和讀書有關的演講稿（通用33篇）

和讀書有關的演講稿 篇1

　　尊敬的老師，親愛的同學們，大家下午好，我是來自x班的x。

　　今天我要演講的主題是：讀書，點亮人生。

　　小時候，在我們牙牙學語時，長輩們總會教我們一些古語，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”、“少壯不努力，老大徒傷悲”、“書讀百遍，其義自現”……或許那個時候的我們，不懂這些是什么意思，只知道能背下來就是最棒的。漸漸地我們長大了，學會拼音了，學會認字了，學會讀詞了，小小的我們迫切地希望了解這個世界，于是我們交上了一個好朋友，書，愛上讀書。

　　給大家講個故事吧，西漢時候，有個十分好學的青年叫匡衡，但因家境貧寒無錢買燈，一到夜晚他家屋內一片漆黑，沒法讀書。怎么辦呢?一天晚上，他見隔壁人家點著蠟燭，就在墻壁上悄悄地鑿了一個小孔，讓微微透過洞孔的燭光映在書上，就這樣，他每天晚上都借鄰居的燈光讀書，直到鄰居熄燈為止。匡衡就是在這樣的學習條件下，學到了知識，后來成為西漢有名的學者。但現在鑿壁偷光這種行為是不可取的，因為萬一鑿到鄰居家的下水道就慘了……

　　聽完故事，大家想到什么呢?嗯對，知識改變命運。高爾基說過：“書籍使我變成了一個幸福的人。”我們讀書，不是為別人而讀，不是為考試而讀，而是為自己而讀。與書相伴，猶如與知識為友，以智慧為師，可以貯備能量，增長才干。讀書猶如穿梭于茫茫的大海，使人心情愉快;又如一場戀愛，使人死心塌地地經營。走進浩瀚的書海，呼吸那淡淡書香，彈指間信手拈來，尋找到人生的真善美，坐觀塵世潮起潮落，終睹得青天白日。

　　讀書，陶冶了我的情操，開闊了我的視野，豐富了我的情感。“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。”同學們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀的高素質的建設者!

　　我的演講到此結束，謝謝大家!

和讀書有關的演講稿 篇2

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　當我們對這個世界懵懂無知時，是讀書改變了我們。當我們無法完全了解這個世界時，不妨毫無目的地讀書，讀書多了，容顏自會改變。許多時候，人們以為自己看過的書籍都成為過眼云煙，不復記憶，其實它仍是存在的，在氣質里，在生活里，在所有的事情里。

　　讀書，可以豐富自己的內涵。若非是“讀書破萬卷”，王勃怎會在宴會上即興寫下《滕王閣序》，寫下“窮且益堅，不墜青云之志”的千古名句。讀書百遍其義自見，有了滿腹經綸，才能寫出令人拍案叫絕的好文章。

　　“家家爭唱飲水詞，納蘭心事幾人知”，他是御前侍衛，相國公子。可當他在小院中拾得翠翹，卻“何恨不能言”只能嘆一聲“已是十年蹤跡十年心”。他向往平淡與樸實，然而這愿望在世人眼中便如那細雨，只是無聲而已矣，這些都是從讀書中得到的。

　　數百年來，朝代更替，社會變遷，曹雪芹的曠世之作《紅樓夢》卻從未被人超越。他看到了盛世，也看到了衰敗，寫出了不同的人物不同的性格。《紅樓夢》一書，處處鶯鶯燕燕，各有千秋，而這又是一部奇特的小說，我總覺得他透露的生命現象，即便在今天，也是一個夢想，這也是從讀書中得到的。

　　讀書所帶給我的感覺，仿佛雨過天晴，太陽透過云霞，忽然透出萬丈光芒。

和讀書有關的演講稿 篇3

　　各位老師、同學：大家早上好!

　　今天我演講的主題是讀書明理做人成才，這八個字總讓我想起李大釗奉行一生的箴言——鐵肩擔道義妙手著文章。讀書原本是快樂的事，不能讓功利性的目的充盈讀書的歷程，否則就算你滿腹經綸、學富五車，也可能道德淪喪，品行低下。

　　一直以來，我總被一封信所深深震撼，總想推薦給自己的學生，這是二戰結束后一個德國納粹集中營的幸存者寫給—位中學校長的信，信的內容如黃鐘大呂發人深省。

　　親愛的老師：

　　我是納粹集中營的一個幸存者。我親眼看到過別人沒有看到過的事實：高級工程師建造了毒氣站;醫術高超的醫生毒死了孩子;受過嚴格教育和培訓的護士殘害了嬰兒;高中和大學的畢業生們用槍打死或活埋了婦女和兒童。因此，我對教育產生了懷疑。我請求：幫助你的學生成為人吧!再也不要培養出學問淵博的惡魔、技術高超的精神變態者以及受過高等教育的劊子手。讀、寫、算只有幫助孩子成為一個更完善的人的時候才是重要的。

　　這封信的撼人心魄之處在于，它尖銳地提出了課堂教學的一個根本問題：“傳道、授業、解惑”，其終極目的是什么?顯然不是僅僅教授某種專業或技能，“把教育中智力的、體力的、美感的、道德的和社會的組成部分加以分隔，這是人類互相疏遠、輕視和支離破碎的一種跡象。”試想，在二戰時期，從德國納粹奧斯維辛集中營日處理量竟達l000具尸體的高效焚尸爐，到日本法西斯731部隊在中國人身體上試驗的細菌武器，哪一樣不是出自德、日教育培養出的高級研究人員之手?他們莫非是未及開化的野蠻人?顯然不是，他們屬于有知識、有技能的精英階層，但卻沒有健康的情感態度與價值觀。為此，我國教育家潘光旦先生曾經指出，教育是養成人格的事業，教人做人總是第一位，教人有一種專業還是余事。因此，培養有道德、有人格的公民，才是教育的第一宗旨。

　　法國哲學家蒙田曾經激烈地抨擊了傳統的那種滿是知識而無心靈的課堂教學的弊端;“草木因太潮濕瘋長而郁悶，燈兒因油上得太滿而窒塞;心靈的活動也膠滯于過多的智識與鉆研，因為受這許多繁雜的事物所占據和羈絆，它必定失掉自由行動的能力。而這些事物的重量也必定使它彎曲佝僂起來……我們只孜孜不倦地去充塞我們的記性，任我們的悟性與良心空虛。正如有些鳥兒間或外出尋覓谷物，未經嘗過便用嘴帶回去哺喂小鳥兒。同樣。我們的學究們到書里去拾取知識。把它帶在唇端，只為要吐出來使之散步于空中”。他們然而“至少應該帶一顆豐盈的靈魂回來”……

　　如果說讀書的境界最初是為了求知、為己，那么我覺得境界就是為人。成為一個真正的人，也為了身邊的人，成為一個有才之人，為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。

和讀書有關的演講稿 篇4

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好。

　　我是九四班的學生小也，非常榮幸地參加本次的演講比賽。我這次演講的題目是《讀書助我成長》。

　　同大家一樣，我也是一名熱愛學習，熱愛學校的學生，在成長和學習的這些年里，我深深地體會到了書的重要性，也深深地愛上了讀書。

　　在讀書的時候，往往就是我最開心最愜意的時候了。在書里，我為保爾柯察金的倔強拼搏而激情澎湃，為孔乙己的.悲愴命運而哀嘆惋惜，為丑小鴨的華麗蛻變而拍手叫好，為孔子的仁義之道而仰慕不已7讀書，幫我和古今中外的偉大作家搭起了一座跨越時空的心靈之橋，跨過這座橋，我走進了他們，走進了他們筆下的人物，也走進了他們深邃的思想世界。在讀《范進中舉》時，我幾乎已經看到了吳敬梓臉上的不屑：在讀《阿長與山海經》時，我看到了魯迅少有的溫情：在讀《凡卡》時，我已經同契珂夫一起，對萬惡的沙皇制度發起憤怒的痛訴！讀書，使我了解到了不同人物的一生，了解到了不同國家，不同民族下的人文地理，并把我了解到的一切融入到我自己的生活，成為我生活中的一部分。我想，這也許就是我喜歡讀書的原因吧。

