英語口語培訓心得（精選8篇）

英語口語培訓心得 篇1

　　為期一個月網絡培訓結束了，在本次培訓課程中，我學到了很多，了解了更多的教學方法和思路，思想觀念也發生了更深刻的變化。這是一次站得更高、看得更遠的體驗，是一個接受新思想沖擊的過程，也是一個提高自身專業素質及能力的好機會。

　　本次培訓開設的教學內容豐富，課程內容有:錢志亮老師的<回到原點看教育>，沈峰老師的<怎樣上好一節課>，孫明霞老師的<做一個幸福的老師>，陳大偉老師的<教師的觀課議課>以及眾多名優老師的精品課例研究。我們就像一個去吸水的海綿，盡情地吸入，以提升自身能力。英語培訓心得。每位老師的精彩講座都給我留下了深刻的印象以及反思，其中最讓我覺得深有感觸的是錢志亮老師和陳大偉老師的講座。

　　錢志亮老師語言幽默、詼諧風趣、博學精深、生動形象，在輕松愉快的氣氛中將教育的真諦娓娓道來:教育是一種愛。

　　教育原本是一種愛，在這種愛的驅使下，作為教師常常期望我們的學生都是大拇指，都是優點生。我們常常因學生這樣那樣的失誤而焦慮、不滿、甚至指責。我們不停的用一把尺子去評價我們所有的學生，我們總相信只要功夫深鐵杵磨成針。因為我們知道這是我們做教師的責任，雖然我們辛苦，但我們樂此不疲，因為我們堅信這就是我們的愛。在這種愛的籠罩下，我們的學生臉上失去的是笑容，心中增加的是厭倦。英語培訓心得。我們該反思我們的愛已背離了我們的初衷。我們愛的方式已偏離了教育的軌道。每一個孩子都是不同的，我們對孩子的教育應是是讓每個孩子在原有的基礎上得到不同的發展，讓不同的孩子得到不同的成功，因為教育的個體存在差異。

　　錢志亮老師的講座讓我們懂得每一個孩子在母胎中孕育到呱呱墜地，就有了差異。這種差異就是孩子無法選擇的特性，這種差異造就了每一個孩子都是獨一無二的自己，這種差異形成了他們在認知、判斷等方面的不同水平。教育的目的就是育人，但不是無視孩子的個性差異，進行整齊劃一的訓練。“因材施教”、“關注每一個生命個體”才是我們倡導的教育觀。愛孩子就讓我們用不同的要求面對我們的孩子，鼓勵孩子在一天天進步的過程中感受到成長的愉悅。讓能飛的孩子飛起來，讓能跑的孩子跑起來，讓只能走的就慢慢地走吧�；氐皆�點看學生，研究學生的生理機制，有助于我們更好地看待每一個學生的差異，從而激發學生不斷努力，最大可能地獲得發展，這將是正確的愛。

　　陳大偉教授的<有效觀課議課>讓我明白了“觀課議課”與“聽課評課”的本質區別。我通過認真的聽課，深深地體會到陳大偉教授說得很有道理，他說:“聽”指向聲音，淡化了“觀”;“觀”則強調用多種感官收集課堂信息。在多種感官中，“眼睛是心靈的窗戶”，透過眼睛的觀察，除了語言和行動，課堂的情境與故事、師生的狀態與精神都將成為感受的對象，觀課追求用心靈感受課堂，體悟課堂。“評”是對課的好壞下結論，作判斷;“議”不是為了下結論，它是圍繞觀課所收集的課堂信息提出問題，發表意見。“議”是對話和反思，議課謀求的是課堂教學的改進和教師專業素質的發展，課只是交流和探討的平臺。如果說評課是把教師看成等待幫助的客體的話，議課則把教師培養成具有批判精神的思想者和行動者，幫助他們實現自身的解放。

