最新六年級家長會發(fā)言稿范文（精選17篇）
最新六年級家長會發(fā)言稿范文 篇1
尊敬的各位家長，教師：
大家好！我叫__，是六年級（1）班的學生。很榮幸能站在那里發(fā)言，感激你們能在百忙之中抽出時間來和教師們討論對我們的教育問題，感激你們來學校和教師一道為我們設計未來的宏偉藍圖！
時間飛逝，我們已經(jīng)度過高中生活的三分之二了，依稀之間我們已踏上了人生的漫漫征程，以往的嬉戲玩笑，以往的年少無知，以往的少不知愁，都在學習的緊張與充實中逐漸被壓抑和收斂，我們正在走向成熟。
在這樣的青春時光，很慶幸自我能夠在__班學習，雖然班級里僅有少部分男生，但班級的熱情毫不遜色于其他班級。我們在運動會上奮力拼搏，團結互助，取得了第六名的好成績，并多次獲得精神禮貌班稱號。學校的各項活動我們進取參與，同學們不僅僅在生活上互相照顧，在學習上更是團結互助。數(shù)學教師的諄諄教誨，語文教師的悉心點撥，英語教師的和藹可親以及各科任教師對我們的辛勤培育。我們都感激在新，異常是班主任，為了能使我們在緊張，高效，和諧，充滿自信的狀態(tài)下學習，不斷督促我們，帶領我們營造了良好的學習氛圍。目前我班的課堂紀律和學習氣氛已贏得了任課教師們的一致贊賞。
敬愛的家長們，我們不會忘記你們對我們的默默付出。我們雖身在學校，可仍會體會到你們對我們的關切。“衣服穿暖了嗎感冒好了嗎成績要加油”點點滴滴都化作我們前進的動力。
親愛的教師，敬愛的家長們，請放心，我們記著你們的囑托，我們不是弱者，我們很聰明，我們潛力無窮，我們定會腳踏實地，自強不息，立志成功！用行動成就期待已久的愿望，用滿意的結果來還給教師和家長們一份驚喜！
最終，祝教師們?nèi)f事如意，祝家長們工作順利！身體健康！多謝大家！
最新六年級家長會發(fā)言稿范文 篇2
我是本班學生z的家長，也是一名中學英語教師，很榮幸有這樣一個機會和大家一起探討學生的英語學習問題。
我們知道六年級是小學階段的最后一年，也是小學與初中銜接的一年，到了初中孩子的學習任務重了，尤其是英語更是如此。大體來說中小學英語有三個方面的區(qū)別一、小學英語側(cè)重感性認識，而中學英語側(cè)重理性認識；二、小學英語側(cè)重于聽寫訓練而中學英語則是聽說讀寫四大技能并重三、小學英語側(cè)重于簡單的交際用語，而中學英語不僅側(cè)重于交際用語，而且使語言成為跨文化交流的工具。如何讓學生順利完成過渡，盡快適應初中英語學習，這是我們必須認真面對并妥善處理的一個重要問題。我結合自己多年的教學實踐，認為小升初英語銜接我們應注意以下幾個方面的問題：
一、功在平時，貴在堅持
小學英語學習，相對中學來說，知識容量少，內(nèi)容較淺，一般情況下上課認真聽用心學，課下基本不用花費很大力氣，學生可能就能取得不錯的成績。但是到了中學，學生首先面對的是長長的英文課文以及每個單元多達六、七十多的生詞，以及枯燥難懂的語法，還有大量的英語閱讀訓練和書面表達。并且初中階段的英語學習一開始就帶有強烈的應試色彩，孩子必須承受巨大的升學壓力，必須面對殘酷的分數(shù)競爭。所以就需要學生要有主動性，有勤學苦練的精神和良好的學習方法投入到英語學習中，作為家長我們要幫助學生建立“苦學”的觀念。“寶劍鋒從磨礪出”，苦中有樂，由苦到樂！家長要培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神和奮發(fā)拼搏的斗志。
二、堅持記憶單詞
詞匯就像是蓋大樓的磚，是語言的最基本建筑材料，作為基礎，小學階段的單詞、詞匯很重要，學生必須熟練掌握重點單詞和詞匯的拼讀與記憶。五六年級的四會單詞（會讀、會聽、會說、會寫的單詞）一定要過關，記憶單詞有很多方法，利用生動的圖片是一種不錯的方法，它可以吸引學生的注意力，提高記憶單詞的效率，也可以利用實物提高學生的興趣，使他們養(yǎng)成看到實物就想用英語去表達的習慣。另外在記憶單詞的時候可以將單詞有意識地分類，如顏色、食物、生活用品等，也可以嘗試同學之間進行“單詞大比拼”看誰記得比較多，這樣可以降低記憶的難度，同時增加記憶的趣味性。
三、語法知識也要學
有的家長誤以為小學生不用學語法，這個觀點是不正確的。幾種基本的時態(tài)小學階段就接觸到，如一般現(xiàn)在時，現(xiàn)在進行時，一般將來時，一般過去式等。以及一些詞如名詞動詞形容詞等的用法、分類。一些句子的結構也要了解。
四、堅持每天大聲朗讀英語并背誦課文
語感是人們把握語言文字的一種能力，培養(yǎng)語感可以提高學生對英語的理解能力、接受能力和口頭表達能力，而朗讀是培養(yǎng)和提高學生的語感的重要途徑，它能將無聲的文字化為有聲有色的情境，實際上是語言內(nèi)化的過程
通過朗讀能訓練學生的語速、語氣和對節(jié)奏的把握。朗讀對提高學生閱讀能力和形成英語思維能力也很重要。
五、課下進行適量英語閱讀
閱讀是吸收英語語言材料，增加語言知識，擴大詞匯量的最重要的手段而且閱讀能力的提高能為口語能力和寫作能力的發(fā)展打好基礎，也能使學生從英語閱讀中認識學習英語的真正意義和價值，體驗學習英語的樂趣，樹立學好英語的自信心，英語閱讀能力只有通過大量的閱讀實踐才能培養(yǎng)起來。對于閱讀選材應以學生的閱讀需求為基礎，選擇學生感興趣的話題來閱讀。
六、進行適量的寫作訓練
進行寫作訓練時，應多用學過的單詞、詞組、句型等知識點以及一些積累下來的優(yōu)美、實用的句子，同時要注意同一內(nèi)容用不同句型來表達，做到句型多變，靈活運用。
另外，為了增加學習英語的興趣，可以讓學生多聽一些英語歌曲，多看一些英語電影，多讀一些簡單的英語故事等等。
總之，小學六年級階段，我們要正確引導學生，使他們樹立學好英語的自信心。
我說的就這些，謝謝！
最新六年級家長會發(fā)言稿范文 篇3
尊敬的各位家長：
下午好！衷心感謝各位在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可看出你們對我們學校工作的支持。我也代表你們的孩子感謝大家的到來，因為你們用行動表示了對孩子的關心，對孩子來說這就是他們前進的動力。
一轉(zhuǎn)眼，我們的孩子已經(jīng)長大了，成為六年級學生了，我大致統(tǒng)計了一下，現(xiàn)在的119名六年級學生中，從一年級開始到現(xiàn)在一直在我校就讀的還有51名學生，這些家長和我們棗園小學一路同行，見證了我校的成長，同時也印證了您正確的選擇。
再過兩個學期，您的孩子將面臨小學階段的最后一次考試——畢業(yè)升學考試，在六年級開始之初，我們召開這次家長會，目的就是為了加強學校、教師與家長之間的聯(lián)系，共同探討提高教育教學質(zhì)量的方法，同時也希望家長也能夠積極參與到教育管理中來，使您們的孩子，我校的第一屆畢業(yè)生能夠順利完成小學階段的學習任務，取得最好的成績，獲得最大的發(fā)展，為進入高一級學校學習打下扎實的基礎，實現(xiàn)家長、孩子、以及學校三者共同的心愿。總之就是一句話“一切為了孩子”。
我是負責教學工作的，下面重點從家長如何輔助學生學習方面與各位家長進行交流：
一、六年級現(xiàn)狀分析
1、教師情況：為加大對六年級的師資投入，我們給每個班分別配備了語文、數(shù)學教師，實行單科教學，這些位教師個個都有著教畢業(yè)班的豐富經(jīng)驗，可以說都是學校的骨干力量。由此可以看出，我們在師資隊伍的安排上是做了專門考慮的。
2、學生情況：這屆學生是我們的第一批畢業(yè)生，我們深知這些學生成績的優(yōu)劣，直接向社會反映我校辦學策略和辦學效果的高低，因此我們從開始就緊抓學生行為習慣的養(yǎng)成和學習成績的提高，目的也是為了我們的孩子能具備高水平和高素質(zhì)。
經(jīng)過前幾年的常抓不懈，大多數(shù)學生都能做到認真聽講、認真完成作業(yè)。但也有少數(shù)學生也存在以下幾點問題：
1、學習習慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ模?/p>
2、學習缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時完成；
3、也有些學生對學習的重視程度不夠，三天打魚兩天曬網(wǎng)，考試成績比較差；
4、還有些學生就是存在偏科現(xiàn)象，發(fā)展不全面、不均衡；
5、更有一些學生心思出現(xiàn)偏差，玩游戲機、結伙瞎玩等。所以，我們想在臨近畢業(yè)考試的最后一個學年里，我們學校、我們老師和我們的`家長，必須聯(lián)合起來，同心協(xié)力，對你們的孩子、我們的學生，加強教育，一起來關心、督促他們學習。
二、家庭教育有的放矢
家長們都希望自己的孩子學習好，并不惜花費大量的精力和財力，那么怎樣才能促使孩子的學習進步呢？最主要的就是指導孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。因為兒童的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。俗話說：“五歲成習，六十亦然”。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，是關系到他一生能否取得學業(yè)成就的大事。良好的學習習慣內(nèi)容很多，對于一個小學生來說，至少要養(yǎng)成下面五種學習習慣：
第一、培養(yǎng)孩子定時專心學習的習慣。學習是一種艱苦的腦力勞動，只有專心致志、全神貫注才能提高學習效率，取得良好的成績。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學習習慣，父母必須認真地看待孩子學習這件事。小學生放學比較早，放了學可以讓孩子在外面玩一會兒，然后回家開始學習，最好不要拖到晚上。每天到了這個時間，全家人都要安靜下來，不要大聲談話、聊天或者閑扯，看電視時把聲音關得小一點，給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境。
在這段時間里也不做令孩子分心的事，如修理電器、農(nóng)機具，打撲克、下象棋、搓麻將等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。也不要一會兒問孩子學校的事，一會兒批評孩子書包弄得太臟、文具放得不整齊，一會給孩子倒杯水等等，最好是坐下來做些沒有聲響的工作。如果這時父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報，那就更好了，這樣，除了給孩子一個良好的學習環(huán)境，還能給孩子樹立一個愛學習的榜樣。按照上面所說的去做，孩子就會把學習當作生活中的必要程序來完成，每到學習時間，就會主動坐下來做功課，再也用不著提醒、叮囑和責罵了，他們會很自然地養(yǎng)成定時、專心的好習慣。
培養(yǎng)孩子專心學習，還得培養(yǎng)他做什么事情都緊張、敏捷、絕不慢慢悠悠的好習慣。做事認真做，做完了就痛痛快快地玩。要讓孩子知道，邊玩邊做作業(yè)，并不能減少作業(yè)，也不會玩得更多，而且作業(yè)沒完成，玩也玩得不痛快。只有盡快認真地完成作業(yè)，才有可能痛痛快快地玩，玩的時間才能多一點。這一點要講給孩子聽，也要在行動上約束他。規(guī)定不完成作業(yè)就不能玩，而且堅持不動搖。緊張、認真的習慣遷移到學習上就是專心致志，而懶懶散散、敷敷衍衍的孩子，不僅事情做不好，學習也學不好。
第二、教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學后游戲、復習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應該給孩子規(guī)定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。
第三、養(yǎng)成按時獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，做一個好學生必須有學習責任感，而按時獨立完成學習任務是具有學習責任感的具體表現(xiàn)。一個好學生到了該學習的時候就應該放下一切主動地去學習，應該自己完成的作業(yè)決不讓別人代替。但是，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助孩子解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。