　　哲學家培根說過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭使人善辯。”可見，讀書對我們的成長有著多么重要的作用！被明太祖譽為“開國文臣之首”的宋濂學士可能不為大家熟知，但他所寫的《送東陽馬生序》相信大家都已經讀過了。那么大家是否達到了像宋濂學士那樣的勤奮程度呢？我承認我沒有。因為在我們看來，他的勤奮似乎有些不可思議。“天大寒，硯冰堅，手指不能屈伸，弗之怠”相比宋濂學士來說，我們還有什么借口來搪塞或逃避讀書呢？

　　有人說：讀書足以怡情，足以~~~，足以成才。使人開矛塞，除鄙見，得心知，養性靈。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永垂不朽的精神。雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的。所以，熱愛讀書吧！就像饑餓的人撲在面包上那樣熱愛讀書，閱讀撼人心弦的高貴作品，感受偉岸靈魂的教化，吸取超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時空，讓心靈溝通現在和過去，已知和未知。

　　青春，就是現在，掀開書的第一章。“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊，問渠那得清如許，唯有源頭活水來。”同學們，讓我們暢飲這“源頭活水”攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，知識的巨人，成為祖國二十一世紀高素質的建設者。同學們，讓我們用蓬勃的精力和對誘人芬芳的渴望，為彩色的理想裝上讀書的翅膀！讓讀書幫助你我共同成長！

和讀書有關的演講稿 篇5

　　一提到“讀書”這兩個字，有的人頭都大了。但是我覺得讀書很快樂，因為讀書不僅可以學到許多的知識，海可以從中找到許多的樂趣。

　　我們不僅要多讀書，讀好書，還要會讀書。如果一個人不會讀書，那么他讀書知識浪費時間。如果一個人沒有用心去讀書，他便找不到書中的樂趣。便會覺得讀書越來越無趣，越來越乏味。就會厭煩讀書，不愛讀書。自然成績就會一落千丈。所以我們一定要先學會讀書，這樣才會使我們愛上讀書。學會讀書，就是要找到書中的樂趣。

　　在我們讀書的時候，我們會遇到各種不認識的字，在這種情況下，我們一定會問同學，問老師。直到把這個字弄清楚。這樣一來就擴大了我們的識字范圍。

　　要尋找到讀書的樂趣，其實很簡單。首先要想讀書，如果你不想讀書那怎樣讀也會讀不進去。其次是會讀書，如果你不會讀書，那讀再多的書也只能是浪費時間。

　　讀書并不是那么的令人厭煩，它也是有樂趣的，只要我們想讀書，會讀書，讀書的樂趣并不是那么難找。

和讀書有關的演講稿 篇6

　　敬愛的老師，親愛的同學們：

　　你們好！

　　我校是書香校園，一年一度的讀書節更是必不可少。現在，我們學校也正準備迎來第xx屆讀書節。

　　高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞說：“書籍是全人類的營養品。”沒錯，書本確實可以醫愚。但大概還很少有人想到過-有寫書的人，那又是否有讀書的人呢？我曾在電腦課上做過這樣一份小報-閱讀。如果書籍是階梯的話，那么人便是一副在這階梯上的軀殼，閱讀的本能更是驅動軀殼在這進步之階梯上行走的靈魂。如果沒有一顆自主閱讀的心，那么即便你在娘家的書房里為了炫耀而擺上再多的書籍，那也只能是宋江的軍師-無（吳）用。這又好比運用上面的例子，這就像向別人介紹自己的進步的階梯多么高，多么長，卻沒有有趣的靈魂讓自己在這上面行走一般。

　　書，是必不可少的。人，是要健健康康的。閱讀，是要嘗嘗進行的。可是有部分書籍卻未必是進步的階梯，反而是退步的深淵。你在階梯上爬行許久，或許還抵不過掉進深淵一回。閱讀是去閱讀那些好書，而不是讀那些壞書。靈魂是向上行進的動力，而不是墜入深淵之首惡。

　　我的演講結束了，謝謝大家。

和讀書有關的演講稿 篇7

　　下午好！我是五四中隊的尹俊翔，感謝大家給我這樣的機會，能在這里和你們交流我愛上讀書的經歷。

　　“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”我想：不愛讀書的人，是不可能理解這句話的真諦的。我愛上讀書，還得從小說起，六歲時，我就學完了所有的拼音，盡管學得比較扎實，但要想讀一連串拼音還是感覺力不從心，所以，讀拼音讀物就感覺很累。我的母親特別有耐心，只要一有空，準會坐在旁邊陪著我一起讀。有時候，讀完一句話，都要花上好長時間，讀了后面的就忘了前面的。我多么希望母親能讀給我聽啊！可是母親總是說：“如果你自己能看了，就隨時隨地可以看。拼音讀得多了，自然就熟練了。”在母親的鼓勵和鞭策下，我就學著自己讀帶有拼音的書籍，有時看完一本小人書要半天時間，可我總是饒有興致地讀著。因為速度慢，常常一本書讀完，里面講些什么都記不清了。這時母親就建議我再看一遍。果然，讀第二遍速度快了許多，而且書里的內容也清晰起來。我喜出望外，立刻投入到了下一本書的閱讀中。就這樣，我讀的拼音讀物越來越多，也越來越厚。《伊索寓言》、《安徒生童話》、《成語故事》，我都喜愛。

　　每讀完一本書，我都受益匪淺。后來，隨著識字量的增加，我的閱讀范圍越來越廣，文學類的、百科類的，歷史叢書，小說故事，只要能讀懂的，我都愛看。小說教給我做人的道理，詩歌喚起我對美好生活的追求，童話讓我感受到美與丑、真與假？《三國演義》中諸葛亮的運籌帷幄讓我佩服得五體投地，《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的精神激勵我在困難面前不退縮，我也曾為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，《哈里波特》將我帶進了魔幻世界，讓我明白每個人都有自己的長處，重要的是要學會相信自己；《上下五千年》陪伴我進入歷史的長河，走過一個個朝代，懂得了以人為鑒，以史為鏡的道理；懸梁刺股、鑿壁偷光的故事更是激勵我盡情地遨游于書的海洋中。

　　其實，我愛讀書，離不開母親的熏陶。平時，我做作業時，母親準會坐在一旁。她的手中，不是一本新買的《讀者》，就是一份當天的《揚子晚報》，有時見母親看書出神，我都不忍心打擾她呢。我家里藏書也很豐富，每年，母親都會幫我買幾套新書。我自己也買，生日時，父親母親不用問我，就知道我渴望得到的一定是書。所以在我家的一排大書柜里，從小小的、薄薄的帶拼音的小兒讀物到大大的、厚厚的百科全書，應有盡有。讀書，使我的理解能力、寫作能力逐漸提高。一段陌生的文字，人家二十分鐘能背出，我就能在十五分鐘內搞定。是書，打開了我心靈的窗戶，讓我看到了廣闊的世界，看到了銀河外的星體，看到了明天和未來；是書，使我學會了莊嚴地思考，盡情地歡樂，讓我的每一天都變得豐富與充實。

　　最后，再次感謝大家能認真傾聽我的發言。謝謝！

和讀書有關的演講稿 篇8

　　親愛的老師、同學們：

　　”書是人類進步的階梯。“這是蘇聯高爾基的名言，這句話讓我愛上了讀書。從那以后，我就變成了一只名副其實的”小書蟲“。一見到書我就津津有味的啃起來。

　　有一次，爸爸帶我到新華書店看書。新華書店的書多如牛毛，讓我眼花繚亂，愛不釋手。我立即拿起一本《十萬個為什么》看了起來，一直到了很晚，書店要關門的時候我才戀戀不舍的離開了。

　　我最喜歡的書是《老榕樹下的心愿》因為它讓我明白了團結一致才能戰勝困難。記得有一次我和我的好朋友陳少雄參加兩人三足趣味賽，可是我們只知道顧自己的步伐，根本不顧對方的步伐是大還是小，因此才拿到了一個第三名。所以只有合作才能成功。因此我和陳少雄再次參加比賽，這次我們喊出口號步伐一致，拿到了第一。

　　我還喜歡《魯濱孫漂流記》因為它告訴我只有堅持不懈才能成功。有一次，老師叫我們回家做實驗，第一次我失敗了，但是我還是堅持不懈地，我試了一次又一次，終于成功了。所以只有堅持不懈、永不放棄才能克服一切困難。

　　書給我知識的力量，告訴我堅持不懈、永不放棄、團結一致才能成功。

　　我愛讀書，因為書是精神食糧，既為我們補充了知識，也為我們帶來了力量和智慧。

和讀書有關的演講稿 篇9

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　人的時間和精力是有限的，想把每一種知識都實踐是不太可能的，而讀書則是用有限的生命獲取無窮知識和力量的重要途徑，因此，我愛讀書。

