學校領導開學教師大會的發言稿范文（精選11篇）

學校領導開學教師大會的發言稿范文 篇1

　　各位老師：

　　大家好！

　　感謝大家上一學期的辛勤工作,為我們自己的這個團隊做出的貢獻。希望在今后的工作中為我們自己的團隊做出更多的貢獻。

　　今天我想談下面的幾個問題:

　　1.通報一下上期末布置的兩個任務完成情況，一個是給各位組長布置的：“請各組長在假期思考我們自己的課堂教學和課前學生的自主學習，然后擬出一個方案，該方案中一定要體現本組的課改理念，和下期本組的教學設想，要求各組長在開學前，用qq直接傳給我。”到現在沒有一個組長把東西交給我。請組長們盡快地把這個工作完成。時間本周星期5之前交到李老師處。請各組長準備一下對科代表和學科長的培訓資料。將于第二周安排各組長對科代表和學科長培訓。準備分為三天晚上對9個學科培訓完，由備課組長給他們主講該科的學法和如何配合老師。二個任務是對35歲的教師布置的對高考試題的研究，只有xx老師把試題的分析報告交給我了，其余的還沒有交，這個任務請大家教師交給李老師，時間第一周周六下午4點前。

　　2.有關班級教師搭配的情況通報。

　　表格略。

　　3.把課表發給大家，早晚自習，完善課的安排一并整了一個草表出來。我解釋一下，課表的安排，請大家理解一下教務處劉老師的難處。他不可能照顧每一位老師。年級和學校都給他提了一些要求，不過如果的確有困難要改變的，請老師們在私下調好后告知劉老師改動就是，時間只能在第一周內。早晚自習和完善課的安排，請老師們注意是初稿，老師們有實在要調動的，調好以后給我講一聲，改了就是，時間已是在第一周以內。同時要說明一下，完善課不是要求老師講課的，是讓老師們守自習，學生練習。老師不能講課的。還有一個表是：教師辦公室的調整表，我在安排的時候，盡量考慮到能不變的就不變。文科除8班外教師都在5樓，因此盡量讓文科老師都安排在5樓，如果有搬動的老師，就辛苦一下。

　　今天星期二,,晚上就上星期二的晚自習,明天上星期三的課,不過上午的第一節課要開學典禮,將上午的第一節課調到下午第三節上,本周的完善課就不做練習,但是要求安排到班的老師到班守自習,安排的老師們可以利用這個機會談一談本學科在本學期的要求和安排。各學科下周開始完善課練習,請各學科抓緊時間準備。

　　4本期將做好的幾件事情。

　　4.1.繼續要求40歲以下的老師上交每月一文(要求是與新課改相關的文章，當然可以是感悟之類的)，上交的時間是每月28日前交到xx老師處。同時要求35歲以下的老師每周上交一份教案，提前一周交到級部，把電子文檔交給xx老師。我們打算抽查老師們的課堂是不是按這個教案在上，按沒按照課改的要求在上課。級部每半期對上交的文章和教案進行評比，評出適當的等級并給相應的獎勵。

　　4.2.每周都要召開組長學習會，我們一起學習新課改的一些內容。

　　4.3.教學常規的問題。請老師們按照學校的教學常規要求做好自己的本職工作，尤其要提醒：一定要堅持課前三分鐘的候課制度和50歲以下的老師一定要使用普通話。

　　4.4.打算本學期不進行不搞周考，但要搞月考。我們的完善課，實行不要老師們講課，只能老師守自習的方式，我們安排為：略

　　對每次的練習和月考試題，請各學科自己準備好，而且是提前一個星期準備好，完善課的具體使用方式：不再用于講課，用于學生練習，將下午的六節完善課，分別用于高考六個學科的練習。安排老師到班守自習。然后將該節課的練習收交給對應的科任教師。這里要求：

　　1.各組每周都要準備好試題，而且要保證試題的質量和數量。質量由組長把關，每次的題要由組長審題，要在每套題中體現該學科的重點突破的知識點。試題的數量由組長負責，所出的試題一定要學生40分鐘內能夠完成，就要求每科每次的練習就一張a4紙。

　　2.各學科(尤其是數理化生)體現分層要求。試題可以是兩套題。分科之后的兩個層次最好就用兩套題。其中數學可以在組內部展開討論，如何體現文理的差距和文理科內部的差距。

　　3.完善課的守自習的安排。原則上各班的六個科任教師分別守六節完善課學生的練習。

　　4.各科任教師一定要對完善課的試題做好批改，本期一定要做到，學生有練習。老師就一定要批閱。當然老師們有上班級較多的，可以不一定全批全改，但一定要了解情況。

　　4.5.教師授課標準。兩個層次的班級(無論是文科還是理科都一樣),都以班級人數的60%----80%為標準。分班之后，級部會要求班主任將這部分學生的名單打印出來，老師們隨時關注這部分學生的發展狀況，級部將對這部分學生實行動態與靜態的管理。也是考核班級和教師的依據之一(總入圍人數與本段人數的變化情況)。同時提醒上一層次班級的老師一定要關注特優生的成長。

學校領導開學教師大會的發言稿范文 篇2

　　各位領導、老師：

　　大家下午好!

　　今年，我校教師隊伍中又新增了9名新教師，占教師總量的三分之一，已經成為學校教育教學工作的一支重要力量。新教師的專業素質與教學水平，直接決定著我校的整體教學質量；新教師成長與進步，直接關系著學校的發展。新教師的培養是一件大事，學校有責任為新教師及其他青年教師的成長創造條件，機會總是青睞那些有準備的人，從我們最早來的三位教師和去年的一位，他們工作勤奮、適應能力強，朱濤被石嘴山推薦參加寧夏電視臺錄制的特崗教師風采，連續播放了幾次，左娜娜參加了自治區英語課的優質課三課活動錄制，盛婷各方面也表現突出，被推薦擔任大隊部工作，并參加了科學、英語等的外出培訓，王喬松承擔了學校的體育方面的各項工作，去年給了一個參加自治區優質課的名額，因為他剛外出培訓回來，沒來得及準備就放棄了，總的來說，由于我校教師年齡偏大，我校又是市上唯一一所小學，各種機會很多，這是一個很好的開始，相信在今后的工作中你們也會取得更加優異的成績。新教師的初期自我成長是非常關鍵的，最理想化的教師成長應該是：一年入門，三年成為一名好教師。在此，我想談幾點我個人的看法和希望。

　　1、用快樂的心態對待工作，追求教師工作的職業幸福。

　　選擇了教師這個職業其實就等于選擇了清貧，選擇了“奉獻”。雖然有些累，而且有些清貧，但是教師這個工作還是很快樂的。比如我們每天面對的是一些天真可愛的孩子，雖然有些孩子調皮，在這一點上，我們比警察快樂；每天風吹不著，雨淋不著，我們比馬路上工作的人快樂；我們能早晚正常上下班，還有雙休日和有兩個令人羨慕的寒暑假，我們比從事任何職業的人都快樂；走到大街上經常聽到“老師好”，我們比路人都快樂；當自己送走一屆屆畢業生，桃李滿天下的時候我們比任何人都快樂等等，教師這個職業帶來的快樂是其他職業體會不到的。所以我們要正視自己的這份工作，珍惜自己的這份工作。一個人工作上要想取得成績，就應該先愛上自己的這份工作。

　　2、認真學習新《中小學教師職業道德規范》。

　　愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。在這里我重點談三方面的看法：

　　(1)教書育人。有這樣一段話：一個孩子的失敗，對一個教師來說，或許只是幾十分之一的失敗，但對于一個家庭來說，或許就是百分之百的失敗。因為孩子是家長的未來和希望，所以我們教師的責任重大。對于一位教師來說，或許你出現差錯之后可以查找原因重新來過，但是工作中的絲毫差錯對于孩子們來說卻不能重新來過，這對于學生來說是十分不公平的，所以我們要盡量的做好自己的工作，避免因自己的疏忽而造成學生的遺憾。只要我們面對自己的學生，無論自己教學一個學期、一個學年甚至是六個學年，我們都要為學生的終身發展奠基，這樣孩子以及孩子的家長會感激我們的，我們自身也會從中獲得成長和提高的。其實教師的責任心不完全是在轟轟烈烈中展示，而是在平凡、普通、細微甚至瑣碎中體現。

　　(2)為人師表。既然作為一名教師，就要時時刻刻做學生的楷模、榜樣，我們要從自己的著裝、言談舉止來嚴格要求自己，時刻別忘了學生就是我們的影子。平時的工作中我們要多說好話、多做好事，凡事要求學生做到的教師必須要做到，切不可擋“口頭上的巨人，行動上的矮子”。

　　(3)終身學習。我相信在做的每一位新教師都聽到過這樣一句話：要活到老學到老。于丹教授說：當一個人拒絕學習、拒絕成長的時候就是自己真正衰落的開始!特別是我們教師，教育改革的步伐和學生的發展變化很快，所以任何時候都不能停止學習和提高。雖然我們剛從學習畢業，時間不長，理論經驗比較豐富，但是我們必須要不斷地讓自己進行“充電”，這樣才能使自己的職業生涯擁有源源不斷的“活水”。請記得：一個教師能走多遠，他的學生就能走多遠，所以我們每一位教師都要爭當一個學習型、研究性、業務型教師。工作中，我們要從備課上、上課上、課下輔導等方面嚴格要求自己，實踐中我們要從自我反思、同伴互助、專家引領幾方面入手。沒有反思的教學工作是不會“上升”的，所以我們要養成及時反思的好習慣；在工作中我們要多向學校有經驗的教師去學習，取別人之長為自己所用。當然我指的是要自己主動去找別人學習，而不是等著學校安排，其實學習時機無處不在，就看自己是否善于把握；我們可以多看一些專家的講座以及優秀教師的教學課堂錄像來不斷提升自己，我們還可以從網絡上學習很多東西，當然我們相信大家會正確使用網絡，不會出現在上班時間上網聊天或打游戲等行為。王金戰教授說教師的成長，大致分為四個階段：

　　(1)經驗缺乏期；

　　(2)盲目自信期；

　　(3)反思成長期；

　　(4)學者型,專家型的教師的成熟期。

　　我希望我們每一位教師都能通過自己的努力成功進入到第四個階段。

　　3、要有自己的成長計劃和奮斗目標。

　　俗話說：不想當將軍的兵不是好兵。我們每一位新教師都要根據自己的實際制定自己的成長計劃和奮斗目標。只有這樣，我們在工作中才會目標明確、有的放矢的開展工作，自己才會向自己既定的方向不斷挑戰自我，當然在落實上我們不能做“思想上的巨人，行動上的矮子”。

　　4、要正確對待學校安排的工作。

　　(1)我聽到我們的新老師有這樣一句話“我是革命一塊磚，哪里需要哪里搬”。我們雖是有各自專業，但是由于學校工作的需要承擔了自己所學專業外的學科，甚至承擔了更多的工作，但是我想說：我們仍要“勇往直前”。因為學校安排的工作一定是站在學校大局的立場上進行考慮的，希望我們每一位新教師理解萬歲。

　　(2)學校對于新教師的成長會提出一些嚴格的要求，比如：新教師的教案應該手寫，寫的更加詳細，每一節課都應該有小結反思等。我們每一位新教師要真正理解學校的用意：讓大家快快成長。我們應該把學校施加的壓力變為動力來嚴格要求自己。俗話說：人只有經過重重磨練，才能有所作為。

　　(3)或許所接的班級各方面情況并不好。我想對大家說：不要有心理負擔，其實正是一個薄弱班才能真正體現自己的價值，只要會接薄弱班就一定會帶好一個好班。只要大家在工作中取得點滴進步，學校的每一為人都會為你們鼓掌!

