質(zhì)量會(huì)議講話（精選10篇）

質(zhì)量會(huì)議講話 篇1

　　各位代表，大家好!

　　20xx年的全國(guó)軸承質(zhì)量工作會(huì)議是在收官之前，十三五即將啟動(dòng)的時(shí)候召開(kāi)的;也是我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型進(jìn)入新常態(tài)的形勢(shì)下召開(kāi)的。因此會(huì)議具有非常的意義。軸承行業(yè)的質(zhì)量工作應(yīng)以此為契機(jī)，以新常態(tài)方式開(kāi)展，也就是“機(jī)遇與挑戰(zhàn)”并存，危機(jī)感與緊迫感同顯。這決不是虛擬的文字，而是實(shí)實(shí)在在的現(xiàn)實(shí)。

　　一、 說(shuō)說(shuō)新常態(tài)

　　從字面上理解，“新”要不同于過(guò)去;“常”要可持續(xù);“態(tài)”表示一定時(shí)期的穩(wěn)定趨勢(shì)。關(guān)鍵是“新”：要有新理念，新思路，新舉措。要把過(guò)去強(qiáng)調(diào)規(guī)模和速度增長(zhǎng)轉(zhuǎn)移到質(zhì)量和效益增長(zhǎng)的軌道上來(lái);要把依靠要素驅(qū)動(dòng)發(fā)展轉(zhuǎn)移到依靠創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的方式上來(lái);要把需求拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)楣��?yīng)側(cè)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)模式。

　　過(guò)去的超常發(fā)展已經(jīng)持續(xù)了十多年，再持續(xù)下去已無(wú)可能。一是體量增大的影響，再是累積的矛盾已到了不解決就難以為繼的地步。經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的協(xié)調(diào)，產(chǎn)業(yè)之間的協(xié)調(diào)，產(chǎn)業(yè)鏈、供需鏈的協(xié)調(diào)已是刻不容緩。這些方面企業(yè)的感受最直接，也最深刻。

　　早期的發(fā)展是從無(wú)到有，隨后的發(fā)展是從小到大，當(dāng)前發(fā)展目標(biāo)則是變?nèi)鯙閺?qiáng)。這是一個(gè)由表及里、由淺入深、由易變難的過(guò)程。前兩步面對(duì)的是短缺經(jīng)濟(jì)時(shí)期，而變?nèi)鯙閺?qiáng)面臨的是過(guò)剩經(jīng)濟(jì)階段。盡管都有質(zhì)量的要求，但要求的內(nèi)容已經(jīng)改變，要求的技術(shù)指標(biāo)已完全不同，實(shí)現(xiàn)的難度更是不可同一而語(yǔ)!無(wú)論是變?nèi)鯙閺?qiáng)，還是轉(zhuǎn)型升級(jí)，發(fā)展質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量與品牌都將成為重要的抓手。這是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一貫要求，更是新常態(tài)下發(fā)展最為迫切、最為關(guān)鍵的要求。

　　二、 新常態(tài)下的質(zhì)量工作

　　“質(zhì)量為先”已列入“《中國(guó)制造20xx》重點(diǎn)領(lǐng)域技術(shù)路線圖”的指導(dǎo)方針之一。堅(jiān)持把質(zhì)量作為建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)的生命線，強(qiáng)化企業(yè)質(zhì)量主體責(zé)任，加強(qiáng)質(zhì)量技術(shù)攻關(guān)、自主品牌培育。建設(shè)法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)體系、質(zhì)量監(jiān)管體系、先進(jìn)質(zhì)量文化，營(yíng)造誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的市場(chǎng)環(huán)境，走以質(zhì)取勝的發(fā)展道路。這就是企業(yè)在新常態(tài)下必須面對(duì)的工作任務(wù)。

　　提升質(zhì)量控制技術(shù)，完善質(zhì)量管理機(jī)制，夯實(shí)質(zhì)量發(fā)展基礎(chǔ)，優(yōu)化質(zhì)量發(fā)展環(huán)境，努力實(shí)現(xiàn)制造業(yè)質(zhì)量大幅提升。鼓勵(lì)企業(yè)追求卓越品質(zhì)，形成具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的名牌產(chǎn)品，不斷提升企業(yè)品牌價(jià)值和中國(guó)制造整體形象。這是社會(huì)發(fā)展需要，也是制造業(yè)發(fā)展需要，軸承行業(yè)發(fā)展需要，更是企業(yè)生存需要。

　　推廣先進(jìn)質(zhì)量管理技術(shù)和方法。建設(shè)重點(diǎn)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)符合性認(rèn)定平臺(tái)，推動(dòng)重點(diǎn)產(chǎn)品技術(shù)、安全標(biāo)準(zhǔn)全面達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。開(kāi)展質(zhì)量標(biāo)桿和領(lǐng)先企業(yè)示范活動(dòng)，普及卓越績(jī)效、六西格瑪、精益生產(chǎn)、質(zhì)量診斷、質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)等先進(jìn)生產(chǎn)管理模式和方法。支持企業(yè)提高質(zhì)量在線監(jiān)測(cè)、在線控制和產(chǎn)品全生命周期質(zhì)量追溯能力。組織開(kāi)展重點(diǎn)行業(yè)工藝優(yōu)化行動(dòng)，提升關(guān)鍵工藝過(guò)程控制水平。開(kāi)展質(zhì)量管理小組、現(xiàn)場(chǎng)改進(jìn)等群眾性質(zhì)量管理活動(dòng)示范推廣。加強(qiáng)中小企業(yè)質(zhì)量管理，開(kāi)展質(zhì)量安全培訓(xùn)、診斷和輔導(dǎo)活動(dòng)。

　　加快提升產(chǎn)品質(zhì)量。實(shí)施軸承產(chǎn)品質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃，針對(duì)汽車、高檔數(shù)控機(jī)床、軌道交通裝備、大型成套技術(shù)裝備、工程機(jī)械、特種設(shè)備配套軸承產(chǎn)品，尤其是長(zhǎng)期困擾主機(jī)質(zhì)量提升的關(guān)鍵軸承質(zhì)量技術(shù)，要組織攻關(guān);要加強(qiáng)可靠性設(shè)計(jì)、試驗(yàn)與驗(yàn)證技術(shù)開(kāi)發(fā)應(yīng)用，推廣采用先進(jìn)成型和加工方法、在線檢測(cè)裝置、智能化生產(chǎn)和物流系統(tǒng)及檢測(cè)設(shè)備等，使重點(diǎn)軸承產(chǎn)品實(shí)物質(zhì)量的穩(wěn)定性、可靠性、環(huán)境適應(yīng)性、使用壽命等指標(biāo)達(dá)到國(guó)際同類產(chǎn)品先進(jìn)水平。對(duì)國(guó)家重大需求的專項(xiàng)配套產(chǎn)品必須實(shí)施覆蓋產(chǎn)品全生命周期的管理、嚴(yán)格質(zhì)量自我聲明和質(zhì)量追溯制度，保障重點(diǎn)產(chǎn)品使用的安全性。大力提高國(guó)防裝備配套軸承質(zhì)量可靠性，不拖國(guó)防裝備實(shí)力的后腿。

　　完善質(zhì)量監(jiān)管體系。軸承行業(yè)的質(zhì)量監(jiān)管除原有的洛陽(yáng)、無(wú)錫國(guó)家級(jí)中心外，又新增加了大連、新昌兩家國(guó)家級(jí)中心;還有多家地方或集聚區(qū)的檢測(cè)機(jī)構(gòu)。要通過(guò)學(xué)習(xí)、交流，努力促成這些監(jiān)管機(jī)構(gòu)的能力建設(shè)和人才培養(yǎng)。強(qiáng)化監(jiān)管檢查和責(zé)任追究，切實(shí)保護(hù)軸承生產(chǎn)企業(yè)和消費(fèi)者權(quán)益。

　　企業(yè)要健全產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系、質(zhì)量管理法律法規(guī)學(xué)習(xí)制度。建立重大裝備配套軸承事故強(qiáng)制報(bào)告制度，健全質(zhì)量信用信息收集和發(fā)布制度，強(qiáng)化企業(yè)質(zhì)量主體責(zé)任。將質(zhì)量違法違規(guī)記錄作為企業(yè)誠(chéng)信評(píng)級(jí)的重要內(nèi)容，建立質(zhì)量黑名單制度，加大對(duì)質(zhì)量違法和假冒品牌行為的打擊和懲處力度。建立區(qū)域和行業(yè)質(zhì)量安全預(yù)警制度，防范化解產(chǎn)品質(zhì)量安全風(fēng)險(xiǎn)。嚴(yán)格實(shí)施產(chǎn)品“三包”、產(chǎn)品召回等制度。

　　夯實(shí)質(zhì)量發(fā)展基礎(chǔ)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。制定和實(shí)施與國(guó)際先進(jìn)水平接軌的軸承質(zhì)量、安全、綠色、環(huán)保及節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)計(jì)量基礎(chǔ)及技術(shù)能力建設(shè)，完善檢驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)保障，要落實(shí)到建設(shè)高水平產(chǎn)品質(zhì)量控制和技術(shù)評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)室、產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)機(jī)制、培養(yǎng)一批年富力強(qiáng)、技藝精湛的質(zhì)量隊(duì)伍上來(lái)。鼓勵(lì)企業(yè)之間建立專業(yè)檢測(cè)協(xié)作聯(lián)盟。完善認(rèn)證認(rèn)可管理模式，提升管理體系認(rèn)證水平，穩(wěn)步推進(jìn)國(guó)際互認(rèn)。落實(shí)行業(yè)、企業(yè)自律規(guī)范或公約，開(kāi)展質(zhì)量信譽(yù)承諾活動(dòng)。

　　推進(jìn)品牌建設(shè)。引導(dǎo)企業(yè)制定品牌管理體系，圍繞研發(fā)創(chuàng)新、生產(chǎn)制造、質(zhì)量管理和營(yíng)銷服務(wù)全過(guò)程，提升內(nèi)在素質(zhì)，夯實(shí)品牌發(fā)展基礎(chǔ)。聯(lián)系品牌培育和運(yùn)營(yíng)專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，開(kāi)展品牌管理咨詢、市場(chǎng)推廣等服務(wù)。健全集體商標(biāo)、證明商標(biāo)注冊(cè)管理制度。打造一批特色鮮明、競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)、市場(chǎng)信譽(yù)好的產(chǎn)業(yè)集群區(qū)域品牌。建設(shè)品牌文化，引導(dǎo)企業(yè)增強(qiáng)以質(zhì)量和信譽(yù)為核心的品牌意識(shí)，樹(shù)立品牌消費(fèi)理念，提升品牌附加值和軟實(shí)力。企業(yè)應(yīng)充分發(fā)揮各類媒體作用，加大品牌宣傳推廣力度，樹(shù)立自有品牌的良好形象。有條件的企業(yè)要努力走出國(guó)門，培育軸承產(chǎn)品的國(guó)際品牌，提升中國(guó)軸承的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

　　三、 當(dāng)前行業(yè)質(zhì)量工作建議

　　軸承行業(yè)企業(yè)的當(dāng)務(wù)之急是要把現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理的基礎(chǔ)工作和過(guò)程控制做實(shí)。國(guó)內(nèi)軸承產(chǎn)業(yè)的三個(gè)板塊中，外資企業(yè)做得較好;民營(yíng)企業(yè)不平衡;老牌國(guó)企也有不平衡的問(wèn)題，且整體看相對(duì)較差。主要差距是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)滯后，人才隊(duì)伍青黃不接，一些新的管理理念與方法未能有效的貫徹落實(shí)。

　　通過(guò)技改或?qū)ｍ?xiàng)資金建設(shè)好實(shí)驗(yàn)室始終未很好落實(shí)，原因是企業(yè)總把擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)規(guī)模與加快發(fā)展速度定為首要目標(biāo)。這確實(shí)受大環(huán)境影響。現(xiàn)在該是調(diào)整思路的時(shí)候了，要跟上新常態(tài)，要合理配置好企業(yè)發(fā)展的各種資源!新理念、新思路、新舉措，同步齊上，一定是別有洞天，景象萬(wàn)千。

　　加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)的重要性、迫切性依然不能得到企業(yè)管理者的認(rèn)同。標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)化是引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展的燈塔，組織實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化提升計(jì)劃，是技術(shù)進(jìn)步、質(zhì)量提升和降低成本、提高效益的最直接、最有效的途徑。近年來(lái)企業(yè)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)制定比較重視，有政府鼓勵(lì)支持，但貫標(biāo)工作沒(méi)跟上。一些企業(yè)質(zhì)量都顧不上更別說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)化了。軸承行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)工作雖然在制造業(yè)領(lǐng)域算是做得不錯(cuò)的，但依然不能滿足行業(yè)發(fā)展需要。貫標(biāo)沒(méi)跟上已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，體系的完善，標(biāo)準(zhǔn)水平的提高還有很大差距。要補(bǔ)充滿足市場(chǎng)和創(chuàng)新需要的團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)，建立企業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，自我聲明、自律條例和監(jiān)督制度也要納入標(biāo)準(zhǔn)體系進(jìn)行管理。行業(yè)鼓勵(lì)和支持企業(yè)、科研院所參與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)制定，加快我國(guó)標(biāo)準(zhǔn)國(guó)際化進(jìn)程。推動(dòng)國(guó)防裝備采用先進(jìn)的民用標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)軍用技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)向民用領(lǐng)域的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。

　　強(qiáng)化企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、計(jì)量體系建設(shè)是實(shí)施對(duì)標(biāo)達(dá)標(biāo)，提升軸承產(chǎn)品質(zhì)量、可靠性和壽命的重要舉措。企業(yè)的技術(shù)改造、技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)進(jìn)步等升級(jí)活動(dòng)和各類資源要素要自覺(jué)地向質(zhì)量改進(jìn)集聚，我們就一定能讓中國(guó)軸承舊貌換新顏，開(kāi)創(chuàng)出軸承行業(yè)發(fā)展的新局面。

　　要充分發(fā)揮洛陽(yáng)、江蘇、新昌、大連等國(guó)家軸承質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)中心，杭州、上海、河北、山東等軸承集聚區(qū)質(zhì)量服務(wù)平臺(tái)與大型企業(yè)實(shí)驗(yàn)室的作用。指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查行業(yè)企業(yè)的實(shí)物質(zhì)量與質(zhì)量工作。要加強(qiáng)與地方政府的聯(lián)系，取得政府部門支持，利用一切可以利用的條件，開(kāi)創(chuàng)行業(yè)軸承質(zhì)量工作新局面。

　　要把十三五質(zhì)量工作放在行業(yè)工作的重要位置，把質(zhì)量工作作為轉(zhuǎn)型升級(jí)的核心工作去落實(shí)，把滿足高端領(lǐng)域、重點(diǎn)領(lǐng)域配套需求放在提高實(shí)物質(zhì)量的首位。現(xiàn)實(shí)是高端領(lǐng)域也有低端需求，中低端領(lǐng)域也有高品質(zhì)的需求。只有軸承實(shí)物質(zhì)量上去了，才能真正實(shí)現(xiàn)軸承行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，實(shí)現(xiàn)軸承強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。

　　行業(yè)十三五規(guī)劃中，已經(jīng)列入行業(yè)質(zhì)量的總體部署，今天的會(huì)議也可以說(shuō)是總結(jié)，十三五的開(kāi)局。

　　同志們，讓我們緊緊抓住質(zhì)量這一根本，在新常態(tài)下把軸承實(shí)物質(zhì)量推上一個(gè)新臺(tái)階，為實(shí)現(xiàn)軸承強(qiáng)國(guó)打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，貢獻(xiàn)一份力量。

質(zhì)量會(huì)議講話 篇2

　　根據(jù)縣委、縣政府的統(tǒng)一安排部署，從6月17日開(kāi)始，由建設(shè)局、監(jiān)察局、安監(jiān)局、房管局、執(zhí)法局、巨野鎮(zhèn)、開(kāi)發(fā)區(qū)等有關(guān)單位組成的聯(lián)合檢查組對(duì)城市規(guī)劃區(qū)內(nèi)建設(shè)工程質(zhì)量和安全情況進(jìn)行了一次集中檢查。今天這次全縣建設(shè)工程質(zhì)量安全管理工作會(huì)議，既是全縣建設(shè)工程質(zhì)量大檢查的總結(jié)會(huì)，也是全縣建設(shè)工程質(zhì)量安全管理工作的動(dòng)員會(huì)、誓師會(huì)。會(huì)議的主要目的是全面總結(jié)全縣建設(shè)工程質(zhì)量大檢查的情況，認(rèn)真分析當(dāng)前我縣建設(shè)工程質(zhì)量面臨的形勢(shì)和存在的突出問(wèn)題，安排部署下步加強(qiáng)建設(shè)工程質(zhì)量安全管理的意見(jiàn)和措施，進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，加大力度，強(qiáng)化措施，全面提高我縣建設(shè)工程質(zhì)量安全管理水平。剛才，楊局長(zhǎng)宣讀了《巨野縣人民政府辦公室關(guān)于全縣建設(shè)工程質(zhì)量大檢查情況的通報(bào)》和《巨野縣人民政府關(guān)于對(duì)城市規(guī)劃區(qū)內(nèi)建設(shè)工程進(jìn)行獎(jiǎng)懲的意見(jiàn)》，張主任宣讀了《巨野縣人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)督管理的意見(jiàn)》，會(huì)議還對(duì)部分質(zhì)量較好的工程項(xiàng)目經(jīng)理進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。這充分表明了縣委、縣政府對(duì)建設(shè)工程質(zhì)量安全管理工作的重視和抓好這項(xiàng)工作的決心和信心。希望大家認(rèn)真抓好落實(shí)。下面，我根據(jù)縣委、縣政府研究的意見(jiàn)，結(jié)合這次檢查的情況，講三個(gè)方面的問(wèn)題：

