小學(xué)第二學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿（精選17篇）
小學(xué)第二學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿 篇1
各位家長：
大家好！首先，請?jiān)试S我向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)也代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得我們這次家長會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過家長會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會(huì)議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉�(gè)問題：
一、班級基本情況
本班共有學(xué)生40人，其中男生26人，女生14人。本班的小干部們工作積極主動(dòng)，在不斷的磨練下，組織管理能力有了一些提高! 在次我要特別表揚(yáng)朱文慧同學(xué)，本學(xué)期不光學(xué)習(xí)進(jìn)步大，班級工作也非常積極、主動(dòng)，很樂意為班級、為同學(xué)服務(wù)。我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績吧！每個(gè)家長都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè)，單元考試也反映了一些問題，一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固；二是對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長配合教育。
二、三年級的特點(diǎn)
我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長。
小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子從二年級升入三年級，其實(shí)也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級進(jìn)入中年級到底有哪些變化：
1、學(xué)習(xí)方面：知識學(xué)習(xí)廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，新開設(shè)的英語課、科學(xué)課、信息科等就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。
2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，應(yīng)同意讓孩子自己試試，重點(diǎn)是要把握好尺度。
3、思想意識：開始有自己意向，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們 家長的話了�！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。
三、數(shù)學(xué)教學(xué)工作
本學(xué)期安排：
1、單元考試。可能有困難的學(xué)習(xí)內(nèi)容（面積、千米、噸、分?jǐn)?shù)）
2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
�。�1）培養(yǎng)做事專注的態(tài)度。
課上老師要培養(yǎng)孩子專心聽講的習(xí)慣；（會(huì)聽，會(huì)看，會(huì)想，會(huì)說）
�。�2）培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。
學(xué)生在解題中出現(xiàn)的許多錯(cuò)誤，往往并非是缺少必要的知識，而是缺乏必要的做作業(yè)習(xí)慣。良好的作業(yè)習(xí)慣可以用四個(gè)詞來概括：
細(xì)看、寫正、算對、查驗(yàn)。
細(xì)看——就是審題的習(xí)慣。圈圈劃劃，單位名稱，數(shù)字清楚。
寫正——要認(rèn)真書寫，書寫要整潔，格式要規(guī)范（如：豎式計(jì)算數(shù)位要對齊）
算對——計(jì)算正確。（草稿本,也可在作業(yè)旁邊寫豎式）
查驗(yàn)——驗(yàn)算的習(xí)慣。驗(yàn)方法，驗(yàn)計(jì)算。
要盡量鼓勵(lì)孩子一遍做對。
獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣：
做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校草率完成作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
3、給孩子約法三章：
第一、練習(xí)中盡可能讓他自己解答，不問或少問家長；
第二、練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨(dú)立完成；
第三、對于孩子實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，你在講解前先應(yīng)讓孩子說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
4、互相真誠的提醒：
（1）草稿本：它是思維的拐杖，可以輔助計(jì)算，幫助分析思考。準(zhǔn)備一本帶在身邊，大小適中，不宜過厚。督促孩子做題時(shí)，隨手放在右手邊備用。
（2）計(jì)算器：杜絕使用計(jì)算器。督促孩子不要帶計(jì)算器或有計(jì)算功能的電子產(chǎn)品。
�。�3）課外輔導(dǎo)書：因人而異，針對各自孩子的情況，可以適當(dāng)?shù)倪x擇一兩本課外用書，自行練習(xí)。可以讓孩子帶到學(xué)校批改。
四、存在的問題
（一）作業(yè)問題從開學(xué)到現(xiàn)在，我們班交作業(yè)的情況都不是很理想，無論是哪一科，每次總會(huì)有不交作業(yè)的學(xué)生。作業(yè)成了我們老師教學(xué)的一大阻礙，很多時(shí)候，我們老師花了很大的精力在追討學(xué)生的作業(yè)，這樣下去，對孩子的學(xué)習(xí)是非常不利的，我很明白家長都有自己各自的工作也很繁忙，但是，請抽出時(shí)間，檢查孩子的完成情況。孩子作業(yè)會(huì)不會(huì)做是孩子對知識掌握的問題，但孩子做不做作業(yè)則是學(xué)習(xí)的態(tài)度問題，同樣的，家長檢不檢查也是對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度問題。
�。ǘ� 課堂學(xué)習(xí)情況上課時(shí)大多數(shù)同學(xué)都能專心聽講，積極動(dòng)腦，正確的回答問題，少數(shù)同學(xué)上課坐不住，不發(fā)言。我們要求課堂每個(gè)學(xué)生都做小演員，不做小觀眾。
�。ㄈ┢渌矫嫖以谶@里要特別提醒家長，我們要讓孩子從小養(yǎng)成遵守時(shí)間的好習(xí)慣，做到不遲到，不無故曠課，不隨便請假。下面我將學(xué)校的作息時(shí)間說一說，我們的作息時(shí)間是：早上學(xué)生不要太早到校，如果是值日生，應(yīng)該7：30到校；中午本學(xué)期我們班有35人學(xué)生在學(xué)校用餐，回家吃飯的學(xué)生只有5人，所以中午我們是12：00進(jìn)教室，有50分鐘的時(shí)間讓學(xué)生完成上午沒有完成的作業(yè)，或讀一些課外書；下午一般是4 ： 30放學(xué)。希望家長要關(guān)心你孩子到家的時(shí)間，防止發(fā)生意外。
五、給家長們的一點(diǎn)建議：重視家庭教育
家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。
那么，家長該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
有的父母見到孩子入學(xué)以后,學(xué)習(xí)松懈.成績一時(shí)不夠理想,便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對孩子進(jìn)行懲罰.其實(shí),學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的。
第一 抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.
第二 抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞".
第三 抓技能.如想問題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確而迅速，語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。
孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí)，時(shí)間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進(jìn)而鉆了家長空子。只有對孩子要求具體,檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺到家長要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己，把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績也會(huì)迅速地得到提高。
我們常說細(xì)節(jié)決定成敗，教育是一項(xiàng)需要細(xì)致和耐心的工作，以下細(xì)節(jié)請您關(guān)注：
�。�1）做好孩子的榜樣，重視孩子的文明禮貌，在家要尊敬長輩，校外要遵守公德，語言文明，謙虛禮讓。
（2）培養(yǎng)孩子準(zhǔn)時(shí)的習(xí)慣，臨睡前自查書本、工具和各項(xiàng)作業(yè)，樹立責(zé)任意識。
�。�3）能留心關(guān)注、盡心指導(dǎo)孩子的課外閱讀和上網(wǎng)內(nèi)容。一定不要讓這個(gè)年齡段的孩子與網(wǎng)絡(luò)游戲沾邊甚至沉迷其中，不良的興趣愛好將貽害他們一生。我們一定要關(guān)注在前，預(yù)防在前。提供給他們優(yōu)秀的讀物和積極的興趣愛好。
�。�4）每天翻看孩子的作業(yè)本、講義、書本、筆記本，了解孩子學(xué)習(xí)情況，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。語數(shù)英的各項(xiàng)回家要求每天一定要認(rèn)真查看后，確定完成后方可簽字。
（5）控制孩子的零用錢，使其有節(jié)約觀念，懂得合理利用金錢。衣著、文具都要樸素些，以免孩子滋生攀比心理；不帶零食、飲料到校。
4、家長要始終同教師保持一致，和學(xué)校保持一致，給教師予積極的配合支持。
我們應(yīng)該明確：家長也是教育者。家長與老師是同事，因?yàn)槲覀児餐鎸ν瑯拥慕逃龑ο�。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。要經(jīng)常了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)情況，對有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵(lì)性的評價(jià)，給孩子以信心。所以經(jīng)常性的與老師和學(xué)校進(jìn)行溝通是很有必要的，家長們可以到學(xué)校，可以通過練習(xí)本、家校通，也可以打電話，我們的老師會(huì)非常愿意和您進(jìn)行交流，當(dāng)然我們在工作中如果有做得不夠的地方，也請家長們提出您寶貴的意見和建議。
全國著名的教育學(xué)教授朱永新，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。（進(jìn)入三年級的一些思想變化：（1）輕微的叛逆（2）喜歡顯示“與眾不同” （3）有物質(zhì)上的優(yōu)越感注意溝通技巧：表揚(yáng)批評如何表達(dá)，建議閱讀《如何說，孩子才會(huì)聽，怎么聽，孩子才肯說》）
總而言之，孩子的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因?yàn)椋⒆拥目伤苄院艽�，作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻�，所以我想，我們�?yīng)該攜起手來，對孩子的學(xué)習(xí)盡上我們應(yīng)盡的責(zé)任和力量，努力使他們成為身心健康的有用人才。
最后祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快！
祝你們的孩子健康成長，學(xué)業(yè)有成！
小學(xué)第二學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿 篇2
歡迎詞：
今天我要和大家交流的第一個(gè)話題是：
一、孩子的獨(dú)立生存教育
孩子的習(xí)慣是從小學(xué)一二年級開始培養(yǎng)的，而且根據(jù)心理學(xué)研究這是個(gè)最佳階段。
自我管理就是要求孩子自己能做的事情一定要自己做，而且一定要孩子和大人一起干活、勞動(dòng)，在勞動(dòng)中學(xué)習(xí)各種知識本領(lǐng)，咱們家長決不能包辦，孩子也許開始做不好，您要教給他怎么做，然后嚴(yán)格監(jiān)督管理。早晨起來，不疊被、不刷牙、不吃飯我就不帶你上學(xué)去。晚上不寫完作業(yè)、不收拾利落、不洗腳就堅(jiān)決不許睡覺。上學(xué)自己要想著帶水、帶衛(wèi)生紙、還有家長給孩子帶毛巾。這就是獨(dú)立。孩子的書包也許是有點(diǎn)重，家長決不能替孩子背書包，就要讓他自己受這點(diǎn)辛苦。
