合作心得體會（通用18篇）

合作心得體會 篇1

　　你有過合作的經歷嗎?我有過一次，下面我給你說說吧。

　　一天下午，我在學校里和同學們玩兩人三足的.游戲，我感到了合作的快樂。上課的時候老師神秘地說：“我們來玩一個游戲吧!”同學們好奇地問：“什么游戲?”“玩兩人三足的游戲。”說完老師拿來三條繩子，讓我們分成三組。

　　游戲開始了，老師先講了游戲規則，我們都站在起跑線上后，老師說一聲“預備—開始。”我們就跑了起來。我先伸右腳，王?綽趿俗蠼牛?頤嵌?髏揮信浜蝦茫?峁?浜罅恕

　　我們要求再來一次，這回我和王?瓷塘亢昧耍?蟻壬熳蠼牛匆采熳蠼牛?照飧齜椒ê獻鰨?頤槍?皇ち恕

　　通過這次合作，我知道了做什么事都要合作，它會讓我們勝利。

合作心得體會 篇2

　　中國人最為人詬病的便是不能互助合作，總是一盤散沙。俗語說：“寧為雞首，不為牛后。”處于現在這個競爭激烈的二十一世紀，誰能除去團結的絆腳石，學習與人聯合起來共同行動，走向實際的合作之路，便是贏家。合作也最能表現出一個人在團體生活中的睿智，以及與眾人協同努力的精神。

　　對我來說，能和同學一起腦力激蕩、激發創意，在討論的過程中，撞擊出新的火花，不斷涌現令人驚嘆連連的鬼點子，是最令我感到興奮的時刻。就算諸葛亮在世，也未必能和三個臭皮匠戰成平手，可見眾志成城的重要性，單打獨斗早已不符合現代的潮流趨勢。

　　在一場球賽中，同一組的隊員有的防守，有的負責傳球，有的幫忙搶球，有的則是投籃得分，林書豪能夠一次又一次的贏得比賽，不是沒有原因的，就是因為他有團隊合作的智慧，能讓每位上場的球員都可以把自己的實力發揮到淋漓盡致。大掃除時，有人負責整理雜物，有人負責清除垃圾，有人負責灑掃，還有人負責刷洗，經過一番整頓，教室煥然一新，擁有舒爽的讀書環境，讓學習更有效率。實驗過程中，如果沒有事先協調好每人負責的工作項目，便會造成雜亂無章、雞飛狗跳的窘境，甚至是一發不可收拾的殘局，因而變成無法挽回的后果，豈不因小失大。

　　人爪不如虎，力不如牛，自古以來，人類依舊是萬物之首，正因為人類懂得合作的奧妙，唯有每個人一同合作，才能繼續保持人類生存的優勢，邁向更光明的新紀元。

合作心得體會 篇3

　　合作，不是一個人能解決的，需要同伴，和同伴合作。比如：今天我和媽媽合作。有一個好大的靠墊包裹，撐得圓鼓鼓的、滿滿的。媽媽拉一頭，我拉一頭，分別往相反的方向拉。我差一點兒就坐了個屁股蹲兒，媽媽坐在椅子上還使不上勁兒，最后只好用大剪刀把包裹兩邊剪開，才把靠墊拿出來。再比如：拔河比賽中，不但我們參賽的小朋友要口號齊、動作齊，同心協力，而且啦啦隊喊的號子也要跟我們合作，保證心齊。合作還有很多，需要我們在合作過程中摸索合作技巧。

合作心得體會 篇4

　　一位作家在禮堂里完成了他的演說，人們對他的精彩演講報以熱烈的掌聲。這時他被第一排兩個人震撼住了，這是兩位溫文爾雅的紳士，可美中不足，他們一人缺了左臂，一人少了右臂，但他們卻拍得起勁，兩人分別用左手和右手合擊，竟發出那樣和諧而又響亮的掌聲。這景象足足讓作家呆滯了10分鐘。

　　呆滯10分鐘的紀錄是由合作創造的!

