青年要自覺踐行社會主義核心價值觀心得體會

　　在五四重要講話中強調:青年要自覺踐行社會主義核心價值觀。青年作為時代的驕子,要自覺擔負起時代所賦予的歷史重任。青年要自覺踐行社會主義核心價值觀心得體會怎么寫呢?下面是第一范文網小編整理的青年要自覺踐行社會主義核心價值觀心得體會資料，歡迎閱讀。

篇1：青年要自覺踐行社會主義核心價值觀心得體會

　　在五四青年節這個屬于青春的節日，中共中央、來到北京大學考察。代表黨中央，向全國各族青年致以節日問候，向全國廣大教育工作者和青年工作者致以崇高敬意。他強調，核心價值觀承載著一個民族、一個國家的精在北京大學師生座談會上的講話神追求，是最持久、最深層的力量。廣大青年要從現在做起，從自己做起，勤學、修德、明辨、篤實，使社會主義核心價值觀成為自己的基本遵循，并身體力行大力將其推廣到全社會去，努力在實現中國夢的偉大實踐中創造自己的精彩人生。發表了重要講話，我雖然沒能親耳傾聽講話，但是看了講話，我對踐行社會主義核心價值觀有了深刻的體會。

　　核心價值觀，是一個社會、一個行業、一個部門、一個團體乃至個體的一個人前進的標桿和奮斗的力量源泉。通過社會主義核心價值觀的學習，自己對社會主義核心價值觀有了進一步的了解。作為一個九零后的年輕大學生，我也許不能完全理解其中的深奧，但我能理解的是努力學習政治、學習文化才能更好地為社會主義的建設做出貢獻。

　　社會主義核心價值觀，是指人們對社會主義價值的性質、構成、標準和評價的根本看法和態度，是人們從主體的需要和客體能否滿意主體的須要以及如何滿足主體須要的角度，考察和評價各種物質的、精神的景象及主體的行為對個人、無產階級階級、社會主義社會的意義。當代大學生是我國未來建設的生力軍，是社會主義事業的接班人和建設者，必須樹立中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀。

　　社會主義核心價值體系建設應堅持把教育人、引導人、鼓舞人與尊重人、理解人、關心人結合起來，把人文關懷送到社會的每個角落，輻射到社會生活的方方面面，使人們充分感受到社會主義大家庭的溫暖，感受到生活在其中的幸福，進而自覺地進行社會主義核心價值體系建設。要適應群眾的接受習慣和心理特點，根據不同對象，有針對性地開展工作，解決群眾的思想疑慮和困惑。在我國社會情況發生復雜而深刻的變化，思想政治工作面臨大量新情況、新問題的形勢下進行社會主義核心價值體系建設，必須凸顯人文關懷，采取疏導、說服教育的辦法，從思想上真正解決群眾所產生的種種問題和疑慮，為人們認知、認同、接 建設社會主義核心價值體系受、積極踐行社會主義核心價值體系打好堅實的思想基礎。

　　我們大學生作為布滿理想、活力和熱情的群體，應當聽從的諄諄教誨，防止輕易接受社會和諧必須共同遵守的價值目標和行為規范，改變不易全面了解和諧社會就是通過對各種利益關系、社會矛盾的調整和處理來實現社會和諧與融洽。事實上，在建設中國特色社會主義過程中，只有堅持社會主義核心價值體系，才能以科學發展觀和公平正義的原則去解決市場經濟帶來的矛盾，才能以對人類未來文明和后人負責的態度去解決人與自然的矛盾，才能以人的全面、自由發展要求，去解決人的生活方式中物質追求與精神追求的矛盾。更好地形成社會的文明道得風尚，同心同得地構建社會主義和諧社會。

　　用社會主義核心價值體系教育學生，使廣大青年馳皙理想遠大、信念堅定的新一代;品得高尚、意志頑強的新一代;視野開闊、知識豐富的新一代;開拓進取、艱難創業的新一代，堅定我們對建設中國特色社會主義的信念、對改革開放和現代化建設的信心、對黨和政府的信任，促進整個社會的團結和穩定。 作為尚未走上社會的大學生，目前的根本任務是努力提高自我價值，提高自己認識世界、改造世界的知識和能力。而要實現大學生的自我價值，樹立社會主義核心價值觀，一要靠外部教育和培養，包括學校教育、社會影響等;二要靠大學生的自我修養和鍛煉，提高內在素質。