　　(4)在自己的工作環境中要勤快一點，我們在家可能都是嬌生慣養的，可能這么大了，在家不怎么干家務，但是在工作崗位中，我們要主動一些，辦公室也沒什么活，就是擦擦桌子，拖拖地，打打水，勤快點給大家留下一個好影響。

　　5、工作中要為成功想辦法，不為問題找借口。

　　在今后的生活和工作中，我們一定會迎來各種機遇和挑戰，或許還會面臨很多問題。但是我想說：在出現問題的時候我們要大膽正視存在的問題，不要上推下卸。要多為成功想辦法，不為問題找借口。在遇到問題的時候我們要面對問題、冷靜分析問題、對癥下藥，而不是抱怨、找借口。因為我相信：面對需要解決的問題，只要我們執著的要結果，我們一定會想出各種解決問題的辦法。

　　6、要提升自己的班級管理能力和課堂駕馭能力。

　　教師的教學能力非常重要，但是我認為更重要的是教師的組織管理能力以及課堂駕馭能力。如果一名教師“肚中”再有墨水，課堂中教師上面講的自我陶醉，學生下面聽不聽無所謂，大家可想而之這樣的課堂效率如何?其實我們現在不缺乏太多的理論專業知識，關鍵我們要在工作的實踐中不斷提升自己組織管理水平和課堂駕馭能力，我認為一名好教師的標準就是讓學生既怕又愛。

　　最后，我用微信上看到的一句話當做我的結尾：一個人不逼自己一把，你根本不知道自己有多優秀；一個人想要優秀你必須接受挑戰；一個人，你想要盡快的優秀，就要去尋找挑戰。一個人的知識通過學習可以得到，一個人的成長必須通過磨練。希望大家拿出十二分的熱情投入學習與工作，克服困難，迎接挑戰，不斷磨練，盡快適應新工作、新生活，真誠祝愿大家能更好地成長，早日成為實驗小學的棟梁。謝謝大家!

學校領導開學教師大會的發言稿范文 篇3

　　各位老師：大家好!

　　度過了輕松、愉快的寒假生活，我們又滿懷喜悅地重返校園，又見到了可親、可敬、可愛的同志們，我們又將滿懷信心地迎接新的學年。在這里，首先讓我代表學校領導對大家回到學校，又將繼續在一起戰斗表示深深的祝福和良好的祝愿：祝大家在新的一年里工作順利，身體健康，萬事如意。

　　有緣人相聚，無悔心相依。

　　我們迎來了河北師大的三名高材生，來我校頂崗支教。對他們的到來我們表示熱烈的歡迎，希望你們把新的教育理念，新的教學方法和手段帶下來運用好，把你們的激情、熱情很好的運用到工作上。要和我們的老教師多交流，多溝通。學校將為你們自身的業務素質的提高和教育教學水平的提高搭建一個良好的平臺。希望我們的合作愉快。希望我們雙贏。

　　過去的一年既是我們播灑汗水和心血的一年，又是我們工作取得豐碩成果的一年;過去的一年，我們既是在憂心忡忡下度過，又是在穩穩當當中邁進。在這里，對在過去一年中通過自己的艱辛付出，在各自工作崗位上取得優異成績，做出貢獻的各位老師表示我最誠摯的感謝。

　　老師們，新的一年，我們面臨的問題很大，也很嚴峻，對我們教師的師德和人格挑戰也很嚴峻。因為只有在座的各位盡職盡責、盡心盡力了,學校的教學工作才能穩定和有所發展。

　　新的一學年，我們既面對困難和壓力，也面對機遇和挑戰，這就要求我們都要著眼未來，著眼長遠，培養一種未雨綢繆，見微知著的能力和本領。現在，我們已經進入了一個學習型社會，面對日新月異的新形勢和千變萬化的新情況，全體教職工都要勤于學習，善于學習，把學習作為增長知識和才干的重要途徑，與時俱進，不繼進取，銳意創新，在否定自我的過程中超越自我。只有這樣，才能永立潮頭，不斷達到新的更高的境界。

　　為了落實我校的發展目標，實現我校的辦學宗旨，我們要把自己工作當做事業來做;努力做到全面提升教育教學質量，為培養出高素質的學生。在這里，我從三個方面談一下。

　　第一，團結拼搏，創建和諧校園。

　　安全工作，一刻也不能放松。離開安全談和諧是不可能的

　　各個工作崗位都有發生安全問題的可能。課堂安全、飲食安全、校園公物防盜、自行車防盜、教室電腦安全、用電安全、防火(幾個拖把帶來的災難，烏魯木齊市錢塘江德匯商品批發市場)等等，都應該引起我們高度的警惕。

　　再次，要用和諧管理調動教師的工作積極性。和諧管理應建立在相互信任這一基礎上，作為學校領導我非常理解老師們的工作，并充分信任老師，過來的這幾年我也是這樣做的，所以老師們才會放開了手腳從事教學工作，才會淋漓盡致地發揮了自己的聰明才智，在工作中也才有激情。和諧還應建立在領導和教師、教師和教師的相互包容這一平臺上，要知道能相互包容的人才敢說真話，做實事，出成績，能相互包容的人才可能長期久處。在新學年的管理上，從剛性上談，教導處要逐步精細化，一方面事事有人抓，時時有人管;另一方面，事事有規可依，時時有章可循。從小事抓起，以小見精神，諸如教師課桌擺放整齊、教室和辦公室干凈整齊、老師不能坐著上課、不能遲到早退等。從柔性上來說，能提倡的便不會硬性規定，能解決問題的也不會死搬硬套走形式，能幫老師分憂的便會義不容辭。精細化與人性化是辨證的統一，沒有制度為基礎的人性化是沒有底線的人性化，無異于放任自流，聽之任之，但當我們的老師如果把學校當成自己的家，有了責任意識后，制度也就沒有什么作用了。要改變單靠“硬性”的行政指令要求教師完成教育教學任務的做法，在依法依規、堅持原則的基礎上，把各種任務、要求和教師的態度、感情、利益、發展的需要結合起來，以公平的信念創造各盡所能、各得其所的激勵和分配機制。與此同時，必須建設團結和諧的領導班子。教導處的團結和諧是構建和諧校園重要的示范和導向。領導班子成員要加強個人修養，識大體、顧大局，大事講原則、小事講謙讓，以工作和事業為重。在領導班子內部加強民主集中制建設，發揮每個成員的聰明才智，實現工作效率、人際融洽和班子整體效能的最大化。在教學管理上要謹防四怕;一怕不抓，二怕不實，三怕不力，四怕不久。

　　1要求教導處，政教處，總務處，團支部在教育教學的管理過程中還要堅持不斷地完善自身，不合理的要校改，不規范的要校正，不科學的要校準，逐步形成為學校教育教學發展服好務：不規范的逐步完善;作事上要求緩辦的常思，急辦的迅時，難辦的設法。絕對不能出現丟三落四的毛病，只有這樣，才會增強自身的戰斗力，在前進中少走彎路，健康發展。

　　其次，要用和諧的心態來對待工作和學習。良好的心態是構建和諧人際關系與和諧工作關系的必備條件。人的心態不和諧，其言行舉止就很難符合社會價值規范，各種行為自然就很難協調，就很難達到平衡。良好的心態源于對生活的熱愛，對選擇的堅定和對自身價值的現實定位。要知道人只有在和諧的環境里，優秀的東西才會認知與肯定，而認知與肯定的東西恰恰是構成和諧的成分。

　　要做好自己的工作，首先要有足夠的勇氣，熱情負責的態度，勤奮努力的精神，這樣才可能得到同事的尊敬，而同事的尊敬又會將自己真正地融如到集體中。其次，要懂得利用機會，勇于接受挑戰，對工作十分努力和投入，不斷地充實自己，適應時代的發展和學校的變化，在勃勃朝氣下每天都會取得進步和提高。20__年我校代表任丘市接受省教育家學督導檢查驗收工作就是一個機遇，我們及時的抓住了，工作做好了，我們的價值就能很好的體現了。這樣，在自己的不懈努力下，工作有了起色，有了變化，有了業績，這樣不但自己獲得了成功，同時也推動了事業的發展。

　　作為教職員工，只要努力就一定能做一個好老師，公正地對待每一個學生，在學生需要幫助的時候能得到你們的扶持，在學生開心和悲傷時有你們在身邊分享和安撫，能夠讓學生不斷地體驗到進步帶來的樂趣。我們要堅決杜絕這樣的事發生，那就是，只把學生當成掙錢的對象而不顧學生是否有進步，當成發泄的工具而不考慮傷害學生的自尊心，要知道這樣的人從事教育是對整個教育的損害。

　　1 2 第二，堅定信仰，樹立強烈的責任意識。

　　作為一名教師，首先要有強烈的社會責任感。自由并不意味著放任自流，真正的自由意味著擔當責任!我很欣賞這一提法。我希望大家都一定要把沉甸甸的責任放在自己的肩上，走出家門一步，就要肩負著全家榮辱，走出校門一步，就要肩負著學校的榮辱。要不斷提升自己的“人格”，力求自己能超凡脫俗。你要時時記住，我們代表著馬中的形象，代表著馬村中學教師的水平，真正做到“穿有樣，坐有相，言有規，行有范”。現實生活中，我們往往重視看得見的，而不重視看不見的。其實，很多看不見的又往往比看得見的重要得多。