　　是的，合作，美麗之源，和諧之脈，成功之本，奇跡之根。沒有了合作精神，就等于一個人沒有了靈魂，成功沒有了支柱。合作，就是在表現自己的同時，能更好表現他人。如果兩位斷臂紳士拒絕合作，就沒有震撼人心的掌聲，就沒有殘缺的完美結合。如果沒有合作，就沒有第一次獲得諾貝爾獎的兩位華裔科學家英杰——李政道與楊振寧。如果沒有合作，或許世界大戰后的人類歷史將要改寫。如果沒有合作，就沒有中國登上珠穆朗瑪峰的殊榮，沒有奧運成功的喜悅，更不會有十幾億中國人民共同努力后的盛世中國。

　　”二人同心，其力斷金”，”單絲不成線，獨木不成材”，還有”人心齊，泰山移”那我想這樣幾名話對于大家都不陌生吧，這幾句很顯然闡述的也是關于合作的，那古往今來，合作已成為大家在生活中必不可少的東西了，對于生活來說，要學會生活，就要學生合作，可在合作當中必不可少的就是要信任.對于我來說只有信任才能談合作，想像一下如果你不信任要合作的對方，也就是說讓你和你不相信的人去交往，去合作，你愿意嗎，是我的話，我也不會的，所以呢，如果不相互信任，那就別談合作了，合作也就失去了意思.

　　我想對于我們這個國家來說，更需要的是合作只要我們同心協力、同舟共濟、萬眾一心、眾志成城，地震來了又能怎樣，他摧毀了我們的家園，但他摧毀不了我們頑強的心.

合作心得體會 篇5

　　合作在人類社會中有極大的作用，做任何事情都需要合作，從古代的合作狩獵，到現代的科學研究，合作都是無處不在的。俗話說得好“一個巴掌拍不響”，生動地說明了這一點。

　　不說別的，就說一種簡單的動物——螞蟻吧。在任何一個螞蟻家族中都有三種螞蟻：兵蟻，工蟻和蟻后。兵蟻負責保家衛國，工蟻負責采集食物，蟻后負責生產后代。有這三種螞蟻的分工協作，互相配合，才能有螞蟻家族的生存繁衍。

　　我們吃飯時，如果只用一支筷子什么東西也夾不起來，而用兩支筷子則恰恰相反，想吃什么就吃什么。

　　作為學生，我們需要合作，以達到共同提高的目的。有時，在學習中會出現一些令自己十分疑惑的問題，就需要別人來指導一下，這個過程就是一種知識上的合作。古希臘曾有人說過一句話：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們兩個人交換，每人還是只有一個蘋果;你有一種思想，我有一種思想，我們兩個人交換，每人就有兩種思想。”這說明了學習中合作的重要性。有一次我有一道數學題不會做，于是問另一個同學，誰知他也不會，但我們交流了一下我們各自得出的一些數據，就很容易地得出了這道題的答案。

　　所以說，無論在何時何地，合作都是必須的。現在是這樣，將來也會是這樣。

合作心得體會 篇6

　　有很多事是由大家合作來完成的`。

　　就比如我家的家務活吧，奶奶做飯、媽媽洗碗、打掃房間，這樣我們家就干凈整潔了。又如打羽毛球就必須由兩人合作，你打過來我打過去，再如踢足球、扔沙包······

　　記得有一次，我有一道數學難題，要有幾種方法來解答，我只想出了一種方法，所以只好向姐姐求教，經過思考，姐姐又想出了一種。還差一種我們倆經過左思右想終于想出來了。所以說生活中有很多事情是大家共同來完成的。俗話說得好：“人多計謀廣，柴多火焰高”、“一根筷子容易折，一把筷子難折斷”。

合作心得體會 篇7

　　曾經獨自走出失敗的陰影，獨自享受成功的喜悅，可最使我難忘的還是那次我和他的成功合作，那份特有的感覺……

　　“王麗、李敏，你們到前面來給大家做個實驗。”好“狡猾”的物理老師，竟然讓我們這兩個物理考試總是墊底的“貨色”出“洋相”。我們終于來到了講臺前。看著眼前這個好似眼中釘的量熱器，我們的心里發毛了：測鋁塊比熱，怎么測呢?然而，幾乎在同時，我們用彼此信任的目光鼓勵著對方：“相信我們，我們會成功的!”

