黨員干部加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)
學(xué)習(xí)理論的極端重要性，對(duì)于黨來說是這樣，對(duì)于每一個(gè)黨員也同樣如此。下面是第一范文網(wǎng)小編為大家整理的黨員干部加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)，供你參考!
黨員干部加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇1
開國上將張愛萍晚年回憶自己的戰(zhàn)斗歷程時(shí),講述了生平唯一的一次“走麥城”:1936年他率騎兵團(tuán)在陜北青陽岔遭敵伏擊,戰(zhàn)馬損失三分之一,受到撤職處分,隨后毛澤東送他到紅軍大學(xué)學(xué)習(xí)。他回顧這段經(jīng)歷時(shí)說：“在上紅軍大學(xué)之前，我最多只是個(gè)戰(zhàn)術(shù)家，但從那以后，我應(yīng)該是個(gè)戰(zhàn)略家了。這不是自夸，毛澤東說，紅軍將領(lǐng)都要成為戰(zhàn)略家，就是一個(gè)小小游擊隊(duì)長也是一個(gè)戰(zhàn)略家。因?yàn)橛螕絷?duì)是在一個(gè)獨(dú)立的地區(qū)作戰(zhàn)和發(fā)展的。作為一個(gè)游擊隊(duì)指揮員，胸中要有全局。正是紅軍大學(xué)，使我系統(tǒng)地接受了毛澤東思想，對(duì)中國革命的道路、前途、戰(zhàn)略有了更深刻的理解。在以后的戰(zhàn)爭中我再也沒有失敗過，條件再艱難我都有信心戰(zhàn)勝。就是在瓦窯堡，就是從毛澤東那里，我懂得了這個(gè)道理。”這生動(dòng)地說明了只有用先進(jìn)的理論武裝才能發(fā)揮先進(jìn)戰(zhàn)士的作用，是富有啟迪意義的經(jīng)驗(yàn)之談。
學(xué)習(xí)和掌握馬列，建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，是黨的一種常態(tài)，它不是搞一陣子，更不能搞花架子，而是要扎扎實(shí)實(shí)、持之以恒地作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程進(jìn)行下去。建設(shè)學(xué)習(xí)型可以有多種途徑，但最重要、最基本的是要倡導(dǎo)讀書，特別是讀馬列原著。1938年毛澤東就號(hào)召“來一個(gè)全黨學(xué)習(xí)競賽”。他不但自己帶頭學(xué)，而且?guī)?dòng)周圍同志一起學(xué)。在民主革命和社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，毛澤東、周恩來、劉少奇、陳云等都有組織讀書組一起學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)和經(jīng)驗(yàn)。在戰(zhàn)爭年代，對(duì)于當(dāng)時(shí)干部戰(zhàn)士中普遍存在的工作忙、看不懂的問題，毛澤東號(hào)召大家：在工作和生產(chǎn)的百忙中也要學(xué)會(huì)“擠”時(shí)間學(xué)習(xí)，看不懂就用“鉆”的方法求得對(duì)問題的了解和深化。他特別強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要不畏難，他曾形象地說，可以把推薦的五本書裝在干糧口袋里，打完仗后，就讀它一遍或者看它一兩句，沒有味道就放起來，有味道就多看幾句，七看八看就看出味道來了。一年看不通看兩年，如果兩年看一遍，十年就可以看五遍，每看一遍在后面記上日子。這個(gè)方法可以在各個(gè)地方介紹一下。他還指出，學(xué)習(xí)要學(xué)到底，決不能驕傲自滿，半途而廢，學(xué)習(xí)是無止境的。他把這樣的學(xué)習(xí)制度稱作“無期大學(xué)”，無論什么地方，無論什么人，只要活著就可以進(jìn)入這所大學(xué)，“要把全黨變成一個(gè)大學(xué)校”。當(dāng)然，今天也存在忙的問題，但各方面的條件比戰(zhàn)爭年代要好上千百倍，一些領(lǐng)導(dǎo)干部只要從過多的、不必要的場(chǎng)面活動(dòng)中解脫出來，少來一點(diǎn)休閑娛樂活動(dòng)，從散發(fā)著封建霉味的縣界、市界迎送活動(dòng)中醒悟過來，讀書的時(shí)間就不會(huì)少的。問題在于要有自覺。我們黨的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)表明，只要領(lǐng)導(dǎo)帶頭，積極倡導(dǎo)，培養(yǎng)典型，積累經(jīng)驗(yàn)，就一定能夠蔚然成風(fēng)，收到實(shí)效。
黨員干部加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇2
本次培訓(xùn)主要針對(duì)牢記黨的宗旨，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)方面作了深刻的分析，對(duì)踐行群眾路線，提升理論水平作了深刻的教育，最后在黨員加強(qiáng)組織建設(shè)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用這方面開展了主題討論活動(dòng)。經(jīng)過這次黨員培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，使我對(duì)黨有了新的見解，對(duì)黨組織有了更深刻的了解，使我更加熱愛我們偉大的中國共產(chǎn)黨!
