文明禮儀教育新聞稿（精選9篇）

文明禮儀教育新聞稿 篇1

　　為加強校園文明建設，增強學生文明意識，營造文明、和諧的育人環境。近日，金水區柳林鎮第七小學舉行了以“文明禮儀伴我行”為主題的展示活動。在活動過程中，同學們的表現可圈可點，展示的形式多種多樣，低年級誦讀文明兒歌、說三句半，中年級講文明故事、演小品，高年級表演文明情景劇、說相聲，寓教于樂。文明禮儀說在口中，記在心中，給同學們上了深刻的一課。

　　文明禮儀教育活動開展以來，全校師生高度重視，積極、主動參與活動，活動中，同學們紛紛表示一定要與不良行為徹底訣別，要以文明行為作為自己的行動指南，爭做一名文明小學生。

文明禮儀教育新聞稿 篇2

　　為推進文明校園建設,進一步提升我校學生的文明禮儀素養，提高我校學生道德品質和公德意識，積極構建和諧文明校園,以良好的精神面貌迎接教育部本科教學工作合格評估，學校決定在全校范圍內開展“文明修身 厚德端行”為主題的文明禮儀教育活動。

　　在各班班主任的組織下;各班先后開展了“明禮知恥·崇德向善”—----“五個一”主題活動，舉行文明和不文明行為圖片對比展和主題教育活動，“凈化環境 美化校園”學生黨員校園大清掃等一系列活動。

　　通過此次文明禮儀教育活動，在我院廣大學生中形成了一股弘揚中華民族禮儀傳統，培養良好個人品質和文明修養的新風氣;幫助他們在今后的學習與生活中做到語言文明、厚德端行。

文明禮儀教育新聞稿 篇3

　　文明禮儀是中華民族的傳統美德，為了讓學生提高自己的文明禮儀修養，成為講文明、有禮貌的好學生，近日，大路學校“文明禮儀伴我行”主題教育活動拉開了帷幕。

　　本次文明禮儀教育周的內容包括：生活禮儀、交往禮儀、公共場所禮儀和學習禮儀。具體活動有：1.學校利用班會、國旗下講話、黑板報、宣傳欄等各種形式對學生進行激勵引導，搞好宣傳教育工作，讓學生認識到禮儀教育的重要性;2.創設氛圍，對學生進行環境熏陶，在教室里粘貼文明用語，在黑板報上摘錄名人講禮儀的動人故事等，對學生進行潛移默化的教育作用;3.各班通過舉行主題班會，讓學生學習各種禮儀知識，提高自己的禮儀修養等。

　　活動結束后，評選出了18名“文明禮儀小標兵”和6個文明禮儀示范班級。這一系列活動進行中，文明之花綻放在學校的每個角落，在孩子們幼小的心靈中播下了一顆文明禮貌的種子，使孩子們從小養成良好的禮儀行為習慣，促進了全體學生文明素質的和諧發展。

　　大路學校將對此項工作常抓不懈，力求讓文明禮儀進家庭、進社區、進公共場所，努力形成學校、家庭、社會“三位一體”的教育網絡，為學生的終生發展打下良好的基礎。

文明禮儀教育新聞稿 篇4

　　同學們好!今天我要給大家講的是，文明之花開遍我班，讓文明禮儀伴我行。

　　五(6)班，一個充滿陽光味道的班級，一個團結向上的集體，在咱們班有著文明之花最最需要的養料，所以不知不覺當中，文明之花已經在五(6)這片沃土生根發芽，綻放出心靈深處的潔白花朵。

　　認真，負責，講文明，這是誰的關鍵詞呢?當然是咱們班的大姐姐熊思琪了，身為班長的她就像一顆閃耀至極的鉆石，有著許許多多完美的切面，每一個切面都會閃爍出耀人的光彩。同學有困難時，她會像消防員一樣及時趕到盡全力的幫助他們;當教室衛生出現問題時，她會像老師一樣督促同學們將教室衛生打掃到自己力所能及的最好一面;處理老師下派的班務工作時，她更是一分一秒也不愿意耽誤，總要做到最好。你說，有了她的存在，咱們班是不是更加向上，文明之花是不是開得更加艷麗呢?