　　我們來看看：道路看得見，思路看不見;學習看的見;學問看不見;文憑看得見，水平看不見;溫度看的見，溫暖看不見;藥品看得見，藥效看不見;人體看得見，人品看不見;眼珠看得見，眼力看不見，校園看得見，校風看不見——

　　第三，努力工作，無私奉獻。

　　全體老師要努力做到：

　　一講“人本”。杜威說，教育，人是目的。學校中的一切都是為了人，為了學生和教師。“人本”的另一含義就是要有人文關懷，教育就是一種關懷的人生，這就是為什么我們的管理行為和教育活動中要始終充滿著“愛”，飽含著“情”。這一點我們今后要特別注重。

　　尊重、愛護、關心每一個學生，對學生的發展負責，為學生終身學習打好堅實的基礎。建立和諧的師生關系，做學生的良師益友，不放棄每一個學生，要關心每一個學生的成長。堅守工作崗位，不擅離職守，認真上好每一堂課，做一個名符其實的教育工作者。對教師而言，這“赤子之心”，就是對事業的熱忱，對教育理想的執著，也是對“人”這個字的不斷裝裱。

　　1 2 3 愛學生是教師職業道德的核心和精髓。愛學生是做教師，做合格教師的底線。

　　如果你討厭學生，那么你的教育沒等開始就結束了。

　　教師對學生的愛是一種“博愛”——面向全體學生的愛。

　　教師工作的對象是人，而人是情感動物，情感的最突出表現方式就是“愛”。所以，沒有愛就沒有教育，沒有愛也當不好教師。從愛出發，以愛為歸宿。

　　但是，愛的理念是抽象的，愛的行為是具體的。學生需要的不是愛的概念，而是具體的，能感受到的愛的行為。獲得愛才是學生普遍的心理需求。

　　在教育學生的問題上要堅持四點：“合乎人性，體現人道，口下留德，手下留情。”

　　破壞性的批評是對人不對事的批評;建設性的批評是對事不對人的批評。

　　而我在這里要強調的“教育服務意識”，那就不同了。“教育服務意識”的理念是：我是接受了他人的委托，必須完成這個職責。新世紀教育領域面臨著風起云涌的改革大潮，社會對教育的期望值越來越高，望子成龍的家長們參與學校管理的意識越來越強，這對于學校還是對教師而言，都是一種新的挑戰。家長送孩子到學校來，我必須為學生服務，教他們以知識和技能，給他們關心和幫助。家長是我們的衣食父母，我們得完成他們交給的任務。我們的工作做得好不好，要看我們提供給學生的教育——這種特殊的服務是否令學生滿意，是否令家長滿意。除此之外，沒有別的標準。既是服務，就是一種特殊的合同關系，我服務不好，你可以批評，甚至可以起訴。這種契約意識應該是現代人必須具備的基本素質。換一個角度看，講奉獻，講愛心，必須是發自內心的，現階段要人人做到絕對不現實，但既然是服務，那就有規則，這個規則便是起碼要求，是職業準則，必須無條件地人人執行。看起來是減低了要求，其實更科學更規范了，也符合以法治理學校的理念。首先保證我們教育工作者人人服務到位，遵守服務規則，然后，讓一部分覺悟高的人真誠奉獻愛心，也許我們的教育可能會發展得更好些，更令絕大多數群眾滿意。“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”也就不是一個口號的問題了!

　　二講秩序。這樣一所規模的學校，要做到大而不亂，按部就班，張馳有度，收放自如，就必須要講秩序。秩序就是紀律，秩序就是規范，就是有令必行，令行禁止。

　　加強自身學習，堅持做到每天看報讀書，看新聞了解時事，認真參加各類繼續教育。刻苦鉆研教學業務，重視自身素質的提高，力爭達到思想、業務一流水平，并每年都有新進步。

　　當每個教師都勤于學習、追求卓越，當每個教師都在努力向著大師型教師發展，我們的學校也必將營造出濃郁的學習氛圍，和諧的學習環境，成為學習型學校。

　　本學期，學校將利用各種教育資源，為教師的學習創造條件。

　　學校倡導每位教師制定個人成長計劃。個人成長計劃制定得好并認真實施者，可以向學校申請給予經費支持。學校在預算時，將考慮到此項開支。

　　本學期學校還將組織部分班主任和部分骨干教師到山東杜郎口中學參觀學習。同時也會邀請教研員和市級優秀教師來我校傳經送寶。

　　三講責任。自己忙好自己的事，努力做最好的自己。人人恪盡職守，各司其職，各負其責。我們要把“學校發展，人人有責”細化為“學校發展，我的責任;學生發展，我的責任;自我發展，我的責任”。人人盡好份內之責，就會產生巨大的聚集效應和推動力。當然，有時候，學校工作是有分有合的，正所謂“分工不分家”。因此，責任感還體現在合作與共享之中。

　　樹立良好的師表形象，注重自身人格魅力，以優秀人格感染教育學生，做學生的表率。工作中講進取、講奉獻，樹立團隊意識，弘揚團隊精神，增強責任感和主人翁精神，積極參加學校的各項活動，為學校的發展獻計獻策。(校園文化建設征求意見懇請各位教師給予提供方案)

　　四講品味。“品味”就是追求卓越。追求卓越才能與馬村中學的教師身份相符。在我們學校，今后要多一些與專家的對話，多一些深邃獨創的思想，多一些德藝雙馨的名師，多一些高雅的文化活動……品味造就品質，也才能最終鑄就品牌。積極投身于教科研工作中來，求實、進取，使自己與同志們一道盡快成為一名研究型教師。

　　浮躁即心浮氣躁，不冷靜，不沉著，是踏實沉靜的反面，是工作學習的大敵。患有此癥者，輕則心緒不寧，無所事事，重則善惡不分，誤入歧途。

　　搞教育工作一定不能浮躁。在這個物欲橫流的年代，教育有許多根本性的東西還是不變的;一個學校校長的精力放在哪里，對學校的工作的導向極大;校長浮躁，教師就更容易浮躁。要“盡力辦學校，靜心辦教育”。

　　力戒浮躁，就是要靜心思教，要有科學地生活、學習和工作方法。在外在環境的不斷變化中，教育工作者即要講適應，也要有一些超脫和高瞻，更重要的是能靜下心來審視，有所執著。科學的生活和學習首先講積極進取的生活學習態度，講勞逸結合，負擔過重必然導致膚淺;科學的工作方法最重要的是嚴謹，是合理安排時間;要戒浮躁，保持靜心平和的心態。無數事實證明，心不靜則無以言學;心不靜，難以成就事業。不學習，思想觀念就會僵化，理想信念就容易動搖，組織紀律就會松懈;如果不學習，就難以提高工作能力，就談不上創造性工作，也很難勝任新的崗位。惟有力戒浮躁，永保靜心平和的心態，孜孜不倦地追求真理，如饑似渴地請人指教，虛心坦蕩地接受教誨，倍加謙虛、永不懈怠地吮吸知識的營養，才能培養自己的智慧，提升自己的能力，保持年輕的活力;才能使自己時刻處于清醒狀態，做到見五光十色而不眼花繚亂，遇名利競逐而不心浮氣躁。

　　現在的學生普遍存在：對人不感激，對己不克制，對事不努力，對物不愛惜。這實際上是成人社會中的浮躁在孩子身上的表現。作為教師，這就要求我們要靜下心來備好每一節課;靜下心來批每一本作業;靜下心來與每一個孩子交流;靜下心來研究學問;靜下心來讀幾本書;靜下心來總結規律;靜下心來反思自己的言行和教學方式;以便更好的超越自己;靜下心來細細地品味與學生在一起的分分秒秒，品嘗自己的工作樂趣和意義。

　　靜下心來，受益的是學生，受益的是你身邊的每一個人，而最終受益的還是你自己。

　　我們在做任何一項工作時，要“不圖其表，但求其實;不圖其速，但求其久;不圖虛榮，但求其效。”少一些浮躁，多一些踏實，少一些務虛，多一些務實。為人做事既要解放思想、積極熱情，又要心平氣和、沉著冷靜、自我反省、修身養性，只有這樣才能走向成功。

　　五講境界。我們的老師要做到三個“超越”。要超越自我，不斷提升，做“有奮斗感的教師”;要超越小我，以事業為重，學校為重，團隊為重;要超越舊我，樹立目標意識、成長意識，使自己日積月累，終成大器。樹立敬業意識。對自己的工作要認真完成，力求精益求精，爭取做到最好。用我們盡心盡力工作這一實際行動，讓學生在你的呵護下茁壯成長，向家長、向社會遞交一份滿意的答卷。

　　死人與活人就差一口氣，而這一口氣的品質又大不相同。因此在這里我要強調“五個氣”：

　　第一， 正氣。相對于邪氣而言，作為一名人民教師，作為學生楷模的教師，一定要有浩然正氣;

　　第二， 朝氣。它相對于暮氣而言，謹防未老先衰;尤其是對我們年輕的同志們來說，干任何事情都要永遠充滿無限的激情;

　　第三， 靈氣。它相對于呆氣而言，也就是要求我們教師和教育管理者要有主動性，創造性;

　　第四，大氣。它相對于小氣而言，要求我們教師要有開闊的胸襟，做人不能太“精”，太斤斤計較;

　　第五、書卷氣。它相對于世俗氣而言，不要整天問讀書有什么用。讀書在許多時候是非功利性的

　　六講實績。馬村中學要形成這樣一種風氣和文化：“父母給我姓名，自己打造品牌”;要憑本事吃飯，靠實績取勝。在教師的評功選模、晉職晉升、崗位評聘等工作中，要堅持“賽馬不相馬，有為才有位”。要努力提高業務能力。各學科的備課筆記、聽課記錄、作業要求、檢查方法和上學期一樣。而且要注意保存歸檔，為防止上學期出現各項檢查流于形式的再次發生，本學期聽課記錄一律由我簽字為準，否則不算。

　　魏書生說，做教師，就要愛這個職業。如果不愛它，就趁早離開它;如果離不開它，就趁早愛它。

　　魏書生認為，一個人是否快樂，主要不取決于他在什么崗位，而取決于他愛不愛自己的崗位。

　　一般來說，人對待工作有五種境界：①無心無意②三心二意③半心半意④一心一意⑤舍身忘我。

　　“醫生的功夫在病床，教師的功夫在課堂。”

