小組長發言稿參考（精選19篇）

小組長發言稿參考 篇1

　　敬愛老師，親愛同學們：

　　大家好！

　　今天，我很高興能參加這次競選，我競選是小組長這個職位，我認為我能勝任這個職位。當小組長不僅可以是我能力得到發揮，還能讓我得到更好鍛煉，使我變得比以前更加優秀。

　　當小組長需要尊敬老師，團結同學，關心集體，嚴格遵守學校各項紀律。這幾點我認為我能做到。在此之前我當過學習委員，以上幾點對我來說沒有任何問題，我可以做得更好，我還當過衛生值日班長，對管理方面也有一些經驗，我一定可以管住同學嚴格遵守紀律，保持衛生。同學們，請投我一票吧！

小組長發言稿參考 篇2

　　敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　很高興站在講臺上，和這么多同學一起，競選班干部。

　　在這里，我的目標就是競選。是一個許多同學向往的職位，不僅需要有能力的人來擔當，更需要有熱情的人來堅持到底，滿滿的熱情是我最大的優點。

　　拿破侖曾經說過：“不想當將軍的士兵不是好士兵。我要用我的熱情，為我的小學（初中，高中）生涯畫上一個完美的句號。

　　假如我當上了，我一定會更加嚴格要求自己，好好學習，爭做同學們的好榜樣。

　　假如我當上了，我一定努力做好老師的小助手認真處理好班級的各項事務，主動幫助同學，排憂解難。

　　假如我當上了，我一定會在老師的帶領下組織大家開展豐富多彩的班隊活動。讓班隊活動成為我們每一位同學鍛煉自己、展示自我的舞臺！讓我們在學習中得到快樂，在集體里互幫互助。

　　我相信，在我們共同的努力下，我們的班級將會更加意氣奮發、遙遙領先、蒸蒸日上！

　　希能夠支持我，我會將我全部的身心，再次奉獻！

　　謝謝大家！

小組長發言稿參考 篇3

　　尊敬的老師、敬愛的同學們：

　　大家好！我是梅東路小學二年級二班的李曉虎，今日能以第7組小組長的身份站在這兒演講，是我的榮幸，更是同學們對我的信任。既然同學們信任我，我就不會辜負大家的期盼。我演講的題目是：“我的課堂，我做主”。 高效課堂，我喜愛！

　　她是給我帶來歡樂的課堂，是讓我進步的課堂！高效課堂中，我可以自由地練字，畫畫，聲情并茂地朗誦，還可以忘我地表演，高效課堂中，我們自己是學習的主子！ 高效課堂不僅讓我們做了學習的主子，給我們供應了盡情施展自己才能的機會，還為我們每一個人的進步供應了廣袤的空間。作為團結組的組長，我一起先讓有實力張孜瑤當副組長，滿以為她可以勝任，可是對于那些比她更有特性的組員，她竟然沒有一點方法。幾次更換副組長后，我最終發覺，更換副組長不是方法，重要的是培育副組長。于是我起先培育我的同桌：專心勸告，教給她方法，不斷地激勵。經過好長時間的培育后，一個很棒的副組長就出現了。不久，張孜瑤也能擔當副組長的工作了。在培育副組長的過程中，我感覺到當老師真的很辛苦！

　　我們的小組名字叫團結隊，團結就是力氣。而我就是團結隊組長。

　　最初的時候，別看組里才六個同學，但是成果有好有差，上課有用心的，也有開小差的。雖說是一個團隊的，可大家就像一盤散沙，盡管這樣，誰也沒有覺得有什么不對，直到老師讓各組打算一段課本劇。消息一出來，許多組都在熱情地探討著，許多組都在主動地排練著，只有我們組卻都像沒事人似的'，一下課就不知道去向了。我很努力地一個個找組員，和他們探討，可是誰都不主動，誰都不情愿參與。說的好聽是大家都太有特性了，說不好聽，那時候，大家都沒有團隊意識。最終要匯報了，看著別的組順當地匯報著，好強我的確定，要一個人代表組里匯報。雖然單口相聲《打電話》贏得了全班滿堂地喝彩，可是我卻興奮不起來，因為，我知道，我們組其實是輸了。真的輸的很慘嗎，我細致視察到，當老師為此給我們組加分的時候，全組都快樂的歡呼，其實大家心里是有集體榮譽感的。這給了我信念。有努力就會有收獲，經過我和組員們共同的付出，我們的實力都得到了熬煉和提高，團結組在班中也多次成為最佳小組，在各科課堂中都表現得特別優秀。

　　“我的課堂我做主”。今后，我們團結小組會接著努力，團結互助，主動協作，在高效課堂中充分的展示自己！高效課堂，我喜愛！在高效課堂中，我們會完備地實現團結組的口號：團結，團結，無人能敵！ 感謝大家！

小組長發言稿參考 篇4

　　敬愛的老師、親愛的同學們：

　　大家好!

　　今天我很榮幸的參加這次組長競選，心情很激動。

　　我叫，在大家的眼里，我是一個內向、不愛多說話，還有點缺乏自信的男孩。不過，我要告訴大家，我其實是一個興趣廣泛，有責任心、愛心、善心，上進心的男孩。

　　組長不只是收作業本、檢查組員背書，作業完成情況，還是老師的幫手和聯絡員。

　　如果我當上組長，我會更加嚴格要求自己，爭取各方面做的最好;我會不折不扣地完成好老師布置的`任務，讓老師放心和滿意;我會把組員的信息第一時間反饋給老師，讓老師及時地作出處理，從而提高我們的小組整體素質。

　　如果落選了，也沒有關系，說明我還不夠努力，我會繼續加油。

　　最后，我希投給我寶貴的一票，謝謝大家!

