教師座談會(huì)發(fā)言稿模板（精選16篇）
教師座談會(huì)發(fā)言稿模板 篇1
在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里，我懷著激動(dòng)與喜悅的心情迎來了第xx個(gè)教師節(jié)，更是懷著感動(dòng)與幸福參加這次教師的座談會(huì)！我是陽光七小一名普通得不能再普通的老師，可我為能成為南城區(qū)教師隊(duì)伍中的一份子，感到無比自豪與驕傲。對(duì)于我來說，不論是課堂的教學(xué)，還是參與座談會(huì)諸如此類的活動(dòng)，每一次都是我難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以我抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，求知的熱情，來到這里與大家分享收獲，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
我從不奢望崇高，但我一直都盡心盡力、踏踏實(shí)實(shí)地工作著，勤勤懇懇地做人，一直都努力踐行我們學(xué)校師生最熟悉的一句名言：做有涵養(yǎng)的老師，過有文化的生活。百年大計(jì)，教育為本。振興民族的希望在于教育，振興教育的希望在學(xué)校，振興學(xué)校的希望在教師。沒有教師的無私奉獻(xiàn)、默默耕耘，就沒有學(xué)校的發(fā)展、教育的進(jìn)步、民族的振興。
從過去教育基礎(chǔ)薄弱的鄉(xiāng)村小學(xué)到今天的市一級(jí)學(xué)校，市綠色學(xué)校，全國(guó)和諧教育實(shí)驗(yàn)基地……如今七小正在申請(qǐng)省綠色學(xué)校和進(jìn)行《在農(nóng)村小學(xué)開展心理健康教育對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的影響的課題研究》，短短的幾年中，陽光七小在區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，學(xué)校硬件設(shè)施齊全，校園環(huán)境煥然一新，處處充滿了人文氣息，教育教學(xué)工作也取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。教師工作環(huán)境更優(yōu)越了，教師生活條件也相應(yīng)提高了。
學(xué)校也特別重視老師的自身發(fā)展，最近每位教師都制定了自己的三年發(fā)展規(guī)劃（補(bǔ)內(nèi)容），學(xué)校一直倡導(dǎo)教師刻苦鉆研、求真務(wù)實(shí)。要求教師不斷地提升自身的文化素養(yǎng)。努力成為一名合格的人民教師。為此，學(xué)校開展了一系列師訓(xùn)，如書法培訓(xùn)班，把名書法家請(qǐng)進(jìn)來；與向山小學(xué)、深圳福田小學(xué)和佛山第九小學(xué)結(jié)成友好學(xué)校，進(jìn)行同課異構(gòu)的教學(xué)交流活動(dòng)。為每一位教師購(gòu)買《班主任兵法》、《教育就是培養(yǎng)習(xí)慣》等教育類書籍，在老師當(dāng)中開展讀書活動(dòng)，多讀書，多寫教育隨筆，并在家長(zhǎng)開放日中進(jìn)行展示。最近學(xué)校還要求每位教育制定三年發(fā)展規(guī)劃，——老師們的精神風(fēng)貌有了很大的改變，不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己。學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能、新技術(shù)，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。這是我們共同的心愿。
教育家陶行知曾言：“捧一顆心來，不帶半根草去”，他一生從事教育，桃李滿天下；要靜下心來教書，潛下心來育人，努力做到學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿意的教師。這是黨和人民對(duì)我們的重托。尊重知識(shí)、尊重人才、尊師重教是社會(huì)的共識(shí)，也是南城區(qū)對(duì)教育重視程度的最好概括吧！南城區(qū)教師隊(duì)伍中，人才濟(jì)濟(jì)，師德高尚，多才多藝，特別是9月6日那天，全區(qū)教師歡聚一堂的情景，讓我難于忘懷。這感受如同北京奧運(yùn)會(huì)主題歌中所唱到的“我和你，心連心，永遠(yuǎn)一家人”
在第xx屆教師節(jié)來臨之際， 送給大家一句話：“教書育人立德求真，三尺講臺(tái)桃李芬芳”，與大家共勉。祝大家教師節(jié)快樂，身體健康，家庭幸福！
教師座談會(huì)發(fā)言稿模板 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好：
代表我們?nèi)w老師發(fā)言，我感到十分榮幸。
一、提高自身素質(zhì)。
在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。
二、堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。
面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，在忍無可忍的情況下，我們就會(huì)自己犯錯(cuò)誤：體罰孩子。我們應(yīng)該正確面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，作為一名七八歲的孩子，怎么可能不犯錯(cuò)呢？帶著對(duì)孩子的寬容，自然而然就容易原諒錯(cuò)誤。但是寬容不等于縱容，我們應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)模行У模菀妆缓⒆咏邮艿姆椒ń逃麄儯谢麄儯o孩子改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，而不是簡(jiǎn)單的體罰。
三、正確處理自己與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系。
在與家長(zhǎng)交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教。社會(huì)上，對(duì)我們一實(shí)小老師的評(píng)價(jià)非常高，他們認(rèn)為，我們的老師真正做到了這一點(diǎn)。另外，我們要尊敬家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)說話態(tài)度誠(chéng)懇，彬彬有禮。
四、對(duì)孩子一視同仁。
總之、老師們，師德師風(fēng)的建設(shè)不是一朝一夕的事，需要我們?nèi)w老師共同努力，堅(jiān)持不懈。我們學(xué)校良好的口碑，就是社會(huì)對(duì)我們工作的肯定。讓我們繼續(xù)努力，以高尚的師德打造學(xué)校的品牌！ 我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
教師座談會(huì)發(fā)言稿模板 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！ 我認(rèn)為校長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展應(yīng)該體現(xiàn)在一個(gè)信仰，兩個(gè)意識(shí)，三個(gè)能力。 一個(gè)信仰是指對(duì)教育的信仰。校長(zhǎng)是學(xué)校管理者，更是一位辦學(xué)者。校長(zhǎng)對(duì)教育必須有虔誠(chéng)的信仰，甚至要有為之付出畢生的信念。就像畫家一生以畫為生，作家畢生以寫作為生一樣。有了對(duì)教育的信仰，我們自然就會(huì)有堅(jiān)定的教育信念，就會(huì)有不把學(xué)校辦好就寢食難安的感受。校長(zhǎng)應(yīng)該做個(gè)職業(yè)教育家，身體力行的實(shí)踐者。
兩個(gè)意識(shí)
一個(gè)是科研意識(shí)。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是一所學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。只有不斷探索實(shí)踐，才能有所作為。在實(shí)踐中，要不畏艱難、勇于探索、真抓實(shí)干，結(jié)合本校實(shí)際，找出問題所在，研究對(duì)策方法，制定措施策略。要深入教育教學(xué)第一線，研究課堂教學(xué)，及時(shí)了解反饋課改的信息，并以此做為指導(dǎo)學(xué)校教科研作出決策的最重要依據(jù)。要積極組織教師開展教研活動(dòng)，加強(qiáng)課題研究，以問題為課題，以課題帶動(dòng)課改，推動(dòng)課改有效實(shí)施。
另一個(gè)是服務(wù)意識(shí)。校長(zhǎng)必須身先士卒努力當(dāng)好師生的表率，服務(wù)師生，成全發(fā)展，牢固樹立服務(wù)意識(shí)。要在生活上關(guān)心，工作上幫助，急教師之所急，想教師之所想。應(yīng)具備的服務(wù)意識(shí)主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是努力創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美舒適的工作環(huán)境；二是精心打造一個(gè)民主寬松、積極進(jìn)取的校園文化氛圍；三是用心協(xié)調(diào)幫助解決教師生
活或工作上的問題或困難等。
三個(gè)能力
一是學(xué)習(xí)與反思能力。作為校長(zhǎng)不斷地學(xué)習(xí)與反思會(huì)使我們認(rèn)清教育的真正意義與目標(biāo)，會(huì)喚起我們對(duì)教育理想的追求，會(huì)提高我們的辦學(xué)品質(zhì)。