英語口語培訓心得 篇2

　　暑期英語教師口語培訓到今天就要落下帷幕了，我十分

　　有幸的參加了為期十天的口語培訓。十天的培訓緊張有序，我收獲甚多，感悟頗深。

　　首先要感謝我們的外教Jim Wisely,在這十天的炎熱天氣里，我一直被他的精神感動著，他的博學、他的激情、他的認真、他的責任心、他的守時……深深地影響著我。在此我要真誠地對他說聲：“謝謝，您辛苦了”。我還要感謝張老師，這十天里他不辭辛苦全程跟護，老師們非常感動，這個炎熱的夏天不再炎熱，因為我們受到了心靈的洗禮，我們感動著并且學習著。

　　通過這次與全區英語教師在一起學習，深深的感覺到一個人要不斷的學習，不斷的充實提高自己，在這十天的學習和展示自我中我發現了自己和別人之間的差距：英語詞匯量太小，單詞發音不準確，語調讀不準，連讀不到位，書讀的太少等等。通過這次培訓讓自己對自己有了更準確的定位，在今后的工作中更要多聽英語廣播，閱讀英語報刊雜志，擴大自己的詞匯量，扎扎實實的學習，不斷的給自己充電，增強自己的業務技術水平，不斷提高自身的能力。

　　培訓雖然結束了，可帶給我的思考與學習才剛剛開始。我們是一線的老師，我們擔負教育孩子英語基礎的重任，時代的發展要求我們要業務過硬，口語地道，教法新穎，博學多識。一切的一切告訴我們：我們要不斷的學習，經常查找自己的不足，反思自己，提高自己，做一名優秀的教師。

英語口語培訓心得 篇3

　　]20xx年7月26日至8月13日，我參加了由石嘴山市教育局組織的這次口語培訓活動，尊敬的學校領導們把信任與期望給了我，于是我很榮幸的獲得了這次寶貴的提升專業素質和業務素質的機會，非常感謝領導給予我這次寶貴的學習機會，使我無論是在英語水平、教學思想還是人生態度方面都受益匪淺，英語口語培訓心得。此次培訓是由來自英國、蘇格蘭、澳大利亞等國的外教授課，實行小班教學。

　　在培訓期間，以口語練習為主，兼顧日常生活，文化背景以及英語教學方法的介紹和指導，讓我們英語教師在異國歷史，文化習俗的氛圍下自然的去感受語言，學說語言，掌握其實際應用技巧。我是一名教學經驗尚淺的英語教師，我很珍惜這次機會，在整個培訓過程中，學習認真刻苦，積極主動的去獲取更多的說英語的機會。我非常榮幸能夠有這個機會在這里和大家一起分享、交流此次參加英語培訓學習的心得。這短暫的15天的學習是緊張而充實的。上午以口語練習為主，兼顧日常生活，文化背景以及英語教學方法的介紹和指導，和外教Face to Face，真實情景再現，外教們給我們營造一個純英語的學習環境，培養我們的英文慣性思維能力，我們在課堂上只講英語，每天都在一個全英文的環境中實踐與提高，這樣大腦每天不斷在接受純正、地道的英語的沖擊，再加上教師的耐心的指導，培養在與真正的外國人自然交流的過程中形成的語言思維習慣。還有，在外教課堂上，外教的肢體語言和面目表情是值得我們學習的，我們上了一堂課之后，就感覺和老師的距離拉近了，不再是陌生的了，Ruth的課上得很活，她在課堂上時而唱歌，我們就隨之唱起來;她在課堂上時而跳舞，我們也隨之舞起來，這絲毫都沒有浪費我們的學習時間，而且在唱歌和跳舞中進行了英語交流，外教們輪流給我們上課，他們天天給我們的話題都是新鮮的，讓我們天天都有所期盼。

　　這讓我們訓練英語口語之余還學到了好多實用的教學方法。在培訓的課堂上是沒有一句中文的，所有學員為了能聽懂外教的話并能與之交流，學習非常刻苦，遇到生詞或查字典;或學員之間相互討論，共同思考;或比劃著向外教請教。外教謙遜和藹，熱情洋溢地為每位學員所提出的問題作詳細的解答。他們豐富的教學經驗和多彩的授課技巧，讓學員覺得每節課都有一種新鮮感，每上完一節課都有一種期盼，即使下課，學員都緊圍著外教交流、問訊和探討。這里沒有嚴肅的面孔，呵斥的語言，老師用一種和靄而又信任的目光看待每一個學生，使我們感受到他們發自于內心的友好。聽了外教的課，我真切感受到教語言的方法竟然如此生動有趣。同時外籍教師對待工作認真負責的敬業精神，上顆時的激情，給每一位學員留下了深刻的印象。