有位家長對孩子做作業(yè)約法三章（推薦給各位家長）：
1、練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人；
2、練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成；
3、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。
第四，養(yǎng)成復習和預習的好習慣。首先，復習是為了防止遺忘，使所學的知識得到鞏固。其次，通過復習可以加深理解，做到“溫故而知新”。另外通過系統(tǒng)復習可以使知識系統(tǒng)化，把先后學得的知識連貫起來，形成知識體系。指導孩子復習，就要把握住這三個方面，引導孩于掌握正確的復習方法，形成良好的復習習慣。
第五，養(yǎng)成廣泛閱讀的習慣。孩子不讀科普讀物、文學作品、歷史故事等各種書籍，不讀各種兒童讀物和報刊，就談不上對知識的興趣。如果孩子除了教科書什么書也沒讀過，那么他的學習會越來越槽，最后變成個落后生。有人說：“正課還學不好呢，去讀那些雜書豈不是耽誤功夫？”好像只有學有余力的孩子才能看課外書，這種看法是不對的。孩子越是感到學習困難，就越是應該多讀各類書籍。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀、再閱讀。”學習需要一個廣泛的基礎，孩子讀的書越多，他的知識面就越廣，思維就越清晰，智慧就越活躍，學習新知識就會變得越容易。因此，做父母的要盡自己的能力給孩子買些課外書，引導孩子認真閱讀，養(yǎng)成他廣泛閱讀的習慣，這將是一輩子的財富。
以上是我對學生養(yǎng)成良好學習習慣的贅述，其間也不乏家長如何配合學校教學工作，提高學生學習成績的方法，望能給各位家長以借鑒，起到拋磚引玉之效。
三、給家長的建議
1、幫助孩子制訂家庭學習目標和計劃。學生在校的學習活動，是由教師根據(jù)教學計劃扎扎實實地開展的，在家庭中，我們家長也應該正確引導孩子，幫助孩子實事求是分析自身的現(xiàn)狀（學習上的情況、優(yōu)勢、問題），制定行之有效的學習計劃。六年級升學考試是對學生小學階段所學知識的綜合檢測，像語文的拼音、字、詞、句、段、篇，數(shù)學的數(shù)、形、計算、實際問題等，家長們不妨及早入手，幫助孩子查漏補缺，開始有針對性地復習，必要時可以聘請家教進行輔導。
2、多關心孩子的學習。同孩子多一些交流、溝通，而不是一味的用家長的意愿來要求孩子，當孩子犯錯誤，或某次考試成績不好時，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學習上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習題錯誤的原因，幫助孩子解決學習上的困難，也可以與任課老師一起商量對策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無行動。
3、平時要盡可能多地抽出時間，督促好學生的家庭作業(yè)，配合老師輔導好自己孩子的學習，讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣。
4、教育孩子均衡發(fā)展，要重視所有學科的基礎知識學習，不能偏科。小學階段的全部知識，都是將來后續(xù)學習的基礎，厚此薄彼會直接影響孩子今后的學習和成長。
5、針對孩子的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現(xiàn)，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
6、教育孩子勞逸結合，注意孩子的營養(yǎng)，保證充足的睡眠時間，加強體育鍛煉，堅決抵制孩子上網(wǎng)吧，進電子游戲室，發(fā)現(xiàn)情況，家校聯(lián)合進行教育。
7、在孩子心中樹立榜樣。俗話說：“以身教者從，以言教者訟”，“家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行，如果您自己整天打牌玩樂，或一整天不關心孩子的學習情況與作業(yè)情況，則孩子可能就會認為學習沒什么重要的。
各位家長，你們的孩子需要我們！
最新六年級家長會發(fā)言稿范文 篇4
各位家長：
今天，因為孩子們的緣分，我們走進了胡家中心學校，歡迎各位!感謝大家!
我叫陳恩學，是胡家中心學校副校長。
我們?nèi)?zhèn)今年共有小學畢業(yè)班 個，學生人。其中：付家橋小學 班，學生人;肖家橋小學班，學生人;胡家小學班，學生人。學生從總體來說都比較乖巧聽話，沒有一個遲到早退現(xiàn)象，每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，作業(yè)也只有
一、兩個學生會忘記做，同學之間能團結友愛。
各位家長，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠地道一聲：“謝謝，辛苦了!”
當然，我們學校畢業(yè)班學生還存在一些問題，比如：自習課上總有學生管不住自己，會回頭說話;有學生會在課后不顧生命安全，爬樹掏鳥窩……
各位家長，為了孩子們的健康成長，我們今天坐在了一起，借此機會，我們探討一下教育對策。
我有以下幾點要說的;
首先讓我們聽聽孩子們想對自己的爸爸媽媽說的心里話。孩子們說：我有時不聽家長的話是因為：
1、他們對我提出的要求太高太嚴，我做不到。
2、他們曾傷害過我的自尊心。
3、我對他們不服氣。
4、當時我的心情不好。
5、我根本不相信他們說的話是真的。
6、我控制不了自己的行為。
7、他們經(jīng)常打人，我反感他們。
8、我正在生氣，心太煩，誰的話也不愛聽。
9、他們對我說話時態(tài)度不好，語言不文明，不尊重人。
10、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽這些話。
11、我經(jīng)常挨訓，已經(jīng)和他們形成對抗心理。
二、家庭文化氛圍包括物質(zhì)文化和精神文化兩個方面。
物質(zhì)文化方面，如果經(jīng)濟條件許可，居室寬大、明亮、整潔，是最好的。但是，“室雅何須大，花香不在多”，山不在高，水不在深，居室打掃得干干凈凈，布置得體，也同樣可以形成濃厚的文化氛圍，比如墻壁上懸掛著字畫(或者是名人的、或者是朋友贈送的、或者是自己創(chuàng)作的字畫)、地圖、照片等，書架上放一些古今中外名著和當前的暢銷書刊，等。只要有可能，一定要給孩子安排一間光線充足、安靜而不受干擾的學習室，至少也要在房間一角給孩子擺一張書桌和一個小書架。應該認識到家庭文化環(huán)境對孩子的熏陶作用是不可估量的，而現(xiàn)在有些家庭拼命追求居室裝修的富麗堂皇，高檔家具和家用電器應有盡有，家里一天到晚是打牌聲、喝酒猜拳聲和吵吵罵罵聲，卻沒有讀書聲，似乎是不可取的。
精神文化方面，一要建立文明、科學的現(xiàn)代家規(guī)，形成文明__家風。家規(guī)不是單純約束孩子，而要全家共同遵守。父母要以身作則，率先垂范。要明確規(guī)定家庭成員各自的權利和義務，對傳統(tǒng)的家規(guī)要批判地繼承。良好的家風是一種無聲的命令，有著巨大的力量。二要形成__、和諧的家庭氛圍。家庭成員要互相尊重、互相愛護、互相關心，講文明禮貌，講理解寬容，無論何時不說過頭話，不采取過激行動。處理家庭事務，家庭成員要__協(xié)商，不搞一言堂。家長要尊重孩子的人格，鼓勵孩子關心、參與家庭事務的處理，要經(jīng)常與孩子溝通，不僅要做他們的老師，而且要做他們的知心朋友，使家庭關系更加親密融洽。如有矛盾，妥善解決，切忌無原則的爭吵，甚至釀成糾紛，不可收拾。須知父母的專制只能使孩子變得懦弱無能或蠻不講理。三要形成愉快的氛圍。家庭成員在勞作和學習之余，不妨在一起講講見聞、故事、笑話，語言風趣幽默些;可養(yǎng)成一些良好的興趣愛好，如讀書看報，寫字畫畫，種花種草，打球，郊游，下棋，欣賞音樂，收藏，等等，都可以陶冶性情，有益身心健康。但不可沾染不良嗜好，如、嗜煙、酗酒等。四要愛科學，家庭要有尊重文化知識和科學的氛圍。要有科學精神，不要相信封建迷信。要認識到21世紀的文盲不是不識字的人，而是不懂現(xiàn)代科技、不會操作電腦的人。家庭要有濃厚的愛科學、學科學、用科學的氛圍，這樣的家庭才能造就適應知識經(jīng)濟時代挑戰(zhàn)的有用之材。
最新六年級家長會發(fā)言稿范文 篇5
各位家長：
上午好！我是我們班的數(shù)學老師（王巧霞），今天是我們第一次見面，我先來介紹一下自己，我20__年畢業(yè)于咸陽師范學院，今年是我走上教學崗位的第五年了，也是今年剛考到我們學校的特崗教師，雖然已經(jīng)有了4年的教學經(jīng)歷，但對于六年級的數(shù)學教學還有一定的壓力，因為孩子們經(jīng)過五年的學習已經(jīng)形成了自己的學習習慣和聽課方式，對于我和孩子們來說，都需要一段時間的了解和適應，通過與孩子們的談話和交流，現(xiàn)在我基本上對孩子們有了一定的了解，所以我不斷地調(diào)整自己的教學方法，讓孩子們學習更多的知識。今天我要講的有以下幾點：
首先，結合這次期中考試成績談一下：為什么小孩的成績不如其他年級？有的家長可能會認為我的孩子以前成績優(yōu)秀，到六年級成績退步了，是怎么回事呢？其實，六年級從各方面來說都不能與其他年級相提并論，六年級臺階高，知識面廣、又有深度。要想拿高分，還是有一定的難度。在座的可能有部分家長經(jīng)常翻看孩子的書本及練習，發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的知識較深，涉及的知識面也較廣，有各別題目家長都很難想出來。所以作為家長要有心理準備，不能全責怪孩子。六年級，是小學階段一個非常重要的時期，這一時期，孩子無論在學習上，還是性格養(yǎng)成上，都是一個分水嶺。我經(jīng)常給學生灌輸這個思想。能夠成功過渡并適應六年級生活的孩子，會給今后小升初打下良好的基礎；而如果對六年級的知識掌握不好，以及思維沒有跟上來的話，他就會覺得學習起來非常吃力，甚至產(chǎn)生厭學情緒，這會很大程度上影響孩子學習的積極性和自信心，導致他以后的學習困難重重、成績一落千丈。而這些影響，也會影響孩子的性格，導致他內(nèi)向、害羞甚至自卑。
其次，學生的課堂表現(xiàn)以及存在的問題。大部分學生能夠做到上課時認真聽講，積極回答老師提出的問題，認真完成作業(yè)，所以考試成績較好。但也有一部分學生對學習的目的不夠明確，方法不對，主要表現(xiàn)在：上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成；還有些學生完成作業(yè)和練習就為了給老師完成任務，不管會不會全部亂填，再加上家庭環(huán)境的影響，造成了學習習慣差成績差。還有一部分是，反應慢，基礎太差。
最后，針對存在的問題，為了調(diào)動學生的學習積極性，提高學生的學習成績，我實行了以下措施：
1.我制定了一個獎勵制度-積分制，制定一個積分表，把學生每一天上課和作業(yè)的情況記錄下來，表現(xiàn)好的加分，表現(xiàn)不好的減分，積夠10分的可以兌換一個小貼貼，10個小貼貼可以抽一次紅包，紅包里有各種獎品（鋼筆、尺子、筆記本、書、文具袋等等），雖然東西不是很值錢，但通過學生努力得來的比他們花錢買來的更好。通過這樣做，有大部分學生的學習積極性提高了。
2.為了加強學生對概念的掌握，我要求每個人準備一個筆記本，把書上的概念和一些做題的方法記錄下來，大家可以看一下，我們班有一些學生的筆記記得非常好，像延欣雨、郭雅楠。記筆記是一種很好的學習方法。
3.學生的大練習冊我是全批改的全部講的，至于沒有改的`都是他們沒有按時完成和沒有按時交的。
4.對于個別學生基礎差的，我通過談話了解到學生其實很想學好就是不知道從哪里入手了，于是我鼓勵他們多問問題，每天弄懂一個問題，每天進步一點點，一點一點進步，只要你們想學我就可以把你教會，就像我平時給他們說的，我最怕的就是你們不想學習。