　　要樹立正確的價值觀，除了學校、社會的教育幫助外，我們大學生更應具有自我提高、自我發展的成才意識，積極主動地通過各種途徑，加強自我修養，不斷提高自身素質，從而樹立社會主義核心價值觀。

　　1.在學習中加強自我修養。學習是學生的主要任務。一個人是否有價值，能否實現自我價值，源泉在于學習。但是有的學生學得好，而有的學生學得很吃力。主要原因是每個人的學習目的、動力、態度和方法等各不相同。所以學習的過程是自我修養的過程，包括學習方法的修養，學習目的的修養，學習意志和毅力的修養等等。在學習過程中不斷明確自己的學習目的，端正自己的學習態度。在學習過程中探索出一套合理的、能適應自己的學習方法。學習是艱苦的，是漫長的，所以學習需要勤奮，需要鍥而不舍、持之以恒的精神。

　　2.在社會實踐中加強自我修養。實踐出真知;實踐是檢驗真理的惟一標準。這兩句話都強調了實踐的重要性，這里的實踐不僅強調大學生要把書本理論知識運用于實際生活中，做到理論聯系實際，同樣注重的是要求大學生積極主動地參與到社會實踐中去，例如公益勞動、居民社區精神文明建設、青年志愿者服務、獻愛心活動等等。這些活動都能使每一位參與者更多地接觸社會、了解社會，培養他們一種奉獻的精神，為大家服務的精神，能使參與者深刻體會“人人為我，我為人人”這句話的內涵，使大學生深刻意識到社會實踐的重要性，積極參與社會實踐，走與人民群眾相結合的道路，才是青年大學生成長的正確道路。

　　3.在與人交往中加強自我修養。馬克思主義認為，人是一切社會關系的總和。這深刻揭示了人的本質是：人是社會的人，每個人都在一定社會關系中生活，而不能離開一定社會關系而獨立存在。與此同時，隨著現代社會分工的不斷細化，個人與集體中的其他人的接觸與交往越來越多，要很好地完成一項工作，越來越注重相互間的團隊合作精神。所以，個人具有自我價值，要實現自我價值，首先要充分認識自己是處于一定的集體中，要融于集體。然后要更好地實現自我價值，個人就要善于與集體中的他人交往、相處、協調、合作，要善于聽取他人的意見和建議，要虛心向他人學習，取長補短。

　　在北京大學師生座談會上的講話，是用心良苦的，他體察到了當代青年人的浮躁茫然，特地為我們這些丟失信仰的青年人做了一次精彩的心靈保健，為我們撥云見日，指引我們前進的方向，使我們領悟到社會主義核心價值觀不是一朝一夕所能形成的，不僅需要社會、學校和家庭的外部教育和影響，幫助大學生樹立正確、科學的價值觀;同樣需要大學生主動加強自我修養，不斷提高自身素質，樹立社會主義核心價值觀，自覺成為社會主義事業的建設者和接班人。

篇2：青年要自覺踐行社會主義核心價值觀心得體會

　　青年是國家的未來和希望，有怎樣的價值觀念，就會有怎樣的行動。培育核心價值觀，必須堅持從小抓起、從學校抓起。青年階段是價值觀形成階段，是可塑性最強的時期。抓好了青年思想道德教育，也就抓住了未來、管住了長遠。

　　青年作為中國特色社會主義事業未來的接班人更要敏銳地意識到，社會主義核心價值觀為青年正確認識社會發展趨勢，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀乃至生活觀、學習觀、實踐觀提供了根本意義上的導向、方法和內容，是廣大青年同志們從容面對復雜的社會環境和多變的社會思潮，在變化中找到參照準心和發展恒力的強大思想武器，為廣大青年同志們自覺成長為德智體美全面發展的社會主義合格建設者和可靠接班人，促進醞釀博大胸懷和深厚底蘊。

