中小學(xué)“五項(xiàng)管理”專題學(xué)習(xí)教師發(fā)言稿（精選3篇）
中小學(xué)“五項(xiàng)管理”專題學(xué)習(xí)教師發(fā)言稿 篇1
充足的睡眠是兒童青少年健康成長(zhǎng)的`基礎(chǔ)，不僅可以促進(jìn)身體生長(zhǎng)發(fā)育和免疫功能的調(diào)節(jié)，而且對(duì)心理健康有重要的作用。提高學(xué)生睡眠質(zhì)量是學(xué)校五育并舉的重要體現(xiàn)，也是高效課堂的基礎(chǔ)保障。
近日教育部下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)睡眠管理工作的通知》，為保證學(xué)生享有充足的睡眠時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，學(xué)校、教師、家長(zhǎng)都采取了各種相應(yīng)的措施。
首先，根據(jù)上午上課時(shí)間不早于8：20的規(guī)定，合理引導(dǎo)學(xué)生延后到校時(shí)間。其次，學(xué)校加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，教師及時(shí)關(guān)注學(xué)生上課學(xué)習(xí)狀態(tài)，因材施教，切實(shí)提升課堂教學(xué)效率，統(tǒng)籌管理，嚴(yán)格落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)管理工作的指導(dǎo)意見》，合理調(diào)控和布置作業(yè)，切實(shí)保障體育鍛煉、藝術(shù)鑒賞、社會(huì)實(shí)踐與勞動(dòng)等不同類型的作業(yè)能夠得到有效施行。最后，多措并舉，家校合力。
學(xué)校通過(guò)體育與健康課程、班會(huì)課、校園公眾平臺(tái)、班級(jí)群等多種途徑廣泛宣傳充足睡眠對(duì)學(xué)生健康的重要性，并通過(guò)家長(zhǎng)調(diào)查學(xué)生在家的作息時(shí)間，請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)生合理制定在家的作息時(shí)間表，積極培養(yǎng)學(xué)生早睡早起的好習(xí)慣，減少學(xué)生使用手機(jī)等電子產(chǎn)品的時(shí)長(zhǎng)，保證睡眠時(shí)間的充足。科學(xué)睡眠對(duì)于小學(xué)生的重要性無(wú)可替代，是助飛成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素。讓學(xué)校家長(zhǎng)一起共同攜手，科學(xué)管理學(xué)生的睡眠時(shí)間，用合理的睡眠換取學(xué)生健康的未來(lái)
中小學(xué)“五項(xiàng)管理”專題學(xué)習(xí)教師發(fā)言稿 篇2
最近，教育部頒發(fā)了五項(xiàng)管理，從手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)五個(gè)方面提出了具體要求，X中學(xué)積極落實(shí)，通過(guò)文件的學(xué)習(xí)，X中學(xué)X老師對(duì)五項(xiàng)管理的體質(zhì)管理有了自己的看法。
我們知道，現(xiàn)在青少年身體素質(zhì)相比以前，下降很快，跟孩子的體育鍛煉習(xí)慣、生活習(xí)慣等方面息息相關(guān)，有一種說(shuō)法就是初中畢業(yè)前身體素質(zhì)最好，一進(jìn)入高中直至大學(xué)，身體素質(zhì)開始呈直線式下降，主要是初中有中考體育，學(xué)生為了成績(jī)，努力訓(xùn)練。到高中，體育與健康就被學(xué)生忽視，覺得能不動(dòng)就不動(dòng)，其實(shí)這種想法就錯(cuò)了。
俗話說(shuō)：身體是革命的本錢。我們要樹立終身鍛煉的意識(shí)，鍛煉多了，身體好了，精神狀態(tài)就好，也就是人更興奮，每天都有更多能量投入到學(xué)習(xí)中去，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)也就不會(huì)那么累。
X中學(xué)一直倡導(dǎo)學(xué)生終身鍛煉的意識(shí)，早操課間操都是以班為單位，進(jìn)行班級(jí)跑操并叫出響亮的口號(hào)，成為X中學(xué)一道美麗的風(fēng)景線，在有像我們這樣跑操的學(xué)校屈指可數(shù)。