其實，教育孩子不僅是老師的責任，更需要家長們的配合，那么數(shù)學方面需要各位家長配合以下兩個方面：
1.周末如果有時間，請督促孩子認真完成家庭作業(yè)；
2.如果孩子練習完不成的時候，為了懲罰一下，我會讓孩子給你打電話，希望你們配合一下我的工作。
總之，在平時教學中，我一般不用極端的方式對待學生，我覺得他們淳樸善良而且大部分學生住校，一周只回一次家，所以我盡可能的給予他們關愛，讓他們感受到老師的用心，喜歡上學習，這樣才能真正的學好。
今天我要說的就這些，最后再次感謝各位家長的到來與各位家長對我工作的配合，謝謝大家！
最新六年級家長會發(fā)言稿范文 篇6
各位家長：
大家好！
由于您重視孩子的成長和發(fā)展，讓我們有了今天的相聚。首先，讓我代表全校師生熱烈歡迎各位的到來。您的按時到會是對你孩子的真情關愛，更是對我們工作的莫大支持，所以我要向你們表達最誠摯的謝意！我們都非常清楚，學生生活在社會的大環(huán)境中，他們的成長需要家長、社會和學校共同配合，也只有這樣方能完成育人的任務。希望我們在交流、溝通中增進相互之間的了解，從而達到育人的共識。而六年級是小學階段最為關鍵的一年，它面臨著緊張的畢業(yè)考試，決定了你的孩子能否進入理想的中學就讀。所以我們今天聚在一起，就孩子在校、在家的表現(xiàn)進行交流，以便及時制定有效的措施，從而促進他們的學習。
對于學校的整體情況，相信大家有了基本的了解，今天我就不和大家羅嗦了，重點說說六年級的情況，有一點我覺得有必要和大家說一下，我校在教育局組織的全市中小學的綜合考核中已連續(xù)兩年獲優(yōu)秀，上屆六年級語文、數(shù)學、英語三門總平均分打270分以上，超過了市平均，其中數(shù)學平均分達93分以上。
現(xiàn)擔任六年級教學的教師有9人，其中8人本科以上學歷，小學高級教師3人，昆山市骨干教師5人。總之，擔任六年級教學的教師都是學校里相對而言教學能力較強、責任心強的，請大家給予充分的信任。
而對于孩子來說，這五年來的學習，大部分同學變得懂事了，他們都知道六年級的份量，知道六年級意味著什么，也明白他們即將要面臨的嚴峻考驗。所以大部份學生都能夠努力學習，每天按時上學，專心聽課，按時完成各科作業(yè)，努力提高自己的學習成績。那么我們學校著重要進行的是：
1、學生的品德教育和養(yǎng)成教育。在學校可以說，德育是第一生產(chǎn)力，德育教育的有效實施，學校的校風、學風才能落實到實處。對于一個孩子是否真正成材，我想良好的品行應該在優(yōu)秀的成績之前，這一點相信我們的家長都能認同，因為我也是家長呀。那么在我們小學階段，品德教育就蘊與在日常養(yǎng)成教育中，如我們要求學生平時要講文明，講禮儀；講衛(wèi)生；會走路等。（男孩要有男孩樣，女孩要有女孩樣）
2、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，這也是接下來，我要重點和大家聊的一個話題。
但是，同樣也有部分同學身上存在著這樣或那樣的問題，主要表現(xiàn)在:首先是學生的一些良好學習習慣沒有形成。這也是應任課教師要求提前開家長會的原因，個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣、學習的態(tài)度差了一點。
第一是寫的字，不得不說一下六年級的畢業(yè)閱卷，電腦掃描閱卷，看不清楚回吃虧，尤其是數(shù)學中數(shù)字、語文的作文，所以一開學，我們就要求學生用黑色水筆，并不允許用修正液（帶）。
第二是作業(yè)問題——不做、少做、拖拉晚做、抄作業(yè)、錯了不訂正等。作業(yè)是鞏固學習的第一步，通不過作業(yè)這一關，那么接下來一切都是空的。對于仔細檢查作業(yè)。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好功課。
第三是上課不專心，如有的題上課明明寫在黑板上了，等做課堂作業(yè)了，要什么都不會了，再譬如訂正。
第四是學習方法問題，事倍功半型。如忽視預習、復習。忽視讀、看、記憶、口頭作業(yè)等。
針對以上我們的孩子存在的種種問題，作為老師和家長，我們應該做些什么呢？
1、幫助孩子樹立信心。多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾，在這里我要給大家舉兩個事例，一個是上海閘北區(qū)一所中學，以前是一所有名的破學校，學生的品行問題、學習問題（有物理考16分的），當校長調(diào)過去，實施成功激勵教育，經(jīng)過多年的努力得到改觀。還有一個是前幾年說的教多的周婷婷的事跡，她是一個先天雙耳失聰?shù)暮⒆樱赣H并沒有放棄，親自教她，用的就是欣賞激勵教育，把孩子教育成留美博士。當然現(xiàn)在由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績不理想，我們是該適當?shù)呐u，但是有的孩子學習已經(jīng)很用力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產(chǎn)生反感情緒，面對成績理想的孩子家長不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學習搞上去。以前經(jīng)常說“失敗是成功之母”，那么從今天開始我們把它改成“成功是成功之母”，并時刻記在心中！
2、幫助孩子確立明確的學習目的，也就是培養(yǎng)孩子的進取心。接下來一年的目標，我想孩子、家長、老師都是一致的，那就是讓學生考上理想的中學，除此以外，還可以制定一學期的目標，一個月的目標，一星期的目標，這些目標應該是針對孩子個人的，是自己跟自己比，要不然，每一次都和別人比，就永遠都比不上，每一次得到的失敗的體驗。確定了目標，到了一定的時間就要幫助孩子考核是否達到了目標，分析期間出現(xiàn)了什么問題？接下來可以怎么解決？
3、幫助孩子運用合適的學習方法。孩子喜歡的學科有不同，不同的學科有不同的方法，如數(shù)學的學習，在課堂上我就經(jīng)常跟學生說“數(shù)學來自于生活，解決數(shù)學問題有許多方法如聯(lián)系實際、畫畫圖、列表等。語文上就讓孩子多讀健康有益的課外書，提高閱讀和寫作能力。還有重要一點就是不懂就問，最好是問老師，有時同學之間的互問，可能是問的不徹底，就問結果了，有時甚至是商量出來的結果反而記得牢。
4、培養(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì)。由于學生家長與學生固有的血緣關系，感情和倫理道德上的內(nèi)在聯(lián)系，家庭教育直接影響著學校教育的效果，也是學校教育所不能代替的一種力量。父母在關心子女的生理健康的同時，還應關心他們的心理健康。有些父母認為孩子才得壯、不生病就是健康，這是不全面的認識，事實上，在一些青少年身上存在心理障礙，如說謊、無理取鬧等行為。然而，由于認識的片面性，不少家長對于孩子的心理健康不夠重視，甚至采取違背心理保健的教育方法，這是不利于他們的心理健康發(fā)展的。在家庭中，還要培養(yǎng)學生的健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。可從以下幾個方面加以引導：
（1）培養(yǎng)孩子的耐挫力
現(xiàn)在孩子，大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關懷、爺爺奶奶的呵護中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進表揚，卻聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸后哭鬧，因而故意讓他一回，孩子贏了，雖然不哭了，久而久之，孩子只能贏得起，卻再也輸不起了。有的父親則不然，真刀實槍與孩子干，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會出現(xiàn)變化，孩子也會想盡辦法對付父親，表面看來似乎贏了一盤棋，實際上培養(yǎng)了孩子不僅贏起得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學習、生活打下良好的心理基礎。
（2）培養(yǎng)孩子的“肚量”
現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往看自己優(yōu)點，看別人缺點，甚至拿自己的優(yōu)點比別人缺點。因此，家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同們一起游戲，活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時就有很好的“肚量”，為他今后的學習生活打下了良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，一點兒事就鉆了牛角尖。平時“吃小虧是占便宜“。
5、積極配合，及時和老師聯(lián)系，及時溝通，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，要做到真正的效果，家長們應多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時教育，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結果可想而知，假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。湖北的平民家長，可以說是偉大，因為他在培養(yǎng)兩個孩子的16年、16000多天中天天跑學校，傾注了全部的心血與精力，一開始是給孩子送飯，后來養(yǎng)成習慣了，在天天跑學校的過程中發(fā)現(xiàn)了孩子的種種問題，并及時有老師溝通，找到解決問題的方法，并及時解決，如在家偷錢，詢問當時因沒有確鑿的證據(jù)，兩個孩子都不承認，后來發(fā)現(xiàn)孩子放學了，就跑到學校的小賣部，結果是把錢放在小買部記帳式消費；假分數(shù)；升入初中后的早戀等，所有這一切都寫在了他的《我是這樣管孩子》（中國地質(zhì)大學、北航）。而且我們的老師也確實有實際的困難。總之，教育孩子，老師是有限責任（主要是學習，再說總要畢業(yè)離校的），而家長是無限責任。
6、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點。良好的育人家庭文化氛圍包括物質(zhì)文化和精神文化兩個方面。物質(zhì)文化方面，如果經(jīng)濟條件許可，居室寬大、明亮、整潔，是最好的。但是，“室雅何須大，花香不在多”，山不在高，水不在深，居室打掃得干干凈凈，布置得體，也同樣可以形成濃厚的文化氛圍，比如墻壁上懸掛著字畫(或者是名人的、或者是朋友贈送的、或者是自己創(chuàng)作的字畫)、地圖、照片等，書架上放一些古今中外名著和當前的暢銷書刊，等。只要有可能，一定要給孩子安排一間光線充足、安靜而不受干擾的學習室，至少也要在房間一角給孩子擺一張書桌和一個小書架。應該認識到家庭文化環(huán)境對孩子的熏陶作用是不可估量的，而現(xiàn)在有些家庭拼命追求居室裝修的富麗堂皇，高檔家具和家用電器應有盡有，家里一天到晚是打牌聲、喝酒猜拳聲和吵吵罵罵聲，卻沒有讀書聲，似乎是不可取的。精神文化方面，一要建立文明、科學的現(xiàn)代家規(guī)，形成文明民主家風。家規(guī)不是單純約束孩子，而要全家共同遵守。父母要以身作則，率先垂范。要明確規(guī)定家庭成員各自的'權利和義務，對傳統(tǒng)的家規(guī)要批判地繼承。良好的家風是一種無聲的命令，有著巨大的力量。二要形成民主、和諧的家庭氛圍。
