工作交流會發言稿范文（通用19篇）

工作交流會發言稿范文 篇1

　　各位領導、各位老師：

　　大家好！我受初二級全體班主任的推薦，在此作班主任經驗交流會的發言。下面，我就根據自已的一些經歷，在此與大家一起探討。如有不當之處，請大家提出寶貴意見。

　　第一個問題：如何對待違紀的學生？

　　學生違反紀律一定要受到紀律處分，這一點可以說是天經地義，所謂國有國法、校有校紀、班有班歸，無規矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學生心悅誠服的接受處罰而不至于產生消極的抵觸情緒呢？學生違反紀律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉變為好事？我實行這樣一種處罰方式：對違反紀律情節比較輕的學生，我罰他畫一幅畫或做手工等等。對于違反紀律情節比較嚴重的學生，我罰他做好事，如修路等，通常采用“二選一”的方法使其執行，如問：你是去修路還是向全班作檢討？我發現這種處罰方式的效果比其它方式明顯好得多。第一：受這種處罰方式的學生一般不會對老師產生心理上的抵觸情緒。第二：可以使到學生的心態更加積極、挖掘到一部分學生的潛能。

　　第二個問題：如何批評學生，怎樣才能夠令學生虛心接受批評？

　　記得有句格言這樣說：批評，要象春春雨一樣，既滋潤枝葉，又不傷根系。我用的招數叫做：“退三進一”，即批評學生一個缺點的時候先表揚他的三個優點，此謂之“退三進一”。每一個學生都有自己的優點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯著名教育家馬卡連科曾經有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優點，用縮小鏡看學生的缺點”，我國著名的文學家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！”，我們的學生再怎么調皮也不至于將他同罪犯等同起來吧？

　　第三個問題：如何營造良好的班級氣氛？

　　在班級理念上，我主張這樣一個理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一不一樣。為了配合這個理念，我自己為班級設計了兩套獨特的掌聲，一套是用來鼓勵自己的，一套是用來鼓勵他人的，通過這些理念和掌聲，激發學生的斗志。紀律上，我主張 “先專政后民主”，一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀的過程中，必然會有少數學生對于處理不滿意，那么班主任在這個時候應該馬上進行疏 導工作，這就是“法”和“情”的關系，法律不外乎人情，我們先將法律在講人情，這是班主任的工作原則。班上有名女生吳輝李在上學期被班干部記名之后作出了很強烈的反應，她認為自己不過是遲到了幾分鐘就被班干部記入了黑名單，覺得二（2）班的紀律實在是太嚴了，甚至強烈要求調到其他班去，我把他違紀的事情做了處理，處理的當晚我就找他出來長談，進行思想上的疏導工作，經過談話后，在我沒有要求她賠禮道歉的情況下他自己主動向管紀律的班干部承認錯誤，并且還在上學期元旦晚會上表演《講文明，講禮貌》的快板。鑒于她的進步我今學期試用她擔任副班長，結果她由對紀律很不滿變成了對班級紀律積極維護。

　　第四個問題：如何利用班干部？

　　剛做班主任的時候，每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已？問題的癥結就在于沒有很好的培養利用班干部。班主任、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。后來，我在分配搞衛生任務時，用由負責人挑選成員的辦法，結果，既促進班干部與同之間的關系，又能加速任務完成。利用班干部輪值并記好值日日記，發現問題及時處理。

　　謝謝大家！

工作交流會發言稿范文 篇2

　　尊敬的各位領導，各位老師，各位同學：

　　大家好!

　　很高興能夠在這兒與大家一起交流一下學習經驗，由于這是我第一次面對這么多同學談自己的大學學習生活，所以我有什么說的不夠清楚、或者說錯的地方，還請大家多多批評，指教。

　　現在我就自己這一年多來的大學學習生活感悟和一些學習上的經驗與大家共同分享一下。在來學校之前，我和許多同學一樣有很多的期待，即使自己進的不是重點院校，還是期待大學生活多么多么地美好，當真正踏入大學這座象牙塔之后才感覺現實和想象太不一樣了，倒是有種回到高中的感覺，一樣要考試，一樣要早晚自習，一樣每天都要在教室待上好幾個小時上課，可能你們現在開的課還不多，上課覺得挺輕松的，等到了明年的這個時候就更有這種感覺了，現在我感覺念大學比高中還累，因為高中只要學習好就萬事OK了，可是大學不一樣，不僅要學習好，更重要的是培養各種能力，挖掘自己的潛能，重新塑造自我。而且大學是一個小社會，要學會處理好各種關系。

　　現實的一切讓我們有一些手足無措，“怎樣過好我的大學生活”成為我們每個同學都要考慮的問題。是崇尚“六十分萬歲”呢，還是志向“政法學院的各項榮耀”呢，或者是默默無聞，“藏于世外”。我不知道在座的各位在剛走進大學校園的時候是怎么選擇的，而我的選擇是第二項，當時這樣的選擇的確是有點功利心，也有點自大，這可能是源于我好強的性格吧？！因為我記得當時系里為我們這些新生也專門開了像今天這樣的學習交流會，會上很多學長、學姐的優秀表現激起了我學習的熱情。當時我就想我也要向他們一樣，明年，不行的話就下一個明年也坐在模擬法庭里講述自己的感受、傳授自己的經驗。當時我真的沒有把握，首先是因為自己處在相對比較陌生的學習生活環境里，很多東西都不了解，不能快速的適應，再就是沒有一個合理的學習計劃，但是我心里就有那么一個信念，因為我選擇了“要在學校找到自己合適的位置”。慢慢把這種自大，這種功利心變成了一種學習的激情。

　　說到這里，我就歸納自己的四點學習經驗和大家一起分享。剛才我已經談到了第一個我非常信奉的學習方法——“要有目標，要有信念”，因為有了堅定的目標，才會有為之付出努力的不竭動力。當然這里有個很重要的形容詞——堅定，這個目標不是隨意的，或者空想出來的，必須得堅定，在整個努力過程中不能動搖。正如我的座右銘所寫：堅持最初的夢想！在這我想解釋一下我的座右銘，“堅持最初的夢想”是我進入高中那會兒定的，一直到現在，我的床頭都貼有這個座右銘。在高中時我就想成為一名從事法律方面的人才，所以我選擇了讀文，經過努力我如愿考進我們**學院，成為了政法學院班的一員，才有機會成為你們的學姐。現在我仍然朝著這個目標努力著，相信我以后會一直為這個理想付出，不斷的讓它豐滿起來。所以有個堅定的目標是非常重要的同樣也是受益終生的。在此，我也希望大家能夠有個堅定的目標，指導你們的大學學習和今后的人生之路。

　　有了目標，就有了動力，但是僅有遠大的目標是不夠的，因為人不能一口吃成大胖子，要腳踏實地、一步一個腳印，那么就要再給自己定一個個的短期目標，可以是每日的，一周的，一學期的亦或是一個學年的。這種短期目標是實現了一個再定一個的，因為計劃趕不上變化，我們的短期目標要隨著事情的變化而變化。就拿我自己來說，我這個學期要求自己通過英語四級考試，下個學期再過六級，但是說不一定我今年連四級都過不了，那后面那個目標不就是白定了嗎？！所以現在還覺得大學無聊、空虛的同學，是不是該為自己定個目標了呢?

　　除了目標，另一個非常重要的學習經驗就是認真聽講，首先申明一下我不是某些老師請來的說客，這點經驗的確是根據我自己的切身體驗總結出來的，很多同學可能不信或者質疑“自己自學，照樣名列前茅”。其實我很欽佩這樣的同學，自學的確能夠鍛煉他們的獨立性和學習的自主性，同時這樣的學生往往有很大的毅力，這是我欽佩他們的原因。但是在這我還是建議大家好好利用課堂45分鐘，它不僅使大家學到更好的自學方法，更重要的我想是能夠大大提高我們的學習效率。這一點我深有體會，我除了期末學習強度高一點外，平時除了上課，自主學習的時間每天只有3個小時。但這并不是臨時抱佛腳，因為我覺得考試的內容自己已經知道個大概，了解每門科目哪些知識要求理解；哪些知識要求識記；哪些內容基本可以不看，這樣我要掌握的專業內容就大大縮減，可以空出大量的時間供自己發展其他方面的興趣。之前我也提到了，大學的學習不止是專業知識的學習，更多的還是其他素質的提高，學習做人、做事。這樣的話就要求我們在上課的時候，注意力要高度集中。認真去聽，去記，不要開小差，因為也許就在你開小差那會兒，老師就把重點難點講過了。

　　當然，認真聽課的另一個好處可能是自學的同學很難達到的， 那就是老師會著重涉及一些大家在考試或者在專業學習中容易忽視的細節，而這些細節可能就決定了你這章內容或者這道題你能不能掌握。也正是因為這些細節是同學們自學時無法把握的，所以使得大家在專業水平或者各項考試中拉開了差距。

　　第二個因素談了這么多，只是希望大家不管是為了節約課余時間還是真心想學好專業知識都能夠積極參與到課堂上來。今年是我們學校的校風建設年，而學風是校風的重頭戲，而一個學校學風的好壞，最能體現在課堂上，希望大家都能為我們**學院的校風建設貢獻自己的一份力量，上好每一堂課！

　　接下來，我要跟大家交流第三方面的學習經驗。套用一句話“時間不是萬能的，可不花時間是萬萬不能的”，在這，時間是指大家花在學習上的時間。談時間的重要性其實大家都明白，很多同學可能比我更清楚，曾幾何時，因為自己那一次通宵達旦，英語考試終于過了。當然，這是玩笑了，如真有的話純屬巧合。不過我還是不相信這種巧合，英語考試如果能憑借一次通宵達旦通過，那我覺得新東方沒有把你請去幫助英語求學者“從絕望中尋找希望”是他們的損失。說這些的目的是希望大家能夠合理安排自己的學習時間。當自我感覺學習效率高的時候多安排點時間學習，萬一哪天學習興致一點都提不起來的時候，就去放松以下，要勞逸結合。很多勤奮好學的同學，渴望著成績有直線式的上升，而整天悶在書海題海中�？蔀楹巫詈笮Ч�并不大呢？因為他們疲憊了，身體疲憊了，心靈也疲憊了，即使學也學不出令人滿意的效果。所以，我想我們還是要適當的給自己一點放松的時間，去聽聽流行音樂啊，去上網了解一下最近發生的有趣的事兒啊，甚至還可以玩一些游戲，來減輕壓力，不要把自己束縛在古老的圈套之中。但是，這僅僅只能做為一種消遣，過度地沉迷，必定會影響到自己的成績，曾經的努力也會白費。學時認真學，玩時盡情玩，這也是老師和家長們經常在我們耳邊嘮叨的一句話了。

　　劉墉曾經說，成績好的人往往比成績差的人會玩？為什么呢？那是因為他們會學，所以他們擁有玩的資本，即使玩也會玩出花樣來。我們要注重自己的學習效率，從而擠出時間來玩，來放松自我，然后再以最飽滿的情緒，激情去繼續學習。所以我在這兒強調，要會學也要會玩，當然了，違法亂紀的除外。

　　剛剛談的只涉及校內同學之間的競爭，其實更重要的我覺得還是整個大學生群體中的競爭，畢竟我們最后都要回歸到社會中去。相比校內同學之間的競爭，跨校學生之間的競爭要更加激烈，有的時候可能是殘酷的。這方面我們面臨的競爭可能主要來自那些相對而言比較好的重點院校，畢竟他們有更豐富的教學資源。他們可以發揮的空間可能超越我們幾倍，如果競爭同一個崗位，我們的確處于劣勢，但是大家也沒有必要灰心，什么事情都是兩面的，一般院校的學生我覺得有更多的爆發力，也更加務實一些。只要我們能好好的利用自己學校的教學資源刻苦學習，增強競爭意識，同樣會獲得和他們一樣的就業機會，有的時候可能更多一些。

　　一個人的成績需要很多人的扶持和支持，但最主要的還是在于自己。我們要讓自己在成績優秀，能力超眾的同時，快樂地度過每一天 。

　　謝謝！

工作交流會發言稿范文 篇3

　　尊敬的各位領導，各位老師，各位同學：

　　大家好!

　　我是來自xx班的歐陽，很高興能夠在這兒與大家一起交流一下學習經驗，由于這是我第一次面對這么多同學談自己的大學學習生活，所以我有什么說的不夠清楚、或者說錯的地方，還請大家多多批評，指教。

　　現在我就自己這一年多來的大學學習生活感悟和一些學習上的經驗與大家共同分享一下。在來學校之前，我和許多同學一樣有很多的期待，即使自己進的不是重點院校，還是期待大學生活多么多么地美好，當真正踏入大學這座象牙塔之后才感覺現實和想象太不一樣了，倒是有種回到高中的感覺，一樣要考試，一樣要早晚自習，一樣每天都要在教室待上好幾個小時上課，可能你們現在開的課還不多，上課覺得挺輕松的，等到了明年的這個時候就更有這種感覺了，現在我感覺念大學比高中還累，因為高中只要學習好就萬事OK了，可是大學不一樣，不僅要學習好，更重要的是培養各種能力，挖掘自己的潛能，重新塑造自我。而且大學是一個小社會，要學會處理好各種關系。

　　現實的一切讓我們有一些手足無措，“怎樣過好我的大學生活”成為我們每個同學都要考慮的.問題。是崇尚“六十分萬歲”呢，還是志向“政法學院的各項榮耀”呢，或者是默默無聞，“藏于世外”。我不知道在座的各位在剛走進大學校園的時候是怎么選擇的，而我的選擇是第二項，當時這樣的選擇的確是有點功利心，也有點自大，這可能是源于我好強的性格吧？！因為我記得當時系里為我們這些新生也專門開了像今天這樣的學習交流會，會上很多學長、學姐的優秀表現激起了我學習的熱情。當時我就想我也要向他們一樣，明年，不行的話就下一個明年也坐在模擬法庭里講述自己的感受、傳授自己的經驗。當時我真的沒有把握，首先是因為自己處在相對比較陌生的學習生活環境里，很多東西都不了解，不能快速的適應，再就是沒有一個合理的學習計劃，但是我心里就有那么一個信念，因為我選擇了“要在學校找到自己合適的位置”。慢慢把這種自大，這種功利心變成了一種學習的激情。

　　說到這里，我就歸納自己的四點學習經驗和大家一起分享。剛才我已經談到了第一個我非常信奉的學習方法——“要有目標，要有信念”，因為有了堅定的目標，才會有為之付出努力的不竭動力。當然這里有個很重要的形容詞——堅定，這個目標不是隨意的，或者空想出來的，必須得堅定，在整個努力過程中不能動搖。正如我的座右銘所寫：堅持最初的夢想！在這我想解釋一下我的座右銘，“堅持最初的夢想”是我進入高中那會兒定的，一直到現在，我的床頭都貼有這個座右銘。在高中時我就想成為一名從事法律方面的人才，所以我選擇了讀文，經過努力我如愿考進我們xx學院，成為了政法學院xx班的一員，才有機會成為你們的學姐。現在我仍然朝著這個目標努力著，相信我以后會一直為這個理想付出，不斷的讓它豐滿起來。所以有個堅定的目標是非常重要的同樣也是受益終生的。在此，我也希望大家能夠有個堅定的目標，指導你們的大學學習和今后的人生之路。

　　有了目標，就有了動力，但是僅有遠大的目標是不夠的，因為人不能一口吃成大胖子，要腳踏實地、一步一個腳印，那么就要再給自己定一個個的短期目標，可以是每日的，一周的，一學期的亦或是一個學年的。這種短期目標是實現了一個再定一個的，因為計劃趕不上變化，我們的短期目標要隨著事情的變化而變化。就拿我自己來說，我這個學期要求自己通過英語四級考試，下個學期再過六級，但是說不一定我今年連四級都過不了，那后面那個目標不就是白定了嗎？！所以現在還覺得大學無聊、空虛的同學，是不是該為自己定個目標了呢?