　　愛崗敬業其實要求的是一種職業態度。衡量一個教師的工作，無非有三個維度：工作態度，工作能力，工作成效。其中，工作態度最重要，工作成效最能說明問題。

　　積極心態像太陽，照到哪里哪里亮;消極心態像月亮，初一十五不一樣。

　　給教師的建議

　　這里，我們是把教師作為普通人的角度來給教師提建議的。

　　總的建議就三句話：按照本色做人，按照角色做事，按照特色定位。

　　1、要保持一種平和的心態

　　我們應該向教師的楷模——魏書生學習，守住心靈的寧靜，建設自己的精神樂園。

　　“十心”對事業要忠心，對工作要上心，對崗位要盡心，對領導要誠心，對父母要孝心，對他人要愛心，對自己要寬心，對家庭要關心，對困難要耐心，對勝利要信心。“五情”對同事要有一份真情，對家長要有一份深情，對事業要有一份癡情，對所從事的工作要有一份激情對學生要有一份親情)

　　快樂的人不是因為擁有的多，而是因為計較的少。

　　不滿足的人，不是因為他得到的太少，而是他想要得到的太多。

　　教師的職業是平凡的，很少有轟轟烈烈，更多的應該是扎扎實實。教師的待遇雖然在不斷提高，但總體來講，教師的職業古往今來都是比較“清貧”的。所以，大家要有“安貧樂道”的準備。

　　2、要做一個心胸開闊的人

　　古人云;忘也“人之有德于我也，不可忘也，吾有德于人也，不可不忘也”。用今天的話來說就是別人對我們的幫助，千萬不可忘記;別人倘若有愧對我們的地方，應該樂于忘記。

　　經常記住別人好處，時刻不忘感恩的人，一定能有好人緣。常記別人對自己壞處，處處想讓別人報答自己的人，肯定不受歡迎。

　　感激傷害你的人，因為他磨練了你的意志;感激欺騙你的人，因為他砥礪了你的人格;感激鞭打你的人，因為他激發了你的斗志;感激遺棄你的人因為他教導了你該獨立;感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿;感激斥責你的人;因為他提醒了你的缺點。

　　當我們改變不了別人對自己看法的時候，我們可以改變我們對別人看法的看法。

　　3 “靜座常思己過，閑談莫論人非”——正確對待同事間的相互議論

　　做人能不能避開別人的議論?我們先來聽一個故事：

　　“祖孫二人騎驢趕集，路人議論說，兩人騎一驢過于殘忍;于是爺爺讓孫子騎，路人說，孫子不孝;孫子趕緊下來讓爺爺騎，路人說，老人心腸太硬;兩人都不騎了，路人又議論說放著驢不騎太傻。”

　　這就是社會，這就是人群，這就是人性，這就是我們賴以生存的環境，誰也別想改變，誰也改變不了。

　　做教師的應該控制好自己的情緒，特別不要把自己在家庭、單位、社會里形成的不良情緒無情的拋灑在學生身上。

　　只要你行的端，走的正，非議算什么。

　　“走自己的路，讓別人說去吧!””

　　“靜坐常思己過，閑談莫論人非。”

　　5、學會“比”的方法

　　四十歲的羨慕三十歲的活力四射，三十歲的羨慕二十歲的青春飛揚，二十歲的又羨慕十歲的天真爛漫。

　　10 “比”是人們生活內容之一。我們大家平時攀談，相當一部分內容也都是比，人的腦子里有不少的腦細胞是用來比的，這無可非議，但關鍵是怎么比。

　　正確的比能比出進步，比出振奮，比出博學，比出善良，比出真誠，比出愉快，比出幸福;錯誤的比只能比出落后，比出委靡，比出愚昧，比出痛苦，比出嫉妒。

　　“比”是一門學問，它可以不用物質，不用金錢，不用地位就可以使人獲得幸福、快樂、自信、進步、勤奮等等。“比”確實神奇。通過比有多少人化委靡為振奮，化痛苦為幸福，化自卑為自信，化懦弱為勇敢。

　　其實，人與人是不能比的。

　　同是爹娘給的一雙腿，你比得上劉翔嗎?同是一個地球村上長大的，你比得過比爾蓋茨嗎?，我們必須承認先天條件和個體差異，也得承認天分、機緣和悟性。當然，努力向上，拼搏進取是一種值得嘉許的人生態度。但為了虛榮，為了名利，為了畫一個供人欣賞品評的圓滿句號而透支生命，則大可不必。

　　魏書生提出的比的方法是：

　　機遇和差的比;

　　干勁和足的比;

　　待遇和低的比;

　　生活和過去比;

　　道德和高尚的比;

　　將來和強的比;

　　目前和接近的比。

　　我們提倡干勁和足的比，那么人們經常議論究竟是多干吃虧還是少干吃虧，下面就用一個寓言故事作為我們這次開會的結束語吧：

　　兩匹馬各拉一車，前面的馬走的很好，后面的常常停下來。于是，人們把后面的一輛車上的貨物挪到前面一輛上去，等后面的那輛車上的東西卸完了，后面的馬輕松前進，并對前面那匹馬說“你辛苦吧，你流汗吧，你越是努力，人家就越折騰你。”

　　來到驛站，主人說：“既然只用一匹馬拉車,我養兩匹馬干什么?不如好好喂一匹馬，把另一匹馬宰掉，總還能拿到一張馬皮吧!”

　　最后，再一次祝老師們身體健康，合家歡樂，工作順利。

　　辦公制度：不閑聊、不吃零食、不串崗、不看閑書、不上網聊天或亂竄、不做私活。

　　為此要制訂實施最嚴格的限時辦結制度、最嚴肅的服務承諾制度、最嚴厲的問責制度，謝謝!

學校領導開學教師大會的發言稿范文 篇4

　　度過了充實的暑期生活，我們又躊躇滿志地重返校園，又見到了可親、可敬、可愛的老師們，其實人與人之間就是一個來來往往的過程，今年我們學校有退休的老師，有調離的教師，有新分配來的老師，而我們大多數老師又回到了一起，大家又有了新的起點。對退休的教師我們深深祝福和感謝，祝福他們老有所樂，感謝他們曾經的付出;對調離的老師我們同樣深深表示祝愿，祝愿他們在新的工作環境再創輝煌;對新來的教師我們表示熱烈歡迎，歡迎他們成為我們中的一員!

　　在今天的會議上我主要想通過個故事和大家一起思考新學期我們的工作方向和狀態。

　　有這樣一個故事：

　　第一次登陸月球的太空人，共有兩位，除了大家所熟知的阿姆斯壯外，還有一位是奧德倫。當時阿姆斯壯說的一句話：“我個人的一小步，是全人類的一大步。”早已是全世界家喻戶曉的名言。

　　在慶祝登陸月球成功的記者會中，有一個記者突然問奧德倫一個很特別的問題：“由阿姆斯壯先下去，成為登陸月球的第一個人，你會不會覺得有點遺憾?”

　　在全場有點尷尬的`注目下，奧德倫很有風度地回答：“各位，千萬別忘了，回到地時，我可是最先出太空艙的。”他環顧四周笑著說：“所以我是由別的星球來到地球的第一個人。”

　　大家在笑聲中，都給予他最熱烈的掌聲。

　　這個故事告訴我們：成功不必在我，團隊的成功就是我的成功。你會不會欣賞同事的成就呢?你愿不愿意從心里給她熱烈的掌聲?“成人之美”不但是一個修養，更是一項美德。

　　這個故事體現了一種團隊精神，我們這個集體需要這種精神。說實話，一學期下來，我們大家都做了許多工作，但也許我們只會提到部分老師的成績，這就需要大家的理解，需要大家學會欣賞同事的成功。

　　新學期送給大家“四會”“五氣”，與大家共勉：

　　在今后的日子里，希望大家在“四會”上多做點文章，即：會做人;會做事;會生活;會思考。

　　會做人，生存的前提。一個寬容的人，大度的人，不怕忙碌的，懂得欣賞別人，為自己喝彩同時也會為別人喝彩的人，一定是個成熟而快樂的人。

　　會做事，業務好，生存的基矗多學習，多充電，多吸收(海綿一樣)，多實踐，把職業當成事業來做，體會享受工作的樂趣，體驗生命的過程，體驗中享受生命的價值，做一個真正的文化人，一個傳播文化的使者。

　　會生活，多一點“親情”意識，多一點“健康”意識。就是：一個中心，兩個基本點，三大作風，八項注意。

　　一個中心;以健康為中心;健康是人生最大的財富，希望大家有自覺多鍛煉的意識，加強鍛煉。

　　兩個基本點：糊涂一點;瀟灑一點;(胸懷寬一點，膽量大一點)

　　三大作風：助人為樂(送人玫瑰，乎有余香);知足常樂;自得其樂(這樣才能永保快樂)。

　　八項注意：合理膳食;適量運動;戒煙限酒;心里平衡;最好的醫生是自己;最好的藥物是時間;最好的心情是寧靜;最好的運動是步行。希望大家人人健康，家家和睦，這樣才有更好的身體，有更快樂的心境投身于工作之中。

　　會思考：君子一日三省，才可神名自得，圣心備焉。生活離不開思考，思考帶來進步，思考帶來收獲，有思考才能成熟。

　　強調“五個氣”：

　　第一，正氣。相對于邪氣而言，作為一名人民教師，作為學生楷模的教師，一定要有浩然正氣;

　　第二，朝氣。它相對于暮氣而言，謹防未老先衰;尤其是對我們年輕的教師來說，對任何事情都要永遠充滿無限的激情;

　　第三，靈氣。它相對于呆氣而言，也就是要求我們教師和教育管理者要有主動性，創造性;

　　第四，大氣。它相對于小氣而言，要求我們教師要有開闊的胸襟，做人不能太“精”，太斤斤計較;

　　第五，書卷氣。它相對于世俗氣而言，不要整天問讀書有什么用。讀書在許多時候是非功利性的。

　　“認真做事能把每件事做對，用心作事才能把每件事做好”希望我們每一位教師都能認真把每個人的每件事做對做好。庸者失去機遇，弱者等待機遇，強者抓住機遇，智者利用機遇。

　　以上“四會”“五氣”算是我新學期送給大家的寄語吧，與大家共勉。

　　讓我們

　　——擁有思想與智慧

學校領導開學教師大會的發言稿范文 篇5

　　尊敬的領導、老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　涼爽的秋風為我們吹響了新學期的號角。今天對學校、老師和學生來說都是激動人心的一天。新學期開始，帶著希望和憧憬，帶著興奮和激動，我們又在一起了。感謝福山中心學校給了我們一個認識生命價值的機會，一個展示自己風格的舞臺，我很高興也很自豪能成為福山中心學校的一員。借此機會，在新學年的隆重開學典禮上，我代表全體老師，榮幸地歡迎新生加入福山中心學校溫暖的大家庭，歡迎其他同學重返校園。