家庭成員要互相尊重、互相愛護、互相關心，講文明禮貌，講理解寬容，無論何時不說過頭話，不采取過激行動。處理家庭事務，家庭成員要民主協(xié)商，不搞一言堂。家長要尊重孩子的人格，鼓勵孩子關心、參與家庭事務的處理，要經(jīng)常與孩子溝通，不僅要做他們的老師，而且要做他們的知心朋友，使家庭關系更加親密融洽。如有矛盾，妥善解決，切忌無原則的爭吵，甚至釀成糾紛，不可收拾。須知父母的專制只能使孩子變得懦弱無能或蠻不講理。三要形成愉快的氛圍。家庭成員在勞作和學習之余，不妨在一起講講見聞、故事、笑話，語言風趣幽默些；可養(yǎng)成一些良好的興趣愛好，如讀書看報，寫字畫畫，種花種草，打球，郊游，下棋，欣賞音樂，收藏，等等，都可以陶冶性情，有益身心健康。但不可沾染不良嗜好，如賭博、嗜煙、酗酒等。四要愛科學，家庭要有尊重文化知識和科學的氛圍。要有科學精神，不要相信封建迷信。要認識到21世紀的文盲不是不識字的人，而是不懂現(xiàn)代科技、不會操作電腦的人。家庭要有濃厚的愛科學、學科學、用科學的氛圍，這樣的家庭才能造就適應知識經(jīng)濟時代挑戰(zhàn)的有用之材。還有家長要鼓勵孩子多運動（我校的運動特色是羽毛球，并在多次比賽中取得了較好的成績），運動能使孩子身體健壯有力，反應敏捷，動作協(xié)調(diào)，聰明，樂觀，促進良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。特別是孩子功課忙、作業(yè)多時，更要鼓勵孩子堅持參加運動，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學習效率。同時家長和孩子一起參加運動，這樣可以增進親子關系，玩得更加開心，有益于身心健康。
7、下面我有一些具體的要求或提醒。
（1）作息時間。上學時間7；20左右，放學是4：10左右。
（2）適應能力。適應老師，老師的性格有不同，教學風格也有不同，再說總要升學吧。（舉例）當然也會讓老師盡量的適應學生。
（3）熱愛老師，“親其師、信其道”，孩子的小性子、小脾氣，一次老師可以不當回事，也不能事事不當回事，也不可能每個老師都事事不當回事，老師對孩子都是喜歡的。如何看待老師的批評，幫助孩子分析，查找問題，如真有是老師的問題，那我想正面的沖突肯定是不冷靜的方式，在事后和老師、學校溝通，問題都能解決。
（4）假期安排。（中秋、國慶放假時間）玩是孩子的天性。自實行雙休日以來，學生課外活動的時間更多了，如果家長只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視、打電腦游戲等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間，作業(yè)花幾分鐘就給解決了。有一些學生為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)。”或者說：“在校已經(jīng)做好了。”這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成。我們家長應該多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。也有孩子，在家先玩?zhèn)�痛快，等到第二天要上學了，實在沒辦法，才匆匆做作業(yè)。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，做家長的要給孩子立下規(guī)矩，放學回家，要先做作業(yè)后娛樂，而不應放任孩子。
各位家長，我們因為同一個目標今天坐在了一起，非常感謝大家耐心的在這兒聽我講了這么多，如有講的不到的地方，還請你們指正，正值中秋、國慶佳節(jié)來臨之即，我祝大家身體健康，家庭和睦、萬事如意，謝謝大家！
最新六年級家長會發(fā)言稿范文 篇7
親愛的父母：
大家好！
首先，衷心感謝各位家長對我們教學工作的理解與配合。也希望大家繼續(xù)支持我們的工作，給出寶貴意見。
看著孩子一天天長大，我們真的很開心，看到孩子一天天懂事，懂事，懂事，我們也很欣慰。我們的工作很辛苦。在繁瑣的教學生活中，有悲歡離合，有歡笑淚水，更多的是收獲。
收獲孩子的笑臉和成功。我一貫的育人原則是尊重孩子的個性發(fā)展，營造良好的學習氛圍，讓孩子輕松學習，快樂成長。教育上，試著用理智說服人，用情感感動人。我們班的學生，絕大多數(shù)是孩子，品德好，成績優(yōu)秀，發(fā)展勢頭好。
我們給家長分析一下數(shù)學試卷，讓他們了解一下你孩子現(xiàn)在的成績。
從試卷內(nèi)容來看，考的比較好，題目比較活潑，有點難。滿分不容易。存在一些問題：比如90分以上的學生填空錯誤較多，說明部分學生在教材知識點的靈活運用上并不完全透徹，學習主動性有待進一步加強。
第二，分數(shù)在90分以下的學生，基礎知識題和概念題都是錯的，因為沒有形成良好的學習習慣，學習效率不高。這個學年是小學沖刺的最后階段。為了讓你的孩子以非常好的狀態(tài)進入中學，為了打好基礎，我想問家長兩個要求：
第一，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，讓孩子受益終生。著名教育家葉圣陶老師說過：什么是教育，一句話，就是養(yǎng)成好習慣，有好習慣。一句話：習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。
第二，要加強對孩子學習的監(jiān)督。有的家長可能會問，家長不會做，不懂六年級的題。沒關系。每天翻一翻孩子的作業(yè)本，看看寫的是否規(guī)范，糾正錯誤，非常有效。
最新六年級家長會發(fā)言稿范文 篇8
各位家長：
大家好！今天為了一個共同的目標我們又坐到了一起，一起來探討如何教育孩子的問題。剛才陳浩老師從三個方面談了他是如何教育自己的孩子的，是怎樣讓自己的孩子保送上中國科學技術大學的。他的三點經(jīng)驗就是：一是要為孩子創(chuàng)造一個好的學習環(huán)境；二是家長在孩子面前說話要算數(shù)，身教重于言教；三是眼光要放遠一些，要幫孩子從小就樹立遠大的理想。他的三點經(jīng)驗很值得我們借鑒。下面就我們602班的學生的學習情況給家長匯報一下，讓大家做到心中有數(shù)。
我們602班現(xiàn)有學生48人，生源復雜，父母是以打工或做生意的為多，不少學生基礎不扎實，成績良莠不齊，學習氣氛不濃，特別是做作業(yè)情況也不理想。
六年級也是小學的最后一年了，如果不抓緊，到了初中再抓就來不及了，所以我認為這次家長會很有必要，我們家長一定要引進高度重視。先談談我的想法。
1、讓孩子不留遺憾
孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，多少努力和付出，現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學生活畫上句號了。小學的生活的應該是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的。我希望他們每個人出現(xiàn)在別人的回憶里的時候，是個美好的形象。也希望每個學生離開母校的時候，帶著三樣東西：“高尚的品質(zhì)，良好的習慣，優(yōu)異的成績。”
2、為孩子進入中學奠定基礎
孩子帶著良好的學習習慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進入中學后會更快地適應，也會受到老師和同學的歡迎。孩子的學習習慣好，中學再多的課業(yè)，他也能應對自如；孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學同學相處時就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學習的勁頭的也就更大了。我對在坐的家長也提幾點建議。
1、幫助孩子樹立信心
信心是戰(zhàn)勝困難的首要法寶。有了信心，再大的困難都可以克服。就算你的孩子現(xiàn)在學習不盡如人意，只要不斷努力，總會有進步的，家長首先不能放棄，要全面而準確地估計自己的孩子，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。
2、讓孩子學會做人
學校是個集體，要與人打交道，不會做人是行不通的。家長要幫助孩子在學校，不僅要遵守紀律，還要處理好與同學、老師之間的關系，融洽的關系更有助于孩子的成長。
3、消除孩子的浮躁情緒
孩子們快畢業(yè)了，而在這個時間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學習不踏實，做事不認真。那么我們家長針對這種情況在家也要及時進行心理疏導，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會有大的收獲。我們必須與學校相互配合好，及時糾正孩子的心理偏差，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
4、加強對孩子課外時間的管理
課外時間是最難控制的。家長一定要控制好孩子看電視、上網(wǎng)的時間，讓孩子有足夠的學習和休息時間，讓孩子的心思真正用到學習上。
最后，感謝各位家長對我們工作的支持。教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。
最新六年級家長會發(fā)言稿范文 篇9
各位家長：
大家好！
今天為了一個共同的目標我們又坐到了一起，一起來探討如何教育孩子的問題。剛才陳浩老師從三個方面談了他是如何教育自己的孩子的，是怎樣讓自己的孩子保送上中國科學技術大學的。他的三點經(jīng)驗就是：一是要為孩子創(chuàng)造一個好的學習環(huán)境；二是家長在孩子面前說話要算數(shù)，身教重于言教；三是眼光要放遠一些，要幫孩子從小就樹立遠大的理想。他的三點經(jīng)驗很值得我們借鑒。下面就我們602班的學生的學習情況給家長匯報一下，讓大家做到心中有數(shù)。
我們602班現(xiàn)有學生48人，生源復雜，父母是以打工或做生意的為多，不少學生基礎不扎實，成績良莠不齊，學習氣氛不濃，特別是做作業(yè)情況也不理想。
六年級也是小學的最后一年了，如果不抓緊，到了初中再抓就來不及了，所以我認為這次家長會很有必要，我們家長一定要引進高度重視。先談談我的想法。
1、幫助孩子樹立信心
信心是戰(zhàn)勝困難的首要法寶。有了信心，再大的困難都可以克服。就算你的孩子現(xiàn)在學習不盡如人意，只要不斷努力，總會有進步的，家長首先不能放棄，要全面而準確地估計自己的孩子，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。
2、讓孩子學會做人
學校是個集體，要與人打交道，不會做人是行不通的。家長要幫助孩子在學校，不僅要遵守紀律，還要處理好與同學、老師之間的關系，融洽的關系更有助于孩子的成長。
3、消除孩子的浮躁情緒
孩子們快畢業(yè)了，而在這個時間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學習不踏實，做事不認真。那么我們家長針對這種情況在家也要及時進行心理疏導，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會有大的收獲。我們必須與學校相互配合好，及時糾正孩子的心理偏差，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
4、加強對孩子課外時間的管理
課外時間是最難控制的。家長一定要控制好孩子看電視、上網(wǎng)的時間，讓孩子有足夠的學習和休息時間，讓孩子的心思真正用到學習上。
最后，感謝各位家長對我們工作的支持。教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。
最新六年級家長會發(fā)言稿范文 篇10
尊敬的各位家長：
大家好！
非常感謝你們能在百忙之中參加今天的家長會，你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，就是對我們班級工作的最大支持！我教了這個班學生6年，我認為我班學生學習上進，也很懂事。有許多同學表現(xiàn)優(yōu)秀，他們有的學習認真努力同學，有的作業(yè)完成認真，有的課堂回答問題積極，有的書寫端正一絲不茍，有的知識面豐富，有的勞動積極，有的工作能力強。面對他們的點點滴滴的進步，我感到由衷的欣慰。