　　我從書里知道了海倫凱勒是如何從一個又啞又瞎的頑童到一名哈佛大學的學生；知道了高爾基是如何在逆境中奮斗不息而成為一名偉大的思想家；知道了福克先生是如何排除困難在八十天內環游地球的。

　　書，把我帶進了一個五彩繽紛的世界，我和哈克一起體驗歷險的刺激，和史密斯一起探索神秘島的神秘，和拉德克利夫到地心去旅游，和科學家一起漫步在地球村，這一個個故事令我深入其中，流連忘返。

　　我感謝書，是書把我帶進一個又一個神奇的世界，給我知識，給我力量，讓我們一起來讀書吧！

　　我的演講結束了，謝謝！

和讀書有關的演講稿 篇10

　　尊敬的領導，老師們，同學們：

　　大家好！

　　“讀書破萬卷，下筆如有神”、“書籍是人類進步的階梯”、“讀書好，好讀書，讀好書”、“生命的意義在于付出，在于給予”……從古到今，這些名人名言一直激勵我們：“要愛上讀書！”還有很多的有關于讀書的.故事，如：蘇秦為了使自己不睡著讀到書，就用錘子往自己腿上刺；孫敬為了讓自己讀書是不打盹，便用一根繩子綁住頭發，另一頭緊緊的綁住房梁，這樣，頭一低，繩子就會牽住頭發，把頭皮扯痛了，他就清醒了過來；聞一多一看書就“醉”；羅華猜書……這樣的例子數都數不清。

　　同學們，書就像一艘戰艦，帶我們遨游知識的王國；書就像一位無聲老師，讓我們變得聰明；書就像一匹神奇的馬，告訴我們生活的真諦。同學們，讓我們一起飛在書的王國，知識的天地！

　　我的演講完畢，謝謝大家。

和讀書有關的演講稿 篇11

　　各位領導，各位老師，各位同學：

　　大家好！

　　“讀書壞了，寫作如神”，“秘書是人類進步的階梯”，“讀書好，讀書好，讀書好”，“人生的意義在于給予，給予”。從古至今，這些名言一直激勵著我們。“愛上讀書！”還有很多關于讀書的故事，比如：蘇秦為了保持清醒看書用錘子捅自己的腿；孫靜為了不讓自己看書時午睡，用繩子把頭發綁好，另一端緊緊綁在房梁上。這樣，當他頭低的時候，繩子就會拉住他的頭發，傷到他的頭皮，他就會醒過來；聞一多看書就“醉了”；華洛紀猜書。這樣的例子數不勝數。

　　同學們，書就像一艘戰艦，帶我們去知識的王國；書就像一個沉默的老師，讓我們變得聰明。書就像魔馬，告訴我們生命的真諦。同學們，讓我們一起在書的王國和知識的世界里飛翔吧！

　　我的演講結束了，謝謝。

和讀書有關的演講稿 篇12

　　尊敬的老師同學們：

　　大家好！

　　書籍是人類進步的階梯。自從書被發明，書就成了人們形影不離的伙伴。

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。從小，我就手不釋卷——小時候，臨睡前，媽媽總給我講故事。我就依偎在媽媽身邊乖乖的聽著，像只小綿羊一樣。講了一個又一個，我還央求媽媽再講，豐富多彩的故事牢記我心中。大點兒，我就趴在地板上興致勃勃地看圖畫本兒，盡管不識字，但也樂此不彼！上學了，我總捧著一本書，津津有味地看著。我喜歡遨游于書海，悠游自在；做一只書蟲，在書國里咬文嚼字。由于愛看書，爸媽形象地叫我：“小書蟲”。書，我愛你……書……

　　有一次，媽媽去辦事，臨走前叮囑我把燉湯的火關一下，我爽快地答應了，頭點得像雞啄米。不一會兒，我就把它拋到了九霄云外，忘得一干二凈——我正在看書。一捧起書，時間猶如停止在一瞬間，周圍的一切都被我忽略了，只有書本的情節讓我牽腸掛肚……媽媽回來了，一陣焦糊味換來了一頓批評……

　　書讀百遍，其義自現。讀了那么多書，我也受益匪淺，感到十分充實。書，就是我的精神上的糧食。書中有光明、有黑暗、有高潮、有低谷……書讓我從一個懵懵懂懂的小屁孩變成了一個陽光男孩，懂得了不少道理與知識。讀生物書，我感受到生物世界的奇妙與殘酷，想象著現如今世界的風云變幻；讀歷史書，感受到生命的短暫、無常，那么脆弱，卻又那么頑強；讀戰爭類的書，感受到了正義與邪惡的搏斗，戰爭的無情、殘酷、血腥……。憧憬在和平時代人們安居樂業、其樂融融的美好生活中。不知不覺地，我成了一個德、智、體全面發展的好學生。更因為書，我的作文也越來越生動。

　　書雖好，但不能死讀書，整天咬文嚼字，從而一葉障目，不見泰山，會變成書呆子。讀書，就是讓我們從書中獲得有用的知識，在生活中不斷運用，積少成多，從而達到學識淵博，如朱熹所說——讀書有三到，謂心到、眼到、口到。

　　書是無邊的花海，那么艷麗，五彩繽紛；是墻角的豆芽，那么頑強，茁壯成長；是黑暗中的啟明星，帶來光明與希望；是……我愿意與書永遠做朋友，以遍讀天下書為志。

和讀書有關的演講稿 篇13

　　我愛苦，雖然苦不是好滋味。人嘗膽汁、黃連，其味即苦也。然而，偏就有臥薪嘗膽者，明知味苦，定要嘗之。何故？用以勵志也。苦行、苦斗、苦戀、苦苦地折磨自已，堅忍、執著，心甘情愿、鍥而不舍，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴“。苦，至此便成為一種鏡界。為追求一種目的，達到一種鏡界，雖苦猶樂，甘之如飴。苦之極，亦樂之極也。讀書之苦樂亦如此也。就本人自身而言我看過很多書，所以我也愛書，自然知道讀書的苦與樂。

　　我喜歡書，在于它讓我明白了太多太多，但是它同時也給我帶來了不少的痛苦和煩惱。成天的作業，把我的頭腦都弄破了，生活好枯燥，好不容易等到了周末，本來想好好地來個讀書大戰，結果苦苦等來的卻都是些做也做不完的作業，時間全部被占用了，此刻的我覺得自己好像是困在籠子里的小鳥一樣，失去了自己的藍天，此刻讀書成了讓我牽心痛苦的事情。

　　再者說到讀書的苦，關于我的光榮事跡不得不說。我小學的時候，父母允許我去看各種健康有益的書，我毫不猶豫地開始了我的讀書經歷。上初中了，學習壓力加大，學習負擔也越來越重了，所以讀書的時間和機會越來越少，我也越來越珍惜讀書的時間。我把課余不用復習的時間都花在讀書上，很快我完成了自己指定的讀書目標。這個時候我喜歡的作家蔡駿又出了他的另外一本書《旋轉門》，這本書從開頭就深深地吸引著我，我止不住看下去的欲望，但是平時又沒有時間去看啊！于是我靠著我還不算太笨的頭腦，想了一個方法，自己買了一只手電筒，到了晚上拉燈睡覺的時候我便偷偷拿出了手電筒，小心翼翼地拿出書來，躲在被窩里，打開手電筒，看起來，還不時地輕輕地探出頭來，打望周圍是不是有人來了。半個小時過去，我已經熱得滿頭大汗，哎只好半途而廢了。最后落個又沒看好又累得滿頭大汗的地步。

　　那么讀書就沒有快樂了嗎？非也！讀書給我的快樂遠遠超過了苦，書是作者智慧的結晶，是對經過人生的沉思后精心篩濾過的自我陳述，所以經常的讀書是一種走捷徑的完成思想成熟的'方式。當我閱讀時，我拋開一切的煩惱，悄然的被作者帶入到一個全新的文化境界里自由漫步。在無數個夜晚里，我好像在與一位長者展開了平靜深遠的交談，馳騁古今、橫跨時空與地域。長者充滿智慧且言語坦誠，他的思想會慢慢溶入到我的心靈深處，字字扣擊著我那曾經幼稚的靈魂。我對世界萬物的著眼角度開始發生變化，我學會用心去體會人生的真正含義，能夠快樂積極的對待生活，學會欣賞美并去創造美。一生不愛讀書的人就像是一個個囚徒，他們囚禁在自我和無知的牢籠里，他們會經常的抱怨：“生活淡而無味，工作周而復始。”他們一定無法感到快樂，因為他們把自己套在一成不變的生活程序里，更多的關注于利益和得失，不僅對于外界的精彩無知無覺，而且忽視了生活中的點滴快樂，這種損失是非常可怕的。古人曾說：“三日不讀書，面目可憎，語言無味。”我想這就是真實的寫照吧。

