初三數(shù)學(xué)老師期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（精選20篇）

初三數(shù)學(xué)老師期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇1

　　尊敬的家長(zhǎng)：

　　你們好！

　　首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！在此，我代表年級(jí)組對(duì)家長(zhǎng)表示謝意，同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作表示抱歉。

　　召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校及在家的情況，以便老師及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育教學(xué)管理中來，為明年6月的中考做好精心的部署，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　總之一句話，就是“一切為了學(xué)生，全力沖擊中考”。

　　這是我們初三年級(jí)教學(xué)的根本出發(fā)點(diǎn)。

　　初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，新添化學(xué)學(xué)科，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也開始分化�？梢哉f初三的一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的`。前途命運(yùn)。

　　一、 學(xué)校為初三畢業(yè)班所做的重點(diǎn)工作

　　初三年級(jí)的工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)，也是各位家長(zhǎng)所關(guān)注的。學(xué)校為了做好初三年級(jí)的工作，主要采取了以下措施：

　　1、選配優(yōu)秀教師擔(dān)任初三年級(jí)的教學(xué)工作，初三年級(jí)的教師整體呈現(xiàn)出了敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的良好精神面貌，是我們?nèi)�校學(xué)習(xí)的榜樣，也是我們學(xué)校信賴的一支隊(duì)伍。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，各科教師認(rèn)真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。

　　2、加強(qiáng)備課組的建設(shè)，備課組內(nèi)教師實(shí)行資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，保證上課有效率、學(xué)生有收益、教學(xué)有質(zhì)量。

　　3、市教科所、區(qū)教研中心、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)定期組織初三年級(jí)的教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　4、硬件設(shè)施的投入都優(yōu)先初三年級(jí)的教學(xué)，辦公條件也得到改善。

　　二、年級(jí)概況

　　總體情況我們還是比較滿意的，各班的班級(jí)管理都比較到位，都表現(xiàn)出良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，班級(jí)之間競(jìng)爭(zhēng)也很激烈。尤其是我們的班主任真的很辛苦，每天早上7：25以前到校，下午5：40放學(xué)后還要處理一些學(xué)生問題，經(jīng)常是6：30以后才能回家，中午還要守學(xué)生午休，一整天都堅(jiān)守在學(xué)生身邊。正因?yàn)槲覀兝蠋熀苡胸?zé)任心，嚴(yán)格科學(xué)的管理，所以各班涌都現(xiàn)出一批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，如325班伍俊錦、黃驛槿、陳佳、屈信、李修齊，李丹妮、蔣佳欣，劉思琪；326班郭可思，楊自峰，謝馨雨，327班章雅婷、劉潤(rùn)江、呂薈琳、周丹、朱珂；328班鄒興旺、王天姿等。他們都是認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待學(xué)習(xí)，所以取得了很好的成績(jī)。而有些同學(xué)，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度截然相反，不但自己不學(xué)，還要影響其他同學(xué)，甚至影響老師上課。這是對(duì)自己極不負(fù)責(zé)的行為，也是違反義務(wù)教育法的行為。如326班王軍劍、鄧杰；328班鐘勇、黃政。

　　全年級(jí)的212名學(xué)生中，絕大多數(shù)是認(rèn)真守紀(jì)、積極向上，但也有少數(shù)同學(xué)表現(xiàn)不盡人意，出現(xiàn)違紀(jì)、打架、遲到、曠課、恐嚇同學(xué)、離家出走、談戀愛，無心上學(xué)，人在課堂心在外，上課睡覺、講小話，玩手機(jī)，看小說，聽音樂，隨意下位，不交作業(yè)，不尊重老師等現(xiàn)象，希望引起各位家長(zhǎng)重視。尤其是當(dāng)您的小孩出了問題的時(shí)候，您應(yīng)該積極配合老師妥善處理，而不是回避或推卸責(zé)任，這樣做對(duì)教育孩子非常不利，對(duì)孩子的成長(zhǎng)也會(huì)帶來負(fù)面影響。有個(gè)校長(zhǎng)說過：“6A的家長(zhǎng)一定能教出6A的孩子”。我也認(rèn)為：“優(yōu)秀的學(xué)生后面一定有位優(yōu)秀的家長(zhǎng)。問題學(xué)生后面大多存在一個(gè)問題家庭”。

初三數(shù)學(xué)老師期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇2

　　尊敬的各位家長(zhǎng)、尊敬的x校長(zhǎng)x老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是本班班主任兼語(yǔ)文老師——，首先有我來介紹一下出席這次家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師：這是我校的x校長(zhǎng)，這是我班的副班主任兼英語(yǔ)老師x老師，大家歡迎！

　　各位家長(zhǎng)，你們帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)學(xué)校工作的極大支持，冒著嚴(yán)寒來參加我們組織召開的家長(zhǎng)會(huì)，我謹(jǐn)代表九二班的全體師生對(duì)你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！

　　在此讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長(zhǎng)。

　　你們的到來，對(duì)孩子來說是幸福，是自豪，是驕傲；

　　對(duì)我們老師來說，是支持，是理解，是欣慰；

　　這是大家對(duì)九年級(jí)的重視。九年級(jí)是臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。對(duì)此說句實(shí)在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要社會(huì)和家庭的配合。

　　召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊�一句話，就是“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)”。

　　這是我們共同的，也是最根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

　　今天的會(huì)議有七項(xiàng)議程：一、班級(jí)基本情況介紹；二、期中考試情況匯報(bào)；三、學(xué)生代表發(fā)言；四、家長(zhǎng)代表發(fā)言；五、家長(zhǎng)同校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、副班主任交流；六、希望和建議；七、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

　　一、班級(jí)基本情況：

　　（一）學(xué)生情況：本班學(xué)生55人，其中男生31人，女生24人。

　　其中住宿男生21人，女生23人，住家男生11人，女生1人。

　　我們班學(xué)習(xí)積極性高（會(huì)學(xué)習(xí)，講究方法 ，不偏科）、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的有俞振山、張曉慧、葉國(guó)、俞瑞麟、石晶、香莉霞、楊萬亮、香力先、楊玉瑩、包芳等；有組織和管理才能的有楊冠軍、張廷瑞、包芳、王建鋒、楊玉瑩等，關(guān)心集體，熱愛體育有：張廷瑞、楊東、楊天、楊在表、汪振偉等；學(xué)習(xí)踏實(shí)、誠(chéng)實(shí)守信有香靜、段建玲、麻芬、徐靜、石苗、王建榮、石嬌、陳佳麗等，勞動(dòng)積極、做事認(rèn)真的有王鑫、張志多、段正超、何玉、段正龍、徐萍、王亞琴等。

　�。ǘ�）教師情況：數(shù)學(xué)——葉祥玉老師、英語(yǔ)——李延年老師、物理——李永國(guó)老師、化學(xué)——唐培華主任、政治——姜愛峰老師、歷史——?jiǎng)�懷雄老師�?/p>

　　當(dāng)然，我們也應(yīng)當(dāng)看到，每一名學(xué)生成績(jī)進(jìn)步，除了同學(xué)們自身的勤奮外，也離不開老師們付出的滿腔熱忱的愛，老師們付出的汗水和心血只有自己知道。我們的每一位任課教師，可以說是將全部心血都花到了學(xué)生身上。他們不光課堂教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)，還不知犧牲了多少休息時(shí)間給同學(xué)們補(bǔ)課，為同學(xué)們輔導(dǎo)，義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的積極主動(dòng)同學(xué)提供幫助。我們的老師中，帶病堅(jiān)持上課、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉！作為班主任老師，我可以以我個(gè)人的名義向你們肯定地說：我們是將你們的子女當(dāng)作我們自己的孩子，甚至比自己的孩子還重要來教育來培養(yǎng)的。這也是你們應(yīng)當(dāng)理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個(gè)充分的理由！

初三數(shù)學(xué)老師期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇3

　　尊敬家長(zhǎng)同志們：

　　大家好。

　　今天召開的是九年級(jí)全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì)，表現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，在此，我代表學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)同志們表示謝意，同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作表示抱歉。

　　今天家長(zhǎng)會(huì)的主題，一是和家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下我們九年級(jí)半個(gè)學(xué)期以來的教育教學(xué)基本情況。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問題，特別是畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)注意的一些問題，給大家一些建議和要求。

　　首先向家長(zhǎng)們匯報(bào)年級(jí)教育教學(xué)工作：

　　從整個(gè)九年級(jí)來看，半個(gè)學(xué)期以來，在全體師生的共同努力下，各項(xiàng)工作均取得了很大的進(jìn)步。開學(xué)之初，我們首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律整頓、和畢業(yè)年級(jí)學(xué)習(xí)動(dòng)員。通過整頓，目前有了一個(gè)良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。

　　九年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的又一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，新添了化學(xué)這個(gè)主要學(xué)科，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)分化開始進(jìn)一步加大。可以說九年級(jí)這一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。九年級(jí)的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，12位班主任老師一有空就往教室跑，甚至每個(gè)課間都要到教室察看。各科教師認(rèn)真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。

　　所以我代表九年級(jí)全體教師請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，九年級(jí)的教師有能力有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。

　　最近，期中考試剛剛結(jié)束。期中考試是對(duì)本學(xué)期前一階段學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果我們還是比較滿意的，但我們不能驕傲，更不能滿足，要在現(xiàn)在的基礎(chǔ)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。這次考試，總分640分，其中600分以上的有8人，540—600分有125人，480—540分有163人，420—480分的有147人。就是說：平均分在80分以上的學(xué)生有296人，在70分以上的有443人。每個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)都均衡，沒有斷層現(xiàn)象，大部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但是還有一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯，少數(shù)同學(xué)成績(jī)有所下降，具體情況請(qǐng)各位家長(zhǎng)等會(huì)議結(jié)束后向班主任了解具體情況。

初三數(shù)學(xué)老師期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇4

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　這一學(xué)期已經(jīng)過半，我們希望和各位家長(zhǎng)溝通交流一下。

　　首先，我們階段性的測(cè)試已經(jīng)結(jié)束了，相信大家也看到了孩子的成績(jī)，肯定有些家長(zhǎng)看到孩子的成績(jī)后很著急，有的家長(zhǎng)看到孩子的成績(jī)后相對(duì)比較滿意，但不論孩子的成績(jī)?cè)鯓�，這只是說明前一段時(shí)間孩子的學(xué)習(xí)狀況，我先說說孩子們的表現(xiàn)，大部分孩子相對(duì)比較聽話，作業(yè)完成較好，但有個(gè)別學(xué)生作業(yè)不寫或者不完成，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)之所以不太理想，針對(duì)我們現(xiàn)階段來說，主要是作業(yè)完成不好，作業(yè)不能保質(zhì)保量的完成，針對(duì)這一點(diǎn)我想說如果孩子是個(gè)聽話的孩子，咱做家長(zhǎng)的就可以少督促，但如果孩子是一個(gè)不聽話的孩子，那咱做家長(zhǎng)的就得跟上，唯有跟上，才能提高孩子的成績(jī)。在這里，我先感謝加入qq群的家長(zhǎng)，尤其是王宗圣的媽媽，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注很高!所以孩子的成績(jī)相對(duì)較理想。在這一階段中，像楊厚澤的媽媽也很關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。像趙林、楊浩然、趙永琪等孩子的家長(zhǎng)，隔一段時(shí)間就和我們聯(lián)系一下，很好的把握住了孩子的學(xué)習(xí)方向和努力程度。希望其他家長(zhǎng)也和我們共同努力，提高孩子的成績(jī)。

　　這是前一階段的學(xué)習(xí)狀況，轉(zhuǎn)眼間我們的四年級(jí)階段即將結(jié)束，在未來的這兩個(gè)月中，希望家長(zhǎng)能跟上孩子，督促好孩子們的學(xué)習(xí)。

　　(1)對(duì)于一些默寫、背誦的作業(yè)，我希望我們的孩子們能在家長(zhǎng)們的監(jiān)督下幫助完成，可讓他們默給你看看，背給你聽聽。畢竟，我們的孩子年齡還小，自覺性不夠，老師布置的作業(yè)，如果能有家長(zhǎng)一起參與檢查，可能他們會(huì)認(rèn)真完成。尤其是語(yǔ)文聽寫，聽寫完成后一定要督促孩子改錯(cuò)。如果錯(cuò)誤不改正，那聽寫就白聽了，起不到任何作用。

　　(2)接下來我要說的是家庭作業(yè)，我和王宗圣的媽媽在群里發(fā)作業(yè)希望沒有加群的家長(zhǎng)，這次家長(zhǎng)會(huì)之后請(qǐng)盡快加入，看到作業(yè)后，家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè)，給孩子簽字，要天天簽字。這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力，讓他們知道父母會(huì)經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本，一定要認(rèn)真寫才行。有很多家長(zhǎng)都非常負(fù)責(zé)，而且做得很好，而有些家長(zhǎng)只是完成簽字的任務(wù)，不檢查作業(yè)的內(nèi)容，往往上交的作業(yè)字跡潦草，錯(cuò)誤很多。還有一些家長(zhǎng)檢查孩子當(dāng)天的作業(yè)的時(shí)候很少回看之前老師批改的作業(yè)。

　　(3)提前做好課前預(yù)習(xí)，這樣能在課堂上有效的掌握。

　　(4)再有就是紀(jì)律和衛(wèi)生，先說紀(jì)律，大家的紀(jì)律要好好抓，我一再要求不要給孩子零花錢，不讓孩子買零食和玩具，但還是有一部分家長(zhǎng)沒有好好抓孩子的紀(jì)律。衛(wèi)生，夏天到了，孩子回到家以后，要督促孩子的個(gè)人衛(wèi)生，這樣孩子的行為習(xí)慣養(yǎng)成了，就有了良好的自信心。

　　(5)還有一個(gè)月的在校時(shí)間，希望我們和各位家長(zhǎng)能統(tǒng)一戰(zhàn)線，把最后的這段時(shí)間充分利用好，爭(zhēng)取讓孩子的成績(jī)上一個(gè)新的臺(tái)階!

　　家長(zhǎng)朋友們，你們把孩子送進(jìn)校園，交給我們，也就交給了我一份責(zé)任，一份義務(wù)。老師對(duì)學(xué)生的心情和在座的各位家長(zhǎng)是一樣的，在我們眼里，他們是可愛的。我班這46個(gè)學(xué)生，我會(huì)盡我所能，傾盡我的愛心，關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展。他們的進(jìn)步就是我的快樂，他們不守紀(jì)不聽話我也很著急。

　　以上只是我個(gè)人觀點(diǎn)，如有什么不好的地方，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)給我指正。希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持我們的工作，積極配合，多和老師溝通。我們之間本來就是合作者，彼此信任、相互交流對(duì)學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助。希望我們經(jīng)常交流，為了孩子的健康成長(zhǎng)共同努力，也希望家長(zhǎng)們多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。在家適當(dāng)給孩子抽讀、抽背、聽寫、考題等。

　　我的發(fā)言就到這里，今后，我也希望和各位家長(zhǎng)保持聯(lián)系，如果孩子遇到學(xué)習(xí)問題我們及時(shí)溝通，希望我們能一直都這么快樂地合作，希望我們的孩子是最棒的!

　　最后，祝愿我們的孩子進(jìn)步，家長(zhǎng)開心!