　　回顧過去的一年，我們全體師生以極大的熱情組織了各種活動，贏得了社會的贊譽和家長的肯定，譜寫了符曉輝煌的篇章。這個成績來之不易。是全校領導和教職工共同努力的結晶，但成績只能屬于過去，未來取決于我們大家繼續努力，共同奮斗拼搏。

　　同學們，老師們，良好的開端是成功的保障。一個好的開始，就意味著距離美好的愿望、偉大的理想又近了一步。

　　老師們，讓我們攜起手來做一名出色的教師，用滿腔的熱情，育人育心；讓我們一起做崇高師德的力行者，以身立教，為人師表；讓我們一起做課程改革下的優秀園丁，更新觀念，開拓創新，積極投身到學校的課堂教學中。面向每一個學生，珍惜每一個教育機會，上好每一堂課，做好每一件事，促進每一個學生的健康、和諧、全面的發展。

　　親愛的同學們，新的學期更需要你們敞開心靈，伸出雙手，去實踐，去體驗、去創新。去認真上好每一節課，認真完成每一次作業，在學到更多知識的同時提高能力，做一名優秀的小學生；去愛護校園中的每一處設施，做一名文明的小學生；去積極參與每一次校園活動，發揮自己的潛力，做一名有特長的小學生。

　　如果說今天的福小是一條奮進的河，那就讓我們每一個人爭做那潮頭最奮進的浪花，唱出最激蕩的生命之歌！如果說明天的福小是閃耀的明星，那就讓我們牢牢抓住這最寶貴的今天，團結拼搏，創造輝煌。

　　最后，深深地祝福我們福山中心學校的全體師生，在新的學期里工作順利、學習進步，祝福我們的學校百尺竿頭，更進一步！

　　謝謝大家！

學校領導開學教師大會的發言稿范文 篇6

　　各位老師：

　　大家好!

　　帶著對暑假生活的美好記憶，懷著對新學期新生活的美好向往，我們又回到了寧靜的校園，歡聚一堂。回首過去的一學年，盡管學校發展上出現了許多我們無法預想的困難，學校的多項工作還是取得了可喜成績，開創了學校發展的良好局面。學校的每一項工作、每一點變化、每一個進步、每一項成績，都凝聚著全體教職員工的勤勉垂范和無私奉獻。在這里，我代表學校黨支部和校委會，向大家表示衷心的感謝!我相信，新的一學年，我們必將收獲更大的驚喜，為通海口二小抒寫更壯麗的詩篇。下面我就上學期工作作一簡要回顧，闡述一下本學期工作思路，并談幾點工作要求，與大家共勉。

　　一、上學期工作簡要回顧

　　在過去的一學年里，我校緊緊依靠班子成員和全體教職員工，在上級部門的正確領導與支持下，圓滿地完成了學校的各項工作任務，學校各方面呈現良好的發展勢頭。主要表現在以下幾個方面：

　　一是注重養成教育，形成了具有鮮明特色的德育工作模式。

　　以學生行為規范教育為基點，以德育創新為突破口，注重學生的養成教育，堅持“抓好常規、突出重點、體現特色”的方針，全力推進和諧校園建設，制定校園進出管理制度，學生進校園穿校服制度、安全管理人員管理制度等，進一步落實責任，建立學校安全防范體系。強化常規管理工作。把抓常規管理作為教育學生、管理班級的一個有利抓手，把教室和保潔區衛生、車輛排放、兩操、午休等都納入考核范圍，能夠堅持每天檢查、公布、每月評比。定期召開班主任會議。堅持定期召開全校班主任會議，對班主任進行培訓、布置相關工作。二是不斷加強制度建設，構建了比較健全的教育教學管理制度體系。學校形成了一套比較健全和完善的管理制度，保證了學校各項工作有規可依、有章可循。在管理的實施過程中也能做到管理目標明確，部門職責明晰，人

　　員崗位職責明朗。通過一系列管理措施，學校各項工作井然有序，各部門配合無間。

　　三是大力加強隊伍建設，為教師隊伍迅速成長打造平臺。

　　學校極力創造條件，加強教師隊伍的建設，為年輕教師的發展和提高提供平臺。通過學校和我們老師自身的努力，我們的老師不管是專業知識還是課堂教學都得到了很大的提高，在市的一系列比賽中取得了優異的成績。

　　四是規范后勤工作，各部門同心合力，圍繞教學一線做好服務工作。后勤工作是為學校建立良好的教學秩序和全體師生共同辦好學校的物質基礎和必要條件，后勤工作是十分繁瑣的，需要每個人的責任心和自覺心，以及吃苦耐勞、勤奮務實的精神。后勤戰線各崗位的職員們任勞任怨，勤勤懇懇地做好自己的本職工作，心甘情愿地為師生服務，為師生提供學習、工作、生活上的各種方便，為學校完成各項任務奠定了堅實的基礎。

　　二、本學期工作思路

　　展望未來，任重道遠。新的一學年，我們二小這個集團要以嶄新的姿態來迎接新的挑戰。我們的主要工作思路如下，總括起來共十六個字：“師德立身、教研立校、質量提升、不斷發展”。

　　20__年對我們來說，是最不平凡的一年，通海口教育學區管理體制的變化，通海口二小教育集團的成立，給我們帶來了新的挑戰，也是新的機遇。學校的每一步發展對未來影響深遠，而學校的發展關鍵在于人，核心在于質，我們提出的這十六字工作思路是完全符合學校當前發展實際的。第一，教師、學生作為學校人的兩大主體，科學發展觀的根本要求就是堅持以人為本，學校辦學應堅持以教師為本，育人應以學生為本，而倡導師德規范，提高教師素質，強調師德是立身之本，是促進學校事業發展的根本保證;第二，在當前新課改的大背景下，加強教學研究，特別是在新課程理念強調“問題即課題”的今天，倡導教研立校，倡導一種學術之風顯得尤為必要;第三，學校發展好壞最終的衡量標準是質量，但我們在這里提的質量是一種全面的質量觀，我們關注每一個人，為每一個人的終身發展奠基。

　　一、師德立身，我們的主要任務是倡導師德規范，強調師德是立身之本，建立健全教師績效考核機制，為教師隊伍健康、迅速成長護航。

　　首先，明確師德建設責任，提高使命意識。學校組織教師有步驟、有系統地學習政治理論、教育理論，不斷提高教師的道德操守和專業素養，幫助教師樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，增強教師的光榮感、責任感和使命感。促使每個教師嚴格規范教學行為，自覺遵守師德規范。其次，完善師德建設機制，加強監督力度。學校將加強師德評價機制建設，將師德考核與教師的專業成長結合起來，建立系統、規范、操作性強的監督和評價機制，不斷豐富教師的學識素養，提高教師的人格魅力。再次，搭建師德建設平臺，提升師德形象。圍繞師德建設開展形式多樣的主題活動，通過搭建平臺，不斷挖掘潛力，整合師德建設的各種教育資源，強化師德形象，做社會、家長、學生滿意的教師。

　　本學期起，我們將加大績效考核力度，拉開績效工資的差距，加強教育教學獎勵力度。具體做法如下：1、教學上，每月進行一次月考，月考的考績與獎勵掛鉤，整個集團按學科分類獎勵前三名(獎金為50、30、20元)，期中期末考法與學期績效工資掛鉤;2、德育上：每兩月評一批優秀班主任(每校一名)，給予獎金獎品;3、每學期集團內評一所教學質量先進學校和一所德育管理先進學校，對管理德育及教學的校長予以獎勵。通過這些措施，為打造一支高效、能干、肯干的教師隊伍而不懈努力，為教師隊伍的健康、快速成長護航。

　　二、教研立校，我們將大力倡導教學研究之風，不斷成就教師自我，推廣多元創新型教學模式，努力完善學校特色建設。

　　加強教學研究，打造一支學習型教師隊伍，對適應新課改要求，保持教師隊伍永久的活力至關重要。其主要應著力于以下兩個大的方面：一是對老師的尊重，在教師隊伍中倡導一種學術研究之風;二是不斷地推出一批名師，成就教師自我。那么，如何加強學術研究，我認為關鍵是加強備課組的建設，實行重心下移。從教學層面上來說，重心應下移至備課組，從教育層面上來說，重心應下移至班主任。以備課組為基本單位，定期開展集體備課，開展校本教研，開展德育專題研究，在集團內開展名師授課活動。

　　三、質量提升，我們追求全面的質量觀，關注每一個人，為每一個人的終身發展奠基。

　　質量是學校發展的生命線，質量的全面提升關鍵離不開科學有效的管理。本學期，我們將大力推行精細化管理，力求使學校的規章制度健全、完善、實用，力求體現以人為本的管理理念，使學校管理更加人性化、科學化。其要義是對工作實行項目化管理，首先針對項目制定詳細的工作方案，并做好相關籌備工作，然后按圖索驥，按計劃實施，在實施的過程中隨時監控，進行跟蹤監察，事情完畢要進行驗收、評價、提升。做得好的要大力推廣，形成經驗。

　　我們始終堅持“為學生終身發展奠基”的辦學理念，并通過系列的德育活動使之內化為每一位雅禮學生的本質，培養全面發展基礎上特長發展的精英，關注每一個人，為每一個人的終身發展奠基。本學期我們通過管理擬達到以下目標：一是培養一支師德優良、能力高強、管理科學、工作扎實、甘于奉獻的教師隊伍;二是努力提高學生文明素養，學生的思想品德合格率達100%，日常行為規范率達98%以上，犯罪率為零;三是以培養“志向高遠、道德高尚、氣質高雅、能力高強”的學生為目標，有計劃地、系統地開展德育教育活動，讓學生在活動中發展、成長;四是強化學生安全意識，提高學生對災害性突發事故的應急能力，力爭全期無安全責任事故發生;五是開展多姿多彩的活動，豐富校園文化生活，培養全方位、高素質的學生，彰顯特色;六是全面提升學生的考試成績。