　　除了目標，另一個非常重要的學習經驗就是認真聽講，首先申明一下我不是某些老師請來的說客，這點經驗的確是根據我自己的切身體驗總結出來的，很多同學可能不信或者質疑“自己自學，照樣名列前茅”。其實我很欽佩這樣的同學，自學的確能夠鍛煉他們的獨立性和學習的自主性，同時這樣的學生往往有很大的毅力，這是我欽佩他們的原因。但是在這我還是建議大家好好利用課堂45分鐘，它不僅使大家學到更好的自學方法，更重要的我想是能夠大大提高我們的學習效率。這一點我深有體會，我除了期末學習強度高一點外，平時除了上課，自主學習的時間每天只有3個小時。但這并不是臨時抱佛腳，因為我覺得考試的內容自己已經知道個大概，了解每門科目哪些知識要求理解；哪些知識要求識記；哪些內容基本可以不看，這樣我要掌握的專業內容就大大縮減，可以空出大量的時間供自己發展其他方面的興趣。之前我也提到了，大學的學習不止是專業知識的學習，更多的還是其他素質的提高，學習做人、做事。這樣的話就要求我們在上課的時候，注意力要高度集中。認真去聽，去記，不要開小差，因為也許就在你開小差那會兒，老師就把重點難點講過了。

　　當然，認真聽課的另一個好處可能是自學的同學很難達到的， 那就是老師會著重涉及一些大家在考試或者在專業學習中容易忽視的細節，而這些細節可能就決定了你這章內容或者這道題你能不能掌握。也正是因為這些細節是同學們自學時無法把握的，所以使得大家在專業水平或者各項考試中拉開了差距。

　　第二個因素談了這么多，只是希望大家不管是為了節約課余時間還是真心想學好專業知識都能夠積極參與到課堂上來。今年是我們學校的校風建設年，而學風是校風的重頭戲，而一個學校學風的好壞，最能體現在課堂上，希望大家都能為我們xx學院的校風建設貢獻自己的一份力量，上好每一堂課！

　　接下來，我要跟大家交流第三方面的學習經驗。套用一句話“時間不是萬能的，可不花時間是萬萬不能的”，在這，時間是指大家花在學習上的時間。談時間的重要性其實大家都明白，很多同學可能比我更清楚，曾幾何時，因為自己那一次通宵達旦，英語考試終于過了。當然，這是玩笑了，如真有的話純屬巧合。不過我還是不相信這種巧合，英語考試如果能憑借一次通宵達旦通過，那我覺得新東方沒有把你請去幫助英語求學者“從絕望中尋找希望”是他們的損失。說這些的目的是希望大家能夠合理安排自己的學習時間。當自我感覺學習效率高的時候多安排點時間學習，萬一哪天學習興致一點都提不起來的時候，就去放松以下，要勞逸結合。很多勤奮好學的同學，渴望著成績有直線式的上升，而整天悶在書海題海中。可為何最后效果并不大呢？因為他們疲憊了，身體疲憊了，心靈也疲憊了，即使學也學不出令人滿意的效果。所以，我想我們還是要適當的給自己一點放松的時間，去聽聽流行音樂啊，去上網了解一下最近發生的有趣的事兒啊，甚至還可以玩一些游戲，來減輕壓力，不要把自己束縛在古老的圈套之中。但是，這僅僅只能做為一種消遣，過度地沉迷，必定會影響到自己的成績，曾經的努力也會白費。學時認真學，玩時盡情玩，這也是老師和家長們經常在我們耳邊嘮叨的一句話了。

　　劉墉曾經說，成績好的人往往比成績差的人會玩？為什么呢？那是因為他們會學，所以他們擁有玩的資本，即使玩也會玩出花樣來。我們要注重自己的學習效率，從而擠出時間來玩，來放松自我，然后再以最飽滿的情緒，激情去繼續學習。所以我在這兒強調，要會學也要會玩，當然了，違法亂紀的除外。

　　現在談最后一個學習經驗——是不是覺得我好羅嗦啊，再忍幾分鐘，我們馬上就結束了，其實我也不自在，畢竟當著這么多同學講自己的學習經驗還是要有一定勇氣的——言歸正轉，最后一個學習經驗——競爭，這個詞我本來不想用，感覺“火藥味”很濃，但現實的確是這樣，我們每時每刻都面臨著競爭，很多同學可能沒有意識到，甚至自己在被別人當作競爭對手后還蒙在鼓里，靜等別人超過自己。我在這里說的競爭就是要找一個強有力的對手，督促自己學習。找到一個好的競爭對手，可以使自己的戰斗力成直線上升。在這方面我就有很多競爭對手，更準確的說是有很多學習的榜樣。每個我接觸的人，基本都是我學習的對象，在這我感謝他們，可以說是他們的存在，給了我學習的模版，也讓我有了更多的學習動力，去試著超越他們。有時候翻看自己的成績單，發現很多自己的弱勢科目能夠取得好的成績，應該有他們的功勞。當然，這個競爭對手，大家心理清楚就可以了，沒有必要正式的準備好一封挑戰書，然后偷偷的塞到別人的枕頭底下，還不時刺激人家一下，乘其不備在其書本上寫一句“這次你死定了！”，這個沒有必要，知道的認為是挑戰，不知道的還以為恐嚇呢！還有一點就是大家學習的范圍可以更寬，不要只局限在專業課的學習上，還可以適當學習別人其他方面的技能，包括英語，計算機，人際交往能力及自己感興趣的一些東西。

　　剛剛談的只涉及校內同學之間的競爭，其實更重要的我覺得還是整個大學生群體中的競爭，畢竟我們最后都要回歸到社會中去。相比校內同學之間的競爭，跨校學生之間的競爭要更加激烈，有的時候可能是殘酷的。這方面我們面臨的競爭可能主要來自那些相對而言比較好的重點院校，畢竟他們有更豐富的教學資源。他們可以發揮的空間可能超越我們幾倍，如果競爭同一個崗位，我們的確處于劣勢，但是大家也沒有必要灰心，什么事情都是兩面的，一般院校的學生我覺得有更多的爆發力，也更加務實一些。只要我們能好好的利用自己學校的教學資源刻苦學習，增強競爭意識，同樣會獲得和他們一樣的就業機會，有的時候可能更多一些。

　　我要說的就這么多，我們都已經念了十二三年的書了，我相信每個人都有自己的一套學習方法，不能說誰誰誰的學習方法好啊，誰的管用啊之類的，我覺得適合自己的才是最好的。以上幾點只是我個人的經驗總結，拿來和你們一起分享，當然也希望我的學習經驗能夠給大家帶來一定的幫助。

　　最后想說的是：一個人的成績需要很多人的扶持和支持，但最主要的還是在于自己。我們要讓自己在成績優秀，能力超眾的同時，快樂地度過每一天 。

　　希望我們政法學子能夠在xx學院這片知識凈土上大豐收。

　　謝謝！

工作交流會發言稿范文 篇4

　　各位領導、各位同仁：

　　20xx年，我局在審計信息工作中堅持服務大局，努力采取積極措施，狠抓信息報送質量，不斷提升審計信息工作的綜合效應，信息采用率和批示率大幅度提升，取得了明顯成效。全年共編發簡報57期380篇，被各級報刊、網站等采用411篇次，比去年同期增長71.2%。其中審計署網站采用102篇，江蘇審計網站采用239篇。值得一提的是，《無錫對名人故居開展績效審計》一文還被《內參》第1282期采用。我局20xx年度的審計信息宣傳被《中國審計》及時代出版社評為先進單位，通聯工作被《中國審計報》評為優秀單位，獲無錫市委市政府黨政信息二等獎，省審計廳審計信息三等獎。

　　一、領導高度重視，統一思想認識

　　近年來，我局始終把審計信息宣傳工作擺在重要位置。審計信息宣傳工作在我局是“一把手”工程，局長要求全局統一思想認識，充分認識信息與宣傳是整個審計工作的重要組成部分，是體現審計工作成果的重要載體。局領導經常通過各種會議強調信息宣傳的重要性，對上級發放的信息刊物做到每期必看，對各類審計宣傳媒體做到每天必看，并經常作出批示，要求辦公室瞄準先進，確保全局信息宣傳工作的質量和水平。局主要負責同志還經常聽取審計信息宣傳工作匯報，不定期為信息人員出題目、理思路，并親自把關、親自修改。在局主要負責同志的強力推進下，我局形成了信息宣傳工作齊抓共進的良好局面。克服了以往信息宣傳工作以少數人為主多數人為輔的現象，只求數量、不講效果的做法。全市各級審計機關切實把信息與宣傳工作作為檢驗審計質量的重要標準，作為審計成果轉化的重要內容，作為服務領導決策的重要途徑。各市(縣)區局都先后形成了一套比較科學合理和相對穩定的信息考核、獎懲機制，做到認識到位、責任到位，確保每個層面、每個環節都有明確的信息宣傳工作目標和相關措施，真正形成全員參與、人人動手的良好氛圍。

　　二、健全工作機制，夯實工作基礎

　　近年來，在局領導的大力支持下，我局在建立和完善審計信息宣傳工作機制方面不斷下功夫，為審計信息宣傳工作的扎實有效開展發揮了重要作用。

　　一是建立健全聯系溝通機制。加強與審計署、審計報、省廳、無錫日報的聯系，了解信息上報重點和近期上報信息存在的問題和需要改進的地方，及時調整信息工作重點和方向;加強與條線先進信息宣傳單位的溝通，學習相關先進做法和經驗;加強與各處室、各縣區信息員的聯系，根據處室工作重點和信息宣傳方向，及時督促處室報送相關信息。

　　二是建立健全跟蹤反饋通報機制。加強與各級黨政機關和部門的溝通聯系，推動審計信息進入黨政領導機關決策信息收集、受理和反饋程序;對于一些重要的社情民意信息，跟蹤了解批示辦理情況和在推動工作中的實效;完善情況通報機制，定期通報信息采用和反饋情況。

　　三是建立健全工作激勵機制。今年，我們認真組織學習了省廳的審計信息宣傳考核辦法，結合我局審計工作實際，在工作思路上進行適當的調整，重新修訂我局的信息宣傳考核辦法。對各縣區局、各處室實行年終評比制度;大力表彰信息工作先進集體和先進個人，這些考核獎勵舉措扭轉了審計人員重審計業務、輕信息宣傳的思想觀念，使審計人員在工作中捕捉信息的意識不斷增強，形成全員參與的良好局面。

　　今年，我局還明確了信息宣傳倒逼機制，制訂出臺《關于進一步加強審計信息宣傳工作的意見》，大力推進無錫審計信息宣傳工作再上新臺階。意見明確了信息宣傳的主題是“服務科學發展，共建和諧無錫”。意見規定要進一步拓寬信息宣傳的載體，加強網絡媒體的宣傳，提高審計宣傳的直觀性和覆蓋面。意見還就如何進一步加大審計信息宣傳工作制訂了三項具體措施。

　　三、加強隊伍建設，形成整體合力

　　審計信息宣傳隊伍的思想理論水平、分析問題的能力以及文字綜合能力，直接關系到審計宣傳的質量。為此，我們抓住三個關鍵，切實加強審計信息宣傳隊伍建設，形成整體合力。

　　一是健全隊伍。各縣區局，市局各處室明確一名文字基礎較好的同志擔任信息宣傳員，加強審計宣傳工作中的溝通與協作。辦公室信息宣傳人員主動與縣區局和市局處室掛鉤聯系。各縣區局和市局處室有重要審計項目或活動，及時與信息宣傳員聯系，溝通情況，尋求宣傳方面的支持和幫助。信息宣傳員主動與掛鉤的單位、處室保持緊密聯系，一方面注意發現、挖掘和采寫審計中有價值的信息，另一方面及時修改、編發其報送的宣傳稿件，對存在問題提出意見和建議，對基礎比較薄弱的，經常提供幫助和服務，促進審計宣傳工作均衡發展。

　　二是抓好培訓。今年，我局采用專門培訓和以會代訓相結合的方法，抓好信息宣傳人員的培訓，不斷提高信息宣傳人員的思想政治素質和業務工作能力。安排信息宣傳員參加市里組織的理論學習和培訓，定期召開審計信息宣傳工作會議，讓審計人員在學習中提高，在交流中進步。舉辦“兵教兵”式的培訓，由辦公室信息員根據工作實際，準備制作“審計信息寫作”的課件，深入各縣區局，宣講信息宣傳工作的重要性，同時講解信息寫作的重點和思路，對報送的信息宣傳稿件進行點評，基層審計局普遍反映良好。下半年，擬邀請省廳辦公室、市委政策研究室、市委辦信息處的領導和專家舉辦信息宣傳寫作專題講座，系統講解審計信息寫作的特點和基本要求、報送技巧等知識。

　　三是統籌兼顧。在地方，我們堅持以服務中心工作、服務領導決策為目標，通過信息宣傳工作為領導提供準確的情況、科學的建議，發揮好參謀助手作用。在審計系統內部，我們以交流經驗、擴大影響為目標，通過信息宣傳工作及時反映審計工作中出現的新情況，發現的新問題，宣傳審計工作的成績、經驗，不斷促進提升審計工作水平。適應不同載體或媒體的特點，提供適銷對路的稿件。信息宣傳員在工作上進一步細化，研究不同載體的特征，有的放矢地報送稿件。同時，適應審計信息宣傳工作的新形勢，研究網站、視頻宣傳的需求，加大向載體的信息宣傳稿報送量。

　　雖然我局20xx年度的信息宣傳工作與上一年度相比有了長足的進步，但是我們更加清楚地看到與先進的兄弟市局相比差距不是縮小了，而是在拉大!新的考核計分辦法，對我們的信息和宣傳工作帶來了更大的挑戰，紙質媒體和網絡媒體宣傳之間的不均衡，迫使我們付出更大的努力去調整，去適應。面臨的困難雖然很多，但是我們的決心更大!我們堅信：在上級審計機關的指導下，有各級領導的大力支持，在新的一年里信息宣傳工作一定能做出新的成績!