二是合作能力。“成功靠自己、完美靠合作”現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展講究合作、講究雙贏，學(xué)校發(fā)展也必須講究合作，講究團(tuán)隊(duì)精神。校長(zhǎng)應(yīng)該來自總結(jié)報(bào)告范文有合作的能力，與同事合作，與下屬合作，調(diào)動(dòng)老師積極性，上下努力，共圖學(xué)校發(fā)展大業(yè)；與社會(huì)合作，積極利用社會(huì)資源為辦學(xué)服務(wù)。
三是創(chuàng)新精神。如果以前是封建與閉關(guān)自守影響了創(chuàng)新，那么現(xiàn)在面對(duì)開放的世界，面對(duì)現(xiàn)代化國(guó)家的建設(shè)重任，我們應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，鼓勵(lì)學(xué)生除了會(huì)做題目，還要會(huì)做別的自己喜歡做的有趣而有意義的事情，或者允許一些不喜歡做題目或做不好題目的學(xué)生去學(xué)一些別的、他想學(xué)的、而課本上又沒有的東西。這就要求我們校長(zhǎng)具有明智的態(tài)度、開拓的精神。
因此，作為校長(zhǎng)，首先要跳出玉環(huán)看玉環(huán)，思維跳出學(xué)校看校長(zhǎng)，思維能跳出跳進(jìn)。讓自己有一個(gè)清醒的意識(shí)，有一份積極改變現(xiàn)狀的愿望，有一份追求校長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。認(rèn)真去構(gòu)建學(xué)校發(fā)展宏圖。
教師座談會(huì)發(fā)言稿模板 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好！
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們共同迎來了第xx個(gè)教師節(jié)。能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動(dòng)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向出席今天座談會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝！
在鎮(zhèn)黨委，政府領(lǐng)導(dǎo)及中心學(xué)校的帶領(lǐng)下，我們學(xué)校有了高大的教學(xué)樓，有了寬敞明亮的教室，學(xué)校的各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，日新月異不斷完善，在這里請(qǐng)?jiān)试S我向多年來關(guān)心支持教育事業(yè)支持我們學(xué)校發(fā)展的鎮(zhèn)黨委，鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界表示衷心的感謝和崇高的敬意！
年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。一年一度的教師節(jié)，體現(xiàn)了國(guó)家社會(huì)對(duì)教師的關(guān)懷，體現(xiàn)了教師的價(jià)值，作為教師，我們?cè)絹碓礁惺艿絹碜运拿姘朔降淖鹬亓w慕的眼光，我為是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養(yǎng)人才、教書育人為己任，被譽(yù)為人類的靈魂工程師，這既是我們作為教師的無尚光榮，也讓我們深感任重而道遠(yuǎn)，責(zé)任在肩。
我和所有的教師一樣，選擇了教師職業(yè)，也熱愛這個(gè)職業(yè)，我們努力上好每一節(jié)課，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們也感到了欣慰。我愛我的事業(yè)，我會(huì)把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，當(dāng)我看到我們東關(guān)小學(xué)的“科學(xué)治校，質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)宗旨和“創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)，崇德，尚美”的校訓(xùn)時(shí)，就力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。也正是有一大批象我一樣的樂意奉獻(xiàn)的教師，我們學(xué)校連年取得了第一的優(yōu)異成績(jī)。我愛我的事業(yè)，就要力爭(zhēng)做一個(gè)開拓進(jìn)取、不斷完善不停學(xué)習(xí)的教師。做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師，奉獻(xiàn)教育，服務(wù)學(xué)生。
我也會(huì)把教師這一職業(yè)當(dāng)作一生的事業(yè)去追求。言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇！
作為教師，我們需要寧靜為學(xué)，寧靜為人。永不滿足，永不停步。作為中青年一代教師，我們需要專心教書、熱愛教育。腳踏實(shí)地，努力工作。蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師。” 如果我們能從“專心教書，熱愛教育”開始，取得成績(jī)和榮譽(yù)后又能“寧靜為學(xué)，寧靜為人”，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福，使每天都成為自己的教師節(jié)！
最后，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達(dá)和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！“耿耿園丁意，拳拳育人心。老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為我鎮(zhèn)教育的更加美好而共同努力吧！
謝謝！
教師座談會(huì)發(fā)言稿模板 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁：
大家好！這次被評(píng)為“優(yōu)秀教師“，很榮幸，也很慚愧，我覺得自己只是做好了自己的本職工作，離“優(yōu)秀”還有很大的距離。
首先感謝學(xué)校給我一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我在與全班同學(xué)的相處中，深切地感受到了孩子們的風(fēng)采：他們有“小荷才露尖尖角”的嬌嫩與美麗，有“同學(xué)少年、風(fēng)華正茂”的青春與活力，有“天下任我行”、“敢為天下先”的灑脫與進(jìn)取，更有“初生牛犢不怕虎”的勇氣和魄力。其次，要感謝我的各位同仁，感謝你們?cè)谖夜陋?dú)時(shí)的安慰，彷徨時(shí)的鼓勵(lì)，自大時(shí)的提醒。
今天，我們歡聚一堂，隆重召開青年教師座談會(huì)，這體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年教師的重視，對(duì)學(xué)校前景的擔(dān)憂，對(duì)教育未來的謀劃。著名作家柳青曾經(jīng)說過：“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。”因此，正處于青年時(shí)期的我們，如何規(guī)劃自己的未來是一個(gè)值得深思的問題。青年，多么閃亮的稱呼！擁有健康的體魄，旺盛的精力，敏捷的思維，這一切，怎能任它白白流逝呢。
青年人都有自己的夢(mèng)想，夢(mèng)要圓，需平臺(tái)！現(xiàn)在，學(xué)校已經(jīng)為我們搭建了這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我們要抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)！這里不僅有美麗的校園環(huán)境，還有全新的教育理念，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)班子，明確易行的各項(xiàng)工作程序和優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，這里就是我們圓夢(mèng)的地方，我們還需要猶豫什么呢？就讓我們用行動(dòng)證明我們的激情，展示我們的風(fēng)采吧！
作為一個(gè)年輕人，我會(huì)把更多的敬業(yè)精神，更多的責(zé)任心和愛心投入到我的教學(xué)工作中，以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光對(duì)待每一位學(xué)生。我會(huì)認(rèn)真向各位學(xué)習(xí)教藝教法，不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量，努力加強(qiáng)自身的專業(yè)素質(zhì)，盡早成為一名優(yōu)秀的人民教師。
最后，我衷心地祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和老師在新的學(xué)年里身體健康、萬事如意！
謝謝大家！
教師座談會(huì)發(fā)言稿模板 篇6
尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
大家好!