　　我們先回憶了一下測量步驟，做好一切準備工作后，便開始實驗了。我剛把鐵架臺固定好，李敏就把盛水的燒杯放到石棉網上，點燃酒精燈，開始加熱的當兒，我們便抓緊時間用天平測量待測鋁塊的質量。調節好橫梁平衡后，李敏的左盤放入鋁塊。我正準備用手去拿砝碼，李敏及時阻止我：“住手!用鑷子夾!”她多細心呀!我有點慚愧，但隨即又對自己充滿了信心。當我小心翼翼地將最后一個砝碼放回盆中時，我便開始記錄水溫。水剛沸騰，李敏連忙將它倒入量熱器中，又立即將鋁塊沒入水中。我忽然記起了什么似的，搶著把木蓋蓋上，隨后對李敏會心地一笑：“別忘了加木蓋!”李敏伸了伸舌頭，露出兩個小酒窩。

　　實驗數據都記錄好了，我們便開始計算，“哇，算到了，2.69×103米3/千克，與真實值2.7×103米3/千克、基本一致。王麗，我們成功啦!”李敏似乎忘記了還在上課，激動得跳了起來，我抑制住內心的興奮，又重新算了一遍。真的，我們真的成功了!伴著物理教師滿意的微笑，我們走下了講臺。

　　真實，一次成功的合作并不難，只要你有自信，對別人有信心，在合作時，彼此合作默契，互相鼓勵，互相提醒，又何愁不成功呢?當你與他人共享成功的.喜悅的時候，那份感覺是特有的，那份促進也是特有的!

合作心得體會 篇8

　　我曾經多次見過螞蟻合作搬運食物的過程，微小的力量凝聚在一起，是巨大的力量;我曾經多次與同學共同攜手解開道道難題，有限的頭腦連接在一起，是無限的智商。

　　團結就是力量，合作就是橋梁。每當我在窗前看見那個密密麻麻的“中國結”時，總會想起那個同窗好友-楊柳。

　　這是一堂美術課，學的是編制中國結。真沒想到，小小的中國結里竟會包涵這么多的技巧。這節學習編制中國結的課程，同學們大都學得糊里糊涂-太難了!下課了，我與楊柳一起琢磨來琢磨去，終不得結果。回家后，我按照書上的步驟做，始終都不成功。第二天，我和楊柳打算合作完成，利用幾個課間，我們行動起來了，下決心一定要把這個中國結做出來。我們用一個大的塑料泡膜，一根紅繩，用大頭針固定住，按書上的步驟做著，而書上的步驟圖太復雜了，我們看得眼花繚亂，仍然沒有成功，真急死人了，但干著急是解決不了問題的'，還是求教于別人吧。于是，楊柳找了兩個已學會了的同學教我們。他們耐心地教著，我們專心地學著。忽然，楊柳恍然大悟了“原來如此，我明白了!”，在楊柳的指導下，我也很快學會了。

　　不久后，就編成了這個盤長結，是我和楊柳一起做的，雖然做工遠不如書本上的樣品，但這卻是我們合作的結晶。

　　繁星綴滿夜空，陽光沐浴大地。萬物的生生息息，宇宙的斗轉星移，生物鏈的共存共榮，無一離不開合作!

　　合作，繁衍了生命，進化了生命;合作，也必將讓世界日新月異!

合作心得體會 篇9

　　我特別喜歡和朋友合作，因為與朋友合作是一件讓人高興和激動的事。在我的成長過程中與朋友合作的次數就像海里的珍珠一樣，數也數不清，其中最閃亮的一顆就要數和同學們一起踢球的經歷了。

　　那是一個陽光明媚的星期天，我和小伙伴們約好一起踢足球。我們蹦蹦跳跳地擁進足球場。我們先以猜拳的方式來分隊，很慶幸我和陳冉分在一個隊。陳冉動作敏捷，球藝卓爾不群，我們都稱他為無人能及的“小羅納爾多”。我們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　首先由對方開了一個吊高球。正當對方球員準備接球時，我一馬當先，用頭頂球把球傳給了陳冉。陳冉接到球后，帶球飛奔到對方的球門前。對方球員以為陳冉要射門，便一窩蜂似的把陳冉包圍起來。這時，我也趕了過來。陳冉見我來了，便把球從對方球員防守的真空地帶傳給了我。我以迅雷不及掩耳之勢，把球射向球門。說時遲那時快，對方守門員把球撲了出來。這時，對方球員都把目光轉向了守門員，劉偉像一匹脫韁的野馬，直奔球門來了一個精彩的補射，把球踢進了球門。我方領先一分。