　　其實，我們從外教那里學到的不僅僅是英語口語，西方文化常識，我們還學到了本國英語教師有待提高的東西，包括教法，授課方式，以及評價學生等等，都是讓我們大開眼界的，都是值得我們學習的。下午大多數是活動課，我所在的班級是這樣安排的：周一Chat，天南地北的聊，無拘無束，甚是有趣。周二Dance，蘇格蘭舞蹈，一首曲子多種跳法，歡快愉悅，很有感染力。周三Sports，遺憾的是外教適應不了高溫天氣，所以不能按安排進行。不過，可愛、認真的外教絕不會讓這節課無聊乏味(后面祥敘)。周四Movie，有真實故事，也有科幻翅膀，別有一番情趣，更具有教育意義，給我們帶來視覺，聽覺，感覺等各個方面的震撼和沖擊，讓我們訓練英語口語的愛好更加持久。周五English song，純正的歐美味道，生動的手勢，那真叫好聽，大家也唱得一臉微笑，一個個儼然都是"明星"。

　　7月28號下午本來是要上運動課的，可惜的是外教適應不了高溫天氣，不能按安排進行，這個我在前面提到過。所以改上活動課，外教把我們分成小組，給每個組發幾張報紙、一卷膠帶，要求大家把課桌的一端支起來，讓乒乓球從高的一端以最慢的速度滾向低的一端，速度最慢的一組為勝。一幫大人像孩子一樣，說著、笑著、忙碌著、競爭著。我所在的組想到的方法倒是贏得了大家的認可，然而由于道具擺放坡度過小，乒乓球停在了半路，以失敗而告終，贏家也自然是另有其"組"。這樣的課不但開放了我們的思維，而且讓我們感到是在享受，上課是一種放松，是一種快樂，學習語言不再是一件枯燥乏味的事.8月4號下午外教為我們進行準備了這樣一節課，每個人都拿到這樣一張紙：They were in a(place)She was(job)He was(job)She was thinking He was thinking She said He said(Consequence)然后外教讓大家補充句子，每個人都寫，每寫一句就折起來(以防被下一個人看見所寫內容)然后傳給下一個人接著寫，最后拿到紙的人要寫一個結尾，這樣以來一篇文章、一個故事就由我們大家共同完成了，很有意思，不妨一看They were in a(place)shop.She was(job)a doctor.He was(job)an actor She was thinking Im so hungry.He was thinking to get married.She said,oh,its cloudy,how about atrip?He said,oh,Ihappy today.(Consequence)The boy and the girl met in the park.Next year,they married.

　　這次培訓當中，除了教學方面的東西外，我還從外教身上學到了一些教師本身需要具備的一些素質：1

　　、工作態度這次培訓給我印象最深的是外教們身上所具有的那股認真勁，它也可以被說成是"充滿活力"，也可以看作是"充滿熱情"，總之和他們在一起覺得自己全身充滿陽光氣，對生活充滿希望。外教輪流給我們上課，每一節課他們都認真教學，絲毫看不出一絲疲憊、應付之意，也因此讓我們更加感動，從而學習起來更加起勁、認真。我想我們每位教師在日常的教學中也應該是這樣的，在進教室之前，無論你的身體多么疲憊，無論你的心情多么糟糕，你都要重新調整，讓自己精神抖擻、高高興興的邁進課堂，去和學生共度40分鐘的美好時光，讓他們在你的課堂上不僅能學到英語知識，更能學習到對生活的熱愛。

　　2、教師基本功學習要想成為一名優秀的教師，基本功是非常重要的，通過這次培訓，我更加認識到了這一點，在今后的生活中，我要通過各種方式來學習簡筆畫，讓自己的繪畫能力和手工制作能力得到進一步的提高。