初三數(shù)學(xué)老師期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇5

　　親愛的老師同學(xué)們：

　　斗轉(zhuǎn)星移，白駒過隙，20xx年秋學(xué)期眨眼間走過了中點(diǎn)，我們感嘆：過去的時(shí)光再也不可能重頭再來。今天我們歡聚在一起，隆重舉行期中考試總結(jié)表彰會(huì)。根據(jù)大會(huì)的安排，我針對(duì)下半學(xué)期同學(xué)們的學(xué)習(xí)提幾點(diǎn)建議和意見，供同學(xué)們參考。

　　一、認(rèn)真總結(jié)。

　　各班級(jí)、各同學(xué)要很好地總結(jié)這次考試，認(rèn)真分析得與失的原因。同學(xué)們要切實(shí)多從自己身上去反省，不要怨天尤人，要認(rèn)真地反省自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)成績(jī)的取得，靠的是良好的學(xué)習(xí)方法、靠的是勤奮，靠的是平時(shí)不懈的努力。希望同學(xué)們要面對(duì)成績(jī)，不驕不躁。面對(duì)失敗，絕不氣餒，失敗并不可怕，可怕的是不從失敗中吸取教訓(xùn)或在失敗中消沉，同學(xué)們要有百折不撓的毅力，把握住有限的時(shí)間，繼續(xù)刻苦拼搏，爭(zhēng)取在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　二、銳意進(jìn)取。

　　俗話說：“勤能補(bǔ)拙”、“天道酬勤”，勤奮與刻苦是取得成績(jī)與成功的基本條件。不滿足這個(gè)條件，任何天才也無濟(jì)于事。勤奮屬于珍惜時(shí)間、愛惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地、一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話大王；因?yàn)榍趭^，愛迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；因?yàn)榍趭^，愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論。中國(guó)古人也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。高爾基有這么一句話：“天才出于勤奮”；希望同學(xué)們要牢記偉人的話全身心投入到學(xué)習(xí)中去，抓緊一切可以利用的時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，奮力拼搏。

　　三、把握方法。

　　掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高課堂效率是不斷提升學(xué)習(xí)能力的保障。同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中要認(rèn)真聽講，善于思考，勇于提出問題、解決問題，獨(dú)立高效完成作業(yè)；要善于自主學(xué)習(xí)，依據(jù)自己的特點(diǎn)和基礎(chǔ)，不斷調(diào)整自己的.學(xué)習(xí)，要善于查缺補(bǔ)漏、促學(xué)科平衡。還要做到不懂就問，要做到不恥下問，勤學(xué)好問。九年級(jí)學(xué)生面臨人生第一次抉擇，更要明確目標(biāo)，科學(xué)處理繁重學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)有效優(yōu)質(zhì)。

　　四、勞逸結(jié)合。

　　睡眠是最好的休息，休息好是學(xué)習(xí)好的保證。我希望同學(xué)們?cè)诿刻斓奈缧輹r(shí)間，一定要按照學(xué)校的作息時(shí)間，按時(shí)休息，不要在教室內(nèi)、校園外搞一些違反校紀(jì)班規(guī)的事情，只有這樣，你才會(huì)有充足和旺盛的精力投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。課外作業(yè)時(shí)要心無旁騖，提高效率，避免開夜車、打疲勞戰(zhàn)，保證每天有充足的睡眠時(shí)間。

　　同學(xué)們，“少壯不努力，老大徒傷悲。”“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨�！边@樣的名言佳句耳熟能詳。青少年時(shí)期正是人一生讀書的黃金季節(jié)，希望同學(xué)們行動(dòng)起來!以這次考試為新起點(diǎn)，把握好今天,把握好自己，為自己今后的幸福主動(dòng)、勤奮、踏實(shí)地學(xué)習(xí)，你一定會(huì)擁有更加快樂，更加輝煌的明天!

初三數(shù)學(xué)老師期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇6

　　尊敬的各位，各位老師，家長(zhǎng)同學(xué)們：

　　大家上午好。

　　期中考試已經(jīng)落下帷幕，有不少同學(xué)在這次考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)，當(dāng)然，也有不少同學(xué)考試失利。但我想說：生活中誰(shuí)都會(huì)隨時(shí)隨地受到各種挫折和失敗。與命運(yùn)抗?fàn)�，必須拿出勇氣、耐心和氣度來。總是生活在失望和抱怨中，生命永遠(yuǎn)不會(huì)閃光發(fā)亮。從陰影中把自己搬出來，到陽(yáng)光中去，在藍(lán)天白云下，你會(huì)又一次獲得新生，用堅(jiān)決和剛毅的手，去打造明天的又一次輝煌。

　　誠(chéng)然，好成績(jī)的取得也需要好的方法，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法一：確定明確的目標(biāo)。無論做什么事都要有明確的目的，學(xué)習(xí)尤其如此。目的越明確，學(xué)習(xí)積極性就越高；目標(biāo)越宏偉，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多，學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)強(qiáng)。目標(biāo)有大目標(biāo)，小目標(biāo)；有遠(yuǎn)期的，也有近期的；小到一節(jié)課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo)，近期目標(biāo)要為遠(yuǎn)期目標(biāo)做鋪墊。

　　第二，要掌握科學(xué)的記憶方法，記憶是學(xué)習(xí)中最重要的學(xué)習(xí)手段。首先要有良好的記憶習(xí)慣。不論是哪門學(xué)科都有背誦的任務(wù)，要求背誦的必須背誦，以形成習(xí)慣。再就是根據(jù)遺忘規(guī)律去記憶，及時(shí)的重現(xiàn)，勤復(fù)習(xí)、多復(fù)習(xí)。當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí)，本周聽功課本周復(fù)習(xí)，考前再做總復(fù)習(xí)。這樣學(xué)習(xí)才可以鞏固記憶，才能取得最佳學(xué)習(xí)效果。

　　第三，抓好學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)可分為四個(gè)主要環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)。每個(gè)環(huán)節(jié)都有期特點(diǎn)，也有其關(guān)鍵。預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣很重要。既然是習(xí)慣決不能三天打魚兩天曬。聽課是學(xué)習(xí)時(shí)最重要的環(huán)節(jié)，會(huì)聽課意味著會(huì)抓重點(diǎn)，能理解老師的意圖。復(fù)習(xí)要摸規(guī)律，復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)一步鞏固、掌握，以便摸清其內(nèi)在規(guī)律，在運(yùn)用中舉一反三。作業(yè)要獨(dú)立完成，典型的內(nèi)容要反復(fù)練習(xí)，這樣才能形成技能技巧。

　　第四，及時(shí)做好筆記與作業(yè)。記筆記是一種良好的聽課習(xí)慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽不記，更不能只記不聽。筆記可以記在課本上、教學(xué)內(nèi)容附近，這樣記錄的內(nèi)容不易丟失，又易和教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系，既實(shí)用，又利于今后復(fù)習(xí)。布置作業(yè)的目的是鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)。做作業(yè)前可以先閱讀一遍課本內(nèi)容，然后再做作業(yè)，既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。

　　學(xué)習(xí)是一件苦中寓樂的事，貴在刻苦拼搏、持之以恒。正所謂學(xué)海無涯，唯勤是岸。有一句俗語(yǔ)說：“能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。”只然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑自己的耐力默默前行。選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了成功與輝煌。崇高的理想就像生長(zhǎng)在高山上的鮮花，如果要摘下它，勤奮就是攀登的繩索。種子牢記著雨滴獻(xiàn)身的叮囑，增強(qiáng)了冒尖的勇氣。自然界沒有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會(huì)春華秋實(shí)。只會(huì)幻想而不行動(dòng)的人，永遠(yuǎn)也體會(huì)不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。

　　期中考試已經(jīng)結(jié)束，無論成敗，它都已成過去。展望未來，我們依然任重道遠(yuǎn)。春種一粒粟，秋收萬顆籽。只要我們具有一種不服輸?shù)�，一種參與競(jìng)爭(zhēng)的'，一種勇于挑戰(zhàn)自己、戰(zhàn)勝自己的，相信期末一定會(huì)有更多成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)步大的同學(xué)站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，體驗(yàn)?zāi)欠蒡湴僚c自豪！

　　同學(xué)們，努力吧！青春是一道灑滿陽(yáng)光的風(fēng)景，它經(jīng)不起風(fēng)雨的沖刷，經(jīng)不起時(shí)間的等待，更經(jīng)不起人生的荒蕪。青春的扉頁(yè)需要我們用智慧來書寫，青春的畫卷需要我們用理想去描繪，青春的音符需要我們用激情去高歌。

　　最后，讓我們用蓬勃朝氣去擁抱每一輪太陽(yáng)，用昂揚(yáng)銳氣去失敗每一個(gè)困難，用浩然正氣去超越每一次極限，保持自己良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，積極生活，勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，去迎接明天的挑戰(zhàn)！謝謝大家！

初三數(shù)學(xué)老師期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇7

　　同學(xué)們：

　　大家好!

　　今天，在這里欣賞到各級(jí)部這么多的精英，感到十分欣幸。 的確，優(yōu)秀的成績(jī)，給予每個(gè)人的機(jī)會(huì)是均等的。路在自己腳下，看你如何走。同在一個(gè)學(xué)校，同一個(gè)老師，同念一樣的課本，為什么，有的人就名列前茅，金榜提名;而有的人卻逐節(jié)敗退，名落孫山呢?除了每個(gè)人的素質(zhì)、基礎(chǔ)等方面有所差異之外，還有兩個(gè)重要因素，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。

　　首先，態(tài)度決定一切。 我們要有積極向上的、遠(yuǎn)大的理想，勇于克服各種困難，有面對(duì)現(xiàn)實(shí)和適應(yīng)環(huán)境的能力。要堅(jiān)信自己一定能成功。要虛心、勤奮好學(xué)，勤于實(shí)踐，一絲不茍，有較強(qiáng)的責(zé)任感。

　　要明察自身的優(yōu)點(diǎn)與不足，并能不斷地完善自己。 在勇敢者心中，沒有萬一，只有一萬個(gè)成功的信念。沒有比人更高的山，沒有比腿還長(zhǎng)的路。(大量事實(shí)證明，在同等知識(shí)技能的條件下，誰(shuí)具有這種健康的心理素質(zhì)，誰(shuí)就會(huì)獲得更多的成功。) 高尚的追求，使生命變得壯麗，使變得富有。庸俗的追求，使生命變的昏暗，使青春變得衰朽。高尚，還是庸俗，由目標(biāo)區(qū)分;成功，還是失敗，因目標(biāo)不同。瞄準(zhǔn)天上的星星，或許，永遠(yuǎn)也射不到，但一定會(huì)比瞄準(zhǔn)樹梢，射得高遠(yuǎn)。而沒有目標(biāo)，再辛勤的勞作也只能是徒勞。目標(biāo)就是信念，是一種強(qiáng)大的，內(nèi)在的，寄托，是托起人生大廈的/支柱。信念是成功事業(yè)的臺(tái)階，是戰(zhàn)勝艱難的力量，是人生的精華，幸福的源泉。信念的力量在于/即使身處逆境，也能幫助你鼓起/前進(jìn)的風(fēng)帆。 海爾總裁張瑞民說：“什么是不簡(jiǎn)單?把每一件簡(jiǎn)單的事作好/就是不簡(jiǎn)單;什么是不平凡?把每一件平凡的事做好/就是不平凡。”習(xí)慣是人生之基礎(chǔ)。而基礎(chǔ)水平?jīng)Q定人的發(fā)展水平。簡(jiǎn)單的招式練到極致/ 就是絕招。使人疲憊的不是遠(yuǎn)方的高山，而是鞋里的一粒沙子。人的心態(tài)決定人的命運(yùn)。 置身于紛繁的大千世界，我們要善于排干擾!既要排除來自外界的各種誘惑，也要排除自己內(nèi)心的厭學(xué)情緒!管得住自己是人才，管不住自己是失敗者。成功是優(yōu)點(diǎn)的發(fā)揮，失敗是缺點(diǎn)的積累。 要想比別人更優(yōu)秀，只有在每一件小事上/下功夫 人生的最大快樂，就是品嘗到奮斗的苦澀/ 和接踵而至的成功的/甘甜。對(duì)自己苛刻一點(diǎn)，不要吝惜青春。青少年就要展示青少年的朝氣和魄力，我們時(shí)刻要堅(jiān)信：汗水凝結(jié)的晶體，總會(huì)折射出最燦爛的光芒。

　　其次，學(xué)習(xí)方法是一個(gè)重要的因素，“方法是才能的一半”。 老師課堂講授的知識(shí)，往往是“一語(yǔ)千斤”，因此課堂效率/乃學(xué)習(xí)效率之根本。跟上老師的思路，實(shí)在是/ 用最少的時(shí)間，最高的效率，學(xué)到了知識(shí)的關(guān)鍵之處。 有一位高考狀元談到學(xué)習(xí)方法時(shí)說：我之所以能記得更多，是因?yàn)槲矣浀臇|西“簡(jiǎn)”而“整”。一課文，甚至整本書的主要內(nèi)容，也許能用半頁(yè)紙的絡(luò)圖/ 來概括，成十上百的題目，其題型解法，也可能不超過五種。抓住各個(gè)部分的關(guān)鍵字眼/和相互關(guān)系，將他們歸為整體，就不會(huì)擔(dān)心在深入時(shí)亂了陣腳。我喜歡讓復(fù)雜的東西簡(jiǎn)化，我喜歡挖掘所學(xué)知識(shí)中的某種聯(lián)系，然后將它們概括起來，結(jié)合起來。用捕魚/可比用魚鉤釣/有效率得多。 “天才與常人的差異產(chǎn)生于業(yè)余時(shí)間” 學(xué)習(xí)如同打仗，若想取勝，必須制定嚴(yán)密的作戰(zhàn)計(jì)劃，有宏觀，有微觀，有長(zhǎng)期，包括(期中考試要拿什么名次，考怎樣的分?jǐn)?shù))，有短期的，如(今天晚上，盤算著明天干什么)�！笆虑坝杏�(jì)劃，事后有”。每晚當(dāng)天所學(xué)，周末當(dāng)周所學(xué)，月底當(dāng)月所學(xué)�！靶袆儆谘浴保�貴在堅(jiān)持。把自己遠(yuǎn)大的理想，分解成若干小目標(biāo)，劃分成若干步驟來實(shí)現(xiàn)。計(jì)劃進(jìn)度要前緊后松，并在實(shí)踐中不斷修正。積小勝為中勝，積中勝為大勝，使每天都生活得很充實(shí)，很明白，每天都在向總目標(biāo)靠近。緊張有序，忙而不亂。堅(jiān)持下去，總體目標(biāo)垂手可得，遠(yuǎn)大理想輕松實(shí)現(xiàn)。

　　培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，習(xí)慣是行為的自動(dòng)化，好習(xí)慣會(huì)使人獲得成功和幸福，壞習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致人生的失敗與不幸，習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。會(huì)學(xué)習(xí)、善學(xué)習(xí)、巧學(xué)習(xí)，既是方法，也是習(xí)慣。遇到不懂的問題，知道向工具書請(qǐng)教，向圖書館請(qǐng)教，打開相關(guān)的書以求解答;知道怎樣圈點(diǎn)批劃，怎樣做筆記，怎樣做卡片，這些求知的方法，經(jīng)常運(yùn)用，就是習(xí)慣;成了習(xí)慣，方能獲得大益。播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣。播下一種習(xí)慣，收獲一種性格。播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。

　　面對(duì)考試失利，要記住告訴自己，不要服輸，失敗永遠(yuǎn)不是定局，失敗的本質(zhì)就是，這個(gè)失敗根本就沒有失敗，只是暫時(shí)地還缺乏成功的條件。世上沒有恒常的失敗，也一定沒有永遠(yuǎn)的成功。所以我們?cè)谑�敗中，不要失去向上的信�?在成功中，更不要失去警醒的心。

　　心靜如水，激情似火：對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待難點(diǎn)，要永遠(yuǎn)保持一種激情，用這股激情，支持我們克服學(xué)習(xí)中的一切困難，永不氣餒，心中永遠(yuǎn)要有一片燦爛的陽(yáng)光。對(duì)待榮譽(yù)與失敗，贊揚(yáng)與批評(píng)，要以如水的平常心去看待，不要讓周圍的氣象萬千，影響你平靜的心湖。 凡事預(yù)則立，借此，祝同學(xué)們：當(dāng)機(jī)會(huì)來臨的時(shí)候，你已經(jīng)準(zhǔn)備好了!我們堅(jiān)信：只要有一個(gè)明天，就會(huì)有無窮無盡的希望。

初三數(shù)學(xué)老師期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇8

　　各位家長(zhǎng)，您好！

　　歡迎大家能夠在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。時(shí)間過得好快��！不知不覺中，二年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)過去兩個(gè)半月了。作為跟班走的老師，我感到萬分榮幸，深深感到自己與這群可愛的孩子們緣分匪淺。

