學(xué)生代表在軍訓(xùn)大會上的發(fā)言稿（精選3篇）
學(xué)生代表在軍訓(xùn)大會上的發(fā)言稿 篇1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、教官，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是X班的，主修。軍訓(xùn)結(jié)束了，但感覺心還卡在軍訓(xùn)里。我覺得很多同學(xué)都是這樣的。作為學(xué)生代表，在這里真的要感謝很多。因為有你們，我們的軍訓(xùn)才能進(jìn)行的這么順利，才能得到這么多的成長和收獲。
首先要感謝教官們，這一個月來，他們帶領(lǐng)我們，吃苦耐勞，日曬雨淋，一起訓(xùn)練。教官們聲音嘶啞，黝黑的臉變得更黑了。如果不是你，我想我們不會有這么大的收獲。我們不會知道堅持的意義，團(tuán)結(jié)的力量和成長的代價。軍訓(xùn)很辛苦。剛開始的時候，我們還很討厭教官怎么那么嚴(yán)格，一點(diǎn)都不考慮我們虛弱的體質(zhì)。但是，經(jīng)過一個月的軍訓(xùn)，我們真的變了很多。很多同學(xué)說，腰帶松了，瘦了，身體變壯了。這都是因為教官的嚴(yán)格。
其次，我們要感謝我們的老師。雖然你沒有參加軍訓(xùn)，但是軍訓(xùn)期間你全程跟進(jìn)。休息的時候，我們都會問是不是累了，或者有什么問題需要解決。我們同學(xué)中暑的時候，是老師及時把他們送到了醫(yī)務(wù)室。當(dāng)我們的一些同學(xué)受傷時，是老師把他們送到醫(yī)院的。我們都看到了這些努力。雖然老師們沒有多余的話，或者嚴(yán)格的命令，但是你們溫暖的關(guān)心是讓我們的軍訓(xùn)不再那么枯燥，也讓我們感受到了老師對我們的用心。
最后，我覺得我們要感謝自己，感謝自己堅持不懈，愿意改變自己，愿意在教官的指導(dǎo)下通過軍訓(xùn)考上大學(xué)第一課，這樣我們的毅力才能得到加強(qiáng)，我們整個集體才能因為我們的努力而獲得榮譽(yù)。一個月的訓(xùn)練很辛苦，特別累，但是我們確實堅持下來了，沒有拖集體的后腿，做的很好，認(rèn)真的完成了項目。我想我們在以后的大學(xué)里一定會帶著這種精神去學(xué)習(xí)。
軍訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是我們?nèi)松挠?xùn)練才剛剛開始。我們應(yīng)該在大學(xué)里認(rèn)真學(xué)習(xí)和積累，把我們在軍訓(xùn)中所學(xué)到的東西應(yīng)用到我們未來的學(xué)習(xí)和社團(tuán)活動中。只有這樣，我們才配做一名大學(xué)生。高考和軍訓(xùn)都很辛苦。我們已經(jīng)走過來了，我們的努力不應(yīng)該松懈，這樣我們四年后畢業(yè)的時候。
謝謝你
學(xué)生代表在軍訓(xùn)大會上的發(fā)言稿 篇2
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
轉(zhuǎn)眼間又到了期末，又到了收獲的季節(jié)，我們又多了一份緊張、期待。我們的緊張，來源于父母那熱切的目光；來源于老師那諄諄的話語；也來源于我們面對考試的那份壓力。有了這份必要的緊張，我們的思維會更敏捷，我們的表現(xiàn)會更出色。我們期待，是因為我們到了驗證自我的時刻，我相信我們能夠做到更加認(rèn)真，充分利用復(fù)習(xí)過程中的分分秒秒做足迎考的準(zhǔn)備。同學(xué)們，期末考試的腳步離我們越來越近了，我想我們都應(yīng)該認(rèn)識并做到以下幾點(diǎn)：
第一、目標(biāo)決定結(jié)果。大家都知道，成功的道路必定是有明確的目標(biāo)的。我想，作為努力求學(xué)的小學(xué)生，我們的目標(biāo)就是一個：考出優(yōu)異成績，打下堅實基礎(chǔ)！
第二、態(tài)度決定結(jié)果。面對考試的壓力，我們必須強(qiáng)化如下態(tài)度：一是勤奮的態(tài)度，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分收獲；二是刻苦的態(tài)度，學(xué)習(xí)是艱苦的，最終的成功才可能是甜的；三是進(jìn)取的態(tài)度，大家知道，一下子成為天才不可能，但每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)總有可能；為此我們必須“上好每一課、抓緊每一秒、練準(zhǔn)每一題、邁實每一步！”
第三、方法決定結(jié)果。科學(xué)有效的方法，可以讓我們的復(fù)習(xí)、應(yīng)考事半功倍。我們要重視基礎(chǔ)，只有掌握書本中基礎(chǔ)的知識，我們才可以去應(yīng)對無限變化的能力測試。二要重視糾錯，我們要抓住錯題、理清錯誤，確保不犯同類錯誤。三要重視規(guī)范，面對考試我們應(yīng)臨場不亂，不要看錯、寫錯、算錯，書寫要工整規(guī)范。
同學(xué)們，人生不拼不精彩，考場就是一個戰(zhàn)場，大考在即，箭在弦上，讓我們拿出智慧和勇氣，從現(xiàn)在起，和我們的老師一起做好準(zhǔn)備，去迎接即將到來的期末考試。
學(xué)生代表在軍訓(xùn)大會上的發(fā)言稿 篇3