　　如果你在冰天雪地的世界里，遇到一間為你開著的小屋，屋里正燃燒著熊熊的爐火;如果你在十字路口徘徊時，有人微笑著給你善意的指引;如果你發現有一雙美麗的眼睛用清澈的目光，默默注視你。當有這些時，你會?理所當然應該是感動。劉徐帥，小小的個子，卻蘊含著無窮無盡的正能量。他總是在幫助他人的第一線，一次又一次永遠不嫌累的幫助，給了我們班許多同學溫暖。屬于他的文明之花是快樂的，是在幫助人之后的快樂、幸福感。

　　一朵一朵的文明之花點綴了咱們的班級，我相信，文明之花不會因為時間的洗禮而凋謝，而會愈來愈美麗，愈來愈姹紫嫣紅。

文明禮儀教育新聞稿 篇5

　　文明禮儀在哪里呢?苦苦尋覓著文明禮儀的蹤跡。在那清澈的小溪中嗎?在那綠色的森林中嗎?在天空的云朵中嗎?夢里尋它千百度，驀然回首，文明禮儀早已出現在我們的身邊。

　　“不學禮，無以立。”《論語》至始至終都在傳遞著文明禮儀的思想。它警示我們：如果你失去了今天，你不會失敗，因為明天會再來;你失去了金錢，你不會失敗，因為人生的價值不在于錢袋;可是，假如你失去了文明禮儀，你就失敗了，徹徹底底地失敗了，因為你已經失去了做人的真諦，你的身上不再折射出金色的光芒了。

　　劉備三顧茅廬;楊時、游酢程門立雪等待老師醒來;張良給老人撿起鞋子獲得兵書……“舉案齊眉”、“讓棗推梨”、“賓至如歸”，歷史長河的一切，不就驗證了文明禮儀的源遠流長么?不要看這是歷史中的故事，其實，還有很多文明禮儀的事發生在我們身邊。

　　曾經看過這樣的情景：一個媽媽騎著自行車，自行車的籃筐里坐著一個很小的孩子。孩子的手中，一個餅干掉落了。母親的臉上溢滿了笑：“寶寶，把餅干撿起來好嗎?”孩子跳下自行車，艱難地挪動著小腿，靠近那小小的餅干屑。撿起來之后，他又輕輕地跑到垃圾桶旁，踮起腳尖，將餅干屑投入垃圾桶，再轉過頭，對著媽媽露出了淺笑。那一刻，孩子的臉上露出了美麗的光輝，暖暖的陽光撒在孩子的臉上。文明禮儀素質，是一種習慣，不管這個孩子的未來是如何，撿起生活中的“面包屑”，已經是他的一個習慣了。

　　“禮者，人道之極也”。微小的細節能體現一個人的文明禮儀，我們應該學習他們，注意儀容儀表，講衛生，從坐、立、行等各方面嚴格要求自己，“站如松、行如風、坐如鐘、臥如弓”。注意語言，談吐要得體誠懇。注意在公共場所內，不能喧嘩，更不要將那小小的紙團丟在地板上，升旗儀式的時候，我們應該戴好紅領巾校徽，這樣凝聚了熱血的國旗，在文明禮儀的守護下才能更加鮮艷。親愛同學，減少和同學的摩擦……

　　同學們，文明禮儀就像一顆種子，你要是播下它，細心的培養，不時地灌溉除蟲，它就會茁壯成長為一棵沐浴著陽光的參天大樹!同學們，文明禮儀是一朵鮮花，你要是把它放在心里的一個重要位置，需要時時的呵護，傾心的交談，這朵花才能越來越嬌艷。

　　同學們，“博學于文，約之以禮。”一滴水可以折射陽光，一片綠葉可以傳遞春天的美好，一個小舉動，可以反映出一個人、一所學校、一個地區甚至一個國家的文明禮儀素質。文明禮儀就在我們的身邊，讓我們同在藍天下，共澆文明禮儀花，讓文明禮儀時時刻刻伴隨著我們吧!

