(shí)把孩子們拉出去練。這些都源于信任孩子。
所以，要信任孩子，相信孩子，在某些時(shí)候，信任是提升孩子管理能力的催化劑。要培養(yǎng)好班級(jí)管理的小助手，更要培養(yǎng)出一個(gè)能干的小班長(zhǎng)，你在或不在，都要充分的放手，放權(quán)，給予班長(zhǎng)獨(dú)立處理事情的空間，長(zhǎng)此以往，孩子的管理能力自然就上來(lái)了。
其次，班主任時(shí)刻要有一顆對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)心。
其實(shí)，此表?yè)P(yáng)非彼表?yè)P(yáng)。不是我們平時(shí)作業(yè)好了表?yè)P(yáng)，表現(xiàn)好了表?yè)P(yáng)，成績(jī)好了表?yè)P(yáng)。我所說(shuō)的表?yè)P(yáng)就是班主任要善于夸大事件的成功度和影響力，通過(guò)轉(zhuǎn)述第三者的話來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
比如，據(jù)說(shuō)上周三早上上操，我家兒子鄭宇航就因?yàn)樵谀墙活^接耳，被劉敏敏提到前面國(guó)旗下站著亮相，結(jié)果不但震懾了我們班的孩子，其他班級(jí)的孩子也顯得異常乖巧。我回來(lái)后，我們辦公室的老師就在我面前夸開(kāi)了，聽(tīng)著這些贊美，心里自然是樂(lè)開(kāi)了花。不過(guò)不能偷著樂(lè)，抓緊到教室去大張旗鼓的制造聲勢(shì)啊，轉(zhuǎn)述我們辦公室老師的表?yè)P(yáng)和對(duì)我的羨慕啊。這哪是夸我啊，夸誰(shuí)哦，班長(zhǎng)。老師都得像她學(xué)習(xí)，竟然想到讓鄭宇航站到國(guó)旗下的妙招，實(shí)在高。殺雞儆猴，沒(méi)有規(guī)矩何以成方圓，班級(jí)管理該“狠”時(shí)就得“狠”。如此一番，這表?yè)P(yáng)的威力和就出來(lái)了，不但劉敏敏高興、開(kāi)心，我們班學(xué)生也無(wú)限的羨慕，連我都成她的偶像了，都得像他學(xué)習(xí)，這樣的威信如何不樹(shù)立？
所以，通過(guò)轉(zhuǎn)述第三者的話來(lái)表?yè)P(yáng)孩子更易激發(fā)孩子的內(nèi)在潛能和成就感。孩子不僅僅需要被班主任和任課老師認(rèn)同，他們更需要?jiǎng)e人的認(rèn)同，特別是其他班老師或者孩子的稱贊，對(duì)他們來(lái)說(shuō)更顯得尤為珍貴。如果班主任能經(jīng)常轉(zhuǎn)述別人的話來(lái)表達(dá)自己對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)，那樣起到的效果將是非常巨大的。
最后，班主任要對(duì)孩子有一顆愛(ài)心。
之所以放在最后，我想說(shuō)的是，只有你上面兩者都具備了，你對(duì)孩子的愛(ài)才是真摯的，發(fā)自內(nèi)心的，而不帶任何色彩的。或許有些人還停留在為人師表，對(duì)孩子要有一顆愛(ài)心的道理層面。如若這樣，大概還需要時(shí)間的歷練和孩子們的磨合，等到哪一天，你真正的融入到了孩子們中間，是那樣真切的愛(ài)他們，喜歡他們，甚至于就像對(duì)待自己的孩子一樣，那么你的班級(jí)管理也就真正的上升到情感的高度了，與孩子，與班級(jí)、與自我融為一體，這樣的教育是幸福的，管理是成功的，孩子們也是快樂(lè)的。
總之無(wú)論如何，在班級(jí)管理的路上，我們班主任時(shí)刻又有一顆信任心，表?yè)P(yáng)信和愛(ài)心，給孩子一份期待，給孩子一份信任，給孩子無(wú)限的賞識(shí)和鼓勵(lì)，孩子們回報(bào)您的肯定是大大的驚喜。
優(yōu)秀班班集體經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 篇18
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好!很高興能夠有這個(gè)機(jī)會(huì)，在這里和大家交流一下變電檢修工區(qū)在人才培養(yǎng)方面取得的經(jīng)驗(yàn)和成果。