　　首先非常感謝各位家長(zhǎng)一如既往地支持、理解與配合學(xué)校與班級(jí)的各項(xiàng)工作。每一個(gè)優(yōu)秀的班集體背后，總會(huì)有一群用心的家長(zhǎng)們?cè)谀�默努力。特別是家委會(huì)的成員，比如劉逸澤家長(zhǎng)、鄭康旭家長(zhǎng)以及李想家長(zhǎng)總是毫無怨言地為孩子們復(fù)印卷子，孩子們的每一次進(jìn)步都與他們的付出分不開。在此，我真誠(chéng)地向大家說一聲“謝謝”！

　　接下來，我將從以下幾個(gè)方面講起：

　　一、家長(zhǎng)如何有效地配合老師？

　　首先，家長(zhǎng)要有強(qiáng)大的行動(dòng)力。我們班從一年級(jí)開始就建立了微信班級(jí)群，這個(gè)群主要用于布置作業(yè)、發(fā)布通知以及教師與學(xué)生、家長(zhǎng)之間的溝通交流。俗話說得好，強(qiáng)大的行動(dòng)力是班級(jí)凝聚力的保障。如果老師在微信群里發(fā)布通知并注明“收到回復(fù)”的話，希望家長(zhǎng)朋友看到后能夠及時(shí)回復(fù)。這不僅能夠讓老師迅速了解是否所有家長(zhǎng)看到通知的情況，同時(shí)也是家長(zhǎng)對(duì)老師工作的一份尊重。咱們班大部分家長(zhǎng)這方面做得都比較好，特別是劉逸澤家長(zhǎng)、和銘旭家長(zhǎng)、閆鈞越家長(zhǎng)、李想家長(zhǎng)、馮怡飛家長(zhǎng)、劉浩寧家長(zhǎng)、吳怡晨家長(zhǎng)等等，總是第一時(shí)間回復(fù)。相反，個(gè)別家長(zhǎng)遲遲不能回復(fù)，希望以后能夠做得更好。另外，希望每一次發(fā)通知時(shí)，家長(zhǎng)都能夠認(rèn)真閱讀通知內(nèi)容，并全力配合。個(gè)別家長(zhǎng)沒有仔細(xì)看清楚，甚至老師都已經(jīng)在群里說的非常詳細(xì)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)多次的事情，他們也會(huì)一遍遍地重復(fù)詢問。認(rèn)真閱讀的家長(zhǎng)，肯定也會(huì)培養(yǎng)出認(rèn)真讀題的孩子。

　　其次，家長(zhǎng)要和教師站在統(tǒng)一戰(zhàn)線，在孩子面前多夸自己的老師，不說消極反面的話，以免增加孩子對(duì)老師的抵觸情緒。老師請(qǐng)家長(zhǎng)的目的是為了教育好孩子，而不是故意找家長(zhǎng)的麻煩。因此，一定要尊重老師，心平氣和地與老師了解孩子的情況，并與老師的教育步調(diào)一致，共同解決孩子目前存在的問題，從而幫助孩子健康地學(xué)習(xí)與生活。

　　最后，家長(zhǎng)要給孩子樹立學(xué)習(xí)的榜樣。要積極配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子思想意識(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的督促與引導(dǎo)，幫助他們形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。家長(zhǎng)用自己良好的行為習(xí)慣為子女做好表率。和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)和進(jìn)步。俗話說得好，“如果孩子教育不好，那么父母的后半生將會(huì)在無盡的凄涼與悲催中度過�！毕Ｍ�每一位家長(zhǎng)以身作則，將來收獲一個(gè)美好的晚年生活。

　　二、家長(zhǎng)如何有效地檢查作業(yè)？

　　本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任咱們班的數(shù)學(xué)老師。如果細(xì)心的話，您會(huì)發(fā)現(xiàn)每一次作業(yè)的第一項(xiàng)都是訂正前一天晚上的錯(cuò)題。大部分家長(zhǎng)都能及時(shí)督促孩子訂正錯(cuò)題，例如胡宇涵家長(zhǎng)、吳怡晨家長(zhǎng)、劉琳茹家長(zhǎng)、馮怡飛家長(zhǎng)、鄭康旭家長(zhǎng)、賈夢(mèng)涵家長(zhǎng)、陳一銘家長(zhǎng)等這方面做得很好，希望繼續(xù)保持下去。相反，個(gè)別家長(zhǎng)和孩子不夠重視，認(rèn)為錯(cuò)題是否及時(shí)訂正無關(guān)緊要。其實(shí)不然，每一道錯(cuò)題，都能夠反映出孩子新學(xué)知識(shí)的漏洞。遇到錯(cuò)題，我們要及時(shí)反思、認(rèn)真訂正，只有這樣才能真正做到查漏補(bǔ)缺、穩(wěn)步前進(jìn)。

　　另外，家長(zhǎng)輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)，要多在學(xué)習(xí)態(tài)度與方法上引導(dǎo)，而不是思維上的過多包攬。通過批改學(xué)生的作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)幾乎每一次都是優(yōu)秀，但脫離家長(zhǎng)、獨(dú)立考試時(shí)，孩子的各種問題就暴露無遺，不僅有知識(shí)上的漏洞、盲點(diǎn)，還有態(tài)度上的馬虎、粗心，甚至不會(huì)獨(dú)立檢查。在此，我建議家長(zhǎng)放手讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣，讓學(xué)生真真正正獨(dú)立起來。

　　最后，建議每一位家長(zhǎng)都為孩子準(zhǔn)備好一個(gè)專門用來驗(yàn)算的演草本。二年級(jí)的數(shù)學(xué)跟一年級(jí)大有不同，計(jì)算時(shí)不僅數(shù)字變大了，而且又將要學(xué)習(xí)加減乘除四則運(yùn)算。學(xué)生做題時(shí)，常常不能一下子口算出得數(shù)，這時(shí)候就需要在演草本上進(jìn)行豎式計(jì)算。另外，學(xué)生需要養(yǎng)成良好的驗(yàn)算習(xí)慣。我們需要引導(dǎo)孩子一行一行地規(guī)范書寫豎式，而不是胡亂畫。這樣也方便學(xué)生做完題后，拐過頭來重新檢查。

　　三、家長(zhǎng)如何面對(duì)孩子的成績(jī)？

　　1、肯定優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)孩子將一份不是很優(yōu)秀的卷子呈現(xiàn)在您眼前時(shí)，心里的失落或不高興是正常的，不過作為家長(zhǎng)要換個(gè)角度想想孩子，他（她）柔弱的內(nèi)心已經(jīng)歷多少的糾結(jié)、自責(zé)和忐忑，孩子能將卷子或者成績(jī)告訴您，已是很不易的事情了！所以家長(zhǎng)要先肯定孩子是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，能如實(shí)告訴你他學(xué)習(xí)的情況。這樣做也是避免以后孩子為了逃避你的責(zé)罰而采取撒謊、欺騙等不良行為。

　　2、稱贊努力。如果孩子的成績(jī)很好的，要稱贊孩子“看來你這一段很努力��！”“哈哈，我就說我的孩子不會(huì)差，看看，你一努力就不一樣吧！”或者說：“說說看，你都從哪方面做了改變就進(jìn)步這么多了？太棒了，按照你的方法，繼續(xù)加油喲！”繼而鼓勵(lì)孩子總結(jié)進(jìn)步的原因，總結(jié)適合自己的學(xué)習(xí)方法。

　　3、理解孩子。如果孩子考得并不好，這個(gè)時(shí)候更要理解孩子，哪個(gè)學(xué)生不想取得優(yōu)秀的成績(jī)？“向上是人的本性，孩子更想考好”。此時(shí)的孩子內(nèi)心一定充滿了愧疚、不安和難過，孩子需要的是父母的理解和幫助。這個(gè)時(shí)候是萬不能批評(píng)、呵斥孩子的。言語(yǔ)不當(dāng)會(huì)讓一部分孩子從此失去學(xué)習(xí)的信心。

　　4、端正態(tài)度�？荚�，只是將一段學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)檢測(cè)，每一次的成績(jī)都是局限的、不全面的，不能孩子學(xué)習(xí)的全部，也不能代表孩子的全部。特別是小學(xué)階段，如果把成績(jī)看成一個(gè)結(jié)果時(shí)，家長(zhǎng)的精力放在孩子的學(xué)習(xí)過程上，過程好了結(jié)果一定不會(huì)很差。同時(shí)，比成績(jī)更重要的是孩子學(xué)習(xí)的興趣、是勝不驕敗不餒的狀態(tài)、是合適的學(xué)習(xí)方法和優(yōu)良的習(xí)慣。成績(jī)很重要，孩子的成長(zhǎng)比成績(jī)更重要。

　　四、本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科建議

　　1、督促學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書寫的好習(xí)慣。不論是課堂作業(yè)，還是家庭作業(yè)，不論是數(shù)字，還是漢字，我們都要督促學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書寫的好習(xí)慣。這樣子，孩子考試時(shí)才能書寫規(guī)范、保持卷面干凈，才不至于被改卷老師誤判。

　　2、督促學(xué)生養(yǎng)成驗(yàn)算的好習(xí)慣。本學(xué)期開始，我要求學(xué)生人人準(zhǔn)備一個(gè)專門驗(yàn)算的演草本。遇到難以直接口算出得數(shù)的式子，我們要鼓勵(lì)學(xué)生在演草本上列出豎式計(jì)算。

　　3、督促學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立檢查的好習(xí)慣。這里我再次強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)要放手逐步引導(dǎo)學(xué)生自己去檢查，不要過多包攬。只有自己檢查出錯(cuò)誤，學(xué)生才真正學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考。

　　4、本學(xué)期1~9的乘法口訣是教學(xué)重難點(diǎn)，同時(shí)也為后面除法的學(xué)習(xí)做鋪墊。希望家長(zhǎng)每天晚上督促孩子熟記所學(xué)過的乘法口訣，形式可以多樣化。（數(shù)學(xué)課本第107頁(yè)附有乘法口訣表）先要求學(xué)生一口氣橫著背誦，必須達(dá)到滾瓜爛熟的程度。全部學(xué)完后，我們?cè)僖�求學(xué)生豎著背誦。另外，家長(zhǎng)還可以打亂順序，隨機(jī)說前半句，學(xué)生快速接后半句。

　　五、期中考試注意事項(xiàng)

　　1、提前為孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具（橡皮、尺子、5支削好的鉛筆等），并叮囑學(xué)生考試之前再檢查一遍是否全部準(zhǔn)備齊全。

　　2、幫助學(xué)生調(diào)整好心態(tài)，切記考前焦慮與浮躁。家長(zhǎng)可以這樣跟孩子說：“平常心對(duì)待這次考試，爸爸媽媽相信你只要認(rèn)真讀題、仔細(xì)檢查，一定會(huì)取得好成績(jī)的！”

　　3、叮囑孩子時(shí)刻記著“認(rèn)真”二字。認(rèn)真聽老師讀題，認(rèn)真思考，認(rèn)真做題，認(rèn)真檢查。

　　4、二年級(jí)考試跟一年級(jí)考試大有不同。一年級(jí)的孩子識(shí)字量小，考試時(shí)是老師讀一小題，學(xué)生做一小題，而二年級(jí)考試，老師只讀每一道大題的要求，不再細(xì)讀每道小題了。

　　5、查漏補(bǔ)缺，及時(shí)復(fù)習(xí)。每一單元學(xué)完后，家長(zhǎng)都可以引導(dǎo)學(xué)生把這一單元的教材的知識(shí)點(diǎn)、例題和練習(xí)題重新溫習(xí)一遍，梳理一下知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生做到心中有數(shù)。掌握不好的知識(shí)，可以反復(fù)練習(xí)。

　　最后，我希望二二班所有的孩子們都能有一個(gè)快樂、幸福的童年。相信通過六年我們的共同努力，孩子們會(huì)越飛越高，學(xué)有所成！愿每一個(gè)孩子都有一個(gè)光輝燦爛的未來！

　　謝謝大家！

初三數(shù)學(xué)老師期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇9

　　尊敬的老師：

　　大家好!

　　首先，我代表五三班全體任課老師和全體同學(xué)向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們工作的大力支持。

　　今天的家長(zhǎng)會(huì)有四項(xiàng)議程：

　　1、馬校長(zhǎng)講話;

　　2、班主任班級(jí)基本情況介紹給家長(zhǎng)提建議;

　　3、英語(yǔ)老師學(xué)科分析和要求;

　　4、個(gè)別交流

　　今天邀請(qǐng)大家來，主要目的就是想通過家長(zhǎng)會(huì)這一平臺(tái)，闡明學(xué)校教育的原則，增加理解，消除誤會(huì)，更多地了解學(xué)生家長(zhǎng)及家庭情況,交流學(xué)生表現(xiàn),讓家長(zhǎng)在班級(jí)背景中了解自己的孩子，同時(shí)幫助家長(zhǎng)提高教育孩子的水平，希望通過我們雙方的共同努力，使我們每個(gè)孩子都能取得進(jìn)步!我知道大家都很關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，想知道孩子這學(xué)期在學(xué)校的表現(xiàn)及成績(jī)，下面我就介紹一下：

　　一、總體情況

　　五年級(jí)(3)班現(xiàn)共有學(xué)生46人，其中男生25人，女生21人。大部分孩子活潑聰明，積極進(jìn)取。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們的自我管理能力加強(qiáng)了，我們選舉產(chǎn)生的班干部能力提高了，自覺性加強(qiáng)了，他們積極向上，帶動(dòng)全班同學(xué)，形成了以他們?yōu)橹行牡姆e極向上的班級(jí)風(fēng)氣。趙悅名、張婉琪作為大隊(duì)委和班長(zhǎng)，工作積極上進(jìn)，積極帶頭參加班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀;副班長(zhǎng)繩敬一能很好地完成老師交給他的各項(xiàng)工作，關(guān)心班集體，并在班級(jí)管理上積極向班主任出謀劃策，事事想在老師前面;課堂上回答問題很積極，發(fā)言很有想法;他的這些表現(xiàn)受到同學(xué)們的一致稱贊。衛(wèi)生委員楊昕燁也任勞任怨，積極努力的完成本職工作。宣傳委員王睿隆、文藝委員李一鳴、體育委員張奕佳也各自在自己的崗位上盡職盡責(zé)，為班級(jí)做出自己的貢獻(xiàn)!

