讀《我的第一次恐龍大發現兒童地圖繪本》心得（通用3篇）

讀《我的第一次恐龍大發現兒童地圖繪本》心得 篇1

　　首先，非常感謝“我要繪本網”和“雙螺旋”組織的試讀的活動，這次獲得試讀非常意外，因為聽拿到書的朋友一直在說此書的特別，心里癢癢的很，收到書時的驚喜真的難以表達，只是拿在手上不停的翻閱，真的興奮。

　　這本書非常厚實，封面軟軟的像摸在海綿上，但確實是一本精裝繪本哦!書中紙張與其他繪本有個明顯的區別--就是有透明的紙張附在另一頁上面，后來才發現，每一頁透明的紙地圖的下面一頁也是相對應的恐龍分布地圖，這是否呼應了本書的名字--《我的第一次恐龍大發現兒童地圖繪本》呢!

　　恐龍對于我們來說，是一個傳奇。《侏羅紀公園》曾經風靡全球，更是深得男孩子的喜愛。而關于恐龍的繪本也有許多，蒲蒲蘭的恐龍繪本系列應當比較有代表性：《你看起來好象很好吃》《我愛你》《遇到你，真好》等。如果孩子之前讀過關于恐龍的繪本，那么，這本《我的第一次恐龍大發現兒童地圖繪本》可以給他們解答關于恐龍的起源發展結束，去接觸真實的恐龍。讓我們一起看看內容吧。

　　翻開封面就能知道這本書的內容以及對應的頁數：恐龍的祖先，早期恐龍，恐龍的種類，恐龍的繁盛，恐龍大滅絕，然后呢......接著就是對恐龍時期的說明以及人們對它的錯誤認識，并且有導讀。

　　每節新篇章下面都有一小欄時間標注：二疊紀、三疊紀、侏羅紀、白堊紀、大滅絕、新生代。整本書也是按照這個順序走的。編者真的很細心啊，這樣的引導無論對孩子還是大人來說，都會有一個清晰的思路了。

　　原來恐龍的祖先是二疊紀末期幸存下來的爬行動物，到了三疊紀，有一部分進化了，成為了我們現在認知的恐龍!在侏羅紀時期，恐龍的種類和數量開始增加，米國電影里的恐龍更多是這個時期的產物。隨著開花植物的出現，恐龍的繁盛期來臨了，這是白堊紀時期。任何事物在鼎盛期之后都會衰落，恐龍也不例外，在白堊紀末期，一場突如其來的災難讓地球陷入一片黑暗，恐龍的黃金時代就此結束了......新時代出現了許多新品種的哺乳動物，其中就有我們人類的祖先。然后呢，就是我們人類的時代了。

讀《我的第一次恐龍大發現兒童地圖繪本》心得 篇2

　　我對恐龍的了解，起源于《侏羅紀公園》系列，當時淺薄的認為，恐龍對人而言是具有攻擊危害性，殊不知，當人類出現在地球上的時候，恐龍早已消失了6千多萬年。

　　這錯亂的信息竟誤導了多年，可見，在對事對物上，我們決不能從單方面的信息去認定事物發展的過程。

　　你是否會好奇，你的餐桌上是否出現未曾消失的恐龍?你是否會疑惑，恐龍是誰定名的?甚至它的由來在哪?

　　不要急，我們一一去了解它。

　　這本《我的第一次恐龍大發現兒童地圖繪本》在圖封上，已注明此書適宜5—8歲兒童，這本書比較另類的地方是它不稱為繪本，而稱它為專屬地圖冊。在翻開此書后，這書以恐龍鼻祖出現為源頭到恐龍繁盛時期再到恐龍滅絕進化演變路線，逐一去描寫恐龍興衰的發展史。 其實對于成年人而言，看本書可能會興趣缺缺，但對于低齡兒童來說，他們對未知的事物都會充滿好奇欲，而我們成年人基本在已知的知識面會有固有的定格認識，所以就會缺乏延伸性的好奇，而央美繪本創作工作室負責人楊忠說過：“根據大腦思維發育的規律，最適合低齡孩子的就是定格的畫面。”