我是葡萄酒工程技術(shù)系輔導(dǎo)員王紀(jì)睿，十分榮幸學(xué)院能給我這次與大家學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，今日就和大家簡(jiǎn)單的交流一下我的經(jīng)驗(yàn)和感受。
首先簡(jiǎn)單介紹一下我的'工作情景。
作為系部專職輔導(dǎo)員，我主要負(fù)責(zé)所帶班級(jí)的日常管理、學(xué)生思想教育、教育教學(xué)輔助工作，同時(shí)結(jié)合自身專業(yè)特長(zhǎng)，負(fù)責(zé)管理系部學(xué)生會(huì)、團(tuán)委、學(xué)生社團(tuán)工作。
20xx年入校以來，我接任XX級(jí)高職中職3個(gè)班輔導(dǎo)員，管理學(xué)生67人。20xx年我擔(dān)任20xx級(jí)中職、高職四個(gè)班輔導(dǎo)員，學(xué)生人數(shù)共計(jì)XX4人。20xx年上半年由于系部人事調(diào)整，我又同時(shí)接任了12級(jí)高職2個(gè)班的輔導(dǎo)員，共計(jì)56人。目前我負(fù)責(zé)20xx級(jí)高職3個(gè)班，共計(jì)96人。所帶班級(jí)已畢業(yè)學(xué)生65人。
學(xué)生會(huì)方面，我共指導(dǎo)并管理了3屆學(xué)生會(huì)，組織開展了系部文體活動(dòng)30余次。
20xx年下半年我擔(dān)任公共學(xué)科部美育課程教師，至本學(xué)期共累計(jì)授課320個(gè)學(xué)時(shí)。并利用課余時(shí)間組建院合唱隊(duì)，培養(yǎng)了聲樂興趣學(xué)生數(shù)20余名。
談到入校的感受，應(yīng)當(dāng)說是越來越好的。剛進(jìn)校時(shí)不熟悉工作，經(jīng)過不斷磨礪，此刻應(yīng)對(duì)工作時(shí)就顯得從容了許多，對(duì)新老生的心理特點(diǎn)也有所了解了。以往承受過管理230人的巨大壓力，也在輔導(dǎo)員AB崗時(shí)創(chuàng)過一個(gè)月23天在校的記錄，可是隨著學(xué)院制度的不斷完善，學(xué)院硬件設(shè)施的建設(shè)，讓我們學(xué)生管理工作者感受到越來越多的關(guān)懷，工作效率、成效明顯提高，學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)安全也更好的得到了保障。學(xué)院近年不斷組織輔導(dǎo)員隊(duì)伍外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、參加比賽，放寬了眼界，開展學(xué)生工作的業(yè)務(wù)本事也明顯增強(qiáng)了。
由于我工作的主要職責(zé)是學(xué)生管理，在專業(yè)教學(xué)方面還處于熟悉階段，我就分享一下我的學(xué)生工作中的困難和經(jīng)驗(yàn)，順便提一些我的提議。如有不足請(qǐng)批評(píng)指正。
一、關(guān)于學(xué)生管理與課堂相結(jié)合提議
20xx年開始我兼職帶課，教學(xué)班級(jí)正好是我當(dāng)時(shí)所帶的20xx級(jí)中職葡萄種植與釀造班。經(jīng)過一學(xué)期課堂教學(xué)，我充分了解了大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，比如哪些學(xué)生學(xué)習(xí)本事比較強(qiáng)、哪些學(xué)生學(xué)習(xí)興趣差缺乏目標(biāo)、哪些學(xué)生有壞習(xí)慣。經(jīng)過對(duì)這些情景的掌握，我在學(xué)生管理時(shí)明顯有了更好的目標(biāo)和思路，跟學(xué)生談心時(shí)也更容易起到好的教育作用。我的體會(huì)是參與所帶班級(jí)的課堂教學(xué)，十分有利于掌握學(xué)生心理活動(dòng)和平時(shí)表現(xiàn)。對(duì)管理學(xué)生有著十分進(jìn)取的作用。
所以我提議，學(xué)院應(yīng)當(dāng)盡可能的安排班主任或輔導(dǎo)員參與所帶班級(jí)的課堂教學(xué)，班主任也能夠經(jīng)過課堂教學(xué)的過程加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。這對(duì)提高學(xué)生管理本事，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣都有極大的幫忙。
二、關(guān)于加強(qiáng)各系部黨組織建設(shè)
參與學(xué)生工作以來，我一向負(fù)責(zé)系部的學(xué)生會(huì)、黨團(tuán)建設(shè)的相關(guān)工作。雖然學(xué)院有下發(fā)過關(guān)于培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生黨員，開展思政教育的有關(guān)文件，可是在實(shí)際操作過程中，由于基層黨組織建設(shè)不完善，對(duì)如何開展黨團(tuán)建設(shè)、還有如何開展學(xué)生黨員思想教育時(shí)，比較迷茫。
三、關(guān)于提高輔導(dǎo)員思政教育本事的提議
由于學(xué)院的條件限制，有大部分輔導(dǎo)員不是思政專業(yè)畢業(yè)，又沒有理解過思政方面的專業(yè)教育，理論與實(shí)踐的本事都相對(duì)不足，在后續(xù)的輔導(dǎo)員方向職稱評(píng)定中有必須的困難。這既影響到青年教師的自身發(fā)展，也影響著學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)水平。
所以我期望，學(xué)院一方面能夠在基層黨組織建設(shè)，(比如開展主題教育，給些材料學(xué)習(xí)，給一些指導(dǎo))，慢慢培養(yǎng)系黨支部和輔導(dǎo)員在這方面工作的本事。一方面期望能夠加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)，尤其是加強(qiáng)在思政領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)補(bǔ)充，提高專業(yè)水平，促進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍健康發(fā)展。
四、關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生文化活動(dòng)的提議
我認(rèn)為，很多學(xué)生雖然學(xué)習(xí)興趣不高，可是總會(huì)有興趣愛好。經(jīng)過開展文體活動(dòng)，能夠提高學(xué)生的興趣，還能培養(yǎng)學(xué)習(xí)知識(shí)以外的本事。畢業(yè)生中，有很多學(xué)生正是因?yàn)檫@種知識(shí)之外的本事，獲得了用人單位的青睞，這也是職業(yè)院校人才培養(yǎng)的重要組成部分，在我的輔導(dǎo)員工作中，學(xué)生的文化活動(dòng)一向是我在工作中的一個(gè)重點(diǎn)，也一向在盡力去做。學(xué)生活動(dòng)給學(xué)生帶來的向心力、認(rèn)同感、團(tuán)體意識(shí)等等，都是課堂教學(xué)無法給予的。每次辦了一期好活動(dòng)后，看到系里的學(xué)生精神面貌都好了很多。(也有可能是我的心里作用)可是由于硬件設(shè)施和經(jīng)費(fèi)的問題，很多好的活動(dòng)沒能夠達(dá)成預(yù)期的效果。
所以我提議學(xué)院對(duì)開展學(xué)生活動(dòng)能夠提高重視，給予多方面支持，讓學(xué)院的學(xué)生活動(dòng)越搞越好。
以上就是我的提議，期望經(jīng)過我們青年教師隊(duì)伍的不斷努力，能夠更好的促進(jìn)學(xué)院的和諧發(fā)展，感激大家。
教師座談會(huì)發(fā)言稿模板 篇7
尊敬的各位專家：
大家好！我叫李，是信息學(xué)科教師，歡迎大家光臨我校，檢查指導(dǎo)工作！今天作為教師代表參加此次座談，我感到非常榮幸。我校辦學(xué)理念“開啟一份心智，奠基百分人生”和辦學(xué)特色“規(guī)則育德、多元啟智”，都體現(xiàn)了“多元育人，為學(xué)生成長(zhǎng)奠基”的辦學(xué)思想。在學(xué)校“全腦開發(fā)”課題的引領(lǐng)下，我校非常重視學(xué)生的全面發(fā)展，重視藝術(shù)教育對(duì)學(xué)生智力開發(fā)的重要作用，在開展日常信息技術(shù)教學(xué)的同時(shí)積極開發(fā)課程資源，開設(shè)了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)課程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生左右腦的開發(fā)和全面發(fā)展。在學(xué)校良好的教育教學(xué)氛圍中，我不斷努力，多次在區(qū)里做公開展示課。下面我從三個(gè)方面進(jìn)行具體匯報(bào)：