當(dāng)然，對孩子溺愛就更不對了，也許我們家長都覺得我沒溺愛呀，其實(shí)，我們中國家長已經(jīng)給孩子做的太多了，有些孩子的作業(yè)都是讓大人寫，自己都懶得思考懶得記憶，正常孩子10分鐘背下來的課文，他兩天也背不下來。溺愛的孩子其實(shí)是生活中的弱者，在我們每次外出實(shí)踐過程中，那些溺愛的孩子想干什么就干什么，想買什么就買什么，民族園的表演多精彩呀，這些孩子根本就不看，早早的圍到小攤挑東西，很自私，給他人的感覺是什么也不懂。
二、感恩教育
感恩教育首先是您需要讓孩子知道心疼大人，我們大人有時(shí)不愿意麻煩孩子，其實(shí)這是不對的，你現(xiàn)在不讓他做，將來什么也不知道做也不會(huì)做，不如幫助做飯、洗衣服、打洗腳水，捶背、踩腰、剪指甲，這些勞動(dòng)你應(yīng)該感到心安理得的讓孩子干，并樂享其中。其實(shí)，這也能讓孩子學(xué)會(huì)如何幫助人、如何與人交往的道理。
感恩教育還有一點(diǎn)就是要樂于助人，現(xiàn)在中國的富人很多，但這些富人總是被外國人嘲笑沒素質(zhì)、沒教養(yǎng)，這些富人花在“小三”身上的錢比捐給貧困人民的錢多得多，一到捐錢的時(shí)候就裝窮，一到小三面前就成打款了，這就是中國的富人。咱們教育孩子要樸實(shí)，要懂事，鄰里有什么事，主動(dòng)幫忙不求回報(bào)，就像我們很多家長掃院子連帶門口的公路也掃干凈了，孩子看到讓他也跟著干才對。
三、挫折教育
我們要求孩子必須要嚴(yán)格，我們要經(jīng)常對學(xué)生說不行，我們大家都知道“爺爺吃冰棍，好了，孫子給你買去”，這樣的例子，我們家長必須讓孩子受點(diǎn)委屈，孩子的將來絕不是一帆風(fēng)順，受到點(diǎn)挫折很正常遇到點(diǎn)不順心的事很正常，比如：下崗了，被辭退了怎么辦；失戀了怎么辦；買房的壓力養(yǎng)家的壓力養(yǎng)孩子的壓力太大怎么辦，他們將來多多少少會(huì)遇到，沒有點(diǎn)百折不撓的精神怎么受得了，過得去呢。
四、興趣教育和體育
不詳細(xì)說了，現(xiàn)在孩子玩什么就3分鐘熱氣，過了就完了，我們希望孩子成為這個(gè)迷那個(gè)迷，比如書迷、棋迷之類的，這表明孩子真的鉆進(jìn)去了，真的在思考。不要成為電視迷、游戲迷，在家里同樣要鼓勵(lì)孩子多讀書。
體育方面我只想說一點(diǎn)，我們孩子的平均身高在全禮賢鎮(zhèn)是最低的，這說明我們的生活質(zhì)量還有待提高，尤其是早餐，不能糊弄。
最后，一所學(xué)校給孩子的更多是書本上的知識，而一個(gè)家庭給孩子的應(yīng)該是一個(gè)世界。
小學(xué)第二學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿 篇3
各位家長：
大家好！
歡來到x小學(xué)，感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次的家長會(huì)。作為一名老師，同時(shí)也是一位家長，我明白，各位家長們的心情。大家對孩子的關(guān)心，我也都從在座各位積極準(zhǔn)時(shí)的來到家長會(huì)現(xiàn)場中看了出來。作為同為家長的我們，作為老師和家長的我們，在加上在學(xué)校中上進(jìn)努力的同學(xué)們。現(xiàn)在我們一起在這個(gè)教室中相聚，為的是孩子們之后的未來而努力！
在這個(gè)班級里，同學(xué)們努力學(xué)習(xí)了五年多，我作為班主任和同學(xué)們也相處的時(shí)間，也有x年�？粗麄兊某砷L，我就像是看著自己孩子慢慢長大一樣。他們的努力，他們的拼搏，我相信在座的各位都有了解。他們真的很努力，一起學(xué)習(xí)，一起成長，共同打造出這樣一個(gè)積極向上的班級。各位可以看看，我們教室的周圍，都是他們努力的成果。干凈的過道、漂亮的黑板報(bào)、還有這收拾的整整齊齊的講臺，這些，都是同學(xué)們努力的表現(xiàn)。當(dāng)然，還有現(xiàn)在發(fā)放給各位的成績單，這些都是同學(xué)們努力的證明。
當(dāng)然，作為班主任的我也明白。雖然有部分同學(xué)的成績還不是很理想，但我可以向大家說：“他們現(xiàn)在都在努力！”我來到這個(gè)班級以來，我看到的最多的，就是同學(xué)們的努力。比如在中午的時(shí)候，校園里都是喧鬧的笑聲，但是我們班上卻又很多成績一般的同學(xué)來到辦公室里問我題目。而在其他老師的口中，我也聽到他們說，當(dāng)課堂上的同學(xué)答不出題目的時(shí)候，他們也會(huì)主動(dòng)的在課間來詢問。其實(shí)，這些都是那些成績一般的同學(xué)，他們的努力，我們都看在眼里，放在心上。所以，我希望在這里和，希也能了解到，孩子們都在努力，孩子們，都在變得更加的向上，希能多給一些關(guān)愛，多一些支持和鼓勵(lì)！
這次的期中考試是我們在小學(xué)最后的一次期中考試，相信無論是學(xué)生還是家長都明白這意味著什么。現(xiàn)在開始，我們老師們也要好好的努力，去針對同學(xué)們的弱項(xiàng)進(jìn)行專門的強(qiáng)化，希望同學(xué)們都能做好準(zhǔn)備，努力去正視自己的不足，努力去克服！同時(shí)也要明白自己的強(qiáng)項(xiàng)，不要讓它被拋下。而各位家長們，我們希望在這最后的半年里，家長們能更加積極的監(jiān)督學(xué)生們在家的學(xué)習(xí)，努力的在最后的這段時(shí)間里，全力的向前沖刺！為孩子們的小學(xué)畫下完美的句號！
小學(xué)第二學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿 篇4
老師們、同學(xué)們：
大家好！
“雙減”政策的重磅推出，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長做出了重要保障，聚焦發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，切實(shí)做到教師應(yīng)教盡教、學(xué)生學(xué)足學(xué)好。作為一名教育工作者，深感責(zé)任重大，也會(huì)進(jìn)一步鞭策自己，向做更優(yōu)更強(qiáng)的校內(nèi)教育努力。
1、打造高效優(yōu)質(zhì)課堂。抓牢課堂，向課堂要效率，讓自己的課堂高效是真正有效落實(shí)“雙減”政策的關(guān)鍵。學(xué)生，課本，教師構(gòu)成了課堂的三要素，三者只有真正有機(jī)結(jié)合起來，才構(gòu)成了完整的課堂鏈。
2、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)。雙減政策之一，是減輕義務(wù)階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。這就對作業(yè)的設(shè)計(jì)上提出了更高的要求，作業(yè)的梯度，作業(yè)的分層，作業(yè)的時(shí)長，作業(yè)的質(zhì)量等。作業(yè)負(fù)擔(dān)雖然減輕，但教育質(zhì)量不能減輕，課后作業(yè)是課堂知識的鞏固與延伸，溫固而知新，是學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)不可缺少的一部分。因此，作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)是需要去下功夫研究打磨的。
3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕，自己可支配的時(shí)間也會(huì)相應(yīng)增加，這就對學(xué)生的自律性提出了更高的挑戰(zhàn)。學(xué)生必須學(xué)會(huì)合理分配自己的課后時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，高效高質(zhì)完成作業(yè)的同時(shí)，更要注重閱讀，自學(xué)預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固。
雙減政策的出臺，對學(xué)生，對教師都是新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。打造更高更優(yōu)的教育質(zhì)量，培養(yǎng)更加全面的新時(shí)代接班人，辦人民滿意的教育，初心所在，甘之如飴，作為教育人，義不容辭貢獻(xiàn)自己的一份力量。
謝謝大家！
小學(xué)第二學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿 篇5
各家家長，各位同學(xué)們：
大家好！
我是，在這個(gè)歡快的日子里，各位家長都能夠來到這里及時(shí)的參加我很歡迎，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過半了，我想不管是家長們還是同學(xué)們都感覺時(shí)間很快了，各位家長們也想知道自己孩子近期在學(xué)校的表現(xiàn)吧，我想這些都是家長們非常關(guān)心的，開展這次班會(huì)的意義也是在于此，我想我們應(yīng)該重視起來，面對這學(xué)期的工作我非常的有信心做好，作為班主任我也將會(huì)在接下來的工作當(dāng)中，把班級工作做好，管理好的班級，各位家長也能夠放心學(xué)生在家里的這些成績，我想這也是非常寶貴的，我知道沒有什么事情能夠保證這幾點(diǎn)，在工作上面這也是非常的寶貴，下面我也對近期工作做一個(gè)概述，對學(xué)生們的在校的情況簡述一番。
半個(gè)學(xué)期以來，整體的班級學(xué)習(xí)氣氛還是不錯(cuò)的，這份氣氛需要保持下去，我想不管是在什么時(shí)候都應(yīng)該知道這些，學(xué)習(xí)是沒有盡頭的，讓學(xué)生們懂得這個(gè)道理，我也會(huì)在接下來注重對學(xué)生們的意識培養(yǎng)，這一點(diǎn)我們必須清楚，在工作當(dāng)中我們會(huì)把這些基本的工作做好的，整體班級的學(xué)期氣氛取得了不錯(cuò)的突破，也就是因?yàn)檫@樣，這次的期中考試還是非常不錯(cuò)的，在應(yīng)該進(jìn)步的同事也進(jìn)步了這么多，往后的學(xué)習(xí)當(dāng)中這些都是應(yīng)該主動(dòng)做好的，一個(gè)好的學(xué)習(xí)氣氛應(yīng)該在一開始就培養(yǎng)，期中考試全年級都是靠前的，這是很值得表揚(yáng)的。
比如說、xx同學(xué)，一直以來都是班上的學(xué)生代表，在我們班上成績一直都不錯(cuò)，在做好的自己事情的同時(shí)也在把班上的學(xué)期氣氛提升了，是班上不錯(cuò)的形象代表，我想讓學(xué)生們知道這一點(diǎn)非常的有必要，無論是在什么時(shí)候保持班級整體的氣氛才是關(guān)鍵，學(xué)生們需要一個(gè)好安靜的氣氛需要一個(gè)，有秩序的環(huán)境，就像、兩位同學(xué)一樣，一直在為這一點(diǎn)努力，這次的期中考試相比上個(gè)學(xué)期，都是進(jìn)步了不少，我想他們一定會(huì)不驕不躁的保持下去，讓xx班的為今后更加好的氣氛努力。
還有班上所有的班干部同學(xué)，管理好班級，讓班級日常秩序維持，這些同學(xué)應(yīng)該大力的表揚(yáng)，過去的這半個(gè)學(xué)期我想這幾位同學(xué)也是付出了很多時(shí)間，精力，為了搞好班級的學(xué)習(xí)，為了管理好一個(gè)幾十人的團(tuán)隊(duì)他們都是在最前面的，我想在接下來還是要繼續(xù)鍛煉他們，當(dāng)然我也餓會(huì)做好班主任工作，讓家長們放心。
小學(xué)第二學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位家長：
大家好!首先，我代表學(xué)校及全體教職員工對各位家長在百忙之中抽出時(shí)間參加家長會(huì)，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
今天是高一高二年級的家長會(huì)，高三年級今天中午剛剛結(jié)束期末考試，高三的家長會(huì)將在x日召開。
孩子是家庭的未來和希望，也是民族的未來和希望，孩子的健康成長是我們的共同心愿。而孩子的成長受社會(huì)、家庭、學(xué)校和自身努力等多方面因素的影響。所以，家校協(xié)作，共同教育是促進(jìn)孩子健康成長的重要保證，而孩子自身的主觀努力更是他們成人成才的決定性因素。
今天，我們坐在一起，就孩子本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活、即將開始的寒假生活以及學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展進(jìn)行溝通和交流。在此，我代表學(xué)校與大家做一簡單溝通：一是本學(xué)期學(xué)校工作情況，二是關(guān)于寒假學(xué)生作業(yè)及假期活動(dòng)要求，三是對家長的幾點(diǎn)建議。
一、本學(xué)期工作
1、加強(qiáng)常規(guī)教育，力促學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成