小組長發言稿參考 篇5

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　今天，很高興來參加最佳小組長演講比賽，我認為自己能勝任這個稱號，當小組長不僅可以使我的能力得到很好的發揮，還能促進我的學習，使我變得比以前更加優秀，更加自信，感謝老師對我的信任，給我這次鍛煉的機會。

　　之所以競選優秀小組長是因為我對自己有信心，不信你聽：“這道題這么難，真傷腦筋。”我們組的郭向陽又在發牢騷了，“我來幫你”這句話成了我在學校說得最多的一句話。我會盡力幫他理清每一道題的思路，直到他會了為止。就說上次吧，郭向陽不知道怎樣概括課文的主要內容，我對他說：“你再認真讀讀課文，先概括每個自然段的意思，然后把它們連起來就可以了。”郭向陽按照我說的那樣做，最后概括出了文章的主要內容。

　　自從當了小組長以后，我還經常給我們組的學困生補課，幫助他們進步。每天早上我七點四十就來到學校，給戶方冕、郭向陽聽寫生字，檢查背誦。如果有時間我還會做些生字卡幫助他們記憶，慢慢地，他們的錯別字少了，正確率高了，有時還能全對呢！這難道不是我們共同努力的結果嗎？

　　在展示課上，我們組不僅積極發言，展示得也很精彩。就說上次吧，那節是語文課，課題是《丑小鴨》，我們組的展示任務是表演課文，我們根據角色做了頭飾，還自編了臺詞，尤其是組員程櫟潔飾演的丑小鴨太感人了，她把丑小鴨悲慘的命運表演得淋漓盡致，最后，當丑小鴨變成白天鵝時，程櫟潔還跳了一段優美的舞蹈呢！“我們組展示完畢”這句話剛落音，同學們便報以熱烈的掌聲，作為組長，我的心里比吃了蜜還甜。

　　在我們組的共同努力下，組員變得很積極，課上團結合作，勇于展示，特別樂于參加集體活動，我相信：以后，我們組的表現會更加優秀。愿高效課堂的明天更加美好！

小組長發言稿參考 篇6

　　尊敬的老師、敬愛的同學們：

　　同學們好！我今日走上講臺競選小組長，同學們或許感到驚異，因為同學們都知道我的學習不志向，甚至有的人會笑掉大牙，在同學們的心中，學習好是當選的首要條件。 是的'，我的學習的確不盡人意，但是我對自己充溢信念。 一個人最大的華蜜，莫過于知足；一個人最大的悲傷，莫過于自己不信任自己。

　　我當班長，有自己的優勢：一是我熱愛勞動，我可以帶領全組的同學做好值日生，甚至我可以代替同學們做值日，讓小組的同學有更多的時間投身學習；二是遵守紀律，在過去幾年里，同學們以為我很淘氣，其實我一點兒也不調皮，在我的心里，我始終是愛學習的；三是我很受同學們喜愛，沒有人厭煩我，這是我做好小組工作的主要前提。 當然，我也存在不少缺點，我會以此為動力，一心一意為同學服務，向其他的組長學習，向班干部學習，向老師請教，改正自己的不足，提高自己的學習成果，做一個全面發展的好學生。

　　最終，請同學們投我一票。

小組長發言稿參考 篇7

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是梅東路小學二年級二班的李曉虎，今天能以第7組小組長的身份站在這兒演講，是我的榮幸，更是同學們對我的信任。既然同學們信任我，我就不會辜負大家的期盼。我演講的題目是：“我的課堂，我做主”。

　　高效課堂，我喜歡！

　　她是給我帶來快樂的課堂，是讓我進步的課堂！高效課堂中，我可以自由地練字，畫畫，聲情并茂地朗誦，還可以忘我地表演，高效課堂中，我們自己是學習的主人！

　　高效課堂不僅讓我們做了學習的主人，給我們了盡情施展自己才能的機會，還為我們每一個人的進步了廣闊的空間。作為團結組的組長，我一開始讓有能力張孜瑤當副組長，滿以為她可以勝任，可是對于那些比她更有的組員，她竟然沒有一點辦法。幾次更換副組長后，我終于發現，更換副組長不是辦法，重要的是培養副組長。于是我開始培養我的同桌：用心勸說，教給她方法，不斷地鼓勵。經過好長時間的培養后，一個很棒的副組長就出現了。不久，張孜瑤也能擔任副組長的工作了。在培養副組長的過程中，我感覺到當老師真的很辛苦！

　　我們的小組名字叫團結隊，團結就是力量。而我就是團結隊組長。

　　最初的時候，別看組里才六個同學，但是成績有好有差，上課有專心的，也有開小差的。雖說是一個團隊的，可大家就像一盤散沙，盡管這樣，誰也沒有覺得有什么不對，直到老師讓各組準備一段課本劇。消息一出來，很多組都在熱烈地討論著，很多組都在積極地排練著，只有我們組卻都像沒事人似的，一下課就不知道去向了。我很努力地一個個找組員，和他們討論，可是誰都不積極，誰都不愿意參加。說的好聽是大家都太有了，說不好聽，那時候，大家都沒有團隊意識。終于要匯報了，看著別的組順利地匯報著，好強我的決定，要一個人代表組里匯報。雖然單口相聲《打電話》贏得了全班滿堂地喝彩，可是我卻高興不起來，因為，我知道，我們組其實是輸了。真的輸的很慘嗎，我仔細觀察到，當老師為此給我們組加分的時候，全組都開心的歡呼，其實大家心里是有集體榮譽感的。這給了我信心。有努力就會有收獲，經過我和組員們共同的付出，我們的能力都得到了鍛煉和提高，團結組在班中也多次成為最佳小組，在各科課堂中都表現得非常優秀。