一、多元啟智高效課堂促教學(xué)
在教學(xué)中，我圍繞學(xué)校“多元啟智”的教學(xué)特色，在減負(fù)高效的形勢(shì)下，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，充分運(yùn)用多種教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分發(fā)揮其主體作用，以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)理念使信息技術(shù)課堂形式活潑、富于激情，師生互動(dòng)，呈現(xiàn)出一種勃勃生機(jī)。在教學(xué)工作中，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》和《中學(xué)信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)和難點(diǎn)，采用4*1的教學(xué)模式上好每一節(jié)課，向課堂要效率，使學(xué)生在減負(fù)的同時(shí)掌握獲取信息、分析信息、處理信息等技能，能使用信息技術(shù)作為新的認(rèn)知工具去自主的學(xué)習(xí)。首先認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，選取各種利于吸引學(xué)生注意力的案例，求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為“主體”。探究各種在學(xué)習(xí)過程中能充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力的方法，使其在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。當(dāng)每個(gè)學(xué)生收獲了自己的作品后，同學(xué)之間、小組之間相互評(píng)價(jià)，最后由教師總結(jié)性評(píng)價(jià)，以便學(xué)生能夠正確的分析問題并解決問題。課后及時(shí)歸納總結(jié)，找不足，爭(zhēng)取再提高。
二、社團(tuán)活動(dòng)全腦開發(fā)啟心智
在學(xué)校“全腦開發(fā)”課題的引領(lǐng)下，圍繞“開啟一份心智，奠基百分人生”的辦學(xué)理念，我們先后開設(shè)了近多個(gè)項(xiàng)目包括圖片制作，網(wǎng)頁制作，動(dòng)畫制作、影像制作等，豐富多元的社團(tuán)活動(dòng)課程，為學(xué)生提供了個(gè)性化的成長(zhǎng)空間。學(xué)生在各類活動(dòng)中得到了技能的培養(yǎng)、能力的鍛煉、智力的發(fā)展、全腦的開發(fā)。為培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新思維能力，我校信息技術(shù)教師在活動(dòng)中開發(fā)課程資源，以生活中常見的素材制作了多個(gè)跟日常生活息息相關(guān)的作品，取得了良好的成績(jī)。學(xué)生在制作工程中培養(yǎng)了對(duì)日常生活的觀察能力。
三、努力方向
我對(duì)自己要求嚴(yán)格，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，從不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心、主動(dòng)地向兄弟學(xué)校信息技術(shù)教師學(xué)習(xí)，吸取別人的好的教學(xué)方法，豐富教學(xué)手段，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。
今后會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法和手段，加強(qiáng)課堂管理，做到精講精練，做到減負(fù)高效。使學(xué)生在對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。積極學(xué)習(xí)各種理論，嚴(yán)格要求自己，充實(shí)自己，以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。另外，利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，學(xué)習(xí)利用各種軟件制作課件，為教學(xué)服務(wù)。
教師座談會(huì)發(fā)言稿模板 篇8
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
感謝區(qū)領(lǐng)導(dǎo)召開這樣一次座談會(huì)，給我們這些流動(dòng)教師一個(gè)說說心里話的機(jī)會(huì)。
說實(shí)話，對(duì)于這次流動(dòng)，我一開始有很多困惑。記得上學(xué)期開學(xué)在即，我們已經(jīng)為新學(xué)期所任教的學(xué)生、教材做好了準(zhǔn)備，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在我們毫無思想準(zhǔn)備的情況下告知我們要流動(dòng)到異校，還要填寫申請(qǐng)表。現(xiàn)在我還清楚地記得當(dāng)時(shí)被談話的老師們淚眼摩挲的表情，我還能真切地感受到當(dāng)時(shí)我內(nèi)心那種突兀、不解與惶恐。我想到那個(gè)班我才帶了一年，與那群孩子剛剛建立起感情，與那些家長(zhǎng)剛剛達(dá)成某種默契。流動(dòng)后我要去面對(duì)的是陌生的一切：陌生的環(huán)境、陌生的領(lǐng)導(dǎo)、陌生的同事、陌生的學(xué)生、陌生的家長(zhǎng)……
而事實(shí)上，流動(dòng)確實(shí)給我們的工作與生活造成了很多不便。生活上的困難暫且放下，工作上的麻煩通過努力也能克服，最重要的是學(xué)生這一頭。孩子是有感情的，要他們突然之間接受一個(gè)新老師是需要時(shí)間來磨合的，而這個(gè)磨合期對(duì)孩子來說是痛苦的。家長(zhǎng)也是一樣。
不過，時(shí)至今日，我卻要對(duì)這次流動(dòng)心懷感激。我的流動(dòng)學(xué)校是鳳凰，在鳳凰的一個(gè)多學(xué)期，我收獲了許多許多。
我?guī)е活w忐忑的心走進(jìn)鳳凰，卻盛了滿滿的感動(dòng)而歸。
我感動(dòng)于沈校長(zhǎng)對(duì)每一位老師，每一位學(xué)生的關(guān)懷。有一天，一位流動(dòng)到外校的老師從校門口走過，沈校長(zhǎng)就像看見了久別的兒女一樣飛奔過去問長(zhǎng)問短；一次賽課活動(dòng)后多出一份盒飯，沈校長(zhǎng)親手把它交給新老師聞燕萍，告訴她熱一熱就可以將就一頓晚飯。鳳凰小學(xué)三樓的女廁所里有一個(gè)木質(zhì)馬桶，一開始我不明白它有什么用處。后來碰見三個(gè)女孩攙扶著另一個(gè)女孩去如廁才明白，原來403班有一個(gè)女孩從小得了小兒麻痹癥，雙腿無法走路，每次上學(xué)都是她爸爸抱到教室；每次上專用教室的課都是老師抱上抱下，抱進(jìn)抱出；每次上廁所，都是班里同學(xué)攙扶著（與其說攙扶，不如說抱）。由于她的雙腿無力，不能蹲下來，所以學(xué)校為她特別安置了馬桶。
我感動(dòng)于鳳凰小學(xué)每一次活動(dòng)設(shè)計(jì)的匠心獨(dú)運(yùn)。教師節(jié)讓學(xué)生給老師頒獎(jiǎng)；科技節(jié)針對(duì)不同年段設(shè)計(jì)出不同的活動(dòng)方案，尤其是五六年級(jí)的“巧手剪出大紙環(huán)”的活動(dòng)孩子喜歡，老師也難忘；新學(xué)期伊始為孩子準(zhǔn)備許愿樹，讓孩子們?cè)S下新春美好的愿望掛在許愿樹上，期待盛夏收獲累累碩果；社團(tuán)活動(dòng)從選社長(zhǎng)、繪社報(bào)、組社團(tuán)，均有孩子們自己動(dòng)手自主選擇，在熱火朝天的活動(dòng)中，孩子們學(xué)習(xí)著、成長(zhǎng)著、幸福著……
我感動(dòng)于老師們的厚實(shí)、樸實(shí)與塌實(shí)。鳳凰小學(xué)的老師都有厚實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)，每一堂公開課都能給我以啟迪。這里的老師為人樸實(shí)，待人誠(chéng)懇，把我的磨合期降到了最短，而且很快，在這里我找到了家的感覺。這里的老師做事塌實(shí)，工作扎實(shí)。辦公室里經(jīng)常聽到老師們?yōu)橐惶谜n、一個(gè)知識(shí)點(diǎn)爭(zhēng)論不休；經(jīng)常看到幾位老師為一個(gè)學(xué)生中的突發(fā)事件商討處理方案。在這里，我學(xué)到了很多新的行之有效的班級(jí)管理方法。