學(xué)校十分重視學(xué)生的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育。常規(guī)管理注重細(xì)節(jié)、持續(xù)跟進(jìn)，避免“一陣風(fēng)”。比如學(xué)生儀容儀表，抓校服管理不放松，校園內(nèi)必須穿校服，且不能亂涂亂畫、不能私自修改;管理工作循序漸進(jìn)，不斷提升。從抓儀容儀表、抓衛(wèi)生，到抓放學(xué)校門口紀(jì)律、抓課間樓道瘋鬧、抓午餐排隊(duì)打餐、餐盤整齊擺放等方面，我們深知只有在日常管理工作中做細(xì)、做精、做深，并且持之以恒，我們的學(xué)生慢慢就會(huì)養(yǎng)成自覺遵守校規(guī)校紀(jì)的習(xí)慣，從而提升個(gè)人素質(zhì)。
教育是由引導(dǎo)和規(guī)范組成的。我們在大力弘揚(yáng)健康文明的生活方式的時(shí)候，也對同學(xué)們的一些不良習(xí)氣進(jìn)行了嚴(yán)格規(guī)范。今年對高一學(xué)生發(fā)放了《學(xué)生手冊》，每位家長和學(xué)生都簽訂了遵守承諾書，我們明確告訴學(xué)生學(xué)校關(guān)于行為習(xí)慣、儀容儀表的要求，開學(xué)后常抓不懈，沒有絲毫放松和馬虎。針對學(xué)生中用手機(jī)現(xiàn)象，只要在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)一律沒收，待家長會(huì)期間由家長領(lǐng)回。為了杜絕手機(jī)問題，很多的班主任每天早晨親自收取，統(tǒng)一保管，放學(xué)再發(fā)給學(xué)生。因?yàn)閷W(xué)生在校園內(nèi)完全沒有使用手機(jī)的必要，有事需要與家長聯(lián)系，班主任老師或者任何一個(gè)辦公室的電話都可以給學(xué)生用。就是這樣的管理，還有個(gè)別同學(xué)存在僥幸心理，偷偷玩手機(jī)，有的同學(xué)被沒收兩次甚至三次，整天想著玩手機(jī)，怎么能集中精力學(xué)習(xí)呢?希望我們的家長也要督促孩子遵守學(xué)校規(guī)定。另外，在吸煙問題上我們也絕不手軟，發(fā)現(xiàn)一次懲處一次。
學(xué)校不放棄任何一個(gè)學(xué)生，任何一個(gè)學(xué)生在犯錯(cuò)誤的時(shí)候，學(xué)校都會(huì)認(rèn)真的分析，幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤。但是也絕對不能容忍任何一個(gè)不服從管理、擾亂學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)校正常秩序的學(xué)生存在，本學(xué)期，累計(jì)開除和勸退的學(xué)生有x名，這也是對我們現(xiàn)在在校學(xué)生負(fù)責(zé)任.應(yīng)該說，在全體師生員工的共同努力下，在家長們的大力支持和配合下，學(xué)校的風(fēng)氣越來越正，學(xué)生的面貌越來越好。
本學(xué)期學(xué)校評選了xx名三好學(xué)生和xx名優(yōu)秀學(xué)生干部，他們的照片張貼在一樓校園之星宣傳板上。
2、抓學(xué)習(xí)不放松，確保學(xué)生學(xué)有所獲
學(xué)生在高中三年，主要目的和任務(wù)是什么?我們認(rèn)為，首要的是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人。
鑒于我們的學(xué)生入學(xué)成績偏低，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱的情況，我們在教學(xué)上堅(jiān)持走學(xué)科校本課程的.路子，實(shí)行集體備課制度，以教研組為單位對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改造、重組。在備課、教學(xué)、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試、講評等各個(gè)環(huán)節(jié)堅(jiān)持從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，力爭讓學(xué)生聽得懂、學(xué)得會(huì)，并且學(xué)有所獲。
針對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相對較差的狀況，學(xué)校實(shí)行全程抓學(xué)習(xí)、全員抓學(xué)習(xí)、全面抓學(xué)習(xí)的基本做法。所謂全員抓學(xué)習(xí)，無論是班主任、科任老師，還是值周老師、德育主任或者校，都以關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)為前提，校長更是經(jīng)常走進(jìn)教室，親自查看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;所謂全程抓學(xué)習(xí)，每天從早到晚、從周一到周五都要對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)加以督促、引導(dǎo)，例如，每天早晨7點(diǎn)不到，教學(xué)樓內(nèi)已經(jīng)有老師在逐層巡查，督導(dǎo)學(xué)生進(jìn)到教室就要進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);如果發(fā)現(xiàn)早自習(xí)有抄作業(yè)現(xiàn)象，巡查的老師會(huì)毫不客氣地嚴(yán)厲批評;很多科任教師利用午休時(shí)間進(jìn)行小考，目的就是督促學(xué)生學(xué)習(xí)。所謂全面抓學(xué)習(xí)，是從學(xué)習(xí)習(xí)慣、動(dòng)態(tài)、情感交往、情緒管理等各個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生腦中時(shí)刻繃著學(xué)習(xí)這根弦。
通過全面抓學(xué)習(xí)，學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍越來越濃厚。學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高。
本次期末考試我們參加由教育學(xué)院組織的所普通高中參加的聯(lián)考，總體來說試題有一定難度，對我們學(xué)生來說有一定的挑戰(zhàn)，但是我們?nèi)匀蝗〉帽容^理想的成績。全校平均成績位于接近中游的水平，個(gè)別學(xué)科已經(jīng)達(dá)到中游甚至前茅的水平。xx班數(shù)學(xué)平均成績位于所學(xué)校的第二名。xx班于曉含同學(xué)文科分?jǐn)?shù)、總分好成績在xx學(xué)校里名列前茅。還有xx班xx同學(xué)理科、總分。xx班總分，等等，他們的成績可喜可賀。
通過本次考試學(xué)生、家長和老師都要很好地分析原因，找出下一步努力的方向，爭取取得更好的成績。我們的目標(biāo)是全校平均成績達(dá)到中游、超過中游的水平。
3、以活動(dòng)為載體，塑造學(xué)生良好的心態(tài)、美麗的心靈
本學(xué)期的活動(dòng)盡管不是很多樣，但每一項(xiàng)活動(dòng)都讓學(xué)生獲得了良好的體驗(yàn)。
為了打造團(tuán)隊(duì)，我們開展了團(tuán)隊(duì)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生們在集體的氛圍中感受合作帶來的快樂。為了讓學(xué)生自我樹立目標(biāo)，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，我們開展了“認(rèn)清自我確立目標(biāo)”的主題班會(huì)，每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)走上前臺公開自己的目標(biāo)，接受全班同學(xué)的監(jiān)督。為了讓學(xué)生的未來有一種永久的懷念，學(xué)校以班級為單位組織新年聯(lián)歡活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)，學(xué)生與老師共同參與，相信每個(gè)同學(xué)都有難忘的記憶。為了讓學(xué)生的假期更有意義，我們安排了豐富多彩的活動(dòng)避免他們無所事事。比如做一份環(huán)保主題的手抄報(bào)，參與社會(huì)實(shí)踐寫一份報(bào)告，等等。x月x號，學(xué)校將組織部分同學(xué)到大連兒童村做公益活動(dòng)，為兒童村的圖書館圖書。大連兒童村是由著名人士王剛義發(fā)起組建的，專門接納勞教人員子女的一項(xiàng)公益組織。我們學(xué)校將與他們建立長久的聯(lián)系，讓我們的孩子感受服務(wù)他人的快樂。
x月份，學(xué)校田徑隊(duì)參加大連市高中組體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得了第三名的好成績。
本學(xué)期我們做了很多工作，也取得了一定成績。但是還存在不足，表現(xiàn)在學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、自我管理能力還需要進(jìn)一步提高，學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。這也是我們下個(gè)學(xué)期需要重點(diǎn)提升的地方。
二、寒假作業(yè)和活動(dòng)的任務(wù)和要求
寒假即將到來，寒假是同學(xué)們繼續(xù)學(xué)習(xí)、提升素質(zhì)、全面發(fā)展的又一個(gè)大課堂。如果不加強(qiáng)指導(dǎo)，這個(gè)假期也可能成為養(yǎng)成學(xué)生懈怠、懶散、抽煙、沉迷絡(luò)、虛度光陰等不良習(xí)氣的誤區(qū)，更為嚴(yán)重的是有可能讓學(xué)校和家長們一個(gè)學(xué)期的教育努力付諸東流或大打折扣。所以，學(xué)校極為重視同學(xué)們的寒假生活，希過一個(gè)健康、充實(shí)而有意義的寒假。為此，學(xué)校要求學(xué)生：
第一、必須高質(zhì)量完成寒假作業(yè)
寒假作業(yè)是由各年級組的老師集體研究確定的，各科老師都布置給了學(xué)生這些作業(yè)必須要在假期里獨(dú)立完成，遇有不會(huì)的問題可以向同學(xué)或老師請教、商討。很多班級還成立了寒假作業(yè)小組。新學(xué)期開學(xué)第一周，學(xué)校將組織統(tǒng)一考試，檢驗(yàn)學(xué)生們的作業(yè)完成質(zhì)量。
同時(shí)，希望家長們在寒假期間定時(shí)提醒和督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)，在寒假結(jié)束前檢查孩子作業(yè)。
第二、必須完成的幾項(xiàng)有意義的活動(dòng)
學(xué)校在發(fā)給家長的邀請函中已經(jīng)詳細(xì)說明了各項(xiàng)活動(dòng)的要求，這里不再重復(fù)。需要說明的是，鑒于高二年級即將面臨學(xué)業(yè)水平測試，高三也進(jìn)入緊張的高考備考時(shí)期，除了與家長互換角色的征文以及小楷，高二高三必須完成以外，其它項(xiàng)目可自主選擇。班主任老師會(huì)做出具體安排。
第三、寒假期間要注意人身安全，防火防盜，注意飲食衛(wèi)生，外出遵守交通規(guī)則。
三、對家長的幾點(diǎn)建議
我們知道，教育不僅僅是學(xué)校單方面的行動(dòng)，它還需要社會(huì)、家長的廣泛參與。因此，借此機(jī)會(huì)也向諸位家長提幾點(diǎn)建議和要求,在今后的工作中還希望家長們從以下方面進(jìn)行配合：
第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達(dá)成共識；
第二、寬嚴(yán)有度，不要溺愛、嬌慣，也不要求全責(zé)備，要加強(qiáng)對孩子零花錢的控制。希望我們家長要控制孩子的零用錢，不給孩子買昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品。不要滋生孩子們的攀比之心；
第三、不管工作多忙多累，每個(gè)星期和您的孩子做一次談話和交流，注意了解孩子的動(dòng)態(tài)和心理情況；
第四、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，但千萬不能只關(guān)心孩子的成績。要客觀地認(rèn)識孩子的成績，要幫助孩子及時(shí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要多方面綜合我們的孩子，做到不急不躁，有方法，有耐心；
第五、關(guān)注孩子們的身心健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。加強(qiáng)鍛煉。關(guān)注孩子生理發(fā)育狀況，介紹相關(guān)常識。引導(dǎo)孩子善于與人相處，學(xué)會(huì)對待困難和逆境；
第六、教育孩子“關(guān)心他人、奉獻(xiàn)愛心，”讓孩子學(xué)會(huì)感恩，樂于助人；
第七、及時(shí)與老師進(jìn)行溝通。學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等，更需要家長與老師的合作，才能完成；
第八、隨時(shí)對學(xué)校的工作提出意見或建議。學(xué)校統(tǒng)一建立了家長QQ交流群，邀請函上已經(jīng)寫明號碼，希望有條件的家長積極加入，我們共同努力為孩子打造良好的成長環(huán)境。
各位家長，還有很多情況想跟大家深入探討，鑒于各年級、各班級的差別，不能一一綜述，余下的時(shí)間交給班主任以及科任老師與大家面對面溝通交流。
最后，我代表學(xué)校預(yù)祝大家新春快樂，家庭幸福!