　　四、不斷發展，我們堅持科學的發展觀，努力改善集團內各學校的硬件環境，著力提高二小集團發展軟實力，實現二小集團持續發展。

　　學校要發展，關鍵是人的問題;學校要科學發展，關鍵是以人為本的問題。學校堅持以人為本，關鍵是要切實做到辦學以教師為本，育人以學生為本，實現“學生全面發展、教師專業發展、學校持續發展、整體和諧發展”的目標要求，

　　一是著力提升學校品位，加快校園文化建設步伐。通海口二小教育集團剛成立，就四處煥發著生機，彰顯自己鮮明的個性是二小集團學校文化建設的一個定位。

　　二是全面規范后勤工作，努力提高服務水平，為教育教學提供強有力的保障。學校行政后勤工作是為教育教學工作服務的，兩者相輔相成，缺一不可。在遵循集團總體工作思路的前提下，以提供良好的物質條件和優質的教育教學環境為重點，在工作中堅持以“服務”為宗旨，提高后勤工作人員素質，提高辦事的實效性，提升服務水平。

　　三是始終堅持以人為本，切實解決好教職工工作生活中的實際問題。關注集團內每一位教職工的健康成長，關心每一位教職工的生活細節，讓每一位教職員工都有事業成功的滿足感，物質充裕的優越感，生活溫馨的親切感，真正做到事業留人，待遇留人，感情留人。

　　新的學期已經開始，為努力實現我們既定的工作目標，我希望通海口二小教育集團全體教職員工在新的學期里：

　　一、愛崗敬業。加強師德修養，熱愛教育事業、熱愛學校、熱愛學生。

　　二、團結奮進。全體教職工要團結協作，互敬互愛，在自己的工作崗位上不斷強化責任意識、服務意識，爭創一流的工作業績。

　　三、加強學習。樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構，提高育人本領，適應學校不斷發展的需要。

　　老師們，讓我們堅持“為學生的終身發展奠基”的辦學理念，振奮精神、昂揚斗志、同心協力、銳意進取，我堅信，在我們這些勤勞質樸、才華橫溢的通海口二小教職員工的共同努力下，憑著我們只爭朝夕的拼搏精神、開拓創新的膽識魄力、鍥而不舍的執著干勁、求真務實的工作作風，一定會譜寫出通海口二小教育集團更加輝煌燦爛的明天!

　　謝謝大家!

學校領導開學教師大會的發言稿范文 篇7

　　老師和學生：

　　大家好！

　　快樂而有意義的春節給我們留下了美好的回味和記憶，而對春節的希望和憧憬對我們來說更具誘惑力和向往。今天是我們新學期的第二周。我們在這里舉行盛大的開學典禮，共同迎接新學期的到來。在此，請允許我代表陳陽村的全體同仁和學校領導班子的全體成員向全體師生致以新年和新學期的問候。祝全體師生新年快樂，學習進步，事業有成！

　　踏著新年的腳步，我們回首往事。20xx年來，學校全體師生團結協作，開拓創新，銳意進取，充滿拼搏，精益求精，努力拼搏，各方面穩步發展。在20xx年的中心校年度考評中，我校以109分以上的好成績在全鎮24所學校中排名第一。在中心學校設置的七個獎項中，我們學校獲得了六個獎項。在此，我再次向所有的老師和學生表示衷心的感謝和祝賀。

　　在最后一期，我校狠抓德育工作，開展了精神文明建設和小學生日常行為規范的養成教育；注意學生良好學習習慣的培養、課程改革的深化和大膽的教學改革，使學校充滿了生機和活力，一些年級在教學中取得了良好的效果。令人欣慰的是，新入學的學前班和一年級學生經過短短六個月的學習，能夠適應小學的學習和生活，提高自我照顧能力和成長能力。

　　很明顯，我們所有的同學都在享受學習和生活的同時，用自己的努力實現自己的理想和追求。更值得注意的是，我們所有的老師都在努力工作，默默奉獻，用他們的青春和智慧寫下我們學校的美麗篇章，享受教育和生活，實現生命的價值。這許多成就和大好形勢是可喜的、鼓舞人心的、難忘的。這些都是我們學校的榮耀和驕傲。在此，我再次向您表示衷心的感謝和最崇高的敬意！

　　回頭看，我們留下了堅實的一步；展望未來，我們在春天充滿活力和驕傲！老師們，同學們，我們要永遠記住，今天的發展是昨天追求卓越的結果，也是明天追求卓越的起點。隨著兔年的鐘聲敲響，我校的號角已經吹響，這是凝聚師生智慧和力量的工程，是我們小學共同的理想和追求，是我們莊嚴的使命，也是學校繼續振興發展的必然選擇。我們很清楚，學校前面的路會有很多困難，實現這個目標會非常困難，但我們會堅定不移地沿著這條路走下去！

學校領導開學教師大會的發言稿范文 篇8

　　各位老師：

　　大家好！

　　今天我們召開全體教師會，標志著新的一學期開始了，學校各項工作即將全面展開。今天的會議主要內容有三個方面：第一方面是傳達、貫徹、落實在校部召開的學期初工作會上的講話精神。第二方面是安排新學期的人員分工及工作要求。下面第三方面的內容有我與大家溝通交流。

　　我今天講三個方面：一是收心，二是鼓勁，三是安排部署新學期工作。

　　第一方面：關于收心

　　一是我們教師要把心收回來，二是幫助學生把心收回來。

　　良好的開端是成功的一半。我們每一位教師在開學伊始要根據學校安排的新工作認真思考自己的工作目標，制定自己的工作計劃。因為在工作中，缺失了目標，工作就會“模糊不清”；就會“無頭無序”；就會成為“穿新鞋走老路”；當然工作成績也就無優秀可談。

　　再就是我們要幫助學生把心收回來，各位教師要通過檢查學生假期作業情況、劃分衛生區、制定班規、改選班委等工作。盡快收回學生假期的“玩心、野心”，防止學生出現“開學綜合癥。”

　　總之，在新的學期里無論你面對的什么樣的工作，一定要在開學前盡快讓自己“收心”。只有我們的心“收”了回來，我們的學生才能更快的把“心”收回來！

　　第二方面：20xx年學校工作的總體思路和要求。

　　在上級的引領下，通過大家的不斷努力學校在學校管理，教育教學，設施建設，環境美化等方面，都有了一定的變化也取得了較好的成績。可以說，這些成績來之不易，是我們大家付出的汗水換來的，是我們大家精誠合作得來的。這就需要我們倍加珍惜。

　　當然，也必須清醒地認識到學校在教育教學管理過程中仍然存在許多不適應形勢發展需要的矛盾和問題：

　　1、精品拔尖學生和有特長的學生得不到很好培養的問題；

　　2、新時期德育工作實效性不高的問題；

　　3、教師素質參差不齊、品牌教師少的問題；

　　4、一些教師對學生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法較嚴重的問題；

　　5、一些教師對工作主動進取精神不足和遲到早退的問題；

　　6、個別教師重個人利益，輕師德修養的問題；

　　7、畏難情緒比較重，工作推進特色少。在工作過程中，好辦的事有利的事大家都愿意做，有矛盾有困難的事就討價還價，一推再推，工作安排變成了工作“談判”、工作“交易”，有時甚至變成了上級請求下級的過程；

　　8、學校辦學特色不明顯、成效不高的問題，等等。這些矛盾和問題如果得不到很好的解決，不僅會造成社會的不好影響，降低學校的口碑，而且將會給學校今后教育教學的可持續發展帶來很不利的影響。

　　20xx年對我們學校來說是機遇和挑戰同在，希望和困難共存的一年，大家都知道這兩年我校生源不斷上漲，學生多當然是好事，但無疑工作量就會加大。另外，高莊歸前衛路小學，馮莊面臨拆遷，我校就成了最大的學校，以后無論各類檢查、迎檢，首當其沖就是大西良小學，這是無法避免的事實。所以我校將來任重道遠，但同樣也給老師們帶來新的機遇，參加各類比賽的機會大大增加。

　　今明兩年是我校如何發展的轉折之處，我想“一所學校的成功體現不一定贏在生源的多少，而是贏在學校管理和質量的提高”。因此我們要走好關鍵的這一步，拐好向精細管理，精細教育這個轉折點，全面提升我校辦學的水平。所以學校確定的發展目標是：生源不求多求精（精品），學校不求大求名（名校），發展不求快求品（品味）。我想遵循這個目標抓住機遇乘勢而上學校才能在未來發展中立于不敗之地。

　　第三方面：新學期開始了，學校將制訂工作要點，大家一定要認真落實，在此我著重強調幾點：

　　1、學校不是哪個人的，而是大家的。學校工作主要是通過教務、德育來執行的，處室職能作用發揮得怎樣，直接關系到學校工作的效率和質量。盡管我校的兩個主任對工作認真負責，個人素質較高，管理也有一定水平。但不可否認，離開大家的支持與配合，學校的工作是無法出成績的，加之學校尚有不規范之處，在工作中大家習慣性多，隨意性大，所以，兩個主任要多發揮作用，創新工作思路，把學校的計劃、上級工作要求落到實處，干出成績。

　　2、提高團隊意識，強化執行能力。人心齊、泰山移，團結就是力量。希望大家要樹立學校一盤棋的思想，不能動不動就分“你的”、“我的”，工作中不能有“部門”意識，都是學校工作，需要大家配合、干好。部門之間、班主任之間、班主任與課任教師之間都要搞好協調，和睦相處，勁往一處使，心往一處想。講團結，離不開相互的尊重，一個優秀的教師，起居進退間都透著對自己、對他人、對自然的尊重。尊重自己，所以舉止磊落，不隨波逐流；尊重他人，所以平等謙和，不以自我為中心；尊重自然，所以不霸道。

　　3、工作要主動細致。現在學校管理的新提法是“精細管理”。我們的許多工作還有粗放不到位的地方，要往深里做、實里做、細里做。

　　第一、教育教學質量是學校的生命線，教育教學質量必須要提到我校的日常工作上來，每一位教師都要樹立質量意識，把教好每一位學生作為自己的工作基礎、立身之本，試想，一位教師，如果連教學質量都拿不出手的教師，不能算是一名稱職的.教師，更不應該成為優秀教師。

　　今年五年級調研考試工作是學校本學期工作的重中之重，任五年級課的全體教師，希望大家埋頭苦干把工作做實把教學抓實，爭取考出優異的成績。我們其他班級教學成績也要更上一樓，本學期，各學校教師都做了部分調整，都要狠抓教學，我們只有三個學校，不進則退。