　　謝謝大家!

文明禮儀教育新聞稿 篇6

　　“新時代，講文明，好少年，樹新風，懂禮儀，在言行……”聽，這是那里傳來的讀書聲呢?哦，原來是在背文明禮儀三字歌呀!在我們的生活中，禮儀無處不在，它不但可以表現出一個人的道德修養，還可以增進人與人之間的友誼。只有學會講文明、懂禮儀，這樣才更能得到人們的尊敬和愛戴。可是這人人都知道、都懂得的道理，在我們的身邊又有多少人能夠真正做到這一點呢?就從以下這幾個方面說起吧：

　　講文明懂禮儀不僅在我們的社會生活中起到很大的作用，而且在我們的日常生活中也是必不可少的，很簡單的“你好”兩個字，也會拉近你我之間的距離，使大家有一種特殊的親切之情，但是，一句臟話也有可能會讓你最親密的朋友為此而離你遠去。可見，我們的言行也是多么的重要。

　　既然不文明有這么多弊端，那我們為什么不將自己觸手可及的事情認真做好呢?假如人人都能這么想，那么，我們的天空將會變得更藍，水變得更清，草變得更綠，人與人之間也會變得更加和諧，我們的世界也會變得更加美好。

　　雖然我們從小接受著文明禮儀的教育，許多同學都可以按照學校的要求大聲地背誦文明禮儀三字歌，但是又有多少同學能夠真正做到里面的每一條呢，恐怕，答案是否定的。

　　其實文明禮儀也是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的翅膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們雖然擁有了高深的科學文化知識，但是對我們自己對社會又有何用?學習就是應當先學會做人， 學做文明人，學做社會人， 從我做起，從生活中的每一件點滴小事做起，讓文明禮儀永遠伴隨在我們的身邊。

文明禮儀教育新聞稿 篇7

　　尊敬的老師，親愛的同學們：大家早上午好!

　　我是六年級(1)班的陳睿，今天我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。

　　文明禮儀是什么?文明禮儀是路上相遇時的微笑;是同學有困難時的熱情幫助;是不小心撞到對方時的一聲“對不起”;是自覺將垃圾放入垃圾箱;是看到有人隨地吐痰時的一聲勸阻……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

　　近年來，我們實驗小學集團學校無時無刻不在發生著巨大的變化。校園里花香四溢，老師們辛勤工作，同學們猶如芝麻開花——節節高!學校一次又一次獲得殊榮。可以說，學校一天天在發展，環境一天天在改善。身為學校的一份子，誰又能不為此自豪和歡呼?但是，同學們想過嗎?學校要發展，形象要高大，光靠這些是遠遠不夠的，它需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，才能塑造出學校高大、美麗的形象，每一位少先隊員的言行舉止展現的正是學校的品味，關系著學校的榮辱。

　　而作為一個文明的小學生，我們更應當注重自己在日常學習和生活中的行為，從自己的言談舉止和每一個細節入手，自覺履行我們應當遵守的文明禮儀。在學校，尊敬老師，團結同學，愛護校園的一草一木;在家里，尊敬長輩，愛弱小，見到客人要問好;在公共場所要遵守公共秩序。

　　正所謂“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。文明禮貌是最容易做到在的事，同時也是生活里最重要的事，文明禮儀就在平時的點點滴滴之中，就在我們的一言一行之上。它比最高的智慧、比一切的學問都重要。最后，我希望同學們都能夠養成良好的文明禮儀習慣。

　　我的演講完了，謝謝大家!