　　二、表?yè)P(yáng)表現(xiàn)突出的學(xué)生

　　為了檢驗(yàn)學(xué)生前一段時(shí)間在校的學(xué)習(xí)情況，在11月初，學(xué)校舉行了其中考試，孩子們的成績(jī)相信各位也相繼都知道了，對(duì)于孩子的成績(jī)各位家長(zhǎng)可能有不通的看法。但在我看來，我們的每位孩子都是值得夸獎(jiǎng)的，也正是對(duì)于他們的不懈努力，很多同學(xué)的成績(jī)都有了明顯進(jìn)步，當(dāng)然也有些同學(xué)因?yàn)闆]有發(fā)揮好，對(duì)自己的成績(jī)不太滿意，我很高興看到的孩子們的這種不滿意，因?yàn)槲蚁嘈潘麄円欢〞?huì)通過這次的考試成績(jī)來告誡自己要努力。

　　因?yàn)橛辛四阄业墓餐�關(guān)注，注定我們的孩子在不斷地進(jìn)步，現(xiàn)在將各方面表現(xiàn)突出的孩子名單公布。

　　(1)學(xué)習(xí)優(yōu)秀、成績(jī)穩(wěn)步上升的同學(xué)。如繩敬一、李一鳴、常雅雯、高冉晶、張知繆、張婉琪等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師省心的，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。其中繩敬一、李一鳴、常雅雯三名同學(xué)還進(jìn)入了年級(jí)前20名。

　　(2)學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步很大的同學(xué)。趙佳軒、杜浩晨、任翹楚、馮豐、王子、趙澤等同學(xué)。

　　(3)上課聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。張奕佳、張婉琪、湯昕知、任翹楚、崔凱、何松陽(yáng)等同學(xué)。

　　(4)書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。張奕佳、趙佳軒、李婧怡、湯昕知、單馨靈、高冉晶、劉子暢、韓一諾、趙悅名等同學(xué)。

　　(5)習(xí)作較突出的同學(xué)：張婉琪、張知繆、李婧怡王睿隆、李一鳴、趙悅名等同學(xué)。

　　(6)勞動(dòng)積極、關(guān)心他人、熱愛班集體的學(xué)生有：王睿隆、楊昕燁、李婧怡、王巖松、張?chǎng)�、杜浩晨、徐佳豪、趙文萱、劉子暢等同學(xué)。

　　三、語(yǔ)數(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)情況分析

　　在學(xué)習(xí)上，我結(jié)合語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩門學(xué)科的特點(diǎn)以及學(xué)生的表現(xiàn)具體談?wù)劊?/p>

　　語(yǔ)文學(xué)科：

　　本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)。通過小數(shù)乘法、除法、解方程等多方面考察學(xué)生的計(jì)算能力，而教學(xué)難點(diǎn)則體現(xiàn)在用方程解應(yīng)用題、多邊邊形的面積計(jì)算、數(shù)學(xué)廣角等幾方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，目前我們正在進(jìn)行方程這一單元的總結(jié)復(fù)習(xí)，馬上要學(xué)習(xí)的下一單元就是多邊形面積計(jì)算，這對(duì)學(xué)生來說都是比較復(fù)雜的知識(shí)。

　　通過這段時(shí)間的復(fù)習(xí)教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)很多孩子在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中存在的問題，比如：

　　1、計(jì)算能力不過關(guān);會(huì)做的經(jīng)常會(huì)出錯(cuò)。

　　2、不打草稿(在書本到處計(jì)算)打草稿馬虎潦草，東倒西歪;

　　3、作業(yè)的完成情況(字跡潦草，不工整)

　　(1)漏做、少做

　　(2)不夠?qū)Ｐ模�不夠投�?/p>

　　(3)依賴性很強(qiáng)，不獨(dú)立。

　　其實(shí)，我們認(rèn)真翻看學(xué)生的試卷時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)其中很多減分是由于計(jì)算錯(cuò)誤造成，計(jì)算能力的培養(yǎng)，首先要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;做到獨(dú)立思考;認(rèn)真細(xì)致;幫孩子克服浮躁的壞習(xí)慣;教導(dǎo)學(xué)生要有耐心。

　　2、怎樣提高計(jì)算的能力，我從以下方法去抓計(jì)算：

　　(1)口算和筆算：每周用1~2個(gè)早讀的時(shí)間去小測(cè)，每次小測(cè)10分鐘，通過豎式計(jì)算題、解方程等類型的題目，訓(xùn)練學(xué)生的速度和準(zhǔn)確率，每次小測(cè)我都會(huì)認(rèn)真批改，每錯(cuò)一道題，家長(zhǎng)當(dāng)晚要出5道相應(yīng)的計(jì)算題給孩子，并監(jiān)督完成，做在作業(yè)本上，第二天交上來。我希望家長(zhǎng)能夠配合督促。

　　(2)自習(xí)課：在我每天的自習(xí)課里，我會(huì)專門輔導(dǎo)一些經(jīng)常犯同樣錯(cuò)誤的學(xué)生，每次請(qǐng)2~3個(gè)同學(xué)到講臺(tái)上輔導(dǎo)，確保他們下次遇到同類型的題目能夠做出來。

　　(3)多練：在課堂上或作業(yè)時(shí)多做題目。

　　我覺得學(xué)習(xí)好壞，外部因素有影響作用，但起決定作用的還是內(nèi)因，就是學(xué)生自己要求進(jìn)步，他才有進(jìn)步的動(dòng)力，遇到困難才不會(huì)退縮。我們老師和家長(zhǎng)要做的就是想辦法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，在孩子需要幫助的時(shí)候幫他一把，那么提高計(jì)算能力也就不是什么難事了!

　　數(shù)學(xué)學(xué)科：

　　本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)重、難點(diǎn)是對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。通過詞語(yǔ)、課文、古詩(shī)詞的朗讀背誦，讓學(xué)生能夠充分理解課后思考練習(xí)題、重點(diǎn)句子以及課文的中心思想，學(xué)生只有在課堂上能積極發(fā)言，有意識(shí)的通過課堂教學(xué)鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，才能達(dá)到高年級(jí)語(yǔ)文閱讀、作文的要求。

　　目前，學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)還存在很多問題問題，表現(xiàn)在：

　　1、字詞書寫不過關(guān)，經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)別字。

　　2、不能深入文中體會(huì)作者情感，概括能力較差。

　　3、高年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)欠缺，包括：

　　(1)修辭方法不明確

　　(2)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)

　　(3)修改病句、擴(kuò)句等知識(shí)欠缺

　　4、當(dāng)堂習(xí)作能力有待提高。

　　而從此次期中考試和第四個(gè)作文的寫作情況來看，咱們班目前當(dāng)務(wù)之急就是提高學(xué)生的寫作能力，那如何去做才能真正幫助孩子們呢?我在這里提出幾點(diǎn)建議：

　　1、讓孩子讀作文給你聽(日記、讀書記錄)多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)，激發(fā)興趣，讓孩子在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。

　　2、鼓勵(lì)孩子自己修改作文，家長(zhǎng)引導(dǎo)，促使不斷進(jìn)步。

　　3、協(xié)助學(xué)生完成課外閱讀總量不少于100萬字。

　　①100萬字是什么概念,即每一學(xué)期孩子最少讀上4本書,才能完成基本的讀書任務(wù)。我們現(xiàn)在每周有二節(jié)閱讀與寫作的課，但單靠這些還不夠，還需要家長(zhǎng)支持孩子進(jìn)行課外閱讀。

　　②讀書可以開闊眼界，豐富知識(shí)，提升看問題的能力，懂得做人的道理。而且，學(xué)習(xí)語(yǔ)文，很多時(shí)候需要理解感悟，有些東西需要意會(huì)，無法言傳，閱讀就是一種積累。向?qū)W生推薦一些適合課外閱讀的書,它們大都比較輕松活潑,重在激發(fā)孩子的閱讀興趣。

　　③給孩子配備工具書。(字典、詞典以及輔導(dǎo)材料)

　　家長(zhǎng)配合：

　　當(dāng)然我們班存的很多問題和不足的地方都需要家長(zhǎng)和我共同配合，讓學(xué)生懂得僅僅完成作業(yè)還不夠，語(yǔ)文作業(yè)不能只是機(jī)械完成，寫了并沒有記住，并沒有起到復(fù)習(xí)鞏固的'作用，根本不知道寫了些什么;像數(shù)學(xué)，寫完了，要多問問自己真正理解了嗎?不會(huì)做題就不做，這種應(yīng)付心理和不想辦法去解決問題的現(xiàn)象，造成我們班學(xué)習(xí)成績(jī)并不理想。落后面比較大，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的同學(xué)比較多。

　　這就需家長(zhǎng)積極配合，再怎么忙，也不要忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)做到：

　　1、每天的作業(yè)家長(zhǎng)要監(jiān)督完成，作業(yè)完成后，根據(jù)記作業(yè)本跟進(jìn)檢查，看看學(xué)生有沒有少做，漏做的情況，檢查完后家長(zhǎng)要簽名。

　　2、及時(shí)改正做錯(cuò)的作業(yè)，指導(dǎo)孩子把寫錯(cuò)的數(shù)學(xué)題、字句改過來;

　　3、做好預(yù)習(xí)，對(duì)不懂內(nèi)容進(jìn)行批注;

　　4、做好復(fù)習(xí)，和學(xué)生一起回顧當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，需要背誦的課文、中心等內(nèi)容要檢查學(xué)生是否會(huì)默寫;

　　5、給你的孩子準(zhǔn)備好草稿本和好詞佳句本;

　　四、學(xué)生情況分析

　　了解五年級(jí)學(xué)生的生理、心理發(fā)展情況

　　1、心理方面：孩子長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)察言觀色，跟喜歡的人交流，跟不喜歡的對(duì)著干。有心事放在心里，不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流，有時(shí)候行為讓你摸不透，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是說怕“丟面子”，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

　　2、學(xué)習(xí)內(nèi)容：從五年級(jí)起，孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了，學(xué)習(xí)由一些的簡(jiǎn)單基礎(chǔ)知識(shí)到復(fù)雜抽象思維過渡，故該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

　　3、學(xué)習(xí)方面：說到學(xué)習(xí)，在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)，現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量也相對(duì)多了，孩子的學(xué)習(xí)方法也有所改變，學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至逃避學(xué)習(xí)。最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。

初三數(shù)學(xué)老師期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇10

　　尊敬的各位家長(zhǎng):

　　本次期中考試是初三學(xué)生的第一次大考，各方面都很重視，在各科老師的認(rèn)真對(duì)待和積極引導(dǎo)下，學(xué)生復(fù)習(xí)的熱情的勁頭都比較足，為了搞好期中歷史復(fù)習(xí)，迎接期中考試，讓每個(gè)學(xué)生都能考出自己比較滿意和理想的成績(jī)，我們幾個(gè)歷史老師為此還專門給學(xué)生編印了一套系統(tǒng)的期中考試復(fù)習(xí)資料，以幫助和引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)。很多學(xué)生在考前在老師的引導(dǎo)下都能認(rèn)真的復(fù)習(xí)。從本次期中考試的成績(jī)就反映這一點(diǎn)。

　　期中考試以及考試后的各項(xiàng)工作已告結(jié)束。本次初三歷史期中考試題難易適中，其中主觀性的題型占考題比例的百分之五十不等，基礎(chǔ)題也占有相當(dāng)?shù)谋壤�，考察的知識(shí)范圍比較寬泛。

　　從學(xué)生答題的情況來看，學(xué)生的答題能力答題方法較以前有所進(jìn)步，大部分同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較扎實(shí)和牢固，但仍有少部分同學(xué)基礎(chǔ)掌握很欠缺，從中反映了這些同學(xué)消極的學(xué)習(xí)態(tài)度和被動(dòng)松散的學(xué)習(xí)狀態(tài)，希望通過此次考試能夠認(rèn)真反思，端著自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確自己的學(xué)習(xí)目的學(xué)習(xí)任務(wù)和面臨的升學(xué)壓力。大部分同學(xué)答題的基本功有所提高，錯(cuò)答混答答非所問的現(xiàn)象基本消除，錯(cuò)別字也少多了，但是還有極個(gè)別同學(xué)太粗心，還是不小心寫錯(cuò)了字，結(jié)果很可惜失掉了不該失掉的分?jǐn)?shù)，還有些同學(xué)不注意審題，結(jié)果錯(cuò)誤百出，有的同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不準(zhǔn)確，導(dǎo)致答案出現(xiàn)紕漏，也失掉了不該失掉的分?jǐn)?shù)，還有個(gè)別同學(xué)答題語(yǔ)言不夠規(guī)范，口語(yǔ)話現(xiàn)象依然存在，歷史答題忌口語(yǔ)話，說明了這些同學(xué)沒有掌握好基本的知識(shí)，有的同學(xué)對(duì)知識(shí)的理解綜合運(yùn)用能力比較差，對(duì)學(xué)過的知識(shí)不能學(xué)以致用或靈活運(yùn)用，針對(duì)此次考試中出現(xiàn)的這些弊端，今后采取必要的措施進(jìn)行整改，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用能力，多引導(dǎo)學(xué)生對(duì)史料進(jìn)行分析，教給學(xué)生分析史料的方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力，還要對(duì)那些基礎(chǔ)知識(shí)掌握差的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別督促和輔導(dǎo)，利用有效的時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行測(cè)試式的訓(xùn)練，提高基本功。面向全體學(xué)生，提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和考試能力。

　　為了初進(jìn)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)和老師密切配合，齊心協(xié)力，形成家校結(jié)合的機(jī)制。為此我給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議或要求吧，希望家長(zhǎng)在繁忙中每周抽出一點(diǎn)時(shí)間抽檢自己孩子本周的學(xué)習(xí)情況，翻看課本和筆記，如果有耐心的話，可以提問聽寫，作業(yè)也應(yīng)一周檢查一次，考前在家復(fù)習(xí)的時(shí)候，希望家長(zhǎng)督促?gòu)?fù)習(xí)。通過家長(zhǎng)和老師的齊心配合，孩子的學(xué)習(xí)一定能夠取得進(jìn)步的。

初三數(shù)學(xué)老師期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇11

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！歡迎您們的到來！謝謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持，我代表全班46名同學(xué)感謝各位家長(zhǎng)的理解支持！

　　大家最關(guān)心的是學(xué)生的成績(jī)，下邊我用表格對(duì)比的形式展示各位同學(xué)成績(jī)的變化�！�…看到這些成績(jī)，有的家長(zhǎng)高興，有的家長(zhǎng)生氣，還有的家長(zhǎng)無所謂。作為孩子的家長(zhǎng)，我認(rèn)為還是比較理智的分析一下原因比較實(shí)在。因?yàn)樵谝粋�(gè)問題學(xué)生的背后一定有深層的原因：比如學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、家庭原因(如父母外出打工，學(xué)習(xí)無人督促等等)。中國(guó)有句古話叫：“養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。”所以，作為父親的責(zé)任就是當(dāng)好孩子的做人的榜樣，教育管教孩子，指出孩子的缺點(diǎn)毛病，并及時(shí)糾正；作為母親的責(zé)任就是管好孩子的生活，為孩子提供吃穿必需的物質(zhì)保證。每位家長(zhǎng)都應(yīng)該承擔(dān)起自己的應(yīng)負(fù)的責(zé)任！如果在學(xué)校學(xué)生作業(yè)完不成，教師沒強(qiáng)調(diào)，那就是教師的責(zé)任！我比較信奉的一句話：家校聯(lián)手，孩子不愁。下面我從以下四個(gè)方面交流以下我對(duì)家庭教育的理解和做法：

　　1、勞動(dòng)。隨著時(shí)代的進(jìn)步，獨(dú)生子女越來越多。今天早上我看見了這樣的一幅情景。在寒冷的天氣里，一位六旬老者送自己的孫女上學(xué)。大家會(huì)說這有什么好說的。我把當(dāng)時(shí)的情景給大家說一說，當(dāng)時(shí)這位老者在前邊慢跑，孫女跟在他的身后有節(jié)奏的“一二一”的邁著稚嫩的步子上學(xué)。而有的家長(zhǎng)真可謂是是一級(jí)服務(wù)：騎著老年電動(dòng)車親自送到學(xué)校門口，還不放心提著書包親自送到教室，真可謂是關(guān)心備至、細(xì)致周到！上去第二節(jié)有一位女同學(xué)的爺爺給其孫女送棉鞋，在教室外，爺爺彎下腰給孫女親自脫單鞋！真是“可憐天下父母心”��！我要告訴大家的是：家長(zhǎng)們的服務(wù)太周到了，不知不覺中培養(yǎng)了孩子“衣來伸手，飯來張口”的毛��；剝奪了孩子勞動(dòng)的權(quán)利，代替了孩子動(dòng)手能力，孩子的事情要嚴(yán)格要求他們自己獨(dú)立完成！比如：背書包、檢查作業(yè)、定鬧鐘自己按時(shí)起床上學(xué)、記得帶作業(yè)等等。作為農(nóng)村的孩子，很多人已經(jīng)不去田間地頭，已經(jīng)不認(rèn)識(shí)大自然中的一些植物：如蒼耳、狗尾草……農(nóng)村中一些樹木槐樹、榆樹、香椿樹對(duì)于很多孩子來說也變得陌生起來。春天勾榆錢、采香椿、5月勾槐花、6月去麥地?fù)禧溗搿?月去地里丟化肥、拔雜草、10月去地里收玉米、摘棉花等等，由于科技的發(fā)展，由于除草劑的先進(jìn)，這些活動(dòng)逐漸淡出我們的生活，這不能不說是農(nóng)村孩子錯(cuò)過了一次次參加勞動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的機(jī)會(huì)！

　　2、感恩。孝敬長(zhǎng)輩、尊重別人、寬容。一個(gè)人從哇哇學(xué)語(yǔ)的嬰兒成長(zhǎng)為一個(gè)健康、有品德、有修養(yǎng)、懂知識(shí)的人一定的學(xué)會(huì)感恩，首先學(xué)會(huì)孝敬父母，因?yàn)楦改附o了我們生命；父母含辛茹苦把我們撫養(yǎng)成人；父母舍不得吃舍不得穿，把一切好吃的好用的毫無保留的奉獻(xiàn)給她的孩子。唯獨(dú)對(duì)自己儉省節(jié)約，衣服不爛就行，食物填飽肚子就可！“烏鴉反哺，羔羊跪乳”，連最普通的動(dòng)物都知道孝敬長(zhǎng)輩，何況人類呢？