　　巴羅曾經說過：一個愛讀書的人，他畢定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。只要有書陪伴，就有無窮的歡樂。在讀書的道路上要去不斷地尋找快樂，必然會遇到很多的苦，但是若達到了一個境界，就會真正體會到此苦亦為甜，此甜藏苦中。

　　讀書，讀書使我的人生充實而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書使我快樂。并且，我的最好的朋友叫做—書。

　　父母感言：這就是生活中的插曲。等你過段時間或長大，再回味。你就會變得享受、開心。不苦悶也不會郁悶。因為你懂得了生活的真諦在于學習、讀書中。有了人生的閱歷，同時也具備了更多的豐富知識，你的視野會更開闊。鼓起勇氣，樹立信心，正視人生！乃當務之急！努力吧！

和讀書有關的演講稿 篇14

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好，我是張子涵!今天我演講的題目是讀書的快樂。

　　書就像一臺吸塵器，除去了人們靈魂的污點。歌德曾經說過“讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話。”是的，讀好書就像結交良師益友，使我們受益匪淺，讀好書，就像沐浴著溫柔的春風，使我們心曠神怡，讀好書，就像找到了快樂的源，使我們領的快樂的真諦。

　　人生就像一本書，既然有開始，那么就有結束，雖然你很平凡，但是如果你的人生過程有書的陪伴就會變得非常豐富，那么你的人生也就非常的圓滿。子曰“學而時習之，不亦悅乎。”古人云“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”古往今來，不少詩人，學者都陶醉在書中，感受著讀書帶給他們的快樂，書對我們同樣極其重要，因為它也給我們帶來了無限的快樂。

　　同學們，讓我們走進書的海洋，去開拓視野，領略快樂，豐富生活，去不斷提高，不斷進步，并從中獲得智慧吧。

和讀書有關的演講稿 篇15

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　讀書，你知道這個詞包含著無限的快樂嗎？閱讀可以讓我們在知識的海洋中自由旅行；讀書可以開闊我們的眼界；讀書可以培養我們的品德和情操。

　　睡覺前，我總是想在知識的海洋里游泳。睡覺前，我翻開了《三國演義》，《三國演義》這本書，里面諸葛亮的神通廣大，運籌帷幄，令我嘆為觀止。他讀了成千上萬本書，知道世界上發生了什么。他給我的感覺是，有智慧就是有財富。

　　每次讀書都是走出自己的內心，走進另一個人的內心，聽另一個人的聲音。

　　每當我心煩意亂的時候，我就看書，看故事里人物的喜怒哀樂，仿佛有一個人在拉著我，帶我去河邊，讓我在水里保持清醒。過了一段時間，我的煩惱從煩惱中消失的無影無蹤。

　　有些人不喜歡讀書，他們認為讀書沒用，他們認為讀書沒用，但我不這么認為。我認為閱讀是為了開闊視野，提高知識，提高寫作能力。他們不喜歡讀書，但是用了就后悔沒讀。所謂“書用了，恨少了”。所以我們應該多讀書。

　　書是人類的好朋友，是不會說話的老師。記得冰心奶奶說過：好好讀書，多讀書，好好讀書。只要用心讀書，就會感受到書給你的無限快樂！

和讀書有關的演講稿 篇16

　　老師們，同學們：

　　下午好！

　　我是六年級二班的，冰心老人曾說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”是啊！書對于一個人的靈魂是多么的重要，在書這片浩瀚的海洋里，承載著我們的歡笑，我們的希望。從小到大，我也讀過不少好書，冰心的《小桔燈》、高爾基的《童年》、還有曹文軒的《根鳥》等都讓我如癡如醉。

　　我又走進了書店，書本上一個奇特的小女孩吸引了我的眼球，她頭發的顏色像胡蘿卜一樣，兩條梳得硬邦邦的小辮子直挺挺地豎著。布滿雀斑的鼻子下邊是一張大嘴巴，牙齒整齊潔白。她的連衣裙也相當怪，左一塊藍布，右一塊紅布，那是她自己縫的；又細又長的腿上穿著一雙長襪子，顏色不同，她穿一雙黑色的鞋，正好比她的腳大一倍。這個奇特的小女孩，這本奇特的書就是—《長襪子皮皮》，這本書的作者是被譽為童話外婆的阿斯特麗德·林格倫，在她的筆下誕生了長襪子皮皮這個象征自由的女孩，她釋放于傳統、迷信權威和道德主義中，林格倫成功地為全世界的孩子留下了一個又一個永遠不會長大的童年伙伴。

　　在書中，皮皮有一個很長的名字皮皮露達·維多利亞·魯爾加迪婭·克魯斯蒙達·埃弗拉伊姆·長襪子，皮皮總會說：“我的媽媽是天使，爸爸是黑人國國王。”可是，有誰會相信她說的話呢？在大人們看來她應該去上學，去“兒童之家”，可皮皮仍然堅持一個人獨立地生活，并且，還過得很快活。她有兩個小伙伴，杜米和阿妮卡，她也有兩個好朋友，一只猴子和一匹馬，還有一大箱的金幣，這些朋友會陪伴她度過快樂、自由的每一天。當然，最重要的是，皮皮擁有無人可敵的力氣，她可以輕易的舉起一匹馬，可以教訓兇狠的強盜，還可以把鯊魚拋到遠處。

　　皮皮總是快樂的，她上學時也鬧了不少的笑話，這一天皮皮米和來上學了，她是騎馬去上學的，她飛快的從馬背上跳下來，沖進教室，同學們都受了驚。“你好，”皮皮一邊喊一邊推動著自己的大草帽，“我正好趕上學剩法吧？大家都笑著對皮皮說：是乘法吧！“女教師早就聽說過小皮皮，對她和藹的提問：“皮皮，七加五等于幾？”皮皮說：“你不知道，我也不告訴你。”同學們趕緊糾正皮皮在學校不能對老師說“你”，要有禮貌，皮皮決定改正，女教師又提問：“皮皮八加四等于幾？”皮皮說，“差不多是六十七。”女教師很無奈，便去提問杜米，她說：“如果麗薩有七個蘋果，而阿爾塞克有九個蘋果，他們一共有多少蘋果？”皮皮搶著說：“哎呀！杜米，你同時也可以回答我一個問題：“如果麗薩吃的肚子痛了，阿爾塞克肚子痛得更厲害，這是誰的過錯，這些蘋果是他們從哪兒偷來的？”女教師再次提問阿妮卡：“古斯塔夫去野游。他去的時候有一克朗，他回來時只剩下七個厄爾，他一共花了多少錢？”皮皮高聲插話說：“問得好，不過我更想知道他為什么這么愛花錢，他買汽水沒有，在他離家之前，把耳朵洗干凈了嗎？”怎么樣？這個有趣的故事有沒有吸引你呢？

　　皮皮帶給了我們不少笑聲，她每天都在做自己那個“永遠長不大的夢”，讀這本書，我們從字里行間中都能感受到皮皮是一個善良，對人熱情、體貼入微的女孩。她好開玩笑、喜歡冒險，很淘氣，經常想鬼主意，也創造了接連不斷的奇跡。她帶著全世界兒童的夢生活著，她永遠是快樂逍遙的，相信她也會帶給同學們一個美麗的夢，成為同學們一個要好的小伙伴。愿同學們在皮皮的世界里找到自己的快樂，在書的海洋中找到屬于自己的那一葉扁舟，多讀書，讀好書！