工作交流會發言稿范文 篇5

　　各位領導、各位同事：

　　大家好！

　　學校的和諧發展，關鍵在教師隊伍的向心力，只有堅持以人為本的管理理念，凝聚全體教職工的智慧，激發全體教職工的工作熱情，團結一心，才能推動學校工作的全面發展。幾年來，我校工會緊緊圍繞學校教育教學改革和發展的總目標，以鑄師魂、提師能、健師身、聚師力為內容，以豐富多彩、富有成效的活動為載體，凝教工之精神、集教工之智慧，聚教工之力量，開創了學校工會工作的新局面。

　　一、組織起來，讓工會成為教職工真正的溫馨之家。

　　教職工是學校的主人，學校的發展離不開教職工的參與和支持。多年來，我校工會組織力求服務學校中心工作，想教職工所想，急教職工所急，讓工會真正成為教職工信賴的家，讓工會真正成為教職工的貼心人。

　　1、參政議政，促進民主治校。讓廣大教職工有效參與學校民主管理和民主監督，是學校民主建設的重要內容，也是維護教職工合法權益的必然要求。為了讓廣大教職員工擁有充分的知情權、建議權、參與決策權和監督權，我們從規范和加強教代會制度建設入手，每年8月25日是學校法定教代會日，學校的重大決策、發展中的重點、難點問題，教職工關注的焦點等，我們都拿到教代會上去討論、協商解決，極大地發揚了民主，保障了教職工的合法權益。在四屆三次教代會上，教職工代表討論通過了《教職工工資管理方案》，這個方案關系到教職工的切身利益。討論通過經歷了漫長的過程，一遍又一遍根據代表的意見建議幾易其稿，直到通過為止。老師們說：“這個方案的出臺，符合我們的意愿，尊重了我們的建議，讓我們真正體驗到了當家作主的感覺�！爆F在老師們有什么心里話、煩心事都愿意跟工會講。在我們學校流行一句話：“工會是家長，有困難找工會。”

　　2、民主評議，傾聽群眾心聲�！皩W生喜愛、家長滿意、領導放心”是我校評價教師工作的三大原則。每年師德活動月，我們都要開展以座談、問卷形式的“學生評教師、家長評學校”活動。三年來，我們共收集意見建設149條，其中，整改落實140件，電話答復9件，約談教師30人次。每年12月份，全體教職員工對學校校級領導和學校的中層干部都要進行民主評議。會上，校長總結報告和所有學校干部的發言，全面、務實，讓大家看到了學校近幾年來通過全體教職工努力拼搏，持續發展，鼓舞了大家的意志，起到了激勵人心的作用。

　　3、重視提案，廣納教師智慧。每次教代會召開之前，我們都積極組織開展教代會“提案”活動。這四年里，我們對這項活動采取了新的做法，第一、要求每位代表根據校長的宏偉藍圖，對學校管理、教育管理等方面積極發揮聰明才智，踴躍為發展獻計獻策。第二、開展優秀提案評比活動，對優秀提案的個人、集體給予精神和物質上的鼓勵。廣大教職工以主人翁精神，積極參與，提出了很多合理化建議。比如去年第六屆四次教代會上，陳德章代表提出的《建議為每位教師定期體檢》的提案就被代表們評為優秀提案，一致通過把每年3月定為教職工體檢月。每次教代會上，校長都要對提案進行認真分析，并逐條向教工進行答復，只要有利于整個學校發展，學校都會積極采用。人人關心教育，人人關注管理，個個獻計獻策，為我校的發展做了一定的努力。

　　二、活動起來，讓活動成為凝心聚力的有效載體。

　　文體活動是工會活動的主要內容。活動不僅豐富了教職工的業余生活，更是全體教職工凝心聚力的有效載體。多年來，我校工會組織時刻關注教職工的身心健康，除正常的健康體檢、走訪慰問、關懷幫困外，還不斷創新活動形式，如：根據老師們個人愛好，各班分別開展各具特色的陽光體育活動，努力提升教職工的幸福指數，為老師們搭建起了一個歡樂的平臺。

　　每周二至周四下午第三節課是學校法定的陽光體育活動時間，勞累了一天的老師們走出教室、辦公室，校園里成了歡樂的海洋。操場上，師生同跳韻律操，同轉呼拉圈，共跳竹竿舞，引起陣陣喝彩，歡笑不絕;愛好舞蹈的老師帶領自已的學生來到舞蹈室，隨著悠揚的音樂翩翩起舞，美輪美奐的舞姿舒展一天的心情。

　　每年“三八”節，我們都要組織如托球往返跑、踢毽子比賽、拔河比賽、登山比賽、跳繩接力，這是集體力量的角逐;每年“五四”，我們都要組織教師外出踏青、集體野炊，走進自然，放松心情;每年教師節、元旦的文藝匯演，唱歌、跳舞、相聲曲藝是老師們才藝比拼的舞臺，更是集體智慧的展示;每逢節日，學校為教職工獻賀詞，每逢教師生日，學校為教師送鮮花，讓生活在華明學校的教師不是一家人勝似一家人。

　　今年元旦教工迎新年聯歡會暨“課內比教學，課外訪萬家”表彰會在校長充滿激情的致辭后拉開了序幕。各年級組自編、自導的歌舞、朗誦、三句半等一個個精彩節目，表達了全體教師攜手共創華明學校美好明天的豪情和壯志，掌聲陣陣，笑聲不斷。

　　去年“五四”，全校一百多位教師分乘五輛大巴一起走進風景秀麗的惠州進行野外踏青活動。

　　活動是快樂的，活動是溫馨的。老師們在活動中，身心得到了休憩，一天的勞累讓活動沖淡，工作中原有的隔閡在活動中消失，換來的是美好的心情、同事之間的信任與團結;換來的是集體的凝聚、工會的活力。

　　我從事工會工作已經四年了，我深深體會到要實現工會“切實維權、服務職工”的宗旨，工會主席必須當好“四種人”：一是會員景仰的“模仿秀”。工會主席要真正讓會員聽從教育和管理，必須發揚民主精神，保持在會員心目中的良好形象，當教師心中認可的維護者。視其為“良師益友”，自然會“親其師，信其道”，其管理學校協調各種關系以及順利開展活動等諸多方面也就省事多了。二是協調會員關系的經紀人。工會主席要深入職工群眾，了解職工群眾的情況，不辜負廣大職工群眾的期望，做好黨政聯系職工群眾的“橋梁”和“紐帶”作用，上情下達，下情上傳。爭做三個“第一”：第一知情人、第一報告人和第一關心人。三是服務會員的貼心人。工會主席要在為提高教職工綜合素質、能力建設上做好服務;要在增強學校辦學水平，加快教師隊伍建設，提升教師職業幸福感上做好文章，為“辦讓人民滿意的教育，創人民滿意的學校，當讓人民滿意的教師”盡心盡職。四是提升會員素質的責任人。工會主席必須配合學校黨支部、教導處、教研室帶動全體會員樹立隨時學習、終身學習的觀念，在推進“素質工程”上如何做好文章，改變以往被群眾認為是福利工會的觀念，要深層次地思考如何協助學校黨政來提升教職工的主人翁意識、教職工隊伍的整體素質，促使會員們自覺成為學習型教師。

　　路漫漫其修遠兮，美麗風景還在遠方。我們只是走了一段摘取了幾片楓葉。我們相信，在各級領導、學校黨支部、校委會的正確領導下，只要努力奮斗，開拓創新，定能帶動全體教職工走向美好的明天。

工作交流會發言稿范文 篇6

　　各位領導、老師們：

　　大家好！今天能有這樣一個機會和大家一起交流感到很榮幸。其實在座的各位班主任和老師都是我學習的榜樣，談不上班級管理經驗，在這里說一說我對班級管理的一點看法。作為班主任，我們深有體會，工作瑣碎，繁雜，學生每天的學習我們要關心，班級的紀律我們要費心，班級的衛生我們也要操心，每天下來我們經常是筋疲力盡，心里嘮叨不斷，學生難管。我所面對的是一年級小學生，他們剛入學還不久，自我約束管理能力很差，要想搞好班級工作，應從抓好每一件事，管理好每一天開始。

　　第一，養成良好的習慣

　　好習慣，早養成。良好的習慣有益于學生的終身發展。當六十多個天真爛漫的孩子走到一起，組成新的班集體時，我就下意識做到抓好開端，嚴格訓練。利用晨會、班會甚至專門抽出時間學習學校規章制度。提醒學生做好課前準備，下課后準備好下節課所用的東西，放好凳子，撿完紙再出去玩；培養他們不亂扔廢紙、彎腰撿紙的習慣；抓好早讀及課堂常規訓練，教育他們課間做安全有益的游戲，等等。剛開始一段時間，班主任一定要跟上，時刻注意觀察學生的行為，對各方面的習慣進行強化訓練，要常檢查，常落實，充分利用晨會班會進行總結學生各方面的表現，在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，表現好的孩子給予小紅花的獎勵，逐漸養成認真聽課、認真作業、講文明、懂禮貌的好習慣。培養好習慣不是一朝一夕的事情，必須付出長期的努力，老師要說話算話，對學生提出的要求一定要嚴格實施，決不能輕易改變直到孩子良好習慣養成為止。

　　為了培養學生不亂扔廢紙，主動撿紙的習慣，首先，發現班級中亂丟廢紙的現象及時處理，讓孩子意識到老師對待這類事情的態度。有一次，我在班級中巡視時，發現一個同學跟前有紙，我說“撿起來”，孩子們推三阻四都說不是自己丟的。我很生氣，自己撿了起來。我說：“我喜歡誠實的孩子，是誰的主動承認錯誤沒關系的�！边�是沒人承認。在這件事情上我決心要一查到底。我又讓孩子們拿出記作業的小本，結果沒有一個與這張紙一樣，一時查不出來。恐怕委屈了哪位學生，我只好說：“希望有勇氣自己找我承認錯誤，我會原諒你的�！睅坠澱n下來，也沒發現是誰扔的。到了放學時間我布置作業，忽然又想起這件事，我就又走到那幾個同學跟前，一下子發現了，我立刻在垃圾桶里找到那張紙，這個孩子才不得不承認錯誤。就這件事我在班里給學生明確了對待事情的態度，從此后，教室內扔廢紙的同學就很少見了。其次，我從自身做起影響學生。巡視教室地面時，看到廢紙彎腰撿起，這一個不起眼的動作對學生的影響是很大的，教室里很少見到廢紙，地面上一片廢紙不管是誰的總是有人彎腰撿起。其實習慣在于堅持，堅持才會有習慣。學生一旦養成了良好的習慣，班主任的班級管理就會取得事半功倍的效果！

　　第二，班干部隊伍的組建與培養

　　一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面的作用。雖然是一年級，也要慎重選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。班干部必須精心培養：其一，要大力表揚他們優點，幫助小干部樹立威信；其二，鼓勵班干部大膽工作，指點他們如何管理學生，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；在這一點上，我們班課間操時間由學習委員和班干部帶領大家背誦古詩已形成習慣。因為我們不做課間操，為了充分利用這個時間，選舉古詩積累較好的學生帶領大家背誦，周一到周五每天一名班干部輪流執勤負責紀律管理，每天不論老師在與不在，他們都能在那兒自覺背誦。眼保健操時，即使我在那兒，也會讓班長同學出來巡視監督，把權力放給學生，充分發揮他們的管理職能。其三：班干部要以身作則，責任心強，在這方面教我們數學的萬老師也獨具慧眼，幫助我班選拔和培養了幾個優秀班干部。其四：具體到人，分工明確。哪些方面該誰管你要努力做好。對于表現好的在班會晨會上給予表揚，她們的干勁更足了。平時我們一定不要吝惜表揚。記得在開家長會時，我表揚了一個家長在教孩子識字有方法，第二天，家長在孩子的作業本上簽字時說：您的表揚是對孩子和家長的最大鼓勵。家長對于表揚都有那么大的反映，何況是孩子呢？注重學生的激勵教育。在課堂上你的一個微笑，你的一個關愛的眼神，一句信任的鼓勵，都能贏得學生的信賴，會使他們的潛能發揮出來。其五：盡量讓每個孩子都有事做，充當班里的每個角色。雖然有時老師說的話像領圣旨一樣，但是孩子們干的高興。對于低年級孩子來說，有時讓他們到辦公室拿支筆，送個作業本，他們都會感到很榮幸。