　　一、充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前我縣建設(shè)工程質(zhì)量安全管理工作面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，切實(shí)增強(qiáng)抓好這項(xiàng)工作的責(zé)任感和緊迫感

　　今年以來(lái)，建設(shè)局及有關(guān)部門按照上級(jí)的安排部署，嚴(yán)格施工許可和安全行政許可，強(qiáng)化動(dòng)態(tài)監(jiān)管，圍繞建設(shè)工程質(zhì)量安全管理工作做了大量艱苦細(xì)致的工作。在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的情況下，全縣工程質(zhì)量總體平穩(wěn)，沒(méi)有發(fā)生重大建筑施工安全事故。但隨著我縣招商引資力度的不斷加大，工業(yè)、基礎(chǔ)設(shè)施、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)等建設(shè)項(xiàng)目突飛猛進(jìn)，發(fā)展迅速，給我縣建筑業(yè)創(chuàng)造了難得的發(fā)展機(jī)遇和發(fā)展空間。這些項(xiàng)目在促進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，也引發(fā)了一些不容忽視的工程質(zhì)量問(wèn)題，給群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全造成了很大威脅。主要表現(xiàn)在：部分建設(shè)工程責(zé)任主體對(duì)質(zhì)量安全工作的重要性認(rèn)識(shí)不足，重視不夠;盲目低價(jià)中標(biāo)、規(guī)避招標(biāo)、明招暗定、違法分包、資質(zhì)掛靠、一證多用、不執(zhí)行法定建設(shè)程序、使用不合格原材料、不辦理質(zhì)量監(jiān)督手續(xù)、未經(jīng)許可擅自開(kāi)工建設(shè)、未經(jīng)竣工驗(yàn)收備案擅自使用的現(xiàn)象不斷發(fā)生。這次共檢查了54個(gè)單位工程，有27個(gè)沒(méi)辦理相關(guān)手續(xù)，占總數(shù)的50。更有甚者，有些項(xiàng)目特別是園區(qū)的項(xiàng)目以扎口管理為由，逃避管理，連最基本的設(shè)計(jì)圖紙都沒(méi)有，讓無(wú)資質(zhì)的農(nóng)村施工隊(duì)伍隨意開(kāi)工建設(shè)，屬典型的“七無(wú)工程”。相當(dāng)一部分工程存有工程質(zhì)量安全隱患。這樣建成的項(xiàng)目怎么生產(chǎn)?怎么居住?前年由中煤十六處承建的麟州中學(xué)餐廳工程不按國(guó)家規(guī)范施工，造成重大質(zhì)量安全隱患。經(jīng)省工程質(zhì)量鑒定和加固補(bǔ)救，花費(fèi)近100萬(wàn)元。由于發(fā)現(xiàn)及時(shí)，沒(méi)有造成嚴(yán)重后果。太平的福樂(lè)食品公司建設(shè)項(xiàng)目不履行工程報(bào)建手續(xù)，無(wú)證設(shè)計(jì)、無(wú)證施工，結(jié)果施工方與投資商在工程交工時(shí)因質(zhì)量問(wèn)題引起糾紛，嚴(yán)重拖欠農(nóng)民工工資，至今未有結(jié)果。去年湖南“11.3”火災(zāi)造成一座竣工才5年的大樓突然倒塌，奪去了20名消防官兵的寶貴生命，經(jīng)中央聯(lián)合調(diào)查組初步調(diào)查，大樓本身存在著嚴(yán)重的質(zhì)量安全隱患，沒(méi)有履行法定建設(shè)程序，是一個(gè)明顯的違法建筑。事故的調(diào)查還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束，將來(lái)可能會(huì)有更多的人為此而承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。可以說(shuō)，建筑業(yè)質(zhì)量安全生產(chǎn)的形勢(shì)已到了非常嚴(yán)峻的地步，我們?cè)俨荒芤暥�不�?jiàn)、聽(tīng)之任之了。質(zhì)量安全是工程建設(shè)的“底線”，質(zhì)量責(zé)任重于泰山，它不僅關(guān)系到投資效益的最大化，更關(guān)系到國(guó)民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展，關(guān)系到社會(huì)公共安全利益，關(guān)系到和諧社會(huì)的建立。全縣各建設(shè)單位、施工企業(yè)及有關(guān)部門的同志們必須充分認(rèn)識(shí)到工程質(zhì)量安全工作的重要性和緊迫性，痛下決心，采取有力措施，切實(shí)抓好建設(shè)工程質(zhì)量安全管理工作，堅(jiān)決杜絕建設(shè)工程質(zhì)量安全事故的發(fā)生。

　　二、明確五大責(zé)任主體的質(zhì)量責(zé)任，加強(qiáng)政府對(duì)工程質(zhì)量的監(jiān)督管理

　　認(rèn)真落實(shí)建設(shè)工程參建五大責(zé)任主體的質(zhì)量責(zé)任，是保證建設(shè)工程質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。五大責(zé)任主體必須各負(fù)其責(zé)，密切配合，共同提高工程質(zhì)量水平，杜絕質(zhì)量事故的發(fā)生。

　　建設(shè)單位作為項(xiàng)目法人，是建設(shè)工程質(zhì)量的第一責(zé)任人，對(duì)工程建設(shè)要負(fù)全面責(zé)任，從圖紙?jiān)O(shè)計(jì)、圖紙審查、規(guī)劃審批、工程招投標(biāo)、施工許可到工程竣工驗(yàn)收備案，無(wú)論哪個(gè)環(huán)節(jié)都必須認(rèn)真履行，否則將直接影響到工程質(zhì)量。不論是開(kāi)發(fā)商、投資商，還是建設(shè)單位負(fù)責(zé)人，都必須牢固樹(shù)立“質(zhì)量安全責(zé)任重于泰山”的意識(shí)，決不能刻意規(guī)避報(bào)建手續(xù)而擅自開(kāi)工，決不能為追求效益而降低工程質(zhì)量，強(qiáng)迫施工單位使用不合格建筑材料或降低材料標(biāo)準(zhǔn)。按照有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，工程質(zhì)量實(shí)行終身負(fù)責(zé)制。作為項(xiàng)目法人，無(wú)論你到哪個(gè)單位，凡經(jīng)手的工程都要負(fù)終身責(zé)任。因此，各建設(shè)項(xiàng)目法人尤其是投資商和開(kāi)發(fā)商必須警鐘長(zhǎng)鳴，決不能掉以輕心。

　　施工單位是建設(shè)工程實(shí)物的直接操作者，管理水平、技術(shù)素質(zhì)、質(zhì)量安全意識(shí)直接影響工程質(zhì)量的優(yōu)劣，對(duì)工程質(zhì)量承擔(dān)著直接責(zé)任，是工程質(zhì)量的直接責(zé)任人。因此，作為施工企業(yè)必須把工程質(zhì)量放在十分突出的位置來(lái)抓，要牢固樹(shù)立質(zhì)量第一的觀念。施工企業(yè)要建立和健全質(zhì)量保證體系，在內(nèi)部管理上狠下工夫。要加強(qiáng)項(xiàng)目質(zhì)量的管理，精工細(xì)做;要加強(qiáng)項(xiàng)目經(jīng)理的管理，不能隨工借用、冒用;決不能偷工減料，粗制濫造，制造豆腐渣工程，給社會(huì)和用戶帶來(lái)直接危害;決不能使用不合格原材料，要靠信譽(yù)、靠質(zhì)量求生存、求發(fā)展，否則必將承擔(dān)不可推卸的經(jīng)濟(jì)甚至法律責(zé)任。

　　監(jiān)理單位作為中介服務(wù)機(jī)構(gòu)，受業(yè)主委托，對(duì)工程質(zhì)量實(shí)行監(jiān)理，是工程質(zhì)量管理的直接責(zé)任人，對(duì)工程質(zhì)量承擔(dān)監(jiān)理責(zé)任。監(jiān)理單位必須具備高度的責(zé)任心和鮮明的原則性，決不能一味地接受業(yè)主的不合理要求而放棄工程質(zhì)量要求，決不能與施工單位串通一氣而降低質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，決不能不負(fù)責(zé)任而使監(jiān)理形同虛設(shè)。監(jiān)理單位要規(guī)范自己的監(jiān)理行為，提高自身的監(jiān)理素質(zhì)和水平，制訂出切實(shí)可行的辦法，解決質(zhì)量問(wèn)題，把質(zhì)量隱患消滅在萌芽狀態(tài)。監(jiān)理人員須按照監(jiān)理規(guī)范和監(jiān)理大綱的要求，嚴(yán)格實(shí)行旁站監(jiān)理，對(duì)隱蔽工程、關(guān)鍵部位、每道工序、進(jìn)場(chǎng)材料把關(guān)到位，對(duì)違法違規(guī)、不符合要求的建設(shè)行為必須堅(jiān)決制止，不聽(tīng)勸阻的要及時(shí)向建設(shè)行政主管部門及質(zhì)量監(jiān)督站報(bào)告。

　　勘察設(shè)計(jì)單位作為工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)部門，對(duì)工程建設(shè)起著直接的指導(dǎo)作用。勘察成果是施工圖設(shè)計(jì)的重要依據(jù)和前提，是確保工程質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，如果不進(jìn)行勘察或勘察出現(xiàn)重大失誤，以后各環(huán)節(jié)所做的努力將全部報(bào)廢。建筑設(shè)計(jì)是工程建設(shè)質(zhì)量的關(guān)鍵，我國(guó)現(xiàn)階段實(shí)行的是按圖施工，無(wú)圖施工屬違法行為，這就從根本上確定了施工圖對(duì)工程建設(shè)的重要意義。這個(gè)圖紙必須是經(jīng)過(guò)正規(guī)設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)的圖紙，而且是經(jīng)過(guò)審查合格的。所有工程項(xiàng)目嚴(yán)禁私人設(shè)計(jì)、無(wú)證設(shè)計(jì)、冒用設(shè)計(jì)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要對(duì)有關(guān)人員給予處罰，同時(shí)不予辦理相關(guān)批準(zhǔn)手續(xù)。

　　質(zhì)量監(jiān)督站是政府對(duì)工程質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)管的職能機(jī)構(gòu)，按照國(guó)務(wù)院《建設(shè)工程質(zhì)量管理?xiàng)l例》和建設(shè)部《質(zhì)量監(jiān)督指南》要求，質(zhì)量責(zé)任由五大責(zé)任主體承擔(dān)，質(zhì)量監(jiān)督站代表政府對(duì)五方責(zé)任主體實(shí)施監(jiān)督，對(duì)工程實(shí)體進(jìn)行檢查。質(zhì)量監(jiān)督部門要切實(shí)加強(qiáng)宏觀管理，加大監(jiān)督和處罰力度，對(duì)存在問(wèn)題多或問(wèn)題嚴(yán)重的工程，該停工的停工，該整改的整改，該處罰的處罰，決不能心慈手軟。

　　大力實(shí)施“精品工程”戰(zhàn)略，促進(jìn)工程質(zhì)量水平提高。要以公共建筑、小區(qū)開(kāi)發(fā)和工業(yè)園區(qū)建設(shè)項(xiàng)目為重點(diǎn)，全面開(kāi)展創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)工程活動(dòng)，不斷總結(jié)創(chuàng)優(yōu)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)企業(yè)制定創(chuàng)建精品工程的目標(biāo)、計(jì)劃和措施。縣建設(shè)局要采取有針對(duì)性的激勵(lì)措施，提高企業(yè)創(chuàng)優(yōu)的積極性;同時(shí)企業(yè)也要調(diào)動(dòng)項(xiàng)目經(jīng)理創(chuàng)優(yōu)的積極性，企業(yè)可對(duì)項(xiàng)目部制訂獎(jiǎng)勵(lì)措施，鼓勵(lì)創(chuàng)優(yōu)。這樣從主管部門、施工企業(yè)到項(xiàng)目經(jīng)理，在建筑行業(yè)內(nèi)形成一股以干優(yōu)質(zhì)工程為榮、爭(zhēng)創(chuàng)精品工程的濃厚氛圍，從而帶動(dòng)我縣工程質(zhì)量水平的提高。

　　三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，抓好落實(shí)，全面提高建設(shè)工程質(zhì)量安全管理水平

　　今年雨季已經(jīng)到來(lái)，二、三季度是高溫酷暑季節(jié)，也是施工高峰期和事故多發(fā)期，工程質(zhì)量安全管理工作形勢(shì)嚴(yán)峻，任務(wù)艱巨。各鎮(zhèn)區(qū)及各有關(guān)部門要進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)全國(guó)安全生產(chǎn)工作電視電話會(huì)議和中央領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于安全生產(chǎn)重要講話精神，務(wù)必高度重視并充分認(rèn)識(shí)工程質(zhì)量及安全生產(chǎn)工作的極端重要性，增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感，把工程質(zhì)量和安全發(fā)展擺在與經(jīng)濟(jì)發(fā)展同等重要位置，嚴(yán)格按照胡提出的“思想認(rèn)識(shí)上警鐘長(zhǎng)鳴，規(guī)章制度上嚴(yán)密有效，技術(shù)支撐上堅(jiān)強(qiáng)有力，監(jiān)督檢查上嚴(yán)格細(xì)致，事故處理上嚴(yán)肅認(rèn)真”的要求，深化形勢(shì)分析，對(duì)照檢查，查擺問(wèn)題，采取果斷措施，強(qiáng)化監(jiān)管，嚴(yán)防死守，堅(jiān)決遏制工程質(zhì)量重大事故發(fā)生。

　　一要檢查督導(dǎo)到位。建設(shè)、監(jiān)察、安監(jiān)等部門要加大檢查、巡查、督查力度，建立定期檢查和巡查機(jī)制。認(rèn)真執(zhí)行建設(shè)部、國(guó)家安監(jiān)局4月10日聯(lián)合頒發(fā)的《關(guān)于嚴(yán)禁未取得安全生產(chǎn)許可證建筑施工企業(yè)從事建筑施工活動(dòng)的緊急通知》(建質(zhì)[20xx]79號(hào))，加強(qiáng)施工企業(yè)安全生產(chǎn)許可證動(dòng)態(tài)監(jiān)管，嚴(yán)禁無(wú)安全生產(chǎn)許可證企業(yè)參加建設(shè)項(xiàng)目招投標(biāo)、工程總包、分包等任何建筑施工活動(dòng)。各鎮(zhèn)區(qū)主要負(fù)責(zé)同志要親自抓，負(fù)總責(zé)，切實(shí)強(qiáng)化工程質(zhì)量意識(shí)和安全觀念，對(duì)屬于本鎮(zhèn)區(qū)管轄的工程加強(qiáng)管理，認(rèn)真進(jìn)行自查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。

　　二要查處到位。對(duì)這次建設(shè)工程質(zhì)量大檢查中存有質(zhì)量問(wèn)題和安全隱患的工程，縣政府對(duì)一些企業(yè)和責(zé)任人已研究了具體的處理意見(jiàn)。這充分表明了縣委、縣政府抓好建設(shè)工程質(zhì)量安全管理工作的決心和信心。建設(shè)行政主管部門、監(jiān)察、安監(jiān)等有關(guān)部門要逐項(xiàng)抓好落實(shí)，逐個(gè)企業(yè)抓好落實(shí)，堅(jiān)決處理到位。對(duì)各個(gè)工程的整改方案，要跟蹤抓好落實(shí)。對(duì)限期內(nèi)完不成整改的，要依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，該封的封，該拆除的堅(jiān)決拆除。要警鐘長(zhǎng)鳴，防患于未然。對(duì)同意或批準(zhǔn)使用而未采取相應(yīng)監(jiān)管措施發(fā)生重大安全事故的，要按照“誰(shuí)審批、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。要建立健全企業(yè)信用檔案管理制度和優(yōu)勝劣汰機(jī)制。對(duì)發(fā)生重大安全事故或不具備安全生產(chǎn)條件的，要堅(jiān)決暫扣或吊銷安全生產(chǎn)許可證，并在電視、報(bào)紙上予以曝光，記入不良信譽(yù)檔案。對(duì)發(fā)生重大安全事故的，要堅(jiān)決予以停止工程招投標(biāo)，降級(jí)、撤消施工資質(zhì)，直至清除出建筑市場(chǎng)處理。

　　三要輿論監(jiān)督到位。對(duì)這次工程質(zhì)量大檢查的結(jié)果，要通過(guò)電視等新聞媒體進(jìn)行曝光。對(duì)建筑企業(yè)進(jìn)行排名，對(duì)施工工程質(zhì)量排名，對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理排名，要讓全縣群眾知道哪個(gè)施工企業(yè)是優(yōu)秀的，那個(gè)施工企業(yè)是不合格的。對(duì)今后發(fā)現(xiàn)的不合格工程，發(fā)現(xiàn)一個(gè)，曝光一個(gè)，處理一個(gè)。以此增強(qiáng)建筑企業(yè)的搞好建設(shè)工程質(zhì)量的責(zé)任感和使命感。

　　四要工程竣工驗(yàn)收備案管理到位。工程竣工驗(yàn)收備案制度是工程建設(shè)管理的法定程序，是政府對(duì)工程項(xiàng)目質(zhì)量情況的最后認(rèn)可，是工程項(xiàng)目交付使用前的最后一關(guān)，必須嚴(yán)格遵守。縣建設(shè)工程竣工驗(yàn)收備案管理辦公室是政府法定的工程竣工驗(yàn)收備案機(jī)構(gòu)。按照國(guó)家相關(guān)規(guī)定，所有工程項(xiàng)目不辦理竣工驗(yàn)收備案手續(xù)的，一律不得使用，房管部門不得給予確權(quán);對(duì)于未辦理竣工驗(yàn)收備案手續(xù)而擅自使用或給予房屋確權(quán)的，要依法追究相關(guān)人員的責(zé)任。

　　同志們，工程質(zhì)量問(wèn)題關(guān)系人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，關(guān)系改革發(fā)展穩(wěn)定大局。我們要牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀和正確榮辱觀，緊盯目標(biāo)，強(qiáng)化治本，著眼長(zhǎng)效，以更加堅(jiān)定的信心，更加有力的措施，扎扎實(shí)實(shí)地做好基礎(chǔ)工作，狠抓措施和責(zé)任的落實(shí)，為保持全縣工程質(zhì)量安全生產(chǎn)形勢(shì)穩(wěn)定，為保障人民生命和財(cái)產(chǎn)安全，為構(gòu)建文明和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又快又好發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)!