　　談到定格，就必須談到書里一幅幅栩栩如生、動態各異的恐龍，這本繪本并不平面，而是立體的寫實繪圖，他在解讀恐龍祖先時，不單單說板塊與板塊之間的變化，還有談及科學性的認識，甚至分析了恐龍之前的頭部構造，它之所以稱之為地圖，是它不僅僅如旅行書上的走向來演示，還把火山噴發以及爬行動物出現和恐龍出現的方位，都以點面逐個去標記，更能一眼分辨清楚它的發展脈絡，從而跟對普及相應的知識。

　　所以，繪本的好，是它比文字更直達內心。

　　而近年來，繪本漸漸開始熱銷，不過早年較有印象的還屬中國臺灣繪本畫家幾米，之后井噴式出現代表性原創設計是刀刀、阿貍、兔斯基等等，雖然繪本讀物開始走紅，但每年的“暢銷繪本”里，中國的原創作品還是鳳毛麟角，并不多量，同時，多數只是繪圖，沒有故事。

　　這本繪本，對于5-8歲的兒童來說，內容確實還屬生澀，如果一個大人不是文盲是圖盲他會乏味，小孩因為沒有興趣的帶動間接對閱讀產生反感。

　　但現在的小孩子，大多都可以接觸電腦、電視，他們因為接觸面廣，所吸收的知識會越來越大，他們挑剔的口味就會逐步遞增。

　　一本好的讀物，關好看是沒有用的，更多的是傳遞了什么。

　　而今天我看了這本書，重新認識了一塊信息，對我而言，這本的書就有了不一樣的意義。

　　而你，是否想過，看書，能給你帶來了什么?

讀《我的第一次恐龍大發現兒童地圖繪本》心得 篇3

　　家里有《我的第一次世界環球旅行兒童地圖繪本》，當時就非常驚艷，這次又有了同系列的《我的第一次恐龍大發現兒童地圖繪本》，超級開心。兩套書的風格一樣，是同一位譯者，不是同一位作者，不是同一出版社。

　　29.5X29，開本很大，軟皮精裝，封皮相當厚實，使檔次一下子飆升，不適合捧讀，適合跟孩子一起做下來認真閱讀，邊讀邊學，5-8歲兒童專屬地圖，更適合男孩子，因為涉及恐龍。

　　封二、扉頁是恐龍的圖像，兼做目錄，設計巧妙。導讀一定要讀，強調為了給小朋友們更加精彩直觀的視覺感受，插畫師故意改變了動物們的實際比例。

　　首先家少了恐龍名字的來由，糾正了一些人們錯誤的認識，還提出了一個小懸念+“事實上，恐龍并沒有真正消失，在餐廳吃飯時，它們常常出現在你的餐盤里。”這是怎么回事?吸引孩子們立刻進入恐龍的世界。

　　與《我的第一次世界環球旅行兒童地圖繪本》一樣，書籍里地圖頁設計有單獨的一頁硫酸紙。下面的地圖是當時的大陸板塊、恐龍分布，上面的硫酸紙是現在的地圖，均可單獨翻看，互不影響，仿佛穿梭在歷史時空，又可透過現實投放穿越的目光。

　　首先回溯2.5億年前，去看恐龍的祖先，那個時候恐龍還不存在，但已有了各種各樣的動物，科學家們認為盾甲龍 是海龜的祖先。而主龍，除了進化為恐龍外，還有一支我們現在仍能看到它的身影，就是鱷魚。

　　接下來進入了郁郁蒼蒼的叢林里，去看看恐龍之前的動物，這么多陌生的動物間突然冒出一個熟悉的小東西，這種感覺真是突然出戲，原來那個時候已經有了蜻蜓。

　　恐龍開始進化，然后我們從叢林邁步到水邊。爬行的、棲息的、有翼的，好一幅夢境中的科幻世界。

　　進入侏羅紀的圖面，看到了許多熟悉的恐龍種類人高馬大的家伙竟然只吃葉子，瘦瘦小小的家伙卻牙尖嘴利，真是不可貌相。

　　白堊紀是恐龍的鼎盛時期，又看到了熟悉的家伙，蜜蜂和蝴蝶，原來這些小昆蟲才是活得最長的家伙啊。

　　關于恐龍的滅絕一直沒有一個統一的定性的說法，最常被認可的，是隕石撞地球，英語職稱考試的時候 ，參考書上還有這樣一篇閱讀理解。

　　恐龍的種類很多，婷去過地質博物館，我們看到過化石，也看到過仿真骨骼，二十多米高，很有震撼力。結束了這本書的旅行，應該帶孩子再去看一次。