　　謝謝大家！

和讀書有關的演講稿 篇17

　　親愛的老師們，親愛的學生們：

　　大家好！

　　有的人認為有了錢就是歡樂，能夠享受榮華富貴；有的人認為自由自在就是歡樂，能夠不受任何人約束。而我覺得讀書才是真正的歡樂。

　　當我走進書店看到琳瑯滿目的書籍時，我真是激動不已，捧著一本書就不知不覺陶醉在其中了。當我回到我的書房的時候，那充滿書香的氣息讓我忘記一切。

　　盡管此刻我們的課程很多，但我還是每一天堅持看課外書。我的讀書方法和別人有所不一樣：有人喜歡“一目十行”囫圇吞棗地閱讀，而我卻喜歡一行一行仔細地讀，力爭把讀過的資料都弄懂。我比較喜歡讀小說，有時遇到不認識的字、詞都要翻開字典查閱，然后記錄下來。雖然這樣讀書的速度很慢，但很有效果。讀完一本書，我的摘錄本上也多了不少精美的詞句，當然還會把自我的體會寫下來。看一文章，寫一。

　　在讀書的過程中，我了解了許多偉大的作家、家，獲取了許多課堂上沒有學到的東西。書是我的教師，她給了我知識，教會我學做人。書是我的朋友，當我悲痛難過時，她會鼓勵我。從她那里，讓我懂得了“靜以修身，儉以養德”的道理。當我對未來失望時，她教會我如何進取地應對人生。

　　這就是讀書的意境，我讀書我歡樂。

和讀書有關的演講稿 篇18

　　讀書是一種境界

　　它把你帶入那美好的世界

　　也能把你帶入戰火紛飛的戰場

　　它能把你帶入城市

　　也能把你帶入鄉村

　　它能把你帶入歷史

　　也能把你帶入未來

　　快樂時它能給你清醒

　　痛苦時它能給你帶來力量

　　疲憊時它能給你帶來輕松

　　悲痛時它能給你帶來安慰

　　讀書是你前進的指明燈

　　讓你在蒼茫的大海上不迷失方向

　　讀書是你前進的階梯

　　讓你不斷前進

　　讀書是你豐盛的食糧

　　讓你精神不再空虛

　　讀書是你精神的洗滌劑

　　讓你思想不斷凈化

　　因為讀書

　　人類從茹毛飲血變為溫文爾雅

　　因為讀書

　　人類從紛繁爭斗變為和睦相處

　　因為讀書

　　人類文明從此繁花怒放

　　因為讀書

　　社會發展從此步入快車道

　　因為讀書

　　人類從發展不斷走向發展

　　讀書

　　你是神奇的力量

　　你是人類文明的使者

　　讓我們精心培育你播灑的種子

　　這世界定會更加美麗

和讀書有關的演講稿 篇19

　　敬愛的老師、親愛的同學們：

　　大家好!我是三年級六班的干雨佳。這天我演講的題目是《讀書，伴我成長》。

　　古今中外，有不少的愛書人士，他們寫出了家喻戶曉的名言。例如：“為中華之崛起而讀書”、“讀書破萬卷，下筆如有神”、“書籍是人類進步的階梯”。

　　書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識;書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是冬日里的陽光，帶給我春的溫暖;書是沙漠里的綠洲，給予我新的期望。擁有書，我們就擁有了整個世界;擁有書，我們就擁有了完美的明天!同學們，讓書香伴我們快樂地成長，讓書籍滋潤我們的人生吧!

和讀書有關的演講稿 篇20

　　親愛的老師、同學們：

　　書是人類進步的階梯，后人踩著前人的道路走向文明的天堂。

　　我喜歡讀書，讀書使人變得深沉。你會像書中的智者一樣說出一些意味深長又令人摸不透的話語。那些孩子便會崇拜那個博學多才的你。每當捧上一本好書，體會里面的高深莫測，你的心便是充實的'，是快樂的。

　　我不喜歡看毫無懸疑的，毫無保留的，沒有悲歡離別的書。我喜歡看《草房子》。這本書的每一個字都讓人覺得有種悲壯的美。每一個故事中的結局都不快樂，但引人深思，并有著深刻的意義。男主人公桑桑親眼目睹了一件件震撼人心的事情，慢慢地，他學會了更多，也懂事了許多。

　　這是一本讓我痛哭了三天的書，一本令人很快樂又很不快樂的書——《詛咒之石》。大家看這個名字，仿佛不是很柔和，也沒有多大的意義。一開始我也是這么想的。作者的筆名叫鳳凰，然而這本書也猶如鳳凰涅盤般悲壯。一開始，我只是隨意翻開，感覺可能不太懂，也不太好看，于是又扔開了。后來，我堅持看下去了一點，發現越來越好看了，沒幾分鐘便愛不釋手。這是一篇魔幻小說，里面有講愛情，親情，仁慈與放下的仇恨，還有自己與生俱來的偉大使命。也有講述黑與白共同的本性，仿佛黑亦白，白亦黑。不管出發點如何，傷害了別人，白亦是黑了。這讓我陷入了深深的沉思之中。男主角是白，女主角是黑，黑白本應不兩立，但他們卻相愛了。男主角卡梅斯有著圣女的血統，女主角維妮為了力量，一次次傷害了卡梅斯，盡管她的心在滴血。最后，他們都死了。臨死前，卡梅斯對維妮說了一句話：“我多么希望……不曾與你相識!”就是這句話，讓我潸然淚下，它打開了我脆弱的心門，回想起前面書中的一切一切，我感覺黑白混沌，欲望與力量是罪惡的根源。最后，邪惡恐怖的詛咒之石——那個能給維妮帶來力量的東西，它在世界上游蕩著，不知會帶來怎么樣的故事。最后一章的題目叫“我們的名字”，這個題目看似平淡又意義非凡。“我的名字……”我這么念叨著，仿佛從中念出了許多。

　　媽媽說，在我看過這本書以后長大了許多。是啊，讀書讓我把許多痛苦都看淡了，我也會思索更多以前從未想到的東西了。

和讀書有關的演講稿 篇21

　　捧起一本書

　　帖在心上

　　不料還未看了幾行

　　就被一些繁雜的事心生憂傷

　　二十多年了，我像一只飛蛾

　　努力去接近那片華彩的霞光

　　希望通過書和理想給我帶來光芒

　　生活的所迫就像一把鋒利的刀劍

　　把我歷練心志蹉跎地遍體鱗傷

　　學會了用肌膚觸摸生活的堅硬

　　生活里的重擔一個人放肩膀去扛

　　也不知道多少日子

　　我悵嘆秋水的天長

　　讓我無數個夜晚心生絕望

　　為什么辛苦的耕耘換來的不是驚嘆

　　意料外的是句句市儈的口腔

　　面對生活我無話可說

　　金錢與權力的誘惑讓人們蠱惑了眼睛

　　可憐的幼稚心腸

　　被誰強加上了虛假的面具

　　讀書，讀的是心底的夢想

　　歷練的人的韌性與鋼強

　　給自己一縷光

　　在漫長的黑夜里就不會迷失方向

　　給自己一縷光

　　在坎坷的路途中就不會獨自彷徨

　　汲取書中的乳液

　　塑造人的品格與修養

　　正如我喜歡寫文章

　　寫的不是華麗的篇章

　　而是源自骨子里的素凈和修養

　　從明天開始我將繼續象一片落葉

　　自由的飄落，過一種清靜的日子

　　偶爾寫些詩無聊的時候看看天上的悠悠地白云

　　品味書香散發的清純

　　從容地、迎接生活里的疼痛

　　讀書，就像讀心

　　饋贈了我前進的力量

和讀書有關的演講稿 篇22

　　傍晚時分，半片天空都像涂滿了少女梳妝臺上那好看的胭脂。

　　一家書店在來往人群絡繹不絕的街口輕輕點亮了略昏沉的燈，在兩側店面都響起熱烈的音樂時，它靜靜地佇立在那兒，不吭不響，只有那盞燈，發出暖暖的微光。透過氤氳著霧氣的燈光，我看清了四個行云流水般的字——無憂書店。

　　“叮叮叮……”掛在門口的兩個晴天娃娃互相碰撞發出了清脆悅耳的撞擊聲。這聲響使坐在前臺正在讀報的老人抬起頭來，她摘下眼鏡，看清了來者后，溫和地一笑，輕啟雙唇道：“來了啊。”語氣里像是許久下雨之后初見暖陽的小小確信。我低頭嗯了一聲，快步走進店內。