質(zhì)量會(huì)議講話 篇3

　　同志們：

　　在年前召開(kāi)的全縣“兩會(huì)”上，縣委、縣政府明確提出了今年我縣教育工作的主要任務(wù)就是開(kāi)展“教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)，這是在我縣“雙高雙普”創(chuàng)建工作剛剛達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上提出來(lái)的，既客觀實(shí)際，又符合我縣當(dāng)前教育發(fā)展要求，我覺(jué)得對(duì)于我們每一個(gè)“教育人”來(lái)說(shuō)，擔(dān)子不輕、壓力很重，所以我們?cè)谀瓿跫皶r(shí)召開(kāi)這次會(huì)議就是要給大家打打氣、鼓鼓勁，變壓力為動(dòng)力，攻堅(jiān)克難、銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新，圓滿完成既定的目標(biāo)任務(wù)。剛才,長(zhǎng)全同志就開(kāi)展好“教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)做了很好的動(dòng)員和部署，講得很到位，我完全同意。下面我再講三點(diǎn)意見(jiàn)。

　　一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)提高教育質(zhì)量的緊迫感和責(zé)任感

　　近年來(lái)，縣委、縣政府始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，以辦人民滿意教育為目標(biāo)，以“雙高雙普”創(chuàng)建工作為抓手，不斷加大教育投入力度，學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)成效顯著，辦學(xué)條件全面改善，師資隊(duì)伍進(jìn)一步加強(qiáng)，全縣教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，尤其是**年高考成績(jī)大幅提升。“雙高雙普”創(chuàng)建達(dá)標(biāo)，極大地改善了我縣各級(jí)各類學(xué)校的辦學(xué)條件，為全縣教育事業(yè)取得新進(jìn)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量已成為當(dāng)前我縣發(fā)展教育事業(yè)的第一要?jiǎng)?wù)，只有不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育，才能實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的新發(fā)展和新突破。全縣廣大教育工作者務(wù)必要統(tǒng)一思想，認(rèn)清形勢(shì)，切實(shí)增強(qiáng)提高教育質(zhì)量的緊迫感和責(zé)任感，下大氣力抓好教育質(zhì)量這一基礎(chǔ)性工程。

　　二、突出重點(diǎn)，全面開(kāi)展“教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)

　　提高教育質(zhì)量，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要我們赴下身子，認(rèn)真研究，扎扎實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印地抓好落實(shí)。各級(jí)各類學(xué)校要以開(kāi)展教育質(zhì)量提升年活動(dòng)為契機(jī)，突出教育質(zhì)量這一重點(diǎn)，狠抓措施落實(shí)，努力形成人心向提高教育質(zhì)量上凝聚、重心向提高教育質(zhì)量上轉(zhuǎn)移、精力向提高教育質(zhì)量上傾斜的良好氛圍，真正把提高教育質(zhì)量作為教育工作的重中之重，以前所未有的熱情和干勁，不斷提升教育質(zhì)量。一是牢固樹(shù)立教育質(zhì)量意識(shí)。教育主管部門要教育和動(dòng)員全縣廣大教育工作者牢固樹(shù)立“教育質(zhì)量高低事關(guān)教師榮辱”的質(zhì)量意識(shí)，把教育質(zhì)量作為師德師風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，作為教育工作的生命線，通過(guò)多種有效的宣傳教育手段，引導(dǎo)廣大教職工認(rèn)清教育發(fā)展形勢(shì)，切實(shí)增強(qiáng)抓教育質(zhì)量的責(zé)任感、危機(jī)感和緊迫感，努力形成“人人想質(zhì)量、全員抓質(zhì)量”的良好氛圍。特別是要積極推廣高效課堂，廣泛開(kāi)展形式多樣的教科研活動(dòng)，以教研促教改，以教改促質(zhì)量。二是不斷提高學(xué)校管理水平。在開(kāi)展“教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)過(guò)程中，縣教育主管部門要積極探索新形勢(shì)下教育管理的新思路，創(chuàng)新管理模式，提高管理效能。要從上到下建立一套運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、伸展自如、高質(zhì)高效的管理體系，從機(jī)構(gòu)的設(shè)立、人員的配備、作風(fēng)的建設(shè)等方面，形成比較成熟的制度。特別是在學(xué)校管理、校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)、師資隊(duì)伍培養(yǎng)、教育質(zhì)量提升等方面，要有新的探索、新的舉措、新的突破。三是加強(qiáng)考核體系建設(shè)。教育局要抓好全縣各級(jí)各類學(xué)校的質(zhì)量監(jiān)測(cè)與考評(píng)，真正讓考評(píng)對(duì)提高教育質(zhì)量產(chǎn)生推動(dòng)作用。校長(zhǎng)是學(xué)校教育質(zhì)量的第一責(zé)任人，要把注意力和興奮點(diǎn)集中到抓教育教學(xué)工作中去，負(fù)責(zé)研究制定切實(shí)可行的學(xué)校教育質(zhì)量提升方案，組織學(xué)習(xí)和貫徹上級(jí)有關(guān)要求，及時(shí)解決教育教學(xué)工作中遇到的各種困難。教育局要制定“教育質(zhì)量提升”獎(jiǎng)懲制度，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展效果突出，教育質(zhì)量提升明顯的學(xué)校校長(zhǎng)、教師要大力表彰，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展不力，效果不佳的學(xué)校校長(zhǎng)要追究責(zé)任。

　　三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)，確保“教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)取得實(shí)效

　　要實(shí)行教育局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師質(zhì)量責(zé)任制，實(shí)行“一把手”負(fù)總責(zé)，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。一是明確責(zé)任抓落實(shí)。教育整體質(zhì)量的提升，必須建立在每一所學(xué)校質(zhì)量提升的基礎(chǔ)上，各級(jí)各類學(xué)校是全縣教育質(zhì)量提升的主要承擔(dān)者。各學(xué)校校長(zhǎng)和全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量責(zé)任意識(shí)，要深入思考在當(dāng)前我縣教育發(fā)展的大背景下，提升教育教學(xué)質(zhì)量學(xué)校該干什么，校長(zhǎng)該干什么，教師該干什么，學(xué)校該如何發(fā)展，如何實(shí)現(xiàn)學(xué)校的特色發(fā)展。各學(xué)校都要圍繞“教育質(zhì)量提升行動(dòng)”的總體方向和目標(biāo)，立足本校實(shí)際，制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施計(jì)劃，使大家?jiàn)^斗有目標(biāo)，工作有方向。二是傳遞壓力抓落實(shí)。各學(xué)校要提高廣大教師對(duì)學(xué)校質(zhì)量責(zé)任的認(rèn)同度，要通過(guò)多種途徑、多種方式、多種手段，把學(xué)校質(zhì)量的責(zé)任層層分解到學(xué)校內(nèi)的各個(gè)級(jí)組、各個(gè)班級(jí)和每一位教師，做到人人身上有責(zé)任、個(gè)個(gè)肩上有擔(dān)子，切實(shí)將學(xué)校的質(zhì)量責(zé)任轉(zhuǎn)化為每一個(gè)個(gè)人的責(zé)任，將學(xué)校質(zhì)量壓力轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力。三是頂真碰硬抓落實(shí)。抓質(zhì)量不能順其自然，不能因循守舊，不能畏難求穩(wěn)，要重拳出擊，在質(zhì)量管理上，要用重力，要用巧力，學(xué)會(huì)借力，敢于發(fā)力，要通過(guò)我們的工作，凝聚智慧，積聚力量，形成合力。要頂真，要有忍性，有韌性，有耐性，有經(jīng)難受氣的品格，有不言輸?shù)闹練猓�有吃苦的勇氣和敢突破的銳氣，在工作中敢于動(dòng)真格、啃骨頭、拔釘子、破險(xiǎn)阻。四是強(qiáng)化監(jiān)督出成效。督查是狠抓落實(shí)的有效途徑。要把督查工作貫穿到“教育質(zhì)量提升行動(dòng)”的各個(gè)階段、各個(gè)方面和各個(gè)環(huán)節(jié)中去，從而全面、深刻、準(zhǔn)確地了解和掌握落實(shí)情況。教育行政主管部門要把著力點(diǎn)放在對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的行政督查上，強(qiáng)化對(duì)學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化督促檢查，確保教學(xué)中心地位。教研部門要充分發(fā)揮教學(xué)參謀作用、指導(dǎo)作用和橋梁作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的全程監(jiān)控，落實(shí)定點(diǎn)聯(lián)絡(luò)制度，建立跟蹤督查制度，及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)向有關(guān)部門通報(bào)，及時(shí)糾正偏差，切實(shí)為提高全縣教育教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。

　　同志們，新學(xué)年孕育著新希望，希望教育戰(zhàn)線的每一位同志，把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，以更加振奮的精神，更加昂揚(yáng)的斗志，扎實(shí)推進(jìn)“教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)，努力開(kāi)創(chuàng)我縣教育工作新局面，向全縣人民交上一份滿意的答卷。

質(zhì)量會(huì)議講話 篇4

　　提高質(zhì)量是高等教育的生命線，是國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要確定的重要方針。去年4月24日，在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會(huì)上的重要講話中鮮明指出，“高等學(xué)校要把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展最核心最緊迫的任務(wù)”，明確了我國(guó)高等教育的主攻方向。一年來(lái)，高等教育戰(zhàn)線認(rèn)真貫徹講話要求，推進(jìn)質(zhì)量提升，作出了積極探索。當(dāng)前，我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，面對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)新任務(wù)，必須進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想，堅(jiān)定不移地深化高等教育改革，推動(dòng)高等教育的內(nèi)涵式發(fā)展，在建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)進(jìn)程中邁出更加堅(jiān)實(shí)的步伐。

　　一、提高質(zhì)量是我國(guó)高等教育改革發(fā)展最核心最緊迫的任務(wù)

　　提高質(zhì)量是世界各國(guó)進(jìn)入高等教育大眾化階段后面臨的共同問(wèn)題，也是我國(guó)高等教育發(fā)展的必由之路。我國(guó)現(xiàn)代高等教育發(fā)展只有一個(gè)多世紀(jì)時(shí)間，從晚清到民國(guó)時(shí)期，高等教育在艱難曲折中不斷前行，形成了許多好的傳統(tǒng)和風(fēng)氣，即使在內(nèi)憂外患的抗戰(zhàn)時(shí)期，高等教育仍然向前發(fā)展，涌現(xiàn)了一批名家大師，為之后的發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。

　　新中國(guó)成立之初，國(guó)家百?gòu)U待興，黨和國(guó)家高度重視人才培養(yǎng)，高等教育進(jìn)入了大發(fā)展時(shí)期。特別是在中西部和邊遠(yuǎn)地區(qū)新辦一批大學(xué)，為各行各業(yè)培養(yǎng)了大量急需的專門人才。文革結(jié)束以后，高等教育開(kāi)改革開(kāi)放之先河，迎來(lái)了前所未有的發(fā)展和輝煌。1978年全國(guó)高校招生數(shù)為40萬(wàn)，毛入學(xué)率只有2.7%。20xx年毛入學(xué)率達(dá)到15%，進(jìn)入大眾化階段。近20xx年又增長(zhǎng)11.9個(gè)百分點(diǎn)，20xx年毛入學(xué)率達(dá)到26.9%，普通本專科年招生人數(shù)達(dá)681萬(wàn)，這是了不起的成就。蓬勃發(fā)展的高等教育，為現(xiàn)代化建設(shè)源源不斷地輸送了高層次人才，提供了高水平的智力支撐和社會(huì)服務(wù)。

　　當(dāng)前，我國(guó)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期和深化改革開(kāi)放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期，提升高等教育質(zhì)量的重要性和緊迫性更加突出。

　　(一)解決我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的深層次矛盾，迫切要求加快提升高等教育質(zhì)量。我國(guó)已連續(xù)30多年保持了近10%的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度，即使面對(duì)國(guó)際金融危機(jī)的沖擊，依然保持了強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭，成為世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要推動(dòng)力量。但必須看到，作為一個(gè)有著13億人口的發(fā)展中大國(guó)，我們遇到的困難和挑戰(zhàn)前所未有，短期問(wèn)題和長(zhǎng)期問(wèn)題交織，結(jié)構(gòu)性問(wèn)題和體制性問(wèn)題并存，國(guó)內(nèi)問(wèn)題和國(guó)際問(wèn)題互聯(lián)。一方面，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)面臨著外部環(huán)境不確定因素影響的新問(wèn)題。國(guó)際金融危機(jī)遠(yuǎn)未結(jié)束，歐債危機(jī)尚未得到根本解決，世界經(jīng)濟(jì)增速放緩，對(duì)我國(guó)不利影響增大。另一方面，發(fā)展的不平衡不協(xié)調(diào)不可持續(xù)的老問(wèn)題更加突出。傳統(tǒng)發(fā)展方式已難以為繼，只有真正走上創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、內(nèi)生增長(zhǎng)的發(fā)展軌道，才能為持續(xù)繁榮開(kāi)辟新的空間。未來(lái)十年是中國(guó)發(fā)展極為關(guān)鍵的階段，要在建黨100周年時(shí)全面建成小康社會(huì)，為新中國(guó)成立100周年時(shí)建成現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，必須以高素質(zhì)人才構(gòu)建新的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，以創(chuàng)新創(chuàng)造尋求新的發(fā)展動(dòng)力。高等教育作為科技第一生產(chǎn)力和人才第一資源的重要結(jié)合點(diǎn)，具有高端引領(lǐng)作用，其發(fā)展水平和質(zhì)量決定著人才的創(chuàng)新創(chuàng)造能力，決定著產(chǎn)業(yè)在全球價(jià)值鏈中的地位，決定著我們站在什么樣的制高點(diǎn)上。高等教育戰(zhàn)線必須自覺(jué)承擔(dān)起提高教育質(zhì)量、建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)的崇高使命。

　　(二)順應(yīng)全球強(qiáng)化高等教育質(zhì)量的新浪潮，迫切要求我國(guó)加快提升高等教育質(zhì)量。提高高等教育質(zhì)量是各國(guó)提升核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要舉措。新世紀(jì)以來(lái)，歐美掀起了新一輪提高教育質(zhì)量的浪潮。從歐洲的“博洛尼亞進(jìn)程”到美國(guó)的高等教育改革行動(dòng)計(jì)劃，都反映出老牌高等教育強(qiáng)國(guó)的努力新方向。特別是國(guó)際金融危機(jī)以來(lái)，各大國(guó)對(duì)高等教育引領(lǐng)創(chuàng)新發(fā)展的期盼更加緊迫。其共同做法是，注重人才培養(yǎng)與時(shí)代變化的全方位適應(yīng)，注重高等教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的深度融合，注重提升高等教育國(guó)際化水平。有兩個(gè)現(xiàn)象值得重視：一是歐美國(guó)家把提升學(xué)生就業(yè)能力確立為提高質(zhì)量的重要努力方向，樹(shù)立多元化和多樣性的質(zhì)量觀，更加關(guān)注那些不能成為科學(xué)家的孩子。二是一些亞洲國(guó)家強(qiáng)化拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，創(chuàng)建高水平的教育基地。這兩種現(xiàn)象反映，在新一輪全球提高高等教育質(zhì)量的浪潮中，各國(guó)都選擇了自身的發(fā)展重點(diǎn)，各急所需，各補(bǔ)所短。我們必須立足實(shí)際，明確戰(zhàn)略思路，加快向高等教育強(qiáng)國(guó)的趕超步伐。

　　(三)把握新科技革命和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代特征，迫切要求加快提升高等教育質(zhì)量。進(jìn)入 21世紀(jì)，人類社會(huì)發(fā)展呈現(xiàn)新特征，高等教育理念與模式發(fā)生了革命性變化。比如，經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)廣泛應(yīng)用，使知識(shí)的生產(chǎn)和傳播突破了時(shí)空局限，資金、技術(shù)、人才流動(dòng)頻繁，要求高等教育資源跨部門、跨區(qū)域、跨國(guó)界開(kāi)放共享。又如，新的科技革命拓展了科學(xué)研究的領(lǐng)域，不同學(xué)科交叉融合加速，區(qū)域化、集群化、網(wǎng)絡(luò)化創(chuàng)新模式不斷涌現(xiàn)，要求高等教育的教學(xué)科研組織模式進(jìn)行改革。再如，知識(shí)創(chuàng)造爆發(fā)性增長(zhǎng)，科研成果轉(zhuǎn)化周期縮短，學(xué)習(xí)方式發(fā)生深刻變化，教育正在從學(xué)校教育向終身教育延伸，要求高等教育提供靈活便捷和個(gè)性化的教育服務(wù)。這些新趨勢(shì)為提高質(zhì)量帶來(lái)了后發(fā)優(yōu)勢(shì)，能不能抓住機(jī)遇，加快改革，決定著我們能不能實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量的新跨越。

　　(四)解決高等教育自身面臨的突出問(wèn)題，迫切要求加快提升高等教育質(zhì)量。我國(guó)是世界高等教育大國(guó)，但“大而不強(qiáng)”的問(wèn)題比較突出。擁有3100多萬(wàn)學(xué)生的2700多所大學(xué)中，躋身世界一流行列的高校并不多。國(guó)際論文發(fā)表總量穩(wěn)居世界第二，但總被引用數(shù)僅居世界第七。許多高校在辦學(xué)方式和人才培養(yǎng)模式上還存在亟待加強(qiáng)的地方，比如有的用人單位反映，一些畢業(yè)生不能盡快適應(yīng)工作，基本的職業(yè)訓(xùn)練不夠，動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)精神、吃苦奉獻(xiàn)意志還需錘煉。有的地區(qū)和高校缺乏危機(jī)感緊迫感，改革動(dòng)力不足，還沒(méi)有真正把教育質(zhì)量擺在生命線的高度，以質(zhì)量求生存求發(fā)展的壓力不大;對(duì)提高教育質(zhì)量缺乏戰(zhàn)略謀劃，投入的資源和精力不足。這些問(wèn)題必須引起高度重視。