近幾年來(lái)，變電檢修工區(qū)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在兄弟單位的幫助下，在工區(qū)全體員工的努力下，實(shí)現(xiàn)了長(zhǎng)周期的安全生產(chǎn)，圓滿完成了武威電網(wǎng)檢修維護(hù)的各項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的技術(shù)人才，并榮獲了省公司和公司的多項(xiàng)榮譽(yù)，在此，我代表工區(qū)全體職工對(duì)給予我們幫助的公司領(lǐng)導(dǎo)、兄弟單位表示衷心的感謝。
如何在變電檢修工區(qū)生產(chǎn)任務(wù)異常繁重的情況下，行之有效地開(kāi)展好職工的教育培訓(xùn)工作，一直是我們開(kāi)展培訓(xùn)工作的核心。以往，工區(qū)在對(duì)職工的培訓(xùn)中，主要是選擇生產(chǎn)任務(wù)相對(duì)較少的時(shí)機(jī)，采用集中學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行培訓(xùn)。然而，作為一線生產(chǎn)工區(qū)，由于近幾年電網(wǎng)建設(shè)明顯加快，設(shè)備維護(hù)任務(wù)日益繁重，人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)和工區(qū)生產(chǎn)任務(wù)常常發(fā)生沖突，使全工區(qū)的培訓(xùn)工作一度受到制約。
開(kāi)展培訓(xùn)工作是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，它不只是做幾道題、聽(tīng)?zhēng)坠?jié)技術(shù)講課、開(kāi)展幾次考試，更多的是需要將學(xué)習(xí)到的東西如何應(yīng)用在日常的工作中，對(duì)培訓(xùn)后，在實(shí)際工作起到的效果進(jìn)行評(píng)估。采用傳統(tǒng)的集中講課培訓(xùn)方式，學(xué)習(xí)時(shí)間刻板，使得職工在工作和學(xué)習(xí)之間的矛盾日趨嚴(yán)重;而且授課內(nèi)容、方式、方法也無(wú)法滿足不同水平員工的需要，經(jīng)常是“聽(tīng)的時(shí)候，感受不少;聽(tīng)完之后，忘記不少;用得時(shí)候，走樣不少;實(shí)際效果，基本很小”。
變電檢修工區(qū)總結(jié)多年培訓(xùn)工作的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為 “實(shí)際工作就是最好的培訓(xùn)，檢修現(xiàn)場(chǎng)就是最好的課堂，檢修缺陷就是最好的考題”這一培訓(xùn)理念，采用 “全員講課+實(shí)際操作+技術(shù)比武”的方式，大力開(kāi)展行之有效的全員培訓(xùn)，有效地解決了工作與學(xué)習(xí)的矛盾。
第一、全員講課，三人行，必有我?guī)?/p>
實(shí)際上，我認(rèn)為每一個(gè)人都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)，有別人比不上的長(zhǎng)處，可以說(shuō)，天生我材必有用。在以往的培訓(xùn)中，坐在講臺(tái)上的都是專家、技術(shù)員，但是現(xiàn)在，不管是新員工還是老師傅，都有機(jī)會(huì)在講臺(tái)談一談自己對(duì)某一方面專業(yè)知識(shí)的理解，交流工作經(jīng)驗(yàn)、探討學(xué)習(xí)心得。通過(guò)交流和探討，我們可以將他們好的做法進(jìn)行推廣應(yīng)用，我們也可以通過(guò)他們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)引以為戒，避免其他人重蹈覆轍。同時(shí)，上臺(tái)講課前的準(zhǔn)備工作，本身就是一個(gè)最好的學(xué)習(xí)過(guò)程，所謂“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”，備課和制作課件對(duì)于每個(gè)員工來(lái)說(shuō)本身就是一次不折不扣的專業(yè)知識(shí)強(qiáng)化學(xué)習(xí)過(guò)程，在臺(tái)上不管講的水平如何，也不論是否有足夠的深度，對(duì)于每個(gè)上過(guò)講臺(tái)的員工來(lái)說(shuō)，從表達(dá)能力、心理素質(zhì)以及專業(yè)知識(shí)方面都是一次難得的歷練，而在講課過(guò)程中臺(tái)上臺(tái)下自由討論，許多專業(yè)問(wèn)題在講課過(guò)程中越辯越明。20xx年冬訓(xùn)中我們工區(qū)有十幾位員工先后登上講臺(tái)，有參加工作兩三年的80后，也有工作十多年班組長(zhǎng)，還有臨近退休的老師傅，職工培訓(xùn)工作收到了很好的效果。