我的感動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。
在深深感動(dòng)的同時(shí)，我還要對(duì)鳳凰小學(xué)真誠(chéng)地道聲感謝，感謝學(xué)校給了我很多機(jī)會(huì)，讓我在教育、教學(xué)上都獲得很多教益。學(xué)校舉行青年教師課堂教學(xué)比武，讓我擔(dān)任評(píng)委。在這個(gè)過程中，一位位青年教師的課堂展示更新了我的教學(xué)理念，拓展了我的教學(xué)視野。學(xué)校讓我擔(dān)任備課組長(zhǎng)的工作，讓我在與同備課組的老師通力合作的過程中學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)、學(xué)會(huì)組織。學(xué)校在與安吉縣安城中心小學(xué)的聯(lián)誼活動(dòng)中讓我參與聽課、評(píng)課，通過這樣的活動(dòng)進(jìn)一步提升我對(duì)課堂的評(píng)價(jià)與鑒別能力，在學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處的同時(shí)學(xué)會(huì)找到問題所在，對(duì)自己今后的教學(xué)工作起到前車之鑒的作用。
如果現(xiàn)在問我，流動(dòng)好不好？我會(huì)說，從我個(gè)人的角度來說是好的。流動(dòng)期間，我認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的同行，學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我還感受到來自愛山與鳳凰的雙份溫暖，感謝兩所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給予我的關(guān)愛。若能有所改進(jìn)，我希望首先請(qǐng)讓流動(dòng)的老師在流動(dòng)之前有所準(zhǔn)備，最好是基于自愿。其次是讓正常交接班的老師流動(dòng)，這樣，涉及到的班級(jí)孩子與家長(zhǎng)也不會(huì)有突兀感。
但如果從大局來講，這樣的流動(dòng)是否就能起到淡化校際觀念，消除擇校現(xiàn)象，我看未必。做教育貴在創(chuàng)新而不是跟風(fēng)。作為教育管理部門，如果能給學(xué)校更多一點(diǎn)空間，讓校長(zhǎng)去創(chuàng)新，去創(chuàng)造自己學(xué)校所專有的特色；給老師更多一點(diǎn)時(shí)間，讓他們?nèi)ニ伎迹W(xué)習(xí)，這樣也許教育改革能更有實(shí)效，也許有更多老師能有所成就。
作為一名一線教師，我多么渴望能多點(diǎn)時(shí)間安心教書、安靜思考！可現(xiàn)實(shí)是我們從踏進(jìn)校門那一刻開始，就變成了一枚陀螺，不停地奔東忙西，直到太陽西落。有時(shí)，我們帶回家的，除了一身的疲憊，還有待批的學(xué)生作文本，單元練習(xí)卷。有位同事的愛人不理解一名小學(xué)教師怎么這么忙，他跟我的同事開玩笑說“你怎么把自己弄得像國(guó)務(wù)院總理一樣？”是呀，這樣的老師，沒有靜心地觀察思考，沒有及時(shí)地更新知識(shí)，沒有適時(shí)地總結(jié)積累，又怎么能適應(yīng)日新月異的社會(huì)，怎么能駕馭信息沖撞的課堂？
其實(shí)，更多時(shí)候，我們?cè)诿τ趹?yīng)付各種檢查。現(xiàn)在的學(xué)校，誰都可以說東道西，什么部門都可以走進(jìn)去，什么檢查、考察、參觀、暗訪……不勝枚舉。……
我只是經(jīng)常聽見我內(nèi)心的呼喚：教育不能被過多干涉，教師的存在狀況不能被過于忽視。我喜歡安安靜靜地備課，認(rèn)認(rèn)真真地上課，誠(chéng)誠(chéng)懇懇地育人，實(shí)實(shí)在在地學(xué)習(xí)，如此而已。
教師座談會(huì)發(fā)言稿模板 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好！在今天這個(gè)雨后初晴、陽光如金、收獲成果的日子里，我們懷著激動(dòng)與喜悅之情迎來了第xx個(gè)教師節(jié)。十幾年來，第一次作為教師代表參加學(xué)校的教師節(jié)座談會(huì)，我心潮澎湃，百感交集，倍感榮幸。在此向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師致以最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福！
從1993年踏上講壇的那天起，我就融入了禮縣二中這個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、創(chuàng)新的集體，見證了學(xué)校發(fā)展的歷程，體驗(yàn)了學(xué)校發(fā)展的艱辛，分享了學(xué)校發(fā)展的成果并為之付出了不懈的努力，為學(xué)校的發(fā)展盡了自己的微薄之力。十幾年來，腳踏晨露，頭頂霜花，任汗水在三尺講臺(tái)上盡情揮灑，任粉筆灰塵淹沒青春年華，收獲了學(xué)生成才的歡笑與喜悅，也飽嘗了執(zhí)教的酸甜苦辣，并因此而不斷地充實(shí)、成長(zhǎng)。因此，我感謝二中，是二中給了我成長(zhǎng)的平臺(tái)，給了我實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)，沒有二中就沒有我的今天。
近些年來，我校在高考升學(xué)、特色辦學(xué)、硬件建設(shè)方面實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，取得了全縣、全區(qū)矚目的成就。當(dāng)前，隨著新課改的實(shí)施，學(xué)校教育評(píng)價(jià)機(jī)制的改革，全縣乃至全區(qū)的教育競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更加激烈，使學(xué)校發(fā)展面臨更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。要在未來全縣的教育發(fā)展中取得優(yōu)勢(shì)除了注重生源質(zhì)量、優(yōu)化管理機(jī)制、發(fā)展硬件設(shè)施等之外，就是要打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。分層教育、教研興校、質(zhì)量立校的策略和目標(biāo)，最終都要依靠廣大教師身體力行，解決學(xué)校發(fā)展的瓶頸問題更要依靠教師。因此，我們希望學(xué)校在制度管理上盡量客觀公正，極大地調(diào)動(dòng)教師的積極性，使之為愛的教育迸發(fā)出極大熱情和激情。
我們也欣喜地看到，新一屆的領(lǐng)導(dǎo)集體更加深刻的認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，在溫暖教師為教師排憂解難方面確立了正確思路，采取了切實(shí)措施，今天能在更大的范圍內(nèi)召開教師座談會(huì)就說明了這一點(diǎn)。我相信，有了這些溫暖，我們的工作就會(huì)越順心，就會(huì)越稱心。有了團(tuán)結(jié)進(jìn)取、積極向上的教師隊(duì)伍，我們二中的明天一定會(huì)燦爛輝煌。
園丁、蠟燭、春蠶、黃牛，社會(huì)給了我們太多的桂冠，也給了我們太多的責(zé)任，我們雖因重負(fù)過度而勞累和交瘁，有時(shí)會(huì)會(huì)感到疲倦。但面對(duì)學(xué)生那一雙雙期盼的眼神，我們又怎能不安心執(zhí)教，奮力拼搏呢？回想學(xué)生曾經(jīng)給我們的鼓勵(lì)和安慰，我們又怎能不傾心講臺(tái)、播撒春秋呢？
有了你、我、他，有了大家的努力，二中一定創(chuàng)造更多的奇跡，那時(shí)的教師節(jié)，我們會(huì)笑得更燦爛！
教師座談會(huì)發(fā)言稿模板 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、老師們：
上午好!在第xx個(gè)教師節(jié)來臨之際，我作為一名老教師，能參加今天的座談會(huì)，感受社會(huì)各界對(duì)教師的尊重，心情非常激動(dòng)。東夏鎮(zhèn)黨委政府、社會(huì)各界高度重視教育工作，支持教育、關(guān)注學(xué)校、關(guān)心教師，給教育的良性發(fā)展注入了活力。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有教師向多年來關(guān)心支持教育事業(yè)的黨委政府領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!向長(zhǎng)期關(guān)心、支持東夏教育事業(yè)發(fā)展的社會(huì)各界人士表示崇高的敬意!