文明禮儀教育新聞稿 篇8

　　尊敬的老師、親愛的同學：

　　大家下午好!我是來自二(13)班的選手張耀華，今天我演講的題目是《關于文明禮儀的對話》。

　　如果讓我以一個文明禮儀人的姿態，站在這里演講、說教，我是沒有資格的，因為我認為臺下的你、臺下的每一個同學都是或能是一個文明禮儀的人，這一點我絕對相信。所以我暫且將我的這次演講稱之為與你們一起探求“文明禮儀的對話”，而你們將會告訴我，你是或你能是一個文明禮儀的人。

　　同學們也許會說文明禮儀就是微笑，就是禮貌，就是說話時輕聲細語，就是處事時嚴于律己……可是我要說文明禮儀的范圍其實很大，文明禮儀的含義其實很復雜。

　　文明禮儀是一種物質文化，每一時期的物質文化不同，精神文明禮儀也會處在不同的水平。在原始社會，人類就已經萌生了高度的文明禮儀，例如：能生火烤熟食物、會用樹葉遮體避羞、扇貝不僅可作貨幣，也可成為婦女的飾物……這些都足以說明當時的人類已經有了一些文明禮儀的生活習慣，有一種羞恥之心，有一種愛美之心。可是社會發展到今天，物質文明禮儀雖已高度發達，我們放眼望去，校園的小道上卻隨處可見垃圾;教室里、寢室里臭氣熏天;生活中，一些人出口成“臟”，動手就是拳頭，沒有絲毫文明禮儀的理性，一些人身為學生，卻做著太多與學生身份不相符的事情，沒有一點羞恥之心。說到這里，我不得不停下來問一問坐在這里的你：你是否曾偷偷拿著鏡子照好半天，審視著自己那無可挑剔的面容?你是否曾為了單穿上那一件衣服而躊躇好半天?你是否一次又一次把你的球鞋擦得亮锃锃?我想愛美之心，人皆有之;我想我們會毫不謙虛的說一聲：“我是一個文明禮儀的人!”可是我又要發問了：你可曾看見新刷的墻壁上那刺眼的腳印?你可曾聽見那讓人臉紅、讓人憤慨的不堪入耳的語句?你可曾聞到寢室里那股讓你惡心嘔吐的味道?此時此刻我不禁感到無顏站在此處，向你們發出疑問，因為我看到，我聽到，我聞到，我受到了本為一個現代文明禮儀人不應該如此粗鄙的嘲弄和諷刺。

　　我們每個人都必須清醒的認識并必須引以自豪的是：我們生活在文明禮儀高度發達的21世紀的今天，不是在原始社會。

　　文明禮儀是什么?文明禮儀是社會處在較高的階段和具有較高文化的產物。也許有人會這樣說，我們的社會并沒有發展到很高的階段，我們并沒有形成一種高尚文明禮儀的約束力。可是你試想，我們社會的全面進步，正是靠你我一點一滴文明禮儀的小事、文明禮儀的習慣來形成一個文明禮儀的民族和國家。那么，我們的社會自然會進化到較高的階段，形成高素質的文化。

　　也許我們倒不必說的如此遙遠，不必上升到如此的高度，因為我們所要做的只是成為一個文明禮儀的學生、文明禮儀的公民，所以文明禮儀也很簡單。

　　文明禮儀的你，所要做的只是一小點一小點，社會便前進一大步。文明禮儀的你，所要做的只是大方的舉止、優雅的談吐、衛生的習慣、沉穩的個性以及一切文明禮儀人所應具有的修養。

　　一個人倘若要贏得尊重，首先要尊重自己。我們成長在如花的季節，此時形成文明禮儀的素養，便是對自己的尊重。以后，我們才能在社會的茫茫人群中立足，才能在社會的燈紅酒綠、車水馬龍里保留住一片干凈、寧定的心靈天地。

　　最后，我想說一句：我們都要做一個文明禮儀的人，而且我想你會做的更好，我堅信。

　　謝謝!