　　提高高等教育質(zhì)量是立足我國(guó)現(xiàn)代化的階段性特征和國(guó)際發(fā)展潮流提出的深刻命題，關(guān)系國(guó)家未來(lái)和民族振興。高等教育戰(zhàn)線要樹(shù)立憂患意識(shí)、危機(jī)意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感使命感緊迫感，樹(shù)立科學(xué)的高等教育發(fā)展觀，強(qiáng)化質(zhì)量立校意識(shí)，推動(dòng)高等教育從規(guī)模擴(kuò)張為特征的外延式發(fā)展向質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展轉(zhuǎn)變，從關(guān)注硬指標(biāo)的顯性增長(zhǎng)向致力于軟實(shí)力的內(nèi)在提升轉(zhuǎn)變，走出一條中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代高等教育發(fā)展道路。

　　二、以人才培養(yǎng)為中心，全面提高高等教育質(zhì)量

　　人才培養(yǎng)是高等教育的本質(zhì)要求和根本使命。衡量高等教育質(zhì)量的第一標(biāo)準(zhǔn)就是看人才培養(yǎng)水平，核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎么培養(yǎng)人的重大問(wèn)題。要牢固確立人才培養(yǎng)在高校工作中的中心地位，一切工作都要服從和服務(wù)于學(xué)生的成長(zhǎng)成才，堅(jiān)決扭轉(zhuǎn)重科研輕教學(xué)、重學(xué)科輕育人的現(xiàn)象，著力提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神、善于解決問(wèn)題的實(shí)踐能力，真正培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

　　(一)引導(dǎo)教師潛心育人，打造高水平師資隊(duì)伍。

　　教師隊(duì)伍是教育的第一資源，是決定教育質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。現(xiàn)在教師學(xué)歷層次明顯改善，來(lái)源日益多樣化，但仍然存在師資結(jié)構(gòu)不盡合理、專業(yè)素質(zhì)和師德水平有待提高的問(wèn)題。少數(shù)教師沒(méi)有統(tǒng)籌處理好教書與育人的關(guān)系，教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)的關(guān)系，教育教學(xué)水平得不到保證。必須把教師隊(duì)伍建設(shè)作為高校最重要的基礎(chǔ)工程來(lái)抓。

　　一要為教師心無(wú)旁騖地安守教學(xué)崗位提供制度保障。要改革教師評(píng)價(jià)辦法，突出教學(xué)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)，建立激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，分配政策向教學(xué)一線傾斜。要完善教學(xué)名師評(píng)選制度，大力表彰在教學(xué)一線作出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師，引導(dǎo)廣大教師以學(xué)術(shù)素養(yǎng)、道德追求和人格魅力教育感染學(xué)生。

　　二要深化教師聘任制度改革。現(xiàn)在有的高校教師存在“近親繁殖”現(xiàn)象，不利于形成平等的學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴。要拓寬選人視野，完善遴選制度，全面推行公開(kāi)招聘，促進(jìn)不同高校、不同學(xué)術(shù)流派之間的交流。鼓勵(lì)高校聘用實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的專家擔(dān)任專兼職教師，鼓勵(lì)教師擁有校外學(xué)習(xí)、研究和工作經(jīng)歷，優(yōu)化專兼職教師結(jié)構(gòu)。同時(shí)，完善退出機(jī)制，實(shí)現(xiàn)能進(jìn)能出、能上能下，增強(qiáng)用人活力。

　　三要堅(jiān)持培育和引進(jìn)并舉。“育”的重點(diǎn)是加強(qiáng)中青年教師培養(yǎng)。中青年教師是學(xué)校的未來(lái)，要作為教師隊(duì)伍建設(shè)的重中之重，重視教學(xué)基礎(chǔ)能力訓(xùn)練，加強(qiáng)教育心理學(xué)、教育倫理學(xué)、教育技術(shù)、職業(yè)道德等系統(tǒng)培訓(xùn)，提升專業(yè)水平，以適應(yīng)知識(shí)發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展的需要。“引”的關(guān)鍵是延攬高層次領(lǐng)軍人才，有條件的學(xué)校要面向世界招聘一流教師。目前“千人計(jì)劃”高校入選人數(shù)占全國(guó)的63%，要發(fā)揮好引領(lǐng)示范作用，構(gòu)筑相互銜接配套的高層次人才隊(duì)伍，打造高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

　　(二)深化教育教學(xué)改革，努力提高人才培養(yǎng)水平。

　　教學(xué)質(zhì)量是衡量辦學(xué)水平的核心標(biāo)準(zhǔn)，多年來(lái)教育教學(xué)改革取得一定進(jìn)展，但仍有一些學(xué)校存在教學(xué)理念落后、教學(xué)方法陳舊的問(wèn)題，缺少對(duì)學(xué)生科學(xué)思維的訓(xùn)練，難以激發(fā)學(xué)生學(xué)術(shù)探究的熱情，一些學(xué)生知識(shí)面狹窄、綜合素質(zhì)和適應(yīng)性不強(qiáng)。加快教學(xué)改革勢(shì)在必行。

　　一要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)理念和模式。人才培養(yǎng)立德為先、立學(xué)為基，既要加強(qiáng)專業(yè)教育，注重“厚基礎(chǔ)、寬領(lǐng)域、廣適應(yīng)、強(qiáng)能力”，也要加強(qiáng)思想品格教育，注重“樹(shù)理想、強(qiáng)意志、勇實(shí)踐、講奉獻(xiàn)”，使學(xué)生具有堅(jiān)定的理想信念、廣闊的眼界胸懷，更好地適應(yīng)未來(lái)職業(yè)和社會(huì)發(fā)展的需要。要探索科學(xué)基礎(chǔ)、實(shí)踐能力和思想品德、人文素養(yǎng)融合發(fā)展的培養(yǎng)模式，推動(dòng)跨學(xué)院、跨學(xué)科、跨專業(yè)交叉培養(yǎng)，加強(qiáng)高校、科研院所、行業(yè)企業(yè)聯(lián)合育人。對(duì)就業(yè)相對(duì)困難的專業(yè)，要調(diào)整課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生知識(shí)面更寬，就業(yè)面更廣。對(duì)高端技能型人才，要探索產(chǎn)學(xué)研合作、工學(xué)交替的培養(yǎng)模式。要加強(qiáng)校際交流，增加學(xué)生“第二校園”的經(jīng)歷，讓學(xué)生分享各校的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，接觸不同的教學(xué)風(fēng)格，在多元的校園文化中熏陶成長(zhǎng)。

　　二要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法和手段。目前有的高校仍然延續(xù)滿堂灌、填鴨式的教學(xué)方法，有的高校課程多但挑戰(zhàn)性不足，有的高校課堂越來(lái)越大，公共課動(dòng)輒幾百人，互動(dòng)討論難度比較大。要鼓勵(lì)小班教學(xué)，開(kāi)展啟發(fā)式、討論式、參與式教學(xué)，學(xué)生的創(chuàng)造思維應(yīng)在教學(xué)全過(guò)程中得到激發(fā)和鼓勵(lì)。教師要加強(qiáng)與學(xué)生的聯(lián)系和交流，為學(xué)生提供更多互動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。要推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)的能力。還要加大國(guó)家精品開(kāi)放課程建設(shè)的力度，把最有特色、最有水平的課程開(kāi)放共享。

　　三要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)方式。隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)的學(xué)習(xí)方式出現(xiàn)許多新特征，自主學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)等理念得到廣泛認(rèn)同。但不少學(xué)生仍然把分?jǐn)?shù)、文憑作為學(xué)習(xí)的主要目的，缺乏自主學(xué)習(xí)的精神。要確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，逐步改變以教師為中心的知識(shí)傳授型教學(xué)方式，開(kāi)設(shè)由學(xué)生和教師共同選題的自主學(xué)習(xí)課程，構(gòu)建多元學(xué)習(xí)模式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)策略和方法的訓(xùn)練指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。

　　本科是大學(xué)生打基礎(chǔ)的重要階段，世界一流大學(xué)無(wú)不高度重視本科教學(xué)。要鞏固本科教學(xué)的基礎(chǔ)地位，健全以提高教學(xué)水平為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制，做到政策措施激勵(lì)教學(xué)，工作評(píng)價(jià)突出教學(xué)，資源配置優(yōu)先保證教學(xué)。要把教授為本科生上課作為基本制度，堅(jiān)決避免本科教學(xué)被弱化的現(xiàn)象。本科階段要加強(qiáng)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，提升學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，同時(shí)為部分學(xué)生進(jìn)入研究生階段學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。要發(fā)揮好“本科教學(xué)工程”在提高教學(xué)質(zhì)量上的引領(lǐng)輻射作用，調(diào)動(dòng)所有教師投入教學(xué)改革的積極性。

　　(三)提高高校科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新能力，形成相互支撐、整體提升質(zhì)量的格局。

　　現(xiàn)代大學(xué)的功能已拓展到人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新四個(gè)方面，落實(shí)好提高質(zhì)量的戰(zhàn)略任務(wù)，必須以人才培養(yǎng)為核心，四大功能有機(jī)互動(dòng)、相互支撐，為內(nèi)涵發(fā)展打開(kāi)更大空間。

　　一要加強(qiáng)科學(xué)研究，推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新。協(xié)同創(chuàng)新既是提升國(guó)家創(chuàng)新能力的重要途徑，也是高校培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、提升科研能力的必然要求。高校要以“協(xié)同”的理念推動(dòng)科研改革，打破封閉分散格局，發(fā)揮多學(xué)科多功能優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)創(chuàng)新要素有機(jī)融合和全面共享。要把握好“四個(gè)協(xié)同”。一是科研創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局必須協(xié)同。高校作為知識(shí)創(chuàng)新骨干和技術(shù)創(chuàng)新生力軍，一方面要瞄準(zhǔn)基礎(chǔ)前沿，取得更多的原始創(chuàng)新成果，另一方面要推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新，加快成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化。要重點(diǎn)圍繞國(guó)家急需的戰(zhàn)略性問(wèn)題、科技尖端領(lǐng)域的前瞻性問(wèn)題、涉及國(guó)計(jì)民生的重大公益性問(wèn)題和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵性問(wèn)題開(kāi)展科研和服務(wù)，為落實(shí)主題主線作出新貢獻(xiàn)。二是科研創(chuàng)新主體之間必須協(xié)同。高校內(nèi)部要優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)、推進(jìn)跨學(xué)科交叉，這是產(chǎn)生新理論和新發(fā)現(xiàn)的重要突破口。要推動(dòng)院系、專業(yè)、學(xué)科的開(kāi)放，改變“一個(gè)教授+幾個(gè)研究生”的封閉科研模式，加強(qiáng)自然科學(xué)、人文社會(huì)科學(xué)的知識(shí)和手段的集成。高校對(duì)外要推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用深度融合，善于與科研院所、行業(yè)企業(yè)開(kāi)展合作，最大限度地共享各類創(chuàng)新資源。三是科研創(chuàng)新與人才培養(yǎng)必須協(xié)同。推進(jìn)科教結(jié)合，形成教學(xué)與科研互動(dòng)的穩(wěn)定機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生參與課題和實(shí)驗(yàn)室研究，加入創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新本領(lǐng)，做到寓教于研、研中有教。四是科研創(chuàng)新與體制機(jī)制創(chuàng)新必須協(xié)同。重點(diǎn)是打破壁壘，理順關(guān)系，構(gòu)建成果共享的利益鏈，完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)、期權(quán)、稅收等政策，激勵(lì)高校科研人員與企業(yè)聯(lián)合創(chuàng)業(yè)，把各種創(chuàng)新主體的活力激發(fā)出來(lái)。

　　二要拓展社會(huì)服務(wù)，加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉。學(xué)生在基礎(chǔ)教育階段社會(huì)實(shí)踐比較少，亟需在大學(xué)階段補(bǔ)上這一課。大學(xué)生參與社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的積極性很高，在奧運(yùn)會(huì)、世博會(huì)、汶川抗震救災(zāi)等重大事件中都涌現(xiàn)出成千上萬(wàn)的大學(xué)生志愿者。但目前實(shí)踐育人機(jī)制仍有待健全，存在重視不夠、投入不夠、社會(huì)配合度不夠的問(wèn)題，大學(xué)生通過(guò)社會(huì)服務(wù)鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和渠道不多。高校必須把社會(huì)實(shí)踐作為“第二課堂”，納入教學(xué)計(jì)劃，大力開(kāi)展課外學(xué)術(shù)活動(dòng)、科技活動(dòng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，確保學(xué)生參與有質(zhì)量、有內(nèi)容的社會(huì)實(shí)踐。政府要完善相關(guān)政策法規(guī)，通過(guò)財(cái)政支持、購(gòu)買服務(wù)、稅收優(yōu)惠等方式支持實(shí)踐育人，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)共享平臺(tái)建設(shè)，形成支撐社會(huì)實(shí)踐的網(wǎng)絡(luò)。基層最需要知識(shí)和技術(shù)，應(yīng)當(dāng)成為高校社會(huì)服務(wù)和實(shí)踐育人的主戰(zhàn)場(chǎng)，要鼓勵(lì)師生深入邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)，深入企業(yè)、社區(qū)、鄉(xiāng)村，開(kāi)展科技服務(wù)，扶助困難群體，拓展志愿活動(dòng)，接地氣、知實(shí)踐、動(dòng)真情，增加對(duì)國(guó)情社情民情的切身感受，密切與人民群眾的聯(lián)系，在社會(huì)服務(wù)實(shí)踐中起作用、長(zhǎng)才干、做奉獻(xiàn)。我國(guó)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和就業(yè)結(jié)構(gòu)變化對(duì)職業(yè)培訓(xùn)提出了更高要求，高校要參與構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的知識(shí)學(xué)習(xí)和職業(yè)培訓(xùn)體系，探索與企業(yè)和政府聯(lián)合培訓(xùn)的模式，促進(jìn)區(qū)域人力資源水平的提升。

　　三要加強(qiáng)文化傳承創(chuàng)新，參與文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)。高校是思想文化創(chuàng)新的重要陣地，具有以文化育人才和以人才興文化的雙重優(yōu)勢(shì)，但目前一些大學(xué)文化傳承創(chuàng)新的功能還沒(méi)有彰顯，以文化人的理念還沒(méi)有融入教育教學(xué)全過(guò)程，必須按照黨的xx屆六中全會(huì)要求，發(fā)揮文化大繁榮大發(fā)展的生力軍作用，為建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)作出更大貢獻(xiàn)。要激勵(lì)師生投身文化創(chuàng)新創(chuàng)造，記錄社會(huì)生活和人們精神世界，創(chuàng)作更多體現(xiàn)盛世風(fēng)采的精品佳作，為社會(huì)提供更好更多的精神食糧，同時(shí)也使學(xué)生在文化創(chuàng)造中提升人文素養(yǎng)和精神品格。要推動(dòng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和理論創(chuàng)新，鞏固發(fā)展馬克思主義理論學(xué)科，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。堅(jiān)持以重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為主攻方向，加強(qiáng)對(duì)全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性問(wèn)題研究，不斷以豐富扎實(shí)的研究成果服務(wù)于黨和政府的決策，使理論工作在與實(shí)踐的緊密結(jié)合中展示旺盛活力。積極參與實(shí)施哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新工程，推進(jìn)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、科研方法創(chuàng)新。目前一些高校文史哲專業(yè)成了“冷門”，要加大對(duì)其支持力度，集聚人才，穩(wěn)定隊(duì)伍。哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究成果要加快運(yùn)用到教學(xué)中去，培養(yǎng)出理想堅(jiān)定、品格崇高、有思想深度和文化厚度的杰出人才。高校的教育資源要向社會(huì)開(kāi)放，組織好“高校名師大講堂”、“高校理論名家社會(huì)行”等活動(dòng)，推進(jìn)優(yōu)秀文化教育資源普及和共享，為豐富群眾文化生活、提升國(guó)民素質(zhì)作出新貢獻(xiàn)。

　　(四)建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)教風(fēng)校風(fēng)，形成有利于人才培養(yǎng)的良好環(huán)境。

　　文化是一所大學(xué)的靈魂，也是大學(xué)彰顯特色的重要標(biāo)志。很多中外名校，每一幢建筑都蘊(yùn)含著歷史的厚重，一草一木都滲透著濃郁的人文氣息。但也有的大學(xué)高樓大廈、富麗堂皇，卻感覺(jué)缺少文化的滋養(yǎng)。大學(xué)文化是在長(zhǎng)期辦學(xué)中積淀而成的，核心是大學(xué)精神，外化為學(xué)風(fēng)教風(fēng)校風(fēng)，要作為提升質(zhì)量的重要任務(wù)，使文化底蘊(yùn)更加豐厚，精神品質(zhì)更加卓越，形成良好育人氛圍。

　　一要牢牢堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo)。高校要深入領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)涵，結(jié)合辦學(xué)傳統(tǒng)和辦學(xué)思想，積極培育富有特色的大學(xué)精神，大力弘揚(yáng)崇尚科學(xué)、探索真理、獨(dú)立思考、注重創(chuàng)新、奉獻(xiàn)社會(huì)的精神，形成境界高尚、底蘊(yùn)深厚的獨(dú)特文化，激勵(lì)和引領(lǐng)高校內(nèi)涵式發(fā)展。要深入開(kāi)展理想信念教育、形勢(shì)政策教育、國(guó)情教育、革命傳統(tǒng)教育、改革開(kāi)放教育、國(guó)防教育、民族團(tuán)結(jié)教育，激勵(lì)學(xué)生胸懷祖國(guó)、熱愛(ài)人民、銳意進(jìn)取、奮發(fā)有為，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的思想認(rèn)同和情感認(rèn)同，成長(zhǎng)為國(guó)家和民族的棟梁之才。