謝謝大家!
小學(xué)第二學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿 篇7
各位老師、各位家長、各位同學(xué)們：
大家好！
自新冠肺炎疫情發(fā)生后，我校在教育督導(dǎo)組的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，周密部署，迅速落實(shí)各項(xiàng)防控措施，有序推進(jìn)防控工作。自1月23日以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任、家長、學(xué)生同筑防線，攜手共抗疫情。
按照上級安排，學(xué)校需對“四類學(xué)生”、“四類教職工”進(jìn)行摸排，接到任務(wù)后，領(lǐng)導(dǎo)班子將教職工、退休教師共計(jì)57人分成9個(gè)組，每位領(lǐng)導(dǎo)班子成員負(fù)責(zé)6-7位教職工、退休教師的身體健康監(jiān)測，每天準(zhǔn)時(shí)將監(jiān)測情況上報(bào)學(xué)校，學(xué)校匯總后再上報(bào)上級。班主任老師則利用微信群、QQ群，關(guān)注著家長和學(xué)生體溫測量，全班在班級群中上報(bào)體溫和當(dāng)日去向，學(xué)生和家長仔細(xì)學(xué)習(xí)和了解班主任轉(zhuǎn)發(fā)的疫情常識及上級布置的各項(xiàng)工作。
所有班主任老師遵循守土有責(zé)的原則，時(shí)刻提醒家長和學(xué)生要保持高度警惕，不給家庭添麻煩，不給國家和社會(huì)添亂。疫情防控期間，建議學(xué)生取消外出計(jì)劃，在家安心休整、陪伴家人、自主學(xué)習(xí)提升，保持良好個(gè)人習(xí)慣，多喝水、勤洗手、少出門、常通風(fēng)，適當(dāng)進(jìn)行室內(nèi)鍛煉活動(dòng)。確需外出時(shí)，須采取科學(xué)防范措施，佩戴口罩、遠(yuǎn)離人群，做好防護(hù)，并時(shí)刻保持與學(xué)校的聯(lián)系。班主任老師叮囑學(xué)生及家長做到不信謠、不傳謠，管好自己及家人，及時(shí)、準(zhǔn)確上報(bào)相關(guān)排查信息。
為幫助學(xué)生合理安排假期學(xué)習(xí)生活，班主任要求各授課教師利用班級群及時(shí)答疑釋難，指導(dǎo)家長及孩子們擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃，有計(jì)劃地完成假期作業(yè)，并每天向任課教師報(bào)告完成情況。教導(dǎo)處將電子課本和“在線學(xué)習(xí)，停課不停學(xué)”鏈接發(fā)送給家長，按上級要求開展自學(xué)，確保居家學(xué)習(xí)兩不誤。
在學(xué)校正確部署、全體師生及家長萬眾一心、眾志成城共筑防線，相信通過大家的共同努力，一定能夠奪取這場疫情防控戰(zhàn)的最后勝利！
小學(xué)第二學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師、各位家長、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我校召開期中表彰大會(huì)，首先請?jiān)试S我向開學(xué)以來辛勤工作的全體老師以及一直以來關(guān)心支持學(xué)校和老師教育教學(xué)工作的各位家長表示衷心的感謝!向在本次期中考試中獲得獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)表示熱烈的祝賀! 我們還要把掌聲送給那些沒有獲得表彰，但開學(xué)以來盡心盡力、刻苦學(xué)習(xí)，成績一直有所提高的學(xué)生。
本學(xué)期開學(xué)以來，我校全體教師在馬校長的領(lǐng)導(dǎo)下，每天積極努力地工作。每一位老師都力求課前備足每一節(jié)課，課堂上好每一節(jié)課，課后閱好每一本作業(yè)和練習(xí)，關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長。同學(xué)們經(jīng)過這半學(xué)期的學(xué)習(xí)，也取得了一定的進(jìn)步，在自己的人生道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。令人感到高興的是，在我們學(xué)校中涌現(xiàn)出了一大批學(xué)習(xí)刻苦、成績突出的優(yōu)秀學(xué)生。他們在課堂上、班級中、校園里播撒下了辛勤的汗水和聰明才智，獲得了驕人的成績，也贏得了廣大師生的普遍認(rèn)可和贊譽(yù)。更為重要的是，他們通過自身的勤奮和努力向我們證明了一個(gè)真理：一個(gè)人要想取得非凡的成績就必須依靠堅(jiān)貞不屈的品格和百折不撓的頑強(qiáng)意志。當(dāng)然，令人擔(dān)憂的是，我們的學(xué)校還有不少學(xué)生每天渾渾噩噩的生活，對學(xué)習(xí)不感興趣，懶于學(xué)習(xí)，上課不認(rèn)真聽講，課后不按時(shí)完成作業(yè)和練習(xí)，學(xué)習(xí)成績自然也很不理想，甚至有個(gè)別學(xué)生考試成績還是個(gè)位數(shù)字。
期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。
面對考試成績，有人歡喜有人憂。“勝敗乃兵家常事”，對于考試失利的同學(xué)，我覺得也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。“種瓜得瓜，種豆得豆”，付出你的辛勤和汗水，就能收獲成功的喜悅。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。在此我想對同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求：
第一、要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。確定一個(gè)競爭對手或確定一個(gè)名次，作為追趕的目標(biāo)，逐步靠近，不要幻想一下子提高到第一名；克服學(xué)好學(xué)壞無所謂，“當(dāng)天和尚撞天鐘”，得過且過的想法。
第二、對自己的學(xué)習(xí)成績要有信心，天生我材必有用——信心讓一切皆有可能。樹立“成績差只是暫時(shí)的”的信念，這是根本的內(nèi)在動(dòng)力。
第三、 要有恒心和耐力，要能吃苦，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。循序漸進(jìn)，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)、持之以恒。不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”，因?yàn)椤氨鶅鋈叻且蝗罩�。�?dāng)你在長時(shí)間堅(jiān)持學(xué)習(xí)后成績依然提不上去的迷茫中徘徊時(shí)，也許下一站就會(huì)出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的驚喜。
第四、 改善學(xué)習(xí)方法。要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從經(jīng)驗(yàn)中找到前進(jìn)的動(dòng)力。
當(dāng)然，我們的老師在今后的教學(xué)中也會(huì)再接再厲，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改善教學(xué)方法，不斷提升教學(xué)效率，一如繼往地搞好教育
教學(xué)工作，關(guān)心每一位學(xué)生，使每一個(gè)孩子都能在學(xué)校汲取知識，健康成長。同時(shí)也希望各位同學(xué)從這一刻起能珍惜時(shí)間，刻苦努力，奮發(fā)圖強(qiáng)，各位家長能多多配合老師的工作，共同努力，抓好孩子們的教育和學(xué)習(xí)，使每一位學(xué)生在學(xué)期末都能取得優(yōu)異的成績。
最后，祝愿在座的所有同學(xué)，快樂學(xué)習(xí)，快樂成長，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長身體健康、工作順心！
謝謝大家！
小學(xué)第二學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿 篇9
各位家長
你們好!
首先，我非常感謝各位家長今天能夠參加本學(xué)期的家長會(huì)，感謝你們一直對我們工作的理解和支持，在座的各位家長有教師同行，有教育方面的，更多的是對孩子有著豐富養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn)的前輩們。相比下來，我們兩位老師尚顯年輕，而我也是因?yàn)樗螆@長對我的肯定和家長對我的支持，第一年帶班主任，在教育孩子的經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)不如各位，今天請大家來，也就是為了和大家切磋教育孩子的方法，并向大家匯報(bào)一下本學(xué)期班級的。這是一個(gè)新的學(xué)期，我們的孩子滿載著老師和家長的期待升入了中班，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn)，為了更好地開展教育工作，我作如下的簡單介紹：
隨著孩子年齡的增長，培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣與專注性也非常重要。因此，我建議家長在家開展15——20分鐘的傾聽活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼�不發(fā)達(dá)，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡單的繪畫、涂色練習(xí)，練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
生活方面：現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵(lì)為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養(yǎng)。在這里，我要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒足夠的營養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣
教育:初步讓幼兒掌握：1社會(huì)知識;2自然知識;3對數(shù)的探索;4音樂和美術(shù)教給幼兒有關(guān)唱歌、跳舞、欣賞音樂的初淺知識和技能，教給幼兒有關(guān)繪畫、手工及對美術(shù)作品的欣賞等;5生活自理能力的培養(yǎng)，如：穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、床被、圖書、收拾玩具等基本技能。6語言運(yùn)用能力：引導(dǎo)幼兒掌握口頭語言，發(fā)音正確，能講己的經(jīng)歷和想象事物，會(huì)正確回答別人的問題。
幼兒園還為幼兒準(zhǔn)備了一套整合教材，這套教材是以主題來進(jìn)行教育教學(xué)的，它包括社會(huì)、健康、藝術(shù)、科學(xué)、語言五大領(lǐng)域，我們從中跳選合適的教材進(jìn)行教學(xué)。
安全問題：幼兒園里有大型玩具，所以放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等，請大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會(huì)督促孩子，避免事故的發(fā)生。
本學(xué)期的特長有武術(shù)、舞蹈和英語。武術(shù)在上個(gè)學(xué)期我們就已經(jīng)學(xué)習(xí)過一個(gè)學(xué)期，但有的家長反應(yīng)孩子對武術(shù)的掌握不夠，所以對今年要不要報(bào)存在疑惑。我們知道武術(shù)是我們所特有的，現(xiàn)在有很多的外國人都前來拜師學(xué)藝。武術(shù)的特點(diǎn)是不僅能防身，更主要的是能強(qiáng)身健體，但要想練好武術(shù)就需要我們循序漸進(jìn)的日益琢磨，而不是一天兩天所能悟透的。舞蹈特長主要就是讓女孩報(bào)名，主要就是提高孩子的自身素養(yǎng)和修養(yǎng)，今年我們新加了英語這項(xiàng)特長，有的家長可能會(huì)問：這么小的孩子連話都說不利索，學(xué)英語干嘛?不是浪費(fèi)錢嗎?如果您有這種想法就錯(cuò)了，因?yàn)橛⒄Z越早學(xué)習(xí)，詞匯累積量越大，語法的掌握也越正確。語言的學(xué)習(xí)，需要靠時(shí)間來累積詞匯量，而語法的掌握，也必須在時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)中修正改進(jìn)，這樣一來，詞匯量越豐富，孩子就越能將意思表達(dá)清楚，而掌握語法的能力越好，孩子越能流暢地說英語。現(xiàn)在小學(xué)也有英語這項(xiàng)科目，所以如果我們的孩子能盡早的掌握了一些基本的語法、詞匯，那么他們上課就不至于很累。當(dāng)然所有的特長只有一個(gè)特點(diǎn)那就是不能急于求成，要循序漸進(jìn)，慢慢來。
作為老師，我們要先謝謝各位家長把這么優(yōu)秀這么乖巧聽話的孩子放心的交給我們，我們也歡迎您隨時(shí)對我們的工作提出寶貴的意見和建議，以便于我們及時(shí)相互溝通，及時(shí)改進(jìn)工作。為培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的寶貝一起努力吧!