　　有這樣一個寓言故事講給大家聽：

　　兩匹馬各拉一車，前面的馬走的很好，后面的常常停下來。于是，人們把后面的一輛車上的貨物挪到前面一輛上去，等后面的那輛車上的東西卸完了，后面的馬輕松前進，并對前面那匹馬說“你辛苦吧，你流汗吧，你越是努力，人家就越折騰你。”

　　來到驛站，主人說：“既然只用一匹馬拉車，我養兩匹馬干什么？不如好好喂一匹馬，把另一匹馬賣掉算了！”其中蘊含的道理大家肯定都明白。

　　第二、班主任工作，沒有優秀的班主任隊伍，就不會有優秀的學生和一流的學校——這已成為現代基礎教育的共識。班級是學校的重要單位。作為班級首席管理者的班主任，是學校生活中最重要的人物。班主任的人文素養、責任意識、師德修養、都要在處理紛繁班務的分寸把握上、師德的遵守上、對學生表揚與批評的措辭里、和家長的真誠溝通中、與科任教師交融的言行舉止間、以及突發事件的泰然處置等方面去細致體現。

　　第三、不斷加強自身學習，促進自身成長。我們處在一個時代在變，社會在變，教學內容在變，我們的教育對象也在不斷變化的年代。如何跟上發展腳步而不落伍？如何順勢而上，不斷改進我們的教育教學方法，以適應變化中的教學內容和教育對象？只有不斷的學習充實自己，才是與時俱進的最好辦法。一個人學習的步子是否堅實，決定了他行走的遠近，同理，一所學校是否注重學習，是否營造一個學習的氛圍，決定了學校的辦學水平和辦學方向。為了使我校能夠適應社會轉型期的需要，同時，借鑒成功學校的經驗，我建議，每位教師都建立一個自己的教育博客，全體教師必須參與。對于我們個人來說，通過網絡平臺記錄自己的教育故事、教學反思、教學設計、教學課件、教育感悟等，在進行知識梳理、實踐思考的同時，能夠實現相互交流、智慧共享，積小智成大智，從而實現同伴交流，群體共生。哪怕是轉載文章，也是一種模仿，而模仿便是成名成功的前奏。（好多明星都是靠模仿秀起家的）

　　新學期送給大家“五會”與大家共勉：

　　在今后的日子里，希望大家在“五會”上多做點文章，即：會做人；會做事；會生活；會思考、會感恩。

　　會做人，生存的前提。一個寬容的人，大度的人，不怕忙碌的，懂得欣賞別人，為自己喝彩同時也會為別人喝彩的人，一定是個成熟而快樂的人。會做事，業務好，生存的基礎。多學習，多充電，多吸收（海綿一樣），多實踐，把職業當成事業來做，體會享受工作的樂趣，體驗生命的過程，體驗中享受生命的價值。

　　會生活，多一點“親情”意識，多一點“健康”意識。

　　會思考，生活離不開思考，思考帶來進步，思考帶來收獲，有思考才能成熟。

　　會感恩，在我們生活和工作中有許多讓我們感恩的事感恩的人，我們應該學會感恩學會珍惜。

　　在工作中要做一個保持一種平和心態的人，要做一個心胸開闊的人，要做一個靜座常思己過，閑談莫論人非的人。“認真做事能把每件事做對，用心作事才能把每件事做好”希望我們大家都能認真把每個人的每件事做對做好。庸者失去機遇，弱者等待機遇，強者抓住機遇，智者利用機遇。

學校領導開學教師大會的發言稿范文 篇9

　　尊敬的老師和學生：

　　大家好！

　　快樂而有意義的春節給我們留下了美好的回味和記憶，而對春節的希望和憧憬對我們來說更具誘惑力和向往。今天是我們新學期的第二周。我們在這里舉行盛大的開學典禮，共同迎接新學期的到來。在此，請允許我代表陳陽村的全體同仁和學校領導班子的全體成員向全體師生致以新年和新學期的問候。祝全體師生新年快樂，學習進步，事業有成！

　　踏著新年的腳步，我們回首往事。20xx年來，學校全體師生團結協作，開拓創新，銳意進取，充滿拼搏，精益求精，努力拼搏，各方面穩步發展。在20xx年的中心校年度考評中，我校以109分以上的好成績在全鎮24所學校中排名第一。在中心學校設置的七個獎項中，我們學校獲得了六個獎項。在此，我再次向所有的老師和學生表示衷心的感謝和祝賀。

　　在最后一期，我校狠抓德育工作，開展了精神文明建設和小學生日常行為規范的養成教育；注意學生良好學習習慣的培養、課程改革的深化和大膽的教學改革，使學校充滿了生機和活力，一些年級在教學中取得了良好的效果。令人欣慰的是，新入學的學前班和一年級學生經過短短六個月的學習，能夠適應小學的學習和生活，提高自我照顧能力和成長能力。

　　很明顯，我們所有的同學都在享受學習和生活的同時，用自己的努力實現自己的理想和追求。更值得注意的是，我們所有的老師都在努力工作，默默奉獻，用他們的青春和智慧寫下我們學校的美麗篇章，享受教育和生活，實現生命的價值。這許多成就和大好形勢是可喜的、鼓舞人心的、難忘的。這些都是我們學校的榮耀和驕傲。在此，我再次向您表示衷心的感謝和最崇高的敬意！

　　回頭看，我們留下了堅實的一步；展望未來，我們在春天充滿活力和驕傲！老師們，同學們，我們要永遠記住，今天的發展是昨天追求卓越的結果，也是明天追求卓越的起點。隨著兔年的鐘聲敲響，我校的號角已經吹響，這是凝聚師生智慧和力量的工程，是我們小學共同的理想和追求，是我們莊嚴的使命，也是學校繼續振興發展的必然選擇。我們很清楚，學校前面的路會有很多困難，實現這個目標會非常困難，但我們會堅定不移地沿著這條路走下去！

學校領導開學教師大會的發言稿范文 篇10

　　各位老師：

　　大家新年好!度過平安祥和的“雙節”，我們又迎來了新學期的開學。過去的一年既是我們播灑汗水和心血的一年，又是我們工作取得豐碩成果的一年;過去的一年，我們既是在憂心忡忡下度過，又是在穩穩當當中邁進。在這里，對在過去一年中通過自己的艱辛付出，在各自工作崗位上取得優異成績，做出貢獻的各位老師表示最誠摯的感謝。

　　今天，我們又站在新的起跑線上，整裝待發。老師們，新的一年，我們面臨的工作很重、任務很緊、問題很多。為了落實我校的發展目標，實現我校的辦學宗旨，本學期，我們提出如下工作目標：強化管理、抓好隊伍、提升質量、創建文明，辦人民滿意的教育。

　　一、強化管理

　　在新學期的管理上，要逐步精細化，一方面事事有人抓，時時有人管;另一方面，事事有規可依，時時有章可循。在學校管理上有四怕;一怕不抓，二怕不實，三怕不力，四怕不久。為此，要求所有領導班子成員工作都要細致、深入、扎實。教學領導必須親臨教學的前沿陣地，深入教學、了解教學、領導教學。認真抓好教學常規工作，從抓常規工作中掌握教師的教學情況，探求教學改革的良藥益方。要求教導處，政教處，總務處，團支部在教育教學的管理過程中要堅持不斷地完善自身，不合理的要整改，不規范的要校正，不科學的要校準，切實樹立學校教育教學發展服務的思想，堅決改掉丟三落四的毛病，對于老師們反應的問題：要求緩辦的常思，急辦的.迅速，難辦的設法。只有這樣，才能很好的調動老師的工作積極性，才會增強自身的戰斗力，使我校在前進中少走彎路，健康發展。

　　二、抓好隊伍

　　我校領導班子的團結協作精神已經得到上級領導和兄弟學校領導的肯定和認可。但是，我個人認為，我們的班子仍然存在一些不足，主要體現在：班子成員中，仍然有人工作熱情低迷、工作積極性差，對學校決議執行力不夠或者不能堅持經常化，在工作中遇到困難不是設法解決而是向上移交，只報喜不報憂，只強調成績不正視存在缺點，甚至思想覺悟和工作業績落后于老師，在制度面前搞特殊甚至凌駕于制度之上，對工作消極怠惰，對利益兩眼睜大。鑒于以上問題，本學期，學校將要致力于加強領導班子隊伍建設，要求領導班子成員加強個人修養，識大體、顧大局，大事講原則、小事講謙讓，各方面對自己高標準、嚴要求，在教師中真正起到引領、帶動作用，也請全體老師監督!

　　教師是學校發展的核心要素，我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。我們要樹立良好的師表形象，注重自身人格魅力，以優秀人格感染教育學生，做學生的表率。工作中講學習、講進取、講奉獻，樹立團隊意識，弘揚團隊精神，增強責任感和主人翁精神，積極參加學校的各項活動，為學校的發展獻計獻策。要有一身浩然正氣，自覺抵制歪風邪氣，堅決做到“五不準”，既注重個人影響也維護學校形象。

　　三、提升質量

　　質量是學校的生命線，提升教學質量也不是一蹴而就的事。老師們只有內強了專業素質、鍛造了進取精神、自覺規范地展現執行力，才能不斷提升工作境界，不斷戰勝工作倦怠和各種困難，才能進一步提升我校的教學質量。結合每個人的具體工作，每一位同事都要嚴格遵守教學常規，自覺遵守工作紀律，認真開展教學研究和集體備課，努力建構自己的教學特色，以有效教研和教學的有效性達成高效課堂。最基本的環節務實做好了，我們就能掌握競爭的主動權，讓學校立于不敗之地。

　　在抓好教學常規工作的同時，更要堅持抓重點，抓突破的思想，努力抓好畢業班工作。九年級的科任老師要會同文化路校區領導充分分析畢業班的現狀，找準薄弱環節，尋找有效策略，制定切實措施，最大限度地實現提高。教導處要想方設法拿出實質性的工作方案和措施，加強協作，做到各學科、各人員之間的全面配合和全力支持，確保今年中招考試再次刷新我校紀錄。

　　四、創建文明

　　提到創建文明單位，我們感到無顏面對大家。我們也很早就提出創建文明單位，并且喊的很響，但因為種.種原因，沒有落到實處，沒有保證老師們的切身利益，使得大家和兄弟學校的老師到一起，自覺矮了半截，這已經讓很多老師氣憤甚至寒心。為此，作為學校領導，我們也承受著這很大的壓力。但是過去的畢竟已成為過去，我們還是要向前看。有這樣一句話：“只要精神不滑坡，方法總比困難多”。為實現創建成功，領導班子成員愿變壓力為動力，愿做創建的馬前卒。當然，文明單位創建不僅是學校領導的事，也不是一朝一夕的事，這需要我們長期堅持、全員參與。我相信，為了我們共同的目標，今年我們只要上下齊心、真抓實干、全力以赴、想方設法，一定能完成文明單位的創建工作，讓大家揚眉吐氣!