文明禮儀教育新聞稿 篇9

　　同學們：

　　今天我們利用周會的時間統一召開全校學生會議，目的有兩個：一是針對我們學校當前學生紀律和衛生方面存在的問題做一下總結;二是進行一下校園文明禮儀教育。 首先講第一方面：我們學校當前學生紀律和衛生方面

　　我們學校政教處主抓的學生紀律包括多個方面：樓道紀律、兩操紀律、路隊紀律、領飯紀律、學生證、團徽佩戴紀律等。

　　從總的方面來看，我們學校的學生紀律管理逐步步入正規，樓道紀律方面，同學們大多數能禮貌右行;路隊紀律方面，大部分同學都能按要求排隊，有秩序地行走;領飯紀律方面，絕大多數的同學都能排隊領飯，不使用塑料袋，不在伙房就餐。

　　在衛生方面我們學校優雅的學習環境、干凈的校園、整齊劃一的內務，都取得了許多來校指導工作或參觀領導的好評。

　　但是，我們不能因為有了一點點成績就忘乎所以，自我陶醉，我們必須還要清楚，我們學校的學生紀律和校園衛生，還有不足之處，需要我們在以后的工作中去克服，去改進。 紀律方面：

　　1、樓道紀律：還有少數同學在走廊里跑動，尤其是在上、下體育課、微機課、語音課的時候，還有在走廊里喧嘩的，還存在不靠右走的情況，這些問題主要表現在五、六年級的同學身上，當然個別八、九年級的同學也存在這些情況。我們要求：在正常的情況下，任何同學不準在走廊里、甚至在教室里跑動和大聲喧嘩。上體育課、微機課、語音課的時候，提前到上課場所，不打下課鈴，任何同學不準在走廊里走動，特殊情況除外。

　　2、兩操紀律：沒有保持軍訓的成果，許多班級隊伍渙散，有個別同學跑步、做操不認真，還有的同學以生病為理由，課間不出操，早晨躲在宿舍。從此以后，即使有病假條的同學也必須到西操場，我們學校要找專門人員點，各班級在會后把這部分學生名單交政教處。

　　3、路隊紀律：還有一些同學乘坐三輪車和超載車輛，還有同學不站隊，私自偷跑的，還有的同學行走時散隊的。以后我們要嚴禁乘坐三輪車和超載車輛。

　　4、領飯紀律：還有同學使用塑料袋、用竹簽的、還有同學在教室以外的場所吃飯和零食的。我們要堅決杜絕一些違反我們學校領飯紀律的做法。

　　5、學生證、團徽佩戴：有不少同學做得不好，有不佩戴的，有經常掉學生證的。

　　6、學生之間的交往方面：有過從密切的，如男女同學的不正當交往，相互傳書信、交換禮物的;有相互矛盾的，比如爭吵、打架等。我說過，我們提倡學生之間正常的交往，嚴禁異性同學互傳紙條互贈禮品，

　　同學之間的交往要寬容一點，和諧一點，不能心胸狹窄，人生苦短，那么多要緊的事情，我們沒有空閑為爛芝麻陳谷子的事去計較，爛芝麻已經爛了，釀不出酒，陳谷子已經陳了，沒有它照樣有飯吃，在不失原則的情形下，我們可以退步，退一步海闊天空，我們可以忍耐我們的情緒，忍一時風平浪靜。

　　7、其他方面：我們學校規定不允許家長到教學樓中，但是有個別同學根本就沒回家告訴家長，或者告訴了家長，但是強調不力的，結果在近兩個周還有一些家長到我們的教學樓里，尤其是五、六年級的同學，此種現象比較嚴重。再，我們不準在學校里亂花錢，不準買玩具、刀具、錄音機等與學習無關的用品，但有些同學總是不能體諒父母的辛苦，憑自己的好惡胡亂擺譜花錢。我們再不允許這種情形存在。