　　“我的課堂我做主”。今后，我們團結小組會繼續努力，團結互助，積極配合，在高效課堂中充分的展示自己！高效課堂，我喜歡！在高效課堂中，我們會完美地實現團結組的口號：團結，團結，無人能敵！

　　謝謝大家！

小組長發言稿參考 篇8

　　尊敬評委老師、親愛同學們：

　　大家上午好！

　　我是來自苗集中心校八（3）班夢之翼小組組長，今天我懷著萬分激動心情參加這次小組長經驗交流大會，希望通過這次交流，能學到更多小組管理經驗,爭取做一個稱職小組長。

　　在天底下，小組長可能是最小官，但是小組長作用不可小覷。俗話說:“火車跑得快，全靠車頭帶。”我認為，小組長要具有較高素質和較強溝通協調能力，事事都要起模范帶頭作用。小組長就是小組領頭羊，常言道“什么樣帥帶什么樣兵”，所以，小組長不管是在學習、生活，還是紀律、衛生等方面，都要嚴格要求自己，心中時刻裝著小組成員，關心、愛護每一個成員，誠心誠意為小組服務，始終把小組利益放在首位。

　　下面我與大家交流一下我是如何做好小組工作。

　　一、搞好小組文化建設，凝聚組魂。

　　開學初，我就多次召開組員會議，研究小組文化建設。我們一起確定了組名、組徽、組訓、組歌、組規等，六名小組員各有分工，有分管紀律、學習、衛生，有主抓語文、數學、英語等學科。我們組還制作了組牌，放在小組中間醒目位置，讓人人時時都能看到。由于有了這個“令牌”，我們六人心凝聚在了一起，大家有了“組興我榮，組衰我恥”榮譽感。

　　二、遵規守紀，建立法治小組。

　　俗話說：“沒有規矩不成方圓。”一個小組能否優秀，單靠哪一個人是不行。在小組成立時，我就召開組員大會，在民主基礎上，共同制定了《組規》，要求人人遵守組規，違者受到相應處罰。我作為一組之長，對自己提出更嚴格要求，做到制度面前人人平等，制度之上沒有民主，任何人不得搞特殊。剛開始幾周，組員表現特好，可過了一段時間后，有些人思想松懈，有違規行為出現，我在每周小組總結會上，要求人人背誦《組規》，提醒組員要遵守紀律，改掉陋習，成為優秀組員。我就是用制度約束自己，約束他人，讓組員養成良好學習和生活習慣。

　　三、團結協作，營造和諧氛圍。

　　我小組成員有四個男生、兩個女生，性格各異，成績有ABC三個層次。怎樣才能成為老師和同學眼中優秀小組？我感到身上壓力很大。俗話說得好，“一根筷子容易斷，十根筷子斷就難”，“團結就是力量”，只要我們團結一心，就一定能取得驕人成績。在課堂上，我們積極研討、交流，把發言機會讓給BC類組員，當他們獲得老師表揚時，我們會把熱烈掌聲送給他們；當有組員在比賽中獲獎時，我們一起為他祝賀；當有組員成績落后時，我們就勸他振作起來，鼓勵他努力學習。我們小組兄弟姐妹就像是一家人，人人都覺得幸福、快樂。

　　四、拼搏進取，爭創優秀小組。

　　我校推行課改以后，特別重視小組建設，每周一升旗后，都要表彰上一周各班“優秀小組”，并由校長親自頒發金燦燦獎杯。我是一個自尊心很強人，我想，只要我們小組各方面工作做好了，就一定會成為“優秀小組”。我提醒組員，為榮譽而戰，絕不為小組丟臉！于是，人人爭做好事，事事力爭做優。我們組還向其他小組提出挑戰，請其他組監督。由于大家努力，我們組是獲獎次數最多小組。

　　五、自我反思，提高自身素質。

　　我經常提醒自己，自己是一名組長，“己所不欲勿施于人”，“打鐵還靠自身硬”，事事都要做出表率。要以心待人，注意工作方式，要多一些掌聲和鼓勵，少一些抱怨和職責。冰心說過：“世界上沒有一朵鮮花不美麗，也沒有一位學生不可愛。”每一位組員都是一盆需要澆灌花，人人都有閃光地方，我要用自己親和力，讓組員心悅誠服團結在我周圍。課余時間，我還與班長交流思想，請班主任指點迷津。我虛心學習，不斷改進方法，力爭做學習標兵，管理能手。

　　由于我和小組成員在學習、紀律、衛生等方面出色表現，小組多次受到學校領導表揚，也帶動了整個班級同學學習。我們班成了團結、樂學、拼搏、進取先進班級。最后把我們小組口號送給大家：“勝不驕，敗不餒，全力沖刺不后悔！”