X中學(xué)全面貫徹落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（20xx年修訂）》《學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)辦法》等系列文件要求，對(duì)體質(zhì)健康管理內(nèi)容定期進(jìn)行全面監(jiān)測(cè)，建立完善以體質(zhì)健康水平為重點(diǎn)的“監(jiān)測(cè)——評(píng)估——反饋——干預(yù)——保障”閉關(guān)體系。每年秋季學(xué)期都會(huì)舉行田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生領(lǐng)略運(yùn)動(dòng)的魅力。
春季學(xué)期舉行各個(gè)年級(jí)的籃球排球聯(lián)賽，基本落實(shí)了教育部的要求，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)一到兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。學(xué)校制定了每天鍛煉一小時(shí)的計(jì)劃方案。X中學(xué)成立了初高中男子女子籃球隊(duì)和排球隊(duì)，初高中男子足球隊(duì)，校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)，每周對(duì)他們進(jìn)行系統(tǒng)性訓(xùn)練，并積極參加市里的各項(xiàng)賽事，并獲得了較好的成績(jī)。教育部這個(gè)五項(xiàng)管理出臺(tái)以后，讓家長(zhǎng)和孩子也意識(shí)到了體質(zhì)的重要性。家長(zhǎng)也參與進(jìn)來(lái)和學(xué)校一起共同為學(xué)生的體質(zhì)健康發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。家長(zhǎng)也在家跟孩子一起完成體育鍛煉，每年各年級(jí)舉行的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參與，讓親子關(guān)系更進(jìn)一步。
中小學(xué)“五項(xiàng)管理”專題學(xué)習(xí)教師發(fā)言稿 篇3
俗話說(shuō)：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”意思是任何事物的存在和發(fā)展都離不開一定的客觀規(guī)律的限制和規(guī)定或制約。在我的小學(xué)階段我就遇到了一個(gè)像媽媽一樣嘮叨又煩人卻又對(duì)我有好處的規(guī)定
——五項(xiàng)管理中的睡眠管理。顧名思義睡眠管理就是來(lái)管理我們的睡眠的。當(dāng)有了它之后我每天都要在九點(diǎn)鐘的時(shí)候上床睡覺，剛開始我還不習(xí)慣，因?yàn)檫@和我之前的作息大不相同，一個(gè)星期以后我好像開始習(xí)慣了它的存在，因?yàn)闆]有它之前我們班的課堂是這樣的。
夏天的炎熱讓每個(gè)人都汗流浹背，頭頂?shù)呐f電扇沙沙做響，老師在講臺(tái)上傳授著知識(shí)，可是在這樣的環(huán)境里卻產(chǎn)生了困意。每個(gè)人都無(wú)精打采的，可能是昨晚的作業(yè)太多，也可能是因?yàn)樽蛲淼陌疽棺穭。�有就是在通宵上分，也可能是刷小視頻刷到了半夜等。以上的種種導(dǎo)致了我們?cè)谡n堂上的昏昏欲睡，導(dǎo)致了我們的成績(jī)下滑，老師也無(wú)可奈何，就這樣我們開始了除了睡還是睡的校園生活。
但是就在我們即將要無(wú)可救藥的時(shí)候五項(xiàng)管理出現(xiàn)了。當(dāng)時(shí)我們都還不知道問(wèn)題的原因出在哪里，但在實(shí)施了五項(xiàng)管理之后我們所有的問(wèn)題都被迎刃而解了。后來(lái)才明白是五項(xiàng)管理中的睡眠管理救了我們。現(xiàn)在我們班的課堂充滿了生機(jī)，成績(jī)也提高了不少，每個(gè)人不再是無(wú)精打采，而是朝氣蓬勃！我要感謝五項(xiàng)管理，也要慶幸自己選擇了配合學(xué)校實(shí)施五項(xiàng)管理！實(shí)行五項(xiàng)管理的這段時(shí)光是我最喜歡的，也是我最向往的校園生活，可轉(zhuǎn)眼間我們就要畢業(yè)了，但我會(huì)把拯救我們的救命稻草——五項(xiàng)管理銘記。