第二、實(shí)際操作，從工作中來(lái)，到工作中去
為了幫助各班的青年員工盡快成長(zhǎng)，工區(qū)利用變電站退役的舊設(shè)備，在工區(qū)建立了變電檢修、繼電保護(hù)、電氣試驗(yàn)三個(gè)實(shí)訓(xùn)室，如繼電保護(hù)實(shí)訓(xùn)室可開(kāi)展110千伏線路保護(hù)裝置故障查找、保護(hù)調(diào)試、斷路器傳動(dòng)試驗(yàn)、二次端子箱接線等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，電氣試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室可開(kāi)展變壓器、互感器、避雷器的圈套試驗(yàn)項(xiàng)目，變電檢修實(shí)訓(xùn)室可開(kāi)展隔離開(kāi)關(guān)安裝與調(diào)試、10千伏真空斷路器檢修與調(diào)試、高壓電纜頭制作等項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)室內(nèi)化，學(xué)用一體化，不但提高了安全系數(shù)，而且極大的提高了實(shí)訓(xùn)的便利性。
學(xué)用一體化的培訓(xùn)方法，既可以使培訓(xùn)人員在實(shí)驗(yàn)室面對(duì)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際設(shè)備，練習(xí)操作技能，減少實(shí)際工作時(shí)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備的陌生性，還可以使員工將現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)內(nèi)容在教、學(xué)、用中同時(shí)進(jìn)行，干中學(xué)，學(xué)中干，既不影響正常工作及生產(chǎn)秩序，又使人人都有機(jī)會(huì)爭(zhēng)做能獨(dú)當(dāng)一面的技術(shù)全面的員工。這種培訓(xùn)手段的應(yīng)用徹底打破了一直以來(lái)培訓(xùn)工作與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際相脫節(jié)局面，加快了技能人才的培養(yǎng)，形成了培訓(xùn)服務(wù)生產(chǎn)、生產(chǎn)促進(jìn)培訓(xùn)的良性循環(huán)。
第三，技術(shù)比武，比學(xué)趕超，助青工成長(zhǎng)成材
技能比武不只是一種技能的較量，更是素質(zhì)的考驗(yàn)，工區(qū)一改以往各專業(yè)技術(shù)比武各自為戰(zhàn)的方式，要求每人掌握本專業(yè)技能的同時(shí)掌握其他專業(yè)的一些基本知識(shí)，實(shí)現(xiàn)員工一專多能，全面發(fā)展。
為了比出好成績(jī)，賽出高水平，青年員工們自發(fā)學(xué)習(xí)大量專業(yè)書籍，主動(dòng)請(qǐng)教專業(yè)技術(shù)人員，請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)豐富的老師傅幫助知道，糾正操作錯(cuò)誤。
通過(guò)技術(shù)比武即帶動(dòng)了廣大員工學(xué)技能、練技能的良好風(fēng)氣，又引導(dǎo)員工樹(shù)立了“依靠技能生存、依靠技能發(fā)展、依靠技能創(chuàng)造價(jià)值”的學(xué)習(xí)理念，營(yíng)造了比、學(xué)、趕、超的良好氛圍，使青工真正感受到只有擁有好技術(shù)才能夠?qū)崿F(xiàn)安全生產(chǎn)，形成了青年職工鉆研技術(shù)、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先、矢志成才的熱潮，不但實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效益最大化，而且為青年技能人才脫穎而出搭建了舞臺(tái)。