　　店里擺設很簡單，是個讓人很舒服的環境。然而店里卻又很冷清，只有老人獨自一人坐在前臺看店，一縷縷橙黃色的燈光從頭頂上傾瀉而下，有些讓人昏昏欲睡的感覺。雖然沒有什么人，但一排排木質書架上卻是干干凈凈的，沒有灰塵的打擾——顯然有人天天將它們仔細擦拭過了。我挑了一本散文集就近坐了下來。

　　“喜歡看散文?”伴隨著輕輕的腳步聲，一個聲音在腦后響起“是呀。”我答道。此后很久，身后的人都沒有再說一個字。

　　良久，老人的聲音再一次響起，“你是這周第一個來看書的人。”我有些驚訝，轉頭，這才看清了老人的面容。歲月待她不似待別人般刻薄，相反的，倒是莫名地寬容。那一雙好看的眸子映出我的樣子，可能是因為終日與書常伴，那雙眼里有流光溢彩在閃動。一瞬而過，很快又恢復了眸子內先前的溫和柔軟，和頭上的燈光一般模樣。

　　思考了一會兒后，我抿了抿唇，輕輕問道：“奶奶，書店里好像沒有什么人啊?”她沒有做聲，點了點頭。“那為什么……”后面的話被我硬生生地咽了下去。

　　老人的眸子里又是一閃而過的光彩，溫和的聲音像一匹畫布一般在書店里展開：“我很早就開了這家書店，剛開始是因為孩子們怕他們外出工作后我一個人在家沒事情做，和我商量后，才有了這個小書店。”我拖著下巴聽著這個很長遠的故事，“開始的時候也就為了圖個熱鬧，和來的人聊聊天。起初，人也多，書店里每天熱熱鬧鬧的，后來啊，不知道什么原因，店里的人越來越少了。到最后，就成了這幅模樣了。”沒了聲音。

　　“我很奇怪，有一次，在門口遇見一個以前常來買書的年輕人，問一問，他說這年頭都用手機了，還用什么書啊?朋友都勸我把店面轉讓掉，可我一直留到了今天……”

　　我終于捕捉到了那霎那的光景——那不停流動的神采，是一抹小小的倔強，在老人的眸子里捺不住地輾轉，此刻，停在某個角落里，熠熠生輝。

　　我買下了那本散文集，老人送我出門。我站在書店門口良久才轉身離開，背后依然是那橙黃色的燈光。

　　我在心中許下小小的心愿：愿再回“無憂”之時，能重見多年前人聲熙攘的全盛之景，也愿她能繼續被歲月溫柔以待卻又不失倔強。

和讀書有關的演講稿 篇23

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　書是海洋，孕育萬千生命；書是大地，栽起萬物之靈；書是太陽，滋潤我們的心靈。

　　從書籍中汲取知識和力量，是人生的必需品，每個人從一出生開始，就在不停的學習各種各樣的知識，以便將來在社會是國內更好的立足。通過讀書讓我學會感恩，通過讀書讓我學會成長，通過讀書讓我學會寬容！

　　書是我們生活中必不可少的朋友，我在書的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂，更使我的知識面也寬廣了不少，在生活中，書還幫了我不少的忙呢！例如：當我們在上課時，需要用成語來概括，那么我們就可以借用讀書時所學到的知識來幫助我們完成。讀書使我增長知識。正因為有了書，我才知道有神機妙算的諸葛亮，豪放勇敢的'武松……正因為有了書，我才發現世界有這么多的故事，有這么多的人。我喜歡書中的內容，幽默的，悲傷的，凄美的……

　　同學們，讓我們從現在開始，全身心投入到讀書活動中，倘佯于書的海洋中，讓書香伴我們度過每一天！

　　書是人類進步的階梯。書，美化了人們的心靈，開闊了人們的視野，增長了人們的知識，為人們照亮了光明！

　　尊敬的各位評委、老師、同學們：

　　大家下午好！我是來自柯靈小學五（4）班的王逸寧，大家都喜歡親切地叫我“寧寧”。今天，我將要和大家來聊一聊閱讀這個話題，因為我覺得“閱讀讓我富有”。

　　親愛的同學們，聽到這個題目，你會想到些什么呢？是“書中自有黃金屋”還是“知識就是金錢”呢？我告訴你們啊，都不是。21世紀談論人的幸福感已不僅僅局限于物質，同樣，富有也不僅僅體現在金錢充裕。

　　一個企業家的家中準備評出誰是這個家庭中最富有的人，結果卻是年齡最小的成員被當選了！全家給予這個結果唯一的理由是，她有很多藏書，并且在學習的過程中懂得并了解了很多最新的知識，是國家未來的棟梁之才。

　　是的，閱讀就是這么神奇。它陪我走過無助的孤獨，迎來奮斗的歡樂；它教我勤奮刻苦，做生活的強者。在《狼來了》的警示中，我懂得了做人需要誠實；在《丑小鴨》的身上，我明白了人人都有精彩的時刻；在《背影》中，我品味出了濃濃的父愛；在海倫凱勒身上，我又獲得了搏擊人生風雨的巨大動力……

　　閱讀，它讓我睿智，更讓我豁達。曾有次，我們班中的一位男生，搞了下惡作劇，結果不小心就弄壞了我最心愛的鋼筆。委屈、不舍、惱怒一下子占據了我的心，在我尖酸刻薄的話語將要噴涌而出的一剎那，我想起了法國著名音樂教育家筆下的一句話：“一個不肯原諒別人的人，就是不給自己留余地，因為每一個人都有犯過錯而需要別人原諒的時候。”從此，我收獲了一段真摯的友情。

　　同學們，誰說我們只能依靠大人成長？誰說我們的夢想不能飛翔？在書中，我們獲得真理，武裝頭腦；在書中，我們播種勤勞，收獲夢想。讀些書吧，朋友，請想象一下，在寧靜的夜晚，點點星光投進窗子，空氣中彌漫著百合的清香，就著月光，倚在藤椅上，沏一壺熱茶，把書一卷，多么放松、愜意而美好的夜晚呀！

　　讀些書吧，朋友，它必將讓我、讓我們都成為最富有的人！

　　謝謝大家！

和讀書有關的演講稿 篇24

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　每年的4月23日是一年一度的世界讀書日。在這一天里，全世界的人們都會捧上一本書，認真、仔細的閱讀。書籍是人類進步的階梯，讀書已經成為每個人的生活中不可或缺的一部分。

　　在我國古代，有許多名人讀書的故事，漢朝匡衡的鑿壁偷光；東晉車胤與南朝梁孫康的囊螢映雪；還有著名的目不窺園、懸梁刺股等。古人尚且如此，今人又何當不為？一本書就像一艘船，引領我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的海洋。讀書，是快樂的。

　　又一個讀書日到來了，顧名思義，讀書日就是要引導我們多讀書，讀好書，從書中汲取更多的知識，長大成為對國家、對社會有用的人。

　　多讀書，可以提高我們的寫作水平，萌發出更多的寫作靈感；多讀書，可以使你成為一個知書達理的人；多讀書，使你變得更聰明；多讀書，可以開闊你的視野，廣博你的見識；多讀書，也可以放松你的心情。

　　讀書陶冶人的情操。請熱愛讀書吧，讀書能使你的一生充滿快樂！

和讀書有關的演講稿 篇25

　　親愛的老師、同學們：

　　如果把知識比作花朵，那書籍就是深扎泥土的老根;如果把知識比酒瓶，那書籍就是甘甜可口的美酒;如果把知識比作夜空，那書籍就是那耀眼的星星。

　　古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。所以爸爸媽媽從小就督促我要多讀書、讀好書，在我8歲左右的時候，爸爸媽媽就給我買了一本幼兒版的《格林童話》，那個時候我就覺得爸爸媽媽是讓我看著玩玩的，可是，自從我讀了四個、五個故事以后我認為那一本普普通通的書里面蘊含著深厚的道理，比如《皇帝的新裝》告訴我們不能欺騙別人，要誠實，還要有自己的主見不要人云亦云。

　　還有《漁夫和他的妻子》學到的道理是人不能太貪心，貪心就會吃虧，就會受到懲罰。還有《畫眉鳥國王》學到的道理是人要謙虛，不能太驕傲。謙虛使人進步，驕傲使人落后。

　　到現在我也戀戀不忘小時候我是怎樣讀書的，因為那對我意義非凡。

和讀書有關的演講稿 篇26

　　親愛的老師們，親愛的學生們：

　　大家好！

　　書是海洋，孕育了千萬條生命；書是大地，種植萬物之靈；書籍是太陽，滋養著我們的心靈。

　　書籍是我們生活中不可或缺的朋友。我徜徉在書的海洋中，從中獲得巨大的快樂，拓寬知識面。在我的生活中，書也幫了我很多！比如我們上課的時候，需要用成語來，可以借讀書時學到的知識幫助自己完成。閱讀使我增長知識。正是因為書本，我才認識了智謀過人的諸葛亮和勇敢無畏的宋武.就是因為書，我才發現世界上有那么多故事，那么多人。我喜歡書里的內容，幽默，悲傷，美好…