當然，“金無足赤，人無完人”，還有個別同學上課精力不集中、小動作太多，回答問題不夠踴躍，作業(yè)不能按時完成，還有個別同學的家庭作業(yè)不能按時獨立完成（尤其是星期日），這些直接影響到他們的學習成績，造成班級成績兩極分化現(xiàn)象嚴重。這也是我一直在努力解決的，也希望得到家長的大力支持與合作。
為了每位同學能更上一層樓，我給各位家長提幾個建議：
1、給孩子一個良好的家庭環(huán)境。
正人先正己。家長要做孩子的榜樣，給孩子一個寧靜的學習環(huán)境，盡量讓孩子接觸積極向的東西。比如說讓孩子好好寫作業(yè)，而自己卻在一邊看電視。如果你自己整天打牌玩樂，或一整天不關心孩子的學習情況與作業(yè)情況，則孩子可能認為學習沒什么重要的。俗話說：“家長是孩子最好的老師。”你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行。所以開展健康有益的家庭活動，并以自己的良好人格，文明的言行去感染自己的孩子。
2、把你的時間留一點給孩子
每天花一定的時間陪孩子，與孩子交流溝通，問問孩子學習的情況，了解他們的所想；要多傾聽孩子的心聲，了解他學習上的困難，并給予幫助，并告訴孩子學習是他的責任，要讓孩子感到你們的關心是發(fā)自內(nèi)心的，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的。你可以和孩子一起外出，帶孩子一同去戶外散步，上街購物，有條件的帶孩子出去旅游、參觀，拓寬孩子的視野。
3、真正關心孩子的學習
首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，看電視時盡量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具，書籍要給他們隨時添置，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母督促不能忽略，當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊看小說，、看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。第三是仔細檢查。不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但是要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣可以逐步培養(yǎng)孩子認真的學習態(tài)度和良好的習慣。
4、關注孩子的業(yè)余時間。
對孩子不光是管吃飽穿暖，還應關心他們的課余活動是否健康，結交的朋友是否正派，有些學生看了不良的電影、電視、書刊，進行模仿，打打鬧鬧。作為家長，應該讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不正當?shù)挠螒蚺c活動，特別是不要讓他打游戲機或上網(wǎng)玩游戲。每天孩子什么時候回家，做了些什么，節(jié)假日孩子在家里干些什么事，平時喜歡到哪里去、和誰在一起玩，都要做到了如指掌。
5、多與老師交流溝通。
了解學生在校情況， 向老師反映學生在家的表現(xiàn)，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。如果對我們老師有意見、建議，可以直接向我們老師提出。如果當面不好意思說，你可以發(fā)短信，甚至請別的家長或朋友向我們轉(zhuǎn)達。
在目前的教育大環(huán)境中，面對這些嬌嫩的小公主、小皇帝，在工作中我們也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長多理解，多支持，多配合。讓我們攜起手來，相互配合，共同努力，讓他們能在小學的最后階段交一份滿意的答卷。最后祝家長們工作順利，合家幸福！ 謝謝大家。
最新六年級家長會發(fā)言稿范文 篇11
各位家長:
大家好!首先感謝各位家長對我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙之中抽出時間來參加家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。一個孩子的成長，不是光靠學校就能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。
一、介紹六年級的重要性:
首先，作為家長，我們應該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性。
第一、孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。
第二、這段時間學習關系著你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說:態(tài)度決定一切。可見這對他的學習影響是十分大的;
第三、這段時間學習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說，小學畢業(yè)既是一個學習階段的結束，也是一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業(yè)班的學習成績的好壞也意味新的開始的成敗了;
第四、有一部分家長希望自己的孩子升入一個比較好的初中。能夠在將來有一個好的學習環(huán)境;那這段時間學習就是必經(jīng)的一道坎;
我上面只是簡單地列舉了一些六年級學習的重要性，其實對不同的學生，不同的家庭，學習成績的意義會不同。一句話，我們每一個人，只要是與孩子有關系的人，我們都應該重視孩子的這一段學習，把他當作自己人生中的一件大事來看待。在最后不要讓任何一個人留下遺憾。
二、了解孩子語文學習的狀況。
三次單元測驗的情況:每次測驗的平均等第都在良好以上，單元1超過平均分的同學是27位，單元2超過平均分的同學是25位，單元3超過平均分的同學是22位。而每次測驗都會有固定的三位同學不及格，且有一位同學的成績基本都是低于20分的。
11月小博士競賽的情況:11月，我們進行了小博士語文競賽。試卷我都已經(jīng)發(fā)給了孩子們看過，這里我就競賽情況及孩子們的學習狀況做個簡單介紹。優(yōu)秀以上(包括84.5分)11個，其中4個90分以上(包括89.5分)，良好以上24個，(15個9個)，及格6個，不及格2個。分91.5，最低分22。
縱觀全部語文測試(包括3個單元測驗，兩次競賽)成績相對穩(wěn)定且語文學科基礎扎實，運用能力強的同學是:王俊瑩，胡東，徐佳華，沈逸菲，周夢娟，尹佳，毛羽佳，鄒佳文，王浩舉，王蕾，孫玥，王蘊哲
下面就我們平時的語文考試卷面結構、失分點以及今后訓練提高成績的策略做一些分析
(一)卷面結構和問題分析
1、基礎知識一般占考試總成績的30%
這類題以考察學生對拼音、字義、詞語的掌握情況。看拼音寫詞語訓練中，除個別同學對字的間架結構擺布欠均勻，把字全部寫在了格子的下方外，大部分學生都能注意字的結構在格子里的擺放位置，書寫比較規(guī)范;檢查學生的字義的題，有小部分同學會識記模糊，導致答題錯誤。但從整個答題情況來看，學生讀音正確率高，對字、詞的掌握情況比較牢。考察學生詞語、成語運用能力的題，由于審題不清楚或者是平時不注重積累的話，答題就不是很理想。根據(jù)要求改寫句子這類題，一般會從不同方面設置要求，試題形式多樣，也是最能考察學生句型運用能力的題，在多次考試的情況來看，學生對于轉(zhuǎn)述句的運用以及綜合修改病句的能力還是欠缺的。
2、課內(nèi)、外閱讀一般占考試比重的40%
主要考察學生對所學過的知識的積累與分析運用能力。題型在結構上穩(wěn)中求變、穩(wěn)中求新。如根據(jù)課文知識填空，由于這一題型老師在平時經(jīng)常強化訓練，因此出錯不多。即使有錯也是因個別同學識記不牢，沒有認真仔細審題。可見失分完全屬于粗心大意，說明學生的學習心態(tài)是取決成績高低的重要因素。當然其中還會涵蓋許多的文學常識，這一類的失分相對按課文內(nèi)容的背誦填空會有些多，因為學生平時并不重視，只看課本上提供的，不求課外延伸的。例如最近我們都在學習名家名篇，這些老舍啊、陳忠實啊、笛福啊能不去識記與之相關的作品和人物評價嗎?接下來的大頭就是課內(nèi)閱讀和課外閱讀兩部分，主要考察學生課內(nèi)閱讀積累和課外閱讀理解的能力。能聯(lián)系上下文和自己的積累，掌握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章所表達的思想感情。課內(nèi)閱讀都是書本課文中的片段，往往都是我們在上課時講到的重點段落，主要檢測學生的理解。由于課堂上通過老師的講解、點撥、引導，學生已充分理解課文內(nèi)容，答起題來得心應手。但也不乏一些上課混日子，不注重上課效率的同學會有很多不應該錯的題出現(xiàn)錯誤。課外閱讀相對要差一點，有少數(shù)學生沒有認真讀題，導致漏題，還有小部分同學閱讀理解短文內(nèi)容不準確、概括能力差，答句不完整，造成語句不通順不連貫。拓展閱讀，學生基本上都能夠從細讀文章后有所理解。我想這也和我們老師在課堂上及平時的訓練中教給學生閱讀方法與技巧有關。
3、習作占總分的30%
平時考試我們教師出題，取題都貼近學生生活實際，讓學生有話可寫，更因為可以讓他們在選材上有一定的靈活性，給學生留有發(fā)散性思維的空間，我們基本采用半命題的作文題。作文中，多數(shù)學生能根據(jù)要求選材，圍繞中心習作，語句通順、連貫，用詞恰當，文筆流暢，字跡工整，能正確使用標點符號。習作能注重首尾呼應，結構相對完整。但不乏一些老問題的出現(xiàn)，陳酒裝新瓶，套話老話一段接一段，選材過于保守，用詞只求正確、卻不夠生動，停留在口頭表達上，多數(shù)以敘述為主，描寫為輔，表達的感情也不夠真實，總是抒發(fā)得稍顯僵硬。
(二)今后努力的方向:
就這些平時的測試來看，總的來說大部分學生發(fā)揮正常，但同時也讓我們發(fā)現(xiàn)了不少存在的問題，今后我們將要從以下幾個方面努力
1、男生們要更加重視書寫端正、規(guī)范、卷面整潔，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣;
2、要更加重視字詞教學，夯實語文基礎，尤其是對后進生要加強基礎練習，掌握好基礎知識;
3、重視學生學習習慣的培養(yǎng):仔細審題、認真答題、用心檢查;
4、在課堂閱讀教學中，要注重學生語感的訓練，讓學生掌握閱讀的方法和技巧;
5、要加強課外閱讀訓練，提高學生閱讀能力，引導個性閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，培養(yǎng)良好的閱讀理解能力;
6、重視好詞好句的積累，多看作文書，豐富語言材料，注重語文實踐，提高作文水平;
7、習作教學要在激發(fā)學生習作興趣的基礎上，在通順上下功夫，同時要引導學生能抒發(fā)出自己的真情實感來;
8、對于一個題目要想象多種可能出現(xiàn)的類型進行練習;
總之，關于語文測試的情況就說這些，請家長能參照班級總體情況，正確評價您孩子的得與失，把握前進的方向，爭取更大的進步。
三、語文作業(yè)的各項要求
想要考試時成績能夠保證，就少不了平時語文作業(yè)的質(zhì)量了，那么作文作業(yè)應該在重視些什么呢?先讓我們來了解下語文作業(yè)中存在的問題:
(一)語文作業(yè)中存在的問題:
1、抄寫作業(yè)中男生由于貪快，字跡潦草，字形不仔細辨認導致抄錯
2、補充、練習冊之類的作業(yè)客觀題完成情況較好，一旦有主觀題就馬馬虎虎，敷衍了事，簡單寫幾個字混過去，算是做了作業(yè)。補充、練習冊上摘錄的一些拓展的詩詞文，應該進行適當?shù)淖R記，但是極少部分同學主動去完成，一旦考試了什么都不知道
3、大作小作草稿時內(nèi)容空洞，常需要多次修改才能過關，常有雷同篇出現(xiàn)，借鑒佳作也不進行內(nèi)化修改
4、預習作業(yè)問題，常常做的就是簡單搬運工，參考書上有就是自己不理解的，輔導書上不提供的就是自己都懂的，常疏忽于文學常識及課外延伸方便的知識點。
5、背誦課文或者片段，絕大多數(shù)女生和極少部分男生會主動背誦，且背誦得流利正確，很大部分男生和極個別女生根本不背，考試時這些基礎分大方丟分。
語文作業(yè)到底有哪些要求呢?