　　以上就是我一點體會，不妥之處敬請專家批評指正！

　　謝謝大家！

小組長發言稿參考 篇9

　　尊敬的各位老師和親愛的同學們：

　　今天我們在這里舉行小組長培訓會，就是要讓每一位小組長能夠明確自己的職責，知道自己該做什么事，為推動我們的高效課堂教學改革盡自己的綿薄之力。

　　各位小組長，今天我要講三個方面的問題：

　　一、能成為一名小組長是各位的榮耀。

　　你們身為小組長，這是一分榮耀，我們要學會享受生活中并不是人人都能享受到幸福，各位自己通過刻苦努力所取得的成績得到了老師和同學們的認可，被人認可是幸福的，這是你們的第一幸福感覺；你們的優秀得到了老師的信任，老師能把這么重的擔子交給你們是思考再三的，被人信任是幸福的，尤其是被老師信任，這是你們的第二幸福感覺；你們在很大程度上肩負著班的興衰成敗，因為學風是一個班的生命，而你們是這個生命線的掌控人，從這個意義上說，你們不比我們班主任的任務輕，在這個競爭激烈的社會中，能被人委以重任是幸福的，這是你們的第三幸福感覺；最能體現人的智慧的管理是對人的管理，這遠比你管理任何不動的死東西都要費心思，因為你管理的對象是活生生的，每一個都是有和的'，能把性格各異的不同的孩子團結在你的周圍，有共同的目的，這是需要智慧和的，你們能在小組的管理中得到鍛煉，為你以后的人生路積蓄資本，這是最大的幸福，這個世界上沒有白付出的努力，任何付出都會有回報，孩子們，我相信你們一定能行，因為你們都是我和同學們親手挑出來的，你們是不舍得讓我們大家失望的，對嗎？

　　二、我們的職責有哪些？

　　下面就讓我們一起來明確我們的職責吧。

　　1、首先，我們是一名組織者。我們要組織、帶領本組同學開展課內外的合作學習活動，根據本組成員的興趣愛好等特點進行合理分工，協作完成學習任務。在你自己有事做的時候，你也要讓你的組員有事做，而且不能流于形式，現在需要大家重點落實的是討論環節怎樣讓你的組員用心參與。我幫大家一起想了這樣幾個小辦法：

　　（1）、充分利用你們組的白板，比較難的問題你邊寫邊講，讓大家邊聽邊記，講完后，請你小組中一個同學對著白板再講一遍。

　　（2）、稍容易一點的問題，你可以讓你組你認為能講明白的學生講，這樣你就可以邊聽邊關注你們組的同學。

　　（3）、我們每個組設定一個小組成員量化表，如果討論階段有不動的，有假討論的，有借機說閑話的，你要先提醒，提醒不改的量化扣分，然后交給我處理。

　　（4）、對于討論階段扣分每小周超過十次的，小組可以通過全員會議開除該生組籍，交由班主任處理，但是因此無故歧視組員的，一經發現，立即罷免小組長職務。

　　（5）、被開除的組員認真進行反思，充分認識自己身上存在的問題，直到寫好保證，經原小組考核通過才能再回到集體中。

　　4、想辦法團結你的小組成員，讓他們有凝聚力，這樣你的小組

　　一定會成為優秀的小組，至于給組員開會，商定小組的相關規則，只需給我一個結果就可以，不用請示，自己找時間就去做，反正我把這個關系到班前途命運的團隊給你了，至于你怎么建設好它，這就要看你們每一個小組長的本事了。八仙過海，各顯其能。優秀小組長享受原裝的清華校徽。

　　2、我們還是協調者。小組長要協調好組內成員之間的關系，調動大家的積極性，形成小組合力

　　。在協調組員關系時，我認為我們要充分尊重每一個組員，任何有效的管理都是建立在充分尊重的基礎之上的，要有耐心有愛心，我們都是兄弟姐妹，如果他在你的幫助之下進步了，他會感激你的。那樣你會有一種成就感，這種幸福自私的人是永遠也享受不到的。

　　3、我們還是示范者。小組內的各項任務，小組長要爭取最先完成，班級或學校組織的各項活動，小組長要參與并發動組員積極參加。

　　我們在不影響自己成績的基礎上要盡最大的努力我們的組員，你們是班學習的中堅力量，如果你們的學習成績退步了，那我們的整體成績肯定受影響，這樣的舍己為人我不欣賞，因為那不是聰明的選擇，聰明的孩子要學會兩全其美。所以，必須保證你的成績穩中求升，確保你們的組長地位有說服力。

　　三、消除幾種錯誤的想法：

　　最后讓我要幫大家消除幾種錯誤的想法：

　　錯誤想法一：教別人會浪費時間，耽誤學習。

　　（1）要當小老師，要教會別人知識，自己必須得先學會，不但自己要學會，而且還要把知識講出來，講給不會的人。我們學習知識有三個層次：聽明白、想明白、講明白。講明白是學好知識的最高層次。

　　（2）根據《學習金字塔》理論我們知道，轉教別人，兩周以后，知識保持率在90%，你教別人，看上去費時間，可你想想這點知識以后你就永遠會了，省了期中期末復習的時間，一算帳就清楚，實際是省了時間。