實(shí)踐證明，變電檢修工區(qū)運(yùn)用多種培訓(xùn)方式相結(jié)合的模式，較以往傳統(tǒng)培訓(xùn)形式更能夠適應(yīng)基層班組的培訓(xùn)需要，它充分調(diào)動(dòng)了青年員工的學(xué)習(xí)熱情，為青年員工成長(zhǎng)成才搭建的更廣闊的舞臺(tái)，鼓勵(lì)青年員工主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，提高了年青同志的現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)水平，加快了青工成長(zhǎng)的步伐，推動(dòng)了工區(qū)整體生產(chǎn)工作水平的全面發(fā)展。
總之，只有不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式，開(kāi)拓培訓(xùn)新思路，才能夠更好的服務(wù)企業(yè)，服務(wù)職工,真正實(shí)現(xiàn)通過(guò)培訓(xùn)工作為企業(yè)培養(yǎng)人才、保障安全、促進(jìn)發(fā)展，為建設(shè)“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代公司打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我的發(fā)現(xiàn)完畢，謝謝!
優(yōu)秀班班集體經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 篇19
考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)演講稿
20__年4月25日，由管理科學(xué)與工程學(xué)院所舉辦的“考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”于六點(diǎn)半在之遠(yuǎn)303圓滿成功，贏得了廣泛好評(píng)。
在本次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的開(kāi)始，主持人為我們介紹了此次經(jīng)驗(yàn)交流的嘉賓，他們分別是：以364分考入東北財(cái)經(jīng)大學(xué)財(cái)務(wù)管理專業(yè)的李瑤同學(xué)，以366分考入上海財(cái)經(jīng)大學(xué)管理科學(xué)專業(yè)的馬承秋同學(xué)，以392分考入東北大學(xué)物流與供應(yīng)鏈管理的陳慧宇同學(xué)，以381分考入對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)金融學(xué)專業(yè)的王眉同學(xué)，以408分考入廈門大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的賈德鳳同學(xué)、以及領(lǐng)先教育校長(zhǎng)張春雨先生，他們均結(jié)合自身經(jīng)歷為即將考研的同學(xué)們提供了寶貴而中肯的建議。
他們均提到在考研的過(guò)程中心態(tài)的重要性，要注意勞逸結(jié)合，不打疲勞戰(zhàn);除此之外，要有自己的計(jì)劃，跟著計(jì)劃走，一步一步的完成考研目標(biāo);最后，他們強(qiáng)調(diào)了要根據(jù)自己的實(shí)際情況制定目標(biāo)。 在交流會(huì)期間，各位考研成功的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們還介紹了自己的考研計(jì)劃時(shí)間表，為廣大同學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，隨后，他們又分別介紹了具體的考研用書，賈德鳳學(xué)姐著重說(shuō)明了，考研資料重精不重多，要將基本的東西吃透，有些資料要看兩到三遍，英語(yǔ)數(shù)學(xué)是難點(diǎn)，要多看多練。最后，領(lǐng)先教育校長(zhǎng)就選專業(yè)和學(xué)校的問(wèn)題強(qiáng)調(diào)，要從興趣和就業(yè)兩方面考慮，并歡迎廣大同學(xué)咨詢知道老師。
這次考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)提高了我院學(xué)生的考研的信息，明了確考研目標(biāo)，掌握相關(guān)考研技巧，加深了對(duì)考研的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的前途有了更清晰的規(guī)劃。