　　同學們，從現在開始，讓我們全身心的投入到閱讀活動中，徜徉在書的海洋中，讓書香書香伴隨我們走過每一天！

　　書籍是人類進步的階梯。書美化人心，開闊人的眼界，增長人的見識，為人照亮光明！

和讀書有關的演講稿 篇27

　　“書，是人類進步的階梯”我深深的體會到了這句話的含義。因為自從我喜歡讀書后，我的詞匯量就越來越多，語言表達越來越順暢，作文水平也提高了不少。書給我的生活中添加了不少色彩，它讓我的生活更加有滋有味，并時時與我心靈共鳴。

　　我每周都會去一次書城。因為那里有許多許多的書，我可以盡情的品讀，體會書中的點點滴滴。我是“雜食動物”，因為我什么書都喜歡看，不管是天文還是地理，漫畫還是童話，只要是對我有益的書我都會津津有味地讀起來。

　　有一次，我到姐姐家玩。姐姐家有一個大書櫥，里面有著很多書。我脫下鞋，跟姐姐和姑姑打個招呼后，便箭一般的沖到書櫥前，拿出一本文言文的《聊齋》，開始“品味”起來。中午，姑姑叫我們來吃飯，我說等會兒，可我這一等，就等了一個小時，沒辦法，姑姑和姐姐只好強行把我帶到餐廳里。雖說是吃飯，但我心里卻還想著那本書。可我以后再不那樣了，因為我不專心吃飯，吃了不少苦頭：把該蘸奶油醬的小饅頭……

　　我讀書的意義不光是因為增長知識，還因為我可以盡情的隨著書里主人公的喜、怒、哀、樂，一同高興悲傷;跟隨著書指引，來到一個世外桃源，讓我盡情發揮自己的想象力。

　　書讓我明白了中國歷史文化，讓我知道了爸爸媽媽對我的用心良苦，讓我看到了一群天真的孩子，還讓我知道了許多知識……現在我的作文經常被老師當作范文來讀，我真的好開心!看來，人不能不讀書，而且要用心去讀，決不能三天打魚兩天曬網呀。

　　這就是我讀書的生活，有酸又有甜。我相信，書，將會像路燈一樣，照亮我的人生之路，指引我在絢麗璀璨的星空中摘下那一顆屬于我自己的星星!

和讀書有關的演講稿 篇28

　　在人的一生中，會養成許多的習慣，有好的習慣也有壞的習慣。習慣一旦養成，往往難以輕易改變，好的習慣使你終生受益，壞的習慣使你永遠受累。我有一個好習慣，那就是讀書。下面，我來介紹一下我的讀書經歷吧。

　　幼兒時，我就迷上了書。我讀的是小人書。由于不識字，我經常纏著爸爸、媽媽給我講書中的故事，沒完沒了。再大一點，我就可以自己看書了，書中那奇妙的世界讓我有足夠的空間去探索。書在我成長的旅途中起著不可替代的作用。

　　六歲那年，我邁進了小學校門，開始接觸更多的知識。后來，我在學習以外的時間看了中國的四大名著，其中，我最感興趣的是《西游記》。每每讀到激動人心的場面，我都會激動不已;讀到令人悲痛欲絕的場面，我總是淚流滿面;讀到驅逐惡魔的場面，我不禁為正義擔心。童年時代，我就在這書海中的一葉扁舟上度過來了。雖然童年的影子再也找不回來了，但童年書海里的收獲卻是讓我回味無窮的。

　　帶著憧憬，帶著一絲興奮，我走進了中學。初中要學的知識越來越多，我仍沒有放棄在書海中尋找打開知識寶庫的鑰匙。但剛剛進入初中的我還是在學習上遇到前所未有的困難，數學有理數混合運算正、負號的變化;語文、英語閱讀量的突然增多，讓我一時難以招架。一次次單元考試成績的不理想，讓我感到了學習的壓力，感到了中學和小學的巨大差異。我有些迷茫，心里充滿了焦慮，老師鼓勵我，爸爸、媽媽安慰我，我自己也暗下決心一定要加緊學習，不浪費一分一秒。這時，一次偶然的發現，就像一場及時雨讓困惑了多時的我明白了許多道理。那天，我在學校圖書室借書時，無意中發現了《哈弗家訓》這本書，我拿起來隨手一翻，正好翻到“你遇到過1049次拒絕嗎》?”這篇文章。我的心為之一振，遭遇1049次拒絕的他都沒有放棄自己的追求，我眼前遇到的這點兒困難又算得了什么呢?從圖書室出來，我的心一下子豁然開朗了，我對讀書的渴望又回來了。中學生活剛剛開始，我應該堅定信心，以優異的.成績完成學業，絕不輕言放棄。

　　習慣可以推動你前進，也可能拖累你導致失敗。好的習慣會給你帶來鮮花和掌聲，讓你邁進成功的殿堂。既然如此，我們還有什么理由不去養成一個使人受益終生的好習慣呢?

　　讀書，是我的好習慣，它讓我受益匪淺。同學們：今天，你讀書了嗎?

和讀書有關的演講稿 篇29

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　高爾基說過：“讀一本好書，就是和許多 高尚的人談話。 ”我覺得這句話真的很對。就 拿我最喜歡的《意林·小小姐》來說吧，書里有許多勵志又暖心的故事，給我接受不完美 的勇氣，又給我前進的動力。 每當我翻閱這 本書時，書中的女孩就活靈活現地站在我面 前，教我正直、勇敢、誠實……

　　投入書海，煩惱憂愁統統不見;靜下心 讀書，就會感到快樂。 當你找到屬于你的那 本書時， 當你找到書中屬于你的小幸福時，你便會明白：書，是多么好的良師益友!

　　成長中的我們，可能迷茫，可能偏激，可 能懦弱，可能叛逆……此時的我們，最需要 一盞驅散雨季的燈、走向花季的門。 它就是書，幫我們掃去成長中的迷茫，讓我們在不 知不覺間變得勇敢、懂事、堅強!

　　書籍是人類進步的階梯。

　　你們在學習方面上最讓你快樂的是什么呢?我最快樂的是我讀過非常好的幾本書。

　　我幼兒園中班就開始讀課外書了。幼兒園的時候看的是《做一個懂得感恩的人》，但是自從上了小學，我看了一本叫《愛的教育》，等到上了高年級我還看過《淘氣包馬小跳》、《哈利波特》、《草房子》等等書籍。

　　但是在這幾本故事書中，我最最喜歡看的一本書是《愛的教育》

　　我對這本書的收獲還是很多的，比如這本書讓我懂得了我們要學會感恩別人，助人為樂和愛他人，要尊敬老人……有句話是這樣說的：帶著一顆快樂的新，你會處處感到快樂;帶著一顆寬厚的新，你會處處感到溫暖。人生難免遇到傷害，只要勇敢堅強地去面對，也就會成為難得的財富。心不設防，天寬地長，這一句話讓我懂得了你有一顆快樂的心，你就會溫暖

　　我還記得《愛的教育》中的一個篇章，大概的內容是這樣的：一個年輕的男孩，她從小就跟著外婆一起生活，孩子的父母出去打工了。有一年的冬天，外面下著大雪，男孩還在外面逛，有一個夜晚，有一些壞人來到外婆家里，讓他外婆給那些人錢，可外婆不同意，最后被殺了。

　　我教你們一個絕妙的讀書方法，讀書的時候要用心去讀，劃好好詞好句!