(二)語文作業(yè)的要求
1、抄寫作業(yè)字跡端正，認真書寫，達到抄寫后能識記字形和字音
2、補充、練習冊之類的作業(yè)要積極主動完成，即使有不會的在老師進行講解時也應及時更改并牢牢記住，批改訂正完畢后鞏固復習
3、大作小作草稿時就要仔細審題，認真完成，在老師的修改意見下達后再有的放矢，盡早完成過關謄寫
4、預習作業(yè)一般是兩種情況:現(xiàn)代文:掌握生字詞字形字音詞義，課文主要內(nèi)容歸納，課文結構脈絡，所屬文體，如遇名家名篇還要掌握相關的文學常識。古詩詞:作者簡介相關的文學常識(代表作、詩風、人物評價)，寫作背景，大致譯文，重點字詞的理解
5、背誦課文或者片段，一定要達到熟讀成誦，背得流利，基本沒有錯誤，錯別字多的同學更應該默寫下來
四、家長如何配合老師對孩子進行教育:
那么，作為家長在這段時間里我們應該做一些什么呢?
1、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。最后學年度，由于學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆的精神財富。我們家長要經(jīng)常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。
2、加強對孩子們的身體健康方面關心。學習任務的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養(yǎng)。還有個別學生個子低，應該多加營養(yǎng)，不要挑食，多運動。比如:......在睡覺、穿衣等一些細節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現(xiàn)在一感冒就會落下課。由于時間緊，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時間補上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時間提醒孩子休息，控制好電視的收看，電腦的使用時間。咱們班玩電腦的就有個別學生不會節(jié)制，比如:連上課的時候居然還要拿出手機來上網(wǎng)，甚至看一些不該看的網(wǎng)絡上傳播的不健康的圖片，更甚者拿著圖片給別的同學傳閱。
3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。比如我就接到過一個家長某個周五晚上快6點鐘時來的電話，說自己的孩子一直沒有回家，以往有過，但不曾這么晚過。經(jīng)后來了解，孩子沒有經(jīng)過家長同意，更沒有向家長說明情況，就擅自去了同學家玩。所以千萬不能留下管理上的空白。另外，現(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，平時懶散的學生，再加上父母不去督導，他的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習慣，一下子全泡湯了。現(xiàn)在學校有一個規(guī)律，就是每到周一放學大部分班級都會留學生，原因是什么呢?可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。要不怎么會有人說:52=0呢!
4、加強安全意識。隨著學生年齡的增長，個別調(diào)皮的學生膽子越來越大了，再加上容易沖動和一些他們所認為的哥們義氣，很容易在路上出現(xiàn)什么狀況。平時我會根據(jù)需要留個別學生補課，但不會特別晚，如果學生很晚沒有回家，家長打電話問一下，免得出現(xiàn)問題。
5、用實際行動關心、幫助孩子的學習。
A平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況，重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看，不能一問了之。并簽上字。
B平時有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應該要多觀察，幫助他找到根本原因。
C多鼓勵，少批評。多正面引導，少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子，他學會爭斗。
下面這段話與大家共享:嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆;鼓勵伴隨著孩子，他信心倍增;贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方;認可伴隨著孩子，他愛心常存;分享伴隨著孩子，他慷慨大方。
D多談心，知道孩子在想什么，多理解他。
6、加強對孩子良好學習品質(zhì)的培養(yǎng)。對待自己孩子的學習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵。是高標準嚴要求。現(xiàn)在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質(zhì)。所以平時做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。
還有學習的態(tài)度，也是十分重要的。有的學生安他的能力他是能做好的，但因為某種不經(jīng)意的態(tài)度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務的態(tài)度對待學習也是有害無益的。同時發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒，要及時做好思想工作，也可以及時與任課老師聯(lián)系。
7、加強家長與任課老師的聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對老師的工作提一點改進意見，我想還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務劇２灰獎硬粍泳团c校長或一些領導聯(lián)系。然后他們還是要找到我們來解決問題。顯得有點興師動眾的樣子，把一些小事復雜化。作為教師，我們也會在教育教學工作中進行適當?shù)恼{(diào)整。在程度上減輕學生的負擔。最后我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這小學階段最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學習階段。
以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。我希望學生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們最后一年的小學時光吧!謝謝大家。
最新六年級家長會發(fā)言稿范文 篇12
尊敬的各位老師、家長、親愛的同學們：
你們好！
我是家長。首先感謝學校老師為我提供了這么好的機會，能讓我站在這里和大家一起探討孩子的成長教育，我感到無比的榮幸和激動。也感激各位老師對我孩子無微不至的關愛。孩子在校的一點一滴進步都滲透著老師的辛勤汗水，在此，請允許我代表在座的各位家長向辛勤工作在第一線的老師們說一聲：“謝謝你們，你們辛苦了！”
雖然今天我站在講臺，但事實上我也慚愧，跟好多家長比，我覺得自己為孩子做的其實不算多，我也不能全面總結教育方法的對與錯，所以今天，我在這里主要也是講一點零碎的心得，希望與大家一起探討。
學校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責任，學校的老師對我們每一個孩子傾注了心血和愛，更讓我們家長感動。所以，作為家長，我理解、支持老師的工作，也積極配合老師共同教育孩子。關于教育孩子，我想在座的各位家長肯定有很多比我做的更好。說來慚愧，陳夢希小的時候，由于工作原因，我像許多家長一樣將他丟給奶奶撫養(yǎng)，成為了留守兒童，自己一心只顧在工作上，而我當時的工作偏偏是教育別人的孩子。在工作中，我遇到過許許多多的問題生，有習慣差的、有成績差的、也有一些行為習慣和成績都是學校、家長和老師心目中的“老大難”，但終歸一點“這些孩子差的根源是家庭教育的不重視和失敗。認識到這一點的重要性后，20xx年，陳夢希開始上小學了，我堅決的申請從淮鎮(zhèn)調(diào)到縣城工作，將孩子接到身邊，決心和孩子共同成長。以下是我在孩子的成長教育中總結出來的一點體會，愿和大家分享，不足之處還請指教：
一、培養(yǎng)孩子良好的行為、學習習慣
對于孩子來說，習慣決定命運！一個孩子有了好的行為、學習習慣，老師和家長教育起來就會輕松很多。從我兒子上小學開始我們就有意識的培養(yǎng)他在學習和生活上盡量做到自立、自強、自律。自己整理衣物、收拾房間、學會管理自己的東西，安排作息時間，還會要求他干一些力所能及的家務，增強主人翁意識，用行動告訴他自己的事情自己干，這是責任。培養(yǎng)孩子學習的自覺性，讓孩子知道學習是自己的事，不是為家長學為老師學，讓孩子知道“我要學”的重要性，而不是“要我學”。當然，孩子很多時候都不能完全理解這些意思，主要靠家長的管理和引導。所以，家長在要求孩子的同時必須身體力行，給孩子樹立良好的榜樣。在孩子學習時為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境，有相對獨立的、安靜的學習場所。可以陪孩子一起看書，學習，督促和鼓勵孩子認真完成當天的作業(yè)，做錯題自己改，不會的題可以向家長請教。
二、授之以魚不如授之以漁，幫助孩子尋找快樂的學習方法很重要。
我一向主張“快樂學習、快樂成長！”并以此作為張貼在兒子的小房間供我們共勉。在學習中不斷去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造可以讓孩子有成就感的事，讓他感到學習原來很輕松，很快樂！在學習中增長了見識，豐富了生活，學習給他帶來的成就感讓他更加自信、更加勤奮。兒子從小就很有語言天賦，也好學，遇到不會的字就要問。他還很愛表現(xiàn)自己，喜歡被人夸獎，因此，我常給他創(chuàng)造機會展露才華，讓他給弟弟讀故事書，或者我會和他拍一些搞笑劇本段子，這樣可以培養(yǎng)孩子的良好的閱讀習慣，也可以提高閱讀理解能力，豐富內(nèi)心世界。到現(xiàn)在，兒子一直堅持每天看半個小時的書。這一點，我很欣慰，不管他記住了多少，至少他堅持了一個好習慣，相信只要堅持總有收獲！
三、重視心智培養(yǎng)、幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀。
在當今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時代，孩子們?nèi)鐪厥业?花朵，被大人們精心呵護著，很容易滿足現(xiàn)狀，沒有目標，沒有理想的大有人在。我向來就是一個凡事都要求做到盡善盡美的人，對孩子的要求也不例外。我希望他對待生活積極樂觀、對人謙虛隨和，不卑不吭；對事不驕不躁、認真負責；在困難面前更能堅強勇敢，做一個德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀少年。所以，我非常注重孩子的每一次文體活動，并積極參與其中，真正的融入孩子的內(nèi)心世界，教育才會有作用。無論成功或失敗，每一次集體活動都是我對孩子進行心智教育的極好機會。它可以增強孩子的集體榮譽感和責任心，培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長。我也會鼓勵兒子在活動中積極組織和策劃，鍛煉他的人際交往和管理能力，激發(fā)創(chuàng)造思維。我們實驗小學的老師每一學期都會精心組織一些有益身心的集體活動，如運動會、跳繩比賽、書畫展、演講比賽、興趣小組等等，這些活動培養(yǎng)了他很多的興趣愛好，陳夢希只要有活動他都會積極參加，有不懂得我也會經(jīng)常幫助他共同完成，他的作品、表演經(jīng)常被老師夸獎，為此他覺得很快樂，我們也感到很欣慰。我再次向培養(yǎng)她的老師們表示衷心的感謝，同時，也希望老師能給他更多的機會去參與更多的富有挑戰(zhàn)性的活動，如國旗下的演講、征文比賽、文藝匯演等，激發(fā)他的潛能。
四、善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點。
多表揚，多鼓勵、多賞識孩子，常對孩子說，只要你盡力了，就可以了。以平和的心態(tài)、平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友。俗話說言傳不如身教，孩子就是我們的一面鏡子，在要求孩子做到的同時，我們也要時刻反省自己做到了多少。常言道：每個孩子都是一塊金子，只是她們的閃光點不同而已。在生活中相信孩子、鼓勵孩子、賞識孩子多給孩子嘗試或鍛煉的機會。讓孩子學會表現(xiàn)，學會自理。俗話說的好“數(shù)落孩子千過，莫若夸子一長，與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事，還不如適時的 肯定，淡化問題，給孩子每次犯錯后一次改錯和補救的機會！ 這一點，我要深刻檢討，教育學生我總是很有耐心，但問題要是遇到我孩子身上，我就怎么也控制不了情緒，時常對他發(fā)火，甚至也打過他，為此我也很懊惱，所以，今天，我在此向我的兒子陳夢希說聲：“對不起！爸爸以后一定盡力控制自己的情緒，努力做一個好爸爸！”
五、加強家校聯(lián)系