　　二要加強(qiáng)校園文化品牌和思想文化陣地建設(shè)。高校的文化氛圍在無(wú)形中塑造著學(xué)生的人文素養(yǎng)，這種積淀對(duì)人一生的影響持久而深入。要重視校訓(xùn)校歌、主題活動(dòng)等校園文化載體建設(shè)，大力開(kāi)展健康活躍的文體活動(dòng)，形成對(duì)教師有凝聚作用、對(duì)學(xué)生有陶冶作用、對(duì)社會(huì)有示范作用的校園文化氛圍。要推動(dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和當(dāng)代先進(jìn)文化的網(wǎng)絡(luò)傳播，使校園網(wǎng)不僅成為大學(xué)生文化生活和思想教育的平臺(tái)，也成為社會(huì)先進(jìn)文化傳播的新空間。

　　三要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)術(shù)誠(chéng)信和學(xué)風(fēng)建設(shè)。當(dāng)前高校學(xué)術(shù)風(fēng)氣主流積極向上，但也存在學(xué)風(fēng)浮躁甚至學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象，需要從文化和制度層面入手，加強(qiáng)學(xué)術(shù)誠(chéng)信建設(shè)，培養(yǎng)良好的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)。要將誠(chéng)信教育列入課程內(nèi)容，納入教師職業(yè)培訓(xùn)，為提升科學(xué)道德水準(zhǔn)打牢基礎(chǔ)。同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，完善學(xué)術(shù)管理，堅(jiān)持實(shí)事求是，對(duì)科研不端行為出重拳、零容忍，使高校真正成為學(xué)術(shù)的神圣殿堂、誠(chéng)信的社會(huì)高地。

　　三、改革創(chuàng)新、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，為提高高等教育質(zhì)量提供強(qiáng)有力的保障

　　高等教育向內(nèi)涵式發(fā)展轉(zhuǎn)變，面臨從思想觀念到體制機(jī)制的種種障礙，不改革就沒(méi)有出路，不觸及深層次矛盾就難見(jiàn)成效。要樹(shù)立強(qiáng)烈的改革意識(shí)，克服不敢改、不愿改、不會(huì)改的畏難情緒，摒棄安于現(xiàn)狀、小富即安的惰性思維，突出重點(diǎn)，攻堅(jiān)克難，推動(dòng)高等教育質(zhì)量提升邁出更大步伐。

　　(一)完善質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，引導(dǎo)高校辦出特色、辦出水平。大學(xué)不在規(guī)模大小、歷史長(zhǎng)短，關(guān)鍵要有特色。每一類型、每一地區(qū)的大學(xué)都有其發(fā)展空間，都能夠以特色構(gòu)筑核心實(shí)力，辦出高水平。目前，高校的同質(zhì)化現(xiàn)象沒(méi)有根本解決，重要原因在于分類不清、定位不準(zhǔn)、缺乏特點(diǎn)。

　　一要加強(qiáng)分類管理。分類管理重在形成特色導(dǎo)向，要綜合考慮高校的功能定位，建立科學(xué)可行的分類管理辦法。全國(guó)要通盤考慮，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，省級(jí)政府也要因地制宜地進(jìn)行探索。高校要根據(jù)辦學(xué)歷史、區(qū)位特點(diǎn)和資源條件等，理清特色發(fā)展思路，確定辦學(xué)定位。

　　二要建設(shè)優(yōu)勢(shì)學(xué)科。學(xué)科是高校辦出特色的關(guān)鍵，要將其擺在突出位置。注重與產(chǎn)業(yè)發(fā)展、社會(huì)就業(yè)需求、科技發(fā)展前沿趨勢(shì)相銜接，調(diào)整優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，加快發(fā)展新興、交叉學(xué)科，做強(qiáng)做大優(yōu)勢(shì)學(xué)科，打造支撐質(zhì)量提升的學(xué)科品牌。要建立專業(yè)預(yù)警和退出機(jī)制，把高校布局結(jié)構(gòu)、發(fā)展績(jī)效作為資源配置、專業(yè)及招生計(jì)劃調(diào)整的重要依據(jù)，通過(guò)法規(guī)、政策、撥款、評(píng)估等方式引導(dǎo)特色發(fā)展。目前，農(nóng)林、水利、地礦、石油等行業(yè)高校和師范、藝術(shù)、體育高校在辦學(xué)實(shí)踐中形成了優(yōu)勢(shì)，要進(jìn)一步突出學(xué)科優(yōu)勢(shì)和行業(yè)特色，不斷提高水平。

　　三要支持地方高校特色發(fā)展。地方高校與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密相聯(lián)，有特色才能有作為，有作為才能有地位，要下力氣解決辦學(xué)定位問(wèn)題，避免盲目追求升格。要以扶需、扶特為原則，在重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)等方面給予政策支持。實(shí)施好中西部高等教育振興計(jì)劃，加大省部共建力度，加強(qiáng)對(duì)口支援，支持地方高校加快提升辦學(xué)水平。加強(qiáng)高水平示范(骨干)高等職業(yè)院校建設(shè)，辦好一批高水平民辦高校，為產(chǎn)業(yè)升級(jí)培養(yǎng)高水平后備軍。

　　四要強(qiáng)化質(zhì)量評(píng)價(jià)。這是提升質(zhì)量的基礎(chǔ)性工作。要建立符合國(guó)情、具有公信力的人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系，本科各專業(yè)要制定好教學(xué)質(zhì)量的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，一級(jí)學(xué)科博士、碩士學(xué)位要明確基本要求，專業(yè)人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要由行業(yè)部門和高校聯(lián)合制定。要健全評(píng)估制度，科學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)，真正反映辦學(xué)水平、發(fā)揮導(dǎo)向作用。各高校要加強(qiáng)內(nèi)部質(zhì)量保障體系建設(shè)，實(shí)行精細(xì)化管理。在完善中國(guó)自己的質(zhì)量評(píng)估體系的同時(shí)，還應(yīng)支持有條件的大學(xué)開(kāi)展專業(yè)國(guó)際評(píng)估。

　　(二)改革高等教育管理體制，加快建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度。高校是規(guī)模龐大的社會(huì)組織，高等教育管理體制是一個(gè)復(fù)雜系統(tǒng)。要理清高等教育體制改革思路，破解體制機(jī)制障礙，為提高質(zhì)量提供持續(xù)和穩(wěn)定的保障。一要堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制是我國(guó)基本國(guó)情和高等教育辦學(xué)宗旨所決定的，體現(xiàn)了黨的領(lǐng)導(dǎo)和遵循教育規(guī)律的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。這一體制是建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度的基本前提，決不能動(dòng)搖。要正確協(xié)調(diào)好黨委領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的關(guān)系，處理好集體領(lǐng)導(dǎo)和分工負(fù)責(zé)的關(guān)系，把握好黨委書記和校長(zhǎng)的角色定位，健全黨政議事規(guī)則和決策程序，依法落實(shí)黨委職責(zé)和校長(zhǎng)職權(quán)，使這一制度的優(yōu)越性充分彰顯出來(lái)。二要切實(shí)擴(kuò)大高校辦學(xué)自主權(quán)，保障高校按照教育規(guī)律辦學(xué)。擴(kuò)大自主權(quán)的一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，就是高校必須形成比較完善的內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)、權(quán)力監(jiān)督機(jī)制，具備用好自主權(quán)的條件、能力和品格，這就要求政府放權(quán)與高校建立現(xiàn)代大學(xué)制度同步進(jìn)行。同時(shí)，要健全放權(quán)之后的評(píng)估和外部監(jiān)督機(jī)制。三要加快章程建設(shè)，推進(jìn)高校依法、民主管理。各高校要完善師生權(quán)利、組織框架、決策機(jī)制、學(xué)術(shù)管理和民主管理機(jī)制等內(nèi)容，構(gòu)建決策、執(zhí)行和監(jiān)督相互協(xié)調(diào)相互制約的科學(xué)管理制度，形成依照章程管理學(xué)校的體制和氛圍。四要擴(kuò)大社會(huì)參與，建立學(xué)校與社會(huì)的良性互動(dòng)機(jī)制。總結(jié)推廣高校組建理事會(huì)或董事會(huì)的有益經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)、專業(yè)學(xué)會(huì)、基金會(huì)等各類社會(huì)組織在高等教育公共治理中的作用，形成社會(huì)支持和監(jiān)督學(xué)校發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。

　　(三)加強(qiáng)國(guó)際合作，提高高等教育國(guó)際化水平。一所大學(xué)的開(kāi)放程度如何，深刻影響著辦學(xué)水平和發(fā)展空間。當(dāng)今世界，高等教育國(guó)際化已成為重要趨勢(shì)。建設(shè)高水平大學(xué)，一定要站在全球大舞臺(tái)上謀劃未來(lái)，把提高國(guó)際化水平作為質(zhì)量建設(shè)的重要抓手和新的增長(zhǎng)點(diǎn)，以開(kāi)放促改革促發(fā)展。一要提升中外合作辦學(xué)水平。近年來(lái)中外合作辦學(xué)取得了積極進(jìn)展，要堅(jiān)持立足國(guó)情、高端引領(lǐng)，積極借鑒先進(jìn)理念和成功經(jīng)驗(yàn)，利用國(guó)外優(yōu)質(zhì)資源，滿足社會(huì)多樣化需求。對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊缺的專業(yè)和課程要選準(zhǔn)選好，加大引進(jìn)力度。二要引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源。許多世界一流大學(xué)都聘任外籍教師，這是一種學(xué)術(shù)互補(bǔ)，也是一種文化交流。要以海外名師引進(jìn)項(xiàng)目和學(xué)科創(chuàng)新引智計(jì)劃為牽引，引進(jìn)高水平教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)。有條件的各高校可結(jié)合實(shí)際完善管理，相應(yīng)地增加外語(yǔ)授課和外籍教師比例。三要加強(qiáng)留學(xué)生工作。去年在華學(xué)習(xí)的外國(guó)留學(xué)人員首次突破29萬(wàn)，來(lái)華留學(xué)生總數(shù)和我國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金生人數(shù)都創(chuàng)下新中國(guó)成立以來(lái)新高，要實(shí)施好留學(xué)中國(guó)計(jì)劃，進(jìn)一步擴(kuò)大外國(guó)留學(xué)生規(guī)模。同時(shí)，選派一流學(xué)生到世界名校和科研機(jī)構(gòu)，師從一流導(dǎo)師，加快培養(yǎng)具有國(guó)際水平的拔尖創(chuàng)新人才。四要把人文交流與國(guó)際化人才培養(yǎng)緊密結(jié)合。人文交流是新時(shí)期我國(guó)外交工作的戰(zhàn)略領(lǐng)域。我國(guó)已經(jīng)構(gòu)建了中美、中俄人文交流機(jī)制，剛剛啟動(dòng)中英、中歐高級(jí)別人文交流機(jī)制，在國(guó)際上產(chǎn)生了良好效應(yīng)。高校要從提升國(guó)家軟實(shí)力的戰(zhàn)略高度出發(fā)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，把人文交流作為一項(xiàng)常態(tài)化工作。要講好“中國(guó)故事”，開(kāi)展國(guó)際理解教育，探索海外志愿服務(wù)機(jī)制，使學(xué)生通過(guò)到海外學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)，提升跨文化交流和跨文化環(huán)境中工作的能力，成為中外友好的民間使者。要提高國(guó)際漢語(yǔ)教育質(zhì)量，與外國(guó)高校合作辦好孔子學(xué)院，使之成為綜合性中外文化交流平臺(tái)。

　　(四)加大領(lǐng)導(dǎo)和保障力度，形成提高質(zhì)量的強(qiáng)大合力。中央對(duì)提高高等教育質(zhì)量的要求已經(jīng)非常明確，下一步的關(guān)鍵就是抓好落實(shí)。省級(jí)政府要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大投入，統(tǒng)籌好各方面力量，整體提升區(qū)域內(nèi)高校辦學(xué)水平。教育部門要加強(qiáng)督促、檢查和指導(dǎo)，各有關(guān)部門要落實(shí)和完善項(xiàng)目資金、人事編制等保障措施，共同推進(jìn)高等教育質(zhì)量提高。各高校要切實(shí)履行好質(zhì)量建設(shè)的主體責(zé)任，主要領(lǐng)導(dǎo)要集中精力抓質(zhì)量，及時(shí)推動(dòng)解決教育教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。高校主要領(lǐng)導(dǎo)要有戰(zhàn)略眼光，應(yīng)該成為全職管理專家，既要有先進(jìn)的教育理念和管理駕馭能力，也要保證全身心投入辦學(xué)和管理。要加快校長(zhǎng)職業(yè)化進(jìn)程。學(xué)校內(nèi)部管理要全面服務(wù)于提高教育質(zhì)量，落實(shí)好管理育人、服務(wù)育人、全員育人，發(fā)揮好基層黨組織、行政人員、群團(tuán)組織的重要作用，形成人人關(guān)心、人人參與、人人服務(wù)質(zhì)量提高的良好格局。

　　全面提高高等教育質(zhì)量，使命光榮、任務(wù)艱巨、時(shí)不我待。讓我們緊密團(tuán)結(jié)在周圍，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，全面提高高等教育質(zhì)量，為建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)不懈努力!

質(zhì)量會(huì)議講話 篇5

　　全國(guó)研究生教育質(zhì)量工作會(huì)議暨國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)第三十一次會(huì)議，是教育系統(tǒng)落實(shí)xx屆四中全會(huì)精神的一次重要會(huì)議。依法治教、依法治校是全面深化教育綜合改革的有力保障，是基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然選擇，也是推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要內(nèi)容。我們學(xué)習(xí)貫徹xx屆四中全會(huì)精神，就是要運(yùn)用法治思維和法治方法破解體制機(jī)制障礙，推動(dòng)教育改革發(fā)展邁上新臺(tái)階。

　　自1978年恢復(fù)研究生教育以來(lái)，這是首次以質(zhì)量為主題召開(kāi)全國(guó)性研究生教育工作會(huì)議，對(duì)于落實(shí)xx屆三中和四中全會(huì)精神、系列重要講話精神和國(guó)務(wù)院決策部署，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，深化改革，建章立制，提高學(xué)位與研究生教育質(zhì)量具有重要意義。下面，我講三點(diǎn)意見(jiàn)。

　　一、研究生教育綜合改革不斷深化，質(zhì)量穩(wěn)步提升

　　我國(guó)研究生教育的恢復(fù)發(fā)F展與改革開(kāi)放進(jìn)程是同步的。改革開(kāi)放36年來(lái)，研究生教育走過(guò)了從小到大、快速發(fā)展的歷史性跨越，實(shí)現(xiàn)了自主培養(yǎng)高層次人才的戰(zhàn)略目標(biāo)，成為具有全球影響的研究生教育大國(guó)。特別是20xx年教育規(guī)劃綱要實(shí)施以來(lái)，研究生教育培養(yǎng)類型不斷豐富，基本形成學(xué)術(shù)型與應(yīng)用型人才并重的培養(yǎng)格局，服務(wù)國(guó)家需求能力持續(xù)增強(qiáng)。高校500多個(gè)學(xué)科進(jìn)入基本科學(xué)指標(biāo)數(shù)據(jù)庫(kù)(ESI)前1%，排在全球第六，50多個(gè)學(xué)科進(jìn)入世界同類學(xué)科前列，部分進(jìn)入世界一流，學(xué)科整體水平顯著提高。我國(guó)與41個(gè)國(guó)家和地區(qū)簽署了學(xué)歷學(xué)位互認(rèn)協(xié)定，合作辦學(xué)項(xiàng)目達(dá)188個(gè)，來(lái)華攻讀博士碩士學(xué)位的留學(xué)生比20xx年增加2倍多，國(guó)際影響力不斷擴(kuò)大。

　　20xx年啟動(dòng)的研究生教育綜合改革，確立了“以服務(wù)需求、提高質(zhì)量為主線”、“更加突出服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，更加突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)，更加突出科教結(jié)合和產(chǎn)學(xué)結(jié)合，更加突出對(duì)外開(kāi)放”的總體思路。一年來(lái)，各項(xiàng)工作協(xié)同推進(jìn)，研究生教育改革發(fā)展邁出新的步伐。

　　第一，學(xué)位授權(quán)體系日益健全。學(xué)位授權(quán)主動(dòng)服務(wù)國(guó)家需求，面向科學(xué)前沿，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)的學(xué)科和類型的結(jié)構(gòu)，提高人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的契合度。一是推進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)變。取消了一批審批事項(xiàng)，構(gòu)建以政府、學(xué)校、社會(huì)新型關(guān)系為核心，符合研究生教育發(fā)展規(guī)律的治理體系。二是建立學(xué)術(shù)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。進(jìn)一步擴(kuò)大培養(yǎng)單位辦學(xué)自主權(quán)，鼓勵(lì)培養(yǎng)單位根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求和自身特色，按規(guī)則自主調(diào)整學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)科管理的靈活性。三是改革專業(yè)學(xué)位授權(quán)審核，不再把擁有學(xué)術(shù)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)作為增列專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的先決條件，允許符合條件的培養(yǎng)單位直接申請(qǐng)?jiān)鲈O(shè)專業(yè)學(xué)位點(diǎn)，并鼓勵(lì)將學(xué)術(shù)學(xué)位點(diǎn)調(diào)整為專業(yè)學(xué)位點(diǎn)，有103個(gè)學(xué)術(shù)學(xué)位點(diǎn)進(jìn)行了調(diào)整，促進(jìn)培養(yǎng)單位特色發(fā)展。