　　大家都希望自己前程遠大，成長順達，成就非凡。而成長既是個有豐富內涵的概念，又是一個實實在在不斷前進的過程，一個人成長的寬度和高度關鍵在于自己給自己建立了多大的生命格局，只有大格局才能托付起成長的大廈，格局太小自然就是局限太大，不利于承載一個人的發展。對廣大青年同志們來講，最重要的就是要為自己建一個遼闊的格局，胸懷天下，放眼萬里。要建立一個遼闊的格局，就必須不斷地學習，時時刻刻與時俱進。

　　因為在今天這個知識不斷更新的世界里，我們每個人都是在常態化地不斷地刷新著自己的知識結構，而有一點靠刷新是不行的，得靠長期醞釀和積淀，盡量醞釀一種大胸懷、厚底蘊，成其為大格局。學習和踐行社會主義核心價值觀不是一個空泛的事情，反而是開拓、豐厚、扎實我們的生命格局的重要途徑。胸懷其大，其行必遠;篤定力行，其就必高。

　　黨的報告對社會主義核心價值體系和社會主義核心價值觀提出了新的認識和要求。“富強、民主、文明、和諧”是國家層面的價值目標;“自由、平等、公正、法治”是社會層面的價值取向;“愛國、敬業、誠信、友善”是公民個人層面的價值準則。倡導核心價值理念，更能夠體現社會主義國家、社會制度和公民道德價值取向，對青年加強這些價值觀的教育，對社會的價值取向和社會風尚均有奠基性功能。因此，加強青年的思想道德建設，培育價值觀和促進文化發展、文化強國是廣大教育工作者不可推卸的職責。

　　加強青年思想道德建設是一項功在當代利在千秋的大事，青年是祖國和民族的希望，青年是未來建設的接班人，擔負著神圣的職責。要培養什么樣的人，這是教育必須回答的問題，而立德樹人恰恰做出了最為誠懇的回答。培養的人不是只會考試的做題機器，疲憊不堪的分數奴隸，疲于奔命的就業機器，而是有著健全道德的人。立人先立德，這是從古至今不變的命題。美麗中國，需要的不是高分數機器，而是有道德的現代的人。因此，加強青年思想道德建設，培育和踐行社會主義核心價值觀，是培養全面發展的社會主義建設事業接班人的需要，是進行社會主義五個文明建設的重要條件，是學校全面發展教育的基本組成部分。 在實際教學中如何加強青年思想道德建設，培育和踐行社會主義核心價值觀呢?結合實際，談幾點個人的看法：

　　首先，把馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀教育、《公民道德建設實施綱要》教育貫穿于實際教學始終。教育工作者應該充分發揮應盡的職能和義務，讓廣大青年在學校受到全面的教育，加強對學生的中國特色社會主義理論教育、社會主義核心價值觀教育、愛國主義教育、人生觀教育、社會公德教育、集體主義教育、革命傳統教育、榮辱觀教育、勞動觀教育、自覺紀律教育和法制教育、生態文明教育等等，把青年的思想教育放在重中之重，從而教育學生砥礪品格、磨練意志、樹立正確的理想信念和道德情操。

　　其次，把挖掘青年自身存在的潛力貫穿于實際教學始終。青少年是富于生命力和創造力的，處在學習的關鍵時期，要讓他們在認識和把握客觀規律，樹立正確道德觀念的基礎上，勇于創造、善于創造、不斷創造。傳授給青年豐富的知識，使其具有適應社會發展需要的技能和本領，使其具有堅定的信念、頑強的意志和崇高的精神追求。進而讓廣大青年自覺把個人的命運同祖國和民族的命運緊緊聯系在一起，把個人的理想同全面建成小康社會的宏偉目標緊緊相連，自覺服務祖國，無私奉獻社會，艱苦奮斗，不懈進取，在火熱的社會實踐中創造出無悔的青春，在實踐中成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的建設者和接班人，成為“愛國、敬業、誠信、友善”的文明人。