　　（3）錯誤是鏡子，是路標。幫別人改錯等于幫自己防錯，只知道對不知道錯是半對，既知道對又知道錯才是全對。在幫組員防錯的過程中，我們學到的知識又得到了強化。

　　誤會二：教會別人，超過我我不就落后了嗎？

　　（1）、首先說這種可能性有，但不大，就說真有，也不是什么壞事，你幫助了自己的組員，你多有成就感呀，你多么了不起呀。換個角度說，你培養了一個讓自己永遠不去驕傲的對手，讓自己不停地努力，這不恰恰是在幫助自己嗎？

　　（2）、二人小組的學習是互為資源，不是簡單的“一幫一”。小組長在幫助組員的時候，讓我們學會了傾聽、尊重、包容和欣賞，讓我們培養了口才，訓練了思維，他們就是我的練習對象。

　　（3）、每個人在競爭中獲勝，核心的意義不是超越別人，重要的是實現自我超越。只要自己有進步就是最大的成就。

　　（4）、我們的競爭對手不僅僅是本組的成員，也不僅僅是本班的，本校的，最大的對手是全縣的學生，我們班每個同學成績好了，那我們這個集體才是個優秀的集體。

　　小組長是小組的領頭雁，小組長領先程度往往決定著本組的學習水平。在日常學習中，你們可能會遇到許許多多解決不了的問題，這就需要組長之間經常交流，相互學習，相互借鑒管理辦法，特別是對于小組內的不和諧振因素，我們應該怎樣處理？處理不了的要請老師幫助你解決。我相信每個小組長都會積極發揮自己的作用，把自己的小組帶的有模有樣，有板有眼兒的。

　　請大家時刻記住自己是一名小組長，在課堂和各個環節都要充分發揮出的作用。班級建設中你們是功臣，未來社會中你們一定是能人。努力吧！

小組長發言稿參考 篇10

　　各位領導、同事們：

　　大家好！

　　我叫，是一班工長。今日我能代表班組長在這里發言，感到無比的榮幸和激烈。

　　首先，請允許我代表全部的基層班組長，向關切和支持我們的各級領導表示誠心的感謝！向同舟共濟、相互支持、并肩奮斗的同事們致以崇高的敬意！

　　回顧一年來的工作，我們的成果離不開各級組織、各級領導的培育和幫助，離不開各位同事的大力支持和協作。是他們為我們的成長創建了空間和條件，為我們的工作創建了和諧的氛圍和環境。我們的每一點進步，每一點成長都是領導和同志們都賜予了極大的關注和激勵，并賜予了充分的確定和榮譽！

　　一、班組長是企業管理體系中的兵頭將尾，我認為應當發揮好四種作用：

　　1、班組長是班組生產活動的指揮者。在日常生產活動中，剛好處理生產過程中出現的各種問題。針對不同的生產狀況，主動組織班組骨干進行學習，并帶動班組職工，確保完成班組生產任務。

　　2、班組長是企業基層的組織管理者。班組管理應當有班組骨干力氣來擔當，班組長應當是最基層的組織管理者。各類生產組織、制度措施最終要落實到班長身上通過班組長的組織管理來實現。

　　3、班組長必需是完成各類任務的帶頭人。在擔當班組長期間，通過視察發覺，班組長干活的主動程度會很大程度上影響班組成員的工作主動性。據于此，在日常生產過程中，班組長必需保持足夠的干事熱忱，并且帶頭學習新技術新學問，不但實干還要巧干。

　　4、班組長是企業生產管理中承上啟下的聯系者。班組長是不脫離生產一線的最基層管理人員。在生產過程中能夠最剛好精確的了解職工的心聲和想法，可以將信息供應給上級領導。同時又可以將上級各類指令措施剛好的實施到班組中去。

　　二、我認為要當好一名合格的班組長應當做到以下幾點：

　　1、要想當好一名合格的班長，自身的'責任心是最重要的。擔當班組長后，時刻牢記肩上的責任，特殊是在獲得“優秀班組長”稱號后，更加感受到了以前從來未感受到的壓力，不管是井上的，還是井下的。但是我信任通過自己的不斷努力和自身素養的提高，能分解這些壓力。變壓力為動力，我堅信只要是專心去做，就會有好的收獲。

　　2、要想當好一名合格的班長，操作技能的好壞干脆影響班組工作的質量，在班組管理中班長不但要做到以理服人，還要做到以技服人，為此班組長必需加強學習。用他人的特長來彌補自己的短處，任何不懂的問題都要虛心的向他人請教。作為通風的一名班長不但要隨時駕馭通風各個環節的狀況，還要能操作、能解決生產中遇到的問題，必需做到各方面的學問都比別人多，凡事都比別人做得好。只有技術過硬了，才能讓整個班組的操作技能上一個臺階。

　　3、要想當好一名合格的班長，我認為榜樣的力氣是特別重要的，崗位上的班組成員都在關注班長的一言一行，所以肯定要嚴格要求自己做好自己的工作。這樣才能有號召力，才能把自己的這個班帶好，而且好帶。

　　4、要想當好一名合格的通風班長，我認為必需做到“三勤”，即腿勤、腦勤、嘴勤：井下要多走動，多發覺問題；多動腦，想方法解決問題；多支配、多強調、多落實殲滅問題。特殊是通風系統哪里有問題，哪條回風巷有積水，哪個風卡有問題，哪道閉墻漏風，都必需剛好發覺問題，隨時處理或匯報。