　　“眾人拾柴火焰高”，果然如此。最后，成功之神傾向于我們，我們勝利立了。大家開心地蹦蹦跳跳、手舞足蹈。望著大家開心的笑容，微風吹拂著我的臉頰，鳥兒的歌聲縈繞在我的耳畔，我感覺到從未有過的幸福……

合作心得體會 篇10

　　什么是合作?順手拿過來一本《現代漢語詞典》，上面寫道：“合作，就是同心協力做某事。”言簡意賅，明白之至。

　　合作需要分工。一枚針看起來雖小，但制針的過程卻很復雜。可以分解為若干道工序：一個人抽絲，另一個人拉直，第三個人切斷，第四個人削頭，第五個人磨光頂端以便安裝針頭……將針裝進紙盒中也是一道工序，這樣，制針被分為大約18道工序。有一家小型企業，只雇了10個工人，每個工人負責其中的兩三道工序，卻能在一天內制造出4。8萬枚中等大小的針，平均每人每天制針4800枚。如果由一個人獨自承擔全部工序，或許一天也制造不出一枚針。

　　合作源于誠信。在現金諸多的國際組織與團體中，其實都是以合作為基礎的，而這樣的合作正是建立在各國間相互信任的基礎上的。合作是需要不同的個體共同完成的，而且是需要默契的。如果個體間缺乏充分的信任，就不會有默契，合作也就不可能成功。譬如世界貿易組織中關于定期匯報簽約國財政狀況的規則，倘若簽約一方為了保留實力而虛報少報相關數據，那么，這種不信任的行為必然會導致合作的失敗。因此，不難看出，缺少誠意和信任的合作毫無存在的價值。

　　合作產生力量。在美國貝爾實驗室，布拉頓是一個出色的研究表面現象的實驗物理學家;巴丁是一個固態物理學家，他善于用理論結構解釋和協調實驗數據及其現象;肖克萊善于用幾何圖像說明物理現象。1945年，肖克萊設計了晶體管和有關電路，布拉頓進行相關實驗，卻未發現預期的電流調制作用。1946年，巴丁提出了表面效應理論，克服了這個困難。1947年，巴丁和布拉頓合作發明了第一個晶體管——點接觸晶體管。由于三位科學家在晶體管的發明過程中發揮了不同的作用，1956年他們共同獲得了諾貝爾物理學獎。

　　合作的確需要分工，它源于誠信，且會產生力量，更重要的是這種力量是難以估量的。

合作心得體會 篇11

　　每個人都知道，合作的力量是很大的。古語中有說：“一個巴掌拍不響，萬人鼓掌聲震天。”其實在我們的校園里，有許多事情是需要和別人合作才能完成的。

　　記得去年植樹節，學校開展了一次植樹活動，我，小林，小偉，小薇四個人分配到了一組。

　　勞動開始了，瞧!我們班小偉干得多賣力啊。只見他卷起袖子，雙手用力握住鐵鍬，注視著地面，前腿弓，后腿繃，左腳踩著鏟子，使勁往下一壓。片刻之間，就挖出了一大塊泥土……

　　小林和小薇神情專注，看著小樹，小心翼翼地扶著小樹苗，生怕小樹栽歪。我看到大家都那么帶勁，也不甘示弱，便說到：“我開始填土了!”“好的!”大家齊聲說。我彎著腰，弓著腳，手里拿著小鍬，一鍬一鍬的給小樹苗培土，填呀填，樹坑里的土滿了，樹苗已穩穩當當地站住了。我們賣力地干著，臉上的汗水滿是淋漓，豆大的汗珠順著臉頰直往下淌，個個累得氣喘吁吁，都在一旁坐著。

　　這時，老師走了過來，對我們說：“同學們，繼續澆水呀，我們馬上就成功了。”說著，嬌生慣養的小薇便第一個拿起噴壺，一手扶著把，一手扶著噴壺的嘴.將手一揚，水慢慢地倒進土里，緩緩地滲進去了。在老師的帶領下，我們也陸續為小樹澆了水。樹苗“喝”飽了水，連連點頭，好像在說：“謝謝你們的栽培，我一定長成大樹，讓你們在我的樹陰下盡情地看書、玩耍。”