　　3、習(xí)慣。珍惜時(shí)間、預(yù)習(xí)、多讀課外書、養(yǎng)成查字典的習(xí)慣、自己的事情自己做。很多家長(zhǎng)一見面就說孩子的缺點(diǎn)和毛病。這是教育的誤區(qū)。好孩子是夸出來的，不是批出來的。孩子的自信培養(yǎng)很重要，我建議大家下去認(rèn)真去讀兩本書《綠野仙蹤》、《夏洛的網(wǎng)》，孩子的成長(zhǎng)就需要生活的'磨練，就像《綠野仙蹤》中的稻草人在去往奧芝國(guó)尋找聰明的大腦途中，學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，學(xué)會(huì)了思考�！断穆宓木W(wǎng)》中的小豬威爾伯在好朋友蜘蛛——夏洛的幫助下樹立自信，最終成為遠(yuǎn)近聞名的“王牌豬”。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千種粟”，知識(shí)就是財(cái)富。下邊我們來講一講以色列人教育孩子愛書的方法：在每一個(gè)猶太人的家庭，當(dāng)小孩稍微懂事時(shí)，母親就會(huì)翻開《圣經(jīng)》，滴上一點(diǎn)蜂蜜在上面，然后小孩則去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這種儀式的用意不言而喻，意在告訴孩子：書是甜的，讓孩子對(duì)書愛不釋手！……猶太人會(huì)用這種方式來讓自己的孩子愛書，這是每一個(gè)父母值得學(xué)習(xí)的地方，每一個(gè)父母也應(yīng)當(dāng)讓自己的孩子愛書。猶太人從來不焚書，即便是一本攻擊自己的書。每個(gè)猶太父母都會(huì)教育自己的孩子要愛書，因?yàn)樗麄冎�道讀書是使大腦充滿智慧的最好辦法。因此，每個(gè)猶太家庭的孩子，都要回答這樣一個(gè)問題：“如果家里的房子有一天失火或財(cái)產(chǎn)被劫，那么你在逃命時(shí)將會(huì)帶走什么東西？”倘若孩子回答的是錢或者鉆石，父母就會(huì)馬上耐心地啟發(fā)道：“孩子，有這樣一種寶貝，一沒有形狀，二不見顏色，三無什么氣味，你知道是什么嗎？”要是孩子還回答不上來，父母就嚴(yán)肅地說：“記��！你要帶走的不是錢，也不是鉆石，而是智慧。智慧像健康一樣，任何人都無法搶走，你將終身?yè)碛�。只要活著，智慧將永遠(yuǎn)與你結(jié)伴而行�！�

　　謝謝大家！

初三數(shù)學(xué)老師期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇12

　　各位家長(zhǎng)：

　　下午好！

　　對(duì)大家的到來表示歡迎！對(duì)大家對(duì)我們學(xué)校的一貫支持表示感謝！我們知道一個(gè)好孩子的背后，必有一位好的父母給過他終身受益的教誨。德國(guó)偉大教育家福祿貝爾說：“國(guó)民的教育，與其說是操在掌權(quán)者手中，倒不如說是握在母親的手中。因此，我們必須努力啟發(fā)母親——人類的教育者�！庇�國(guó)詩(shī)人格貝爾說：“一個(gè)父親勝過一百位校長(zhǎng)”。俄國(guó)大文豪托爾斯泰說：“沒有父親的先鋒榜樣，一切有關(guān)教育孩子的談話都將成為空談。”

　　一個(gè)人的成長(zhǎng)，關(guān)鍵只有幾步，初中升高中就是其中關(guān)鍵一步，我們現(xiàn)在已經(jīng)邁入這一步。下面我分三點(diǎn)向大家匯報(bào)學(xué)校相關(guān)情況。

　　一、學(xué)校管理及成績(jī)

　　學(xué)校三個(gè)教學(xué)點(diǎn)占地面積近百畝,分為本部、南區(qū)和北區(qū)。現(xiàn)有77個(gè)教學(xué)班，初三22個(gè)班，初二27個(gè)班，初一28個(gè)班，在校學(xué)生4700多人。教職工244名，其中省教壇新星9人、市教壇新星26人，國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)課獲得者19人，省級(jí)優(yōu)質(zhì)課獲得者26人，市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)31人，區(qū)級(jí)教壇新星、教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課獲一等獎(jiǎng)55人。

　　xx年9月至今，學(xué)生在各類競(jìng)賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)1000多人次，教師獲獎(jiǎng)400多項(xiàng)，學(xué)校完成國(guó)家級(jí)課題、省級(jí)課題、市級(jí)課題多項(xiàng)，獲得安徽省文明單位、合肥市示范學(xué)校、合肥市特色初中等各種榮譽(yù)稱號(hào)。xx年8月，機(jī)器人大賽獲得全國(guó)兩個(gè)金獎(jiǎng)，其中FLL項(xiàng)目作為全國(guó)第一名明年將代表中國(guó)參加世界比賽。xx年我校共有1133人參加中考，700分以上142人，494人達(dá)一中、六中、八中錄取分?jǐn)?shù)線；22人考取一中、六中、八中特長(zhǎng)生；學(xué)�？偲骄�分位列合肥市前茅，同時(shí)創(chuàng)38中記錄；中考七個(gè)學(xué)科的A等比例均創(chuàng)新高。

　　10月23-26日，第xx屆全國(guó)信息技術(shù)與課程.合優(yōu)質(zhì)課大賽在溫州舉行，此次大賽匯.了全國(guó)各學(xué)科教師精英數(shù)百人。我校宛鳳霞、張焱、王慧、陳翔、周朝輝五位老師參賽，宛鳳霞、張焱、王慧三位老師榮獲大賽一等獎(jiǎng)，陳翔、周朝輝兩位老師榮獲二等獎(jiǎng)。10月24日，陳琳慧老師代表瑤海區(qū)參加合肥市體育教師基本功大賽，獲得二等獎(jiǎng)。11月2-4日，瑤海區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校以258分高居榜首，同時(shí)榮獲道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。

　　這一切，依賴于各位家長(zhǎng)的支持、學(xué)校行之有效的管理、教師的頑強(qiáng)拼搏、學(xué)生的刻苦努力。

　　1、我校教師愛崗敬業(yè)、頑強(qiáng)拼搏。他們思想統(tǒng)一、目標(biāo)一致，工作同步，他們愛校如家，愛生如子。

　　2、我校學(xué)生文明健康勤奮刻苦

　　我們做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作；加強(qiáng)“一日常的...規(guī)”檢查，培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)；嚴(yán)格考試、規(guī)范監(jiān)考制度；設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金，激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)；問卷調(diào)查，了解學(xué)生需求。

　　3、加強(qiáng)教學(xué)過程的管理，抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)

　　我校加強(qiáng)行政值班領(lǐng)導(dǎo)和主要領(lǐng)導(dǎo)的巡視制度；加強(qiáng)檢查、督促，確保各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)；加強(qiáng)考務(wù)管理，抓好教學(xué)質(zhì)量的分析工作；加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理；加強(qiáng)體育教學(xué)。

　　5、重視畢業(yè)班工作

　　我校成立初三畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組；制定畢業(yè)班工作備忘；實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部蹲班制度；制定中考目標(biāo)；加強(qiáng)“臨界生”的管理；加強(qiáng)每次考試的管理及質(zhì)量分析；開好幾次會(huì)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的管理；舉行中考講座。

　　6、扎實(shí)開展教研活動(dòng)，向教研要質(zhì)量

　　我校充分發(fā)揮教研組、備課組的功能，積極開展各種形式的教學(xué)研究活動(dòng)；我們不斷反思，通過反思，明晰教學(xué)得失，通過反思，不斷提高業(yè)務(wù)水平；開好學(xué)科教研會(huì)：研究教法，分析中考情況，明確學(xué)科中考目標(biāo)，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，研究中考考題，傳達(dá)中考信息。

　　7、以人為本，有效激勵(lì)

　　我校制定了中考目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)制度、班主任工作激勵(lì)制度、期中期末教學(xué)工作檢查制度，開展先進(jìn)班主任表彰、優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選、先進(jìn)備課組、先進(jìn)教研組評(píng)選、教育教學(xué)表彰，編印教育教學(xué)成果冊(cè)、堅(jiān)持談話制度等。

　　二、家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　1、培養(yǎng)良好的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系

　　2、培養(yǎng)有計(jì)劃、循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，不斷尋找學(xué)習(xí)動(dòng)力

　　4、學(xué)習(xí)要持之以恒，合.要求自己

　　5、培養(yǎng)良好的記憶習(xí)慣和閱讀習(xí)慣

　　6、養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　7、做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)工作

　　三、給各位家長(zhǎng)自身的幾點(diǎn)建議

　　1、要讓自己情緒穩(wěn)定

　　注意用自己樂觀積極的情緒去沖淡孩子學(xué)習(xí)過程中的緊張與不安，切忌嘮叨不休，照顧過多，要給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　2、要關(guān)注孩子的身體健康

　　孩子的身體是否健康是孩子身心發(fā)展的眾多因素中的決定性因素。對(duì)健康的關(guān)注是家長(zhǎng)首要的工作。孩子的一切，包括精神、世界觀、智力、知識(shí)的學(xué)習(xí)和自信心都是取決于他的身體是否健康。只有身體健康，孩子才會(huì)樂觀愉快，才會(huì)朝氣蓬勃，否則一切免談。

　　3、要加強(qiáng)心理健康教育

　　要培養(yǎng)孩子具有自信、自立、自制、自尊、自強(qiáng)、友善、合作、樂觀、寬容、謙虛、堅(jiān)韌、勤奮、勇敢、誠(chéng)實(shí)、進(jìn)取等優(yōu)良品質(zhì)。

　　4、要相信老師，與教師合作

　　世界上最希望一個(gè)人有作為，最真心愿讓一個(gè)人超過自己的，除了他的新生父母之外，就是他（她）的老師了。當(dāng)老師的，都真心誠(chéng)意地盼望自己的學(xué)生能得到全面發(fā)展，做夢(mèng)都想著自己的學(xué)生們進(jìn)步，成績(jī)提高，個(gè)個(gè)成才。老師盼望每個(gè)孩子都好的心情與家長(zhǎng)是一樣的。請(qǐng)各位家長(zhǎng)繼續(xù)積極配合老師，加強(qiáng)與老師的聯(lián)系。經(jīng)常與班主任、任課教師進(jìn)行溝通，準(zhǔn)確把握孩子學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，根據(jù)孩子實(shí)際情況，給孩子一個(gè)可靠可行的建議，做孩子學(xué)習(xí)的參謀與助手。

　　5、要正確認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的意義

　　有責(zé)任心的家長(zhǎng)不僅要正確地看待孩子的分?jǐn)?shù)，而且還要引導(dǎo)孩子正確地對(duì)待考分，消除來自各方面的壓力，讓考試成績(jī)成為孩子前進(jìn)的動(dòng)力。成績(jī)單僅僅是學(xué)校給學(xué)生家長(zhǎng)的一份成績(jī)報(bào)告，而不是家長(zhǎng)訓(xùn)斥或懲罰孩子的依據(jù)。

　　謝謝各位家長(zhǎng)！

初三數(shù)學(xué)老師期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇13

　　尊敬的家長(zhǎng)，

　　你們好！

　　你們孩子走進(jìn)38中已經(jīng)經(jīng)歷了兩個(gè)半月的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，無論孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，孩子在學(xué)習(xí)興趣方面有了提高，很多孩子通過老師的鼓勵(lì)和教育下，增強(qiáng)自己的自信，我們還利用班會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行誠(chéng)信教育，讓孩子們做一個(gè)正直誠(chéng)信的中學(xué)生，對(duì)孩子進(jìn)行行為規(guī)范教育，在孩子成長(zhǎng)的同時(shí)也暴露了很多問題，尤其是小學(xué)養(yǎng)成的一些不良的習(xí)慣考試露頭了，尤其在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，主要體現(xiàn)在聽課方面、完成作業(yè)質(zhì)量方面、考試方面、預(yù)習(xí)新課方面、課外閱讀方面等等。由于諸多問題的影響下很多孩子的成績(jī)總是有這樣那樣的缺憾。本來可以考得更好的孩子成績(jī)的進(jìn)步不夠理想，有的孩子較入學(xué)時(shí)候有所下降，甚至下降比較厲害，甚至有的孩子出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，這是可怕現(xiàn)象。本人希望通過這次家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)共同探討，研究，思考和改進(jìn)一邊可以幫助孩子改進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方面打造出更優(yōu)秀的孩子。（簡(jiǎn)單談?wù)勥@次考試情況，班級(jí)，學(xué)校）

　　表?yè)P(yáng)以下孩子：他們?cè)谧罱�的學(xué)習(xí)中前進(jìn)比較快。申?duì)N、劉一鳴、錢雪瑩、胡曉月、丁雅、吳奐、吳軍輝、高秋男、董雨軒、吳婷、沈媛媛、金蔚然、王諍言、魯藝、丁波、唐亞寧、唐曉藝等同學(xué)，這里所列出同學(xué)的姓名相對(duì)于他們?nèi)雽W(xué)時(shí)在我們班級(jí)的排名有了很大的進(jìn)步，比如申?duì)N、劉一鳴和丁雅同學(xué)進(jìn)步了將近40名，這才剛剛開始，我們家長(zhǎng)要用發(fā)展的眼光看待自己的孩子，每一個(gè)孩子有時(shí)有很強(qiáng)的可塑性，他們的潛力是無窮的，有待于我們家長(zhǎng)和老師去共同地開發(fā)。我們作為教師和班主任是絕對(duì)不會(huì)對(duì)某一個(gè)孩子下一個(gè)結(jié)論性的評(píng)語(yǔ)，那樣的教師是不懂教育的，也是錯(cuò)誤的，違背教育規(guī)律的。我們家長(zhǎng)切忌不要給孩子下結(jié)論性評(píng)語(yǔ)（我看你就不行，你不是讀書的料，你很笨，等等粗暴的教育方式）我的孩子也是入學(xué)成績(jī)是班級(jí)44名，這次也前進(jìn)了40名次，得到班級(jí)第四名。這是我沒有想到的，但是我可以明確的感覺到孩子再進(jìn)步。她和我們班級(jí)這些孩子一樣，我總結(jié)一下他們有某些共同特點(diǎn)。

　　建議：我們家長(zhǎng)可以給孩子一定的鼓勵(lì)或者是必要的精神上的獎(jiǎng)勵(lì)，比如利用周末或者寒假帶孩子去肯德基、電影院、旅游、或者給還買一本孩子自己喜歡的書籍，或者是孩子思慕已久的mP4.等等�？傊�是孩子喜歡的，有意義的，

　　第一，他們上課聽課都是很專注的，他們積極舉手回答問題，比如：沈媛媛同學(xué)，唐亞寧，劉一鳴，劉陳宇寧，胡曉月，錢雪瑩等同學(xué)，他們上課很活躍，我說的活躍是指他們積極參與老師的課堂，思維活躍，思維始終和教師保持一致的，他們的眼睛始終和教師的走，和老師的目光交流。這樣的課堂效率就比較高，尤其數(shù)學(xué)課堂效率講究思維活躍，反應(yīng)敏捷，也便于學(xué)生新的知識(shí)的接受。他們聽課的第二個(gè)特點(diǎn)就是文科學(xué)習(xí)認(rèn)真，且迅速的記錄老師講解的重點(diǎn)，他們的筆記是比較認(rèn)真和完整的。印象最深的是他們參與語(yǔ)文老師組織的辯論比賽，熱烈程度難以相信，英語(yǔ)課堂既要參與課堂又要認(rèn)真筆記，課堂思維越是活躍，上課內(nèi)容越是容易記住，課堂加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固；歷史和政治課堂的認(rèn)真記錄筆記，掌握本章，本節(jié)的主要內(nèi)容，可以節(jié)約課下的時(shí)間，不要花太多的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，章節(jié)考試之前把本章的筆記復(fù)習(xí)一下，把課文內(nèi)容熟讀。這樣我們可以把大部分時(shí)間，可以把大量的時(shí)間花在課外語(yǔ)文的閱讀上，提高自己的理解能力的。在這里給你們送幾句專家的建議：