　　第三，傾聽學生心聲，經常交流與溝通

　　俗話說的好：親其師，信其道。班主任要善于接近孩子，體貼和關心孩子，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。課余時間，孩子們對什么都好奇，總是圍著老師團團轉，說說在家的表現，談談對其他同學的看法，我在準備課件時，也會湊到跟前說說在家里利用電腦做了什么等等。只要有學生主動與我交流，我會耐心傾聽，這樣也多了一個了解孩子的機會，尤其是經常與老師交流的孩子，他們各方面習慣都比較好，還能按老師的要求嚴格要求自己，約束其他同學，因為他們覺得老師值得信賴。

　　第四，發揚民主精神，保持班主任在學生心目中的良好形象

　　老師是學生的榜樣，各個方面都潛移默化的影響著學生。因此，我盡力做到：上好每一節課，不讓學生感到課堂的空洞乏味，練習形式有新意。力爭讓學生佩服，欣賞與信賴。在游戲和活動中，盡可能參與其中，而不是站在旁邊當一個管理者，加深學生對老師的理解與信任，減少了距離感。跳繩的時候，很多孩子要主動和我進行比賽。班內禮儀，衛生，安全，紀律袖章也采用輪換佩戴的方式，隔周一次。讓孩子用自己的眼光去發現其他同學身上的優點，下一次自己該把袖章傳給誰，而且找到的優點還要得到同學們贊賞。用這種方式調動每一個孩子的積極性和主動性。

　　我深感班主任工作責任重大，需要不斷地磨練提高。今天僅僅是湖光掠影，淺淺而談，希望能起到拋磚引玉的作用，和大家共同探討，抓好我們的班級工作。以上說的不當之處，敬請大家批評指正。

工作交流會發言稿范文 篇7

　　尊敬的董事長、各位領導、各位同仁：

　　大家上午好！

　　眾所周知，創新是指人們為了發展的需要，運用已知的信息，不斷突破常規，發現或產生某種新穎、獨特的有社會價值或個人價值的新事物、新思想的活動，隨著當今社會經濟的飛速發展，創新更是不斷的被運用到市場營銷的各個層面之中。

　　創新確實不容易，所以總是在創新前面加上“積極”、“勇于”、“大膽”之類的形容詞。而企業創新是現代經濟中創新的基本構成部分，沒有創新的企業則是沒有希望的企業。我很榮幸能有機會代表我的部門參與到省公司發起的這項經驗交流會之中，從而讓我們可以更好的相互學習，相互交流，進一步提高我們的業務素質，開拓我們的思維視野，培養我們的市場競爭能力。接下來，我將以此次我們部門成功拓展保利廣場預付卡項目與各位分享一下自己在創新業務方面的經驗及體會，希望大家能夠加以批評指正。

　　自今年以創新業務作為本部門的工作重點之后，我們將精力集中在存量商戶和新商戶之中，希望能在其中能夠推廣各項創新業務。經過我們團隊孜孜不懈的努力，終于在9月底~10月初有所突破，成功拓展簽約到孝感保麗廣場預付卡項目。整個過程耗時兩周有余，我們這個和諧的團隊在此之中付出了辛勤的勞動和汗水，在此向他們表示誠摯的謝意！我們成功的做到了以下幾點。

　　第一，精確定位目標，尋找有條件有意向的客戶。

　　俗話說：“打蛇要打七寸”，就是說要抓住重點來辦事，打蛇如此，我們的創新業務亦是如此。毫無疑問，孝感保麗國際廣場集購物、娛樂、餐飲于一體,地處交通便利的黃金地段,物流人流來往頻繁,不失為一個潛在的重大商機.令人欣慰的是我們的前期工作做得非常到位,從該廣場開業之初到現在,我們已經在該廣場布放了100余臺直連POS機，從而完整的，迅速的經行市場銷售統計分析，將當前信息形成數據加以儲存，以方便我們迅速掌握市場信息，把握經濟脈搏，奠定屬于自己的銷售渠道和信息網絡。這些前期的市場基礎為我們在該廣場推廣預付卡項目提供了有利條件。

　　第二，針對客戶需求提供合理方案。

　　良好的服務態度和優良的業務素質是一個企業業務員必備的身家本領，在拓展中要想成功獲取客戶，就要具體分析每個客戶的經營模式、經營內容、經營需求。在對保利廣場進行一系列全方位的調查分析和深層次認識之后，我們鼓起勇氣與廣場的高層經行了可行性交流。顯而易見，談判過程是漫長、艱辛、坎坷不易的，他們對我方的系統管理及安全標示認可，但是我們在報價及扣率上產生分歧。他們要求降低額度，卻又答應在項目初期給予一定的優惠和幫助，這與我們最初的設想有一定的距離，所以在此問題之上雙方久爭不下，陷入僵局。為了解開矛盾，我們在進一步了解其集團公司的運行模式的基礎之上，我們又重新提供了更加專業、更加合理、更加人性化的合作方案。在此還要感謝我們的陶總，在他的幫助之下，我們多次與廣場老總及其下屬的各個負責人經行深入、細致的協商討論，并就核心問題和合同內容交換意見，不斷修改，精誠合作，終于拿出了令雙方滿意的合同從而為我們的合作畫上完美的句號。其中，我們的團隊也贏得了多方面的贊許，留下了較好的口碑，為以后的交流合作經行了小小的鋪墊。

　　第三，尋求合作伙伴，選擇強大的生力軍。

　　眾人拾柴火焰高，我們更需要強大的友好合作力量作為幫助，畢竟朋友多了好辦事，單憑個人力量有事不明顯，所以我們在推廣業務的同時，無論是預付卡還是代收業務時更多得選擇了與商業銀行合作：信合，郵儲，商行，招行等，他們的客戶資源廣，民眾信賴度高。由銀行間接介入，不僅我們可以獲得利潤，他們也可以吸收存款，況且共同合作會產生更大的影響力，為雙方吸引更多的客戶，是為雙贏！在這個保麗廣場的案例中，我們選擇了與招商銀行合作，指定入戶商戶的預付卡資金結算賬戶為招行孝感支行，以此為端口與所有商戶進行資金結算，并在所發行得卡面上加印招商銀行的LOGO。這樣一來，不僅招行與廣場項目負責人關系密切，存在著信貸關系，而且廣場和招行都在這其中擴大了在各自領域的影響力，更重要的是我們公司也成為了這友好互助圈中的一員，大家各取所需，互利互惠，這正是現代化經濟創新思維的必由之路！

　　這次預付卡項目的成功可以說是我們部門創新業務一個嶄新的起點，我們邁出了第一步，但在取得成績的同時，我們也看到了在創新業務的道路的困難和艱辛。雖然這條道路充滿著困難和競爭，但是我相信我將和我們部門的同事們繼續精誠團結，鼎力合作，在公司領導的帶領下不斷深化內部體制改革，不斷完善自身的業務素質，不斷從失敗和成功中總結出更多有效的營銷策略，不斷擴大新業務的合作范圍并將其推廣，力爭為公司探索出一條新的收益之道，為公司帶來更多的利益！

　　以上就是我結合這次案例在實際拓展中總結的一些經驗，本人也將一如既往的努力奮斗在基層業務處理的第一線，力爭收集更多的資料，不斷擴充自己的實力以備不時之需。

　　謝謝大家！

工作交流會發言稿范文 篇8

　　尊敬的各位、尊敬的各位評委：

　　我叫，現年××歲，（……簡單介紹）。

　　在社會主義市場經濟的大舞臺上，深化改革、增強競爭是農村信用社應對入世的現實選擇。在剛剛進入21世紀的第二個開局年，市行、辦就以超前眼光開展了這次聯社副主任競聘活動，勢必為全市農村信用社的改革與發展注入生機和活力。我認為，自己符合聯社副主任競聘條件，并有決心、有能力勝任這一職務：一是曾先后在基層信用社從事信貸員、會計工作，自聯社成立后，先后擔任過聯社稽核科科長、營業部主任，有著較為豐富的工作經驗，熟悉信用社各崗位操作技能。二是任信用社期間，存、貸款總量分別較我任職前增長了×萬元，成為支持××鎮農村經濟發展的頂梁柱，我本人連續×年被評為。三是不斷加強自我充電，先后參加了學歷教育試、職稱等考試，提高了我的政治文化修養及組織、協調能力。我擬競聘分管業務工作的副主任。

　　按照任期目標要求，我的工作目標是：

　　任職當年使全社的存款較年初上升億元，貸款增長××萬元，存貸款增量列全縣金融機構之首；加大不良貸款盤活力度，使不良貸款較年初下降××萬元；大力發展中間業務，使中間業務收入占比提高×個百分點；努力提高資本充足率，年內使各項股金增長××萬元；在支持好地方經濟發展、滿足農村經濟發展資金需求的同時，嚴把貸款投向關，新增貸款回收率達到%以上。

　　為完成以上工作目標，我擬將主要落實好以下四個"工程"：

　　一、實施“資金膨脹”工程。在存款組織工作中，我將牢固樹立效益意識，鼓勵全員發揚"三勤四上門"的優良傳統，把考核重點放在低成本存款上，不斷壯大自辦存款業務，努力降低經營成本。同時，牢固樹立服務意識，鼓勵信貸員抓住節令農時農副產品上市的有利時機，堅持大額小額一齊抓，零鈔、殘幣一樣存的吸儲原則，做好登門上戶的服務文章，現場搞好結算服務，最大限度地占領農村金融市場。

　　二、實施“富民工程”。在信貸支農工作中，我將緊密圍繞聯社主任的中心工作，在政府規劃、群眾自愿的前提下，只要符合產業結構政策，資金問題將最大限度地予以保證，農民需要多少就投放多少，農民需要什么樣的金融服務，就及時予以保障，用實實在在的行動，實踐“農村信用社是最好的聯系農民的金融紐帶”的服務格言。在支持項目上，從注重支持數量增長型轉向支持規范效益型，從支持農產品單一環節轉向支持種養加工一條龍，貿工、農產、供銷一體化，拉動農村產業結構調整步伐。

　　三、實施“資金盤活”工程。一是明確責任，正本清源。屬于農村信用社自身原因形成的不良貸款，將逐筆追究責任人的責任，嚴格按照有關金融法律法規落實到個人。二是在取得委、政府支持的前提下，不斷創新清收方法，能落實企業經營權的，通過合法取得其經營權來盤活貸款；能以資抵債的及時辦理抵債手續。三是通過動用一切社會關系和力量最大限度地清收不良貸款。

　　四、實施“中間業務”工程。工作中，我將充分利用我們貼近農村、直接與農民打交道這一大優勢，不斷加強金融創新，逐步探索一些代售、代銷、租賃、保管等中間業務，與其他金融機構比優質服務、賽結算手段，不斷把中間業務這塊“蛋糕”做大。

　　思路是發展的基礎，思路凝聚著發展的力量。如果我這次能夠有幸競聘上分管業務的聯社副主任，我將緊密團結在聯社主任的周圍，當好“一把手”的助手，甘當綠葉、甘當配角，不斷創新工作思路和工作方法，以新的姿態適應新的工作環境，把聯社的業務發展推向新征程。

　　如果我這次落聘，我決不氣餒，將以更加旺盛的精力，更加扎實的工作，促進信用社兩個文明建設再上新臺階，用實實在在的行動，實現自己的人生價值。

　　謝謝各位、謝謝各位評委！

工作交流會發言稿范文 篇9

　　尊敬的各位、各位同事：

　　大家好！

　　今天，有機會同大家一起交流學習企業合規文化，我感到十分榮幸。我演講的題目是：釘好馬掌上戰場。

　　馬掌和合規文化有什么關系呢？請大家先聽我講個小故事。在十五世紀的英國，國王查理三世正在和蓄意叛亂的亨利公爵打一場決定生死的戰爭。在決戰當天的早上，國王突然想起自己心愛的戰馬沒有釘馬掌，這對戰馬殺傷力的發揮可至關重要。于是，國王找來鐵匠，讓他馬上辦。鐵匠慌慌張張地開始忙碌起來。當鐵匠釘好三個馬掌時，發現已經沒有鐵釘來釘第四個馬掌了。在一旁的國王出戰心切，他讓鐵匠將第四個馬掌直接掛在馬蹄上就匆忙上陣了。在兩軍交戰的關鍵時刻，國王率領軍隊沖殺在最前面。但就在這時不幸發生了。那支只是掛著的馬掌脫落絆住了馬蹄，戰馬跌倒在地，國王也被掀翻到地上。還沒等國王抓住韁繩，受驚的戰馬已經掙脫跑掉。而國王身后的軍隊一看國王突然落馬，也不知就里，一片嘩然，紛紛掉頭撤退。這個時候，叛軍的隊伍一下涌了上來，將國王團團圍住。

　　大家看！少了一個鐵釘，丟了一只馬掌。少了一只馬掌，丟了一匹戰馬。少了一匹戰馬，敗了一場戰役。敗了一場戰役，丟了一個國家。由此可見，忽略一些細小而關鍵的因素，有時候會帶來巨大的風險和損失。聯系到我們的行業，銀行業是經營風險的特殊行業，而合規就是我們防范風險的“馬掌”。銀行業的每一項規章制度，都是防范銀行業經營風險的重要手段，也都是銀行業實踐和廣大銀行業從業人員為之付出血淚的結果。縱觀銀行業的大小案件，“十案九違規”，無不與違規經營有著千絲萬縷的聯系。所以要做到有效防范風險，我們就必須不折不扣地執行每一項規章制度。“做合規員工、辦合規業務”，這是每一名銀行業從業人員所應具備的基本職業素養。為此，必須把合規文化的理念牢牢根植于我們的與行為之中。那么，具體怎么做呢？我借用大家很熟悉的四句話：“常修合規之德、常懷合規之心、常練合規之能、常行合規之為”。

　　常修合規之德：就是要牢固樹立“誠實守信、遵紀守法”的職業道德。作為一名銀行業從業人員，必須嚴守道德底線，必須具備依法合規辦理各項業務的企業文化理念。人們常說：有才無德干壞事、有德無才干蠢事、德才兼備干好事。加強職業道德的修養，樹立正確的人生觀、價值觀，是“做合規員工、辦合規業務”的前提。因此，在日常工作乃至生活中，我們一定要嚴以律己，筑牢自己的道德底線。