　　勞動結束了。同學們雖然都很累，但看到一排排自己親手栽的小樹苗整整齊齊地站在那里，在微風的吹拂下向我們招手致意，都高興地笑了。

　　合作就像一把金鑰匙，它可以打開勝利的大門;合作就像一條小船，它可以游到成功的彼岸;合作就像一縷陽光，它可以照亮彼此的心靈，使彼此的友誼更加深厚。

合作心得體會 篇12

　　在開學的前一天，金老師說：“需要一些同學和家長來幫忙搬東西”一些家長和同學，還有幾位奶奶也來幫忙。有些書太沉了，一個人可能搬不動。該搬的書大概有數學、語文、品德、寫字……等等。還把我們以前一六班的東西搬到新的教室。要涮拖把，我和錢彥宇一起涮拖把。我說：“錢彥宇，我來提桶吧，你來拿拖把”錢彥宇說：“好吧。”我們把拖把一涮，就回到教室拖地。

　　同學開始擺桌子、拖地，大人擦桌子、掃地、擦黑板。最后我們把教室打掃的，干干凈凈。我們看著也很舒服。我們也很開心，很高興。，因為我們齊心協力，把教室打掃干凈了。合作就是力量大。

合作心得體會 篇13

　　植樹節那天，老師帶我們到山腳下種樹。

　　我一會兒挖坑，可是，挖的坑太淺。我一會兒提水，可是，我一個人提不動。搞的'我手忙腳亂，滿頭大汗。可是，樹還是沒有種好。急得我像熱鍋里的螞蟻。

　　這時候，我看見丁丁、冬冬也沒有種好樹，東張西望的。我說：“我們合作種樹吧。”

　　看，我們種的多認真呀!我們一塊兒挖坑，一塊兒提水，一塊兒種樹苗……

　　不一會兒，我們就種了三棵樹，老師過來了，高興地說：“你們為什么種的這么快，又這么好?”

　　我們異口同聲地說：“我們是合作種樹的。”

　　老師摸了摸我們的腦袋瓜，笑了。

合作心得體會 篇14

　　有一天在佳音英語的教室中，我和同學閆振把所有的板凳都擺到一塊。

　　忽然我看見樓道里亂擺了兩個凳子，于是我說：“閆振，咱們把樓道里的兩個凳子擺好吧!”閆振說：“好的。”我們準備把樓道里的兩個凳子擺好，就在這時我發現凳子已經和窗臺一樣高了，不是一個小朋友能抬動的，然后，我說：“咱們怎么把這么高的凳子搬到墻角呀?”閆振說：“不如我們一塊搬吧!”

　　再找一個伴，我們找到了同學湯想，湯想說：“好吧!”于是我們就一塊搬，我們每個人負責抬板凳的一個角，中間有一個人拖著，大家喊著這口號：“一、二、三、GO。”那么高的凳子被我們三個人，齊心協力的搬到了墻角，受到老師的表揚。雖然我們三個人手和胳膊都有點酸，但是我們臉上洋溢著合作的快樂。

　　這個事情讓我懂得了只要大家齊心協力，團結努力，就是勝利!