在課程學(xué)習(xí)中，老師深刻的講解讓我體會(huì)到了他們對(duì)黨的熱情和執(zhí)著追求以及對(duì)我們的殷切希望。通過黨課學(xué)習(xí),我對(duì)黨的宗旨、性質(zhì)、紀(jì)律有了更進(jìn)一步的了解,每一次學(xué)習(xí)，都讓我有不同的體會(huì)與感悟。
中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表了中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表了中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表了中國最廣大人民的根本利益。
在學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到，中國共產(chǎn)黨是以工人階級(jí)為基礎(chǔ)的，由工人階級(jí)的先進(jìn)分子組成。中國共產(chǎn)黨同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，黨在增強(qiáng)先進(jìn)性的同時(shí)，必須不斷擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)。對(duì)黨章進(jìn)行了修改，這次修改，有利于增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ);有利于調(diào)動(dòng)這些先進(jìn)分子的積極性和創(chuàng)造性，有利于把全社會(huì)各個(gè)方面忠誠于祖國和社會(huì)主義的優(yōu)秀分子團(tuán)結(jié)和吸引在黨的周圍，提高我黨在全社會(huì)的影響力和凝聚力。
通過黨員培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，在我的腦海里更深刻地體會(huì)到作為黨員的責(zé)任。我深深地懂得共產(chǎn)黨員意味著為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身，全心全意為人民服務(wù)!加入共產(chǎn)黨是為了更直接地接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，全身心透入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的大潮中!要使我們的黨，我們的國家永遠(yuǎn)立于不敗之地。作為二十一世紀(jì)的年輕一代，我們要把我們的黨做大做強(qiáng);我們要勇于肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的歷史使命!
黨課培訓(xùn)第一節(jié)的內(nèi)容，是牢記黨的宗旨，加強(qiáng)黨性修養(yǎng);在這之前，還必須了解黨的性質(zhì)和宗旨，這是申請(qǐng)入黨的必修課，現(xiàn)在我們?nèi)匀惶狳h的宗旨和性質(zhì)，因?yàn)樗欠浅Ｖ匾模橇⒅緸楣伯a(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的必須前提，所以不論什么時(shí)候，我們都要把黨的性質(zhì)和宗旨牢記心中。
作為新時(shí)期的大學(xué)生，我們要堅(jiān)持黨的根本宗旨，全心全意為人民服務(wù)。當(dāng)前，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)"三個(gè)代表"和科學(xué)發(fā)展觀的重要思想，用它們指導(dǎo)自己的思想和行動(dòng)，努力把我們黨建設(shè)成為有中國特色的社會(huì)主義的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，更好的為人民服務(wù)!只要我們黨始終成為中國先進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展要求、中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、中國最廣大人民群眾的根本利益的忠實(shí)代表，我們黨就能永遠(yuǎn)立于世界民族之林，永遠(yuǎn)得到全國各族人民的衷心擁護(hù)，并帶領(lǐng)人民不斷前進(jìn)。
此外，我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)，進(jìn)入社會(huì)后能將自己的所學(xué)應(yīng)用到工作中，創(chuàng)造一定的效益，從另一方面來講，我們也應(yīng)在學(xué)習(xí)，生活的過程中，盡自己所能去向需要幫助的同學(xué)伸出一支援助之手，做到想同學(xué)所想，急同學(xué)所急，同時(shí)也努力提高為人民服務(wù)的自覺性，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。 群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。黨發(fā)展壯大的歷程，是一部依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾的生動(dòng)歷史;黨長期執(zhí)政的歷程，是一部為了群眾、服務(wù)群眾的鮮活歷史。正因?yàn)槲覀凕h始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的根本宗旨，并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動(dòng)中，我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠擁護(hù)。
但是，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展、物質(zhì)財(cái)富的豐富、辦公條件的改善、執(zhí)政環(huán)境的優(yōu)化，有的黨員干部發(fā)生角色錯(cuò)位，由“公仆”變?yōu)?ldquo;主人”，自認(rèn)為可以主宰群眾、支配群眾、代表群眾，從根本上脫離了群眾;有的黨員干部看不起群眾，認(rèn)為群眾無知、不講理、怕接觸群眾、對(duì)話群眾，從心理上拒絕了群眾;有的黨員干部不關(guān)心群眾，對(duì)群眾反映的問題漠不關(guān)心、久拖不辦，從感情上傷害了群眾;
雖然，這些現(xiàn)象僅存于黨內(nèi)少數(shù)成員身上，但這些行為，損害了黨的形象，敗壞了黨的聲譽(yù)，腐蝕了黨的肌體，玷污了黨的純潔，傷害了人民的感情，降低了人民對(duì)黨的信任度，削弱了黨同人民群眾的血肉關(guān)系。因此在全黨開展“群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”是當(dāng)務(wù)之急。這次教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)集中于作風(fēng)建設(shè)上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題。通過這次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，讓黨員干部深刻剖析在貫徹群眾路線中存在的問題，擺正同人民群眾的關(guān)系，知道“我是誰”;借助這次活動(dòng)，讓黨員干部走基層、接地氣、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，始終與群眾站在一起，明確“依靠誰”;加強(qiáng)制度建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，將深入基層、走進(jìn)群眾固化為黨員干部的常態(tài)行為，一切為了群眾著想，弄懂“為了誰”。通過扎實(shí)有效的實(shí)踐活動(dòng)，讓黨員干部增強(qiáng)宗旨意識(shí)，真正把人民放在心中最高位置。
經(jīng)過這次黨員培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，我會(huì)深刻牢記黨的宗旨，全心全意為人民服務(wù)，踐行群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。為建設(shè)和發(fā)展社會(huì)主義美好事業(yè)實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢(mèng)而奮斗終身!