　　常懷合規之心：就是要始終保持“愛崗敬業、盡職盡責”的事業心。只有熱愛本職工作的人，才會深刻去學習制度、理解制度、執行制度；只有對自己從事的事業具有強烈的事業心和責任感的人，才會把嚴格執行制度、依法合規辦理業務當成自己的職業生命。我在信合戰線工作近十年，與信合事業結下了深厚的感情，我珍惜這份工作、熱愛信合事業，誓將自己的青春與熱血奉獻給信合事業的發展。

　　常練合規之能：就是要不斷提高“業務素質、業務技能”的從業能力。一個人對自己從事的事業只有抱負、只有滿腔的熱血，而沒有具備相應的業務能力，那是空想主義。我們不僅要想干事，而且更重要的是能干事。做合規員工、辦合規業務，不僅是對道德素質的要求，也是對業務綜合素質的要求。只有不斷加強學習，不斷提高自己業務綜合素質，才能不斷適應合規文化建設的新要求，才能真正做到合規辦理業務。

　　常行合規之為：就是要一以貫之“堅持原則、依法辦事”的從業行為。在這里，我想講一個真實的故事。在我剛參加工作的那一年，由于沒有參加過正式培訓，一切業務以及規章制度都是由我所在的分社負責人一手指教。而在這個分社，除了負責人以外，都是新進員工。大家都憑借著對這位負責人的信賴辦理業務。在她面前失去了原則性的我們，私章混用，在當時只有手工帳本的情況下不去復核她辦理的業務，甚至在做月報的時候，也聽信她為了完成存款任務而做假帳的理由。最后釀成的悲劇是客戶儲蓄存款被她非法侵占30萬元，前后所發生虛假帳目多達一百多筆！這個案件給我很大的震撼，讓我覺得在人生的道路上狠狠地摔了一交！也從此讓我警醒，在此后辦理銀行業務的實際工作中，我便常常提醒自己，不能放棄根本原則，不能用感情代替制度，不能用靈活性代替原則性。只有堅持制度，才能真正做到合規辦理每筆業務。另外要注重細節。細節決定成敗，往往一個細節的疏漏就埋下了風險的隱患，甚至會形成重大的案件和風險。所以，我們作為銀行業從業人員一定要做到一絲不茍、嚴謹細致，嚴格按照規章制度對每筆業務的每一個環節、每一個要素、每一張傳票進行認真細致的審查。

　　親愛的朋友們，軍隊的戰斗力來自于鐵的紀律，企業的競爭力來源于嚴格的規章制度，我們農村信用社的生命力則來自于良好的合規文化。“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河”，合規文化是金融企業文化的重要組成部分，合規文化的建設是一個循序漸進的過程。它靠的是我們每一個人共同努力和不懈追求。朋友們，讓我們攜起手來，從自己做起，從每一件小事做起，團結一致、齊心協力、恪盡職守，用心裝備好自己的“戰馬”，不遺漏任何一個環節，哪怕是一顆小小的“鐵釘”，這樣我們才能在信合事業的征途上、在激烈的市場競爭中開拓出屬于我們信合人的廣闊天地！

　　謝謝大家！

工作交流會發言稿范文 篇10

　　尊敬的校，各位同仁：

　　大家好！

　　感謝學校能信任并安排我擔任高三(六)班班主任。回顧這一年，我作為一名新人，如何搞好學生教育，更好地開展班主任工作，是平時考慮最多的問題。

　　高考備考中班主任是關鍵，高三班主任工作必須是班級管理、教育、心理指導相結合，必須主動地協調各科任老師的關系，多與家長聯系，多與學生溝通。做到學校、社會、家長有機結合，促使學生各科成績平衡發展。班主任工作要以學校工作為中心，要時刻記得為學生著想，學生十一年的寒窗苦讀就剩關鍵的一年，這一年對我們學校的絕大多數學生來說都是關乎命運的一年，他們以后的人生都只能靠自己拼搏，所以我們高三班主任肩挑的責任更為重大。我們應從、學習、生活等方面更多地去關心他們，了解他們。讓他們感到我們班主任既是他們的嚴師，又是他們的朋友。

　　一、加強高三學生的教育工作，使其成為一名合格的高三學生。

　　1、上好開學第一天的第一堂教育課。

　　在第一堂教育課中可以介紹去年高考的分數線情況，我們學校上各檔分數線考生情況，同時列舉不同等次各科要達到的分數情況，從而使剛進入高三學習的學生心中有數，使自己對每門功課有個努力的方向，便于制定其高考的個人目標，從第一天起就有努力的方向；另外可以從生活、生存的角度分析高考取得成功與否對他們的利弊，教育要深刻到位。使某些學生從原來的要我學到我要學的轉變；還可以提高班級要求，不但違反紀律要處罰，而且不努力學習也要告知家長。要讓學生感到進了畢業班有了新要求、新目標、新動力，感到班主任在學習上是嚴師，人生道路上是朋友。

　　2、珍惜每一次學生談話，多創造與學生談話的機會。

　　班里的每一位學生都想和班主任談心，班主任根據不同學生情況都有話要跟他講。我們作為班主任要更充分地做好談話前的準備，創造談話的機會，對后進生與優等生要一視同仁，談話的內容要深思熟濾，談話的目的效果要爭取達到。在談話過程中我們可以發現問題從而解決問題。

　　3、加強考風考紀教育。

　　加強考紀考風教育，整頓考風，嚴肅考紀，可以促進學風建設，確保良好的教學秩序。這方面工作做好了最終得益于學生和家長、社會。保證了公平競爭的環境，對學生的良好人格形成有一定的幫助。

　　4、適宜班級口號的制定。

　　制定出適宜的班級口號是一種很好的激勵與心理調節。比如“我們努力，我們成功！”就是一種激勵，“再累也要拼”也是一種激勵，其中也暗含心理調節的因素。我們所有的班級在這個問題上花了不少心思，班級的學習氛圍離不開班級的口號。

　　5、加強對學生進行非智力因素的培養。

　　信心、意志是提高復習質量的重要前提，因此每個學生都要把、意志品質的磨練貫穿于總復習過程。高考不僅僅拼智力，更重要的是拼考試技巧，拼心態，拼精力，拼意志。要求學生堅持體育鍛煉，積極參加有益身心健康的文娛體育活動。可以定期組織主題班會，進行心理輔導講座，特別是做好考試后學生學習歸因分析和心理輔導工作。

　　二、加強高三學生的學習指導，努力提高學生總分成績。

　　促使學生各課成績平衡發展，提高總分成績，這是高三這一年班主任工作的重中之重。每次考試后班主任要認真的分析情況，研究對策。不僅要讓學生清楚“6-1=0”的道理，更重要的是我們教師怎樣把握好這一等式。允許學生有強的學科，但決不能讓學生有弱項。要班與班比，學科與學科比，學生與學生比，在比較中找差距，在比較中找問題，在比較中提高。指導學生合理安排時間，合理分配時間，合理利用時間。

　　一下，在一年中碰到的最頻繁的問題是比較集中和典型的。到了高三，學生總有些急躁、緊張、盲目等一些心理方面的問題，這是班主任、甚至科任教師都必須重視的問題。主要有：

　　一、面對高考時，會認為沒有希望，或者每次都考不好時，怎么辦？

　　分析：這是沒信心和考試焦慮。

　　對策：

　　1、信心來自實力，因此加強信息需要增強實力：高考的成績70%的實力＋20%的心理素質＋10%的運氣。因此，基礎要打牢。

　　2、考不好要時常原因，知識要補充改進，方法要改進，只有腳踏實地，一次次查漏補缺，水平才會穩步上升。

　　3、別后悔高一、高二沒用功，后悔是用昨天的過失來消磨今天的時間，造成明天的痛苦。接受現實，敢于承擔責任，全力以赴。

　　二、無法忍受每天同樣的單調的學習。

　　分析：因為勞累和機械的重復。

　　對策：關鍵是調整看法，機械重復是創造輝煌的必要步驟，乒乓球運動員不挨球拍單調練習揮球拍就是幾個月，武術運動員只練站樁也要幾個月，達芬奇天天畫雞蛋也是幾個月。只有重復才會積聚實力，才會創造精巧。何況，你們能吃的苦已不太多，生活條件都很好，只有學習這一關。吃得苦中苦方為人上人。

　　三、如何控制自己的情緒。

　　對策：

　　1、改變注意的焦點：聽點音樂、做點運動。由于時間的關系，高三的學生不可能有更多的時間聽音樂和運動，或者做其他什么事情，班主任可以作些協調。比如：在下午放學的時候可以用15分鐘左右組織學生鍛煉。在中午上課之前聽一些優美的音樂。

　　2、改變環境：把教室清潔做得干干凈凈、把書桌收拾的整整齊齊、抓緊時間利用空閑時間去校園里散步10分鐘左右。

工作交流會發言稿范文 篇11

　　敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家上午好！

　　我是，今天我演講的題目是：“預防溺水生命至上�！�

　　也許同學們會說，你不是老調重彈嗎？而我想說，安全教育雖然是個老話題，但是珍愛生命，預防溺水的警鐘必須長鳴，因為溺水身亡的悲劇時時刻刻都在上演。

　　隨著暑期的臨近，少年兒童溺水高發季節已經到來。據國家衛計委和公安部的統計顯示，我國每年有近5萬名0到14歲兒童死于意外傷害，其中因溺水身亡的兒童高達2萬名。頻發的一幕幕慘劇，再次向我們敲響了警鐘。在此，我倡議同學們做到以下幾點：

　　1、不私自下水游泳；

　　2、不擅自與他人結伴游泳；

　　3、不在無家長或老師帶領的情況下游泳；

　　4、不到無安全設施、無救援人員的水域游泳；

　　5、不到不熟悉的水域游泳；

　　6、不熟悉水性的學生不擅自下水施救。

　　同學們，我們既要見義勇為又要見義智為，掌握一些營救溺水者的專業知識。在我們的日常生活中，如果一旦遇到有人落水，我們在營救時應該怎么辦呢？最重要的一點就是不能貿然下水營救，這樣不但會消耗救助者的大量體力，有時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命。所以，發現有人落水，最正確的做法應立即大聲呼救，尋求大人的幫助，同時，可以將救生圈、竹竿、木板等拋給落水者。

　　最后，再次提醒同學們在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患未然，水火無情，人有情。其實，只要我們在生活中注意各種游泳戲水事項，提高防范意識，學會在遭遇溺水時懂得如何自救，和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件是可以防止的。同學們，只要牢記“安全教育，防止溺水”，在每個人的心中筑起一道安全的堤壩，生命之花就會安然綻放。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

工作交流會發言稿范文 篇12

　　為貫徹落實好國家、省、市有關文件及會議精神，為確保xx區第xx個“安全生產月”集中宣教活動和“安全生產行”活動取得實實在在的效果，為進一步加強安全生產宣傳教育以“月”促“年”，鞏固好“十二五”期間我區安全生產成效，推動安全生產“32121”工程的順利實施，促進全區安全生產形勢努力向根本好轉邁進，因此決定今天召開動員會議。剛才，陳劍同志代表區安委會就xx區開展“安全生產月”集中宣教活動和“xx區安全生產專題行”進行了安排部署，我完全贊同。下面，我再強調兩點意見。

　　一、認清當前全區安全生產形勢，以活動的開展促進安全生產存在問題的整改

　　20xx年以來，全區已經發生生產安全事故28起（道路交通23起，建筑業5起）、死亡16人（道路交通11人，建筑業5人），同比事故起數和死亡人數均為“雙上升”，目前我區安全生產形勢仍然不容樂觀。主要存在以下問題：一是安全基礎依然薄弱，行業（領域）安全發展不平衡，道路交通和建筑施工事故依然多發頻發。二是鄉（鎮）辦安全監管人員力量及業務素質薄弱，在編不在崗現象嚴重，且人員更換十分頻繁；個別鄉鎮落實“黨政同責、一崗雙責”不到位；新興的旅游領域安全管理較為薄弱。三是企業主體責任落實沒有真正實現全覆蓋；從業人員培訓不足，重生產輕安全現象普遍存在；高危行業從業人員素質不高，缺乏安全意識和技能；四是行業管理部門“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管、失職問責”責任落實不到位，心存僥幸；其安全生產監管（檢查）人員業務素質亟待提高。

　　區委、區人民政府歷來高度重視安全生產工作，在“十二五”期間，我區安全生產工作雖然取得了一定成績，但安全生產工作容不得半點松懈和疏忽！全區各鄉（鎮、辦）、各有關部門要清醒地認識到肩負的責任，牢固樹立“安全第一、預防為主、綜合治理”的思想，樹牢“紅線”意識、守護好安全生產“底線”，要從維護全區改革發展穩定的大局出發，充分認識開展“安全生產月”和“安全生產行”活動的重大意義，活動中要深刻反思本鄉（鎮、辦）、本單位（部門）在安全生產工作中存在的問題、薄弱環節和漏洞，查找深層次的原因，通過集中宣教活動的開展，增強搞好安全生產工作的責任感和使命感，把活動看成是xx區安全生產存在問題的“反思月”、辦成是各級領導干部關于安全生產思想認識的“提高月”。

　　二、與當前安全生產各項工作緊密結合，突出活動重點，促進生產安全

　　一是要與當前安全生產重點結合起來。

　　當前，高溫天氣和主汛期已經到來，很容易發生中暑、觸電、高處墜落、火災、爆炸等事故，結合“安全生產月”各項活動的開展，各鄉（鎮、辦）、各安委會各成員單位要結合各自職能、工作和生產實際，經營部完善高溫氣候安全生產工作制度，重點重點加強對危險化學品生產、儲存（特別是油罐區等重大危險源）、運輸以及建筑施工、煙花爆竹等涉及露天作業、密閉艙室、涉爆粉塵作業的監控管理，嚴格執行有關規章制度，采取必要的防暑降溫措施；要針對近期省內外發生的事故案例，嚴格執行安全生產監管執法計劃實施“閉環”執法，要進一步加強汛期煤礦、非煤礦山、危化品及煙花爆竹、道路運輸交通、輸油氣管道、城市燃氣、建筑施工、冶金工貿、電梯等特種設備、消防等重點行業（領域）的監管。同時，要深入開展老樓危樓排查、地質災害及安全生產隱患排查治理，一定要切實增強防范應對措施，全力遏制各類生產安全事故的發生。