全社會(huì)尊重教師，作為人民教師的我們更應(yīng)該自尊自勵(lì)，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力和卓有成效的成績(jī)贏得全社會(huì)的尊重。在這里，我代表廣大教師作出保證：
一、要關(guān)愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)。
要關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，以真情、真心、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，做一個(gè)愛崗敬業(yè)的模范。每位教師都要有投身教育的職業(yè)幸福感，教書育人的神圣責(zé)任感，培養(yǎng)社會(huì)主義合格接班人的歷史使命感。
二、要刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。
我們要站在學(xué)科教學(xué)的前沿，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性，不斷適應(yīng)新的教育教學(xué)形勢(shì)，自覺學(xué)習(xí)、不斷充電。特別是老教師要發(fā)揮經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)勢(shì)，搞好傳幫帶。
三、要以身作則、為人師表，真正做到“學(xué)高為師、身正為范”，無愧于人民教師這一光榮稱號(hào)。
要有高尚的師德，甘為人梯，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿意的人民教師。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師們，教育發(fā)展功在千秋，人民教師光榮神圣。在東夏鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界人士的關(guān)愛支持下，在教管辦李主任和東夏初中韓校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們東夏初中廣大教職員工一定會(huì)充分施展自己的抱負(fù)和才華，揮灑智慧與力量，忠于職守、用心用力，少說多干、狠抓落實(shí)，辦好人民滿意教育，為推動(dòng)全鎮(zhèn)教育又好又快發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)!
謝謝大家。
教師座談會(huì)發(fā)言稿模板 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的各位同行：
大家上午好!
首先，感謝市局領(lǐng)導(dǎo)的信任，給我這個(gè)機(jī)會(huì)，同時(shí)，很高興和大家交流關(guān)于教育教學(xué)的一些問題。因?yàn)槲宜?fù)責(zé)的話題非常大，而我本人又只是一名一線教師，所以只能從我個(gè)人的眼界出發(fā)談一己之見，言語不周處望各位原諒。
我談的話題是：“當(dāng)前的教學(xué)體制、教育方式、教育改革等方面成果、經(jīng)驗(yàn)及存在的問題及看法”。
我的題目是：于夾縫中求生存，于潮頭處求發(fā)展。
所謂夾縫，是我對(duì)當(dāng)前教育環(huán)境及教育發(fā)展現(xiàn)狀的憂慮，所謂潮頭，指我們面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，表達(dá)我的信念。
下面我從三個(gè)方面來談：一是對(duì)于當(dāng)前中國(guó)教育體制的看法，二是對(duì)教育方式的感受，三是關(guān)于教育改革的體會(huì)與反思。
對(duì)當(dāng)前教育體制的看法。
提到中國(guó)教育體制，相信大家可以從各種渠道看到很多負(fù)面的反映，在一定程度上中國(guó)教育體制被認(rèn)為不改不行。謹(jǐn)舉三例：
一是近些年的學(xué)生出國(guó)熱，且出國(guó)人口低齡化。在出國(guó)大軍中有大量的初高中留學(xué)生，盡管他們出國(guó)的動(dòng)機(jī)各不相同，可在客觀上顯現(xiàn)出對(duì)中國(guó)現(xiàn)行教育體制的一種否定。
二是一些人有意識(shí)地逃離學(xué)校教育。這種“逃離”不是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因而輟學(xué)，是對(duì)學(xué)校教育和中國(guó)教育體制的一種反抗。比如童話大王鄭淵潔就把自己的兒子帶回家，自己專門為兒子開個(gè)“私塾”教育他，如今鄭亞旗已經(jīng)長(zhǎng)大成人，正在開創(chuàng)自己的事業(yè)。
三是x年清華美術(shù)學(xué)院的博士生導(dǎo)師陳丹青憤然辭職。不是為人情，不是為待遇，不是為學(xué)校，是為中國(guó)培養(yǎng)選拔人才的教育體制，他不能容忍美術(shù)招生過程中的政治第一，外語第二，美術(shù)專業(yè)第三的順序下無數(shù)藝術(shù)氣質(zhì)、修養(yǎng)、專業(yè)成績(jī)俱佳的學(xué)生與他無緣這個(gè)事實(shí)。
也許，這些是個(gè)案，但是個(gè)案的出現(xiàn)也許帶來更多的個(gè)案，直至由點(diǎn)及面。
在網(wǎng)絡(luò)中，在其他一些媒體或信息渠道，我們也經(jīng)常會(huì)看到聽到對(duì)現(xiàn)行教育體制否定的呼聲。有一種印象，似乎現(xiàn)行教育體制不僅僅要改，而是豪無存在價(jià)值可言。對(duì)此，我以為太過絕對(duì)，以偏概全。
其一，目前中國(guó)農(nóng)村、偏遠(yuǎn)或貧困地區(qū)，還有很多適齡兒童或青年對(duì)求學(xué)有著強(qiáng)烈的渴望，目前的體制還是在盡最大可能滿足這些愿望和需求。
其二，現(xiàn)行人才培養(yǎng)選拔機(jī)制還是目前不可替代的，我們沒有更好的完全不同的體制去替代它。
教師座談會(huì)發(fā)言稿模板 篇12
各位，各位老師：
時(shí)間過得很快，這個(gè)學(xué)期又臨近中考。作為九年級(jí)x班的英語教師，我主要做了以下工作：
一、加強(qiáng)學(xué)生教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
開學(xué)初重申學(xué)習(xí)英語的有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在上提高認(rèn)識(shí)。平時(shí)，發(fā)現(xiàn)做得好的方面及時(shí)表揚(yáng)，在班中樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班上實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，每個(gè)小組選2至3名學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，正義感較強(qiáng)的學(xué)生作為小組長(zhǎng)，每位組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理、幫助1至2名同組同學(xué)，包括課文背誦、單詞聽寫、督促和檢查作業(yè)等。
方面，每個(gè)單元我都要利用一定的時(shí)間結(jié)合該單元內(nèi)容進(jìn)行愛國(guó)主義，環(huán)保意識(shí)，尊敬師長(zhǎng)，愛護(hù)公物和學(xué)習(xí)英語的必要性及重要性等教育，讓學(xué)生在成才的同時(shí)學(xué)會(huì)做人。并要求他們?cè)隗w諒教師的辛苦，尊重教師的付出的同時(shí)平時(shí)加強(qiáng)鍛煉，少吃垃圾食品，注意飲食平衡，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。學(xué)生感觸很深。
二、注意對(duì)他們的教育方法。
采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方式，在課堂上、試卷和作業(yè)上，我總是告訴學(xué)生，“你的字寫的真好看。”“你今天很認(rèn)真！”等等。課堂上盡量控制好情緒，多微笑授課、講解，并盡可能耐心重復(fù)重點(diǎn)難點(diǎn)，反復(fù)操練。
三、講求科目特點(diǎn)。
英語作為一門語言學(xué)科，我要求學(xué)生多讀、多背、多記單詞，形式多樣：課代表示范，組長(zhǎng)指定同學(xué)上前表演，分組讀，分角色練習(xí)等。同時(shí)適時(shí)適度進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵(lì)。要求學(xué)生過關(guān)的內(nèi)容，我通常自己先背一遍，示范一次，再帶著他們重復(fù)一遍。這樣，能跟著我的節(jié)奏走的學(xué)生越來越多。
我會(huì)向在座的各位和同行多多學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教育教學(xué)技能。最后，祝大家工作順利，在會(huì)考中取得優(yōu)異的成績(jī)。謝謝大家！
教師座談會(huì)發(fā)言稿模板 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好！