　　課外閱讀，用形象的話來說，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)。沒有閱讀，就既沒有帆，也沒有風(fēng)。

　　濃厚的智力、興趣、氣氛促使他們?nèi)ラ喿x，而閱讀是使他們學(xué)習(xí)得好的重要的補(bǔ)救手段。

　　要天天看書，終生以書籍為友，這是一天也不斷流的潺潺的小溪，它充實(shí)著思想的江河。蘇霍姆林斯基

　　第二，他們完成作業(yè)時(shí)按時(shí)，按質(zhì)，按量，按要求的，對(duì)于這一點(diǎn)我們上一次的家長(zhǎng)會(huì)都已經(jīng)交流過了，由于這些內(nèi)容是孩子在家里完成的，每一個(gè)孩子的家庭背景是不盡相同的，這樣孩子的家庭教育環(huán)境也是不一樣的，所以家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求有所不同，要求的尺度不一樣，對(duì)孩子的期望值不一樣，孩子在小學(xué)任務(wù)輕，學(xué)習(xí)輕松，在班級(jí)有優(yōu)勢(shì)，家長(zhǎng)自我感覺良好。到了中學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，對(duì)于家長(zhǎng)我們?nèi)绾侮P(guān)注孩子的成長(zhǎng)呢？關(guān)注孩子每天在家里的學(xué)習(xí)呢？我們應(yīng)該從以下幾點(diǎn)來進(jìn)行：關(guān)注前一天的作業(yè)批改，注意孩子前一天作業(yè)的正確率，對(duì)于孩子錯(cuò)誤較多的方面進(jìn)一步進(jìn)行了解，如果孩子的作業(yè)時(shí)認(rèn)真不夠，說明態(tài)度問題，如果計(jì)算錯(cuò)誤，說明作業(yè)時(shí)不夠?qū)Ｐ�，要求孩子及時(shí)訂正，及時(shí)糾正作業(yè)態(tài)度問題。如果是政治、歷史說明孩子的作業(yè)態(tài)度不端正，一個(gè)問答往往只有幾個(gè)字，甚至字跡潦草，答非所問，這都是學(xué)習(xí)態(tài)度不好。關(guān)注當(dāng)天的課堂筆記，當(dāng)堂練習(xí)，晚上回家可以和孩子進(jìn)行必要的交流，詢問今天的課堂情況，語(yǔ)文上什么，數(shù)學(xué)上新的'內(nèi)容，英語(yǔ)課堂老師提問你沒有，對(duì)孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)進(jìn)行及時(shí)了解，老師白羊了沒有，是否老師批評(píng)了，如果發(fā)現(xiàn)孩子有反常情緒，要及時(shí)和班主任溝通，及時(shí)解決孩子心理上遇到的問題，可以再孩子作業(yè)的時(shí)候看看孩子的外語(yǔ)，政治，歷史筆記，細(xì)節(jié)中可以看出孩子的細(xì)微變化，發(fā)現(xiàn)筆記認(rèn)真，尤其比較以前進(jìn)步要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。（對(duì)孩子們來說，父母的注意和贊賞是最令他們高興的。----戴爾.卡耐基）。關(guān)注孩子當(dāng)天的作業(yè)的過程，我們每天晚上的作業(yè)是孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的延伸，是對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)新知識(shí)的鞏固，因此，晚上的作業(yè)是必要的、也是重要的、是需要我們天天關(guān)注的。我不要讓孩子的問題暴露出來再去處理，解決，我們要防患于未然。對(duì)于數(shù)學(xué)作業(yè)能夠看看教材之后再寫這樣起到簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)，調(diào)整自己的思路，可以加快自己作業(yè)的速度，不要一邊看例題一邊寫作業(yè)，這樣效果不明顯。英語(yǔ)作業(yè)比較零碎，尤其是聽讀作業(yè)，比較麻煩但是是很重要的，每天都有，還英語(yǔ)閱讀這是給孩子創(chuàng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境的，家長(zhǎng)要督促完成，這樣的作業(yè)一天兩天不起效果的，要長(zhǎng)期堅(jiān)持才有效果的，成功與否取決于家長(zhǎng)的。語(yǔ)文作業(yè)不多但是要堅(jiān)持，緊緊抓住閱讀和背誦不放松，閱讀和背誦都是語(yǔ)言積累，有了積累才有以后的厚積而薄發(fā)。

初三數(shù)學(xué)老師期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇14

　　親愛的老師、各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　這次高三期中考試的結(jié)果出來以后相信大家都對(duì)自己孩子的成績(jī)有了大致的了解，即便現(xiàn)階段的成績(jī)無法說明什么也應(yīng)當(dāng)要引起我們的警惕之心才行，至少現(xiàn)階段作為學(xué)生代表的自己在學(xué)習(xí)心得方面有著一些獨(dú)到之處，但即便如此我也從未在取得優(yōu)異成績(jī)以后在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出任何松懈的地方，因?yàn)樵谖铱磥砀呷�階段學(xué)習(xí)的訣竅除了認(rèn)真努力以外并沒有任何取巧之處。

　　首先我們要明白高三作為高中階段的最后一年已經(jīng)沒有太多的時(shí)間了，也許以往考試失利的我們還可以通過后面的彌補(bǔ)追趕上來，但是不得不說的是高三階段的我們真的已經(jīng)沒有時(shí)間再來進(jìn)行揮霍了，可以說現(xiàn)在距離正式高考的時(shí)間甚至連一年都沒有了，若是再以吊兒郎當(dāng)?shù)姆绞絹韺?duì)待學(xué)習(xí)又怎能從中獲得相應(yīng)的回報(bào)，相信各位家長(zhǎng)平時(shí)在家中為了提升孩子的成績(jī)已經(jīng)使用過太多的方法，但有些時(shí)候看著身為學(xué)生的我們學(xué)習(xí)到深夜也會(huì)感到有些心疼。

　　在這里我相信現(xiàn)階段付出的努力與艱辛都會(huì)在高考結(jié)束以后獲得相應(yīng)的回報(bào)，可以說即便是每天忙到深夜也能讓自己的內(nèi)心感到十分滿足，在高三階段的學(xué)習(xí)中與其說學(xué)生辛苦還不如說老師和家長(zhǎng)辛苦，畢竟每天既要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)又要為了身體狀況而操勞不少，每天晚上都能夠在校外看到許多來為自己孩子送晚餐的家長(zhǎng)，無論是出于學(xué)生身體上的關(guān)心還是擔(dān)心食堂的飯菜不合口味都說明了家長(zhǎng)的辛苦，實(shí)際上每天晚上陪伴著我們學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)甚至連休息時(shí)間都很短。

　　因此我非常感謝各位家長(zhǎng)為了孩子的成長(zhǎng)而付出的這么多努力，正是因?yàn)槟銈冊(cè)诒澈蟮母冻霾抛屛覀兊膶W(xué)習(xí)有了堅(jiān)持下去的動(dòng)力，有些時(shí)候即便在學(xué)習(xí)中遇到了不如意的事情也能夠在家長(zhǎng)的開導(dǎo)下有所釋懷，可以說能夠在高三階段的學(xué)習(xí)中擁有家長(zhǎng)的關(guān)心是我感到非常幸福的事情，再加上對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師們又怎能對(duì)學(xué)習(xí)不用心一些呢？因此可以說是眾人的努力才給了我在學(xué)習(xí)上堅(jiān)持下去的信心，也正是帶著眾人的期待才能讓我在不斷的追尋中獲得成績(jī)提升的機(jī)會(huì)。

　　即便這次我在期中考試中獲得了不錯(cuò)的成績(jī)也不能因此而松懈，畢竟我在班上以及全年級(jí)的學(xué)生中都不是表現(xiàn)得最出色的一個(gè)，只不過是因?yàn)樽约涸谶@次的期中考試中發(fā)揮得比較好一些罷了，因此我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中更加努力并爭(zhēng)取以成績(jī)來回報(bào)老師和父母的期待，而且我也相信這次家長(zhǎng)會(huì)過后其他學(xué)生也會(huì)牢記考試中獲得的經(jīng)驗(yàn)并更加認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)。

　　謝謝大家！

初三數(shù)學(xué)老師期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇15

　　各位家長(zhǎng)朋友們：

　　大家下午好。歡迎各位百忙之中前來赴會(huì)，工商孩子發(fā)展大計(jì)。應(yīng)班主任邀請(qǐng)，談?wù)剬?duì)孩子教育的一點(diǎn)看法。

　　提到教育學(xué)生，朱老師也算是我的老師，她有豐富的情感和經(jīng)驗(yàn)。我也在偷偷向她學(xué)習(xí)了很多教育智慧。正是在朱老師的管理下，我們大10班呈現(xiàn)出了良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，學(xué)風(fēng)濃厚，學(xué)生善良、淳樸、團(tuán)結(jié)向上，為我第三部取得優(yōu)異的成績(jī)做出了突出的貢獻(xiàn)。

　　第三部本次考試總評(píng)第二名，繼續(xù)進(jìn)步。我9班無論全科尖子生和主科尖子生都呈現(xiàn)領(lǐng)先狀態(tài)，12班在C班中繼續(xù)領(lǐng)先，而我們大10班在B班中的優(yōu)勢(shì)十分明顯，有許多值得表?yè)P(yáng)的亮點(diǎn)：

　　大10班語(yǔ)數(shù)外三大主科成績(jī)突出，尤其是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，有很大的發(fā)展?jié)摿Γ�后勁足�?/p>

　　大10班的尖子生進(jìn)步明顯。全校的全科300強(qiáng)人數(shù)由入學(xué)的6人，增加到現(xiàn)在的12人，實(shí)現(xiàn)了翻倍，尤其是主科成績(jī)特別突出。百?gòu)?qiáng)人數(shù)有原來的3人增加到8人，翻了近3倍；200強(qiáng)翻了4倍，300強(qiáng)人數(shù)達(dá)到了20人，也翻了一倍。

　　具體到個(gè)人，我們班涌現(xiàn)出了一批品學(xué)兼優(yōu)的全優(yōu)生。如時(shí)晨曦、胡馨月、李寧、趙藝翔、周靜琳、王碩譽(yù)、高誠(chéng)雪、趙梓茜，張佳慧、呂子宇、宋雨等；大10班進(jìn)步生成績(jī)喜人。我們班進(jìn)步生的平均名次，竟然高達(dá)53個(gè)名次，全校遙遙領(lǐng)先。尤其是楊文迪進(jìn)步達(dá)到了466個(gè)名次，可謂一飛沖天；其他如崔蕭蕭、李寧、蘇巧夢(mèng)、趙梓茜、時(shí)晨曦、韓雨豪、陳慕軒、沈潔昕、胡俊鋒都進(jìn)步很大，為大10班的進(jìn)步作出了突出的貢獻(xiàn)。

　　大10班的同學(xué)們，你們都是老師心中的驕傲，你們都是老師心中的優(yōu)秀孩子。在人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，老師送你們幾句話：

　　青春就是一場(chǎng)勤奮的較量，天道酬勤，付出總會(huì)有回報(bào)。

　　人長(zhǎng)的漂亮是優(yōu)勢(shì)，而活的漂亮卻是本事。

　　希望大家能沉下心，因?yàn)閷庫(kù)o方能致遠(yuǎn)；希望大家樹立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，因?yàn)橛袎?mèng)想的地方，再累也是天堂，只要路是對(duì)的，就不怕遙遠(yuǎn)。

　　希望大家不怕失敗，因?yàn)槟憧梢员淮驍�，但絕不能被打倒；一花凋零荒蕪不了整個(gè)春天，走出荊棘，前面一定是鋪滿鮮花的星光大道。

　　希望大家不怕吃苦，因?yàn)槿硕际潜槐瞥鰜淼模瑐ゴ蠖际前境鰜淼模�你越努力，你的運(yùn)氣就會(huì)越好。

　　更希望大家學(xué)會(huì)用腦學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)智慧，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的效率，因?yàn)閷W(xué)習(xí)本身就是一種腦力勞動(dòng)。

　　同學(xué)們，俗話說：“初一相差不大，初二開始分化，初三天上地下�！�13歲前后，是孩子人生成長(zhǎng)的三個(gè)關(guān)鍵期之一。所以注定是你們?nèi)松�中的關(guān)鍵一年。希望你們能快樂健康的度過美麗又煩惱的青春期。

　　而由此也想送各位家長(zhǎng)幾句話：

　　孩子的教育如同食品都是有“有效期的”，錯(cuò)過了教育的有效期，再談教育，則悔之已晚。

　　家庭教育是孩子教育的主陣地和動(dòng)力源，父母也是孩子的第一任老師。父母的素質(zhì)直接影響孩子的素質(zhì)。母親影響孩子的永遠(yuǎn)，而初中父親的影響慢慢超過母親的影響。孩子99%的的成功來自爸爸1%的改變，爸爸素質(zhì)有多高，孩子就能飛多遠(yuǎn)。

　　父母一定要做好孩子的榜樣。所謂一流的父母做榜樣，二流的父母做教練，三流的父母做保姆。

　　父母一定不能溺愛孩子，因?yàn)槟鐞劬褪呛Γ�是坑孩子，慈母多敗兒�?/p>

　　父母一定跟進(jìn)孩子的教育。因?yàn)楹⒆觾?yōu)秀、良好、合格的差距就源于：三分之一的家長(zhǎng)能跟進(jìn)孩子，三分之一的家長(zhǎng)虎頭蛇尾，勉強(qiáng)應(yīng)付，三分之一的家長(zhǎng)沒能力跟上。

　　各位家長(zhǎng)朋友們，當(dāng)你老了62%的家長(zhǎng)都會(huì)后悔對(duì)子女的教育不當(dāng)。錢是掙不完的，工作是干不完的，只有孩子的教育是不等人的。

　　各位家長(zhǎng)朋友們，大10班的學(xué)生是優(yōu)秀的，大10班的老師是優(yōu)秀負(fù)責(zé)的，大10班的家長(zhǎng)也一定是優(yōu)秀的，希望各位家長(zhǎng)能積極配合老師的教育，樹立尊重老師的意識(shí)，對(duì)孩子多進(jìn)行正能量的教育，少在孩子面前發(fā)牢騷。因?yàn)橐粋�(gè)人越來越成熟的標(biāo)志就是你看到的不滿越來越少，你心理有了陽(yáng)光，你的世界才能充滿陽(yáng)光，你的內(nèi)心黑暗，你的世界只能是牢騷不斷。

　　希望同學(xué)們和各位家長(zhǎng)都能不斷進(jìn)步，心想事成。祝愿我們大10班同學(xué)乘勝追擊，再接再厲，在期末考試中再創(chuàng)輝煌。

初三數(shù)學(xué)老師期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇16

　　尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

　　大家晚上好！

　　又是學(xué)期中家長(zhǎng)會(huì)，感謝老師從百忙中抽出時(shí)間來與我們家長(zhǎng)溝通，也感謝各家長(zhǎng)從繁忙的工作中抽出時(shí)間來參加家�；�動(dòng)。

　　關(guān)于孩子的教育，其實(shí)我的心得很少，還是老土的一句：從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣——從小愛書，自覺學(xué)習(xí)。

　　關(guān)于學(xué)習(xí)，除了平常我們要抽出時(shí)間來檢查孩子功課（已經(jīng)是6年級(jí)的孩子，不能光是依賴家長(zhǎng)或者是老師來糾正作業(yè)的錯(cuò)誤，而是要靠他們自己去認(rèn)真檢查，我們只是起了監(jiān)督的作用——簽名），還要多點(diǎn)溝通。其實(shí)，很多時(shí)候，只要大家留意下，從孩子完成作業(yè)的狀況，從孩子的平常在家表現(xiàn)，我們也可猜測(cè)到孩子在校大概的表現(xiàn)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有什么異常表現(xiàn)時(shí)，要積極地與老師聯(lián)系，了解孩子在校表現(xiàn)，通過家�；�動(dòng)，更進(jìn)一步加深對(duì)孩子的了解，從而達(dá)到教育的'目的。