　　第二，質(zhì)量保障體系逐步確立。加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，在質(zhì)量保證、學(xué)位授權(quán)點(diǎn)評(píng)估、論文抽檢等方面出臺(tái)的6個(gè)文件，得到各方高度認(rèn)同，普遍認(rèn)為標(biāo)志著研究生教育開(kāi)始進(jìn)入“質(zhì)量時(shí)代”。這一體系有四大亮點(diǎn)：一是“五位一體”，實(shí)現(xiàn)政府、學(xué)校、學(xué)術(shù)組織、行業(yè)部門、社會(huì)機(jī)構(gòu)各司其職、協(xié)同配合，加強(qiáng)事中事后監(jiān)管，完善從過(guò)程到結(jié)果全方位保障，做到不越位、不缺位、不錯(cuò)位。二是重心下移，明確培養(yǎng)單位是質(zhì)量保障的第一主體，發(fā)揮研究生和導(dǎo)師作用，把質(zhì)量保障落實(shí)到各個(gè)培養(yǎng)環(huán)節(jié)。三是特色發(fā)展，在保證基本質(zhì)量的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)引導(dǎo)培養(yǎng)單位按照不同類型、不同層次研究生教育的特點(diǎn)，分類管理、分類評(píng)價(jià)。四是加強(qiáng)質(zhì)量文化建設(shè)，增強(qiáng)導(dǎo)師和研究生的質(zhì)量意識(shí)，引導(dǎo)培養(yǎng)單位營(yíng)造體現(xiàn)發(fā)展定位、學(xué)術(shù)傳統(tǒng)與特色的質(zhì)量文化，按照更高標(biāo)準(zhǔn)爭(zhēng)創(chuàng)一流。

　　第三，培養(yǎng)模式改革不斷深化。一是改革考試招生制度，探索博士招生“申請(qǐng)—考核”制，突出專業(yè)背景和科研能力等考察。完善推薦免試，不再硬性規(guī)定推免比例，打破生源壁壘，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激勵(lì)培養(yǎng)單位提高招生質(zhì)量。優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)學(xué)位碩士招生比例，招生人數(shù)占碩士錄取總規(guī)模由20xx年的7%提高到今年的45%。二是改革專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式，培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。支持培養(yǎng)單位建立具有特色的培養(yǎng)模式。如有的培養(yǎng)單位主動(dòng)邀請(qǐng)行業(yè)企業(yè)參與，共同制訂培養(yǎng)方案;有的與企業(yè)緊密合作，互派導(dǎo)師，建立穩(wěn)定的實(shí)踐基地;有的調(diào)整培養(yǎng)內(nèi)容，加強(qiáng)與特定職業(yè)人才實(shí)際能力要求的銜接。特別是醫(yī)教協(xié)同取得重大進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)了臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度的有機(jī)銜接。三是改革學(xué)術(shù)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式。推動(dòng)培養(yǎng)單位以科教結(jié)合為突破口，創(chuàng)新培養(yǎng)模式。建立研究生教育與國(guó)家重大工程(項(xiàng)目)緊密結(jié)合的新機(jī)制，推動(dòng)高校與科研院所聯(lián)合培養(yǎng)博士生。各培養(yǎng)單位因校制宜，大膽創(chuàng)新。如有的高校與世界一流大學(xué)開(kāi)展學(xué)位聯(lián)授互授;有的明確提出，博士生教育要以培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的高層次學(xué)術(shù)創(chuàng)新人才為目標(biāo);有的打破院系壁壘，積極探索學(xué)科交叉，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。四是加強(qiáng)協(xié)同育人。加強(qiáng)“211工程”、“985工程”和高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計(jì)劃(“20xx計(jì)劃”)等高等教育重大項(xiàng)目與研究生培養(yǎng)的協(xié)同，將研究生的培養(yǎng)、科研和使用有機(jī)結(jié)合，有效提高研究生的創(chuàng)新能力。

　　第四，投入保障顯著增強(qiáng)。堅(jiān)持深化改革和加大投入并重，切實(shí)提高研究生教育保障力度。一是健全了投入機(jī)制。建立健全以政府投入為主、受教育者合理分擔(dān)、培養(yǎng)單位多渠道籌集經(jīng)費(fèi)的投入機(jī)制。各省(區(qū)、市)結(jié)合實(shí)際確定本地區(qū)生均綜合定額撥款，建立動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，并根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展水平、辦學(xué)條件和居民承受能力，合理確定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。二是加大了投入力度。從今年9月起，中央部門所屬高校的生均綜合定額撥款大幅提高，碩士生從每人每年1萬(wàn)元提高到2.2萬(wàn)元，博士生從每人每年1.2萬(wàn)元提高到2.8萬(wàn)元，地方所屬高校參照?qǐng)?zhí)行。僅此一項(xiàng)，中央和地方財(cái)政每年增加投入200多億元。三是完善了獎(jiǎng)助體系。從今年秋季開(kāi)始，在對(duì)新入學(xué)研究生實(shí)行全面收費(fèi)的同時(shí)，進(jìn)一步加大資助比例和水平，特別是加大對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科和國(guó)家急需學(xué)科的支持，加大對(duì)優(yōu)秀研究生的獎(jiǎng)勵(lì)力度，加大對(duì)貧困學(xué)生的資助力度，研究生獎(jiǎng)助經(jīng)費(fèi)增加140多億元。在經(jīng)濟(jì)下行壓力加大、財(cái)政收入增幅放緩的形勢(shì)下，做到這一點(diǎn)實(shí)屬不易。

　　第五，研究生參與科技創(chuàng)新的廣度深度不斷拓展。據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx-20xx年在校研究生對(duì)國(guó)際高水平論文貢獻(xiàn)率達(dá)36.8%，對(duì)國(guó)內(nèi)高水平論文貢獻(xiàn)率達(dá)32.3%。20xx年國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)獲得者中，近80%是國(guó)內(nèi)博士。許多具有世界領(lǐng)先水平的研究成果，主要研究人員都是我們自己培養(yǎng)的博士，如清華大學(xué)的顏寧教授研究組在世界上首次解析了人源葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的晶體結(jié)構(gòu)，北京大學(xué)的鄧宏魁教授團(tuán)隊(duì)成功將小鼠的皮膚細(xì)胞誘導(dǎo)成全能干細(xì)胞并克隆出后代，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)的潘建偉教授團(tuán)隊(duì)測(cè)出量子糾纏速度下限等。

　　總的看，研究生教育綜合改革進(jìn)展順利，成果顯著。深化改革日益成為研究生教育發(fā)展的主基調(diào)，抓內(nèi)涵促質(zhì)量日益成為研究生教育發(fā)展的主旋律，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求日益成為研究生教育發(fā)展的主方向。多年來(lái)，黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視研究生教育，將其作為國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的重要支撐。國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)和教育部統(tǒng)籌謀劃改革，轉(zhuǎn)變職能，簡(jiǎn)政放權(quán)，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)。國(guó)務(wù)院有關(guān)部門協(xié)同推進(jìn)改革，財(cái)政部、發(fā)展改革委推動(dòng)投入機(jī)制和資助機(jī)制改革，人力資源和社會(huì)保障部推進(jìn)專業(yè)學(xué)位教育與職業(yè)資格的銜接，衛(wèi)生計(jì)生委等六部門推進(jìn)醫(yī)教協(xié)同，中國(guó)科協(xié)、中科院、工程院和社科院共同推進(jìn)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育，科技部、自然科學(xué)基金會(huì)大幅提高對(duì)研究生參與科研的支持力度。各地區(qū)、各單位積極實(shí)施改革，90%以上的研究生培養(yǎng)高校制訂綜合改革方案。社會(huì)各界大力支持改革，新聞媒體廣泛報(bào)道，社會(huì)共識(shí)度不斷提高。在此，我向奮戰(zhàn)在研究生教育戰(zhàn)線的全體同志，向關(guān)心支持研究生教育的各界人士表示衷心感謝!

　　二、研究生教育的戰(zhàn)略地位日益凸顯，質(zhì)量提升的緊迫性更加突出

　　研究生教育作為國(guó)民教育的頂端和國(guó)家創(chuàng)新體系的生力軍，承擔(dān)著“高端人才供給”和“科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新”的雙重使命，我們必須立足現(xiàn)代化建設(shè)大局，深刻把握全球經(jīng)濟(jì)科技競(jìng)爭(zhēng)新趨勢(shì)，切實(shí)增強(qiáng)提高研究生教育質(zhì)量的責(zé)任感、緊迫感和使命感。

　　第一，從歷史地位看，研究生教育對(duì)實(shí)現(xiàn)國(guó)家戰(zhàn)略、促進(jìn)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)具有重大意義。近代以來(lái)大部分重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)和知識(shí)創(chuàng)新都是由研究型大學(xué)推動(dòng)的，研究生教育在世界重大變革和科技創(chuàng)新中發(fā)揮了重要作用。1820xx年，德國(guó)開(kāi)創(chuàng)了現(xiàn)代研究生教育的先河，把人才培養(yǎng)與科學(xué)研究緊密結(jié)合，很快取代法國(guó)成為世界科技中心。美國(guó)借鑒德國(guó)經(jīng)驗(yàn)，建立現(xiàn)代研究生院制度，加強(qiáng)應(yīng)用科學(xué)研究，到20世紀(jì)中葉超越歐洲成為世界科技和經(jīng)濟(jì)的中心。日本二戰(zhàn)后提出“科技立國(guó)”戰(zhàn)略，把研究生教育作為發(fā)展重點(diǎn)，使大學(xué)成為日本高科技產(chǎn)業(yè)的策源地。當(dāng)今時(shí)代，全球范圍內(nèi)科技創(chuàng)新呈現(xiàn)出前所未有的發(fā)展態(tài)勢(shì)，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革呈現(xiàn)出歷史性 交匯。越來(lái)越多的國(guó)家認(rèn)識(shí)到人才的極端重要性，高端人才已成為爭(zhēng)奪的焦點(diǎn)。無(wú)論是發(fā)達(dá)國(guó)家還是發(fā)展中國(guó)家，都把研究生教育作為培養(yǎng)和吸引優(yōu)秀人才的重要途徑。美國(guó)近年來(lái)發(fā)布了一系列提升研究生教育創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力的法案和報(bào)告，一個(gè)重要目的就是保持研究生教育的領(lǐng)先地位，吸引大量海外優(yōu)秀學(xué)生和頂尖學(xué)者。歐盟自1999年啟動(dòng)博洛尼亞進(jìn)程以來(lái)，千方百計(jì)增強(qiáng)歐洲研究生教育的競(jìng)爭(zhēng)力，吸引各國(guó)優(yōu)秀學(xué)生攻讀其博士學(xué)位。總的看，研究生教育是國(guó)家人才競(jìng)爭(zhēng)和科技競(jìng)爭(zhēng)的集中體現(xiàn)，是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的核心要素之一。可以說(shuō)，沒(méi)有強(qiáng)大的研究生教育，就沒(méi)有強(qiáng)大的創(chuàng)新體系。我們必須充分認(rèn)識(shí)研究生教育的重要性，增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)和憂患意識(shí)，切實(shí)提高研究生教育的質(zhì)量，增強(qiáng)我國(guó)研究生教育的競(jìng)爭(zhēng)力、吸引力和培養(yǎng)能力，在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中贏得主動(dòng)、形成優(yōu)勢(shì)。

　　第二，從肩負(fù)的使命看，研究生教育是我國(guó)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效升級(jí)的重要支撐。當(dāng)前，我國(guó)正處于全面建成小康社會(huì)的決定性階段，改革發(fā)展進(jìn)入爬坡過(guò)坎的關(guān)鍵時(shí)期。同時(shí)，發(fā)展不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)的問(wèn)題依然突出，支撐發(fā)展的要素條件正在發(fā)生深刻變化，以中高速、優(yōu)結(jié)構(gòu)、新動(dòng)力、多挑戰(zhàn)為主要特征的新常態(tài)，正在深刻改變中國(guó)經(jīng)濟(jì)的面貌。在這樣的背景下，中央把“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展”作為國(guó)家重大戰(zhàn)略部署，寄予極高期望，加快頂層設(shè)計(jì)，就是要把創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略落實(shí)到現(xiàn)代化建設(shè)整個(gè)進(jìn)程，打通從科技強(qiáng)到產(chǎn)業(yè)強(qiáng)、經(jīng)濟(jì)強(qiáng)、國(guó)家強(qiáng)的通道。今年，國(guó)務(wù)院出臺(tái)了改進(jìn)加強(qiáng)中央財(cái)政科研項(xiàng)目和資金管理的若干意見(jiàn)。近期，中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組審議通過(guò)了深化中央財(cái)政科技計(jì)劃(專項(xiàng)、基金等)管理改革方案、重大科研基礎(chǔ)設(shè)施和大型科研儀器向社會(huì)開(kāi)放兩個(gè)文件。這些都是真招、實(shí)招、硬招。指出，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要突破瓶頸、解決深層次矛盾和問(wèn)題，根本出路在于創(chuàng)新。強(qiáng)調(diào)，要突破體制機(jī)制障礙，給創(chuàng)新、創(chuàng)造人才更廣泛的空間，讓中國(guó)的“人口紅利”轉(zhuǎn)化為“人才紅利”。可以說(shuō)，沒(méi)有人才優(yōu)勢(shì)就不可能有創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)、科技優(yōu)勢(shì)、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)。研究生教育作為教育、科技的最佳結(jié)合，是拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的主要途徑，必須主動(dòng)服務(wù)國(guó)家需求，為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)保持中高速增長(zhǎng)、邁進(jìn)中高端，為實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略培養(yǎng)數(shù)量更多、質(zhì)量更高的優(yōu)秀人才。

　　第三，從面臨的主要問(wèn)題看，提高質(zhì)量、內(nèi)涵發(fā)展是新時(shí)期研究生教育的核心任務(wù)。我國(guó)研究生教育近些年發(fā)展迅速，取得的成績(jī)是巨大的，為國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)作出了重要貢獻(xiàn)。但在新的形勢(shì)下，必須清醒地認(rèn)識(shí)到，我國(guó)研究生教育的質(zhì)量，與中央的要求和人民群眾的期盼相比，與肩負(fù)的使命相比，與國(guó)際高水平研究生教育相比，仍然存在明顯差距。一是發(fā)展理念尚未完全轉(zhuǎn)變。有些培養(yǎng)單位工作重心尚未完全轉(zhuǎn)變到內(nèi)涵發(fā)展的道路上來(lái)，提高質(zhì)量還沒(méi)有完全成為學(xué)校、導(dǎo)師和研究生的自覺(jué)意識(shí)。有些單位盲目擴(kuò)張發(fā)展的沖動(dòng)依然存在，在研究生教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足、生源質(zhì)量不佳的情況下，仍然把增設(shè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、增加招生指標(biāo)作為研究生教育工作的重點(diǎn);有的培養(yǎng)單位對(duì)于在經(jīng)費(fèi)、課題、成果等方面不具備條件的導(dǎo)師還允許招收培養(yǎng)研究生;有的培養(yǎng)單位質(zhì)量控制意識(shí)不強(qiáng)，還存在薄弱環(huán)節(jié)，已畢業(yè)學(xué)生的博士學(xué)位論文被抽檢出不合格的情況仍然存在。二是創(chuàng)新能力培養(yǎng)亟須加強(qiáng)。這是我們與發(fā)達(dá)國(guó)家高水平研究生教育的最大差距。我國(guó)博士學(xué)位論文選題的前沿性、創(chuàng)新性不足，缺乏時(shí)代性和國(guó)際視野。培養(yǎng)單位對(duì)研究生的批判精神、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的能力培養(yǎng)重視不夠，博士生在開(kāi)辟新研究領(lǐng)域、運(yùn)用新視角新方法、提出獨(dú)創(chuàng)性見(jiàn)解等原始創(chuàng)新方面存在明顯不足。三是質(zhì)量保障和監(jiān)督力度還需加大。部分培養(yǎng)單位質(zhì)量管理制度存在明顯缺失，內(nèi)部質(zhì)量保障體系不健全;質(zhì)量保障制度執(zhí)行不到位，提高質(zhì)量的內(nèi)生動(dòng)力不足;導(dǎo)師育人和研究生學(xué)習(xí)的積極性不高，出口把關(guān)不嚴(yán)，缺少有效可行的分流淘汰機(jī)制;學(xué)風(fēng)建設(shè)的任務(wù)仍然艱巨，學(xué)術(shù)不端行為時(shí)有發(fā)生。沒(méi)有健全的質(zhì)量保障和監(jiān)督體系、沒(méi)有嚴(yán)格的執(zhí)行，提高質(zhì)量就無(wú)從談起，更談不上建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)。

　　總之，面對(duì)新形勢(shì)新要求，我們必須堅(jiān)定不移地推進(jìn)改革，使研究生教育成為高端人才的聚集器，會(huì)聚和造就有全球競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)秀人才，形成新的“高端人才紅利”;成為國(guó)家科技創(chuàng)新的倍增器，產(chǎn)出更多更好的科研成果，使創(chuàng)新成為驅(qū)動(dòng)發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力和主導(dǎo)力量;成為中華優(yōu)秀文化傳承創(chuàng)新的推進(jìn)器，集成世界文明之優(yōu)長(zhǎng)，兼具跨文化對(duì)話之視野，為傳播中華文化、促進(jìn)人文交流貢獻(xiàn)力量。

　　三、堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，依法深化改革，全面提高研究生教育質(zhì)量

　　當(dāng)前，研究生教育綜合改革已全面啟動(dòng)，要從全局和戰(zhàn)略的高度，抓住機(jī)遇，突出重點(diǎn)，多措并舉，牢牢扭住質(zhì)量核心不動(dòng)搖，進(jìn)一步深化改革，推進(jìn)依法治教，使研究生教育質(zhì)量有一個(gè)大的提高。這里，我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)七個(gè)方面。