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們共同迎來了第xx個(gè)教師節(jié)。能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動(dòng)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向出席今天座談會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝！
在鎮(zhèn)黨委，政府領(lǐng)導(dǎo)及中心學(xué)校的帶領(lǐng)下，我們學(xué)校有了高大的教學(xué)樓，有了寬敞明亮的教室，學(xué)校的各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，日新月異不斷完善，在這里請(qǐng)?jiān)试S我向多年來關(guān)心支持教育事業(yè)支持我們學(xué)校發(fā)展的鎮(zhèn)黨委，鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界表示衷心的感謝和崇高的敬意！
年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。一年一度的教師節(jié)，體現(xiàn)了國(guó)家社會(huì)對(duì)教師的關(guān)懷，體現(xiàn)了教師的價(jià)值，作為教師，我們?cè)絹碓礁惺艿絹碜运拿姘朔降?尊重羨慕的眼光，我為是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養(yǎng)人才、教書育人為己任，被譽(yù)為人類的靈魂工程師，這既是我們作為教師的無尚光榮，也讓我們深感任重而道遠(yuǎn)，責(zé)任在肩。
我和所有的教師一樣，選擇了教師職業(yè)，也熱愛這個(gè)職業(yè)，我們努力上好每一節(jié)課，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們也感到了欣慰。我愛我的事業(yè)，我會(huì)把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，當(dāng)我看到我們東關(guān)小學(xué)的“科學(xué)治校，質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)宗旨和“創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)，崇德，尚美”的校訓(xùn)時(shí)，就力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。也正是有一大批像我一樣的樂意奉獻(xiàn)的教師，我們學(xué)校連年取得了第一的優(yōu)異成績(jī)。我愛我的事業(yè)，就要力爭(zhēng)做一個(gè)開拓進(jìn)取、不斷完善不停學(xué)習(xí)的教師。做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師，奉獻(xiàn)教育，服務(wù)學(xué)生。
我也會(huì)把教師這一職業(yè)當(dāng)作一生的事業(yè)去追求。言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇！
作為教師，我們需要寧靜為學(xué)，寧靜為人。永不滿足，永不停步。作為中青年一代教師，我們需要專心教書、熱愛教育。腳踏實(shí)地，努力工作。蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師。”如果我們能從“專心教書，熱愛教育”開始，取得成績(jī)和榮譽(yù)后又能“寧靜為學(xué)，寧靜為人”，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福，使每天都成為自己的教師節(jié)！
最后，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達(dá)和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！“耿耿園丁意，拳拳育人心。老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為我鎮(zhèn)教育的更加美好而共同努力吧！
謝謝！
教師座談會(huì)發(fā)言稿模板 篇14
各位老、老同志：
你們好！
今天很高興在這春暖花開的季節(jié)里，能與各位老、老同志歡聚一堂。首先我代表管理處工會(huì)委員會(huì)，對(duì)各位的到來表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的敬意！并對(duì)過去你們?yōu)閱挝话l(fā)展所做的貢獻(xiàn)和現(xiàn)在對(duì)單位的關(guān)注和支持表示衷心的感謝！
三十年風(fēng)雨兼程，三十年滿園春色。經(jīng)過30年的建設(shè)和發(fā)展，呈現(xiàn)出了一派欣欣向榮的喜人景象！單位有今天這樣的變化和發(fā)展，是與我們?cè)谧母魑焕稀⒗贤敬蛳碌牧己没A(chǔ)和辛勤勞動(dòng)分不開的，感謝你們?yōu)閱挝凰鞯呢暙I(xiàn)，單位不會(huì)忘記你們的。今天請(qǐng)各位回家來看看，就是想借此機(jī)會(huì)，使老同志們能重溫一下你們多年工作生活過的地方，勾起你們美好的往事，共同分享單位發(fā)展的成果。
近兩年來，單位的各項(xiàng)工作取得了積極成效：（近兩年所獲得的`榮譽(yù)）。在獲得表彰和取得成績(jī)的同時(shí)，較好地完成了省水利廳、市防指下達(dá)的各項(xiàng)防汛任務(wù)，多次榮獲水利系統(tǒng)防汛工作先進(jìn)單位。然而，單位取得的成就，是基于你們的辛勤工作和大力奉獻(xiàn)的結(jié)果；單位的進(jìn)一步發(fā)展更需要你們的理解、關(guān)心和支持。衷心希望各位老、老同志能一如既往地關(guān)心支持單位的發(fā)展，為單位的發(fā)展而發(fā)揮余熱，積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
管理處工會(huì)于20xx年12月26日，經(jīng)過選舉成立。工會(huì)充分發(fā)揮著聯(lián)系職工群眾的橋梁和紐帶作用，不斷地在維護(hù)職工權(quán)益和利益的價(jià)值取向中，維護(hù)了單位各項(xiàng)工作的和諧發(fā)展。關(guān)心職工，為職工辦實(shí)事是工會(huì)的神圣使命，希有困難可與工會(huì)聯(lián)系溝通，單位會(huì)用最大的熱情為你們排憂解難。
展望未來，單位前景必將一片光明！最后，再一次希望各位能常回家看看，祝愿各位老、老同志身體健康、家庭幸福。
教師座談會(huì)發(fā)言稿模板 篇15
我已在教師這個(gè)工作崗位上走過了兩個(gè)春秋，先帶初一年級(jí)的數(shù)學(xué)課，現(xiàn)在帶初三年級(jí)和高一5班的化學(xué)課，期間一直擔(dān)任班主任工作。回顧教學(xué)之路，有所得也有困惑。這兩年來，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事的熱心幫助下，尤其是師傅的指導(dǎo)下，我對(duì)教育教學(xué)工作有了更全面更深刻的認(rèn)識(shí)，工作能力也有了一定的提高。在這里，就我在平時(shí)的教學(xué)工作的一點(diǎn)心得體會(huì)和大家一起探討，希望各位能給以批評(píng)指正。
一、以育人為核心，盡心盡責(zé)盡職，努力做好本職工作。教師的工作肩負(fù)著育人的重任。為干好本職工作，我堅(jiān)持每天7點(diǎn)20到校，下午6點(diǎn)40離校，不變的時(shí)間，相似的節(jié)奏，充實(shí)而有意義，在這樣的守望下，我與學(xué)生一同成長(zhǎng)。從每天的小事中，汲取養(yǎng)分，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)體驗(yàn)，關(guān)懷學(xué)生生命成長(zhǎng)，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展;磨練自己的意志品質(zhì)，充實(shí)底氣，有了較好的基本功和一定的人文底蘊(yùn);審視自己的一言一行，反思自己的課堂，堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考與自我提升，從細(xì)節(jié)中實(shí)踐自己的教育理想。
二、以學(xué)生為本，不盲目追求形式。在課前，要對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況做了解，課堂上，扎扎實(shí)實(shí)地以課標(biāo)為方向，引導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)生最基本的知識(shí)技能與方法，不盲目地追求教學(xué)形式的多樣化與課容量。每上一堂課，我心中要有個(gè)概念，本節(jié)課前學(xué)生的知識(shí)水平能力怎么樣，學(xué)生要怎么學(xué)才能達(dá)到課標(biāo)要求，上完課學(xué)的東西學(xué)生能不能自己總結(jié)出來。我認(rèn)為無論課堂怎樣改變，學(xué)生最基本的內(nèi)容還是要掌握，最實(shí)際的技能他們還是要懂得。