　　二是要與迎接國家安委會第七巡查組對我區安全生產工作的巡查結合起來。

　　按照國務院安委會巡查組的巡查安排，目前正在開展對市（州）、縣（區、特區）20xx年度安全生產工作的延申巡查，在開展系列安全生產宣教活動的同時，各鄉（鎮、辦）、各安委會各成員單位要嚴格按照5月13日工作部署會議的要求，扎實開展好迎接巡查各項準備工作的“回頭看”，以高度的政治責任感，確保迎接巡查各項工作順利完成。

　　三是要與安全生產大檢查、打非治違、隱患排查治理結合起來。

　　安全生產是社會永恒的主題，是一項基礎性工作，也是一項具體細致的工作，絕對來不得半點馬虎，各級、各單位（部門）一定要從對人民負責的高度，突出“強化安全發展理念，提升全民安全素質”這一活動主題，結合全區正在長效開展的汛期安全生產大檢查、打非治違、隱患排查治理及專項整治行動，扎實開展安全生產宣傳教育活動，不斷深化安全生產監管執法和隱患治理行動，推進安全生產“32121”工程的實施，進一步夯實安全生產基層基礎，進一步加強重點行業（領域）的安全監管，進一步強化安全生產責任落實，進一步強化各項風險防控和預防措施，進一步完善應急救援體系建設，通過全區上下的齊抓共管，確保xx區“十三五”安全生產開好頭、起好步。

　　四是要與責任追究結合起來。

　　實現安全生產形勢的根本性好轉是一項長期艱巨的任務，必須全民參與、齊抓共管、堅持不懈。各級各部門要以“黨政同責、一崗雙責、失職追責”為總要求，真正落實好安全監管責任“五級五覆蓋”和企業安全生產責任“五落實五到位”，有效杜絕各類安全生產事故的發生。

　　開展xx區20xx年“安全生產月”和“安全生產行”活動，同樣要嚴肅責任追究，各項“宣傳”及“安全生產專題行”活動牽頭單位、責任單位的職責已經明確，各自必須認真履職，要按要求按時報送相關活動方案、表冊、信息、圖片、總結等資料，這里我強調：在活動結束后的考核中，將考核結果納入年終目標的同時，凡對“活動”組織開展不力，任務不落實的單位，由區安委會在全區范圍內給予通報批評；凡在“活動”中組織不力，導致發生事故的，一律依法從重從快處罰并追究相關責任人的責任。

　　五是要與創新宣教工作方法結合起來。

　　開展“安全生產月”和“安全生產行”活動，各鄉（鎮、辦）、各安委會各成員單位要結合各自轄區及會議（領域）實際不斷創新宣教活動的形式和方法，使宣傳內容讓廣大人民群眾及企業從業人員喜聞樂見并易于接受和吸收，要多形式舉辦送安全文化、安全法律法規、安全科技、安全知識、警示教育進企業、進園區、進社區、進家庭、進學校和進工地的“六進”活動，吸引更多的人參與到活動中來，使大家在活動中受到教育，在活動中學到知識，在活動中增強安全意識，在活動中提高全民安全生產素質，在全社會營造“科學發展，安全發展”的濃厚氛圍，形成“人人懂安全、人人抓安全、人人要安全、人人保安全”的局面，讓“安全第一”的觀念深入人心并達到以“月”促“年”的效果。

　　同志們，安全生產責任重于泰山，安全生產工作只有起點，沒有終點，讓我們積極行動起來，切實開展好“安全生產月”和“安全生產行”各項活動，以更加堅定的信心，更加積極的態度，更加有力的安全監管措施，保障廣大人民群眾的生命財產安全和身體健康，為“四化”同步建設、為全面建成小康創造良好的安全生產環境。

工作交流會發言稿范文 篇13

　　各位領導，各位老師：

　　大家好！

　　我就從“愛”和“嚴”兩方面說說我的班主任工作情況：

　　一、關愛每一個學生，教學中讓學生的優點迸出火花，讓所學知識得以致用。

　　我想，要做一個問心無愧的班主任，就要善于接近學生，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎。其實一個教師要做到愛學生并不困難，難的是能做到愛班里的每一位學生，包括那些成績差紀律差的學生。工作中，要平等的對待每一位學生，絕不偏心。讓每個孩子都能分享到老師的關愛！我有一個學生在周記中給我寫道：羅老師，我不知道您有沒有看重我，不過我都會努力的。當時看了，我心里很受感動，更多的卻是愧疚，我想我一直以來冷落了她。教師的關愛是陽光、空氣和水，是學生成長不可缺少的養料。有的是后一句鼓勵的話語，一聲親切的問候，哪怕是一個小小紀念品，他們都會倍受感動，并銘記在心。

　　二、嚴格管理，養成習慣

　　1、突出班主任在班級中的地位。都說一個班級就是一個家，那班主任就是這個家的家長，家長就要有家長的權威。一個班必須有主心骨，班主任就是班級的主心骨，主心骨不能軟！這一點，我挺失敗的。有的時候懲罰學生，卻一心在替他們著想，結果就可想而知了。

　　2、重視開始，爭取主動。一般情況下，相對調皮的學生進入一個新班后，總是會用一些試探性的舉動看你能不能管得了他。能管住，以后他就老實了；否則，他會越來越肆無忌憚。正是抓住了這一點，一般我在接手一個新班的時候，上來總是盯緊靠牢，重視學生行為細節，必要時非常果敢地給那些故意調皮搗蛋的學生一個大大的下馬威。別以為紀律松散的學生通過你開始幾天的教育就能轉變，要有耐心，剛開始多一些付出，日后就省勁了，對此我確實有“事半功倍”的良好感受。

　　以上我與大家共同交流了班級管理工作中的一些心得。但是在班級管理過程中，我也有很多難題：

　　一、班里有特別調皮屢次違紀的人，思想教育等一些軟手段已經不見效，那怎么辦？不處罰肯定不行，那要怎樣才能“殺一儆百”？

　　二、六年級的學生，班里出現了一些各具特色的小團體，尤其是愛熱鬧的女生一大幫，這不利于班級形成踏實勤奮的班風，要怎么辦？

　　三、學�；顒颖容^多，副課老師不準學生在副課請假，主課老師又不舍得一星期才一兩次的午自修被破壞，學生的課余時間只剩下午餐后的半小時，既要完成在校的學習任務，又要希望各項活動有成績，要怎么辦？

工作交流會發言稿范文 篇14

　　尊敬的各位、同志們：

　　首先我要對您們說聲對不起。水廠沒有很好地履行自己的職責，供水安全事故時有發生，嚴重影響了公司的經濟效益和社會效益。

　　自從來到水廠這個工作崗位，我顫顫驚驚、如履薄冰，安全生產這根弦一直緊繃著。但為什么水廠安全生產隱患還無時不在？經過、同志們的批評和自己的深刻反思，究其原因，主要可概括為以下三點：

　　一是安全生產措施沒有很好地落實到位。說到底，我們經常強調的安全生產工作只浮在表面，沒有真正地落到實處。

　　二是部分干部職工安全生產意識淡薄。俗話說“意由心生，念由意起”。每個人都明白安全生產的重要，可由于到廠里工作時間長了，工作環境熟了，講安全也聽膩了，逐漸產生了麻痹大意，把安全生產意識拋在腦后，對身邊存在的安全隱患也熟視無睹。

　　三是水廠管理上的存在缺陷。水廠沒有定期組織各工種進行各項安全生產和崗位技能教育，平時的安全生產檢查也流于形式，對已往發生的安全生產事故沒有按“四不放過”原則進行嚴肅處理。

　　針對以上問題，我們擬采取如下對策。

　　1、組織各崗位人員定期進行各項安全生產和崗位技能教育，使大家充分認識到當前安全生產面臨的嚴峻形勢，克服安全生產工作“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的錯誤，以高度的政治責任感和對人民群眾的生活和身體健康極端負責的態度，認真排查整治安全生產隱患，全面堵塞安全漏洞，切實防范各類安全生產事故的發生。

　　2、建立安全生產排查整改制度，使安全生產排查整治工作規范化、制度化。水廠每月至少組織一次由廠、班組長和機修人員參加的隱患排查。對查出的問題，廠里有能力處置的要立即整改到位；不能立即整改的，要制定臨時防范措施，并拿出整改報公司批準后限期整改。

　　3、建立安全生產隱患臺帳制度。定期對水廠的安全生產隱患排查整改情況進行統計分析，為做好下一步的安全生產工作準確依據。

　　安全生產只有起點，沒有終點。請大家相信，在公司的堅強下，我們會認真聽取各部門對水廠安全生產工作的意見和建議，制訂過硬措施，通過水廠全體干部職工的共同努力，一定會全力抓好水廠的安全生產工作。

　　謝謝大家！

工作交流會發言稿范文 篇15

　　尊敬的學校，親愛的同事們：

　　大家好！

　　當了幾年的班主任，歲月在臉上刻下了些許歲月的痕跡，可是心靈的年齡卻年輕了很多，班主任工作真是累并幸福著。

　　在與其他班主任以及祖慶濤校長的交流中我更是學到了許多做班主任的智慧與藝術，相信有了這些寶貴的財富，我今后的班主任生活將會收獲更多的幸福。

　　首先，愛是最好的教育。

　　沒有愛就沒有教育，就沒有班主任這一職業。作為一名班主任如果不把學生當成自己的孩子，那么即使他再優秀等待他的也將是失敗。班主任就是學生的第二任父母，學生和班主任在一起的時間遠遠多于父母，所以父母該給孩子的愛與呵護班主任一樣也不能少，甚至于要多出好多學生才能從內心真正的接受你，這個時候再多的操心與苦累也化成了涓涓的幸福之流在胸中涌動。

　　第二，平等是最好的粘合劑。

　　十個指頭還有長有短，很多時候班主任也很難把所有學生一碗水端平，于是就會出現很多師生之間，生生之間的裂痕，這時候最好的粘合劑就是公平。班主任應該平等的對待每一位學生，積極地去發現每一位學生身上的閃光點，然后借助這個點來照亮這個學生的人生之路。其實，每個人都有自己的長處，所以班主任應該用發展的眼光來看待每一位學生，不能僅以成績來論學生。

　　第三，給學生一定的空間，讓他們找到安全感和被尊重的感覺。

　　現在的學生叛逆心理越來越重，該如何讓處在叛逆期的他們聽從我們的安排呢？這就需要給他們一定的空間讓他們活出真正的自己，比如當他們犯錯的時候，不要在公開場合去批評他們告訴他們該怎么做，應該找個適當的機會和他們好好談談，讓他覺得在人格上你們是平等的，你是尊重他的，這樣他會對自己犯的錯誤產生內疚感，然后你就抓住這種感覺，對他進行耐心的教育或是小心的走進他的內心世界，你會發現每個學生都很可愛，學生也會覺得你是一位值得信任的好老師。

　　第四，提高學生的修養，陶冶他們的情操。

　　作為一名班主任，一定要有足夠的人格魅力與人格修養來影響自己的學生，要時刻記住你要教育的是一群人生觀，價值觀尚未定位的學生，你不但要交給他們知識，更要教會他們做人的道理，盡自己最大的努力把他們培養成人，一個大寫的人。

　　第五，做好心理輔導工作要講究技巧。

　　現在的孩子早已厭煩了愛的嘮叨，他明知是為他好，可是就是不愿你嘮叨，相反你越嘮叨他越和你唱反調，往往讓你很受傷。這時候你就需要一些方法技巧，比如以書信的形式，短信的形式來交流，這樣就把一些生硬的語言變成了有感情的文字，并且給了學生足夠的時間去靜靜的思考。再就是現在的學生大多數上聊天，你也可以通過絡和他交流，切不可談色變，覺得老師和學生上交流就是縱容他們上，其實你的上交流恰恰是拉近了和他們的距離，在絡如此普及的時代里，你想讓學生不上，你覺得可能嗎？

　　總之，做一名優秀的班主任，不但要有愛心，更要有責任心，還要懂得基本的方法策略，以智慧來開啟學生的智慧，以藝術來打開學生的心門�！鞍嘀魅巍辈恢皇莻�稱呼，更是一種愛與責任的交織，智慧與藝術的交織！

工作交流會發言稿范文 篇16

　　尊敬的各位、各位同仁：

　　大家上午好。我是來自聯社的，我演講的題目是做合規員工，辦合規業務，創美好明天。

　　最近一段時間，大家腦海里浮現得最多的詞匯可能就是‘合規’二字了，因為近期全市各農信社組織舉行了一系列合規文化知識競賽活動，氣氛非常的活躍，通過這樣別開生面的活動，進一步完善了大家的業務知識，提高了業務水平。那么，合規文化在大家心目中具有什么樣的含義呢？我曾看到一位同事形象的把我們農村信用社比喻成一艘船，目標任務是船頭，它決定著船前進的方向；信用社的各項業務是船身，它是農村信用社的主要構成部分；員工的素質以及績效考核的辦法是船槳，它決定著船行進的速度；我們的內部基礎管理是船尾，它決定著船的平衡。

　　而合規文化又是什么呢？我想它就是江河，是推動信合事業不斷發展前行的源動力。然而，水能載舟也能覆舟這個道理告誡我們：江河可以推動我們前行，但如果我們不按既定的、合規的路線去發展前行，我們就可能被江河所吞沒。