　　老師們，新學期的工作即將全面鋪開。本學期時間緊，壓力大。希望大家求大同，存小異，為了實驗中學的前途，為了三百多個教師家庭的生計，為了數千學生的前途而努力。我一直堅信，我們的教師隊伍是一支非常優秀的團隊，從來不服輸，不示弱，大家一定會同心同德，牢記責任，模范執行學校的工作指令與要求，以我們的努力工作進一步擴大學校的影響，辦人民滿意的教育，再創實驗中學的新輝煌!

學校領導開學教師大會的發言稿范文 篇11

　　各位老師：

　　大家好！

　　經過了一個漫長而又短暫的暑假，我們又跨進了充滿希望的新學年。在此，我代表學校向新加盟我校的老師們表示熱烈的歡迎！向全體老師致以新學年的問候和美好的祝愿。

　　在校董事會、校委會的正確領導下，經過全體清華園人的共同努力，登封清華園學校取得了引人注目的成就。三年規劃的各項目標圓滿完成：教學質量、德育教育、素質教育碩果累累，管理不斷細化，辦學特色彰顯，辦學條件大幅度改善，實現了登封市第一的宏偉目標。德育為首，服務至上，學業特長兩手抓、兩手硬的辦學模式得到了家長、社會、領導的高度認同，生源質量不斷提升，學校發展已經步入良性發展的快車道。

　　雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。登封清華園學校巨大的成就為學校持續、健康、穩定發展奠定了堅實的基礎，但我們也要時刻牢記，這更是一種巨大的鞭策：逆水行舟，不進則退，我們要時刻清醒地認識到我們還有很多不足，三年以來積累的一些問題也需要我們以“壯士扼腕，刮骨療毒”的勇氣去面對和解決。良好的開端是成功的一半，但如何實現學校的持續、穩定、跨越式發展，轉變質量提升的方式，從“靠投入、靠時間、靠競爭”向“靠教研、靠合作”轉變，實現減負增效高度統一，創造人人奮勇爭先，和諧合作的局面也是我們需要思考的問題。如何提升教師業務素質，改變教師工作壓力過大，消除體罰和變現體罰、家校矛盾激化時有發生的現象，讓我們的教師真正地感受到幸福也需要大家的共同的探索與努力。

　　老師們！同志們！家人們！登封清華園學校是我們大家共同的家園。登封清華園學校的發展離不開你們！登封清華園學校的發展成果大家共享。校興我榮，校衰我恥，就讓我們以相互欣賞、相互支持、相互愉悅的心態投入到工作中去，榮辱與共、精誠團結、奮力拼搏、開拓創新，開始我們登封清華園學校又一個三年的新征程吧！

　　一、總體思路

　　實施“人本、科學、規范、精致”的管理方略，持續增強“目標、務實、精致、團隊”意識，奮力推動學校“高位發展、內涵發展、精致發展”，為把登封清華園學校辦成立足登封、面向鄭州，具有廣泛示范性的精品學校而努力奮斗。

　　二、工作目標

　　（一）教學質量穩中有進

　　教學質量是學校的生命線，是學校生存和發展的基礎，是全體清華園人的“第一要務”。本學期我校教學成績的目標是：小學部要達到嵩陽辦教學區第一，初中部登封市第一，形成一批優勢學科、名牌學科。中小學學生綜合素質要達到全市第一。素質教育方面要發揚逢冠必奪的精神，爭取在登封市各級各類比賽中取得優異成績。特長課考級通過率有明顯上升。

　　（二）隊伍建設成效顯著

　　牢固樹立以人為本的工作理念，傾聽教師心聲，加強與教師利益密切相關工作的力度，積極回應教師關切，強化管理與人文關懷相結合，關心教師生活、關心教師成長，不斷提升教師幸福指數。進一步抓實師德師風建設、抓實業務學習、抓實教研活動，突破制約教師發展的瓶頸，為教師參加培訓、參加各類教學比賽提供平臺，打造一支師德精忠、師能精湛的師資隊伍。

　　（三）特色培育舉措給力

　　強化特長課、德育管理考核，形成一批校本課程建設成果，形成一批學校亮點、學校的名片，學校品牌。

　　（四）后勤服務細致入微

　　遵循“主動服務于教學，主動服務于師生”的工作原則，緊緊圍繞學校的中心工作，超前謀劃，踏實工作，提高服務質量和服務水平，為教育教學提供安全保障和優質服務。

　　三、工作要求

　　（一）咬定目標不放松

　　樹立強烈的目標意識，構建全覆蓋的“全員、全方位、全過程”的目標分解和管理考核機制。落實責任制，層層分解，不留死角，要責任到班、責任到科、責任到每個教師、責任到每個學生、責任到每次考試對比、責任到每次績效考核，要將自上而下的分解目標和自下而上的達成目標統籌起來，要圍繞目標訂計劃、定措施、定落實、定考核、定獎懲，形成上下聯動、整體推進的競爭合作態勢。不斷完善各項規章制度，做到有章可循，有章必依，形成公平公正，陽光透明的工作氛圍。

　　（二）真抓實干不惜力

　　我們要提倡“抓鐵有痕，踏石留印”的務實標準和實干勁頭，落實、落實、再落實，針對問題一步步解決，一點點地解決，靜下心來、撲下身子，少說多做、不唱高調，腳踏實地、埋頭苦干，走進課堂、走進學生，抓小事，抓難事，具體問題具體分析、具體研究，把握規律、推動全局。

　　（三）追求精致不止步

　　以“愛教、善教、身教、研教、樂教”為座右銘，以對學生負責、對自己負責、對學校負責的態度，以對教育事業的無限忠誠，追求精致化教學，追求教學的最優化，努力提高課堂教學效率。課堂教學要做到精心態度、精選內容、精當方法、精細流程、精練精評，力戒浮躁，力求完美，確保做一件、成一件、件件成為精品。全校上下都要以精致落實責任，以精致激發潛能，以精致提高質量，讓精致成為教師專業發展、學生茁壯成長、學校快速崛起的有力支撐。

　　（四）協同合作無縫隙

　　全校上下要弘揚“忠于學校、服從領導、欣賞他人、相信自己、奉獻社會”的職業操守，踐行“補臺、補位、共贏、共享”的團隊價值觀，構建“上下同心，目標同向、協同有序、紀律嚴明”的工作機制，逐步養成一種職業的責任感、寬容悅納的親和力和對事業的高度忠誠，讓清華園學校成為實現人生價值的理想家園、情感家園和心靈家園。

　　四、本學期要著力開展好以下幾項工作

　　（一）強化德育為首，構筑精神文明高地

　　1、抓好德育隊伍建設，提高德育工作實效。加強學校德育工作的組織領導，完善德育工作網絡。實行校長負責，政教處、保衛科組織實施，班主任、學生干部、心理健康老師、政治老師為骨干和全體教職工為基礎共同參與的學校德育工作網絡。

　　2、抓實常規管理，提升文明素養。繼續落實各項值班制度，真正做到“事事有人問、處處有人管、時時有人抓”。繼續抓好常規管理量化考核評比，增強教育的針對性和及時性。

　　3、抓好綜合治理，強化安全教育。樹立“安全無小事，責任重于泰山”的理念健全各項安全工作制度，落實“一崗雙責”，堅持重大活動審批制度，做到有預案、有措施。

　　（二）推進精致教學，快速提升教育質量

　　1、積極推進課堂教學改革。堅持以學定教，按需而教，堅持降低中心，回歸基礎，深入研究教務處――教研組長――班主任――任課教師的教學質量管理和監控體系。大力推進信息技術在教學過程中科學和普遍的應用，鼓勵教師進行網絡背景下的課堂教學模式的研究，加速構建數字化課堂。

　　2、扎實抓好過程控制。進一步規范教學常規制度，認真執行清華園學校教學管理制度，保證各項教學規范和要求落到實處。建立完善的落實機制，布置、落實、監查、評比、反饋、督促，環環相扣，獎勤罰懶，獎優罰劣。

　　3、切實完善服務功能。加強對閱覽室、圖書室、實驗室、微機室等功能室的建設和管理，充分發揮各種功能室的教學補充作用

　　（三）加大力度，強化教師隊伍建設

　　1、牢固樹立考教師發展學校的工作理念理念。定期召開教師座談會，加強和人社局、教體局、中心校的聯絡與溝通，積極探索教師待遇提升的機制和措施，提升教師認同感、歸屬感、幸福感。

　　2、加大培訓力度，提升教師業務素質。積極為教師培訓、學習提供機會。加強教育科研工作，扎實開展課題研究，提高教育教學質量、提升辦學品位、促進教師專業發展。

　　3、積極組織師生參加各類競賽。為教師晉升職稱創造條件，促進學生綜合素質提高。

　　（四）加強校園文化建設，營造昂揚奮進氛圍

　　圍繞學校四大工作要求，在推進學校民主管理、點燃創業激情、營造和諧校園、加強學生思想政治教育等方面扎實工作，創建和諧校園，為學校發展提振精氣神，增添正能量。

　　（五）強化后勤保障作用，全面完善服務功能

　　后勤處要遵循“主動服務于教學，主動服務于師生”的工作原則，緊緊圍繞學校的中心工作，超前謀劃，踏實工作，為教育教學做好安全保障和優質服務，進一步強化內部管理機制，認真做好后勤服務人員的管理、學校的教學設施管理、學校的常規安全管理、食品衛生安全管理、學校財物的管理等各項工作，努力增強自身的服務意識，提高服務質量和服務水平。

　　魯迅說過：世界上本沒有路，走的人多了也就成了路。老師們，登封清華園學校用自己三年的發展成就回答了無數人曾經的非議和質疑，登封清華園學校三年的發展成就也足以證明登封清華園所開拓的是一條具有光明前景的道路。老師們！同志們！家人們！只要我們同心同德，眾志成城，堅定信念，矢志不移，就沒有我們克服不了的困難，登封清華園學校――我們共同的家園一定會在未來三年里取得更大的成就，登封清華園學校的明天更美好！