　　第一，牢固樹(shù)立科學(xué)的研究生教育質(zhì)量觀。科學(xué)的研究生教育質(zhì)量觀必須把握好四個(gè)方面：一是解決好培養(yǎng)什么人、為誰(shuí)培養(yǎng)人的問(wèn)題。我國(guó)在校研究生近180萬(wàn)，其中博士生近30萬(wàn)。引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的世界觀人生觀價(jià)值觀，不僅是關(guān)乎成長(zhǎng)成才的實(shí)際問(wèn)題，也是關(guān)乎現(xiàn)代化建設(shè)全局的原則性問(wèn)題。在今年“五四”講話中指出，青年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，提出了“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”的要求。在今年政府工作報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，要培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)公民道德和精神文明建設(shè)。我們要深刻領(lǐng)會(huì)，貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，牢牢把握意識(shí)形態(tài)工作主導(dǎo)權(quán)，把培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀納入培養(yǎng)全過(guò)程，真正培養(yǎng)出具有堅(jiān)定理想信念、高尚道德情操、高度社會(huì)責(zé)任感、強(qiáng)烈創(chuàng)新精神、精深專業(yè)素養(yǎng)和開(kāi)闊國(guó)際視野的高層次專門人才。二是處理好規(guī)模與質(zhì)量的關(guān)系。新世紀(jì)以來(lái)，研究生教育規(guī)模快速發(fā)展，總體上反映了國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的巨大需求。但不可否認(rèn)，在規(guī)模擴(kuò)大的過(guò)程中一些培養(yǎng)單位也存在教育質(zhì)量跟不上的問(wèn)題。質(zhì)量是研究生教育的生命線，追求質(zhì)量、內(nèi)涵發(fā)展是研究生教育最核心、最本質(zhì)的要求。今后規(guī)模的發(fā)展，必須與國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求相適應(yīng)，與導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)、質(zhì)量保障制度的完善相適應(yīng)，在堅(jiān)持質(zhì)量第一的基礎(chǔ)上穩(wěn)步有序推進(jìn)。三是統(tǒng)籌好服務(wù)需求與優(yōu)化結(jié)構(gòu)的對(duì)接。沒(méi)有良好的結(jié)構(gòu)，就不會(huì)有高質(zhì)量的研究生教育。從學(xué)科結(jié)構(gòu)看，要加快發(fā)展新興交叉學(xué)科，特別是一些國(guó)家發(fā)展急需、影響未來(lái)發(fā)展的學(xué)科;從區(qū)域布局看，要加強(qiáng)研究生教育結(jié)構(gòu)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平的緊密對(duì)接;從培養(yǎng)結(jié)構(gòu)看，要緊緊抓住就業(yè)和社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與社會(huì)需求的合理銜接。四是把握好既要借鑒又要弘揚(yáng)的要求。西方發(fā)達(dá)國(guó)家研究生教育已有200多年歷史，積累了較為成熟的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)則、標(biāo)準(zhǔn)和法律保障較為嚴(yán)格，值得我們學(xué)習(xí)借鑒。但尺有所短、寸有所長(zhǎng)，我們不能盲目照搬照抄，否則就會(huì)水土不服。這些年來(lái)我們自己也有不少好的做法，要扎根中國(guó)大地辦大學(xué)，遵循教育規(guī)律，真正使研究生教育辦出中國(guó)特色、辦出世界水平。

　　第二，加快推進(jìn)研究生培養(yǎng)模式改革。這是提升質(zhì)量的重點(diǎn)和難點(diǎn)。要加強(qiáng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)，注重個(gè)性培養(yǎng)，形成針對(duì)性強(qiáng)、更加靈活的培養(yǎng)模式。一是以提高人才選拔質(zhì)量為目標(biāo)，改革考試招生制度。各方面反映比較強(qiáng)烈的問(wèn)題，主要是現(xiàn)行制度不能有效考察學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)、學(xué)術(shù)潛質(zhì)和職業(yè)能力，導(dǎo)師招生權(quán)落實(shí)不夠。要認(rèn)真貫徹落實(shí)中央精神，深化研究生考試招生制度改革。根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的不同要求，改革碩士生入學(xué)考試科目?jī)?nèi)容，逐步實(shí)行分類考試，學(xué)術(shù)學(xué)位研究生重點(diǎn)考察專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)，專業(yè)學(xué)位研究生重點(diǎn)考察職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。博士生招考要逐步建立“申請(qǐng)—考核”制，注重對(duì)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)、研究能力和創(chuàng)新潛質(zhì)的綜合評(píng)價(jià)。二是以提高創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，改革學(xué)術(shù)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式。統(tǒng)籌安排碩士和博士培養(yǎng)階段，促進(jìn)課程學(xué)習(xí)和科研訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合，鼓勵(lì)科教結(jié)合、多學(xué)科交叉培養(yǎng)。要加強(qiáng)課程建設(shè)，把培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)位要求作為課程體系設(shè)計(jì)的根本依據(jù)，強(qiáng)化課程的前沿性、系統(tǒng)性，整體優(yōu)化課程體系。三是以提高實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加大專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革。加強(qiáng)實(shí)踐能力訓(xùn)練，明確案例教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容、學(xué)時(shí)和比例，規(guī)范教學(xué)程序，提高教學(xué)質(zhì)量。要建立穩(wěn)定規(guī)范的聯(lián)合培養(yǎng)基地，鼓勵(lì)行業(yè)企業(yè)全方位參與，大力推動(dòng)專業(yè)學(xué)位與職業(yè)資格有機(jī)銜接。四是發(fā)揮高水平大學(xué)的引領(lǐng)作用。建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科，必須把研究生教育放在重要位置，在導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)、研究生招生、課程學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)訓(xùn)練、實(shí)踐教學(xué)、價(jià)值觀培育、能力培養(yǎng)等方面取得實(shí)質(zhì)性突破，建立與國(guó)際高水平大學(xué)質(zhì)量可比的培養(yǎng)體系，帶動(dòng)我國(guó)研究生教育水平整體提高。

　　第三，大力加強(qiáng)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)。在今年教師節(jié)座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，做好老師，要有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心。指出，希望廣大教師增強(qiáng)責(zé)任感，努力提高師德修養(yǎng)和教學(xué)水平，真正做到為人師表、授業(yè)解惑。這是對(duì)所有導(dǎo)師提出的要求。當(dāng)前，導(dǎo)師隊(duì)伍總體上是好的，但也存在著一些值得關(guān)注的問(wèn)題。如有的責(zé)任心不強(qiáng)，不關(guān)心學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和思想狀況，論文指導(dǎo)不夠;有的沒(méi)有擔(dān)負(fù)起育人職責(zé)，“育人”、“用人”關(guān)系顛倒;有的學(xué)術(shù)自律不夠，剽竊、造假等學(xué)術(shù)不端行為時(shí)有發(fā)生。導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)的第一責(zé)任人，各單位一定要把導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)放在更加重要的位置抓緊抓好。首先要改革評(píng)價(jià)機(jī)制，改變單一以科研為導(dǎo)向的導(dǎo)師評(píng)價(jià)機(jī)制，把對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)、學(xué)術(shù)交流、思想政治教育、學(xué)術(shù)道德教育和學(xué)術(shù)訓(xùn)練等納入導(dǎo)師評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)研究生參與對(duì)導(dǎo)師人才培養(yǎng)工作的評(píng)價(jià)。其次要提高教學(xué)指導(dǎo)能力。這是做好導(dǎo)師的基礎(chǔ)。不是學(xué)術(shù)水平越高指導(dǎo)能力就越強(qiáng)，指導(dǎo)好研究生也是一門學(xué)問(wèn)。要加強(qiáng)導(dǎo)師培訓(xùn)，支持學(xué)術(shù)交流和訪學(xué)，重視發(fā)揮導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)作用。第三要強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)、師風(fēng)直接關(guān)系研究生成長(zhǎng)成才。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)、院系主要領(lǐng)導(dǎo)必須親自抓，把學(xué)風(fēng)教育納入研究生培養(yǎng)各環(huán)節(jié)，把學(xué)風(fēng)教育做實(shí)、做硬。要進(jìn)一步強(qiáng)化導(dǎo)師對(duì)學(xué)生學(xué)風(fēng)教育的職責(zé)，把學(xué)生的學(xué)風(fēng)情況作為導(dǎo)師考核的要素，建立強(qiáng)制性的青年教師和導(dǎo)師定期培訓(xùn)制度。名師出高徒，我們要努力建設(shè)一支造詣精深、德學(xué)雙馨的導(dǎo)師隊(duì)伍，為提高質(zhì)量夯實(shí)根基。

　　第四，建立健全內(nèi)部質(zhì)量保障體系。培養(yǎng)單位是研究生教育質(zhì)量保障第一責(zé)任主體，必須加快質(zhì)量保障體系建設(shè)。一要科學(xué)確定培養(yǎng)目標(biāo)。根據(jù)國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，以及學(xué)校辦學(xué)定位和服務(wù)對(duì)象，合理確定研究生教育層次、類型、規(guī)模和結(jié)構(gòu)，制定與本單位辦學(xué)水平相一致的博士、碩士學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)。二要建立健全內(nèi)部質(zhì)量保障體系。參照學(xué)位授予單位內(nèi)部質(zhì)量保障體系建設(shè)基本規(guī)范，完善各項(xiàng)研究生教育質(zhì)量管理制度，并保證有效執(zhí)行，發(fā)揮自主辦學(xué)的主動(dòng)性和積極性。三要建立研究生教育自我評(píng)估制度。以人才培養(yǎng)為核心，統(tǒng)籌學(xué)術(shù)學(xué)位和專業(yè)學(xué)位，定期開(kāi)展自我診斷式評(píng)估，自主確定與學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)相一致的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)教師和研究生積極參與，通過(guò)評(píng)估增強(qiáng)導(dǎo)師和研究生的質(zhì)量意識(shí)。要根據(jù)評(píng)估結(jié)果，自主調(diào)整學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，不斷優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)。四要建立研究生教育質(zhì)量信息公開(kāi)機(jī)制。主動(dòng)向社會(huì)發(fā)布研究生教育質(zhì)量年度報(bào)告，建立畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量反饋機(jī)制，開(kāi)展質(zhì)量跟蹤調(diào)查，聽(tīng)取用人單位意見(jiàn)，不斷改進(jìn)培養(yǎng)工作。

　　第五，切實(shí)強(qiáng)化外部質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)督。從國(guó)際上看，大致有三類模式，一是以社會(huì)機(jī)構(gòu)監(jiān)督為主導(dǎo)，二是以政府監(jiān)督為主導(dǎo)，三是以政府授權(quán)的社會(huì)機(jī)構(gòu)監(jiān)督為主導(dǎo)。我們要博采眾長(zhǎng)，構(gòu)建符合中國(guó)實(shí)際和教育規(guī)律的質(zhì)量監(jiān)督體系。一要轉(zhuǎn)變職能、簡(jiǎn)政放權(quán)。國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)要以學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的結(jié)構(gòu)優(yōu)化和質(zhì)量監(jiān)督為重點(diǎn)，落實(shí)和擴(kuò)大高校辦學(xué)自主權(quán)，加快學(xué)位授權(quán)審核制度改革，改革學(xué)位證書制發(fā)管理辦法，激發(fā)辦學(xué)活力。加強(qiáng)省級(jí)政府的統(tǒng)籌管理和監(jiān)管職責(zé)。對(duì)不能保證質(zhì)量的堅(jiān)決撤銷學(xué)位授權(quán)。二要完善學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評(píng)估制度。以培養(yǎng)單位自我評(píng)估為基礎(chǔ)，科學(xué)設(shè)計(jì)自評(píng)與抽評(píng)相結(jié)合的制度，突出人才培養(yǎng)這一核心;打破學(xué)位授權(quán)點(diǎn)終身制，建立強(qiáng)制退出機(jī)制，推動(dòng)動(dòng)態(tài)調(diào)整。三要建立績(jī)效撥款制度。加強(qiáng)財(cái)政撥款與教育質(zhì)量的有效銜接，激勵(lì)高校自主推進(jìn)改革，辦出特色，爭(zhēng)創(chuàng)一流。四要加強(qiáng)第三方監(jiān)督。培育獨(dú)立科學(xué)公正的第三方監(jiān)督機(jī)構(gòu)，建立政府、高校、第三方協(xié)同配合的監(jiān)督新機(jī)制。政府和高校要加大信息公開(kāi)，引導(dǎo)社會(huì)合理參與。國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)要強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)，明確導(dǎo)向，真正把質(zhì)量保障監(jiān)督做實(shí)、做嚴(yán)、做到位。

　　第六，扎實(shí)推進(jìn)研究生教育法治化進(jìn)程。xx屆四中全會(huì)描繪了法治中國(guó)的藍(lán)圖，對(duì)完善教育等方面法律法規(guī)提出了要求。深化研究生教育綜合改革，要深入落實(shí)xx屆四中全會(huì)精神，牢牢把握健全制度、完善規(guī)范、明確標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)化監(jiān)督的總要求，使每一項(xiàng)重大決策和規(guī)定都有法律依據(jù)，確保改革在法治軌道上順利推進(jìn)。一是加快健全法律法規(guī)體系。1980年通過(guò)的學(xué)位條例是新中國(guó)教育領(lǐng)域的第一部法律，20xx年對(duì)一個(gè)條款作了修正。30多年過(guò)去了，不少內(nèi)容已明顯滯后，亟須加快修法進(jìn)程。要做好有關(guān)法律法規(guī)的立、改、廢、釋，構(gòu)建位階分明、系統(tǒng)完整的法規(guī)體系。二是切實(shí)依法治教。嚴(yán)格履行中央、地方和培養(yǎng)單位的法定職責(zé)，推動(dòng)學(xué)位授權(quán)、管理體制改革，加大區(qū)域統(tǒng)籌，擴(kuò)大辦學(xué)自主權(quán)，健全學(xué)位爭(zhēng)議多元解決機(jī)制，使各層面的權(quán)力在法律框架內(nèi)行使。要簡(jiǎn)政放權(quán)，該放的堅(jiān)決放下去，該管的真正管好，加快建立科學(xué)規(guī)范、符合規(guī)律的治理體系。國(guó)務(wù)院已經(jīng)啟動(dòng)了“十三五”規(guī)劃的研制，教育部也要及早研究制定學(xué)位與研究生教育“十三五”規(guī)劃。

　　第七，不斷提高研究生教育國(guó)際化水平。在我國(guó)國(guó)際影響力日益提升的今天，研究生教育國(guó)際化的意義更加重大。一要重視高水平師資的引進(jìn)。既要筑好“巢”，通過(guò)簽證便利化等措施，營(yíng)造良好環(huán)境，推動(dòng)師資來(lái)源國(guó)際化;又要把好關(guān)，會(huì)聚有真才實(shí)學(xué)的優(yōu)秀人才。二要深化務(wù)實(shí)合作。推動(dòng)中外合作辦學(xué)、合作研究，支持與高水平大學(xué)開(kāi)展聯(lián)合學(xué)位等項(xiàng)目，促進(jìn)我國(guó)研究生教育水平的提高，吸引和留住國(guó)內(nèi)頂尖本科生。好大學(xué)、好學(xué)科要主動(dòng)參與全球和區(qū)域性的重大項(xiàng)目，努力成為引導(dǎo)者和規(guī)則制定者。三要擴(kuò)大來(lái)華攻讀學(xué)位的留學(xué)生規(guī)模。建立更靈活的招生制度，健全獎(jiǎng)助體系，吸引全球特別是發(fā)達(dá)國(guó)家優(yōu)秀青年來(lái)華攻讀。改進(jìn)教學(xué)環(huán)境和方式，營(yíng)造多元文化交融的培養(yǎng)氛圍。四要參與人文交流。我們已建立了中美、中俄、中英、中歐、中法五大人文交流高級(jí)別磋商機(jī)制，要在機(jī)制框架內(nèi)推動(dòng)更多的師生交流、聯(lián)合培養(yǎng)、學(xué)術(shù)合作，為提高教育質(zhì)量創(chuàng)造更好條件。

　　全面提高研究生教育質(zhì)量責(zé)任重大、使命光榮。讓我們緊密團(tuán)結(jié)在周圍，按照黨中央、國(guó)務(wù)院的部署和要求，銳意進(jìn)取、攻堅(jiān)克難，開(kāi)創(chuàng)研究生教育改革發(fā)展的新局面，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出新的更大貢獻(xiàn)!