合作心得體會 篇15

　　經過一番“驚心動魄”的較量，我們的“線路組裝”比賽結束了。雖然只獲得了第二名，可我們心里都樂滋滋的，因為我們嘗到了合作的快樂。

　　記得那是一個陽光明媚的下午，我們幾個選手在李老師的帶領下，精神抖擻，胸有成竹地走向賽場，參加了長沙市岳麓區教育局舉辦的科技線路組裝比賽。

　　比賽開始前，各路選手各就各位，嚴陣以待。按照要求，我們必須用三個小電珠、兩個開關、兩個小電夾等一些元件，以串聯線路進行組裝，使三個小電珠發出亮光。比賽開始的號令一響，選手們各顯神通，那神情大有你追我趕之勢，比賽在有條不紊地進行著。突然，一陣嘰嘰喳喳的爭吵聲傳來：“就怪你把電線亂放……，”原來是我們組的選手為了幾根找不到的電線而埋三怨四起來。我很快意識到照這樣下去，我們非前功盡棄不可。于是，我勸阻了他們，快刀斬亂麻，把所有的電線都清理出來，把其它工具和元件也分門別類地放好，他們也被我的行為所感染，馬上各就各位，各司其職起來。邵慧穎麻利地把所有的電線和元件按位置擺放好，楊帆和王業超負責元件和電線的連接，而我呢，則把眼睛“瞪”得大大的，生怕漏掉“一珠一線”。一切元件、電珠和線路都安裝就緒，可就是有一個小電珠不亮，時間在一分一秒地過去，眼看著另外的選手好像要裝好了，真是急煞人呀!我們就像熱鍋上的螞蟻，不知所措。就在我們如坐針氈的時刻，楊帆靈機一動，索性把所有的電線都檢查了一遍，結果發現有一根電線接觸不良。只見他拔出那根電線，三下五除二，把它的一頭塑膠外殼剝掉一些，讓電絲露在外面，迅速接好，這一招果然靈驗，真可謂是“手到病除”，頓時，三個電珠都亮了，燈光一閃一閃，好像在洋洋得意地祝賀我們成功呢!

　　最后，雖然我們沒有獲得預期的第一名，可我們心里非常高興，因為我們嘗到了合作的愉快，成功的喜悅。深深地體會到了做事情要發揮整個團隊的合作精神，齊心協力，爭取更大的成功。

合作心得體會 篇16

　　這一天，終于還是來到了。

　　我們班是搞分裂最厲害的了，男女生各占一方，沒有教毫的.互助的精神——就連平時的刀、尺也從不通融。下個星期學校搞個什么“巧手”班級評選活動，讓每個班級出一個作品參加評選。我這個生活委員也真夠倒霉的了，唉!

　　想想兄弟班級雖說不上團結友愛，也算得上和睦相處，要想選一件好的作品，還不是張飛吃豆芽——小菜一碟。

　　一大早，我便召集幾個同學來商量，可還是沒個頭緒。“既然各方都有強手，那咱們倒不如比一比，不就行了嗎?”沉默了半天的靜終于開了金口，出語不凡呀!“那，生活委員得當裁判，不許介入其中!”齊裔鬼說話就是吝高。“那好吧!三天后班級內部評選。”總算有了點頭緒我也松了一口氣。

　　第一天：男生沒有什么動靜，只是有幾個人偶爾聚集在一起比比畫畫,稿紙倒有了不少。女生也不動聲色，只是神神秘秘地老往商店跑。弄得我是丈二和尚—摸不著頭腦。

　　第二天：幾個男生還是三個一群，五個一黨的，似乎在搞地下活動。放學后，便一個勁兒往實驗室里鉆，還不時有幾個同學當跑腿的，來回奔波。女生則聚集到了集體宿舍。一切也像進行得有聲有色，互不千涉。只有我成了豬八戒——里外不是人。“碰!”門被關死了。“哼，不讓看就不肴。”這己是第幾次被拒之門外了，我想：反正也是遲早的事，忙個啥!

　　又過了兩天，這己是第四天了，活動課上，教室后而多了一個箱子，女生個個胸有成竹，男生也勝券在握。“請你們把作品展示出來吧!結果便可見分曉了。”我早己迫不及待了。“毛毛腿”端起箱子，小心冀翼地向前走來。啊?一尊雕塑，一匹奔騰的飛馬，雕刻得栩栩如生。“真不愧是‘巧匠張三’呀!”我不禁暗暗贊嘆。女生也毫不遜色。梅圓展開了手中的作品，繡的錦旗，“馬到成功”四個人字是女生們用金黃色的細線、繡花針，一針一針繡出來的。(初中作文)

　　望著這兩件作品，不分上下，我又犯難了。就在這時班主任走進了教室，他樸了一會兒然后將錦旗蓋在了“飛馬”之上。

　　教室里響起了雷鳴般的掌聲。真是天衣無縫的作品，這次咱們準拿第一，我想。

合作心得體會 篇17

　　在一個陽光明媚的星期一，小雞、小鳥、小鴨、小貓一起去動物俱樂部在路上看見了三個水果籃，里面是滿滿的水果，有葡萄、桃子、火龍果、獼猴桃、草莓、藍莓、西瓜、檸檬、哈密瓜、琵琶、梨子、蘋果、菠蘿等等，它們想把水果籃帶去俱樂部，餓了就吃。