小學(xué)第二學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位家長：
大家好！
又到了我們期末家長會(huì)，在此首先我和孫老師對大家的到來表示熱烈歡迎，感謝各位家長對我們工作的的理解、支持！這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。今天家長會(huì)的主要內(nèi)容是：
1、簡單介紹本學(xué)期的各項(xiàng)工作安排和教學(xué)重點(diǎn)；
2、作業(yè)；
3、假期安全。
一、簡單總結(jié)本學(xué)期工作
到本學(xué)期結(jié)束時(shí)，我們完成了全部的漢語拼音教學(xué)任務(wù)，孩子完全有能力拼讀小學(xué)教材。熟練20以內(nèi)加減運(yùn)算，有學(xué)會(huì)了200多個(gè)漢字。整體來說，孩子們在書寫、理解認(rèn)知、自理能力、注意力等方面都有很大進(jìn)步，具體表現(xiàn)在：會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品、，整理外套和書包，書寫時(shí)的坐姿、握筆姿勢都能做到規(guī)范，能按時(shí)完成作業(yè)、上課注意力集中了。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下，在與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，懂得交流和分享。在教育教學(xué)方面，孫老師和我互相配合，完成了這學(xué)期的'教育教學(xué)任務(wù)。在期末考試中我們也取得了優(yōu)異的成績。在幼兒故事大賽和六一匯演中我們都取得了可喜的成績。
在安全方面我們還對幼兒進(jìn)行安全防范教育，應(yīng)急災(zāi)難演練，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施，知道簡單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生。
衛(wèi)生保健方面，為幼兒營造一個(gè)健康生活環(huán)境。同時(shí)，我們創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子自己動(dòng)手，做些力所能及的事情，鍛煉了他們的自立能力。
家園聯(lián)系工作方面：做到經(jīng)常和家長交流溝通孩子出現(xiàn)遇到的問題，并及時(shí)解決，真正實(shí)現(xiàn)了家園共育。
二、作業(yè)
所以這個(gè)假期我們家長們要幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準(zhǔn)備的最佳時(shí)期。完成假期作業(yè)：
三、假期安全
家中安全外出安全自我保護(hù)應(yīng)急保護(hù)
最后感言：今天是個(gè)難忘的日子，是大班孩子們最高興的日子。孩子們，就要從這里畢業(yè)了，就要開始新的歷程了。下個(gè)學(xué)期，你們就是小學(xué)生了，以后的路還很長。相信在這里的學(xué)習(xí)和生活，為你們今后的學(xué)習(xí)會(huì)打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。作為老師，我們很榮幸地見證了孩子們的成長歷程，也感謝各位家長在這三年里對我們工作的理解和支持，正是有了你們的大力支持，我們的工作開展得有聲有色。我們的孩子是最棒的！
小學(xué)第二學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位家長：
你們好！
首先我代表小班里兩位老師及所有的小朋友對你們的到來表示感謝及歡迎！你們對我們工作的支持，是我們最大的動(dòng)力。由于今年的小朋友大都是新生，所以對老師都很陌生，在這里我為大家做個(gè)簡單的介紹，我叫，擔(dān)任本班的主班老師，我以前在九幼工作一年擔(dān)任一年小班班主任和半年中班班主任，這學(xué)期我來到xx幼兒園擔(dān)任這里小一班班主任。下面我來為大家介紹一下這次家長會(huì)的主要內(nèi)容：
一、班級情況介紹：
本學(xué)期我們班有26位小朋友，除剛開始有個(gè)別幼兒有哭鬧現(xiàn)象，但現(xiàn)在所有小朋友都很快融入了這個(gè)班級，相信他們也很喜歡幼兒園。
二、教學(xué)情況介紹：
我們中班有五大領(lǐng)域的十門課程，有語言、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)、科學(xué)、健康、拼音、手工、美術(shù)、英語。我擔(dān)任的課程有語言、數(shù)學(xué)、拼音、美術(shù)、手工課程。
三、介紹幼兒的發(fā)展情況和本學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)
我們兩位老師對幼兒的要求有了很大的提高，現(xiàn)在來看，我們班幼兒的常規(guī)和紀(jì)律比平行班的幼兒要好很多。在日常生活中，幼兒挑食不吃菜的情況已經(jīng)慢慢的減少了，飯量增大了很多，喂飯的情況也越來越少了，而且也不再撒飯了。
個(gè)別幼兒還會(huì)幫助老師有序的發(fā)放接送卡了，我們在慢慢的提高幼兒自己的動(dòng)手能力，希望各位家長也配合我們，不要提一些特殊要要求如：給幼兒喂飯，給幼兒穿鞋、穿衣服等要求。
本學(xué)期我想培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和自己動(dòng)手能力，班里的幼兒大部分不能流暢的講述所發(fā)生的事情，語句不連接，很少有個(gè)別幼兒可以完整的講述一個(gè)簡單的故事，所以我在這方面很注重，所以我會(huì)在幼兒睡覺前為他們講故事，在課堂上注重與幼兒的互動(dòng)，注重幼兒的表達(dá)能力。
這一階段孩子的智力開發(fā)好了，對他們一生都會(huì)產(chǎn)生很大的影響。希望在學(xué)期末幼兒的語言表達(dá)能力有很大的提高。在自己動(dòng)手能力方面，我希望各位家長可以和我們老師配合，讓幼兒自己在家多動(dòng)手，不要嫌棄幼兒慢，或做的不好，主動(dòng)給幼兒穿衣喂飯，讓幼兒養(yǎng)成依賴性，家長要在家多鍛煉，老師在學(xué)校多指導(dǎo)，相信每個(gè)幼兒都會(huì)有很大的提高。我們愿意與您攜手，一起把孩子教育好。
四、家園配合
在這里我也說說需要各位家長和我們配合的事情：
每個(gè)幼兒著學(xué)期需要帶一個(gè)雙面膠、一盒彩筆、和固體膠、油畫棒、水粉紙、橡皮泥。希望家長可以盡快交回。同時(shí)我希望各位小朋友按時(shí)來園，盡量在八點(diǎn)到八點(diǎn)二十來園，不太早來園，和遲到。
關(guān)于吃藥，請各位家長在家用大一點(diǎn)的紙包好，寫好姓名，服藥時(shí)間，和用量，在交給老師時(shí)認(rèn)真填好服藥登記單，和聯(lián)系方式，以便幼兒不適時(shí)方便和家長聯(lián)系，盡量不要將健胃消食片，金嗓子等類似藥物帶入園讓老師幫忙服用。
對于幼兒的接送，早上請家長將幼兒送到教室，不要送到大門口或校外的拐角處，讓幼兒自己進(jìn)來，放學(xué)時(shí)，請給位家長帶好幼兒，以防疏忽導(dǎo)致丟失。
對于幼兒請假問題，如果幼兒生病不能來園，務(wù)必于老師聯(lián)系，跟老師請各假，讓老師了解情況。
每月拿幼兒被褥、枕巾回家洗一次。
個(gè)別幼兒是爺爺奶奶照顧，在這里我也希望各位爺爺奶奶不要太溺愛幼兒，要求要嚴(yán)格，不要太溺愛。
五、意見征集
針對幼兒或幼兒園的問題，家長有什么意見或建議進(jìn)行探討。
六、總結(jié)
各位家長，幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)！就像一座高樓一樣，人們看到的只是地面上華麗的樓房，可是有誰來關(guān)注下面的樓基。如果沒有樓基怎么會(huì)有高樓大廈？幼兒園就是教育領(lǐng)域里的最基礎(chǔ)的樓基，為了孩子的將來、為了我們的希望。
讓我們家長和老師一起：手拉手、心連心，家園齊心合力共同教育好我們的孩子。也誠懇的請求各位家長對我們的工作，多提寶貴意見。工作中有什么沒有做到、想到、注意到、疏忽的問題，請及時(shí)和我們溝通，告訴我們，以便我們及時(shí)改正、糾正、改善我們的教育環(huán)境。
讓我們彼此多一份理解、多一分溝通、多一份寬容、多一分真誠、多一份合作、多一分共育，為孩子搭起一片成長的天空，因?yàn)槲覀兪且患胰耍?/p>
小學(xué)第二學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿 篇12
尊敬的家長朋友們：
大家好！
很高興能夠在孩子升入大班前我們有這次集體的交流，孩子們升入大班以后，很多的家長已經(jīng)開始關(guān)注“幼小銜接”這個(gè)話題，在平時(shí)的交流中和部分家長也有相關(guān)方面的交流。那么我們今天就和大家結(jié)合今年的宣傳月的主題“幼小協(xié)同，科學(xué)銜接”這個(gè)主題和大家討論一下即將升入大班的孩子我們家園需要怎樣共同的合作、配合，幫助咱們的孩子做好“幼小銜接”這個(gè)重要的轉(zhuǎn)折階段。
首先大家來看看“幼小協(xié)同，科學(xué)銜接”這8個(gè)大字，分開來念肯定都認(rèn)識，可是當(dāng)這8個(gè)字融合在一起組合成一句話時(shí)我們又是如何理解呢？可能還有的家長會(huì)想應(yīng)該就是多寫字、多算題、提前學(xué)拼音等等；可是熟不知在這8個(gè)字中每一個(gè)字都蘊(yùn)含著我們?nèi)粘Ｖ袑⒆拥囊龑?dǎo)、鼓勵(lì)與習(xí)慣養(yǎng)成。在入小學(xué)前幼兒園的時(shí)間中每一個(gè)階段都是孩子在為入小學(xué)前做準(zhǔn)備，不能說到了大班后我們?nèi)�(gè)幼小銜接班就可以了。
通過這次咱們的調(diào)查中不難發(fā)現(xiàn)還是有家長會(huì)糾結(jié)于孩子升入大班后的技能學(xué)習(xí)，以及孩子的時(shí)間觀念、任務(wù)完成、習(xí)慣養(yǎng)成話題，一些在中小班不在意的問題，一下子就涌了出來。有多數(shù)家長都有著先進(jìn)的育兒理念，在調(diào)查問題出我們老師也是在一起交流過，想著家長們的所擔(dān)心的問題會(huì)有哪些，多數(shù)老師覺得現(xiàn)在家長不會(huì)再糾結(jié)于技能學(xué)習(xí)了，可是這次又有很多的家長提出了這方面的問題，那么現(xiàn)在我們就一起來討論交流一下大家最迫切的問題：孩子升入大班后學(xué)不學(xué)拼音、計(jì)算等等技能知識？
針對這個(gè)問題我們老師在一次重溫了《指南》，學(xué)習(xí)了大班孩子應(yīng)該達(dá)到的各領(lǐng)域目標(biāo)，另外又查閱了大量相關(guān)資料，學(xué)習(xí)了北京師范大學(xué)教授馮曉霞與北京芳草地國際小學(xué)校長劉飛兩位專家的“搶跑，未必能贏”視頻，詳細(xì)的了解孩子提前學(xué)習(xí)小學(xué)知識的弊端。我們大家都知道，在這個(gè)田徑賽場上，當(dāng)發(fā)令槍響起的時(shí)候，運(yùn)動(dòng)員才可以起跑，這個(gè)時(shí)候要是誰搶跑了那就犯規(guī)了，那么在賽場上有賽場的規(guī)則，教育孩子也有教育孩子的規(guī)則，那么是不是搶跑的孩子就能成為最終的贏家呢？關(guān)于起跑和搶跑，我覺得剛才這個(gè)比喻很是形象，因?yàn)槲覀兌枷胱尯⒆于A在起跑線上，那么不難發(fā)現(xiàn)這個(gè)贏在起跑線上，就是不斷地往前提前，提前到幼兒家長迫切要求幼兒園講述小學(xué)知識。因?yàn)楝F(xiàn)在教育部三令五申要求幼兒園不得提前教授小學(xué)課程，這讓很多的家長著急，就有自己在家教拼音計(jì)算的，還有一部分的家長是明知道提前教授小學(xué)知識不好，但是又擔(dān)心自己的孩子落下，輸在了起跑線上。大家知道我們學(xué)校是和小學(xué)一起的，和小學(xué)老師交流起來很是方便，同時(shí)劉飛校長也為我們解答了這個(gè)問題，確實(shí)孩子在學(xué)前是學(xué)習(xí)一些小學(xué)知識，在一年級時(shí)會(huì)顯得容易，成績還比較高，但是這種持續(xù)性是比較短暫的，因?yàn)樗凇俺岳媳尽保敲床畈欢嗟揭荒昙壞┢诶媳境酝炅�，那么新的�?nèi)容，他需要努力的去學(xué)，知識應(yīng)該會(huì)越來越難，應(yīng)該會(huì)越來越深，這時(shí)孩子的老本吃完了，他的壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣也養(yǎng)成了，到了二三年級他的成績就下來了，我們小學(xué)是不會(huì)越級授課的！