　　5、作為班長，溝通實力也很重要，肯定要以誠相見。

　　同事們無論遇到任何困難，班長都要熱心的幫助他們解決；有同事心情不穩定的時候，要主動和他談談心，增加同他們的溝通，了解他們的內心世界，盡量幫助他們，讓他們走出苦惱，輕裝上班。這樣可以避開操作和安全事故的發生；還要主動幫助操作技能差的同事，作為班長同等待人是一個基本的準則，不能有高高在上的思想，不能卑視他們，肯定要常常激勵他們，提高他們的學習愛好，提高他們的自信念，讓班組的操作技能有整體的提高。

　　作為一名基層班組長，榮譽，這僅僅是我們出征的戰鼓，前進的號角。讓我們主動行動起來，從我做起，從現在做起，努力駕馭專業技術學問，不斷提高自身的綜合素養。使自己的業務水平在工作中不斷提高和完善，仔細履行崗位職責，踏實工作，愛崗敬業，始終保持著旺盛的精神風貌和飽滿的工作熱忱，一心一意地投入到20xx年的班組生產工作中，以此來回報各級領導和同事們的激勵和期盼。這里有我們辛勤的汗水，昨天我們為之努力了，那么明天我們將更加努力。 感謝大家！

小組長發言稿參考 篇11

　　敬愛叔叔阿姨，老師，同學們：

　　大家好。

　　我是“展翅高飛”組組長謝雁鵬，我們組共4人，我在這里向大家簡述一下我們組學習情況。

　　學習小組成立后，我們就定下一條規定，那就是“決不讓一個同學落后”其實我們每個同學都不笨，只是他們信心和恒心不夠，我們要幫助他們提起信心，讓他們堅持不懈。

　　1.相互督促很重要。每個人都有疲倦時候，都會想放棄，我們小組也不例外，但是我們總是會相互激勵，相互督促，讓同學們從新興奮起來，投入學習當中。

　　2.我們必不可少就是，課前預習，上課認真聽講，課后復習和做題鞏固。

　　3.相互討論和探究不懂習題。讓會同學教不會同學，強者幫助弱者，直到會為止，如果還是不會，我們就會將此題告訴老師，再讓老師講一遍。

　　4.上課不許睡覺。在上課睡覺這一方面，我們組是給予第一次提醒叫醒，第二次在當天表現分上打一個“差”第三是將其通報老師，讓老師處理。

　　除了我總結出這幾點外，我們成功更加離不開老師指導，和同學們相互支持，我代表我們組向各位老師同學們說一聲“謝謝你們”。

　　最后祝福我們組不斷進步，再創輝煌，還希望別小組多交流討論學習方法和提出我們組或其它小組不足之處。我發言完畢謝謝大家。

小組長發言稿參考 篇12

　　親愛老師和同學們：

　　你們好！

　　今天我要競選小組長。曾經我還有許多不足，但是進入新學期，我決定改變自己，我要當一位小組長。

　　小組長是許多同學夢寐以求職位，當然也包括我自己。我也深知這個職位需要一位認真、有愛心人當，我自己就是這樣一個人！我相信我可以勝任這個職位。在上個學期我也有點進步，我懇請大家給我這個職位。因為這樣話，使我在小學里能留下一個美好回憶！我有一顆愛心，我性格開朗，我總是團結同學。我知道，我也有許多缺點，例如我常常很粗心，但是這個學期我一定會改掉這毛病！

　　假如我當上這個小組長，我將盡心盡力服務，當老師小幫手。假如我沒有當上，我也會努力改正自己缺點，并且好好學習天天向上！

　　請同學們和老師支持我！謝謝大家！

小組長發言稿參考 篇13

　　敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是八（2）班的，作為組的組長，我很榮幸地代表小組站在這里發言。我知道，這不僅僅是一份榮譽，更是一份的激勵。下面我就代表本組，向大家簡述一下我們小組在共同的生活學習中經歷的一些事情，希望能與各位老師、同學共勉。

　　剛開學，老師就根據學習成績安排了學習小組。我們通過民主討論商量制定了“端正學風、遵規守紀、獨立作業、和睦相處、杜絕拖沓、服從管理、團結協作、擔當責任、各盡其力”十條小組規矩。并且進行了組內簡單分工：組長負責本組全面事務；副組長楊潔協助組長工作，負責小組常規管理；清潔委員陳慧琳負責本組清潔衛生；紀律委員魯杰負責本組文明禮儀、活動紀律；組織委員李明洋負責活動秩序和課堂發言順序；學習委員張婷婷負責上交下發各科作業，負責幫差輔優。從此以后，組里的每一位成員各司其職，表現都很優秀。

　　課堂上，我們專心聽老師講課，絲毫不懈怠。楊潔同學積極思考、經常舉手積極發言；陳慧琳同學聽講特別認真，筆記做得工工整整；而李明洋同學，有時難免會走神，這時候，組內成員便會悄悄提醒他，幫助他，絕不會丟下他不管。課堂展示階段，大家群策群力，共同思考，展示成果。不僅討論答案的對錯，更主要的向縱深發展，探討出正確和錯誤的原因。經過小組的共同努力，我們小組在班級量化評比中一直保持著領先地位，贏得同學們信賴和老師們的肯定。

　　學習生活是學校的一部分，除此以外，我們在衛生、紀律、文明禮儀等等方面也走在了班級的前列，班級每次衛生檢查，別的組總有一些這樣或者那樣的小毛病；而我們組，總是把衛生做的很不錯。紀律方面也是，大家互相提醒，你提醒我我提醒你，誰要是不注意了，課下我們都會抱怨他。小組所有的成員都非常重視小組的榮譽，在競爭合作中發展自我，更會互相鼓勵，取長補短，共同進步。