篇3：青年要自覺踐行社會主義核心價值觀心得體會

　　在5月4日這樣一個青春的節日，來到北京大學進行了一次講話。在講話中，提出：在當代，青年應自覺踐行社會主義核心價值觀。他強調，核心價值觀承載著一個民族、一個國家的精魂神追求，是最持久、最深層的力量。廣大青年要從現在做起，從自己做起，勤學、修德、明辨、篤實，使社會主義核心價值觀成為自己的基本遵循，并身體力行大力將其推廣到全社會去，努力在實現中國夢的偉大實踐中創造自己的精彩人生。

　　在聽完這次座談后，在聽強調過社會主義核心價值觀的重要性后，我知道社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，體現社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達，并且它是指人們對社會主義價值的性質、構成、標準和評價的根本看法和態度，是人們從主體的需要和客體能否滿意主體的須要以及如何滿足主體須要的角度，考察和評價各種物質的、精神的景象及主體的行為對個人、無產階級階級、社會主義社會的意義。所以倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由 、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀社會主義現代化國家在社會建設領域的價值訴求，是經濟社會和諧穩定、持續健康發展的重要保證。而作為國家新生一代，作為國家未來主體的青年自覺踐行社會主義核心價值觀更是必不可少，然而這也讓我不禁想起高中時的一些事情。

　　猶記得高二時，由于國家大力倡導公民踐行社會主義核心價值觀時，政治老師曾布置大家熟背社會主義核心價值觀的24個基本內容。然而對此大家卻始終保持應付態度，認為這不是考試內容，便懶得去背。而同學們在面對街上社會主義核心價值觀的標語時，也總抱著一種嗤之以鼻的態度。或許是家庭環境的因素，我非常喜歡了解國內國際時事，也非常喜歡了解中西方歷史文化并進行對比。很多時候在這樣行為中，我能發現并感受到中華文化的優秀，由衷的產生一種民族自豪感。然而，我也發現在我身邊的許多同學并沒有這樣的習慣，或者說他們一點兒興趣也沒有，相反倒是有一群哈日哈韓美吹，他們向往日韓的小清新，崇拜美式的自由。在看看他們面對社會主義核心價值觀的冷漠態度，我想這會不會就是原因。

　　作為一個九零后的年輕大學生，我也許不能完全解讀社會主義核心價值觀，但我卻能從中感受到黨與國家對人民的期望，它不是一個約束而是一種深深的期盼。在北大的講話亦是如此，這是他對中國下一代的脊梁的期盼。他希望我們能夠繼承古老的民族精神，弘揚先進的時代精神，為祖國作出貢獻，而中國的新生一代需要正直的三觀。

　　就拿愛國來說，面對美式電影對西方的描繪，許多人總一廂情愿的認為國外的世界是自由的美好的，福利機制完善，不像在中國競爭如此激烈，人活得如此累。事實上，很多時候我們總在抱怨中國的很多制度不夠完善，福利機制不如國外，我們只抱怨國家為我們做的不夠多，卻從未想過自己可以為國家做些什么。我們的祖國只用了60多年的時間就發展成今天這樣，在這之中有那么點瑕疵也是正常，倘若你真的熱愛自己的祖國，為何不愿給他一點時間來調整呢?更何況，在你羨慕國外環境時，你又是否看到美利堅校園里的槍擊案，美利堅黑社會的敲詐勒索，美利堅的種族歧視呢?

　　我見過不少網絡“憤”青，無論遇到什么事，總要過去踩上那么幾腳，就好比魯迅先生形容民國的流氓一樣：“和尚喝酒他來打，男女通奸他來捉，私娼私販他來凌辱，為的是維持風化;鄉下人不懂租界章程他來欺侮，為的是看不起無知;剪發女人他來嘲罵，社會改革者他來憎惡，為的是寶愛秩序。”最后又毫無根據的將過錯扣于中國人中國頭上，還沾沾自喜稱自己是在愛國，宣揚美帝是如何言論自由，允許公民指責國家。我以為如果當代可真真切切得學習社會主義核心價值觀，好好體會并且能夠自覺履行，那樣的話這些不文明的舉動可以大大減少，網絡上的所謂“愛國”青年也可以減少一些。

　　總而言之，我以為我們大學生作為布滿理想、活力和熱情的群體，應當聽從的諄諄教誨，自覺遵守社會主義核心價值觀，樹立中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀。