大學(xué)生行為規(guī)范演講稿（通用3篇）

大學(xué)生行為規(guī)范演講稿 篇1

　　如何做一個(gè)行為規(guī)范的學(xué)生?

　　一、胸懷祖國，心系人民，樹立遠(yuǎn)大志向。我們在祖國和人民的呵護(hù)下成長，應(yīng)當(dāng)立志回報(bào)祖國，服務(wù)人民。要以對祖國最真摯的情感，自覺把個(gè)人理想和祖國的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系起來，時(shí)刻維護(hù)國家利益，絕不做危害國家或有損國家尊嚴(yán)的事。從孝敬長輩做起，從尊敬老師做起，從幫助同學(xué)做起，樹立服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會的意識，使自己的言行有益于他人、有益于學(xué)校、有益于社會。

　　二、勤奮學(xué)習(xí)，追求真知，培養(yǎng)科學(xué)精神。學(xué)習(xí)是我們成長的動力，科學(xué)是我們打開未來之門的金鑰匙。每一個(gè)有理想的中學(xué)生都應(yīng)當(dāng)把寶貴的時(shí)間投入到探求知識奧秘當(dāng)中，把美好的時(shí)光用于攀登科學(xué)的高峰，勤學(xué)博習(xí)，修身利行，崇尚科學(xué)，抵制迷信，弘揚(yáng)文明，克服愚昧，努力掌握各種有益知識和勞動技能，不斷提高自身科學(xué)文化素質(zhì)。

　　三、樂于助人，善于合作，增強(qiáng)集體觀念。人字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐，每一個(gè)人的進(jìn)步都離不開他人的幫助。有了長輩的關(guān)愛，我們得以健康地成長;有了老師的啟蒙，我們找到了人生的航標(biāo);有了同學(xué)的幫助，我們懂得了友情的珍貴。送人玫瑰，手有余香。每一個(gè)中學(xué)生都應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到集體的力量，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)結(jié)同學(xué)，善于合作，與人為善，特別是熱情關(guān)心和幫助身邊有困難的同學(xué)，在幫助他人中收獲快樂。

　　四、遵紀(jì)守法，崇尚節(jié)儉，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德。和諧社會離不開法律和道德，任何一個(gè)公民都必須恪守法律的約束和道德的規(guī)范。對于成長中的我們，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣比什么都更為重要。我們中學(xué)生應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，增強(qiáng)法制觀念，做到知法守法，并自覺遵守中學(xué)生守則、中學(xué)生行為規(guī)范。我們的所食所用都是父母勞動的成果，都是社會創(chuàng)造的財(cái)富，對于我們中學(xué)生，特別要注重養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣，崇尚節(jié)約，反對浪費(fèi)，在生活上不追求奢侈和攀比，努力以良好的品行、優(yōu)異的成績回報(bào)父母，回饋社會。

　　同學(xué)們，社會主義榮辱觀是我們明辨是非、善惡、美丑的標(biāo)桿。讓我們攜起手來，從自身做起，從日常生活做起，把社會主義榮辱觀的要求落實(shí)到行動上，在促進(jìn)精神文明、構(gòu)建和諧社會的生動實(shí)踐中展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的良好形象

大學(xué)生行為規(guī)范演講稿 篇2

　　我們是新時(shí)代的小學(xué)生，是未來科技發(fā)展的接班人，所以，我們要從小做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明做人的好習(xí)慣。其中養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣更為重要，因?yàn)榱己闷返率侵腥A民族一種歷史悠久的傳統(tǒng)美德。我們要讓這種美德繼承下去，就要從小學(xué)會做人，例行小學(xué)生日常行為規(guī)范上的每一條規(guī)定。其中有一條這樣說道：

　　尊敬師長，見面行禮，主動問好，要用尊稱，不直呼姓名。

　　每天在學(xué)校里，我們會見到非常多的老師，有教語文的，有教數(shù)學(xué)的，有教科學(xué)的，還有教音樂的……我們不可能把每個(gè)老師的姓都叫上來，這時(shí)候，我們便可以禮貌的說一句：“老師好!”這句話，包含了我們對老師的尊重，也代表了同學(xué)們感謝老師傳授給我們知識。當(dāng)老師聽到這滿含深情的一句話時(shí)，心情將是怎樣的激動啊!

　　小學(xué)生守則上最后一條說：誠實(shí)勇敢，不說謊話，有錯(cuò)就改。短短的十二個(gè)字，寫出了中華美德的骨干中心，而我，也有過親身經(jīng)歷。記得那是在我四五歲的時(shí)候。有一天晚上，爸爸給我做好了飯，而我又想出去玩兒，爸爸讓我喝完一碗稀飯，吃完一個(gè)煮雞蛋再下去玩。稀飯喝完了，還要吃一個(gè)雞蛋，但到底是吃呢，還是不吃呢?我開始疑慮起來，這時(shí)，我仿佛聽見了小伙伴在樓底下叫我去玩，于是，我心急火燎的吃了幾口雞蛋，放到了鐵鍋的后面，跟爸爸說我吃完了，然后就出去玩了。回來以后，我看到爸爸陰沉著臉，便知道我又犯錯(cuò)誤了，便耷拉下頭，等著挨批。過了一會兒，爸爸問我：“你吃完飯了嗎?”我心里猛地一驚，呀，壞了，讓爸爸給發(fā)現(xiàn)了。“世界上最可惡的是撒謊，撒謊甚至比偷東西還惡劣，小時(shí)候撒謊，到社會上還撒謊，你的未來就沒有立足的余地了!”爸爸的一番話使我為之一振，于是我下定決心改掉這個(gè)壞毛病。

　　中華美德是無窮無盡的，我們要從小學(xué)開始，一步一個(gè)腳印，成為遵紀(jì)守法的好少年!

大學(xué)生行為規(guī)范演講稿 篇3

　　德是黨員干部所應(yīng)遵守的思想道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范。

　　一是始終忠誠于黨。這是領(lǐng)導(dǎo)干部德的靈魂，是政治要求，決定著政治方向和政治立場，在干部的德中具有統(tǒng)領(lǐng)和定向作用。在這方面，應(yīng)著重考察軍魂意識、理想信念、政治紀(jì)律、黨性原則等情況，重點(diǎn)看貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策是否堅(jiān)決、堅(jiān)持黨對軍隊(duì)絕對領(lǐng)導(dǎo)根本原則和制度是否自覺、遵守黨的政治紀(jì)律是否嚴(yán)格、執(zhí)行上級命令指示是否認(rèn)真。

　　二是認(rèn)真履職敬業(yè)。這是領(lǐng)導(dǎo)干部德的要義，是使命要求，主導(dǎo)著事業(yè)追求和價(jià)值取向，在干部的德中具有驅(qū)動和牽引作用。在這方面，應(yīng)著重考察使命意識、事業(yè)追求、精神狀態(tài)、工作標(biāo)準(zhǔn)等情況，重點(diǎn)看事業(yè)心責(zé)任感是否強(qiáng)烈、面對急難險(xiǎn)重任務(wù)是否勇于擔(dān)當(dāng)、解決制約科學(xué)發(fā)展的矛盾問題是否主動作為。

　　三是做到用權(quán)公廉。這是領(lǐng)導(dǎo)干部德的特質(zhì)，是為官要求，檢驗(yàn)著黨性原則和是非界限，在干部的德中具有約束和規(guī)范作用。在這方面，應(yīng)著重考察遵守廉潔從政規(guī)定、公正用權(quán)、廉潔用權(quán)等情況，重點(diǎn)看選人用人、經(jīng)費(fèi)物資管理使用、處理部隊(duì)敏感事務(wù)等是否公道正派，有無利用職權(quán)和職務(wù)影響謀取不正當(dāng)利益。

　　四是保持作風(fēng)純正。這是領(lǐng)導(dǎo)干部德的基礎(chǔ)，是品行要求，關(guān)系著人心向背和黨的形象，在干部的德中具有奠基和支撐作用。在這方面，應(yīng)著重考察求真務(wù)實(shí)、聯(lián)系群眾、批評與自我批評、艱苦奮斗、品行修養(yǎng)等情況，重點(diǎn)看學(xué)用和言行是否一致、對待名利待遇態(tài)度是否端正、糾治不良風(fēng)氣是否敢于較真、生活情趣和對外交往是否健康。