　　作為6年級(jí)的孩子，他們到了朦朧的發(fā)育階段，這一點(diǎn)，不可忽視。同時(shí)我們要注意一點(diǎn)：孩子的依賴性變小，他們想掙開你們的關(guān)愛（束縛）。我們要懂得適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，適應(yīng)社會(huì)。這只是適當(dāng)?shù)姆攀郑�不是完全放手，我們要把握好尺寸。適當(dāng)放手——讓孩子感覺我們已經(jīng)放手，其實(shí)我們只是用心去關(guān)注。畢竟，只有11、12歲的孩子，他們并不懂得世事有多復(fù)雜，他們還需要我們的指引。

　　做一些力所能及的家務(wù)事，讓孩子慢慢成長(zhǎng)的同時(shí)，也讓孩子學(xué)會(huì)感恩�？蓱z天下父母心，我相信在座的各位家長(zhǎng)都疼愛自己的孩子，包括我也是如此。但是關(guān)愛孩子不等于溺愛孩子。把孩子視為掌中寶，不讓孩子接觸家務(wù)事，甚至用金錢或者物質(zhì)去“鼓勵(lì)“孩子做些家務(wù)事。個(gè)人認(rèn)為，做些力所能及的家務(wù)，不但可以讓孩子成長(zhǎng)，也可以讓他們明白好多事理，更可以讓他們懂得感恩。而不是和父母談條件、物質(zhì)交換等，既而成為金錢與物質(zhì)的“奴隸”。

　　孩子總是在慢慢成長(zhǎng)，我們作為家長(zhǎng)，定要給予相當(dāng)力度的關(guān)注，不管是言行還是舉止，都是我們關(guān)注的目標(biāo)。在失敗時(shí)，給予分析與鼓勵(lì)；在勝利時(shí)，除了祝賀還有就是提醒：戒驕戒躁，再接再厲！

初三數(shù)學(xué)老師期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇17

　　各位家長(zhǎng)：

　　期中考試已經(jīng)結(jié)束了，試卷大家也看到了。整體來說，在沒有進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)的情況下，大部分孩子考得還不錯(cuò)。但是其中也有很大差別，差別的原因一是平時(shí)的學(xué)習(xí)不努力，上課聽講很不認(rèn)真，沒有發(fā)揮出自己的聰明才智，導(dǎo)致知識(shí)掌握不扎實(shí)，出錯(cuò)地方太多；二是考試時(shí)態(tài)度不夠認(rèn)真、仔細(xì)，表現(xiàn)在計(jì)算出錯(cuò)太多，這也是這次考試存在的主要問題。

　　寒假剛開學(xué)的那段時(shí)間，學(xué)生整體上浮躁，安不下心來學(xué)習(xí)，表現(xiàn)在課堂上是沒有耐心認(rèn)真傾聽老師的講解和同學(xué)的發(fā)言。經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)整，大部分孩子收回心來，但是還有小部分孩子不能很好的把握住課堂的40分鐘，造成課堂學(xué)習(xí)效率低下。時(shí)間長(zhǎng)了必然會(huì)使知識(shí)學(xué)得不扎實(shí)，落在別人后面。

　　我們現(xiàn)在正在進(jìn)行的課堂改革，是要充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)生能自己學(xué)會(huì)的東西讓他們自己學(xué)，有的學(xué)生先學(xué)會(huì)就讓他講給其他人聽，學(xué)生在全班交流中得到不同的提高，實(shí)在講不明白的老師再進(jìn)行講解總結(jié)。這樣有利于孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。如果有的孩子不會(huì)傾聽同學(xué)和老師的發(fā)言，把這個(gè)過程當(dāng)成別人的事，與自己無關(guān)，那整堂課就會(huì)收獲很少。

　　基于以上原因，我希望得到家長(zhǎng)以下支持：

　　1、做好孩子的思想工作，想方設(shè)法讓他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度決定學(xué)習(xí)效果。態(tài)度不端正，不認(rèn)真努力學(xué)，再怎么聰明也無濟(jì)于事。在這里我要特別表?yè)P(yáng)我們班學(xué)習(xí)態(tài)度一直非常端正的這些同學(xué)：曲夢(mèng)珊、王海瀾、都家旭、董鈺、趙紫靜、孫悅、常佳怡、孔涵、曲英豪、鄒茵同、李子悅、于欣弘、王鈺琳、劉思邈、李曉萌、王馨婕、常林、姜怡、尹鴻月、徐偉鈞、許辰宇、王思嘉、王澤悅、沙昱樸。這些孩子都能非常自覺的努力學(xué)習(xí)，基本不用老師操心。

　　2、我們數(shù)學(xué)課時(shí)很少，其中三天有一節(jié)課，兩天有兩節(jié)課，新學(xué)的知識(shí)如果光靠一天那一節(jié)課練習(xí)，根本不能掌握熟練。所以晚上的家庭作業(yè)就起到了加強(qiáng)練習(xí)，鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的作用，這個(gè)作用就很重要了。所以希望廣大家長(zhǎng)能一如既往的關(guān)心你的孩子的學(xué)習(xí)，通過檢查作業(yè)簽字，看看孩子還有哪些地方?jīng)]學(xué)好，有針對(duì)性的補(bǔ)一下，特別弱的再加強(qiáng)一下練習(xí)，學(xué)得很好的可以讓他們養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。這樣我們家校合作，才能保證孩子每一部分知識(shí)都扎實(shí)學(xué)會(huì)，不至于最后復(fù)習(xí)時(shí)漏洞百出，想補(bǔ)就困難了。這方面大部分家長(zhǎng)做得都很好，但有小部分家長(zhǎng)不太上心。大家知道，孩子的教育光靠老師是不行的，需要雙方面配合才行。

　　為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來了。我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。讓我們都從一點(diǎn)一滴做起，希望在我們的共同努力下，我們的孩子會(huì)有不同程度的進(jìn)步，能朝著好的方向不斷發(fā)展。

初三數(shù)學(xué)老師期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇18

　　尊敬的老師，親愛的家長(zhǎng)朋友們：

　　大家早上好！

　　今天又可以和大家相聚在一起，我感到非常的高興！

　　首先，讓我們把最真的祝福和謝意送給我們四四班的班主任以及各科的代課老師，真誠(chéng)的向你們說聲，謝謝你們，孩子讓你們受累了！

　　每一個(gè)孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都滲透著你們的辛勤與汗水，孩子們健康快樂的成長(zhǎng)，你們給予了那么多無私的愛與關(guān)懷。相信我們?cè)谧�的每一位家長(zhǎng)都能從自己孩子的言談舉止和日常學(xué)習(xí)生活中感受到老師的辛勤付出。

　　我們家的孩子幾乎每天回家都給我滔滔不絕的聊起他們的班主任王老師何如何的和他們親近，和他們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍的情形，能遇見這樣一位把自己最真的愛給孩子的老師，是我們每個(gè)家庭，每個(gè)孩子的幸福。

　　在這里，我順便想提起一件小事。去年冬天的一個(gè)周末，我們家孩子在電腦上玩，發(fā)現(xiàn)王老師在線，非常高興，就打字問“老師好”，隨即老師就發(fā)了一個(gè)漂亮的動(dòng)畫圖片給孩子，圖片是一個(gè)金色的橘子，橘子皮自動(dòng)脫落，居然變成一個(gè)漂亮的娃娃，孩子非常高興，給老師發(fā)過去一個(gè)紅紅的蘋果，老師說：“這么好看的蘋果，真想吃一口�！薄翱上�我們家沒有蘋果了，要是有，我明天給你拿個(gè)最大最好吃的�！蓖趵蠋熣f：“沒關(guān)系，老師明天拿給你。”沒想到第二天早晨7點(diǎn)，在學(xué)校門口，王老師就遞給我一個(gè)塑料袋，里面裝著給孩子的蘋果。

　　孩子和自己的老師相處的跟朋友一樣親密，讓我感到很開心。

　　中午放學(xué)回家，孩子圍著正在廚房忙碌的我說：“媽媽，媽媽，我們今天學(xué)習(xí)了第24課《給予是快樂的》，我們王老師說了，人要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，不求索取，給予，永遠(yuǎn)比拿快樂，愛可以繁衍愛，快樂可以傳遞快樂�！蔽铱粗�餐桌上的蘋果，回味著孩子說的話，隨即給王老師的qq留了一句話：“親愛的王老師，真是太謝謝您了，您送給我們的，是這冬天里我見到的最紅艷，比以往任何時(shí)候都有味道的紅蘋果……”雖然這是一件很小的事情，但卻讓我們?nèi)�家人很感�?dòng)，從這里，我們可以看到一個(gè)老師的誠(chéng)實(shí)守信和她對(duì)教育的一份責(zé)任與對(duì)孩子的一份關(guān)愛。

　　一個(gè)好老師，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是很重要的，尤其是身心靈的健康成長(zhǎng)。一個(gè)孩子，從小能接受到一個(gè)老師和我們家長(zhǎng)的正確的教育和熏陶，懂得一些做人的道理遠(yuǎn)比追求考出高分要重要的多。所以我們?cè)谄匠５纳�活中也一定要時(shí)刻重視孩子的思想和身心靈的健康教育。有電腦的家長(zhǎng)，可以上網(wǎng)瀏覽一些關(guān)于教育孩子方面的網(wǎng)頁(yè)，或者看一看李子勛、還有胡因夢(mèng)等等一些人的博客，對(duì)大家都是很有益處的。

　　在這里，讓我們?cè)僖淮胃兄x王老師給我們孩子帶來的這一份愛的啟迪。

　　其次，家長(zhǎng)一定要賞識(shí)自己的孩子，發(fā)現(xiàn)自己的孩子，認(rèn)識(shí)到孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，給孩子創(chuàng)造有利的環(huán)境，加以正確的引導(dǎo)。

　　我們每一位家長(zhǎng)，其實(shí)都曾經(jīng)無意識(shí)的使用過賞識(shí)教育，在孩子出生到上學(xué)前，我們大都允許孩子失敗，孩子蹣跚學(xué)步的時(shí)候，我們會(huì)允許孩子跌倒，孩子學(xué)說話的時(shí)候，我們會(huì)允許孩子出錯(cuò)，而我們每個(gè)人臉上都面帶笑容，欣賞著自己的孩子，這些都在無形中給了孩子無盡的鼓勵(lì)與幫助。而隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，我們的心態(tài)也逐漸發(fā)生著改變，逐步步入家庭教育的誤區(qū)，常常指責(zé)孩子，埋怨孩子，甚至動(dòng)手打孩子，常常將自己的孩子拿去和別人家的孩子對(duì)比，這都是我們做為家長(zhǎng)常犯的錯(cuò)誤，當(dāng)然我也身在其中。其實(shí)，孩子的“智商是天生的，而情商卻是要靠后天培養(yǎng)的�！薄扒樯獭彼�是人的情感和社會(huì)技能，是智力以外的一切內(nèi)容。所以，無論孩子的天賦如何，我們都需要而且能夠通過自己的努力，幫助自己的孩子走好前進(jìn)的每一步。

　　一位教育家曾說過“沒有教不好的孩子，只有作不好的父母。因而作為家長(zhǎng)，首先得走出教育的誤區(qū)，為培養(yǎng)自己的孩子做一些努力和嘗試，我們不能幫孩子去考100分，但我們完全可以給孩子考100分的信心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的一個(gè)小小的改變與鼓勵(lì)，有時(shí)候會(huì)對(duì)孩子的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該創(chuàng)建賞識(shí)教育法，提高自身的素質(zhì)，找出適合于自己孩子的科學(xué)的教育方法，去培養(yǎng)自己的孩子，這才是對(duì)孩子的一份深遠(yuǎn)的愛。

　　第三，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣和日常行為。

　　以前，我們家的孩子見了親朋總是不主動(dòng)問候，每次都得讓我提醒，而孩子在提醒之下更加不吭氣了。我也覺得沒面子，回家看書，居然找到了一個(gè)好方法。

　　其實(shí)，要培養(yǎng)一個(gè)有禮貌的孩子，就要給他們規(guī)定一些標(biāo)準(zhǔn)。記得我為孩子在她的房門上用彩色蠟筆畫了一個(gè)小女孩，跟女兒很象。然后寫了幾條：

　　1、準(zhǔn)時(shí)；

　　2、彬彬有禮；

　　3、飯桌上行為得體；

　　4、不頂嘴；

　　5、不打斷別人說話；

　　6、把“請(qǐng)和謝謝”掛在嘴邊；

　　7、收到禮物后，寫回復(fù)條；

　　8、耐心的等到輪到自己；

　　9、隨時(shí)隨地體貼別人；

　　10、尊敬和關(guān)心他人。

　　在女兒沒放學(xué)時(shí)，我就已經(jīng)帖在了她房門上最顯眼的地方。孩子放學(xué)回家，一進(jìn)門就發(fā)現(xiàn)這張紙條，好奇的看完了它，然后笑著對(duì)我說：“媽媽，我知道你帖這張紙是什么意思，可平時(shí)我就是覺得每次想問別人時(shí)，你們大人已經(jīng)開始說話了，我老找不到機(jī)會(huì)。”我就告訴孩子要學(xué)會(huì)觀察，抓住時(shí)機(jī)。一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)孩子有禮貌多了。還有，也不再愛打斷別人說話，到街上吃飯時(shí)也能做到耐心的等待，不發(fā)牢騷。外公過生日時(shí)，女兒提前一天已經(jīng)做好了賀卡，并在生日飯桌上給外公送上自己的祝福，孩子這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，讓我感到很欣喜。當(dāng)然孩子不會(huì)在很短的時(shí)間改變自己的許多缺點(diǎn)，所以，這張紙就一直貼在孩子能看到的地方，直到她完全做到為止，再更換其它內(nèi)容。

　　還有，現(xiàn)在的孩子都是“抱大”的一代，生活能力很差，應(yīng)該讓孩子多參加一些家務(wù)活，常聽家長(zhǎng)朋友說，在家從不讓孩子做家務(wù)，只要他好好讀書，家務(wù)自己全包，其實(shí)這樣又讓孩子失去了一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，以前，我也是如此，反正自己不上班，什么事情都包攬，忽然有一天，女兒說：“媽媽你總是放不開，其實(shí)我自己可以做一些自己的事情。”一句話，讓我很是警醒�，F(xiàn)在女兒也從以前什么都不做到做自己能做的事。跟我學(xué)做飯，給我們盛飯，吃完飯掃地，擦桌子，疊被子，洗自己的襪子等等。孩子的觀察能力很強(qiáng)，他們很想取悅父母，如果你的規(guī)定明確了，并堅(jiān)持貫徹，孩子很快就會(huì)領(lǐng)會(huì)。所以說：“你播種一種習(xí)慣，就會(huì)收獲一種行為�！�

　　第四，家長(zhǎng)應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子自己面對(duì)困難和處理問題的能力，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)問題，處理問題。

　　去年夏日的一天早晨，我去公園晨練，回家的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)涼鞋斷了，無法行走，當(dāng)時(shí)公園里幾乎沒人了。我第一感覺是打電話讓丈夫接我，卻發(fā)現(xiàn)沒帶電話，搭車也沒帶錢，我總不能光著腳丫往回走吧，忽然想到了扎頭發(fā)的松緊帶，我想，披著頭發(fā)總比光著腳丫子提著一只鞋好看吧，哈哈，用皮筋纏住鞋走回了家。在路上，我忽然想起，應(yīng)該把這個(gè)問題帶給孩子，如果是她，該如何回家？到家后我就立刻坐在餐桌前，編了個(gè)很簡(jiǎn)單的故事。然后寫了一堆能想到的解決問題的辦法。

　　吃飯前，我就和孩子在餐桌上提起，要和她做一個(gè)很有意思的游戲，先調(diào)動(dòng)起她的情緒。但這個(gè)游戲必須在飯后進(jìn)行，前提是要好好吃飯。（女兒飯量很�。┕�哈！飯后，我就開始講故事，有一天，孩子去公園，回家的時(shí)候忽然發(fā)現(xiàn)鞋子壞了，該怎么辦呢？你能幫助他想出n種辦法嗎？先引起孩子的興趣，再讓她想如何解決這個(gè)問題？孩子居然想到了很多種解決問題的辦法，我讓她選其中的一個(gè)最好的辦法，這就是所謂的“大腦風(fēng)暴游戲”。