這點是最重要的！孩子的大多數(shù)時間是在學校里度過的。老師和同學對孩子的了解比家長多。我們應該多方面、多角度的與孩子的老師和同學溝通，并尊重孩子的交友，保護隱私，關注孩子的情緒和心理變化，適時糾錯和引導，讓孩子在成長的道路上少走彎路，遠離危害！教育孩子是一個艱巨的任務，是個漫長的過程。需要我們和孩子斗智斗勇，需要老師和我們家長持之以恒的督促和指導。孩子是每個父母心中永遠的希望，只要我們努力為他們保駕護航，他們一定能成為我們的驕傲！
謝謝大家！
最新六年級家長會發(fā)言稿范文 篇13
尊敬的各位家長：
大家好！首先，謝謝你們給我送來了一群聰明。可愛的孩子，盡管他們會給我?guī)砺闊響n愁。甚至帶來鬧怒，但帶給我更多的是歡喜和欣慰，謝謝你們的信任和大力的支持。
一、匯報兩個多月里班級各項狀況：
各位家長，下面我想簡單介紹一下我班兩個多月里和目前的基本狀況。
我們六（1）班本學期有學生83人，在學校領導、各位家長的關心、幫忙下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長；目前的六（1）班，班風正、學風濃，是一個優(yōu)秀的班群眾，多次被評為禮貌班級。
在兩個多月里，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。
1、行為習慣上
兩個多月里，我們堅持“德育為首”的育人理念，注重學生的行為習慣訓練，督促他們在禮貌禮貌、衛(wèi)生紀律等方面努力到達“學生在校行為細則”之要求，我班也多次獲得榮譽；同時又因為良好的班容班貌和學生整體素養(yǎng)，我們經(jīng)常獲得學校領導和課任老師的肯定。孩子們誠實善良，群眾榮譽感強，自覺遵守各項規(guī)章制度，不打架鬧事，尊師愛友，努力學會自我約束、管理，能活潑、健康的成長。
2、學習狀況
我班是一個學習氛圍濃的班群眾。他們愛好廣泛、求知欲強。在兩個多月里，我們班既涌現(xiàn)了學校書法競賽獲一等獎的同學，也有勤奮好學的呂曼、高夢悅、宋震雷、周家興等同學，也有“十一”文藝匯演中起舞亮嗓的饒珊、尹曼怡同學，還有作文最高分獲的者馬廣繼等同學。還有工作認真的司光亮、張正奇等同學……他們的成績太多太多了，在那里因為時間的關系，我都沒有辦法一一向各位家長匯報！在兩次考試中，我班各科都取得了令人滿意的好成績。連續(xù)兩次奪得禮貌班的獎牌，但是，這滲透著同學們的心血和汗水。
3、存在的問題
盡管如此，因為各種原因，我班同樣也存在一些問題。如：班容量過大，這使得教師對孩子的關愛可能還不夠，個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改善；個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少；留守孩子缺少父母親，，的嚴管身教，隨之而來的是祖輩們的愛，想干什么就干什么，給學校教育帶來很大的障礙等。
二、分析本年齡段學生的學習、生理、心理特點及構成原因
為此，這天的家長會，我想重點和各位家長一齊，共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點，以期探討如何在本階段引導、幫忙孩子快樂、健康地學習生活。
1、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，資料增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學習方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺；而有一部分同學則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學協(xié)調(diào)不好不同學科的學習，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
2、思想意識方面：思想從單純走向復雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、悲哀。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識個性薄弱，犯了錯、違了法都不明白。
三、教師和家長如何應對：
父母是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人構成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。下面我先談談我個人的一些看法。
1、引導孩子樹立正確的學習觀
有些同學認為自己該學的也學了，該會的也會了。個性是有的學生甚至個別家長認為，此刻實施九年義務教育，小學直升初中，于是放松了對學習的要求。其表現(xiàn)為懶懶散散，不求上進，甚至有的甩起膀子玩，學習目的不明確。顯然，偏離了正確的人生觀，需要我們老師和家長的用心引導。我們幫忙學生糾正錯誤認識，樹立崇高理想，就應引導學生認識到六年級畢業(yè)升學只是漫長人生中短暫的一瞬，意識到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭，明白只有做好每個階段的事情，才能為更大的成功打下基礎，因此我們要引導他們嚴格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學習，珍惜時光。
2、注重養(yǎng)成教育
大家明白，小學階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習慣、學習習慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號稱為“小皇帝”，然而正確的育人觀應是先成人后成材，應對孩子的日益成長，我們都要個性關注孩子的思想健康，敦促其講禮貌、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。
除此外，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都個性注意孩子學習成績的提高。那么怎樣有效提高學習成績呢？我們應了解兒童的的學習不僅僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。
學習習慣包括許多方面的資料，家長應著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學后游戲、復習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都就應給孩子規(guī)定一些具體任務，并使這些活動為孩子理解，逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為此刻家長素質(zhì)提高了，能幫忙小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每一天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長必須要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：
（1）、練習中透過自己努力能做出來的，不要問別人；
（2）、練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，之后自己思考，爭取獨立完成；
（3）、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：透過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選取一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三、要幫忙孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之構成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習，家長就應協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四步。
第四、要幫忙孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業(yè)長進，我們家校必須要互相配合，幫忙孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。
3、了解、重視孩子的心理健康教育
對孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應“預防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對癥治療，長期跟蹤”，家校聯(lián)合，共商幫忙孩子的方法。家長之間、家長和教師之間也可經(jīng)常交流，但有必要提醒的是，也不可“談虎色變”，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。
4、針對以上狀況，我想對各位家長提出幾點推薦：
對家長的十一點推薦：
（1）務必有很強的職責心
（2）要善于學習育兒知識，提高家教水平
（3）要多了解孩子
（4）應當具有危機處理的潛力
（5）要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣
（6）創(chuàng)設有利于孩子成長的家庭環(huán)境
（7）新時期家長要做到“三明”即禮貌、開明、聰明
（8）具有現(xiàn)代父母六要素：
關心愛撫孩子；讓孩子學會獨立自主
讓孩子感到快樂；正確對待孩子的學習成績
給孩子留面子；做孩子的朋友
（9）引導子女做力所能及的家務
（10）督促子女養(yǎng)成良好的學習、衛(wèi)生等行為習慣
（11）理解尊重學校與教師的教育行為。
最新六年級家長會發(fā)言稿范文 篇14
尊敬的各位家長：
大家好！
首先，請允許我們代表學校和六年級一班的全體老師，感謝各位對我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加家長開放日這樣一個活動，說明大家對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學生教育好。
一、學校對六年級畢業(yè)班工作高度重視
目前，我校共有X個班，共X名學生。在上學期的福田區(qū)期末考試中我們學校的成績有了明顯的進步，這充分說明我們學校在涂校長的帶領下，教學質(zhì)量有了明顯提高。
我校在開學工作十分繁忙的情況下，多次召開校委會研究畢業(yè)班工作；
主管教學的涂校長旗幟鮮明地提出：質(zhì)量就是生命。我們必須理直氣壯抓教育質(zhì)量的口號，學校對畢業(yè)班教師的安排也頗費心機，數(shù)學龔老師在此前做了兩個半月的班主任，為了整合這個班集體做了大量的工作，由于各種原因?qū)W校讓我接任這個班的班主任，此前我一直擔任畢業(yè)班的班主任。英語老師由新來的王老師擔任，為了狠抓我們班的英語成績，王老師本學期將專門教我們班。相信通過我們大家的努力，加上孩子們的努力，畢業(yè)考試一定可以取得比較理想的成績。
二、六X班學生的基本情況
我們這個班的絕大部分學生是建校就來到學校的，他們與學校同呼吸、共命運，一起走過最艱難的歲月，見證了學校成長的點點滴滴。學校不會忘記他們，更不會放棄他們。新來的學生經(jīng)過一段時間的磨合，絕大多數(shù)已經(jīng)融入到新的班級，成為班級的中堅力量。一批學生熱愛學習，態(tài)度端正，目標明確，動力十足：班長謝慎浩品學兼優(yōu)，在XX年第X屆世界華人小學生作文大賽中，獲得一等獎；林曉月刻苦學習，常常抓住課余點滴時間埋頭苦讀；樓宣妤發(fā)展全面，為了期中考試毅然把已經(jīng)買好回中國臺灣的機票改簽；王懿航的記憶力驚人，不論多長的文章總能超前或當堂背出；崔澄碧、陸銀露、候佳慧、吳月欣等同學的作業(yè)長期以來寫得干干凈凈、工工整整、給人以一種美的享受。一些同學品行優(yōu)良，表現(xiàn)在各個方面：葉志錦助人為樂，長期默默無聞地為同學們服務；崔晉臺、陳琦、拾金不昧，見錢不眼開；韓國學生和中國臺灣同學在文明禮儀方面所表現(xiàn)出來的良好素養(yǎng)值得我們學習和深思；一部分學生開學以來進步很大，成績進步較大的有：郭亦涵、施建華、林晉隆、江潤航、陳宣達、張家毅、候佳慧、盧作宇；行為習慣方面進步很大的有：江浩、劉耀庚、等。很抱歉由于時間的關系，我不可能把所有孩子進步的一點一滴在這里都講出來，希望我們會后能加強交流。
三、成功家教與失敗家教的啟示
不少家長在與教師的交流中，幾乎都會說，我們孩子最聽教師的，其實各位家長有沒有深入的思考，孩子為什么聽老師的而不太聽家長的這個問題呢？因為我們教師掌握了兒童心理和教育學生的方法，下面我想就如何教育孩子與各位家長共同來探討一些問題：
1、著名教育家陶行知先生曾說：千學萬學學做真人。做人教育是家庭教育的核心，欲使孩子成才，先教孩子做人，我們的家長無不希望孩子成為有用的人，在知識技能上頗費心機，而忽視了對孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng)，結果造成終身的悔恨。所以我希望各位家長要以自己人格的力量去影響孩子，在生活中滴滴點點地引導，實實在在作示范，只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人，才可能成為對國家、社會、家庭有用的人。
2、注重全面素質(zhì)培養(yǎng)，讓孩子身心健康發(fā)展。
孩子像小樹，生長中既要水分，也要土壤、陽光和養(yǎng)育。面對知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)，知識技能固然重要，但健康的心理，強健的體魄也非常重要。所以我們的家長要為孩子們創(chuàng)設一些條件，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心健康發(fā)展。