所以家長們不用擔(dān)心，提前學(xué)知識的孩子優(yōu)勢是不會(huì)保持長久的，他只是短暫的。其中專家舉了一個(gè)生活中的例子，我們大家都熟悉的馬拉松比賽，大家都知道馬拉松比賽的長度是多少么？它有42。195公里那么長。但是你看在跑馬拉松的時(shí)候，在發(fā)令槍響的時(shí)候，是沒有運(yùn)動(dòng)員搶跑的，這是為什么呢？很明顯的因?yàn)檫@個(gè)馬拉松太長了，他搶跑那一會(huì)沒有意義，其實(shí)特別像孩子們的人生我們的人生就是那么長，你說我們非在那一時(shí)半會(huì)上搶跑，其實(shí)意義是不大的，重要的是看我們怎樣有后勁，我們怎么又耐力、有實(shí)力，然后堅(jiān)持到最后，因?yàn)樾Φ阶詈蟛攀勤A家嗎！再說孩子提前學(xué)習(xí)了小學(xué)知識，上學(xué)后孩子覺得老師講的他都會(huì)了，他認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件很簡單的事情，上課就不會(huì)再認(rèn)真聽講，會(huì)做一些小動(dòng)作，來打發(fā)他認(rèn)為的無聊時(shí)間，長此以往孩子的壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣就出現(xiàn)了，那么最后就沒有后勁了；再說這種強(qiáng)迫性填鴨式的學(xué)習(xí)會(huì)導(dǎo)致孩子失去學(xué)習(xí)興趣。所以說最重要的是讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；怎樣讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣呢？
我們和小學(xué)老師交流后總結(jié)出——學(xué)習(xí)有興趣、活動(dòng)能合群、生活有條理、養(yǎng)成好習(xí)慣，其實(shí)這些我們都一直在分階段的滲透，生活和游戲充滿了學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)都是發(fā)生在幼兒解決實(shí)際問題的情境中。
1、數(shù)學(xué)活動(dòng)：
比如幼兒在建構(gòu)游戲中搬運(yùn)木塊，為了提高效率，想一次多運(yùn)一些木塊就想了各種辦法，有個(gè)女孩說她一次能搬14塊，她在第一層擺了4塊，在第二層又?jǐn)[4塊，說兩層是8塊，第三層又?jǐn)[4塊，指著第三層接著8數(shù)了一下，9、10、11、12，馬上說三個(gè)4，就是12塊，再加2塊，13、14，就是14塊。這明顯就是孩子在游戲中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，是一種潛移默化的認(rèn)識，他對孩子將來升入小學(xué)后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)極其有利。除了游戲中幼兒自發(fā)生成的學(xué)習(xí)以外，我們還將所要教給幼兒的知識預(yù)設(shè)并滲透在生活中，其中滲透知識的學(xué)習(xí)，如：每天的值日生按照小組人數(shù) “按數(shù)取物”的發(fā)餐盤、加餐；發(fā)放學(xué)習(xí)用品（彩筆、A4紙）。學(xué)前與小學(xué)教學(xué)不同的是游戲中獲得的知識是以感性經(jīng)驗(yàn)的形式存在的，是在真實(shí)的情境中，解決真問題的實(shí)踐運(yùn)用中獲得的，更容易理解和印象更深刻，它與后繼學(xué)習(xí)的銜接是感性體驗(yàn)與理性思考的銜接，直觀形象與符號表征的銜接，是解決問題的能力走向?qū)W習(xí)能力之間的銜接
2、語言活動(dòng)———《日記畫》：
我們都知道會(huì)聽、會(huì)說、會(huì)看、會(huì)想，眼到、口到、心到這樣的孩子才會(huì)聰明，就像我們一直在堅(jiān)持做的“日記畫”， 孩子會(huì)把自己的游戲故事畫下來、盡管他們還不會(huì)寫字，但他們能用自己看懂的繪畫語言把故事內(nèi)容記錄下來，這能極大地提高他們的敘事能力。多數(shù)孩子堅(jiān)持的是很好的，能夠把每天發(fā)生的事情繪制出來，家長也都能夠堅(jiān)持協(xié)助記錄孩子口述的日記畫內(nèi)容，這就是為孩子將來上學(xué)以后的日記、作文做的前期準(zhǔn)備。
3、讀書活動(dòng)
一個(gè)孩子的聰明才智，如同種子，需要條件才可以發(fā)芽生長；其中大量的閱讀就是一個(gè)重要的條件。我們也一直在做從最初的圖書漂流、到現(xiàn)在的微信親子閱讀分享。都是為孩子以后進(jìn)入小學(xué)后一個(gè)閱讀量的積累。咱們的讀書分享是閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，要每天固定的閱讀時(shí)間，而不是喜歡就讀不喜歡就不讀。咱們大部分幼兒都做的非常好，相信會(huì)給孩子在小學(xué)語文課文的理解大有幫助。每天有固定的時(shí)間閱讀，給孩子養(yǎng)成了一個(gè)按時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣，如果我們一直這樣堅(jiān)持相信孩子到小學(xué)以后對于每天的家庭作業(yè)完成能力的心用手。
4、自理能力———物品整理、自我服務(wù)
在幼兒園一日各環(huán)節(jié)中都會(huì)為孩子將來進(jìn)入小學(xué)以后滲透自我服務(wù)能。如：區(qū)域活動(dòng)中材料的收放，自己送餐具收拾桌面、自己整理被褥疊衣服等等。這都是為孩子能夠進(jìn)入小學(xué)順利適應(yīng)生活的前期準(zhǔn)備，畢竟幼兒園與小學(xué)教學(xué)是不一樣，在幼兒園中老師時(shí)刻陪伴孩子，但是小學(xué)后是老師上完課就會(huì)離開，所有的事情都要靠自己，所以讓孩子擁有一定的自理能力是很關(guān)鍵的。
總之，從發(fā)展的階段性來看，幼小之間有不同的學(xué)習(xí)方式，而從發(fā)展的連續(xù)性來看，幼小之間有著自然銜接的內(nèi)在機(jī)制，幼兒園是為小學(xué)的理性學(xué)習(xí)做感性經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備，感性經(jīng)驗(yàn)越豐富，入學(xué)后學(xué)習(xí)理性知識時(shí)的接受能力會(huì)越強(qiáng)。所以說家長們不要急于求成的糾結(jié)在學(xué)習(xí)拼音、計(jì)算上，我們要從孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展考慮，不要讓孩子做一個(gè)搶跑的人，只有笑到最后才是最大的贏家！
小學(xué)第二學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿 篇13
尊敬的家長：
你們好！
非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的期末家長會(huì)，在此我代表本班的三位教師感謝您們一學(xué)期來對我們工作的配合和幫助！時(shí)間過得真快，孩子升入小班已經(jīng)半年了。這個(gè)學(xué)期，我們開展了形式多樣、生動(dòng)有趣的教育教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，本班幼兒在愉快的、自主的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境中學(xué)到了各種的本領(lǐng)，在各方面都有了不同程度的進(jìn)步。這一學(xué)期來，我們班的三位教師在教育教學(xué)方面積極配合，互相支持，使得班級的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利地開展。接下來，我將本學(xué)期班級開展的工作向各位家長進(jìn)行簡單的匯報(bào)：
班級工作小結(jié)：
孩子們經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的集體的生活和學(xué)習(xí)，在各方面都有了明顯的進(jìn)步。大多數(shù)的幼兒已消除了入園的焦慮感，都能高高興興地來幼兒園參加學(xué)習(xí)活動(dòng)；在開展“快樂的幼兒園”的系列活動(dòng)之后，幼兒能愉快地參與到幼兒園的'各項(xiàng)活動(dòng)中，生活自理能力有了明顯的提高，大多數(shù)幼兒在園基本上能做到自己的事情自己做，會(huì)自己獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜、會(huì)自己穿脫衣褲和鞋襪、安靜的午睡；在活動(dòng)后會(huì)養(yǎng)成了自覺洗手喝水的習(xí)慣。
本學(xué)期我們開展了《快樂的幼兒園》、《我愛小動(dòng)物》、《可愛的我》等系列活動(dòng)，孩子們在豐富多彩的活動(dòng)中，不僅認(rèn)識了了自己的臉蛋、手、腳的作用，還結(jié)交了許多好朋友，對老師產(chǎn)生了深厚的感情。我們在教育教學(xué)活動(dòng)充分挖掘環(huán)境教育的優(yōu)勢，將活動(dòng)室、教室墻面、瓷磚壁畫及三維空間與幼兒直接對話，根據(jù)各個(gè)階段開展的活動(dòng)加以布置，張貼了許多幼兒感興趣的圖片、照片及活動(dòng)過程中的繪畫、粘貼等作品，如：在《我愛小動(dòng)物》活動(dòng)中，張貼了“小鳥是我們的好朋友”的圖片，在窗臺上布置了幼兒動(dòng)手涂色的小兔和小貓；在班級內(nèi)懸掛了幼兒制作的蛋糕盤小動(dòng)物……幼兒在寬松自然的環(huán)境中，在生動(dòng)形象的充滿動(dòng)物的氛圍中，潛移默化中萌發(fā)了愛護(hù)小動(dòng)物的情感。另外，我們還有效地選擇和利用自然環(huán)境和社區(qū)環(huán)境資源，拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。如：參觀慶城市場的水果店、組織幼兒到左海公園秋游等。為豐富班級自然角，我們創(chuàng)設(shè)了“各種各樣的種子”“秋天的水果”“小動(dòng)物愛吃什么？”等專欄。同時(shí)，在家長的支持與配合下，我們收集了許多盆栽植物、小金魚、小烏龜?shù)龋诖讼蚋魑患议L表示衷心的感謝，也希望在新學(xué)年里能得到大家更多的支持和肯定。
小學(xué)第二學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿 篇14
各位家長：
大家好！首先對各位家長能按時(shí)參加家長會(huì)表示衷心的感謝！同時(shí)也歡迎大家對學(xué)校的發(fā)展提供寶貴的意見和建議！
今天，我們召開家長會(huì)，目的是向各位家長匯報(bào)一年來學(xué)校教育教學(xué)工作情況，交流您的學(xué)生在校學(xué)習(xí)與生活情況，征求家長對學(xué)校工作的意見，同時(shí)取得家長對學(xué)校工作的支持和配合，積極參與到學(xué)生的教育管理中來，從而促進(jìn)孩子身心健康地成長。
我主要講兩方面內(nèi)容，一是匯報(bào)一下學(xué)校的近年來辦學(xué)與發(fā)展情況;二是就學(xué)生的教育培養(yǎng)與各位家長進(jìn)行交流并給家長提幾點(diǎn)建議
一、學(xué)校近期的辦學(xué)與發(fā)展情況
1、辦學(xué)條件不斷提升。辦學(xué)條件是學(xué)校教育教學(xué)工作開展的基礎(chǔ)。上學(xué)期投資500余萬元的兩棟公寓樓投入使用，室內(nèi)設(shè)施齊全，管理規(guī)范，在全市成為典范。投資150余萬的塑膠操場正在建設(shè)，5月份將投入使用。投資400余萬的五層綜合實(shí)驗(yàn)樓已經(jīng)立項(xiàng)。教室內(nèi)實(shí)現(xiàn)了班班多媒體，教師人手一機(jī)，教學(xué)和辦公條件實(shí)現(xiàn)了全市統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期將投資40余萬元，購買60臺電腦新建微機(jī)室一口，改造8個(gè)功能室添臵8臺最新型的多媒體，購買音體美器材一批�？梢灶A(yù)想，三年內(nèi)學(xué)校建設(shè)將實(shí)現(xiàn)省標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。學(xué)校面貌會(huì)和教學(xué)樓東邊墻上規(guī)劃圖一模一樣，教學(xué)區(qū)、學(xué)生活動(dòng)區(qū)、教師生活區(qū)，功能齊備，校內(nèi)綠樹成蔭，花木蔥蘢，環(huán)境優(yōu)雅，是學(xué)生學(xué)習(xí)讀書的理想之地。這一系列辦學(xué)條件的改善工作，只有一個(gè)目的，那就是更好地為教育教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，為家長服務(wù)。