　　讀書，讓我學會了關愛別人。

和讀書有關的演講稿 篇30

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。讀一本好書如同跨越時空和作者對話，這是非常美妙的事情。“書籍是人類進步的階梯”，我順著這把梯子，不斷進步。

　　記得一次媽媽帶我到阜寧書城，去挑選課外閱讀書籍。進入書城，如山的書籍吸引了我。突然，我注意到一本書——《青銅葵花》，覺得有意思便看了起來，越看越入迷，完全沉浸在這本書的世界里，連媽媽催我回去都不知道。后來還是媽媽強行奪過我手中的《青銅葵花》，我才從這本書里走了出來。

　　回到家，我如癡如醉地一直抱著“它”讀，就連睡覺前還躺在床上看。為此媽媽還教訓了我，“你的眼睛要不要了，明天還要不要上學了。”唉，我就是這樣，一碰到好書便愛不釋手。

　　好的書籍讓我懂得了很多，學到了很多，就像這本《青銅葵花》，主人公青銅和葵花的故事深深地感動了我。在以后的學習生活中，我一遇到困難就想起他們的堅強和勤奮，也就有戰勝困難的勇氣和信心。

　　書就像是一位循循善誘的老師，又像是一名好的向導，讓我瀏覽祖國壯麗的萬水千山、名勝古跡，比如甲天下的桂林山水以及氣勢非凡的長城。莎士比亞說過“書籍是全世界的營養品”，對像我這樣喜歡讀書的學生來說，它的功用更是不言而喻。

　　書，就像是一把鑰匙，為我打開知識的大門，讓我在知識的海洋中吸取營養，茁壯成長。

　　謝謝大家！

和讀書有關的演講稿 篇31

　　親愛的老師、同學們：

　　讀書是人生難以忘懷的體驗和過程，讀書，讓我們走進了繽紛多彩的世界，讀書使我們的精神家園豐富而高尚。

　　咿咿和呀呀都是小學生，咿咿和呀呀都不愛讀書，每次寫作文都沒有材料，但是老師也沒有說她們倆，因為老師想讓她們自己知道讀書的好處。

　　一天，咿咿和呀呀在一起玩，看見一群小孩子在一起討論，好像很熱烈似的。咿咿和呀呀一聽便呆住了，原來學校要舉行讀書比賽，就是比誰讀的書多。咿咿和呀呀都沒有讀過書，肯定要給班級丟臉的。聽到了這個消息，咿咿和呀呀決定從現在開始讀書，只有這樣才能為班級爭光。

　　于是，咿咿和呀呀去了書店，買了好多書，她們決定要把買的那些書讀完。就這樣她們每天一有空就會讀書。終于讀書比賽結束了，咿咿和呀呀為班級取得了第一名。老師很高興，因為咿咿和呀呀終于會讀書了。過了幾天，老師看到了兩篇作文，簡直寫的美極了。當老師看到作文上面的名字時差一點蹦起來，一篇是咿咿寫的，一篇是呀呀寫的。看!讀書有好處吧，不僅能讓你為班級爭光，還能讓你寫出一篇好文章。

　　多讀書吧!那樣你的人生就沒有遺憾了。如果不讀書，我們的生活都會變得很乏味很平淡。讀書吧!只有讀書才能有所收獲，才能提高自己。多讀書吧!讀書好處有很多，讓老師對你刮目想必這樣你也想吧?那就多讀書吧!只有讀書才能寫好作文，那樣你就真正理解了讀書的好處。讀書吧!不過我們一定要讀好書喔!

和讀書有關的演講稿 篇32

　　親愛的同學們：

　　大家好！

　　今天，我要與大家相分享的主題是：熱愛讀書。

　　有無數的名人都對書籍抱有很大的喜愛之心，并且為書籍帶給我們的一切都做了較為簡單卻十分深刻的話語。從小我們就學習著這些話，將這些話都記在腦海里，就是為了讓我們可以更加深刻地明白書籍對于我們的生活、對于我們的精神有多么的重要，是我們萬萬不可以忽視的東西，我們必須要將書籍作為我們這一生最好的伙伴或是其他絕對不能分割的存在。

　　從自己開始習字就是父母拿著一本書一個字一個字教的，這樣的學習也算是開始讀書了，在父母的帶領下我們較多的開始著對小畫冊的翻閱，對故事書的閱讀，通過這些書讓我們識得了更多的字，并且每次都好開心，每次都嬉笑著露出牙，開心的蹦跶著。

　　不知從何時起，我們確實不是那么愿意地翻開書本，總是在各種地方，抱著手機，玩著游戲，或是看著電視，書籍就這樣被我們丟在腦后了。如若我們不是學生，那可能與書籍的見面次數會幾乎為零。我們每天在學校習得課本上的知識，做著練習題，但是這些知識僅僅都是來應對考試的，有能有多少的用處呢？我們每天都是為了想要考試能夠獲得較高的分數，而不斷的對課本進行翻閱，但這讀書的量真的算是很少了。多多讀書不僅僅是在充實自己每天的時間，更是在充實自己的腦子。讀書能帶給我們的不單單是一些小故事，更是讓人可以多加了解社會，讓自己有更多思考的空間，可以讓腦子活躍起來。

　　世界上有相當多的人都是十分熱愛讀書的，他們讀的書是那么的廣泛，各個方面多的都有涉及，在他們的腦子里裝著的不僅僅是我們了解的一部分，更是整個世界，是我們完全不能充分識別出的。為什么有較多人可以在與任何人一同交流的時候都可以侃侃而談，那就是因為這個人看了很多的書，他們通過書籍了解了各個方面的事情，更是了解了整個世界，不管是誰來問他們問題他們都可以相談一二，更還有自己更為深刻的想法。若是成為這樣的人豈不是相當讓人感覺到十分的自豪。

　　書籍是與人是相互有吸引的，書籍能告訴我們的遠遠多于自己去觀察世界可以得到的，畢竟這是一條可以坐在家里就可以旅行完整個世界的方式，不用花費很多的金錢，更是不用浪費很多的時間。僅僅這一點就足夠讓我們必須要熱愛讀書。熱愛讀書可以真正地豐富自己，將所有的知識點全都裝進腦子，再融入精神里，那樣便可以成就更好的自己。親愛的同學們，讓我們從這一刻開始熱愛書籍，將自己所有的愛都傾盡在書籍中，從而換來一個更加美好的未來，讓我們一起熱愛讀書吧！

和讀書有關的演講稿 篇33

　　同學們，老師們：

　　大家早上好！

　　1931年9月18日，這是一個令中華兒女痛徹心扉的日子。日本關東軍經過精心策劃,自行炸毀了南滿鐵路柳條湖段路軌，布置假現場，污蔑中國軍隊破壞，并以此為借口，炮轟東北軍駐地，攻占沈陽，這就是震驚中外的"九·一八"事變。"九·一八"事變爆發后不到半年，東北三省全部落入日軍之手。

　　時隔80多年后的今天，那一代人的傷痛早已在時間的沖刷下磨滅得所剩無幾。我們可能早就記不起那些血濺沙場的英雄的名字！可是，我們不能忘卻。當一個民族失去記憶，也就失去了一個民族的凝聚力。居安思危，痛定思痛，我們才不會重蹈被踐踏人權、喪權辱國的覆轍。那么對于我們學生來說該怎么做呢？

　　一、了解歷史，培養民族榮譽感。

　　身為中國人，我們有責任了解祖國的悠久歷史尤其是革命史，知道它的成長過程，知道革命先驅的英雄事跡，沿著他們的足跡，尋找中國的昨天！以他們為榜樣，學習他們心懷祖國的'強烈的民族責任感。在先烈們身上，我們看到祖國的希望，他們的愛國熱情怎能不讓人們為之感動？如果沒有他們，就不會有我們今天的幸福生活。

　　二、學習并繼承中華民族傳統美德。

　　生長在一個具有悠久歷史的文明古國，讓我們為之自豪。中國上下五千多年的歷史讓后人驚嘆不已。這之中，自然留下許許多多的典故和傳統美德。比如：孝敬父母、尊老愛幼、謙虛禮貌、團結互助等等。這些都是我們祖國用時間沉淀下來的珍貴遺產，值得我們用一生去學習與感悟。修身養德，才能成為一個德才兼備的人。

　　三、刻苦好學，學以致用。

　　知識的海洋，博大精深，需要我們去探尋與鉆研。我們不僅要把學業方面的書讀好，還應該廣泛閱讀，為自己的精神世界提供營養。同時，還要將所學的知識應用到實際生活中去，通過身心手腦相配合，從事各種實踐活動，從而增強能力和社會責任感。

　　滄海桑田，風雨坎坷。讓我們時刻謹記“勿忘國恥，振興中華”，為中華之崛起而讀書！為中華之騰飛而讀書！”