　　當然，我們小組也有一些做的不夠的地方。平時作業也會有空缺漏洞，或質量差。組員有時也會鬧些小矛盾；每當這時作為班長兼任組長的我，就會去調節同學之間的關系。告訴他，有矛盾時，不要去責怪別人，先想想自己到底有沒有錯，想想自己寬容了別人了嗎？從自身出發，你寬容，我也寬容，還會有矛盾嗎？人總是不能把自己的脾氣擺在別人的面前。

　　記得班主任曾經跟我們講過這樣一個故事：在一個宿舍里有四個同學，每一個人在周日返校時候分別帶了4個蘋果、4個桔子、4個梨子、4個石榴。倘若他們自己吃自己的，每個人都是吃4個水果。倘若他們進行一下交換，結果就截然不同。每個人擁有水果的總量同樣是4，但是從水果的種類上卻由一種變為了四種。這個宿舍的四個同學不僅僅能夠品嘗到四種不同口味的水果，而且又能收獲到同學之間純真的友情。是的，一花獨放不是春，百花齊放春滿園。我們組所有成員都明白，只有合群、團結、友愛，才能夠更好的取得更大的進步！

　　在這里，我還要代表我們小組的全體成員來感謝我們的老師，是他們用知識的辛勤培育，澆灌了我們的成長；是他們的用美好品質，照亮了我們前進的方向。最后，我們組衷心地祝愿老師們身體健康，工作開心！謝謝大家！

小組長發言稿參考 篇14

　　尊敬的老師，敬愛的同學們：

　　大家好！我叫小郭，來自鐵佛寺小學六五中隊。今日，我演講的題目是《我歡樂，我是小組長》。

　　小組長是一個一般得不能再一般的職位了。有人會說，當小組長，有什么好的？除了累，還是累。而我卻認為：我是小組長，我很歡樂。我很歡樂，我是一名小組長。 我是從五年級起先當小組長的。當組長之前，我始終是一個內向，不愛發言的女孩，甚至有時很羞怯。但自從當了小組長，學習展示的時候，就得常常英勇地帶領大家上臺展示，久而久之，我發覺:我的膽子越來越大了，聲音越來越洪亮了，人越來越自信了！今日，我能夠站在這里，就是一個最好的證明！所以，我很歡樂，我是一名英勇自信的小組長。

　　在這個小小的崗位。我不但熬煉了自己，也學會了管理，團結合作。自從我區實行高效課堂以來，實行的是以小組為單位，自主管理，自主學習。評價的也是小組，不是個人，小組的每個成員都同心協力，才可以取得優秀小組的榮譽。但每個小組里往往又會有一些落后的同學，怎樣幫助他們，總是一個難題。

　　就說我組的侯東東吧，他總是不寫作業。所以，他到哪一組，哪一組就排斥他，沒有哪一組情愿接受他。當老師下吩咐讓他到我們組的時候，我們組的人真是又無奈又焦急，每個人都在不滿地小聲嘀咕：哎，又加了個這人，得第一看來無望了！可是，我卻沒有這樣想。老師把它交給我，就是對我的信任，我肯定盡最大努力幫助他。

　　其次天早上，侯東東果真又是沒寫作業。于是，我走到他跟前，讓他補上作業，對他說：“你放心，在這一組，不會有人排斥你，不會有人嫌棄你，因為你跟我們都一樣是同等的。只要你努力，就可以得到大家認可，你以后就是這組的`人了，你肯定要好好學習，為這組爭光，好好完成作業。不然的話，我也會反感你的。”就這樣，侯東東的作業和字體明顯進步了，小組里的人也不在排斥他了。這次期中考試，他成果也提高了，非常興奮，我也成就感十足。我很歡樂，我能幫助同學，我是一名合格的小組長。

　　小組長，這個小小的崗位，推動著我努力學習，做大家的表率，歡樂地幫助同學，熬煉著自己。信任在我的努力下，我和我的小組會更加優秀！我也會再次高喊：我很歡樂，我是一名小組長！

小組長發言稿參考 篇15

　　各位老師、同學：

　　大家好！

　　在當組長之前，大家肯定認為組長是一個很輕松的職位吧！但是事實上當組長意味著許多，同時也意味著挑戰。在一個組里，組長要了解每一個組員，要知道每一個人的特色，從而讓每個人在組里充分的發揮自己的優勢。這在合作學習中是很重要的。因為你必需合理的安排好每個人的`時間和任務，比如說組里有很愛說話的，你可以讓他當發言人、有收集資料實力強的可以當資料收集員等等，同時呢組長還要負起監督的責任，要讓每一個組員都仔細聽課，提高學習效率。 想要成為一個優秀組長，一些必備條件是很重要的。

　　第一：

　　肯定不能厭煩組里的任何一個人，對組里學習成果差的、很沒自信的同學要多激勵和幫助。

　　其次：

　　要嚴格要求自己，加強自身的學習成果，只有自己的學習成果提高了，才能有實力幫助其他人。

　　第三：

　　組長的溝通實力也很重要，肯定要以誠相見。在遇到問題的時候要剛好的溝通，去和組員進行溝通，了解他們當下的想法。

　　而且我覺得，在期中期末這些重要的考試前，要盡量的幫助組員們，告知他們一些考試技巧或者是幫他們勾畫一些考試的重點，讓他們在考試中可以輕松的應考這些都是組長應當做的事情。