　　3、教師知識儲備作為一名英語教師，不僅要學習英語方面的知識，其他方面的知識也要適當的涉獵，在培訓當中，外教們教學"運動"這一方面時，我就覺得學起來比較費力，因為在日常生活中，我對籃球、棒球方面了解的就非常少，搞不清楚它們的規則，就更別提在英語中的學習了。所以教師在知識方面不僅要專業化，更要全面化。做一個"全才"比作一個"專才"對教師來說更為適合。我想我要把這次在培訓中學到的知識帶回到我的課堂教學中去，讓我的學生也能體會到學習英語的樂趣。英語教英語有利于提高學生的聽力水平，有利于向學生提供大量的說英語的示范，便于學生口頭模仿，有利于激發學生說英語的欲望，并提高學生學習英語的興趣。

　　教師從一開始就只用英語組織教學，學生可能不習慣，也聽不懂，教師可以借助實物、圖片、模型、配以手勢、動作、表情等手段來幫助學生理解，幫助學生迅速適應一個全英文的環境。做任何事情都貴在堅持，只要堅持，學生就會逐漸提高聽的能力，不懂的句子漸漸聽懂了，不熟悉的話語漸漸的熟悉了，不清楚的詞語漸漸聽清楚了。聽力理解力提高了，開口說英語就有了依據和保證。沒有足夠聽的實踐是不可能開口說的，所以關鍵是教師一定要堅持說英語，用英語教英語�？傊�，通過這次培訓，我學到了很多方面的東西，在以后的教學中我會嘗試著進行應用并創新，做一名合格而優秀的英語教師。

英語口語培訓心得 篇4

　　今年七月，我參加了包河區組織的英語教師口語培訓班，為期三周的學習，讓我受益匪淺，不僅收獲了許多新的知識，鍛煉了英語口語，而且也和我區的其他學校的老師有了進一步的交流和溝通。

　　先談談我們的外教，一位是來自加拿大的Tina,一位是來自美國的Kevin, 他們都是來自于以英語為母語的國家，所以他們的英語發音比較純正，語句的表達十分地道，思維方式也和我們大相徑庭，這為我們的英語口語培訓塑造了良好的語言環境，我們的課堂真正做到了no Chinese。此外，外教非常友好，總是帶著微笑進入課堂，從來不給我們壓力或批評，總是鼓勵我們多開口說英語，征詢我們的想法，即使我們說的不地道，不標準，他們總是“Very good”，“Pretty good”鼓勵我們，這樣我們都不再害怕錯誤，各抒己見，踴躍發言。整個課堂氣氛比較輕松活躍，我們感覺不是在上課，而是在交流，用英語真正的交流。

　　外教每天會給我們一個中心話題，如Festivals, Health, Personality, Food, Sports等等，題材和內容都比較豐富，擴展的面也比較廣。如在談論Personality時，外教先讓我們自己思考什么是Personality，在她給出詳細的解釋后，她又讓我們分組探討Personality包含哪些部分，再對每一部分進行討論，之后又把Personality與各種職業和顏色聯系起來，尤其在說到顏色時，外教給了我們一個小測試，我們都覺得非常有趣，她給出五種顏色，黃色、紅色、橘色、白色和綠色，讓我們心里想一個人，然后用這五種顏色中的一種去定義這個人，當我們說出各自的答案時，她給出了每種顏色所代表的意義。這一心理小測試的插入，讓我們注意力都非常集中，都很感興趣。我當時在想，如果在自己的課堂上運用一些心理小測試，孩子們會不會更感興趣一點，注意力會不會更集中一些。

　　除了讓我們討論話題外，外教也會出示一些西方國家的人文圖片，向我們介紹他們的文化，生活，娛樂等很多方面，還向我們介紹了很多課堂小游戲，比如21questions, Eye spy, Name game, Blindfolded drawing等等，每介紹完一個游戲，外教總會帶我們玩一遍，讓我們自己先體會一下，之后還讓我們各抒己見，說出自己所熟知的小游戲，和其他老師一起分享，這樣我們都學習了很多新的小游戲，相信在今后的英語課堂教學中可以添一些色彩，讓孩子們對英語學習更感興趣。