　　那么，我們怎樣才能做一名合規員工，辦合規業務，深化我們的合規文化呢？我想，要做好這一點，首先，我們每一個信合工作者對信合事業的熱愛，是我們做好每一項工作的前提條件，也是信合事業發展的最重要的動力源。而這種愛的體現，有時可能只是一句話，甚至可能只是一個微笑。在我走進農信社這個大家庭以后，有一次經歷讓我感觸很深：一天下午，我們處理完點所有日常工作后，像往常一樣對營業室內外進行了打掃，這時兩位路人路過，其中一位說道：“你看，信用社現在業務種類越來越多，服務也越來越好，而且每天衛生都打掃得干干凈凈，辦得是越來越規范了，咱老百姓的錢存在這里，放心！”從這樸實但發自內心的一段話里，我深刻意識到我們要做一個合規的員工，為農村信用社樹立良好的形象，并不是非要轟轟烈烈，世人皆知，其實點點滴滴，微不足道的事情更能拉近我們與客戶之間的距離，因為這體現了我們一絲不茍的態度和探索進取的決心。其次，我們應該深刻理解合規促發展，合規出效益的內涵。俗話說，沒有規矩不成方圓，合規文化就是信合事業的核心文化，就是我們應該遵守的規矩。沒有合規文化，千千萬萬信合人的力量就不可能凝聚起來，發揮出最大的能量。試想一下，當我們共同劃一艘船時，各自為戰的話，各執己見的話，定會寸步難行。因此，合規文化是我們生存和發展的重要保障。最后，不斷的學習和自我充實，是我們做合規員工，辦合規業務的基矗試想，如果我們沒有扎實的業務知識，那怎么知道什么樣的業務流程才是合規的？不能做到辦合規業務，又怎會是一個合規的員工呢？

　　近年來，在xx市辦事處的正確下，大家努力探索，拼搏進取，取得了長足的發展。但同時，我們也應該清醒的認識到，金融市場的競爭日趨激烈，而優勝劣汰的自然規律則要求我們必須不斷的完善自我，改革創新。而我們每一個信合工作者應該做的是不斷的學習和充實自己，牢記規章制度，熟悉業務流程，牢記“合規促發展，合規出效益”的謹句，具備“合規無小事，違規則大事”的意識，為我們信合事業的發展添磚加瓦。

　　我堅信，經過每一個信合兒女的奮斗，在不遠的將來，信合事業這艘船兒就將成為讓世界震撼的母艦！

　　我的演講完畢，謝謝大家。

工作交流會發言稿范文 篇17

　　各位領導，各位同仁：

　　大家好！首先我感謝學校領導給我這次學習交流的機會，同時也感謝在坐的同仁給我這個學習交流的平臺。我來這里才兩個月的時間，剛一開學，擔當四年級班主任兼語文教師，面對班上一張張嶄新的面孔，班主任當務之急是快速記住每個學生的名字，在最短的時間內能以親切的語調與學生交流，使每個學生感受到新老師十分關注自己，尊重自己，進而對老師留下美好的第一印象，感受到老師的關愛，體驗到尊重的愉悅。有人說世界上最怕“認真”二字，我說如果再加上“用心”二字干起工作差不多都能事半功倍達到預期的效果。就一個班主任的管理而言我就是“認真、用心”地做到以下幾個方面的工作，現在與大家交流不妥之處，請多多指導。

　　一、全面了解學生

　　所謂了解學生，一是指對班上每一位學生的了解，不但要了解學生干部，也要了解一般學生；不但要了解表現好的學生，也要了解后進的、曾經犯過這樣那樣錯誤的學生；不但要了解每個學生的情況，還要了解學生之間的關系，了解影響學生的各種因素。二是指對每個學生的各方面的情況都要了解。不僅要了解學生的過去，包括德、智、體諸方面的發展水平，成績、榮譽、挫折和教訓，更要了解他們的現狀，把握學生的思想脈搏。三是指了解學生要經�；�，學生的情況是不斷發展的變化的，特別是少年兒童正處在生理和心理上的發展變化期，他們的可塑性大，加上受社會多種信息、思想的影響，往往會發生這樣那樣的問題。正如俄國教育家烏申斯基說：“如果教育家希望從一切方面教育人，那么，首先就必須從一切方面去了解人�！敝挥薪洺Ａ私鈱W生，并在正確的教育思想指導下分析研究學生，從不同學生的實際出發，因材施教，有的放矢地組織教育活動。而了解學生的方法有多種途徑，有側面了解、個別談話，注意觀察每個學生在各種活動中的表現等，但最切實有效的途徑是開班會，大家暢所欲言，把心里的話說出來。

　　二、深入學生群體，用愛去熏陶學生

　　“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。為了很好地服務學生，引導學生，班主任要注重深入學生群體。要做到這一點，班主任的每一言行都應讓學生感受到老師對他的尊重。班主任也要嚴格要求自己，凡要求學生做到的，自己要首先做到。常言道，有什么樣的班主任就有什么樣的班級，學生是班主任的影子，班主任是學生的靈魂。在帶班期間，每當下課后，我不會急于回辦公室，而是走下講臺，融入學生活動群體，與學生親切交流，詢問學生情況，幫助學生解決學習困惑和生活苦惱；每當課余活動，我會與學生快樂地做游戲；每當大掃除，我會與學生一起參與勞動。這時候，我在學生眼中不僅是老師，更是伙伴、朋友、“自己人”，學生會敞開心扉與我交流，學生會把快樂與我分享，學生會把苦惱向我傾訴。這樣，我對學生的實際情況也有了深入了解，在工作中能對癥下藥，教育教學工作能得以順序開展。通過與學生近距離的接觸，學生對我增添了一份信任和愛戴，學生自己也增添了一份自信和自律，上課不敢發言的學生能積極舉手發言了，不愛完成作業的學生能按時交作業了，不遵守紀律的學生能上課安靜了，不愛勞動的學生能積極參與了。我想，這也許就是老師愛的力量，榜樣的力量吧！

　　三、千方百計喚起學生的自信心

　　一個成功的班主任，不用家長權威式的高高在上地強制學生做這做那，而是用自己的言行舉止作榜樣，并有意識地告訴學生“你有這方面的能力，相信你能成功”，從而增強學生的自信心。一個成功的班主任，用自己博大的胸襟去接納曾經做過錯事的孩子，容忍孩子的一切過錯，并告訴學生，“老師相信你能改變”；用自己的誠心去喚起學生的信任。善于發現學生的長處和閃光點，及時鼓勵表揚學生的點滴進步，真心做孩子的朋友、知己。

　　四、學生行為習慣的培養。

　　我國著名教育家陶行知先生說：“播種行為，就收獲習慣；播種習慣，就收獲性格；播種性格，就收獲命運。”這一育人哲理道出了培養行為習慣的重要性。我主要從以下幾方面做起：

　　1、習慣訓練無小事。

　　習慣的養成正是一件件小事中情緒體驗的積累。譬如，下課時關電燈，可以使學生養成勤儉節約的好習慣；放學排隊，可以使學生養成按時離校，遵守紀律的好習慣。下課擺放學習用具，可以使學生養成積極主動學習的習慣。我們班每天早上對學生進行零用錢登記，原則上不準學生帶錢到學校來，即使帶來了也要向老師說明用處，這樣就杜絕了學生買零食現象的發生，使學生養成節約、珍惜勞動成果等好習慣。

　　2、榜樣的力量，教師要以身作則。

　　俗話說，“近朱者赤，近墨者黑。”兒童時代是模仿力最強的時期，他們的學習從模仿開始，由于他們的認識能力，分辨是非的能力非常有限，因此，老師要以身作則，做出榜樣，正面誘導是十分重要。

　　首先我從自身開始，身體力行，自覺拾起一片廢紙，扶正課桌椅，堅持使用普通話，學生受到這種行為的影響也自覺堅持學習。榜樣對學生具有很強的說服力和感染力。我經常向學生介紹一些科學家、藝術家、偉大和古人是怎樣的行為習慣，以及他們有什么良好的行為習慣等。

　　另外凡是學生行為習慣好的，有進步的，改正缺點快的我就充分發揮星卡的激勵作用。

　　3、協調學生的“知”與“行”。

　　學生知道了要做什么，也知道了為什么要這樣做，但做起來時往往會因為主觀的或者客觀的原因而不能順利地進行，如有些學生總是忘記戴紅領巾和胸卡，了解情況后得知，學生多數情況是因為換衣服時不注意取紅領巾下來，或者取下來隨地一扔，第二天上學匆忙就把此事忘了，針對情況，我建議學生放學回家后就把紅領巾放書包里，這樣就可以解決這個問題了。

　　4、鼓勵上進，鞏固習慣。

　　為了使學生盡快形成良好的行為習慣，我們班建立了一整套評比制度，開展文明小組、愛學小組、衛生小組的評比活動，組織班干部互相督促檢查，每月做好總評一次。那個小組做得最好，給予鼓勵或獎勵，一步一個腳印，扣緊每一階段，利用每一件事，用規范行為教育，從小事中發現學生的細微變化和剛冒出來的不良習慣，一旦發現就竭盡全力將其消滅在萌芽狀態中，不給學生重復不良行為習慣的機會。

　　五、班級衛生管理。

　　衛生工作是班級日常事務，得靠每個學生的積極努力與配合。我在確定個人負責制的同時，時刻注意自己的榜樣力量。看到地上的紙屑，我都會動手去撿。平時做值日都在旁邊指導提醒。經過一段時間，學生的衛生習慣有了初步的養成，這時候我放手讓學生自己去做。除去每個人都有自己的職責，多鼓勵多表揚先進，樹立榜樣之外，我抓衛生不是抓全班，而是只抓衛生委員一個人。只要班級衛生差了，我就找他。而且我還教給他辦法：不要只是自己去撿，要責任下放，你可以把教室分成幾個區域，再責任到小隊長，小隊長再責任到小組長，小組長再責任到每個組員。雖然有點株連九族的意思了。但責任明確了，不負責任怎么辦？當然要制定科學嚴明的獎懲制度。誰的責任感強，可以得到星卡獎勵，組員是否可以獲獎，組長說了算，這樣層層上傳。如果不負責任或者有令不行，那么可以增加做值日的次數，作為懲戒。我覺得這種懲戒方式不算是體罰。懲戒之前必須教育他真正認識到自己的錯誤，這樣懲戒才會有效。當然我也考慮到這個學生的家長是否會對這種懲戒方式有不滿的情緒，懲戒之前我主動給家長解釋清楚，避免不必要的誤會和麻煩。再有，每天進了教室我第一件事就是巡視一下，檢查衛生，如果不滿，就先主動打掃，再追究責任。

　　當然還有班級的文化陣地，家校配合聯系社會實踐活動等許多方面的工作，在此就不一一再交流。

　　總之班主任工作是一次長期的復雜的工作，是一個平凡的繁瑣的工作，你只有從點滴做起，從小事做起，并認真，用心地做，持之以恒，堅持不懈，并做到精細化的班級管理，才能把班主任工作做的到位，才能得到你辛苦付出得到的相應效果。最后讓我們互勉，嚴于律已，給學生更多的關注、關懷、激勵、鼓舞，用心澆灌祖國的美麗的花朵，在班主任這個工作實踐中去探索更加行為效之的方法，讓班級管理工作更上新的臺階，在德育工作這塊陣地上發揮更好的推動作用。

　　謝謝大家！謝謝！

工作交流會發言稿范文 篇18

　　各位領導，老師：

　　大家好。很榮幸能有這個機會與各位老師，班主任一起交流工作經驗。在座的有資深班主任，也不乏各科任優秀教師，能在這里發言，實在是有些班門弄斧，愧不敢當。對于班級的管理，實在談不上什么經驗，只能簡單的說說我自己的一些做法，請給位領導，班主任和老師批評改正。 首先，我要感謝我們的級部領導在平時工作中的指導和鼓勵，是你們的正確引導，讓我更好的成長。 一、“態度決定一切”。我的理解是：工作要有熱情，有激情，有真情。 對工作的熱情，對學生的負責。班主任的工作千頭萬緒，但是，只要能充滿熱情的對待每一項工作，你會發現，其實我們會收獲許多來自心靈的慰藉。對學校安排的班級工作的熱情，就是及時、有效的完成相關任務。一分耕耘一分收獲，付出多少你就會收獲多少。 “親其師而信其道”，我特別注重和孩子們培養感情，我有一個小小的愿望，就是希望我曾教過的孩子能在今后若干年后還能想起我對她的好。在和孩子們一年多的接觸中，不管是學習成績優秀的學生還是后進生，我對他們都一視同仁，課堂上是他們的老師，課后作他們的朋友，常常利用晚修時間同他們聊天，有學習上的也有生活上的。孩子們對我也很親近，有什么困難都來找我，有什么心里話也愿意說給我聽。特別是在他們身體有病痛時，我會每天都過問，讓他們知道老師心中有他們。因為在我孩子上幼兒園小班時，有一周周五放學，下班早，在教師窗口看見他沒有精神，小臉通紅，等他出來時一摸額頭好燙，在他出教室門口時老師也沒有告知我說孩子發燒了，當時我很生氣，為什么孩子發燒而老師卻沒有給家長及時打電話，孩子奶奶不行，非要找老師理論，也許是同行，我說也許班里孩子太多老師沒發現。我的孩子生病時需要老師的關心，他們的家長肯定也需要這樣的老師去關心他們的孩子，所以我要做到父母不在有我李老師。我愛這班孩子，而我也得到了這般孩子的關愛，在我生病嗓子疼時，下課會有孩子給我手心偷偷塞潤喉片（她們是宋豆、是郭永琪）；在我晚自習下需要加班時，會有孩子說：老師別太晚，明天還要給我們上課（他們是程文嬌、是雷海山、是牛金榮）；在我批作業感到肩膀痛時會有孩子給我捶捶他們是謝思蕊、是蘭丹、是?）說實話真的很想一直把他們帶出去。班中孩子都很聽話，無論是學習還是衛生、紀律，他們做的都很好，因此也常常得到其他老師的表揚。尤其是我班包干區的盥洗室衛生，屢次得到級部領導的表揚。