　　其實(shí)，如果孩子掌握了某些技巧，并取的適當(dāng)?shù)闹С�，是能夠自己解決問題的。這種訓(xùn)練對(duì)孩子以后生活中遇到各種問題學(xué)會(huì)處理是很有必要的，當(dāng)然我今天說的只是一個(gè)很簡(jiǎn)單平常的例子而已。

　　最后，我說一下孩子的學(xué)習(xí)。

　　我們家的孩子學(xué)習(xí)上主動(dòng)性較好，但就是作業(yè)做起來書寫不整齊，以后還得向班上其他孩子學(xué)習(xí)，力求進(jìn)步！期中考試成績(jī)，這次也不是很理想，班上第3，基本是原地踏步狀態(tài)。全級(jí)第9，前進(jìn)幅度較大。

　　對(duì)于各科的學(xué)習(xí)，我注意觀察了一下，數(shù)學(xué)基本還行，失誤總是荒唐。英語(yǔ)雖然每次成績(jī)不錯(cuò)，但口語(yǔ)方面還是很欠缺，希望老師多給孩子提供一些口語(yǔ)的訓(xùn)練。語(yǔ)文學(xué)習(xí)上感覺作文總是寫不好，有馬馬虎虎應(yīng)付之嫌，還得麻煩老師多給孩子指點(diǎn)輔導(dǎo)一下。當(dāng)然我們家長(zhǎng)也要給孩子一份幫助，不能把擔(dān)子全讓老師扛著。

　　至于家庭作業(yè)，還是應(yīng)該布置的少而精。畢竟孩子在學(xué)校忙一天，也很辛苦，身體也要能吃的消。家庭作業(yè)的檢查，不忙的家長(zhǎng)還是應(yīng)該看一下孩子的作業(yè)，我現(xiàn)在還是每天堅(jiān)持看作業(yè)，但改變了一下方法，先讓孩子自查一次，然后我再檢查，這樣，她自己也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己存在的問題。

　　英語(yǔ)應(yīng)該多留一些朗誦的作業(yè)，提高孩子的口語(yǔ)能力。也不知道各位家長(zhǎng)感覺如何？

　　我就說到這了，還是想聽聽其他家長(zhǎng)朋友對(duì)孩子教育的一些好方法，用來借鑒。以上只是我個(gè)人對(duì)自己孩子教育的一些感覺和看法，比較凌亂羅嗦，占用了大家寶貴的時(shí)間，不妥之處，還請(qǐng)各位海涵指正，最后謝謝大家！

初三數(shù)學(xué)老師期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇19

　　一、分析試卷

　　我想以這張?jiān)嚲韺?duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做一個(gè)分析。這次，我們班的語(yǔ)文平均分是93.16，其中95分以上21人，90分以上33人，80分以上9人，80分以下無。

　　基礎(chǔ)：

　　第一項(xiàng)出錯(cuò)人為人，名男生，名女生。人第一面沒有出錯(cuò)，人的基礎(chǔ)分沒有扣分。

　　閱讀：

　　失分較多，最多扣了分，2分以下的有人。

　　作文：

　　正確率92%，作文沒有扣分的是

　　二、我的教學(xué)工作。

　　1、我的工作目標(biāo)——寫作和練字。寫作的訓(xùn)練從課文拓展遷移、寫日記進(jìn)行訓(xùn)練。開學(xué)以來共寫日記習(xí)作篇。課文的拓展主要是講解細(xì)致、提綱引路，雖千篇一律，但是方法引路為了以后的百花齊放。日記關(guān)鍵是一種表達(dá)，教孩子觀察生活，學(xué)會(huì)思考，傾吐情感。凡是來自于生活的日記我都會(huì)讀。例如：

　　不要寫狀物的、動(dòng)物的，無話可說可以理解。這兩項(xiàng)工作需要的是家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)就可以了，只要是孩子認(rèn)真完成的，都要大力表?yè)P(yáng)“寫得還真不錯(cuò)來!”“有進(jìn)步了!”讀給家人聽，當(dāng)面表?yè)P(yáng)，尤其表?yè)P(yáng)孩子會(huì)思考、會(huì)觀察。引導(dǎo)他學(xué)會(huì)觀察和思考。并注意不要暗示孩子“寫日記太難了，你好好讀書，就能寫好日記了�！边@都是從側(cè)面暗示了日記很難寫。這里的表?yè)P(yáng)就是讓孩子形成一個(gè)概念：作文、日記是很簡(jiǎn)單的，不難，從會(huì)寫——喜歡寫過渡。

　　2、學(xué)習(xí)習(xí)慣比考試成績(jī)更重要。

　　當(dāng)然，成績(jī)好的孩子，態(tài)度和習(xí)慣一定不錯(cuò)，在這里，我強(qiáng)調(diào)的是家長(zhǎng)要更多地關(guān)注孩子的習(xí)慣。一個(gè)人成才應(yīng)該具有12種良好的習(xí)慣。而最重要的是“做事認(rèn)真“的習(xí)慣。任何人的差距就在”認(rèn)真“二字。這里的量的積累是一個(gè)很驚人的質(zhì)的變化，一天天的認(rèn)真下去，就一定會(huì)進(jìn)步。這一次的考試，考得不好的單認(rèn)真的一定會(huì)進(jìn)步。

　　對(duì)待學(xué)習(xí)有這樣幾個(gè)態(tài)度：較認(rèn)真：大差不離型、認(rèn)真：符合要求型、很認(rèn)真：精益求精型。三種態(tài)度看起來差距不大，卻會(huì)在量的積累中發(fā)生質(zhì)的變化。

　　(1)看表格。得星情況。家長(zhǎng)要表?yè)P(yáng)孩子，但也要看到差距，心里有數(shù)。

　　(2)復(fù)習(xí)時(shí)，補(bǔ)充練習(xí)的統(tǒng)計(jì)

　　(3)習(xí)作分析“到了節(jié)假日，大街上就熱鬧起來”

　　(4)補(bǔ)充練習(xí)。封面、作業(yè)。

　　3、關(guān)于讀課外書。

　　學(xué)好語(yǔ)文就要多讀課外書，多讀好書。多讀書的孩子見多識(shí)廣，溫文爾雅，很懂事，感情豐富，具有很強(qiáng)的理解能力和感悟能力，我們的學(xué)生喜歡看書，我更重視讓學(xué)生讀課外書，同時(shí)多讀書能夠積累人生經(jīng)驗(yàn)，使得生活更加豐富，讀書多的孩子在做閱讀一項(xiàng)時(shí)，理解的能力更強(qiáng)。

　　我向家長(zhǎng)推薦的書目，目標(biāo)就是讓學(xué)生喜歡，不要太功利。家長(zhǎng)是否認(rèn)真執(zhí)行呢?是不是經(jīng)常給孩子訂書呢?是不是經(jīng)常帶孩子到圖書館去呢?是不是幫助孩子選擇書籍呢?是不是和孩子經(jīng)常交流讀書的心得呢?是不是家中隨處都有孩子可以看得書籍呢?是不是督促孩子經(jīng)常讀書呢?是不是經(jīng)常獎(jiǎng)勵(lì)的書籍呢?

　　4、給家長(zhǎng)的建議。

　　(1)做一個(gè)認(rèn)真嚴(yán)格的家長(zhǎng)。功夫孩，家長(zhǎng)要認(rèn)真對(duì)待孩子學(xué)習(xí)，第一課前預(yù)習(xí)、默字詞，按要求檢查。對(duì)于孩子的作業(yè)勤檢查，不行就重寫，不能姑息。班里有幾個(gè)孩子找家長(zhǎng)有了明顯的進(jìn)步。

　　(2)做一個(gè)善于激勵(lì)和期待的家長(zhǎng)。不要打罵孩子，多鼓勵(lì)，多贊揚(yáng)，如你想讓孩子向哪個(gè)方向發(fā)展就往那個(gè)方向夸，擴(kuò)大優(yōu)點(diǎn)。如想讓孩子讀書怎么說?(不強(qiáng)迫看作文書)

　　三、教育工作

　　班級(jí)情況存在幾個(gè)問題。

　　1、行為習(xí)慣差，不遵守紀(jì)律，看《一覽表》。

　　2、罵人的現(xiàn)象�？陬^語(yǔ)，在家里注意引導(dǎo)說文明話，(例：王夢(mèng)景)家長(zhǎng)自己也要注意。不要鼓勵(lì)孩子油條，夸不到地方去。

　　3、吃零、泡泡糖、玩卡的現(xiàn)象。請(qǐng)家長(zhǎng)不要給零用錢，經(jīng)常翻孩子的書包，不要裝這些東西，細(xì)一些，教育孩子不要隨便問別人要東西(吃的、卡)

　　四、給家長(zhǎng)的幾個(gè)建議

　　1、養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。一遍遍的喊，帶來的結(jié)果。不要拖拉，反應(yīng)遲鈍，帶來學(xué)習(xí)的反應(yīng)慢。

　　2、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。

　　值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ�，注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中，家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對(duì)方的眼睛說話，不管什么話題都沒關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽“話”的孩子。另外，家長(zhǎng)注意，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候。

　　3、會(huì)幫忙做家事的孩子會(huì)學(xué)習(xí)。

　　五六十年代，小孩每天要花3小時(shí)做家事，現(xiàn)在則是花3小時(shí)看電視。孩子之所以討厭做家事，是因?yàn)閺男�沒有訓(xùn)練之故，自己的事情當(dāng)然自己做，還要幫助家里做事，像拿報(bào)紙、擺鞋子、拿碗筷，他做完了家長(zhǎng)要向他道謝“謝謝你幫忙!”告訴他，要認(rèn)真做，不要隨隨便便，養(yǎng)成無論大事小事，都要好

　　4、必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間。

　　長(zhǎng)時(shí)間看電視的小孩，會(huì)流利地和人交談，具有協(xié)調(diào)性。但問題也很多，很多調(diào)查都指出，看太多電視會(huì)帶來負(fù)面影響。有報(bào)告指出，看電視的時(shí)間越短，提出問題的積極性越佳。因?yàn)樾�學(xué)生聽看的節(jié)目，以?shī)蕵沸再|(zhì)的節(jié)目居多，不需要像讀書般認(rèn)真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫面，感到有趣而已。久而久之，就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會(huì)變成不安定的小孩，這類孩子缺乏感動(dòng)心的傾向，不大會(huì)思考問題，所以成績(jī)不好�！半娨晝和�”總顯得沒有活力，因此有些學(xué)者還主張，12歲之前的小孩不應(yīng)該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時(shí)間，而且規(guī)定完成功課才能玩，節(jié)目?jī)?nèi)容也必須注意，家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)該針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充分交換意見。

　　5、在生活中讓孩子學(xué)會(huì)忍耐。

　　家庭教育中，最容易被家長(zhǎng)忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子，在學(xué)業(yè)及社會(huì)生活上都容易獲得成功。所以不論運(yùn)動(dòng)或游戲，讓孩子學(xué)習(xí)忍耐吃苦是很重要的，家長(zhǎng)讓孩子忍耐饑餓、口渴、寒冷、疲勞等等身體的苦痛，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買，這樣，孩子對(duì)于想要之物沒辦法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到鍛煉，使孩子擁有自信。在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，家長(zhǎng)看到自己的孩子受限制真是有點(diǎn)痛心，但是請(qǐng)家長(zhǎng)記�。河�望很容易會(huì)得到滿足的孩子，因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋，那些在舒適的房間里，始終維持飽腹?fàn)顟B(tài)的小孩，將來沒有什么大出息。給孩子經(jīng)常買書，和孩子一起交流，禮物就定位在書籍上。不要讓孩子超前享受：手機(jī)、mp3、網(wǎng)絡(luò)，要對(duì)孩子有所限制。

　　家長(zhǎng)要對(duì)小孩的物質(zhì)欲望嚴(yán)格，情緒欲求寬松。當(dāng)他向你撒嬌時(shí)就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。，當(dāng)小孩忍耐痛苦的時(shí)候，大人也要忍耐，并請(qǐng)家長(zhǎng)稱贊他!只要家長(zhǎng)與孩子之間以愛心、信賴維持感情，孩子不但成績(jī)優(yōu)異，而且擁有自信，也會(huì)受到朋友的歡迎和信賴。

初三數(shù)學(xué)老師期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇20

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好！

　　我是學(xué)校的校長(zhǎng)，今天我很高興在這次的家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，也感謝大家能夠來到這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)放下手中的工作來到學(xué)校，也是因?yàn)殛P(guān)心自家的孩子，在這里，我也就發(fā)表幾點(diǎn)的講話。以下是我要說的：

　　第一，家長(zhǎng)一定要給予孩子足夠的關(guān)愛。因?yàn)樵诜矫骊P(guān)愛下成長(zhǎng)的孩子，不管是學(xué)習(xí)，亦或是性格，都要好的多。孩子們現(xiàn)在正處于需要被關(guān)愛的階段，如果這時(shí)沒有給到足夠的關(guān)心，我想在之后的一個(gè)成長(zhǎng)過程中，是很難去讓他們有更好的心性的。家長(zhǎng)們，你們是孩子們的榜樣，你們做到了現(xiàn)在給予他們的關(guān)愛，未來他們才能給他人關(guān)愛，這都是一樣的。我在觀察我們學(xué)校的學(xué)生時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了很多家長(zhǎng)是不怎么關(guān)心自助自己的孩子的，比如說今天的的家長(zhǎng)會(huì)，肯定是有家長(zhǎng)因?yàn)楦鞣N原因沒來參加的，這其實(shí)特別不好，因?yàn)檎麄�(gè)學(xué)校，開這一次大型的家長(zhǎng)會(huì)，大部分的家長(zhǎng)都來了，可是有一部分的家長(zhǎng)沒來，這會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生失望的情緒，更會(huì)讓他們覺得自己不被重視，要知道工作在忙，還是要抽出時(shí)間去對(duì)孩子表示關(guān)心，這樣他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力也就更足。

　　第二，老師對(duì)待學(xué)生要公平公正。一個(gè)班級(jí)，總會(huì)有些學(xué)生是被偏愛的，或者是成績(jī)好的，或者是性格討喜的，那相反的也就有不被偏愛和重視的學(xué)生，這其實(shí)對(duì)一個(gè)班級(jí)來說是不平衡的，會(huì)把班級(jí)分散，這樣是不利于班級(jí)的建設(shè)的。作為老師的你們，在對(duì)待學(xué)生上，一定不要太過偏頗哪一個(gè)或者哪幾個(gè)，該公平對(duì)待的就要公平對(duì)待，該予以公證的地方就要公證。這對(duì)于學(xué)生們來說是很重要的，因?yàn)槔蠋煵黄�心，也就是說明自己跟他們都是一樣的，就不會(huì)因?yàn)椴槐还�平�?duì)待就放棄自己。因此老師在管理和教學(xué)的兩個(gè)方面，是一定要相對(duì)的公平又公證的，只有如此才能讓一個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)起來，一起去建設(shè)屬于自己的班級(jí)，也會(huì)讓自己的學(xué)習(xí)更加努力的。

　　第三，學(xué)生自己要學(xué)會(huì)體諒家長(zhǎng)或者老師。我知道家長(zhǎng)有時(shí)候忙，不能總是陪在你們身邊，但是你們不能因?yàn)檫@樣就不去體諒，適當(dāng)?shù)脑诩依镞�要去減輕你們父母的重?fù)?dān)，要去盡量的體諒，當(dāng)然如果父母實(shí)在做的過分，你們就要去跟他們溝通，試著去把意見達(dá)成一致。那對(duì)老師也是一樣的，有些老師可能不能總是注意到你，那你就要自己去展示給老師看，去吸引老師們的關(guān)注，因?yàn)槔蠋熞彩呛苊Φ�，不可能�?huì)顧忌到全部的學(xué)生，所以希望你們也能去體諒一下你們的老師的工作。

　　感謝大家，發(fā)言結(jié)束了。