　　學習之外，我們也有fun time，外教有時會給我們播放一些美國影片，播放到一部分時，外教會做一些講解，如某個人物的性格，某一個古語詞，某一語句等等，讓我們一邊在欣賞電影時，一邊學習了很多英語口語的表達。電影也是我們了解西方文化的一個視角，從電影人物的生活中，我們也學習了很多，如他們的居住環境，食物，日常生活，問候語，職業特點，幽默方式等等。

　　三周的學習很快就過去了，我覺得自己收獲了很多，不僅獲得了很多西方文化的知識，拓展了自己的視野，提高了自己的英語口語水平，而且還和我區其他學校的老師有了充分的交流，這無論對自身修養的提高，還是對今后的教育教學，都有很大的裨益。但是，有些遺憾的是，這次培訓的內容大多側重于英語口語，而對小學英語課堂教學的設計和實施等各方面都沒有涉及到，希望今后再有類似的培訓時，可以加一些教育教學方面的內容，可能對我們小學英語教師會更有幫助的。不過此次學習還是值得的，我們都有一定的提高，希望以后還能多參加這樣的活動。

英語口語培訓心得 篇5

　　自7月17日起，我們有幸參加了博興縣教育局組織的外教英語口語培訓。雖然教授英語已經有幾年了，但真正與外國人面對面的交流，還是第一次，所以我們非常珍惜這次學習機會。這幾天的學習留給了我們太多的感受及感動：

　　本來與外教非常的陌生，但一節課下來，外教豐富的面部表情及肢體語言就拉近了我們之間的距離。原來一個微笑、一句笑話、一個動作，就能那么輕易的拉近人們之間的距離，讓人們的心更加貼近。同時外教非常尊重學生的不同見解，毫不吝嗇他們的贊賞話語。只要學生有一點新思想、新發現，就表揚和鼓勵他們，讓他們看到自己的價值，注意在實踐中滿足學生的“成功欲”。 學生答對問題時，外教常說：“Good job!Ok!That's a good point .Thank you”。這樣，每個學生都可品嘗成功的喜悅和成就感。一旦學生出了差錯，他們不會糾正錯誤而說：“Good try”。這給我們太深的感觸，在平時的教學中，我們缺少了這方面的嘗試及能力。

　　最讓我們感動的是外教老師們的敬業及認真。這次授課內容他們進行了精心的選擇及設計，授課內容豐富多彩，從常用口語(例如認識新朋友，如何介紹、問候，如何談論家庭、愛好、運動、飲食、居住地址等)到單詞及句子的發音、詞匯的重音及連讀、教學策略及技巧、中西文化的差異等都有涉及。為了上好每節課，他們進行了充分的準備，攜帶了大量的材料、卡片、膠帶、CD、照片等。如果我們的每一節課都經過如此精心的準備，我想我們的教學質量會大大提高。

　　留給我們較深印象的還有外教們的授課方式及教法。首先他們在上課前就給我們創造了一個學習英語的環境，將單詞卡片粘貼在教室四周的墻壁上，形成“word wall”。在上課的過程中，不時穿插游戲及歌曲，讓每個學員在輕松快樂中度過每節課，期盼著下一節課。外教們給我們營造一個純英語的學習環境，培養我們的英文慣性思維能力，我們在課堂上只講英語，每天都在一個全英文的環境中實踐與提高。

　　最后讓我們感動的是參與培訓的老師們的學習熱情。課堂上每位學員都目不轉睛的盯著外教，聽他的發音，看他的嘴型，沒有一絲的懈怠及漫不經心�；顒拥臅r候，學員們或讀或寫，或討論或思考，沒有一位能有空閑。即使下課了，在課余休息時間，學員們也圍著外教交流，詢問一些美國的資訊，例如教育、家庭、房屋、飲食、文化等。他們顧不上休息，抓住這次難得的機會，多聽地道的英語，多了解西方的文化。

　　總之，這幾天的培訓讓我們有太多的感動，我們學到了很多方面的東西。我們從外教身上所學的不僅僅是英語口語、西方文化，更多的是他們的敬業精神、授課方式、教法及評價學生。