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們、高一年級的學(xué)弟學(xué)妹們：
你們好!在開學(xué)全校師生第一次升旗儀式上，彭校長提倡我們作為一個奮中人，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，這是每一個奮中人成功的基石。作為一名在奮斗中學(xué)學(xué)習(xí)成長了一年的高二學(xué)生，從一年來的實踐、體驗、總結(jié)和反思中，我感覺到，校長這種提法，是從過去幾萬名奮中人的經(jīng)驗和教訓(xùn)中總結(jié)出來的，對于我們和你們來說，言語樸實、道理深刻，是指路燈塔，是成人、成才的真理。
去年的現(xiàn)在，和你們一樣，我們也是滿懷喜悅的心情和美好的理想，踏入奮斗中學(xué)這所有著悠久歷史和輝煌業(yè)績的神圣的求學(xué)殿堂。家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)槲覀兊慕】党砷L設(shè)計了新生入學(xué)教育富有實效的學(xué)習(xí)和實踐內(nèi)容，如：軍訓(xùn)可以鍛煉我們的體質(zhì)，凝練我們的堅強(qiáng)意志;住校生的內(nèi)務(wù)整理可以培養(yǎng)我們料理好自己的生活起居;上課前老師的哨子聲和明快的鈴聲提醒我們嚴(yán)格遵守作息時間;上課時老師耐心的啟發(fā)誘導(dǎo)，指引我們學(xué)會學(xué)習(xí)，不放過任何一個知識點(diǎn)和小問題;參觀校史館和校園，可以使我們明了母校誕生于抗日戰(zhàn)爭的烽火中，歷經(jīng)戰(zhàn)火的洗禮、世道的變遷、運(yùn)動的干擾和奮力崛起的崢嶸歲月，明白任何一個奮中學(xué)子應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和使命;參加每周一次的升旗儀式以及各種校內(nèi)外的活動，使我們一次次地受到了教育，《懲戒教育》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和具有針對性的主題班會，規(guī)范了我們的行為，提升了我們的思想，指明了我們前進(jìn)的正確方向。
然而，我們當(dāng)中有許多同學(xué)卻違背了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長的諄諄教導(dǎo)和一次次善意的規(guī)勸，把獨(dú)生子女那種我行我素、自由散漫甚至放蕩不羈的行為習(xí)慣表現(xiàn)得淋漓盡致，如：無視學(xué)校規(guī)定的作息時間，中午和晚上靜校后不及時入睡，高聲喧嘩，影響別人，早上不及時起床，到教室里學(xué)習(xí)之時，要么渾渾噩噩，要么無精打采，要么把注意力集中于與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情上。一些學(xué)生說話時，毫不顧忌其他人，各種臟話時常充斥于人們的耳邊。
我們發(fā)現(xiàn)，最近新入學(xué)的學(xué)弟學(xué)妹們中間就發(fā)生過這種現(xiàn)象。家長和老師們要求我們在每一個學(xué)期都要給自己制定一個學(xué)習(xí)和成長的目標(biāo)，但是，一些同學(xué)即使制定，也是高懸在大腦的深處，不去認(rèn)真落實，也不培養(yǎng)自理能力。老師強(qiáng)調(diào)每個學(xué)生在學(xué)習(xí)中要注重課前的預(yù)習(xí)、課后整理學(xué)習(xí)思路，認(rèn)真做題并及時進(jìn)行檢測，準(zhǔn)備錯題本、問題本、精題本，可我們往往是將其拖至腦后，不予重視。
當(dāng)初入校的時候，我們還記得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在國旗下的演講中曾經(jīng)循循善誘地強(qiáng)調(diào)，作為一名奮中學(xué)子，在高一年級中，要在生活、學(xué)習(xí)上，遵紀(jì)守規(guī)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，高二年級時我們就可以不為沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣而費(fèi)時、苦惱，應(yīng)該是集中力量用于學(xué)習(xí)中，用于通過參加各種有意義的活動，逐漸培養(yǎng)自己的各種能力和素質(zhì)，爭取在高二一年，把各科目的基礎(chǔ)知識掌握在手，高三一年是整理知識脈絡(luò)，升華知識結(jié)構(gòu)，提升應(yīng)考能力的時候。事實上，我們其中許多同學(xué)并沒有按照老師們設(shè)計的科學(xué)方法去運(yùn)作，往往在高一年級時不去珍惜時間，不去遵守規(guī)矩，沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，高二年級時沒有增大做題量，沒有認(rèn)真地去理解和挖掘基礎(chǔ)知識的內(nèi)涵和外延，到了高三階段，許多同學(xué)因基礎(chǔ)知識都掌握不牢固，才真正著急起來，怨天怨地，但為時晚矣。