質(zhì)量會(huì)議講話 篇6

　　同志們：

　　今天召開(kāi)的這次會(huì)議，既是建筑行業(yè)的一次重要會(huì)議，也是全縣安全生產(chǎn)工作的一次重要會(huì)議。剛才 分別做了重要講話，我認(rèn)為講的很好，這次能有幸參加這次會(huì)議，我就進(jìn)一步做好建筑行業(yè)安全生產(chǎn)工作講幾點(diǎn)意見(jiàn)，供大家參考。

　　一、充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前建筑領(lǐng)域安全生產(chǎn)的嚴(yán)峻形勢(shì)，進(jìn)一步提高抓好建設(shè)工程質(zhì)量安全工作的重要性和緊迫感

　　盡管全縣建筑領(lǐng)域安全保持總體穩(wěn)定態(tài)勢(shì)，但我們必須清醒的看到，建筑施工安全形勢(shì)依然嚴(yán)峻。從最近檢查的情況看，建筑行業(yè)各類隱患還不同程度存在，有些還比較嚴(yán)重，質(zhì)量安全形勢(shì)不容樂(lè)觀，如果稍有放松，很可能誘發(fā)大的問(wèn)題。一是建筑市場(chǎng)質(zhì)量意識(shí)還不夠強(qiáng)。在工程建設(shè)活動(dòng)當(dāng)中，個(gè)別企業(yè)唯利是圖、弄虛作假、偷工減料、以次充好等欺詐行為時(shí)有發(fā)生，甚至對(duì)存在的質(zhì)量問(wèn)題視而不見(jiàn)、聽(tīng)而不聞。二是施工企業(yè)違法分包、以包代管、忽視和不重視安全問(wèn)題十分突出。個(gè)別包工頭唯利是圖，舍不得安全投入，造成安全管理、技術(shù)水平低下，使安全措施得不到保障。三是施工現(xiàn)場(chǎng)管理混亂。個(gè)別企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)以及我們個(gè)別監(jiān)察人員存在麻痹思想、僥幸心理，安全意識(shí)淡薄，對(duì)安全生產(chǎn)重視不夠，責(zé)任制沒(méi)有認(rèn)真落實(shí)，安全管理不到位，安全管理臺(tái)帳不完善，特種作業(yè)人員無(wú)證上崗操作，對(duì)事故防范措施和重大事故隱患整改不力，安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治存在死角，“三違”現(xiàn)象仍十分嚴(yán)重(違章指揮，違章操作，違反勞動(dòng)紀(jì)律)。如：腳手架搭設(shè)不規(guī)范、臨邊防護(hù)不到位、工人高空作業(yè)不系安全帶，不戴安全帽等現(xiàn)象依然存在。四是對(duì)工人的安全教育培訓(xùn)工作落實(shí)不到位。建筑企業(yè)的勞務(wù)人員普遍文化素質(zhì)較低，缺乏自我防護(hù)意識(shí)。大部分建筑企業(yè)對(duì)他們的崗前、崗位和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)流于形式，致使一線作業(yè)人員操作技能低下，安全防護(hù)意識(shí)薄弱。還有就是一些新進(jìn)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的工人未經(jīng)培訓(xùn)直接上崗，對(duì)于這些問(wèn)題，我們必須高度重視，認(rèn)真解決。

　　二、強(qiáng)化監(jiān)管，落實(shí)責(zé)任，全力做好當(dāng)前建筑領(lǐng)域安全生產(chǎn)工作 一是認(rèn)真落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任。企業(yè)必須嚴(yán)格遵守和執(zhí)行安全生產(chǎn)法律法規(guī)、規(guī)章制度與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，依法依規(guī)加強(qiáng)安全生產(chǎn)，加大安全投入，健全安全管理機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)班組安全建設(shè)，保持安全設(shè)備設(shè)施完好有效。企業(yè)主要負(fù)責(zé)人，實(shí)際控制人要切實(shí)承擔(dān)安全生產(chǎn)第一責(zé)任人的責(zé)任，帶頭實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)帶班制度，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)安全管理。強(qiáng)化企業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)人技術(shù)決策和指揮權(quán)。企業(yè)的主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員、特種作業(yè)人員一律經(jīng)嚴(yán)格考核持證上崗。企業(yè)用工要嚴(yán)格依照勞動(dòng)合同法與職工簽訂勞動(dòng)合同，職工必須全部經(jīng)培訓(xùn)合格后方可上崗。

　　二是加強(qiáng)建筑施工安全生產(chǎn)管理。按照“誰(shuí)發(fā)證、誰(shuí)審批、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，進(jìn)一步落實(shí)建筑工程招投標(biāo)、資質(zhì)審批、施工許可、建設(shè)項(xiàng)目安全設(shè)施“三同時(shí)”、現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)等各環(huán)節(jié)安全監(jiān)管責(zé)任。強(qiáng)化建筑工程參建各方企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任。建立建筑工程安全生產(chǎn)信息系統(tǒng)，進(jìn)一步完善我縣3G視頻的應(yīng)用。嚴(yán)厲打擊超越資質(zhì)范圍承攬工程、違法分包轉(zhuǎn)包工程等不法行為。當(dāng)前，正值陸續(xù)進(jìn)入施工的季節(jié)，要根據(jù)春季風(fēng)大物燥、氣候多變等因素，結(jié)合建筑行業(yè)特點(diǎn)，質(zhì)監(jiān)站要加大監(jiān)管力度，對(duì)建筑施工企業(yè)，特別是建筑起重機(jī)設(shè)備，要加強(qiáng)安裝、拆除的檢驗(yàn)、檢測(cè)和安全管理。對(duì)跨年度工程繼續(xù)使用的各種機(jī)械設(shè)備、腳手架、電氣設(shè)備、各種安全防護(hù)及消防設(shè)施都要進(jìn)行一次安全復(fù)查，消除安全隱患，確保施工安全。要嚴(yán)格按照規(guī)范，在春季開(kāi)工前對(duì)轄區(qū)工地開(kāi)展一次春季安全大檢查，對(duì)安全生產(chǎn)、消防安全進(jìn)行一次拉網(wǎng)式排查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，檢查合格后才能允許企業(yè)開(kāi)工，“禁止施工隊(duì)伍使用彩鋼房，去年我縣西街用易燃的不合格的彩鋼房，由于電表爆炸引發(fā)火災(zāi)，雖未造成人員傷亡，但也在社會(huì)中造成了不良影響”，在開(kāi)工后也要定期、不定期組織好安全生產(chǎn)專項(xiàng)檢查，確保今年全行業(yè)做到零事故。

　　同志們，安全工作重于泰山，質(zhì)監(jiān)部門和施工企業(yè)一定要做好今年的安全工作，今年的各項(xiàng)任務(wù)還非常繁重，我們一定要再接再厲，求真務(wù)實(shí)，扎實(shí)工作，確保全年安全生產(chǎn)目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。　

質(zhì)量會(huì)議講話 篇7

　　我覺(jué)得教學(xué)質(zhì)量的高低很大程度上取決于課堂教學(xué)的效果，因?yàn)檎n堂是教學(xué)的主陣地。課堂教學(xué)效果的好壞又取決于教師的“教”和學(xué)生“學(xué)”兩個(gè)方面，因?yàn)閹熒�是課堂的主人。那么如何提高教學(xué)質(zhì)量呢?我的思考如下：

　　一、不斷提高自身的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)水平，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。一名合格的老師，只有在工作中永無(wú)休止地學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)，改變觀念，才能儲(chǔ)備一桶新鮮的“活水”，服務(wù)于學(xué)生，澆開(kāi)每一朵小花。所以，要想提高教學(xué)質(zhì)量，作為老師的我們首先必須不斷提高自身的識(shí)水平和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中不斷積累，勤思考，常總結(jié)，苦練基本功，不斷提高教學(xué)水平。

　　二、注重堂課的教學(xué)質(zhì)量，有助于提高教學(xué)質(zhì)量要想提高教學(xué)質(zhì)量，就必須不斷提高堂課的教學(xué)質(zhì)量。如何提高呢?我認(rèn)為要從教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該對(duì)自己所教學(xué)的內(nèi)容：第一步先要自己明白;第二步我覺(jué)得要講得清楚;第三步要學(xué)生聽(tīng)懂;第四步要讓學(xué)生實(shí)踐。這樣才能達(dá)到一個(gè)良好的教學(xué)效果。

　　三、抓好常規(guī)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)好習(xí)慣，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)質(zhì)量的保證。習(xí)慣是培養(yǎng)出來(lái)的，而不是生來(lái)就有的，它是在人的學(xué)習(xí)、生活實(shí)踐中逐步形成的。習(xí)慣的力量是巨大而持久的，好的學(xué)習(xí)成績(jī)正是靠習(xí)慣的力量去完成的，而且良好的一旦養(yǎng)成，只需教師稍加提醒就能堅(jiān)持住，它將使學(xué)生終生受益。

　　四、積極開(kāi)展課外活動(dòng)，能開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。

　　豐富的課外活動(dòng)是學(xué)生展示自我的重要舞臺(tái)，也是讓學(xué)生把理論運(yùn)用于實(shí)際的一次次實(shí)踐。

質(zhì)量會(huì)議講話 篇8

　　轉(zhuǎn)變工作作風(fēng) 優(yōu)化環(huán)境 提高服務(wù)質(zhì)量心得體會(huì) 通過(guò)這次討論，我們認(rèn)為要真正優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來(lái)做文章：一是要真正做到“兩滿意，兩提高”。也就是提高工作效率，提高服務(wù)水平;讓企業(yè)滿意讓群眾滿意。具體到我們教育戰(zhàn)線來(lái)說(shuō)，那就是提高工作效率，提高服務(wù)水平;讓學(xué)滿意，讓教師滿意，讓學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)滿意，讓社會(huì)滿意。

　　二是要轉(zhuǎn)變職能，切實(shí)明確職責(zé)。真正做到以人為本，以發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)。要建設(shè)服務(wù)性機(jī)關(guān)，淡化權(quán)力，強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化服務(wù)，力戒服務(wù)缺位、工作錯(cuò)位、職權(quán)越位。努力為基層學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生提供方便、快捷、優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)。

　　三是要嚴(yán)格執(zhí)法、全面真實(shí)、注重實(shí)效、及時(shí)便民、利于監(jiān)督。要切實(shí)完善各項(xiàng)公開(kāi)制度，搭建公開(kāi)平臺(tái)，深化公開(kāi)內(nèi)容，拓展公開(kāi)形式，提高公開(kāi)實(shí)效。我們要做到“常公開(kāi)、真公開(kāi)、實(shí)公開(kāi)”，方便學(xué)校、師生及家長(zhǎng)辦事。

　　四是要著力落實(shí)縣委提出的“五項(xiàng)服務(wù)制度”：承諾服務(wù)制度;要做到高效、規(guī)范、文明、廉潔服務(wù)。便捷服務(wù)制度;要做到零折扣、零投訴、零差錯(cuò)、零干擾、零缺位。聯(lián)系服務(wù)制度;司法服務(wù)制度;監(jiān)督服務(wù)制度。

　　五是充分利用遠(yuǎn)程信息技術(shù)，教育辦公平臺(tái)以及教育信息網(wǎng)，推進(jìn)網(wǎng)上辦公。這樣就能夠做到方便快捷、降低辦公成本，同時(shí)也可以達(dá)到接受社會(huì)監(jiān)督的目的。

　　六是要切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)，著力解決工作不實(shí)的問(wèn)題。

　　要做到知曉實(shí)情，力戒弄虛作假;我們作為教育機(jī)關(guān)工作人員，一定要多深入基層學(xué)校、深入班級(jí)、深入課堂，加強(qiáng)調(diào)查研究，真正弄清楚我們縣教育工作的現(xiàn)狀，要充分發(fā)揚(yáng)民主，盡力做到?jīng)Q策科學(xué)化、民主化、法制化，要多傾聽(tīng)?zhēng)熒�、家長(zhǎng)及社會(huì)各界的意見(jiàn)和建議，拓寬基層訴求及社情民意的表達(dá)渠道，確保所反映的問(wèn)題得到及時(shí)有效的解決。

　　要辦實(shí)事，力戒夸夸其談;針對(duì)我縣教育發(fā)展的重點(diǎn)問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題，我們要切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，強(qiáng)化責(zé)任，硬化措施，狠抓落實(shí)，盡力做到為基層學(xué)校、師生及家長(zhǎng)排憂解難。要注重工作實(shí)效，力戒形式主義;我們要按照_和構(gòu)建和諧社會(huì)的要求，圍繞群眾子女上學(xué)難和公民提高素質(zhì)難等問(wèn)題，從事關(guān)群眾的切身利益的實(shí)際問(wèn)題著手，把為基層及人們?nèi)罕姺��?wù)的責(zé)任落實(shí)到行動(dòng)上。

　　我們教育工作者也要認(rèn)清形勢(shì)，增強(qiáng)全局觀念、大局意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)緊迫感、責(zé)任感和工作積極性，解放思想，更新觀念，保持良好的精神狀態(tài)和工作勁頭，以改革創(chuàng)新的精神、更濃的開(kāi)發(fā)意識(shí)、更實(shí)的發(fā)展舉措、更大的工作干勁、更好的和諧氛圍，推動(dòng)我縣教育工作再上新臺(tái)階，要更加優(yōu)化我縣教育發(fā)展環(huán)境，努力促進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快的向前發(fā)展，為辦人民滿意的教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

質(zhì)量會(huì)議講話 篇9

　　隨著醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變和人們衛(wèi)生需求的增加，醫(yī)療質(zhì)量的內(nèi)涵和外延都發(fā)生了很大變化，它包括了對(duì)醫(yī)療效率、醫(yī)療技術(shù)、經(jīng)濟(jì)效益、病人心理及其他醫(yī)療服務(wù)的滿意程度，是醫(yī)院綜合競(jìng)爭(zhēng)力的集中體現(xiàn)，關(guān)系著醫(yī)院的生存和發(fā)展。因此，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量是醫(yī)院各項(xiàng)工作的立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)，是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的根本保證。本著學(xué)習(xí)、交流的目的，將我個(gè)人的一些思考簡(jiǎn)要介紹如下。

　　1、增強(qiáng)質(zhì)量管理意識(shí)，建立完善的組織及制度不斷地對(duì)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)療安全及相關(guān)法律法規(guī)等方面的教育，使全院人員充分認(rèn)識(shí)到醫(yī)療質(zhì)量是醫(yī)院生存之本、發(fā)展之本，是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的源泉。

　　2、人才培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)人才是醫(yī)療質(zhì)量的基礎(chǔ)，是最根本的要素，要提高醫(yī)療質(zhì)量，首先要提高人員素質(zhì)。重視人才培養(yǎng)，并把它作為重要戰(zhàn)略工程來(lái)抓，在搞好人才引進(jìn)的同時(shí)，采取多種途徑、多種方式抓好年輕醫(yī)務(wù)人員的培養(yǎng)，重點(diǎn)是加強(qiáng)“三基”、“三嚴(yán)”訓(xùn)練，進(jìn)行年度考核，鼓勵(lì)撰寫學(xué)術(shù)論文，參加院內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　3、鼓勵(lì)開(kāi)展新業(yè)務(wù)、新技術(shù)是醫(yī)院技術(shù)創(chuàng)新的重要組成部分，也是提高醫(yī)療質(zhì)量的重要途徑;不僅可解決了病人疾苦，同時(shí)也提高了醫(yī)療技術(shù)水平和醫(yī)療質(zhì)量。

　　4、加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)全體醫(yī)務(wù)人員應(yīng)養(yǎng)成遵章守紀(jì)的良好習(xí)慣，堅(jiān)持“以病人為中心”，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，改善服務(wù)態(tài)度，提高病人滿意率。

　　5、抓好疑難、危重病人診治。疑難疾病的診斷水平和危重病人的搶救能力是衡量醫(yī)院整體醫(yī)療水平和質(zhì)量的標(biāo)志。醫(yī)院應(yīng)積極加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員訓(xùn)練，開(kāi)展病例討論、學(xué)術(shù)交流、專家講座，以提高疑難病的診治水平和危重病人的救治能力。

　　總之，提高醫(yī)療質(zhì)量是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程，是醫(yī)院管理的重地，是一項(xiàng)不間斷的工作，只有不斷地加強(qiáng)管理、提高醫(yī)療質(zhì)量，才能不斷提升醫(yī)院的技術(shù)創(chuàng)新能力和服務(wù)保障實(shí)力，才能“適應(yīng)市場(chǎng)謀發(fā)展，加快發(fā)展保打贏”，實(shí)現(xiàn)醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展。

質(zhì)量會(huì)議講話 篇10

　　3月14日我有幸參加了縣教研室組織的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提升研討會(huì)，在上午，通過(guò)聽(tīng)取二小的劉老師和賈老師的示范課，使我明白了怎樣在課堂教學(xué)中把當(dāng)堂問(wèn)題正確處理，怎樣利用學(xué)生的錯(cuò)誤資源進(jìn)行糾正，使學(xué)生不在出錯(cuò)。下午，聽(tīng)取了田校長(zhǎng)和各位老師們的經(jīng)驗(yàn)介紹從中學(xué)習(xí)到很多關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)的先進(jìn)教育理念及方法，尤其在考試技能方面感受頗深，之后教研室孫老師做了全縣數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析，結(jié)合具體題目向各位老師作了詳細(xì)介紹，還通過(guò)數(shù)據(jù)和圖表讓每個(gè)教師清楚地看到全縣小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量情況，更讓我了解了自己所帶年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，聽(tīng)完后受益匪淺，尤其是聽(tīng)到我所任教的六年級(jí)的最高分和最低分相差31分時(shí)，更是讓我詫異，同時(shí)更加堅(jiān)定了我認(rèn)真研讀教材，牢牢把握教材的決心。

　　今后教學(xué)中要努力從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)認(rèn)真完成，作業(yè)布置采取分層布置，不同的學(xué)生采取不同的作業(yè)內(nèi)容，減少不完成作業(yè)的人數(shù)，使每個(gè)學(xué)生都能完成自己的作業(yè)，養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的良好習(xí)慣。針對(duì)學(xué)生的馬虎、不認(rèn)真，要讓學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，在這個(gè)錯(cuò)題本中記錄每一次自己做錯(cuò)的題，每一單元結(jié)束后自己總結(jié)錯(cuò)在哪里，怎樣改正。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力、解決問(wèn)題能力和審題能力，在課堂教學(xué)中為學(xué)生準(zhǔn)備相應(yīng)內(nèi)容的口算題卡和計(jì)算題卡，每天進(jìn)行口算練習(xí)和計(jì)算練習(xí)，為了更好的提高解決問(wèn)題能力最好的辦法就是與學(xué)生的

　　生活實(shí)際貼近，把數(shù)學(xué)問(wèn)題轉(zhuǎn)化成相應(yīng)的生活中的問(wèn)題，為了培養(yǎng)學(xué)生的審題能力讓學(xué)生在教學(xué)中認(rèn)真讀題，反復(fù)讀題，把自己的朗讀能力在讀題中展示出來(lái)。

　　3、重視教材、用活教材，用好教材，要認(rèn)真研究教材，對(duì)不同的題型舉一反三，讓學(xué)生真正掌握每一種題型的方法，從而解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。

　　總之，教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)既是對(duì)上學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)，又是今后課堂教學(xué)工作的指導(dǎo)。相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下和自己的不斷努力下，我所任教的班級(jí)教學(xué)質(zhì)量將會(huì)進(jìn)一步提高。