　　盥洗室是由我班牛金榮和侯琦來打掃和管理的。 在整個樓層中盥洗室是最難打掃的地方，里面擺放著各班的清潔工具，各班打掃衛生的水源也是也從這里取。只要一打掃衛生，盥洗室是最熱鬧的。雖說盥洗室有下水，可能正常使用的只有一個拖把池。有些班級的“清潔工們”不管那些，管你漏不漏水，先淘完拖把再說，等淘完就逃之夭夭了，還有各班“清潔工”往往會將垃圾“遺忘”在盥洗室。我班常常是剛做完的衛生，轉眼又被查下了，而被查的理由就是盥洗室的垃圾盒內的垃圾沒倒，或拖把亂扔。真是有苦說不出��！班級只能因他們沒看好盥洗室而被扣分。也曾向年級組長反映過此情況，但組長也解決不了，誰讓我班離盥洗室近呢？面對班級同學們的抱怨，我對他們說：“對于無法解決的困難，我們只有勇敢面對，并且要把它做得更好”。他倆也敢于挑戰，把我交給的任務完成的很好。

　　每天早上7點10分開始打掃，牛金榮負責地面的清掃及拖洗，拖把的擺放。侯琦負責拖把池的清理，洗手池的擦洗，垃圾盒及各班清潔用具桶的擺放。分工明確，他倆越干越有經驗，效率也在慢慢的提高。在大家7點20進入早讀時他倆已經完成了，只等個別班級的用具回收了。也由于要等其他班的用具所以他倆常常早讀比大家要遲5到10分鐘。為了不耽誤學習，他們會拿著書在盥洗室窗戶口默讀。 盥洗室衛生難做，還常常挨老師批評，當我問他們要不要換衛生時牛金榮說：“老師，還是我們做吧，其他人做了會給班里扣分的�！笔聦嵰彩侨绱恕Ｋ麄z不但做衛生快、認真，還常常帶領其他沒衛生的同學主動到環境上去幫忙。在衛生方面我一直對班里的孩子比較放心，因為我有得力的班干部，也有一群熱愛勞動的孩子們，所以我在衛生方面一直都是扣分最少的。

　　我希望在這個溫馨的大家庭里，每個孩子都能最大限度地發掘自己的潛能，提高自身素質;最大限度地釋放自己的熱量，為這個集體增光添彩。

工作交流會發言稿范文 篇19

　　老師們：

　　新學期催征的戰鼓已經敲響，奮斗的目標和努力的方向已經明確，發展總是機不可失，時不我待；發展總要看清形勢、善于搶勢、造勢和乘勢而上。

　　新的形勢是：一本兩服務三提高的辦學深得人心，全校上下人心穩定，人心思進，人心上進；治校的基礎已架構成形，以法治校，課改興校，教育教學質量英雄論的治校理念正在逐步落實；學校的管理正走在標準管理、目標管理和精細化管理的路上，校容校貌、校風校紀正一期比一期好；學校的教育教學質量正穩步前行，初中部已站穩腳跟，輝煌再現，高中部已上臺階，處于攻堅階段。良好的辦學形勢來之不易，這是我們經過低谷之后的崛起，這是我們經過磨難后的重生，這是全體洛外人奮斗的結晶與成果，包含著我們的辛勤與努力，浸泡著我們的汗水與艱辛。成果來之不易，我們都要倍加珍惜。成果來之不易，更須提振，再創佳績。

　　新的形勢還在于：市級示范高中的定位，使我們在招生上處于劣勢，在與省級示范高中的對抗中，每超越一步都要多倍努力，頂不住前進壓力，稍有不慎會下滑，夢回最輝煌時期的外語學校，走在洛陽高中辦學前列，是我們新的夢想，是我們努力的方向與目標，高中部要努力、努力、再努力；初中部有去年成績的底子，也需要乘勢而上，也需要新的成績支撐；管理是學校發展的核心，人才是學校發展的最大資本與第一生產力，高水平的干部管理隊伍是學校發展的關鍵，高水平的教師群體是學�？沙掷m發展的基礎，我們的隊伍不錯，我們的師資不錯，不錯不是最好，不錯不是都優，不錯需要整體新提升。要提升必須先覺醒，認識到努力與不努力人生境界不一樣，提高與不提高工作效果不一樣，付出是顯性函數更是隱性函數，生活的常態是今天付出總要在明天兌現。造成一批懂管理、會管理、能管理的干部隊伍和打造一批批師德高尚、業務精湛、深受學生歡迎的教師隊伍，需要我們認識上跟進，行動上跟上，其實我自己人生的一句話是：一切都是給自己干的。從面上講，給學校工作，上課教學生，其實那都是一個工作平臺，演繹我們人生的舞臺，人生如戲，至于戲演的好不好，主要是靠自己。我在這個地方說的多了一點，更強調要提高我們對生活、事業的認識，要不斷地提升我們教書育人的能力，做一個深受學生和家長喜歡的好教師。

　　新的形勢還在于：課改已是新教育時代發展的要求，縱觀發達國家的教育，自主學習和合作學習早已是學習的主要方式，灌入式和填鴨式剝奪了學生的思維與自學習的能力，早已落伍，誰不改，誰必將被時代拋棄，如同當下的店鋪被電商拋棄一樣。有一句話說的好，世界發展趨勢，浩浩蕩蕩，順之者昌，逆之者亡。課改的洪流已洶涌而來，早改早受益，晚改要淘汰。這學期，我們必須啟航，真做真改，且改且變，逐步完善。從改中更新我們教育理念、從改中提高我們的教學能力，從改中提升我們再次、創造新業績的激情與對生活的熱情。

　　新形勢還在于：這學期時間短，任務重。這學期除放假與周六周日，高三僅有66天，初三78天，初一初二83天，高一高二86天，而我們將面臨是中考、高考和招生的三大任務，以及課改、星級評估、創文、義務教育均衡驗收等工作，時間短，任務重，更要求我們，凝神聚力，全力以赴，嚴格管理，嚴以自律，有吃苦，以高度責任感與任命感投入到工作中來，有計劃，有流程，有措施，高質高效地完成自已的教學任務以及學校布置的相關工作。

　　鑒于我們的辦學形勢與這學期的任務，我代表學校提出以下幾點要求：

　　一、全面落實教育教學質量英雄論的核心價值觀。質量從哪里來？

　　1、向紀律要質量。紀律是工作的保障，紀律是學校面貌的外在表現。紀律要嚴，要落實教代會通過的教工工作紀律，落實請假、外出、開會、教研、升旗等勞動紀律，本學期每周至少抽查一次教工紀律，每月公布考勤情況。紀律要嚴，還體現要求學生做到的，我們首先要做到。教育是一種影響，影響首先是一種自律。要求學生上課不得玩手機，我們上課不得接手機，上自習課或監考期間不得玩手機；要求學生在校園內不吃東西，不準在校園內早飯，我們也要做到；要求班級標準化管理，我們的辦公室，我們的車子擺放整齊。要充分利用在校時間，在備課、上課、輔導上下大功夫。

　　學生紀律要嚴。在嚴格落實三無課堂要求的基礎上，要求上課、晚輔導、自習課期間不得讓學生隨意出教室，要加強門衛的管理，規定住校生的午間和晚間外出時間，進入四月份要求學生全部穿校服。宿舍的管理、課間操跑步、班級衛生有大的改觀。

　　2、向常規要質量。向常規要質量就是向制度、標準、要質量。各處室管理部門，要加強常規管理，落實標準化管理，執行各項規章制度，繼續實施周制度、周工作檢查通報制度，落實后好周部門例會制度和月工作清結制度，對教代會通過的中層干部考核、年級主任考核和教研組考核條例要啟動，通過考核規范管理、創新管理和提升管理。

　　3、向目標要質量。目標和質量是一對孿生姊妹，先有質量目標后有質量考評，再有質量獎勵。推行目標管理，就是做到人人肩上有目標，人人心中有責任。沒有一個個小目標，沒有我們一期一期的奮斗目標，沒有一年一年的奮斗目標，我們實現洛外位于市區前列的目標不會實現，沒有個人奮斗目標和人生規劃，我們個人的潛能不可能最大發揮。正是在去年的中高考目標引領下，中高考都取了好成績，特別是中考，目標與獎勵辦法同時出臺，讓大家知道最低要干到什么地步，最高達到什么地步如何獎勵，把勞與得結合起來，明明白算帳，公公開開算帳。等一會兒，各個主管校長還要與我簽訂本學期的工作目標，下去之后，各年級主任與教研組長也要與主管校長簽訂目標責任書。

　　4、向課改要質量。教師、學生、教材、媒體，教法、學法、考法和管法。這八個重要教學因子，不同的排列與組合，產出的教學效果絕對不會一樣，課改我們就是要重新調整教學結構中各因子排列，優化各因子排列與組合，實現教學的最優化，最高效化。因循守舊，抱殘守缺，是僵化的表現。

　　二、打好中考、高考和招生三大戰役。

　　質量從哪里體現？從中考、高考中體現。三年一戰，三年一搏，中考和高考已進入倒計時，中考和高考如同戰場，需要周密的作戰計劃，需要科學高效的指揮，需要提振將士士氣，需要摸清對方情況，需要各方有力的配合，需要有針對性的訓練。作為最高作戰指揮長官，我希望你們不折不扣地完成學校的戰略部署，高考一定要打出士氣、打出名氣，讓高中成為我們外語學校的新亮點，確保我們高中招到更多更優的生源。

　　初三年級一直很穩，紀律很好，這學期的任務是全面復習與備考，你們對中考的研究與把握，你們上課能否高效，你們能否緊盯學生學習落實，這對中考成績的提高非常重要，希望你們完成各單科平均分排名目標，完成尖子生培養目標，完成高中招生目標，創造初中部新的中考輝煌。

　　對于招生，我們堅持全員招生政策，重點在內部，內部指外語學校的管理、形象和外語學校的中高考成績，以及初中部和華洋部向高中輸送生源，除此之外，我們要要政策和利用好政策，要政策，我們外語實驗班能不能多一個，利用政策我們可以利用中加班招一些縣里的好學生，我們日語班可以不報我們的實驗班。最重要的一條是我們要及早成立各招生小組，早沉到各學校去，有針對性做學生的工作。

　　三、全面啟動創文工作，力求早日被評為市級文明單位。

　　創市級文明單位一是確保區級文明單位地位，二是以提升創文檔次，提高學校管理水平與素質，為教師們爭取更大的福利。這是一項大的工程，需要按創文標準開展工作，需要我們高標準地完成規定動作，需要我們會溝通轄區、區內和市內各種關系，創文是一個艱難的過程，我們必須創，創文是個系統工程，需要我們一起去做，我相信，我們有能力、有辦法會及早地創文成功。具體工作以校辦牽頭，創文的任務會分解到各部門和各個老師。

　　四、加強平安校園建設，確保師生平安。

　　安全無小事，出了就大事。在這方面我們一要必須警鐘長鳴，加強教育，防患于未然；二要落實各項安全制度，做到定期檢查，檢查有紀錄；三要加強門崗的管理，堅持周工作例會制度，落實學生外出與外來人員進出制度；四要加強宿舍管理，堅持周工作例會制度，對宿管人員進行考核，提升管理與安全等級；五要強干部值班，并成立青年教師志愿者值班制度，全面加強學校安全管理。為創文、為學校質量提升創造良好環境。

　　五、加強師資隊伍建設，提高教書育人質量。

　　一要加強師德教育。好教師，首先好在師德，好師德好在愛教育、愛學生、愛學校；愛教育，把教育當成事業，做學習型、學生型、和型教師。愛學校，一言一行滲透者對學校的關心與愛護，從拾起地上一片碎紙、按時關掉辦公室的電腦與燈，再到上好每一節課，積極參加學校的活動。愛學生，親其師信其道。無論家庭教育還是班主任教育，只所以效果不好，主要是學生不信家長與教師。權力不等于權威，威力不等于威信。品行高沿、學養豐富、教法新穎的教師注定學生要喜歡。其次，好師德，好在是一個好公民，遵紀守法，與人為善，誠實守信，樂于助人；第三，好師德體現在不越底線與紅線，底線與紅線就是教師師德十不準，教師職業道德規范。在年全市教育工作會議上，重點工作：深入開展教師收受禮品禮金行為專項治理，加大違反師德行為查處力度，對于道德敗壞、侵害學生、有償補課、學術不端的教師，嚴肅查處，絕不姑息。重拳治理中小學亂補課亂收費行為，遏制補課亂收費勢頭，對查實的嚴肅追究責任，結果公開通報，繼續抓好教輔材料使用管理政策少落實，持續開展教育收費專項檢查，糾正與國家教育收費政策不一致的規定。

　　二要以教學為主陣地，以課改為新起點，開展備上改輔考學研提升活動。備：就是要要磨好刀子，磨刀不務砍柴功，備不好課而上課，誤時間、誤學生和違良心。 課改強調個人備、集體備、講后備，發揮集體力量，讓、學案和課案一次成型，建立資源庫，實現資源共享，第一次費事，以后省事。 上，要上課改課，利用好導學案，充分發揮學生的自主自學的能動性，發揮小組合作和競爭的作用， 讓課堂充滿活力，讓課堂高效。對于考，我們重點研究高考題，研究考綱，建立自己的題庫。學，向同事學習，向書本學習，多聽課，多思考，多改進。

　　三要勞逸結合，積極參加體育和藝術活動。工作時間工作要抓緊抓好提高效率，課外課余要多運動多活動。

　　四要調整好自己的心態。上次期末我說過一句話：只有內心的強大才是真正的強大，只有內心的平靜才是幸福的開始。真的，我們處在社會群體中，各種困難、麻煩和不順心都會隨時而來，我們必須學會不斷地調整自己的心態，讓心靜下來，上好每一節課，做好每一件事，過好每一天。

　　最后我想以 老子的話結束。上善若水，水善利萬物而不爭……居善地，心善淵，與善仁，言善信，正善治，事善能，動善時。

　　“居善地”也就是選擇、安居自己應處的地位。 “與善仁”是說與人交往，要心存友善。 “心善淵”是說心要像深潭一樣清澈平靜，不受外界環境所擾所控， “言善信”就是說話要講信用。 “事善能”是做力所能及的事， “動善時”是合理把握時機。

　　老師們，雖然本學期時間短，任務特別重，學會規劃，精誠團結，努力拼搏，居善地，心善淵，與善仁，言善信，正善治，事善能，動善時。我們一定能圓滿完成本學期的各項工作目標，一定能實現學校再上新臺階的發展戰略！