　　衛生方面：

　　1、個別衛生檢查人員不能很好地履行職責，在自己值日的時候不能認真負責，結果造成自己管理的衛生區臟亂，影響了整個校園環境。

　　2、有些同學很不注意自己的道德素質修養，隨意亂扔垃圾，最近我們又發現吃口香糖的同學比較多，包裝袋隨處亂扔，甚至有吃完后亂吐的現象。還有的同學亂寫亂畫。

　　3、有極個別的同學不做衛生值日。

　　4、有隨地大小便的情況存在。

　　最后我們簡單地講一下校園文明禮儀方面的問題：

　　在校園里，我們經常會看到一些學生，旁若無人地接水、領飯，把老師置若一邊;經常會看到有些同學下課后沖出教室，把老師擠到一旁;也經常會聽到有些同學甚至女同學發出“他媽的”等罵人的聲音;也會遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚長而去的情況。每當看到這一切的時候，我們許多同學都會覺得別扭，甚至有吃了蒼蠅的感覺。可能有些同學對于這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪，并且為之辯護說：區區小事，何足掛齒。難道這真的是區區小事嗎?錯了!

　　在網上我看到一個材料，里面有這么一件事：一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車，輕聲對女兒說：“來，咱們把它扔到垃圾桶里去。”說著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。

　　這是普通的一件小事，但是讓我想起了一個詞：素質。

　　上面我列舉的那些行為就是素質不高的行為，都是因為不注意、不在乎而形成習慣后在舉手投足間不經意就暴露出來的。說到文明素質，其實，每個人內心都有向善、向美的天性，只是日復一日，因自我約束的態度、力度不同，才有了令人一目了然的區別。這一漸變，既與思想認識有關，更是一個行為習慣的養成過程。

　　我們國家素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌，《三字經》中“融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。毛澤東是上個世紀影響最大的人物之一，他從小養成了對長輩有禮貌的美德，后來當了，仍然能以禮待人。一九年，毛主席回韶山，曾專門邀請親友的老人吃飯，毛主席給老人敬酒，老人們說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛主席回答：“敬老尊賢，應當應當!”由此可見，文明禮貌是多么重要。

　　可以毫不夸張地說，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學識都重要。我們共同生活在校園里，文明禮貌地處事待人，是我們每個學生成長過程中必修的一課。因此，我們一定要養成講文明禮貌的好習慣。

　　那么，我們要養成哪些習慣呢?很簡單，比如說，打擾了別人，說聲“對不起”;別人幫你做了事，要對別人道一聲“謝謝”;吃飯時，要把最舒適的座位讓給長者，在課堂的禮儀，對老師的教學影響很大，它直接關系著一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。在校園的禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛生，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地說謝謝。 同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省。互相理解、寬容待人。培養較強的協作精神。 等等，這些都是講文明禮貌的起碼要求，有了這些習慣，才算具備了文明人的基本素質。但這些習慣不是天生就有的，需要逐漸養成。

　　那么怎樣才能養成講文明禮貌的習慣呢?首先要重視自身的道德修養。一個人的思想、行為，對別人、對社會是有益還是有害，要有一個衡量的準則，我們通常把這種衡量和指導人們思想、行為的準則，叫做道德。而禮貌與道德是互為表里的。禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的內涵，因此，我們要認清哪些是我們應該做的，哪些是我們不應該做的，以此來規范我們的行為。其次，采取一些有效措施，來培養習慣。比如，在校園中我們常常看到有人踐踏草坪。光靠老師的教育來提醒，對有些同學來看是無效了，他們對老師的話倒不一定是故意違反，主要是在他們的心中就沒有守規矩的概念。因此，在沒有養成好的習慣的時候，采取一些強制手段也是十分必要的。

　　千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人， 學做文明人，學做社會人， 清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

　　真希望我們在構建文明和諧校園的進程中，每一個同學都能拋掉壞毛病、養成好習慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫面、不和諧的音符，少些，再少些。