2、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
近年來，全體教師責(zé)任心、事業(yè)心不斷加強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量不斷提升。中考是初中教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)尺。十八中20xx年中考全市第一、10年第三、11年第二、12年第三，五年出了兩個(gè)中考狀元。12年中考共升入重點(diǎn)高中161人，超出指標(biāo)64人，全市前10名1人，前50名3人。七個(gè)學(xué)科在全市評比中都進(jìn)入了前五名，語文第2名，數(shù)學(xué)第4名，英語第5名，物理第5名，化學(xué)第4名，政治第1名，歷史第3名。
由于全體師生共同努力，學(xué)校也獲得了多項(xiàng)省市級榮譽(yù)，其中省級榮譽(yù)2項(xiàng)，即省規(guī)范化學(xué)校、省教學(xué)示范校復(fù)驗(yàn)。這兩項(xiàng)榮譽(yù)是省范圍內(nèi)教學(xué)中的最高榮譽(yù)，全市初中僅18中一家。濟(jì)寧市級4項(xiàng)，即先后獲得了濟(jì)寧市素質(zhì)教學(xué)先進(jìn)學(xué)校、濟(jì)寧市后勤管理先進(jìn)學(xué)校、濟(jì)寧市家長示范學(xué)校、濟(jì)寧市藝體工作先進(jìn)學(xué)校。兗州市級6項(xiàng)。圓滿完成了濟(jì)寧市名師同課異構(gòu)送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，有4個(gè)學(xué)科4位老師與濟(jì)寧名師PK，獲得了濟(jì)寧教研室及各市縣教研員及老師的好評。本學(xué)期，十八中將代表兗州初中學(xué)校參評山東省素質(zhì)教育示范學(xué)校。先后有20余位教師獲得了市縣級各種榮譽(yù)。學(xué)校張校長也獲得了濟(jì)寧市十佳校長榮譽(yù)稱號，這是12個(gè)縣市唯一的縣初中校長，并在濟(jì)寧市教師節(jié)表彰會(huì)上作了典型發(fā)言。(全濟(jì)寧市初中共3人，分別是兗州十八中、濟(jì)寧十五中、附中校長)。
二、與各位家長就學(xué)生的教育培養(yǎng)管理問題談幾點(diǎn)看法
八年級是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，我們的孩子已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對初中生活的好奇與向往，他們認(rèn)為自己已長大，自以為是，不希望別人多管束，然而這又是青春期，心理發(fā)育的重要階段，學(xué)生處于一種盲目自信的階段，做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至有的專門和家長與老師作對，以此顯示自我個(gè)性。
小學(xué)第二學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿 篇15
尊敬的各位家長：
你們好！
歡迎你們在百忙之中抽出時(shí)間，與我們一起來交流孩子的學(xué)習(xí)，我叫李志穩(wěn)，擔(dān)任三年級（六年級）的品社課，開學(xué)已兩個(gè)多月的時(shí)間了，下面我就把這一段的工作和孩子們學(xué)習(xí)中存在的問題與家長們一起交流一下：
一、課前，我認(rèn)真鉆研教材、吃透教材，找準(zhǔn)每一節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，找全知識點(diǎn)。
二、課上，我認(rèn)真講解，與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí)，尤其對三年級的學(xué)生，他們年齡小，身上還存在著一些壞毛病，有些是非還分辨不清，針對這一問題，我就每節(jié)課都穿插著對他們進(jìn)行一些思想教育，教育他們愛老師、愛家長、愛學(xué)校、愛國家，體諒家長、尊敬老師，不隨便花錢、不任性、對人有禮貌、愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生。對六年級的學(xué)生，他們面臨著畢業(yè)，時(shí)間緊，任務(wù)重，課堂上一定要抓緊，向四十分鐘要成績，我每節(jié)課都對他們有一個(gè)小測驗(yàn)，幫助他們消化、掌握本節(jié)的知識。
三、課下，我認(rèn)真批改作業(yè)，以及對他們每節(jié)的測試。對差生進(jìn)行個(gè)別教育。經(jīng)常與同科任的教師互相交流，尋找更好的教學(xué)方法，來提高孩子們的教學(xué)成績。
小學(xué)第二學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿 篇16
中班年齡特點(diǎn)：
孩子進(jìn)入中班，注意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長，小班一堂課15分鐘，中班為25~30分鐘。在生理上和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期，和小班的時(shí)候相比較，他們會(huì)更自主，好奇心極強(qiáng)，喜歡參與探索性的活動(dòng)，不喜歡按照大人的要求去做，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開始有自我意識了，這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)期，做為老師完全可以先做一個(gè)觀察者和協(xié)助者，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里，適時(shí)的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個(gè)時(shí)期也是最讓老師和家長頭疼的時(shí)期，孩子不象小的時(shí)候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐心。
一、語言方面
學(xué)習(xí)注意傾聽、理解日常用語。學(xué)習(xí)用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。我們在教學(xué)中運(yùn)用多種手段，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說的良好的語言環(huán)境。中班的幼兒比小班的幼兒的要求有了很大的提高。小班的語言要求只要了解所學(xué)的語言的內(nèi)容，大致了解故事的情節(jié)，能夠零星的說出詞語，簡單的句子。中班則是在這個(gè)基礎(chǔ)上要求對常見的語句不但要求了解，還要會(huì)在生活中運(yùn)用，在回答問題或者日常交談中，時(shí)刻要求孩子說話完整，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個(gè)字。鼓勵(lì)幼兒大膽的交流。
上課的情況：
1、有部分幼兒上課思維非常活躍，喜歡參與活動(dòng)，但是規(guī)則意識較欠缺，在老師提出問題以后，總是沖到老師前面來講;或者就是不經(jīng)過老師的允許，在下面自由講話。其實(shí)，這部分幼兒上課的積極性非常高，但作為一個(gè)集體也必須有一定的規(guī)則，所以我們常說，你坐好了舉手一會(huì)兒就輪到你了
2、有一部分傾聽習(xí)慣比較差，上課時(shí)一般只有前十分鐘是認(rèn)真聽老師講的，等到小朋友站起來回答時(shí)，幼兒的注意力就開始分散，開始玩自己的衣服、會(huì)跟旁邊小朋友講話、自己管自己轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，也有些孩子是人在那里坐的很好，但思想早就飛出去好像我們講的都和他無關(guān)，請他回答問題什么也不知道。這些都是部分的現(xiàn)象，在上課時(shí)也有一些孩子的思路一直跟著老師，能真正參與到活動(dòng)中。
所以我們接下來會(huì)努力的培養(yǎng)這一部分孩子的傾聽習(xí)慣，也請家長積極的配合，平時(shí)和自己的孩子多交流，要求用普通話，而且要孩子的眼睛看著你，講完后再反問他剛剛媽媽講了什么，看孩子能不能回答你，并且要求孩子講完整話。當(dāng)然在上課時(shí)也有一些孩子的思路一直跟著老師，能真正參與到活動(dòng)中。
而且這一階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展，運(yùn)用語言交往的積極性明顯提高。在這個(gè)學(xué)期，我們準(zhǔn)備安排教室里的安靜的活動(dòng)，就是閱讀。學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。這一點(diǎn)，在過去的一年來每個(gè)孩子在語言方面都有多多少少的進(jìn)步，可是班級的圖書常被幼兒搶壞或者因?yàn)殄e(cuò)誤的看書方式損壞，因此，這個(gè)學(xué)期，我們開始有意的引導(dǎo)孩子們帶著目的，也就是要帶著問題去看書，以幫助孩子克服胡亂翻書的習(xí)慣。
第一步，要教會(huì)孩子認(rèn)識封面和封底。學(xué)習(xí)從前（封面）往后一頁一頁輕輕翻書�？吹臅r(shí)候，可用手指著畫面內(nèi)容一樣一樣的說。看完后，要把書合起來，并且封面朝上“送回家”。所以我們鼓勵(lì)孩子從家中帶來圖書，并與伙伴分享，帶來的圖書最好是簡單的繪本故事，有色彩鮮艷的圖畫和簡單的文字（有一些家長帶來了，唐詩，拼音，這些并不符合幼兒的年齡特點(diǎn)的書）我們組織閱讀與講故事相結(jié)合，還有部分孩子不會(huì)看書，也沒有興趣，喜歡看電視，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。
二、科學(xué)方面
科學(xué)領(lǐng)域包括科學(xué)和數(shù)學(xué)兩部分，他的獨(dú)特價(jià)值在于它對幼兒思維方式的培養(yǎng)，尤其是理性思維方式的啟蒙。小朋友升入中班之后，學(xué)習(xí)能力、操作能力、表述能力增強(qiáng)了，所以在活動(dòng)中，對小朋友的要求也不一樣了。舉個(gè)例子，比如說一個(gè)科學(xué)活動(dòng) “秋天的水果”，在活動(dòng)之前，我們請家長和小朋友們一起收集了許多秋天的水果。家長可能覺得怎么每周科學(xué)活動(dòng)都要我們帶東西，其實(shí)現(xiàn)代教育提倡教師、幼兒、家長共同成長，收集不是你找了讓他帶過來就交差了，當(dāng)你們帶孩子收集活動(dòng)的材料時(shí)，這就是小朋友的第一學(xué)習(xí)時(shí)間，你帶孩子收集的過程也就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，這樣在我們活動(dòng)前，你已經(jīng)豐富了孩子的知識。
我們在活動(dòng)中，讓孩子們通過摸一摸、看一看、說一說、嘗一嘗等方法，用自己的語言描述出秋天的水果形狀、顏色、味道等方面的特征，這樣的活動(dòng)孩子們是興趣盎然，教學(xué)效果非常好。如果家長在收集的過程中先給孩子上了第一課，那么孩子在這時(shí)就會(huì)把在家里了解到的事情講給全班小朋友聽，他們在自己的相互交流中獲得知識。當(dāng)然家長幫助幼兒收集的物品帶到我們的活動(dòng)中，也使我們活動(dòng)開展得更加有聲有色，孩子在自己動(dòng)手操作中發(fā)現(xiàn)的知識比說教容易接受并能持久保留在記憶中。
三、社會(huì)
