如何踐行嚴以修身心得體會3篇
習提出的“三嚴三實”，是對作風建設的進一步升華，簡明扼要，切中要害。當下，隨著以反對“四風”為重要內容的黨的群眾路線教育實踐活動進一步深入，各級領導班子和領導干部作風明顯好轉。出實策、鼓實勁、辦實事，不圖虛名，不務虛功，這是一大進步。本文為如何踐行嚴以修身的心得體會，歡迎大家閱讀借鑒。
如何踐行嚴以修身心得體會一：
“嚴以修身”
這里的修身，通常指個人所應具備的思想道德修養，它對人一生行為的指引都具有方向性的決定作用，來不得大意，它應是一個人一輩子都要努力做的事，而決不是一朝一夕的事。現實中，一個人的思想是積極的、是消極的，都直接影響著他的行為取向。一個人工作也好、生活也好，都應永遠保持一顆積極向上的進取心。這顆進取心，是你和家人生活與工作上最大的無價財富，是真正的護身符，一旦擁有了，是別人永遠奪不去的。當然，在前行的路上，不可能一蹴而就、一帆風順的，但陽光的心態會隨時隨地幫你驅散前行路上心的霧霾。
在擁有進取心的同時，人還應擁有一個良好的道德取向，而根本的就在于懂得感恩。時刻以一顆感恩的心對待人與事，融入人與事，學會包容與珍惜，就會擁有屬于自己的更多平臺。人生中最可怕的觀念就在于：一切都來得及的觀念。總以為趕趟兒、不要緊、一切都還有機會，結果往往事過境遷追悔莫及。一定要記住，人生中感謝你的親朋好友隨時隨地責無旁貸，感謝你的敵人亦是隨時隨地責無旁貸。人生正因有了對立面，你才有了改正和努力的方向，因此要滿懷感恩，以海納百川的心態容人容事、處人處事，你才有了一次次厚積薄發的機會。
那么如何在現實中，真正地做到嚴以修身呢?我想，學習是最佳也是最根本的途徑。人生中最可寶貴的，就是讓學習成為自己生活中的常態，不間斷地向書本學習、向生活學習、向他人學習、向實踐學習，以內在的不斷充實與更新，迎接到來的每一刻。而一旦學習成了常態，你就會不斷地發現自己的所長所短，你就會不斷地修正自己前行的方向，你就會不間斷地鑄就著自己生命的厚度。并且人生中的學習是無堅不摧的，人一旦擁有了學習，就擁有了可把握的機遇，更會擁有展現自己的舞臺。舞臺中，自己是真正的舞者，只因命運在你一次再次的學習中改變著推進著。還等什么?學習從每個今天開始。
如何踐行嚴以修身心得體會二：
嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實——在今年全國“兩會”上，提出“三嚴三實”要求。這六條要求既有制度上的約束，也有個人修養的要求，明確了新時期黨員干部必須具備的優秀品質和精神風貌，是領導干部執好政、用好權的行為規范。
我個人認為“嚴以修身”尤為重要，當前，國內外形勢錯綜復雜，廣大領導干部面臨著各種誘惑，稍有不慎就會被糖衣炮彈擊倒，唯有廣大領導干部按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的群眾路線教育實踐活動總體要求改進作風，加強自身修養才是為官之道。
諸葛亮說：“靜以修身，儉以養德。”由此可見，“嚴以修身”一個重要內容就是提倡生活的節儉，提高思想境界。周恩來的飲食清淡，從不浪費一粒米，一片菜葉。吃完飯，總會夾起一片菜葉把碗底一抹，把飯湯吃干凈，最后才把菜葉吃掉。吃飯時，偶爾掉在桌上一顆飯粒，馬上拾起來吃掉。有人對他如此節儉感到不解，說：“這比人民群眾吃得好多了!”的言行就是我們的一面鏡子，因此，作為黨員只有把人民群眾放在心里，生活中處處節儉，儉以養德，自覺抵制歪風邪氣，才能更好地實踐群眾路線。
古人云，“修身、齊家、治國、平天下”，廣大領導干部要立德為先，修身養性。堅持嚴以修身才能夠把好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”，才能真正踐行“三嚴三實”。
如何踐行嚴以修身心得體會三：
嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實——在今年全國“兩會”上，提出“三嚴三實”要求。這六條要求既有制度上的約束，也有個人修養的要求，明確了新時期黨員干部必須具備的優秀品質和精神風貌，是領導干部執好政、用好權的行為規范。
我個人認為“嚴以修身”尤為重要，當前，國內外形勢錯綜復雜，廣大領導干部面臨著各種誘惑，稍有不慎就會被糖衣炮彈擊倒，唯有廣大領導干部按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的群眾路線教育實踐活動總體要求改進作風，加強自身修養才是為官之道。
諸葛亮說：“靜以修身，儉以養德。”由此可見，“嚴以修身”一個重要內容就是提倡生活的節儉，提高思想境界。周恩來的飲食清淡，從不浪費一粒米，一片菜葉。吃完飯，總會夾起一片菜葉把碗底一抹，把飯湯吃干凈，最后才把菜葉吃掉。吃飯時，偶爾掉在桌上一顆飯粒，馬上拾起來吃掉。有人對他如此節儉感到不解，說：“這比人民群眾吃得好多了!”的言行就是我們的一面鏡子，因此，作為黨員只有把人民群眾放在心里，生活中處處節儉，儉以養德，自覺抵制歪風邪氣，才能更好地實踐群眾路線。
古人云，“修身、齊家、治國、平天下”，廣大領導干部要立德為先，修身養性。堅持嚴以修身才能夠把好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”，才能真正踐行“三嚴三實”。