英語口語培訓心得 篇6

　　今年暑假我有幸參加了由包河區教育局組織的英語口語培訓活動，，非常感謝領導給予我這次寶貴的學習機會，這次口語培訓主要由英孚的兩位外教Gaberil和Ben執教，通過這次培訓我在英語水平、教學思想受益匪淺。

　　此次培訓實行小班教學。在培訓期間，以口語練習為主，兼顧日常生活，文化背景以及英語教學方法的介紹和指導，讓我們英語教師在異國歷史，文化習俗的氛圍下自然的去感受語言，學說語言，掌握其實際應用技巧。我是一名教學經驗尚淺的英語教師，我很珍惜這次機會，在整個培訓過程中，學習認真刻苦，積極主動的去獲取更多的說英語的機會。我非常榮幸能夠有這個機會在這里和大家一起分享、交流此次參加英語培訓學習的心得。

　　這短暫的10天的學習是緊張而充實的。

　　一：有趣的游戲

　　外教形式多樣的游戲教學給我留下了很深的印象，這些游戲在平時的教學中可以運用。比如平時的Warm-up環節可以采用以下游戲：

　　1.No-stop talking

　　Teacher gives a topic and Ss in groups keep talking for about 1or 2 minites.eg:A:On Macdonald's farm.There is a pig.B: On Macdonald's farm.There is a pig and a cow.C: On Macdonald's farm.There is a pig , a cow and many carrots.這個活動既考查了學生的上課注意力，又激活了學生已有的關于農場的詞匯。

　　2.Catergories

　　Teacher lists many kinds of word categories.eg:foods,animanls,jobs... Students write words begining with a certain letter as many as possible.For example:Begin with"t" .Animals:tiger...Foods:toast.這個游戲和第一個游戲有點類似，都作為熱身活動，可用于復習已學過的詞匯。

　　Word association，Memory game ,I spy sth with my eyes beginning with letter"..."等都是不錯的熱身活動。為了增加活動的趣味性，可以用die,ball,stopwatch等輔助游戲。

　　二： 形式多樣的課文閱讀

　　你曾經為學生有氣無力的朗讀課文而苦惱嗎?下面我來介紹下Ben交給了我們幾種閱讀課文的方式，我們可以在平時的教學中運用。

　　1.Emotions.學生選擇不同的情感去讀課文。

　　2.利用Stopwatch計時讀�？梢砸蝗艘痪浠蛞蝗艘辉~，在讀的時候傳球，時間到了，拿球的人被“懲罰”。

　　三：有用的教學網站

　　外教給我推薦一些有用網站。

　　外教Face to Face，真實情景再現，外教們給我們營造一個純英語的學習環境，培養我們的英文慣性思維能力，我們在課堂上只講英語，每天都在一個全英文的環境中實踐與提高，這樣大腦每天不斷在接受純正、地道的英語的沖擊，再加上教師的耐心的指導，培養在與真正的外國人自然交流的過程中形成的語言思維習慣。還有，在外教課堂上，外教的肢體語言和面目表情是值得我們學習的.

英語口語培訓心得 篇7

　　5月9日我們學校有5位小學英語教師來到五小參加了縣舉行的小學英語教師口語培訓學習。通過這次學習，讓我體驗到了好像又回到了學生時代。河南師范大學教授邵玲教授給我們從音標開始到單詞的擴展，而且又滲入到教法。使我覺得要不斷提高自身素質，總結教學經驗，讓小學生喜歡上英語，愛上英語。

　　通過這次培訓學習，使我明白了應該樹立終生學習、終身培訓的意識，不斷更新觀念，勤于學習,與時俱進。隨著經濟國際化全球化的發展，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高，如果教師不注意加強自身的學習，勢必會被動挨打，還誤人子弟。

　　處在基礎教育階段的英語教學，應面向全體學生，注重素質教育，突出學生主體。特別強調要關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣。“興趣是最好的老師”，因此，我們要在課堂教學中創設語境，運用一些游戲，使英語課堂“活”起來。我們不要把英語課上成知識傳授課，不要以教師的教代替學生的學，而要讓學生在活動中去學習英語，通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學生感受到學習英語的快樂，從而培養學習英語的興趣。在教學過程中，我們還要強調師生互動。小學英語教學過程是師生交往、積極互動、共同發展的過程。所以，我們應該以小學生朋友、幫助者的身份出現，尊重每一個學生。特別要關愛那些在英語學習方面有困難的學生，要盡可能多地為小學生提供實踐英語的機會，鼓勵他們所做的一切嘗試，保護他們的積極性，讓他們在活動中增強學習英語的主動性、參與性，培養合作意識。