　　所以在每一個組里，組長都起了很關鍵的作用。那么我也告知大家一個黃金法則：你希望別人怎么對你，你就怎么對待別人，換位思索一下，假如你是組員你會要個什么樣的組長，這樣會對每個組長管理小組有很好的幫助。 我的演講完畢，感謝大家！

小組長發言稿參考 篇16

　　尊重的老師、敬愛的同學們：

　　大家好！

　　我今日走上講臺競選小組長，大家或許感覺到驚奇，由于大家都了解我的學習不睬想，以至有的人會笑掉大牙，在大家的心中，學習好是中選的重要前提。

　　是的，我的學習實在不盡人意，不過我對本人充溢決心。

　　一個人最大的美好，莫過于滿足;一個人最大的悲傷，莫過于本人不信任本人。

　　我當班長，有本人的上風：一是我喜愛勞動，我能率領全組的同學做好值日生，以至我能替代大家做值日，讓小組的同學有更多的光陰投入學習;二是遵照規律，在往日幾年里，大家感到我很淘氣，本來我一點兒也不頑皮，在我的內心，我從來是愛學習的;三是我很受大家愛，沒有人厭惡我，這是我做好小組工作的首要前提。

　　自然，我也保管很多缺陷，我會以此為能源，一心一意為同學工作，向其余的組長學習，向班干部學習，向老師領教，矯正本人的不足，提升本人的學習成績，做一個通盤進展的勤學生。

　　最終，請同學們投我一票。

小組長發言稿參考 篇17

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好，我是王一鳴，過去因為寫字慢被刷下去的我，現在又想競選小組長了。我要競選這個職位是因為我學習不錯，寫寫字速度不是太慢，還和老師、同學共同生活了五年。我熱愛集體，關心同學，所以我想試一試。

　　過去我不敢和老師、同學說話，所以朋友很少。現在，我的變化很大，我不僅幫助老師做一些力所能及的事情，還和許多同學建立了朋友關系，我的朋友一個個多了起來。過去，上課我愛搞小動作，現在的我可和以前大不一樣了，上課的時候不僅認真聽課，而且還積極回答老師的問題，。所以，在這次期末考試當中，我取得了全班第五的好成績。

　　如果我成功了，我一定會為同學服務，做老師的好幫手，如果有的同學有不會的問題，我會耐心地給他講解，如果有的同學生活遇到了困難，我會盡力幫助他渡過難關。我還要改正自己的缺點，讓自己更加完美。如果不成功，我也不會氣餒，這說明我還有很多的不足。不過我關心同學的心是永遠也不會改變的。

　　請同學們給我一次機會，請投給我你們手中寶貴的一票。

小組長發言稿參考 篇18

　　敬愛的老師、親愛的同學們：

　　大家好 ！今天我能站在這里競選小組長，我心中無比的高興。

　　因為我上課不怎么愛回答問題，總是覺得回答錯了會被老師批評，所以害怕發言。我的性格比較內向，做事缺乏信心，所以我想借用這次競選小組長的機會來鍛練一下自己，希能相信我：“如果我當選了小組長，我一定會認真做好這份工作。”

　　如果我當上了小組長，首先，我要把自己的這些壞毛病改掉，嚴格要求自己；然后，我會和其他小組長齊心協力共同學習互相幫助，我會動員小組成員成績好的成績稍微落后一點的組員，讓我整組成員的成績都有共同提高,一起進步；我還會以身作則積極回答問題，不懂就問，給小組成員做個好榜樣。總之，我會盡最大的力量來管理好我們這組。

　　可能我還有許多不足的地方，離你們心目中的小組長還有差距，希都能給我指出來，讓我能當上一名合格的小組長。

　　我真誠地希能投我一票，讓我有機會服務，謝謝大家。

小組長發言稿參考 篇19

　　尊敬的老師，敬愛的同學們：

　　大家好！

　　今日，站在這里，代表本小組發言，我感到特別興奮，更感到特別驕傲。因為，我代表的是優秀的小組，和優秀小組的每一個成員。摯友們，我為你們而傲慢！

　　下面，我就把本小組的`主要做法共享給大家，和老師以及其他小組進行溝通。

　　1、主動學習，遵守紀律。本小組的同學能夠做到遵守課堂紀律，課上仔細聽講，課下剛好鞏固，按時完成各科作業，不懂的地方主動請教老師和同學。“好知者不如樂知者”，這種主動學習的看法是取得好成果、被評為優秀學習小組的前提。

　　2、團結協作，相互幫助。本小組的每一位同學都做到了相互幫助，誰有不會的問題，其他組員主動幫忙解決；課堂上仔細探討，相互補充，形成本小組的結論。這種團結協作、共同進步的學習氛圍是本小組保持優秀的保證。

　　3、發揮特長，主動擔當。本小組的同學們各有所長，有的數學好，有的語文棒，有的英語強。因此，在平常的學習當中，他們都主動發揮自己的強項，主動幫助組內其他同學學習，擔當起檢查、輔導、督促的責任。這種取長補短的優勢互補是本小組取得優秀的強力支撐。

　　尊敬的老師，同學們，成果只能代表過去，今日的榮譽對本小組來說，既是激勵，更是鞭策。我信任，靠著本小組每個同學的努力，本小組會站在優秀的起點上，再接再厲，戒驕戒躁，不斷創建出新的輝煌！ 感謝大家。