　　它們每人找來一根繩子在水果籃上打一個結，在拉住繩子的另一頭，跑向俱樂部，小鴨走水路，小雞走大路，小鳥飛去俱樂部，小貓走小路，它們拉的非常用力，可是水果籃一動也不動，拉了好幾分鐘，它們沒有力氣了，就坐下來休息了，小雞說：“我們走小路去聚俱樂部，好嗎?”小鴨、小鳥、小貓一起說：“好的。”，他們就走小路去俱樂部，過了幾分鐘就到了俱樂部。

合作心得體會 篇18

　　水果王國里的水果打算去攻打零食國，一直以來，都是零食國的零食來欺負水果，水果再也不能忍受了，必須要給那些零食一個顏色看看，水果也不是省油的燈!

　　在水果城堡里，榴蓮王召見了他所有的大臣，一起討論如何去進攻零食國。“陛下，依臣來看，不如先讓一個將軍帶領一小部分人馬先去給零食國造個奇襲，再乘他們兵慌馬亂之時再發動攻擊，給他們一個下馬威!”奇異果說道。“嗯，是個好計策!可是，讓哪個將軍去發動奇襲呢?”榴蓮王有點猶豫不決。“陛下，讓我去吧!我一定會勝任的!”西瓜說道。“不，不!陛下，還是讓我去吧!西瓜是個頭腦簡單的家伙，不可能會完成任務的!”香蕉說道。“好你個香蕉!說什么呢!你才頭腦簡單呢!”西瓜生氣地說道。“怎么，難道你不是嗎?”香蕉輕蔑地說。“你!你……”西瓜已經被氣得說不出話來了，而香蕉也沒有理他。“好了，就讓香蕉先去奇襲吧!哈密瓜，你就陪同香蕉一起去吧!”榴蓮王說道。“是，我一定會完成任務的!”香蕉和哈密瓜一齊說道。“西瓜，你就等香蕉他們奇襲后再帶領其它水果一起沖進去吧!”“是。”西瓜懶洋洋地回答。

　　到了第二天，香蕉以及哈密瓜就帶領著軍隊向著零食國進發了。事情進展得很順利，一切都如奇異果所說，零食國被打地一敗涂地，正當香蕉要和西瓜聯手時，西瓜把他甩開了，自個帶著兵沖進了零食國，香蕉也自己行動了。但是，由于他們沒有聯手，讓絕大部分的零食兵逃走了，香蕉和西瓜也只好回到了水果國。

　　“你們倆怎么回事?怎么能讓敵人逃走了呢?”榴蓮王責怪地說。“陛下，是西瓜那個蠢貨把敵人放跑的，您要怪他!”香蕉先告狀了。“你這個爛香蕉!你才是蠢貨呢!要怪也是怪你!”西瓜惡狠狠地罵道。“你!想打架是吧?來啊!”香蕉怒了。“來就來!誰怕誰啊!”西瓜馬上撲上去，和香蕉扭打在一起。“行了!敵人跑都跑了，我們這里再起內訌，這算什么樣子!草莓、桃子，給我把他們分開!”榴蓮王氣憤地說。香蕉和西瓜即使被分開了，眼睛里都還是未消的怒火，還是要拼個你死我活。“夠了!香蕉、西瓜，大家都是自己人，不準起內訌!”榴蓮王命令道，香蕉和西瓜只好不出聲。“你們沒聽說過螞蟻的故事嗎?沒聽說過‘團結就是力量’這句話嗎?我們要團結起來，一起奮斗才能成功啊!”榴蓮王語重心長地說。一霎間，香蕉和西瓜都恍然大悟：他們都錯了，只有團結起來才能獲得成功。香蕉和西瓜猶豫了一下，慢悠悠地朝對方走去，近了，更近了，終于，兩只手握在了一起。“我們一起奮斗吧!”“嗯!”

　　當他們達成了共識之后，零食國的士兵對他們來說是不堪一擊，因為，團結力量大!