當(dāng)然，不盲目追求教學(xué)形式的多樣化，不是指在教學(xué)上不創(chuàng)新，不變化。目前，我們的教育對(duì)象是90后，更確切的說是95后，這群孩子們追求的不再是簡(jiǎn)單的獲取知識(shí)，他們愛動(dòng)愛玩，不善于主動(dòng)探索知識(shí)，卻有著有著各自的獨(dú)特個(gè)性，他們想要的是一種靈動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)方式和上課模式。因此，適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新和適當(dāng)?shù)母淖兪切枰模n堂上，讓學(xué)生參與發(fā)現(xiàn)知識(shí)的發(fā)生過程，用他們的語言來總結(jié)歸納知識(shí)點(diǎn)，這樣可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。課后，作業(yè)多面批，多與學(xué)生進(jìn)行交流溝通，可以使學(xué)生更好的掌握知識(shí)點(diǎn)和了解自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，盡可能做到因材施教。
二、以反思為先，教學(xué)并重，充實(shí)自己。教學(xué)中要善于反思、積累、總結(jié)，認(rèn)真細(xì)致地處理好教與學(xué)的關(guān)系。在教學(xué)過程中，我交給學(xué)生知識(shí)，學(xué)生也歷練了我，要反思正視自己的不足，不斷地探索積累總結(jié)完善教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多虛心吸收改進(jìn)外界的經(jīng)驗(yàn)多學(xué)習(xí)充實(shí)自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)倉庫。
在這兩年的時(shí)間里，我聽了許多優(yōu)秀教師的課，暑假里還到師大進(jìn)行研究生進(jìn)修，同事們也給予我了很多幫助和指導(dǎo)。隨著教學(xué)工作的深入，問題和困惑也越來越多的出現(xiàn)，我深切地意識(shí)到，要不斷學(xué)習(xí)，不僅從書本學(xué)習(xí)，更重要的是從實(shí)際學(xué)習(xí)，審視自己，虛心聆聽，從理論和實(shí)踐兩方面提高，使自己盡快走向成熟。
在短暫的教師生涯中，我遇到了許多困惑和難題，一些已經(jīng)解決了，更多的問題還需要思考與解決，比如如何提高課堂效率，如何引導(dǎo)學(xué)生自我思考，如何有效地進(jìn)行學(xué)生養(yǎng)成教育等，還需要和各位進(jìn)行討論交流。
教師座談會(huì)發(fā)言稿模板 篇16
各位領(lǐng)導(dǎo)老師們：
大家下午好！
首先，感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)，煞費(fèi)苦心的組織這樣的交流活動(dòng)，同時(shí)我也深感榮幸代表青年教師進(jìn)行交流發(fā)言。值此光輝的“五四”青年節(jié)來臨之際，我向關(guān)心我們青年教師的領(lǐng)導(dǎo)、師長(zhǎng)們致以崇高的敬意和深深的感謝！向在座的青年教師朋友們致以節(jié)日的問候！
彈指一揮間，踏上講臺(tái)已經(jīng)十幾年了，還記得初踏講臺(tái)時(shí)的惶恐與不安，還記得初為人師的欣喜和青澀，那時(shí)的我，面對(duì)著比我更小的孩子，卻并不見得來的成熟和穩(wěn)重。然而值得慶幸的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，工作能力得到了一定提高。今天我把這些體會(huì)說出來希望能和大家共同探討。我覺得作為一名青年教師，要盡快成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步，需要做好以下幾點(diǎn)：
一、制定一個(gè)切實(shí)可行的工作目標(biāo)
這是成長(zhǎng)的方向。目標(biāo)就像是一盞指明燈，每個(gè)人都有自己前進(jìn)的方向。作為一名青年教師，我在適應(yīng)了自己的工作之后，為自己樹立了一個(gè)工作的目標(biāo)，奮斗的目標(biāo)。我的奮斗目標(biāo)是：用充足的愛心、耐心、上進(jìn)心對(duì)待自己的工作，讓自己成為一名有目標(biāo)感、責(zé)任感、積極感、學(xué)力感、專業(yè)感的教師。現(xiàn)在，我仍然向著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)！！
二、向老教師學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平
老教師教齡長(zhǎng)，知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，講課水平較高。對(duì)于我們青年教師，老教師不單單是自己的同事，更是自己在教學(xué)路上的引路人。經(jīng)常與自己周圍的同事交流，吸取他人成功的經(jīng)驗(yàn)，交流教學(xué)心得。這樣不僅可以迅速?gòu)浹a(bǔ)自己教學(xué)中的不足，還可以互相探討經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)信心，豐富自己的教學(xué)手段和方法，在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果。因此我們平時(shí)要利用機(jī)會(huì)多聽聽老教師的課，多學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)老教師的態(tài)度，多學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗(yàn)，唯有虛心的向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，才能使自己盡快成長(zhǎng)起來。
三、多讀書，多學(xué)習(xí)，做個(gè)智慧型教師
這是成長(zhǎng)的關(guān)鍵。首先要深化專業(yè)知識(shí)，并拓寬知識(shí)領(lǐng)域。要給學(xué)生一杯水，老師自己要有一桶水，青年教師雖然具有較全面的專業(yè)知識(shí)，但也應(yīng)該繼續(xù)深化專業(yè)知識(shí)和拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域以及知識(shí)的聯(lián)系，這就需要我們多讀書，尤其要多讀教育教學(xué)書籍和雜志。在專業(yè)方面，我感覺到自身的理論基礎(chǔ)有限，一些教學(xué)方法、教育手段都停留在初級(jí)的水平上，并且對(duì)一些工作經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)的能力不強(qiáng)。因此，我努力多讀一些教學(xué)方面的書報(bào)雜志，逐步使自己的業(yè)務(wù)理論水平上升一個(gè)新的層次。
四、鉆研業(yè)務(wù)、勤思考，擅積累，做個(gè)反思型教師
這是成長(zhǎng)的核心。教學(xué)中應(yīng)不斷反思。所謂反思是指我們應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，教育教學(xué)方法，以獲得持續(xù)發(fā)展，達(dá)到成長(zhǎng)的質(zhì)的飛躍。
（1）從教法來講：應(yīng)在每一次上課或組織學(xué)生活動(dòng)后，認(rèn)真總結(jié)，檢討成敗得失，研究出更好的教育教學(xué)方法，以求今后取得更大的進(jìn)步。“不積小流，無以成江河。”只要長(zhǎng)期堅(jiān)持，從細(xì)微處入手，日積月累，終究會(huì)有驚人的質(zhì)的飛躍。
（2）從知識(shí)來講：通過在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)生對(duì)教學(xué)的反饋，即時(shí)補(bǔ)充自身知識(shí)的不足，和學(xué)生共同成長(zhǎng)進(jìn)步。同時(shí)，更應(yīng)根據(jù)社會(huì)的發(fā)展、科學(xué)的進(jìn)步，更新自己的'知識(shí)結(jié)構(gòu)并作用于教學(xué)。
五、增進(jìn)和學(xué)生的交流
徐特立先生說：教師有兩種人格，一種是“經(jīng)師”，一種是“人師”。經(jīng)師只教授學(xué)問，而人師不僅教學(xué)問，學(xué)生的品質(zhì)、學(xué)生的作風(fēng)、學(xué)生的生活、學(xué)生的習(xí)慣他都關(guān)心。因此，我們平時(shí)要多與學(xué)生交流并了解他們的思想動(dòng)態(tài)，主動(dòng)和他們多接觸多談心，這樣他們會(huì)主動(dòng)告訴我們他們所喜歡的教學(xué)方式，告訴我們他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣等，就可以使我們的教學(xué)得到不斷的改進(jìn)和提高。同時(shí)，要善于觀察發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，使他們更容易接受你的教學(xué)內(nèi)容。
對(duì)于我們青年教師來說，我們要學(xué)習(xí)的太多了，而且就我自身而言還有很多方面沒有做到。今天，站在這兒，我感覺肩上的擔(dān)子沉甸甸的。我們各位青年教師是學(xué)校的希望，我們自身的發(fā)展與學(xué)校將來的發(fā)展共贏。唐朝詩人劉禹錫有句詩：”芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”。
學(xué)校為我們的成長(zhǎng)敞開了懷抱，我們要抓住機(jī)遇，努力工作，用我們的激情和實(shí)干為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，用我們的辛勤和智慧迎接學(xué)校希望的明天。
謝謝大家！我的發(fā)言完畢！