3、有愛無教終害子。
各位家長，種莊稼不能不澆水，但澆水過多莊稼會溺死。教育孩子，不能沒有愛，但必須愛得適度，愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說嬌縱如殺子，如今不少家長把孩子當小皇帝，不少孩子患上了四二一綜合癥，奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn)，對孩子的成長十分不利。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長常說再苦不能苦孩子，但逐漸富裕起來的人們也要深思，再富不能寵孩子。這句話值得我們作父母的深思。
4、重視青春期教育，該導航時即時導航。
我們六年級的不少學生都逐步進入青春期，詩人喻之為美好的花季，但生理學家稱青春期為心理動蕩期或心理風暴期。孩子們身體迅速發(fā)育，性生理也逐步成熟，但心理上則處于斷乳期，孩子們的心態(tài)會出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，亟需父母為他們精心導航。我們學校也會對孩子們進行一些性教育和心理健康教育，希望我們的家長要注意孩子的生理和心理變化，做好心理輔導，因為你們和孩子們更接近，比學校老師有更多的優(yōu)勢。有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。
四、建議。
為了使每個孩子都可以成人，都可以成才。使每一個孩子都在班生動、活潑、健康的發(fā)展。我會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關系。在課堂上，老師講帶領孩子們一起學習、探究、質(zhì)疑問難，讓每個孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮。希望在座的家長與老師一起來實現(xiàn)這個美好的理想。最后，我想和各位家長提幾點建議，以供參考：
1、支持學校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。主動加強與老師的聯(lián)系和溝通，確保教育的一貫性。
2、創(chuàng)設良好的家庭育人環(huán)境。（盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。）
3、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。
4、多讀健康有益的課外書。比如四大名著。
5、正確看待孩子的分數(shù)。
6、多與孩子交流，多關注孩子的學習。檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習。抽讀、抽背、聽寫、考題等。
7、重視雙百分賽的簽字，做好家校聯(lián)系。
最新六年級家長會發(fā)言稿范文 篇15
見到不少家長，家長都說，“把孩子交給你們，我們就放心了”，聽到這些話，我們感到十分欣慰，但同時也感到肩上的責任沉甸甸的，畢竟家長是孩子的第一任老師，作為家長一對一的教育要比我們面對幾十個孩子的教育效果更好。
步入六年級，許多家長認為孩子已長大了，由原先的“扶”逐漸“放”，這是正確的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”，對于依賴性較強的學生還需不斷叮嚀，針對學生的特點進行引導。我們的晚上家庭作業(yè)一般都是對當天知識的鞏固，有個別同學有未完成作業(yè)第二天早上補或抄襲的情況，有的同學說是無人輔導。針對這些問題，我們還有的家長反映，在家也想輔導孩子，但總怕在家講解的方法和老師講解的方法不同，其實，這是大可不必擔心的，你只需認真地看一看我們的教材，讓孩子將他會的知識或方法講給你聽，這既激發(fā)學生的學習興趣又復習鞏固了知識點，就不會發(fā)生這種問題了。
要注重培養(yǎng)孩子良好的數(shù)學學習習慣。
要培養(yǎng)學生的良好的作業(yè)習慣，應該從幾方面著手。
（1）培養(yǎng)按時完成作業(yè)的習慣，要求學生當天的作業(yè)當天完成，這就希望大家的配合，檢查作業(yè)的書寫和正確率；
（2）獨立思考的習慣。當孩子在作業(yè)中遇到問題時，家長要做一個引導者，鼓勵孩子多讀題，仍然不懂時引導孩子去理解，不要直接講解，這樣避免孩子形成依賴；
（3）做完作業(yè)認真檢查。為什么很多聰明的孩子卻不一定就能取得優(yōu)異的成績呢？主要是孩子沒有良好的檢查習慣。在學校，我們每個孩子數(shù)學上都有一個草稿本和糾錯本，定期檢查，希望家長在家也能要求孩子這樣做。只有多督促，多提醒，才能促使孩子不斷進步。
正確看待孩子的分數(shù)。
期中考試已經(jīng)結束，作為家長，我們應該清楚，分數(shù)只是對孩子一段時間的檢測，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，考試分數(shù)不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。
教育孩子我們每個人只有一次機會，不可能失敗了從頭再來！
最新六年級家長會發(fā)言稿范文 篇16
尊敬的學校領導、老師，辛勤的各位叔叔、阿姨：
大家下午好！
今天是個特殊的日子，我站在這個臺上，代表六（3）班的全體同學發(fā)言，并不是因為我有好的學習經(jīng)驗，而是想借此機會給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說句心里話。
各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧！老師也同您們一樣，希望學生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心愛護和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學校，讓我們得到真正的、有效的教育。請讓我在此向各位家長說件事：由于我的學習習慣差，自控力不強，期中考試前爸爸媽媽工作忙，也沒顧上管我的學習，我可就自由了，放學后不復習功課，而在玩電腦，結果數(shù)學考試只落得了個87分，我好后悔呀！所以我在此代表全班的學生向爸爸媽媽們提幾點建議：
1、經(jīng)常過問我們在校的學習情況。
2、教育我們要有端正的學習態(tài)度。
3、根據(jù)我們的學習情況，提醒我們上課認真聽講。
4、抽出晚上看電視、打牌的時間，耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習慣。
6、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。
這學期，我們六年級重新進行了分班。讓我們感到幸運的是：我們6（3）班得到了兩位非常負責任的老師。不過，要想讓我們養(yǎng)成好的學習習慣，光x老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵，因為我們還小，免不了會貪玩、偷懶。
我們有許多的缺點，但我們也有很多的優(yōu)點：聰明、善良、活潑、有個性，人才不乏。我們有負責的老師，有爸爸的配合，有關心我們的學校。因此，我們也會有好的成績。如今，在兩位老師的帶領下，我們的學習有了很大的進步，但是，這還遠遠不夠，我們還應該“百尺竿頭，更進一步”。我相信，在學校領導的關懷下，老師的辛勤培育下，爸爸的配合下，我們一定會成為優(yōu)秀的人才！
我很感激學校的領導和我的班主任陳老師，我更感激我的爸爸媽媽，感謝他們對我無時無刻的關愛，在此，讓我代表我班全體同學對在座的爸爸媽媽們說一聲：您們辛苦了！
爸爸媽媽們請您放心，我們一定會以優(yōu)異的成績來回報學校、老師、以及您們對我們的期望，一定會為最后的小學生活畫上圓滿的句號！
謝謝大家！
最新六年級家長會發(fā)言稿范文 篇17
尊敬的各位家長：
你們好!很高興與大家相聚在快樂寶島幼兒園，相聚在實驗中二班，為了孩子的成長我們一起來探討。
一、介紹自己和搭班老師
首先做個自我介紹，我姓吳擔任本班的班主任，與我共同接管的還有一位是肖老師。另外我們班還配備一位生活老師----林老師，她在倆個中班走動。
轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)是月底了，今天我們主要來談談孩子近一個月來的生活、學習情況，以及家長配合的一些工作。
二、 新生入園基本情況
我們中二班是本學期新增設的一個班，總?cè)藬?shù)為23人。在這二十幾個孩子當中多半孩子沒有上過幼兒園，只要個別的孩子上過小班，他們年齡相對較小，離開父母進入新環(huán)境，走進群體生活，難免會有生疏感甚至是排斥的心理和行為。好比我們成年人進入一個新的工作、生活環(huán)境需要一個心理適應期，只不過成年人的適應期較為短暫罷了。孩子剛進入幼兒園有哭鬧的現(xiàn)象是很正常的，很多父母因為孩子哭鬧而不舍離開，我們理解父母的這種心情，也請家長給予孩子適應環(huán)境的時間，讓孩子更快更早的適應群體生活。
( 一)養(yǎng)成教育
養(yǎng)成教育主要是禮貌養(yǎng)成和習慣養(yǎng)成。言傳不如身教，養(yǎng)成是做出來的，不是教出來的。
1、禮貌養(yǎng)成
主動與孩子問好，無論是早上或下午每天來園的孩子老師都主動熱情的與孩子打招呼，離園禮貌與孩子道別。剛開始孩子不是很習慣，或者不愿意開口與老師問好，在家長和老師的共同引導下，孩子慢慢養(yǎng)成了禮貌問候的習慣。(表揚：藝馨、培為、攀疇、茲琳等小朋友能夠禮貌向老師問好)
2、習慣養(yǎng)成
習慣養(yǎng)成很重要，尤其是在幼兒園與家庭這兩個大小環(huán)境里，我們要注重培養(yǎng)孩子良好的生活、行為習慣。這不是一兩天就能做好的，從你做起，從我做起，從大家做起，從身邊的每一點滴做起。每個人都是孩子的老師，每個人都是孩子學習的榜樣。習慣養(yǎng)成我們每天都在做，每天都在抓。如：訓練孩子有秩序的排隊去做操、拉尿等。引導幼兒愛護環(huán)境，不亂扔垃圾等。這些行為習慣孩子在有意無意中吸收和進步中。
三、幼兒的用餐情況
我們中班的幼兒用餐情況是這樣的：早餐：12人，中餐：11人，午點18 人。用餐時間為早上7：40分。下午是2:50分。請在園內(nèi)用餐的孩子按時入園，為了保障幼兒的身體健康及園內(nèi)食品衛(wèi)生安全，我們幼兒園有規(guī)定幼兒不得帶食品入園。(如：糖果、餅干、等)牛奶除外，在園外用餐的幼兒請家長組織好孩子用完餐后再入園。
日托的孩子在園內(nèi)用餐時間：(10:50分左右)孩子已養(yǎng)成飯前洗手和背吃飯歌的習慣。大多數(shù)的孩子都能獨立用餐，做到好好吃飯愛惜糧食，有個別孩子吃完飯還主動幫助老師收拾桌椅。周托我們班就一個小朋友---符儷馨，她也很快適應群體生活與孩子友好相處。
四、教材介紹、使用說明及課程安排
我們的教材有識字教材、省編教材。省編教材有五本《我真棒》、《感官總動員》、《健康娃娃》、《我愛家鄉(xiāng)》、《有趣的植物》這五本書包含五大領域的內(nèi)容(社會、語言、科學、健康、藝術)《我真棒》由學前班韓老師授課，《感官總動員》由大一班符妙平老師教學，《健康娃娃》由本班的肖老師授課，《有趣的植物》有我任教。除了這五門課程外，還開設英語、數(shù)字游戲、體育活動、音樂律動、動動小手、游戲活動、聽讀活動，這些課程是沒有教材的，由授課老師根據(jù)本班孩子的`年齡特點進行教學。這里的"動動小手"是畫畫，"聽讀活動"是聽故事，講故事，訓練孩子聽說的能力。"數(shù)字游戲"學習1-10的認識和表示的物體數(shù)量。"快樂識字"由我和肖老師共同授課。
課堂教學：
我們的教學宗旨是在玩中學，學中玩。通過各種游戲激發(fā)幼兒的學習興趣，借助各種教具吸引孩子的注意力和積極性。課堂是運用各種小口令和小游戲貫穿。這里著重說說我們的識字課，每周四節(jié)，我和肖老師每人兩節(jié)每周。我們中班不要求識字量，只要求孩子會讀、會背，會認一些字，不作為定量要求。當然，我們班不能與中一班相比，畢竟中一班是已經(jīng)有過一年的識字經(jīng)驗，教學模式、教學流程孩子都比較熟悉，所以掌握得很快。我們班新生剛接觸這個課題，需要一個過程。希望家長能堅持陪孩子讀書，復習當天所學的內(nèi)容。
每天的親子作業(yè)安排(也就是要輔導的內(nèi)容)我們都貼在門外的開心半小時一欄里，希望家長關心您的孩子，關注我們的教學工作。這里補充一點就是請家長根據(jù)課程表安排，適當?shù)慕o孩子準備需要的課本，以免孩子把書本丟失。
還需要說明的是請假的問題，如果孩子有特殊情況或是身體不適不能來園，請家長及時打電話向老師請假。或不在園內(nèi)用餐的請?zhí)崆跋蚶蠋熣f明。最后還補充兩個內(nèi)容：希望家長督促您的孩子上學時穿上涼鞋，讓孩子養(yǎng)成良好的習慣。還有走讀的幼兒督促孩子午休。保健手冊、接種手冊和幼兒基本情況資料表填寫。保健手冊是新生入園必需的，保健院有規(guī)定，每個幼兒園一樣，而且要定期來檢查。接種手冊的收取是為了更好的了解孩子的身體狀況，及時排查幼兒有無漏針現(xiàn)象，如有及時去補。資料表達填寫，開學第一周我已經(jīng)發(fā)放給家長，目的也是更了解孩子的更情況。希望沒有填寫的家長盡快填寫。
會議結束前，家長有什么意見或者建議，請您提出來。在教學工作和管理上有欠缺或管理不到位的請?zhí)岢瞿鷮氋F的建議。我們一定采納您好的建議。
再次感謝各位家長在百忙之中抽空來參加實驗中二班本學期的第一次家長會。謝謝大家!