　　另外邵教授在講解單詞的教學中有很多吸引學生學習的方法，如教授人的身體部位hair head hand foot leg 等采用講故事，體態語，以及采用創設情境來激發學生的積極性。

　　在下午的學習中，邵教授還通過現場提問，讓我們對現在的困惑進行提問，如英語語法什么時候講合適，小學生記諧音怎么辦等，都給我們學習的老師進行一一解答。使我們要牢記要激發學生的學習愛好。教育家夏丐尊說過:“沒有愛就沒有教育”。教育沒有了情感，就成了無源之水。教師對學生真摯的愛是我們感染學生的情感魅力。教師只有熱愛學生，才能提高學生的學習愛好。在課堂上，教師從自己的舉手投足向學生傳遞關愛、信任、期望等信息。以情激趣，多表揚，少批評;多鼓勵，少指責。如學生回答錯了問題，要鼓勵學生“try it again"。讓學生通過成功的體驗，提起學習的愛好。

英語口語培訓心得 篇8

　　我很榮幸獲得了這次提升專業素質和業務素質的機會，我珍惜每次學習的機會，不放過學習過程中的每個環節。在這短短的幾天實踐培訓中，有師訓中心陳主任精彩的引領，有專業知識深厚的曲師大高教授、濟寧市教體局蔣主任的講解，有經驗豐富的杜老師、叢老師精彩的課堂展示。在培訓學習的這段時間，對我來說既是觀念上的洗禮，也是理論上的提高;既是知識上的積淀，也是教學技藝的增長。我的體會具體有以下幾點：

　　一、專家理論講座，指明方向，引領未來。

　　這次培訓陳主任、蔣主任、高教授給我們做了精彩的講座，他們的教育教學理念，人格魅力和科研精神，深深地印在我的心中，他們所講的內容深刻獨到，旁征博引，發人深省。

　　陳主任的講座從個人成長經歷入手，深入淺出講解了口語進步的幾個階段，讓人受益匪淺。陳主任的講座有針對性地給我們在課堂教學中出現的問題進行解答，并結合了許多相應的課例，讓我們身入其境地了解新舊交替的會話教學。新教材可參閱的資料很少，在茫然中，這次培訓活動給我送來了一場”及時雨”。通過她對新教材的分析解說，使我對新教材有了更深的理解和更好的把握，真是茅塞頓開。

　　高教授純英語講座，扎實的口語知識，活躍的課堂氣氛，另人難忘，特別是從英語口語系統理論方面，給我們以具體指導。蔣主任針對英語口語教學，結合具體生動的實例，闡述英語口語教學的具體方式，很受啟發。

　　總之，這次所有的講座都沒有令我們枯燥乏味，好高騖遠，

　　枉費此行之感，而是每次都感覺到不虛此行。

　　二、課堂教學展示，符合需求，提高業務水平。

　　蘇霍姆斯機說：課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆

　　火星。課堂教學是學校教學工作的基本形式，是學生獲取知識的主要渠道，是提高教學質量的關鍵。這次培訓，師訓中心特地為我們準備了兩節優質課，兩位經驗豐富的老師，從語音、單詞教學到閱讀教學，讓我們從中有所反思，取長補短。教師要善于引導學生多動腦、多動手、多參與課堂活動，寓能力培養于整個教學過程中。這對我們教師提出了更高的要求。

　　在培訓學習的每一天都能讓人感受到思想與火花的撞擊與

　　迸發，整個培訓的過程就好像是一次“洗腦”的過程，給了我太多的感悟和啟迪! 同時又仿佛是一劑“興奮劑”，給了我無限的工作激情和留下了太多的思索!實踐培訓雖然結束了，但思考沒有結束，行動更是沒有結束。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在自己的教學崗位上銳意創新，創造出屬于自己的一片天地