我們著重對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體的教育。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人，樂于與人分享，體驗(yàn)分享帶來的快樂。但社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。文明禮貌的影響對幼兒也是很大的，在外游玩時(shí)學(xué)會(huì)和他人進(jìn)行交往。我們除了在社會(huì)課上向幼兒講解一些社會(huì)行為規(guī)則和社會(huì)情感以外，幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)我們更多地滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。同時(shí)需要幼兒園、家庭和社會(huì)密切合作，協(xié)調(diào)一致，共同促進(jìn)幼兒良好社會(huì)性品質(zhì)的形成。不少家長都反映自己的孩子膽小、怕和別人說話尤其是陌生點(diǎn)的……孩子膽小的原因多種多樣，但多數(shù)孩子膽小、孤獨(dú)都是與缺乏經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。因?yàn)椴簧偌议L常常唯恐孩子發(fā)生意外，整天護(hù)著、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問題和鍛煉意志的機(jī)會(huì)。
于是，在園，我們鼓勵(lì)幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師的教學(xué)也多以“開放型”組織，故意創(chuàng)造一個(gè)自由的空間，讓孩子們?nèi)ソ煌?在家，我知道好多家長都成了好朋友，帶著自己的孩子與同學(xué)一起在外游戲，到同學(xué)家做客。孩子們很快地從自己一個(gè)人玩到手牽手玩娃娃家、到早上見了面互相問早，最后到自己想辦法解決交往中出現(xiàn)的問題。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)的習(xí)慣。愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)和集體服務(wù)勞動(dòng)，初步養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣。
這個(gè)學(xué)期，我們將會(huì)加入小組長的形式，請一些幼兒做老師的小幫手，一起幫助老師為其他幼兒服務(wù)。學(xué)習(xí)關(guān)愛并尊敬父母、長輩和老師。愿意、關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。孩子之間常有矛盾發(fā)生，當(dāng)鬧矛盾的時(shí)候，要把它視為教育解決矛盾的良機(jī)，養(yǎng)成自己的問題自己解決的習(xí)慣。這就要求父母不要有偏見，對孩子的紛爭不要介入太多。若確實(shí)需要父母介入，就要問情況，告訴怎么做，并要求他學(xué)著重新來一次。孩子就是在磕磕碰碰中成長的。
四、藝術(shù)
幼兒園的藝術(shù)活動(dòng)包括美術(shù)教育和音樂教育兩大方面。能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡、欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達(dá)自己的感受。美術(shù)中學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。以前我們小班注重的是涂色，而中班的要求就高了，先要用記號筆畫出輪廓再進(jìn)行涂色。本學(xué)期我們一周有美術(shù)活動(dòng)，每周我們都有幼兒的作品出來張貼在教室外邊的pvc袋子里，家長接孩子時(shí)可以到后面欣賞一下小朋友的作品，給他們他們贊賞和鼓勵(lì)。音樂活動(dòng)中學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡隨音樂做模仿動(dòng)作、跳舞和做游戲，表達(dá)音樂節(jié)奏。
五、健康
獨(dú)立進(jìn)餐（能正確使用筷子）上學(xué)期發(fā)現(xiàn)班內(nèi)仍有個(gè)別孩子午餐時(shí)用餐習(xí)慣不良，食量不大，吃飯時(shí)桌上地上總是飯粒撒一地，我們了解到家長為圖方便一直在喂，于是一起商量改進(jìn)的方法，收到的效果非常的好。但是這個(gè)學(xué)期開始，我們班開始使用筷子，這可能又是一場艱苦的戰(zhàn)役，需要我們家長與老師配合，在家中給幼兒使用筷子進(jìn)餐，教會(huì)幼兒筷子的使用方法。盥洗（排隊(duì)、不推擠），學(xué)習(xí)穿脫衣褲疊整齊、鞋，學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自己的物品。知道必要的衛(wèi)生保健知識，認(rèn)識身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。了解不要的安全常識，對陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺。積極參加體育活動(dòng)，提高動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)。上下樓梯時(shí)也要注意安全，靠右行走，教育孩子不擁擠、不追逐打鬧。
小學(xué)第二學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿 篇17
各位家長：
大家好！我是本班學(xué)生媽媽，能有機(jī)會(huì)站在這里和大家交流，是趙老師給我的機(jī)會(huì)，先向趙老師表示感謝！家長朋友們，我們的孩子有幸成為趙老師班里的學(xué)生，是孩子們的幸運(yùn)，也是我們的福分，所以我想再次向趙老師表示謝意！
還有，我提議用我們的掌聲通過趙老師向我們班所有的任課老師表示出孩子與我們的感激之情，謝謝各位老師們！
家長朋友們，當(dāng)孩子把讓我發(fā)言的消息告訴我時(shí)，我有些誠恐誠惶，因?yàn)楹⒆拥狞c(diǎn)滴進(jìn)步都是老師的教育、同學(xué)的幫助、自己的努力。
一、首先，也是最重要的，孩子的進(jìn)步得益于老師的教導(dǎo)。
1、老師的敬業(yè)。
那次，我來學(xué)校接孩子，放學(xué)的鈴聲已經(jīng)敲過好長時(shí)間了，老師還在班里給孩子們講，她的女兒在教室門口呆著，當(dāng)老師拉著年僅四歲的女兒回家時(shí)，已經(jīng)漫天星星了。還有，孩子回家給我說，她的女兒病了，老師上完課才走，可是我們班還有學(xué)生不聽。老師出差在外，心在學(xué)校，你看那一條條的信息不是最好的證明嗎？
家長朋友們，多少次的早晨，老師早早來到學(xué)校等待孩子們上課，多少次的中午，老師批改作業(yè)沒有回家，多少次的傍晚，老師披星戴月，多少次孩子夸獎(jiǎng)老師課堂的精彩，多少次孩子說老師管理班級的井然有序。她的敬業(yè)，孩子看在眼里記在心里，孩子怎能不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？
2、老師的細(xì)心。
如果說老師的敬業(yè)影響著孩子，那么老師的心細(xì)感動(dòng)著孩子。住校的孩子，老師無微不至，學(xué)習(xí)差的孩子，老師想盡辦法，學(xué)習(xí)懈怠的孩子，老師馬上做工作。班里60多個(gè)孩子，就是60多只風(fēng)箏，但風(fēng)箏的線始終攥在老師的手中。
3、老師的好強(qiáng)。
如果說趙老師的細(xì)心感動(dòng)著孩子，那么她的心強(qiáng)更是孩子的學(xué)習(xí)的動(dòng)力。每一次的活動(dòng)，趙老師都信心十足，鼓勵(lì)孩子永爭第一。手機(jī)上的信息都是老師的肺腑之言，老師的話語就是催戰(zhàn)的鼓點(diǎn)，那觸及心靈的`交談激起了孩子的爭勝好強(qiáng)。親其師才信其道。
老師的敬業(yè)、細(xì)心、好強(qiáng)都源于她對學(xué)生的愛。有人說愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，那么家長朋友們，為我們所敬愛的神再次鼓掌吧。
二、孩子的進(jìn)步離不開同學(xué)的幫助。
家長朋友們，我們班好多孩子的名字我都聽到過，因?yàn)榕畠撼Ｔ诩夷钸�，從她的念叨中我聽出了每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，她看到了同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，說明她能從別人身上汲取優(yōu)點(diǎn)，取長補(bǔ)短。如：聰明好學(xué)、愛思考、爭強(qiáng)好勝、預(yù)習(xí)到位、合理利用時(shí)間；踏實(shí)、勤奮、做題準(zhǔn)確率高；聰明、活潑、外向；xx同學(xué)愛思考問題等等。這些都是學(xué)習(xí)的榜樣�？鬃釉唬骸叭诵�，必有我?guī)熝�。”孩子的朋友都是她學(xué)習(xí)的助力。
三、她的進(jìn)步離不開她自己的努力。
說實(shí)在話，我的孩子并不是特別聰明的孩子，但她有了很大的進(jìn)步，確實(shí)也有她自己的努力。這就是外界的力量再大，起決定作用的還真是內(nèi)因。當(dāng)月考過后，在老師的談心和同學(xué)的感召下，她也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，如懶懶散散、得過且過、不思進(jìn)取、凡事都差不多等等，于是她變了，找準(zhǔn)目標(biāo)、制定計(jì)劃、端正態(tài)度、進(jìn)入狀態(tài)。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，她進(jìn)步了。有了努力的耕耘，就有了她豐碩的收獲。
四、孩子的進(jìn)步得益于家庭的配合。
孩子離不開學(xué)校的教育，社會(huì)的支持，更離不開家庭的配合。
1、做孩子的榜樣。
古人云：“己所不欲，勿施于人�！彼砸蠛⒆幼龅降�，家長一定做到。如：要求孩子不看電視，家長不要看電視。要求孩子讀書，家長也要讀書，要求孩子早起，家長不要賴床，要求孩子吃好早飯，家長也要吃早飯，要求孩子做孝子，家長要做到孝道。孩子的眼睛是照相機(jī)，耳朵是錄音機(jī)，您是孩子的一面鏡子，是孩子的榜樣。
2、創(chuàng)造良好的家庭氛圍。
古人云：“與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也”。孩子生活在什么家庭環(huán)境中，就會(huì)在不知不覺中受到什么樣的熏陶。我讓孩子多閱讀，晚上孩子在寫作業(yè)，我和愛人在讀書。我家里到處是書，我相信孩子會(huì)讀的。為了督促孩子寫作，我也每一周發(fā)一篇博客，并且和孩子比賽寫作。我時(shí)不時(shí)地給孩子寫一封信，當(dāng)面說不出來的話，在信里盡情表達(dá)。
家庭的和睦會(huì)使孩子身心愉悅。夫妻盡量不當(dāng)著孩子的面吵架。
3、關(guān)心孩子的身心健康。
孩子的身體健康我們都能看得見，摸得著，于是東奔西跑，咨詢各位專家，奔走于各家醫(yī)院，。作為家長的我們寢食不安，想著自己能替孩子受這個(gè)罪就好了。可是，我忽略了孩子的心理健康。隨著社會(huì)的進(jìn)步，時(shí)代的發(fā)展，越來越顯示出孩子心理健康的重要性。到了青春期，作為家長我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的情緒，給孩子疏導(dǎo)、調(diào)整，讓他們平穩(wěn)地過度。
4、家長要盡職盡責(zé)。
安排好孩子的生活，給他們補(bǔ)充能量。
每天檢查的孩子的作業(yè)，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。
和老師多溝通，常聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
適時(shí)調(diào)整孩子的心態(tài)，做好其工作。
家長朋友們，孩子是我們生活中最重要的一部分，她是我們生命的延續(xù)，是我們的希望，是我們的未來，是我們精神的寄托，是我們幸福生活的源泉，所以孩子的一切都牽動(dòng)著我們的每一根神經(jīng)。我相信，咱們班好多的家長做得比我好，總之為了孩子的成長，讓我們做到我們該做的一切吧！有這么優(yōu)秀的老師，有我們的支持與配合，我相信我們的孩子會(huì)更好的！